个人教育教学业绩汇报材料 4

第一篇：个人教育教学业绩汇报材料 4

教育教学研究工作业绩报告

花开花谢，春夏秋冬,转眼间我已工作了八年。王建云，女，三十二岁，本科学历，现在古交市古交第一中学担任政治教学工作。自二零零五年七月参加工作八年以来，三年担任班主任工作，送走两届毕业班。在教育教学中，我注重实践——总结——提高，下面是我在近年来的教育教学工作情况。

一、政治思想和职业道德方面

坚决拥护中国共产党的领导，积极参加政治理论学习和教育理论研究，加强“三个代表”重要思想和“八荣八耻”社会主义荣辱观的学习，在科学发展观的指引下积极向党组织靠拢。忠诚于人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针，遵纪守法，教书育人，为人师表，认真履行岗位职责，有极强的事业心和责任感，工作积极主动。

二、教育教学能力和工作业绩方面

1、政治教学

本人能胜任高中政治教学，为适应新时期素质教育的要求，本人能坚持学习新的教学理念，深入钻研教材，根据新课改的要求，积极参加教学研究活动，认真备课，上课，及时批改作业，讲评作业，做好课后辅导工作；严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，指导学生关注时事和生活，使学生学有所得，不但学会知识，更学会做人，为学生走向社会

打下了坚实的基础；并不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利完成了教育教学任务。

“一份耕耘，一份收获”，回顾近年来的教育教学工作，我收获的是学生一天天健康的成长，学生学习能力不断的提高，学生进入理想的大学，那就是对我最好的的回报。2、班主任工作

在工作中，勤勤恳恳，用“心”耕耘，以责任心和爱心为基石，以细心和耐心求实效。班级建设方面。本人主要抓行为规范和文明礼仪，教学生学会做人，形成良好班风。指导学生养成一套适合自己的学习方法，形成良好学风。指导学生调整心理状态，勤奋学习，考出好成绩。班级管理方面，以班干部为骨干，让全班同学共同参与班级管理、完成班级事务。与任课教师、家长密切联系，巧借任课教师和家长的力量，创造教育合力。

本人的带班方法赢得了学校领导、同事、学生和家长的理解和支持。班级工作也取得了一定成绩，所带班级师生关系融洽，班级管理井然有序，班级凝聚力强。

三、教科研和继续教育方面

在平时的工作中，本人一向重视教育教学理论研究，积极参加学校组织的教科研课题研究，把自己的教学改革实践心得写成论文或经验总结。

“问渠那得清如许，为有源头活水来”，在信息化知识

高速发展的形势下，本人一直坚持进修学习，加强自身的知识修养和业务水平。任现职以来，本人积极参加了教师培训，并通过了培训与考核。

“教海无涯”、“学无止境”，成绩已过去，本着对学生的爱心、对教育事业的责任心、对未来的信心，本人将一如既往努力工作、学习，踩着时代的节拍，不断超越自我，完善自我！

本人教学业绩汇总：

教学工作方面：

1.2009——2010年，获得期中考试教学成绩优秀教师和期末考试教学成绩优秀教师。

2.2010——2011年，获得二次期末考试教学成绩优秀教师和四次教学成绩优秀班主任。

3.2011——2012年，获得一次期末考试教学成绩优秀班主任。

4.2009年获得古交市第一中学校青年教师课堂教学大赛二等奖。

5.2012年获得古交一中优秀教师。

课题方面1、2012年4月参加太原市教育科学规划领导小组办公室的课题研究«积极心理学取向下的班级心理辅导研究》；

2.2013年4月参加太原市第二届教师“个人课题”活动，成功申报个人课题《时事政治如何真正走进政治课堂》。

回顾昨天，汗水淌下的时候，感到那滋味是咸咸的；面对今天，迎来收获的时候，润溢在心中的滋味是甜甜的；展望明天，我信心百倍，任重道远感到肩上的担子沉沉的！我就像一个田里埋头种地的农民，面朝黄土背朝天，不求闻达，只愿把属于我和学生的这片花土管理的天晴日朗。待到丰收时，粒粒饱满，颗颗归仓。

教育教学研究工作业绩报告

古交一中王建云2013年7月

第二篇：个人教育教学业绩汇报材料

个人教育教学业绩汇报材料（2002~2007业绩）

花开花谢，春夏秋冬，时光如水一天天地流，岁月如歌悄然地走，工作至今不觉已经十几个年头了。本人，齐欢，女，34岁，教育学本科学历，现担语文教学工作及班主任工作。河东区语文中心组成员。校骨干教师。国家级、市级、区级规划课题的校课题组成员。天津硬笔书协理事。

多年来，在老师们支持下，几番耕耘、几番努力，我在工作中取得了一定的成绩，受到好评。2004年参加国家级“十五规划”重点课题研究被评为区级“先进教科研个人”；2005年获区级“优秀班主任”称号。

在教育教学中，我注重实践——总结——提高，自2004年以来，在市“新世纪杯”、市“教研教改成果”、市“信息技术优化教学”、区“学术年会”、区“信息技术与学科整合”、等语文教学论文评选中有十几篇论文获奖，多篇刊登发表。并且多次在区、校做观摩课，语文课获区“双优课”二等奖，区“学术年会论文”一等奖，市十五教改观摩课一等奖，并参与了河东区五年级语文课堂练习册的编写工作，辅导学生有十几篇作文刊登发表，下面就本人近年来的教育教学工作情况作以详细汇报。

一、加强修养，以德为重

身为人民教师，我热爱党，热爱社会主义祖国，忠诚于党的教育事业，注重加强个人思想道德修养。以德为重，认真学习党的“十六大”“三个代表”的重要思想，学习党的方针政策，加强政治学习，提高思想觉悟并用来指导教育教学实践。自觉遵守职业道德，做到爱岗敬业，与时俱进，为人师表，热爱学生，以身作则，在学生中树立良好的教师形象。

二、求实创新，精益求精

在教育工作中，我不放松日常的每个细微环节，以人为本，教他们做人，教他们自信、乐观、团结、进取。我激励着孩子们不断的进步，用爱心开启学生的心灵。

在教学中，我切实上好每一堂课，认真学习教学改革的经验，洞察教改动态，新的教学理念。“主题教学”“感悟教学”“立体教学”“诗意教学”等新型教学给了我智慧的启迪。我不懈的学习，网上看特级教师的观摩课，自己订阅新课改的刊物杂志，倘佯其间汲取营养，并把新理念融于课堂实践中，不断摸索创造自己的独具风格的教学模式，把“把握情感主线，创造激情的语文课堂”作为自己的教学特色。教学中我力求贯穿学法，寓教于情，寓教于乐。如从学习《爬山虎的脚》课前在绿荫藤下观看寻找爬山虎的细丝嫩茎，到学《故乡的杨梅》共同品尝杨梅的味道，从学《太阳》观看动画后羿射日的古老的传说到学《观潮》聆听潮来时如同闷雷滚动的潮水的声音„„我还根据不同课文内容分别进行了唱、画、演、戏、赛、导、仿等活动，这样不仅激发学生兴趣，触动学生心灵，使学生们走入生活，激发情感；飞扬个性，放飞情感；开启智慧，释放情感。从而使学生愿学语文，爱学语文，乐学语文，并透过课文这扇小小的窗，把视野开拓到广阔的语文天地中。

在教科研方面，我积极参与市、区、校课题，作为课题组成员，我开展实验，撰写论文，率先在班内开展相关主题的研究型探究活动。学生在活动中感受到新型教育的魅力。

三、春华秋实，天道酬勤

春华秋实，天道酬勤。辛勤的付出，迎来的是收获。回顾近年来的教育教学工作，我收获的那便是学生一天天健康的成长，那便是学生能力不断的提高，还有那丰厚的回报。

1、市区获奖情况：

①

教育、教科研方面：（市、区获奖）2002、10案例“小荷才露尖尖角”被评为天津市中小学心理健康教育优秀科研成果二等奖.2003、8论文《加强心理健康教育促进主体性发展》在2003年天津市大中小学心理健康教育专项科学论文评选中荣获二等奖.2003、8论文《加强心理健康教育促进主体性发展》评定为第四届德育学术年会论文三等奖.2003、9被评为2003年河东区教育系统“敬业爱生”先进教师.2003、11论文《加强心理辅导促进后进生的转化》被评为天津市中小学心理健康教育优秀科研成果二等奖.2003、11论文《加强心理健康教育促进主体性发展》被评为天津市中小学心理健康教育优秀科研成果二等奖.2003、河东区优秀少先队中队辅导员.2004、6在全市作《在挫折面前》心理健康辅导观摩课。2004、6在蓟县召开的天津市心理健康学术交流会上，代表河东区小学做“增强自信，挖掘潜能”现场经验交流。2004、8论文《浅谈科学利用评价，促进心理健康发展》获2004年德育学术论文二等奖。2004、9论文《增强自信，挖掘潜能》被评为天津市中小学心理健康教育优秀科研成果一等奖。2004、9论文《浅谈科学利用评价，促进心理健康发展》被评为天津市中小学心理健康教育优秀科研成果二等奖。2004、12研究报告在天津市第十届教研教改成果评奖活动中成果《小学生自我教育策略的研究》荣获区级二等奖。2004、12在2002—2005参加十五规划重点课题“中小学自我意识培养与潜能的开发问题研究”科研工作被评为区级先进个人。2004、12《小学生自我教育策略的研究》编入天津出版社《中小学生自我意识的培养与潜能开发问题研究》一书中。2005、8《以赏识教育为载体，促进后进生的心理健康发展》获第五届德育学术年会论文二等奖。2005、9论文《给予真爱激发兴趣增强自信》对自控能力差学生调试个案分析被评为第六届中小学心理健康教育优秀科研成果一等奖。2005、9在被评为河东区优秀班主任。2006、8《施行自我教育策略的时间研究》评定为二零零六德育学术论文二等奖.2006、9《对自控能力差的学生调试个案分析》评为天津市第七届中小学心理健康教育优秀科研成果一等奖.2006、12个案《交往,成功的手杖___对交往能力差的学生的调试个案分析》德育评审委员会评审为一等奖.2007、3《交往是成功的手杖》获天津市德育年会一等奖。2007、3 编制课题组“探究最佳思维方式培养创新精神”各年级段等级量表 2008、6 撰写学校教师“探究最佳思维方式培养创新精神”调查报告 ②

语文教学方面:（市、区获奖）2002、12

论文《在语文课堂中关于主动学习和创新意识的培养》荣获河东区教育学会第九届学术年会三等奖.2003、12

论文《浅谈信息技术与小学语文学科整合》在2003年河东区“信息技术与课程整合”优秀论文评选活动中获区三等奖.2004、6

观摩课《太阳》被评为区极优秀课 2004、2、28 《让语文课堂成为孕育“创新”之花的沃土和乐园》获市第五届新世纪杯教育科研论文评选二等奖。2004、12、15 河东区第五届“双优课”比赛中，经笔试、说课答辩、课堂教学评比荣获语文学科二等奖。2004、12

论文《让语文课堂成为孕育创新之花的沃土和乐园》荣获河东区教育学会第十届学术年会二等奖 2005、1、16

语文第十册《长征》教学设计，在天津市首届“信息技术优化教学过程”优秀教学设计评选活动中荣获小学文科二等奖。2005、2、28

论文《把握情感主线，追寻创造理想的语文课堂》获第六届新世纪杯教育科研论文评选二等奖。2005、12、30 论文作品《让语文课堂成为孕育创新之花的沃土和乐园》在人教网 www.xiexiebang.com 小学语文栏目中发表，并获得人民教育出版社信息资源中心的文章发表证书。2006、3、28 《乘趣之舟，达高效语文学习之彼岸——提高六年级语文课堂学习效率探索实践》获第七届新世纪被教育科研论文评选三等奖 2006、6

《钱谈如何开展小学语文的探究性阅读教学》在2006年天津市小学语文课程改革系列征文评选活动中获二等奖.2006、8

撰写的作文指导《给你一对想象的翅膀》刊登在《求知报》上 2006、9

在河东区小学语文数学课堂教学技能比赛中荣获一等奖.2006、12

论文《寓教于乐情满课堂——浅谈小学语文教学中的情感渗透》荣获河东区教育学会第十一届学术年会一等奖。2006、12

论文《浅谈如何开展小学语文的探究性阅读教学》获天津市小语学会论文二等奖。2006、12

河东区语文学科基本功技能技巧大赛荣获一等奖。

2005-2006

参与河东区课堂练习册学第一学期语文第七八单元的编写工作。2007、6

论文《让学生在课外阅读中积淀文化增长智慧》荣获天津市重点课题“培养课外阅读习惯提升文化素质品位”优秀科研成果二等奖。2007、12

优秀教学案例语文学科评比活动中,《搭石》搭起浓郁故乡情荣获三等奖。2007、12

在河东区小学语文教师教学基本功竞赛中,成绩优秀,荣获一等奖.2007、12

在天津市小学语文教师教学基本功竞赛中,成绩良好,荣获二等奖.2008、7

《寓教于乐情满课堂——浅谈小学语文教学中的情感渗透》论文或天津市基础教育教学成果认证。2008、11

论文《如何开展小学语文的探究性阅读教学》一文荣获第二届中国小学校长大会优秀论文一等奖。2008、12

论文《浓抹探究的色彩追寻探究的路径》荣获河东区教育学会第十二届学术年会一等奖。

③

辅导学生方面：（市、区获奖）2004

辅导学生徐鸿婧《爱祖国爱家乡》征文及朗诵天津市爱祖国爱家乡朗诵比赛一等奖 2004、5

辅导学生徐鸿婧作文《天上的队列》在市交通安全征文比赛中获三等奖。2004、9

辅导学生徐鸿婧作文《势利胖姨》刊登在《作文报》。2004、9

辅导学生丛博作文《拔牙》刊登在《作文报》。2004、12 辅导学生徐鸿婧作文《奇妙的面包车》刊登在《求知报》。2005、3

辅导学生尚晓宇作文《给奶奶的一封信》刊登在《作文报》上 2005、5

辅导学生黄秋琪作文《观千手千眼观音有感》及我所写的推荐点评刊在《求知报》。2005、7

辅导学生黄秋琪写诗歌《怎样感谢》刊登在《求知报》。2005、9

指导学生朱月《改写》及点评刊登在《求知报》上。2006、4

指导娜仁托娅作文《夜谈》及点评刊登在《求知报》上。2006、7

指导学生徐鸿婧考入耀华实验班。④个人方面；（市区获奖）2002、6

“海河杯”青年教师硬笔书法比赛中荣获一等奖.2002、9

天津市首届中小学教师板书艺术大赛中荣获优秀奖.2002、10 在“盘中杯”教师朗诵比赛中荣获二等奖.2004、6

河东区“香中杯”教师书法比赛中荣获一等奖。

2005

成为天津市硬笔书法家协会会员获天津市书法楷书认证市级一等奖 2007

年组织学生参加天津市首届青少年硬笔书法大赛 获最佳组织奖 2008

成为天津市硬笔书法学会的理事。2008

取得天津市初级中学教师资格证书。

回顾昨天，汗水淌下的时候，感到那滋味是咸咸的；面对今天，迎来收获的时候，润溢在心中的滋味是甜甜的；展望明天，我信心百倍，任重道远感到肩上的担子沉沉的！我想：在今后的教育教学工作中，我愿倾注我的心、我的情、我的思想、我的理念，去耕耘，去奋斗，像一个田里埋头种地的农民，面朝黄土背朝天，不求闻达，只愿把属于我和学生的这片花土管理的天晴日朗。待到丰收时，让他们粒粒饱满，颗颗归仓。

第三篇：个人教育教学业绩汇报材料

个人教育教学业绩汇报材料

榆树市大坡小学

于国晶

花开花谢，春夏秋冬，时光如水一天天地流，岁月如歌悄然地走，工作至今不觉已经十几个年头了。本人，于国晶，女，35岁，汉语言文学本科学历，现担任班主任工作。

多年来，在同行们支持下，几番耕耘、几番努力，我在工作中取得了一定的成绩，受到好评。2014年在榆树市名优工程评比中被评为“师德建设标兵”。

在教育教学中，我注重实践——总结——提高，下面就本人近年来的教育教学工作情况作以详细汇报。

一、加强修养，以德为重

身为人民教师，我热爱党，热爱社会主义祖国，忠诚于党的教育事业，注重加强个人思想道德修养。以德为重，认真学习党的“十八大”“三个代表”“中国梦”的重要思想，学习党的方针政策，加强政治学习，提高思想觉悟并用来指导教育教学实践。自觉遵守职业道德，做到爱岗敬业，与时俱进，为人师表，热爱学生，以身作则，在学生中树立良好的教师形象。

二、求实创新，精益求精

在教育工作中，我不放松日常的每个细微环节，以人为本，教他们做人，教他们自信、乐观、团结、进取。我激励着孩子们不断的进步，用爱心开启学生的心灵。

在教学中，我切实上好每一堂课，认真学习教学改革的经验，洞察教改动态，新的教学理念。“主题教学”“感悟教学”“立体教学”“诗意教学”等新型教学给了我智慧的启迪。我不懈的学习，网上看特级教师的观摩课，自己订阅新课改的刊物杂志，倘佯其间汲取营养，并把新理念融于课堂实践中，不断摸索创造自己的独具风格的教学模式，把“把握情感主线，创造激情的语文课堂”作为自己的教学特色。教学中我力求贯穿学法，寓教于情，寓教于乐。如从学习《爬山虎的脚》课前在绿荫藤下观看寻找爬山虎的细丝嫩茎，到学《故乡的杨梅》共同品尝杨梅的味道，从学《太阳》观看动画后羿射日的古老的传说到学《观潮》聆听潮来时如同闷雷滚动的潮水的声音„„我还根据不同课文内容分别进行了唱、画、演、戏、赛、导、仿等活动，这样不仅激发学生兴趣，触动学生心灵，使学生们走入生活，激发情感；飞扬个性，放飞情感；开启智慧，释放情感。从而使学生愿学语文，爱学语文，乐学语文，并透过课文这扇小小的窗，把视野开拓到广阔的语文天地中。

在教科研方面，我积极参与市、区、校课题，作为课题组成员，我开展实验，撰写论文，率先在班内开展相关主题的研究型探究活动。学生在活动中感受到新型教育的魅力。

三、春华秋实，天道酬勤 春华秋实，天道酬勤。辛勤的付出，迎来的是收获。回顾近年来的教育教学工作，我收获的那便是学生一天天健康的成长，那便是学生能力不断的提高，还有那丰厚的回报。

获奖情况：

2005年榆树市优秀教师 2009年榆树市优秀教师 2011年榆树市优秀教师

2014年榆树市名优评比中被评为“师德建设标兵” 回顾昨天，汗水淌下的时候，感到那滋味是咸咸的；面对今天，迎来收获的时候，润溢在心中的滋味是甜甜的；展望明天，我信心百倍，任重道远感到肩上的担子沉沉的！我想：在今后的教育教学工作中，我愿倾注我的心、我的情、我的思想、我的理念，去耕耘，去奋斗，像一个田里埋头种地的农民，面朝黄土背朝天，不求闻达，只愿把属于我和学生的这片花土管理的天晴日朗。待到丰收时，让他们粒粒饱满，颗颗归仓。

第四篇：个人教育教学业绩汇报材料

个人教育教学业绩汇报材料

牛燚波，男，32岁，本科学历，现在宝鸡市马营初中任教。自2000年7月参加工作13年以来，12年担任班主任工作，连续多年担任九年级数学教学工作。在教育教学中，我注重实践——总结——提高，下面是我在近年来的教育教学工作情况。

一、加强修养，以德为重

身为一线教师，我忠诚于党的教育事业，注重加强个人思想道德修养，加强政治学习，提高思想觉悟并用来指导教育教学实践。自觉遵守职业道德，做到爱岗敬业，与时俱进，为人师表，热爱学生，以身作则，在学生中树立良好的教师形象。

二、求实创新，精益求精

在教育工作中，我不放松日常的每个细微环节，以人为本，教学生先做人后做事，教学生自信、乐观、团结、进取，激励着学生们不断的进步，用爱心开启学生的心灵。

在教学中，我不懈的学习，去兄弟学校参观学习，网上看优秀教师的观摩课，自己订阅新课改的刊物杂志，总结教学改革的经验，洞察教改动态，并把新理念融于课堂实践中，不断摸索创造自己的独具风格的教学模式。其次，我坚持认真备课，精心上课，课堂上，我充分突出学生的主体地位，鼓励学生大胆去说，锻炼学生的思维能力，课后认真辅导，从每个细节入手，激发学生的求知欲。

三、春华秋实，天道酬勤

一分耕耘，一分收获。回顾近年来的教育教学工作，我收获的是学生一天天健康的成长，学生学习能力不断的提高，学生进入理想的高中，那就是对我最好的的回报。本人教学业绩汇总： 教学工作方面 1、2001年、2004年获校级先进教育工作者。2、2002年、2003年、2005年、2006年、2007年、2008年、2009年连续10次评为校级优秀班主任。3、2005年获校级师德先进个人。4、2009年6月被中国基础教育研究所评为全国基础教育科研先进个人。5、2010年、2011年获校级优秀教师。6、2011年、2012年获校级教学能手 7、2011年获校级教学能手赛教二等奖 8、2012年获校级教学质量特等奖 9、2012年获高新区中小学青年教师基本功大赛二等奖 10、2013年3月获校级教学质量奖 论文方面 1、2009年9月论文《浅谈在数学教学中如何转化差生》获国家基础教育科研成果一等奖，并发表与《现代教育改革与发展》杂志2009年9月第09 期。2、2012年9月论文《浅谈初中数学高效课堂》获高新区论文评审三等奖

回顾昨天，汗水淌下的时候，感到那滋味是咸咸的；面对今天，迎来收获的时候，润溢在心中的滋味是甜甜的；展望明天，我信心百倍，任重道远感到肩上的担子沉沉的！我就像一个田里埋头种地的农民，面朝黄土背朝天，不求闻达，只愿把属于我和学生的这片花土管理的天晴日朗。待到丰收时，粒粒饱满，颗颗归仓。

2013.3.9

第五篇：个人教育教学业绩汇报材料

个人教育教学汇报材料

郝忠国，男，30岁，本科学历，现担王爷府中学高三数学

教学工作及班主任工作。在教育教学中，他注重实践——总结——提高，下面是他在近年来的教育教学工作情况作以详细汇报。

一、加强修养，以德为重

身为人民教师，他热爱党，热爱社会主义祖国，忠诚于党的教育事业，注重加强个人思想道德修养。以德为重，认真学习党的“十六大”“三个代表”的重要思想，学习党的方针政策，加强政治学习，提高思想觉悟并用来指导教育教学实践。自觉遵守职业道德，做到爱岗敬业，与时俱进，为人师表，热爱学生，以身作则，在学生中树立良好的教师形象。

二、求实创新，精益求精

在教育工作中，他不放松日常的每个细微环节，以人为本，教他们做人，教他们自信、乐观、团结、进取。他激励着学生们不断的进步，用爱心开启学生的心灵。在教学中，他切实上好每一堂课，认真学习教学改革的经验，洞察教改动态，新的教学理念。

三、春华秋实，天道酬勤

春华秋实，天道酬勤。辛勤的付出，迎来的是收获。回顾近年来的教育教学工作，他收获的那便是学生一天天健康的成长，那便是学生能力不断的提高，还有那丰厚的回报。

获奖情况：

①《数学教育的素质教育意义》 在“2008年全国中青年骨干教师优质论文及教学课件征集活动”中获二等奖

②在2008年全旗中学教师教学技能大赛中获高中组数学贰等奖 ③在2010年全旗课件比赛中获高中组数学一等奖

回顾昨天，汗水淌下的时候，感到那滋味是咸咸的；面对今天，迎来收获的时候，润溢在心中的滋味是甜甜的；展望明天，他信心百倍，任重道远感到肩上的担子沉沉的！他像一个田里埋头种地的农民，面朝黄土背朝天，不求闻达，只愿把属于他和学生的这片花土管理的天晴日朗。待到丰收时，让他们粒粒饱满，颗颗归仓。