关于学校废弃物品的调查报告(连惠莹)

第一篇：关于学校废弃物品的调查报告(连惠莹)

关于学校废弃物品的调查报告

集美区后溪中心小学五（2）班连惠莹小组 在校园某些角落，常能看到有些同学随意扔下的废纸，果品袋等废弃物品；在教室里，也常能发现有些同学的课桌抽屉里有未经处理的食品包装袋及其它垃圾等。部分同学们为什么会有这些不文明行为，他们在处理校内的身边垃圾时有什么问题吗？带着这一强烈的疑问，我们决定调查一下同学们校内废弃物品的处理。

一．调查的目的

了解同学们校内废弃物品的种类，来源。调查同学们对这些废弃物品经常的处理方式。调查同学们不能及时、合理处理这些废弃物品的原因。

希望通过调查能发现问题的症结，寻找更合理的校内废弃物品处理方法。二．人员分工：

组长：连惠莹：汇集材料，完成废弃物品调查报告。组员：

陈佳慧：调查使用零食袋的情况

黄奕沄：废弃物品调查表的发放及回收 王欣琪：废弃物品调查表统计分析

三、具体的调查研究内容

（一）校内废弃物品的种类

由学生自己写出在校内他（她）们的废弃物品有哪些，经汇总如下。

牛奶盒、废纸、点心袋（纸）、点心、铅笔头、透明胶、包装纸、垃圾袋、果皮、橡皮屑、废笔芯、可乐瓶、餐巾纸、本子、吸管、树叶、树枝、墨水盒、胶水瓶、坏乒乓球、布、石子、彩带、短粉笔等。

从中可以发现，学生在校内的废弃物品主要是学习用品、生活用品，相对而言，数量较多类型较少，小件为主，这与学校环境学生年龄有直接关联。

（二）抽样调查问卷

选择了四年级的一个班级进行了抽样调查，发放了35份问卷，回收34份。围绕废弃物品的来源、处理等方面调查，题型以选择（单项选择）和问答题为主要方式。调查结果如下。1．在校的一天中，你的身边会产生多少废弃物物品？ A0－5件 B6－10件 C10－20 D20以上

选A的21人，选B的9人，选C的1人，选D的3人。2．你的这些废弃物品的来源？

A从家里带来的 B学校里发的（如本子、试卷）C从学校周边商店买的 D都有

选A的有3人，选B的有17人，选C的没有，选D的14人。3．在校内你最常见的废弃物品。A废纸 B学习用品 C食物包装袋 D其他

选A的有26人，选B的有3人，选C的有6人，选D的没有。4．你对这些废弃物品经常的处理方式。

A扔在课桌肚里，不去管它 B主动扔到垃圾箱 C趁人不备，扔在校园角落里 D扔在别人的课桌里或桌椅下 E随地乱扔 F带回家

选A的有1人，选B的有26人，选C的没有，选D的有2人，选E的没有，选F的4人。

5．以上六种废弃物品的校内处理方式，你会用上几种 A1 B2、3 C4、5 D6 选A的10人，选B的22人，选C的2人，选D的没有。

6．在校内当你身边出现了废弃物品，你要等待多长时间处理？ A马上 B看情况，等几分钟 C等一到两节课

D等半天，有可能忘了

选A的有15人，选B的10人，选C的6人，选D的2人。7．你认为自己在校内不能及时处理废弃物的主要原因是。

A作业多，没时间 B自己忘了 C没有这种习惯 D一时找不到扔垃圾的地方 E其他

选A的有12人，选B的8人，选C的5人，选D的4人，选E的5人。8．你认为同学们在校内没有合理处理废弃物的原因是

A老师教育的不够 B同学们习惯不好 C图方便 D没时间 选A的有1人，选B的13人，选C的12人，选D的8人。

你认为自己在校内废弃物品的处理上是否合理？不合理的话是在哪儿？

认为自己合理的有19人，认为自己不合理的有14人，1人未看懂题目回答与本题无关。认为不合理的14人感到自己的不合理处分别在，没有及时处理（8人），没扔在垃圾箱，随处扔的（4人），有时捡了垃圾不知往哪儿扔（1人），扔在课桌里不处理（1人）。

你认为该用什么办法可以制止那些不文明、不合理的废弃物品的处理？

对此学生的建议比较多，有派人劝告、监督，进行惩罚（如罚扫地、罚钱），每位同学自备塑料袋，在垃圾常出现的地方放垃圾桶，有用的废物收集再利用，老师经常教育，加强检查发现扣分，安装探头便于抓到违规的人进行教育，靠自觉，加强宣传贴标语，废弃物不拿到学校里来，让同学养成好习惯，编一个不乱扔垃圾的话剧。也有5位同学未提出任何建议。

（三）对调查的分析

选择题1、2两题了解学生在校内废弃物品的大概数量及来源，从调查发现该班大部分同学一天的废弃物品数量不是很多集中在0至10之间，个别同学量比较大，符合学生的实际情况。通过对来源的调查，发现该班学生的废弃物品主要来源于学生自己乱扔的垃圾，这与他们学生的地位很符合，还有大部分同学是兼而有之，可以看出该班学生校内废弃物的来源既多样化，又表现出地域化。

选择题3了解学生最常见的废弃物品，结果大部分同学都选择了A废纸，这是与他们的学生地位，学习为主要任务密切相连的，值得注意的是排第二位的食品袋，显然零食已成了现在学生的必备品，笑内废弃物的另一大来源。

选择题4，是想调查学生们的首选处理废弃物品的方式，令人欣慰的是该班的大部分同学选择了主动扔到垃圾箱，第二位的是带回家，没有一人的首选是随地乱扔，说明该班同学们在第一选择上都有比较强烈的环保意识。选择题5则是进一步地了解学生处理身边废弃物品会有几种方式，结果一半以上的同学选择了B即2、3种，也就是说不少同学在主动扔到垃圾箱的首选后有可能采用其他文明或不文明的方式，第二、三种选择地处理废弃物品时，也就有可能出现废弃物品的随便处理。

选择题6想了解学生处理废弃物品是否及时，该班一半以上的同学都能在第一时间处理掉，说明他们马上处理废弃物品的意识比较强，但也出现了不对废弃物品处理的现象，班内差距较大。选择题7则是继续第六题了解不能及时处理的原因，出乎意料，5个答案都有人选，分布相对平均，说明该班学生不能及时处理废弃物品原因众多，较为突出的是两点是，课业负担较重，自己的遗忘，主客观原因都有。

选择“没有这种习惯”的有5人，其实“自己忘了”就是与他的习惯有关，只是学生的潜意识不这样认为。因此可以认为，没有这种习惯仍然是未及时处理废弃物品的重要原因。

选择题8，则想了解学生认为不能合理处理废弃物品的原因，该班大部分同学都选择了B、C，“习惯不好”“图方便”，说明同学们都意识到，能否合理处理身边的废弃物品，习惯的培养非常重要，同时也有为数不少选了D“没时间”从客观上一定指出了课业负担的重对学生也产生了不少的影响。选A的人只有一人，表明该班绝大部分同学都认识到老师其实是在经常教育的。

问答题1，想了解同学们对自己在废弃物品的处理上的自我评价，有19人认为自己合理，14人认为不合理，说明该班同学在对自己处理废弃物品的评价较为一般，不合理主要集中在废弃物品处理的及时性与合理性上分别有8人和4人。

问答题2，想了解同们对此的策略和建议。非常多，合计有13种策略，概括起来主要有惩罚、教育宣传、改善周边布置，自备垃圾袋等各种改善主客观的方式。说明该班同学在策略上较多，而且有一定的可行性。

四．对此的一些建议

通过对该班的调查我们初步发现，学生校内废弃物品相对较为集中，以学习用品为主，来源较为简单，而大部分同学的首选处理方式大都选择主动扔到垃圾箱，但处理方式较为多样化，这也成为了校内废弃物品有乱扔、课桌内常有废弃物品的一个重要原因，同时通过调查，又了解到同学们不能及时、合理处理废弃物品的一个主要原因是由于同学们不能保持良好的卫生习惯，同时也存在一定的客观原因，比如课业负担的过重等。

因此，我们就此提出一些建议。首先，可以加强有关的宣传，比如开展有关的班队活动，在容易出现废弃物品的地方贴出有趣味和警示意义的宣传语和宣传画，进行环保教育，废品再利用的教育。其次，进行必要的惩戒措施，经常乱扔废弃物品的同学发现后，可以采用罚他清扫，或在校园里担任义务的清洁巡视员等措施，让这些同学留下教训，以免再犯。也可以让同学们自备垃圾袋，以便随时合理处理身边的废弃物品。最重要的是，要让同学们养成自始自终合理、及时处理身边废弃物品的习惯。

当然，由于人力时间的限制，本次调查采用抽样调查为主的方式，其结果在广度和深度上还有所欠缺，以上调查仅仅提供了我们的一些想法。

（指导老师：陈瑶）

第二篇：工厂废弃物品管理程序

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工厂废弃物品管理程序

废水管理程序

1目的

为了使本公司生产、生活的废水得到更有效的控制，防止和减少废水对水体和环境的污染，特制定本程序。2适用范围

本程序适用于本公司在活动、产品和服务过程中产生的废水的管理。3 职责

3.1 综合办公室负责委托环保部门对本公司的废水污染物排放进行测量。3.2 各部门负责本部门产生的废水的管理。4 程序

4.1总体的要求

a.公司内废水污染物排放应符合国家和地方污水污染物排放进行测量。b.在达标的基础上，尽可能减少污水的排放量和排放的浓度。c.对本公司不能处理的废水、废液必须送到环保要求的公司处理。4.2 污水控制

4.2.1生产废水控制

生产废水包括锅炉及喷胶排放的废水，要加强采用循环水的利用，以减少废水排放量。4.2.2其他废水控制

a.不得在生活水龙头处清洗油桶，清理出来的设备泄漏的机油，不得倒入水沟里。

b.厕所要由专门的清洁工人进行处理，保持厕所的清洁，减少对环境的污染，并由专门人员每半年对化粪池进行清理，确保化粪池、下水道畅通，无阻塞、满溢现象。

c.洗澡间要由专门的环卫工人进行处理，保持洗澡间的清洁，减少对环境的污染。d.食堂里的淘米水和残菜饭汤要倒入指定的泔水桶里，供给饲养牲畜户再利用。4.3 监测与监控

4.3.1 综合办公室应定期与县环保局联系，对本厂废水污染物排放指标进行监测，详见《监测与测量程序》。监测过程中发现有不符合按《不符合、纠正与预防程序》处理并记录。

4.3.2各部门应对本部门的废水排放进行控制，发现不符合应及时纠正并做好记录。4.4记录

各部门应对各项定期清理和检查的活动及出现不符合整改的情况进行记录。5．相关文件

5.1 《信息交流程序》

5.2 《环境监测与测量控制程序》

5.3 《不符合纠正措施和预防措施程序》

废气管理程序 目的

控制和预防本公司产生的废气，明确各类废气的处理方法，减少废气中污染物的排放，从而达到控制污染的目的。

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中国3000万经理人首选培训网站 适用范围

本公司在活动、产品和服务过程中产生的废气的控制。3 职责

3.1综合办公室负责全公司废气排放的归口管理并负责联系当地环保部门定期进行废气监测。3.2各部门对废气产生部位进行控制，尽可能减少废气的产生。负责维护本部门废气处理设备。3.3技术质量科负责维修废气处理设备。4 程序

4.1控制内容：确保废气排放达到国家和地方废气排放标准的要求。4.2废气来源

4.2.1锅炉燃烧时所产生大量的有毒、有害气体。如：二氧化碳、氮氧化物。

4.2.2各类型的车辆产生的残余含油性气体、一氧化碳、二氧化碳及异常时产生的大量黑烟和废气。4.2.3各工序在使用胶水以及胶水合成车间大量挥发的醋酸丁酯气体。4.2.4食堂炒菜时所产生的油烟。

4.3 源头控制：在满足使用要求和使用性能的前提下，尽量选购一些产生废气污染物量或浓度低的设备、原辅材料、燃料。4.4废气排放源的控制

4.4.1 司炉工应严格按《锅炉操作规程》要求操作，煤炭选择合理的用量，使用符合要求的煤（II类烟煤，其含硫量≤1%；灰份量≤25%），采取其它的一些措施，如设置废气净化等装置，以减少废气的排放量。

4.4.2 各机台的相关操作人员在机器运转时，应严格按照操作规程进行操作，防止在操作过程中由于操作不当而产生大量有害气体。

4.4.3胶水合成车间应严格按照操作规程，车间应保持密封，防止醋酸丁酯气体随意散发。

4.4.4 煤气在每次使用后应及时关闭阀门，并在使用前、中、后要时常进行检查，发现有异常气味产生，应及时找出原因并控制漏气，漏气严重或阀门失控，应请专业维修人员修理且做好有关记录。4.4.5 食堂安装油烟净化装置，以减少油烟的排放量。4.5 废气污染物的监测与监督管理

4.5.1 综合办公室负责委托××环保部门进行大气污染排放监测，按《监测与测量程序》进行，若出现不符合按《不符合、纠正与预防措施程序》进行处理。

4.5.2各部门对废气污染防治情况进行日常检查，如果发现不符合应及时纠正并做好记录。4.5.3当目测发现锅炉烟气异常时，按《应急准备响应程序》执行。5． 相关文件

5.1 《应急准备和响应程序》

5.2 《不符合纠正措施和预防措施程序》 5.3 《预防火灾操作规程》

固体废弃物管理程序

目的

对各类固体废弃物进行管理，明确各种废弃物的收集，处理方法，在符合国家法律、法规条件下，以实现各类固体废弃物的资源化、无害化、减量化处理，从而达到节约资源和控制环境污染的目的。2 适用范围

本程序适用于本公司产生的各类固体废物的收集和处置。3 职责

3.1 各部门对产生的固体废弃物按其性质分类、收集、堆放到指定的场所。

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3.2 综合办公室负责对全公司分类的废弃物进行收集、清理，对无回收价值的固废的处置。3.2 技术质量科负责对全公司可回收的固废的处置。4 程序

4.1 公司内固体废物分类：公司内的固体废物分为危险废物和一般废物（可回收、不可回收）。分类情况如下：

4.1.1 一般废弃物的分类：

a.塑料类 b.金属类 c.棉线类 d.纸箱类 e.生活类 f.筒管类 g.其它类

4.1.2有危险性废弃物的分类：

a.液体类 b.固体类 c.容器类 d.其它类

4.2综合办公室应在办公楼、每个车间各放置适量的固体废物收集桶，各固废收集桶应按危险废物（红色标识）、可回收废物（绿色标识）和一般废物做好标识。固状的危险废物可用原料桶或其它容器收集（化学染料包装物集中堆放并有标识），液体及挥发性危险废物应用原包装桶收集，并紧闭桶盖。固废收集桶的放置要求如下：

a、垂直放置，禁止倒卧；

b、有防雨水措施，远离下水道入口； c、盖好容器盖； d、禁止露天放置。

4.3各部门对产生的固废应按《固体废物分类表》分类收集，并存放在相应的固废收集桶内。

4.4 综合办公室派人每天对固废收集桶的固废收集情况进行检查，以确保及时将桶内的固废转移到厂部内的固废堆放场。

4.5 可回收固废由设备部负责处置，可回收废物由相应的废品回收部门回收处理；不可回收废物由综合办公室联系环卫部门统一填埋处理。其中危险废物处置应委托有资源的单位进行处理，并应确保对方不将回收的危险废物再转移。除不可回收的一般废物外，其余固废的处置均应做好记录。

4.6 综合办公室每季对固体废物的处置情况进行监督检查，执行《环境监测与测量控制程序》，出现不符合按《纠正和预防措施控制程序》执行。4.7处置废弃物过程中，遇油类或其它粉状、液体类危险固废泄漏地面时，应立即用抹布等擦拭或吸干净，抹布作为危险废弃物处理。5相关文件

5.1《不符合纠正措施和预防措施程序》 5.2《环境监测与测量控制程序》 5.3《食堂废物管理规程》 6 记录

6.1 《固体废物处置登记表》 6.2 《固体废物分类表》（EP10-EP02）

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HSE管理体系要素

HSE管理体系由十项要素构成（见图1）。

图1 不断改进的HSE管理体系

这十项要素之间紧密相关，相互渗透，以确保体系的系统性、统一性和规范性。

企业应建立并遵守国家有关HSE方面的法律、法规和标准的程序。

企业是HSE管理体系实施的主体，企业及二级单位的最高管理者应依据本标准的要求，明确HSE管理者代表和HSE管理体系组织机构；组建HSE管理委员会和HSE管理部门；明确和落实各级组织和人员的HSE职责。在开展HSE现状调查分析的基础上，编制出简明、适用的《企业HSE管理体系实施程序》。当体系标准和HSE规范没有相关规定时，可选用企业内部合适的企业标准或规章制度。

企业应建立各级组织和人员的HSE目标、HSE表现、HSE职责、HSE业绩的考核奖惩制度。

企业应通过开展各种形式和层次的HSE培训，将《企业HSE管理体系实施程序》的具体要求传达给全体员工和相关方，企业员工和相关方应贯彻执行。

《企业HSE管理体系实施程序》经企业最高管理者批准发布并投入运行。企业应通过审核、评审，实现持续改进，不断提高HSE管理水平。4.1 领导承诺、方针目标和责任 4.1.1 总则

公司在HSE管理上应有明确的承诺和形成文件的方针目标，高层管理者通过提供资源，通过考核和审核，不断改善公司的HSE业绩。4.1.2 领导承诺

4.1.2.1 承诺的原则

a)企业及二级单位的最高管理者是HSE的第一责任人，对HSE应有形成文件的承诺，确保承诺转变为人、财、物的支持，并向员工和社会保证，本单位建立的HSE管理程序行之有效。

b）各级管理者通过岗位的HSE表率，树立正确的行为榜样，不断强化和奖励正确的HSE行为。

c）各级管理者应确保全体员工、承包商和其他有关人员做到信息反馈及时，积极参与到HSE不断改进的过程中。4.1.2.2承诺要求

a）企业分为五个管理层次提供HSE承诺。依据国家和当地政府的法律、法规、规定和资源条件，按照合法、可行的原则，向社会和员工提供公开、明确的承诺。

b）企业可按中国石油化工集团公司(以下简称公司)总体承诺原则独立向社会和员工提供承诺。各二级单位、三级单位、项目经理部和施工作业队原则上对内提出承诺，当其独立对外组织项目时，经授权可向外提出承诺。4.1.2.3 承诺的内容

a）遵守所在国家和地区的法律、法规，尊重当地的风俗习惯和宗教信仰，在所有的业务领域对HSE的态度始终如一；

b）企业的各级管理者、每位员工对企业的HSE事务都负有义不容辞的责任，HSE表现是企业奖励和聘用员工和承包商的重要依据；

c）HSE管理的最终目的，是最大限度地不发生事故、不损害员工健康、不破坏环境； d）保护生态环境，建设清洁生产企业，实现可持续发展；

e）向社会公开我们的HSE表现，广泛征求社会各界的意见，不断提高企业的HSE管理水平；

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f）为保证HSE管理体系的实施和目标的实现，提供必要的人力、物力和财力资源支持。4.1.2.4 承诺的形式

a）企业、二级单位的承诺应在各自的HSE管理文件中以书面形式提出；

b）三级单位、项目部和施工作业队独立对外提供承诺时，其承诺应在HSE管理实施计划书或实施程序中以书面形式提出；

c）各级承诺应由相应的最高管理者签字，报上级HSE管理部门备案。4.1.3 方针目标

4.1.3.1 制定HSE方针目标的要求

a）HSE方针目标由企业最高管理者发布；

b）企业所有的生产经营活动都应满足HSE管理的各项要求； c）与企业其它方针保持一致，并具有同等重要性； d）能够得到各级组织的贯彻和实施； e）公众易于获得；

f）符合或严于相关法律和法规的要求；

g）尽可能有效地减少 企业的业务活动对HSE带来的风险和危害；

h）方针目标发布后，由HSE管理部门组织相关职能部门分解成具体指标，各职能部门应将方针目标纳入工作计划，组织实施并定期审核和评审。4.1.3.2 企业HSE方针

安全第一，预防为主；

全员动手，综合治理；

改善环境，保护健康；

科学管理，持续发展。4.1.3.3 HSE目标

a）通过对员工进行HSE宣传教育和培训，不断促进员工的HSE意识，提高自救、互救能力和专业技能；

b）最大限度地查出隐患，使事故发生率逐年降低；杜绝重大、特大事故；创造良好的工作和生活环境，确保员工的健康与安全；

c）尽可能减少环境污染，保护生态平衡，将环境影响降低到最低程度，杜绝重大、特大污染事故；

d）通过HSE管理体系的有效实施，努力实现或实现无事故、无污染、无人身伤害，在HSE管理上成为国际一流的企业。4.1.3.4 企业HSE管理原则

全员、全过程、全天候、全方位。4.1.4 责任

a)企业的最高管理者作为HSE管理工作的第一责任人，应建立HSE管理体系，实施安全、环境与健康一体化管理；

b)企业的各级管理者应通过岗位的HSE表率，树立正确的行为榜样，不断强化和奖励正确的HSE行为；

c)企业的各级职能部门应为HSE的管理活动的提供具体的行动支持，并定期对管理体系进行审核，不断完善管理体系。

d)企业的各级职能部门应定期编制HSE管理报告，总结取得的进展并规划将采取的措施；

e)企业的高层管理者要建立明确的HSE目标、职责和HSE业绩考核办法，并配置相应的资源。

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f)企业的HSE管理工作应从设计抓起，最高管理者应组织制定设计部门高层管理者和专业设计人员的HSE职责，并建立设计审查保障体系。

g)企业的最高管理者应重视风险评价和隐患治理工作，保证资金技术投入。

h)企业的最高管理者应致力于企业的可持续性发展，组织生产符合环保要求的清洁产品，保护生产、生活和生态环境。

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第三篇：废弃物品义捐活动策划书

一 活动主题：

阳光温暖，爱心传递，变废为宝。书写着我们对贫困儿童的一份情意

二 活动背景：

在当今社会环境污染已经成为人们关注的焦点，减少一点废弃物品的污染，也为环保奉献一点力量。当我们在神圣的象牙塔快乐学习时，那些贫困儿童带着求知的欲望在校园里徘徊着。

三 活动目的 废弃物品的义捐让寝室形象整洁清新，更为我们可爱校园环保作出努力。这增强我们的环保意识，构建河蟹环保校园，也让贫困儿童感受到学习和美丽校园的快乐。

四 主办单位：江西农业大学职师院分团委职业规划部、支教队，实践部

五 活动时间及地点：xx年11月25-28日，职师院学生宿舍

六 活动对象：职师院全体学生

七 前期准备

1.宣传工作（1）在我院南北区宿舍宣传栏张贴海。南21、22栋，北1、2、3、8栋各一张。（由办公室写）

（2）召集每个班班长书记发放宣传单，他们在班上宣传。（内容待定）

（3）展板宣传：由宣传部负责策划。

2.必需物品及数量：称 2把

蛇皮袋20个

仓库1个

绳子2卷

八 活动开展方式及工作安排

1.活动人员分两个队，男女生各一队及一名队长。每个队下属四个组，每组四人，共32人左右

2.8个组每个组负责30个寝室左右，每个组负责特定寝室。男生去男生寝室，女生去女生寝室。

3.到寝室收集时，有一名专门登记，一名负责称重，另外两名负责点数、整理、装袋

4.活动人员由三个部门干事一起担任

5.收集活动结束后，由职业规划部负责变卖废品，登记入账，然后交给支教队，有支教队买文具书、等学习用品代表我院送给贫困地区儿童。

6.具体人员安排：（待定）

九 活动预算

打印宣传单、登记表350张 70元

蛇皮袋20个 60元

绳子2卷 10元

共计：140元

职师院分团委职业规划部

xx/11/15

第四篇：废弃物品义捐活动策划书

废弃物品义捐活动策划书

一 活动主题：

阳光温暖，爱心传递，变废为宝。书写着我们对贫困儿童的一份情意

二 活动背景：

在当今社会环境污染已经成为人们关注的焦点，减少一点废弃物品的污染，也为环保奉献一点力量。当我们在神圣的象牙塔快乐学习时，那些贫困儿童带着求知的欲望在校园里徘徊着。

三 活动目的废弃物品的义捐让寝室形象整洁清新，更为我们可爱校园环保作出努力。这增强我们的环保意识，构建河蟹环保校园，也让贫困儿童感受到学习和美丽校园的快乐。

四 主办单位：江西农业大学职师院分团委职业规划部、支教队，实践部

五 活动时间及地点：2010年11月25-28日，职师院学生宿舍

六 活动对象：职师院全体学生

七 前期准备

1.宣传工作（1）在我院南北区宿舍宣传栏张贴海。南21、22栋，北1、2、3、8栋各一张。（由办公室写）

（2）召集每个班班长书记发放宣传单，他们在班上宣传。（内容待定）

（3）展板宣传：由宣传部负责策划。

2.必需物品及数量：称2把

蛇皮袋20个

仓库1个

绳子2卷

八 活动开展方式及工作安排

1.活动人员分两个队，男女生各一队及一名队长。每个队下属四个组，每组四人，共32人左右

2.8个组每个组负责30个寝室左右，每个组负责特定寝室。男生去男生寝室，女生去女生寝室。

3.到寝室收集时，有一名专门登记，一名负责称重，另外两名负责点数、整理、装袋

4.活动人员由三个部门干事一起担任

5.收集活动结束后，由职业规划部负责变卖废品，登记入账，然后交给支教队，有支教队买文具书、等学习用品代表我院送给贫困地区儿童。

6.具体人员安排：（待定）

九 活动预算

打印宣传单、登记表350张 70元

蛇皮袋20个60元

绳子2卷10元

共计：140元

第五篇：“连民心,惠民生”活动感想

“连民心，惠民生”活动感想

——第一阶段 惠水县工信局 陈培敏

为进一步巩固和扩大创先争优和“三个建设年”、“四帮四促”、“万名干部下基层”等活动成果，为科学谋划下一步工作提供决策依据，广泛收集民意。2011年12月5日，我县启动“连民心、惠民生，建设和谐幸福新惠水”活动，共选派29支县委督导组150余名干部分别进驻全县25个乡（镇），与此同时，县直86个部门1500余名干部在乡（镇）和督导组的统筹安排下，也要求在当日全部深入到全县205个行政村（社区），该项活动开展时间为一年。

根据局务会安排，我下乡调查民情对象为长田乡龙泉村四、五、六组。

龙泉村四、五、六组地处涟江河畔，山清水秀，民风纯朴，群众生活水平处于一般水平。在全乡既不突出也不落后，群众收入来源与其他乡村一样主要来自外出劳务收入和家庭种养殖收入。三个组有237户共946人，人均耕地1亩左右。子女就读于长田小学，部份走高镇小学就读。自从泰安水泥公司建设以来，这个地方就变成了一个大工地。这个工地既给群众带来诸多益处，同时也造成不少纠纷和矛盾。主要表现在：一是交通条件变好了，群众进出方便了，但是项目的建设也把原来有的基础设施破坏了；二是本地群众就地 打工方便了，但是又不能实现全面平衡，反而产生一些矛盾和纠纷；三是泰安水泥公司项目前期工作的后遗症没有得到及时解决，也造成个别群众不满。虽然不是面上的问题，但也造成一定负面的影响。在我们工作组看来这些都是一些常规的矛盾和问题。工作组经过一段时间的工作，最终把两件群众急需解决的事件协调好：一是自来水被项目建设破坏问题，该问题已协调工业园区管理委员会解决，即园区管委会将自来水总管安装到寨子门口，由各家各户自行接用，费用自理；二是群众就近打工问题，我局已通过园区管委会协调，要求泰安水泥公司的生产和建设工程必须优先录用本地群众，用工标准也要合理调整，因人而异，不能一刀切。由于事情的全面落实还需一个过程，我们工作组将继续按照县委的要求尽快督促落实，毕竟我们还在此工作下去。

通过这一段时间下乡工作，有以下几点感想： 一是对农村又有了进一步了解，我们工作组几个人都是来自于农村，农村的生活适应没有问题，一般的交流也没有问题，但是由于我们长期工作在工业战线上，对农村发展的形势和要求已经很陌生。原来我们所居住的农村是以温饱为目标的，现在已经上升到了更高的要求，这就要求我们干部以与时俱进和科学发展的眼光来看问题和分析问题，同时这也就要要求我们干部要加强对农村政策的学习和了解，争取在今后的一年中多为群众办实事。二是通过下乡了解民情，对我们今后工作也有一定的帮助，我们的经济社会正处于高速发展时期，各行各业发展也不平衡，同时造成了许多社会矛盾。尤其是我们分管的煤炭开采行业，矛盾更为突出，安全与生产的矛盾是煤炭行业的主要矛盾，矿群纠纷又是煤炭行业的外部矛盾。可以说我们长期的工作就是在解决这些矛盾，只有化解矛盾，才能促进行业的发展。同样只有了解民情、化解矛盾，才能促进人民群众生产和生活水平的提高。

三是通过对人民群众生活和生产的了解，我们受到了教育。我们在工作中长期工作对象是煤矿业主，煤矿业主俗称“煤老板”，是当今社会“暴发户”的代名词，社会评价众说纷纭，莫哀一是，使得我们管理部门和管理干部同时也受到一定影响。通过本次下乡开展活动，我们觉得在今后工作中应该把工作对象当作普通群众来对待，在热情对待的同时，也还要保持一定距离，严格按照“四个一律”来遵守纪律。

总之，本次下乡活动仅仅只是第一阶段，以后的工作时间还长，工作要求更为细致，我们仍然还要加强政策学习，在做好本职工作的同时，还要把“连民心、惠民生”活动开展得更好。

2011年12月25日