中心校2015--2016总结第一学期总结

第一篇：中心校2015--2016总结第一学期总结

常宁镇中心校

2015---2016学年度第一学期工作总结

创建学校特色教育是深入贯彻落实素质教育的需要，它能有效地 调动各种积极因素和力量，对学生进行切实有效的教育。同时，也有利于为学生创造一个良好的自助教育和氛围，加强自我教育和管理，促使学生身心和学习各方面健康成长和进步。

一年来，我校积极探索和创建符合本校实际的教学特色，具体总结如下：

一、校园安全

1、制定了安全工作计划和各类安全应急预案，定期进行安全演练；

2、签订了各类安全责任书；

3、本学期开展法制教育安全大会两次，主题分别为“交通安全”、“食品安全”。4、2015年9月17日全校师生参加“开学第一课”（交通安全）活动。

5、定期进行校园安全隐患检查并及时整改。

6、每周师生大会上对校园内活动安全，上下楼梯等安全问题进行反复强调。

二、师德师风

1.组织每个教职员工认真学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、“十要十不准”等法律法规和规范要求。从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范。比照《规范》中的八条要求严格要求自己，并开展互学互比和写自我剖析材料，逐步提高自己的认识。

2.开展“讲文明，树新风，学习师德标兵”一系列活动，组织教师学习先进的人和事，鞭策激励自己。

3.在教师中实施了“四师”教育工程：⑴.铸师魂，要求教师具有“四心”：关爱学生诚心，了解学生细心，教育学生耐心，服务学生热心。⑵.育师德，要求教师做到“三爱”：爱事业，爱岗位，爱学生。对后进学生有“三心”：爱心、耐心、信心。⑶.树师表，要求教师实现“四三二一”目标：四高——高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学艺术；三种精神——奉献精神、敬业精神、创新精神；二严——严肃的自我修养、严谨的治学态度；一强——强化为人师表意识。⑷.正师风，通过制度规范、行为规范、榜样规范，加强教师的职业道德建设。

4、加强对班主任的培训工作，开展创建“安全文明校园”活动，完善安全制度，确保全校师生生命、财产安全。为了切实提升班主任 老师的整体素质和管理能力，我们学校一直很坚持对班主任工作进行定期总结，及时组织班主任进行相关的学习和交流、培训，为更好的做好班级管理工作而努力。

5、决战课堂，认真开展听评课活动。课堂教学是教师一段重要的生命历程，作为教师，应该在课堂教学中注意“人本”意识的渗透，关心每一位学生，善待每一位学生，激活每一位学生，提供机会让学生用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去辨别，用自己的言语去表达，用自己的思想去检验。为了让教师能够给学生创设一个宽松的学习环境，让课堂成为师生共享的乐园，让教育闪耀人性的光辉，学校倡导教师把激情带进课堂，把微笑带进课堂，把尊重带进课堂，把活动带进课堂，把创造带进课堂。而且成立了听课小组，对教师的平时课堂教学随机听课，重在监督和个别指导提高。实施高效课堂，向40分钟要质量。

6、营造良好的校园文化氛围。开学初，各班进行了班级文化建设，特色各异，文化育人氛围浓郁。

三、双高双普

我校属于偏远乡镇小学,部室管理与应用工作的相关配套设施稍显滞后,在现有基础上我校投资3万多元整改了线路、粉刷教学楼墙群300多平方米、更换教学标语20多块、更换课桌凳270套，本学期我校已建一部十室（少队部，心理咨询室和档案室二合一，会议室和阅览室二合一，体育器材室，图书室，音乐和舞蹈室二合一，科学实验室，科学仪器准备室）

未达标部室：十室（计算机教室，多功能教室，美术室，体育活动室，劳技课教师，科技活动室，卫生室，关工委办公室，德育展览室，留守儿童管护中心）

因部室管理相关配套设施滞后,经费紧张，装备水平不高，部室建设仍存在较大问题，会在各方面继续努力加强，争取达标。

四、教育教学

（1）2015年6月份学校召开家长会，取得圆满成功。（2）开学初组织全体老师参加“走进家庭，携手育人”大家访活动，并就活动进行了心得交流。

（3）2015年暑假期间全体教师参加了暑期学习会，通过“集中学习，分组讨论，交流心得”等多种形式提升了自身素养。

（4）举办秋季运动会，在学习之余锻炼学生体育素质，活跃了校园气氛。

（5）本学期安排了语、数、英示范课活动，并进行听、评课活动。

（6）电子备课：备课形式上进行改革：个人初备——集体交流——形成共案——个性设计与反思，教师进行电子备课达到资源共享。

（7）2015年10月份进行作业展览（二三班），为学生树立了榜样，端正了学生学风。

（8）2015年10月13日举行班主任工作经验交流会，取得圆满成功。此活动项目被刊登在《陕西素质教育》2105年11月份总第283期本刊快讯栏目第37页。

总之，一学期以来，学校各方面工作都取得了一定的成绩，但还存在许多不足之处，在新的学年里，我们将继续在中心校的领导下，紧抓机遇，上下一心，迎难而上，锐意进取，开拓创新，我们要吸取经验、查找不足，克服困难，提高教学质量，全面提高师生素质，力争2016年的教育教学各项工作有更大的突破。

第二篇：第一学期总结

第一学期 班级工作总结

岁末年至，时间如梭，一学期紧张而繁忙的工作又将结束。在园领导的关心以及各位老师的支持、帮助下，我班三位教师默契配合、较圆满地完成了各项教育教学工作，为促今后的工作更好地开展，现对这学期的工作做个小结：

一、班级教师加强学习，提高自身素质

本班教师能认真参加政治、业务学习，努力提高自身的政治思想觉

悟和业务工作能力。认真学习领会“三个代表”的重大意义、深刻内涵和精神实质，增强实践“三个代表”要求的自觉性和责任感，真正把“三个”代表的要求落实到工作中。进一步加强“师德规范”的学习，不断树立正确的价值观、质量观和人才观，增强教书育人、以身立教的社会使命感，加强尊重幼儿、爱护幼儿、保护的责任意识，在家长中树立起良好的教师形象。

一、工作从实，建立良好的班级常规 金秋九月，新小班入园。孩子们在生活环境、活动方式和人际交往等方面存在着很大的差异，因此一些孩子在入园之初会出现不同形式、不同程度的适应困难。哭、闹、喊、跑、吃饭难、喝水少、憋大便、拒绝老师等现象每天都会出现，为了改变这种现象，让孩子尽快适应幼儿园的集体生活，首先，本班教师利用假期时间，冒着酷暑，对班级28名幼儿进行了认真的家访，熟悉、了解、亲近幼儿，通过问卷和与幼儿家长交谈，了解幼儿的生活习惯、个性特征以及兴趣爱好等，让幼儿熟悉新教师，培养感情；除此以外，我们还建议家长在家里有意无意的向幼儿介绍幼儿园，让幼儿对幼儿园有一个初步的了解，以消除其对

幼儿园的陌生感；而后，我们根据家访了解到的情况及幼儿年龄特点，我们认真制定了班级工作计划；为了让孩子们一到幼儿园就有活动的场地和材料，喜欢上幼儿园，我们还在假期中对班级环境进行了规划和布置，创设了美工、数学、建筑等多种活动区域以及“高高兴兴上幼儿园”的主题墙，积极地做好开学迎新工作；开学前，我们还利用休息时间召开了新生家长会，并让幼儿来园适应。正因为有了前一阶段的工作基础，一星期下来，本班大部分幼儿情绪稳定，并能参加集体活动。个别幼儿的情绪在老师的安抚下也得到相对稳定，班级各项教育教学活动正常、有序地开展。常规是开展好一切活动的基础，小班尤其要注重幼儿各种常规和习惯的养成。针对小班幼儿的年龄特点和我班幼儿的个性特征，三位教师共同讨论了班级各项生活、活动的常规要求，一方面教师持之以恒地严格要求，另一方面更加重视幼儿对常规的理解，让幼儿理解班级的常规是为了让大家在幼儿园里过得愉快而制定的，所以谁违反了常规，小朋友要相互提醒，而不应该只是告诉老师。例如在喝水环节，由于活动室较小，小朋友去喝水是时总是互相碰撞，把水洒了一地，并产生了不少矛盾。发现这一问题后，我们便引导幼儿展开“水洒在地上

会发生什么事情”、“怎样做不会与别人碰撞，把水洒在地上”的讨论，通过讨论，孩子们想出了“喝水通道”的办法（即幼儿按照小组沿边走路），并制定每次喝水接半杯水的规则，通过尝试，大家都觉得这个办法很好。刚开始时，有几个小朋友总是忘记，其他小朋友就提醒他应该怎样走。就是这样，每制定一项常规都让幼儿从理解到接受，渐渐地每个孩子都成了常规的捍卫者。我们教师也意识到：对幼儿进行常规培养，不仅是为了保证眼前正常活动，更主要的目的是使幼儿逐步从他律走向自律。

二、利用环境，发挥主题活动的教育价值

环境可以给孩子很多东西。作为教师，我们有责任有义务利用班级这块空间，把环境作为孩子学习的课堂，让孩子通过与物质世界、与他人的交往作用得到发展。

本学期，我们关注幼儿学习游戏的环境，重在教育环境潜能的发挥。根据教育主题，我们和孩子一同建立了“来上幼儿园”、“亲亲热热是一家”、“眼睛里的颜色”、“好吃的食物”等主题墙饰，我们还充分利用班级的两个大柱子进行主题环境的创设，在环境创设过程中渗透和物化教育目标，在“亲亲热热是一家”主题中，我们把柱子布置成楼房，变成“小朋友的家”，在“眼睛里的颜色”主题中，我们把柱子变成“彩虹柱”，让幼儿给许多东西涂上彩虹的颜色挂在“彩虹柱”上；在“好吃的食物”主题中，我们又将柱子变成了超市、麦当劳餐厅等各种卖食品的场所；到了圣诞节，当一个五彩缤纷的“圣诞柱”出现在孩子们的眼前时，孩子们发出了欢呼声。在环境中我们也努力渗透数学知识。我们有用塑料杯制作了红黄蓝三种颜色的花，并将他们按颜色以及形状分类悬挂，让幼儿从中初步感知了集合的简单概念，我们还请孩子们将图形宝宝涂上各种颜色进行悬挂，孩子们抬起头就会说：“这个红色三角形是我涂的”、“第二个正方形是我画的。”„„孩子们从环境中感受到了数学的有趣，从生活环境中掌握了有关的数学知识，大大调动了幼儿学习的主动性和积极性。

相对于物质环境来说，心理环境对刚入园的小班幼儿更显得重要。因此，在主题活动开展过程中，我们从幼儿的兴趣出发，努力挖掘兴趣背后潜在的教育价值，活动中鼓励幼儿积极参与，大胆表达自己的想法。当

幼儿发现问题时，我们适时地通过情景设置引导他们思考，探究；当幼儿面临困难时，我们以群体成员的身份积极参与、建议，及时调整、顺应幼儿的发展需要，为幼儿创设宽松、温馨的心理环境，让幼儿敢想、敢说、敢问，发挥主题教育的最大价值。

三、解放思想，培养幼儿交往能力和生活自理能力

现代社会要求一代新人富于开拓精神，富有应变能力。我们应从小培养孩子善于动脑筋、敢想、敢说、勇于实践的创造精神，这就需要给孩子创造进行活动的机会与环境，让孩子积累直接的经验。经验是孩子心理健康成长最必需的营养素。在家访过程中，不少家长都反映自己的孩子胆小，怕去幼儿园和小朋友一起玩、怕和别人说话„„孩子胆小的原因多种多样，但多数孩子胆小、孤独都是与缺乏经验有关。因为不少家长常常唯恐孩子发生意外，整天护着、保着，父母的包办代替剥夺了孩子学习自己解决问题和锻炼意志的机会。孩子刚入园的第一天，我们就鼓励幼儿大声地向别人介绍自己的名字，老师的教学也多以“开放型”组织，故意创造一个自由的空间，让孩子们去交往，孩子们很快地从自己一个人玩到手牵手玩娃娃家、到早上见了面互相问早，最后到自己想办法解决交往中出现的问题。

以往小班，在生活方面老师“保”的比较多，让孩子做的事老师总是把它“简单化”，而在我们班上，我们打破了一些“传统”的做法，能让孩子一步到位做好的事，我们决不绕弯子。例如，幼儿饭后漱口这个环节，以往小班刚入园时都是不漱口的，而在我班，我们一开始便让孩子吃完饭后用自己的碗接一口水漱口，当然，事先，老师把怎样漱口的方法都告诉了孩子们，第一天水桶边上洒了许多水；第二天，有的孩子把水吐在了身上„„没关系，老师请会漱口的孩子重新把漱口的方法表演给大家看。通过几天的尝试，孩子们已经能够用正确的方法漱口了，后来再用杯子里的漱口液漱口对孩子们来说已经不成问题了。老师在教育中尽可能地放手，让孩子进行活动，让孩子多依靠自己的力量去尝试、去思考、去作出结论，在这种方法的教育下，孩子们能自己擦鼻涕，能自己穿脱衣服，能自己整理游戏材料，能自己把小椅子排成半圆„„“实践出真知”，只要掌握了方法，一些看似很难的事情，通过孩子自己的实践和经验，在孩子们面前变得简单了。

四、关注个体，注重保教结合、家园配合 通过家访以及活动中的观察，一个月下来，我们发现，班级的个别幼儿较多，而且各不相同，有的是“行为习惯”上的个别，有的是“生活习惯”上的个别，有的是“性格特点”的个别，例如有个男孩子叫虹雨，入园时一上厕所就站在便池边上喊老师，一吃饭就坐在椅子上不动，一睡觉就和衣躺在床上，原来，这个孩子从小由保姆带，在家什么事都不会做，了解到这一情况后，班级三位老师一方面手把手地教他，一方面及时与家长联系，请家长在家中配合我们的教育，让他做一些力所能及的事情。起初家长，特别是保姆不大乐意，对我们的做法不屑一顾，当我们多次与他们交谈沟通，当他们看到嵇虹雨自己动手擦小椅子时，当虹雨把折 衣服的本领教给家长时，他们笑了，同时，他们也认识到自己在教育中的失误，并表示出对我们工作的支持与配合。班级还有一个孩子叫刘新迪，口齿极不清楚，刚来幼儿园时，整天说个不停，可我们一句也听不懂，一开始我们认为没什么，慢慢就能听懂了。可是，有一次，他用哭泣地声音大喊：“我说什么你们都听不懂。”时，我们意识到这件事情不能“慢”。于是，我们耐着性子听、从一个字到一个词，再到一句话„„渐渐地我们听懂了，有的时候家长听不懂的话，我们却能听懂。我们十分高兴，但我们并没有满足，而是觉得我们听懂并没有用，要让其他人也能听懂，于是，我们又耐着性子一个字一个词地教，“对”、“袋鼠”、“葡萄”看到什么说什么，看到什么教什么，就这样，一学期下来，刘新迪能够与小朋友交流了，能够举手发言了，他的进步让老师和家长都感到了无限欣慰。生活护理是小班的重要工作，班级三位教师从不怠慢。幼儿呕吐、大小便在身上，老师总是把及时帮幼儿换洗，把干净的衣裤送到家长手中；冬天到了，老师建议家长带来棉背心在空调房间穿，并不厌其烦地帮幼儿穿脱；上完厕所，老师一个一个地帮着塞好衣裤；身体不舒服总是及时地告之家长，并给予其特殊的照顾„„这一切的一切都是为了让孩子们健康地成长，让家长放心。

“对于昨天，我们更多的是骄傲；对于今天，我们更多的是努力。”回顾这一学期的工作，虽然取得了一些成绩，但仍存在这许多不足之处，例如，对个别幼儿的教育上，老师应多鼓励、多引导；在家长工作方面，应做得更加细致，从而赢得家长对我们工作的理解和支持。总之，我们将进一步是深入学习“纲要”，实践中多发问、勤反思，努力将教育观念转化为自身的教育行为，在今后的工作中，将不断地找出差距，针对本班不足，迎难而上，努力使班级每一个孩子都有喜人的进步，使班级工作实现新的跨越！

第三篇：09-10第一学期总结

2009-2010学年第二学期

数学系学习部

工

作

总

结

郑州师范学院数学系 二零一零年六月

09-10学年第二学期 数学系学习部工作总结

回顾这学期的工作，有成绩也有不足，本学期的工作总计如下，希望在以后的工作中能够继续发扬优点、摒弃不足，始终从“团结、高效、服务、创新”的原则为大家服务。

一、日常工作

（一）把握学生思想动态，端正学习态度，树立学历目标，每周我们部都会召集各班学习委员开例会，目的在于帮助大家解决日常工作和学习中遇到的各种困难，同时向他们传达本周的工作安排和计划

（二）学习部一贯坚持学习内部例会制度，每周一下午7：00在5205开会，主要内容涉及每个成员各自分配的任务的进展情况，有什么困难或问题以及活动结束的总结及时的解答并给予帮助，对不足的改正对优点则继续发扬。对提出的问题全体成员集思广益，争取把工作做的更好、更快、更细，把最好的服务献给大家。

（三）定期收教学日志并整理，督促他们认真完成.（四）本学期开始每月进行两次的教学信息反馈，针对每个班反馈的问题本系能解决的进行及时解决，不能解决的上交学校进行解决。

二、工作及活动方面的总结

丰富同学们的大学生活，活跃校园文化，提高同学的学习热情，树立我系积极向上的学习风尚，本学期数学系学习部开展了以下工作：

（一）将上学期的成绩进行汇总，并将需要参加补考同学的名单汇总，上报给老师。

（二）为了让同学们考好普通话，我部提前提醒同学们积极准备，及时完成普通话报名工作并上报学校。

（三）组织07、08级学生进行英语四级考试报名，并督促同学们好好备考。

(四）发放各年级教学日志，并按时检查其填写情况。

（五）安排08、09级补考同学补考，并整理补考成绩。

（六）组织全系同学进行计算机等级考试、英语A级考试报名工作。

（七）和记住站一起组织了“书香校园”征文比赛活动。

（八）为丰富同学们的校园生活，增强健康意识，我部和记者站联合举办了“金苹果”健康知识竞赛。

（九）为了提高同学们学习的积极性，提供学习交流的平台我部在五号楼大厅公告栏设立了学习交流园地;同时我们也开展了课前十分钟演讲活动以增强同学们的勇气。

（十）为更好的让同学们了解相关证书的信息，我部每周为各班分发相关证书信息，例如：教师资格证.英语四六级证、会计证等。

（十一）统计07、08、09级教材费情况，并由各班负责人签字按时将结果交到学校财务处。

（十二）为锻炼同学们的胆量，加强全系同学对教学基本功的认识，我部举行了试讲比赛活动。

（十三）及时发放了07、08级英语四六级证书及08、09级普通话证书。

（十四）整理评教信息。

（十五）本学期即将结束，我部督促同学们认真复习积极备考，同时我部将协助老师做好全系成绩输入工作。

三、优点

（一）各项工作前准备充足，工作中认真负责，及时有效，同学们积极配合。

（二）每次活动组织的比较好，比较有秩序。

四、不足之处

（一）有些活动宣传不到位

（二）学习部内部成员在工作中缺乏一定的创新思维

在以后的工作中对于优点我们会继续发扬也会坚决拒绝缺点，在以后的工作中不断完善自我、提高自我，以便好的为大家服务。经过本学期的工作学习，学习部的各个成员都得到了很好的锻炼，无论在认识上还是在行动上都有一定的提高。我们深信在以后的工作中学习部的明天将更加辉煌！

数学系学生会学习部

2010年6月9号

第四篇：第一学期数学总结

2014—2015学第一学期

四年级上册数学教学总结

清新区浸潭镇中心小学

二〇一五年一月

一、取得的成绩和经验：

在本学期的教学工作中，我们始终按照数学学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个新教师的身份要求自己，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅、结方面，兢兢业业，从不敷衍了事，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到肯定。

1、针对学生的差异和年龄特点，对学生进行了各方面的教育，使学生的知识、能力有了较大提高。

2、认真钻研教材、精心备课，充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。

3、本学期我对学生注重加强了思想教育，培养了良好的学习习惯，培养自我检查的能力。

4、加强了对学困生的辅导，使本学期大部分学生掌握了知识、技能，他们的学习有了不同程度的进步和提高。

5、使学生学好数学知识，在教学中重点做到精讲多练，重视运用教具、学具。认真备好每一节课

6、通过练习课的精心设计，使学生掌握知识，形成技能，发 展智力。所以我认真上好练习课，讲究练习方式，提高练习效率。

7、注重专题研究，积极参加学校组织的教学教研活动，认真组织好练习和复习，努力提高教育、教学质量。

8、重视了与家庭教育相配合，通过家访、家长会等不同方式，与家长密切联系，对个别学生的教育着重放在学生非智力因素的挖掘上，使他们有了明显的进步和提高。

9、注重培养了学生的学生习惯，针对这一方面，本学期重点抓了学生，每做一件事情，每做一道题，要求学生要有耐心，培养了认真做好每一件事的好习惯。

10、通过一些活动，统计、数据等对学生进行了爱国教育，是学生有了为祖国为中华民族努力学习的精神。

二、主要存在的缺点与不足：

1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不认真，家庭作业经常完不成。

2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家庭的不配合，造成了学习差。

3、还有一部分是反映问题慢，基础太差，是造成了不及格现象。

4、班级发展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成 绩仍然欠突出，还需提高。

5、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确。

6、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题—计算不认真，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。

7、计算能力差异太大。班中多数学生喜欢计算，可是却有大部分学生计算时不认真，粗心大意，导致全班学生的计算能力发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。

三、改进措施和努力方向：

针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓好以下几点：

1、结合教材的内容，老师要精心备课，面向全体学生教学，抓牢基础知识,搞好思想教育工作。精心上好没一节课，虚心向老教师学习，不断提高自身的业务水平。注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性。特别注重学习习惯的培养，以激发学生学习的兴趣，提高他们的学习成绩,自己还要不断学习，不断提高自身的业务素质。

2、及时辅导学困生，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。注重学生各种能力和习惯的培养。

3、充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。对学生进行强化训练，争取教出更好的成绩。

4、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生。

5、数学课的开展应面向全体的情况下，实施因材施教。充分调动学生的学习的积极性和主动性。

6、及时家访，家长配合抓好学生的学习。

7、对学生进行了爱国教育，培养学生为祖国为 中华民族努力学习的精神。

总之一学期来，工作中有得有失，在今后的工作中，我们一定会更加努力，争取做到更好。

第五篇：大学第一学期总结

大学第一学期总结

我记得我们高中写新年愿望的时候，后面黑板上贴的最多的就是希望考上理想的大学，只是我们的这个理想一直在做振幅渐小的阻尼运动。小学我们说要考清华北大，初中变成武大华科，高中只想考一本就满足，但现在考了二本好像也没觉得对不起自己的理想。而且似乎已经到达了理想，变得懒懒的无心无力。

以前 妈妈和老师都是教练，把我们管的死死的，告诉我们，读书要考上好大学才叫成功，就像打篮球打进NBA才叫成功一样。后来，他们突然变成了心理医生，告诉我们，没考上好大学不要紧，环境只是客观因素，最重要的还是要靠自己，清华北大会出人渣，京山电大也有人才。其实，我们一直都不是主角，只是活在他们的戏里面，大喜大悲的永远是他们，我们是没有思想和感觉的。

小学，我们一直拿高分，因为可以讨妈妈欢心，初中，我们尽力拿高分，因为可以讨女孩子欢心，高中，我们已拿不到高分，连自己的欢心都讨不到，现在到了大学，我们不愿意去拿高分，也不想讨谁的欢心，就算要讨欢心，也有其他的方法。60分万岁，61分浪费，我们无非是在临考前夕看看书，当然，我说的是在QQ好友列表里已无人可找的前提下。其实我也同意这个观点，我现在觉得大学学校里学到的东西远远没有高中多，如果不考虑智商局限的话，大学顶多也就是个幼儿园中班。

不过要是真拿大学和高中来比的话，我会不加思考的选大学，因为在大学里，我们可以有思想有感知，有自己自由的舞台，可以演自己的戏，可以找自己的大太阳，闪闪光。撇开知识不谈，人生需要的很多东西都可以在大学里学到。我已来大学一个学期，收获虽不可以用丰满来形容，但也绝不仅仅是丰腴：

9、总听同学抱怨这个校区又老又小、宿舍又旧又烂，我有时候也会附和着骂几句，但我真心觉得这些都无所谓，当然，你们可以说我无大志，但是我有，我的志向不拘于这些生活细节。不管什么东西，只要不阻止我们寻找和制造开心，我们就没理由恨它。况且事实是我们在这里还挺开心的。

8、军训那个指导员好像很屌，动不动就打就罚，但其实他骨子里是很和气的。只是你坐在了那个位置，你的角色和戏份就决定了，就像你当了幼儿园老师就得有耐心，当演讲者必须有号召力，当杀手就不可以怕死一样。教官凶一点，纪律就好一点，这是很现实的，有很多人，你对他温柔，他认为理所应该，但他却绝不会懂温柔，更别谈反馈和反哺了。

7、我十一回家告诉妈妈我献血了，却被妈妈臭骂，也许这就叫代沟。如果我告诉老师，老师会夸我，但是妈妈和老师不一样，老师不会特意考虑你的利益，但是妈妈会。就像你捡到一万块钱交了公，老师会说你诚实，而妈妈会骂你傻逼。所以，以后不要什么事都告诉妈妈，要事先想想她是否可以接受，况且我们已经成年，不要一点小事都要妈妈拿主意，让她担心牵挂。

6、班级活动我个人还是比较喜欢参与的，但总会有人不参加，这也没什么，不可以说某某不合群，只是爱好不同而已，就像宅女也会去光谷过圣诞，校花平安夜却在家睡觉一样。自己觉得怎样好就怎样，做自己喜欢做的事就可以开心，不必考虑无关的人的无关痛痒的看法。就像许嵩说的，简简单单的喜欢不需要那么多的评论。

5、肯定有让自己特别开心的人或事，比如说郭航的多塔，班长的火影，我的海贼王，郑文凯的CF，沈冯的街舞，陈融的思思送他的阿尔卑斯（他放了很久，刚刚又凝望了它很久，现在终于决定打开，尝一尝爱情的滋味）。两个月前，我还认为最有意义的事就是每个周末看一集海贼王。如果真心喜欢，就坚持吧。

4、我个人对宅男还是有一点意见的，女孩子无所谓，但男人就应该出去闯世界，整天呆在宿舍里，怎么成长怎么成熟。但是不得不说苦逼的我们好像正在向宅男逼近，所以

我们要悬崖勒马，如果必须得掉下去，我们就把马推下去，自己不可以。以后我们应该多出去走走，看看社会，和这个世界谈谈。

3、光棍节过得很光棍，因为6个光棍都在一起。平安夜和老乡们去了楚河汉街，去打电玩，最后半夜压马路，很累，但是也开心，最重要的是很平安。圣诞节去参加服工3班的晚会，我们几个吃货吃了好多，吃饱之后就溜掉了，后来3班班长打电话来说还有蛋糕没吃，我们嘴上说没关系你们多吃点，但其实心里挺后悔的。总的来说，今年的节日都过得不错。

2、突然有了一个女兄弟，以后给朋友介绍：嘿，这是我兄弟，她是女的。兄弟居然叫我毛毛，这叫那些尊我为毛哥的兄弟们情何以堪。和宿舍每一个兄弟的关系都还不错，这是最值得开心的事，以后还会一起过四年，甚至是四十年。和高中的朋友还保持联系，有时候会一起聚一聚，有人说真正的朋友就是很久不联系突然见面的时候也不会有一丁点的尴尬，这样说来，我朋友挺多。

1、这个学期逃了两次课，都是数学。第一次去华科聚会，第二次去食博会，食博会真心不怎么样，但2块钱的门票坚决是吃回来了。考试应该不会挂科，但也不必奢望什么奖学金。早自习没迟到，但开始学会坚决不叠被子，所以说有得必有失。韩寒说他最无懈可击的理论就是被子不用叠，因为总是要打开的，但最后还是被驳倒了，从现在开始我力挺韩寒的这条理论。

0、好了，进入大学就像人生的一次归零，以前的失败或辉煌，阴暗或阳光都不再继续和存在。现在我们的人生就像一张白纸，需要我们去绘画蓝图，不要说你不是艺术家，你忘了吗（借沈冯的经典台词）？你学过素描和水粉。最后提醒一句，千万不要请外援！