材料科学领域国家和部门重点实验室总结5篇

第一篇：材料科学领域国家和部门重点实验室总结

粉末冶金国家重点实验室——中南大学

超性能陶瓷和超微结构国家重点实验室——中国科学院上海硅酸盐材料研究所

固体润滑国家重点实验室——中国科学院兰州化学物理研究所

晶体材料国家重点实验室——山东大学

材料复合新技术国家重点实验室——武汉理工大学

超硬材料国家重点实验室——吉林大学

高分子材料工程国家重点实验室——四川大学

光电材料与技术国家重点实验室——中山大学

硅材料国家重点实验室——浙江大学

金属材料强度国家重点实验室——西安交通大学

金属腐蚀与防护国家重点实验室——中国科学院金属研究所

金属基复合材料国家重点实验室——上海交通大学

凝固技术国家重点实验室——东北大学

纤维材料改性国家重点实验室——东华大学

新金属材料国家重点实验室——北京科技大学

新型陶瓷与精细工艺国家重点实验室——清华大学

信息功能材料国家重点实验室——中国科学院上海微系统与信息技术研究所

亚稳材料制备技术与科学国家重点实验室——燕山大学

制浆造纸工程国家重点实验室——华南理工大学

土木工程材料教育部重点实验室——同济大学

超细材料制备与应用教育部重点实验室——华东理工大学

现代焊接生产技术国家重点实验室——哈尔滨工业大学

凝固国家重点实验室和超高温复合材料实验室——西北工业大学

电子薄膜与集成器件国家重点实验室——电子科技大学

模具技术国家重点实验室——华中科技大学

第二篇：科学实验室总结

石桥镇沙东小学2010—2011学第二学期

科学实验室工作总结

在实验室管理上,我们制订和完善了各科实验的规章制度，并做到始终一贯，严格落实。与此同时，我们还本着少花钱多办事的原则，尽量修旧利废，既满足教学需要又为学校节约大量资金。

一、改善教研方式，提高教研质量

教育部基础教育司副司长朱慕菊指出，教研工作对于创造性地实施新课程，全面落实课程改革的目标，切实提高教学质量，促进教师专业发展，提高学校课程建设能力，具有重要意义。

1、适时召开“学习学科课程标准，改进课堂教学”学术研讨会，学好课程标准，把握课改方向，转变教学行为，增强教师素质，提高教学质量。

2、不定期举办专题学术沙龙，营造良好学术氛围，为各种不同类型的教师交流教育教学改革的经验，探讨自身素质提高的途径和方式提供条件和机会。

3、继续收集科学（自然）学科的教学设计典型案例及教学（片断）实录与评析，积极发现、总结、推广教学第一线教师的教学改革成果。

二、加强课程建设，提升课程实施水平

1、加强课程管理，要引导学校落实和执行国家的课程计划，杜绝违法、违规行为。

2、认真学习《小学科学课程标准》，在读懂、读通《小学科学课程标准》的基础上，组织教师开展专题性的学术研讨。从教育理论与教学实践相结合的维度，指导教师开展深入探讨，从更深程度把握教育改革的时代脉搏。

3、积极参与新教材的培训。在参加市级培训的基础上，利用教研活动和平时的推磨听课等机会开展教材章节分析、教案设计、教学方法研究和教育资源建设等方面的研究。指导教师吃透新教材，全面把握新教材编写意图。

4、根据地方课程资源整合和开发一些较有特色的地方性课程点，如家乡常见动植物的研究、家乡水资源的调查研究、蚕桑文化等，进一步拓展学生的视野，提升学生热爱家乡的情感，丰富德育的内涵。

三、以教育科研为先导，以课题研究为抓手，深化教育教学改革

1、严格执行学校课题管理的有关规定，实行课题管理责任人制度，加强对课题 研究的过程管理，提高课题研究水平；

2、探索小学科学（自然）学科课题研究的原则和方法，提高课题研究的实效性。

四、改革评价方式，完善评价体系，促进校本课程不断发展 课程评价在课程体系中起着激励导向和质量监控的作用。

1、不断完善小学科学（自然）学科学生学业评价体系。对评价内容、评价形式等方面进行大胆改革，逐步建立学生学业（学生成长）记录袋，逐步实行质性评价与定量评价相结合，逐步改变只关注学生学业成绩的单一总结性的考核评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求，探索建立促进学生发展的评价体系。

2、加强对提高课堂教学效益问题的研究，构建符合本地实际、促进教师和学生发展的课堂教学评价体系。石桥镇沙东小学2010—2011学第二学期

科学实验室工作总结

工作中逐步提高了小学实验的管理水平和能力，以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，实验水平和实验效果，更好地更全面地实施素质教育推进教育发展。按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，实验开出率达到90%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。

一、指导思想

坚持科学发展观，深化教育改革，深入推进素质教育，适应新课程改革中实施的新课程标准。在科学教学中贯彻素质教育，贯彻学校新学期工作计划与教学计划，提高科学任课老师的师德水平和业务能力，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养。进一步让科学教学成为实施素质教育的重要阵地。重点培养学生创新精神、自主探究、实践等能力，切实使学生充分重视、学好科学这门基础学科，引起学生对学科学、用科学的兴趣。

二、主要措施与取得的成绩

1、实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验室设专门管理员，即实验员，具体管理实验室工作。

2、实验室管理员任务，目标；

3(1)实验员必须拟定自然教学计划，各年级自然教学工作须按计划进行实验教学，实验教学需填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。

(2)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效果。

(3)在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学；

(4)指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单（试验记录），并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验能力；

(5)开学及时收取自然各年级《教学工作计划》、《演示实验计划表》、《分组实验计划表》；期末按时收取《教学工作总结》、《演示实验记录表》、《分组实验记录》；

(6)在实验教学、教研方面，以全体自然任课教师为组，进行相应的自然教学与实验教学研究，以不断提高自然学科教师的教学与实验能力。

3、材料归档

4(1)每学期（学年）按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅；

(2)在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应要求；

4、实验室器材管理

实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好实验室的器材及日常工作。

(1)材料（实验器材）的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录；

(2)作好相关实验器材的申报，采购，申购等工作；

(3)每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室，保管室的用电，设备，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。

三、存在的问题与今后打算

(1)实验室的防尘工作做得不太好，以后会一定搞好这项工作。(2)实验室的仪器柜还欠缺，不够存放一些师生的制作教具。以后要想办法解决这一问题。

(3)作好与实验室及实验室管理相关的一系列工作；

总之，不足之处，以后慢慢完善，让实验室各种设备健全，为学生和老师提供一个“完美”的科学实验教学平台。

沙东小学2010—2011学第二学期

图书馆工作总结

瓯海区实验小学图书馆工作总结（2009-2010学年）

学校的发展，文化先行；学生的成材，知识和智力背景至关重要。因此，作为传播文化，向广大师生提供精神食粮的图书馆，责无旁贷地被推向了教育教学的前言阵地。实验小学成立以来，为向社会实现庄严承诺：创办优质教育，创造成功人生”、“高起点办学，高品位育人”的教育理念，在全校确立实施了文化立校方略。图书馆的工作由于受校领导重视，广大师生积极配合，加上我们的努力工作，充分发挥了图书馆应有的作用，为教育教学工作做出了突出的贡献。

一．日常工作完全按照标准进行运作。

本学期着重推荐介绍了教育部《小学语文教学大纲》指定的图书目录、内容梗概、精彩片段、人物介绍等。从而激发了广大师生的阅读兴趣和热情。

本学期为节省师生的时间，我们在提高工作效率上作文章、下功夫。一是勤整理，对师生归还的图书每天及时归类上架；二是勤检查，对师生借阅时抽乱、插错的实际、书籍勤查找；三是勤过目，到书架旁勤看一看，对图书的位置了如指掌。为师生查找资料时节省了时间，提高效率，获得了师生们的好评和赞誉。

二．对全校师生全方位开放阅读，切实发挥图书馆教育教学第二课堂的作用。热心为师生服务，急读者所急，想读者所想，全心全意，全方位为师生服务，充分做好了他们教学中的助手和顾问。尽管每天都有100多人到图书馆借阅，但管理到位且责任心强，全体来图书馆阅读的学生都高兴地来，满足地走。真正做到了“你轻轻地来，带来宁静。你轻轻地走，带走知识，”切实发挥了图书馆是教育教学第二课堂的作用。

本学年，图书馆配合大队部和教导处分别举行了 “第二届‘金秋’读书节” 和“知荣辱 树新风”征文比赛。

三．利用业余时间认真学习业务知识，不断进行思想教育，端正服务态度。

边工作，边学习，不断提高专业理论水平和工作实践能力。在图书馆管理中既注重“管”，又不忘“理”，认真探讨指导学生阅读的方法，在学生阅读过程中，我们积极对学生进行指导。这些工作看似简单，做来比较麻烦，但我们从没有怨言，正因如此，赢得了领导和师生的一致好评。图书管理工作是非常繁琐而又神圣的。管理的是图书，传播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我们要以满腔的热情更加努力地工作，始终如一的遵循高效能、全方位、准确有效的为教育教学服务，为广大师生服务的宗旨，每项工作都做到“严、细、实”，管理要有章有序，有始有终，使图书馆所有图书资料最大限度的得到利用，让图书馆成为我校的文明窗口单位做出我们应有的贡献。

石桥镇沙东小学2010—2011学第二学期

沙东小学图书馆工作计划

为了使学校的老师和同学们进一步多读书、读好书，不断长善救失，逐步迈进灿烂的书香人生，本学期制定工作计划如下：

一、指导思想

以教育部《中小学图书馆（室）规程（修订）》为依据，以“为孩子未来奠基，为学生发展服务”的办学理念为指导，根据学校工作的要求，进一步认识新时期学校对图书馆工作的新要求，进一步提高对学校图书馆重要性的认识，进一步确立服务育人的思想意识，充分发挥图书馆在教学、科研和实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值，以学生快乐成长为宗旨，树立为师生服务的意识，全面开展师生的读书、阅览活动，形成“书香校园”的读书氛围，从而提高学生的识别能力、活动能力和写作能力，以知识守护生命，使图书馆的管理工作进一步科学化、规范化。本学期，图书馆将紧紧围绕学校工作计划，不断提高图书馆的育人功能。

二、工作目标

1、添购新书，调整藏书结构，使藏书在品种和数量上日趋合理。

2、通过宣传橱窗、讲座及丰富多彩的读书活动，更好地创设浓郁的读书氛围，促使老师、同学，甚至家长形成多读书、读好书、爱护书、多藏书的意识和习惯。

3、改进图书馆开放和借阅制度，进一步提高图书的利用率，充分发挥图书馆的教辅功能和服务效能。

三、工作措施

1、调整藏书结构，争取为我们的教师和学生在学习每一门课程时，提供详细的参考书目。只有“尊重并满足学生学习的需求”，图书馆为学生的学习服务的效能才能真正地发挥出来。首先，从采购图书起，就要围绕对学生进行思想政治教育及学校教学的需要。学生图书应着重于能丰富课余生活、拓展学科知识、普及美育和德育方面的图书。教师用书方面，首先就增加新的教育思想、教育心理方面的图书；其次是配合学校有关活动，熟悉各学科教学发展和变化，结合书刊发行选择新书，使之既与学校教育教学内容相衔接，又是它们内容的延伸和辐射，然后是教师进行继续教育深造的学科专著。学校的教育对象是学生，人数最多的读者也是学生，所以购书要坚持学生为主、师生兼顾的原则，使学校图书馆的藏书在品种和数量上日趋合理。

2、全开架的借阅方式。图书馆的借阅方式越方便，读者越多，图书和图书馆发挥的作用也就越大。我校图书馆衽全开架借阅，让馆藏图书直接与学生见面。做到借阅合一，即在图书馆里布置书库区和阅览区。在这个空间里，可以借书，可以在馆内阅读，这样就方便了学生，提高了馆藏文献的利用率，真正体现了以读者为本，以学生为本的办馆思想。

3、制度化的学生管理员队伍。学校图书管理员除了图书的采编上架，还要对近八百位师生借阅，如果没有一支学生图书管理员队伍当助手，单凭一个专职人员，对学生大流量借阅的开放是不能持之以恒的。学校对一部分学生经过选拔、培训，形成一支相对固定的学生管理员队伍，建立一定的学生管理员的制度，在这些小管理员的协助下，更好地发挥学校图书馆的作用。

4、形式多样的图书宣传工作。以黑板报、橱窗的形式向师生进行图书宣传和推荐图书。并组织专题讲座、讨论会、故事会、演讲比赛和征文活动。在开展这些活动前，图书馆先做好资料配备，活动中配合做好组织宣传工作，事后尽量整理成馆藏文献及学生征文精品集，或横向交流，或投诸报刊。

5、掌握读者心理，提供优质服务。小学生年龄一般是从七岁到十二岁，正由形象思维阶段逐步向形象思维与抽象思维并存的阶段发展。这个年龄段的男生往往爱看历史、军事、科技、科幻科普读书及故事书。女生爱看童话、散文、民间故事、儿童小说、中短篇小说。（当然，这范围也不是孤立的，有时也相互渗透。）孩子们不满足于课堂上所学知识，需要到图书馆寻找自己喜爱的图书。怎样让孩子们选择适合的图书，就需要管理员的指导与教育。管理员必须扮演好教育工作者、忠厚长者、知心朋友、公仆的角色。

此外，我们的老师担负着比较繁重的教学任务，平时，大多是结合教学工作借阅一些参考资料，因此，图书馆要在教师继续教育方面做一些实事，如向老师们推荐一些适合他们阅读的书，以帮助广大教师在新形势下，以新的思维方式和教学手段去培养新一代的学生。对教师，还应及时提供教学及各项活动的资料，利用图书馆的馆舍条件为他们开课等提供方便。在图书馆组织的活动中，要主动诚恳地邀请有关学科老师协作，尊重并发挥他的专业特长。这样既有利于加强他们与图书馆的合作，又促使图书馆开展的活动获得更广泛的支持，取得更丰硕的成果。

第三篇：乳品科学教育部重点实验室制度

乳品科学教育部重点实验室制度汇编

仪器设备与药品管理

2005年5月26日

目 录

1、仪器的管理与使用.............................................2

2、设备的管理...................................................3

3、化学药品与危险品管理.........................................5

4、计算机管理...................................................7

仪器的管理与使用

第一条 计量器具的检定制度和仪器设备的校验制度

1、为保证实验结果准确可靠，所有精密量具均需定期检定，或根据规定自行校准后使用，损坏者、不合格者不能使用。

2、滴定管、移液管、容量瓶等容量器具均需采购标准合格产品，经认可、校准后方可使用。

3、每台仪器设备在使用前必须按操作规程进行校准，校准后才能使用，发现异常情况，应停止使用并报告实验室仪器管理人员，经过修复并检定校准后才能用于使用。

第二条 标准仪器和标准物质的保管制度

1、研究过程中，凡需要使用的标准物质，必须用国家或部门颁布的一级或二级标准物质。

2、实验室使用的各类化学试剂与物质，必须是符合国家或部门、省级颁布的统一标准，须存放在避光、防潮的地方，妥善保管、定期更换。

3、各种标准溶液应有专人配制，专人标定，要有明确的标示。标准溶液取出使用后不得再倒回原标准液瓶内，超过保存期的标准液不得使用。

4、本实验室标准仪器必须按“计量法”的规定，合格后才能使用。

5、建立完善的标准品购入、管理、使用登记制度，并有专人负责管理。第三条 仪器设备的管理、使用、维修、报废制度

1、所添置的仪器设备，按规定手续验收、登记，并建立仪器帐目。

2、使用大型仪器设备的实验室人员必须熟悉使用仪器的使用、保养方法，并进行定期检查。

3、使用仪器时先检查仪器是否完好正常，按操作规程使用后再次进行检查，同时进行使用登记和数据登记，每次务必完成所使用仪器的清洁、清洗工作。

4、仪器不得“带病”工作，发现故障应及时报告以便组织维修。

5、大型精密仪器建立专人保管使用制度，其他人员未经批准和考核，不得单独操作使用。

6、仪器确已损坏，无法修复时，邀请有关专家报废鉴定，填写仪器报废单，经主任批准后，按资产管理权限上报。第四条 安全制度

1、做好防火、防盗、防毒、防失密等各项工作，各实验室都要安装消防设备，配备有必要的防毒设施，保护实验人员和仪器的安全。

2、易燃、易爆、有毒物品建立妥善的保管、领用、登记制度。

3、按规定使用水、电、火，每日实验工作结束仔细检查，关闭不需要运行的仪器设备电源，以防万一。停水、停电时必须关好水龙头和切断电源，避免意外发生。

4、实验室内不得抽烟、洗衣、烧煮食物，冰箱内不得存放私人物品，室内外不得高声喧哗和嬉闹，维持良好的工作环境。

5、工作中应严格遵守操作规程。第五条 仪器设备的计划与总结制度

1、上级有关部门的下达任务以及有关单位和个人的委托检测任务，由有关负责人安排相应的工作计划。

2、根据计划制订短期工作计划安排，同时对上一阶段计划的执行情况进行检查，及时总结经验教训。

4、年末进行总结，对各种仪器的使用情况和工作量等进行总结，归总后上报。第八条 仪器管理人员培训制度

1、运行仪器设备的技术人员和管理人员都必须根据自己工作性质，努力精通本专业的有关业务技术，以自学为主，不断提高业务技术水平；

2、根据统一安排，有计划地安排有关人员短期脱产进修学习，积极参加国内外相关学术活动。

大型仪器设备的管理

一、总则

第一条 为了加强对乳品科学重点实验室科研仪器设备的管理，提高其使用效益，根据有关规定，制定本办法。

第二条 实验室的仪器设备均为实验室的财产，归东北农业大学所有。实验室在统一管理、统一使用的原则下，由一位实验室副主任分管仪器设备工作，并结合具体情况，确定实验室仪器设备的管理体制，明确机构和职责。对各种渠道购置、经营或非经营的仪器设备按照统一规定进行管理，特别做好贵重仪器设备的管理工作。

第三条 实验室配备仪器设备要遵循优化配置的原则，根据本校的实际，制定仪器设备申请、审批、购置、验收、使用、维护、维修等管理制度，实行仪器操作、管理人员岗位责任制，对大型仪器设备进行个人管理，充分发挥仪器设备的使用效益。

第四条 实验室仪器设备购置，要力争做到优质低价，防止伪劣产品进入实验室。进口仪器设备，到货后要在索赔期内完成验收工作，不合格的及时提出索赔。购置的仪器设备，经校级主管设备的部门入账后，财务部门方可予以报销，做到仪器设备帐物相符。仪器设备管理范围的价格起点与财政部规定的固定资产价格起点一致。

第五条 实验室仪器设备的管理，应充分挖掘现有仪器设备潜力，重视维护维修、功能开发、改造升级、延长寿命的工作。仪器设备在使用中应保持完好，做到资源全校共享，杜绝闲置浪费、公物私化。仪器设备的调拨、报废必须按照有关规定，经技术鉴定和主管部门审批（草案）。有关收入按实验室财务管理规定执行。

第六条 实验室要对仪器设备的资料建立档案，实施计算机管理。对仪器设备的类别、数量、金额、分布及使用状况，经常进行分析、研究和汇总，并按规定上报统计数据。实验室应加强校内、外网络资源建设，充分利用现代化手段对仪器设备纳入科学化管理。

第七条 实验室重视仪器设备工作人员队伍的建设，要根据实际工作情况，制定从业人员专业知识及技术能力的培训、考核和技术等级晋升办法。对于在实验教学、实验技术研究与开发等方面取得的成果应予以承认和奖励。

二、大型精密仪器设备管理办法

（一）大型精密仪器设备的购置

1、凡单价在5万元（含5万元）以上仪器设备和国家科委统管二十三种大型精密仪器均属本办法管理范畴。

2、购置大型设备，应先填写大型精密仪器设备购置申请书，进行充分论证，内容包括：购置理由、选型论证、安装及使用条件、效益预测等，然后根据要求逐级上报。

3、在设备到货前必须落实设备的安装地点、外部环境条件、配套设施，明确设备的专职或兼职管理人员，并及时组织专业技术人员和验收人员制定好安装运行验收方案，做好各项验收准备工作。

4、大型设备的验收工作要有实验室与设备处人员参加，在开箱验收前，项目单位应及时通知设备管理科，以便派人共同验收，并在验收报告上签名。

5、由外商安装的进口设备，须待外商到达之后，才能与外商共同开箱验收。自行安装验收的进口设备到货后应及时组织开箱安装验收。做到从外包装到每个部件的外观、数量、质量、编号的验收和记录，对其问题部分要拍照留据。

6、进口设备从到港之日算起90天内为索赔有效期，凡验收不合格者，在索赔期终止之前20天提出报验单报商检局，做到证据确凿、文字精炼，中英文对照，等待商检局核查；进口设备的质量保证期为验收后的12个月，凡遇质量问题须在期满20天以前提出报告，由商检局复查向外商提出修理要求，在此期间要充分开机使用。

7、设备安装验收后，验收负责人必须写出验收报告，写明设备名称、型号、生产厂家、价格、主 要性能指标、附件名称及数量、到货时间、安装过程、运行状态、参加人员等，并由验收负责人签字。

8、设备安装调试验收后，项目单位要及时到设备管理科填写验收单，并向设备管理科提供“大型设备购置申请报告”、“领导批文”复印件、“购货合同”复印件、“验收报告”及“购货发票”复印件，以上资料缺一不可，否则设备管理科将不予验收，财务处将不予办理财务报账手续。

9、设备验收安装后要及时出台相应的设备安全操作规程，定岗、定员、专职管理操作，同时出台相应的保养维护规程及开放运行等其它相应的配套管理制度。

（二）大型精密仪器设备的管理

10、做好新置大型设备管理人员的培训工作，重视对仪器的开发利用，不断提高管理人员的业务素质。积极做好上机操作人员培训工作，严格上机操作规程，未经上机培训者不许上机操作。

11、大型仪器设备的说明书（复印件）及全套随机文件材料存放在实验室办公室，由专人负责保管并配备专门的档案装具存放，并在学校档案管理部门的指导下对其进行整理编目、上架排列。仪器设备的说明书及全套随机文件材料与设备共存。

12、在大型设备投入运行后，设备管理人员必须按照管理制度的要求，做好设备的使用、开发及管理工作，并按要求认真填写《大型仪器设备使用记录》，于每年12月30日前将“大型精密仪器设备使用机时、维修费统计表”送报设备管理科。

13、仪器和设备管理人员应做好设备的日常维护保养工作，维护保养工作的主要内容包括：清洁、润滑、紧固、通电、局部检查、更换磨损的部件等，并对所维修的设备认真做好维护保养记录。

14、仪器和设备管理人员应定期对设备进行检查，主要内容包括：仪器设备运转情况；检查与测定仪器的精度；检查仪器的防漏、防尘、防爆状况与措施等。

15、使用者必须遵照操作规程使用大型设备，不许任意拆卸和改装，如因功能改进等技术需要进行拆卸，需通过仪器管理人员、上报实验室与设备处批准后方可进行。

16、大型设备发生故障，应及时报有关部门，征得同意后方可组织维修。

17、大型设备管理人员相对稳定，如确需更换时，必须履行设备现行技术状况、功能开发利用情况、各种附配件、材料和全部资料的交接手续，待交接双方签字认可，实验室主任签字后方可放行。

18、大型设备对全校、全国开放运行，要制定有利于发挥设备效益的收费办法，报学校批准后执行，具体标准将另行制订。

（三）大型精密仪器设备的责任事故处理

19、任何人员不得私自运行仪器和设备，以及私自拷贝工作站中存储的相关资料，违反者将按责任大小予以处理。

20、大型精密仪器设备使用过程中出现事故，管理人员必须及时上报实验室主管主任，并同时上报学校国有资产管理处设备处。

21、由于使用不当、违章操作造成仪器设备损坏应酌情赔偿，对故意破坏者按实际损失追究责任人责任，由于任意维修造成的损坏也由责任人承担损失赔偿。

三、附则

本条例自公布之日起执行。

国有资产管理处产权科电话55191420，设备科电话55191402 4

化学药品与危险品的管理

一、管理体制

重点实验室危险化学品实行学校、实验室二级管理，在主管校长的领导下，制定实验室危险化学品安全使用制度，保卫处负责危险化学品安全监督检查工作，实验室负责科研用危险化学品日常管理及采购供应工作，并指定专人负责危险化学品的日常安全管理工作。

二、计划与供应

1、危险化学品的计划、采购、供应、储存，统一由实验室管理人员进行。

2、各研究部根据科研需要，提出危险化学品申请计划，报实验室采购。在进口各种化学试剂，应提前通知实验室管理人员。

3、危险化学品的采购、供应工作应严格按照黑龙江省有关许可制度规定办理，采购人员要严格按规章办事，不准超量购买危险化学品，不得违反供应管理规定。

4、各研究部均不得自行采购危险化学品。确因科研工作需要，采购较大数量的危险化学品，须经单位主管领导同意，报学校保卫处、实验室设备处审核、批准，由实验室统一办理采购、储存手续，并且对剧毒药品存放于学校的危险品库。

5、危险化学品含化学药品、试剂和高压气体，化学药品和试剂包括：毒害物品、遇湿燃烧物品、氧化剂、易燃固体、自燃物品、爆炸物品、易燃液体、腐蚀性物品等八类；高压气体包括：氢气、氧气、乙炔气、高纯氧气、高纯氮气、普通氮气、高纯氖气、氦气、液氮、压缩空气、二氧化碳等。

三、管理与使用

1、储存、供应和使用化学品时要切实加强有关管理工作，管理人员明确岗位责任，做到分类储存、分类领取、安全使用。

2、对危险化学品实行集中管理，由学校危险品库负责储存、供应工作，各研究部不得超量储存危险化学品或私设危险化学品库。

3、危险化学品要定量供应，领用量不得超过一周实验用量。

4、领取氢、氧气体，必须装置气瓶安全帽。

5、定期对危险化学品进行检查和清理，暂时不用且未开封的危险化学品，要及时交到危险品库统一保管，随用随取。节假日期间，可将原装整瓶带标签化学试剂和高压气体，按性质、类别标明品名及数量，送交危险品库代为保管，并按规定妥善处理。

6、安全使用危险化学品。落实管理制度和安全措施，加强对有关人员的安全教育，严格按照操作程序和要求进行实验，现场必须有教师或管理人员进行指导和监督，确保安全。

7、严禁将实验中产生的危险化学品残渣、废液倒入垃圾箱和地下管道，严禁在室外存放，必须由专人回收处理。

四、剧毒化学品的购进和调拔

1、采购剧毒化学品必须由实验室上报学校，并经校保卫部门审查同意的专门采购人员担任，凭许可证件按公安部门有关规定统一办理。剧毒化学品采购必须根据实际需要，严格控制品种和用量，不准计划外超量储备。

2、任何部门和个人，不得私自接收、转让和赠送剧毒化学品，同样，不得向外转让和赠送剧毒化学品。确因科研协作需使用剧毒化学品必须经设备处、保卫处同意报公安部门批准方可接收和转让。

五、剧毒化学品的领取和发放

1、领取剧毒化学品，应由领用人填写“东北农业大学剧毒化学试剂、危险品申领单”，经实验室主管安全的负责人签字后，指定双人领取。剧毒化学品领取和发放必须各有两人同时进行。

2、新增项目临时购买用量较大的剧毒化学品，由项目负责人申请报告，经实验室主任签字批准后，再经校保卫处、设备处负责人批准由学校统一办理申购领取手续。

3、剧毒化学品只准领取一次实验用量，如当天不用又没有存放剧毒化学品条件的，必须交回危险品库代保管。

六、剧毒化学品的使用管理

1、使用剧毒化学品的实验人员必须有具备应有的知识和技能，严格按规程操作。使用剧毒化学品必须有两人以上操作。

2、领用剧毒化学品的单位必须配备专用存放柜，严格执行双人、双锁保管制度。

3、剧毒化学品的使用必须有实验记录，内容包括（使用时间、使用人、用量和用途）。剧毒化学品如有丢失应立即报告单位领导和校保卫部门。

七、剧毒化学品使用后的处理

1、剧毒化学品的原包装容器必须退回设备处危险品库，不得丢失和擅自处理。

2、剧毒化学品使用后废渣、废液、废气等，由使用单位负责处理，要严格执行环保规定，不得私自乱倒污染环境。自行处理不了的应及时报告，通过校保卫部门按有关规定进行处理，所需经费由使用部门负责。八、三废处理制度

1、各研究室必须按照国家公布的环境保护法规，处理好“三废”（废水、废气、废渣），不得随意乱倒、乱放、乱排；

2、检验分析中产生的废液，只含一般酸、碱、盐类，要稀释到符合标准后排放，含有剧毒药品的集中倒入废液缸内，经化学处理后深埋或派放；可以回收的药品，经过回收后净化，重复使用；

3、消化试样时必须在通风橱内进行，所产生的废气通过风道抽送到高空派放；

4、制备样品浓缩后多余的废渣、要集中管理，无毒的倒入垃圾箱，可能污染环境的埋于地下。

5、不遵守制度造成污染，除批评教育外，必要时对责任人追究事故责任直至刑事责任。

九、责任追究

违反本《办法》规定，造成重大安全事故和重大安全隐患的，要立即上报学校，学校有关部门依照《东北农业大学关于重大安全事故和重大安全隐患责任追究处罚规定》给予处罚。

违反本《办法》规定，非法生产、使用、销售、贮存、运输危险化学品，并造成严重后果的，依法应当给予行政处罚的，依照有关法律、法规予以处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

十、附则

本办法自公布之日起施行。东北农业大学保卫处值班室电话55190212。

计算机管理

一、坚持以“安全第一，预防为主”为方针，以“安全保障教学和科研”为原则，实验室的全体人员牢固树立安全意识。

二、定期组织安全教育，增强计算机实验室全体人员的安全意识和自觉性。

三、经常进行安全检查，消除病毒感染等不安全隐患，采取积极防范措施，保障安全。

四、严格计算机安全管理工作，严格机房各类机器的操作，不得对机器任意拆卸以及随意安装软件。

五、每日检查机房各线路，防止超负荷用电和电线短路，下班时关闭电源和机房总闸。

六、每日清点机房机器总数和机器使用情况，防止微机和各类零配件的丢失。

七、机房内定点配置各类消防器材，定期检查消防器材的使用情况。

八、机房走廊严禁堆放各类物件，保证走廊和过道畅通。

九、节假日做好安全检查和值班工作，采取相应的安全措施。十、一旦发生安全问题，立即采取有关措施并及时汇报。

十一、对安全管理中出现的问题，认真分析，严肃处理和批评教育。

十二、校内防火科电话55190119，报警台电话55190110 7

第四篇：小学科学实验室总结

**小学

科学实验室工作总结（2017年秋）

本学期在学校各级领导及科学教师的关心、配合下，学校实验室管理工作这一块取得了一些成绩，努力做到了管理和教学紧密结合，不断提高了学生诸多方面的素质。现将本学期实验室工作总结如下：

一、领导重视 精心按排

1、本学期学校领导经过反复研究，决定让有经验的教师担任科学实验课。

2、学校每学期都将科学教学和实验室管理工作，纳入学校的工作计划，积极参与科学教研活动。

3、领导肯花精力、财力，创建良好的实验环境。领导亲自参与科学室的规划和建设。

二、建全制度，用好设备

用好实验室是实验教学的前提，充分发挥科学仪器设备的作用，进一步完善管理制度，以保证科学实验教学与科技活动开展。

1、用好科学实验室，发挥设备作用。我们要求上课教师有效地发挥仪器作用以及现代化手段提高教学效益，课后为科技兴趣小组提供良好的活动环境，培养学生创新精神和实践能力。演示实验开出率达100％，分组实验开出率达95％，有力地促进了实验教学的顺利开展。

2、建立完善的管理制度，抓过程检查，抓长效管理，让教师和学生按制度去做。开学初期将学生分好组并固定下来，以小组为单位进行实验教学。学生一进实验室，有序做好桌上的物品摆放，认真听讲，了解仪器性能和操作方法，按要求做好实验，做完后，搞好桌面的清点、整理、清洁工作，物品的收放。

3、实验教学是一个系统过程，教学时既要重过程，也应该注重结果，为此，我们在学期末结合学校教导处工作安排对四至六年级的学生进行了实验能力考核，结果大多数学生都能按要求完成一些基本的实验。

三、加强管理，妥善保管

1、加强科学实验室的档案管理，指导学生正确使用实验仪器设备，定期检查室用电线路，配有消防器材。学期初认真制定实验教学计划，学期中及时认真填写各种实验表册。凡教学业务、器材说明、技术资料记录本，工作计划和总结分门别内装订归档。实验器材的帐本有专门人记录和保管。

2、加强科学实验室卫生环境管理，规定每周星期三下午最后一节课清扫整理实验室，其余每节课后都进行简单清扫，保证室内清洁干净。

3、教师做好实验室物品管理，努力做到仪器存放系列化，保管科学化，做到分类存放，贴有标签，做好仪器的防腐、防潮、防尘、防蛀工作。

四、拓展途径，兼顾其它

学校实验室工作与其它工作一样，同样是促进学生全面发展地一个主阵地。为促进学生的全面发展，培养学生创新精神和实践能力，我们还大力开展课外科技实践活动，为学生搭建一个提高实践操作能力的平台。收集学生手工制作及小发明、小创作等自制教具。

在看到成绩的同时，我也深感在不少方面还存在问题，反思一学期来的工作，认为存在的问题主要有：器材、资料的进出记录不及时，有时临时借用不记账且不按时归还，这样易造成丢失；另外，对一些仪器的使用方法，药品的危险程度的认识还有空白，特别是不少已失去说明书的仪器的使用要求，适用场所还要探究清楚；

总之，本学期实验室为学生带来很大的帮助，它是学校的一个实验基地，学生喜爱的地方，我们深感实验室的重要，将重点建设好，让它发挥更大的效应。

第五篇：科学实验室管理总结

2014—2015学第二学期

科学实验室管理总结

乌江中心小学 唐茹

为更好地更全面地实施素质教育推进教育发展。按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，实验开出率达到90%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践、实验、观察能力。我校科学实验室的工作在以往的基础上，继续严格要求，规范各项工作。

一、实验教学开展情况

1.一学期来，各个班级都能按照实验计划执行，上好开足实验课，教师和学生均能记好实验记录。同时，在实验中，教师注重发挥学生的自主能动性，让学生参与探究，在此过程中培养学生的实验能力和科学的学习、实验态度。经过努力，师生的实验水平都有所提高。

2.在深化教育改革，实施新课程标准的同时，结合科学实验教学向全体学生贯彻落实素质教育，注重在实验中培养学生的创新精神、实践能力，培养了学生对科学的兴趣爱好以及实事求是的科学态度。

二、实验室活动开展情况

1.实验室管理员在现有条件下科学、合理地拟定科学教学计划，各年级科学教学工作也能按计划进行实验教学，实验教 1 学过程中能填写实验实验通知单、分组实验通知单、演示实验记载、分组实验报告单。

2.科学任课教师充分利用现有的仪器设备，组织开展实践活动，以此来激发学生学科学、用科学的兴趣和爱好。

三、用多样化的评价手段，激发学生学习的主动性 1.让不同层次的学生都有体验成功机会。

2.针对课前学习准备总是不充分的情况，我们采取了各种预防措施：首先鼓励每个学生准备一个便笺本，专门用来记录准备任务。

3.以学习促发展，以交流促提高。

“理论是行动的准则”，科学课标就是每位科学教师的教学指南。在实验教学、教研方面，以全体科学任课教师为组，进行相应的科学教学与实验教学研究，通过实验课课堂观摩活动，从而不断提高科学教师的教学与实验能力。

四、取得的成绩

1.一年来，科学教师科研兴教意识较强，能通过空余时间认真学习科研理论方法，提高自身的理论水平。

2.本着勤俭节约的原则，收集了大量塑料瓶杯等其它可代用品用于教学，小的维修则自己动手，为学校节约开支。

3.在进行实验教学前能按时准备好了实验所需仪器、材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效 2 果。在引导学生进行分组实验时，能够要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学。指导学生进行分组实验后，指导学生完成实验报告单，并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验能力。

4.开学及时收取了各班的《实验计划表》，期末按时收取了《实验报告单》、《演示实验通知单》、《分组实验通知单》。并能在每学期按时将各类材料分类装订后归档，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅。

5.每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室，保管室的用电，设备，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。

五、存在问题及改进措施

1.目前，实验教师队伍还不壮大，科研水平和教学能力还有待于进一步提高。在平时的教育教学中要注重抓住各种机会提高自身的能力和素养。

2.在实验教学中，教师的观念还不够开放，对学生科学素养的进一步培养还没有抓到实处，要加强对新课程标准的学习，开放思想。

只要在教学实践不断寻找科学的方法，所有难题将不会永远是难题。不足之处，以后慢慢完善，让实验室各种设备健全，为学生和老师提供一个“完美”的科学实验教学平台。