学习考察海南省三亚市职教中心总结

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第一篇:学习考察海南省三亚市职教中心总结

学习考察海南省三亚市职教中心总结

龙山县第一职中海南学习组

2013年12月3日上午,我们学习考察组14名教师在田校长的带领下参观考察了海南省三亚市职教中心(海南省三亚高级技工学校、海南三亚中等职业学校和三亚市体育中心)。该校建于2005年,占地400亩,有教职工400余人,在校学生近8000人,是一所环境怡人、教学设施先进、教育成果显著的新型综合性公园式职业学校。在重点倾斜、重点支持、重点发展的政策指引下,该校于2007年对学生实行了“三免一补”(免学费、免课本费、免住宿费、补生活费)的政策。学校共开设39个专业,专业设置紧贴当地旅游产业发展的需求,培养服务性人才,侧重培养掌握产业技术实用性技工,深挖地方黎族文化,培养民族文化传承艺人。如:酒店服务与管理、电器运用与维修、黎族织锦技艺等特色专业。并且该校已是国家职业技能鉴定所,每年培训鉴定考核达6000人,培训农村富余劳动力近万人。学校在全国技能大赛中先后荣获6银14铜的好成绩。经此次学习考察,我们受益非浅、收获颇多:

一、整合职教资源,提升办学质量。

针对我国职业教育的“繁杂”的现状,三亚市教育主管部门于2005年成立了三亚市职教中心,优先整合地区职教资源,走在全国职教改革的前沿。解除当前职校“麻雀是虽小,五脏俱全”的弊端,专业得到整合,师资得到提升,教学设备得到优化,经费支出更显合理长效。扭转各职校“各吹各的号,各唱各的调”不良局面,我们应统一正确的的教育思想、目标、教学方法等,才能保证职业教育健康持续发展。然而中国的职业教育还处于成长期,这些思想目标方法有待进一步明确与完善,需要优秀的职教人在实践中不断探索总结。

二、结合当今重大产企业,科学开设专业课程。

三亚市职教中心紧跟海南的旅游业,培养服务性人才,围绕酒店服务与管理、电子电器应用于维修、汽车应用与维修、电气运行与控制四大专业做大做强,这四个专业人数占校总人数的70%。因此我们在开设专业时要深入了解区域内外重大产企业人才需求,紧跟人才市场的需求做到有的放失,为产企业培养优秀的实用性技能人才。促进这样既有利于促进区域经济发展;又便于学生多渠道就业。

三、实习实训是职教工作的重中之重。

考察三亚市职教中心后,给我感受最深的是该校的实训楼,5层高楼30多间高标准的实训室,设备齐全、先进。——这是办好职教的重要条件。职业学校以培养实用性技能人才为最终目的,那么技能出自哪里?技能只有从实习实训中产生,必备的实训设备是不可缺的。但是对于地处偏远县城的职校,暂时无法配置先进齐全的实训设备,怎么办?充分利用好学校现有的实训设备之上,积极与周边产企业建立实习实训基地,利用周边产企业资源弥补学校实训设备的欠缺。为学生创造实习实训条件,不高纸上谈兵,真正练就技能。

成长与经验同行,收获与疑惑并存。我们定会把这次学习考察的收获用于指导今后的教育教学,为职业教育不断耕耘。

2014年1月5日

第二篇:海南省三亚市考察学习报告

海南省三亚市考察学习报告

2012年12月9日至13日,办事处组织一批人员,在张书记的带领下,对海南省三亚市进行了考察学习。我们通过这次考察学习活动,开阔了眼界,增长了见识,启发了思路,现将这次考察学习情况汇报如下:

三亚,是个很美的地方,美丽三亚,浪漫天涯,三亚这个地方是很令人非常心动的地方,到处都有柔软的沙滩、蓝蓝而洁净的海水,当然还有一年四季常青、迷人浪漫的椰林,真是人们向往的美丽南国天堂。

12月10日,我们早早坐车去享受了汇集了阳光、海水、沙滩、气候、森林、风情、田园几大旅游资源的热带滨海景观。为我留下深刻印象的是博鳌-玉带滩,令我感受最深的是【黎村苗寨】的黎族风情、兴隆热带植物园。

位于博鳌万泉河出海口南岸的“玉带滩”,就像一条长长的玉带将万泉河与南海连接在一起,感叹大自然的鬼斧神工,将这河与海连接的是那么自然、完美,那么富有过渡感。走在玉带滩外侧,淼渺南海,浪高波急,纯白色的浪花携着沙粒和珊瑚碎片奔上沙滩,感受南海的浩瀚与骚动;走在玉带滩内侧,湖光山色,波光粼粼,交相映辉,享受万泉河的宁静与矜持。这河海交接,构成奇异美景,就因你的存在而令人感叹。

【黎村苗寨】黎族风情,【黎村苗寨】是游人领略黎家风土人情的一处景点。黎村苗寨环境古朴清幽,田园气息浓郁。寨内椰树蔚然

粗壮,槟榔树昂然挺拔,翠竹秀颀玉立,棕榈刚毅健美,蒲葵繁茂叶阔,黎村苗寨是海南黎苗民俗风情的缩影。虽然现在三亚周边原住的少数民族早已进入文明,甚至都很难寻觅,但你在这儿也能体验他们的热情,歌舞和工艺,透着原始味的手工黎锦和苗族的蜡染都是极好的记念品。一不小心,便会被站在花丛里面的黎家阿妹拉进她们的寮房,做做她们临时的新郎或是被苗家的小姑娘拉到她的身边套上民族服装,照张合影。然后再去跳跳竹杆舞,看看正宗的上刀山,下火海。虽然这些已被商品化,但是看看他们的民俗,服装、饮食等却都很有意思的。在黎村苗寨景区里的茅草屋前,几位绣面纹身的老人织着黎族土布,无声地诉说着黎族的过去,置身其中,让人似乎又回到了刀耕火种的年代,体会到一种返朴归真的境界。

走进兴隆热带植物园,便如同打开一本关于热带植物的百科全书,大自然的种种奇妙在这里五彩纷呈。在这里,我们见到了热带饮料植物—可可,据说是咖啡、巧克力之母;见到了热带果树植物,被誉为果王和果后的榴莲、山竹;见到了热带香辛料植物—胡椒等等,不胜枚举。

这次来三亚,最大的感受就是觉得时间过得太快,不愿离开。当然,令人留恋的还是这里的热带滨海景观,阳关、海水、沙滩、气候、森林、礁石是这些美景的主要元素。其实,单就景观要素构成上来说,每一个景点都大同小异,可聪明的海南人结合不同地点赋予了不同的风情与人文,使得每一个景点让人产生不同的感受。

总之,这次三亚之行,有享受自然之美、人文景观之奇异的收获,也有所感悟与启发。

这次来海南,真切的体验到海南人极强的旅游理念,只要是有一点点可以开发利用的价值,都可以把它变成一个旅游风景区、特产区,实现了景与商的高度融合。在兴隆热带植物园,看完椰子树,就会看见卖椰子的;看完可可,就会让你品尝可可粉;看完橡胶树,就有卖橡胶拖鞋的。这种景与商的高度融合,让你在欣赏景色的同时还不忘刺激你的购物欲望,充分体现在游客手中大包小包的各色特产,那些各式各样的椰子、咖啡加工品、苦口回甜的苦丁茶„„

这几年来,我们【沐抚大峡谷】的旅游发展也有一定的起色,但和三亚一比是相差太远了。三亚市地处热带海洋性季风气候,具有其独特的自然优势。其实,俗话说的好,一方水土养一方人。而大峡谷,这里风景优美,自然条件优越,处于优越的喀斯特地貌,这里有丰厚的风土人情。考虑到地理位置、自然地貌,我们大峡谷一点也不差,可在交通条件上是永远跟不上三亚的,所以我们要彻底改变大峡谷旅游景点分散、各自为政的局面,规划一个区域,将各个县的特色种植分区块布置在一起,建设一个集科研学习、观光旅游、休闲娱乐、实现景与商的高度融合,做好做大土特产推介窗口,提升旅游附加值。当然,一些交通便利的区域,依然要在本地继续做大做强;交通不变的区域,完全可以把特色种植浓缩在规划的区域内,搞好观光旅游,产品推介。

【黎村苗寨】黎族风情的“黎家婚娶”的民俗活动,除了亲自体验当地“婚俗”外,您还可以加入到人群中,参与黎族传统“竹竿舞”的表演。在“对歌台”,黎家青年男女们会传情的进行对歌表演。此外,您还可以走近黎寨里的树荫下,喝上一杯山兰酒,听黎胞们说说“古”,感受黎家人的纯朴。其实,大峡谷也可以。我们沐抚有土家族,他们也有他们的文化和习俗,你也可以听他们说说“古”,感受他们的纯朴。加以挖掘,升华其精,去其糟粕,很值得我们去建设。如我们的土家女儿会。土家女儿会是恩施州“州庆”、“摆手节”、“牛王节”等四大民族节之一,历史悠久,是恩施土家族女儿在华夏大地上独显女性文化特征的一朵艺术奇葩。女儿会发端于恩施市的石灰窑和大山顶。两地分别为恩施市东、西两个1800米的高寒山区,两地因分别出产名贵中药材(当归、党参)而成为享誉中外的药王之乡,同时两地也分别孕育了奇特婚俗“女儿会”,而成为女儿会的故乡。此俗一直承传不嬗,迄今已近300年。石灰窑和大山顶均属恩施市辖地,且全市多为土家族,故将人们习惯称呼的女儿会称为“恩施土家族女儿会”。而大山顶不就和我们沐抚相连吗!我们可以想象一下:将我们的女儿镇打造成我们“土家女儿会”活动中心,打造成我们“土家族风情”的窗口,听听土家族的歌,看看土家族的舞,品尝一下土家族的酒„„

汇报人:大庙村刘钊2012年12月22日

第三篇:关于海南省三亚市园林绿化考察学习的报告

关于海南省三亚市园林绿化考察学习的报告

为适当引进适合我市种植的外来树种,学习先进城市“选好树、种好树、管好树”的经验,近日,由邓浩森副局长带队,园林绿化科、市园林管理所有关领导和人员赴海南省三亚市考察学习,参观了三亚市市区道路绿化和呀诺达热带雨林景区。现将有关情况报告如下:

一、基本情况

三亚市位于海南岛最南端,地处热带,濒临南海,地理环境优越,植物资源丰富,城市园林绿化也具有较高的水平。

(一)野生观赏植物资源丰富。三亚市独特的热带生态环境造就了其境内森林植被种类繁多、热带植物资源物种丰富,我们在参观呀诺达热带雨林景区过程中对此有深刻体会。在这些野生观赏植物中适宜在当地园林建设中使用的乔灌木种类也非常多,如海南红豆、海南黄檀、红花天料木、海南木莲、蝴蝶树、幌伞枫、海南罗汉松、观光木、海红豆、南洋楹等,均可用于城镇园林绿化。另外,还有美丽梧桐、翻白叶树、无患子、野生荔枝、大叶胭脂、阴香、海南五针松、海南阿丁枫、麻楝、白格、海南蒲桃、蓝花楹等。这些植物大都具有树冠大、树形优美、花形奇特、色彩丰富、生态与景观效果好的特点,既能提供市民所需要的绿荫,也方便园林部门管理。

(二)热带滨海景观特色鲜明。一是热带植物体现热带风情,如棕榈科植物,椰子树、油棕、桄榔、槟榔在街道绿化中成为主要树种大量应用,充分彰显了热带海滨景观;热带季雨林、热带雨林、热带山地雨林中植被种类丰富,常绿多荫,漫步其中即可以充分感受到热带特色。二是历史人文发挥重要作用,热带海岛风情与海南乡土特色充分融合,如椰子、槟榔、木菠萝、荔枝、龙眼、杨桃等经济果树,与当地人民日常生活起居密切相关,往往植于宅居周围,形成独特的村落景观,体现海南地方文化特色。三是园林建筑具有地域特色,如采用独特的建筑材料,暗红色重量轻的火山熔岩石,既可直接粘贴,也可切割后规整粘贴,非常有海南特色。

二、他山之石

三亚园林坚持人与自然和谐共处的生态保护理念,因地制宜、适地适树,发挥乡土植物资源优势,采用复层植物群落结构,大量运用色彩丰富艳丽的观花观叶植物,充分突出了地方特色。

(一)充分发挥乡土植物资源优势。海南观赏乡土植物资源十分丰富,果树资源300多种,芳香植物70多种,热带观赏花卉及园林绿化美化树木450多种,品种多、分布广、藏量大,是全国其他地区难以比拟的。三亚园林植物景观设计充分重视和利用观赏价值较高、可大规模快速生产、有发展前途的乡土植物,如园林绿化中大量运用棕榈类植物和槟榔、椰子等果树,充分体现了地方风格。

(二)采用复层植物群落结构。三亚热带雨林中复层植物群落结构,如上层为小叶榕、高山榕等桑科榕属的高大乔木,古木参天、遮天蔽日;中层树以较为耐阴的树木树冠相连;下

层为耐阴灌木及大型叶草本植物层;地被植物层突出地被植物细致柔和的质感和阴生植物富于变化的叶型、叶色;附生植物,如藻类、苔藓、地衣、蕨类以及兰科植物等,附着在乔木、灌木或藤本植物的树干和枝桠上,攀沿而上又飘然垂落。复层植物群落在海南城市园林建设中也多有应用,模拟自然界植物群落景观,丰富植物景观层次,营造生态互补和谐的植物景观,符合生态化节约型园林的发展方向。

(三)采用色彩丰富艳丽的观花观叶植物。三亚许多热带植物,乔木、灌木、藤本、地被,花朵艳丽,花色繁多,花有红色、黄色、蓝色、紫色等,如凤凰木、刺桐、木棉等花形花色优美,均可作为观赏树、庭荫树、行道树;木槿属、三角梅、炮仗花等花期、花色、株形各异,使海南一年四季到处是繁花似锦的景致。三亚彩叶植物品种较多,色彩丰富,景观效果稳定,不会因花期结束或者落叶产生萧条景象,如鸭跖草、吊竹梅、合果芋等枝叶浓密,可作林下耐荫地被,丰富林地群落层次;花叶假连翘、彩叶草、红草、紫背万年青等,可作彩叶篱,并组合成色块。

(四)生态保护理念随处体现。在此行参观的呀诺达热带雨林森林公园里,盘山而上的木栈道中间保留着原有树木,树木四周用钢筋扎起保护网,再用麻绳缠绕钢筋,以免对树木造成伤害,有很多被保护的树木胸径不足10公分,充分体现了规划设计和建设者对植物生命的尊重;上山路径穿梭在树林下方,人要经常匍匐从树下经过或者侧身绕过树木,体现了人与自然和谐共处的理念。另外,市区道路中基本上全部采用的是太阳能风能节能路灯,海南园林随处都体现出生态化节约型的理念。

三、体会与启示

三亚市之行收获颇丰。我市园林绿化事业在过去的几年内取得了辉煌成就,东莞大道、松山湖产业园区成为我市园林绿化的闪亮名片,在全国享有较高的知名度,各大城市纷纷来考察学习、参观取经。但是近两年,我市园林绿化管理者也清醒地认识到,我市园林绿化与国家“生态园林城市”的标准还存在一定的差距,如果要继续在广东省乃至全国保持园林领先地位,需要进一步解放思想、实事求是,探索一条建设生态化、节约型、社会型园林的道路,并持之以恒、坚持不懈地努力提升建设和管理水平。结合我市近年的园林绿化工作,此行启示如下:

(一)开拓思路,提升精细化管理水平。我市园林绿化管理者经常实地参观或者通过各种渠道学习国内外先进城市好的经验和做法,参加国际国内的交流活动,开阔眼界和思路,并及时开展教育培训工作,以更高的水平更好地服务各镇街。

(二)加大投入,提升园林绿化科研水平。我市园林绿化科研工作应加强投入、加大力度,展开对城市园林树种的现状、适当引进外来树种的可行性、充分发挥乡土植物资源优势等一系列的调查研究和科学研究工作。

(三)加快改造升级,提升园林绿化档次。我市道路绿化存在着需修剪的整型植物过多、绿化分隔带植物层次不够丰富、植物老化没有及时更换等很多问题亟需改善,与建设部生态型、节约型园林的要求有一定差距,应加快改造升级步伐。目前东莞大道改造,可以进一步完善复层植物群落结构,增加观花观叶植物,增加季相变化植物。

(四)结合历史人文,提升园林地域特色。大力提倡园林中融合东莞的历史人文,运用特色乡土植物,种植莞香(本土文化标志)、白玉兰(市花)、荔枝(市树)等有代表性的树种,在公园广场中园林建筑采用具有地方特色的建筑形式和建筑材料,以彰显岭南地域特色,提升城市的文化品位。

(园林绿化科)

『特稿』--关于海南省三亚市园林绿化考察学习的报告

为适当引进适合我市种植的外来树种,学习先进城市“选好树、种好树、管好树”的经验,近日,由邓浩森副局长带队,园林绿化科、市园林管理所有关领导和人员赴海南省三亚市考察学习,参观了三亚市市区道路绿化和呀诺达热带雨林景区。现将有关情况报告如下:

一、基本情况

三亚市位于海南岛最南端,地处热带,濒临南海,地理环境优越,植物资源丰富,城市园林绿化也具有较高的水平。

(一)野生观赏植物资源丰富。三亚市独特的热带生态环境造就了其境内森林植被种类繁多、热带植物资源物种丰富,我们在参观呀诺达热带雨林景区过程中对此有深刻体会。在这些野生观赏植物中适宜在当地园林建设中使用的乔灌木种类也非常多,如海南红豆、海南黄檀、红花天料木、海南木莲、蝴蝶树、幌伞枫、海南罗汉松、观光木、海红豆、南洋楹等,均可用于城镇园林绿化。另外,还有美丽梧桐、翻白叶树、无患子、野生荔枝、大叶胭脂、阴香、海南五针松、海南阿丁枫、麻楝、白格、海南蒲桃、蓝花楹等。这些植物大都具有树冠大、树形优美、花形奇特、色彩丰富、生态与景观效果好的特点,既能提供市民所需要的绿荫,也方便园林部门管理。

(二)热带滨海景观特色鲜明。一是热带植物体现热带风情,如棕榈科植物,椰子树、油棕、桄榔、槟榔在街道绿化中成为主要树种大量应用,充分彰显了热带海滨景观;热带季雨林、热带雨林、热带山地雨林中植被种类丰富,常绿多荫,漫步其中即可以充分感受到热带特色。二是历史人文发挥重要作用,热带海岛风情与海南乡土特色充分融合,如椰子、槟榔、木菠萝、荔枝、龙眼、杨桃等经济果树,与当地人民日常生活起居密切相关,往往植于宅居周围,形成独特的村落景观,体现海南地方文化特色。三是园林建筑具有地域特色,如采用独特的建筑材料,暗红色重量轻的火山熔岩石,既可直接粘贴,也可切割后规整粘贴,非常有海南特色。

二、他山之石

三亚园林坚持人与自然和谐共处的生态保护理念,因地制宜、适地适树,发挥乡土植物资源优势,采用复层植物群落结构,大量运用色彩丰富艳丽的观花观叶植物,充分突出了地方特色。

(一)充分发挥乡土植物资源优势。海南观赏乡土植物资源十分丰富,果树资源300多种,芳香植物70多种,热带观赏花卉及园林绿化美化树木450多种,品种多、分布广、藏量大,是全国其他地区难以比拟的。三亚园林植物景观设计充分重视和利用观赏价值较高、可大规模快速生产、有发展前途的乡土植物,如园林绿化中大量运用棕榈类植物和槟榔、椰子等果树,充分体现了地方风格。

(二)采用复层植物群落结构。三亚热带雨林中复层植物群落结构,如上层为小叶榕、高山榕等桑科榕属的高大乔木,古木参天、遮天蔽日;中层树以较为耐阴的树木树冠相连;下层为耐阴灌木及大型叶草本植物层;地被植物层突出地被植物细

致柔和的质感和阴生植物富于变化的叶型、叶色;附生植物,如藻类、苔藓、地衣、蕨类以及兰科植物等,附着在乔木、灌木或藤本植物的树干和枝桠上,攀沿而上又飘然垂落。复层植物群落在海南城市园林建设中也多有应用,模拟自然界植物群落景观,丰富植物景观层次,营造生态互补和谐的植物景观,符合生态化节约型园林的发展方向。

(三)采用色彩丰富艳丽的观花观叶植物。三亚许多热带植物,乔木、灌木、藤本、地被,花朵艳丽,花色繁多,花有红色、黄色、蓝色、紫色等,如凤凰木、刺桐、木棉等花形花色优美,均可作为观赏树、庭荫树、行道树;木槿属、三角梅、炮仗花等花期、花色、株形各异,使海南一年四季到处是繁花似锦的景致。三亚彩叶植物品种较多,色彩丰富,景观效果稳定,不会因花期结束或者落叶产生萧条景象,如鸭跖草、吊竹梅、合果芋等枝叶浓密,可作林下耐荫地被,丰富林地群落层次;花叶假连翘、彩叶草、红草、紫背万年青等,可作彩叶篱,并组合成色块。

(四)生态保护理念随处体现。在此行参观的呀诺达热带雨林森林公园里,盘山而上的木栈道中间保留着原有树木,树木四周用钢筋扎起保护网,再用麻绳缠绕钢筋,以免对树木造成伤害,有很多被保护的树木胸径不足10公分,充分体现了规划设计和建设者对植物生命的尊重;上山路径穿梭在树林下方,人要经常匍匐从树下经过或者侧身绕过树木,体现了人与自然和谐共处的理念。另外,市区道路中基本上全部采用的是太阳能风能节能路灯,海南园林随处都体现出生态化节约型的理念。

三、体会与启示

三亚市之行收获颇丰。我市园林绿化事业在过去的几年内取得了辉煌成就,东莞大道、松山湖产业园区成为我市园林绿化的闪亮名片,在全国享有较高的知名度,各大城市纷纷来考察学习、参观取经。但是近两年,我市园林绿化管理者也清醒地认识到,我市园林绿化与国家“生态园林城市”的标准还存在一定的差距,如果要继续在广东省乃至全国保持园林领先地位,需要进一步解放思想、实事求是,探索一条建设生态化、节约型、社会型园林的道路,并持之以恒、坚持不懈地努力提升建设和管理水平。结合我市近年的园林绿化工作,此行启示如下:

(一)开拓思路,提升精细化管理水平。我市园林绿化管理者经常实地参观或者通过各种渠道学习国内外先进城市好的经验和做法,参加国际国内的交流活动,开阔眼界和思路,并及时开展教育培训工作,以更高的水平更好地服务各镇街。

(二)加大投入,提升园林绿化科研水平。我市园林绿化科研工作应加强投入、加大力度,展开对城市园林树种的现状、适当引进外来树种的可行性、充分发挥乡土植物资源优势等一系列的调查研究和科学研究工作。

(三)加快改造升级,提升园林绿化档次。我市道路绿化存在着需修剪的整型植物过多、绿化分隔带植物层次不够丰富、植物老化没有及时更换等很多问题亟需改善,与建设部生态型、节约型园林的要求有一定差距,应加快改造升级步伐。目前东莞大道改造,可以进一步完善复层植物群落结构,增加观花观叶植物,增加季相变化植物。

(四)结合历史人文,提升园林地域特色。大力提倡园林中融合东莞的历史人文,运用特色乡土植物,种植莞香(本土文化标志)、白玉兰(市花)、荔枝(市树)等有代表性的树种,在公园广场中园林建筑采用具有地方特色的建筑形式和建筑材料,以彰显岭南地域特色,提升城市的文化品位。

(园林绿化科)

第四篇:职教中心学习总结

职教中心学习总结

xxxx年12月12日,我们5位教师在王校长和李主任的带领下,来到了XXXX市职教中心学习的。一进校门,就被幽美的校园环境所吸引,校园面积虽不大但是很精致、很整洁。走进校园里迎面而来的是浓厚的、独特的校园文化。手脑并用的雕塑下刻着在全国技能大赛中获奖的教师和学生的名字,每座教学楼的走廊里都是卓越老师展示窗,由此我们深深地感受到了这所名校的风采;在宣传窗中的学校简介里,我们了解到了这所学校的悠久历史及浓厚的文化底蕴,他们的首位校长曾在北京受到过周总理的亲切接见。这里的老师和学生

都很和气很有礼貌,对我们也都很客气,使得我们在这边并没有感到些许的不适应或是尴尬,这就是这所学校给我的印象。从此开始了我们为期一周的学习生活。

我们一行五人先是在该校领导的带领下,参观了校园以及机电和汽修实训室。在机电实训室里是先进的车床设备以及学生们在一条流水线上生产出来的产品所带给我们的震撼;在汽修实训室,我们看到了学生们正在对一辆故障车进行检修,让我们感到了他们的专业化水准。参观完校园和实训室后,我们分别认识了自己的指导老师。我的指导老师傅老师是外贸教研组的组长,有着丰富的教学经验,在她的安排下我开始了为期一周的学习生活。以下我将从外贸专业课教学、高考与就业、实训与技能、教学质量检测和德育等五个方面对此次学习做以总结。

一、汽修专业实训课教学

在学习期间,我有幸听了几节汽修

专业实训专业课。他们的老师确实很专业,也有的教师是在汽修厂作过的,有着丰富的一线工作经验,课堂上的内容也就相应的丰富多彩;学生们的学习积极性也很高,对老师提出的问题都能很认真地、积极地思考,并能主动提出问题。并且能按照教师的要求认真操作,每部都能做到位,操作规范、标准。工具使用正确。就算是在课后,学生也会到老师办公室或是问问题,或是给老师背书,总是很积极,这一点在我们学校学生来说就很欠缺。在教学上,老师也都认为表演课也只适用与公开课,而且学生们在闹哄哄的一堂课后真正掌握的知识并不多。他们的实训课采用小班化教学,一部分学生到钳工室做钳工,另一部分学生到汽修实训室进行汽修专业实训操作,由两位教师带领,一位教师是汽修专业课教师,另一位是实训室指导教师。因为他们实训设备较多,学生可操作的设备足够,可以保证每位学生都能练习,学生在实训课有事可做,教学秩序较好。

每次听好课后,我都会与上课教师交流一下教学心得,以此来发现自身的不足,并吸取别人的优点,使自己将来能在汽修教学业务方面有所提高。

二、实训与技能

XXXX职教中心的汽修专业实训室就是三个实训车间,设备比较全、先进,模拟设备较多,大部分设备只能增加学生们的感性认识,可动手能力的培养,只是放在第四学期集中到课堂实训期间。这样易造成本学期学生不能及时吸收、消化当时所学习的知识。至于技能大赛方面,他们是与省赛和国赛统一的,由于XXXX其他几所学校汽修技能实力很强,XXXX职教中心实力较弱,仅在今年参加XXXX市汽修选拔赛。成绩不是很理想的,他们准备在全国汽修客户服务大奖赛上拿奖。

而技能等级考方面,他们也是考取汽修维修中级工证,但是考试很严格,完全靠学生自己的能力,这一点非常好。因为汽修专业的学生在就业时的要求也

相对较高,必须具备真正的从业能力才可以,否则有了技能证书也只是废纸一张。希望我们学校也可以考虑这样做,而不是让老师帮助学生们通过来拿到这张证书,这样的证书才有一定的含金量。

三、德育工作

XXXX职教中心的学生也实行值周班制,但他们的值周班学生似乎更有礼貌和自觉性,无论你走到哪里,看见的都是他们在认真地完成自己的工作,站好自己的岗位,没有偷懒,没有闲聊的同学,一切都是那样自觉有序。课间时没有学生在走廊里大吵大闹,没有学生跑到小店里买东西吃,教室里无论哪节课去听课都不会看到垃圾满地,连垃圾桶里都没有垃圾。见此情景,不禁想到我们学校的学生,真是感叹差别之大。鉴于此,我们学校要在源头上杜绝垃圾满地现象,是否可以考虑从根源上入手,就是能否控制小店的开店时间,也就是只在中午和傍晚两个时间段营业?

四、教学质量检测

XXXX职教中心只有期中和期末两次考试,另外也实行学分制,学分制是通过选修课和课外活动完成的,期中一项就是每学期可以通过阅读学校规定的必读书目后,完成一篇不少于500字的阅读心得得到的,这样不仅得到了学分,还让学生们增加了课外阅读量,也锻炼了写作能力。

以上就是我在XXXX职教中心的学习体会,还有些不足方面。望学校领导给予批评指正。

第五篇:职教中心学习总结

xxxx年12月12日,我们5位教师在王校长和李主任的带领下,来到了XXXX市职教中心学习的。一进校门,就被幽美的校园环境所吸引,校园面积虽不大但是很精致、很整洁。走进校园里迎面而来的是浓厚的、独特的校园文化。手脑并用的雕塑下刻着在全国技能大赛中获奖的教师和学生的名字,每座教学楼的走廊里都是卓越老师展示窗,由此我们深深地感受到了这所名校的风采;在宣传窗中的学校简介里,我们了解到了这所学校的悠久历史及浓厚的文化底蕴,他们的首位校长曾在北京受到过周总理的亲切接见。这里的老师和学生都很和气很有礼貌,对我们也都很客气,使得我们在这边并没有感到些许的不适应或是尴尬,这就是这所学校给我的印象。从此开始了我们为期一周的学习生活。

我们一行五人先是在该校领导的带领下,参观了校园以及机电和汽修实训室。在机电实训室里是先进的车床设备以及学生们在一条流水线上生产出来的产品所带给我们的震撼;在汽修实训室,我们看到了学生们正在对一辆故障车进行检修,让我们感到了他们的专业化水准。参观完校园和实训室后,我们分别认识了自己的指导老师。我的指导老师傅老师是外贸教研组的组长,有着丰富的教学经验,在她的安排下我开始了为期一周的学习生活。以下我将从外贸专业课教学、高考与就业、实训与技能、教学质量检测和德育等五个方面对此次学习做以总结。

一、汽修专业实训课教学

在学习期间,我有幸听了几节汽修专业实训专业课。他们的老师确实很专业,也有的教师是在汽修厂作过的,有着丰富的一线工作经验,课堂上的内容也就相应的丰富多彩;学生们的学习积极性也很高,对老师提出的问题都能很认真地、积极地思考,并能主动提出问题。并且能按照教师的要求认真操作,每部都能做到位,操作规范、标准。工具使用正确。就算是在课后,学生也会到老师办公室或是问问题,或是给老师背书,总是很积极,这一点在我们学校学生来说就很欠缺。在教学上,老师也都认为表演课也只适用与公开课,而且学生们在闹哄哄的一堂课后真正掌握的知识并不多。他们的实训课采用小班化教学,一部分学生到钳工室做钳工,另一部分学生到汽修实训室进行汽修专业实训操作,由两位教师带领,一位教师是汽修专业课教师,另一位是实训室指导教师。因为他们实训设备较多,学生可操作的设备足够,可以保证每位学生都能练习,学生在实训课有事可做,教学秩序较好。每次听好课后,我都会与上课教师交流一下教学心得,以此来发现自身的不足,并吸取别人的优点,使自己将来能在汽修教学业务方面有所提高。

二、实训与技能

XXXX职教中心的汽修专业实训室就是三个实训车间,设备比较全、先进,模拟设备较多,大部分设备只能增加学生们的感性认识,可动手能力的培养,只是放在第四学期集中到课堂实训期间。这样易造成本学期学生不能及时吸收、消化当时所学习的知识。至于技能大赛方面,他们是与省赛和国赛统一的,由于XXXX其他几所学校汽修技能实力很强,XXXX职教中心实力较弱,仅在今年参加XXXX市汽修选拔赛。成绩不是很理想的,他们准备在全国汽修客户服务大奖赛上拿奖。

而技能等级考方面,他们也是考取汽修维修中级工证,但是考试很严格,完全靠学生自己的能力,这一点非常好。因为汽修专业的学生在就业时的要求也相对较高,必须具备真正的从业能力才可以,否则有了技能证书也只是废纸一张。希望我们学校也可以考虑这样做,而不是让老师帮助学生们通过来拿到这张证书,这样的证书才有一定的含金量。

三、德育工作

XXXX职教中心的学生也实行值周班制,但他们的值周班学生似乎更有礼貌和自觉性,无论你走到哪里,看见的都是他们在认真地完成自己的工作,站好自己的岗位,没有偷懒,没有闲聊的同学,一切都是那样自觉有序。课间时没有学生在走廊里大吵大闹,没有学生跑到小店里买东西吃,教室里无论哪节课去听课都不会看到垃圾满地,连垃圾桶里都没有垃圾。见此情景,不禁想到我们学校的学生,真是感叹差别之大。鉴于此,我们学校要在源头上杜绝垃圾满地现象,是否可以考虑从根源上入手,就是能否控制小店的开店时间,也就是只在中午和傍晚两个时间段营业?

四、教学质量检测

XXXX职教中心只有期中和期末两次考试,另外也实行学分制,学分制是通过选修课和课外活动完成的,期中一项就是每学期可以通过阅读学校规定的必读书目后,完成一篇不少于500字的阅读心得得到的,这样不仅得到了学分,还让学生们增加了课外阅读量,也锻炼了写作能力。

以上就是我在XXXX职教中心的学习体会,还有些不足方面。望学校领导给予批评指正。

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