慧玄小学学校食堂改造方案

第一篇：慧玄小学学校食堂改造方案

新店镇慧玄小学食堂改建方案

为认真贯彻落实贵阳市人民政府（筑府专议【2014】378号）、贵阳市财政局、贵阳市教育局（筑教发【2014】106号）文件精神及清镇市教育局关于营养改善计划的相关会议要求，开展好2015年学校学生营养餐工作。我校根据教育局领导指导意见，将学校现有教室改建成学生营养餐食堂。现拟定食堂改建方案：

一、食堂内加工处理

铝塑版吊顶84㎡预计资金7140元；铲除墙面55㎡预计资金825元，贴墙砖55㎡预计资金5500元，贴地砖70㎡预计资金5950元，隔断30㎡预计资金5400元，新建操作台14m预计资金5600元，新建室外洗碗池3米预计资金1200元，拆除原扇窗户4扇预计200元，安装扇窗户11㎡预计资金1980元，安装纱窗8m预计资金960元，安装防盗窗8㎡预计资金720元；水安装72㎡预计资金2160元、电安装72㎡预计资金2520元，10平方铜芯线4圈预计资金4000元，新建排水沟预计资金5000元，运材料补助200元，合计49335.00元（肆万玖仟叁佰伍拾伍元整）。

二、安装换气扇、更换水电线路和存储防盗等设施： 增加两个清洗池（一个清洗蔬菜食品、一个清洗肉食品），即学生的洗碗间和食堂的粗加工间，增设供水管道，改造粗加工间；对包括食堂在内的所有老化电线（含部分灯具）进行全部更换；新增换气扇，增开通风孔，安装排气管道，添置物品摆放架、更衣间，加设粮油储藏间防护网，购置粮食存放架等。

三、改造锅台、增添灶具。

现在的锅台远远不能满足学生的需求，需要改造锅台，增添一些灶具。

以上初步估算均属于包工包料性质，也许与当前物价、工价等有出入，但我校确实需要对食堂进行上述改造更新。拟对食堂的基础设施进行改造，计划总造价大约为4.9355万元。

新店镇慧玄小学 2014年12月29日

第二篇：慧玄小学行风整顿方案

清镇市新店镇慧玄小学开展作风整顿活动

方案

按照教育局（2010）237号及新店镇教育办公室（2010）35号文件精神，为深入贯彻落实贵阳市委、清镇市委关于加强作风建设的有关要求。进一步加强师德师风建设，规范教职工的教育教学行为，提高教职工的思想政治素质，提升教育良好形象，努力办好人民满意的教育。经研究，决定在全校开展作风整顿教育活动。

一、指导思想和目标要求

指导思想：坚持以“三个代表”重要思想和党的十七届五中全会精神为指导，按照“为民、务实、清廉”的要求，着力解决当前教师队伍在思想、纪律、作风等方面存在的问题，促进全校教师进一步解放思想，振奋精神，转变作风，真抓实干，为推进我校教育事业持续健康发展而努力奋斗。

目标要求：通过集中教育整顿，切实把全校教师的思想认识统一到教育局党委的决策部署上；引导到求真务实，开拓创新，促进我校教育工作又好又快发展上；引导到攻坚克难，争创一流，坚定不移地完成既定的任务目标上。形成真抓实干、雷厉风行、严谨细致的工作作风，建设务实高效、团结协作、廉洁勤政的战斗集体，推进学校工作再上新台阶。

二、整顿的重点内容

1.学习氛围不浓，整体素质不高。重点解决教师不注重学习、工作能力不强的问题；解决领导干部不带头学习、业务不精的问题；解决对教育体制改革、教育教学改革、实施素质教育热情不高，参与不积极，存有观望态度的问题。引导教师强化学习意识，提高自身素质，增强服务本领。

2.宗旨观念淡薄，服务意识不强。重点解决学校领导干部对教育教学抓得不紧，整日忙于社会交往，在学校里呆不住，课堂上更见不着的问题；解决工作作风简单粗暴，群众满意度不高，漠视师生、家长、社会反映的问题，处理方式不当，甚至失职、渎职的问题；解决服务意识不强，备课不认真，上课不求精，作业批改不及时，课后辅导跟不上的问题。引导教师强化服务意识，提高服务质量。

3.事业心、责任感不强，工作作风不实。重点解决工作不主动、不用心、被动应付、怕担责任的问题；解决热爱与奉献教育的热情不高，教书育人、为人师表的作用发挥不好，对学生缺乏宽容和耐心、没有爱心，体罚或变相体罚学生的问题；解决缺乏敬业精神，工作不思进取，缺乏事业心和责任心，拈轻怕重，消极懈怠的问题。引导干部教师增强事业心，求真务实，真抓实干。

三、活动组织

成立学校作风教育整顿领导小组 组长：周真荣 副组长：高端华 成员：杨定久、崔贵荣、马名莉 副组长高端华抓具体工作

四、活动时间安排及方法步骤

这次集中教育整顿活动从2010年12月12日开始，到2011年1月20日结束，总体上分为三个阶段：

1、学习动员阶段（12月12日至20日）。12月12日召开全校作风集中教育整顿活动动员大会，学校主要领导同志带领学习局领导讲话，并对集中教育整顿活动进行全面安排部署。传达学校整顿活动方案，明确整顿活动的指导思想、目标要求、方法步骤和领导责任，推动活动扎实有效开展。

主要采取集中学习、个人自学、考察检测等形式，组织全校干部教师认真学习上级有关文件和领导讲话精神，并结合学校实际组织进行座谈讨论，交流心得体会，确保学习效果。

学习的主要内容：《中华人民共和国教师法》、党的十七大报告、教育部新修订《中小学教师职业道道规范》、教体局《中小学教师、校长和机关工作人员行为规范》，胡锦涛总书记在中国共产党第十七届中央纪律检查委员会第三次全体会议上的重要讲话精神及两级市委有关加强师德建设推进素质教育和教育系统机关作风集中教育整顿的文件精神，《中小学教师十不准》等。

通过深入学习，进一步提高广大干部教师的思想政治觉悟和党性修养，提高综合素质，提高工作能力和水平。

2．查摆整改阶段（12月21日至31日）。采取个别座谈、召开征求意见会、发放征求意见表等方式，广泛征求意见和建议。设立监督信箱，公布投诉电话，畅通民意渠道。通过召开民主生活会、互相交流谈心提意见等方式，深入查摆问题，剖析思想根源，找准问题症结，开展相互批评。针对查摆出的问题，逐项分类排队，认真分析研究，制定切实可行的整改方案，并向社会公开，自觉接受监督。

对存在的突出问题，能解决的尽快解决，暂时不能解决的也要制定整改计划，逐步加以解决。通过整改，切实解决干部教师思想、纪律、作风和工作中存在的突出问题，进一步推进思想解放，强化纪律观念，增强服务意识，转变工作作风，狠抓工作落实，形成干事创业的良好风气。

3．总结提高阶段（2011年1月1日至1月14日）。要以这次活动为契机，建立作风建设的长效机制。凡有制度没执行的，要采取切实措施，确保制度执行到位；凡没有制度规定的，要及时建章立制，促进工作规范化、制度化。

全体老师都要按照学校的统一安排，高起点、高标准、严要求的切实完成好整改任务。通过本次的作风集中整顿活动进一步推动我校的教育教学工作，使我校早日达到省级规范化学校的目标，并在此基础上谋求学校更好更快的发展。

五、活动要求

1、加强组织领导。“行风整顿”教育活动在学校领导下进行。成立由学校主要领导同志任组长，业务领导任副组长，校其他领导班子为成员的活动领导小组。

2．明确责任目标。这次教育活动以学校为主体，校长为第一责任人，校级领导各负其责。

3．加大宣传力度。一是要求在校园内和校外公开栏张贴活动相关内容。二是要抓好宣传工作，及时总结教育活动中的先进经验，通过活动简报、宣传栏等多种形式宣传，营造良好舆论氛围，推动整个活动深入开展。

4、认真整改，抓好落实。

第三篇：学校食堂改造方案

北赵川镇中心小学食堂改造方案

学生营养改善计划是国家一项重要惠民政策，对减轻农村学生家庭经济负担，进一步促进农村青少年的健康成长，提升学生身体素质和德智体美全面发展有着重大意义。为了认真落实好这项惠民工程，确保学生营养得到改善，根据中心小学现有条件，需要进一步对学生食堂进行改造，现将改造方案制定如下：

一、对墙裙、墙面、地面进行“添砖加瓦”处理：

食堂的墙裙、墙面等过去使用的是涂料已经污损脱落，需要重新刷新加贴。面积为92平方米，按照包工包料单价30元/平方米计算，所需资金为2760元。地面40平方米，按照包工包料单价60/平方米，所需资金2400元。

二、对食堂内部顶面进行防水防脱落的“保容美肤”处理：

我校食堂内墙顶部因长期受蒸汽的影响，仿瓷脱落，墙壁污损，需要涂刷防水漆，总面积为40平方米，按照单价20元/平方米计算，总造价为800元。

三、安装食堂的蒸饭车、和面机、蒸饭机等设施： 我校食堂的蒸饭车、和面机、蒸饭机，因为没有动力电，无法实施，如果需要安装动力电的话，需要资金5000元，窗腐蚀破损严重，防蚊设施不全，需要更换或添置。

四、安装换气扇、更换水电线路和存储防盗等设施：

对原有的清洗池进行改造，使之“一池两用”，即学生的洗碗间和食堂的粗加工间，增设供水管道，改造粗加工间；对包括食堂在内的所有老化电线（含部分灯具）进行全部更换；新增大功率换气扇，增开通风孔，安装排气管道，添置物品摆放架、储衣柜以及学生餐桌椅，加设粮油储藏间防护网，购置粮食存放架等。

五、改造锅台、增添灶具。

现在的锅台远远不能满足学生的需求，需要改造锅台，增添一些灶具。

以上初步估算均属于包工包料性质，也许与当前物价、工价等有出入，但我校确实需要对食堂进行上述改造更新。拟对食堂的基础设施进行改造，计划总造价大约为2.5万元。

第四篇：慧玄小学“两规”工作自查报告

慧玄小学“两规”自查报告

按照清镇市贯彻实施《清镇市妇女发展规划（2001—2010年）》、《清镇市儿童发展规划（2001—2010年）》（以下简称“两规”）的工作部署，对我校此项工作进行了自查总结。现将自查情况报告如下：

一、“两规”的贯彻实施情况

“两规”的实施，各相关负责人为成员的领导小组，明确责任，明确分工。同时把“两规”的主要指标，纳入到我校各部门的职责范围，纳入我校日常工作。加强对妇女儿童工作的领导，在实施中做到人不缺人、不缺岗、有人管事、有人办事。

在此项工作开展中有很多成功之处。主要体现在：

(一)妇女儿童权益得到了有效保护

各部门积极主动营造全社会都来关心妇女儿童工作的法律氛围，将 “两规”等相关妇女儿童法律法规纳入到学校的发展中。逐步建立和完善建立健全了维权制度、法律援助制度、劳动保障制度、信访制度等一系列尊重和保障妇女儿童权益的规章制度，在全校形成了妇女儿童维权的长效机制。聘请关工委有关同志到校开展讲座培训，针对家长的教育方式进行适时的指导，使儿童健康的成长，切实加大了我校妇女儿童维权力度。同时，结合我校实际，对困难的学生，学校积极联系相关部门，利用物资资助这部分同学；在三八国际妇女节，学校积极开展有关活动，为女教师营造愉悦舒心的工作环境，关心女教师的成长。

在学生的管理上，严格按照上级教育部门的要求执行，对转出转入的学生严格追踪学生的动向，做到要让每一位学生都有学上；严格做好控辍保学工作，对厌学的同学进行心理疏导，劝其入学。

（二）儿童受教育权利得到保障

近年来，全校加大对教育的投入，教育结构不断完善，教育的普及程度和质量有了很大提高：通过努力，目前我校的各个年级的入学率都达到上级教育部门规定的要求，并且与往年的的数据相比都有所上升。学校教师严格遵守相关法律法规，严禁体罚和变相体罚学生，这一系列制度法规的健全,也为全面完成“两规”指标和今后我校教育事业的发展提供了强有力的制度保障。

（三）妇女儿童健康水平明显提高

不断加大对医疗卫生方面的经费投入。近年来，我校积极配备必要的医疗措施，确保师生在H1N1的高发季节健康度过，同时，协调清镇协和医院为全校学生进行体检，对患病的同学进行及时告知家长并宋医。

（四）留守儿童工作不断加强

目前，我校共34名农村留守少年儿童，其中父母均外出打工的占大多数。我校十分重视这项工作，制定了有关制度，采取多种措施，建立心理健康教育阵地等形式多样的关爱服务活动。并在进一步摸清情况基础上，建立了家庭、学校、村委会“三结合”管理监护机制加强留守儿童工作的制度和机制。

二、存在的问题

我校贯彻实施 “两规”尽管取得了较为突出的成绩，但是，仍然存在一些不容忽视的问题，需要认真加以解决。

（一）部分教师对“两规”的认识还不到位

表现在有些成员对在实施“两规”中所承担的责任认识不清，宣传、学习力度不够，机制还不健全。

（二）未成年人权益保护工作任重道远

主要表现在：一是受条件的限制，未成年人活动场所少、功能简单；二是适龄未成年人失学、辍学问题任有出现。课业负担过重，导致学生厌学而辍学。三是未成年人成长的文化环境堪忧。部分村寨的游戏厅、网吧仍在对未成年人开放，损害了未成年儿童身心健康。

三、今后努力的方向

上述问题存在的原因是多方面的，虽有社会客观条件制约的因素，但是主观上认识不到位、相关部门配合协调不够等更是重要原因。为此，我们将加大工作力度，着力解决突出问题，主要从以下几个方面入手：

（一）进一步加大宣传力度，努力营造保障妇女和未成年人权益的社会环境

加强对 “两规”的宣传教育，进一步提高他们的法律意识和责任意识。切实加强对妇女和未成年人的宣传教育，进一步增强妇女和成年人的维权意识，不断提高他们的自我保护能力。积极联系学校配备的法制副校长到校进行法制的宣传教育，切实做到人员、内容、课时、效果四到位，不断增强教育的针对性和实效性。通过宣传教育，使“两规”及相关法律法规的具体内容、男女平等的宪法原则、儿童优先的基本原则以及对成年人进行特殊保护的法律和政策深入人心，努力在全校形成尊重妇女、爱护未成年人的良好风尚，营造男女两性互相尊重、平等发展和有利于成年人健康成长的社会环境。

（二）强化领导，加强协调，进一步健全完善妇女权益保障和未成年人保护工作的长效机制

一是健全完善妇女和未成年人保护工作的组织协调机制。建立健全妇女儿童和未成人保护工作协调机构，充分发挥协调机构的“组织、协调、指导、督促”作用，真正形成共同参与、齐抓共管的工作格局。层层落实责任，加强检查考核，抓好工作落实。二是建立有关机制。进一步积极与公安、劳动、工商、卫生等部门和的协调配合，建立保护妇女儿童权益和保护未成年人权益联合执法机制，真正形成各司其职、齐抓共管、合力执法、共同维权的局面，切实保障“两规”在我校的有效实施。三是要健全完善家庭、学校、社会三位一体的教育管理机制。努力构建校、家庭、社会三位一体的教育管理网络，从而实现未成年人与社会的和谐发展。学校要切实履行未成年人思想道德建设和民主法制教育主渠道、主阵地、主课堂的职责，坚持以德育人，把德育工作和民主法制教育摆在首位，充分发挥学校在未成年人思想道德建设和民主法制教育中的龙头作用。积极引导家长加强自身思想道德修养，杜绝家庭暴力，重视培养子女的健全人格和良好品德，营造团结和睦、积极向上的良好家庭氛围。充分发挥社会各界、各方面的优势，大力营造有利于未成年人健康成长的社会环境，尽快形成学校、家庭、社会相互衔接、相互补充的长效教育管理机制。

慧玄小学 2011.3

第五篇：慧玄小学2010-2011第一学期教导工作总结

慧玄小学2010-2011学第一学期

教导工作总结

一学期来，我校贯彻执行党的教育方针，以全面发展学生素质为目标；以课程改革，校本培训、校本教研为契机；以狠抓教育教学管理、狠抓学生养成习惯教育为落脚点；就在这一学年即将结束之时，我校的教学工作获得了各级领导的肯定。面对成绩，上级领导和社会上的群众交口称赞，我们的师生也十分高兴。这一学期的工作有苦也乐；有经验也有教训。每一点每一滴都如闪亮的珍珠，在记忆的天空熠熠生辉。在过去的一学期里，我们教导处教学教研两手抓。以教带研，以研促教，既注重抓学生的学习效果，也注重教师的个人提高，力求达到教与学的 “双赢 ”目的。从本学期取得的成绩看，主要来源于一下几个方面：

一、在教学管理方面，我们教导处在学校的支持下，结合教研组的意见，开学伊始就制订了一套完善的管理制度，大到常检、查班，小到上课、考试。方方面面都做到了有法可依，然后在教师会上进行了专门学习，让老师们深入了解各种制度，在头脑中确定自己工作中的行为准则。这就为全年工作的顺利展展开打下了坚实的基础。

二、在教育模式上。我们进行了创新，打破了以往大锅饭式的均衡教育模式，大胆地进行了分层教育的尝试，将学生依据基础的厚薄和能力的高低分出以定的层次，再根据学生的实际情况制定教学的方法和要求。这就做到了因材施教，避免了以往优生嫌进度慢，差生嫌进度快，两头不能兼顾的缺陷。实行分层以后，教导处又让各教研组制订出了适合本组实情的实管理制度。对学生注重知识与能力的教育，以确保学生能进入高一级学校继续学习，为高等学府输送人才。注重挖掘学生的特长，培养他们的素质，力求让每位学生成为有自己专长的人才。

三、有了制度，还要落实。为了让各项制度落到实处，我们教导处在上一学期狠抓了教学管理，做到了每月常检，每周听课，并且将检查、听课结果作出记载，作为档案积存下来，以便年终评优用。有了压力，也就有了动力。老师们在平时的教学工作中，都能积极投入。备、教、改、辅一丝不苟。工作效率大幅提高，教学效果也就逐步提高了，教师投入力大了，学生的学习自然也就勤奋起来。学校的学习空气愈来愈浓厚了。

四、教学是学校工作的核心，教学质量是教学的生命。为了提高教学质量，我们采取了多种方式。学校规定各学科测试。既是对本单元学习情况的检测，又是对学生进行能力迂移的训练。每次考试都要进行质量分析，针对考试中暴露出的问题采取补救的措施，同时对学生进行培优补差。这就有效避免了学生偏科的倾向。六年级是个特殊的年级，学生面临毕业，本着对每一个学生负责的精神，我们对毕业班的质量管理尤为重视，评价、分析学生成绩的同时，我们也对教师的工作业绩进行着评价。因为我们深刻的认识到，没有优秀的教师，就培养不出优秀的学生，对教师的评价我们采取实绩加评议的方法。学生是教学效果的最佳评价者。这就能真实反应出教师的教学情况，采用这种方式以来，教师们在教学上花费的心思多了，教学方法上也开始创新了，对学生也更亲切了。俗话说“亲其师，信其道，乐其学”。学生的学习积极性也大大加强了。教导处对评价的结果进行整理，年终评优作为重要依据，既客观公正又便于操作，同时对教师取到了极大的促进作用。

五、教师继续教育取得优秀成果。在新老教师的不懈努力和上级教育部门的高度重视下，我校教师的继续教育取得优异的成绩，教师也在继续教育的过程中得到充分的锻炼和提高，为自己的教育教学工作奠定了坚实的基础，更好的服务于教育教学、服务于人民、服务于社会。

六、教研工作处成效。本学期在上级教育部门的指导下，以及我校教师的认真钻研下，形成了我校独特的教学研讨模式，以至于能更好的指导自己的教育教学工作。本学期，我校在组织教研活动之前就进行了充分的思考，思考本次教研活动的主题，要突破的难题，之后进行集体备课，利用各教研组的资源尽可能多的想到在课上要出现的问题以及解决问题的途径，最后通过任课教师的实际操作，再围绕之前拟定的主题进行评课，可以反复几次操作。对于这种模式，老师们都说好，也希望今后的活动都往这方面发展，把活动的成果更好的、更广泛的利用到教育教学实践当中。

七、教学管理常抓不懈。首先，我们在校内实行了教师听课制度，不仅要求领导常听课，也要求教师之间每周必须听一节课，听后还必须交流，这样在相互交流中达到了共同促进共同提高的目的。其次，听课时全体同科教师参加，评课时各抒己见，深入探讨。就是在一次次的教研课中，新的教学理念，新的教学方法逐步深入了每个教师的心灵，对于全体教师教学水平的提高起到了十分重要的作用。第三，我们不放过每次出外学习、培训的机会，每次我们都派人前往，学习之后我们要求去学习的教师回来开个信息传达会，将自己学到的新的精神，新的理念传达给同科的每个教师，同时还要求该教师上一节传达课，将理论和实际联系起来。这样，虽然每次我们派出学习的是一个人，但实际参与学习并受益的是所有同科的教师，这对于教师的理论水平和业务水平的提高是极为有益的。研活动的大力开展，从理论上提高了教师对于教学的认识，反过来又促进着教师教学能力的提高，教师能力提高了，学校的教学质量也就是很自然地得到了提升。

过去的一学期是辛勤耕耘的一学期，也是丰收的一学期，创造了我们学校的辉煌。但事后反思，在这一学期里，我们教导处的工作也存在着不足的地方，还有待今后进一步完善。首先，我们对教学质量的管理还不够严格，其次对学生学习潜能的发掘还做得远远不够，这就直接导致了一些学生丧失信心，放任自流，最终导致管理上的困难，我想在今后在这方面应加大力度。第三，从本学期的考试成绩来看，许多的班级成绩不是很理想，这跟我们的管理和教师的敬业有着密切的关系，在今后的工作中，我们将重点注意对学生成绩的提升，毕竟这也是检验教师教学成果的一个条件之一。所以今后还有一条更艰巨的道路要走，必须再接再厉，更上一层楼。