2016年度萩芦中心小学消防工作主要责任目标

第一篇：2016年度萩芦中心小学消防工作主要责任目标

萩芦中心小学

消防工作主要责任目标

2016年 2016年度学校消防工作主要责任目标

各完小、教学点、中心园：

为进一步落实校园消防安全管理制度，有效预防校园火灾，减少火灾危害，提高学校消防安全管理能力与水平，现结合我校实际，制定并下达2016年度《消防工作主要责任目标》。

一、主要责任目标

1.加强领导，健全机构。为加强消防宣传教育工作的领导与管理，我校成立以校长为组长，分管安全的副校长为副组长，其他行政人员为成员的消防宣传教育领导小组。各校（园）也要相应健全机构。

2．明确职责，列入考评。按照区委教育工委、区教育局《关于全区教育系统落实学校安全工作“党政同责、一岗双责”的通知》（涵委教[2015]2号）有关要求，严格对涉及消防安全的事项实施行政许可和监督管理；建立健全学校消防安全工作领导机构和管理制度，明确职责分工，并将消防工作计划和落实情况纳入本学校日常检查和督导评估、精神文明建设、综治安全目标责任制、“平安校园”等级创建及学校安全标准化建设提升工程“三年行动”等各类考评范围，落实各项消防保障措施。

3．排查隐患，确保安全。落实省教育厅、市教育局“清剿火患”工作部署和《福建省火灾隐患排查整治若干规定》、《福建省学校消防安全管理制度》及《福建省教育厅火灾高危单位消防安全管理规定》等有关消防安全文件要求，认真分析研判本学校消防安全形势，制定教育系统火灾隐患排查整治方案，部署、组织、督促学校抓好火灾隐患排查整治工 作。健全完善消防安全隐患排查治理及设施设备维保管理台帐，在重大节日、重大活动、重点时期应组织开展消防安全专项检查，确保校园消防安全。

4．加强学校消防安全宣传教育。制定学校消防宣传教育工作计划，将消防安全教育作为学校安全教育课程的重要内容，切实加强师生及教职员工消防安全教育培训，开展灭火逃生疏散演练；各学校要开设消防安全讲座，帮助师生及教职员工了解防火、灭火知识，掌握报警、扑救初起火灾和自救、逃生方法。

5．严格落实消防安全责任。依法履行学校消防安全工作监管职责，落实消防安全责任制和岗位消防安全责任制，完善消防安全管理细则，建立健全消防安全管理台账。

6．各校（园）不发生较大以上亡人火灾事故，严控亡人火灾事故。

二、工作要求

1．严格落实管理责任。按照“谁主管、谁负责”的原则，依法履行管理和监督职责。区教育局对全区各学校单位（场所）消防安全工作负总责，学校法定代表人是学校消防安全主体责任人，对消防安全负全面领导责任；分管学校消防安全的校领导是学校消防安全监督管理人，对消防安全负有领导、监督、检查、教育和管理职责；其他校党政班子领导和部门负责人，应按照“党政同责，一岗双责”规定要求，对分管工作范围内的消防工作负直接领导与管理责任。要层层落实消防安全责任制，逐级下达或签订消防安全责任书，建立消防安全检查评估机制，经常定期或不定期开展消防安全督查、考评，提升“四个能力”建设水平，做到安全自查、隐患自除、责任自负。

2．强化消防工作措施。按照消防工作主要责任目标要求，逐项分解工作任务，制定工作计划，落实具体工作措施，确保各项任务按期完成。切实加强消防安全源头管控，建立健全常态化火灾隐患整治机制，强化火灾隐患排查整治，严格落实福建省教育厅《关于认真施行<福建省火灾高危单位消防安全管理规定>和<福建省消防安全重点单位界定标准>的通知》规定，加强对10000平方米以上建筑、大型体育场馆、寄宿制学校宿舍、图书馆、实验室等火灾高危场所和消防重点单位的消防安全监管。要转变消防安全管理理念，不断深化消防管理创新，拓宽工作思路，制定消防安全重点单位(部位)灭火和应急疏散预案，建立应急反应和处置机制，定期开展防火逃生应急疏散演练，并为火灾扑救和应急救援工作提供人员、装备等保障。

3．加强工作督导检查。加强对消防安全目标管理责任落实情况的跟踪督导、检查考核和综合评定，在期中和年终学校综治安全目标管理责任考核过程中，把消防安全工作实绩作为重要指标纳入其中。要建立并落实考核奖惩、通报约谈、责任追究等消防安全问责制度。

萩芦中心小学

2016.3 4

第二篇：萩芦中心小学法制教育讲座发言稿 2

萩芦中心小学法制教育讲座发言稿

——萩芦派出所法制副校长 各位老师、同学们，大家好！

今天下午由我为大家作法制安全教育讲座。我认为举办这个法制教育讲座很及时是当务之急，也是很有必要的，目的就是要通过这个讲座，让同学们多了解一些法律知识，增强法制观念，杜绝违法犯罪行为，做个遵纪守法的好学生、好少年。今天，我讲三个问题：

一、未成年人为什么必须学习法律知识？

二、未成年人违法犯罪的原因。

三、未成年人如何加强自我防范意识。

一、未成年人为什么要学习法律知识

近年来，未成年人犯罪日益突出，未成年人犯罪不仅在案件数量上急剧增加，而且犯罪成员在案犯总数中所占比例也大幅度上升，犯罪年龄相对提前，给我们敲

响了警钟。未成年人违法犯罪的原因是多方面的，受教育程度低、法制观念淡薄就是其中重要的一个方面。相当一部份未成年人根本不了解自己的行为性质及 严重程度。在一些未成年人盗窃案、抢劫等案件中，大部分行为人均表示，根本 不知道其行为是犯罪行为。

1、我给同学们讲一个案例，被告人刘某年仅13周岁，是中学缀学的学生，刘某缀学后，一直沉迷于游戏机，但父母不给钱，于是他就想到向同学下手敲钱，一天，他在学校操场玩时，看见原同学方某，刘某就走上前要方某给他钱，并威胁方某说，你以前跟别人打过架，被打的人叫我来拿医药费，自已认识许多社会上的人，不给钱就叫人来打你，方某很怕，将自已身上仅有的五元钱给了刘某，以后刘某陆续向方某要了三次，共计六十余元，其中有一次，刘某逼方某带他到方某父亲那骗借了三十元，最后一次，被告人刘某逼方某拿五十元，方某不给，刘某便将方某带到一偏僻地方，用玻璃刮方某手掌，用烟头烫方某，并要求方某第二天中午把钱交到刘某手中，在这种情况下，方某才将这件事告诉其父亲，方某父亲马上到公安机关报案，并配合公安人员将被告人刘某抓获归案，刘某后被判处有期徒刑二

年六个月。

2、我再给同学们讲一个案例（身边事）。（逃学、擂肥、打架、恐吓、吸烟、骂人）

从这几起案件的发生和发展看，一方面，施害者对违法和犯罪认识不清，另一方面，被害人也不懂得合法与违法犯罪的界限，不会保护自己的合法权益，以至于三番五次的被抢劫。从这些案件可以看出未成年人懂得什么是违法和犯罪，对规范自已的行为和保护自己的合法权利是相当重要的。因此，未成年人必须加

强自身法律知识的学习，通过学习法律知识使自己了解什么是违法和犯罪，哪些行为构成违法与犯罪（也就是要使自己明白什么是可以做的，什么是不可以做的），同时，知道拿起法律武器去维护自己的合法权益。

3、在校园内有人向你要钱要物怎么办：同学们在本校内被人强要钱物的情况虽然比较少，但有些同学遇到过。向你施加威胁的有本校的学生，也有外校混进来的学生。本校的往往是那种沾染了不少恶习的，出了名的坏孩子，你认识他，或是半熟脸，你能从别人那里问出他是谁。他让你给钱，给他烟，或是你的其它物品，不

然就说要打你，（这类事在你们学校，就发生过，而且我也处理过。

还可能传说以后见一次大一次，他敢在学校内做这种事情就不怕老师吗，就不怕学校处理他吗？是不是胆子太大了。

我看，“同学们并不是他胆子大，而是他利用你胆小怕事，他觉得不敢对抗他，不敢声张告诉老师，给了钱、物、免得以后找茬，受欺负，其实他心心里虚得很，只要到学校来读书的，没有不怕老师的学生。”有个现象可以说明这一点，那就是学校里的班干部、“三好学生”就很少遇到这种威胁，因为“要钱物”的学生来学校读书都知道，这些学生和老师关系密切，是什么都敢跟老师说的。对此事如何解决呢？（1）应该大声拒绝，不行，我凭什么给你！要正气压

住邪气，我跟老师说去。（2）看看自己视野中有没有老师和正义感的同学、同时大呼，使他不敢轻举妄动，记住千万不要胆小，软弱在此是一文不值。也用不着和他动手，如果动手一是你显得不文明，二是你也容易吃亏。毕竟寡不敌众。在校外，时常有一些不三不四的小青年，他们都是本地的流失生和已经毕业的人，他们和坏孩子相互勾结，狐假虎威专欺负软弱的同学，记住（1）当

你遇到这种情况时，先要拒绝和不认识的人答话，（2）.如被强行栏下，要义正辞严说我没有钱，同时找机迅速离开，（3.）如果再不让我走，我就报警，他是不敢打你的，一旦打你，那就犯了抢劫罪，那可就要坐牢了。（插校某某事例）

法律是无情的，只要他敢打你，他就会受到法律的严惩。所以我说他们做坏事是不敢打你们的，你们应该理直气壮地面对。

二、未成年人违法犯罪的原因

未成年人违法犯罪有家庭因素、社会因素、个人原因，在这里我主要谈后一个方面：社会因素及个人原因

社会的负面影响主要来源于网吧、夜总会、歌舞厅、游戏机室，来自于不良图书、报刊、杂志、漫画和某些影视、录像作品，黄、赌、毒现象等。

1、目前，影视、录像、刊物等大众传播媒介对人们特别是中小学生吸引力极大。一些不良的影视、录像、文学作品则会消磨中小学生的意志，起着负面的、消极的影响。

例如，现在有些影视多半属于武打格斗或带有黑社会性质的帮派打斗，或谈情说爱，这对中小学生来说，由于情节曲折惊险，感情缠绵离奇，黑社会老大威风凛凛,正适合他们的口味。由于这种片子助于江湖义气,拉帮结伙，以打群架为荣的思想，使有些中小学生直接去模仿，打群架、称“老大”，寻求刺激，这些镜头往往是诱发青少年伤害案件等暴力性犯罪的根源。

2、来自网吧、游戏机厅等娱乐场所的影响。一是对网吧、游戏机厅等的监督不到位，使管理流于形式；

二是大多数网吧、游戏厅经营商虽然店里有按规定挂起未成年人不得进入的明牌标志，然而他们为了“钱”丧失良心与理智，为学生提供“便利”服务。三是许多未成年人沉迷网络游戏，通宵达旦地在这些场所里玩乐，夜不归宿。有的未成年人为了筹集玩乐的本钱，不惜走上偷盗之路。3.精神上迷惘空虚，这是最主要的行为先兆，不好好学习成绩低下，不思学业，精神恍惚，认为念不进去书，没有刻苦学习的毅力，却去看不健康电影及书刊，进网吧，打游戏，语言不文明，行为放荡，好结交异性朋友等。

4.生活上追求享乐，这是犯有盗窃、诈骗等侵犯财产

罪的青少年共同特点，赶时髦、图安逸、摆阔气冒充大方，过早抽烟喝酒。常以为家庭生活条件比较优越，父母供得起自己的一切费用，尤其是单亲家庭的骄生惯养，把自己的意志给毁了。

5.行为逞强霸道，常常殴打他人，欺负弱小同学，顶撞老师、以违反校纪校规为荣。处处表现自己，不思悔改。不思进取。

6.心理上偏执狂妄，对别人批评教育，充而不闻，逆反心理强烈，性格孤僻、偏执。

7.愚昧无知。犯罪的青少年中，不少学习不好或文化水平低的人，无知和野蛮常常是他们共同特点。8.缺乏道德：有这样一件事，一个初一学生，一天放学回家，向其父母要钱，购置衣服，母亲面对家近贫困，那有钱时，他拿起菜刀将其母亲当场砍死。

当被公安民警讯问后他还说“她是我母亲，就要给我钱，给我钱就不杀她了。

9.目无法纪：违法犯罪的青少年，多数缺乏法制观念山西大同市有人青年叫桎小兵在街道闹市区与他人下棋，旁观的一个中年人说他臭棋，他当即用随身携带的尖刀将此人桶死。还有个

13岁的少年，将邻居家两个6岁的小女孩残忍杀死，审讯中问他为什么杀人他竟说了一句“好玩“。关押期间，能吃能睡，若无其事。

三、未成年人如何加强对犯罪的自我防范。

所谓犯罪的自我防范是指个人为减少被害的可能，进行自我保护而采取的各

种措施和方法，根据《预防未成年人犯罪法》第40条的规定，未成人年人犯罪的自我防范意识主要包括两个方面：

一方面，指未成年人通过加强文化修养和法

律知识，自觉抵制各种不良行为和违法犯罪行为的引诱和侵害；

另一方面是指未成年人在受到犯罪侵害后应通过法律途径，及时维护自己的合法权益。

具体来讲，主要包括四个方面：

（一）、未成年人应当遵守国家法律法规及社会公共规范。

实践证明未成年人一旦养成了种种不良习性后要矫正过来是很不容易的，需要花费更大的力气，因此，未成年人就应该在日常生活中和学习中，处处遵守国家法律、法规、社会公共规范，遵重社会公德，从小养成良好习惯加强自我修养，自我调节、自我完善，自觉抵制违法犯罪行为的引诱。我们看到的一些青少年案件中，有些青年本来是品学兼

优的，只是由于没有管束好自己，看到社会上一些闲事，放任自己去参与，抱着一种侥幸心理，从而走上犯罪道路。

（二）、树立自尊、自立、自强的意识。

自尊、自律、自强是一种积极的人生态度，也是未成年人进行自我防范和赢得社会保护的途径。如果未成年人自甘堕落，外界再怎样帮助，也是无济于事的。如案犯李某原是某中学的学生，因父母离异无人管教学习成绩越来越差，他就自暴自弃，成天泡在网吧里上网玩游戏，并结识了刘某等人，后与刘某等人一同去

打架伤人，抢出租车司机，坠落的无法自拔，最后被关进临牢，被判处七年徒刑。第二、如果同学们发现自己正在或已经受到非法侵害的就应该采取正确的途径解决。如及时向学校、家庭或者其他监护人报告，由家长、老师或学校出面制止不法侵害，也可以向公安机关或者政府主管部门的报告。例如前面所举案例中的方某，他当时就没有通过正当的途径保护自己，如果他被刘某第一次抢劫时立即向父母或老师报告，就不会三番五次地被刘某抢劫。此外学生之间打架事件也

要引起同学们的注意，据调查，一些学生被同学殴打后并不是向家长或学校汇报，而是自己作主到外面找人来报复，要知道报复伤人也是违法的，情节严重的是要构成犯罪的，要被判刑坐牢。

总之同学们如遇上不法侵害时，不要害怕，一定要沉着、冷静，机智勇敢，要敢于检举揭发，积极同违法犯罪行为作斗争，我们要坚信邪不可能压正的道理，干坏事的心总是虚的，害怕的应该是他们。作家柳青有这样一句名言：“人生的道路虽然漫长，紧要处却常常只有几步。”同学们还没有走上社会，前面的道路还很长，一定要走好每一步，学会分析，学会辩别，学会拒绝，才能学会自我保护，否则一旦触犯法律，法律是无情的，法律面前人人平等，就会造成“一失足成千古恨”的遗憾，后悔莫及。在新的学期里，大家要多学习一些系统的法律知识，逐步树立较强的法制观念，有效预防违法犯罪，树立守法的观念，养成良好的行为习惯，使个人生活和社会生活都能正常运行。俗话说“篱

笆扎得紧，野狗钻不进。”

最后还是祝大家学习愉快！谢谢大家！

第三篇：萩芦中心小学法制教育考核制度 4

萩芦中心小学法制教育考核制度

为全面贯彻实施法制教育工作，切实有效地落实普法工作的目标任务，推动法制宣传教育工作规范化、制度化，提高法制工作的整体合力，积极推进学校依法决策、民主管理和监督的水平，形成符合法制观念的育人环 境，现制萩芦中心小学教育考核制度。

1、规定“责任到人、考核到班”。学校由领导小组办公室统一制定考核制度，考核到教师，考核到班级，凡有违法违纪行为者，采取一票否决的办法，教师不评优评先、晋升晋级，班级不评选文明班集体。

2、寒暑假和“五.一”、“十.一”长假前分别要对学生进行安全法制教育。

3、实行“一周一评”制度，利用宣传部、广播站对学生进行安全法制教育宣传，每学期终进行综合考评。

4、学法时全体教师职工要按时参加，集中学习做到不迟到、不早退、不无故缺席，有学习笔记和心得体会，每个学期以测评、答卷等形式考核 教职工掌握法制知识的情况，学校建立个人学习档案制度，把每位教职工 的学习情况存入档案。

5、积极参加学校组织的各种法制教育活动，定期考核。

萩芦中心小学 2012.2

萩芦中心小学中法制教育培训制度

为贯彻依法治国，建设社会主义法制国家的基本方略，进一步加强小学 生的法制教育，切实保障学生身心健康，培养学生的法制观念和良好品行，有效地减少和预防小学生违法和犯罪，实现学校对学生的培养目标。我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照素质教育的基本要求，完善学校的法制教育的学法培训制度。

一、指导思想

以邓小平理论和党的“三个代表”重要思想为指导，按照科教兴国，依法治国的具体要求，全面贯彻国家的教育方针，坚持法制教育与思想政治教育相结合、与道德纪律教育相结合，坚持近期目标与长远目标相结合，不断

提高广大青少年学生的法律素质，努力把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设事的合格人才奠定基础。

二、对象及内容

1、学校法制教育的对象为全校学生，全体教职工和学生家长。

2、教育的内容为思品教材中的法制教育教材，《小学生日常行为规范》

和《小学生守则》和《预防未成年人犯罪法》等各种法律法规，还包括与学生生活密切相关的如《交通法》、《教师法》等有关法律知识。

法制教育要着重进行社会主义民主与法治观念教育，增强学生的国家意识、权利义务意识、守法用法意识，学会明辨是非能力，提高自我约束与保护能力。

三、培训目标

通过思品课、班会课、学科渗透等工作，培养学生的法制意识、法制观

念和学法、知法、懂法、守法的自觉性，真正地提高学生分辨是非和用法律保护自己的能力，预防和减少青少年违法犯罪，保持学生的犯罪率为零指标，促进学生健康成长。

四、具体工作

1、在班会课中，加强法制、纪律、行为习惯教育，开展《小学生守则》 和小学生日常行为规范》学习教育，开展校纪、校规教育，开展交通安全、消防安全教育。各班可以通过主题班会等形式开展教育活动。

2、要充分利用思品课主渠道作用，抓品德教育与法制教育的融汇，把《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等法律法规和思想品德学科有机结合起来。

3、加强学科渗透。各学科中涉及到有关法制的教育，教师要渗透并拓展，要讲透。

五、基本要求与保障措施

（一）安保处、教务处、少先队要齐抓共管，形成合力，加强领导。

（二）课时安排

1、在课时安排上，以思品课为主渠道，每月每班法制教育课时间至少有1节课。思品课中的案例剖析课重在用例说法，主要运用青少年违法犯罪的典型案例，以案释法，加深对法律条文的理解，把法制教育落实到实处；

2、全校各班班会课，每个班级每学期至少组织2---3次主题法制课教育或涉及相关法制教育内容。

（三）法制课师资配备

在法制课师资配备上，思品教师是学校的专职法制教师，以此为主体，班主任、科任等老师为辅。

（四）教材

教材的使用以《义务教育课程标准实验教科书》为主体，结合《 小学生法制教育读本》等教材开展教学。

（五）邀请校外人士（司法所或派出所）每学期期对我校学生进行法制 讲座。

青少年法制教育要针对年龄段的生理心理特点和学习、生活动的实际，努力做到寓教于乐，注重实效。

总而言之，我校的法制课教育教学要真正做到教学有计划，学习有教材，任课有教师，课时有保证“四落实”，务必抓出成效，抓出成果。

通过法制教育，我们可以使学生了解最基本的法律常识，形成初步的法 制观念和遵纪守法的习惯。通过家长学校和家长会和家长进行必要的指导，使家庭成员与学校同时进行该方面的教育。通过学校对他们的普法宣传教 育，从而为学生营造一种文明的社会氛围，进行其他的教育，所有这些都必须通过法制教育实现。因此，学校全体教育工作者，特别是每一位教师，每一位班主任，都必须充分认识法律教育在学生德育中的重要作用，并扎实有效地开展法制教育，从而有效地限制学生违法犯罪事件的发生。萩芦中心小学 2012.2

萩芦中心小学法制教育考核制度

为全面贯彻实施法制教育工作，切实有效地落实普法工作的目标任务，推动法制宣传教育工作规范化、制度化，提高法制工作的整体合力，积极推进学校依法决策、民主管理和监督的水平，形成符合法制观念的育人环 境，现制萩芦中心小学教育考核制度。

1、规定“责任到人、考核到班”。学校由领导小组办公室统一制定考核制度，考核到教师，考核到班级，凡有违法违纪行为者，采取一票否决的办法，教师不评优评先、晋升晋级，班级不评选文明班集体。

2、寒暑假和“五.一”、“十.一”长假前分别要对学生进行安全法制教育。

3、实行“一周一评”制度，利用宣传部、广播站对学生进行安全法制教育宣传，每学期终进行综合考评。

4、学法时全体教师职工要按时参加，集中学习做到不迟到、不早退、不无故缺席，有学习笔记和心得体会，每个学期以测评、答卷等形式考核 教职工掌握法制知识的情况，学校建立个人学习档案制度，把每位教职工 的学习情况存入档案。

5、积极参加学校组织的各种法制教育活动，定期考核。

萩芦中心小学 2013.9

萩芦中心小学中法制教育培训制度

为贯彻依法治国，建设社会主义法制国家的基本方略，进一步加强小学 生的法制教育，切实保障学生身心健康，培养学生的法制观念和良好品行，有效地减少和预防小学生违法和犯罪，实现学校对学生的培养目标。我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照素质教育的基本要求，完善学校的法制教育的学法培训制度。

一、指导思想

以邓小平理论和党的“三个代表”重要思想为指导，按照科教兴国，依法治国的具体要求，全面贯彻国家的教育方针，坚持法制教育与思想政治教育相结合、与道德纪律教育相结合，坚持近期目标与长远目标相结合，不断

提高广大青少年学生的法律素质，努力把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设事的合格人才奠定基础。

二、对象及内容

1、学校法制教育的对象为全校学生，全体教职工和学生家长。

2、教育的内容为思品教材中的法制教育教材，《小学生日常行为规范》

和《小学生守则》和《预防未成年人犯罪法》等各种法律法规，还包括与学生生活密切相关的如《交通法》、《教师法》等有关法律知识。

法制教育要着重进行社会主义民主与法治观念教育，增强学生的国家意识、权利义务意识、守法用法意识，学会明辨是非能力，提高自我约束与保护能力。

三、培训目标

通过思品课、班会课、学科渗透等工作，培养学生的法制意识、法制观

念和学法、知法、懂法、守法的自觉性，真正地提高学生分辨是非和用法律保护自己的能力，预防和减少青少年违法犯罪，保持学生的犯罪率为零指标，促进学生健康成长。

四、具体工作

1、在班会课中，加强法制、纪律、行为习惯教育，开展《小学生守则》 和小学生日常行为规范》学习教育，开展校纪、校规教育，开展交通安全、消防安全教育。各班可以通过主题班会等形式开展教育活动。

2、要充分利用思品课主渠道作用，抓品德教育与法制教育的融汇，把《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等法律法规和思想品德学科有机结合起来。

3、加强学科渗透。各学科中涉及到有关法制的教育，教师要渗透并拓展，要讲透。

五、基本要求与保障措施

（一）安保处、教务处、少先队要齐抓共管，形成合力，加强领导。

（二）课时安排

1、在课时安排上，以思品课为主渠道，每月每班法制教育课时间至少有1节课。思品课中的案例剖析课重在用例说法，主要运用青少年违法犯罪的典型案例，以案释法，加深对法律条文的理解，把法制教育落实到实处；

2、全校各班班会课，每个班级每学期至少组织2---3次主题法制课教育或涉及相关法制教育内容。

（三）法制课师资配备

在法制课师资配备上，思品教师是学校的专职法制教师，以此为主体，班主任、科任等老师为辅。

（四）教材

教材的使用以《义务教育课程标准实验教科书》为主体，结合《 小学生法制教育读本》等教材开展教学。

（五）邀请校外人士（司法所或派出所）每学期期对我校学生进行法制 讲座。

青少年法制教育要针对年龄段的生理心理特点和学习、生活动的实际，努力做到寓教于乐，注重实效。

总而言之，我校的法制课教育教学要真正做到教学有计划，学习有教材，任课有教师，课时有保证“四落实”，务必抓出成效，抓出成果。

通过法制教育，我们可以使学生了解最基本的法律常识，形成初步的法 制观念和遵纪守法的习惯。通过家长学校和家长会和家长进行必要的指导，使家庭成员与学校同时进行该方面的教育。通过学校对他们的普法宣传教 育，从而为学生营造一种文明的社会氛围，进行其他的教育，所有这些都必须通过法制教育实现。因此，学校全体教育工作者，特别是每一位教师，每一位班主任，都必须充分认识法律教育在学生德育中的重要作用，并扎实有效地开展法制教育，从而有效地限制学生违法犯罪事件的发生。

2013.9

萩芦中心小学

第四篇：2011消防工作目标责任保证书

2011消防工作目标责任保证书

为贯彻执行《中华人民共和国消防法》明确的“政府统一领导，部门依法监管，单位全面负责，公民积极参与”的消防原则，落实消防工作责任，全面提升公司火灾防控能力和水平，我代表，郑重西湖春天店作出如下保证：

一、消防安全工作任务明确。将消防工作任务纳入单位综合目标，制定消防工作计划，与单位其他业务工作同布置、同检查、同考核、同奖惩。

二、消防安全责任制落实。制定加强和规范本单位的消防安全的管理规定，明确管理职责，落实监管职责。

三、消防设施器材完整好用。本单位按照国家规定配置消防设施和器材，每年对建筑消防设施进行检测，及时进行维护保养，保证完好有效。

四、消防教育培训制度落实。本单位定期开展消防宣传教育。消防安全责任人、管理人、专（兼）职消防人员接受专业消防培训。

五、消防安全管理规范。组织开展以会检查消防火灾隐患、会扑救初起火灾、会组织人员疏散逃生和管理标准化、宣传常态化、标识明细化为主要内容的“三会三化”建设，全面提升社会单位检查消除火灾隐患、组织扑救初起火灾、组织人员疏散逃生、消防宣传教育“四个能力”。加强建筑工程管理，确保本单位已经投入使用和新建、改建、扩建的工程依法经过消防审核验收或报公安消防部门备案。

六、火灾隐患排查整治到位。结合本单位火灾危险性，适时组织开展火灾隐患排查整治活动，明确整改措施和责任，落实整改资金，确保火灾隐患整改率100%。

七、义务消防组织健全。建立义务消防组织，制定灭火应急疏散预案，至少每半年进行一次演练。

八、行业管理职能落实。推进消防安全“进单位”，新入职员工保证上岗前不低于1个学时消防教育课时，将消防知识纳入晋升考核及年终评核范围。与相关部门共同组织“119消防安全宣传”、消防演练及人员疏散，提高员工消防安全意识。

九、火灾形势稳定。本部门全年无火灾事故和亡人火灾事故。

在公司年终对本部门消防工作考核中，如不能实现上述责任目标，按照有关规定接受处理，并承担相关责任。

部门：

负责人：

日期：

第五篇：2013消防工作目标责任保证书

2013消防工作目标责任保证书

为认真贯彻《中华人民共和国消防法》落实消防安全责任制，进一步提升社会火灾和消防应急救援能力，保障消防工作与经济社会的发展相适应，我代表本企业向政府作出如下保证：

1、实行目标管理。将消防工作纳入综合治理考评体系，逐级签订目标责任书；将消防工作纳入企业绩效考评内容，落实消防安全责任和责任追究制。

2、保障消防事业经费投入。企业将公共相仿设施建设列入消防工作目标，落实公共消防设施及消防装备建设建设不低于村镇建设维护费总额6—8%的规定。

3、加强消防基础设施和消防装备建设。认真落实消防规划，加强消防栓建设；开展重大危险源火灾风险和危害评估工作；所有企业建立义务消防队，所有保安、巡防队伍都能够履行消防职能。

4、组织排查整改火灾隐患。根据本地火灾规律和消防工作特点，定期研究火灾形势和做好全年火灾隐患排查治理工作，及时部署开展易燃易爆单公共娱乐场所、人员密集场所、建筑消防设施、“三合一”场所的消防安全专项管理；严惩消防违法行为，消防火灾隐患。

5、加强消防安全宣传教育培训。广泛开展,《中华人民共和国消防法》等消防法律和消防安全知识宣传；组织开展“119消防宣传日”等消防宣传活动营造良好的消防宣传氛围；加强职工消防基础知识、基础技能培训，配合县消防大队的安排，组织好所属单位职工参加消

防安全培训，落实持证上岗制度。

6、认真组织消防安全专项治理活动。依法组织开展消防安全自查和专项治理。做好全年火灾隐患排查治理工作，落实责任主体，做到早发现早治理。

7、加强社会单位消防管理。组织开展以会检查消除火灾隐患、会扑救火灾隐患、会组织人员疏散逃生和管理标准化、表示明细化、宣传常态化为主要内容的“三会三化”的建设，全面提升社会单位“四个能力”；公众聚集场所、易燃易爆等单位推行火灾公众责任保险。

8、火灾形势稳定。力争不发生亡人火灾事故的发生，凡发生亡人火灾累计超过一起含一起的，企业承担相关责任。

责 任 单 位：

责任单位负责人：

二0一三年四月