富强中心校“两基”工作自检报告（5篇范文）

第一篇：富强中心校“两基”工作自检报告

黑龙江省绥滨县

富强乡中心校“两基”工作自检报告

富强中心校

二00七年九月十一日

自九五年“两基”工作启动以来，富强中心校的“两基”工作在县委、县政府、县教育局的正确领导下，在乡党委的直接关怀下，在我校全体教职员工的努力工作下，在广大家长的积极配合下，我校“两基”工作取得了可喜的成绩。一九九六年我校通过了省政府教育督导室代表国家进行的高标准扫除青壮年文盲验收。二00二年全部扫除了青壮年文盲，脱盲率达百分之百。二00四年，通过了“两基”工作国检验收。同时，被授予“两基”工作先进集体。

2004年后，我校按照上级政府和教育行政部门的要求，开始了“两基”工作巩固提高工作。经全校上下的不懈努力，取得了良好效果。现将我校对2004年以来的“两基”工作自检情况做以汇报：

一、基本情况：

富强中心校始建于1974年。2004年教学网点布局进行撤并集中，原有向阳小学，现有富强中心小学——明德小学一所，有教学班5个，教职工31人。学生总数126人。其中向阳小学占地面积16600平方米，建筑面积684平方米。学校建有实验室、图书室和卫生室。2002年自购建有计算机室。全乡小学生从一年级开始开设计算机课程。学生一边学习计算机理论，一边上机操作。学生上机率达100%。而且在学生中涌现出了一批计算机小高手。在2004年，我校被县委县政府、县教育局授予“信息技术”特色学校。在2006年，我校从幼儿班开始开设英语教学，使我校的英语教学真正地从娃娃抓起，极大地促进了我校的英语教学质量。在2007年我校重点抓校本课程开发，从学前班开始进行“古诗词”的背诵。每日的晨读你总能听到朗朗的古诗背诵。现在的学前班都能背诵到五十多首。到中年级

二、“两基”工作达标情况：

自九五年“两基”工作启动以来，富强中心校就成立了“两基”工作领导机构，加大了“两基”工作的宣传力度，同时也受到了乡党委、政府的高度重视。成立了以教育乡长任组长，校长任副组长的领导机构。乡长、校长亲自抓，把“两基”工作放在了学校工作的重中之重的位置上。在我校形成了全校上下齐抓共管“两基”工作的火热局面。

（一）普及程度：我校加大对“两基”工作的宣传力度，利用各村、各校的围墙、板报、广播、标语、条幅、宣传单等形式，宣传“两基”工作，让“两基”工作家喻户晓，人人皆知。使此项工作成为全社会的共同的责任。三年内适龄儿童入学率为100%，学生巩固率均为100%，小学完成率均为100%。

（二）师资水平：

1、富强中心校现有教职员工31人，其中行政5人，专任教师27人，本科学历3人，专科学历23人，中专学历5人，教师学历达标率为100%。2、2001年后毕业分配的教师3人，其中本科2人，专科1人，学历达标率为100%。

3、校长持证上岗，教师都有资格证书。教师都参加继续教育培训，培训率达100%。

（三）教育经费：

1、自2001年起教师工资由县财政统一发放。2002年县政府又将农村教育经费收回县财政统一管理。2004年实行了农村学校“一费制”，2005年农村免收杂费，并按省规定小学生均公用经费305元标准进行拨款。同时，实施了“两免一补”政策。自从实施“两免一补”政策，学生无一人辍学，家长送子上学的心情高涨。2、2004、2005和2006年县财政经常性收入分别比上一年增长7%、12%和7%。县财政对我校的拨款分别是880.661.82元、936.351.97元、910.310.42元 分别比上年增长9%、14%、23%，实现了财政对学校拨款的增长比例高于财政经常性收入的增长比例。3、2004、2005和2006年我校教师人均工资分别为12200.00元

13520.00元15124.00元。分别比上一年增长 9%、11%、12%，达到了逐年增长，年均公用经费逐年分别为 207元、267元、305元，分别比上一年增长 20%28 %、14.2 %，达到生均公用经费逐年增长。

（四）办学条件：

富强中心校拥有3个教学点。校舍占地面积约1823平方米，生均校舍占地面积约9.5平方米。图书室2677册，生均图书13.9册。向阳小学建有实验室、卫生室、图书室、计算机室、卫星接收室和光盘播放室。五道岗、庆安两所小学建有综合活动室。三年来通过多方筹措资金，我校的教学环境，教学设施有了很大改善。随着明德小学的落成，将极大改善我校的办学条件。集中办学的前景将更加广阔。

（五）学校管理：

1、教育教学管理：学校把“赏识为主、激励为本、成才为标”作为办学理念;把“规范加特色的学校，合格加特长的学生”作为办学特色;以“一流的条件、一流的质量、一流的管理”为办学口号;以“敬业爱生，严谨创新”为教风；以“博学多思、奋发向上”为学风。为学生营造了生动活泼，主动发展的育人氛围。

学校全面贯彻教育方针，全面提高教育教学质量，积极开展素质教育。大力推进新课程改革。注重对学生创新能力与实践能力的培养。在课程改革理念的指导下，学校推进“自主学习，合作探究”的教学模式，采用研究体验创新的教学法，收到了良好的教学效果。

学校对教师，要求以爱育爱，以会教会，以参与求体验，以创新求发展，充分发挥教师的积极性和主动性。增强教师的主体意识，从而使教师主动地去探索，去创造，主动为孩子的成长创设宽松的环境。教师们一步一个脚印，甘为载人之舟、助人之桥、育人之梯，脚踏实地发展升华。学生是主体，教师要激发学生的主体意识，培养学生主体参与的积极性，从而使学生在教育活动中主动获取知识，培养能力，发展思维，充分发展。在教育工作中以少先队为主体，以德育和日常行为养成教育为主要内容，通过系列教育活动培养学生的爱国主义精神，社会公德意识，从而推动我校快速发展。

2、安全管理

为了保证学校正常教学秩序，保护学生健康成长，杜绝和尽量减少安全事故的发生，我校建立健全各项管理制度，明确目标，强化责任，我校从来没有发生伤亡等重大安全事故。

①建立健全领导值班、教师值周看护制度。加强学校教育、教学活动的管理，保证学生在校期间的人身安全。

②加强全校师生的防火安全教育，教室、走廊有安全出口、疏散通道保持畅通，安全疏散指示标志明显，应急照明灯完好。

③加强用电安全检查，电工经常对校内的用电线路、器材等进行检查，发现安全隐患，及时整改维修，确保安全。

④学生乘车学校要求和司机每次有交接记录，每年与司机签订交通拿权责任状，确保每个车辆不超载，不酒后驾车，每个车辆在校门口都有指定站位，学生乘车秩序井然有序。

（六）、教育质量 ①04——05年度优秀率34%，合格率100%，低分率0%。05——06年度优秀率32.5%，合格率98%，低分率0.8%。06——07年度优秀率35，合格率100%，低分率0%。②三年内小学升学率100%。

③毕业生体育达标率分别为100%、99.5%、98%。

（七）、扫盲工作

2002年全部扫除了青壮年文盲。

自2004年以来，我校针对脱盲人员的具体情况，分别进行了巩固提高，现场施教，指定、选派有专长的人员下乡指导培训，针对农村生活实际，有计划、有目的地进行实地讲解，真正让脱盲人员逐步懂得科学技术，并且运用到生活实际当中去。如养鱼、养牛、养鸡、西瓜早熟栽培技术、农作物虫害的防治、水稻的晒田技术等，现在，他们的生活条件正在逐步改善，学习科学技术的兴趣更加浓厚。

三、“两基”工作取得的成效。

（一）提高认识，全面启动，建立机构，规划落实。

普及九年义务教育，全面贯彻教育方针，反映了党和政府提高国民素质的决心和愿望，为此我校按照上级党委、政府的工作部署，认真传达执行“两基”工作方案，成立“普九”领导小组，制定目标，责任到人，全员参与，由于领导有方，措施得力，齐心协力，确保了“两基”工作得以顺利完成。

（二）加强师生管理，改善教学环境。

随着明德小学的建成，食堂、宿舍相继配套完工，将实现了我校集中办学的愿望，封闭式的学校管理将给学生和家长带来方便。富强中心校将以一流的服务、一流的环境、一流的管理、一流的质量，为富强乡的人民递交一份满意的答卷。

（三）抓好入学，防止辍学，控制流失，确保适龄儿童依法完成九年义务教育。

1、宣传到位：对于国家颁布的《义务教育法》、《未成年人保护法》，首先领导学习，既有完善的学习笔记，又有专题的法律知识讲座，同时又进行了法律知识竞赛，利用校园广播、板报广泛宣传，达到家喻户晓，人人皆知，明确了九年义务教育的目的。

2、劝返到位：在做好宣传的同时我们组织教师到各村走访、调查、做到心中有数，掌握贫困生的家庭状况，建立贫困生档案，讲明控辍的目的意义，宣传党和政府“两免一补”政策和社会各界捐资助学活动的意义。学校采取捐资助学工程的倾斜政策，使贫困家庭的孩子，能顺利完成小学阶段的义务教育。向阳小学孟凡静由于父母离异，父亲患有精神分裂症，只有姐姐供其读书，家境十分贫困。孟凡静一度有辍学的念头。通过教师多次家访、劝返，全校教师献爱心，每人捐款30元，使他重新回到学校继续接受教育。向阳村张艳秋同学父母离异，她和姥爷生活在一起。姥爷年岁已大，舅舅有癫痫病，常年吃药，家庭生活确实困难，就通过“春蕾”女童救助和免教材、免杂费来帮助她完成学业。国家“两免一补”政策的实施、“一帮一”扶贫助学活动的开展，深受社会和家长的赞誉，大力支持子女完成九年义务教育，使得我校连续多年没有辍学生，入学率达到100%，巩固率达到100%，毕业率达到100%。

（四）、加强师资队伍建设

随着社会和改革的发展，人们的思想观念也在不断地转变和更新，因此教师的思想工作是学校各项工作的统帅和灵魂。针对学校的实际情况，校党支部和工会紧密配合，通过开展政治学习，教师职业道德规范的讲座等活动，对教师进行政治、师德教育，提高全体教师的思想觉悟及教书育人的责任感。为了加强教师管理，使之成为一支政治合格，思想稳定的队伍，我们有计划地组织全体教师认真学习“两法一纲”，深入细致地领会其精神实质，明确教师应尽的义务，使教师牢固地树立忠诚于教育事业的思想，坚定了献身于教育事业的决心。每年都举办“树、创、献”演讲会，激励教师爱岗敬业，无私奉献。三年来，有6人被评为县级师德标兵，9人被评为市、县级优秀班主任，有12人被评为市、县级优秀教师。

为了提高教师的业务能力和理论水平，我们始终坚持大练基本功。制定教师培训计划，坚持每周一次的业务学习，组织教师广泛开展说课、评课，每人一节公开课的活动，通过学术交流、观摩、研讨，使教师的业务能力，教育教学理论水平不断提高，很多教师获得市、县级教学能手和学科带头人，成为我校教学一线骨干力量和推进改革的排头兵。

（五）、坚持贯彻教育方针努力实现素质教育，不断提高教育教学质量。

1、坚持德育为首注重思想道德素质教育的培养。

几年来，我校以爱国主义教育为核心，以养成教育为重点，积极开展“学雷锋，树新风”“感恩活动”、“向英雄人物学习”等活动，逐步形成良好的学风和校风。学生行为规范合格率连年保持为100%。

2、实施素质教育，不断提高教育质量

素质教育是面向全体学生，全面提高学生的基本素质，培养全面发展的跨世纪人才的教育。而课堂教学是实施素质教育的主渠道，是提高文化素质的主战场，注重向管理要效益，向四十分钟要质量，不断加强信息技术教育拓宽学生的知识面领域，培养学生的学习兴趣，提高教学质量。广泛开展活动课是实施素质教育又一主渠道，在活动课安排上，我们讲实际，注重实效。定期对学生进行有步骤、有计划的训练，先后成立了美术、书法、田径、乒乓球、音乐等课外活动小组。几年来各项活动开展的多资多彩，既培养了学生的能力，有提高了学生素质，对课堂教学给予了有力的补充。

四、存在的问题。

几年来虽然做了大量的工作，取得了一定的成绩，但距离发展的要求还存在很大的差距，具体表现在：

1、办学条件方面尚存许多不足，富强中心校现有教学班12个，幼儿班2个，教室十分紧张，教师办公室也十分拥挤，严重影响我校的教育教学效果。

2、在“两基”工作中因维修校舍、绿化、美化校园、购置教学设备个村校累计欠下外债58.7万元，至今无力偿还，严重阻碍了富强中心校的长远发展。

3、由于教学网点的分散，相应的浪费了一定的人力、物力、财力，使我乡的小学教育师生比例不合理。

4、教师的工作态度、方式、方法有待于更新，尽快适应新课改的要求，力争在短时间掌握新课程标准并运用到教学之中，努力提高教育教学质量。

五、今后的打算

（一）继续加强学习，宣传贯彻“五法”、“一纲”、“一条例”的力度，真正使全社会都行动起来，树立牢固的法制观念，把“两基”巩固工作继续深入持久地开展下去。

（二）继续抓好教育教学改革，加强对教师业务培训和业务指导，使我校教师在较短的时间内，教学方法彻底转变，以适应新课标、新课改的需要。

（三）千方百计筹集资金，积极向上争取投入，开源节流，艰苦创业办好明德小学。

我坚信，在党和国家的关怀下，在上级教育行政部门指导下，在全校师生辛勤努力下，我校“两基”工作一定能取得更大的成绩！

富强中心校 二00七年七月

第二篇：乡中心校两基工作

播尧乡小学“两基”工作汇报材料

一、概况

播尧乡位于贵州省荔波县西南部，全乡总面积186平方公里，共9个自然村，151个村民小组，总人口1万7千多人，是荔波县人口较多乡镇之一。近年来，在各级政府和教育主管部门的重视关怀下，播尧乡教育取得了令人瞩目的成绩，办学条件全面改善，管理水平不断提高，素质教育较有特色，新课改全面实施，教育质量稳步上升，“两基”工作跃上了新台阶。现将我乡小学实施“两基”工作情况汇报如下：

二、“两基”各项主要指标完成情况

1、普及程度

我乡在2004—2005学迎接省政府复查中，各项数据已复查通过。之后的三年中，适龄儿童总数分别为1800、1759、1873，在校学生数分别为1991、1938、1925，小学适龄儿童入学率为100%、99.71%、99.83%，辍学率均为0，适龄女童总数分别为860、815、881，入学率为100%、99.62%、99.77%。

三年中，15周岁人口总数为306人、327人、316人，15周岁人口中初等教育完成率为90.03%、98.4%、99.1%。17周岁人口总数为326人、327人、316人，17周岁人口中初级中等教育完成率为82.2%、84.7%、91.1%。7—15周岁残疾儿童少年总数分别为12人，14人、14人；残疾儿童少年入学率分别为75%、92%、100%。两年里小学毕业人数分别为358人、302人。

2、师资水平

小学专任教师为112人，其中具备教师学历资格有109人，具备大专毕业及以上学历80人，占71%，参加骨干教师培训30多人，全员参加信息技术培训，中级职称29人。宣布实施义务教育后补充的小学专任教师学历合格率100%；小学在岗校长3人参加校长岗位培训，培训率50%，持证上岗50%。

3、办学条件

全乡现有小学12所，小学的布局和规模满足义务教育发展的需要，适龄儿童、少年均能就近入学。现小学生均校园面积24.1m2，生均校舍面积5.41m2；小学的数学、自然教学仪器按国家教委2002年颁布标准配备，其中Ⅱ类3所，Ⅲ类9所；电教器材、体育、音乐、美术、卫生器材相对配齐。全乡小学现有图书13250 册，生均6.9册；全乡小学现有远程教育接收与播放教室各1间，共计16台电脑。

在各级政府及教育局的关心下，对我乡投入了大量教育经费，使我乡学校办学条件得到极大的改善。2004年以来，共在播尧乡投入项目资金及外援资金超过100万元用于学校硬件建设。我乡尧花小学、曼井小学、架桥小学先后兴建校舍2000多平方米。

现在全乡各校小学生都在优美宁静的校园中生活和学习，家长和社会均表示满意。2005年在省对我县“两基”复查达标后，各级政府和教育部门仍在教育投入方面做了大量的工作，极大地改善了育人环境，提高办学效益，巩固和提高了“两基”成果。

4、教育质量及教学研究

两年来，全乡学校认真贯彻国家教育方针，开足课时，开齐课程，毕业年级合格率逐年上升，各校在参加县级以上的各类竞赛活动中均得到较好的名次。全乡教师为了探索教改新路，积极主动地探索研究，近几年来，10多位教师撰写教育科研论文，荣获省或国家级大奖；三年来，获奖或发表的有据可查的近200余篇，他们默默地、永不停歇地在为我乡教育教学找准新路子、新方向。

5、扫盲工作

2007年非文盲人数为10041人，非文盲率达99.87%，共举办以适应本地经济发展特点为主要内容的乡村培训提高班4期，参加人数为2424人（次），组织近3年脱盲党员393人参加巩固学习。

三、主要措施和做法

1、提高认识，实施“两基”攻坚成为全乡的重心工作

为确保按期通过国家验收，乡中心校领导理论班子高度重视，将此项工作列为全乡小学工作的重中之重来抓。成立“两基”攻坚领导小组，校长亲自担任组长，各校负责人为副组长、各校骨干教师为领导小组成员，领导小组下设办公室，具体组织实施全乡的“两基”攻坚工作。各部门及成员既分工又协作，要求数据准确，材料真实，为迎检力争做到“一看就懂，一查就实，一核就准”；同时把“两基”完成情况及数据评估优劣（如控辍保学程度、教育质量、入学率、开办扫盲效果等）列入各学校办学评比中来。

2、责任明确，确保全乡“两基”攻坚工作顺利进行

将“两基”工作纳入我乡教育发展的总体规划，落实“两基”工作责任。我们采取请示政府、学校签定责任状的做法，明确了学校落实政府的工作责任。重点保证适龄儿童、少年入学率；从而降低辍学率和提高教育完成率。

3、各部门积极配合，齐心协力、扎实有序做好学生入学工作

为了提高入学率、完成率，降低辍学率，请示乡政府和各村委与学校积极配合，齐心协力，扎实有序地开展了以下工作：

①、制定了《播尧乡义务教育发展规划》，加大对《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等有关教育法律法规的宣传力度，增强广大群众自觉送子女入学读书的意识。“两基”攻坚实施过程中，协助播尧乡人民政府制定并印发了《播尧乡人民政府关于基本普及九年义务教育的通告》若干张，组织各村小学教师分发并张贴到全乡每家每户的门口，还向各村各户分发了“普九”其他宣传资料。各村委利用开会、标语等形式向村民解释教育法律法规，教育村民要自觉送子女上学，确保适龄儿童、少年接受义务教育的权利，使普及九年义务教育的意义深入人心，家喻户晓。

②、规范档案。“两基”档案，资料复杂，数据繁多，因此档案工作专业性极强，中心学校每月都召开学校负责人及资料员工作会议，分析情况，集思广益来建档。为了保证档案的绝对准确，中心学校从乡派出所重新登录了有关学龄儿童户籍。要求每所村完小对学生年龄、性别、受教育情况逐一核实，对过去不完善的档案进一步补充完善。

③、防流控辍。虽然近些年来播尧乡群众对教育觉悟较高，期望孩子上好学的愿望较强烈，但中心学校还经常性就防流控辍问题召开会议，防患于未然。坚决杜绝学生因为贫困或厌学而辍学。针对上述问题，随时做好预防工作。2004年以来，各学校与村委联合，认真落实国家“两免一补”政策，把辍学问题保持在零的可喜数字。

④、加强管理。为了推动“两基”工作，实施素质教育，中心学校认真研究教育工作，加强学校管理，先后出台了一系列的规章制度，规范了学校各方面工作，并根据制度定期对学校工作加强检查指导。在选拔学校领导方面，不拘一格，唯才是举。启用年轻的学校管理改变了过去学校管理者老龄化、学校朝气低落、素质教育创新精神缺乏的现象。目前全乡中小学教师精神振奋，斗志昂扬，充满了生机和活力。

⑤、资金规范化使用。根据《财务管理制度》，各校财务账每学期都必须集中核算，从而有效地保证了“一费制”下学校的正常运转。

中心学校对改变薄弱学校工作十分重视，具体措施是加强领导和教师之间的交流，灌输新的理念，更换陈旧思想，提高人口素质，搅动一潭春水。根据上级精神，规模办学，调整布局，先后合并了新桥小学、地脉小学、洞丢小学、拉美小学，既顾及学生就近入学，又加强集中办学。学校通过重新布局，节省了教育经费，减轻了教师负担，改善了办学环境，加强了办学条件，提高了教学质量。

4、加强了学校安全工作和学校周边环境的治理。乡政府成立了安全工作领导小组，形成了政府、学校、派出所、医院等部门齐抓共管的安全工作管理网络。近三年来，我们转发或下发安全工作方面的文件、通知20多份，做到有部署、有落实、有检查。校班子针对学校食堂及校园周边摆滩设点等现象，经常开展校园周边环境集整治活动。各校建立了学校领导安全工作责任制，中心小学与各校，学校与教师签订了安全工作责任状，各校进一步建立健全了各类安全管理制度、明确了安全管理责任，加强了对学生了安全教育，提高了学生了安全意识和自我防范能力，制定了学校安全应急预案。近年来无出现过安全事故，确保了学校工作的正常进行。

5、远程教育走进课堂，推动了学校信息网络化教育。我乡教育坚持正确导向，及时转轨，以提高教育教学质量、全面推行素质教育为目标，加快信息技术教育进程。全乡小学实现了远程教育项目工程学校，我乡受益学校12所，这些学校对远程教育的运用、管理进入良性状态。

四、今后工作方向

在各级党委、政府和教育主管部门的关心和指导下，以及全乡广大教育工作者的极力工作下，我乡小学“两基”各项指标得到极大的提升。当看到我乡学校办学规模、入学率、教育完成率、生均图书册数、生均校舍面积、计算机台数等等数据一年比一年上升时，当看到一个个可喜数字达到国家标准时，身为一名教育工作者，我感到很欣慰；担当一名全乡“两基”工作成员，我深感荣幸；作为一位全乡学校管理工作者，我愿意与广大教职工同心协力，实现全乡共同进步。虽然我乡“两基”目前已经实现到较好阶段。但我们清楚地认识到，“在一切新的时间里会出现一切新的问题”，要想巩固成果，防止并解决今后可能发生的问题，仍需要我们做好长期的工作。

我相信，我乡各校教育管理者及广大教师会以这次迎“国检”为新的动力，新的起点，我们会虚心听取评估团专家们的指导和意见，并在今后一定思想不松，措施不丢，力度不减，常抓不懈，再接再厉，做好“两基”的持久工作。

播尧乡小学“两基”工作组

2007年11月

第三篇：富强中心校信访工作小组

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富强中心校信访工作小组

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组长：刘恩明

成员：吴长发

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王军高云平穆臣君王晓丽

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第四篇：“两基”自检自查材料

隆阳区潞江镇人民政府 “两基”迎国检自查材料

隆阳区教育局：

为确保“两基”迎国检工作顺利进行，；潞江镇中心学校成立了“两基”迎国检领导工作小组。组长：尹仕武（中心学校校长）；副组长：孙子斌（坝湾中学校长）、彭明荣（芒棒中学校长）、金有富（新城中学校长）、番文品（道街中学校长）；成员：杨文良、赵连军、苏德祥、徐自甫、邱继能、周建文、徐宗强、郝春华、陶自虎、杨周明、杨宝。现将 “两基”迎国检自查整改情况汇报如下：

一、基本情况

2010/2010学年，全镇共27个村民委员会，计131个自然村，283个村民小组。2009年末，全镇总人口为71461人。

2010/2011学年全镇有完小27所，教学点6个，175个教学班，在校学生5281人，校内外学龄儿童5071人，已入学5071人，入学率100%，巩固率99.84%。有教职工288人，专任教师281人，教师学历合格278人，占98.93%，学校占地面积174326平方米，校舍建筑面积47827平方米，生均占地面积33平方米，生均校舍建筑面积9平方米；其中体育运动场面积达标校数22所，体育器械配备达标校数22所，教学自然实验仪器达标校数28所，计算机123台，图书藏量生均10册。

普通中学4所，其中初级中学3所，完全中学1所。隆阳区坝湾民族中学、隆阳区芒棒中学、隆阳区新城中学、隆阳区道街中学，占地面积76691平方米，校舍建筑面积39471平方米。57个教学班，在校学生2824人，生均占地面积28.5平方米, 生均校舍建筑面积14.7平方米, 专任教师165人, 其 中学历合格164人, 占99.39%。

二、2010/2011“两基”各项指标完成情况

（一）普及程度九年义务教育和扫盲程度（1）适龄人口入学率

适龄儿童应入学5071人，实际入学5071人，入学率均为100%。

适龄少年应入学2792人，实际入学2792人，入学率100%。

（2）适龄人口辍学率

2010/2011学年，小学适龄儿童辍学率为0。初中适龄少年辍学率为0。

（3）残疾儿童、少年入学率

2010/2011学年，小学残疾儿童为11人，实际入学11人，入学率为100%。

2010/2011学年，残疾少年均读满规定年限。（4）15周岁初等教育完成率

2010/2011学年，15周岁人1042人，完成率100%。（5）17周岁中等教育完成率

2010/2011学年，17周岁人口1013人，完成率100%。（6）青壮年文盲率

2010/2011学年，青壮年文盲率为0。三年中，15-24周岁非文盲率为100%。

（7）近三年文盲复盲率 2010/2011学年，复盲率为0。

（二）教师队伍

（8）专任教师学历合格率

2010/2011学年小学专任教师281人，学历合格278人，学历合格率为98.93%。

2010/2011学年初中专任教师165人，学历合格164人，学历合格率为99.39%。

（9）新补充教师学历合格率

近三年以来新补充小学教师50人，学历符合规定及取得相应教师资格证书的50人，合格率为100%；近三年以来新补充初中教师41人，学历符合规定及取得相应教师资格证书的41人，合格率为100%。

（10）校长任职条件合格率

小学校长28人，符合任职条件28人，合格率100%；初中校长4人，符合任职条件4人合格率100%。

（11）校长岗位培训合格率

小学校长28人，培训合格28人，培训合格率100％。初中校长4人，培训合格4人，培训合格率100％。

（三）教育质量

（12）全镇中小学按照国家和省的课程计划开齐课程、开足课时。

（13）在校学生品德操行综合评定合格率

2009/2010学年，小学在校学生5478人，品德操行综合评定合格率100%。

2009/2010学年，初中在校学生2971人，品德操行综合评定合格率100%。

（14）毕业班学生毕业率 小学：

2009/2010学年，小学六年级在校学生983人，实际毕业983人，毕业率为100%。

初中：

2009/2010学年，初中九年级在校学生1027人，实际毕业1027人，毕业率为100%。

（15）毕业班学生体育合格率 小学：

2009/2010学年，小学六年级在校学生983人，体育合格983人，合格率为100%。

初中：

2009/2010学年，初中九年级在校学生1027人，体育合格1027人，合格率为100%。

（16）初中毕业班学生全科合格率

2010/2011学年，初中九年级在校学生1027人，全科合格1027人，合格率为100%。

（17）学校体育运动会举办率

中小学近三年均举办学校体育运动会，举办率为100%。

（四）办学条件（18）生均占地达标率

小学占地面积174326平方米，生均33平方米；初中占地面积76691平方米，生均26.7平方米。

（19）生均校舍建筑面积达标率

小学校舍建筑面积47827平方米，生均9平方米；初中校舍建筑面积39471平方米，生均13.77平方米。

（20）教学用房达标率

中小学均保证一个班级一个教室，没有大班额出现，教学用房达标率为100%。

（21）院墙、校门、运动场、水源、旗杆合格率 中小学院墙、校门、运动场、水源、旗杆合格率为100%。

4（22）危房率

2008年3月锁定D级危房全部排除。（23）课桌椅配备率

中小学课桌椅配备率为100%。（24）图书配备率

小学图书生均10册。初中图书生均10册。（25）教学仪器达标率

小学：学校总数33所，达到配备标准27所，达标率81.8%。

初中：学校总数4所，达到配备标准4所，达标率100%。（26）文体器材达标率

中小学文体器材配备达到省定标准。（27）劳动（劳技）课设施配备率

中小学劳动（劳技）课设施配备达到省定标准。实验开出率劳动（劳技）课设施配备达到省定标准。（28）实验教学普及率

小学：演示实验开出率为90%，学生分组实验开出率为90%。

初中：演示实验开出率为93%，学生分组实验开出率为93%。

（29）信息技术科设备配备率

小学人机比：38:1，初中人机比：17:1。

（五）教育经费

（30）财政对教育的拨款逐年增长，增长比例高于财政经常性收入的增长比例

2007年、2008年、2009年预算内教育拨款增长比例分别为13.4%、10.15%、12.15%，地方财政收入增长比例分别为6.38%、6.64%、24.8%，预算内教育拨款的增长高于地方财政收入的增长。

（31）生均教育事业费逐年增长

2007年、2008年、2009年初中生均预算内教育事业费，分别是1802元、2637元、3208元；小学生均预算内教育事业费分别是1750元、2195元、2794元，中小学生均预算内教育事业费均达到标准并逐年增长。

（32）财政拨发的年生均公用经费达到省定标准并逐年增长 2007年、2008年、2009年，初中生均预算内公用经费分别是300元、300元、500元，小学分别是225元、225元、300元。

（33）教育费附加

教育费附加足额征收，专款专用，使用合理。2008年为28.4万元，2009年为16.6万元

（34）多渠道筹措义务教育经费，开张勤工俭学。（35）教职工工资（包括各种政策性补贴）按时足额发放。

三、安全管理

安全无小事，高度重视校园安全工作，建立建全了各项安全制度，加强对学生食堂食品卫生安全检查和督促，厕所及时清理，按时消毒灭苍，督促学生宿舍的卫生，纪律及安全工作。

七、存在问题

1、由于受家庭经济、读书观念、执法意识淡薄、学校管理方面等的影响，还存在一定数量的初中学生辍学现象。

2、随着教育形式的发展，特别是全面实施素质教育以来，学校管理缺乏科学性，检查督促的力度不够。

3、学校布局优化调整不尽如意，小学阶段分散且规模小，6 全镇学生在100人以下的学校还有6所，教育质量难以提高。

4、高中发展基础薄弱。全镇仅有坝湾中学一所完中，并且起步晚，设施薄弱，规模小，师资力量及生源严重紧张，严重制约高中教育的发展。

5、小学基础教育设施，特别是远程教育的配备，为教育资源的共享提供了平台。但是技术人员的欠缺，特别是对教育资源的利用有待进一步的提高。

6、排危任务十分艰巨，特别是教师住房及学生宿舍的严重不足，导致校点撤并的步伐较缓。新寨小学教学楼、丙闷小学教学楼、顿东小学教学楼、顿东小学学生宿舍楼、弄幕小学学生宿舍楼相继投入使用，缓解了教学用房的紧缺状态。

四、“两基”迎国检工作努力方向

1、认真贯彻教育部，认真实施“控辍保学”措施，扎实抓好中小学生入学巩固工作。

2、合理运用办公经费，改善办学条件。

3、采取各种形式加强校长、教师的业务培训，提高教育教学质量。

4、全面贯彻教育方针，深化农村教育改革，积极推进素质教育。

5、切实抓好学校安全工作，进一步完善安全管理制度，确保师生生命安全，保持教育教学秩序的正常进行。

6、合理优化校点布局，在2011年内将猛乃小学、党岗小学、白岩小学、小龙井小学、明子山小学等单小并入完小。

7、档案工作全面查缺补漏，完善并充实档案材料。

2010年9月10日

第五篇：太平中心校食品卫生自检报告

太平中心校食品卫生自检报告

哈尔滨市教育关于进一步加强中小学校、幼儿园卫生安全工作，为确保学生食品卫生安全，控制食品中毒在校园发生，我们针对上级文件精神，太平中心校组织相关领导重点就饮食进行了全面检查，保证在校学生的身体健康和生命安全，学校在日常工作中，始终把食品卫生安全工作作为重点，包括卫生防疫在内都是检查的范围，校领导长抓不懈，警钟长鸣，现将具体做法汇报如下：

一、加强领导、强化责任，增强安全防范意识。

学校首先成立了以校长为首、各村小校长为辅的安全管理机制，把食品卫生安全的管理纳入学校工作的重中之重。加强领导、强化责任，增强安全防范意识。学校建立、完善了一系列校园安全制度：学校安全制度、值班制度、教室安全管理规定、食品卫生制度等，以制度来保障学校安全与食品卫生工作的开展。

太平中心校下属12所村级小学1所幼儿园，接到教育局紧急通知，中心校马上召开村小校长会议，下发上级文件的精神并落实。对于村小学均未设立食堂，学校谢绝学生在校期间吃小食品等，村小的学生都是家长送饭、部分高年学生自己代饭。太平中心校幼儿园食堂建立健全各项规章制度。严把食品进货渠道关，幼儿园设有专人采购，采购地点都是市内大型超市，食品有专人采购并建有台帐，不采购腐烂变质、过期、未经卫生检疫的肉类食品及制作品。严格食品分类存放保管，不使用腐烂变质的原料加工食品；无生产日期、无保质期、无生产厂家中文地址的食品和未经检验和检验不合格的食品。

二、饮食安全问题

为了确保学校食品安全、防止食物中毒和食源性疾病的发生，保

障广大师生的身心健康。太平中心校设有专人管理，幼儿园设有安全

领导小组人员层层把关，重点对园内食堂不定期的进行了检查，无闲

杂人等进入食堂。食堂内部环境整洁，无老鼠、苍蝇、蟑螂及其它有

害昆虫侵入食堂。但学校周边饮食摊点（包括流动摊点）较多，上、放学期间，对学生进行了“劝阻”，教育学生不吃小食品，班主任对

学生加强食品安全知识教育，禁止学生在校门口购买不卫生的食品

（主要指“三无”小包装食品和流动摊点的油炸品）等任何小食品。

三、我校今后食品卫生工作的重点

切实加强学校食品卫生安全工作，杜绝学校食品卫生安全事件的发生，保证广大学生的身体和生命安全，在今后的工作中，我们打算：

1、进一步加大食品卫生安全知识的宣传力度，提高学校的食品

卫生安全责任意识和广大学生的食品卫生知识及自我保护能力。

2、增加学校食品卫生安全工作日常检查、监督的频次，及时排

查食品卫生安全隐患，牢固树立“安全第一”意识，服务师生，保障

安康，努力营造学校安全、良好的食品卫生环境，不断构建人民满意

及和谐校园。

3、继续与相关部门积极配合，巩固学校食品卫生安全工作取得的成果，共同营造学校食品卫生安全的良好氛围，为构建和谐社会做

出更大贡献。

总之，要持之以恒地做好我校食品卫生安全工作，才能杜绝食物

中毒事故的发生，今后，我们一定再接再励，把食品卫生安全工作做得更好。

太平中心校 2014年4月8日