关于对全县各级各类学校领导班子及成员学年度考核的实施方案

第一篇：关于对全县各级各类学校领导班子及成员学年度考核的实施方案

关于对全县各级各类学校领导班子及成员学年度考核 的实施方案

为进一步加强学校干部队伍建设，全面、准确地掌握学校领导班子的整体效能，科学、真实地评价每位班子成员的履职情况，充分发挥干部考核的激励导向作用和约束惩戒作用，经研究决定，对全县各级各类学校班子及成员进行学年度工作考核，特制订如下实施方案：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统揽全局，以加强学校领导班子建设为重点，全面考察了解学校领导班子及其成员状况，为选好配强学校领导班子提供真实准确的依据，努力造就一支具有先进教育理念和开拓创新精神、德高业精、高效廉洁的学校领导干部队伍，为我县教育事业发展提供可靠的组织保证。

二、考核对象

属县教育体育局管理的全县各级各类学校现任班子成员、重点考核学校主要负责人。具体对象：正副校长、党支部正副书记、工会主席、教育干事、各处室正副主任。谈话了解对象：团委（团总支）书记、少先队总辅导员。

三、考核内容

（一）班子集体 从班子集体的凝聚力、战斗力和创造力切入，主要考核能否全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育；能否以人为本，调动教职工的积极性；能否坚持教育创新，深化教育改革，提高教育教学质量；能否团结协力，分工合作；能否坚持民主集中制，重大事情集体研究决定；能否建立健全各项规章制度，按章办事；能否遵纪守法，无违法违纪现象；能否搞好安全防范，确保师生安全等。

（二）班子成员

主要从德、能、勤、绩、廉、学等方面进行考核：

1、德：是指良好的社会公德和职业道德，热爱教育事业，热爱学校和学生，忠于职守，严于律己，宽以待人，作风正派，为人师表，以人为本，关心师生，班子成员相互配合，团结协调。

2、能：是指较强的业务知识能力和岗位工作能力，能比较准确地掌握教育教学改革发展动态，在创新教育上有独特的思路和见解；能正确理解教育政策和法律法规知识，依法治校；具有一定的组织协调能力，科学统筹，做到人尽其才，物尽其用；具有一定的决策能力，善于分析教育现象和问题，透过现象，抓住本质，正确决策；具有一定的业务指导能力，能积极参与教研教改活动，指导教学、教研、课外活动。

3、勤：是指能坚守工作岗位，工作勤勤恳恳，能经常深入师生之中，深入教学第一线检查指导工作，及时了解情况，及时解决问题；处处起模范带头作用。

4、绩：是指履行岗位职责所做出的业绩。根据班子的分工和各自的岗位职责，考察一学年来所取得的成绩。

5、廉：是指廉洁自律，实行校务公开制度，在基建、评优、职称评聘、经费支出等重大问题的决策上，发扬民主，集体讨论，增加透明度，严格执行财经制度，严格遵守廉洁自律的有关规定。

6、学：是指学习政治理论，学习党的路线、方针、政策，学习相关的法律法规，学习教育理论和业务知识，善于学习和推广先进地区的好经验、好做法，善于把国内外前瞻性的教育教学研究成果转化为现实的教学能力，勇于探索形成具有玉山本土化特色和国际视野的科学能动高效的新型教学模式和育人模式。

四、考核安排

（一）考核组选配

为强化考核功能，提升考核公信度，加大对学校班子建设的推进力度，应尽可能科学合理地设置考核组，精心选配考核组人员，切实优化考核组整体素质。本次考核拟设4个组，均由县教体局班子成员担任组长，每个考核组另配2—3名党员机关干部。

（二）片区划分 将全县公办学校（除一中、二中、职校、进修学校外）划分成四个考核片区，可依据2009—2010学年度综合督导评估结果排序均衡搭配片区，同一乡镇的学校原则上放在同一片区。每片区共10个单位，以相应片区为参照系，经考核后要对本片区的各校班子集体及各层级班子成员进行全面分析和正确评价，通过综合量化评价确定片区量化分排名末位的班子集体及班子成员，锁定学校内部量化排名末位的班子成员。

（三）考核时间：2011年5月20日至2011年6月30日

五、考核办法

（一）基本原则

1、坚持定性考核与定量考核相结合，以定量考核为主；

2、坚持过程考核与终端考核相结合，以过程考核为主；

3、坚持校内评价与校外评议相结合，以校内评价为主。

（二）定性评价

1、从教师中了解。一是考核组应深入教师队伍中，从教师中了解对班子整体、班子成员的反映；二是下发《教工意见反馈表》（附表一），教师用文字反映班子建设情况和存在的问题。

2、从家长中了解。各学校应事前向考核组提供本校指定年级（小学三、五年级，初中二年级，幼儿园中班）全部学生家长的手机或固定电话号码，由考核组通过电话随访8—10位家长，并认真填写《家长对学校工作情况问卷随访表》（附表二），从家长中了解对学校班子的评价。

3、从当地党委政府和社会各界了解。考核组要适时认真听取当地党委、政府和社会各界人士对现任学校班子的意见。

（三）定量评价

以百分制对班子集体和每位班子成员进行量化评价。其构成为：

量化评价结果＝教工测评（40%）+组合测评（30%）+综合置换（30%）

1、教工测评。

①参与测评人数：中学、无下属村完小村小的小学全体在职在岗人员的95%；中心小学所在地完小全体在职在岗人员95%，由考核组随机指定2—3所村完小或村小的全体在职在岗人员；凡已指定参加测评的教职工都必须参加，有特殊情况必须有书面事由，并经考核组审定。属被测评对象一律回避。

②测评表填写：参与测评人员在听取校长的述职报告后，认真自主填写《教工量化测评表》（附表三），打分要全面客观、公正，要尽可能拉开分距（60分至95分）。

③计分方式：去掉10%个最高分，去掉10%个最低分，再取其平均分。

2、组合测评。组合测评是由学校班子、考核组和局领导班子等构成组合对学校班子集体及其成员进行的量化测评。

①对学校支书、副校级及中层干部的组合测评： 组合测评结果＝学校班子成员测评（50%）+校长测评（20%）+考核组测评（30%）

a、学校班子成员（不含校长）测评：全体被考核对象独立填写《组合量化测评表（A）》（附表四），要求公正打分，尽可能拉开分距（60分至90分以上）。去掉一个最高分，去掉一个最低分，求其平均分。

b、校长测评：校长按《组合量化测评表（A）》对每位班子成员直接打分,打分后用校长专用信封将附表四装入信封。

c、考核组测评：考核组成员在完成对一个学校的班子考核后要即时独立填写《组合测评表（B）》（附件五），打分要公平公正，要正确把握本片区考核的起始学校的各项评分，后续学校必须以起始学校的评分情况为参照点，要统一评分尺度，严防宽严不

一、前紧后松或前松后紧。此项计分取考核组成员的平均分。

②对学校班子集体和校长的组合测评：

组合测评结果＝局班子测评（40%）+考核组测评（30%）+学校班子成员测评（30%）

a、局班子测评：

由县教育体育局全体班子成员在认真听取各考核组的定性汇报和局计财股（会计核算中心）关于各校近一年来财务收支状况的汇报之后，由各班子成员独立填写《组合量化测评表（C）》（附表六），去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其平均分。

b、考核组测评：具体方法同前。

c、学校班子成员测评：全体被考核对象独立填写《组合量化测评表（A）》（附表四），要求公正打分，尽可能拉开分距（60分至95分）。去掉一个最高分，去掉一个最低分，求其平均分。

3、综合置换。综合置换是把各初中、小学在本学年度教育教学综合督导评估的结果放在等值分数模块中进行置换，置换后的分数乘以权重即为本项目的实际得分。

（四）结果呈现

1、文字陈述

各考核组考核后要根据定性评价的情况进行必要的梳理和提炼，用文字形式对该校的班子集体、校长及其他班子成员进行定性评价，对班子集体和校长的评价应全面而详实。

2、量化排序 局成立班子考核统分组，由局统分组用电脑进行输分和统分。

①以校排序。以校为单位，将各学校内部班子成员按量化结果进行排序，确认学校综合量化分排名末位的班子成员，锁定三项量化分（即教工测评分、班子测评分、考核组测评分）均倒数第一的班子成员。

②以片排序。以片区为单位，按职归类（其中支书、副支书量化分只作参考，不作排序）。同职排序，具体分为：a、班子集体类；b、正校长类；c、副校长类；d、工会正副主席类；e、正副教导主任类（含教研处正副主任）；f、正副总务主任类；g、正副政教主任类；h、正副办公室主任类；i、教育干事类。每片区在人数不足8位的类别中，可不确认末位。

（五）末位会诊

由局成立学校班子末位会诊专家组，对各片区量化分末位的班子集体和量化分末位的校长进行进一步的了解、剖析，寻找原因，指导学校拿出整改方案。同时，还要对各片区的末位班子集体和校长进再排序，确认全县末位。

六、操作流程

（一）全面准备。由人事股和学校作好班子考核的各项准备工作，印制各种表格。

1、学校准备 ①负责印制附表一和附表

三、附表

四、附表五（要将班子成员的姓名及职务打印上去），按参与测评的人数将附表三逐份用信封装好，按班子成员（即被考核对象数）将附表四逐份用信封装好，校长用的附表四在信封上注明校长专用，信封装的只能单式单份，不可重叠。附表五各校打印6份交考核组用。

②广泛宣传，要求各校要将本方案传达到每位教职员工。

③准备场所，学校要选择合适的测评场所，并作好相应的准备。

2、人事股准备

①负责印制附表

二、附表六，并按学校分装好。②为考核组准备相关的试卷袋（每个学校1个）和考核必备的用品。

（二）统一部署。适时召开学校班子考核工作布置会（考核组、统分组的全体成员参加），由县教体局局长亲自主持部署，明确工作任务和纪律要求。可选择县保育院作为考核试点，各组组长同时参加，全程观摩操作流程，以便进一步优化考核流程和规范考核要求。

（三）分校操作。考核组按如下步骤展开工作：

1、分层述职。学校班子成员必须在考核组到达学校前形成书面述职报告，校长在考核组主持下，面向全体参与测评人员述职，其他班子成员应在考核前（可提前1—2天），由学校校长召开全体教职工参加的学年度各项工作调度会，各班子成员在会上作5—10分钟的工作汇报（述职）。班子成员的书面述职报告一式四份交考核组。

2、教工测评。实行班子回避，分组进行，隔桌编位，下发信封，单人单桌，独立评填，填完进封，当场收齐。附表一（不用信封装的）由考核组收集整理，考核组成员可根据需要自行调阅；附表三（用信封装的）由考核组当即装袋密封（考核组不可拆开信封查阅本表的填写的情况），袋的封面上要注明学校名称、表格类别、表格份数，并要求考核组全体成员签名。

3、班子测评。校长述职后，班子成员留在会场，单人隔桌编座，下发装有附表四的信封，独立按附表四要求打分，打分后将附表四继续装入信封，由考核组当场收齐，装入试卷袋（注意不能把校长专用信封搞混）。

被抽的村完小、村小，由考核组深入基层学校，参与测评人员独立评填附表三，当场收齐装袋密封。

4、个别谈话。随机抽取谈话对象，具体谈话人数由各组自定，但谈话对象要有代表性，能反映师生呼声和真实想法。

5、家长问卷随访。考核组通过电话随机抽访8—10位家长，并作好相应的随访记录。以上五个步骤各考核组可根据各校实际情况和参与测评人员的到位时间灵活安排。

6、征求意见。具体由各考核组灵活安排时间，听取当地党委、政府和和社会各界人士对现任学校班子的意见。

7、考察组成员测评。上述六步工作完成后，考核组成员要认真阅读班子成员的述职报告及相关材料，自主按《组合测评表（B）》的要求进行客观公平的评价，填好附表五后用信封进行密封，封面上注明学校名称、表格类别、表格份数，并要求考核组全体成员签名。

8、上交相关表格。装有附表

三、附表四的试卷袋和装有附表五的信封要求在每个学校考核后于当天内上交局档案室。

（四）形成定性考核报告

各考核组在完成本片区班子考核后，对所考核学校一年来的创新举措及特色成果，及时形成定性的文字考核报告，向局班子汇报后，连同附表

一、附表二一并上交局人事股。

（五）局班子测评

局班子在听取考核汇报和财务汇报后，各成员自主填写附表六，当场密封，交局档案室。

（六）量化统计

由局统分组（由组长、副组长、唱分员、监分员、电脑输分员组成）进行分数统计，统计初步结果形成后报送局长审阅，经局班子会研究同意后发布相关信息（如学校内部排序可向校长通报，片区末位可向片区校长通报）。

七、考核结果使用

本次考核结果将作为今后一学年班子调整和班子成员职务升降的依据，并逐步完善以下“三制”：

1、实行适度的淘汰制。学校中层干部在本片区内量化分数极差且学校内部三项量化分均倒数，一律就地免职；副校级在本片区内量化分数极差，学校内部三项量化分均倒数，经考核反映较差的，应予就地免职；校长在全县排列倒数，且学校教学质量低劣，社会反映差的，应予免职。

2、实行有效的交流制。在本片区内量化分排在倒数第一或在学校内部三项量化分均倒数第一的，且原则上在同一个地方任同一职务8年以上的，应进行异地交流，如本人不愿意异地交流，则应降职使用。

3、实行有针对性的约谈制。对各片区倒数前二名的班子集体，由县教体局对该校班子进行集体约谈，责成提出整改方案，并限时整改达标。对在全县范围排名倒数前二名的校长，由县教体局分别进行诫勉谈话，责其反思，催其整改，勉其奋进。

八、纪律与要求

1、坚持全面、客观、公正原则，实事求是，不偏听偏信，正确评价被考核对象的德、能、勤、绩、廉、学。

2、公道正派、清正廉洁、不循私情、不以权谋私，不接受任何礼物，自觉遵守机关干部管理制度。

3、严格程序、保守机密。要严格按考核办法与要求开展工作，按时完成考核任务，严守考核机密，做好考核记录，并认真填写考核报告汇总测评表，形成考核考察材料上交并签名。

4、各校要积极正面宣传本次班子考核的意义和操作规程，争取全体教师的理解和支持，切不可弄虚作假、欺上瞒下。

二〇一一年五月二十五日

第二篇：领导班子及其成员实绩考核实施方案

为深入贯彻党的十六大精神，牢固树立科学的发展观和正确的政绩观，充分调动广大干部的工作积极性、主动性和创造性，加快我区“全市争第一、全省进十强”和“工业兴区、工业富区、工业立区、工业强区”战略目标的实现，根据省、市实绩考核安排部署，将外地的有益经验与我区实际相结合，现提出2011镇、区直单位领导班子及其成员实绩考核方案如下：

一、考核原则

1、考核指标坚持简化优化原则，突出区委、区政府重点工作；

2、考核方式坚持分类考核原则，突出差异和体现权重；

3、考核操作坚持定量定性相结合原则，突出结果认定的客观性和准确性；

4、考核认定坚持以人为本、尊重民意原则，突出考核方法的民主性和开放性；

5、考核手段坚持运用科学考核原则，保证考核结果的严肃性和权威性；

6、考核结果坚持以考促建、奖惩分明原则，突出结果运用的激励性和导向性。

二、考核对象

2011实绩考核的对象是：区人大、区政协党组副书记，镇、区直单位领导班子及其成员，区督查员。(具体考核单位见附件一)

三、考核内容

（一）领导班子考核内容

1、镇领导班子考核内容

⑴经济运行情况：税收收入、农民人均纯收入增长率、固定资产投资增长率、招商引资。

⑵社会发展情况：新农村建设、精神文明建设、农村劳动力转移培训。

⑶党的建设情况：基层党组织建设和党员队伍建设、人才队伍建设、改善经济发展软环境、党风廉政建设、干部作风建设。

⑷目标责任书执行情况：人口与计划生育、社会治安

综合治理、信访稳定、安全生产、村镇建设管理、环境保护、通村水泥路建设、人均耕地面积变动率。

2、区直单位领导班子考核内容

⑴经济（业务）工作情况：招商引资、本单位履行职能职责及创本行业一流状况。

⑵社会发展情况：新农村建设、精神文明建设。

⑶党的建设情况：基层党组织建设和党员队伍建设、人才队伍建设、改善经济发展软环境、党风廉政建设、干部作风建设。

⑷目标责任书执行情况：人口与计划生育、社会治安综合治理、信访稳定。(具体考核目标见附件二)

在考核领导班子上述内容的同时，设立增项和减项指标考核内容，给予奖分和减分。（具体细则见附件三）

（二）班子成员考核内容

1、镇、区直单位党政正职的考核，侧重考核其总揽全局、民主作风、维护班子团结、抓班子带队伍的情况以及个人德能勤绩廉测评。

2、镇、区直单位其他班子成员的考核，侧重考核其协调配合、参与集体决策、完成分管工作等情况，实行半年述绩、半年评议，评议工作由各单位党组（党委）和实绩考核委员会办公室共同组织。其全年工作实绩按个人在班子中发挥作用、上下半年分管工作评议结果、个人德能勤绩廉测评认定。同时，个人受区及以上表彰的，列为增项考核内容，予以奖分；个人分管工作受区及以上通报批评、个人违纪违规等情况，列为减项考核内容，予以减分。

四、考核办法和等次评定

领导班子分镇、区直党群部门、社会管理服务部门、经济管理部门四种类型，考核实行百分制，工作实绩目标和干部群众评价权重分别占80和20。区实绩考核委员会将于年底组织由区领导带队，区委办、区政府办、区纪委、区委组织部、区委宣传部及区直相关职能部门领导参加的综合考核组，对考核对象进行全年工作实绩考核。考核结果的认定按照职能部门日常考评和考核组年终考核（分别占60、40）、专项复核、区分管领导把关、区委审定的程序进行。

（一）考核工作程序

1、总结和述绩。镇、区直单位领导班子及其成员分别对照各自的工作实绩考核目标，每半年进行一次全面自

查；年终领导班子形成工作实绩自查报告，填写《工作实绩卡》，班子成员形成全年工作实绩要点。

2、日常监控与督查。对经济指标的考核实行基础分制，各项经济指标达到考核指标要求的得基础分，差额部分按比例减分。职能部门加强对各单位执行考核目标的日常监控与督查，指导各单位抓好目标任务的推进和落实，并按季度上报，单项工作须在12月底前汇总作为考评结果报送。实绩考核委员会办公室年终一般不再就单项工作单独组织检查考核（确需年底单独检查考核的项目报区委批准），将分部门建立日常考核信息报送台帐，完善季度督查联席会议制度，及时研究解决目标执行中的困难和问题，集中精力抓好信息采集、跟踪核定、分析评准、结果纠偏等方面工作。

3、组织考

核。考核组的主要任务是：考核领导班子及其成员工作实绩目标完成情况，对重点工作项目进行复核；组织领导班子团结协作测评和班子成员德能勤绩廉测评；开展民意调查；提出考核意见。

（1）考核工作实绩目标。考核组通过查阅资料、座谈走访、实地查看等方式，对单位自查中与职能部门监控结果出入较大的指标和职能部门平时监

控不确定的指标进行复核；收集、汇总、核实奖（减）分依据；对领导班子各单项工作实绩目标完成情况进行考核，并按各单项工作实绩目标考核细则打分。

（2）组织测评。领导班子团结协作测评和班子成员德能勤绩廉测评均在本单位进行，参加测评的对象为本单位领导班子成员、机关全体干部职工、二级单位党政正职。

4、干部群众评价。组织区“四大家”领导、镇和区直单位党政正职、社会各界代表、考核组对镇、区直单位领导班子全年工作实绩进行无记名投票评价。

5、区委审定。实绩考核委员会办公室在综合各职能部门考评情况、考核组考核意见和社会评价的基础上，拟出初步考核结果，经区分管领导审核后呈报区委审定，实绩考核结果由实绩考核委员会办公室向各单位反馈。

（二）考核等次认定

1、领导班子按照实绩突出、实绩较好、实绩较差三个等次认定。具体认定标准是：

①实绩突出：全面完成了各项指标任务，实绩考核总分在90分以上（含90分），各方面评价优异。

②实绩较好：较好地完成了各项指标任务，考核总分在70分（含70分）至90分之间，各方面评价较好。

③实绩较差：在没有大的自然灾害和宏观政策调整因素影响的情况下，各项考核指标完成较差，工作失误较多，考核总分在70分以下，各方面评价较差。

2、班子成员分镇党政正职、其他班子成员、区直单位党政正职、其他班子成员四个层次，按照实绩突出、实绩较好、实绩较差三个等次逐一认定。具体认定标准是：

①实绩突出：个人考核总分在95分以上（含95分）的，评定为“实绩突出”等次。

②实绩较好：个人考核总分在75分（含75分）至95分的，评定为“实绩较好”等次。

③实绩较差：个人考核总分在75分以下、各层次排末位的、经组织考核认定或组织上掌握其工作实绩较差的，评定为“实绩较差”等次。

五、考核结果运用

1、通报表彰。依据考核结果，镇按30、区直按26的比例，从位居前列的“实绩突出单位”中拟定“实绩考核优胜单位”，复核未过关的依次递补。在推进全区重大工作项目中成绩突出、本行业工作成效明显、当实绩考核位次比上年上升幅度最大的镇和区直单位拟定为“实绩考核优良单位”。其中，区“四大办”和区委常委所在的单位要率先垂范，认真履行职责，班子及其成员考核结果作为认定等次、兑现奖惩的依据，单位不再参与表彰。拟受表彰的单位经公示后呈报区委研究确定。对四个层次的班子成员进行排位，按照同层次复核依次递补只取一人、党政正职和其他班子成员不重复（镇除外）、先取党政正职层次、后取其他人员的方法，分别从“实绩突出干部”中取镇党政正职前5名、其他人员前10名、区直党政正职前6名、其他人员前9名拟定为“实绩考核优秀干部”，并采取一定形式向社会公示无异议后，呈报区委研究确定。

2、干部选任。依据考核结果实施干部选拔和管理。建立“实绩突出干部”信息库，在干部调整、班子换届时优先考虑。经组织核实，对那些实绩较差、群众公认度低、德才不优、不廉洁、工作中出现重大失误或错误的干部，组织部门当年不受理其提拔、重用的请示。

3、经济奖惩。依据考核结果，区委、区政府对“实绩考核优胜单位”、“实绩考核优良单位”分别奖励XX元、1000元，对“实绩考核优秀干部”按党政正职1000元、其他班子成员500元的标准兑现奖励。被认定为“实绩突出”的单位，由本单位按党政正职1000元、其他班子成员500元的标准兑现班子成员奖励。“实绩较好”的单位，由本单位按党政正职500元、其他班子成员300元的标准兑现班子成员奖励。“实绩较差单位”不得发放任何形式的奖金。同时，对“实绩较差单位”的班子成员（“实绩突出干部”除外）和“实绩较差干部”惩扣500元；连续两年“实绩较差干部”，予以组织调整或降职、降级等处理。

4、转换考核等次。区实绩考核委员会办公室统一转优标准、统一转优比例、统一测算优秀人数，然后以区实绩考核委员会文件将“优秀”指标下达到各单位。各单位党委（党组）依据反馈的实绩考核结果，结合实际，在规定的比例范围内综合平衡。对于按转优比例达不到一人的部分单位，由实绩办按集中排位的办法由高到低录足名额。“实绩较差”的个人，当年一般转化为“基本称职”等次；连续两年为“基本称职”的，直接确定为“不称职”等次。受党纪和政纪处分的班子成员按考核的有关文件规定确定等次。其余的班子成员转化为“称职”等次。

六、组织领导

区实绩考核委员会宏观指导、组织、协调全区的实绩考核和公务员考核工作。各镇、区直各单位要加强对实绩考核工作的组织领导，建立实绩考核工作联络制度，明确分管领导和具体承办人员及工作职责。区直职能部门要坚持科学合理、量化易行的原则制定单项指标考核细则（须在《方案》下发后的一周内送区实绩考核委员会办公室），加强平时的监控与督查，按时报送监控督查结果，本单位单项工作的考核结果由实绩考核委员会认定。实绩考核委员会办公室要抓好日常督查和考核数据的汇总工作，对在考核中虚报或授意虚报者，一经查实，严肃处理。

附：

1、XX实绩考核单位

2、（1）XX镇领导班子工作实绩考核目标

（2）XX区直单位领导班子工作实绩考核目标

3、XX镇、区直单位领导班子及其成员增项、减项指标内容与计分细则

4、XX镇、区直单位领导班子及其成员实绩考核计分办法

第三篇：领导班子及其成员实绩考核实施方案

文章标题：领导班子及其成员实绩考核实施方案

领导班子及其成员实绩考核实施方案

为深入贯彻党的十六大精神，牢固树立科学的发展观和正确的政绩观，充分调动广大干部的工作积极性、主动性和创造性，加快我区“全市争第一、全省进十强”和“工业兴区、工业富区、工业立区、工业强区”战略目标的实现，根据省、市实绩考核

安排部署，将外地的有益经验与我区实际相结合，现提出2006镇、区直单位领导班子及其成员实绩考核方案如下：

一、考核原则

1、考核指标坚持简化优化原则，突出区委、区政府重点工作；

2、考核方式坚持分类考核原则，突出差异和体现权重；

3、考核操作坚持定量定性相结合原则，突出结果认定的客观性和准确性；

4、考核认定坚持以人为本、尊重民意原则，突出考核方法的民主性和开放性；

5、考核手段坚持运用科学考核原则，保证考核结果的严肃性和权威性；

6、考核结果坚持以考促建、奖惩分明原则，突出结果运用的激励性和导向性。

二、考核对象

2006实绩考核的对象是：区人大、区政协党组副书记，镇、区直单位领导班子及其成员，区督查员。(具体考核单位见附件一)

三、考核内容

（一）领导班子考核内容

1、镇领导班子考核内容

⑴经济运行情况：税收收入、农民人均纯收入增长率、固定资产投资增长率、招商引资。

⑵社会发展情况：新农村建设、精神文明建设、农村劳动力转移培训。

⑶党的建设情况：基层党组织建设和党员队伍建设、人才队伍建设、改善经济发展软环境、党风廉政建设、干部作风建设。

⑷目标责任书执行情况：人口与计划生育、社会治安

综合治理、信访稳定、安全生产、村镇建设管理、环境保护、通村水泥路建设、人均耕地面积变动率。

2、区直单位领导班子考核内容

⑴经济（业务）工作情况：招商引资、本单位履行职能职责及创本行业一流状况。

⑵社会发展情况：新农村建设、精神文明建设。

⑶党的建设情况：基层党组织建设和党员队伍建设、人才队伍建设、改善经济发展软环境、党风廉政建设、干部作风建设。

⑷目标责任书执行情况：人口与计划生育、社会治安综合治理、信访稳定。(具体考核目标见附件二)

在考核领导班子上述内容的同时，设立增项和减项指标考核内容，给予奖分和减分。（具体细则见附件三）

（二）班子成员考核内容

1、镇、区直单位党政正职的考核，侧重考核其总揽全局、民主作风、维护班子团结、抓班子带队伍的情况以及个人德能勤绩廉测评。

2、镇、区直单位其他班子成员的考核，侧重考核其协调配合、参与集体决策、完成分管工作等情况，实行半年述绩、半年评议，评议工作由各单位党组（党委）和实绩考核委员会办公室共同组织。其全年工作实绩按个人在班子中发挥作用、上下半年分管工作评议结果、个人德能勤绩廉测评认定。同时，个人受区及以上表彰的，列为增项考核内容，予以奖分；个人分管工作受区及以上通报批评、个人违纪违规等情况，列为减项考核内容，予以减分。

四、考核办法和等次评定

领导班子分镇、区直党群部门、社会管理服务部门、经济管理部门四种类型，考核实行百分制，工作实绩目标和干部群众评价权重分别占80和20。区实绩考核委员会将于年底组织由区领导带队，区委办、区政府办、区纪委、区委组织部、区委宣传部及区直相关职能部门领导参加的综合考核组，对考核对象进行全年工作实绩考核。考核结果的认定按照职能部门日常考评和考核组年终考核（分别占60、40）、专项复核、区分管领导把关、区委审定的程序进行。

（一）考核工作程序

1、总结和述绩。镇、区直单位领导班子及其成员分别对照各自的工作实绩考核目标，每半年进行一次全面自

查；年终领导班子形成工作实绩自查报告，填写《工作实绩卡》，班子成员形成全年工作实绩要点。

2、日常监控与督查。对经济指标的考核实行基础分制，各项经济指标达到考核指标要求的得基础分，差额部分按比例减分。职能部门加强对各单位执行考核目标的日常监控与督查，指导各单位抓好目标任务的推进和落实，并按季度上报，单项工作须在12月底前汇总作为考评结果报送。实绩考核委员会办公室年终一般不再就单项工作单独组织检查考核（确需年底单独检查考核的项目报区委批准），将分部门建立日常考核信息报送台帐，完善季度督查联席会议制度，及时研究解决目标执行中的困难和问题，集中精力抓好信息采集、跟踪核定、分析评准、结果纠偏等方面工作。

3、组织考核

。考核组的主要任务是：考核领导班子及其成员工作实绩目标完成情况，对重点工作项目进行复核；组织领导班子团结协作测评和班子成员德能勤绩廉测评；开展民意调查；提出考核意见。

（1）考核工作实绩目标。考核组通过查阅资料、座谈走访、实地查看等方式，对单位自查中与职能部门监控结果出入较大的指标和职能部门平时监控不确定的指标进行复核

；收集、汇总、核实奖（减）分依据；对领导班子各单项工作实绩目标完成情况进行考核，并按各单项工作实绩目标考核细则打分。

（2）组织测评。领导班子团结协作测评和班子成员德能勤绩廉测评均在本单位进行，参加测评的对象为本单位领导班子成员、机关全体干部职工、二级单位党政正职。

4、干部群众评价。组织区“四大家”领导、镇和区直单位党政正职、社会各界代表、考核组对镇、区直单位领导班子全年工作实绩进行无记名投票评价。

5、区委审定。实绩考核委员会办公室在综合各职能部门考评情况、考核组考核意见和社会评价的基础上，拟出初步考核结果，经区分管领导审核后呈报区委审定，实绩考核结果由实绩考核委员会办公室向各单位反馈。

（二）考核等次认定

1、领导班子按照实绩突出、实绩较好、实绩较差三个等次认定。具体认定标准是：

①实绩突出：全面完成了各项指标任务，实绩考核总分在90分以上（含90分），各方面评价优异。

②实绩较好：较好地完成了各项指标任务，考核总分在70分（含70分）至90分之间，各方面评价较好。

③实绩较差：在没有大的自然灾害和宏观政策调整因素影响的情况下，各项考核指标完成较差，工作失误较多，考核总分在70分以下，各方面评价较差。

2、班子成员分镇党政正职、其他班子成员、区直单位党政正职、其他班子成员四个层次，按照实绩突出、实绩较好、实绩较差三个等次逐一认定。具体认定标准是：

①实绩突出：个人考核总分在95分以上（含95分）的，评定为“实绩突出”等次。

②实绩较好：个人考核总分在75分（含75分）至95分的，评定为“实绩较好”等次。

③实绩较差：个人考核总分在75分以下、各层次排末位的、经组织考核认定或组织上掌握其工作实绩较差的，评定为“实绩较差”等次。

五、考核结果运用

1、通报表彰。依据考核结果，镇按30、区直按26的比例，从位居前列的“实绩突出单位”中拟定“实绩考核优胜单位”，复核未过关的依次递补。在推进全区重大工作项目中成绩突出、本行业工作成效明显、当实绩考核位次比上年上升幅度最大的镇和区直单位拟定为“实绩考核优良单位”。其中，区“四大办”和区委常委所在的单位要率先垂范，认真履行职责，班子及其成员考核结果作为认定等次、兑现奖惩的依据，单位不再参与表彰。拟受表彰的单位经公示后呈报区委研究确定。对四个层次的班子成员进行排位，按照同层次复核依次递补只取一人、党政正职和其他班子成员不重复（镇除外）、先取党政正职层次、后取其他人员的方法，分别从“实绩突出干部”中取镇党政正职前5名、其他人员前10名、区直党政正职前6名、其他人员前9名拟定为“实绩考核优秀干部”，并采取一定形式向社会公示无异议后，呈报区委研究确定。

2、干部选任。依据考核结果实施干部选拔和管理。建立“实绩突出干部”信息库，在干部调整、班子换届时优先考虑。经组织核实，对那些实绩较差、群众公认度低、德才不优、不廉洁、工作中出现重大失误或错误的干部，组织部门当年不受理其提拔、重用的请示。

3、经济奖惩。依据考核结果，区委、区政府对“实绩考核优胜单位”、“实绩考核优良单位”分别奖励2000元、1000元，对“实绩考核优秀干部”按党政正职1000元、其他班子成员500元的标准兑现奖励。被认定为“实绩突出”的单位，由本单位按党政正职1000元、其他班子成员500元的标准兑现班子成员奖励。“实绩较好”的单位，由本单位按党政正职500元、其他班子成员300元的标准兑现班子成员奖励。“实绩较差单位”不得发放任何形式的奖金。同时，对“实绩较差单位”的班子成员（“实绩突出干部”除外）和“实绩较差干部”惩扣500元；连续两年“实绩较差干部”，予以组织调整或降职、降级等处理。

4、转换考核等次。区实绩考核委员会办公室统一转优标准、统一转优比例、统一测算优秀人数，然后以区实绩考核委员会文件将“优秀”指标下达到各单位。各单位党委（党组）依据反馈的实绩考核结果，结合实际，在规定的比例范围内综合平衡。对于按转优比例达不到一人的部分单位，由实绩办按集中排位的办法由高到低录足名额。“实绩较差”的个人，当年一般转化为“基本称职”等次；连续两年为“基本称职”的，直接确定为“不称职”等次。受党纪和政纪处分的班子成员按考核的有关文件规定确定等次。其余的班子成员转化为“称职”等次。

六、组织领导

区实绩考核委员会宏观指导、组织、协调全区的实绩考核和公务员考核工作。各镇、区直各单位要加强对实绩考核工作的组织领导，建立实绩考核工作联络制度，明确分管领导和具体承办人员及工作职责。区直职能部门要坚持科学合理、量化易行的原则制定单项指标考核细则（须在《方案》下发后的一周内送区实绩考核委员会办公室），加强平时的监控与督查，按时报送监控督查结果，本单位单项工作的考核结果由实绩考核委员会认定。实绩考核委员会办公室要抓好日常督查和考核数据的汇总工作，对在考核中虚报或授意虚报者，一经查实，严肃处理。

附：

1、2006实绩考核单位

2、（1）2006镇领导班子工作实绩考核目标

（2）2006区直单位领导班子工作实绩考核目标3、2006镇、区直单位领导班子及其成员增项、减项指标内容与计分细则4、2006镇、区直单位领导班子及其成员实绩考核计分办法

《领导班子及其成员实绩考核实施方案》来源于xiexiebang.com，欢迎阅读领导班子及其成员实绩考核实施方案。

第四篇：领导班子及成员进行考核

江西中烟对广丰厂领导班子及成员进行考核

烟草在线广丰消息1月11日，江西中烟广丰卷烟厂在厂部多功能厅召开领导干部会议，全厂中层以上干部和职工代表参加了会议。会议上，江西中烟考评组对该厂领导班子及成员进行了考核。此次考核的内容为2010该厂贯彻落实《江西烟草工业系统企业领导班子和领导干部考核实施办法（试行）》、“卷烟上水平”、公司2010年工作会议部署、党风廉政建设等方面情况。考评会上，厂党委副书记、副厂长毛小东（主持行政工作）作了领导班子及个人的述职述廉报告，就一年来全厂领导班子建设、生产管理各项指标完成情况、内部管理、用工分配制度改革、企业文化建设、党风廉政建设方面进行了认真总结，明确了今后的努力方向。厂党委副书记、副厂长徐辉广（主持党委工作）就厂党委工作及个人分管工作作了述职述廉报告。其他领导班子成员分别就各自分管的工作、廉洁自律及努力方向等情况作了述职述廉报告。

会议还开展了厂级干部和厂级领导后备干部民主推荐，并就领导班子、领导干部和新任用干部进行了测评，对干部选拔任用工作进行了民主测评。考评组认为2010该厂在新的领导班子带领下，工作思路清晰、目标明确、措施具体，圆满完成了各项工作任务，特别是在6S管理、企业文化建设、全员营销和信访维稳工作等方面存在较大的亮点，并希望2011年取得更好的成绩，交出更满意的答卷。当天下午，考评组还组织有关中层干部进行了谈话，对该厂党风廉政建设、劳动用工情况及工资内外收入进行了检查。

温州市召开市级领导班子和领导干部考核会议

2月21日上午，我市召开市级领导班子和领导干部2010考核会议。副省长、市委书记陈德荣，市委副书记、市长赵一德分别代表市委、市政府领导班子作总结报告。市人大常委会、市政协领导班子及市级领导干部分别以书面形式进行述职。会议对市级领导班子和领导干部进行了民主测评、评议。

陈德荣首先代表市委领导班子作总结报告。他说，2010年是“十一五”收官之年，全市上下进一步解放思想，振奋精神，开拓创新，着力推进经济、社会、政府三大转型，全市经济保持平稳健康较快发展，社会政治局面平安稳定，各项工作取得了新的进展，为“十一五”各项工作任务完成画上圆满句号。这一年，市委认真贯彻中央和省委精神，创造性地开展工作，紧紧抓住关键环节，着力抓好紧迫性而事关长远的重大工作，推动解放思想，强化投资驱动，改善发展环境，深化机制体制改革，推进城乡统筹，以重点突破来带动全局发展；扎实推进民生和社会建设，帮民富、解民忧、保民安、促民享，以实际行动成果体现执政为民；进一步加强民主政治和党的建设，加强党内民主建设，加强市委班子自身建设，加强领导班子和干部队伍建设，加强基层组织建设，加强反腐倡廉建设，不断提高党的执政能力，加快推进经济社会转型发展。

赵一德在总结中回顾了市政府所做的工作。他说，过去的一年，市政府班子在省委、省政府和市委的正确领导下，在人大和政协的监督帮助下，扎实开展各项工作，主要抓了六方面工作：大力推进产业转型升级，经济保持平稳较快发展；全面实施大都市区战略，着力提高城市功能和品位；统筹城乡区域发展，加快新农村建设；坚持为民办实事，切实改善和保障民生；深化体制机制创新，增强发展动力和活力；加强班子自身建设，提高政府执行力、创新力和公信力，各项工作取得了比较明显成效。

市四套班子领导，温州军分区司令员、政委，市“法检”两长，市委委员、候补委员，市纪委常委，市四套班子秘书长和专职副秘书长，市人大、市政协专职常委和各委室主要负责人，各县（市、区）委书记和县（市、区）长，市直属各单位主要负责人，中央和省直属在温单位主要负责人，曾担任过市级领导职务的老同志等参加会议。

市纪委、市委组织部到我区进行考核及评议

【口播】今天下午，由市纪委、市委组织部组成的市委考核组来到我区，对

区四套领导班子及领导干部进行考核，并对干部选拔任用工作进行评议。下面请看详细报道——

【正文】在会上，区委书记徐立毅，区长蔡仲光分别代表区委、区政府作工

作总结报告；区人大、区政协班子和市管领导干部分别作了书面工作总结及个人述职。根据上述报告，市委考核组将结合现场发放的测评表和评议表反馈情况，对区四套班子及市管干部进行民主测评，并对区委2010干部选拔任用工作和2009年7月至2010年底新选拔任用的区管正职领导干部进行民主评议。据了解，此次市委考核组到我区进行考核评议，旨在进一步贯彻落实市纪委、市委组织部《关于做好2010年领导班子领导干部考核和干部选拔任用工作“一报告两评议”的通知》精神和《浙江省党政领导班子和领导干部考核实施办法（试行）》、《浙江省党内监督十项制度实施办法（试行）》的规定。从今年1月开始，市纪委、市委组织部已着手对全市各区（县、市）和市直各单位领导班子及领导干部进行考核、个人述职和干部选拔任用“一报告两评议”工作。

省委考核组对我院领导班子及其成员进行2007考核

转自：宣传部 2008年1月4日16:56

1月4日上午，中共河南省委考核组来我院对院领导班子及其成员进行2007考核。院领导班子全体成员、全体中层正职干部、主持工作的副职干部、省政协委员、享受国务院政府特殊津贴的专家以及正高职称人员80余人参加了考核大会。院党委书记冯志亮代表学院领导班子作述职述廉报告。院长施进发主持会议。

考核组组长张健在会上对考核的内容、程序和方法作了详细说明。据了解，此次考核面向全省35所省管高校，其中针对领导班子的考核内容主要涉及政治素质、团结协作、改革发展稳定和作风建设四个方面；对党风廉政建设责任制工作考核的重点为2007责任目标的完成情况、领导班子及其成员履行党风廉政建设“一岗双责”的情况。考核方式是通过领导班子述职述廉、民主测评和问卷调查等形式进行民主评议。

冯书记代表学院领导班子在考核大会上作了述职述廉报告，他从加强领导班子建设、着力提高执政能力，切实抓好党建和思想政治工作、为学院发展提供坚强的思想和组织保证，以科学发展观为指导、各项事业取得新进展，扎实开展作风建设、深入贯彻党风廉政建设责任制等四个方面，实事求是地报告了我院领导班子和领导干部工作职责履行情况和党风廉政建设责任制落实情况。

此次考核是省委组织部科教企业干部处根据《公务员法》和中组部、人事部关于2007干部考核的有关规定，按照省委、省政府下发的有关党风廉政建设责任制的意见和通知进行的。考核的目的是进一步掌握高校领导班子及其成员履行职责的情况及党风廉政建设责任制的落实情况，从而作出全面、客观、公正、准确地评价。

考核会上，省委考核组对我院领导班子进行了民主测评和问卷调查。考核组将及时对院党政领导班子反馈测评及调查结果。（农行陵县支行对领导班子进行考核

来源：本网专电 作者：廉星辉 发布时间：2008-12-2

312月22日下午，德州市分行领导班子考核领导小组在副行长王东风同志的带领下来到陵县

支行进行考核。在支行三楼会议室，各位考核委员落座后，德州市分行办公室宫玉河主任首

先宣读了《2008年中国农业银行德州市分行管理人员考核办法》，市分行王东风副行长讲了

重要意见，并就管理人员测评问题提出了几点要求。该行行长李耀民同志、副行长马传胜同志、张广春同志、马青同志在各自的述职中，认真总结了该行2008年全行经营管理工作中的成功经

验，深刻剖析了该行各项工作中存在的问题和不足，并就2009年的工作目标作了简要叙述。最

后支行全体中层干部及员工代表对支行班子进行了考核评价。

农行湖北省鄂州市分行：领导班子领导干部进行考核

3月1日，湖北省农行考核小组前来鄂州市农行对领导班子领导干部进行考核。

会议由省分行考核组组长别之荣主持，他首先对本次考核的意义和要求作了说明。市分行党委书记、行长桂珍雄代表市分行党委和他本人对2007的工作进行了述职，随后，其他党委成员也分别进行了述职。与会代表在现场进行了测评。

省分行人事处副处长吴卫东、市银监局副局长许洪在主席台就座。各支行行长、直管分理处及直属单位负责人，市分行机关副科以上干部参加了会议。

农行鄂州市分行对领导干部进行考核

2008-03-12李成员

本刊讯 3月1日，湖北省农行考核小组前来鄂州市农行对领导班子成员进行考核。

考核会议由农行湖北省分行考核组组长别之荣主持，他首先对本次考核的意义和要求作了说明。鄂州市分行党委书记、行长桂珍雄代表市分行党委对2007的工作进行了述职，随后，其他党委成员也分别进行了述职，省分行考核组在现场进行了测评。

湖北省分行人事处副处长吴卫东、鄂州市银监局副局长许洪在主席台就座。各支行行长、直管分理处及直属单位负责人，市分行机关副科级以上干部参加了会议。

第五篇：领导班子及成员考核工作方案（定稿）

凤教发[2011]12号

镇教育总支关于小学幼儿园领导班子及成员

考核工作方案

为了全面、客观、准确了解全镇小学、幼儿园领导班子及成员政治业务素质和履行职责情况，加强干部队伍监督和管理，推进全镇教育事业持续、健康、均衡发展，根据上级有关文件精神，结合本镇工作目标，现就2011年全镇小学、幼儿园领导班子及成员考核工作制定如下实施方案：

一、考核范围

教育总支考核的范围为全镇小学、幼儿园领导班子及成员。

二、考核内容

一是各小学、幼儿园党组织建设的情况；二是领导班子及成员从德、能、勤、绩、廉和治庸、治懒、治散等几个方面的情况。

（一）对领导班子考核的主要内容

1、开展学校党组织建设，加强党员经常性教育，深入开展创先争优活动、党员教师公开承诺、领导点评和群众评议活动的情况；

2、贯彻执行党和国家关于教育工作的各项方针、政策和法规，树立科学的发展观和全面的教育观与管理观，并结合本校实际，创造性地开展工作，促进各项工作又好又快发展的情况。

3、求真务实，调查研究，围绕全镇教育发展目标、改革创新，办人民满意教育，较好地完成工作目标和任务的情况；

4、深入教育教学一线，关心教职工疾苦，为教职工办实事，办好事，解决实际困难和问题的情况。

5、坚持党的群众路线和民主集中制原则，正确理解校长负责制，班子成员之间齐心协力，团结一致，政令畅通的情况。

6、贯彻执行上级关于加强党风廉政建设的各项制度和规定，并根据国家有关法律法规，积极开展教师队伍建设年活动，大力推进“责任风暴、治庸计划”。

（二）对领导班子成员考核的主要内容

1、思想政治素质。坚持政治理论学习，深入学习实践科学发展观，提高理论和政策水平的情况；全面贯彻党的教育方针，认真实践办好教育为人民的宗旨；正确行使职责，坚持原则，遵纪守法，公道正派，谦虚谨慎，遵守社会公德的情况。

2、领导能力。运用科学发展观，分析、研究、处理实际问题的能力；组织协调、科学决策、依法办学、以德立校、开拓创新的能力；维护学生、教职工、学校合法权益，驾驭全局，处理复杂问题的能力。

3、工作作风。坚持民主集中制原则，维护领导班子团结，发扬民主，善于听取不同意见，开展批评与自我批评的情况；深入工作实际，深入教育教学一线任课、听课、评课，调查研究，求真务实的情况；爱岗敬业、勤奋工作、严谨细致、勇挑重担的情况。

4、工作实绩。承担工作目标和任务情况；在完成学校各项工作目标任务和履行岗位职责过程中所提出的工作思路、采取的各项措施、发挥的具体作用以及所取得的绩效等方面的情况。

5、廉洁自律。遵守中央、省、市、区委和教育局党委镇教育总支关于干部廉洁自律的有关规定，实施“治庸计划”，治庸提能，治懒增效，治散聚力的情况。

三、考核办法

考核主要从述职、测评、座谈和查看资料四方面进行。

（一）述职

学校党政正职分别进行大会口头述职，既汇报本人履行岗位职责、学习政治理论、廉洁自律、实施“治庸计划”、完成工作任务和其他规定的工作情况，包括分管的工作及个人所起的作用、存在的问题及其原因、改进措施，又要汇报整个班子的工作情况。其他班子成员根据考核内容提交书面述职材料。

（二）民主测评

1、参加测评的对象为本校全体教职工，参加测评人数不少于学校总人数的90%。

2、测评办法：参加测评对象对照考核内容，根据领导班子及成员工作实绩，对班子按“好、较好、一般、差”四个等次进行评定；对班子成员按“优秀、称职、基本称职、不称职”四个等次进行评定，以无记名投票方式填写测评表。

（三）个别座谈，民主评议

教育总支考核小组采取个别座谈的方式对领导班子及成员进行民主评议，充分听取广大干部教职工对领导班子成员的评价。参加座谈的对象为本校干部、教职工代表，人员由考核小组临时选定。

四、考核时间

2011年7月2日，上午中心幼儿园、中心小学；下午胜利小学、郭岗小学

五、考核工作要求

干部工作考核是干部管理过程中的一项常规工作，同时也是一项十分严肃的工作，各学校领导班子及成员要严肃对待，积极准备，认真配合。参加座谈和测评的同志要以对事业、对学校、对同志高度负责的态度，坚持客观公正、实事求是的原则，坚决反对自由主义、小团体主义和个人报复的行为，确保考核工作顺利公正地进行。

二○一一年六月二十七日