德育调研素材（大全）

第一篇：德育调研素材（大全）

1、同方学校初中部单亲家庭学生：七（1）班 梁

正、八（1）班李健源、八（3）李间芳、九（2）谭春燕

特困生：八（1）班李健源、八（3）李间芳、八（1）郭伟振、八（1）胡华伟 2、2012年主要德育实践活动主题 名称：创卫黑板报评比

2012.4.25

六年级学生毕业典礼

2012.6.17

七年级学生军训

2012.9.4---8日

“9.18爱国宣誓”教育

2012.9.18

祭孔暨校庆八周年

2012.9.28 地税杯法律知识竞赛（八年级）

2012.10.10 “国庆、中秋----我们的节日”手抄报

2012.10.12 “红领巾向心党---感受你的爱”主题班会

2012.10.12

清洁卫生社会实践活动

2012.10.14 经典国学操

2012.10

初中部全体女生青春期健康教育

2012.11.5

拔河比赛

20125.11.8

农村家长“网络护卫行动”

2012.11.14

初中部学生篮球友谊赛

2012.11.19 校运会

2012.12.6—7日

同方学校修身学堂暨九年级学生家长会

2012.12.9日

同方学校修身学堂暨一至六年级学生家长会

2012.12.15

3、（1）班主任工作

班主任工作交流会

2012.9.25

班主任工作交流会

2012.10.11

班主任工作交流会

2012.11.14

班主任工作交流会暨初中部全体教师会议

2012.12.13

(2)心理健康教育培训活动主题

修身学堂之修身养心（王代松主讲）2012.12.20 同方学校教师修身行动-----“分享魏书生教育智慧”（杨金星主讲）2012.11.26 “提高自我修养书法评比”修身活动

2012.11.6 国学经典培训（外请专家）

2012.8.28—30

4、（1）爱国教育工作

向人民英雄敬礼爱国主义教育主题班会

2012.4.8

学雷锋再出发----做修身励志好少年

2012.4.25 “9.18爱国宣誓”教育

2012.9.18 “纪念南京大屠杀”主题班会

2012.12.13（2）新生家长会

七年级新生家长会

2012.9.22 七、八年级学生家长会

2012.12.22（3）学雷锋再出发

学雷锋再出发----做修身励志好少年

2012.4.25

（4）修身学堂

修身学堂之修身养心（王代松主讲）2012.12.20 同方学校教师修身行动-----“分享魏书生教育智慧”（杨金星主讲）2012.11.26 “提高自我修养书法评比”修身活动

2012.11.6 国学经典培训（外请专家）

2012.8.28—30

5、科研工作（无课题）

茂名放鸡岛旅游

2012.8.26—28

7、道德先进典型人

范飞宇（七2班）、张扬（八2班）、黄凯星（八3）、蒲伟（九1班）、傅诗芬（九1班）、李心怡（八1班）、8、学校当前德育工作存在的主要问题：

学生受社会不良风气“污染”太严重，学生家长素质不高，不理解学校工作和家庭教育工作配合的重要性。部分家长极不配合学校工作，只会说钱已经交给学校，教不好学生全是学校的问题等等········

9、略

第二篇：园区调研素材

今后发展

围绕一个中心

管委会始终抓住实现园区跨越式、超常规发展这个牛鼻子，紧紧围绕建设省级一流工业园区，为争创国家级工业园区奠定发展基础这个中心，狠抓园区招商引资、基础设施、土地收储、企业服务、融资等工作，为实现园区跨越式、超常规发展提供智力支持和精神动力。突出一个特色

特色是园区赖以生存的根本，管委会紧紧抓住园区发展“九大优势”，突出“园中园”建设特色，围绕大园区、大项目、大企业、大产业、大集群，多渠道，宽领域，全方位招商。吸引国内外具有资金、有先进技术、有管理优势，符合产业政策、科技含量高、能源消耗低、环境污染小、带动能力强、产业链长的开发项目入园发展。努力形成一大批具有发展潜力的高新技术企业，进一步推进产业结构优化。依托园区“新材料产业基地”、“现代装备制造园”、“包装印刷产业基地”、“兰茂药物园”等“园中园”的开发建设，按照分类入园、分产业进园的要求，分门别类优先发展优势产业进一步提升产业发展品质。

与此同时，嵩明杨林工业园区的九大优势即：深厚的人文底蕴优势、便捷的交通区位优势、丰富的土地资源优势、优越的经济发展优势、充裕的人力人才优势、优质的基础教育优势、完善的基础设施优势、优惠的投资政策优势、高效的团队服务优势已成了园区的亮点。抓实两大基础

抓实基础设施建设。基础设施是园区发展的基本要素，也是关健要素，只有栽好梧桐树，才能引来金凤凰。2009年，园区将投资 9082万元完成南环路、投资1083万元完成东环路、投资5598万元完成景观大道改扩建一期工程、投资950万元完成北干道一期毛路工程建设。并协调省、市、县电力部门，推进麦地塘110KV变电站主控室建设及影响、制约园区项目建设和基础设施建设的杨林Ⅰ、Ⅱ回线、嵩杨牵线、嵩杨线的迁改。并全面完成园区污水处理厂一期工程主体建设。同时，年内将启动园区中心商务区东西向中心路、东环路二期及其它项目建设，为实现园区土地分割，便于开发利用奠定发展基础。

抓实土地收储工作。土地收储，是实现园区发展的根本，是项目设施建设的先导。只有确保土地供给，园区发展才能实现突破。2009年，园区应实现土地收储2570亩，基础设施建设“五通一平”面积1000亩的目标任务，熟地面积应超过建成区面积的30%以上。截止6月，园区预收储土地3597亩，占市下达任务2570亩的139.96%，其中，上报土地部门批准的254.79亩。“五通一平”完成1298.19亩，占考核目标1000亩的129.81%。园区熟地面积达1.092平方公里，占建成区面积4.75平方公里的22.99%。为提高园区土地开发效益，稳步推进园区发展建设奠定了坚实的基础。

做强四大支柱

没有强大的产业作支柱，园区就失去了发展的动力和后劲。结合杨林工业园区实际，园区管委会依托园区“新材料产业基地”、“现代装备制造园”、“包装印刷产业基地”、“兰茂药物园”等“园中园”的开发建设。

按照分类入园、分产业进园的要求，分门别类优先发展优势产业的产业发展思路，重点突出新型材料、现代装备制造、包装印刷和生物制药产业。积极开展以商招商、以园招商、以商建园等招商模式，充分发挥推介招商、媒体招商、会议招商等形式的招商引资作用，吸引国内外具有资金、技术、管理优势，符合产业政策、科技含量高、能源消耗低、环境污染

小、带动能力强的大企业落户园区、努力引进一批如沈机集团昆明机床有限公司12万吨／年铸件及重型机械加工、装备一体化和年产3000吨多晶硅项目，做大做强园区支柱产业，为实现园区经济又好又快发展奠定坚实基础。

发展工业园区经济是一项长期的综合的系统工程。应以县域或有条件的建制镇为依托，围绕经济结构调整，以适应市场竞争和产业升级为需要，以培育新增财源支柱，提供更多就业机会，提高工业化水平为目标。尊重经济规律，借鉴成功经验，树立新的发展理念，体现区域比较优势，采用以市场运作为主的新办法来推进工业园区建设。引导和促进各种要素向工业园区与城镇聚集，以工业化推动城镇化。

树立规划先行的新理念。工业园区是工业布局调整的载体。园区规划必须服从城镇总体规划、土地利用规划和交通环保等规划。立足于先规划，后建设。注重长期规划、中期规划和近期规划有机结合，做到长规划、短安排。作为城镇发展的新区，工业园区用地要纳入城镇总体规划。园区规模要适度，与城镇规划相协调；园区的选址要符合城镇总体规划功能分区要求。县域原则只建一个工业园区，根据需要可以一区多园。要切实避免遍地开花、浪费资源和无序竞争。要实行规划设计招标、规划公示和专家咨询制度，提高公众参与程度，增强决策的民主性和科学性。要充分考虑资源和环境的承载能力，切实保护天然水面、自然山体，注重城市绿化和美化。对历史文化名城、名镇、名村和文物保护单位要划定保护范围和控制地带，制定严格的保护措施和控制要求。控制在园区内建设分散的住宅、办公楼、公共基础设施等非生产性建筑，防止土地和投资浪费。强化园区规划用地管理和环境影响评价，对进园区企业要严格把好项目审查关，禁止严重破坏生态环境、严重危及职工生命安全和健康等不符合国家产业政策的项目以及“黄、赌、毒”项目进入园区。

采用市场运作为主的企业化开发建设新办法。要改变政府主导模式，引入公司制开发模式。政府引导、市场运作、多元投入、上下联动，建立政府推动与市场化运作结合的运行机制，既可筑巢引凤，亦可引凤筑巢，引进外来投资者对园区进行总开发，组织招商引资，吸引外来企业进园兴办实体。在园区开发中，坚持“谁投资、谁所有、谁受益”的原则，拓宽融资渠道，促进投资主体多元化。最好是将工业园区建设由政府行为转化

为企业行为，由开发企业将土地生产力、设施使用率以及地产的租赁和销售作为业务，以投资土地开发和设施建设并通过其产品和服务的销售来获得收入，使政府降低投资风险，转移投资成本，并由此获得税收收入。

把可持续发展战略落到实处。要明确工业园区产业结构、发展规模和方向、可接纳的工业门类，规定各种污染物的排放总量指标、绿化指标和污染控制要求，完善配套的基础设施和环保措施，形成“资源--产品--再生资源”的产业链。尽可能地充分利用资源，使经济发展的成本最低、质量最好、效益最高、污染物排放最少，构造一种人与自然和谐协调的人居环境，对入园企业的单位土地投资密度、投入产出率和上交税收等，都应制定科学合理的标准，提高有限土地资源的利用率。对已征用而尚未开发的土地，要督促抓紧开发建设；对没有能力开发或不准备开发的土地要将其收回，以盘活土地资源；对征用后不开发，用作抵押的要妥善处理，防止土地“征而不用、多征少用、征作他用”等问题的出现。

创新管理体制，切实提高工业园区的管理水平。要切实打造园区的软硬环境，探索各种行之有效的园区管理模式。把工业园区建设成为适宜于企业创业发展，能把企业引进来、留得住的园区。要坚持体制创新，实现园区项目法人制。要牢固树立为企业服务的思想，提高工作效率，为企业提供“一站式”审批和“一条龙”服务。对政府管理园区相关的事务性工作，要通过扶持和发展教育投资、创业投资、物业流通、旅游投资、置地建屋等多种经济组织去承担。要高起点规划，高标准建设，以信息化带动园区现代化，以适应现代大工业的要求。要进一步搞好相关配套服务，加强管理指导和协调服务，充分利用社区各种资源，做好单个企业想做而做不了的事情。要根据园区的产业结构特点和分布情况，举办一些专业论坛、专业会展等，促进产业集合型园区向产业结合服务型园区转变，逐步构筑为园区企业发展的综合服务体系。

重点加强工业园区聚集整合和产业化建设。以产业链条、产业方向、产品上下游为纽带，形成一个符合工业发展实际、体现集聚效应和协调一致、布局合理的工业格局，与优化产业结构和产业布局相结合，创造有利的发展空间和环境，承接支柱产业和相关企业，以及有潜力产业进入园区发展。产业现代化是新型工业化的一个组成部分。园区产业化规划和建设要抓好产业定位。产业发展决定全局的发展，产业定位决定园区的主题。园区建设要有意识地根据产业关联度培植企业群，乃至发展园区产业集群，形成主导产业区。其特点是：有一个具有鲜明特点的主导产品；围绕主导产品发展一系列生产和服务；企业之

间关系紧密，既有竞争又有协作。从上述特点出发，必须克服急功近利的思想，坚持抓好产业规划的实施。要以特色产业为主，形成产业的群体规模优势，加强相同产业的空间整合，使量大面广、规模普遍较小的同类型企业聚集，适应社会化分工和专业化协作要求，更好地发挥产业群体的规模效益。

增强吸引力

进一步完善圩镇的道路、水沟、学校、医院、旅业、餐饮、娱乐等功能建设，搞好美化、亮化工作，与园区实现无缝对接。要进一步完善园区基础设施建设，抓紧推进园区中心大道两旁商住区、商业服务小区、市职校园区分校和园区垃圾填埋场等重点项目、重要平台建设，提升园区配套服务功能，增强招大商、引大资的吸引力。

物流产业升级，道路交通完善，设施配套健全，提高园区承载能力

一是完善园区堤路工程。清水川集中区堤路要建成投用；皇甫川集中区建成河堤和路基工程，启动建设综合服务楼；庙沟门集中区入园配套道路要建成通车。二是加大实施供水工程。郭家湾集中区建成南段堤路工程和北段路基，蓄水库要完成70%的工程量。要进一步加快水源井和供水管网建设，开工建设清水川、皇甫川集中区和段寨电厂供水工程，确保园区项目用水需求。三是进一步完善供电网络结构。年内在建的3个110千伏变电站要全部建成投用，协调供电部门新上1个330千伏变电站和4个110千伏变电站。

一是完成博乐边境经济合作区总体规划修编和用地布局调整，二是科学规划

四是充分利自身资源

五是要认真探索建立园区管理机制，推进相关产业和项目加速聚集，促进园区良性循环、可持续发展。科学设定园区管理服务机构，健全园区服务体系，发展园区生活服务、物流配送、信息咨询等社会化服务，为企业发展创造良好的建设投资环境。

第三篇：德育调研报告

注重德育建设，促进德育教育

——三河中学德育情况调研报告

为全面贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》，切实加强我校德育工作，根据海原县县深入学习实践科学发展观活动领导小组的统一部署和学校《实施方案》的安排意见，结合我校德育工作实际，我对对学校德育工作进行了调研，通过调研，总结了一些成功的经验和做法，同时也发现了一些问题和不足，现将调研情况汇报如下：

一、我校状况分析

根据分析来看我校的学生的来源以及家庭背景比较复杂，他们的心理、智力、性格等方面的发展也参差不齐，有着下面的几个特征：

（1）学生大部分是从农村来的，在家庭教育当中就忽视了学生的德育教育。有处于高收入的家庭，生活条件优越，但学生的个人生活独立自理能力低；

（2）有一部分家长自身压力大，疏于对子女的德育关爱，无暇顾及对子女的教育，亲情教育缺少或缺失；

（3）有的因父母的社会交际面广，给学生带来大量的信息，使他们见多识广，但同时社会上的一些不良风气给学生带来负面影响，有的学生染上了不少恶习；

（4）有部分家庭，对学生或疏于管理，或教育不当，使学生没有正确的判断是非观念。

通过深入研究，我们也不难发现这些学生的一些共同的特点： 心理上表现为：①自卑或自大；②脆弱或狂傲；③敏感或封闭。日常行为上，常常表现为：①好奇心强，易冒险；②易激动或易消沉，爱感情用事；③丢三落四，不能很专心地任务；④服装打扮上追求时尚，一味扮酷；⑤常常违反校纪校规，特别是不遵守纪律。

人际关系处理上：①对待教师，敬而避之；②对待同学，或疏远、或欺负、或捉弄、或拉拢一批打击一批；③对待家长，常常随心所欲，并不时地蒙骗；④爱和社会上问题青年交往，程度严重的，甚至喝酒、抽烟、或出现违法情况。

学习方法和态度方面：①没有良好的读书学习习惯，学习态度不端正，②得过且过，个别的甚至放任自由。

1、学生调查：

A 关于共产主义信仰的调查：抽查２７人，对共产主义社会进行描述，然后问：“你是否相信共产主义社会在将来一定能实现？”２５人不相信会实现，２人相信会实现。和相信能实现的两人谈话，一人说：如果共产主义不能实现，为什么世界会有那么多人相信共产主义。一人说，老师就是这么教我们的。老师你相信不相信？

B 关于善良价值观的认同调查：抽查26人，老师创造一个轻松的气氛，告诉学生，我们要学习一篇课文，题目是《善良》，现在我们问一下，“你是否愿意做一个善良的人，并把此作为自己的做人准则？”有6人希望自己做一个善良的人，其他人不认同善良这种品质，问：“人人都希望与善良的人打交道，交朋友，为什么你自己不把善良作为做人准则呢？”学生答：“善良容易被人利用”、“人善被人欺”、“善良的人像个白痴”。

C 关于学习榜样的调查：抽查53人，让每个学生写出自崇拜的偶像，25人写的是歌星和影星，1人是自己的老师，1人是自己的母亲，3人是运动员，2人是富翁，其他同学为鲁迅、爱迪生、邓稼先等名人，问其中崇拜邓稼先的学生为什么崇拜他：因为我也姓邓。

2、学生的日常普遍的行为及意识：

随手乱丢垃圾；乱倒剩饭剩菜；向老师借钱不还；家庭不富裕还使用手机，和同学比吃穿；在学校餐厅赊欠饭钱，但经常利用双休日包夜上网；盲目消费，没有计划，贪图享受；在寝室不打招呼乱用别人的东西；见到教师不问好，视而不见；对批评自己的教师在考核时打低分，并串联煽动其他同学给老师打低分，只喜欢表扬，不能受批评，批评就对抗或抵制；考试作弊不以为耻，反以为荣；嘲笑打击串联同学孤立品学兼优的学生；在公众场合异性同学有过分的亲昵行为，老师制止时满不在乎，反对老师反唇相讥；不诚实，欺骗老师家长同学等别人；偷盗；经常打架；抽烟成瘾；经常上课睡觉，不学习，想说话就说话；在升旗时随意说话；以戏弄女同学取乐；知错不改，顶撞老师，文过饰非；喜欢哗众以宠；以在课堂上接教师斗嘴为荣，油嘴滑舌，什么道理都知道，但就是不按正常的道理做事；不尊重家长，呵斥父母；不知道感恩，别人帮助自己认为是应该的；„„学生对自己的这些行为，不以为耻，理直气壮，其他学生也无动于衷，不少学生没有基本的是非观、荣辱观、美丑观、善恶观，公私观，人我观，似乎整个价值体系出现紊乱。

二、德育队伍的现状及社会环境影响（原因分析）

学生之所以出现德育水平下降的情况，不是学生的责任，应该是教育的责任，其承担主体是成人和社会，整个德育队伍和德育的内容、方式方法等都有问题。

1、教师

只教书不育人，认为德育是政教处和班主任的责任；教师被动的工作状态；上课拖拉，课后不见学生；上课敷衍了事；工作马虎草率，没有责任心；不懂学生心理，管不住学生；上课照本宣科，不会挖掘德育内容„„而教师的首要责任是育人，育人的第一要务是德育。

2、家庭教育。

家长不重视德育；缺乏教育方法；管不住孩子，能力低，束插手无策，完全依靠学校和老师；粗暴对待孩子；不能以身作则，打牌赌博酿酒；亲情缺失（离异或婚变）；疏于管教，相信树大自然直、生就骨头长就肉；过分溺爱；教孩子自私自利、个人主义；鼓励孩子和别人打架、对立，怕孩子吃亏；„„这是学生品质不良的直接因素。

3、社会环境因素。

不良书籍；不良影视；不育风尚；错误的价值观念导向，有钱能使鬼推磨”；对网吧管理监督不力；德育基地不足等这些是造成德育效果低效无效的根本原因和决定性因素。

三、多年来学校德育工作的一些主要经验和做法 多年来，各校都十分重视学校德育工作，确立了以德立校，以德育育人的育人方针，提出过德育为首，教学领先的办学理念，充分认识到德育工作的重要性，并在抓好德育工作方面做了大量工作。多年来的主要经验和做法可以概括为“四个到位”，“五种教育”，“七个结合”。

“四个到位”即

1、领导到位。建立了以党总支为政治核心，校长全面负责，政教处全面管理，团委学生会密切配合，包级领导监督检查，年级主任，班主任，科任教师重点落实的德育工作体制。提出全体教职工均是德育工作者的观点，建立了分管领导、政教主任、包级领导、年级主任、班主任，政治课教师为主的德育工作队伍，实行班级、年级组、学校“三级管理”负责制，定期分析研究德育工作，按时布置阶段性任务，并负责检查考核。

2、计划到位。学校政教处每学期根据《中学德育大纲》的内容和要求，结合学生思想实际，制定了详细的德育工作计划,确定了德育工作活动序列。并根据不同年级学生身心发展的规律和特点，分层次开展活动，分级实现德育目标，七年级、高一年级以“养成教育”为核心，通过主题活动、常规教育、社会实践等多种形式，使学生尽快形成良好的习惯、规范的言行，为健康个性及健全人格的形成奠定基础，并把爱国主义和法制教育贯穿其中。八年级、高二年级以“自主管理”为重点，通过榜样示范、言传身教、加强锻炼、主题活动等多种形式，培养学生的自我教育能力和自我适应能力，为他们逐年学会做人、学会做事、学会求知、学会创造奠定良好的基础。九年级、高三年级要加强理想前途教育，进行升学就业指导，着重进行社会理想和世界观教育，并加强思想品德教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，为学生成人成才奠定坚实的基础。

3、活动到位。“以人为本，一切为了学生发展”，一直是我校德育工作的最为核心的理念。开展德育活动是学校德育的重要形式。

一是常规训练活动坚持不懈，如利用周一组织升国旗仪式，举行国旗下的讲话，对学生进行爱国主义教育，革命传统教育，培养民族自豪感、自信心和自尊心。利用团队活动，班会活动进行纪律教育、行为习惯教育；

二是结合重大纪念活动和青少年自身特点，组织丰富多彩的活动，寓教育于活动中，如在“五四”期间，组织开展“弘扬五四精神，继承革命传统”主题活动；“七一”、“十一”期间分别举行“在党的阳光下成长”和“祖国在我心中”主题系列活动；开展以“珍惜青春，远离网吧”、“珍爱生命，远离毒品”和“遵纪守法，从我做起“为主题的德育活动等。

三是坚持不懈地开展文明礼貌及养成教育，并把每年的十月份定为文明礼貌教育月，培养学生良好的文明习惯；开展诚信教育培养学生诚实待人，守时守信的优良品质等。

4、考核评比到位。学校制定了详细实用的德育量化考评细则则。如，《三河中学德育工作实施细则》、《班级管理考核条例》、《操行评分条例》、《三河中学十条禁令》等，使德育工作有章可循，有例可遵，并对德育活动实行过程管理，对每一次活动有布置、有记录、有结果、有总结，防止走过场，做表面文章。

（１）“五种教育”指教育内容上：一是抓好纪律、法制及安全教育，不断强化常规管理，以达到管理育人的目的。结合“平安校园”创建，学校把每年的四月份定为法制教育宣传月，开展以“珍惜青春，远离网吧”、“珍爱生命，远离毒品”和“遵纪守法，从我做起“为主题的德育活动，通过网络知识讲座、演讲会、讨论会等形式，教育学生树立健康的人生观，自觉抵制邪恶和不良倾向。同时每年邀请法制部门的领导给学生做法制报告，用身边的人和事来教育学生，增强学生法制观念，提高学生学法、懂法、守法的自觉性。

二是抓好养成教育和文明礼貌教育，我们把每年的十月份定为文明礼貌教育月，通过制定《师生礼仪规范》和《学生一日常规》，让学生从衣、食、住、行几个方面掌握有关礼仪常识，养成良好的礼仪习惯，同时在校内外开展礼仪实践活动，设立礼仪实验班，开展规范言行，争做礼貌人，争创文明班活动。

三是开展中华民族传统美德教育。我们把每年的九月份定为弘扬和培养中华民族传统美德月，开展“六个一”活动，即阅读一本反映中华民族传统美德的书籍，观看一部反映中华民族优秀传统的电影，有条件的学生参观一次革命纪念馆，举办一次弘扬中华民族传统美德演讲会，开展一次弘扬中华民族传统美德文艺演出，撰写一篇学习和发扬中华民族传统美德心得体会。四是实行隐性教育坚持环境育人，营造浓厚的校园文化氛围，加强学校精神文明建设。学校非常重视校园文化建设，每处景点设立了有教育意义的警示标语牌，定时更换橱窗、板报内容，悬挂张贴名人名像，名人名言，并抓住有利时机搞好校园美化、绿化工作，“做到处处景点都说话，面面墙壁都育人”，让学生在潜移默化中自觉不自觉地受到教育。

（２）“七个结合”即

结合重大节日、纪念日进行爱国主义和革命传统教育；结合警校共建、法制宣传进行国防、法制与纪律教育；结合常规管理及精神文明建设为主要内容的“三创”、“十要十不”等活动进行养成教育；结合学雷锋活动和青年志愿者活动进行共产主义人生观教育；结合历史与现状进行“两史一情教育；结合社会实践活动进行劳动与艰苦创业精神教育，结合宁夏丰富的文化与精神遗产进行老区精神教育。这是我校长期以来探索并总结形成的具有一中特色的“七结合”德育工作模式。

二、问题与分析

1、在德育认识上存在着“三重三轻”的现象

一是重智育轻德育。学校普遍存在着对德育仍是“说起来重要，做起来次要，忙起来不要，出了事大喊大叫”的现象。因为德育是个软指标，学习成绩是个硬指标。学生要拿成绩交差，教师要凭成绩上岗，家长要看成绩赏罚。

二是重课堂教学轻社会实践。许多老师错误的认为学生良好品德的形成主要是靠灌输，却忽视了学生在生活实践中的体验。新课程改革要求学生走出课堂，走进生活，在学习中实践，在实践中学习。但是许多学校总怕出安全事故，不敢把学生带出教室，学生缺少社会实践的机会。我们曾在多次的班主任民主测评调查中出看到过相当一部分学生给学校提过这样的建议：希望学校多开展有益的课外活动和社会实践活动，给他们提供实践锻炼的机会。

三是重校内教育轻校外教育。目前，社会开始出现多元化、多层次道德和价值观观念，一些腐败现象、网络问题等负面因素影响着学生，学校的小气候，容易被社会大气候中的消极因素所冲击。多年来，我校一直注重打造家庭教育平台，构建“学校-家庭-社会”三位一体的教育网络，但截至目前，这个教育网络还尚未完全形成，也没有真正发挥出它的积极作用。相反，家庭、社会的消极环境成为学校德育的“散热器”，社会负面影响较大。

2、在德育方法上存在着“三多三少”的倾象

一是灌多导少。许多教师忽视学生的思想实际和内在需要，一味地灌输，也不管学生是否能或者愿意接受，不善于引导，导致思想道德教育成了空洞的说教，缺乏趣味性，启发性和针对性。

二是管多放少。有的老师受传统教育的影响，思想放不开，习惯于牵着学生的鼻子走，不敢放手让学生自己走。学生被动地接受教师的管教，教育效果差。

三是堵多疏少。有的教师在教育学生时，都是等到学生出了问题再进行严惩，而不是在问题出现之前加以疏导预防，或把问题消灭在萌芽状态。这种亡羊补牢式的教育，只会造成学校教育的恶性循环。

3、在德育实施上存在着三个“不一致”

一是言教与身教不一致。一些教师的思想道德素质与教书育人、为人师表的要求存在较大差距。极个别老师在课堂上对学生大讲做人之道，走出课堂则打牌赌博。体罚或变相体罚学生。说的是一套，做的是一套，言行不一致，给学生造成了不良的影响。

二是形式与内容不一致。有的老师德育工作计划总结应有尽有，但只是流于形式，应付检查。缺乏具体的鲜活的德育内容。

三是班级与班级不一致。德育工作发展不平衡，同学校同年级的班级在管理和学习方面都存在着较大的差异。显然，学校德育工作的好坏与班主任及任课教师的教育水平、方法及工作态度有着密切的关系。

三、对策与建议

1、更新德育观念，提高德育认识。要明确学生智育不合格走向社会可能是“次品”，学生体育不合格走向社会可能是“废品”，而学生德育不合格，道德品质差，走向社会就可能是“危险品”，危害人民，危害社会。要努力适应课程改革，教育学生学会做人，促进学生全面发展。

2、改进德育方法，增强德育实效。要主动适应新形势的要求，针对不同年龄学生的特点，不断改进德育方法，变严厉为和蔼，变对立为合作，变说教为对话，变训斥为帮助，变粗暴为细致，变枯燥为生动。不断增强德育实效。

3、优化德育环境，营造德育氛围。加强校园文化建设，体现学校德育特色。进一步治理校园周边环境，争取家庭和社会的支持与配合，抓好三结合教育，营造一个大德育环境。让大家一起来关心教育，关爱孩子，关注未来。

4、建设德育队伍，提高师德修养。要进一步加强师德师风建设，与事俱进，树立五种意识：尊重学生，树立平等意识；帮助学生，树立服务意识；影响学生，树立师表意识；相信学生，树立民主意识；培养学生，树立创新意识；做学生思想品质的引领者和学生终身发展的促进者。

5、加强德育研究，探索德育规律。把德育工作提升到一门科学，按科学规律开展德育工作。探索新时期德育工作的新路子，切实增强德育工作的针对性与实效性。

综上所述。我校德育工作取得了突出成绩，同时也还存在一些实际问题。我相信只要认真领会《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》精神，切实加强和改进德育工作，我校的德育工作将会更上一层楼。我们坚信“把一个信念播种下去，收获一到的将是一个行动；把一个行动播种下去，收获到的将是一个习惯；把一个习惯播种下去，收获到的将是一个性格；把一个性格播种下去，收获到的将是一个命运！”作为德育工作者，我们要播种信念，播种行动，播种习惯，播种性格。帮助每一个学生收获金色的人生。

二〇一一年十月十九日

第四篇：德育调研制度

德育调研制度

1.每周在学生中实地调查学生操行情况.2.每学期班主任到家长中调查转变学生不少于6次.3.对学生操行实行以分数进行评分制度.4.对学生的表现好的多加以表扬.5.把德育工作放在学校各项工作的首位.

第五篇：调研报告写作素材

三、忙于事务性工作，忽视理论业务学习

科学理论是指导我们工作保持正确前进方向的前提，没有科学理论指导就会陷人事务圈子，分辨不清方向。审视当前中学团的工作，大事小事统统管，分内分外天天忙，有些团干部分不清当前的主要任务、重要任务、次要任务，为了完成量化指标不分轻重搞活动，对党团理论、江总书记“5〃15”讲话、“七一”讲话、“三个代表”重要思想和党的路线方针政策的学习反倒放松了。有的团干部甚至连团的基本工作制度、业务知识也知之甚少。这种状况与团的工作创新的要求距离太大。现在我们面临的国际国内形势很复杂，我们必须深人研究现在学生的思想状况，进而采取针对性的教育措施。我们应将团的工作作为一门学问去研究、去学习，只有这样才能保证团的工作沿着正确的方向发展。

四、强调独立活动，忽视协调配合

学校共青团工作应紧紧围绕学校的中心工作展开，这就需要与各处室尤其与教育教学主管部门协调起来，积极主动地为教育教学工作服务，只有这样才能摆正自己的位臵，取得各方面的支持与合作，创造好的工作成绩。可是当前有些学校团组织认不清自己的位臵，一味地强调独立活动，不善于同其他部门协调配合，甚至陷于孤立的境地。因此团干部应摆正自己的位臵，善于争取大多数人的支持，以服务求团结，以合作求发展，从而为开展工作创造良好的环境。

（四）以多方位培训为途径，提高团干部队伍的整体素质

由于竞争上岗的存在，一旦团干部决定走从政这条路，就必须有政绩，也就是团的工作要做出成绩，要得到领导的认可。而得到领导认可又是关键中的关键。如果光有成绩领导不认可，那也没用，但若领导认可，可团干部拿不出“硬件”（主

要是获得的荣誉称号）来，没有业绩，那也过不了关。同时，团干部又必须抓牢教学业务，因为三年后若是不能继任或是轮岗，那就只剩下教课这一条路，如果连这条路都堵死了，那就太悲哀了。有一位中学的团干部，当了7年团干部，2002年轮岗到办公室当了3年主任，为了工作，她把课扔了。2005年换届时，她没竞争上岗位，被安排在图书馆，做图书管理员。而与之形成鲜明对比的是从1999年开始，有16名中学团干部直接从团干部提拔为副校长，或是经历了短暂中层换岗后获得提升，担任了学校党政领导职务。我想每一个团干部都希望成为后者。而作为上级团组织，面对61％的新人，就需要对新团干进行以下几个方面的培训，以提高团干部的自身素质，使其尽快成长。

1.进行团的基本知识培训，使新团干尽快进入角色、开展工作34在对新团干进行访谈时，得知大部分新团干对中学共青团工作并不清楚，仅仅停留在自己在大学当学生干部时的印象层面，对于一些程序，如发展团员、入团宣誓仪式、团员证的填写都比较模糊。这样就必须对新当选的团干部进行团的基本知识培训，使之明确团的宗旨、职能、工作程序。青岛市教育局团委在进行团的基本知识培训时，为每位团干部发放一本《基层团务手册》，这样集中培训结束后，团干部也可以经常学习，并对照自己的工作是否有误。应当说，团的基本知识只要团干部认真学习，掌握起来并不是一件难事。而掌握中学共青团的工作方法却是因人而异了。

2.对新团干的工作方法予以指导，使其在繁忙的工作中学会“弹钢琴”

（1）新团干要学会在继承中发展。继承是事物得以继续延续的关键，继承老团干的优良传统和历练经验会使新团干不断壮大。如何继承、继承什么？我认为不外乎以下四点，即继承工作精神、继承工作作风、继承工作方法、继承工作业绩。继承工作精神指的是要把老团干对团的事业无比热爱的情感继承下来，用青春的激情投身工作，克服困难，勇挑重担。对 1 共青团工作有没有这种热爱与激情就足以决定工作的成败。继承工作作风是指在保持年轻人朝气蓬勃、一往无前的同时，牢固树立“扎实高效、志在一流”的工作作风。继承工作方法是要求新团干继承老团干在工作实践中不断摸索和形成的有利于共青团工作开展的方式方法，学会运用，为团的工作顺利开展并取得实效奠定基础。继承工作业绩是要求新团干在最短的时间内梳理上一任团干部的工作，摸清脉络，理清思路，掌握本质，做到工作了然于胸，在思想上、书面上能够排兵布阵，让优势工作更突出。用一句话来概括，可以说要继承好就要“接好旗、摸好底、定好位、干好事”。当然，继承不是一味的延续，每个人都有自己的思想和观念。在做到上面提到的四个继承的基础上，如何把这些素材与自己的特点、目前的环境、工作的实际需要融合在一起，就需要进行资源整合。

（2）新团干要学会在整合中求发展。整合的实质是吸收和灵活运用。如何整合、整合什么？我认为也不外乎以下四点，即整合工作环境、整合工作目标、梳理工作内容、整合学校工作与上级团委工作。事物的发展离不开环境，中学共青团工作需要营造各方面支持与关心的环境。在做好自身精神整合的同时，团干部应摆正自己的位臵，善于争取大多数人的支持，以服务求团结，以合作求发展，从而为开展工作创造良好的环境。对学校领导，要充分尊重、提高悟性、精于业务、勤于请示、书面计划、快速行动、及时反馈、敢挑重担；对兄弟处室，要充分尊重、摆正位臵、及时沟通、善用外力、补台推功、拉近情感；对班主任，要充分尊重、征求意见、提前沟通、换位思考、帮其工作、拉近情感；对专业教师，要提前沟通、共进共退、个人情感、不忘待遇；对教工团支部，要帮助扶持、组织活动、反映心声、凝聚队伍；对学科组，要双肩担当、参与教研、突出成绩、忘却身份。中学共青团工作不仅仅承担团的基础性工作，往往要承担大量的学校工作。不同部门、不同情况、不同类别的工作可能铺天盖地的涌来。逐一完成，并保质保量，难度会很大。这就需要新团干学会整合工作目标，应掌握以下原则：前期准备要内容辨别、熟知计划、构建体系、合并同类、运用加减、排列顺序；工作实践中要突出重点、塑造亮点、保质保量保时；总结回顾要融汇贯通、左右联系。对于中学团干部来说，仅能服务于上级团组织工作的团干部不是合格的团干部，因其工作根基不牢；仅能满足学校工作需要的团干部不是优秀的团干部，因其承担责任不全；只有打牢学校工作基础并能服务上级团组织工作的团干部才是优秀的团干部。中学团干部要善于把上级团组织整体工作部署与学校团组织所做的工作整合起来。在熟悉上级团组织工作要求和学校整体工作要求的基础上，从谋划开始，运用涵盖、贯通、加减等方法把两者的要求给予体现，锻炼自己干事情的预见性和整合力。工作无止境、要达到有序完成，脉络清晰，忙而不乱的境界，就需要不断的梳理自己的工作内容。简单易行的方法概括的说就是一个字“写”。要养成记工作笔记的习惯，流水帐同样会帮助你理清思路，查漏补缺（过去式的梳理办法）。逐步开始拟定周计划（将来进行式和现代式的梳理办法）。加强中间过程管理，周末总结。可以区分为原定计划完成项、追加计划完成项、未完成或拖后计划项三类。关键在于坚持，在坚持中，自己工作的条理性、预见性会得到加强，工作的控制力度会不断提高。等到得心用手的时候就说明已经符合岗位要求了。

（3）新团干要学会在发展中勇于创新。创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。“共青团的工作思路、工作方式、工作手段、工作效果都要适应新形势的变化，在改革中求生存，在创新中求发展”。创新是当今社会的主旋律，也是新时期共青团工作的一个鲜明的主题。创新需要遵循四个原则：一是创新必须与继承相结合。任何创新都应该是对过去工作经验积累的一种提高和升华。经验是开创工作新局面的宝贵财富，不断地在它们中吸取精华，总结规律，才能实现工作创新的目标，任何割裂传统经验，突发奇想“创新”，都很难经受得起现实的考验。在过去的共青团工作中有很多好的传统、好的做法，值得新团干继承和借鉴，新时期共青团工作的创新应该是对传统工作经验的发扬、继承和借鉴。二是创新 2 必须与遵循客观规律相结合。把握客观规律是实现创新工作的基础，创新工作必须遵循客观规律，并运用客观规律实现创新。中学共青团工作是社会工作的一个重要组成部分，任何社会工作都应该服从社会中所普遍存在着的一些客观规律，把握并运用这些规律是实现工作创新的必然要求。具体来说，创新共青团工作要遵循中学生成长规律、道德意识形成规律、社会化规律、社会群体行为规律等，只有熟悉这些规律，并将它们自觉地运用到各项工作的开展过程中去，才能保证创新中学共青团工作沿着正确的轨道运行。三是创新必须与实际情况相结合。必须坚持从实际出发，从具体事情抓起，力求实效，要结合各校实际情况开展工作，而不能靠突发奇想、闭门造车实现创新。开展团的工作创新，要着眼于党和政府关注、中学生关心的实际问题，抓住重点、注重结果、积累经验、形成机制、逐步完善，切实结合中学生在成长成才过程中具体的、有形的需要，比如，他们需要正确认识社会发展过程中的各种复杂现象，解除思想上的困惑和疑虑；他们需要良好的学习环境；他们需要丰富、健康的精神文化食粮；他们的合法权益需要维护，等等。创新共青团工作必须服务于中学生的这些具体的需求，把服务中学生的大目标落实到为中学生解决实际问题的行动上，从实际情况出发，千方百计地为中学生成长成才解决实际问题。四是创新必须与扎实工作相结合。一项工作最终有没有成效，一项事业最终有没有发展，最重要的是在设想工作、推动工作中，在事业的形成过程中，是否采用了扎实的工作方法。共青团工作要实现工作创新，就必须脚踏实地，从实处入手，一件事一件事去做，一步一步去做，扎扎实实做好看得见、摸得着的事情，逐步积累工作成果，才能形成中学共青团事业蓬勃发展的坚实基础。从一定意义上说，团干部自身的素质决定着共青团工作的质量。搞好团干部的培训工作是加强团干部队伍建设，提高团干部整体素质的重要途径。

三、现实困境下中学团组织的创新之路

中学团组织的建设与管理是一项现实而又长远的工程,推进中学团组织建设和管理,任务繁重而艰巨,需要我们在现实困境下寻求有效的创新之路。

一方面,以中学团干部思想建设和能力建设为核心,逐渐完善中学团干部的培训、监督、考核和评价机制,在加强中学团干部的先进性建设和能力再造中实现创新。在中学团组织发展中,团干部起到了决定性的作用。加强对优秀团干部的培养和教育是加强中学团组织建设的重中之重。加强团干部队伍建设必须把团干部的思想建设和能力建设作为重点和主线,以坚定理想信念为重点加强思想建设,以造就高素质、高水平、宽领域、多角度团干部队伍为重点加强能力建设,使团干部始终成为建设和引领校园先进文化与和谐氛围的先进群体和骨干力量。加强能力建设,首先要加强思想建设,坚持党建带团建,切实做到从思想上带,从组织上带,从队伍上带,从班子上带,达到党建带团建,团建促党建的目的。中学团组织要把健全工作机制作为中学团组织开展工作的重点,完善团组织日常工作,把团组织工作从日常教育教学中独立出来,并与之有效地配合起来,使团组织工作和教育教学工作能够配套联动,更好地为学校实现育人工作的目标服务。就能力建设方面讲,就是要注重团干部的能力再造,不断加强团干部的组织管理能力、沟通表达能力、社会实践能力和开拓创新能力等。当今时代,中学团干部要特别注重加强自己的开拓创新能力。

再一方面,着力处理好中学团组织与其他各方的关系,在构建特色鲜明、务实创新的团组织中实现创新。要构建特色鲜明、务实创新的中学团组织,就必须在实践中着力处理好以下几方面的关系: 第一,团组织开展活动时间与教育教学时间的关系,由于狠抓教学质量,“题海战术”压得学生整天喘不过气,连自习课开个团干会都难以到齐。问其理由,是老师正在班上讲课,甚至晚 3 自习都有老师占用。难怪不少中学团委书记苦叹“无隙可乘”。要解决这个矛盾,一是要与学校取得联系,保证每周至少要给团的活动一个课时,并让教导处固定在课表上的同一个单位时间内,以便统一开展活动和检查;二是掌握活动的最佳“季节”,避开期中、期末考试和开学初、放假前的时间,一般中学团的活动的“黄金时间”是每年的三、五、十、十二这四个月。

第二,活动内容与教学内容的关系。学生对团组织活动不感兴趣,很大一个原因是活动的内容不能给他们增长知识,增加乐趣。尽管团的活动决不是以获得知识、乐趣为唯一目的,但作为中学范围内的团组织,应该体现出学校的特点。校团委可以配合教学成立不同学科的兴趣小组,带领学生走向社会进行实地调查,并运用课堂学到的知识,写出调查报告和小论文,还可以举行各班支部之间的百科知识竞赛,开展适合青少年特点的多种有乐趣、益于他们身心健康的团的活动。

第三,活动与经费的关系,经费问题是制约中学团组织发展的一个重要问题,解决经费问题可从三个方面着手:一是争取学校党支部、行政的支持;二是团组织自身搞创收;三是提高精神鼓励的效价。管理心理学认为:人与人之间存在的个别差异使得人的需要是多种多样的,同一种奖励,有些人会受到极大的鼓舞,有些人可能无动于衷,奖励所起作用的程度取决于它是否满足人们的优势需要。中学生自尊心和荣誉感较强,因此对在竞赛中取得名次的同学,并非每位都要颁发奖品。只要利用校会或黑板报向全休师生公布获奖名单,就很容易满足中学生的自尊心和荣誉感的需要。

第四,团组织与学校行政、教师的关系。部分中学团的工作存在着领导不支持、班主任不知道、教师不关心的状况。团委书记感到力不从心,甚至工作做的越多反而越遭到非议。究其原因,主要是团的负责人只注意团的独立性而没有看到它的联系性。诚然,共青团是独立的政治组织,它在党的领导下开展工作,而不直接受学校行政和教师的指导。但学校全部教导工作是在校行政直接领导和具体安排下进行的,而教师又在整个教导过程中起主导作用,所以共青团工作应与学校保持一致;而且班级团支部的干部大都是社会工作经验不足的学生,因此学校团的工作必须接受学校行政和教师的指导。首先,团组织干部要尊重学校行政和教师、班主任,积极向他们反映情况,虚心听取他们的意见,主动争取他们的帮助和指导。同时对学校行政和教师、班主任的工作要积极支持,动员团员和青年完成学校各方面的任务。其次,学校行政必须为团的工作的开展提供条件和给予指导,教师和班主任要关心团的工作,特别是要了解本班团支部的情况,帮助他们提高各项工作的效率。当然也应注意团的独立性和充分发挥他们的主动精神,不要替代他们直接千预团的工作,更不要把团组织看作是“附属物。”否则就容易挫伤团员、团干的积极性,甚至抹煞中学共青团的特点而使之名存实亡。

以团建促教学促管理促成长 不断开创中学团建工作新局面

张学军提出三点要求：一是要以思想凝聚为核心，实现对青年学生的有效引领。中学团组织必须全面贯彻党的教育方针，把以德育人放在工作的首位，贯彻各项工作的始终。要坚持以理想信念教育为核心，以塑造高尚的道德品质为支撑，帮助中学生陶冶思想情操，塑造高尚品德，筑牢自身发展进步立身之本、成长之基。二是要以服务凝聚为根本，实现对青年学生的真诚帮助。要为学生的学习需求服务、为学生的心理需求服务、为困难学生需求做好服务。三是要以党建带团建为原则，实现对青年学生的全面覆盖。中学团组织要坚持眼睛向下，重心下移，力争使团的基层组织网络覆盖全体青年，使团的各项工作和活动影响全体青年。要坚持党建带团建，不断发展壮大中学生团员队伍，切实加强中学团干部队伍建设，切实加强中学共青团的工作体系建设。