“两基”年审自检自查报告5则范文

第一篇：“两基”年审自检自查报告

木老元乡人民政府关于

进一步做好两基年审复查工作的自查报告

根据保山市人民政府教育督导团《关于进一步做好“两基”年审复查工作的通知》（保政教督发电[2011]06号）文件精神，按照保山市“两基”年审复查的要求，我乡认真开展自查自评工作，通过自查，我乡基本达到“两基” 年审复查标准。现将我乡“两基” 年审复查的自查情况报告如下：

一、基本情况

木老元乡位于施甸县城东部，乡政府驻地距县城37公里，东至枯柯河与昌宁县相邻，西与施甸县甸阳镇、仁和镇相接，南与摆榔彝族布朗族乡为邻，北与昌宁县卡斯乡交界，全乡拥有国土总面积76.6平方公里。2011年末，全乡总户数1368户，人口6146人，其中农业户1337户，农业人口6005人，占全乡总人口的97%；有少数民族人口3497人，占全乡总人口的58.2%，少数民族人口中又以布朗族人口居多，共3329人，占少数民族人口的93.6%，占全乡总人口的52.6%。

2010年，全乡有民族中学1所，在校生247人，6个教学班，教职工19人；有完小1所，教学点3个，教学班21个（其中1—6年级17个，学前班4个），在校生524人（其中学前班86— 1 —

人），专任教师46人。学校占地面积21000平方米；学校校舍建筑面积7465平方米。

我乡在1996年实现了普及六年义务教育，1999年通过了省、市“普九”验收，2001年实现“普及实验教学”，2005年有7所学校分别配备了现代远程教育工程。2007年开始实行校点撤并工作,2011年9月，全乡小学已由原来的14所，缩减为4所。全乡学校“两校三点的办学格局”已经形成。

二、“两基”工作自查情况

（一）九年义务教育普及程度

2011年，全乡适龄儿童390人，入学390人，入学率100%，其中女童入学率100%，辍学率0.6%；初中适龄少年249人，初中阶段在校学生247人，初中阶段入学率99.1%，辍学率0.82%。残疾儿童、少年2人，已入学2人，入学率100%。15周岁总人口 77 人，15周岁人口文盲率为0，15周岁人口初等教育完成率100%，17周岁总人口75人，完成初级中等教育73人，完成率97.3%。

（二）教师队伍

全乡小学现有专任教师46人，学历达中专及以上45人，学历合格率为98%；全乡初中现有专任教师18人，学历达专科及以上18人，学历合格率为100%。我乡严格按照规定的师生配比进行编制测算，2001年以来，新补充小学专任教师29人，全部具备中专以上学历,学历合格率为100%；初中13人，全部具备大专以上学历,学历合格率为100%。全乡中小学校长共有2名，学历、— 2 —

专业技术等任职条件达100%，2名中小学校长已经参加培训，培训合格率为100%。

（三）教育质量

认真贯彻执行新修订的《义务教育法》，按课程计划开设课程的学校：小学100%，初中100%。学生品德评定合格率：小学100%，初中100%。毕业班学生毕业率：小学毕业班学生113人，实际毕业113人，毕业率100%；初中毕业班学生92人，实际毕业92人，毕业率100%。毕业生体育合格率：小学合格率100%，初中合格率

100%。初中毕业班学生全科合格率：初中毕业班学生92人，全科合格58人，合格率63%。学校体育运动会举办率：小学100%，初中100%。

全乡中小学每天安排学生不底于1小时体育锻炼活动，切实减轻学生课业负担。在义务教育阶段坚持不设立重点校、重点班，不允许给学生成绩排名等现象。健全了学校管理考核制度，切实加强了学校管理，全乡学校面目一新，育人环境得到进一步优化，积极推进新课程改革，校本教研、学科专题例会等教育教学工作，有力地促进了全乡教育教学质量的稳步提高。

（四）办学条件

近三年来,全乡通过各种渠道投入大量资金,努力改善办学条件,各级各类学校的办学条件得到明显改善。到目前为止，全乡校舍建筑面积7465平方米（其中：小学校舍面积4868平方米，生均11.11平方米，中学校舍面积2597平方米，生均10.51平方米）；— 3 —

目前，基本拆除2008年锁定的D级危房1486平方米，2009年鉴定后，全乡现有C级危房1950平方米，D级危房1023平方米，生均危房面积4.34平方米。小学生均图书18册，初中生均图书23册。教学仪器设备按不同类型学校标准要求的配齐率小学为100%，初中为100%；小学演示实验开出率达92%，分组实验开出率为92%，初中演示实验开出率达90%，分组实验开出率为90 %。

（五）勤工俭学情况

2010年，校园外勤工俭学用地小学9990平方米，初中33300平方米；校园外勤工俭学用地小学1132平方米，初中400平方米。勤工俭学年总收入分别为：小学0.54万元，生均12.3元；初中0.3万元，生均12.1元。

（六）教育经费

2001年以来，我乡没有拖欠教师工资现象，政府在财政预算和上级转移支付中优先安排农村义务教育经费。2009年教育经费总支出中预算内教育拨款所占比例为96.4%；预算内教育拨款比上年增长比例为51.4%；财政经常性收入比上年增长10.4%；预算内教育拨款占财政总支出所占比例为26.9%；生均预算内教育事业费为小学3901元，初中2851元；生均预算内公用经费为小学544元，初中660元，预算内公用经费占预算内教育事业费支出的比例为13.9%，义务教育经费做到“三个增长”。城市教育费附加应征525万元，实征525万元，其中用于教育525万元。没有— 4 —

侵占、挪用义务教育经费现象，也不存在向学校非法收取或者摊派费用的问题。

（六）扫盲工作

全乡青壮年人口总数3397人，青壮年人口中非文盲人数3342人，青壮年人口非文盲率98.38%。近三年脱盲人数375人，巩固率100%。成人文化技术学校办学面达100%。学校有培训计划、教案，并能按计划根据农民群众生产生活需要经常性培训活动，提高农民的实用技能。

三、存在问题及困难

（一）基础设施薄弱，办学条件不平衡

“普六”、“普九”以来，我乡学校基础设施和办学条件得到了一些改善，但仍然薄弱和不足。从生均占地面积与生均建筑面积来看我乡学校办学条件基本合格，但由于不断的调整学校布局，撤并校点后，中心学校学生成倍增加，出现了中心学校教学用房极度紧张的状况，学校各室不配齐，存在着一室多用任不够用的现象，不能全面开展各项活动。中心完小与中学的大门、围墙还处在建设中，由于经费短缺，图书、实验器材、远教工程等教学辅助手段得不到有效的添置和提高。

（二）学校布局调整，集中办学存在困难

全乡校点分散，一师一校和单小都比较边远偏僻。通过多年努力，我乡学校由过去的14所逐步撤并为现在的6所，基本实现— 5 —

了两校三点的学校布局。但由于居住分散，地处偏远，集中办学后学生往返存在安全隐患。同时受山区经济条件的影响，群众的教育法制意识还有待进一步提高，中学的巩固工作还很困难，少部分学生难以接受完成九年义务教育，相当一部分教师把精力花在了学生巩固上，制约着教学质量的提高。

（三）教师队伍建设困难突出

全乡72名教职工中，有5—6位老教师由于身患疾病，不能胜任正常的教育教学工作；小学学历教师在职还有1人，有2名代课教师，4名合同工。从编制上看，我乡教师按岗按编配备，实际上这支队伍整体素质不高，差异较大。全乡大多数教师都来自外地，本地教师仅15人。好的老师都想办法调走，特别是青年教学骨干，留下来的多数是老弱残兵。形成了骨干教师频繁调动，队伍不稳定，教师队伍建设困难现实。教师结构比例、专业搭配不协调，急需改进。对于少数民族地区来说，配备“双语”教师十分重要，我乡目前还没有配备“双语”教师。部分教师学历不高，年龄偏大，加上身患疾病，从教比较吃力，影响了教育教学质量。

（四）全乡贫困家庭较多，贫困面大，农民督促子女意识不强

我乡贫困面比较大，贫困学生占总数的80%以上。全乡现在仅有三年级班1人是非农人口。其余全部是农民子女，山乡农村家务繁多，学生回到家里，忙于农活，加上家长没有督促子女学习意识，学生在校所学知识得不到及时的巩固与提高。另外，除— 6 —

免费课本外，贫困学生没有相应配套的教辅读书。这些情况严重制约着教育质量的提升。

五、下步工作打算

针对存在的问题和困难，我乡将着力做好以下方面工作：

（一）加强领导，健全机制

继续建立健全领导机构及规章制度，实施义务教育目标责任制，把实施义务教育的情况纳入教师年终绩效考核，加强乡党委政府、村委会、学校及学生家长的联系，做到三方关注教育。健全贫困学生档案及贫困学生救助机制，进一步与乡民政部门和相关部门积极联系对单亲家庭，贫困家庭学生进行切实的救助，帮助解决吃饭问题、寄宿问题、学习文具问题，使其安心就读。

（二）加强宣传，加大依法治教力度

继续开展《义务教育法》等相关法律、法规的宣传活动，加大依法治教的力度。严格监督家长送其子女入学，对不履行法律义务的家长，要采取强硬措施责令送子女入学。对思想消极，仍然存在“读书无用论”的家长要做好动员工作，“晓之大义，明之以理”，使得其主动送子女入学。

（三）加强管理，努力改善办学条件

建立健全科学的规章制度，加强学校内部管理，加强教职工职业道德教育，提高教书育人、服务育人意识，严禁体罚和变相体罚学生。加强教学研究，深化课改，提高教育教学质量，培养德、智、体全面发展的建设者和接班人。加强寄宿生管理，建立教师考核与— 7 —

学生宿舍管理挂钩制度开放学校图书室，开展各种文体活动，让学生在校有所为，增强对学生食堂的监督管理，杜绝学生食品安全事故发生。逐年加大对教育的投入力度，努力改善办学条件。

（四）加大培训力度，巩固扫盲工作

加强扫除青壮年文盲工作，大力开展农村实用技术培训，促进农村经济的发展。

第二篇：2011年两基年审自查报告

勐板乡人民政府

关于2011年“两基”年审自查情况的报告

县人民政府：

自2010年“两基”工作顺利通过国家的评估验收后，勐板乡党委、政府始终把教育放在优先发展的战略地位，不断加大依法治教的力度，不断增加教育投入，进一步改善办学条件，全面优化教师队伍，转变教育观念，实施素质教育，全面提高办学水平和教育质量，使我乡“两基”工作不断地得到巩固和提高。根据《永德县人民政府办公室关于进一步做好“两基”巩固提高工作的通知》„永政办发电（2011）98号‟要求，我乡于2011年12月14日至18日，对“两基”巩固提高情况进行了自检自查。现将自查情况报告如下：

一、基本情况

勐板乡位于永德县西部，东与永康镇相连，南与德党镇接壤，西与镇康县勐棒毗邻，北与小勐统镇相邻。距县城40公里，距市266公里，距省会昆明827公里。乡内总面积214平方公里，境内最高海拔2507米，最低海拔950米。全乡辖10个村民委员会、84个自然村、156个村民小组、6228户26986人。境内居住着汉、傣、彝、佤等17种少数民族共 6826人。2011年，全乡实现农村经济总收入14146万元，比去年同期增长45.6％；农民人均纯收入3797元。

全乡现有中小学校14所，其中：初级中学1所，完小7所，村小3所，教学点3个。共有中小学在校生3787人，完成率98%。15周岁人口中无文盲。

5.17周岁人口中初级中等教育完成率

全乡有17周岁总人口297人，完成九年义务教育272人，初级中等义务教育完成率为91.58%。

6.青壮年非文盲率

2011年全乡共有青壮年人口15149人，其中：农业人口14790人、非农业人口359人、15—24周岁有学习能力的青年4492人。青壮年总人口中非文盲人数为15086人，其中：农业人口14727人、非农业人口359人、15—24周岁有学习能力的青年4491人。青壮年人口非文盲率达99.6%，其中：农业人口非文盲率达99.6%、非农业人口非文盲率达100%、15—24周岁有学习能力的青年非文盲率达99.98%。

7.近三年脱盲人员复盲率

有近三年脱盲人员365人，其中：复盲人数14人，复盲率为3.84%。

（二）教师校长

8.教师学历和取得专业合格证书的合格率

2011年全乡有小学专任教师145人，其中：学历符合规定人数140人，学历合格率达96.6%；有中学专任教师55人，其中：学历符合规定人数54人，学历合格率达98.18%。

9.当年新补充教师学历合格率

小学3人（新分配），学历为专科，学历合格率达100%；中学3人（新分配），学历为专科，学历合格率达100%。

10.校长任职条件合格率

53.74%。

17.年校级体育运动会举办率

全乡中小学按要求认真开展体育活动、举办运动会，举办率达100%。

（四）办学条件 18.生均占地面积达标率

全乡现有小学占地总面积116191平方米，生均48.29平方米；有中学占地总面积22735平方米，生均22.25平方米。中小学均达指标要求。

19.生均校舍建筑面积达标率

小学有校舍建筑总面积20623平方米，生均8.57平方米；中学有校舍建筑总面积8355平方米，生均8.41平方米。中小学均达指标要求。

20.教学用房达标率

中小学班班有教室，人人有课桌凳，达标率为100%。21.院墙、校门达标率

全乡中小学都有院墙、校门、运动场、厕所、水源、旗杆等设施。小学配套达标率为90%，中学为100%。

22.危房率

小学现有危房1378平方米，危房率达6.68%；中学有危房1082平方米，危房率达12.95%。全乡中小学能按计划排除危房，并做到逐年改善办学条件。

23.课桌椅配备率

全乡中小学都按要求配齐课桌凳，配备率达100%。

导帮助下，勐板乡党委、政府始终坚持教育优先发展的工作方针，认真履行法律法规职责，充分发挥各村委会、中小学校和相关部门的职能作用，采取扎实有效的措施，突出抓好组织入学、安全工作、基础建设和学校管理，教育资源得到整合，队伍建设得到加强，教育教学质量得到提高，全乡教育事业有了长足的发展和进步。

（一）落实教育优先发展，深入推进“科教兴乡”战略 教育关系到一个地方的经济发展和社会进步。多年来，乡人民政府高度重视教育工作，坚持实施“科教兴乡”战略，切实把教育工作摆在全乡经济社会发展的重中之重，按照“教育工作优先研究，教育困难优先解决，教育环境优先构建”的工作思路，认真履行法律法规赋予的职责，做到“四个坚持”。一是坚持党政“一把手”负总责，明确了由政府乡长为教育工作的主要责任人，分管教育的副乡长为具体责任人。建立健全各项工作的领导机构，层层落实责任，为全乡教育工作提供强有力的组织保障。二是坚持党委会、班子联席会研究教育工作，把教育工作纳入重要议事日程，每年定期不定期听取学校工作情况汇报，对组织适龄儿童少年入学、划拨建设用地、教师表彰奖励、贫困生救助等事项进行分析研究和安排部署，制定出台了一系列政策措施。三是坚持班子成员挂钩联系村完小责任制，经常深入学校，指导和支持教育工作，及时研究和解决工作中遇到的问题、困难。四是坚持责任目标管理制度，每年与各村委会、乡级各职能站所、中小学校签订“控辍保学”、安全工作、教育工作督

软件从严”的原则，根据《云南省“两基”评估验收项目及指标要求》，认真排查，切实解决存在问题，确保各项指标逐年提高。

（三）履行教育法定职责，努力办好人民满意的教育

1、多措并举抓入学，“两基”成果有效巩固

“控辍保学”是教育工作的核心内容。乡人民政府坚持实行“三包三负责制度”（即乡、村包入学率，学校领导包巩固率，教师包合格率；学生不入学由乡村负责，学生留不住由学校领导负责，学生学不好由教师负责，做到责任到人），进一步完善工作机制，采取多种措施，抓好“控辍保学”工作。一是坚持依法治教，建立健全“控辍保学”工作领导小组和教育执法办公室，充分利用板报、粘贴宣传标语、召开会议等多种方式在全乡广泛深入宣传《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，动员家长送子女上学，动员适龄儿童、少年入学。每学年开学前15天，乡人民政府统一印发《入学通知书》到家长手中，各村“两委”干部督促家长送子女上学，督促适龄儿童、少年及时入学。二是认真贯彻落实国家“两免一补”政策和农村义务教育学生营养改善计划，真正把国家各项惠民政策建成“民生工程、放心工程、阳光工程”。三是结合我乡产业发展，与县职业技术学校联合，开办好“下沉办学”班，开展农村劳动力实用技能培训，一方面培养学生良好的劳动习惯和实践能力，为今后走入社会就业打好基础；另一方面提高农村青壮年的科学文化素质。年内完成农村实用技

杜绝未完成九年义务教育的中小学生务农、务工、经商等现象，化解校园内外各种不安全因素。三是建立由派出所所长兼任中学法制副校长、司法所所长兼任教办室法制辅导员制度，强化法制、安全知识的宣传教育，派出所、司法所等职能部门深入学校开展不同形式的宣传活动，通过上法制课、与师生座谈，从饮食安全、防火安全、防爆安全、交通安全、禁毒防艾等多方面做好宣传教育和演练，提高青少年的法律意识和安全意识。四是坚持落实校园安全管理机制。成立了由政府乡长为组长的中小学校园安全管理工作领导小组，明确了教办室、中学、派出所、司法所和卫生院等职能部门的职责，并且成立了10个村校园安全护卫队，由各村委会主任、综治员、村民小组长、民兵等人员组成，负责对校园周边治安进行巡逻和管理。同时在派出所的指导下，今年分别在中学配备了2名专职保卫人员、中心完小配备了1名专职保卫人员、户涯完小配备了1名专职保卫人员和新边田完小配备了1名专职保卫人员。通过各部门认真履职，密切配合，多年以来学校未发生过重大安全事故，保证了师生安全，校园和谐。

3、加大投入抓建设，办学条件明显改善

近年来，在“以县为主”的农村义务教育管理和“乡财县管”的体制下，乡人民政府多方争取支持，整合项目资源，加大对教育的投入。一是科学制定了中小学布局规划，优化资源，合理布局，落实学校改扩建、新建所需的土地，保证校舍建设用地达到国家和省定的标准。今年，共协调解决建

1总投资348.8万元。目前，教学楼主体已完工，正在进行装饰装修。勐板中心完小学生宿舍楼项目1900平方米，总投资247万元。目前，学生宿舍楼项目已进入二层施工阶段；勐板中学学生食堂项目938平方米，总投资121.8万元。目前，工程已进入装饰装修阶段，预计新学期竣工投入使用。通过多年的努力，全乡中小学校办学条件有了显著改善，实现了“最好的房子在学校，最美的环境在校园”。

4、优化资源抓管理，教学水平不断提升

乡党委、政府切实抓好辖区内中小学校的管理，建立起学校、家庭、社会“三结合”的教育体系，突出抓好校长和教师队伍的建设，真正发挥好教师在“三结合”教育中的主导作用，创造有利于学生成长、发展的良好环境。一是以进一步深化人事制度改革为契机，进一步强化校长队伍建设，充分调动广大教师管理育人的积极性。将想干事、能干事、会干事、干好事，政治素质高、业务能力强，勇于奉献和有创新精神的中青年教师选聘到领导岗位上来，并按要求参加岗位培训。二是加强教师队伍建设，提高教师综合素质。在教师配备、师德建设、教育教学能力建设等方面采取有效措施，全面提升师资水平。认真调整充实薄弱学校教师，优化教师结构，科学合理地分配学校教师，使师资力量得到均衡发展。三是注重对教师的关心和帮助，形成尊师重教的良好风尚。每年教师节，乡党委政府召开教师和退休教师座谈会，广泛听取意见和建议。建立优秀教师表彰奖励制度，每学年对工作成绩突出的教师予以表彰，从而调动广大教师的积极

3工作，维护校园安全。

（五）继续抓好扫除青壮年文盲工作，加强农村实用技术培训，着力提高农村劳动者素质。

附：云南省普及九年义务教育扫除青壮年文盲情况登记表

勐板乡人民政府 二0一一年十二月二十日

第三篇：两基年审工作自查报告

2008“两基”年审工作自查报告

我镇1998年实现“两基”以来，镇党委、政府在上级的领导下始终认真贯彻落实国务院《关于基础教育改革和发展的决定》精神，把“两基”巩固工作作为教育的重中之重，加强领导突出重点，抓住薄弱环节，不断增加教育投资，努力巩固和提高“两基”成果。根据县教育局的统一部署，按照《云南省普及九年义

务教育扫除青壮年文盲检查评估手册》标准，我们进行了全面的自查评估。现将自查情况报告如下：

一、基本情况

**镇位于鹤庆县西南部，镇政府所在地距县城30公里。**镇总面积为331.7平方公里，所属15个村委会，总人口3.35万人，其中农业人口为3.23万人，2007年人均国民生产总值为3631元，年人均财政收入为115元，农民人均纯收入1473元；全镇有2所初级中学，15所村完小，24个教学点，一个民办幼儿园；初级中学设21个班，在校生1019人；小学设125个班，在校生3000人；幼儿园设5个班，在校生190人；全镇中小学教职工共有238人，初中在编72人，其中专任教师59人，行政1人，教辅人员3人，合同工8人，代课教师1人；小学在编160人，其中专任教师144人，代课教师12人，合同工1人，工勤人员3人。

二、“两基”巩固和发展情况

（一、）普及程度和扫盲情况

1、我镇7—12 周岁适龄儿童人口总数2817人，7-12周岁在校学生2817人，入学率100%；13—15周岁人口总数1132人，初中阶段在校学生1104人（包括在一、三中和外乡镇81人，外县7人，**中学771人，三庄中学248人；减外乡镇在我镇就读3人），毛入学率97.5%。

2、上学年在校学生辍学率：小学0%；初中1.1%（辍学12人）。

3、7—15周岁残疾（视力、听力、智力）儿童少年8人，已入学7人，入学率87.5%。

4、15周岁总人口408人，完成初等教育408人，完成率100%。

5、17周岁总人口491人，完成初中学业474人（其中：初中毕业461人，结业12人），初级中等教育完成率96.5%。

6、2007年全镇青壮年人口总数21770人，其中非文盲数21196人，非文盲率97.4%（其中：农业人口21129人，非文盲20555人，非文盲率97.3%；15—24周岁人口数5205人，非文盲5205人，非文盲率100%）；2006-2007学年脱盲的149人，巩固率100%，复盲率0%。

（二）教师队伍情况

1、小学专任教师144人，其中学历符合规定人数142人，学历达标率98.6%；小学代课教师12人，符合规定人数10人，学历达标率83.3%；初中专任教师59人，其中学历符合规定人数59人，学历达标率100%，代课教师1人，其中学历符合规定人数1人，学历达标率100%。

2、当年新补充教师5人，学历达标5人，达标率100%。

3、校长任职条件合格率100%。

4、校长培训合格率100%。

（三）教育质量1、17个学校都按国家和省的课程计划开齐课程，开足课时。

2、开设信息技术课校数为3校（松中、庄中、松小）。

3、上年在校学生品德、操行综合评定合格率100%。

4、小学毕业班学生毕业率100%，体育合格率100%；初中毕业班毕业率100%，体育合格率97.5%。

5、初中毕业班学生403人，全科合格287人，全科合格率71.2%。

6、上学年15所小学都举办体育运动会，举办率100%；初中2所都举办了运动会，举办率100%。

（四）办学条件情况

1、占地面积：小学65122平方米，生均21.7平方米，达标率100%；初中13192平方米，生均12.9平方米，合格校数比率100%。

2、校舍面积：小学21530平方米，生均7.2平方米，达标率100%；初中7268平方米，生均7.1平方米，合格校数比率100%。

3、教学用房达标率100%。

4、院墙、校门、运动场、厕所、水源、旗杆六项合格率100%。

5、危房率：小学危房7618平方米，危房率35.4%；初中危房2651平方米，危房率36.5%。按完成排除危房任务。

6、课桌椅配备率100%。

7、图书：小学41419册，生均13.8册，合格校数比率100%；初中15310册，生均15册，合格校数比率100%。

8、教学仪器达标率100%。

9、文体器材达标率100%。

10、劳

动（劳技）课设施配备率100%。

11、实验教学普及率100%。

12、电教设备：小学有远程教育接收网点15个，共有计算机27台，dvd光盘播放设备40套；初中有远程教育接收网点2个，计算机教室2个，多媒体教室2个，共有计算机62台，dvd光盘播放设备2套。

（五）勤工俭学、实验教学情况

1、勤工俭学收入：小学4.91万元，生均16.4元；初中2.4万元，生均23.6元。

2、实验开出率：演示实验：小学96.5%，初中100%；分组实验：小学92.8%，初中98%。

3、上年教学仪器药品补充经费支出：小学0.7万元，初中0.6万元。

（六）教育经费情况

1、财政对教育的拨款逐年增长。

2、年生均教育事业费逐年增长。

3、财政拨发的年生均公用经费达到规定标准。

4、城市教育费附加依法足额征收，并做到专款专用，使用合理。

5、正常开展多渠道筹措义务教育资金，开展勤工俭学。

6、教职工工资按时足额发放。

三、“两基”巩固工作的措施及成绩

1、认真贯彻省、州、县基础教育工作会议精神，深化四项改革，实施五大工程。

2、组织领导机构健全，成立了以镇长为组长，镇中心学校校长为副组长的“两基”工作领导组。一年来，镇、村领导组成员定期不定期研究“两基”工作，切实加强对“两基”工作的领导。

3、动员一切社会力量加大对新《义务教育法》、《基础教育改革与发展的决定》等法律法规的宣传力度，使之进一步深入人心、家喻户晓。

4、学校管理。积极推进依法治校工作，根据新《义务教育法》等教育法律法规，结合我镇实际，不断充实、完善学校的各项规章制度，使学校管理逐步走向法制化、科学化。在班子建设中，提出“三个一致”，要求班子成员树立“五种意识”，即思想一致，目标一致，步调一致。树立整体意识、超前意识、协作意识、服务意识和竞争意识。逐渐形成了一个团结高效的管理核心，形成了分工明确，团结协作，上下一心，力争上游的领导集体。并着力培育“协作、奉献、务实、求先”的校本精神，提高整个教师队伍的凝聚力。坚持党的教育方针，严格执行国家规定的教育教学标准，开齐课程，开足课时。坚持向管理要教风和学风，向管理要质量和效益，向管理要特色和人才。细化教学操作，确立“以教育科研为先导，科研兴校为主题，培育创新人才为目标”的鲜明办学特色，强化把人作为发展中心的管理理念，组织全体教师认真学习新的课程标准，学习用现代教育手段进行教育教学，不断优化课堂教学结构，努力营造和谐校园，营造健康课堂。

5、在平时、寒暑假、新学期初镇村领导组成员、镇中心学校成员、中小学教师不断深入学生家，特别是贫特困学生家中家访，使学生、家长充分认识到知识对摆脱贫困的作用，是家庭富裕、国家富强的根本。完成了初一招生任务和初

二、初三复学巩固工作。并从政府、学校两条线，层层签定“保学控辍”目标责任状。

6、多渠道筹措资金，加强校园文化建设，不断改善办学条件，努力提高办学水平。（1）争取各级支持实施好**中学农村初中校舍改造工程。现在正积极申报争取2009年列项。(2)实施了东坡小学综合楼、厕所、围墙、大门等附属工程。(3)建设赤石红塔希望小学，工程于2008年3月竣工投入使用。(4)改造长头小学等7所小学学生食堂，解决了586名学生小锣锅做饭和中午热饭吃的问题。(5)努力创造条件，晋升了新窝、南庄、波罗、中窝4所学校的办学水平等级；新窝小学、中窝小学、被评为县育人环境良级校；**小学、长头小学被评为县“花园式单位”。(6)正在新建**中学、大营小学、勤劳小学三所新农村卫生校园建设工程。

7、认真落实好两免一补政策。（1）免除学杂费补助公用经费：初中：351812.50元，小学530250.00元；（2）免除科书费：初中：1081人，免去158555.96元，小学：2868人，免去207788.78元；（3）贫困家庭寄宿学生生活补助：初中：948人，补助714500.00元，小学：380人，补助190000.00元。两免一补合计：初中：1224868.46元，小学：928038.78元，总计：2152907.24元。

教学质量稳中有升。一年来，在上级教育主管部门的直接领导下，在**镇党委、政府的大力支持下，我校的教育教学质量稳中有升，中考普高上线138人，创历史新高。完成县下达的职中招生104人的任务，中考上高一级学校人数达到70%。“两基”的入学巩固不断提升，小学入学率达100%，初中入学率达98%。为**镇基础教育事业的发展打下了良好的基础，确保了“两基”的巩固与提高。

四、存在的主要问题和不足

1、初中入学、复学、巩固依然是“两基”工作的重中之重，需要加大对贫困学生的扶持力度，实现“保学控辍”目标。积极向上级争取开办各种扶贫“助学班”，切实解决贫困家庭子女的上学问题。

2、**中学师生宿舍严重紧缺，教学用房严重紧缺，班级学生数超标，安全管理难度大，并在一定程度上影响和制约了教育教学质量的提高。我们将积极争取及早解决。其他中小学危房还有一定比例，教学设施有待进一步补充完善。

3、教师队伍素质有待于进一步提高。应不断完善教师终身教育制度，使学校成为教师专业成长和发展的沃土。

4、教育环境有待进一步优化。今后应进一步加强学校、家庭、社会三位一体的教育，为少年儿童的健康成长营造更加优良的环境。

5、校点多，办学分散，开办寄宿制学校投入难，不利于教学质量提高。

6、教师数量不足，给教学管理带来一定难度，教学质量不高。

五、今后发展思路和努力方向

我校将确立“科教兴镇”的发展目标，一是抓住机遇，积极争取西部地区农村初中校舍改造工程**中学项目建设，解决我镇初级中学基础设施滞后的问题，二是努力排除学校危房，加强寄宿制学校建设，逐步撤并校点，走集中办学的路子。三是加强教职工队伍建设，努力提高教师队伍素质。四是进一步强化学校管理，推行素质教育，努力提高教育教学质量。

教育工作是一项“功在当代，利在千秋”的事业，关系到学生的未来，家庭的希望和人民的重托。我镇基础教育工作有各级党委、政府的关心支持，有上级教育主管部门的领导，同时有全镇广大干部群众的支持，我们没有理由退缩，将组织全体教职员工加强学习，认真学习贯彻十七大精神和“胡锦涛总书记《在全国优秀教师代表座谈会上的讲话》精神，提高思想认识，全面贯彻落实科学发展观，进一步解放思想，更新观念，开拓进取扎实工作，为我镇基础教育事业的发展，教育教学质量的提高努力工作！

二○○八年十月二十八日

第四篇：芙蓉镇“两基”年审自查报告

芙蓉镇“两基”年审自查报告

为了全面贯彻教育方针，进一步巩固我镇“两基”工作成果，提高“两基”整体水平，推进素质教育和教育现代化的实施，根据省、市和乐清市政府教育督导室关于认真做好“两基”年审工作的通知精神，镇政府对本镇“两基”工作进行了认真自查，现将自查情况报告如下：

一、基本情况

芙蓉镇地处雁荡山南麓，距乐清市区约20公里，东临104国道，南连商贸重镇虹桥。全镇地域面积41.9平方公里，辖19个行政村，1个居委会，总人口26347人。2003年国民生产总值4.3亿元，农民人均纯收入5481元。近几年，芙蓉镇先后获得“中华全国钻头（建工）产业基地”、“温州市效益农业示范基地”、“温州市全海岸文化明珠”等称号。

现有初中2所，中心小学2所，完小2所，幼儿园8所（其中中心幼儿园1所），成人文化技术学校1所。全镇初中35个教学班，在校生1792人；小学58个教学班，在校生2711人；幼儿园29个教学班，在园幼儿666人。

二、各项指标完成情况

（一）普及教育程度

1、全镇3—5周岁幼儿总人数547人，已入园485人，入园率88.7%。全镇6—11周岁适龄儿童总人数2391人，已入小学2391人，入学率100%。

全镇12—14周岁适龄少年总人数1754人，已入初中1625人，入学率92.6%。

全镇6—14周岁适龄儿童、少年总人数4145人，已入学4016人，入学率96.9%。

2、全镇1999年9月小学一年级学生数487人，2004年7月毕业生数483人，小学六年保留率99.2%；全镇2001年9月初中一年级学生数661人，2004年7月毕业生数642人，初中三年保留率97.1%。

3、全镇小学在校生辍学率为零；初中在校生辍学率为0.15%。

4、全镇16周岁人口数559人，16周岁人口中完成初级中等教育学业人数544人，完成率97.3%。

5、全镇青壮年人口总数17588人，非文盲人数17448人，非文盲率99.2%。全镇20个行政村（居）非盲率全部达到95%以上。

6、建立了镇成人文化技术学校，有教学点20个，配备专职成教干部1人，兼职教员26人；本已组织30次培训学习，参加学习人数达800多人次。

（二）办学条件

1、学校面积：全镇小学和初中用地总面积分别为28753m2和50680m2，生均占地面积分别为10.6m2和28.3m2；全镇小学和初中建筑总面积分别为32740m2和20020m2，生均建筑面积分 别为4.7m2和11.2m2。全镇学校校舍基本做到坚固、适用。

2、学校图书：全镇小学现有图书49831册，生均图书18.4册；初中现有图书52220册，生均29.1册。

3、学校电脑：全镇小学现有电脑160台，学生17人1台；初中现有电脑148台，学生12人1台。

4、全镇中小学教学仪器配齐率均为100%。全镇中小学电教设备配齐率均为100%。

5、全镇中小学音乐、体育、美术、劳技、卫生装备配齐率均为100%。

（三）师资水平

1、全镇小学专任教师91人，学历合格人数86人，合格率94.5%。小学专任教师中取得大专及以上学历的62人，占小学专任教师总数的68.1%。取得中级及以上职称的20人，占总数的22%。

2、全镇初中专任教师81人，学历合格人数81人，合格率100%。中学专任教师中取得本科及以上学历的53人，占初中专任教师总数的65.4%。取得中级及以上职称的8人，占总数的9.9%。

3、全镇幼儿园教师42人，学历合格人数37人，合格率为88.1%。

（四）教育质量

1、全镇上学年初年报初中毕业班学生数642人，毕业学生数634人，毕业率98.8%。

2、初中毕业班学生数642人，升入上一级学校就读学生数617人，升入高中段比例96.1%。

3、初中毕业班学生升入普高384人，升入职高233人，升入职高与普高比1：1.65。

4、全镇小学在校生体质健康标准达标数为2711人，达标率为100%；全镇初中在校生体质健康标准达标数1791人，达标率为99.9%。

（五）教育经费

1、镇政府十分重视对教育的投入，财政对教育的拨款和教育经费在财政支出中的比例，基本做到逐年增长。

2、从2000年开始，全镇相继投入经费150多万元，用于中小学教学仪器、图书、电脑等配置。

3、全镇中小学教师的工资和规定福利待遇，做到按月足额发放。

（六）校改及其他

1、根据本镇地处半山区，校网分散，规模过小，办学效益低等情况，镇政府制订了《芙蓉镇中小学校网调整规划》，并认真组织实施。近几年，撤并村完小8所，使学校布局逐渐趋向合理。

2、为加快校网调整步伐，确保2所初中合并迁建工作如期完成，镇政府于2002年启动了镇中新建工程。该工程占地面积60亩，总建筑面积17633.9m2。现已建筑过半的一期工程占地30亩，预计投资700万元，明年上半年可望投入使用。

3、学校对贫困学生的杂费、书本费采取减、缓、免政策。2004年下半年，全镇中小学学杂费减免了155人，减免总金额为25785元。同时，镇政府每年组织“不让一名学生因贫困而失学捐资助学”的活动，发动企业家和社会仁人志士与贫困生扶贫结对，使适龄儿童少年都能接受九年义务教育。4、2004年镇政府曾两次组织力量，对学校周边环境进行整治。

三、几点体会

1、党委政府重视教育工作，是搞好“两基”工作的关键。镇党委、政府十分重视和关心教育事业，从学校硬件建设到中小学校网调整，从领导班子配备到教师队伍建设，从教育经费投入到提高教育教学质量，均列入党政议事日程。同时，根据《教育法》、《教师法》和《义务教育法》等教育法规的要求，合理安排、优先发展九年义务教育，促使“两基”工作健康、有序地进展。

2、责任落实，齐抓共管，是提高“两基”整体水平的基础。按照中央关于进一步理顺农村教育管理体制的决策，镇村两级领导依法行政，各司其职，积极认真地做好教育规划、校网调整、筹措资金、校舍改造、环境整治等工作。各中小学和成人校以国家有关法规为准绳，不折不扣地做好“普九”和扫盲各项具体工作。与此同时，狠抓学校内部管理，狠抓教师队伍建设，强化学校德育工作，全面实施素质教育，促进学校教育教学质量不断提高，使“两基”工作真正落到实处。

3、多渠道筹措资金，增加对教育的投入，是巩固“两基”成果的保证。

为了顺利实施校网调整，改善中小学办学条件，镇政府在财政十分拮据的情况下，千方百计筹措资金，新建扩建校舍2732m2。与此同时，克服重重困难，排除种种干扰，力促镇中新建工程不断进展。

我们的工作尽管取得不少成绩，但在办学条件、经费投入、学校管理、教育质量等方面，仍存在一些问题。我们决心以“两基”年审为动力，进一步发扬成绩，弥补不足，开拓进取，扎实工作，为提高我镇“两基”工作整体水平而努力奋斗。

乐清市芙蓉镇人民政府

二○○四年十月

第五篇：县政府我县两基年审自查报告

县政府我县两基年审自查报告

市人民政府：

按照“两基”巩固提高年审工作的要求，根据《昭通市教育督导室关于做好“两基”年审工作的通知》（昭市教督〔xx〕2号）精神和市教育督导室的指导意见，我县高度重视“两基”巩固提高工作。一年来，全县各级各部门按照“机构不撤，措施不变，力度不松，人员不减”的原则，继续落实“双线三级”和“三定三包”责任制，狠抓“两基”巩固提高工作。xx年10月25日至11月20日，县政府组织两个组对全县各乡镇的“两基”工作进行了认真的自查自评。现将xx年“两基”年审自查情况报告如下：

一、基本情况___县建于西汉，古称堂琅，位于云南省东北部、昭通市西南地区，县境南北长98公里，东西宽57公里，国土面积3245平方公里，县境最低海拔517米，最高海拔4041米，相对高差3523米。

金沙江襟带于前，牛栏江索绕于后，大药山雄踞中部，形成了独特的“两江一山”地貌。全县辖6镇10乡，179个村委会和4个社区；总人口53.56万人，其中农业人口50.95万人；年人均国民生产总值2201元，年人均纯收入1222元；有完小190所，九年一贯制学校8所，初级中学12所，完中2所，小学教学点116个；全县小学有教学班1746个，初中有教学班351个；小学在校生56430人，初中在校生21598人，全县小学有教职工2459人，初中有教职工1440人。

二、开展工作情况百年大计，教育为本。

历年来，县委政府高度重视教育，始终把教育事业摆在优先发展战略地位不动摇，切实把“两基”工作列为重中之重来抓，突出重点，加强领导，制定措施，狠抓落实，确保“两基”成果得予巩固和提高。1999年实现“普六”后，县委、政府审时度势，积极争取，一方面扎扎实实抓好“普六”的巩固提高，另一方面积极争取省、市教育主管部门的支持，于xx年拉开了“两基”攻坚的序幕，县委政府殚精竭虑策划，精心组织实施，全力以赴投入，艰苦卓绝工作，举全县之力，于xx实现基本扫除青壮年文盲目标，xx年年实现基本普及九年义务教育目标，这标志着我县基础教育工作步入了一个新的发展阶段。但我们深知，我县的“两基”是低标准、低层次的，要全面实现“两基”目标，还需要通过三年的年审，要做好“两基”巩固提高工作还任重而道远。今年以来，县委、政府一方面周密安排部署“两基”巩固提高工作，另一方面加强对教育局的领导和支持力度，配齐配强了教育局领导班子（现有局长1名，副局长3名，纪检组长1名），新增设县人民政府教育督导室，启动并完成了4所学校的教育综合改革试点工作，实现了教师工资由县财政统发的工资体制，促进了全县教育事业的进一步发展。