2010年下半学期教研教改工作汇报材料

第一篇：2010年下半学期教研教改工作汇报材料

太平庄中心校2010年下半学期教研教改工作汇报材料

各位领导、全体与会同志们，你们好！

下面就太平庄中心校下学期教研教改我做一详细汇报：

一、统一思想、提高认识

首先校委一班人更新观念，统一认识，不搞形式。一致认为教研教改以促进我校师生素质的全面提高、增强教师的执教能力为最终目标：以课堂为展示平台，让学习研究成为我校的主要风格，创建一个文明进步的校园新风貌，争使我校教育教学水平上一个新台阶。

二、建立健全的组织机构，分工明确、责任到人

组织机构： 组长：余一波

副组长：陈永红、赵晓玲、巩亚雄、党巍、麻晓云 成员：全体代课教师 具体分工：

常规教研总负责人：赵晓玲、巩亚雄

推门听课：余一波、陈永红、赵晓玲、巩亚雄、党巍 外出听课：余一波、赵晓玲、陈永红 结对帮扶：巩亚雄 集体备课：麻晓云 集体学习：赵晓玲 后进生转化：党巍 知识积累：麻晓云 规范书写：党巍 普通话学习：麻晓云 远程教育：赵俊平

常态课案例研讨：赵晓玲、党巍 联片教研：赵晓玲 档案整理：巩亚雄

三、制定教研计划，拟定实施方案

8月份，教务处六人共同制定了教研教改工作计划，教研教改周程，教研教改考核细则，课堂教学评价指标，课堂教学八项基本技能、听评课要求及制度、校领导及教师听评课节数、教学教研个人量化评估方法，拟定较严重点目标，教研教改实施方案及保障措施，课堂教学激励用语，如何备好一节课，即：先从“模式”上探究，再从“设计”上优化。上学期我们重点从“模式”上探究适合我校学生的学习教学模式。本学期重点从教学设计上来优化，提高课堂效益。

四、走出去“取经”，回校后反思

9月上旬，由余一波，麻晓云带领初中教师8人去三中听示范课，9月中旬，由余一波，巩亚雄带领小学教师9人去南关听示范课，10月中旬由余一波，赵晓玲带领小学教师9人到东关听示范课，11月上旬由余一波，党巍带领初中教师8人去三中听示范课，我校组织4次外出听课，涉及初中，小学各科代课教师，要求各位听课教师吸取示范教师的优点，弥补我们自身的不足，在学习中不断进步，听课教师要记好笔记，返校后交一份感想或反思，并进行移植。

五、搞好校本研究，促进课堂教学

本学期我们进行推门听课40节、公开课8节、赛讲课13节、示范课8节、研讨课2节、移植课7节、集体备课12节、连片教研展示课10节、共计100节。不论什么课我们都进行点评，教案和课件、听课卡、评课记录经整理后入档，并检查听课笔记。校长、主管教学副校长、教导主任听课60节，其他中层领导听课40节，年轻教师听课20节，中年教师听课15节，老年教师听课10节，为了提高课堂效率，我们的教师准备写课堂精彩用语，反思卡100份，作业问题集100份，课堂教学亮点集60份，常态课案例研讨60份，最终所有代课教师不管是哪种课型均能从“模式”上把学生放在主体地位，完全废除了“填鸭式”、“满堂灌”的传统教法。

六、重点提高特岗教师的执教能力

目前我校新教师占60%，为使这部分新生力量茁壮成长，我们进行了结对帮扶。

1、帮扶阶段：8月25日——9月25日，新教师每周听老教师两节课，老教师每周听新教师一节课，至少辅导备课一节，指点常规方面的技巧。

2、引领示范阶段：10月8日——10月13日，由教学能手赵晓玲、党巍、郝占英、南治宏分别作示范课一节，让新教师进行观摩和学习。

3、赛讲阶段“10月14日——11月24日，新教师赛讲，教导处组织评委打分，依次排名，第一名奖2.5分，奖款140元，第二名奖2分，奖款130，第三名奖1.5分，奖款120，第四名奖1分，奖款110，第五名奖0.5分，奖款100元，其余名次均发给辅导奖50元，奖分归赛讲教师，奖金归辅导教师。

4、11月份为交流阶段，所有老中青教师进行座谈交流取长补短，进行弥补，总结前两阶段的经验和不足，并让新老教师每人写一份感受交教导处存档‘

5、12月份为重点扶持阶段，让赛讲前5名特岗教师进行公开示范课，让这些新生力量尽快成为我校的学科带头人，并且参加校、县的能手赛。

6、1月份为总结阶段，教导处为每位教师做出了客观、公正的评价总结。

七、集体备课

我们的做法是：

1、以教研组为单位，分文理科讲课教师在授课前和同科目教师同一目的，统一授课的共性内容，统一重难点，根据自己的教学风格，自己对教学理论教学方法的理解，进行协商、研讨。

2、讲课时全体同科目教师和教导处全体成员听课。

3、讲课教师必须制作多媒体课件。

4、讲课完毕后于当日活动时间所有听课人员到会议室进行评课。

5、评课后再进行二次备课，使教案具有个性化特征，实践后教案交教导处存档。

本学期我们计划进行集体备课10节。

八、集体学习

我校每周前周二为理论学习时间，后周二为多媒体课件制作和学习时间，由赵晓玲负责，全体代课教师必须参加，每位教师都要认真做好学习笔记，并能把学到的知识运用到课堂实践中。学习笔记随同常规教学每月检查一次，集体学习主要学习：

1、一些课堂教学当中的小问题，比如：激励性评价的运用、课堂提问的技巧、导入的艺术等。

2、幻灯片制作，由电脑教师曹彦军进行培训，9月份开始学习，10月份为展示阶段，通过培训要求全校45岁以下的一线教师人人会制作课件，人人会用多媒体。

九、后进生转化

我校后进生转化由党巍负责，全体代课教师参加，教师应根据后进生特征进行转化。因势利导，做到因材施教。为了加大后进生的转化力度，我校本学期制定以下转化措施：

1、全校所有教师加大力度做好所有后进生的转化工作。

2、所有中层领导分班蹲点，做好后进生的思想转化工作。

3、每班选取后四名学生，11个班共取44名，从中层领导到代课教师每人承包1名后进生为他们吃偏饭。

4、根据学生月考、期中、期末成绩的递增幅度及品德行为进行比赛，评出前10名，学校拿出1000元在新年中分别给予承包教师及学生物质奖励和精神奖励。

5、十二月底对班级进行“我进步、我文明”评比活动，学校对前俩名班集体及班主任进行奖励。

十、规范书写、知识积累

1、规范书写

我校每大周三下午自习，教师进行书写规范培训，练笔，由党巍负责，全体代课教师参加。

每大周三晚自习，学生进行书写培训，练笔，由各班语文老师负责，全体学生参加。

培训主要从基本笔画，偏旁，部首，间架结构，布摆等几方面入手，九月份为基本笔画训练时间，十月份为偏旁训练时间，十一月份为间架结构练习时间，十二月份为布摆时间。教师学生每大周做少练习四张，多者不限，教师作业每月随同常规检查进行打分，学生作业辅导教师每大周批一次。十二月底教师学生进行书法比赛，选取前五名教师新年进行奖励，奖金金额分别为：50、40、30、20、10元。学生以班委单位，每班评选优秀者一名发荣誉奖。

2、知识积累

由麻晓云总负责，1——9年级语文教师分负责，各班语文老师根据教学大纲、教学内容和本班实际情况进行布置，知识积累随常规检查每月检查一次，积累情况及辅导教师得分情况存档。

十一、普通话

我校本学期设立“推普周”重在加大普通话的普及力度，还开展专题讲座，让教师和学生共同交流，逐步达到师生在校园内讲普通话，新年举办演讲比赛，对演讲比赛的前五名学生进行奖励。

十二、联片教研

11月1日——11月10日由赵晓林负责，教务上所有成员及同科目教师参加，授课教师在本校通过所有听课教师的点评进行三次修改案后最终参加联片教研，凡参加片上讲课的教师发给奖金100元，奖分3分。

第二篇：学期教研教改总结

2013年秋季学期个人教研教改总结

在这一学期以来，本人认真执行音乐的教育教学工作计划，积极转变思想，探索求是，改革教学，认真备课、上课、听课、评课，广泛涉猎各方面知识，不断巩固和完善知识结构。同时严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，学习不断进步，从而自己的教学水平和思想觉悟都有了提高，并顺利完成了教育教学任务。

以下是本人的教学经验及教训：

一、要提高教学质量，关键是上好课。针对如何上好课，我做了两方面的工作：

（1）课前准备：备好课。

认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个细节问题都掌握清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑性，能运用自如。了解学生原有的知识技能的质量，还有他们的兴趣、需要、方法、习惯，在学习新知识可能会遇到哪些困难，采取相应的预防措施；考虑教法，解决如何把已掌握的教材内容传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的课堂活动。

（2）课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持学习情绪的相对稳定性，同时激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂上的教学语言简洁明了。

二、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

三、培养多方面的兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽自己的知识面，为教学内容注入新鲜血液。

四、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，只要不断总结经验教训就好，多思考，多学习钻研。

五、在教改方面，本人常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展,进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主、创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。通过几次兴趣小组的学习，同学们的学习兴趣空前高涨，许多同学要求能有机会再进行学习，而且在这些兴趣者的指引下不断有学生在学习中参加了小组学习。

在21世纪，社会对教师的素质提出了更高的要求。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓进取，为教育事业奉献自己的力量。

江兰

第三篇：教研教改

教研教改

教育科研工作是一所学校发展的需要，也是时代进步的要求。近年来，学校在校委会领导下，充分挖掘地方课程及校本课程资源，积极深化课改科研工作，引领教育教学不断创新。开展集体备课，精讲多练的课堂结构和有效作业设计与评价等科研课改活动。2005年，在校长党岗的指导下，一线教师认真思考、深刻反思后提出对“小学各科作业设计与评价”的研究，并申请立项了县级课题。历经五年的探索、实践与研究，我校县级课题《新课程理念下的作业设计与评价》在2010年顺利结题，同年在我校广泛推广，将研究成果运用到实践工作中，取得了令人瞩目的成就。在繁忙的教学工作中，参与课题的每位实验教师不断加强理论学习，增强科研能力，始终以高度的热情积极态度，保证了科研课题的研究质量，推进了实践教学促进科研的步伐，强化了教师科研意识，而且在实际教学中，成为提高教师素质，提升教育质量的动力，不断推进我校教育事业向前发展。

第四篇：小学第一学期教研教改工作计划

小学第一学期教研教改工作计划

xx-----xx第一学期教研教改工作计划

新庄子小学

一、指导思想

以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（xx----2020）为指导，以县乡教育教学工作计划为指南，结合我校工作计划，遵循“科研兴教、科研兴校、立足校本、注重实效”的原则，树立“以人为本，为学生的终生发展奠定基础”的办学理念，大力开展教育创新，加大课程改革步伐，扎实推进素质教育，力争让我校的教育科研工作再上新台阶。

二、总体思路

本学期通过规范教师的备课，课堂常规的检查提高教师的课堂教学能力，教研能力。通过教师专业水平的提高来提高学生的成绩和素质。

三、工作目标

1、加强教师队伍建设，提高教师业务水平。积极送培教师参加各级教研培训，同时校内加强理论与实践相结合的校本教学研究，提高教师教学能力，并制定好课堂教学促进方案，有目的、有针对性地提高课堂教学实效。要求每位教师业务学习笔记不能低于4000字。

2、认真执行国家课程计划，抓好教学常规管理工作。

3、抓教育科研，抓好新课题的实施工作，认真研究，结合本校实际，将校本教研与科研结合，提高研究的有效性。

4、抓好教学质量全过程监控。认真落实教学“八认真”（认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真考试、认真实验、认真计划、认真总结），抓好单元的质量监控。对学生质量检测多元化，以考促教，以考促发展，确保质量全面完成。

5、抓好教研组的工作，把学习与研究结合，有计划，有目的地开展教研组活动，提高教研组工作的实效性。

6、重视毕业班工作，及学生良好习惯的养成教育。

7、督促教师听课，每位教师一学期至少听课6节。教研组长全期听完该组

成员的课。

8、将《弟子规》融入语文教学中，让师生在诵读活动中收获人生智慧。

9、关注学生身体、心理健康，通过体育课、体育与健康课及阳光体育，教育学生科学锻炼，培养他们良好的心理品质。

四、工作重点：

深入学习新课标精神，提高教师对课标新理念的认识，转变教育观念，改进教与学的方式，提高教学水平。本学期学校给出了比较规范的备课模式，在规范备课的同时，规范课堂。落实国家课程计划，认真抓好教学常规管理，抓好教风、班风、学风。

五、各月份工作初步安排

九月份

1、制定学期教研计划

2、指导教师备课

3、提出新课程改革下我校规范课堂的要求

4、听课

十月份

1、听课

2、对听课活动进行总结

3、各组推选一位讲课比较优秀的教师进行讲课

十一月份

1、组织教师讲课、说课、老师们评课

2、写听课心得

十二月份

1、对教研工作进行总结

2、各教师准备期末考试

新庄子小学xx-----xx年教研组分配情况

语文教研组：

低年级组

组长：杨小惠 组员：董秀云 高朋 张秀敏

中年级组

组长：赵铁成组员：田小荣 陈书贤 刘冬云 谢丽丽

高年级组

组长：李志艳 组员：柴军荣 付建辉 张立红 杜中英

数学教研组

组长：杨金华

组员：汤守敏 董保兰 吴小飞 艾翠艳 庞会玲 董景侠

科学教研组

组长：田申申

组员：田小荣 赵铁成 刘冬云 付建辉 张立红 陈书贤

体育组

组长：杨连凤 组员：田凤合

信息技术组：高中海

xx―xx年第一学期新庄子小学听课活动安排

课堂标准：满分100分

教学目标：15

1、知识与能力、过程与方法、情感态度、价值观等方面目标明确、具体；

2、符合学生的认知水平和心理特征；

3、关注学生的个体差异，促进学生的全面发展。

设计思路：10

1、以学论教，充分体现学生是学习的主人；

2、设计有效的活动，为学生提供实践的机会。

教材分析：15

1、正确理解和把握课程内容，并能根据教学目标创造性地使用和开发课程资源；

2、重点、难点分析准确；

3、能够体现知识的联系，实现学科知识整合。

教学流程：40

1、导入自然贴切，生动有趣，有利于激发学生的学习欲望；

2、体现“自主、合作、探究”的学生方式；

3、能围绕教学目标展开教学；

4、教学流程的设计合理、灵活、并具有开放性；

5、教学活动有利于学生形成良好的学习方式；

6、体现师生平等，尊重学生个性；

7、注重过程教学，并能让学生勤于动手，积极参与；

8、注重知识的深化，有较强的应用意识。

板书设计：10

1、思路清晰、简练、实用；

2、突出重点，化解难点。

作业处理：10

具有科学性、针对性、层次性、综合性、探究性。

课堂四注意：

一、注重学生激情的调动

二、注重学生良好习惯的养成

三、注重小组合作学习

四、注重课堂训练

一、听课安排

本学期听课活动分为分散听课和集中听课两部分。期中考试前分散听课，期中考试后集中听课。每位教师听课不少于6节，教研组长至少听完本组教师的课。

第三周――――李志艳 张立红 付建辉 董保兰 杨金华

第四周――――田申申 柴军荣 汤守敏 陈书贤 刘冬云

第五周――――田小荣 赵铁城 艾翠艳 吴小飞 董秀云

第六周――――张秀敏 庞会玲 高朋

杨小蕙 董景侠

第七周――――谢丽丽 杜中英 高中海 杨连凤 田凤合

二、听课要求

要求听课教师提前2分钟进入课堂，准备好听课，在听课时切记交头接耳，以免影响讲课教师的思路和学生听课。讲课教师在讲课前准备好一份当堂课的电子教案，讲完课后教给学校。

第五篇：音乐教研教改第二学期工作计划

本学期音乐教研工作的指导思想是：要认真学习和贯彻执行教育部制定的全日制定的义务教育音乐课程标准，进一步转变教育教学观念，音乐学科要体现以音乐审美体验为核心的基本理念，在潜移默化中培育学生美好的情操，健全人的性格，音乐教研教改第二学期工作计划。并以邓小平同志“教育要面向现代化、面向世界的《纲要》精神，充分认识基础教育课程改革的重要性和艰巨性，增强实施课程改革的使命感和责任感，明确学校艺术教育是全面实施素质教育中的重要内容。

一、教育教学方面 对于发展学生的全面素质和个性，培养开朗活泼、积极向上的情绪情感起着极其重要的作用。音乐教学应该是师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程。在教学中，要强调音乐的情感体验，根据音乐艺术的审美表现特征，引导学生对音乐表现形式和情感内涵的整体把握，领会音乐要素在音乐表现中的作用，主动参与音乐实践。

二、抓好课题研究，提高教学质量。要尊重个体的不同音乐体验和学习方式，以提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础；要扎扎实实搞好基础教育课程改革中学艺术学科的研究，加强对青年教师的培养，重视中学音乐教师在教学业务和专业技能耐方面的提高与进修，抓好课题研究工作，积极开展课堂教学研讨活动全面提高课堂教学质量与效益，组织并开展好学校“减负”以后的艺术类兴趣小组活动，教研工作计划《音乐教研教改第二学期工作计划》。

三、教学观念随教育教学需要改变、促使素质教育发展 在全国实施素质教育的今天，音乐课堂教学已成为其重要环节，素质教育的目的和任务主要凭借课堂教学来落实，要发挥音乐教育在实施素质教育中的作用就必须研究音乐课堂中如何体现素质教育。因此，我们必须做到在音乐课中，给学生有意营造一种非常宽松、活泼的氛围，改变教学方式、方法，在教学中不断发现问题、解决问题，让学生无拘束的、自由的发展。教研活动配当

1、召开全音乐教师会议，布置新学期教研工作。

2、搞好音乐学科课程教材初

一、初二下册的探讨

3、完成音乐优秀课初

一、初二课程的听课、评课 四月份

1、搞好基础教育课程改革音乐学科的研究、探讨工作

2、准备市优秀教案评选。

3、音乐教师教育科研活动。五月份

1、做好教育研究课题的阶段总结工作。

2、组织全体音乐教师进行新课程标准的学习。六月份

1、音乐学科课题组活动。

2、音乐课程改革经验交流。

3、组织全体音乐教师做好学生的评价工作 七月份 做好年终总结，商讨下学期音乐教研工作