沙湾区电教站管理工作的汇报(初稿)

第一篇：沙湾区电教站管理工作的汇报(初稿)

沙湾区电教站关于全区中小学 教育技术装备基础管理工作的汇报

技装处的领导、专家：

根据乐山市现代教育技术装备处《关于开展全市中小学教育技术装备基础管理工作检查评估的通知[乐教技（2013）5号]》文件的精神，沙湾区电教站于2013年9月安排学校自查整改，在此基础上，组织了对学校的专项区级检查评估。现将我区教育技术装备基础管理工作情况汇报如下：

一、基本情况：

沙湾区现有中小学24所，其中高中1所，职高1所，单设小学6所，单设初中7所，合设学校9所。全区中小学教师有1300多人，学生20000人。

近几年沙湾区委、区政府高度重视教育技术装备工作，加大了经费投入，10－13年投入实验教育经费1200多万元，投入现代教育技术经费2000万元，在实验教学方面建成了标准理科实验室35间，新建电子琴室14间，配备实验仪器柜365个，毒品柜22个。数学、物理、化学、生物、科学、地理、音乐、体育、美术等教学仪器配备达到了2007年省定标准。另外还配备部分卫生、劳技器材。

在信息技术方面：建成电子白板教室340余间，全区中心校以上的学校全部实现班班通。网络教室学生用机配备达到了省定标准，乡镇小学配备学生机30台，城区小学配备学生机100台，乡镇中学配备学生机30－50台，城区中学配备学生机100台以上，同时完成了模式三的换代，全区新配学生机1131台。

全区中小学全部新安装了20－50M的光纤，校园内完成了主要建筑、网络综合布线。有4所配备校园网络服务器。初步建成了在教育局与全部中小学的网络系统。

配备了电子备课室22间，每所学校配备备课计算机10－15台。每所中小学配备了LED电子屏共40个；配备了图书管理系统及打印机等设备22个；配备了校园电视广播系统22个；配备录播教室4间；新配多媒体9间。

二、基础建设与管理工作：

近几年我站在教育技术工作方面重点抓了功能室建设和管理工作。

（一）在功能室建设方面，主要抓了科学性、规范性、合理性、安全性。

1、科学性

我站的功能室的设置。完全按四川省教育厅的装备标准为依据进行设置，每所学校主要功能室应该设几个，我站一定按标准数量设置。其它一些小型功能室，我站也要求学校尽可能按要求设置，并配备了相应的设备设施。只要学校用房许可，就能布置成标准的功能室，我站在考虑配备设备设施时，做到了有依据，讲究科学，不盲目地设置。

2、规范性 我站在设置理科功能室的时候，配备了实验桌、实验凳、实验食品柜、有毒有害药品柜时，严格按省定标准规定的数量进行配备，配备的都是标准的实验桌、实验柜，功能室的通风、防盗防火、供水、供电设施都按标准进行配置，所以建设的功能室都较为规范。数字化校园建设中，全国无统一标准，省上也无标准，我站为了建起规范，参观考察了绵阳、新津等地的建设，尽可能做到保证建设的规范。

3、合理性

电教站对每所学校的所有功能室都亲临现场进行了合理的规划，使功能室尽可能设置合理。如，我站规划的的实验室与相应的仪器保管室都设在相邻的地方，距离不能太远，以便于使用器材，又如化学、科学实验室，我们都要求建在底楼，便于排水设施的安装。

在数字化校园建设中，我站对学校的网络、功能室进行了统一的规划，尽可能做到合理，减少建设的资金浪费。

4、安全性

我站的设备设施都考虑了防盗、防火设施，使用材料符合环保标准，个别易出问题的地方，我站在建设时充分考虑安全性。如有毒有害药品，我站配备了专柜进行存放，网络教室我们要求电源必须连接地线，防止学生触电。

（二）在管理方面。

1、明确管理依据。为了对教育技术装备工作学校管理者明白怎样管理教育技术装备工作，我站明确了三个文件，这三个文件分别是《沙湾区教育局关于中小学实验教学工作的意见》（乐沙教发[2009]74号）《乐山市教育局关于进一步加强中小学教育技术装备工作的意见（乐教发[2010]3号）》《乐山市教育局关于农村中小学远程教育的实施意见（乐教发[2007]50号）》

以上两个文件就是指导我区教育技术装备工作的指导性文件，我们要求学校在开展工作时必须认真执行。这些文件是全区教育技术管理工作的依据。掌握好了这些依据才能很好地做好管理工作。我们还准备在数字化校园建设完成后出台相关的管理意见，以文件形式下发全区中小学。

2、建立了教育技术装备工作的管理运行机制。

电教站要求学校要建立以校长或分管领导为组长，由后勤、教导、功能管理员的实验教学、信息技术工作领导小组，明确职责，组长总负责，后勤主任负责功能室的财产管理，教导主任督促功能室的教育教学工作，功能室管理员完成具体的工作。这样就很好的形成一个有人管理，有人做具体事情的管理运行机制。确保教育技术装备工作的有效推进。

3、建立使用规章制度。

为了做到开展工作，有章可循、有法可依，我站按照市技装处的要求，把每一个功能室的规章制度全部下发到各校，并全部装框上墙，挂在相应的功能室，使全区的功能室建立了完整的制度。近几年各功能室都严格执行了这些制度，没有出现过任何责任事故，确保了教育技术装备工作的正常开展。

4、加强培训，提高能力。

每一年我站都要安排多规格多层次的培训，主要有分管领导、实验组长、信息技术管理员和音、体、美、科学教师参加培训。管理层面培训，提高了学校管理者的管理能力，进一步理解管理规范，促进了学校教育技术工作的开展。技术培训的层次提高了相应教师的教育技术能力，比如音乐教师培训，我站搞了两期，重点培训了钢琴、电子琴、竹笛、吉它、打击乐器，通过培训，我们的音乐骨干老师基本掌握了这些乐器的使用，提高了老师的音乐技术能力，促进了音乐器材在教学中的使用，效果很好，我们还将继续开展这些培训。

5、深入学校加强指导。

教育技术装备工作内容繁多，存在的问题也不少，依靠发通知或开会是不能有效解决的，所以电教站非常有必要深入基层学校，具体指导工作，一般说来，我们下去发现的问题，通过与管理人员面对面的沟通交流，使他们理解明白，改起来容易，很多问题还能得到及时解决，为此我区电教站每学期都要集中安排两次深入学校专项指导工作，每次都力争把全区学校跑一遍，解决了很多问题，收到了良好的效果。比如刚下发制度要求学校上墙，我们下去后，学校把制度张冠李戴，我们及时进行纠正，后来学校改过来，很规范。又如有些实验管理员，教学仪器帐册填写不规范，我们发现后进行现场指导，马上就学会了。通过指导，实验员都熟练掌握了做帐，填写存放卡，贴柜号、分类卡、仪器定位存放规则等。

6、开展丰富多彩的活动，促进应用水平的提高。

沙湾区电教站每年都要开展很多教师参与的活动。分别有：自制教具评选活动、教育技术论文评选活动、教师现场课件制作比赛、赛课活动、教师实验能力竞赛活动。通过这些活动，一方面为教师展示自已的才华提供了平台和机会，同时也促进了学校对这些的重视，学校的管理会更严格，教师参与这些活动，明显地提高了自己在某些方面的能力，特别是动手能力提高很大，进一步促进了教学仪器和教育技术在教育教学工作中的使用。

7、开展考核，评估。

考核、评估工作是推进教育技术装备管理工作必须使用的重要手段，通过评估肯定各个学校的成绩，对做的好的突出的进行评奖，工作差的学校不评奖，以此来促进工作，为些，沙湾区教育和科技局专门拟定了《乐山市沙湾区实验教学考核细则》《乐山市沙湾区信息技术工作考核评估细则》从2012年12月我们首次有这两个文件进行评估考核，评出了一、二、三等奖，对成绩突出的个人也进行了表彰，通过评估，促进了很多后进学校的工作改变，收到了很好的效果。

三、存在的问题：

1、用房紧张。全区有相当一部分学校，教学用房紧张，造成功能室无法全部设置。

2、功能室管理员素质普遍不高，且经常变动。

第二篇：电教工作汇报材料

小学电教工作汇报

为进一步提高我校教师的素质及学校的教学水平，我校在开学初在电教方面做了如下工作：

一、加大投资力度，搞好电教配置与利用

今年暑假在县镇各级部门的支持下，我校的电教设备有所补充和更新。其中配备教师机9台，学生机10台，手提电脑1台。学校有专门的学生机房和教师备课室。目前绝大部分教师已学会在网上快速查找资料，下载资料、收发电子邮件、加入网上讨论，利用网络资源进行自主学习、创作电脑作品。

二、确立电教意识，完善电教管理

我们认为：一所学校电教工作开展的好坏，与管理者对电化教育认识水平的高低有密切关系，开展电教工作首先应从培养和确立电教意识入手。因此，我们在教师中进行“如何运用电教媒体提高教育教学质量”的大讨论，因为教师是电教在教学中最直接最具体的实践者，教师对电教的认识和主观能动性影响学校电教工作的质量。

通过学习和讨论，教师认识到：教育现代化建设是必由之路，旧的教学方法和模式是培养不出适应新世纪人才的；深化课堂教学改革，推进素质教育，必须要依托现代教育技术；做合格的跨世纪教师必须掌握现代教育技术。教师思想观念的转变，为学校电教工作的开展，奠定了牢固的思想基础。

为加强电教管理，学校健全了各种规章制度，以保证电教工作的顺利进行。设立专人保管电教设备，做到账、物相符，定期维护。录

音带、录相带、VCD等电教教材按年级、学科，分门别类，专柜保存，保证时刻处于完好备用状态；学校专门建立电教档案，安排专人负责

电教制度、文件及有关文字材料等的建档工作；教师自制的课件、投

影片等电教处随时收集，随时入档。

为使学校电化教育工作制度化，规范化，学校规定：学校每期在学校工作计划中制定经费计划，电教经费为学校各项经费中的重点，不得挪做它用。学校在每学期开学前均要进行一次电教培训，每学期

利用业务学习时间进行电教理论和使用方法培训，确保教师人人会使

用，并达到一定水平；学校每学期举行电化教学公开课、电教经验交

流会各一次，青年教师必须参加，成绩作为职称评聘的依据，凡校级

优质课不使用电教媒体的评选时一票否决，并一律不得向上级推荐参

加优质课评选；鼓励每个教师自制或改进教学软件，对利用自制软件

上公开课的教师实行奖励，电教论文或课件获市级以上奖励的，学校

加倍奖励。

三、今后工作思路

1、积极争取教体局领导支持，继续加大电教投入。为把我校教

育做大、做强，争取在今后几年内把各个教室都配备上多媒体教学设

备。

2、加强运用现代教育信息技术，提高小学实效课堂教学的研究。

今后学校将通过加强硬件设备建设、教师技术培训、加快学校资源库

建设、开展了现代教育技术和学科整合的教改实验等工作，构建教学

整合的模式，并制定相应的整合评价体系，使大部分教师能较熟练地

运用多媒体技术整合教学，努力形成一个教师兴趣盎然地教、学生积

极主动地学、电教与学科有机整合的良好的课堂教学氛围。

3、加强对电化教育教学常规工作的管理。电化教育工作纳入学

校工作计划，做到有措施、有检查、有总结。加强对各种常规教学媒

体的使用和保管情况的抽查。对检查情况及时反馈。总之，我校会积极改变传统的教育方式，构建信息化校园，走特色育

人之路，实现我校的跨越式发展而不懈努力！

第三篇：电教工作汇报

代王中学电教工作汇报

一、学校概况

代王中学创建于1969年，学校占地面积47980平方米，校舍建筑面积13349平方米，绿化面积1072.8平方米。学校现有教职工106人，其中大学专科以上学历102人，大学本科学历54人，专任教师95人，岗位合格率97.89%，中学高级教师7人，中学一级教师30人。学生1900多名，班级设置28个。近年来、我校的教育教学工作取得长足发展，其中电化教学起到了巨大作用，成为主要亮点。

未来的中学教育是由现代化的教育观点、教育设施、教师队伍与现代化教育技术共同支撑的立体化教育。我校多年来进行电化教育的研究与实践，学校十分重视电教工作，把它列入了学校教育事业发展的总体规划中，并逐步向电化教育的标准化、规范化迈进。

二、加强领导、建章立制、确保正常运行

为了加强对学校现代教育技术的领导管理，学校成立了以校长为首的电化教育领导小组，其成员由校长、教导主任、电教中心教研组长等9人组成。下设学校电教中心组，由专职电教人员2名以及各教研组组长和电教骨干教师组成。各班级推荐一名学生为电教课代表。由此形成全校电教工作网络，组织开展电教工作。学校把电教管理列入了《教师全员岗位规范》，设立专业管理员，健全了各项规章制度，做到有章可循，建立电教评估标准，从电教意识、电教使用、电教研究、电教成果等方面明确指标，考核评价。通过一系列具体措施，我校电教使用学科覆盖率和教师占有率达100%，电教课开课率达40%。

三、加大投入，狠抓硬件设施建设

学校为了推进教育现代化工程建设，多方筹集资金，保证现代教育设备、教学软件有计划、有重点地添置。现在，各班都配备了电教常规武器：电视机、录音机、投影仪；录音磁带每班一套，投影片达到了两班一套，到2000年初，我们已完成每班一套的配置。

学校现有一座配套设施完善的标准化实验楼，2003年投资11万元建成了多媒体教室；微机房二个，电脑121台；2005年投资8.9万元，建成56座位语音室，56座位微机室；2006年投资28.6万元,安装了3套多媒体远教播放设备；安装了电子备课室;完善了计算机课件制作系统，建成了以制作室为中心的局域教学网络,2007年我校注册了网站域名（http://www.xiexiebang.com/dw），保障了网站的正常运行。学校网站在老师的努力和全体教师的支持下已初具规模，资源总容量已达到近60MB。并且为校园接通10兆光纤，每年用1万元维护校园网的正常运行。

四、加大培训学习力度，提高使用水平

我校师资队伍年龄目前已进入中青年化，是一支跨世纪教育生力军。为使他们具有现代化的教育思想和教育技能，使之适应教育发展的需要，我们认真组织广大教师学习各类文件精神，接受现代教育技术知识技能培训，建设一支能熟练使用电教媒体的教师队伍。到目前为止，我们按照计划已经开设了“电教媒体的基本知识”、“常规电教设备的操作与保养”、“媒体教学的基本原则与实际应用”、“多媒体计算机操作指南”、“多媒体创作软件介绍及使用”等系列讲座。全校教师人人学会操作多媒体、投影仪，30岁以下教师全部掌握微机基本操作，学会了多媒体课件的使用方法，并开始了自己制作课堂辅助教学课件的尝试。45岁以下教师能够熟练地学会上网查阅、下载资料，制作网页、课件。为此，每学期均要举办不同层次的培训班，实施全员培训。同时，在全员培训的基础上，加大信息技术骨干培养的力度，定期举行课件制作比赛及开展优质课比赛，表彰奖励取得显著成绩的教师。杨峰老师的信息课论文《my net网页制作》、韩永明老师的《yoo 365网页制作》、吴云刚、师亚娟、李阿妮等老师的信息课论文均获得市、区级奖励。

我们还通过多种形式的电教活动促进电化教学的普及程度，每学期我们进行教师的电教课设计比赛，电教评优课活动。为了全面开展电化教育，我们采用典型引路，以点带面，全面推广的办法，提高电教使用率和教学效果。在教育教学中，我校要求教师做到“四个尽量”：能够使用电教手段的尽量使用；能够运用多种媒体的课尽量运用多种媒体；能够自制软件的尽量自己制作软件；能够承担电教课题研究的尽量开展课题研究实验。老师们都能自觉地将电教媒体与传统教育结合起来，提高了教学效率。还有不少教师自觉地总结经验，撰写出优秀的教学论文。本学期，进行了信息技术与课程整合公开课活动，这次活动得到各教研组的大力支持，共有12名教师代表10个学科参加了本次活动，这12节课的教学凝聚了各教研组的智慧以及教师个人的大量心血，他们从备课到上课都下了大量的功夫，并取得了良好的效果，为学校的多媒体教学的全面开展起到了抛砖引玉的作用。

五、展望未来，加强现代教育研究，推进电化教育

近几年来，由于学校领导高瞻远瞩，勤勉务实，学校办学水平上了新的台阶，教育教学水平和学生整体素质也逐步提高。本学期组织组织教师积极参加区教育局组织的陕西省教育软件作品大赛和市教育局组织课件大赛取得了可喜的成绩。但我们意识到，如果停留在已有的水平上而不思进取，则必将被时代抛弃，应该积极探索，闯出新路，形成特色，教育才会赋予生命。我校积极开展了“以电教为突破口，优化教育，切实提高课堂教学效率”的课题研究，加强电教科研力度，做到有目标，有方案，有活动，有检测，有总结。

学校通过电教课，看到了电化教学带来的巨大效益，为此，经过认真讨论研究，我们制订下阶段的工作重点是将科研的初步成果全面铺开，在更大范围内进行实验，每个教师都要参与进来。加强实验研究管理，建立合理的结构机制，优化教学过程，提出优化标准，对教学效果进行更科学的评估，保证科研的条件和环境。让电教科研之花开得更艳。

六、有待解决的问题

由于教学任务紧，电教设备有限，教学强度大，教师们使用电化教学的积极性还有待提高，电教设备的使用率还很低，原创的课件资源少，这些问题有待在今后的工作中逐步解决。我们相信，在全体领导，教师的共同努力下，工作上会取得更大的成绩。

临潼区代王中学

2007年1月3日

第四篇：电教工作汇报材料

2010年，我校全面贯彻和落实发展电教工作的一系列文件精神，特别重视教师现代教育技术培训和电教手段在课堂教学中的应用，电教工作取得显著的成绩。

一、组织建设完善，管理科学规范

学校领导高度重视电化教育工作，成立了由校长为组长的电教领导小组，设立电教处，并配备3名专职电教教师。成立了现代远程教育管理领导小组，制定有具体的管理应用制度。

在日常教学中，我校2个计算机房、语音室、电子备课室、多媒体教室实行开放式运行，各室规章制度齐全，每次使用都有记录，并定期进行维护。我校还定期召开现代教育经验交流会，总结在日常电教工作中的优点和不足。在“人人上一节公开课”活动中，要求教师必须使用课件。

二、逐年增加电教投入

2010年，我校投入经费20余万元购置了24台惠普高配置电脑，建成第二个计算机教室；购置了4台移动多媒体，推进了学校“班班通”工程的建设，实现移动多媒体进课堂，为课堂教学提供了强有力的硬件保障；为教学楼每个办公室配置了办公电脑，开通了校园局域网，并通过adsl连接因特网，为教师网上备课、电子备课提供了方便，教师办公信息化、自动化初具规模。

三、学校网络建设完善，网络资源丰富

学校自主运行的校园官方网站（www.xiexiebang.com）于09年1月1日正式运行。网站内容丰富、版面新颖、信息更新及时，运行以来未出现任何技术性错误，成为宣传我校的一块坚实阵地。开通了学校教师博客圈，全体教师人人建博客，成为师生课后交流的主阵地。

在农村远教资源接收方面，我校从未间断，为全体教师提供了大量的教学资源，在家在校都可以通过学校网站进行查阅，为课堂教学提供了强有力的软、硬件保障。

今年5月，成功开通了学校数字图书馆，进一步丰富了学校的图书资源，为学生提供了一个不受时间和空间限制的自主探究式的学习环境。

四、加强教师培训，全面推进电化教育

为了提高教师的运用电化教学的水平，我校积极安排教师参加各级培训，同时还深入开展“现代教育技术”的校本培训工作。09年3月对全体教师在学校机房进行了培训，培训活动有计划有总结。功夫不负有心人，在5月份由邢台市进行的统一考核中，我校教师无一人掉队，全部通过考核，为今后的多媒体教育整合垫定了坚实的基础。

作为 “英特尔未来教育”试点学校，7月，我校安排两位教师到石家庄参加为期1周的培训，获得省级主讲骨干教师资格证书，并于9月份对全体中青年教师进行了二次培训，提高了教师的信息技术应用水平，帮助教师利用先进的教育理念改进课堂教学方法。

在每学期的“人人上一节公开课”活动中，要求教师必须使用课件，并进行了优秀课件评比。

现代远程教育工程不仅仅应用于课堂教学，我们还充分利用现代远程教育资源组织学生观看爱国主义教育影片，安全教育片，积极鼓励学生撰写观后感，并及时发表在学校网站和校报上。

五、电教工作屡获奖项

我校组织教师积极主动地参与省市电教系统组织的各项活动并屡屡获奖。参加邢台市电教馆安排的“迎奥运知识大收集”活动，作品《福娃幸运星》、《奥运百年》、《龙腾奥运》获得河北省二等奖，其中电子作品《奥运百年》获得邢台市一等奖，我校教师李捧兰、李爱英被评为优秀指导教师。赵丽娟老师的信息技术课《画我的小房子》获邢台市优质课一等奖、《精彩封面巧设计》获河北省优质课二等奖。宋伟霞老师的信息技术课《西游记》获得邢台市优质课一等奖。牛丽英老师的语文课件获邢台市一等奖。

我校电教工作虽取得一些成绩，今后我们还要进一步深化电教改革，继续鼓励教师围绕现代远程教育开展有关的教育科研，为我校教育教学的现代化和信息化建设创造更加辉煌的未来。

第五篇：电教管理员工作汇报

细心维护和管理，促进全员应用

自做电教管理以来，经历了学校电化教学的起步、发展到今天的规模。电教管理很辛苦，工作很繁杂，涉及到方方面面，我没有什么经验，只有一点做法与体会跟大家分享一下。

积极维护设备，树立服务意识，做好本职工作。

电教员要有高度的责任心和良好的思想素养，热爱本职工作，能和全体教师团结协作，爱岗敬业，具有奉献精神。我深知自己责任重大，对自己严格要求，努力工作。

做好全镇电教设备的维修服务，除了搞好电教室卫生清洁，熟悉保养和维修要求，及时解决设备故障问题，用优质的服务态度，以保障设备的完好干净，延长使用寿命。严格执行设备的管理制度，认真完成了教育资源的维护，做好数据的保存，及时将信息资源分类整理，并为教育教学之用。

在学校各年级、教研组的大小会场、公开课、体育监测，成绩统计，学生广播站等，只要与信息技术有关的，我都及时给予技术支持与服务，给学校的教育教学提供了有力的保障。网络方面，进一步做好校园网安全管理，对校园网站的内容及时更新与维护，配合教导处做好电子备课室，阅览室的维护。建立电教管理工作日志，从中吸取教训和积累经验。

组织教师培训，重视精细化管理，加强队伍建设。

作为一名电教管理员，我深刻认识到电化教学越来越重要，是新课程改革顺利实施的重要手段。建设高素质的信息化教师队伍至关重要，我积极组织教师进行信息技术培训学习，及时准备，充分应用，巩固技能。

进行设备操作培训，逐个过关。熟练优课系统应用培训，提升教师信息化教学水平。进行网络研修培训，让教师快速掌握进行网络研修提升能力。教学上进行电子表格应用指导，让教师学会用电子表格统计分析成绩，为今后教学指导方向。重点是进行课件制作培训，丰富课堂教学，提高教学效果。

有了先进的教学设备，就要用好维护好，不浪费闲置设备和资源，重视精细化管理，固定备课室、计算机室师生座位，一机一号，固定到人，增强师生使用设备的责任心。出现问题，及时上报解决，让网络畅通，软件正常运行，保障教学活动的顺利进行。建立激励机制，制度规范约束，促进全员应用。

根据电教设备的使用情况，制定好详细的管理计划，及时向各校领导汇报，建议把电教管理纳入绩效，促进和鼓励教师的学习和使用率，把电教管理制度化、绩效化，来提高使用的效率和管理水平。

例会上学习电教管理制度，深入教师的内心，养成习惯。组建班级管理员，帮助和提醒教师正确使用设备。定期检查“班班通”使用记录，保证优课系统使用频率，发现问题及时纠正。

政教处把检查情况，纳入班级管理绩效中。教导处负责把检查教师的优课备课、反思和教研评论上传到云空间，以及学生成绩统计表，纳入教学业绩中。教研组负责把教师的培训学习，网络研修、一师一课晒课活动和班班通应用也纳入绩效管理中。教师有了约束和动力，就能按时完成教育教学工作，备好课、上好课。真正的做到为教学服务、为学生服务。

结合信息提升学习，开展网络教研，促进校本研修。

结合新一轮的教师能力提升工程，百年树人网络研修和一师一课晒课活动，开展教师教学研究活动，利用教育教学优势资源，将丰富信息接入学校局域网，实现多网合一，教师根据各自教学的需要，从资源中提取需要的资源，重新组合，丰富自己的教学。

教师学习网络研修里的理论、教案、课件等项目，将信息资源与学科教学有机的结合起来，进行教学反思，做到能用、会用，根据自己的教学实际，写出优秀的教案，为自己的教学做好充分的准备，经过多次磨课，相互交流经验，上传一节优质的课例。

让教师充分利用新资源、新媒体，学习探讨教育理论，校本研修活动开展得有声有色，资源利用率和教师积极性有明显提高。

遇到的问题和今后努力的方向。

电教管理工作虽然取得不少成绩，但还存在明显不足。有许多教师跟不上信息发展的步伐，部分教师年纪大，计算机水平提高幅度不大，难以运用。如何促进教师积极应用网络研修与教学，如何把信息技术整合到各科教学中，今后我将继续努力，提高自身素质，做好电教管理工作，更好地为教育发展服务，营造更为浓厚的信息化教育氛围。