陈晓阳校长在学科建设工作会议上的讲话（共5篇）

第一篇：陈晓阳校长在学科建设工作会议上的讲话

陈晓阳校长在学科建设工作会议上的讲话

老师们：

大家上午好！

今天，学校在这里召开学科建设工作会议。学校党委和行政高度重视这次会议，花了大半年时间来筹备这次会议，期间多次召开党委常委扩大会议和校长办公会议，听取发展规划处有关会议筹备工作的汇报。为什么学校如此重视这次会议呢？因为学科建设对于一所高校的发展实在太重要了，怎么强调也不过分，必须切实抓好，而且要常抓不懈。

大学的主要职能是人才培养、科学研究和社会服务，而学科就是这三种职能的具体承担者。学科建设是学校实现高质量本科教育和高水平研究生教育的基础，是从事高水平科学研究和产生创新成果的基地，是高校发挥社会服务功能的载体。学科水平体现出大学学术水平，体现出大学的办学特色，体现出学校的核心竞争力。高校之间的竞争，实质上就是学科之间的竞争，没有高水平的学科，就没有高水平的大学。学科建设是学校改革与发展的纲，抓住了这个纲，就能纲举目张地开创学校事业的新局面。学科建设是学校改革和发展的龙头，抓住了这个龙头，就抓住了学校发展的根本和核心。关于学校学科建设具体部署，温思美副校长将代表学校作专门的报告。这里我只就学科建设强调两个字。一个是“新”字；另一个是“点”字。

一、学科建设要突出一个“新”字

小平同志曾经指出：“没有一点闯的精神，没有一点冒的精神，没有一股气呀、劲呀，就走不出一条好路，走不出一条新路，就干不出新的 事业。”学科建设要突出一个“新”字，新在哪里呢？新在目标上、新在思路上、新在举措上。

（一）学科建设要有新目标

如果说“九五”211工程建设是打基础，“十五”211工程建设是上水平，那么，“十一五”211工程建设应该是出成果，应该在某些方面有重大突破。学科建设成就要有显示度，要有标志性，不能是泛泛的。

首先在人才培养方面，要增强高素质创新人才培养能力。优势学科的本科专业要着力开展研究型、创新性学习，要在国家质量工程上争取更多的项目。国家重点学科的研究生教育要增强学生的研究能力，特别是要努力争取国家百篇优秀博士论文，这是学校研究生培养水平的标志。

第二，在科研成果上，要努力产生国家级自然科学奖和科技进步奖。尽管我们的科研的目的不是追求奖励，但是奖项的级别往往反映研究水平和价值。没有国家级科研奖项，现有的国家重点学科难保住，培育中的国家重点学科要流产，新的国家重点学科上不了，这就意味学科建设是失败的。没有国家级科研奖项，说明我们的学术实力不强，科技创新能力不强，很难拿到大的项目。拿不到大项目，也就很难再出大的成果，国家重点实验室、国家工程研究中心永远停留在梦想阶段；没有国家级科研奖项，说明我们的师资队伍实力不强，人才培养能力也就不强；没有国家级科研奖项，说明我们没有重要的研究成果，社会服务能力不强；没有国家级科研奖项，院士等大师级学者产生不了，学术队伍也就上不去。这些都是实实在在的问题，不抓好不行。

第三，在社会服务方面，良种、新农药、环境友好型肥料、畜禽疾病疫苗、农业机械与装备、生态环境保护等技术得到更大范围的推广，学校在服务社会主义新农村建设能力更强，作用更大，在社会上知名度更高。

第四，在学术队伍方面，要产生更多的长江学者、珠江学者、国家杰出青年，国家创新团队等优秀人才，要新增院士。此外，要进一步优化学术队伍的学历结构和学缘结构，博士学历教师比例要达到40%以上。

（二）学科建设要有新思路

思路决定出路，学科建设要实现跨越式发展，必须要有新思路，要有新的招数。在新一轮学科建设上，我们必须要在“建什么”、“怎样建”这两个问题上大做文章。只有这样，学科建设才能有新的起色，才会有新的局面。

首先是发展策略问题。我们必须走非均衡发展道路，要分层建设，重点突破。我校的学科建设的基本策略是整体提高，形成高地，重点构筑，形成宝塔，通过学科交叉与交融，产生新的生长点，异军突起，实现跨越式发展。我校的“211工程”学科建设至少要分三个层次。第一层是顶级的，主要从现有的国家重点学科遴选，采取特殊措施，其目标是建成国内领先、国际上有较大影响的标志性学科，形成“宝塔”，抢占国内“学科制高点”；第二层主要以国家重点学科、省部级重点学科和省部级重点研究平台为对象进行建设，其目标是建设国内一流、国际有影响的高水平学科；第三层是能与国家和省部级重点学科相结合其他学科的领域，其目是推进学科交叉与交融，培育生长点。学校要对不同层次，提出不同要求，给于不同的投入。

二是要把科学研究作为学科建设的重要抓手，把争取重大科研项目作为学科建设的动力，以产出重大标志性的科研成果来提高学科建设的显示度。为此，要由过去实验设备等硬件投入为主，转变为科研项目投入为主。周济部长曾经讲：“学科建设与科研实际上是一回事”，这句话是有道理的，至少对于重点大学是很有道理的。国家评价“211工程“建设的成效，一个很重要的指标就是科研项目和科研成果，包括学术论著。因此，要采取以科研项目形式立项，采取立项建设管理模式，对建设项目实行目标管理，最终以科研成果等指标来评价学科建设成效。

三是要改革过去单纯的学科点建设的模式，采取重点学科、重点实验室、工程中心、创新团队等捆绑式的学科建设模式，这样做有利于资源整合，提高效益。学校规定，重点实验室、工程研究中心，由学校核定面积，并投入实验台架。其他实验室的面积按科研经费核定，设备自行解决。这样做的目的就是想让老师们进入重点实验室和工程中心，通过捆绑，达到整合力量的目的。

四是要明确学科带头人在学科建设中的地位和作用。学科带头人不是一级行政组织的负责人，没有职级，但对学科建设的作用非常大。学科带头人的作用是制定学科发展规划、组建学术组织和学科队伍、主持申报和完成学科建设项目、支配学科建设经费、组织开展专业建设、教学和人才培养等。学校学科建设是学校搭台，学科带头人唱戏。唱哪出戏，找哪些人来唱，怎么唱，由学科带头人决定的。学科带头人往往决定一个学科的兴衰，如像拿波伦的那句名言：“一头狮子带领一群羊，可以打败一头羊带领的一群狮子”那样，必须慎重地选择学科带头人。选拔和培养一批未来的学科带头人是一所大学和一个学科兴旺发达的标志，在学科带头人使用和引进上，要广开进贤之路，不搞近亲繁殖，不拘门户之见。

五是学科建设要注重三个“三结合”。即：人才培养、科学研究、社会服务三结合；基础研究、应用基础研究和应用研究三结合；产、学、研三结合。作为高校，特别是重点大学，要搞基础研究，而且要搞得很深，这叫“顶天”。但是，作为农业大学，要面对现代农业建设的主战场，针对农业生产和农村建设中的重大技术问题开展研究，还要努力将科研成果送到农村的千家万户，切实解决三农问题，在服务社会主义新农村做出贡献，这就叫“立地”。“顶天立地”的农业大学才是高水平的大学。今后，我们对一些学科要强调SCI等高水平的基础和应用基础研究的学术论文，但对有些学科则要强调技术研究成果和技术推广。为了鼓励教师在农业第一线开展农业推广，学校将在职称评定中，增加推广教授名额。

六是学科建设标准不能仅仅看到国内同类学科的水平，而是要以国际同类的一流学科或学术机构做为参照系，高标准的开展学科建设。国内的国家重点学科在某些领域有明显优势，但多数研究领域属于跟踪型的。在学科建设上，我们要做到“眼高手低”。所谓“眼高”，就是标准要高，要把我们的研究置于国际同类研究的前沿，只有这样才有可能达到国际先进水平，才不会落后国内同类学科。所谓“手低”就是要沉下心来，脚踏实地地开展的研究工作，有所发明，有所创造。

（三）学科建设要有新举措

第一，在投入方面，要根据产出定投入。为此，可采取“后补助”的办法，先根据立项，给一部分经费，中期看干得怎样，如果行，再给些经费继续干，如果不行，那就别干了。项目结束时经过验收，如果达到了目标，再将剩余的经费补足。如果干得很好，成果很多、很大，说明项目组产出很高，能力很强，前景很好，值得继续支持，可以增加经费。

第二，在管理方面，实行“学科带头人＋创新团队”的人才组织模式。学校或学院只考核学科带头人、团队首席教授，评价学科和团队整体业绩，学校或学院也不具体要求每个教师主持研究项目数量和级别，而是看一个学科和一个团队整体主持的项目级别和数量，团队内的成员由学科带头人和首席教授负责考核。关于研究生在校期间发表论文的事情，至今看法不一。我认为，如果要求学生三年发表论文，这个目标学生和教师都会达到，但论文质量很可能不高。如果对研究生不做论文要求，可能今后学校论文数量减少。为了解决这个矛盾，我们可以考虑这样做：学校虽然不要求每个研究生毕业时发表的论文数量和级别，但要看研究生导师在5年内研究生发表论文的情况。在这个政策下，学生何时发表论文，导师会安排好的。

第三，在酬金方面，通过加大科研项目和成果在酬金中的比例，由教师多上课的“多劳多得”的政策，转变为提高教学质量、提高科研业绩的“优劳优酬+多劳多得”的政策，鼓励教师搞科研、出成果。

第四，在引进人才方面，要不拘一格。有的人才是实实在在落户在我校，属“为我所有”；有的则聘为讲座教授、客座教授，属“为我所用”。为此，学校将实施“丁颖讲座教授”计划，从世界范围内聘用学者，他们利用各种机会来校工作几天，或几月，学校给予一定的报酬，并安排好生活。

第五，在学科布局方面，要整合力量。集中兵力才能打大仗，集中资源才能干大事，集中成果才能显优势。目前，我校同一领域的教师分布在几个学院，该领域的教师人数比其他学校得重点学科还多，个人水平也不低，但由于力量分散，形成不了核力，有的连硕士点和博士点都上不去。为此，必须下决心整合，必要时，要采取行政措施。

二、学科建设要突出一个“点”字

（一）学科建设要把握住重点

国内外高校办学经验证明，一流大学，并不是所有的学科都是一流的；一流学科，也并不等于其所有的研究方向都是一流的，我们在“211工程”重点领域和项目的建设上，必须学会有所选择、有所放弃。这就是所谓的“有所为，有所不为。”美国伯克利加州大学就是最好例子之一。该校原有14个学院，下设100多个系，当时他们提出的口号是“每个领域都要保持全美前三名”，后来发现这根本不现实，也没有必要。于是，他们调整发展战略，重点发展生物原子工程，要求学校的每个系都尽量和生物原子工程挂钩，从不同角度配合生物原子工程的研究。经过几年的努力，终于促成劳伦斯发明了加速器。正是由于发明了加速器，伯克利加州大学一下子拿了17个诺贝尔奖，成为世界著名大学。

“211工程”建设是重点建设，要出标志性的成果、创有影响力的品牌，形成学校的特色。既然是重点，就要优先发展，重点投入，不能搞平均 主义。在“211工程”建设中，学校要排除各种阻力，按照“重点投入、重点建设、重点突破”的思路，集中人力、物力和财力，达到建设的预期目的。

（二）学科建设要巩固制高点

制高点是学校的优势领域。要保持现有国家重点学科和广东省重点学科的优势和特色，形成核心竞争力，由此带动学校学科水平的全面提升。大学的发展要讲究错位竞争，放弃优势，去搞劣势，这肯定行不通。为此，要通过学科规划，要在认真研究自己的发展历史，分析自身的基础条件，充分预见学科发展趋势的前提下，在凝炼特色学科方向上狠下功夫，充分挖掘自己的比较优势，寻找自己的发展空间。

（三）学科建设要找准生长点

生长点往往是学科的交叉点。例如，生物与材料科学、化学、机械工程技术相结合，可以发展生物质材料、生物质能源、生物农药、生物肥料。农业、林业与信息技术相结合，可以发展数字农业和数字林业，等等。学科的交叉、交融是当代科学技术发展的必然选择，更是当代学科建设的客观要求。在以重点学科建设为核心的同时，要选择若干个重点领域，涵盖学校农学、园艺、动物科学、经济管理、兽医、林学、生物学、生态学、农业工程、环境科学、信息技术学科，甚至数学、物理、化学等学科，再一次全方位的交叉和集成，形成学校特色和优势。“211工程”建设是学校是一个推进学科融合、交叉和渗透的过程，是创新发展的过程，是实现跨越发展的过程。

老师们,学科建设是学校上层次、上水平的永恒主题，需要高度重视、常抓不懈。学科建设也是一项系统工程，需要长远规划，统筹安排，分步推进。学科建设又是一项综合性、创新性很强的工作，需要精心研究、有效配合。我校通过10年的“211工程”重点建设，特别近几年学校在教学科研楼和设备的高投入建设，我们现在的硬件条件之好，令兄弟院校和同行惊叹和羡慕。从今以后，全校上下要一心一意地谋学科发展，聚精会神地搞学科建设，踏踏实实搞它几年或十几年，我校的学科建设一定会上一个新的台阶，我们的目标也一定能够实现。谢谢大家。

第二篇：在全校学科建设和科研工作会议上的讲话

在全校学科建设和科研工作会议上的讲话

李宗伟

（2014年12月5日）

老师们、同志们：

大家好！

这次学科建设和科研工作会议是在学校第二届党代会之后召开的一次非常重要的会议。开好这次会议，对于进一步确立学科建设的龙头地位，明确科研工作的重要意义，强化学校内涵建设，提升办学质量和办学水平，具有十分重要的意义。

近年来，学校大力加强学科内涵建设，学科结构不断优化，学科和科研特色不断增强，学科建设和科研工作取得了可喜的成绩。这些成绩的取得，是全校广大师生员工共同努力奋斗的结果，是从事学科建设和科研工作的老师们和同志们无私奉献、辛勤耕耘的结果，更是几代山艺人不懈追求的结果。在此，我代表学校党政领导班子，向为我校学科建设和科研工作作出贡献的老师们和同志们表示崇高的敬意！下面，我讲三点意见。

一、统一思想，提高认识，把学科建设和科研工作摆在重要位置

学科建设对学校发展具有战略性和全局性作用，在学校各项工作中处于龙头地位。科学研究是高等院校的基本任务之一，是学校建设发展水平的集中体现。做好学科建设和科研工作意义重大，影响深远。

首先，加强学科建设和科研工作是学校深化综合改革、推动社会主义文化发展繁荣的必然要求。党的十八大提出在教育领域深化综合改革、着力提高教育质量，明确了扎实推进社会主义文化强国建设的任务和措施。高校是培养人才和知识创新的重要基地，是建设社会主义文化强国和创新型国家的排头兵和重要力量。就在不久前，我校被批准为山东省人民政府和国家文化部共建高校，这是对学校教育事业和各项工作的充分肯定，也为学校建设发展提出了新的机遇和挑战。我校作为全省唯

一、全国为数不多的综合性艺术高校，在发展艺术科学、推动文化艺术繁荣方面肩负着义不容辞的使命和责任。这要求我们必须加强学科建设和科研工作，不断提升学校的核心竞争力和综合实力，为增强国家文化软实力、建设社会主义文化强国作出应有的贡献。

其次，加强学科建设和科研工作是推进学校内涵发展、提高办学水平的内在需要。学校第二届党代会提出要全面推进学校内涵式发展。实现这一任务，涉及学校的方方面面，学科建设和科研工作尤为重要。概括说来，这种作用主要有三个方面：一是基础作用。科学研究是高校的重要职能之一，是学科建设的支撑平台，也是学校向高层次发展的竞争基础。学科建设是学校实现高质量本科教育和高水平研究生教育的基础，是从事高水平科学研究和产生创新成果的基地，也是高校发挥社会服务功能的重要载体。二是聚集作用。学科是高校人才和资源的汇聚之所，围绕学科建设和发展目标，不仅能够把人才聚集起来，还能有效地发挥人才的群体效应。这种作用是高校的行政组织和学术组织无法替代的。三是支撑作用。高校办学水平、实力和声誉的提高，竞争力和创新力的提升，学位点、专业的建设和发展，都离不开学科和科研的支撑。加强学科建设和科研工作，对实现学校内涵式发展、争取成为博士学位授予权立项建设单位、建设高水平艺术大学具有重要意义。

第三，加强学科建设和科研工作是促进教师成长发展的重要平台。从教师个体来说，科研工作和每位教师的发展息息相关。教师通过开展科研，把自己的知识、能力转化为学术成果，学术水平不断提高，在学术领域的话语权和影响力也会相应提升。从学校整体来说，学科建设和科研工作做好了，会推动人才队伍层次的提高，也会促进学校的快速发展，教师就会在和学校“水涨船高”的发展过程中获益。最近这段时间，学校的各项工作都开展得不错，出现整体积极向上的势头，可以明显的感到，教师的积极性和荣誉感都在不断增强。这种势头需要继续保持、提升。从长远看，学科建设和科研是教师实现自我价值的重要平台，能够满足教师更深层次的成长发展需要。因此，加强学科建设和科研工作对促进教师成长发展有着重要的意义。

二、理清思路，把握关键，进一步提升学校学科建设和科研水平

学校发展的重要目标是建设高水平综合性艺术大学。所谓“高水平”，是指办学高标准、高质量、高效益，在一些领域能够培养出高素质拔尖人才、取得领先的研究创作成果、提供高效优质的社会服务、汇聚优秀教师群体、形成公认的品牌和良好的社会声誉。学科建设和科研是建设高水平大学的基础和核心，必须在“高质量、高水平”上想办法、下功夫，全面提升学科建设和科研水平。

第一，要在强化特色、发挥优势上下功夫。高校办得好坏，不在规模大小，关键是要办出特色，形成自己的办学理念和风格。学科特色是办学特色的集中体现。国内外高校办学经验证明，一流大学并不是所有的学科都是一流的，一流的学科也并不等于其所有的研究方向都是一流的。我校在建校之初就奠定了多学科专业发展的基本格局；在多年办学过程中，保持并强化了音乐、美术、戏剧等传统特色学科专业的优势地位，充分发挥了多学科交叉融合渗透的作用，带动、培育出艺术教育类、艺术设计类、艺术管理类、艺术编导类、艺术遗产类等新兴学科专业，形成多学科专业协调发展，契合了自身条件和优势，也形成了具有学校特色的学科专业体系。学校的科研工作也是如此，在艺术学科基础理论研究方面，在地域文化研究方面，都初步形成了自己的特色。在下一步发展过程中，要进一步突出特色学科的建设，进一步凝练发展特色科学研究，由此带动学校学科和科研水平的全面提升。

第二，要在提高质量、培养高素质艺术人才上下功夫。人才培养质量特别是高层次人才培养质量是学科建设和科研工作的重要内容。要进一步更新教育理念，创新教学方法手段，深化人才培养模式改革，强化学生创新思维和实践能力培养，加强创新人才培养体系建设。要积极扩大研究生的招生规模，在提高人才培养质量特别是高层次人才培养质量上有所突破。

第三，要在汇聚队伍、建设高水平团队上下功夫。高水平的学科队伍是学科建设的核心，是取得高水平科研成果的基础。缺乏高水平的学科领军人物和学科团队，学科和科研水平都难以有较大提高。要从战略的高度重视人才队伍建设，积极创造良好的政策环境。以学术创新为标准形成人才引进政策，以能力为导向形成人才评价政策，以成果和贡献为基础形成人才激励奖励政策。要培养、引进一批具有影响的学科领军人物，培养、选拔一批优秀中青年学术带头人和骨干教师，为他们提供良好的工作环境和生活环境，最大限度地发挥其在学科建设和科研中的重要作用，使他们尽快成长起来，脱颖而出，肩负起学校学科与科研发展的重任。

第四，要在推动创新、打造标志性成果上下功夫。学科建设是科学研究的推动力，科学研究是学科建设水平的重要体现。要依托学校的学科优势和特色，找准切入点，争取国家和省部级重大重点科研项目，取得一批高质量、高水平、高效益的标志性研究成果。要组建跨学科的团队，团结协作，联合作战，长期积累，有选择、有重点地开展对全局性、前沿性、关键性重大问题的研究和攻关，力争在重大项目和成果上取得更大的突破。

第五，要在发挥优势、推动成果转化应用上下功夫。我校是一所综合性艺术院校，学科发展的优势就在于以特有的综合性学科布局及其相互交融的机制，为艺术学科专业发展提供优质环境和平台，促进艺术人才综合素质和创新实践能力的提升。学科建设和科研可以为专业建设提供有力支撑，把学科建设和科研的最新成果运用到课程内容、教学改革上，可以明显地提高教师的水平。学校目前正在进行应用型人才培养特色名校建设，学校的学科建设和科研工作要与专业建设密切结合，成为专业建设的有效支撑。各学科要重视产学研合作，积极开展与中央部委、省直部门、艺术院团、社会文化企事业单位的全面合作，以贡献求支持，以服务求发展，在合作中锻炼队伍、凝练特色。

第六，要在整合资源、营造良好环境上下功夫。由于种种原因，学校学科资源还存在相对分散、效率不高的问题，出现设备闲置和浪费现象。在办学经费依然紧张的情况下，一定要统筹规划，科学布局，努力实现学科资源的整合、推进资源共享。要从有利于学校发展的全局出发，实现学科资源的开放利用，为促进学科间交叉、渗透、融合创造良好的资源环境。各二级学院要大力支持艺术研究院的工作，要站在学校学科建设和科研工作全局的角度，密切与艺术研究院的合作，共同规划、建设人才队伍，协作开展项目研究，取得高水平研究成果。要加强学术交流与合作，促进与国内外知名高校、科研机构开展高水平、高层次的学术交流，有计划地主办和合办高水平的国际国内学术会议，提升学校学术影响力和话语权。要提倡科学严谨的治学态度，努力营造崇尚科学、鼓励创新的学术氛围。要维护学术道德准则，抵制学术不端行为，大力营造风清气正的良好学术环境。

三、加强领导，狠抓落实，切实为学科建设和科研工作提供有力保障

做好学科建设和科研工作，任务繁重、责任重大，全校上下要适应新形势、新任务的要求，加强领导，完善体制，强化措施，注重成效，切实把学科建设和科研工作任务落到实处。

一要加强领导，落实责任。学科建设和科研工作牵涉学校工作的方方面面，我们要建立健全学校把握方向、总揽全局，职能部门牵头抓总，有关部门大力配合，各学院各负其责、各学科具体落实的领导体制和工作机制，努力形成统一领导、分工负责、齐抓共管，全校上下共同关心支持学科建设和科研工作的格局。要按照“学校—学院（学科）”两级建设体系抓好学科建设和科研落实工作，各学院院长都是本单位学科建设工作的把关人，学科带头人是学科建设的直接责任人。大家切实履行职责，加强沟通，密切配合，共同推动学科建设和科研工作。要注重团队建设，学科带头人不仅自身要做好学科建设和科研工作，更重要的是带好团队，管好平台，产出成果，推动学科建设和科研再上新台阶。

二要做好规划，落实措施。学校“十二五”教育事业发展规划已经进入冲刺、总结阶段，明年既是学校“十二五”发展规划的“收官”之年，也将是“十三五”发展规划编制的关键时期。从现在开始，就应该着手部署“十二五”规划的总结和考核工作，并在此基础上对“十三五”期间学科建设与科研工作进行规划、研究。要做好学校层面的顶层设计。结合学校实际，深化重大问题研究，明确重点领域，提出新思路、新举措，各单位、各部门要高度重视，加强领导，落实责任，精心组织，高质高效完成学科建设和科研工作的规划编制工作。要注意把“十三五”规划与第二届党代会提出的目标和任务相结合，学科规划同学校争取博士学位授予权立项建设单位和建设高水平艺术大学的战略目标紧密结合。同时，规划一旦确定下来，就要认真落实，强化措施，不等不靠，确保落实。

三要加大投入，落实经费。学科建设和科研工作需要加大经费支持力度。硬件平台建设、科研项目与成果、学术交流、学科队伍的建设，都离不开经费的支撑。学校将继续加大经费投入，保持长期稳定的学科建设和科研经费，确保学科建设和科研工作的不断发展。同时，还要拓宽资金渠道，积极争取政府、行业部门的专项经费支持，扩大学科建设和科研工作的资金来源。各学科也要增强主动寻求发展的意识，拓展与社会的合作渠道，增强自我造血功能。要进一步优化资金投入机制，重点学科重点投入，重大科研项目重点投入，把学科建设和科研经费用好、用在关键地方。要强化品牌意识，在学科专业建设、高水平科研攻关、高水平人才团队建设等方面，打造体现学校优势与高度的特色品牌，形成政策、经费、资源向品牌建设倾斜的运行机制，共同培植我校学科建设与科研特色品牌。

老师们、同志们，学科建设和科研工作是一项长期而艰巨的战略任务，层次高、内容多、涉及面广，是一个系统工程，事关学校发展的大局，事关广大师生员工的切身利益。让我们以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导，扎实工作，狠抓落实，不断开创学校学科建设和科研工作新局面，为全面推进学校内涵式发展、实现学校成为博士学位授予权立项建设单位、建设高水平综合性艺术大学而努力奋斗！

谢谢！

第三篇：校长在学期结束工作会议上的讲话

校长在学期结束工作会议上的讲话

各位老师，各位教职工：

转眼一学期又要结束，今天我们开这个会议既是本学期的一个结束会议，也是下学期的一个动员会议。刚才黄校长把本学期的各项评优评先的结果向大家作了通报，这个评优结果是大家在各个方面努力成果的体现，希望大家能学习先进，赶超先进，努力争取自己和学校工作的进一步的辉煌。一、一学期来的主要工作回顾

过去的一学期，学校的各项工作都取得了较为显著的成绩。突出的表现在以下几个方面：

一是顺利迎接省区域教育现代化的验收。本次区域教育现代化验收是政府工程，关系高邮在省内的教育地位和政府威信，从上到下都很重视。我们学校作为必检的单位之一，面临艰巨的创建任务。但我们不埋怨，不泄气，积极创造条件改善学校办学条件，提升学校内涵，使学校的硬软件水平在较短的时间内有了很大的飞跃，为全市的现代化创建工作作出了特殊的贡献。比如学校各功能室的建设，学校信息化建设的推进等等。

二是积极推进学校的内涵文化建设。内涵文化是学校的软实力，是学校不可复制的制胜法宝。本学期我们在学校的软实力上，用了不少的心思，也取得了不少的成果。比如学校内外环境的改善方面，我们进一步围绕“爱”、“感恩”、“励志”等美化了校园环境；在继承学校传统的基础上，进一步凝炼成学校的“八大节”活动，本学期部分节日已经得到生动活泼的开展；学校的常规文化阵地也得到了进一步的巩固和发展，如《丑石集》、《教师随笔文萃》得到延续，学生作品的汇编集《新月集》也将诞生，校刊《盂城特教》得到了恢复，并获得扬州市的校刊评比的二等奖；教师的精神文明建设平台--学校的文化短信快餐、至善讲坛、教师成长学校等教师发展的平台也得到进一步的巩固和完善。所有这些，都是在塑造学校的魂魄，是在建立学校发展的根基。这是我们学校特色发展的命脉所在，我们一定不能丢掉。

三是积极推进学校的创先争优和能力作风建设。本学期学校积极推进以党员干部群体能力作风建设为核心的创先争优活动的开展。向教职工发放调查问卷，让教职工指出我们的不足，提出批评的意见，监督我们的工作。应该说，我们的态度是诚恳的，改进是努力的，当然，成效也是显著的。“七一”期间，我校党支部被市委评为“十佳基层党组织”，这个荣誉来之不易，是全体教职工共同努力的结果，是大家的共同荣誉。

二、学校发展应该恪守的核心价值

回顾过去我们取得的成绩，对照先进学校的发展历程，我们很容易得出这样的一个结论：那就是成功的学校都是确立了自己独特的办学理念，形成了自己独特的办学机制，坚持了自己的办学特色的学校。根植于学校的独特的办学理念和思想，实践证明行之有效的管理机制和措施，长期凝聚而成的学校风气和精神等等，就是学校的核心价值。那么，概括起来，我们学校的核心价值有哪些呢？我觉得有几个方面是我们必要牢牢坚守的：

首先是，不抛弃，不放弃。换句话说，也就是不丢下每一个学生。这一点是素质教育的根本要求，也是我校的办学宗旨所确定的。不丢下一个学生，就是说，只要进来我们学校的学生，我们就有责任，有义务去教育好他（她）。从学校的管理，到教师的教育、课堂的教学、生活的管理等各个方面都要有这个理念。从某种意义上说，我们是在实行真正的素质教育，因为特殊教育没有应试教育的压力，是真正面向孩子个体，面向孩子们将来的生活的教育。尽管，因为学校的人力、设施、课程等因素，我们还不能为每个学生提供最充足的个性化服务。但教育是个理想的事业，有这个理念在，我们的做法就会不一样。

其次，用良心去坚守良心的事业。特殊教育是良心的事业。对于普通人而言，提出公而忘私、无私奉献这样的要求可能过高，但我们能做到的是我们对得起自己的良心。良心就是爱心和责任的合体。良心是自己的道德法庭，它胜过任何外在的纪律和规定的约束。学校的制度再完美，如果想钻空子，还是有空子可钻；学校的管理再到位，如果想投机取巧，还是可以投机。更何况，教师的工作是软性的，做得多与少，深与浅，卖力与不卖力，其实自己是有很大的空间的。但是，在我们因为学生的顽劣难教而灰心丧气的时候，良心会告诉我们，我们还没有失败，我们必须坚持；当我们因为工作的繁琐而心生厌倦的时候，我们的良心会告诉我，我们既然选择了，我们就要勇于负责，就要坚持到底。人们常说，医学的结束是特殊教育的开始。特殊教育面临的都是有着各种疑难杂症的孩子，这就需要我们有超常的忍耐和超常的教育手段。我们特殊教育工作，说简单一点，其实就是在不断的失望中寻找希望，在彷徨中选择坚强，也在漫漫的求索中不断强大自己的内心，增长自己的智慧。

再次，做心态阳光的专业胜任者。追求快乐和幸福是人的本能，也是生命的终极价值所在。因此，让学生快乐度过生命里的每一天，是我们为师者的责任。要想给别人播洒阳光，自己心里先得有阳光。我们做特教老师的，常常面对各种各样的挫折，各种各样的失败，我们自己首先要有强大的抗挫折能力和乐观向上的心态。不能做到这一点，我们就会生活得很痛苦，很失败，甚至会走向抑郁，引发心理的问题。我们要学会每天问一问自己：我今天是不是快乐的？我是否做好了让孩子们快乐的准备？如果不快乐，我该如何调整好自己？专业的胜任者的意思就是从事特殊教育的人，一定要有自己的专业厚度。没有专业的素养，对待那些难以处理的问题，难以教育的对象，我们就会一筹莫展，束手无策。这需要我们从进校的第一天起，就要认认真真地、踏踏实实地做好打基础的工作，不教一日闲过，分秒必争，提高自己的专业素养。

最后，不断超越自我，追求卓越境界。我们各人的价值观不一样，有的人甘于平凡，有的人勇于争先。但有一点不可否认，每个人都不希望落后。实际上，学校的发展、事业的发展日新月异，有如逆水行舟。在这样的形势面前，不发展就是落后，不前进就是在倒退。这就要求我们不能满足于已有的成绩，满足于现状，要用谦逊的姿态、顽强的毅力，向一切先进的东西学习，而且要主动地去学，带着问题和思考去学。对于个人而言，就是要努力提高自己的师德和专业素养，不断否定旧我，实现自身的超越。新教师要尽快适应学校工作，合格期教师要尽快熟练教学技能，熟练期教师要提高专业成就，骨干期教师要成为学校乃至一方名师，总有新的目标，总有新的追求。对于协进组、对于各部门处室、对于学校也是如此。我们要记住的一句话是，有用心才能有关心，有作为才能有地位。

三、对今后一段时期的期望

一是弘扬正气，追求崇高。就是说，一所学校是靠精神站立起来的，没有精神的学校只能是一群乌合之众。学校要有主流的先进价值观，包括落实在学校的各种制度文本和学校活动中的优良传统和价值。概括起来，我觉得有以下几点：对他人存在和价值的尊重、对学校荣誉的珍视、对学校规章的遵守和维护、对自我成长和实现的热爱、对精致管理的追求等等。这些价值维系着学校的长远发展和利益，所有学校成员都要倍加珍惜。要让遵守和拥护学校这些价值的人得到褒奖和鼓励，让背弃这些价值的人感到落后，感到压力，让学校的正气始终得到大力的弘扬。这样，学校的精神家园才有可能建立起来，我们才能够有勇气拒绝低俗，拒绝落后，学校才会有真正的希望。

二是主动作为，勇于争先。主动性决定了我们工作的质态。我们每个人都有潜能，显能是有限的，而潜能是无限的。能不能激发潜能，潜能发挥多少，跟主动性有很大的关系。我们看看那些工作做得出色，成绩比较显著的人，他们往往都是工作积极主动的人。我们要做“无须扬鞭自奋蹄”的老牛，不要做不拨不动的算盘珠子。我们要主动地学习提高，主动地改进自己工作中的不足，主动地与领导、家长、学生沟通，只有主动作为，才能有工作中的发言权，这是个颠扑不破的真理。有个名人曾经说过，“人与人的差别在八小时以外”，你主动了，结果就会不一样。希望大家，希望每一个人都要继续保持主动作为的锐气，努力耕耘好自己的责任田，确保不歉收，更要保丰收。

二是务实求真，功在细节。做工作难在一个实字。世上无难事，只怕肯认真。什么事情，只要认真了，就会不一样。做特殊教育工作，尤其少不了这一点。在学校里，有很多的管理是要靠我们的细节去体现的，有很多的事情也是需要我们的细心去做的。粗枝大叶、马马虎虎做不好事情，还会把事情搞糟。比如特殊问题学生的管理、比如培智班的早读课管理等等。要帮助学生形成一个个好的习惯，这不是一件容易的事情，要靠持之以恒，要靠日积月累的坚持。同样的，应付一下好做，但要深入下去，做得很实在，做得有特色，就不是容易的事情。现在学校的竞争，人的竞争已经到了非常不对称的时代。要想比别人优秀，只有走细节取胜之路，走特色发展之路。要想做到这一点，没有一颗敏感的“细心”，没有一个个动人的“细节”是不可想象的。

四是团结协作，共创新高。如果把学校比做机器，那么我们每个人都是机器的一个零件。学校的良好运转有赖于每一个人的通力合作。在过去的一段时期，我们通过合作克服了一个又一个的困难，取得了一个又一个的成绩，成绩的取得离不开每一个人的付出和汗水。但是，我们也看到，在一些工作中，还有一些不能合作的个例，比如有的老师不能够积极配合相关处室的活动，工作中有本位主义、自由主义，有扯皮现象等。目前，我们的学校处在进一步转型发展的节点之上，优质队伍的打造、优质管理的形成、优质业绩的凸现决不是靠一个人的单兵作战可以完成的。学校的发展，需要大家团结一心，精诚合作，共同创造学校更加美好的未来。

第四篇：在全县中小学校长工作会议上的讲话（共）

在全县中小学校长工作会议上的讲话

各位校长、同志们：

玉兔辞旧稳中有升夯基础，金龙迎新众志成城创辉煌！首先，我借这次会议向各位校长和与会的所有同志们拜个年，祝大家新春愉快，合家安康，在新的一年里工作、生活更上一层楼。今天这个校长会既是一次全县教育工作的安排部署会，也是一次提升教育管理水平的动员会，对本的教育工作具有重要意义。刚才，魏书记同志组织学习有关文件，赖局长同志对2011工作进行了认真的总结，并对2012工作进行了全面的安排和部署，讲得很好，很全面，我完全同意，请大家认真抓好贯彻落实。关于我县今年的教育工作，我再强调三点：

一、肯定成绩，正视差距，进一步坚定加快全县教育发展的信心近年来县委、县政府高瞻远瞩，对教育事业“高看一眼，厚爱三分”，换届后的新四套班子领导更是“关心不变，关爱不减”，具体体现在：一是深入调研，科学定位，实现了新都学校的建设和开学，高品味高规格建设龙翔学校和特殊教育学校，规划建设龙洲小学和幼儿园，进一步缓解城区教育大班额问题；二是做实做好教育民生工程，进一步完善了免除义教阶段学生学杂费、免费教科书，补助贫困生寄宿生生活费，扩大并资助高中贫困学生每人5000元，春节期间加大了对困难学校、教职工的走访等民生工作；三是政策扶持，关爱教师，即将全面解决了非义务教育学校绩效工资和住房

公积金及防寒防暑费；四是发扬并切实做好县四套班子领导干部担任龙南中学校外班级辅导员工作，进一步激发办学动力，着力提升高中教育教学质量。紧紧围绕“一年初见成效，三年大见成效，五年争创先进”的教育发展目标，在广大教师和教育工作者的共同努力下，2011年我县教育事业取得了稳步上升发展，无论是教育、教学质量的提升，还是教育、教学条件的改善，都达到了更高水平。一是教育教学质量不断提高，义务教育保障有力，高中教育规模进一步扩大，高考质量稳中有升，职业教育稳步发展；二是学校基础设施明显改善，D级危房基本排除，科学规划并启动实施了由省教育厅直列的教育园区建设；三是城区教育资源配置得到进一步整合且趋于合理，农村中小学布局调整和寄宿制学校建设科学有序展开；四是教育管理不断改进，安全管理进一步加强；五是办学行为进一步规范，各种矛盾得到有效解决，教育大局和谐稳定；六是社会各界对教育工作的满意度显著增加，关心支持教育工作的氛围更加浓厚。这些成绩的取得，是县委、县政府正确领导的结果，是社会各界大力支持的结果，更是教育局班子和在座的各位校长以及全县广大教育工作者辛勤努力、顽强拼搏的结果。在此，我代表县委、县政府向大家并通过你们向全县广大教育工作者表示衷心的感谢和崇高的敬意！

在肯定成绩的同时，我们一定要清醒地认识到，目前全县教育工作中还存在着不少困难和问题。一是教育现状与优质教育的需求之间有差距。教育工作的目的不仅仅是为国家输送优秀人才，更要为社会培养合格的劳动者。但从目前我县的教育现状来看，各类教育比重失调，幼儿教育发展缓慢，高中教育与职业教育比例失衡，普通高中办学压力很大。二是教育布局结构与均衡发展的要求之间有差距。近年来，我县在教育布局结构调整上做了大量工作，取得了一定成效，但 2

由于城镇化建设快速推进，农村人口向城镇大量转移，农村学龄儿童逐年递减，县城学校招生和办学面临很大压力，城镇教育资源仍显滞后；同时，部分偏远农村学校办学条件和师资配备仍急需改善，城乡教育布局在调整中又出现了新的不平衡。三是教育质量与教育大县群众的期望之间有差距。这两年我县的教育教学质量与前几年相比，有了较大回升，但是由于教育底子薄弱，高中教育不平衡，职业教育发展慢，城乡之间、学校之间、学科之间差距明显，与上级的要求和广大群众、学生的愿望还有一定的差距。因此，大家一定要科学分析目前存在的矛盾和问题，积极采取有效措施，在今后的工作中认真加以解决。

教育是科技的基础 ,是各项事业的基石 ,对于提高公民素质、培养各级各类人才，对于加速我县经济发展都具有基础性、先导性和全局性作用。目前，我县教育改革发展面临良好的机遇和严峻的挑战，希望在座的各位牢牢把握形势，振奋精神，坚定信心，抓住机遇，深化教育改革，创新工作机制，强化学校常规管理，不断提高教育服务水平，圆满完成全年教育工作的各项目标任务。

二、明确目标，落实责任，努力推动全县教育改革和发展再上新台阶

2012年全县教育体育事业发展要以党的十七大三中、四中、五中和六中全会精神为指导，以科学发展观总揽全局，以办人民满意的教育为目标，以推动教育均衡发展为切入点，以提高教育质量为中心，以加强干部和教师队伍建设为抓手，突出重点，统筹兼顾，科学实施，全面提高教学质量和办学水平。继续坚定不移的推动教育优先发展、均衡发展、协调发展、内涵发展和规范发展，达到在发展内涵上，坚持以提高质量为中心；在发展重点上，着力推进教育的深度均衡；在 3

工作重心上，高度重视教育教学和内部管理；在发展形态上，加大全民教育力度，深化教育惠民，让人民群众共享教育改革与发展的成果。主要措施：

1、夯实基础，“软硬”并重，做大做强义务教育。一是加大城镇新区教育园区七大片区基础设施建设和杨村、武当、南亨中心小学校安工程建设力度。多渠道筹集建设资金，盘活现有教育资产，加快力度建设好龙翔学校、新都学校二期工程、龙洲片区公办幼儿园和小学、特殊教育学校、建好龙南镇中心小学教学楼、完善三中后勤设施，有效化解大班额和安置进城务工外来工子女入学问题。同时加快杨村、武当、南亨中心小学学生宿舍等校安工程项目建设，进一步巩固提高全县义务教育合格学校建设水平。二是充分利用各方资金装备好全县学校理科器材、音体美器材、计算机的配备等教育装备建设工程。今年逐步完成全县学校理科器材、音体美器材、计算机的配备，使我县学校教育装备达到省要求的配备标准，确保装备水平达到全市先进县市的水平，全县学校普及实验教学和实践教学。三是进一步完善中小学师资培训模式及制度建设。进一步创新思路，建立和完善多层次复合型的教师培养培训体系，重点突出和完善以“国培计划、异地培训、本地培训”为主的师资培训模式，继续坚持“面向全员、突出重点、倾斜农村”要求，上规模，上水平，重实效。四是进一步加强校长队伍建设和从早着手做好2012年中小学教师招录(聘)工作。进一步完善校长的公开选拔聘用机制，建立科学考核校长的淘汰机制，实行待遇能高能低、位置能上能下的动态管理机制，激活校长的工作积极性、主动性和荣誉感，探索学校管理新途径。从早着手做好2012年150名中小学教师招录(聘)工作，重点突出高中、学前教师招录工作。

2、加大投入，引入竞争，着力提质提效高中教育。高中阶段教育是承接九年义务教育，使学生能够进入高等教育或进入社会劳动就业的关键，高中教育也是检验我们教育质量和教育成果的关键，结合我县目前高中教育实际，要进一步提高办学水平。

一是从师资调配、教师待遇、教育民生等民办教育发展制约方面继续倾斜政策，落实好实验中学教师编制工作（通过挂编方式落实高中教师在龙南中学单列和小学、初中教师在新都学校单列），逐步扩大高中招生规模，积极扶持实验中学做大做强，使她与龙南中学形成良好的竞争，促进高中教育质量的提升。二是从龙南中学教师职称聘任、实验中学教师公寓建设、高中教师政治待遇（如评先评优）等方面给予倾斜，使高中教师真正感受到党和政府温暖，激励教师勤奋耕耘，无私奉献。三是加大投入，给力龙南中学尽快完成现代化教学装备等教育教学基础设施建设，进一步夯实办学基础，有利于向课堂四十五分钟要质量。四是规划开放性高中教育建设，通过科学调研，统筹规划，以招商引资方式，引进一所“双语教学”高中，突出小班化双语（中文和英文）教学，培养高中毕业后能同时参加国内和国外大学招生考试升学的高中开放教育。

在这里，我重点强调，高中学校要在提高教育质量上下苦功，“抓高考质量就是增强教育实力”这个观念要深入人心。各县之间的教育竞争体现在办学水平的竞争，其焦点就是高考质量的竞争，这是我们必须面对的不可回避的客观现实。高中学校都要采取措施，对症下药，抓质量、抓升学，工作目标既要瞄准高考上线人数总量，更要注重上线人数的质量，切实提高我县教育竞争力。新学年，我希望大家坚定信心，强化措施，奋力拼搏，实现高考上线人数的新突破。

3、转变思路，合作办学，大力发展职业、成人教育。合理引导分流农村初中毕业生，不断扩大职业中学自身的影响力和吸引力，努力扭转职业高中招生难的被动局面，力争三年内全县职业高中的办学规模基本和普通高中相当。积极推动职业中专与江西环境工程职业学院联合办学建设，在现有专业设置基础上，加大对市场营销与策划、电子商务和稀土等重点专业的投入，做大做强适应龙南经济建设和产业结构调整的有色金属（稀土）冶炼技术、国际商务等专业，在此基础上，创造条件落实好县职业中专与江西环境工程职业学院联办工作。为全面构建县域现代国民大教育体系，加快培育经济社会发展急需人才，为把龙南建设成赣南都市区提供人才保障和智力支持。

4、投入给力，加快发展，着力促进学前教育规范发展。切实贯彻落实《龙南县学前教育三年行动计划（2011—2013年）》，选址新建或利用撤并的教学网点改造或建设公办幼儿园，通过整合惠农资金、公开拍卖撤并网点之后的闲置校舍以及向上争资金、县财政安排补助等方式多方筹措资金，举全县之力，争取二年内完成乡镇和中心城区公办幼儿园建设。今年，在城区新建好一所标准化公办幼儿园，认真做好乡镇学前教育发展规划和完成建设好关西、渡江两个乡镇公办幼儿园，加大公办幼儿园建设力度。进一步加强民办幼儿园规范化管理，完善园长负责制，抓好家园共育工程，提高整体办园水平和保教质量。

5、立足全民，科学定位，启动规划县体育中心建设。为满足全民健身运动和竞技体育发展的需要，完善县域城市建设功能，建议用三年时间科学规划并完成县体育中心建设。达到以赣州南部都市区进行项目建设定位与功能设置，体育中心内设有体育场、体育馆、游泳馆（池）、综合训练馆以及篮球场、网球场、乒乓球场、健身路径、6

中心广场等室外体育设施，完善城市功能，提升城市品位，满足全民健身运动和竞技体育发展的需求。

三、改革创新，率先发展，不断提高领导和驾驭教育工作水平今年，我县教育工作任务艰巨，情况复杂，困难较多，矛盾集中。在任务已经明确的前提下，能不能干好工作、干出成绩，关键在于狠抓落实。希望教体局及各学校紧紧围绕全年工作的大目标、总任务，着力抓好事关全局发展的重大教育决策的落实，抓好教育改革发展最紧迫任务的落实，抓好事关教育可持续发展的基础性工作的落实，切实解决好人民群众最关心的热点、难点问题，从而在抓落实中抓出特色、抓出典型、抓出经验。重点把握好以下几点：

1.坚持育人为本原则，促进学生全面发展。继续深入开展理想信念教育、养成教育和心理健康教育，要采取多种形式，加强正面引导，使学生逐步树立起坚定的理想信念；要把养成教育作为学校德育工作的重要内容来抓，从大处着眼，小处入手，培养学生良好的学习习惯和行为习惯，提高文明素养，为学生终身发展奠基。要结合各学校和学生身心特点，有的放矢的开展心理健康教育活动，并贯穿于教师日常教育教学活动中，培养学生健康的心理。要树立“人人都是教育者，处处都有德育工作”的大德育观，充分发挥每一位教职工的教育作用，实施教书育人、管理育人、服务育人，形成德育工作齐抓共管的良好局面。努力培养学生正确的世界观、人生观、价值观，牢固树立起社会主义荣辱观。坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为教育的根本任务；深化人才培养模式改革，加强学生创新精神和实践能力培养；

2.坚持质量立校原则，全面提高教育教学质量。提高教育质量是办人民满意教育和推进教育均衡发展的出发点和立足点，高质量的教育是经济社会发展的基础，是人民的期盼，是衡量教育发展水平的重 7

要标准。提高教育质量既是广大教育工作者的重要任务，又是教育工作永恒的课题。提高质量是我县教育发展的主旋律，学校要牢固树立科学的质量观与全面的质量观，切实把提高教育教学质量作为各项工作的中心环节，作为推进素质教育的目标，抓好教育教学的过程管理，不断提高学校整体的教育教学质量。学校硬件建设得越好，全县的办学条件越改善，人民群众对教育质量的要求就越高，提高教育教学质量的重任就更紧迫。要进一步规范学校管理，利用更多的时间，倾注更多的精力抓教育教学质量的提高，努力把我县建设成教学设施好、教学质量高的教育强县，形成校园建设和教育质量相互促进、均衡发展的良好局面。

3.坚持统筹兼顾原则，抓好学校安全稳定工作。加大力度，进一步做好项目争取和校建排危工作，多渠道努力争取教育投资项目，全面完成今年的排危任务。教体局和项目学校对全县学校在建项目要排出工程进度表，加大对龙洲小学、幼儿园等一批重点校建工程质量和工程进度的管理，以干克难，不等不靠，保质保量按时完工。要进一步规范办学行为建设，坚决杜绝乱征乱订乱收费、乱办班的不良行为。要切实加强体育工作，大力开展群众体育活动，努力提高体育竞技水平。要牢固树立安全稳定工作责任重于泰山的思想，进一步健全完善安全、卫生管理制度，加大综合治理和安全隐患排查力度，保证师生安全和饮食卫生安全，坚决杜绝安全责任事故，确保大局稳定。

同志们，新的一年，全县教育改革与发展的任务艰巨，责任重大。让我们在县委、县政府正确领导下，始终保持敢为人先的志气、蓬勃向上的朝气、昂扬进取的锐气，正视挑战，奋勇争先，加快教育改革与发展步伐，实实在在地谋划几件大事，办成几件实事，真正把各种 8

机遇转化为发展的新优势，出色地完成全年各项任务，为全县教育事业发展做出新的更大的贡献！

谢谢大家！

第五篇：在全市食品安全工作会议上的讲话(陈常务)

在全市食品安全工作会议上的讲话

“认清形势，理清思路，攻坚克难，标本兼治，突出重点，狠抓落实，强势推进食品安全工作”

----市委常委、常务副市长 陈建林

同志们：

市政府今天召开全市食品安全工作专题会议，主要是以党的十七大四中、五中全会精神和科学发展观为指导，深入贯彻落实防城港市食品安全工作专题会议精神，科学分析我市食品药品安全形势，安排部署今年的各项工作任务。刚才，黎日发同志代表市食品安全委员会作了工作报告，全面回顾了去年以来的食品安全工作情况，安排部署了今年的工作任务;市农业、工商、质监、药监等几个部门，分别汇报了本系统开展食品安全工作的做法成效和工作打算；王国艳同志传达了防城港市食品安全工作专题会议精神，并就当前食品安全工作提出了具体要求。总结很到位，计划很明确，我完全同意，希望大家抓好落实。下面，我讲四个方面的意见。

一、肯定成绩，迎难而上，切实增强做好食品药品监管工作的责任感和紧迫感

过去的一年，是我市经济社会实现又好又快发展的重要一年，也是食品市场秩序整治取得明显成效的一年。一年来，全市各级党政组织和食品监管各相关部门，认真学习贯彻党的十七大精神，坚持以科学发展观为指导，紧紧围绕推进“平安东兴、和谐东兴”建设这个工作大局，认真贯彻落实国家、自治区、防城港和东兴两市关于食品安全工作的一系列决策部署，坚持集中整治，巩固提高，标本兼治，做了大量卓有成效的工作，为保障广大人民群众饮食安全和健康权益做出了积极贡献。

一是食品安全专项整治取得阶段性成果。去年9月以来，按照自治区和防城港市政府的统一部署，我们集中力量开展了多次食品安全专项整治行动，集中力量对重点地区、重点行业、重点环节的产品质量和食品安全进行了整治，进一步健全完善了生产、加工、流通、销售等全过程的监管体系，有效解决了产品质量和食品安全方面存在的一些突出问题，基本实现了市政府提出的工作目标，全市食品安全形势明显好转。

二是食品行业取得了长足的发展。政府和有关监管部门正确处理监督与服务的关系，以规范促发展，科学监管，依法行政，为食品行业的健康发展营造了良好的环境，全市食品行业保持了较好的发展势头。

三是食品监管队伍建设、监管能力建设进一步提升。《食品安全法》已经明确规定了卫生、农牧、质监、工商、食药监等部门在食品安全方面的职责，各部门要认真履行职责。近年来，我市各食品安全监管部门都高度重视执法人员的综合素养，通过派出去、请进来和举办本级食品安全法律法规、食品安全监管业务知识培训班等形式对食品安全执法人员进行了培训教育，各级领导干部、行政执法人员的依法管理、依法办事的自觉性及运用法律手段管理的能力进一步增强，依法行政意识和责任意识得到进一步提升，行政监管和执法水平得到进一步提高，为食品监管工作奠定了良好的基础。

可以说，我市食品安全监管工作措施得力，保障有力，产业发展迅速，监管能力提升，发展势头良好，也得到了上级有关工作检查组的肯定。这是深入贯彻落实科学发展观的结果，是市委、市政府正确领导的结果，也是市政府和市食品安全委员会各相关部门，特别是卫生、食品药品监管、农牧兽医、质监、工商、工信等部门广大干部职工辛勤努力的结果。借此机会，我代表市委、市政府向大家表示衷心的感谢和亲切的问候！

回顾去年以来的工作，我们虽然取得了很大的成绩，但实事求是的讲，也还存在一些突出问题和薄弱环节：一是一些食品生产、经营企业责任意识、质量意识、守法经营意识不强，在对待食品安全上存在侥幸心理。二是个别监管部门履行监管职责不到位，存在执法不严、执法不力、时紧时松的问题，食品监管的长效机制尚未建立。三是食品安全监管的信息化水平低，食品生产、购进、贮存的整体情况缺乏动态监管；食品安全事件的预警、反应、控制能力还有待进一步提高；四是城乡结合部及农村的食品市场监管相对薄弱，还没有真正建立监管责任网和农村食品协管工作机制等。对于这些问题，我们要认真对待，采取有力措施加以解决。

二、认清形势，理清思路，努力开创全市食品监管的新局面

当前，我国已进入改革发展的关键时期，空前的社会变革既给经济社会发展带来巨大活力，也不可避免地产生了一些矛盾和问题。在食品安全方面，突出表现为人民群众日益增长的健康需求与食品落后的生产方式之间的矛盾、不规范的市场经济秩序和监管能力相对薄弱之间的矛盾、食品安全事故多发与构建和谐社会要求之间的矛盾。从我市情况看，虽然经过整顿，取得了明显成效，但食品安全基础还相对脆弱，监管能力与形势不相适应的状况依然存在，防范控制安全风险的长效机制还有待进一步完善，保障全市人民群众饮食安全任重道远。各部门务必要保持清醒头脑，时刻绷紧食品安全这根弦，始终把以人为本的执政理念贯穿到食品安全工作的全过程。

一是要把保障食品安全作为改善民生的头等大事。食品药品安全直接关系到人民群众的身体健康和生命安全，关系到广大人民群众的根本利益。党的十七大从战略的高度，提出要加快推进以改善民生为重点的社会建设，做出了建设覆盖城乡居民的食品供应保障体系，确保食品安全等重大战略决策，为我们努力开创食品安全监管工作新局面提供了行动指南和科学依据。在全国人大十一届一次会议上，温家 宝总理在《政府工作报告》中也指出，要“加强食品、药品等重点监管工作”，“一定要让人民群众吃得放心、用得安心”。这是人民群众生存的最基本要求，没有人民群众的身体健康，改善民生就是一句空话。因此，我们必须把饮食安全和健康权益作为维护人民群众根本利益的头等大事抓紧抓好。关注民生、强化食品安全工作的忧患意识和责任意识，服务民生、增强食品安全工作的主动性和创造性。

二是要把保障食品安全作为“平安东兴、和谐东兴”建设的重要内容。保障人民群众饮食安全，是社会稳定的重要因素，是社会和谐的基本要求。政府和各监管部门要把切实提高食品安全监管整体水平，解决老百姓“吃得放心”这一问题作为当前的一项重大任务，切实负起责任，做到让老百姓满意，让党和政府放心。食品一旦发生问题，极易造成恶性群体事件，将会给全市安定团结和经济社会发展大局造成严重影响。对此，大家务必要保持清醒的头脑，增强大局意识，提高责任意识，丝毫不能松懈。

三是要把保障食品安全作为提高政府公信力的重要任务。“立党为公、执政为民、建设为民”的务实政府，是新时期提高党的执政能力，加强政府自身建设的要求，保障食品安全是各级政府的重要职责。一个负责任的政府、一个负责任的部门、一个负责任的干部，必须把人民群众的身体健康和生命安全放在高于一切的位置。要把关爱民生、惠及民生作为工作重点，着力解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题，促进社会和谐进步。

三、攻坚克难，标本兼治，促进食品安全水平再上新台阶

保障食品安全是一项长期、艰巨的任务。经过去年的专项整治，虽然解决了一些突出问题，但还不够。今年，要本着“立足当前，规划长远，标本兼治，着力治本”的原则，研究建立我市食品安全监管工作的长效机制，使之系统化、规范化、制度化，从根本上提升食品安全保障水平。

第一，要不断深入抓整治，解决突出问题。食品安全监管是一个动态的过程，各有关部门要有长期作战的思想准备，开展经常性的“回头看”，切实巩固整治成效，扩大整治成果。对农产品，要着重加强产地环节和农药、兽药、饲料添加剂等投入品及包装、贮存、运输等环节的监管，积极推动和开展无公害农产品、绿色食品认证；在食品加工环节，要继续严厉查处使用非食品物质和回收食品作原料、滥用添加剂等行为，加强对食品小作坊的规范化、制度化和常态化监督管理；在食品流通环节，要严格食品经营主体市场准入，落实食品质量市场准入、交易和退市的各项制度；在餐饮消费环节，要进一步规范卫生许可和监督工作，加强对农村地区、学校、建筑工地、农家乐、旅游点餐饮和小型餐馆的食品卫生监管；在生猪屠宰及畜产品供应环节，要加强对猪肉市场和生产加工企业监管，严肃查处生产加工、销售病死猪肉、注水猪肉等违法行为。

第二，要强化责任抓落实，完善监管网络。食品安全监管链条长、范围广，各有关部门要认真总结过去食品安全专项整治的做法和经验，按照“属地管理”和“谁主管、谁负责”的原则，建立和落实好“地方政府负总责、监管部门各负其责、企业作为第一责任人”的责任体系，把食品安全的责任和任务分解落实到每个镇，分解落实到机关、企业和店铺，建立上下联动、部门联动、区域联动的工作机制。无论哪一个环节都要有人管，无论哪一个环节出现问题都要及时得到处理。要严格落实食品安全责任追究，对失职渎职、包庇纵容、制假售假以及发生严重食品安全事故、造成严重后果的，一律追究责任，严肃查处。

第三，要健全制度抓溯源，提高监管效能。要进一步完善食品的进货、出厂登记和索证、索票制度，实现食品安全责任的可追溯。全面实行食品进货检验验收、索证索票、购销台账制度，严格实行查验和标签标识管理制度。大力推进动物疫病标识追溯体系和畜产品质量 可追溯体系建设。对所有食品经营户实行实名登记制，特别要加强对农村食品进货渠道的管理，严防可能对人体健康和生命安全造成损害的食品进入市场，一经发现，坚决退市和召回，该销毁的必须销毁。

第四，要注重实效抓宣传，营造良好氛围。要加强食品生产经营者的社会责任感教育，加强依法经营、诚实守信的教育，培养生产经营者、消费者的良好习惯。要发挥行业协会、消费者协会等中介组织的作用，大力普及食品安全知识，提高消费者的识假辨假能力和维权意识，努力形成不生产、不销售、不购买、不使用伪劣食品的社会环境，使不安全的食品没有销路，没有市场，失去生存的土壤。

四、突出重点，狠抓落实，努力提高食品安全保障水平

2011年，要在巩固食品市场秩序专项整治成果的同时，不断深化对关键环节的整治，推动食品监管工作由解决食品安全突出问题向解决根本问题转变，由运动式、突击式监管向制度化、信息化监管转变，由只注重食品安全监管向既注重安全又注重食品行业经济又好又快发展转变。增强做好监管工作的预见性、系统性和主动性，确保人民群众饮食安全。

第一，要在全面落实政府安全监管责任上下功夫。去年，自治区人民政府出台了《关于切实加强食品安全工作的实施意见》，这是今后一个时期我们做好食品安全工作的纲领性文件。市政府要按照《实施意见》要求，切实加强对食品安全工作的领导，把食品安全工作纳入政府工作目标，纳入财政预算，纳入责任制考核。同时，要加大对食品监督管理工作的支持力度，及时研究解决食品安全工作中遇到的重大问题，加快食品监管系统基础设施建设步伐，提高执法装备水平和检验检测能力。

第二，要在建立食品安全长效机制上下功夫。要按照我市“十二五”规划确定的各项目标任务，立足当前，着眼长远，努力从根本上提高食品安全保障水平。要建立规范化的管理体系，重点把好食品生 产、购进、仓储环节以及专业技术人员在岗履行职责关，从源头上堵住产生假冒伪劣食品的漏洞；要加大投入，加强食品检验人才队伍建设，不断提高食品检测检验能力，扩大药品抽验覆盖面，形成较为完善的食品质量技术监控网络；要完善危机应对管理体系、食品信用体系和食品安全评价体系，建设统一、高效的食品安全监测体系，及时、准确地向社会公众提供食品安全信息，全方位提高食品安全保障水平。

第三，要在提高农村食品安全保障水平上下功夫。加强农村食品安全监管网络建设，建立健全以政府为核心、行政监管部门为主体、乡镇协管队伍为基础、村级信息人员为补充的食品监管体系。鼓励食品经营企业向农村延伸，发展连锁经营，实行食品集中配送，减少流通环节，平抑食品价格，逐步建立主体清晰、渠道规范、质量保证、满足需求的农村食品供应网络。

第四，要在促进食品产业又好又快发展上下功夫。要坚持“严”字当头、“好”字优先，坚定不移地走科学发展、和谐发展的道路。“严”字当头，就是要通过严格的市场准入、严格的日常监管、严格的责任追究，把不具备条件的企业坚决清除在食品药品生产经营领域之外，使制售假劣食品违法行为受到法律的严惩；“好”字优先，就是要通过监管政策和法规的不断完善，促进产业结构调整，引导企业技术创新，鼓励同行业兼并重组，走又好又快的发展道路。

第五，要在加强食品监管队伍建设上下功夫。保障人民群众饮食安全，责任重大，使命光荣，履行好这一职责，关键是打造一支政治过硬、业务精良、作风清正、纪律严明的高素质监管队伍。通过去年以来开展产品质量和食品安全专项整治，各相关部门监管队伍的整体素质得到了锻炼和提高，我们要借助这一有利时机，认真学习贯彻十七大精神和胡锦涛总书记在十七届五中全会上的重要讲话，进一步加强队伍能力建设，切实加强对行政权力的监督，努力建立一支适应新形势下高素质、规范化的监管队伍。

同志们，食品安全工作涉及千家万户，关乎国计民生和社会稳定。希望大家认真贯彻落实防城港市食品安全工作专题会议精神和市委、市政府的工作部署，牢固树立科学监管理念，转变作风，勇于负责，强化监管，扎实工作，不断开创我市食品安全监管工作的新局面，为建设“平安东兴、和谐东兴”做出新的更大贡献。

谢谢大家！