研究主体报告

第一篇：研究主体报告

《高效课堂教学的评价和管理研究》课题研究

研究主体报告

【内容摘要】

近年来，我校对新课程标准下高效课堂教学模式进行了初步探讨，并通过高效课堂实现了让学生高效学习的目的，从而使学生的思维力、生成力、表达力等得以全面提高。研究高效备课，把集体备课与说课、上课、听课、评课等教研活动有机结合起来，努力推出一些科学实用高效的集体备课模式。教师个体要根据自己的教学个性和本班级学生的实际，对集体备课的“通用教案”进行“个案补充”，设计出富有个性特色的教学方案，灵活多变地应用于课堂教学。研究评价策略，评价策略主要涉及到学生学业成绩的评价与教师教学专业活动的评价，要研究教师教学热情的激发与维持，要求教师能唤起学生求知的兴趣，让学生全身心投入学习，倡导教师用教学行为来表达对学生的高期望，为学生提供成功的机会；要研究教师对学生的可信任感，指导教师建立民主、平等的新型师生关系。

【关键词】

高效课堂 评价 管理

阳谷一中教研室研究的省实验课题《高效课堂教学的评价和管理研究》，现在，已经取得了终结性的成果。为了教学研究的进一步深化开展，现将该课题的研究过程及经验报告如下：

《高效课堂教学的评价和管理研究》，系山东省基础教育科学规划管理办公室主持的“山东省基础教育科学‘十二五’规划2015年度课题” 的立项课题，（课题批准号为SDJG12515058），该课题2015年3月进行立项申请，2015年5月立项，并在省城济南举行了隆重的课题开题报告会。开题以来，学校领导亲临指导，全体实验教师的积极参与，根据课题实验方案的要求，扎扎实实.有条不紊地开展研究，经过努力探索，课题研究已取得了终结性的成果---《阳谷一中关于“构建高效课堂”的指导意见》。

一、课题的提出

近年来，我校对新课程标准下高效课堂教学模式进行了初步探讨，并通过高效课堂实现了让学生高效学习的目的，从而使学生的思维力、生成力、表达力等得以全面提高。

为巩固这一来之不易的教改成果，迫切需要让平时零碎的做法与经验系统化，使之上升为理性的认识并实现其制度化。

评价与管理的系统化，对于继续研究和探索高效课堂教学模式，进一步揭示高效课堂教学策略的途径和方法，解决教学中产生的新问题；对推进课程改革，提高教师专业技术水平，促进学生全面和谐发展，提高学校整体教育质量，都具有十分重要的现实意义。二.课题研究的理论依据

本课题系山东省基础教育科学规划管理办公室主持的“山东省基础教育科学‘十二五’规划2015年度课题” 的立项课题。《高效课堂教学的评价和管理研究》是指通过对课堂教学课前、课中、课后各环节的透视，发现教师与学生在课堂教学整个过程中的各种表现，寻找提高教学效率的策略，积极构建个人研究与团队合作相结合的教研氛围，努力使课堂成为一个充满生命活力的，高效的生态课堂，形成适合我校的各学科高效课堂的教学模式。

本课题研究以马克思哲学、毛泽东教育思想、习近平教育理论为指导，依据以下法规文件和相关专著来支撑课题研究。

1、《中华人民共和国教育法》

2、《中华人民共和国教师法》

3、《中国教育改革和发展纲要》

4、《中小学教师职业道德规范》

5、《关于“十二五”期间加强中小学教师队伍建设的意见》

6、《教育学原理》

7、《教学的原理模式和活动》

8、有关高效课堂方面的论文及专著

本课题在研究过程中，坚持理论与实践相结合的原则，从高效课堂教学的现状入手，尽力做到课题与教师素质的建设同步进行，将相应的、有针对性的研究成果，尽可能转化成学校教学、教研工作的有效措施，推动我校高效课堂教学改革。

本课题所要解决的问题，依然是教学的核心命题之一，如何在有限时间内取得最好的教学质量，做到教学效率高、教学效益优、教学效能强，并使之制度化，是本课题所研究的目的所在。

三.课题阶段研究目标

1、通过对高效课堂教学的全面调查与分析，提升教师的课堂教学水平，更好地发挥教师的特长，促进教师的专业发展。

2、通过课题的研究，更新教学理念，激发学生的学习主体意识，激发学生的内在学习动力，提高学生的知识获取能力，促进学生的全面发展和可持续性发展。

3、通过课题的研究，改进课堂教学的教学策略，改善课堂教学模式，探索高效课堂教学规律。减轻学生负担，向课堂教学要效益，达到学校整体教育教学质量的提高。

4、通过该课题的研究，制定出一套相应的高效课堂教学评价体系，用客观、准确、科学的评估手段促进课堂教学效益的提高。

5、认真研究、探索“高效课堂”的教学行为

高效教学行为是能够促进学生学习与发展并有利于教师自身专业成长的教学行为。影响高效教学的关键性行为是备课、上课和评价。具体来说，研究“高效课堂”的教学行为包括以下研究：

1）研究高效备课，把集体备课与说课、上课、听课、评课等教研活动有机结合起来，努力推出一些科学实用高效的集体备课模式。教师个体要根据自己的教学个性和本班级学生的实际，对集体备课的“通用教案”进行“个案补充”，设计出富有个性特色的教学方案，灵活多变地应用于课堂教学。

2）研究高效上课，探讨新课程背景下课堂教学的基本趋势、总体思路、高效策略；研究教师讲课的方式、风格、节奏、语速、仪表等；研究学生兴趣的激发、情知互促的措施、教学情境的创设、教学内容的呈现方式、教学手段的恰当运用等；研究有效提问与倾听、问题设计的深度与难度、提问的类型与时机等；

3）研究评价策略，评价策略主要涉及到学生学业成绩的评价与教师教学专业活动的评价，要研究教师教学热情的激发与维持，要求教师能唤起学生求知的兴趣，让学生全身心投入学习，倡导教师用教学行为来表达对学生的高期望，为学生提供成功的机会；要研究教师对学生的可信任感，指导教师建立民主、平等的新型师生关系。

6、新课程背景下高中高效课堂教学的评价和管理研究

针对课堂教学低效的现状，深入分析课堂教学效率不高的原因，研究影响课堂教学效率的关键因素，加强对高效课堂教学评价管理的研究，探索，构建高效课堂教学的评价标准及教学评价体系。切实提高教师的教学设计能力，期望通过研究，能构建一种具有校本特色的高效课堂教学模式，达到本校课堂教学高效。四.研究方法

1.观察法： 观察教师的教学工作，了解教师的工作情况，学生的情况，有关的环境和条件等等。跟教师谈话，查阅一些有关的材料，如教案、教学日记、学生作业等，以及听课等方式进行。

2.问卷调查：设计关于高效课堂教学评价现状的问卷调查，34 利用《高效课堂自我评价表》让讲课教师进行自我评价，利用《课堂教学问卷调查表》让学生对课堂教学进行评价，利用《高效课堂评价表》让听课教师进行评价，利用《教研组综合评价表》在教研活动时形成综合评价意见。

3.经验总结法：根据教育实践所提供的事实，分析概括教学评价现象，挖掘现有的经验材料，进行理论的总结。

4.文献法：通过查阅书刊、上网等方式获取与本课题有关的大量研究资料，丰富课题组成员的理论素养，为课题研究人员的教育思想的转变、教育观念的更新、教育方法的变革提供有力的理论支撑。

5、行动研究法。即在进行本课题研究过程中，边实践，边探索，边检验，边完善，把研究与实践紧密地结合起来，边归纳，边总结，最终探索出高效课堂教学评价和管理的有效方法

五、课题研究过程

本课题研究以一年为期，分为三个阶段。1.准备阶段（2015年5月—2015年6月）：

撰写课题申请报告和课题研究计划，组建研究队伍。召集课题人员学习相关理论，研究课题的目的、要求，理清研究思路，明确目标，搜集和整理关于课题的理论与实践资料，做好充分的准备，拟定方案，启动课题。

2.研究阶段（2015年7月—2016年2月）：

全面启动课题研究，实施课题计划；将本课题各项具体项目落实到各位教师，搜集资料，整理教师教学评价实录，收集典型材料，进行分析评价，及时撰写研究心得，提升研究理念。1）调查研究

按照课题研究的相关内容分类编制问卷调查表，设计、印刷《阳谷一中课堂教学问卷调查表》、《高效课堂评价表》、《高效课堂教学自我评价表》和《高效课堂教学教研组综合评价表》。走进课堂，对本校教师在新课程实施中的课堂教学现状存在的问题进行研究和分析，课题组纂写一篇实际情况调研报告，启动课题。2）研究探索

在充分的调查研究的基础上，了解、掌握了我校高效课堂教学的现状，通过研究，探索课堂高效教学的基本形态、实施策略、评价策略，生成我校新课程的高效教学评价

和管理的经验。研究典型案例，发表一些高质量的教研论文。3）总结阶段成果

按照课题研究的要求，通过对教学过程中，讲课教师自我评价、学生评价、听课教师评价和教研组综合评价对高效课堂进行开放性、动态性、综合性的分析研究，撰写调查总报告一篇，分析报告、经验总结、教学案例若干篇。

3.总结阶段（2016年3月—2016年5月）：

整理研究资料，进行理性思考，对所有研究资料和研究过程进行分析，总结研究成果，撰写研究报告，申请结题。

六、成果及分析

《高效课堂教学的评价和管理研究》这一课题的研究，取得的成果是突出的，在全县教育系统和社会有广泛的影响。

为了使课题研究扎实开展，我们结合学校的实际情况采取了和谐合作进行研究的方式，由每个教研人员与学科组密切融合，进行各学科高效课堂教学模式的研究，并结合各自参与教研的实际，分别写教研报告。学校积极为该的研究搭建平台，强化校本培训，开展了以高效课堂教学模式研究为载体的多种多样的交流研究活动，实施课堂展示，构建高效课堂。

1.加强组织管理，确保有序开展

《高效课堂教学的评价和管理研究》是山东省基础教育科学“十二五”规划2015年度立项课题，2015年3月至5月为启动阶段。课题工作组专门召开了课题组工作会议，共同探讨课题的研究要从哪几个方面入手，怎样进行研究，达到什么样的目标，以什么形式呈现研究成果等问题，在大家的共同讨论下，我们初步形成了《高效课堂教学的评价和管理研究》课题研究方案，初稿形成后，我们再次召开组长会议，在会上各位组长发表了对实验方案的意见，提出了可操作性的建议。会后我们结合各位组长的建议，对研究方案进行了修改，制订了课题实验方案，构建了实施目标体系。本课题共设置了《高效高堂现状的调查报告》、《典型案例，课堂分析》、《科学高效，集体备课》、《高效课堂学生主体意识的培养》、《高效课堂的教学策略》、《高效课堂师生互动行为的研究》、《高效课堂中的评价策略》等七个子课题，分别由教研人员作为子课题负责人，全体一线老师全员参与。本课题组织管理网络采用多层各级分管制，课题负责人负责整个课题研究工作，并组织管理好各个子课题的正常活动，子课题负责人负责每一子课题的正常开展，并组织 36 管理好本子课题的研究工作。我们注重过程管理，坚持每周一次课题组全体人员参与的研讨会制度与每月一次的大教研制度,总结各阶段的研究情况,以指导后期的课题研究工作。

通过这一时期的研讨交流，更多的教师欣赏了名师的风采，领悟了课改的真谛，明确了教育教学工作的重心所在，对如何构建高效课堂有了更深的认识和更多的思考。在此教改思想的指导下，我校的一线老师取得了丰硕的成果。

2.加强科研制度管理，有序推进课题研究。

（1）切实开展教研组和备课组研讨活动，是教师掌握教育教学规律、提高课堂效率的最有效的途径。我校教研组和备课组研讨活动为每周一次。

（2）课题研究成为教师专业化发展重要载体。依托学校课题研究，形成人人参与课题研究氛围。

（3）通过教研工作，让青年教师快速成长。我校妥善合理安排“师徒结对”，做到有计划、有仪式、有过程、有总结，并通过教研沙龙，将校级名师和青年教师组织在一起进行互动式的专题研讨。

3.开展校本调研，研究有效策略

为了使我们的课题研究服务于教学，避免课题研究与教学工作脱节，我们开展了每学期每师一节优质课活动。调研侧重于了解课堂教学情况，分别对各年级进行随堂听课、学生问卷调查、师生座谈会，通过集体听课保证研究的落实。

4．提高了教师的研究能力，促进教师的专业成长

随着课题研究的展开，我们教师的教学理念得到提升、对高效课堂和有效教学模式的内涵和意义有了更深一步的了解，教师的研究能力和课堂教学能力大大提高。一年来，我校教师共发表或获奖论文数十篇。其中，刘清俊老师撰写的《如何突出“学生的主体地位”是高效课堂的生命》一文，在本单位及县域内引强烈反响，并发表在该年度的全国中文核心期刊《教学与研究》第四期上。

5．高效课堂教学模式进一步完善，并实现了制度化

在我校下发的《阳谷一中关于“探索构建高效课堂”的指导意见[讨论稿]》基础上，课题组全体成员就课堂教学的基本原则和模式进行大量的调查研究，积累了丰富的第一手资料，要高效课堂的评价和管理方面也进行了多元化的的探索和创新，同时，在学生评价、教师自我评价、综合评价教师教学行为等方面进行了开放性、动态性、持续性、综合性的分析研究，制定出一套相应的学科高效课堂教学评价体系，形成了《阳谷一中关于“构 37 建高效课堂”的指导意见》，实现了“用客观、准确、科学的评估手段促进课堂教学效益的提高”之目的。

6．高效课堂模式的研究与实践，进一步扩展与深化，并形成了区域性示范效应 高效课堂教学模式的制度化，提高了教师从事教学研究的主动性，提高了学生学习的积极性，为我校的教育教学成绩的可持续发展提供了强有力的保障。同时，在县域范围内，形成了良好的示范效应。目前，来我校学习的周边兄弟学校及县域内的相关学校，天天络绎不绝。这是对我们研究成果的认可，更是我们进一步发展的动力。

七、结论与反思

本课题的研究取得的成果是突出的，在全县教育系统和社会有广泛的影响。(一)是教师的素质得到整体提高。通过集体备课，研究高效上课，把集体备课与说课、上课、听课、评课等教研活动有机结合起来，努力推出一些科学实用高效的集体备课模式。教师个体根据自己的教学个性和本班级学生的实际，对集体备课的“通用教案”进行“个案补充”，设计出富有个性特色的教学方案，灵活多变地应用于课堂教学，多位教师在县市各类教学竞赛中获奖，业务水平得到极大提高。

（二）是我校组织的教研活动、集体备课活动取得进一步完善，制定了《教研活动制度》、《学校听课、评课制度》、《阳谷一中教研组量化评估细则》、《阳谷一中备课组量化评估细则》、《阳谷一中高效课堂评价量规表》，完备的制度将会在我校有长期的影响。我校的教研活动和备课活动得到了县教育局的高度赞扬并在全县推广，兄弟学校不断到我校参观学习经验。

课题研究的几点启示

该课题研究实施到现在，课题组积累丰富的感性材料，取得了大量可行性经验性，对此，课题组认真进行了归纳，分析，综合、总结，得到了以下几点启示：

1．正确的认识和积极地参与是研究开展的动力

只有教师充分认识到高效课堂教学模式研究的意义，改变传统教学行为的束缚，以积极的态度置身于研究中，才能使课题的研究顺利进行并积极推进。

2．加强学习是课题研究的保证

高效课堂是一个新生事物，课改就是教师观念的改变，因为高效课堂真正的操作执行者还是老师。作为学校管理者，要通过各种途径让老师有机会接受高效观念的洗礼，加强老师们的学习习惯，浓厚老师们的研讨氛围，让老师们在学中做，做中学。除集中学习外，教师个人要坚持业务自学，要求每个教师充分利用现代信息技术上网阅读，及时了解教育

信息，并且每月完成1篇读书笔记。以学习促反思，提高教师反思品质。几年来我们坚持教师每月在校网站中发表一篇自己在教学实践中的成功经验或失败之处，方便同行交流，共同促进教学改革。通过学习交流，领导和教师的理论水平和实践能力不断提升，观念不断更新。

八、存在的问题与后续研究

课题一年的研究，虽经过不断地努力取得了一些成果，但是本课题的研究还存在许多问题值得反思和改进。

1.如何改变教师讲得多，学生活动少这一现象，确保学生的主体地位是高效课堂深入进行下去的关键所在。

2、课堂展示参与容易，精彩难。展示是高效课堂的亮点。为什么要展示？展示什么？这是我们不得不思考的问题。我们也发现一些问题，如果任由课堂自由发展，课堂出现了“展示专业户”的问题；如果我们人为分工，扩大参与度，又使得展示虽然参与广泛但又变得“泛泛而展”，失去了精彩，难以达到高效率。这正是我们目前面临的正在重点探究的瓶颈。

3、继续传统多，自主创新少。对于教师而言，在操作高效课堂的时候，年轻的教师由于在教育教学经验和观念上还没有定型，适应尚容易些；年纪稍大一点的尤其是那些经验丰富、成就感强的优秀教师要发生这种角色转变，就不那么容易了。要让这些老师明白什么是高效课堂，体会高效课堂的妙处，需要有坚定的决心和恒心。

九、课题研究的参考文献

1、《中华人民共和国教育法》

2、《中华人民共和国教师法》

3、《中国教育改革和发展纲要》

4、《中小学教师职业道德规范》

5、《关于“十二五”期间加强中小学教师队伍建设的意见》

6、《教育学原理》

7、《教学的原理模式和活动》

8、《高效课堂》熊梅 长春出版社

第二篇：主体竣工报告

桂质档表13表

施工单位工程竣工报告

工程名称 金龙职工公寓1#楼 建设单位 南宁市金龙实业有限公司 工程地址 南宁市西乡塘新春路6号 建筑面积 3883.02m2 结构类型 砖 混 层数 地下层，地上六 层

开工日期 2003年7月1日 竣工日期 2004年9月20日 完成工程设计合同约定各项内容的情况：

1、已按建设行政主管部门审查的设计施工图纸完成。

2、已完成了合同中约定的各项内容。

3、已按设计变更要求完成。无未经设计单位同意的变更，无重大结构变动。安全、功能检验（检测）检查情况：

1、地基已按程序验槽，符合要求，满足结构安全需要，有验槽记录。

2、主体结构完成后及竣工时建筑物全高垂直度检测结果符合要求。

3、厕浴间、屋面均已蓄水检验，无渗漏。

一．工程概况：

工程名称：XX家园2#高层住宅楼 建设单位XX集团房地产开发公司

勘察单位：中国矿业大学岩土新技术发展公司 设计单位：XX市第三设计研究院；人防设计院 施工单位：XX集团建安公司 监理单位：XX市科苑监理公司 建筑面积：约30000M3 该工程为高层商住楼，地下2层，地上二十八层带塔楼建筑总高度为87.3M,其中负二层为人防工程，防护等级为六级，防火等级一级，负一层为普通地下室用作自行车库，地上31层塔楼为住宅。

本工程主体部分为钢筋砼剪力墙结构，室内隔墙采用 3.5MP加气砼块M5混合沙浆砌筑填充墙。主体工程抗震等级二级抗震，7度设防。一至十二层层高均为2.8米，一至八层墙厚为250mm,九至十二层墙厚为200mm。一至四层墙体砼等级为C35,五至十二层为C30，梁板砼等级均为C25。.本工程主体部分开工日期为XX年XX月XX日，十二层主体部分于XX年XX月XX日结束。

二．施工资料：

该分部工程资料共9项

水泥出厂合格证及复试报告

15份 砂检测报告

12份 碎石检测报告

18份 砼外加剂

2份 钢筋出厂合格证及复试报告

12份 焊接试验报告，焊条，焊剂合格证

39份 砖砌块出厂合格证及试验报告

4份 砼试块检验报告

48组 砂浆试块检验报告

16组 该分部工程涉及质保资料共

162份

质保资料实有 160份，其中二组砂浆试块报告待28d强度。

质保资料除二组砂浆试块待报外，其余均符合要求。三．施工过程质量控制依据及措施：

控制依据：

（1）XX市第三建筑设计研究院设计的XX家园2#楼施工图、设计变更、图纸会审记录及XX集团建安公司编制的该工程施工组织设计。

（2）96G101混凝土结构施工图平面整体表示法图集，混凝土结构工程施工验收规范（GB50204----92）。

（3）砌体工程施工质量验收规范(GB50203----2002),填充墙图集(XG961)。（4）国家建设标准强制性条文。

（5）国家及江苏省有关的施工操作规范和验收标准。措施：

施工前，首先组织项目部及各施工班组认真学习《建筑法》，贯彻执行《XX省建筑工程管理条理》，学习施工规范及新的验收评定标准；熟悉图纸领会其设计意图，做好各分部分项工程的技术交底工作。在施工中坚持跟踪检查现场指导尽可能避免返工现象影响工程质量，建立建全各项管理体制，坚持班前布置班后检查总结，严格执行自检，互检，交接检的“三检”制度，加强质量管理，确保工程质量达到优良标准。四．施工过程控制： 1． 材料质量控制：

我们对材料的质量控制从材料的进场开始，严把进场材料的质量关，并在监理的见证下取样送检，待试验合格后方才使用，对试验不合格的材料坚决清除退场，杜绝不合格的材料在工程中出现。2． 各分项工程的质量控制：

在施工中，我们始终坚持每道工序必经监理验收合格，方才进行下道工序的施工，严把工序质量关，保证各分项、分部的质量关。2．1工程的测量放线：

该工程测量放线所用仪器采用国家二级标准测量仪器，对仪器有专人使用，并经常校验以确保测量的精度，对测量用基准点严格保护并在施工期间定期复核确保测量正确。每次测量结束后立即请监理复核验收，保证测量的准确性。2．2钢筋工程：

钢筋工程分钢筋的制作和绑扎，钢筋由钢筋车间统一制作。首先对进入加工车间的钢筋在监理见证下分类按量进行取样送检，待复试合格后再加工制作，对于加工好的钢筋根据图纸设计及施工规范检查，并在需要焊接的部位在监理见证下随机取样送检，合格后再绑扎成品钢筋。对于钢筋的质量如油渍及老锈，则必须先清除干净。进入施工现场的钢筋按部位，型号分类堆放整齐，经监理复验后才进行绑扎。在绑扎过程中跟踪检查以避免出现返工现象影响工程质量和进度，钢筋绑扎完毕后我们针对钢筋的直径，规格型号，位置，数量及其锚固长度，搭接长度，几何尺寸，保护层厚度等进行自检，互检，交接检，检查合格后报监理验收，待监理验收合格后才进行下道工序施工，为保证在砼浇筑时钢筋不变形，不移位，我们安排有责任心的钢筋工值班，随时调整暗柱，剪力墙等钢筋的位置。2．3模板工程： 为保证工程质量，首先对模板的材料进行选择。外墙面采用竹胶板组合大模板施

工，内墙面采用组合钢模板施工。在模板组合前对模板设计作了设计计算并有具体设计计算书。模板安装前，首先对施工缝的清理进行检查验收，待清理干净后方才进行安装，模板安装时对模板的清理及离模剂的刷涂进行检查，对施工工人进行构件的几尺寸、形状、轴线位置标高进行技术交底。在施工中如出现不符合图纸设计及施工规范的工序立即制止。模板安装完毕后为保证其强度、刚度及稳定性，再对模板及其支架进行支撑的检查，重点控制支杆，水平杆的间距及其固定的稳定性；检查斜撑的位置及数量，检查梁柱墙接点处的墙洞是否符合要求，对于大跨度板检查模板起供处的高度是否符合设计要求，待模板全部安装完毕后再进行复查重点检查模板的轴线标高、断面尺寸、墙体模板的垂直度及平整度。各项检查合格后报监理验收，经监理验收合格后才进行下道工序施工，砼浇注时为防止在浇注砼模板出现意外胀模，发生意外，特安排专人值班负责检查，随时处理问题。模板的拆除：在拆模前对同条件养护的试块进行试压，待强度达到规范要求后报监理验收合格后方才拆模。2.4砼工程：

砼工程在施工之前首先对上道工序进行验收复查，并上报砼开盘报告，请监理对各上道工序进行复核，同时制定砼浇注方案及对工人进行技术交底，且检查砼浇注前的一切准备工作是否完毕，待监理同意后方才进行砼浇注。

本工程的砼是有XX集团搅拌站集中搅拌，然后再用搅拌车送到施工现场，再由泵车泵送至浇注部位，为保证砼的入模时间，选择最短运距运送，同时严格控制砼在现场的停滞时间，在施工现场随时检查砼的塌落度，严格控制砼的水灰比，从而保证砼的质量，在监理的旁站下选其代表性留置试块送检。砼浇注时，现场管理人员指挥施工人员按照一定的施工顺序进行浇注，并有专人负责振捣，严禁出现漏振现象，对于门窗洞口两侧及其他钢筋较密集地方，重点检查其振捣质量以确保砼不出现空洞，现浇砼板除振动棒点震外再用平板振动器振平振实以防止出现漏震。砼在浇筑完毕后，检查其表面找平情况，重点检查其标高是否符合要求，表面的密实度和施工缝的处理，尤其是楼梯施工缝的处理。砼在找平时为避免出现裂缝采取二次抹压并用薄膜覆盖控制了裂缝的出现，同时二次抹压对橱卫间的渗漏也增加了一定的防水效果。

每次砼浇筑完毕后均安排专人负责养护，且养护时间都未少于7天。2．5砌体工程：

本工程砌体为加气砼填充墙，材料进场后在监理见证下取样送检，待复试合格后才进行砌筑，砌筑前对工人进行技术交底。对砌体的检查重点检查墙体的垂直度与平整度，轴线，水平灰缝，竖直灰缝，门窗洞口的偏差，自检合格后报监理验收。

总之对于每个分项工程我们都始终坚持“百年大计，质量第一”的原则，严把工程的质量关，杜绝了一切不合格的工序在工程中出现。

五．验收结论：

本工程一至十二层主体部分已完成合同约定内容，质保资料基本齐全，分项工程共计 93 项，其中经监理认定为60项优良，优良率为 64.5%

，本工程自施工以来未出现任何质量安全事故，自评等级优良。

项目经理：

技术负责人：

年

月

本篇文章来源于 「学习啦」###

第三篇：主体竣工报告

庆城县康馨丽都A区1#、2#、3#住宅楼竣工验收报告

各位专家、领导：

首先向前来参加工程验收的各位专家、领导表示真心的感谢和问候。

庆城县康馨丽都A区1#、2#、3#住宅楼于2008年7月10日开工，在各位领导的热心支持下，现已完成地基与基础分部工程，和主体结构工程。地基与基础工程于2008年9月5日在各位专家和领导检查验收为合格，主体结构工程从2008年9月2日至11月9日全部竣工，共计日历天数未为98天，减去雨天和停电停工天数8天，实际操作天数为90天。本工程装饰工程于2009年3月18日正式开始，屋面、电气安装、弱电、给排水工程也同步开始，给排水工程开始安装给排水管道、电气工程开始室内管内穿线。2009年5月20日装饰工程完工。铝合金窗和防盗门工程开始，所有材料全部试验合格，防盗门有公安部安全标志，楼地面垫层和装饰工程同步穿插完成。所有屋面工程、装饰工程、电气及弱电安装工程、建筑给排水工程、楼地面工程于2009年8月15日全部完工，共计日历天数280天。本工程项目部在总公司领导下，坚持安全第一、预防为主。严格按施工规范和设计要求完成每一个分项工程，所有材料、砖、水泥、砂石、钢材均由庆阳市大华工程咨询策划有限公司材料检验所检验合格。所有进场机械全部报验，符合操作安全要求。所完成地基与基础分部工程经项目部自检为合格。欢迎各位专家和领导检查验收，提出宝贵意见以促进我们更进一步做好本职工作。向住户交一个质量合格居住舒适的工程。

一.工程概况

本工程位于庆城县北区，石油消防队对面，庆城县面粉厂院内，本工程为三栋砖混结构，六层地下室一层，A区总建筑面积16666.25,由甘肃鑫辉工程建设监理有限公司监理、庆城质量监督站负责行政检查验收。本工程地基处理采用大开挖，开挖宽度沿外墙轴线向外3.5米（基槽底），地基开挖深度为自然地坪以下5.10米（±0.000以下6米），基坑挖至设计标高后，基坑用Ф60洛阳铲在坑底纵横间距1米布探孔，孔深4米。用3：7灰土分层回填夯实。素土分层碾压至-3.9米，共10层，压实系数达到0.97.灰土分层夯实至-3.45米，灰土全部过筛，搅拌均匀无杂质。压实系数达到0.95。室内回填土分层夯实，压实系数达到0.94。

地基与基础严格施工按规范规定及设计要求施工，并委托有资质的试验在现场取样，做压实密度试验，并做承载力试验，全部合格，符合设计要求。

基础砌砖采用Mu10普通粘土砖，M10水泥砂浆砌筑，基础垫层采用C10，基础采用C30，其它采用C25混凝土，严格按施工规范及相关图集和设计文件施工。

±0.000以上砌体采用MU10普通粘土砖，一至三楼砌体采用M10混合砂浆其他均采用M7.5混合砂浆，构造柱标号采用C20，圈梁，现浇板，梁，楼梯均采用C25.所有大于2m的洞口均做混凝土边框±0.000以上层高为3m，六层高度为18m，女儿墙高度为0.6m，总高度为18.6m。

本工程外墙采用全瓷砖贴面，线条分明，屋面工程采用60厚发泡聚苯板保温

垫层，1：8水泥炉渣找坡，1：2.5水泥砂浆找平层，4厚SBS改型油毡防水层，内墙面全部采用1：3水泥砂浆抹面，观感质量好，采暖工程全部采用地热，室内地面做C20混凝土垫层，电气工程严格按照设计文件执行，并进行通电试验，一次性合格，所有给排水管道全部打压，压力试验符合设计要求，地热管道也进行压力及通水试验，全部压力试验及通水试验合格。二，技术质量要求

1.项目部成立一个攻关型质量管理小组，围绕施工过程中出现的质量问题，对人、机、材、法、环境各因素加以管理和控制，采取PDCA循环，实现全员、全过程的管理。2.所有材料全部取样，随货提供出厂合格证后复试合格，使用中还经常检验水泥安全性每周一次在现场进行试验，由工地实验员完成。

3.所有混凝土工程全部采用木龙杠，竹胶板模板，采用清水混凝土

4.各分项工程施工前，先制定施工方案，防止蛮干，做到一次合格。

5.认真执行技术交底制度，隐蔽工程检查验收制度，技术复核制度，技术交底有针对性，交底由技术负责人审批，接受人员全部签名。隐蔽工程经监理签字，甲方认可后进行下道工序。

6.推行“三检制”及自检，专职检，交接检并整理《自检，专职检，交接检记录》对操作者实行姓名，质量等级，技术等级“三上墙”制度，对各项工程质量实行全数检查。

7.做好各种计量管理工作，对各种计量器具，如磅秤、量尺，试验设备和各类仪器仪表等定期检验，特别对水准仪，经纬仪在施工过程中提前委托有关单位检验合格后投入使用。

8.使用混凝土，砂浆设专人负责计量，并做好原始记录，严格控制水灰比，雨后或砂石含水量有变化时，及时调整实际加水量。

9.采用+50线沿楼层向上传递，严格控制楼层标高及表面平整度。

10.严格控制轴线位移，所有轴线均从±0.000以上一层引上至各楼层，轴线位移控制在允许偏差的范围内。

11.砌体标高采用皮数杆控制，每10m和每道墙两端均设皮数杆，严格控制标高和砌砖砂浆分层厚度。

12.严格按规范检查砂浆饱满度，使砂浆饱满度达到90%以上。

13.严格按照施工规范及设计要求拌制砂浆和混凝土；并随班随机在甲方监理配合下抽取样品，按要求做砂浆和混凝土试块，所有砂浆和混凝土的强度经庆阳市大华工程咨询策划有限公司质量检验所检测合格。三

安全生产、文明施工

1.认真贯彻执行国家《安全生产法》坚持“安全第一，预防为主”的安全生产方针，认真贯彻落实相关政策法规。

2.建立和完善安全管理制度，安全生产培训教育制度，安全生产奖罚制度，机械安全管理制度，安全技术交底，安全防护用品及设施管理制度。

3.项目部组建了由项目经理为组长，项目技术负责人为副组长，安全员施工员，机械长参加的安全领导小组，负责本工程的安全生产和文明施工。

4.项目部对入场工人进行三级安全教育，并考核合格后方可上岗，并签定《安全生产责任书》

5.每道工序进行时，班前进行安全活动，由施工队长，专职安全员，技术员在班前进行安全技术交底，向各工种，班组进行专业技术交底，并做好安全活动记录。6.每搭设一步架，架工班组先进行自检后报项目部安检组和项目监理人员共同复核合格并挂牌后允许生产人员上架作业。

7.所有剪刀撑和连墙杆及其他零部件均按设计要求和安全规范操作。8.随时检查三宝四口防护，把不安全因素消除在萌芽状态。

9.工地从实际出发，制定防粉尘、防噪音、防环境污染的措施，禁止在现场焚烧有害物质。

10.必须进行夜间施工的，办理许可证及相关手续，并将具体安排和措施告知周邻单位和居民，表示歉意，争取理解和支持。

11.本工程地基与基础阶段安全评价：应得100分，实得91.13分，得分率为61%，评价为合格；

主体阶段安全评价：应得100分，实得92分，得分率为70%，评价为合格； 竣工及装饰阶段评价：应得100分，实得92分，得分率为61%，评价为合格； 四 工程技术资料管理

本工程资料由专职资料员现场收集原始技术资料，严格按有关规定，做好各项工程的保证资料和自检资料，保证工程资料真实有效。本工程共划分七个分部工程：即地基与基础分部、主体工程、屋面工程、装饰工程、电气工程、给排水工程、建筑楼地面工程。

符合标准及设计要求7分部，各分部、分项工程检验批全部合格，企业自评为合格，质量控制资料齐全合格、签字齐全，安全和主要使用功能抽查全部合格，符合要求，观感质量好，经项目部自检该工程综合评定结论为合格符合设计及施工质量验收规范要求。

请各位专家、领导现场抽样检查，并提出宝贵意见，以促进我们再今后工作中更进一步改进，向住户交一个满意的工程。

谢谢大家

西峰一建公司第六项目部

2009年10月20日

庆城县康馨丽都A区1、2、3

住宅楼工程

竣 工 验 收 报 告

西峰一建公司第六项目部

二00九年十月二十日

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第四篇：主体责任报告

主体责任报告

XX年，市质监局党委认真学习贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，扎实开展党风廉政建设和反腐败工作，全面履行党风廉政建设主体责任，深入推进党风政风行风建设，不断提高全市质监系统工作质量和服务水平。

一、学习贯彻上级要求，研究落实党委主体责任

市质监局党委高度重视党风廉政建设工作，将全市质监系统党风政风行风工作摆上重要议事日程。局党委多次召开党委会和党委理论中心组学习，专题学习贯彻党的十八届三中全会和十八届中央纪委三次全会精神，讨论、研究、部署、落实党风廉政建设主体责任，着力健全完善“一把手负总责，分管领导各负其责，班子成员齐抓共管、纪检部门组织协调”的工作机制。召开了“全面贯彻落实党风廉政建设主体责任和监督责任”专题学习会，纪委书记张元胜同志向就质监系统如何落实好党风廉政建设和反腐倡廉建设中的“两个责任”作了题为《落实反腐倡廉建设“两个责任” 凝聚质监改革发展正能量》的专题辅导报告。市质监局党委书记于界平做了讲话，并要求市局党委班子和各直属单位班子要切实按照中央要求，切实履行党风廉政建设主体责任，推动党风廉政建设和反腐倡廉工作任务的落实。

二、加强组织领导，为工作落实提供组织保障

为进一步推进党委主体责任的落实，市质监局党委研究讨论并出台了《关于进一步落实党风廉政建设责任制的实施意见》，明确党委书记、党委班子成员和各单位主要负责人在党风廉政建设工作中的职责范围。要求党委班子成员和各直属单位要加强学习，切实提高责任意识。党委(党组)书记要切实履行党风廉政建设和反腐败工作第一责任人的责任，班子成员要按照“一岗双责”要求，对职责范围内的党风廉政建设负主要领导责任。文件对选好用好干部、纠正损害群众利益行为、从源头上防治腐败、支持纪检监察部门查处违纪违法问题和领导干部当好廉洁从政表率五个方面作出了明确规定和要求，并强调加强对重大腐败案件和严重违纪违法问题的责任追究。

为贯彻落实党的十八大、十八届三中全会精神，市质监局党委还研究制定了《关于贯彻落实的实施方案》，对全市质监系统加强和预防腐败体系建设工作明确了指导思想和工作目标，提出抓好作风建设、坚决有力惩治腐败、科学有效预防腐败、加强组织领导落实党委主体责任等工作措施。《实施方案》依据市委市政府有关文件精神，对全市质监系统党风廉政建设和反腐败工作提出了具体的任务分工，各项工作都明确了牵头单位和协办单位，确保各项目标责任落到实处。

三、严格干部选拔任用，确保选好用好干部

在提拔干部过程中，严格贯彻落实《党政领导干部选拔任用工作条例》，突出群众公认，坚持把民主测评和组织考察情况作为重要依据，在充分听取各方面意见的基础上，实行党委委员票决制，强化党委、分管领导和组织部门在干部选拔任用中的权重和干部考察识别的责任。严格落实四项监督制度，坚持公平、公正、公开，有效提高选人用人质量。全年共调整提拔处级干部1人，科级干部22人，市局监察室对选任工作进行了全程监督，没有接到投诉举报。

四、加强政风行风建设，纠正损害群众利益行为

今年，市质监局在XX年党的群众路线教育实践活动和“作风效能建设年”活动的基础上，又开展了“作风效能巩固提升年”主题活动，积极创建“学习型、效能型、服务型、创新型”单位。深入贯彻落实中央八项规定精神，坚决纠正“四风”，树立质监系统良好形象。

积极参加全市党风政风行风民主评议工作，参加济南广播电视台《政务监督热线》节目，接听12345热线的市民来电，开展了“直面问题 践行承诺”民主评议问题整改活动，就群众和企业反映的办事效率、服务态度、履行职责、清正廉洁等党风、政风、行风方面存在的突出问题，反复反映仍未有效解决的热点难点问题，执法、监督和服务过程中工作方式方法等方面存在的突出问题进行了逐条梳理，深入查找问题根源，整理出了30项具体问题，并提出了整改目标，制定了相应整改措施。通过济南日报、市质监局网站等媒体，集中向社会公开，定期公告整改进度，自觉接受社会监督。此外还召开了市质监局民主评议问题整改群众见面会，组织市质监局领导班子、主要责任处室、直属单位负责人，并邀请服务对象、群众、企业、行风监督员等各界代表，现场收听群众反映问题的电话录音，听取各界代表提出的意见建议，积极回应问题，做出诚恳表态，取得了实实在在的效果。

五、规范权力运行，从源头上防治腐败

市质监局党委在重大原则问题上，始终与党中央保持高度一致，坚决贯彻上级的各项指示精神，做到令行禁止。在重大事项的决策上，按照民主集中制的要求，由党委会、局长办公会集体研究决定。在重要工程建设上坚持党委集体领导，责任到人。对行政审批、行政执法两个重点领域进行重点防控，严格规范权力运行程序，完善内部监督制约机制，推行信息公开，自觉接受群众监督。

六、按照“三转”要求，支持纪检监察部门履行监督职责

按照中央纪委“转职能、转方式、转作风”要求，支持纪检监察部门聚焦中心任务，突出主业主责，强化执纪监督，协助市质监局党委开展党风廉政建设和反腐败斗争。按照规定，监察室主任列席局长办公会，加强对重大事项和重要问题的监督。协助党委抓好全市质监系统党风政风行风工作，紧紧围绕狠抓作风建设、严肃党的纪律、坚决惩治腐败，执好纪、问好责、把好关，对违纪违规现象和行为发现一个坚决处理一个，决不姑息手软。今年，全市质监系统共通报处理2人，并对有关领导进行诫勉谈话。

七、落实“一岗双责”，发挥领导干部廉洁从政表率作用

严格落实党委中心组学习制度，1-9月份，市局党委共组织集中理论学习9次，对班子成员进行科学理论武装、理想信念教育和党性党风党及教育。党委领导班子成员带头落实中央八项规定精神，严格落实党风廉政建设“一岗双责”，带头反对“四风”等各种不良风气，切实发挥了廉洁从政的表率作用。

市质监局党委书记于界平同志与机关各处室、各直属单位的主要负责同志签订了《XX党风廉政建设目标责任书》，明确了各部门、各单位党风廉政建设、行风建设的责任内容和目标，落实领导班子“第一责任人”的责任和领导班子成员分工负责制度，按照“谁主管、谁负责”和“管行业就要管行风”要求，真正做到“一岗双责”，在抓好业务工作的同时，积极主动地抓好党风廉政建设工作并对分管范围的党风廉政建设工作负责。党委主要负责同志和纪委书记对中层以上领导干部和各单位的主要负责人开展了廉政谈心谈话，进一步明确了一把手和班子成员的工作职责。

下一步，市质监局党委将认真贯彻中央要求和市委、市纪委部署，加强党风廉政建设，严格落实主体责任。加大措施，抓好《关于进一步落实党风廉政建设责任制的实施意见》和《关于贯彻落实的实施方案》的贯彻落实，切实担负起选好用好干部、纠正损害群众利益行为、从源头上防治腐败、支持执纪执法机关工作、主要负责同志当好廉洁从政表率等五个方面的主体责任，支持局纪委按照“三转”要求，协助党委，合力推进全市质监系统党风廉政建设。

XX年10月28日

市委：

一年来，在市委的正确领导下，在市纪委的监督指导下，市体育局党组认真落实党风廉政建设主体责任工作，以改进工作作风、密切联系群众为重点推进作风建设，以“把权力关进制度的笼子里”为要求推进制度建设，以完善惩防体系为重点推进党风廉政建设，较好地完成了党风廉政建设各项任务，有力地促进了党员干部的作风和廉政建设，有力地促进了南京体育事业的发展。

一、强化自觉意识，落实党组主体责任。局党组通过深入学习总书记关于党风廉政建设责任制的一系列重要论述，认真贯彻执行《关于落实党风廉政建设党委主体责任、纪委监督责任的实施办法(试行)》，不断强化党组抓党风廉政建设责任制的主体责任意识。加强对党风廉政建设责任制工作的组织领导，一把手负总责，分管领导各负其责，班子成员齐抓共管，先后4次听取反腐败工作情况汇报，3次进行党风廉政建设情况专题调研，2次召开党风廉政建设责任制和惩防体系领导小组会议，解决存在问题，推进工作落实。一手抓青奥，一手抓党风廉政建设。在全力办好青奥会的艰巨任务情况下，8次召开局党组会、12次中层以上干部会议(为不耽误青奥会筹备工作,多次把会议地点放在青奥组委会)，实现了党风廉政建设与青奥工作两不误。局党组主要负责人和纪检组长根据市委、市纪委要求开展了一系列廉政谈话，进一步明确了党员领导干部廉政建设工作责任。严格落实党风廉政建设责任制，党组统一领导，党政齐抓共管，班子成员各负其责，机关处室和基层单位主要负责人一岗双责，纪检监察组织协调。坚持把党风廉政建设作为党的建设和行政工作的重要内容，纳入领导班子、领导干部目标管理，与业务工作一起部署、一起落实、一起检查、一起考核，把党风廉政建设责任制与体育改革发展同步考虑、同步部署、同步实施。局党组支持纪检监察部门履行职责，回归主业，把主要精力用在检查监督、执纪问责、案件查处上，并在工作经费安排、工作人员充实、办公条件改善等方面给予充分保障和支持。严格责任制考核，党组成员带队且全程参加检查考核，听取情况汇报，对考核中发现的问题，限期整改落实到位，并把考核结果作为领导班子和领导干部评先任用的重要依据，确保党风廉政建设责任制落到实处。严格落实中央和省市关于作风建设的各项规定，杜绝利用职权擅自干预大型体育竞赛与运动员选拔等有关重要事项决策、重大资金拨付与使用和重要岗位人员安排等违纪违规现象，为全系统各项工作保驾护航。

二、严守党的政治纪律，坚决反对“四风”。局党组坚持把执行党的政治纪律、政治规矩放在首位，旗帜鲜明反对“四风”。坚决贯彻落实中央八项规定、省委“十项规定”、市委“十七个一律”、“十一个一律”规定要求，组织市管和局管干部签订了《市体育系统领导干部廉洁自律承诺书》，填写了《处级以上领导干部直系亲属及所在单位参与政府投资项目专项廉政信息申报表》，明确廉政要求和相关纪律，自觉接受广大干部职工和社会各界监督。制定了《关于改进工作作风加强内部管理的有关规定》，加强对“三公经费”的管理，与去年同期相比，精简会议活动20个、精简文件简报12份、减少参观考察32次，公务招待费比去年下降10%。积极打造青奥“廉洁岛”，与参加青奥会筹办工作的党员干部，签订体育局廉洁自律承诺书。扎实做好赛风赛纪工作，派专人深入18届省运会各赛场，到一线监督检查赛风赛纪和反兴奋剂工作落实情况，确保比赛成绩和精神文明双丰收。按照市政府统一部署要求，拆除了市清凉山体校425平方米的违法建筑物，确保全市综合环境整治工作顺利推进。认真做好领导干部下基层“四解四促”工作，研究制定《市体育局领导干部“四解四促”工作计划》，7位实职局领导到农村、社区、企业、运动队、训练场调研492天，驻点43天，帮助解决问题100多个。

三、抓住突出问题，不折不扣抓好整改。局党组坚持把落实中央和省委巡视组反馈的意见和群众路线教育实践活动整改落实工作作为一项重大政治任务，一着不让抓好整改。一是不折不扣地抓好中央、省委巡视组反馈意见的整改落实工作。在中央、省委巡视组反馈的8条意见中，虽然没有反馈市体育局的问题，但局党组经过举一反三，感到我局在群众办事难方面还或多或少地存在一些问题。为此，我局对中央、省委巡视组指出的共性问题、自身对照查找出的问题，逐项列出整改清单，细化改进措施，着力做好整改。进一步规范全市体育创建达标项目，取消了“优秀晨晚练点”、体育产业评比等评比表彰，取消了社区(村)“城市社区(村)10分钟体育健身”达标台帐，开展了清理行政审批事项、简化审批程序专项治理行动，活动前我局承担行政审批事项9个，目前取消3项、下放2项，确保整改落实全到位、真到位。二是深入持久巩固群众路线教育实践活动成果。根据群众路线教育实践活动反馈出的11个方面问题，提炼出8个整改重点。对每个整改重点都明确整改主体责任和工作要求，明确了整改时间、目标、措施以及责任部门和责任人，并在全系统内进行了通报公示。各责任处室和主要责任人，按照整改方案的要求，立竿见影，狠抓落实，从而使8个突出的重点问题都得了全面整改，没有出现“夹生饭”。去年底，按照教育实践活动的标准、要求和程序，召开了局党组民主生活会，局党组对落实党风廉政建设主体责任进行了对照检查，每个局党组成员围绕严守党的政治纪律和执行八项规定等情况进行了剖析。

四、落实干部选用规定，提高群众满意度。局党组紧紧围绕提高选好管好干部群众满意度这条主线，高度重视干部选拔任用工作。坚持党管干部的原则，严格执行《党政领导干部选拔任用工作条例》，加强对干部选拔任用工作的监督，实行干部“带病提拔”责任倒查机制，2次召开干部监督工作会议，研究解决干部监督中存在的突出问题。全年推荐两名市管干部、新提拔处级干部15名、科级干部9名，大家普遍反映，综合素质较好，群众认可度较高。加强对新提拔的、转业干部的廉政考察，开展了任前廉政谈话，进行了岗位廉政警示教育，开好勤政廉政“第一课”。

五、强化监督制约，规范权力运行。认真落实习总书记“把权力关进制度的笼子里”的要求，加强领导班子成员之间相互监督，实行党政正职“四个不直接分管”制度，进一步完善领导班子及行政议事规则，推行副职领导主管财务、正职领导进行监管的双向监督制度。坚决贯彻市委、市纪委《关于加强“三重一大”事项决策和监管的意见》，严格落实领导干部个人重大事项报告等制度，修改完善财务管理制度等相关制度，确保党风廉政建设责任制不留“死角”。划定行为规范的“高压线”，落实作风建设规定的“硬杠杠”。按照市委组织部要求，党员干部特别是党员领导干部认真报告个人有关事项，接受组织监督，促进领导干部廉洁从政。严格落实整治“五个一律”要求，杜绝党员领导干部利用婚丧喜庆等各种名义收受礼金行为，有效地防止了“节日病”的发生。坚持用制度管人管事，加强内控机制建设，完善问责机制，在南京体育网公开工作职责、决策程序、办事规则、办事结果，推动权力阳光运行。领导干部严格遵守廉洁自律规定，教育和管理好亲属和司机，带头树立清正廉洁的形象。开展“严禁在单位食堂违规吃喝”专项整治活动，杜绝了铺张浪费现象。7名局领导腾退了超面积办公用房，部分机关干部合署办公，严肃处理了一名基层单位的违纪人员。

六、加强班子建设，提升整体素质。严格落实党组理论学习的有关规定和要求，全年组织理论学习6次，参学率95%。根据市委、市纪委关于深入学习贯彻党的十八大、十八届三中、四中全会精神的部署要求，研究制定了具体贯彻意见，所有局党组成员都参加了省委、市委党校的理论集训，每位局党组成员都写了体会文章。组织党员干部观看了《焦裕禄》、《黄土情》等宣传正能量的影片，对党员干部进行了理想信念、党性党纪教育。组织全体机关干部和直属单位负责人观看《剑指慵懒散》等警示教育片，使党员干部以案明纪、引以为戒，增强拒腐防变的能力。认真贯彻执行民主集中制原则，针对党的群众路线教育实践活动征集的意见建议，研究制定了15条整改措施。认真落实述职述廉等党内监督制度和领导干部廉洁从政相关规定，配合市委组织部开展了领导班子、领导干部及干部提拔任用考核工作，接受群众评判和监督。

七、认真履行“第一责任人”职责。局党组书记舒建平同志坚决执行中央和省委、市委关于实行党风廉政建设和反腐败斗争责任制的规定，认真履行“第一责任人”的职责。一是重视反腐倡廉教育。自觉参加市委、市政府召开的有关党风廉政建设和反腐败斗争工作会议，利用局党组会、中心组学习等机会，组织班子成员、直属单位负责人认真学习总书记的系列重要讲话精神，认真落实中央、省市党风廉政建设和反腐败斗争工作的有关规定和要求，定期听取纪检组关于党风廉政建设和反腐败斗争工作报告，专题研究党风廉政建设和反腐败斗争工作情况。二是落实党风廉政建设责任制。制定下发《XX年市体育局党风廉政建设和反腐败斗争工作要点》，与全局干部签订廉政承诺书。召开局机关及直属单位负责人参加的党风廉政建设和反腐败斗争工作会议，与直属单位负责人签订党风廉政建设责任书，确保党风廉政建设和反腐败工作落地生根。三是自觉执行廉洁自律各项规定。认真落实民主生活会制度，重要工作征求意见、重大问题集中讨论、重大事项集中决策，保证议事决策言路畅通、公正透明。认真贯彻执行中央八项规定、省委“十项规定”、市委“十七个一律”、市级机关“十一个一律”规定，时刻自重、自省、自励，不乱用权力。严格按照有关规定如实向纪委、组织部门报告个人重大事项。同时，对自己亲属和身边工作人员严格要求、严格管理，防止并杜绝他们借用领导职务上的影响谋取利益。

XX年，我局党组虽然在落实党风廉政建设主体责任上呈现了一些特色，取得了一些成绩，但与市委的要求还有一定的差距，与群众的期望还有一定的距离，主要表现在一些党员干部对落实“八项规定”精神、反对“四风”方面还存在模糊认识，自觉性不够高;党风廉政建设责任制教育的形式还比较单一，教育的力度还应进一步加大;对新形势下党风廉政建设责任制工作研究还不够，攻坚克难的勇气和精神还需进一步加强。

XX年是深入贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中全会精神、认真学习总书记系列重要讲话精神、稳步推进后青奥体育工作之年，也是“十三五”谋划之年。市体育局党组将按照中央和中纪委十八届五次全会精神、省委、市委关于党风廉政建设责任制工作的要求，从选人用人、维护群众利益、支持纪检体制改革、支持执纪执法、做廉洁从政表率等方面入手，紧密结合体育工作实际，深入贯彻落实《国务院关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见》，扎实做好建设亚洲体育中心城市和世界体育名城、广泛深入的开展全民健身活动、组建南京体育产业集团、组团参加首届全国青年运动会等工作，振奋精神、锐意进取、攻坚克难、真抓实干，努力开创体育系统党风廉政建设和反腐败斗争工作的新局面。

中共南京市体育局党组

20xx年1月30日

第五篇：述职报告主体

个人述职报告的正文，由开头、主体、结尾三部分组成： 开头，又叫引语，一般交代任职的自然情况，包括何时任何职，变动情况及背景;岗位职责和考核期内的目标任务情况及个人认识;对自己工作尽职的整体估价，确定述职范围和基调。这部分要写得简明扼要，给听者予一个大体印象。

主体，是述职报告的中心内容，主要写实绩、做法、经验、体会或教训、问题，要强调写好以下几个方面：对党和国家的路线方针政策、法纪和指示的贯彻执行情况;对上级交办事项的完成情况;对分管工作任务完成的情况;在工作中出了哪些主意，采取了哪些措施，作出哪些决策，解决了哪些实际问题，纠正了哪些偏差，做了哪些实际工作，取得了哪些业绩;个人的思想作风、职业道德，廉洁从政和关心群众等情况;写出存在的主要问题，并分析问题产生的原因，提出今后改进的意见和措施。这部分，要写得具体、充实、有理有据、条理清楚。由于这部分内容涉及面广，量多，所以宜分条列项写出。“条”、“项”要注意内在逻辑关系安排好。

结尾一般写结束语。用“以上报告，请审阅”、“以上报告，请审查”、“特此报告，请审查”、“以上报告，请领导、同志们批评指正”等作结 1/述职报告的格式，一般由标题、称呼、正文组成:(1)述职报告的标题 可简单标明“述职报告”。也可以根据正文内容另行拟制。(2)述职报告的称呼 工作述职报告一般要当众宣读，所以应选择好恰当的称呼，一般写“领导、同志们”。(3)述职报告的正文 述职报告的正文

一般要有开头、主体、结尾三个部分: 述职报告的开头:述职报告的开头要以简洁的文字，说明所担负的具体职责，表明自己对本职责的认识，并阐明任职的指导思想和工作目标，还要概述所取得的成绩。述职报告的主体:述职报告的主体要选择几项主要工作，细致地将过程、效果或失误及认识表述出来。这一部分要写详细，对一些重大问题的决策过程，对棘手事件的处理思路，对群众迫切关心的问题的认识和处理，都要交代清楚。要对履行职责的情况和对履行职责的事迹进行深人的分析研究，做出具有一定理论层次的概括。要回答称职与否的问题，应从思想道德素质、政治理论素质，开拓进取精神，政策法律水平，处事决断能力，分析综合能力，文字和口头表达能力，廉洁模范作用，上下左右关系，工作作风和工作方法等方面，描述自己的形象，回答好称职与否的问题。述职报告的主体还要说明履行职责过程中得与失。竞争上一级职务的述职报告，要注意紧扣上一级职务的有关要求来写，以说明自己有充分的理由担当上一级的职务。这部分是述职报告的关键部分，一定要精心构思，写出特色。述职报告的结尾。在述职报告的结尾可简述一下自己对自己的评价，并表明自己的态度，最后以“谢谢大家”的语言结束。2/.述职报告写作要求 写好述职报告，要注意下面几点写作要求:(1)实事求是。述职报告要讲真话、讲实话、讲心里话，以诚感人。无论称职与否都要与事实相符。要正确处理个人与集体、主观与客观的关系，要分清功过是非。承担责任要恰如其分，既不争功，也不必揽过。(2)写“述职报告”要形成制度，不仅在离任前要述职，而且在任期中也应定期述职。只有这样，才能更好地起到述职和鞭策的作用。(3)内容要周详，述职报告要重点突出。在全面汇报任职期间所做各项工作的基础上，要突出任职期间的重大成绩和创造性业绩，以表明自己的胜任和事业心。应当明确，述职报告必须围绕“职责”二字做文章。它的写作目的，不是评功摆好，而是为了说明是否称职。(4)情理相宜。述职报告在叙事说理过程中，要有适度的感情色彩。(5)态度要诚恳。述职，是向机关和群众汇报工作。写作述职报告之前，应对自己进行认真的全面的反思，并虚心听取群众的意见，弄清群众的不满和要求，对群众意见较大的问题尤其要如实阐述，以坦诚的胸怀，赢得群众的谅解和支持。接受群众的监督，而不是作报告，这个特定的角色必须明确，也是写好“述职报告”的前提。篇二：述职报告写作技巧 篇三：述职报告开头和结尾 述职报告开头和结尾 > > 述职报告开头

个人述职报告开头

①书面报告的开头，写主送单位名称如××党委、××组织部或××人事处等。

②口述报告的开头，写对听者的称谓如各位代表、各位委员、各位同志，或各位领导，同志们。

述职报告开头范本

尊敬的各位领导、同事：

大家好!回首xxxxxxx年，在党的方针、政策指引下..............述职报告结尾

个人述职报告没有固定的写作模式，根据不同类型和主旨，可灵活安排结构。一般由标题、抬头、正文、落款四部分组成。1.个人述职报告标题

个人述职述职报告的标题，常见的写法有三种：

①文种式标题，只写《个人述职报告》。

②公文式标题，姓名+时限+事由+文种名称，如《××19××至19××试聘期述职报告》、《20××年至20××年任商业局长职务的述职报告》。③文章式标题

用正题，或正副题配合，如《××年个人述职报告》、《思想政治工作要结合经济工作一起抓——××造纸厂厂长王××的述职报告》。2.个人述职报告开头

①书面报告的开头，写主送单位名称如××党委、××组织部或××人事处等。

②口述报告的开头，写对听者的称谓如各位代表、各位委员、各位同志，或各位领导，同志们。

3.个人述职报告正文

个人述职报告的正文，由开头、主体、结尾三部分组成。

①开头

开头，又叫引语，一般交代任职的自然情况，包括何时任何职，变动情况及背景;岗位职责和考核期内的目标任务情况及个人认识;对自己工作尽职的整体估价，确定述职范围和基调。这部分要写得简明扼要，给听者予一个大体印象。②主体

主体，是述职报告的中心内容，主要写实绩、做法、经验、体会或教训、问题，要强调写好以下几个方面：

对党和国家的路线方针政策、法纪和指示的贯彻执行情况;对上级交办事项的完成情况;对分管工作任务完成的情况;在工作中出了哪些主意，采取了哪些措施，作出哪些决策，解决了哪些实际问题，纠正了哪些偏差，做了哪些实际工作，取得了哪些业绩;个人的思想作风、职业道德，廉洁从政和关心群众等情况;写出存在的主要问题，并分析问题产生的原因，提出今后改进的意见和措施。

这部分，要写得具体、充实、有理有据、条理清楚。由于这部分内容涉及面广，量多，所以宜分条列项写出。条、项要注意内在逻辑关系安排好。

③结尾

结尾一般写结束语。用以上报告，请审阅、以上报告，请审查、特此报告，请审查、以上报告，请领导、同志们批评指正等作结。4.落款

述职报告的落款，写上述职人姓名和述职日期或成文日期。署名可放在标题之下，也可以放文尾。篇四：个人述职报告的参考

个人述职报告的格式详细讲解

个人述职报告标题

个人述职述职报告的标题，常见的写法有三种：

文种式标题，只写《个人述职报告》。

公文式标题，姓名+时限+事由+文种名称，如《××19××至19××试聘期述职报告》、《20××年至20××年任商业局长职务的述职报告》。文章式标题用正题，或正副题配合，如《××年个人述职报告》、《思想政治工作要结合经济工作一起抓——××造纸厂厂长王××的述职报告》。

个人述职报告抬头

书面述职报告的抬头，写主送单位名称“如××党委”、“××组织部”或“××人事处”等。

口述述职报告的抬头，写对听者的称谓如“各位代表”、“各位委员”、“各位同志”，或“各位领导，同志们”。

个人述职报告正文

个人述职报告的正文，由开头、主体、结尾三部分组成：

开头，又叫引语，一般交代任职的自然情况，包括何时任何职，变动情况及背景；岗位职责和考核期内的目标任务情况及个人认识；对自己工作尽职的整体估价，确定述职范围和基调。这部分要写得简明扼要，给听者予一个大体印象。

主体，是述职报告的中心内容，主要写实绩、做法、经验、体会或教训、问题，要强调写好以下几个方面：对党和国家的路线方针政策、法纪和指示的贯彻执行情况；对上级交办事项的完成情况；对分管工作任务完成的情况；在工作中出了哪些主意，采取了哪些措施，作出哪些决策，解决了哪些实际问题，纠正了哪些偏差，做了哪些实际工作，取得了哪些业绩；个人的思想作风、职业道德，廉洁从政和关心群众等情况；写出存在的主要问题，并分析问题产生的原因，提出今后改进的意见和措施。这部分，要写得具体、充实、有理有据、条理清楚。由于这部分内容涉及面广，量多，所以宜分条列项写出。“条”、“项”要注意内在逻辑关系安排好。

结尾一般写结束语。用“以上报告，请审阅”、“以上报告，请审查”、“特此报告，请审查”、“以上报告，请领导、同志们批评指正”等作结。述职报告的落款

述职报告落款，写上述职人姓名和述职日期或成文日期。署名可放在标题之下，也可以放文尾。

个人述职报告写作要求与技巧

标准要清楚。要围绕岗位职责和工作目标来讲述自己的工作,尤其要体现出个人的作用,不能写成工作总结。

内容要客观。必须实事求是、客观实在、全面准确。既要讲成绩,又要讲失误;既要讲优点,又要讲不足;既不能夸大成绩,也不能回避问题。只有客观陈述履行职务的情况,才能有助于上级机关和所属单位群众对自身工作作出全面、准确、客观的评价。

重点要突出。抓住带有影响性、全局性的主要工作,对有创造性、开拓性的特色工作重点着笔,力求详尽具体,对日常性、一般性、事务性工作表述要尽量简洁,略作介绍即可。个性要鲜明o不同的岗位,有着不同的职责要求,即使是相同的岗位,也由于述职者个人的个性差异,其工作方法、工作业绩也不相同。因此,述职报告要突出个性特点,展示述职者个人风格和魄力,切忌千人一面。

语言要庄重。行文语言要朴实,评价要中肯,措词要严谨,语气要谦恭,尽量以陈述为主,也可写一些工作的感想和启示,但不得描写、抒情,更不能使用夸张的语言。

个人述职报告如何写，述职报告的格式

个人述职报告如何写，述职报告的格式

第一、关于述职报告的本身。为何述职？解决什么问题？只是简单让大家亮亮相，还是让大家通过述职解决问题？

工作述职，首先应对业绩以及职责有一个明确陈述。重点是把履职经验与组织分享，否则向老总一个人汇报就可以了。总结、提炼你过去一年有哪些成功的经验。通过成功经验的分享，本身就是一个学习。而且通过总结，提炼经验，也是完成一个系统。

在陈述过程中，要以数据和事实来说话；同时要注重对成功经验的提炼，不要只是一种罗列，我今天干了些什么„„有的述职列了几十条，记流水帐，没有对流水帐进行提炼，对于成功经验，没有去很好地、系统地予以总结。述职的最终目的是通过总结经验对系统加以改进。第二、述职的再一个目的是寻找问题。即一年来我们存在什么问题；同时找到产生问题的原因。通过分析找出问题，避免以后犯同样的错误。允许犯错误，但不要犯同样的错。我们应该深入地去分析问题，找出问题责任人，相关原因何在？从教训中去学习，不要回避问题的责任人，要找到问题的关键及解决问题的方法。要避免局限于谈现象，缺乏原因、责任人、今后如何避免等分析。

第三、述职本身是一个能力开发过程，是对自我能力，以及团队能力的一个开发过程。除讲业绩经验以及问题，还要分析我们团队的建设及人力资源管理问题。人力资源不应是人力资源部一个部门的事，而是每个管理者都要参与的事。部门经理要对本部门的人才结构、核心人才流失负责。如果我们人才留不住，人才结构没有提升，那说明你的业绩没有提升。

如何把我们的人力资源建设、企业文化建设放在述职中？对此我们谈得较少。说明我们在对业绩的陈述中，对软件即队伍建设、文化建设、团队建设关注不够。很少有人去分析能力提升，我的能力有哪些不够？明年我在能力上要有哪些提升？管理上要有哪些提升？而且不光是个人，还包括团队。如果团队的能力提升得不够，那么仅靠个人能力提升也是不够的。第四、确定新目标，新思路，新系统是述职的又一要求。因为述职是一个管理过程，可以及时发现问题，改进工作，这是一个新思路的产生过程。为什么要让领导参加？就是让你的思路让领导了解。这是一个良性互动概念。评委已不仅是评价打分，而更为重要的是通过了解述职人的新思路，来考虑它与大局、与集团或公司的整体思路是否吻合。这个过程也是高层与基层的一个沟通过程，一个相互达成共识的过程。所以说，述职是一个管理过程，一个系统过程

。一种绩效推进系统的原因所在。

为何要让文员参加？要相关部门参加？这就是要让相关部门认识到，我怎么去提供支持。看其他部门在做什么，我怎么办、怎么做。

第五、在提出新思路、新观念的同时，我们还要思考我们面临什么样的挑战、什么样的机会。在谈新思路时，要有一个透晰的分析。

第六、述职过程是一个寻求支持、寻求资源的过程。因为当我们做到一定程度时，需要的是一种整体绩效，我们的产研销部门绝对不是一个局部绩效，它要求的是一个整体绩效。所以在这样一个条件下，你需要你的上级、相关部门提供一个什么样的支持？要利用这个机会，明确提出你的要求。

述职本身就是一个沟通，更多的应是提出变革与创新，不要仅是做职责的罗列。我们所要求提倡的是创新性的策略与措施，重点应在这方面，更多的是看公司下一步可持续性发展、为公司的变革与创新，我要做出哪些创新性贡献。

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述职报告格式及如何写述职报告

当前，述职报告已成为经常写作的应用文，写好个人述职报告，应当明确以下几点。1.什么是述职报告

述职报告就是把自己履行职责是否称职的情况写成书面文字所构成的文体。具体一点是，机关负责人就任职一定时期内所做工作向任命机关或机关群众进行汇报并接受审查和监督的陈述性文案。

个人述职报告是随着人事管理制度和改革而出现的一种新文体。它是考察干部履行职责情况，以及是否称职的一种手段。2.述职报告与总结的异同点

个人述职报告和个人总结既有联系，又有区别:（1)述职报告与总结的相同之处是，它们都可以谈经验、教训，都要求事实材料和观点紧密结合，从某种程度上说，个人述职报告可以借鉴总结的某些写作方法。(2)述职报告与总结的不同之处在于以下三点: 一是要回答的问题不同。总结要回答的是做了什么工作，取得了哪些成绩，有什么不足，有何经验、教训等。述职报告要回答的则是什么职责，履行职责的能力如何，是怎样履行职责的，称职与否等;二是写作重点不同。个人总结的重点在于全面归纳工作情况，体现工作实迹。个人的工作述职报告则必须以履行职责方面的情况为重点，突出表现德、才、能、绩，表现履行职责的能力;三是表述方式不同。总结主要运用叙述的方式和概括的语言，归纳工作结果。工作述职报告则可以采用夹叙夹议的写法，既表述履行职责的有关情况，又说明履行职责的出发点和思路，还要申述处理问题的依据和理由。

根据现实情况，工作述职报告可以分为现任职务的述职报告和竞争上一级职务的述职报告。篇五：述职报告格式及如何写述职报告

述职报告格式及如何写述职报告

述职报告已成为经常写作的应用文，写好个人述职报告，应当明确以下几点。1.什么是述职报告

述职报告就是把自己履行职责是否称职的情况写成书面文字所构成的文体。具体一点是，机关负责人就任职一定时期内所做工作向任命机关或机关群众进行汇报并接受审查和监督的陈述性文案。

个人述职报告是随着人事管理制度和改革而出现的一种新文体。它是考察干部履行职责情况，以及是否称职的一种手段。2.述职报告与总结的异同点

个人述职报告和个人总结既有联系，又有区别:（1)述职报告与总结的相同之处是，它们都可以谈经验、教训，都要求事实材料和观点紧密结合，从某种程度上说，个人述职报告可以借鉴总结的某些写作方法。(2)述职报告与总结的不同之处在于以下三点: 一是要回答的问题不同。总结要回答的是做了什么工作，取得了哪些成绩，有什么不足，有何经验、教训等。述职报告要回答的则是什么职责，履行职责的能力如何，是怎样履行职责的，称职与否等;二是写作重点不同。个人总结的重点在于全面归纳工作情况，体现工作实迹。个人的工作述职报告则必须以履行职责方面的情况为重点，突出表现德、才、能、绩，表现履行职责的能力;三是表述方式不同。总结主要运用叙述的方式和概括的语言，归纳工作结果。工作述职报告则可以采用夹叙夹议的写法，既表述履行职责的有关情况，又说明履行职责的出发点和思路，还要申述处理问题的依据和理由。

根据现实情况，工作述职报告可以分为现任职务的述职报告和竞争上一级职务的述职报告。

3.怎样写述职报告

述职报告的格式，一般由标题、称呼、正文组成:(1)述职报告的标题

可简单标明“述职报告”。也可以根据正文内容另行拟制。(2)述职报告的称呼

工作述职报告一般要当众宣读，所以应选择好恰当的称呼，一般写“领导、同志们”。(3)述职报告的正文

述职报告的正文一般要有开头、主体、结尾三个部分: 述职报告的开头：述职报告的开头要以简洁的文字，说明所担负的具体职责，表明自己对本职责的认识，并阐明任职的指导思想和工作目标，还要概述所取得的成绩。

述职报告的主体：述职报告的主体要选择几项主要工作，细致地将过程、效果或失误及认识表述出来。这一部分要写详细，对一些重大问题的决策过程，对

棘手事件的处理思路，对群众迫切关心的问题的认识和处理，都要交代清楚。要对履行职责的情况和对履行职责的事迹进行深人的分析研究，做出具有一定理论层次的概括。要回答称职与否的问题，应从思想道德素质、政治理论素质，开拓进取精神，政策法律水平，处事决断能力，分析综合能力，文字和口头表达能力，廉洁模范作用，上下左右关系，工作作风和工作方法等方面，描述自己的形象，回答好称职与否的问题。述职报告的主体还要说明履行职责过程中得与失。竞争上一级职务的述职报告，要注意紧扣上一级职务的有关要求来写，以说明自己有充分的理由担当上一级的职务。这部分是述职报告的关键部分，一定要精心构思，写出特色。

述职报告的结尾。在述职报告的结尾可简述一下自己对自己的评价，并表明自己的态度，最后以“谢谢大家”的语言结束。4.述职报告写作要求

写好述职报告，要注意下面几点写作要求:(1)实事求是。述职报告要讲真话、讲实话、讲心里话，以诚感人。无论称职与否都要与事实相符。要正确处理个人与集体、主观与客观的关系，要分清功过是非。承担责任要恰如其分，既不争功，也不必揽过。(2)写“述职报告”要形成制度，不仅在离任前要述职，而且在任期中也应定期述职。只有这样，才能更好地起到述职和鞭策的作用。(3)内容要周详，述职报告要重点突出。在全面汇报任职期间所做各项工作的基础上，要突出任职期间的重大成绩和创造性业绩，以表明自己的胜任和事业心。应当明确，述职报告必须围绕“职责”二字做文章。它的写作目的，不是评功摆好，而是为了说明是否称职。

(4)情理相宜。述职报告在叙事说理过程中，要有适度的感情色彩。(5)态度要诚恳。述职，是向机关和群众汇报工作。写作述职报告之前，应对自己进行认真的全面的反思，并虚心听取群众的意见，弄清群众的不满和要求，对群众意见较大的问题尤其要如实阐述，以坦诚的胸怀，赢得群众的谅解和支持。接受群众的监督，而不是作报告，这个特定的角色必须明确，也是写好“述职报告”的前提。（述职报告一般由首部、正文和落款三个部分组成。1.首部。主要包括标题、主送机关或称谓等内容。(1)标题。述职报告的标题有单标题和双标题之分。单标题一般为述职报告,也可以在述职报告前面加上任职时间和所任职务;双标题由正标题和副标题组成,副标题的前面加破折号。正标题是对述职内容的高度概括,副标题与单标题的构成大体相似。(2)主送机关或称谓。标题之下第一行顶格写主送机关或称谓。向上级机关呈送的述职报告,应写明收文机关;向领导和本单位干部职工作述职报告,则应写明称谓。2.正文。由导言、主体和结尾三个部分组成。(1)导言。包括两方面内容:一是任职介绍,说明自己的任职时间、担任职务和主要职责,简要交代述职的内容和范围;二是任职评价,扼要介绍任职以来的工作情况。这一部分力求简洁明了。(2)主体。这是述职报告的核心,主要陈述履行职务的情况,包括三个方面的内容:一是任职期间的任务完成情况,取得的主要工作成绩;二是存在的问题及经验教训;三是今后工作的努力方向、目标或打算。(3)结尾。一般要求用格式化的习惯语来结束全文,采用谦逊式结尾、总结归纳式结尾或表决心式结尾等形式。

3.落款。包括署名、成文或述职时间两种。也可以将署名放在标题之下。=========== 述职报告范文（精版）

范文一

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二年任职又到了，回顾一下工作计划、反思一下不足、思考一下打算，非常必要和及时。二年多来，在上级组织和大家的共同支持帮助下，本人为有线电视网络的管理和发展作出了一点微薄的努力。现将二年多的工作述职报告如下：本文提供一篇it个人述职报告范文，关于it个人述职报告范文的详细内容如下。这二年，对于我们有线网络来说，是非同寻常的二年，网络体制的改革、网络资源的产业化运作、网络业务经营方式的转变等等，都给我们有线网络注入新的活力，给我们带来了广阔的发展空间和发展机遇。我作为一名有线网络人员，有幸目睹并经历了这二年有线网络的发展进程。