教育教学业绩材料（5篇模版）

第一篇：教育教学业绩材料

教育教学业绩材料

武乡县大有联合学区长乐小学

郭志萍

从教十八年来，我一直工作在教育教学的第一线。我深深热爱教育事业，以高度的事业心和责任感，全身心地投入到教育教学中，并在教育中取得了锻炼、在教学中得到了提高。我始终以党的教育为主体，忠诚于党的教育事业，关心学生的健康成长，为培养新世纪人才默默耕耘着。在工作中尽心尽力，尽职尽责。在教学之余，我认真学习了党的各项教育方针、更加坚定了我扎根教育的信心。除此以外，我还能严格要求自己，努力做好学生的榜样，真正做到以身示范。近几年来，又在校领导的关心下，我踏实地、开创性地开展工作，取得了一定的成绩。无论学校安排我干什么工作，我都敬职敬责，并有强烈的敬业、奉献精神和强烈的进取意识。学校的教研工作有了新的起色，特别是在打造高效课堂的工作中，做出了表率，推动着全学区的教育教学工作向前迈进。

我觉得当班主任是一种充实而快乐的生活。从教十几年来，在这五彩缤纷、酸甜苦辣的班主任工作道路上，我作为一名为孩子们服务的普普通通的班主任，以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着孩子们的成长变化是一种特有的人生享受，并没有把与学生相处当作一种负担。因为在我心中始终涌动着一种信念：当好班主任就能当好一位值得尊敬的老师。

在平时的教育教学工作中，我是这样认为的：作为一名教师，首先要让学生喜欢你的课，让学生服你，在此基础上，才能真正做到师与生的情感交流。因此，我始终按照数学学科的特点，学习课标，深钻教材，坚持提前一周备好课，课前再重新温习教案，做到万无一失。备课时能围绕本课时的学习目的、要求，制定合理的学习难点，重点。根据学生的实际，抓重点，备教材的同时，认真备学生；备教法的同时，备学法,把复杂的内容进行变换，让学生容易接受。在课堂上，善于创设学习情境，努力激发学生的学习兴趣，关注学困生的思维活动及学习情况，及时解决他们学习中的困难。有序的开展教学活动，努力使各层次学生都有不同程度的发展。作业布置做到合理，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养。及时地批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。努力抓好培优补困工作，我认识到要提高教学质量，培优补差工作至关重要。只要把培优生培养好了，优秀率才能提高。也只有把学困生的转化工作做好了，才能提高合格率。因此，我经常坚持做到有计划，有效果，有记录，有辅导，有鼓励，努力提高优秀率、合格率。加强学生成绩管理，对学生的作业情况、提问效果、课前活动及表现作出公正，准确的评价和登记，调动学生的学习热情和积极性，鼓励学生不断进步。多年来，所教学科一直名列前茅。

通过不懈的努力，我所任教的班级学习成绩总是稳中有升，学生的学习风气良好，特别是班主任工作很有成效，多次受到上级领导的好评。教育需要爱心，孩子渴望关爱。我以海纳百川的宽广胸怀，去接纳每一位学生，以一颗慈母般的爱心，滋润着每个孩子的心田，扎实地工作，赢得学生的爱戴、同事的认可、领导的赞赏、家长的好评。我将一如既往地潜心于教育，不断进取，做一个优秀的人民教师。

第二篇：教育教学业绩小结

教育教学业绩小结

自任教以来,我始终勤勤恳恳,默默奉献,对工作尽职尽责。对教学不断研究，不断创新，对自身不断完善，努力提高政治思想觉悟，文化专业知识水平，不断加强自身的政治理论学习，提高理论水平。在教学实践中，认真贯彻党的教育方针，坚持党性原则，提高党性修养、努力实践“三个代表”重要思想，学习和落实科学发展观，与时俱进，爱岗敬业，作风踏实，为人诚实。在师德上严格要求自己，力争做一名优秀的人民教师。现把近三年的教育教学业绩总结如下：

业务技能竞赛：三年来，我参加了多次比赛，教学设计，优质课赛讲、论文比赛，期间数次获奖。如2009年5月参加了山阳县“百名教学标兵大赛”荣获“教学标兵称号”，同年12月在山阳县小学复式教学色河研讨会上做示范课教学。2011年在镇举行的“同课异构.高效课堂”中获教学标兵“称号。

教科研方面：语文学科教案在2009—2010学第二学期全县教案评选中荣获三等奖；语文学科教案在2010—2011学第二学期全县教案评选中荣获三等奖；语文学科教案在2011—2012学第二学期全县教案评选中荣获二等奖；所撰写的《留给学生足够的空间》一文在全县教育教学研究论文评选活动中荣获二等奖；所撰写的《留个位置给学生》一文在2011年全县教育教学论文评选活动中荣获三等奖；所撰写的《浅谈讨论式学法在语文课堂中的作用》在2012年全县文本类教育教学研究成果评选中获一等奖。所撰写的《浅谈讨论式学法在语文课堂中的作用》参与了全省第十一次优秀教科研论文与成果交流评选活动。

指导教师：2010年、2011年亲力亲为分别指导两名青年教师获校级青年教师进步奖，校级常规课听评活动中被评“优质课“。

班主任方面：担任班主任工作多年，2009年至今连续被评为优秀班主任.优秀教师等光 荣称号。

学科成绩：一路走来，一路进步，2009学年至2013学年，在南宽坪镇中心学校任毕业班语文教育教学工作，所带班级语文成绩在各级各类会考中均获优异成绩。如2009—2010学所任六年级语文在县统考中获第七名。再如2012—2013学第一学期所任南宽坪镇中心学校六年级语文荣获全镇第一名。

总之，对我而言，多年的教育、教学工作，有欢笑、有成功、有泪水、有挫折„„我相信，明天会更美好！

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第三篇：教育教学业绩范文

教育教学业绩

自参加工作以来，在学校党支部和学校委员会的正确领导下,在老教师和同志们的热心帮助下,自己的各项教学素质得到了较大提高和锻炼,教学水平和教学技能有了质的飞跃,在教学中我能坚决贯彻执行党的各项教育方针政策,紧跟党的的号召,以教学为己任，不断加强教学研究和教学改革，积极参加各级教育主管部门的教学研究和教学改革活动，注重学科间的交流和合作。不断探索新形势下的教育教学方法和新思路。教学中，我特别注重应用现代教育技术和手段，积极开展教学改革，创设宽松愉快有利于学生创造性思维发展的教学环境，发挥学生学习的主动性、积极性，激发学生独立思考和创新意识，提高课堂教学效益。特别是课堂教学效果明显，得到学生和学校领导好评，取得了理想的教学效果，年年都能圆满的完成学校下达的各项任务指标并且加强教学理论研究，撰写科研论文，其中自己写的教学设计《蘑菇该奖给谁》在陕西省小学语文、数学、思品及学前教育教学成果评选活动中，荣获三等奖。《10的认识、《角的分类》在全市中小学教师新课程课堂教学设计研究评选中分别荣获二等奖、三等奖。两篇英语论文在陕西省教育学会发表。六篇教学设计在第五届全国当代基础教育学术作品评选活动中荣获一等奖、二等奖、三等奖。论文《浅谈现代信息技术在数学教学中的应用》在商州区2013年现代教育技术应用成果评选中荣获三等奖；多篇论文和教学设计获区级一等奖、二等奖、三等奖。2013年11月在“平安商州、我的梦”演讲比赛中荣获优秀奖。2012、2013连续两年被考核为优秀、2012-----2013学年被商州区刘湾街道办事处评为优秀教师。2011、2013两年中我所代数学学科在全办教学质量检测中荣获三等奖、二等奖、一等奖。同时多年担任班主任工作，受到学校领导和家长的好评。这些个人业绩只代表过去，在今后的工作中我将继续努力，为国家教育事业做出自己的贡献。

第四篇：个人教育教学业绩总结

个人教育教学业绩总结

我自2004年参加工作以来，一直投身我省边远乡村的教育教学工作。“做一名好老师”是我工作的座右铭，也是我一生追求的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作。工作中，我认真完成每一次学校安排我的公开课教学任务及各种教研活动，所任学科教学成绩均名列前茅。由于本人善于教学研究和学习，在数学教学方面，效果突出，深受学生的喜爱，也得到了家长、同事和领导的一致好评。因此，2013年9月至2015年7月担任镇远县大塘片区中心小学校数学教研组长，2016年9月至2017年8月任镇远县大塘片区中心小学校教导主任，2017年9月至今任镇远县大塘片区中心小学校副校长。

14年来，热爱党的教育事业，认真贯彻执行党的教育方针政策，在教育教学中 全面贯彻落实新课改要求。关爱学生，尊重学生身心发展规律，注重培养学生的创新精神和实践能力。教学工作量饱满，不仅积极主动的完成学校各项管理工作和教育教学任务，还积极参加省、市、州、县等各级各类培训并回校对本校教师进行二次培训和指导，多次荣获县政府、镇政府颁发的“优秀班主任”、“优秀教师”“优秀指导老师”、“先进教育工作者”等荣誉称号。所任班级学科考试年年名列前茅，经常承担镇际、校际交流展示课、优质课竞赛、教师技能大赛并获奖。指导和带领我校90后教师参加各种镇际、校际交流展示课。所撰写的教育教学论文分别获省级二等奖；州级一等奖、三等奖。今年，在省电大第三次送教下乡活动中所担任的优质课人教版二年级下数学广角《搭配-简单的排列》荣获二等奖；担任省电大四次送教下乡优质课人教版三年级下数学广角《搭配-简单的排列》的成果展示课，并以优异的成绩完成本次送教下乡培训学习。

总之，成绩和荣誉只能代表过去，更重要的是怎样把握好明天。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”是我追求的境界。在今后的教育教学工作中，我会立足实际，更加认真地学习研究，扎实工作，不断创新，做好模范带头作用，在教育这片田园里勤奋耕耘，为中国的教育贡献力量！

第五篇：教育教学业绩总结

教育教学业绩总结

马店集学区陈楼小学 许晴

我叫许晴，自2015年参加工作以来一直担任小学语文教学工作及班主任工作。

自参加工作以来，一直在教育教学一线上奋斗着，探索着，成长着，也收获着。在学校党支部和学校委员会的正确领导下,在老教师和同志们的热心帮助下,自己的各项教学素质得到了较大提高和锻炼,教学水平和教学技能有了质的飞跃,在教学中我能坚决贯彻执行党的各项教育方针政策,紧跟党的的号召,以教学为己任，不断加强教学研究和教学改革，积极参加各级教育主管部门的教学研究和教学改革活动，注重学科间的交流和合作。不断探索新形势下的教育教学方法和新思路。注重掌握现在教育教学技术的运用，经常利用电脑进行多媒体教学的研究和利用，特别是教学的课堂教学效果明显，得到学生和学校领导好评，取得了理想的教学效果.作为教师，不仅要传授学生知识，更要培养学生有健康的思想品德、高尚的道德情操、良好的心理素质，培养他们的协作创新能力，让他们逐步具有自学的意识，无论当科任教师还是班主任，无论教小学还是中学，我都注意了既教书又育人。我虽然达到了国家规定的学历本科，但自己并不满足，还经常参加业务培训，坚持参加教师的继续教育，不断提高自己的专业知识和业务水平，增强自己的“内力”。

在教学工作中，我对所教学科具有扎实系统的基础理论和丰富的实践经验，能完整地理解课程标准的要求，熟练地掌握各年级知识的内在联系以及其他相关学科的横向联系，积极投身于新课程改革的实践中，在教学方法上形成了一定的特色，对不同的学生提出不同的要求，区别对待，因材施教，促进学生个性的发展。在教学过程中，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，在老师的指导下主动地、富有个性地学习。充分尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，既减轻了学生的负担，又培养了学生掌握和运用知识能力，学生对自己所教学科始终保持着充沛的精力和浓厚的学习兴趣，学习成绩、思想认识以及实践能力提高很快。同时还虚心向同行学习，汲取他人的长处，这样就打破了老师们坐井观天的僵化模式，业务水平有很大的提高。为了发展学生能力，每个学期在班级中都开展了丰富多彩的课外活动，这些活动的开展，极大地调动了学生的积极性，激发了学生的学习热情。

教育教学业绩总结

涡阳县马店集学区陈楼小学 许晴

2016/11/7