昌吉职业技术学院 继续教育考题答案(2016)[大全5篇]

第一篇：昌吉职业技术学院 继续教育考题答案(2016)

协调能力提高

一.单选题

1.本课程指出，对冲突性质的认定，是冲突协调的前提，是所持态度和选择策略的基础。(分数:10分)

标准答案:A 学员答案:A A.正确 B.错误

2.现代协调的开放意识是指进行协调人际关系，应该以发展的眼光，发展的心态来进行有效协调，目光应该放的远一些，不要仅考虑眼前的利益。(分数:10分)

标准答案:B 学员答案:B A.正确 B.错误

3.下列哪项不属于协调与下级关系的方法（）。(分数:10分)

标准答案:C 学员答案:C A.笑口常开，态度和善 B.经常沟通，化解矛盾 C.尊重谦让，积极配合 D.谨慎许诺，有诺必践

4.下列哪项不属于系统授权方式（）。(分数:10分)

标准答案:A 学员答案:A A.充分授权 B.明确授权确定 C.组织有效配合 D.传授工作秘诀

5.不属于授权协调的重要性的是（）。(分数:10分)

标准答案:D 学员答案:D A.实现组织目标的需要 B.满足下级自我归属感的纽带 C.提高领导效率的工具

D.实现科学、民主决策的必要前提

6.与下级的协调冲突最后结果往往是各方退让。(分数:10分)

标准答案:B 学员答案:B A.正确 B.错误

7.协调，是指事物存在的一种和谐有序的平衡状态。(分数:10分)

标准答案:A 学员答案:A A.正确 B.错误

8.下列哪项不属于冲突协调的障碍（）。(分数:10分)

标准答案:A 学员答案:A A.时间压力 B.权利冲突 C.利益冲突 D.心理障碍

二.多选题

1.提升与培养人际协调能力的原则有（）。(分数:10分)

标准答案:ABCDE 学员答案:ABCDE A.主动原则 B.交互原则 C.平等原则 D.诚信原则 E.宽容原则

2.协调的主要障碍有（）。(分数:10分)

标准答案:ABCDE 学员答案:ABCDE A.人际协调中的障碍 B.组织协调中的障碍 C.授权协调的障碍

D.冲突协调的障碍 E.激励协调的障碍

协调能力提高

一.单选题

1.本课程指出，对冲突性质的认定，是冲突协调的前提，是所持态度和选择策略的基础。(分数:10.0分)

A.正确

B.错误

2.与下级的协调冲突最后结果往往是各方退让。(分数:10.0分)

A.正确

B.错误

3.下列哪项不属于系统授权方式（）。(分数:10.0分)

A.充分授权

B.明确授权确定

C.组织有效配合D.传授工作秘诀

4.下列哪项不属于冲突协调的障碍（）。(分数:10.0分)

A.时间压力

B.权利冲突

C.利益冲突

D.心理障碍

5.不属于授权协调的重要性的是（）。(分数:10.0分)

A.实现组织目标的需要

B.满足下级自我归属感的纽带

C.提高领导效率的工具

D.实现科学、民主决策的必要前提

6.现代协调的开放意识是指进行协调人际关系，应该以发展的眼光，发展的心态来进行有效协调，目光应该放的远一些，不要仅考虑眼前的利益。(分数:10.0分)

A.正确 B.错误

7.下列哪项不属于协调与下级关系的方法（）。(分数:10.0分)

A.笑口常开，态度和善 B.经常沟通，化解矛盾 C.尊重谦让，积极配合 D.谨慎许诺，有诺必践

8.协调，是指事物存在的一种和谐有序的平衡状态。(分数:10.0分)

A.正确

B.错误

二.多选题

1.协调的主要障碍有（）。(分数:10.0分)

A.人际协调中的障碍

B.组织协调中的障碍

C.授权协调的障碍

D.冲突协调的障碍

E.激励协调的障碍

2.提升与培养人际协调能力的原则有（）。(分数:10.0分)

A.主动原则 B.交互原则 C.平等原则 D.诚信原则 E.宽容原则 知识产权与科研成果转化

一.单选题

1.知识产权保护的工程和科技创新的工程是一个系统的工程，不是由某一个方法单独努力就能做到的，需要国家、单位和科研工作者共同努力。(分数:10分)

标准答案:A 学员答案:A A.正确 B.错误

2.在教育机构中，防止学生抄袭的有效手段为（）。(分数:10分)

标准答案:A 学员答案:A A.技术查重

B.对原创性证据的鉴别 C.对科研技术的鉴定 D.学生自我保证

3.著作权由人身性权利和物质性权利构成。(分数:10分)

标准答案:B 学员答案:B A.正确 B.错误

4.知识产权意识不强、不尊重他人知识产权是发生“周抄抄”事件的主观原因。(分数:10分)

标准答案:A 学员答案:B A.正确 B.错误

5.署名问题是容易发生侵权的环节。(分数:10分)

标准答案:A 学员答案:A A.正确 B.错误

6.出版社只需要最初一次性支付作者稿费，再版时不需要再次付稿费。(分数:10分)标准答案:B

学员答案:B A.正确 B.错误

7.知识产权具有专有性，不包括以下哪项（）。(分数:10分)

标准答案:D 学员答案:D A.排他性 B.独占性 C.可售性 D.国别性

8.知识产权的时间起点就是从科研成果正式发表和公布的时间，但有期限，就是当事人去世（）周年以内权利是保全的。(分数:10分)

标准答案:C 学员答案:C A.三十 B.四十 C.五十 D.六十

二.多选题

1.知识产权是由（）构成的。(分数:10分)

标准答案:AB 学员答案:AB A.工业产权 B.著作权 C.发表权 D.专利权

2.本课程提到的知识产权的三大特征是（）。(分数:10分)

标准答案:ABC 学员答案:ABC A.专有性 B.时间性 C.地域性 D.大众性

如何开展创新-国内案例

一.单选题

1.原理性样机的改进过程中，14万行的汇编语言软件程序是由（）编写，并进行逐行调试检验取得成功的。(分数:10分)

标准答案:C 学员答案:C A.王选 B.周培源 C.程堃銶 D.王圩

2.本课程提到，王选研发汉字激光照排技术的时代背景是文化大革命后期。(分数:10分)

标准答案:A 学员答案:A A.正确 B.错误

3.创新要想成功，人才是第一要素。(分数:10分)

标准答案:A 学员答案:A A.正确 B.错误

4.1980年9月15号，北京大学用自己研制出来的硬件和程序，排印出来的中国第一本激光照排图书叫（）。(分数:10分)

标准答案:B 学员答案:B A.《太白积雪》 B.《伍豪之剑》 C.《老书虫》

D.《十三棍僧救唐王 》

5.岛津制作所是在18世纪80年代创建的。(分数:10分)

标准答案:B 学员答案:A A.正确 B.错误

6.欧美在使用计算机进行文字输入、编辑、输出取得成功之后，日本率先对汉字进行了信息化处理。(分数:10分)

标准答案:A 学员答案:A A.正确 B.错误

7.1979年7月27号，在北京大学的汉字信息处理技术研究室，我国第一章使用汉字激光系统输出的八开报纸样张诞生，并得到很多新闻媒体的报道。(分数:10分)

标准答案:B 学员答案:B A.正确 B.错误

8.日本政府在1971年启动了为期10年的投像信息处理系统的大型研究计划，这项研究计划从根本上解决了汉字的信息化处理难题。(分数:10分)

标准答案:B 学员答案:B A.正确 B.错误

二.多选题

1.日本在研究质谱仪领域容易取得成功，源于它具有（）等优势。(分数:10分)

标准答案:ABE 学员答案:ABCD A.计算机技术 B.激光技术 C.物理技术 D.光学技术 E.纳米材料技术

2.我国新闻出版业使用的传统铅字排版技术有下列哪些弊端（）。(分数:10分)

标准答案:ACD 学员答案:ACD A.工作繁重 B.印刷周期短 C.效率低下 D.容易中毒

E.实现异地同时印刷 如何开展创新-国内案例

一.单选题

1.岛津制作所是在18世纪80年代创建的。(分数:10分)

标准答案:B

学员答案:A

A.正确

B.错误

2.本课程提到，王选研发汉字激光照排技术的时代背景是文化大革命后期。(分数:10分)

标准答案:A

学员答案:A

A.正确

B.错误

3.创新要想成功，人才是第一要素。(分数:10分)

标准答案:A

学员答案:A

A.正确

B.错误

4.日本政府在1971年启动了为期10年的投像信息处理系统的大型研究计划，这项研究计划从根本上解决了汉字的信息化处理难题。(分数:10分)

标准答案:B

学员答案:B

A.正确

B.错误

5.欧美在使用计算机进行文字输入、编辑、输出取得成功之后，日本率先对汉字进行了信息化处理。(分数:10分)

标准答案:A

学员答案:A

A.正确

B.错误

6.1980年9月15号，北京大学用自己研制出来的硬件和程序，排印出来的中国第一本激光照排图书叫（）。(分数:10分)

标准答案:B

学员答案:B

A.《太白积雪》

B.《伍豪之剑》

C.《老书虫》

D.《十三棍僧救唐王 》

7.1979年7月27号，在北京大学的汉字信息处理技术研究室，我国第一章使用汉字激光系统输出的八开报纸样张诞生，并得到很多新闻媒体的报道。(分数:10分)

标准答案:B

学员答案:B

A.正确

B.错误

8.原理性样机的改进过程中，14万行的汇编语言软件程序是由（）编写，并进行逐行调试检验取得成功的。(分数:10分)

标准答案:C

学员答案:C

A.王选

B.周培源

C.程堃銶

D.王圩

二.多选题

1.我国新闻出版业使用的传统铅字排版技术有下列哪些弊端（）。(分数:10分)

标准答案:ACD

学员答案:ACD

A.工作繁重

B.印刷周期短

C.效率低下

D.容易中毒

E.实现异地同时印刷

2.日本在研究质谱仪领域容易取得成功，源于它具有（）等优势。(分数:10分)

标准答案:ABE

学员答案:ABCD

A.计算机技术

B.激光技术

C.物理技术

D.光学技术

E.纳米材料技术

如何开展创新-国内案例

一.单选题

1.在邓小平同志的支持下，中央设立印刷专项，得到七五计划的资助，并把经过修订的国家印刷技术装备发展规划方案补充列入国家六五计划。(分数:10.0分)

A.正确 B.错误

2.1975年，王选夫妇代表北大参加了汉字照排系统方案介绍会，会上王选主张的数字式字模信息压缩方案得到认可并予以采纳。(分数:10.0分)

A.正确

B.错误

3.1980年9月15号，北京大学用自己研制出来的硬件和程序，排印出来的中国第一本激光照排图书叫（）。(分数:10.0分)

A.《太白积雪》

B.《伍豪之剑》

C.《老书虫》

D.《十三棍僧救唐王 》

4.原理性样机改进过程中，时任进出口管理委员会副主任的（）给予北京大学项目组20万美元的外汇扶持，进口小型电子计算机和一些主要外部设备，以及集成电路组件，以便其继续实验，使其完善化。(分数:10.0分)

A.邓小平B.方易 C.江泽民 D.周宣城

5.采用（）照排技术不仅可以大幅提高工效，减轻劳动强度，而且还可以节约大量的有色金属。(分数:10.0分)

A.光学式照排

B.机械式连续照排

C.应激电子摄像管式照排

D.激光照排

6.1979年7月27号，在北京大学的汉字信息处理技术研究室，我国第一章使用汉字激光系统输出的八开报纸样张诞生，并得到很多新闻媒体的报道。(分数:10.0分)

A.正确

B.错误

7.欧美在使用计算机进行文字输入、编辑、输出取得成功之后，日本率先对汉字进行了信息化处理。(分数:10.0分)

A.正确

B.错误

8.本课程提到，有了人才还不够，更加重要的是（）。(分数:10.0分)

A.知识

B.技能

C.团队

D.创新

二.多选题

1.“748工程”设立之初，确立的三个子项目分别是（）。(分数:10.0分)

A.汉字精密照排系统

B.汉字信息检索系统

C.汉字新闻通讯系统

D.汉字涂层系统

E.汉字提取系统

2.“748工程”是由四机部联合下列哪些部门向国家计委、国务院呈送的一份关于将汉字信息处理的系统工程，作为国家重点科研项目计划予以立项（）。(分数:10.0分)

A.一机部 B.二机部 C.新华社

D.国家出版局 E.中科院 工作任务的沟通

一.单选题

1.本课程强调，面对实事求是型上级，专业技术人员在汇报工作时要做到重视细节以及（）。(分数:10分)

标准答案:A 学员答案:A A.对细节做详细汇报 B.对细节做粗略汇报 C.谨遵上级指示 D.严格执行指示

2.本课程强调，上级与下级沟通需要遵循的原则有因人而异的原则、多鼓励少批评的原则、多听少说的原则以及（）的原则。(分数:10分)

标准答案:D 学员答案:D A.服从专业技术 B.服从权威 C.下级听从上级 D.平等沟通

3.本课程提到古语中的“爱人者人恒爱之”是为说明（）原则。(分数:10分)

标准答案:C 学员答案:C A.友好互助 B.见贤思齐 C.平等尊重 D.谦虚若谷

4.本课程提到，专业技术人员在接受上级指示时一切事情都要反馈、确认。(分数:10分)

标准答案:B 学员答案:B A.正确 B.错误

5.白金法则是以自己为站位，希望对方怎么对待自己，自己就去怎样对待别人。(分数:10分)

标准答案:B 学员答案:B A.正确

B.错误

6.本课程提到“三人行必有我师”是为说明（）原则。(分数:10分)

标准答案:A 学员答案:A A.见贤思齐 B.友好互助 C.平等尊重 D.以理服人

7.本课程认为，面对心胸狭窄型同级，沟通时要做到主动沟通以及（）。(分数:10分)

标准答案:C 学员答案:C A.剑拔弩张 B.斤斤计较 C.明确职责范围 D.可以越权

8.本课程提出，专业技术人员与同级沟通的要求包括要消除竞争心理、各司其职、坚持是非原则以及（）。(分数:10分)

标准答案:D 学员答案:D A.常聊家常 B.遇分歧要反击 C.适当辩驳 D.注意沟通方式

二.多选题

1.本课程提到，处理同级领导之间矛盾的方法有（）。(分数:10分)

标准答案:ABCDE 学员答案:ABCDE A.居“中”而有“度” B.“回避”和“等待” C.以长补短 D.以德报怨 E.“治人治己”

2.本课程强调，同级沟通要遵循的原则有（）等。(分数:10分)标准答案:BCD

学员答案:BCD A.打成一团 B.平等尊重 C.全局观念 D.分清职责

工作任务的沟通

一.单选题

1.白金法则是以自己为站位，希望对方怎么对待自己，自己就去怎样对待别人。(分数:10分)

标准答案:B

学员答案:B

A.正确

B.错误

2.本课程强调，面对实事求是型上级，专业技术人员在汇报工作时要做到重视细节以及（）。(分数:10分)

标准答案:A

学员答案:A

A.对细节做详细汇报

B.对细节做粗略汇报

C.谨遵上级指示

D.严格执行指示

3.本课程提出，专业技术人员与同级沟通的要求包括要消除竞争心理、各司其职、坚持是非原则以及（）。(分数:10分)

标准答案:D

学员答案:D

A.常聊家常

B.遇分歧要反击

C.适当辩驳

D.注意沟通方式

4.本课程认为，面对心胸狭窄型同级，沟通时要做到主动沟通以及（）。(分数:10分)

标准答案:C

学员答案:C

A.剑拔弩张

B.斤斤计较

C.明确职责范围

D.可以越权

5.本课程强调，上级与下级沟通需要遵循的原则有因人而异的原则、多鼓励少批评的原则、多听少说的原则以及（）的原则。(分数:10分)

标准答案:D

学员答案:D

A.服从专业技术

B.服从权威

C.下级听从上级

D.平等沟通

6.本课程提到，专业技术人员在接受上级指示时一切事情都要反馈、确认。(分数:10分)

标准答案:B

学员答案:B

A.正确

B.错误

7.本课程提到“三人行必有我师”是为说明（）原则。(分数:10分)

标准答案:A

学员答案:A

A.见贤思齐

B.友好互助

C.平等尊重

D.以理服人

8.本课程提到古语中的“爱人者人恒爱之”是为说明（）原则。(分数:10分)

标准答案:C

学员答案:C

A.友好互助

B.见贤思齐

C.平等尊重

D.谦虚若谷

二.多选题

1.本课程强调，同级沟通要遵循的原则有（）等。(分数:10分)

标准答案:BCD

学员答案:BCD

A.打成一团

B.平等尊重

C.全局观念

D.分清职责

2.本课程提到，处理同级领导之间矛盾的方法有（）。(分数:10分)

标准答案:ABCDE

学员答案:ABCDE

A.居“中”而有“度”

B.“回避”和“等待”

C.以长补短

D.以德报怨

E.“治人治己”

工作任务的沟通

一.单选题

1.本课程强调，上级与下级沟通需要遵循的原则有因人而异的原则、多鼓励少批评的原则、多听少说的原则以及（）的原则。(分数:10.0分)

A.服从专业技术

B.服从权威

C.下级听从上级

D.平等沟通

2.本课程提出，专业技术人员与下级沟通的实质是（）。(分数:10.0分)

A.向下级汇报

B.向上级汇报

C.部署工作

D.批评下级

3.黄金法则是以对方为站位，别人希望你怎样对待对方，你就要怎样对待。(分数:10.0分)

A.正确

B.错误

4.本课程提出，专业技术人员与同级沟通的要求包括要消除竞争心理、各司其职、坚持是非原则以及（）。(分数:10.0分)

A.常聊家常

B.遇分歧要反击

C.适当辩驳

D.注意沟通方式

5.本课程提到古语中的“爱人者人恒爱之”是为说明（）原则。(分数:10.0分)

A.友好互助

B.见贤思齐

C.平等尊重 D.谦虚若谷

6.本课程强调，面对实事求是型上级，专业技术人员在汇报工作时要做到重视细节以及（）。(分数:10.0分)

A.对细节做详细汇报 B.对细节做粗略汇报 C.谨遵上级指示 D.严格执行指示

7.本课程提到，专业技术人员在接受上级指示时一切事情都要反馈、确认。(分数:10.0分)

A.正确

B.错误

8.本课程认为，专业技术人员与上级沟通的实质是建立与培养良好的工作关系。(分数:10.0分)

A.正确

B.错误

二.多选题

1.本课程强调，同级沟通要遵循的原则有（）等。(分数:10.0分)

A.打成一团

B.平等尊重

C.全局观念

D.分清职责

2.本课程提到，面对控制型上级，专业技术人员需要做到（）。(分数:10.0分)

A.直入主题

B.有力反击

C.主动出击

D.强力辩驳

E.尊重权威

工作任务的沟通

一.单选题

1.白金法则是以自己为站位，希望对方怎么对待自己，自己就去怎样对待别人。(分数:10分)

标准答案:B

学员答案:B

A.正确

B.错误

2.本课程强调，面对实事求是型上级，专业技术人员在汇报工作时要做到重视细节以及（）。(分数:10分)

标准答案:A

学员答案:A

A.对细节做详细汇报

B.对细节做粗略汇报

C.谨遵上级指示

D.严格执行指示

3.本课程提出，专业技术人员与同级沟通的要求包括要消除竞争心理、各司其职、坚持是非原则以及（）。(分数:10分)

标准答案:D

学员答案:D

A.常聊家常

B.遇分歧要反击

C.适当辩驳

D.注意沟通方式

4.本课程认为，面对心胸狭窄型同级，沟通时要做到主动沟通以及（）。(分数:10分)

标准答案:C

学员答案:C

A.剑拔弩张

B.斤斤计较

C.明确职责范围

D.可以越权

5.本课程强调，上级与下级沟通需要遵循的原则有因人而异的原则、多鼓励少批评的原则、多听少说的原则以及（）的原则。(分数:10分)

标准答案:D

学员答案:D

A.服从专业技术

B.服从权威

C.下级听从上级

D.平等沟通

6.本课程提到，专业技术人员在接受上级指示时一切事情都要反馈、确认。(分数:10分)

标准答案:B

学员答案:B

A.正确

B.错误

7.本课程提到“三人行必有我师”是为说明（）原则。(分数:10分)

标准答案:A

学员答案:A

A.见贤思齐

B.友好互助

C.平等尊重

D.以理服人

8.本课程提到古语中的“爱人者人恒爱之”是为说明（）原则。(分数:10分)

标准答案:C

学员答案:C

A.友好互助

B.见贤思齐

C.平等尊重

D.谦虚若谷

二.多选题

1.本课程强调，同级沟通要遵循的原则有（）等。(分数:10分)

标准答案:BCD

学员答案:BCD

A.打成一团

B.平等尊重

C.全局观念

D.分清职责

2.本课程提到，处理同级领导之间矛盾的方法有（）。(分数:10分)

标准答案:ABCDE

学员答案:ABCDE

A.居“中”而有“度”

B.“回避”和“等待”

C.以长补短

D.以德报怨

E.“治人治己”

与压力共处

一.单选题

1.本课程认为，坏事（丧偶、离婚等）会带来压力，好事（结婚、金榜题名等）不会带来压力。(分数:10分)

标准答案:B 学员答案:B A.正确 B.错误

2.压力管理的最终目的是为了维护我们的健康。(分数:10分)

标准答案:A 学员答案:A A.正确 B.错误

3.通过调整呼吸、放松肌肉、适度运动、调节饮食可以在生理方面减压。(分数:10分)

标准答案:A 学员答案:A A.正确 B.错误

4.持续的高压力会引发心血管疾病。(分数:10分)

标准答案:A 学员答案:A A.正确 B.错误

5.工作方面压力的来源也是多方面的,本讲认为最主要的来源是（）。(分数:10分)

标准答案:C 学员答案:A A.工作的内在因素 B.组织中扮演的角色 C.工作中的人际关机 D.职业发展机会

6.工作方面压力的来源也是多方面的，比如组织中的所扮演的角色。本讲认为，在组织中压力最大的是（）。(分数:10分)标准答案:B

学员答案:B A.上层干部 B.中层干部 C.基层人员 D.临时工

7.压力应对的一般策略有两个方面，一个是改变压力的来源，另一个是（）。(分数:10分)

标准答案:C 学员答案:C A.攻击 B.逃离 C.改变自己 D.寻找其他途径

8.在承受压力时，我们的身体会发出信号。如果出现睡眠困难、进食障碍等表型，这是（）方面的信号。(分数:10分)

标准答案:D 学员答案:D A.生理反应 B.情绪反应 C.认知反应 D.行为反应

二.多选题

1.八好减压法中有一项叫做吃得好，根据本讲内容，下面选项不一定属于吃得好的是（）。(分数:10分)

标准答案:AD 学员答案:AD A.大鱼大肉 B.一日三餐定时吃 C.少盐、少糖、少油 D.吃爱吃的食品 E.吃健康的食品

2.八好减压法是由梁耀坚教授和樊富珉教授共同完成的，下面选项属于梁耀坚教授提出来的减压法的是（）。(分数:10分)

标准答案:ABDE 学员答案:ABDE A.吃得好

B.运动好 C.学得好 D.工作好 E.玩得好

与压力共处

一.单选题

1.本课程认为，坏事（丧偶、离婚等）会带来压力，好事（结婚、金榜题名等）不会带来压力。(分数:10分)

标准答案:B

学员答案:B

A.正确

B.错误

2.工作方面压力的来源也是多方面的，比如组织中的所扮演的角色。本讲认为，在组织中压力最大的是（）。(分数:10分)

标准答案:B

学员答案:B

A.上层干部

B.中层干部

C.基层人员

D.临时工

3.在承受压力时，我们的身体会发出信号。如果出现睡眠困难、进食障碍等表型，这是（）方面的信号。(分数:10分)

标准答案:D

学员答案:D

A.生理反应

B.情绪反应

C.认知反应

D.行为反应

4.压力应对的一般策略有两个方面，一个是改变压力的来源，另一个是（）。(分数:10分)

标准答案:C

学员答案:C

A.攻击

B.逃离

C.改变自己

D.寻找其他途径

5.压力管理的最终目的是为了维护我们的健康。(分数:10分)

标准答案:A

学员答案:A

A.正确

B.错误

6.工作方面压力的来源也是多方面的,本讲认为最主要的来源是（）。(分数:10分)

标准答案:C

学员答案:A

A.工作的内在因素

B.组织中扮演的角色

C.工作中的人际关机

D.职业发展机会

7.通过调整呼吸、放松肌肉、适度运动、调节饮食可以在生理方面减压。(分数:10分)

标准答案:A

学员答案:A

A.正确

B.错误

8.持续的高压力会引发心血管疾病。(分数:10分)

标准答案:A

学员答案:A

A.正确

B.错误

二.多选题

1.八好减压法中有一项叫做吃得好，根据本讲内容，下面选项不一定属于吃得好的是（）。(分数:10分)

标准答案:AD

学员答案:AD

A.大鱼大肉

B.一日三餐定时吃

C.少盐、少糖、少油

D.吃爱吃的食品

E.吃健康的食品

2.八好减压法是由梁耀坚教授和樊富珉教授共同完成的，下面选项属于梁耀坚教授提出来的减压法的是（）。(分数:10分)

标准答案:ABDE

学员答案:ABDE

A.吃得好

B.运动好

C.学得好

D.工作好

E.玩得好

与压力共处

一.单选题

1.本课程认为，坏事（丧偶、离婚等）会带来压力，好事（结婚、金榜题名等）不会带来压力。(分数:10分)

标准答案:B

学员答案:B

A.正确

B.错误

2.工作方面压力的来源也是多方面的，比如组织中的所扮演的角色。本讲认为，在组织中压力最大的是（）。(分数:10分)

标准答案:B

学员答案:B

A.上层干部

B.中层干部

C.基层人员

D.临时工

3.在承受压力时，我们的身体会发出信号。如果出现睡眠困难、进食障碍等表型，这是（）方面的信号。(分数:10分)

标准答案:D

学员答案:D

A.生理反应

B.情绪反应

C.认知反应

D.行为反应

4.压力应对的一般策略有两个方面，一个是改变压力的来源，另一个是（）。(分数:10分)

标准答案:C

学员答案:C

A.攻击

B.逃离

C.改变自己

D.寻找其他途径

5.压力管理的最终目的是为了维护我们的健康。(分数:10分)

标准答案:A

学员答案:A

A.正确

B.错误

6.工作方面压力的来源也是多方面的,本讲认为最主要的来源是（）。(分数:10分)

标准答案:C

学员答案:A

A.工作的内在因素

B.组织中扮演的角色

C.工作中的人际关机

D.职业发展机会

7.通过调整呼吸、放松肌肉、适度运动、调节饮食可以在生理方面减压。(分数:10分)

标准答案:A

学员答案:A

A.正确

B.错误

8.持续的高压力会引发心血管疾病。(分数:10分)

标准答案:A

学员答案:A

A.正确

B.错误

二.多选题

1.八好减压法中有一项叫做吃得好，根据本讲内容，下面选项不一定属于吃得好的是（）。(分数:10分)

标准答案:AD

学员答案:AD

A.大鱼大肉

B.一日三餐定时吃

C.少盐、少糖、少油

D.吃爱吃的食品

E.吃健康的食品

2.八好减压法是由梁耀坚教授和樊富珉教授共同完成的，下面选项属于梁耀坚教授提出来的减压法的是（）。(分数:10分)

标准答案:ABDE

学员答案:ABDE

A.吃得好

B.运动好

C.学得好

D.工作好

E.玩得好

发生地震如何逃生

一.单选题

1.开车在外突然发生地震应立即刹车。(分数:10分)

标准答案:B 学员答案:B A.正确 B.错误

2.地震的震级大小取决于（）。(分数:10分)

标准答案:B 学员答案:B A.震源深度 B.释放能量大小 C.破坏程度大小 D.震中距远近

3.地震预测虽然复杂，但是科学家能够准确预测地震的发生时间和地点。(分数:10分)

标准答案:B 学员答案:B A.正确 B.错误

4.地震是（）运动的结果。(分数:10分)

标准答案:B 学员答案:B A.地表 B.地壳 C.地心 D.地幔

5.我国的地震带总长约为1500公里。(分数:10分)标准答案:A

学员答案:A A.正确 B.错误

6.唐山大地震发生在（）。(分数:10分)

标准答案:B 学员答案:B A.1975年 B.1976年 C.1977年 D.1978年

7.大地震来临时一般是在地球对月球引力最强的时候。(分数:10分)

标准答案:A 学员答案:A A.正确 B.错误

二.多选题

1.下列属于地质灾害的有（）。(分数:10分)

标准答案:ABCDE 学员答案:ABCDE A.地震 B.泥石流 C.洪灾 D.滑坡 E.塌方

2.下列有关地震的叙述错误的是（）。(分数:10分)

标准答案:ABCDE 学员答案:ABCDE A.大部分地震与火山喷发有关

B.地震最容易发生在具有一定活动性的断层地带 C.地震震带表示地表所受影响程度的等级 D.、7级以上的地震称为破坏性地震 E.地震的震级大小取决于释放能量大小

3.压在废墟下，脊椎疼时不能做的动作有（）。(分数:10分)

标准答案:ABE

学员答案:ABE

A.弯曲

B.扭动

C.侧卧

D.躺平

E.前驱

发生地震如何逃生

一.单选题

1.大地震来临时一般是在地球对月球引力最强的时候。(分数:10分)

标准答案:A

学员答案:A

A.正确

B.错误

2.唐山大地震发生在（）。(分数:10分)

标准答案:B

学员答案:B

A.1975年

B.1976年

C.1977年

D.1978年

3.开车在外突然发生地震应立即刹车。(分数:10分)

标准答案:B

学员答案:B

A.正确

B.错误

4.我国的地震带总长约为1500公里。(分数:10分)

标准答案:A

学员答案:A

A.正确

B.错误

5.地震预测虽然复杂，但是科学家能够准确预测地震的发生时间和地点。

标准答案:B

学员答案:B

A.正确

B.错误

(分数:10分)6.地震是（）运动的结果。(分数:10分)

标准答案:B

学员答案:B

A.地表

B.地壳

C.地心

D.地幔

7.地震的震级大小取决于（）。(分数:10分)

标准答案:B

学员答案:B

A.震源深度

B.释放能量大小

C.破坏程度大小

D.震中距远近

二.多选题

1.压在废墟下，脊椎疼时不能做的动作有（）。(分数:10分)

标准答案:ABE

学员答案:ABE

A.弯曲

B.扭动

C.侧卧

D.躺平

E.前驱

2.下列有关地震的叙述错误的是（）。(分数:10分)

标准答案:ABCDE

学员答案:ABCDE

A.大部分地震与火山喷发有关

B.地震最容易发生在具有一定活动性的断层地带

C.地震震带表示地表所受影响程度的等级

D.、7级以上的地震称为破坏性地震

E.地震的震级大小取决于释放能量大小

3.下列属于地质灾害的有（）。(分数:10分)

标准答案:ABCDE

学员答案:ABCDE

A.地震

B.泥石流

C.洪灾

D.滑坡

E.塌方

发生地震如何逃生

一.单选题

1.唐山大地震发生在（）。(分数:10分)

标准答案:B

学员答案:B

A.1975年

B.1976年

C.1977年

D.1978年

2.大地震来临时一般是在地球对月球引力最强的时候。(分数:10分)

标准答案:A

学员答案:A

A.正确

B.错误

3.地震预测虽然复杂，但是科学家能够准确预测地震的发生时间和地点。

标准答案:B

学员答案:B

A.正确

B.错误

4.开车在外突然发生地震应立即刹车。(分数:10分)

标准答案:B

学员答案:B

A.正确

B.错误

5.我国的地震带总长约为1500公里。(分数:10分)

标准答案:A

学员答案:A

A.正确

B.错误

(分数:10分)6.地震的震级大小取决于（）。(分数:10分)

标准答案:B

学员答案:B

A.震源深度

B.释放能量大小

C.破坏程度大小

D.震中距远近

7.地震是（）运动的结果。(分数:10分)

标准答案:B

学员答案:B

A.地表

B.地壳

C.地心

D.地幔

二.多选题

1.下列属于地质灾害的有（）。(分数:10分)

标准答案:ABCDE

学员答案:ABCDE

A.地震

B.泥石流

C.洪灾

D.滑坡

E.塌方

2.下列有关地震的叙述错误的是（）。(分数:10分)

标准答案:ABCDE

学员答案:ABCDE

A.大部分地震与火山喷发有关

B.地震最容易发生在具有一定活动性的断层地带

C.地震震带表示地表所受影响程度的等级

D.、7级以上的地震称为破坏性地震

E.地震的震级大小取决于释放能量大小

3.压在废墟下，脊椎疼时不能做的动作有（）。(分数:10分)

标准答案:ABE

学员答案:ABE

A.弯曲

B.扭动

C.侧卧

D.躺平

E.前驱

发生地震如何逃生

一.单选题

1.地震的震级大小取决于（）。(分数:10.0分)

A.震源深度

B.释放能量大小

C.破坏程度大小

D.震中距远近

2.开车在外突然发生地震应立即刹车。(分数:10.0分)

A.正确

B.错误

3.大地震来临时一般是在地球对月球引力最强的时候。(分数:10.0分)

A.正确

B.错误

4.唐山大地震发生在（）。(分数:10.0分)

A.1975年

B.1976年

C.1977年

D.1978年

5.我国有（）条地震带。(分数:10.0分)

A.20

B.21

C.22

D.23

6.地震预测虽然复杂，但是科学家能够准确预测地震的发生时间和地点。(分数:10.0分)

A.正确

B.错误

7.地震是（）运动的结果。(分数:10.0分)

A.地表

B.地壳

C.地心

D.地幔

二.多选题

1.下列属于地质灾害的有（）。(分数:10.0分)

A.地震

B.泥石流

C.洪灾

D.滑坡

E.塌方

2.根据地震的成因，可以分为哪几种（）。(分数:10.0分)

A.构造地震

B.火山地震

C.塌陷地震

D.诱发地震

E.人工地震

3.下列有关地震的叙述错误的是（）。(分数:10.0分)

A.大部分地震与火山喷发有关

B.地震最容易发生在具有一定活动性的断层地带

C.地震震带表示地表所受影响程度的等级

D.、7级以上的地震称为破坏性地震

E.地震的震级大小取决于释放能量大小

发生地震如何逃生

一.单选题

1.大地震来临时一般是在地球对月球引力最强的时候。(分数:10分)

标准答案:A

学员答案:A

A.正确

B.错误

2.唐山大地震发生在（）。(分数:10分)

标准答案:B

学员答案:B

A.1975年

B.1976年

C.1977年

D.1978年

3.开车在外突然发生地震应立即刹车。(分数:10分)

标准答案:B

学员答案:B

A.正确

B.错误

4.我国的地震带总长约为1500公里。(分数:10分)

标准答案:A

学员答案:A

A.正确

B.错误

5.地震预测虽然复杂，但是科学家能够准确预测地震的发生时间和地点。

标准答案:B

学员答案:B

A.正确

B.错误

6.地震是（）运动的结果。(分数:10分)

标准答案:B

学员答案:B

A.地表

B.地壳

C.地心

D.地幔

7.地震的震级大小取决于（）。(分数:10分)

标准答案:B

学员答案:B

A.震源深度

(分数:10分)

B.释放能量大小

C.破坏程度大小

D.震中距远近

二.多选题

1.压在废墟下，脊椎疼时不能做的动作有（）。(分数:10分)

标准答案:ABE

学员答案:ABE

A.弯曲

B.扭动

C.侧卧

D.躺平

E.前驱

2.下列有关地震的叙述错误的是（）。(分数:10分)

标准答案:ABCDE

学员答案:ABCDE

A.大部分地震与火山喷发有关

B.地震最容易发生在具有一定活动性的断层地带

C.地震震带表示地表所受影响程度的等级

D.、7级以上的地震称为破坏性地震

E.地震的震级大小取决于释放能量大小

3.下列属于地质灾害的有（）。(分数:10分)

标准答案:ABCDE

学员答案:ABCDE

A.地震

B.泥石流

C.洪灾

D.滑坡

E.塌方

发生地震如何逃生

一.单选题

1.大地震来临时一般是在地球对月球引力最强的时候。(分数:10分)

标准答案:A

学员答案:A

A.正确

B.错误

2.地震是（）运动的结果。(分数:10分)

标准答案:B

学员答案:B

A.地表

B.地壳

C.地心

D.地幔

3.我国的地震带总长约为1500公里。(分数:10分)

标准答案:A

学员答案:A

A.正确

B.错误

4.开车在外突然发生地震应立即刹车。(分数:10分)

标准答案:B

学员答案:B

A.正确

B.错误

5.唐山大地震发生在（）。(分数:10分)

标准答案:B

学员答案:B

A.1975年

B.1976年

C.1977年

D.1978年

6.地震预测虽然复杂，但是科学家能够准确预测地震的发生时间和地点。

标准答案:B

学员答案:B

A.正确

B.错误

7.地震的震级大小取决于（）。(分数:10分)

标准答案:B

学员答案:B

A.震源深度

(分数:10分)

B.释放能量大小

C.破坏程度大小

D.震中距远近

二.多选题

1.下列属于地质灾害的有（）。(分数:10分)

标准答案:ABCDE

学员答案:ABCDE

A.地震

B.泥石流

C.洪灾

D.滑坡

E.塌方

2.压在废墟下，脊椎疼时不能做的动作有（）。(分数:10分)

标准答案:ABE

学员答案:ABE

A.弯曲

B.扭动

C.侧卧

D.躺平

E.前驱

3.下列有关地震的叙述错误的是（）。(分数:10分)

标准答案:ABCDE

学员答案:ABCDE

A.大部分地震与火山喷发有关

B.地震最容易发生在具有一定活动性的断层地带

C.地震震带表示地表所受影响程度的等级

D.、7级以上的地震称为破坏性地震

E.地震的震级大小取决于释放能量大小

发生地震如何逃生

一.单选题

1.唐山大地震发生在（）。(分数:10分)

标准答案:B

学员答案:B

A.1975年

B.1976年

C.1977年

D.1978年

2.大地震来临时一般是在地球对月球引力最强的时候。(分数:10分)

标准答案:A

学员答案:A

A.正确

B.错误

3.地震预测虽然复杂，但是科学家能够准确预测地震的发生时间和地点。

标准答案:B

学员答案:B

A.正确

B.错误

4.开车在外突然发生地震应立即刹车。(分数:10分)

标准答案:B

学员答案:B

A.正确

B.错误

5.我国的地震带总长约为1500公里。(分数:10分)

标准答案:A

学员答案:A

A.正确

B.错误

6.地震的震级大小取决于（）。(分数:10分)

标准答案:B

学员答案:B

A.震源深度

B.释放能量大小

C.破坏程度大小

D.震中距远近

7.地震是（）运动的结果。(分数:10分)

标准答案:B

学员答案:B

A.地表

(分数:10分)

B.地壳

C.地心

D.地幔

二.多选题

1.下列属于地质灾害的有（）。(分数:10分)

标准答案:ABCDE

学员答案:ABCDE

A.地震

B.泥石流

C.洪灾

D.滑坡

E.塌方

2.下列有关地震的叙述错误的是（）。(分数:10分)

标准答案:ABCDE

学员答案:ABCDE

A.大部分地震与火山喷发有关

B.地震最容易发生在具有一定活动性的断层地带

C.地震震带表示地表所受影响程度的等级

D.、7级以上的地震称为破坏性地震

E.地震的震级大小取决于释放能量大小

3.压在废墟下，脊椎疼时不能做的动作有（）。(分数:10分)

标准答案:ABE

学员答案:ABE

A.弯曲

B.扭动

C.侧卧

D.躺平

E.前驱

大数据--新的战略资源

一.单选题

1.人类面临的对日常生活影响最大的环境问题是（）。(分数:20分)

标准答案:D 学员答案:D A.能源危机问题 B.人口增长过速问题 C.化学品污染源问题 D.垃圾处理问题

2.环境问题的产生，从根本上讲是政治、经济、社会发展的伴生产物。(分数:20分)

标准答案:B 学员答案:A A.正确 B.错误

3.预见未来，这正是大数据的核心价值。(分数:20分)

标准答案:A 学员答案:A A.正确 B.错误

二.多选题

1.全世界都还没有完全准备好迎接以大数据为代表的第三次产业革命，比如（）。(分数:20分)

标准答案:ABCD 学员答案:ABCD A.不了解数据的类别、品质和价值如何界定 B.不知道数据的隐私、安全和版权如何保障 C.没有建立良好的数据产业生态环境 D.没有针对大数据的教育和训练

2.大数据在（）具有巨大的价值。(分数:20分)

标准答案:ABCD 学员答案:ABCD

A.商业领域 B.公共服务 C.健康医疗 D.政府决策

大数据--新的战略资源

一.单选题

1.预见未来，这正是大数据的核心价值。(分数:20分)

标准答案:A

学员答案:A

A.正确

B.错误

2.人类面临的对日常生活影响最大的环境问题是（）。(分数:20分)

标准答案:D

学员答案:D

A.能源危机问题

B.人口增长过速问题

C.化学品污染源问题

D.垃圾处理问题

3.环境问题的产生，从根本上讲是政治、经济、社会发展的伴生产物。(分数:20分)

标准答案:B

学员答案:A

A.正确

B.错误

二.多选题

1.大数据在（）具有巨大的价值。(分数:20分)

标准答案:ABCD

学员答案:ABCD

A.商业领域

B.公共服务

C.健康医疗

D.政府决策

2.全世界都还没有完全准备好迎接以大数据为代表的第三次产业革命，比如（）。(分数:20分)

标准答案:ABCD

学员答案:ABCD

A.不了解数据的类别、品质和价值如何界定

B.不知道数据的隐私、安全和版权如何保障

C.没有建立良好的数据产业生态环境

D.没有针对大数据的教育和训练

大数据--新的战略资源

一.单选题

1.预见未来，这正是大数据的核心价值。(分数:20分)

标准答案:A

学员答案:A

A.正确

B.错误

2.人类面临的对日常生活影响最大的环境问题是（）。(分数:20分)

标准答案:D

学员答案:D

A.能源危机问题

B.人口增长过速问题

C.化学品污染源问题

D.垃圾处理问题

3.环境问题的产生，从根本上讲是政治、经济、社会发展的伴生产物。(分数:20分)

标准答案:B

学员答案:A

A.正确

B.错误

二.多选题

1.大数据在（）具有巨大的价值。(分数:20分)

标准答案:ABCD

学员答案:ABCD

A.商业领域

B.公共服务

C.健康医疗

D.政府决策

2.全世界都还没有完全准备好迎接以大数据为代表的第三次产业革命，比如（）。(分数:20分)

标准答案:ABCD

学员答案:ABCD

A.不了解数据的类别、品质和价值如何界定

B.不知道数据的隐私、安全和版权如何保障

C.没有建立良好的数据产业生态环境

D.没有针对大数据的教育和训练

中国宪法及其特点

一.单选题

1.宪法是国家根本法，具有最高的法律效力(分数:10分)

标准答案:A

学员答案:A

A.正确

B.错误

2.法律必须依据（）制定；不得与宪法相抵触(分数:10分)

标准答案:C

学员答案:C

A.国家机关

B.人民群众

C.宪法

D.社会组织

3.非公有制经济是社会主义经济的重要组成部分(分数:10分)

标准答案:A

学员答案:B

A.正确

B.错误

4.违宪审查对象：（）、地方性法规、自治条例和单行条例、司法解释(分数:10分)

标准答案:A

学员答案:A

A.行政法规

B.宪法

C.补充性法规条例

D.暂行性法律法规

5.我国的基本经济制度是公有制为主体、多种所有制共同发展。(分数:10分)

标准答案:A

学员答案:A

A.正确

B.错误

6.中国的违宪审查主体是（）(分数:10分)

标准答案:C

学员答案:C

A.地方

B.国务院

C.全国人大及其常委会

D.国家主席

7.宪法主要调整公民与公民的关系。(分数:10分)

标准答案:B

学员答案:B

A.正确

B.错误

8.1993年宪法修正案包括：（1）社会主义初级阶段（2）邓小平理论（3）社会主义市场经济(分数:10分)

标准答案:A

学员答案:A

A.正确

B.错误

二.多选题

1.下面属于国家机构的是（）(分数:10分)

标准答案:ABCDE

学员答案:ACDE

A.全国人大和全国人大常委会

B.国家主席

C.国务院

D.地方人大和地方政府，民族自治地方的自治机关

E.人民法院和人民检察院

2.宪法适用的特点有（）。(分数:10分)

标准答案:ABC

学员答案:ABCD

A.修改

B.解释

C.制裁

D.执行

中国宪法及其特点 一.单选题

1.宪法主要调整公民与公民的关系。(分数:10分)

标准答案:B

学员答案:B

A.正确

B.错误

2.违宪审查对象：（）、地方性法规、自治条例和单行条例、司法解释(分数:10分)

标准答案:A

学员答案:A

A.行政法规

B.宪法

C.补充性法规条例

D.暂行性法律法规

3.1993年宪法修正案包括：（1）社会主义初级阶段（2）邓小平理论（3）社会主义市场经济(分数:10分)

标准答案:A

学员答案:A

A.正确

B.错误

4.我国的基本经济制度是公有制为主体、多种所有制共同发展。(分数:10分)

标准答案:A

学员答案:A

A.正确

B.错误

5.法律必须依据（）制定；不得与宪法相抵触(分数:10分)

标准答案:C

学员答案:C

A.国家机关

B.人民群众

C.宪法

D.社会组织

6.宪法是国家根本法，具有最高的法律效力(分数:10分)

标准答案:A

学员答案:A

A.正确

B.错误

7.非公有制经济是社会主义经济的重要组成部分(分数:10分)

标准答案:A

学员答案:B

A.正确

B.错误

8.中国的违宪审查主体是（）(分数:10分)

标准答案:C

学员答案:C

A.地方

B.国务院

C.全国人大及其常委会

D.国家主席

二.多选题

1.下面属于国家机构的是（）(分数:10分)

标准答案:ABCDE

学员答案:ACDE

A.全国人大和全国人大常委会

B.国家主席

C.国务院

D.地方人大和地方政府，民族自治地方的自治机关

E.人民法院和人民检察院

2.宪法适用的特点有（）。(分数:10分)

标准答案:ABC

学员答案:ABCD

A.修改

B.解释

C.制裁

D.执行

中国宪法及其特点 一.单选题

1.非公有制经济是社会主义经济的重要组成部分(分数:10.0分)

A.正确

B.错误

2.1993年宪法修正案包括：（1）社会主义初级阶段（2）邓小平理论（3）社会主义市场经济(分数:10.0分)

A.正确 B.错误

3.2004年宪法修正案包含：（1）国家尊重和保障人权（2）财产权（3）社会保障（4）农村经济体制(分数:10.0分)

A.正确

B.错误

4.一切国家机关、社会组织、个人都必须遵守宪法(分数:10.0分)

A.正确

B.错误

5.违宪审查对象：（）、地方性法规、自治条例和单行条例、司法解释(分数:10.0分)

A.行政法规

B.宪法

C.补充性法规条例

D.暂行性法律法规

6.我国的基本经济制度是公有制为主体、多种所有制共同发展。(分数:10.0分)

A.正确

B.错误

7.中国宪法规定的根本制度是（）(分数:10.0分)

A.人民代表大会制度

B.社会主义制度

C.民族区域自治制度

D.多党合作制度

8.法律必须依据（）制定；不得与宪法相抵触(分数:10.0分)

A.国家机关

B.人民群众

C.宪法

D.社会组织

二.多选题

1.国家标志有（）(分数:10.0分)

A.国旗

B.国徽

C.首都

D.国歌

2.宪法适用的特点有（）。(分数:10.0分)

A.修改

B.解释

C.制裁

D.执行

中国宪法及其特点

一.单选题

1.宪法主要调整公民与公民的关系。(分数:10分)

标准答案:B

学员答案:B

A.正确

B.错误

2.违宪审查对象：（）、地方性法规、自治条例和单行条例、司法解释(分数:10分)

标准答案:A

学员答案:A

A.行政法规

B.宪法

C.补充性法规条例

D.暂行性法律法规

3.1993年宪法修正案包括：（1）社会主义初级阶段（2）邓小平理论（3）社会主义市场经济(分数:10分)

标准答案:A

学员答案:A

A.正确

B.错误

4.我国的基本经济制度是公有制为主体、多种所有制共同发展。(分数:10分)

标准答案:A

学员答案:A

A.正确

B.错误

5.法律必须依据（）制定；不得与宪法相抵触(分数:10分)

标准答案:C

学员答案:C

A.国家机关

B.人民群众

C.宪法

D.社会组织

6.宪法是国家根本法，具有最高的法律效力(分数:10分)

标准答案:A

学员答案:A

A.正确

B.错误

7.非公有制经济是社会主义经济的重要组成部分(分数:10分)

标准答案:A

学员答案:B

A.正确

B.错误

8.中国的违宪审查主体是（）(分数:10分)

标准答案:C

学员答案:C

A.地方

B.国务院

C.全国人大及其常委会

D.国家主席

二.多选题

1.下面属于国家机构的是（）(分数:10分)

标准答案:ABCDE

第二篇：2016昌吉职业技术学院语文单招试题测试版(附答案解析)

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一、（12分，每小题3分）阅读下列文段，完成1－4题

解读北京奥运会会徽

“中国印·舞动的北京”从8月3日起，正式成为第29届

奥运会会徽。据北京奥组委介绍，“中国印·舞动的北京”有四项含义：

其一是中国特点、北京特点与奥林匹克运动元素的巧妙结合。以印章为主题表现形式，将中国传统的印章和书法等艺术形式 与运动特征结合起来，经过艺术手法夸张变形，巧妙地幻化成 一个向前奔跑、舞动着迎接胜利的运动人形。人的造型同时形 似现代“京”字的神韵，蕴含浓重的中国韵味。

以中国传统文化符号——印章（肖形印），作为标志主体图案的表现形式，主体图案基准颜色选择红色，传达和代表了中国文化喜庆、热烈的气氛。印章早在四五千年前就已在中国出现，是渊源深远的中国传统文化艺术形式，并且至今仍是一种广泛使用的社会诚信表现形式，寓意北京将实现“举办历史上最出色一届奥运会的庄严承诺”。另外，红色历来被认为是中国的代表性颜色。具有代表国家、喜庆、文化传统的特点。

这个标志代表着北京正以改革开放的姿态，欢迎世界各地运动员和人民欢聚北京，生动地表达出北京张开双臂，欢迎八方宾客的热情和真诚，传递着奥林匹克的理念与精神。印章中的运动人形刚柔相济，形象友善，在蕴含中国文化的同时，充满了动感，体现了“更快、更高、更强”的奥林匹克精神，以及以运动员为核心的奥林匹克运动原则。

其二是城市加年份的标准字体设计别出心裁、独树一帜。“中国印·舞动的北京”字体部分采用了汉代竹简文字的风格，将这一字体的笔划和韵味有机地融入到“Beijing2008”字体之中，自然，简洁，流畅，与会徽图形和奥运五环浑然一体。字教客网（www.xiexiebang.com）,免费提供课件,素材,教案,试题,课堂教学视频,作文,舞蹈,论文,英语,黑板报,手抄报,计划,总结,公文,范文,育儿,幼教,剧本等教育资源！

考单招——上高职单招网www.xiexiebang.com 体符合市场开发目的，与标志主体图案的风格相协调，避免了未来在整体标志注册中因使用现成字体而可能出现的仿冒侵仅法律纠纷。

其三是总体结构与独立结构比例协调。“中国印·舞动的北京”中的中国印Beijing2008 和奥运五环三部分之间在布局及比例关系方面近乎完善。每一部分独立使用时比例更合理失协调。

其四是有利于形象景观应用和市场开发。国际奥委会知识产权注册机构认为，“中国印·舞动的北京”之主体图案具有作为独立商标注册的条件，在城市景观布置，场馆环境布置等方面蕴含着巨大的潜力。（选自《中国青年报》）

1．下列有关“北京奥运会会徽肖形印章”的说明，不正确的一项是

（）

A．采用的是肖形印，是会徽的主体图案，基准色是红色，是中国的代表性颜色。B．印章出现在四五千年前的中国，是中国传统文化的符号，是渊源深远的中国传统文

化艺术形式。

C．这枚“中国印”仍代表着古老的、至今仍广泛使用的社会诚信意义。D．选用“中国印”这种特殊的样式，主要是表达中国北京将实现“举办历史上最出色

一届奥运会的庄严承诺”。

2．对“中国印·舞动的北京”的含义的理解，有误的一项是

（）

A．巧妙结合了中国、北京和奥林匹克三个标志性地区名词。B．别出心裁、独树一帜地设计出了城市加年份的标准字体。C．三个部分的独立结构与整体结构的比例合理协调。D．对形象景观的应用和市场的开发都是很有利的。

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考单招——上高职单招网www.xiexiebang.com 3．下列说法不符合文意的 一项是

（）

A．“中国印”的神韵，是借助于印章书法这一艺术形式和运动特征来体现的，也是通过由艺术变形而幻化成的奔跑舞动的“京”字人形来表现的。

B．“中国印·舞动的北京”将汉代竹简文字有机地融入到“Beijing2008”字体中，简洁，自然，流畅，与图案和奥运五环浑然一体。C．红色是中国的传统色，有其文化特定背景，具有代表国家、喜庆、文化传统的特点，而“中国印”之色则传达了喜庆、热烈的文化气氛。D．运动的人形、奔跑舞动的开放姿态，艺术夸张的变形“京”字，以及鲜艳的红色共

同表明中国热情真诚地张开双臂欢迎世界各地运动员和人民欢聚北京 4．根据原文提供的信息，以下推断不正确的一项是

（）

A．字体的设计主要出于市场开发的目的和为了避免仿冒侵权法律纠纷。B．“中国印”中变形的“京”字，是一个运动员的造型，其核心体现了奥林匹克运动

原则。C．从知识产权注册的角度看，“中国印·舞动的北京”可独立注册商标，其形象景观应用和市场开发前景乐观。

D．“中国印”中的运动人形，蕴含着中国文化的友善、刚柔相济的特点，十足的动感充分展示了北京奥运会的主体风格——“更快、更高、更强”。

二、（12分，每小题3分）

阅读下面一段文言文，完成5-8题。

御史大夫韩安国者，梁成安人也。事梁孝王为中大夫。吴楚反时，孝王使安国为将，安国持重，以故吴不能过梁。吴楚已破，安国名由此显。安国坐法抵罪，蒙狱吏田甲辱安国。安国曰：“死灰独不复然乎?”田甲曰：“然即溺之。”居无何，教客网（www.xiexiebang.com）,免费提供课件,素材,教案,试题,课堂教学视频,作文,舞蹈,论文,英语,黑板报,手抄报,计划,总结,公文,范文,育儿,幼教,剧本等教育资源！

考单招——上高职单招网www.xiexiebang.com 梁内史缺，汉使使者拜安国为梁内史，起徒中为二千石。田甲亡走。安国曰：“甲不就官，我灭而宗。”甲因肉袒谢。安国笑曰：“可溺矣!公等足与治乎?”卒善遇之。

建元六年，安国为御史大夫。匈奴来请和亲，天子下议。大行王恢议曰：“汉与匈奴和亲，率不过数岁即复倍约。”安国曰：“今匈奴负戎马之足，怀禽兽之心，迁徙鸟举，难得而制也。得其地不足以为广，有其众不足以为强，自上古不属为人。汉数千里争利，则人马罢，虏以全制其敞。且强弩之极，矢不能穿鲁缟，击之不便，不如和亲。”于是上许和亲。

元光元年，雁门马邑豪聂翁壹因大行王恢言上曰：“匈奴初和亲，亲信边，可诱以利。”阴使聂翁壹为间，亡入匈奴，谓单于曰：“吾能斩马邑令丞吏，以城降，财物可尽得。”单于爱信之，以为然，许聂翁壹。聂翁壹乃还，诈斩死罪囚，县其头马邑城，示单于使者为信。曰：“马邑长吏已死，可急来。”于是单于穿塞将十余万骑，入武州塞。当是时，汉伏兵二十余万，匿马邑旁谷中。御史大夫韩安国为护军将军，诸将皆属护军。约单于入马邑而汉兵纵发。未至马邑百余里，行掠卤，徒见畜牧于野，不见一人。单于怪之，攻烽燧，得武州尉史，欲刺问尉史。尉史曰：“汉兵数十万伏马邑下。”单于顾谓左右曰：“几为汉所卖!”乃引兵还。

安国为人多大略，智足以当世取合，而出于忠厚焉。所推举皆廉士，贤于己者也。于梁举壶遂、臧固、郅他，皆天下名士。士亦以此称慕之，唯天子以为国器。安国以元朔二年中卒。

(节选自《史记•韩长孺列传》)5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）

A．甲因肉袒谢

谢：道歉

B．汉与匈奴和亲，率不过数岁即复倍约

倍：违背

C．未至马邑百余里，行掠卤

行：将要

D．单于怪之，攻烽燧，得武州尉史

怪：责怪 6．下列各组句子中，加黑词的意义和用法相同的一组是（）

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考单招——上高职单招网www.xiexiebang.com A．①甲因肉袒谢

②因人之力而敝之

B．①且强弩之极，矢不能穿鲁缟

②古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉

C．①所推举皆廉士，贤于己者也

②青取之于蓝而胜于蓝

D．①安国以元朔二年中卒

②皆以美于徐公

7．下句子分别编为四组，全都表现韩安国“为人多大略”“忠厚”特点的一组句子是（）

①安国持重，以故吴不能过梁 ②安国曰：“甲不就官，我灭而宗。”

③安国笑日：“可溺矣！公等足与治乎?”卒善遇之

④击之不便，不如和亲

⑤阴使聂翁壹为间

⑥所推举皆廉士，贤于己者也

A．①②④

B．①③⑤

C．②③⑥

D．③④⑥ 8．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（）

A．韩安国因犯法被判罪，在狱中遭到狱吏的侮辱，但他怀有宽容之心，在他东山再起后并未对狱吏田甲施以报复。

B．在匈奴请求和亲的问题上，大行王恢和韩安国的意见是一致的。韩安国主张和亲的理由比较充分，所以皇上便同意与匈奴和亲。

C．雁门郡马邑城的豪绅聂翁壹受派遣做间谍，逃到匈奴，后来为取得单于使者的信任，斩杀死囚，悬头于马邑城上，向单于诈降，最终却功败垂成。

D．为突袭匈奴单于，汉军在马邑城旁边的山谷中伏兵二十余万，韩安国担任护军将军，并统领各路兵马。第Ⅱ卷（共126分）

三、（22分）

9、翻译（共9分）将下面一段文言文中画横线的文字翻译成现代汉语。

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考单招——上高职单招网www.xiexiebang.com(1)人有卖骏马者，比(连续)三旦立市，人莫之知。往见伯乐曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫与言，(2)愿子还而视之，去而顾之，臣请献一朝之贾。”伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦而马价十倍。

(1)_______________________________________________________（2分）(2)________________________________________________________（3分）（3）均之二策，宁许以负秦曲。《廉颇蔺相如列传》（2分）

（4）越国以鄙远，君知其难也。《烛之武退秦师》（2分）

10．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（6分）登岳阳楼

杜甫

昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。

（1）作者登楼为什么会流泪？可看出作者怎样的思想感情？（3分）

答：

（2）颔联写的是在岳阳楼上看到的洞庭湖广阔无边、水势浩瀚的雄奇壮观阔大景象，而颈联写的

却是作者身世的孤苦和处境的凄凉，两者对于表达中心思想分别有什么作用？ 答：

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11、填空（每题1分，共7分）

（1）《史记》被鲁迅誉为“，无韵之《离骚》”，其体例包括本纪、、列传、表、书。

（2）屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，方正之不容也。（司马迁《屈原列传》）

（3）先秦历史散文内容丰富，形式多样，有 的《左传》，有国别体的 和《战国策》等。

（4）燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。《皱忌讽齐王纳谏》（5）宫妇左右莫不私王，四境之内莫不有求于王。由此观之，！《皱忌讽齐王纳谏》

（6），朽木不折；，金石可镂。《劝学》（7）盖文王 ；仲尼。《报任安书》

四、（18分）阅读下面的文字，完成12—15题。永恒的坐标

终于来到奥林匹亚。

没想到这个全人类的体育圣地会有这么好的风景，在快要到达之时就已经是密树森森、清溪浅浅，道路、房舍也变得越来越齐整，空气中洋溢着一种不知来自何处的自然的清香。一脚踏入圣地，你一定会猛然停步，因为被一种阵势吓着了：无数苍老的巨石，不管是当年的楼础、殿基还是雕塑，全都从千年的颓废或掩埋中踉跄走出，整整齐齐地排列在大道两旁。就像无数古代老将军烟尘满面地站立着，接受现代人的检阅。这条大街看不到尽头，只知道它通向一个最简单的终点：为人类的健康。

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考单招——上高职单招网www.xiexiebang.com 见到了宙斯殿和希拉神殿，搞清了古代每次运动会前点燃圣火的路线，抬头仰望昂首云天的无数石柱，不能不承认，健康是他们的宗教。走进一个连环拱廊，便到了人类黎明期最重要的竞技场。跑道四周的观众看台是一个绿草茵茵的环行斜坡，能从四万人。中间有几个石座，那是主裁判和贵宾的席位。

……

漫步在奥林匹亚，我很少说话，领受着不轻的文明冲撞。我们也有灿烂的文化，但把健康的概念如此强烈的纳入文明，并被全人类接受，实在是希腊文明值得我们永远仰望的地方。古代希腊追求人的双重健康：智力的健康和肢体的健康。智力的健康毋须多言，正如一些西方学者所说，在哲学、伦理学、逻辑学、数学、美学、医学、法学等等领域，我们至今仍是用希腊的基础话语在思考；肢体的健康更有一系列强大的证明，例如今天全世界还在以奥林匹克和马拉松的名义进行体育竞赛，希腊的人体雕塑至今仍是人类形体美无可企及的标本。把智力健康和肢体健康发挥到极致然后再集合在一起，才是他们有关人的完整理想。我不止一次看到出土的古希腊哲学家和贤者的全身雕像，大多须发茂密，肌肉发达，身上只披一幅布，以别针和腰带固定，上身有一半袒露，赤着脚，偶尔有鞋，除了忧郁深思的眼神，其他与运动员没有太大的差别。别的文明多多少少也有这两方面的提倡，但做起来常常顾此失彼，或流于愚勇，或流于酸腐，或追慕骑士，或仿效寒士，很少构想两相熔铸、两相提升的健全状态。因此，奥林匹亚是永恒的世界坐标。

我历来认为各种伟大的文明都自成结构，很难拆开了作局部比较，但在奥林匹亚，我明确无误地感受到了古代中华文明的差距，而这个差距的产生，不是由于局部，而是关及人的整体。中华文明较少关注个体意义和机体意义上的自我，在人际关系上做了太多的文章。结果，真正的健全缺少标志。缺少赛场，只有一些孤独的人，在林泉间悄悄强健，又悄悄衰老。（摘自余秋雨《千年一叹》）

12．从全文看，为什么说奥林匹亚是“永恒的世界坐标”？（4分）

答：（1）

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考单招——上高职单招网www.xiexiebang.com（2）

13．作者写“无数苍老的巨石，不管是当年的楼础、殿基还是雕塑，全都从千年的颓废或掩埋中踉跄走出，整整齐齐地排列在大道两旁。就像无数古代老将军烟尘满面地站立着，接受现代人的检阅。”

（1）作者写这段话表达的意思和作用是什么？（4分）

答：

（2）这段话用了什么手法？（2分）

答：

14．作者在文中说：“我明确无误地感受到了古代中华文明的差距”，这个差距的实质是什么？（4分）

答

15．对这篇散文的赏析，正确的两项是（4分）[ ][ ] A．作者从奥林匹亚的楼础、殿基和雕塑联想到奥林匹亚的精神，赞颂对两种健康的追求。

B．希腊文明值得我们永远仰望的原因是这里是人类黎明期最重要的竞技场。C．“或流于愚勇，或流于酸腐，或追慕骑士，或伤效寒士”，作者在这里用排比的句式，强调了别的文明也有智力和肢体这两方面的提倡。D．作者在奥林匹亚领受了不轻的文明冲撞，反思了古代中华文明与古希腊文明的差距。

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考单招——上高职单招网www.xiexiebang.com E．作者在文中写到不止一次看到出土的古希腊哲学家和贤者的全身雕像，主要是为了表明希腊人体雕塑至今仍是人类形体美无可企及的标本。

五、语言运用（16分）

16．阅读下面的文字，完成后面的问题（4分）“卑鄙是卑鄙者的通行证/高尚是高尚者的墓志铭”

这是北岛的诗歌《回答》中的诗句，揭示了一种不合理的社会逻辑。调整该诗句的语序，使之分别符合下列要求（不得增删或改换词语）：（1）反映一种更不合理的社会逻辑：

（2）表现一种比较公正的社会逻辑：

17．提取下面一段话的主要信息，在方框内写出四个关键词。（4分）

“十五”期间，全国妇联与政府部门联手加强城乡妇女教育培训和推动妇女就业再就业

工作，制定完成了三个目标，即培训200万下岗失业妇女，为200万妇女提供就业指导，多

渠道帮助200万妇女实现再就业。同时建立了国家创业示范基地，组织了妇女创业师资培训

班，发放了妇女创业循环资金，总结推广妇女创业孵化器、小额贷款助创业等经验，在31 个省、自治区、直辖市建立了妇女再就业信息指导中心，拓展了广大妇女的创业层次和创业 领域。

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考单招——上高职单招网www.xiexiebang.com 18．夏日，某大型商场为方便顾客，在出口处准备了100把便民伞，无偿提供给未带雨具的顾客应急使用。请你在悬挂伞具的墙上拟写两句话，以提示顾客用后及时送还，要求每句话不少于5个字，两句话字数相等，句子结构大体一致。（4分）

答： 19．模仿下面一段话中的画线句，在后面写上恰当的句子，使前后衔接起来。（4分）我很喜欢这样一句话：当一个人意识到一颗钻石比一颗玻璃球贵重的时候，这个人已经可悲地长大了。大人与孩子最大的区别恐怕就在此吧。学会用金钱去衡量事物的那一天，内心圣洁的纯真就没了。人，应该多保留一份纯真和稚趣。六．作文（70分）

20、阅读下面的文字，根据要求作文

有很多格言，写出来放在座位旁边或其他视力可及的地方，对自己可以起到激励、警戒的作用，这就变成了人们常说的座右铭。如“当你背向太阳的时候，你只会看到自己的阴影”，“良言一句三冬暖，恶语一句六月寒”，“拥有最廉价愉悦的人，也是最富有的人”，“善用聪明，乃是大智慧”，“能力有限，努力无限”，“不求与人相比，但求超过自己”。

你最欣赏的座右铭是什么？你如何看待座右铭？请以“座右铭”为话题，写一篇文章。题目自拟，文体自选，900字左右。

参考答案

一、现代文阅读（客观卷，12分，每小题3分）

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考单招——上高职单招网www.xiexiebang.com 1．B 解析：这个说明是对中国传统印章的说明，而不是对北京奥运会会徽中的印章——“中国印”的说明。

2．A 解析：不是单纯的地区名词的连接、结合，而是中国特点、北京与奥林匹克运动元素的巧妙结合，有其更广泛的内涵。

3．B 解析：并非采用汉代竹简文字，而是采用汉代竹简文字的风格——字体的笔画和韵味。

4．D 解析：“更快、更高、更强”是奥林匹克精神，并非北京奥运会特有的主体风格、北京奥运会的特色是：绿色奥运、人文奥运。

二、文言文阅读（12分，每小题3分）5．D

怪：觉得奇怪。

6．C A.“于是”和“依靠” B.“况且”和“尚且” D.“在”和“认为” 7．D

②与“为人多大略”无关，⑤“阴使聂翁壹为间”并非出自韩安国的谋划。8．B

在匈奴请求和亲的问题上，大行王恢强调和亲之弊，和韩安国的意见并不统一。

三、9翻译（9分）

⑴有一个卖良马的人，连续在集市上站了三个早上，也没有人过问。

⑵希望您去围绕马看一看，临走时再回头看一看，我愿献给您一个早上的收入。（3）比较这两个对策，宁可答应（给秦国璧），使它承担理亏（的责任）。.（4）越过别国而把远地当作边邑，您知道这是困难的。10．诗歌鉴赏（6分）

（1）因为作者在岳阳楼上凭栏远眺北方，想到长年不息的战火，想到饱经战乱之苦的百姓，所以才涕泪纵横，难以抑制；（2分）表现了作者忧国忧民的思想感情。（1分）

（2）颔联写洞庭湖的壮阔景象，衬托了作者心忧天下的博大胸襟，洞庭湖的阔大在与作者胸襟的博大，可谓相得益彰；（1分）颈联写个人的不幸遭遇，但是在个人遭教客网（www.xiexiebang.com）,免费提供课件,素材,教案,试题,课堂教学视频,作文,舞蹈,论文,英语,黑板报,手抄报,计划,总结,公文,范文,育儿,幼教,剧本等教育资源！

考单招——上高职单招网www.xiexiebang.com 遇与国家命运之间，作者却置个人于度外，从而更加突出了作者“位卑未敢忘忧国”的思想感情。（2分）11．（默写 每题1分，共7分）

（1）史家之绝唱 世家（2）邪曲之害公也 故忧愁幽思而作《离骚》（3）编年体 《国语》（4）此所谓战胜于朝廷

（5）朝廷之臣莫不畏王 王之蔽甚矣（6）锲而舍之 锲而不舍（7）拘而演《周易》 厄而作《春秋》 四．现代文阅读（主观卷，18分）

12．（1）这是全人类的体育圣地。（2分）（文中两次提到“圣地”，这个圣地不仅是值得景仰，它的精神已为全世界所接受。）

（2）把智力的健康和肢体的健康发挥到极致然后再结合在一起。（2分）答“把健康的概念如此强烈的纳入文明，并被全人类接受，实在是希腊文明值得我们永远仰望的地方”。或答“他们有关人的完整思想”。都可以接受。（这方面是作者特别强调的，它是奥林匹亚精神的核心，而不是一般意义的健康。）

13．（1）这样写突出了圣地虽然年代久远，却仍给人一种威严和庄重的感觉；引起人们对古希腊文明的深沉思考。（4分）（分析合理即可，意思2分，作用2分）

（2）采用了拟人和比喻的手法。（两点，一点1分，共2分）

14．古希腊文明把健康如此强烈的纳入文明，关注人的整体，追求人的双重健康；而中华文明较少关注个体意义和机体意义上的自我。（回答要两方面比较，一个方面2分，共4分，不倒扣分。）

15．AD（B项中最早的竞技场不是仰望的直接原因，作者赞颂的是一种精神；C项中别的文明虽然也有这两方面的提倡，但常常顾此失彼，这个排比句说的是顾此失彼的种种表现；E项中写看的雕像是因为这些雕像与运动员没有太大的差别，从而阐明对双重健康的追求。）（一项2分，共4分，选错不倒扣分。）五．语言运用（16分）

16．（1）（2分）高尚是卑鄙者的通行证/ 卑鄙是高尚者的墓志铭。

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考单招——上高职单招网www.xiexiebang.com（2）（2分）高尚是高尚者的通行证/ 卑鄙是卑鄙者的墓志铭。17．（4分，每词1分）妇女 就业 帮助 拓展 18．（4分）例：A 雨天伴君去，晴日盼君归

B逢雨天敬供各位无偿暂用，须晴日热盼诸君原物璧还

（注意字数相等、结构相近、礼貌得体而又不失必要的提醒三个答题要点）19．（4分）学会用利益来权衡人际关系的那一刻，无邪的稚趣也不复存在了。（注意“稚趣”一词必须出现）参考译文：

御史大夫韩安国，是梁国成安县人。事奉梁孝王，担任中大夫。吴楚七国叛乱时，梁孝王派韩安国担任将军，韩安国稳固防守，因此吴军不能越过梁国的防线。吴楚叛乱平息，韩安国的名声从此显扬。后来韩安国因犯法被判罪，蒙县的狱吏田甲侮辱韩安国。韩安国说：“死灰难道就不会复燃吗?”田甲说：“要是再燃烧就撒一泡尿浇灭它。”过了不久，梁国内史的职位空缺，汉朝廷派使者任命韩安国为梁国内史，由囚徒(直接)担任二千石级的官员。田甲弃官逃跑了。韩安国说：“田甲不回来就任，我就要夷灭你的宗族。”田甲便脱衣露胸前去谢罪。韩安国笑着说：“你可以撒尿了!像你们这些人值得我惩办吗?”最后友好地对待他。

建元六年，韩安国担任御史大夫。匈奴派人前来请求和亲，皇上交由朝臣讨论。大行王恢议论说：“汉朝和匈奴和亲大抵都过不了几年匈奴就又背弃盟约。”韩安国说：“现在匈奴依仗军马的充足，怀着禽兽般的心肠，迁移如同群鸟飞翔，很难控制他们。我们得到它的土地也不能算开疆拓土，拥有了他的百姓也不能算强大，从上古起他们就不属于我们的百姓。汉军到几千里以外去争夺利益，那就会人马疲惫，敌人就会凭借全面的优势对付我们的弱点。况且强弩之末连鲁地所产的最薄的白绢也射不穿，发兵攻打匈奴实在是很不利的，不如跟他们和亲。”于是皇上便同意与匈奴和亲。

元光元年，雁门郡马邑城的豪绅聂翁壹通过大行王恢告诉皇上说：“匈奴刚与汉和亲，亲近信任边地之民，可以用财利去引诱他们。”于是暗中派遣聂翁壹做间谍，逃到匈奴，对单于说：“我能杀死马邑城的县令县丞等官吏，将马邑城献给您投降，财物可全部得到。”单于很看重并信任他，认为他说的有道理，便答应教客网（www.xiexiebang.com）,免费提供课件,素材,教案,试题,课堂教学视频,作文,舞蹈,论文,英语,黑板报,手抄报,计划,总结,公文,范文,育儿,幼教,剧本等教育资源！

考单招——上高职单招网www.xiexiebang.com 了聂翁壹。聂翁壹就回来了，斩了死囚的头，把他的脑袋悬挂在马邑城上，假充是马邑城官吏的头，以取信于单于派来的使者。说道：“马邑城的长官已经死了，你们可以赶快来。”于是单于率领十余万骑兵穿过边塞，进入武州塞。正在这个时候，汉王朝埋伏了三十多万军队，隐藏在马邑城旁边的山谷中。御史大夫韩安国担任护军将军，诸位将军都隶属护军将军。互相约定，单于进入马邑城时汉军的伏兵就奔驰出击。当时单于军队距离马邑城还有一百多里，将要抢夺劫掠，可是只看见牲畜放养在荒野之中，却见不到一个人。单于觉得很奇怪，就攻打烽火台，俘虏了武州的尉史。想向尉史探问情况。尉史说：“汉军有几十万人埋伏在马邑城下。”单于回过头来对左右人员说：“差点儿被汉所欺骗!”就带领部队回去了。

韩安国为人有大韬略，他的才智足够迎合世俗，但都处于忠厚之心。他所推荐的都是廉洁的士人，比他自己高明。在梁国推荐了壶遂、臧固、郅他，都是天下的名士。士人因此也对他很称道和仰慕，就是天子也认为他是治国之才。韩安国在元朔二年去世。

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第三篇：2012会计人员继续教育考题答案

业务层战略处于战略结构中的第二层次，也被称之为（）。A.公司战略 B.竞争战略 C.职能战略 D.发展战略

A 1.B C D 企业组织生产经营活动而录（任）用的包括董事、监事、高级管理人员和全体员工是指企业的（）。A.市场资源能力框架 B.财务资源能力框架 C.人力资源能力框架 D.行政资源能力框架

A B C D 后发现存在严重质量缺陷、隐患的产品，企业应当（）。A.应当及时召回 B.采取其他有效措施 C.隐瞒实情 D.不采取措施

A B C D E F 关于资金营运活动以下说法不正确的是（）。

A.企业在营运过程中出现临时性资金短缺的，可以通过短期融资等方式获取资金 B.将办理资金支付业务的相关印章和票据集中一人保管

C.企业在生产经营及其他业务活动中取得的资金收入应当及时入账，不得账外设账 D.出纳人员根据资金收付凭证登记日记账

A B C D 企业应当指定专人定期与供应商核对应付账 款、应付票据、预付账款等往来款项，下列核对的方式最有效的是（）。A.函证 B.计算 C.盘点货物 D.检查实物

A B C D 关于资金营运活动以下说法不正确的是（）。

A.企业在营运过程中出现临时性资金短缺的，可以通过短期融资等方式获取资金 B.将办理资金支付业务的相关印章和票据集中一人保管

C.企业在生产经营及其他业务活动中取得的资金收入应当及时入账，不得账外设账 D.出纳人员根据资金收付凭证登记日记账

A B C D 【正确答案】B 【知 识 点】 【答案解析】

印章的保管要贯彻不相容职务分离的原则，严禁将办理资金支付业务的相关印章和票据集中一人保管，印章要与空白票据分管，财务专用章要与企业法人章分管。

企业应当指定专人定期与供应商核对应付账 款、应付票据、预付账款等往来款项，下列核对的方式最有效的是（）。A.函证 B.计算 C.盘点货物 D.检查实物

A B C D 以下关于《企业内部控制应用指引第8号——资产管理》的制定目的，正确的有（）。A.提高资产使用效能，保证资产安全 B.提高资产使用效能 C.保证资产安全 D.提高经营效率

A B C D

建立应收账款清收核查制度，销售部门应定期与客户对账，并取得书面对账凭证，销售部门负责办理资金结算并监督款项回收。（）

对 错

企业应当在担保合同到期时，全面清查用于担保的财产、权利凭证，按照合同约定及时终止担保关系。（）

对 错

第十五讲 企业内部控制应用指引第13号——业务外包

对于所有的业务外包，企业应当密切关注承包方的履约能力，建立相应的应急机制，避免业务外包失败造成本企业生产经营活动中断。（）

对 错

企业的业务外包至少应当关注下列风险（ABC）。

A.外包范围和价格确定不合理，承包方选择不当，可能导致企业遭受所示 B.业务外包监控不严、服务质量低劣，可能导致企业难以发挥业务外包的优势 C.业务外包存在商业贿赂等舞弊行为，可能导致企业相关人员涉案

D.企业未能建立和完善业务外包管理制度，规定业务外包的范围、方式、条件、程序和实施等相关内容，未能明确相关部门和岗位的职责权限

第十六讲 企业内部控制应用指引第14号——财务报告

企业编制、对外提供和分析利用财务报告，至少应当关注下列风险（ABC）。

A.编制财务报告违反会计法律规则和国家统一的会计准则制度，可能导致企业承担法律责任和声誉受损 B.提供虚假财务报告，误导财务报告使用者，造成决策失误，干扰市场秩序

C.不能有效利用财务报告，难以及时发现企业经营管理中存在的问题，可能导致企业财务和经营风险失控 D.企业未能严格执行会计法律法规和国家统一的会计准则制度，加强对财务报告编制、对外提供和分析利用全过程的管理

财会部门应将经过企业负责人审批的报告及时报送各部门负责人，各部门负责人根据分析结果进行决策和整改落实,整改落实的主要管控措施（）。

A.定期的财务分析报告应构成内部报告的组成部分，并充分利用信息技术和现有内部报告体系在各个层级上进行沟通

B.根据分析报告的意见，明确各部门职责 C.责任部门自行决定是否整改落实

D.责任部门按要求落实改正，财会部门负责监督、跟踪责任部门的落实情况，并及时向有关负责人反馈落实情况

A B C D E F 第十七讲 企业内部控制应用指引第15号——全面预算 企业实行全面预算管理管理，至少应当关注下列风险（ABC）。A.不编制预算或预算不健全，可能导致企业经营缺乏约束或盲目经营

B.预算目标不合理、编制不科学，可能导致企业资源浪费或发展战略难以实现 C.预算缺乏刚性、执行不力、考核不严，可能导致预算管理流于形式

D.企业未能加强全面预算工作的组织领导，明确预算管理体制以及各预算执行单位的职责权限、授权批准程序和工作协调机制

企业全面预算业务的基本流程一般包括预算编制、预算执行和（）三个阶段。A.预算审批 B.预算控制 C.预算考核 D.预算调整

A B C D 第十八讲 企业内部控制应用指引第16号——合同管理 企业合同管理至少应当关注下列风险（ABC）。

A.未订立合同、未经授权对外订立合同、合同对方主体资格未达要求、合同内容存在重大疏漏和欺诈，可能导致企业合法权益受到侵害

B.合同未全面履行或监控不当，可能导致企业诉讼失败、经济利益受损 C.合同纠纷处理不当，可能损害企业利益、信誉和形象 D.企业未能加强与职工签订的劳动合同管理

企业对外发生经济行为，都应当订立书面合同。（）

对 错

企业内部信息传递至少应当关注下列风险（ABC）

A内部报告系统缺失、若能不健全、内容不完整、可能影响生产经营有序运行 B、内部信息传递不通畅、不及时、可能导致决策失误、相关政策措施难以落实 C、内部信息传递中泄露商业秘密，可能削弱企业核心竞争力

D、企业未能指定专门机构对信息系统建设实施归口管理，明确相关单位的职责权限，建立有效工作机制 企业收集和传递相关信息的原则不包括（）。A.真实准确性 B.及时有效性 C.遵守保密原则 D.资源配置原则

A B C D 企业利用信息系统实施内部控制至少应当关注下列风（ABC）

A、信息系统缺乏或规划不合理，可能造成信息孤岛或重复建设，导致企业经营管理效率低下 B、系统开发不符合内部控制要求，授权管理不当，可能导致无法利用信息技术实施有效控制 C、系统运行维护和安全措施不到位，可能导致信息泄漏或毁损，系统无法正常运行

D、企业未能指定专门机构对信息系统建设实施归口管理，明确相关单位的职责权限，建立有效工作机制 企业利用信息系统实施内部控制至少应当关注下列风险（）。

A.信息系统缺乏或规划不合理，可能造成信息孤岛或重复建设，导致企业经营管理 效率低下。

B.系统开发不符合内部控制要求，授权管理不当，可能导致无法利用信息技术实施 有效控制。

C.系统运行维护和安全措施不到位，可能导致信息泄漏或毁损，系统无法正常运行。

D.企业未能指定专门机构对信息系统建设实施归口管理，明确相关单位的职责权限，建立有效工作机制

A B C D E F 《小企业会计准则》适用于在中华人民共和国境内依法设立的、符合《中小企业划型标准规定》所规定的小型企业标准的企业，包括（）。

A．股票或债券未在市场上公开交易的小企业 B．股票或债券在市场上公开交易的小企业 C．金融机构或其他具有金融性质的小企业 D．企业集团内的母公司和子公司

A B C D 企业的各项资产，包括固定资产、生物资产、无形资产、长期待摊费用、投资资产、存货等，以（）为计税基础。A．账面价值 B．历史成本 C．实际成本 D．可变现净值

A B C D 企业逾期一年以上，单笔数额不超过（）万或者不超过企业收入总额万分之一的应收款项，会计上已经作为损失处理的，可以作为坏账损失，但应说明情况，并出具专项报告。A．三 B．四 C．五 D．六

A B C D 经过（）年期以上的制造才能达到预定可销售状态的存货发生的借款费用，也计入存货的成本。A．1 B．3 C．5 D．10 A B C D 小企业应当根据生产特点和成本管理的要求，选择适合于本企业的（）。A．成本核算对象 B．成本项目 C．成本计算方法 D．以上全部

A B C D 存货盘亏损失数额较大的，指占企业该类资产计税成本10%以上，或减少当年应纳税所得、增加亏损（）%以上，应有专业技术鉴定意见或法定资质中介机构出具的专项报告等。A．5 B．10 C．15 D．20 A B C D 被投资单位财务状况严重恶化，累计发生巨额亏损，已连续停止经营（）年以上，且无重新恢复经营改组计划的小企业的长期股权投资，减除可收回的金额后确认的无法收回的长期股权投资，作为长期股权投资损失。A．1 B．2 C．3 D．5 A B C D.财政部于（）年初将制定发布《小企业会计准则》列入了工作计划。A．2008 B．2009 C．2010 D．2011 A B C D 2011年11月经国务院批准，自2012年1月1日至2015年12月31日，对年应纳税所得额低于6万元（含）的小型微利企业，其所得减按50%计入应纳税所得额，按（）的税率缴纳企业所得税。A．20% B．30% C．25% D．35% A B C D 某机构投资者对已在上海证券交易所上市的A公司进行调研时，发现A公司如下信息：

（1）甲为A公司的实际控制人，通过B公司持有A公司34％的股份。甲担任A公司的董事长、法定代表人。2009年8月7日，经董事会决议(甲回避表决)，A公司为B公司向C银行借款4000万元提供连带责任保证，并发布公告予以披露。2010年3月1日，C银行通知A公司，B公司的借款到期未还，要求A公司承担保证责任。A公司为此向C银行支付了4000万元借款本息。

（2）乙在2009年12月至2010年2月底期间连续买入A公司股票，持有A公司股份总额达到3％。A公司为B公司承担保证责任后，乙于2010年3月5日直接向人民法院提起股东代表诉讼，要求甲赔偿A公司因承担保证责任造成的损失。甲则辩称：乙在起诉前未向公司监事会提出书面请求，故请求人民法院驳回乙的起诉。

（3）2010年3月10日，A公司公告拟于4月1日召开股东大会。董事会推荐了3名独立董事候选人，其中，候选人丙为B公司财务主管，候选人丁持有A公司股份总额1％的股份。

（4）2010年3月24日，乙向A公司董事会书面提出股东大会临时提案，要求罢免甲的董事职务。A公司董事会当即拒绝将该临时提案列为股东大会审议事项。3月25日，乙联合持有A公司股份总额8％的股东张某，共同公告拟于4月1日在同一地点召开A公司临时股东大会。4月1日，A公司的两个“股东大会”在同一酒店同时召开。出席“股东大会”的股东所持A公司股份总额为35％： 出席“临时股东大会”的股东所持A公司股份总额为40％。后者通过了对甲的董事罢免案，并选举乙为A公司董事。（5）2010年4月21日，B公司与乙达成股权转让协议。4月23日，A公司、B公司和乙联合公布了该协议内容：B公司将所持A公司27％的股份转让给乙，转让后B公司仍持有A公司7％的股份；同时，乙向A公司全体股东发出要约，拟另行收购A公司已发行股份的4％。随后，甲辞职，乙被股东大会选举为董事。（6）2010年6月3日，A公司董事会通过决议，决定购买乙控制的C公司100％的股权，该交易金额达到A公司资产总额的25％。12月6日，A公司董事会又通过决议，决定购买乙所持D公司的全部股权，该交易金额达到A公司资产总额的20％。上述两项交易完成后，A公司的主营业务转换为汽车零配件生产。（7）在上述两项股权交易公告前，A公司的股价均出现了异常波动。经调查发现：乙借用他人账户，于2010年6月1日至12月3日期间大量买入A公司的股票；董事戊于12月6日董事会开会期间，电话委托买入A公司股票1万股；A公司秘书庚在电梯中听到公司高管议论公司重组事宜后，于12月3日买入公司股票2000股。因受市场环境影响，上述人员买入A公司股票后均未获利，其中，乙账面亏损达3亿元；戊账面亏损2万元；庚已卖出股票，亏损2000元。要求：

根据上述资料，回答下列问题。

（1）A公司董事会为B公司提供担保的决议是否有效？并说明理由。

（2）乙是否具备对甲提起股东代表诉讼的资格？甲请求人民法院驳回乙起诉的理由是否成立？并分别说明理由。

（3）丙、丁是否符合A公司独立董事的任职资格？并分别说明理由。

（4）2010年3月24日，乙提出的临时提案是否应被列为A公司股东大会审议事项？4月1日，乙与股东张某共同召集A公司临时股东大会的程序是否合法？并分别说明理由。

（5）乙在受让B公司转让的A公司27％的股份时，向A公司全体股东发出要约收购4％的股份是否符合法律规定？并说明理由。

（6）2010年12月6日，A公司董事会通过的购买乙所持D公司股权的决议是否有效？并说明理由。（7）乙、戊、庚是否存在内幕交易行为？并分别说明理由。

【正确答案】

（1）A公司董事会为B公司提供担保的决议无效。根据规定，公司为公司股东或者实际控制人提供担保的，必须经股东（大）会决议。（2）

①乙不具备对甲提起股东代表诉讼的资格。根据规定，股份有限公司连续180日以上单独或者合计持有公司1％以上股份的股东可以书面依法提起股东代表诉讼。在本题中，乙持有股份的时间不足180日。

②甲请求人民法院驳回乙起诉的理由成立。根据规定，公司董事、高级管理人员执行公司职务时违反法律、行政法规或者公司章程的规定，给公司造成损失的，股份有限公司连续180日以上单独或者合计持有公司1％以上股份的股东可以书面请求监事会向人民法院提起诉讼；监事会收到股东的书面请求后拒绝提起诉讼或者自收到请求之日起30日内未提起诉讼，或者情况紧急、不立即提起诉讼将会使公司利益受到难以弥补的损害的，股份有限公司连续180日以上单独或者合计持有公司1％以上股份的股东才可以自己的名义直接向人民法院提起诉讼。（3）

①丙不符合独立董事任职资格。根据规定，在直接或间接持有上市公司已发行股份5％以上的股东单位任职的人员不得担任该上市公司的独立董事。

②丁不符合独立董事任职资格。根据规定，直接或间接持有上市公司已发行股份1％以上的自然人股东不得担任该上市公司的独立董事。（4）

①乙提出的临时提案不应列为股东大会的审议事项。根据规定，单独或者合计持有公司3％以上股份的股东，可以在股东大会召开10日前提出临时提案并书面提交董事会。在本题中，乙提出临时提案的时间距股东大会召开时间不足10日。

②乙与股东张某共同召集A公司临时股东大会的程序不合法。根据规定，股东大会由董事会召集，董事会不能或者不履行召集股东大会会议职责的，监事会应当及时召集和主持；监事会不召集和主持的，连续90日以上单独或合计持有公司10％以上股份的股东可以自行召集和主持。在本题中，即使董事会拒绝召集临时股东大会，乙与股东张某也应该先要求监事会召集，不应直接自行召集。

（5）乙发出要约收购4％的股份不符合规定。根据规定，以要约方式收购一个上市公司股份的，其预定收购的股份比例不得低于该上市公司已发行股份的5％。（6）A公司董事会通过的购买乙所持D公司股权的决议无效。根据规定，上市公司在一年内购买、出售重大资产或者担保金额超过公司资产总额30％的，应当由股东大会作出决议，并经出席会议的股东所持表决权的2/3以上通过。

（7）乙、戊、庚均存在内幕交易行为。根据规定，发行人的董事（乙、戊）、由于所任公司职务可以获取公司有关内幕信息的人员（庚），属于内幕信息知情人员，在该内幕信息公开前不得买卖该公司证券，否则构成内幕交易。【知 识 点】

按照《小企业会计准则》要求，对于小企业今后公开发行股票或债券的，或者因经营规模或企业性质变化导致不符合小企业标准而成为大中型企业或金融企业的，应当从次年（）起转为执行《企业会计准则》。A．1月1日 B．3月1日 C．5月1日 D．任何时候都可以

A B C D “预收账款”属于（）类会计科目。A．资产类 B．负债类 C．成本类 D．损益类

A B C D 经过（）年期以上的制造才能达到预定可销售状态的存货发生的借款费用，也计入存货的成本。A．1 B．2 C．3 D．4 A B C D 下列选项中，符合坏账损失处理条件的是（）。

A．债务人死亡，或者依法被宣告失踪、死亡，其财产或者遗产不足清偿的 B．债务人逾期3年以上未清偿，且有确凿证据证明已无力清偿债务的 C．与债务人达成债务重组协议或法院批准破产重整计划后，无法追偿的 D．以上选项都正确

A B C D 下列各项，应计入小企业外购存货入账价值的有（）。A．存货的购买价值 B．运输途中的保险费 C．入库前的挑选整理费用 D．运输途中的合理损耗

A B C D 小企业购置计算机硬件所附带的、未单独计价的软件，通过（）科目核算。A．无形资产 B．固定资产 C．在建工程 D．物资储备

A B C D 小企业购置计算机硬件所附带的、未单独计价的软件，通过（）科目核算。A．无形资产 B．固定资产 C．在建工程 D．物资储备

A B C D

第四篇：热烈欢迎新疆昌吉职业技术学院同学来我系交流学习

热烈欢迎新疆昌吉职业技术学院同学来我系交流学习

一、会场主持：系总支书记张志华老师

二、系主任林起健致欢迎词

三、系主任林起健介绍院系情况

四、系副主任陈信华老师讲话

五、系副书记林志斌老师讲话

六、带队项老师发言

七、学生代表发言

第五篇：继续教育考题

2007年继续教育考试试题参考答案（答案仅供参考）

一、判断题]

1、三维目标是三种目标。×

2、全面发展即均衡发展。×

3、一位教师只要能上好课就是合格教师。×

4、教师的一言一行，一举一动对学生的影响很大，所以不能随便在学生面前流露自己的情绪。√

5、教师的职责可以简单概括为传道、授业、解惑，而传道是指传授知识。×

6、教学关系是静态的、固定的。×

7、现代教学理论主张分学科教学。√

8、教育的多元化就是指教育思想的多元化×

9、教育的本质在于引导学生而非命令学生。√

10、学生的民主意识和行为需要规范的教育才能达成。√

11、好班主任应该让班里每个孩子是自由的，有活力的。√

12、如果教师不能容忍学生的错误，那么几乎就剥夺了学生成长的权利。√

13、教育的本质在于引导学生而非命令学生。√

14、双基的内涵要以终身学习和发展为取向，而不能仅以学科需要和发展来定位。√

15、新课程倡导的教学过程中的师生互动，就是要求教师讲课时多提问，学生积极地举手回答。×

16、自主学习就是学生自学，强调突出学生的主体地位，排斥教师的介入和指导。×

17、终身教育主要指成人教育×

18、无论教学手段如何先进，教学媒体仍然是辅助教学的工具√

19、热闹的课一定是好课× 20、教学设计就是对教学过程的设计。×

21、美国心理学家詹姆斯曾说过：“人性最深刻的原则是渴望得到赏识。”所以教师要毫不吝啬地赞赏和表扬学生。√

22、班级管理中的民主就是尊重学生，与学生商量。√

23、素质教育就是多开展课外活动，多上文体课。×

24、批评双基意味着否定双基。×

25、教师是行动研究的主体√

26、关注人是新课程改革的核心理念。√

27、错误也是一种学习资源。√

28、对话”的前提是教师实行教学民主。√

29、从学生角度来说，教学过程是一个“从教到学”的转化过程。√ 30、创设情境的目的就是为学生的学习提供认知平台和激发学生的学习心向。√

31、教师保持乐观心态其实很简单：停止抱怨，学会赏识，内心平静而有激情地生活。√

32、有“深度描写”的教育叙事所描写的故事背后隐含了相关的教育道理或教育理论。√

33、知识、技能与过程、方法相互作用、相互依存、相互转化。√

34、学生是有差异的，学生表现出来的差异可以为教育提供丰富的课程资源。√

35、学生是学习的主体，但教师是教学的主导，所以，在教学中学生自己没有做主的资格和权力。×

36、“行为跟进”是将校本研修活动中建构性反思的成果付诸行动的过程，是校本研修的后续阶段。√

37、“行为跟进”体现了“知行合一”的认知方式，是教师实践与理论相结合的一种可操作化的途径。√

38、教师做正确的事情比正确地做事情更为重要。√

39、“教是为了不教”强调的是要教会学生学习的方法，激发学生学习的欲望。√

40、一个教师的好与坏关键看他所教学生学习成绩如何。×

41、预设和生成应共同服务于学生的发展。√

42、向师性是学生的本质属性。√

43、学生正确的态度和价值观主要靠班主任通过班会的形式来形成。×

44、学生应试的高分和长远发展是难以兼顾的×

45、教师知识越多，课会上得越好。×

46、当前的课改更重视学生情感态度和价值观的培养，而不重视知识的传授。×

47、目标教学就是先确定一个目标，然后开始学习，在下课之前或结束本单元教学之前必须检查原来定

48、的教学目标是否已经达到。√

49、预设和生成是矛盾统一体，课堂教学既需要预设，也需要生成。√ 50、教学要针对学生的最近发展区，走在学生的前面。√

51、教师补充教材就是以“加法”的态度对待教材。×

52、热闹的课堂是有效教学的表现之一×

53、提高学习效率、增强学习结果、强化学习体验是学习有效性的努力方向。√

54、师生关系和谐是有效互动的关键。√

55、从有效教学到优质教学是一个自然的过程。×

56、重视教学的生成性是新课程的基本要求。√

57、缺乏经验的老师会死守课本，经验丰富的老师会超越课本。√

58、教学是一个发展的、增值的、生成的过程。√

59、教学中强调生成就意味着否定预设。× 1: [判断题] 教师的一言一行，一举一动对学生的影响很大，所以不能随便在学生面前流露自己的情绪。A : 对 B : 错 2: [判断题] 教师的职责可以简单概括为传道、授业、解惑，而传道是指传授知识。A : 对 B : 错 3: [判断题] 一位教师只要能上好课就是合格教师。A : 对 B : 错 4: [判断题] 有预定的目的，不需要一定意志努力的注意是随意后注意（）。A : 对 B : 错 5: [判断题] 从向脑内存储信息到再次把它提取出来应用，这个完整的过程总称为记忆（）。A : 对 B : 错 6: [判断题] 反映客观事物共同特点与本质属性的思维形式在心理学上指的是推理（）A : 对 B : 错 7: [判断题] 作学习的评价更关注学生的成长与进步的状况，侧重于过程的评价，而不仅仅时对学习结果的评价。（）A : 对 B : 错 8: [判断题] 人们根据已有的知识经验，按现成的方案和程序直接解决问题的思维是常规思维。（）A : 对 B : 错

9: [判断题] 只有教师才能对合作学习进行评价。（）A : 对 B : 错

10: [判断题] 从一般的原理演绎出具体结论的推理是演绎推理。（）A : 对 B : 错 11: [判断题] 在合作学习过程中，必须有效防止“个人霸权”及“不参与者”的出现。（）A : 对 B : 错

12: [判断题] 人们根据当前问题给定的信息和记忆系统中存储的信息，沿着不同的方向和角度思考，从多方面寻求多样的答案的一种思维活动，被称为发散思维。（）A : 对

B : 错

13: [判断题] 所谓智力，主要是指特殊能力。（）A : 对 B : 错

14: [判断题] 学生合作学习前不需任何准备，直接进行学习活动就行。（）A : 对 B : 错

15: [判断题] 一个优秀的“教学工作者”首先是一个“出色的课程工作者”。A : 对

B : 错

16: [判断题] 教师在指导形式合作学习时，应帮助得越多越好。（）A : 对 B : 错 17: [判断题] 教育的本质在于引导学生而非命令学生。A : 对

B : 错

18: [判断题] 好班主任应该让班里每个孩子是自由的，有活力的。A : 对 B : 错

19: [判断题] 班级管理中的民主就是尊重学生，与学生商量。A : 对 B : 错 20: [判断题] 教师保持乐观心态其实很简单：停止抱怨，学会赏识，内心平静而有激情地生活。A : 对 B : 错 21: [判断题] 学生的民主意识和行为需要规范的教育才能达成。A : 对 B : 错 22: [判断题] 学生是学习的主体，但教师是教学的主导，所以，在教学中学生自己没有做主的资格和权力。A : 对 B : 错

23: [判断题] 目标教学就是先确定一个目标，然后开始学习，在下课之前或结束本单元教学之前必须检查原来定的教学目标是否已经达到。A : 对 B : 错 24: [判断题] 当前的课改更重视学生情感态度和价值观的培养，而不重视知识的传授。A : 对 B : 错

25: [判断题] 如果教师不能容忍学生的错误，那么几乎就剥夺了学生成长的权利。A : 对 B : 错

26: [判断题] 教师知识越多，课会上得越好。A : 对 B : 错

27: [判断题] 学生正确的态度和价值观主要靠班主任通过班会的形式来形成。A : 对 B : 错

28: [判断题] 一个教师的好与坏关键看他所教学生学习成绩如何。A : 对 B : 错

29: [判断题] “教是为了不教”强调的是要教会学生学习的方法，激发学生学习的欲望。A : 对

B : 错 30: [判断题] 美国心理学家詹姆斯曾说过：“人性最深刻的原则是渴望得到赏识。”所以教师要毫不吝啬地赞赏和表扬学生。A : 对

B : 错

31: [判断题] 教师做正确的事情比正确地做事情更为重要。A : 对

B : 错 32: [判断题] 学生应试的高分和长远发展是难以兼顾的。A : 对 B : 错

33: [判断题] 教师补充教材就是以“加法”的态度对待教材。A : 对 B : 错

34: [判断题] 素质教育就是多开展课外活动，多上文体课。A : 对 B : 错

35: [判断题] 缺乏经验的老师会死守课本，经验丰富的老师会超越课本。A : 对

B : 错 36: [判断题] 新课程强调，教师“不是教教材，而是用教材教”，所以，教师可以不重视教材，随意调整和更换教材。A : 对 B : 错

37: [判断题] 教师不仅是简单地“教教材”，还要“调整教材”、“补充教材”、“开发教材”。A : 对

B : 错 38: [判断题] 合作学习是学生主动的相互交流的活动，可以不需要老师的引导和帮助。（）A : 对 B : 错

39: [判断题] 学生犯错误不可怕，关键是要从中吸取经验教训。（）A : 对

B : 错 40: [判断题] 善用学习错误，不仅可以拓展学生知识，而且可以提高学生的学习能力。（）A : 对

B : 错

二、单项选择题

1、崔永元的《不过如此》这本书给教师的启示是（A）。

A : 教师对学生的训斥所造成的影响是终身的 B : 教师对学生的赞扬所造成的影响是终身的

C : 教师这种职业是令人尊重的 D : 教师这种职业只不过是一种谋生的手段

2、上一堂好课是每位老师追求的目标，而一堂好课的最高境界就是（D）。A、达到教学目标 B 解决学生的困惑 C : 营造平等的师生关系 D : 引起学生主动学习

3、“学生中没有差生，只有智力结构的差异，智力是多元的，智力不是某种能力，而是一组能力，它不是以整合的方式存在，而是以相互独立的方式存在”，这些观点属于（A）理论。

A : 多元智能理论 B : 冰山理论 C : 建构主义理论 D : 结构主义理论

4、对于学生的特点，教师不应该（D）A : 因材施教 B : 扬长避短 C : 针对学生特点进行设计 D : 截长补短

5、对待犯错误的学生，比较正确的做法是（C）

A : 放任 B : 讥笑 C : 宽容，帮助改正 D : 体罚

6、对于学生的差异，下列说法正确的是（A）

A 差异也是教学的资源 B 差异一定对教学不利 C、教学无需考虑学生差异 D 分班无需考虑差异

7、在“对话、互动”式的教学过程中，教师和学生关系是 C A : 教师是主体、学生是客体 B :学生是主体，教师是客体 C : 都是主体 D : 都是客体

8、校本教研的主体是 C A : 学生 B : 教材 C : 教师 D : 校长

9、教师做好教育教学工作的前提保证和核心要求是确立正确的 A A : 学生观 B : 质量观 C : 教学观 D : 教师观

10、课堂教学的最基本任务是 C A、情感态度价值观的培养 B、学习习惯的养成 C、掌握基础知识和基本技能 D 拥有健康的身体

11、衡量教师教学和学生学习质量的标准是 D A : 课程计划 B : 课程标准 C : 教科书 D : 考试成绩

12、教育改革的核心是 C A : 内容改革 B : 方法改革 C : 课程改革 D : 途径改革

13、实际上是让每个学生都承担“班主任”的职责。（A）A : 导生制 B : 导师制 C : 辅导员 D : 课任教师

14、学校教育管理的核心目的是（A）。

A : 让学生学会自我管理，自主发展 B : 提高学生的考试成绩 C : 提高教师地位 D : 满足学校发展

15、要学班主任的经验解决紧急问题可以学（C）。

A : 李镇西 B : 魏书生 C : 万 玮 D : 杜 威

16、搞好班级管理的根本精神是（D）。

A : 激励 B : 协调 C : 指挥 D : 民主

17、在占魁学校校长的眼里没有（D）。

A : 优等生 B : 中等生 C : 不及格生 D : 差生

18、学生喜欢教师会有很多原因，但最主要的是因为教师（）。

A : 有爱心 B : 有威望 C : 有知识 D : 善管理

19、最早比较系统地解释“知识结构”的人是（B）。

A : 杜威 B : 布鲁纳 C : 布卢姆 D : 魏书生 20、“教是为了不教”最早是由（C）提出

A : 马克思 B : 布鲁纳 C : 叶圣陶 D : 陶行知

21、下列哪种是新课程提倡的教学方式 C A : 满堂灌 B : 以教师为中心的教学 C : 互动对话 D : 放任

22、现代教学比较注重的是 C A : 以教师为中心 B : 以教材为中心 C : 以学生为中心 D : 以课堂为中心

23、对待课堂上开小差的学生，哪种方法处理比较妥当 B A : 当众批评 B : 眼神暗示 C : 体罚 D : 请出课 堂

24、“不跪着教书”这本书的主题强调的是（D）。

A : 教师要善于传授学习方法 B : 教师一定要站着上课 C : 教师要有强大的人格魅力 D : 教师要有独立的思想和人格

25、《死亡诗社》这部电影使我们感受到的是（C）。

A、教师是悲哀的 B、教师必须服从校规校纪 C、教师的激情蕴含着教育力量 D、教师的教育观念很重要

26、“学习就是打游戏”这个比喻隐含的学习规律是（B）。A : 鼓励和表扬 B : 及时反馈和及时矫正 C : 整体学习D : 目标教学

27、有效学习的最基本前提是（A）。

A : 主动学习B : 及时反馈与矫正 C : 有明确目标 D : 整体学习

28、教学是一种 B A : 单边活动 B : 双边活动 C : 多边活动 D : 活动

29、《班主任兵法》这本书的作者是（D）。

A : 叶澜 B : 魏书生 C : 李镇西 D : 万玮 30、如果没有（B），教师就不可能获得发现问题和解决问题的眼光，教师的行动研究也就无法启动。

A : 教师备课 B : 教师学习C : 教师说课 D : 上课

31、下列哪种情况不应成为教师对学生的态度 D 14

学生教师 A : 关心、爱护学生 B : 成为朋友 C : 经常鼓励、表扬学生 D : 学生回答错了就批评

32、贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到 B A 充分地传授知识 B尊重学生人格，关注个体差异 C培养学生正确的学习态度 D让学生自主地选择课程

33、贯穿整个教学过程最基本的一对关系是 A A : 教师与学生 B : 教学内容与教学方法 C : 教师与教学内容 D : 学生与教学方法

34、“因材施教”体现了人的身心发展的 A A : 差异性 B : 不均衡性 C : 阶段性 D : 顺序性

35、学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是 A A : 受教育权 B : 生命健康权 C : 性的不可侵犯权 D : 人身自由权

37、关于“教材”表达适当的选项是 D A :学校教学的唯一依据 B : 教师教学用书 C : 学生学习的课题和目的 D : 落实课程标准的媒介

38、“学高为师”强调哪一类知识对教师专业发展的重要性 A A : 本体性知识 B : 条件性知识 C : 实践性知识 D : 文化知识

39、下列关于教师在新课程中角色说法不正确的是 D A : 教师是课程的开发者 B : 教师应成为研究者 C : 教师是指导者 D : 教师是课程忠实的执行者

40、在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说 C A : 学生在教育活动中是被动的客体 B : 教师在教育活动中是被动的客体

C : 要充分发挥教师在教育活动中的主导作用 D : 教师在教育活动中是不能起到主导作用

41、最近发展区是由谁提出来的 C A : 洛克 B : 赞科夫 C : 维果茨基 D : 凯洛夫

42、（）是以“描写”的方式“讲教育故事”。D A : 教学反思 B : 教育叙事 C : 教师发表 D : 教师博客

43、教师教学反思的方式有多种，除个人回忆、同伴听课、评课以外，还可以（B）。

A : 集体备课 B : 撰写论文 C : 读书 D : 观看自己的教学录像

44、教师做课例研究就是针对一节具体的课堂教学进行教学设计、教学行动和教学反思，其中尤为重要的是（C）。

A : 教学设计 B : 教学行动 C : 教学反思 D : 集体备课

45、对三维目标理解正确的是 D A、三个维度指的是三种类型的目标 B、三维目标是相互独立的 C : 教学中是一维目标实现了再去落实另一目标 D : 在过程中掌握方法，获取知识，形成能力，培养情感态度和价值观

46、在教师发表的多种方式——阅读日志、观察日志、行动日志中，（）具有前提性意义。A 16 A : 阅读日志 B : 观察日志 C : 行动日志 D : 读书笔记

47、下列关于双基描述正确的是 B A : 教学中应把双基和能力培养分开来 B : 知识、技能目标是三维目标中基础性的目标

C : 双基是教学目标的全部 D : 教学不需要双基

48、（）是行动研究的关键特征之一。A A : 改进 B : 阅读 C : 公正 D : 反思

49、教师成长=经验+反思，其中的核心要素是（B）。

A : 经验 B : 反思 C : 经验和反思 D : 其它 50、教师对待班里所谓的“差生”应该（B）。

A : 顺其自然 B : 发现闪光点，给予赏识和表扬，加以引导 C : 严厉批评教育，促进努力学习D : 请家长来学校

51、孔子“不愤不启，不悱不发”的思想在教学中体现的原则是（A）。A : 启发性原则 B : 直观性原则 C : 因材施教原则 D : 循序渐进原则

52、“皮格马利翁效应”给教师的启示是（B）。

A、教师要善于了解学生 B、教师要善于赞赏学生 C、教师要有很高的知识水平D、教师要有自信心

53、人们常说“教有法，而无定法”，这句话反映了教师劳动的（B）。A : 连续性 B : 创造性 C : 长期性 D : 示范性

54、教育要适应学生发展的个别差异性，做到（B）。

A : 循序渐进 B : 因材施教 C : 教学相长 D : 防微杜渐

55、在教师成长过程中，教师与教师之间的差距往往不在于学历的高低，而在于（A）。

A、教师的人格魅力 B、教师的主动精神 C、教师的教学智慧 D : 教师的人际关系

56、对预设应持有的态度是 D A : 按教案上课 B : 以本为本 C : 教学不需要预设 D : 预设为基础，做到精心预设

57、下列哪个不属于学生在课堂中的学习权利 C A : 参与课堂教学 B : 怀疑、批判教师观点的权利 C : 随意表达的权利 D : 免受不公平评价的权利

58、对有效教学理解正确的是 B A : 学到知识就是有效教学 B : 通过教，学生学会了学习，掌握了方法这是有效教学

C : 课堂热闹即为有效教学 D : 教师完成了教学任务即为有效教学

59、下列哪个不属于新课程教学有效性的体现 D A : 学生素质提高 B : 学习效率提高 C : 教学目标有机整合 D : 教师成为教学的中心

60、下面有关教学生成性说法正确的是 B A、教学不需要生成 B 生成和预设是相对的 C :生成就是随心所欲、胡乱猜想 D 生成应成为教学的导向 61、教师教学反思的最主要研究视角是 D A : 以回顾学生的视角进行反思 B : 通过约请同事、专家观察自己的教学进行反思

C : 通过阅读理论文献来反思自己的教学 D : 以教师的视角对自己的教学进行反思

62、关于多媒体教学，说法正确的是 B A : 多媒体教学一定优于其它教学 B : 媒体教学效果关键取决于教师是如何设计的

C : 多媒体教学意味着每堂课都要使用课件 D : 多媒体教学效果一定好

63、对研究性教学理解不正确的是 D A : 强调研究 B : 要求教师改变教学方式

C : 让学生有更多独立思考的机会 D : 课堂只需要研究性教学 64、学习就是认地图，强调的是（D）。

A : 整体学习B : 及时反馈 C : 效果回授 D : 目标教学

65、魏书生的班级管理经验最强调的是（A）。A : 人人有事做，事事有人做 B : 要讲原则 C : 要讲计谋 D : 有亲和力

66、“一切为了每一位学生的发展”的教学，意味着（A）A : 教学要关注每位学生 B : 关注学生知识的发展就够了 C : 让学生齐步发展 D : 教学不需要因材施教

67、对教学情境叙述正确的是（C）A : 教学情境创设可有可无 B : 每堂课都必须创设教学情境

C : 创设教学情境是学生有意义学习的重要条件 D : 任何的教学情境对教学都是有利的 41: [单项选择题] “学生中没有差生，只有智力结构的差异，智力是多元的，智力不是某种能力，而是一组能力，它不是以整合的方式存在，而是以相互独立的方式存在”，这些观点属于（）理论。A : 多元智能理论 B : 冰山理论 C : 建构主义理论 D : 结构主义理论 42: [单项选择题] 崔永元的《不过如此》这本书给教师的启示是（）。A : 教师对学生的训斥所造成的影响是终身的 B : 教师对学生的赞扬所造成的影响是终身的 C : 教师这种职业是令人尊重的 D : 教师这种职业只不过是一种谋生的手段 43: [单项选择题] 上一堂好课是每位老师追求的目标，而一堂好课的最高境界就是（）。A : 达到教学目标 B : 解决学生的困惑 C : 营造平等的师生关系 D : 引起学生主动学习44: [单项选择题] “不跪着教书”这本书的主题强调的是（）。A : 教师要善于传授学习方法 B : 教师一定要站着上课 C : 教师要有强大的人格魅力 D : 教师要有独立的思想和人格 45: [单项选择题] “教是为了不教”最早是由（）提出 A : 马克思 B : 布鲁纳 C : 叶圣陶 D : 陶行知 46: [单项选择题] “学习就是学走路”意味着（）。A : 学习与学走路一样容易

B : 学习与学走路一样，到了一定年龄自然就会 C : 学习是自己的事情，别人无法代替 D : 学习需要勇气 47: [单项选择题] 最早比较系统地解释“知识结构”的人是（）。A : 杜威 B : 布鲁纳 C : 布卢姆 D : 魏书生 48: [单项选择题] 在教师发表的多种方式——阅读日志、观察日志、行动日志中，（）具有前提性意义。A : 阅读日志 B : 观察日志 C : 行动日志 D : 读书笔记 49: [单项选择题]（）是行动研究的关键特征之一。A : 改进 B : 阅读 C : 公正 D : 反思

50: [单项选择题] 教师教学反思的方式有多种，除个人回忆、同伴听课、评课以外，还可以（）。A : 集体备课 B : 撰写论文 C : 读书

D : 观看自己的教学录像 51: [单项选择题] 教师做课例研究就是针对一节具体的课堂教学进行教学设计、教学行动和教学反思，其中尤为重要的是（）。A : 教学设计 B : 教学行动 C : 教学反思 D : 集体备课

52: [单项选择题]（）是行动研究的主体。A : 教师 B : 学生 C : 校长 D : 科研人员 53: [单项选择题] 洋思中学的教学经验可以归结为（）。A : 先教后学，课后训练 B : 先学后教，当堂训练 C : 自主学习，集中训练 D : 集中学习，分散训练 54: [单项选择题] 教师成长过程中，“师傅带徒弟”是一种传统而有效的（）方式。A : 隐性学习 B : 显性学习C : 自我学习D : 模仿学习

55: [单项选择题] 如果没有（），教师就不可能获得发现问题和解决问题的眼光，教师的行动研究也就无法启动。A : 教师备课 B : 教师学习

C : 教师说课 D : 教师上课 56: [单项选择题] 教育要适应学生发展的个别差异性，做到（）。A : 循序渐进 B : 因材施教

C : 教学相长 D : 防微杜渐 57: [单项选择题] 将小组的总课题分解成若干个子课题，每人承担一个子课题，小组完成总课题的质量取决于完成每个子课题的质量，这叫 A : 责任承包

B : 角色互赖 C : 随机分配 D : 个别测试

58: [单项选择题] 在交谈或讨论中，忽视他人表达的需要，自己独占话语权，这种现象准确来说是

A : 自我表现 B : 言语霸权

C : 自我中心 D : 自我体现 59: [单项选择题] 有多种答案，或者是可以使用多种方法获得答案的问题，属于 A : 探索性问题 B : 闭琐性问题 C : 开放性问题

D : 封闭性问题 60: [单项选择题] 教师在指导学生合作学习时，应遵循 A : 最少干预和最大帮助的原则 B : 最少干预和最小帮助的原则 C : 最多干预和最大帮助的原则 D : 最多干预和最小帮助的原则 61: [单项选择题] 大家在一起学习，行为效率下降是现象称为 A : 社会干扰 B : 社会助长 C : 社会逍遥 D : 社会干扰 62: [单项选择题] 25 个体在最初的某个情境中获得无助感，在以后的情境中不仅没能从这种体验和感受中摆脱出来，还将无助感扩散倒生活中的各个领域，这种现象被称为——

A :习得有助现象 B :习得无助现象

C : 学习挫折现象 D : 学习干扰现象 63: [单项选择题] 个体对自己是否能够成功完成某一行为的主观判断，叫做 A : 自我效能感 B : 自我欣赏感 C : 自我意识感 D : 自我评价感

64: [单项选择题] 新课程强调评价应突出 A : 发展与学习的功能 B : 学习与进步的功能 C : 欣赏与促进的功能 D : 发展与促进的功能

65: [单项选择题] 学生经常对自己的学习结果的原因进行分析推断，这个分析推断的过程是 A : 意识 B : 评价 C : 归因 D : 欣赏

66: [单项选择题] 学生一般会从四个方面去寻找成败的原因，这四方面是 A : 能力、努力、任务难度、智力 B : 努力、任务难度、智力、运气 C : 能力、努力、任务难度、运气 D : 任务难度、智力、运气、努力

67: [单项选择题] 学生现有水平和潜在水平之间的差距，就是 A : 最远发展区 B : 最近发展区 C : 潜伏期 D : 关键期

68: [单项选择题] 有的人在对信息进行加工处理时，不太依赖于外界环境，而是依据内在标准或内在参考，这种认知风格的类型属于（）A : 场依赖性 B : 场独立性

C : 冲动性 D : 沉思型

69: [单项选择题] 已学过的旧信息对学习新信息的抑制作用，属于（）。A : 倒摄抑制 B : 前摄作用 C : 消退 D : 强化

70: [单项选择题] “人心不同，各如其面”，说明人的人格具有 A : 独特性 B : 稳定性 C : 统合性 D : 复杂性

三、多项选择

1、有效的教学改革应该使（BC）同时发生改变。

A : 教材 B : 教学方法 C : 教学手段 D : 教学设备

2、借助动作（活动）创设教学情境的具体形式有 ABCDE A : 表演 B : 演示 C : 活动 D : 操作 E : 描述

3、学生具有哪些特征 AC A : 向师性 B : 模仿性 C : 独立性 D : 主动性

4、有价值的教学情境的特征有 ABCDE A : 基于生活 B : 内含问题 C : 体现学科特点 D : 注重形象性 E : 溶入情感

5、教师利用教材可以显示为（ABCD）。

A : 调整教材 B : 整合教材 C : 解读教材 D : 吃透教材

6、教师调整教材的标准是（AB）。

A : 学生的需要 B : 课程标准 C : 教师的兴趣 D : 约定成俗的结论

7、教学的关键要素是（ABC）。A : 教师 B : 学生 C : 教材 D : 教学设备

8、魏书生所理解的班级管理中的民主是（ABCD）。

A :、服务

B : 互助

C : 发展人性

D : 多商量

9、有效的教学改革应该使（BC）同时发生改变。

A : 教材

B : 教学方法

C : 教学手段

D : 教学设备

10、借助动作（活动）创设教学情境的具体形式有 ABCDE A : 表演

B : 演示

C : 活动

D : 操作

E : 描述

11、学生具有哪些特征 AC A : 向师性

B : 模仿性

C : 独立性

D : 主动性

12、有价值的教学情境的特征有 ABCDE A : 基于生活

B : 内含问题

C : 体现学科特点

D : 注重形象性

E : 溶入情感

13、教师利用教材可以显示为（ABCD）。

A : 调整教材

B : 整合教材

C : 解读教材

D : 吃透教材

14、教师调整教材的标准是（AB）。

A : 学生的需要

B : 课程标准

C : 教师的兴趣

D : 约定成俗的结论

15、教学的关键要素是（ABC）。

A : 教师

B : 学生

C : 教材

D : 教学设备

16、班主任的班级管理技术包括（ABD）。

A : 交往技巧

B : 处理问题的技巧

C : 教学智慧

D : 组织技巧

17、对学生独立性理解正确的是 ABCD A : 每个学生都是独立的人

B : 每个学生都有一定独立学习的能力

C : 每个学生都有独立的倾向和独立的要求

D : 教师不能把自己的意志强加给学生

18、面对课堂上的突发事件，我们处理的技巧有 BCD A : 冷处理

B : 随机应变

C : 灵活暗示

D : 合理调控

19、胡锦涛总书记于2007年8月31日在全国优秀教师代表座谈会上的讲话中对全国广大教师提出的几点希望是（ABCD）。A : 爱岗敬业 关爱学生

B : 刻苦钻研 严谨笃学

C : 勇于创新 奋发进取

D : 淡泊名利 志存高远

20、自主学习的特点是 ABC A : 能动性

B : 独立性C : 异步性

D : 有效性

21、有效学习的两个基本要素是（AD）。

A : 整体学习

B : 目标明确

C : 引起主动性

D : 及时 反馈

22、一堂好课至少要包括的基本要素有（ABD）。

A : 传道

B : 授业

C : 练习

D : 引起主动学习

23、教师的人格魅力会在潜意识中影响学生健全人格的形成，它主要包括（ABC）。

A : 自信

B : 亲和

C : 机智

D : 高雅

24、对“学习就是学走路”这句话可以理解为（ABC）。

A : 学习是自己的事，别人只能提供帮助，但无法代替

B : 学习要从头做起，一步一步地前进

C : 老师的教是外因，学生的学是内因

D : 学习是件比较容易的事情

25、教师应具备的激励性人格特征包括（ABCD）

A : 热情

B : 期望

C : 可信任感

D : 乐观

26、《班主任工作漫谈》这本书阐述的最核心的班级管理理念是（ABC）。

A : 制度管理

B : 自我管理

C : 爱心

D : 计谋

27、考量学生有效学习的指标主要有 ABC A : 学习时间

B : 学习结果

C : 学习体验

D : 学习态度

28、班级中的“人事”并不复杂，主要包括（ABCD）

A : 学习事件

B : 情绪事件

C : 暴力事件

D : 偷窃事件

29、新课程从哪三方面进行整合性教学，促进学生全面发展 ABC

A : 知识与技能

B : 过程与方法

C : 情感态度与价值观

D : 教师与学生

30、预设可表现在 ACD A : 课前

B : 教学中

C : 课堂上

D : 结果上

31、发展是教学的出发点和归宿，发展的内涵应该包括 ABC A : 知识

B : 智能

C : 品格

D : 生活经验

32、教师的开放性教学能力包括 ABCDE A : 营造教学民主氛围的能力

B :创设“开放”情境的能力

C : 课堂语言能力

D : 课堂设疑能力

E : 课堂随机应变能力

33、教师在选择具体的教学策略时，要着重考虑以下因素 AB A : 教学目标

B : 学科性质

C : 学生年龄

D : 教师个性

34、下列对教学关系描述正确的是 ABCD A : 教学过程是教师专业化成长的过程

B : 教师要尊重鼓励学生

C : 教学是种双边活动

D : 新课程强调教学要发挥学生的主观能动性

35、教师的哪些态度易造成对学生心灵的伤害 BCDE

A : 关爱

B : 支配

C : 冷漠

D : 讥笑

E : 贬低

36、教师的乐观精神主要包括（ABD）。

A : 宽容

B : 赏识

C : 自由

D : 有激情

37、人的幸福感主要来自（ABD）。

A : 情趣

B : 爱人与被爱

C : 生活在自己的作品中

D : 收入

38、根据相关的调查发现，受学生欢迎的老师必须具备两方面的素质，包括（BC）。

A : 主动精神

B : 积极心态

C : 专业素养

D : 自强不息

39、以下的（ABCD）属于构成“学生最喜欢的教师”的基本要素。

A : 主动精神

B : 乐观心态

C : 快乐情绪

D : 课程智慧

40、新教师与专家型教师相比，其差异至少表现在（ABC）。

A : 课时计划

B : 课堂教学过程

C : 课后评价

D : 学历高低

41、班级管理中的民主意味着“自由选择”。如果没有了基本的（AB），选择也就成了虚无。

A : 自由时间

B : 自由空间

C : 自由言论

D : 自由行动

42、教师的行动研究具体包括（ABC）。

A : 教师学习

B : 教师研究

C : 教师发表

D : 教师备课

43、洋思中学的教学经验可以归结为“先学后教，当堂训练”。其中“后教”这个环节，教师要做到的三个明确是（ABC）。

A : 明确教的内容

B : 明确教的方式

C : 明确教的要求

D : 明确教的过程

44、教师在预设时，要注意哪些问题 ACD A : 学生原有的知识基础

B : 学生的兴奋点

C : 重点和难点内容是什么

D : 应达到哪些目标

45、下列关于生成和预设关系的叙述，正确的是 ABC A : 以生成的随机性为导向，提高预设的开放性

B : 生成和预设都要服务于学生的发展

C : 以生成的动态性为导向，提高预设的可变性

D : 以生成为基础，提高预设的质量和水平

46、教学需要生成，这是因为 ABCD A : 课程不只是文本课程，更是体验课程

B : 学生具有主观能动性

C : 教学过程是一个交往、互动的过程

D : 教学是一个发展、增值的过程

47、下列说法正确的是 CD A : 重认知轻情感

B : 重教书轻育人

C :教学要关注每位学生

D : 教师要有育人意识

48、学生的变化不能只看知识的发展，还要看（ABCD）的发展

A : 学习能力

B : 实践能力

C : 批判精神

D : 创新精神

49、新课程提倡的学习方式是 ABC A : 自主学习

B : 合作学习

C : 探究学习

D : 自由学习

50、作为一名教师，需要掌握教育理论的基本课程主要是指 ABC A : 教育学

B : 心理学

C : 学科教学法

D : 教育心理学

51、教师获得专业支持的方式有（ABC）。A : 拜师

B : 阅读

C : 研修

D : 参观

52、教师行动研究的具体内容包括（BCD）。

A : 校本培训

B : 校本课程开发

C : 校本教学研究

D : 校本管理研究

53、新课程从哪三方面进行整合性教学，促进学生全面发展 ABC A : 知识与技能

B : 过程与方法

C : 情感态度与价值观

D : 教师与学生

54、预设可表现在 ACD

A : 课前

B : 教学中

C : 课堂上

D : 结果上

55、发展是教学的出发点和归宿，发展的内涵应该包括 ABC A : 知识

B : 智能

C : 品格

D : 生活经验

56、教师的开放性教学能力包括 ABCDE A : 营造教学民主氛围的能力

B : 创设“开放”情境的能力

C : 课堂语言能力

D : 课堂设疑能力

E : 课堂随机应变能力

57、教师在选择具体的教学策略时，要着重考虑以下因素 AB A : 教学目标

B : 学科性质

C : 学生年龄

D : 教师个性

58、下列对教学关系描述正确的是 ABCD A : 教学过程是教师专业化成长的过程

B : 教师要尊重鼓励学生

C : 教学是种双边活动

D : 新课程强调教学要发挥学生的主观能动性

59、教师的哪些态度易造成对学生心灵的伤害 BCDE A : 关爱

B : 支配

C : 冷漠

D : 讥笑

E : 贬低

60、教师的乐观精神主要包括（ABD）。A : 宽容

B : 赏识

C : 自由

D : 有激情

61、人的幸福感主要来自（ABD）。

A : 情趣

B : 爱人与被爱

C : 生活在自己的作品中

D : 收入

62、根据相关的调查发现，受学生欢迎的老师必须具备两方面的素质，包括（BC）。

A : 主动精神

B : 积极心态

C : 专业素养

D : 自强不息

63、以下的（ABCD）属于构成“学生最喜欢的教师”的基本要素。

A : 主动精神

B : 乐观心态

C : 快乐情绪

D : 课程智慧

64、新教师与专家型教师相比，其差异至少表现在（ABC）。

A : 课时计划

B : 课堂教学过程

C : 课后评价

D : 学历高低

65、班级管理中的民主意味着“自由选择”。如果没有了基本的（AB），选择也就成了虚无。

A : 自由时间

B : 自由空间

C : 自由言论

D : 自由行动

66、教师的行动研究具体包括（ABC）。A :教师学习B : 教师研究

C :教师发表

D :教师备课

67、洋思中学的教学经验可以归结为“先学后教，当堂训练”。其中“后教”这个环节，教师要做到的三个明确是（ABC）。

A :明确教的内容

B :明确教的方式

C :明确教的要求

D 明确教的过程

68、教师在预设时，要注意哪些问题 ACD A :学生原有的知识基础

B 学生的兴奋点

C : 重点和难点内容是什么

D : 应达到哪些目标

69、下列关于生成和预设关系的叙述，正确的是 ABC A : 以生成的随机性为导向，提高预设的开放性

B : 生成和预设都要服务于学生的发展

C : 以生成的动态性为导向，提高预设的可变性

D : 以生成为基础，提高预设的质量和水平

70、教学需要生成，这是因为 ABCD A : 课程不只是文本课程，更是体验课程

B : 学生具有主观能动性

C : 教学过程是一个交往、互动的过程

D : 教学是一个发展、增值的过程

71、下列说法正确的是 CD A : 重认知轻情感

B : 重教书轻育人

C : 教学要关注每位学生

D :教师要有育人意识

72、学生的变化不能只看知识的发展，还要看（ABCD）的发展

A : 学习能力

B : 实践能力

C : 批判精神

D : 创新精神

73、新课程提倡的学习方式是 ABC A : 自主学习

B : 合作学习

C : 探究学习

D :自由学习

74、作为一名教师，需要掌握教育理论的基本课程主要是指 ABC

A : 教育学

B : 心理学

C : 学科教学法

D : 教育心理学

75、教师行动研究的具体内容包括（BCD）。

A : 校本培训

B : 校本课程开发

C : 校本教学研究

校本管理研究

71: [多项选择题] 教师调整教材的标准是（）。A : 学生的需要

B : 课程标准

C : 教师的兴趣 D : 约定成俗的结论

72: [多项选择题] 影响人的智力发展的因素很多，其中比较重要的是（）A : 遗传因素 B : 家庭环境

C : 学校教育

D : 社会实践 E : 文化传媒

D :

73: [多项选择题] 教师利用教材可以显示为（）。A : 调整教材

B : 整合教材

C : 解读教材

D : 吃透教材

74: [多项选择题] 人的能力如果按照功能进行划分，可以划分为（）A : 认知能力 B : 操作能力

C : 社交能力

D : 经验能力 E : 分析能力

75: [多项选择题] 知觉的基本特征包括（）A : 整体性

B : 选择性

C : 理解性

D : 恒常性

E : 集中性

76: [多项选择题] 依据记忆的内容分类，可以将记忆分为（）A : 陈述性记忆

B : 程序性记忆

C : 情景记忆

D : 语义记忆

E : 形象记忆

77: [多项选择题] 对遗忘原因的解释主要为（）A : 消退说

B : 干扰说

C : 时间说 D : 情景说 E : 意义说

78: [多项选择题] 按照注意选择方法上的目的是否明确，以及主观意志努力的参与程度上的差异，我们可以将注意分成（）A : 不随意注意

B : 随意注意

C : 随意后注意

D : 集中性注意 E : 选择性注意

79: [多项选择题] 遗忘的干扰理论认为，干扰现象可以分为（）A : 前摄干扰

B : 倒摄干扰

C : 同时干扰 D : 交互干扰 E : 暂时干扰

80: [多项选择题] 注意是心理活动或意识在某一时刻所处状态，注意有两个明显的特点，它们是（）

A : 指向性

B : 集中性

C : 随意性 D : 不随意性 E : 目的性 81: [多项选择题] 按记忆保持时间长短分类，可以将记忆分为（）A : 有意记忆 B : 形象记忆 C : 感觉记忆 D : 短时记忆

E : 长时记忆

82: [多项选择题] 发散思维的特点是（）A : 独立性

B : 抽象性 C : 概括性 D : 变通性 E : 流畅性

83: [多项选择题] 班级管理中的民主意味着“自由选择”。如果没有了基本的（），选择也就成了虚无。A : 自由时间

B : 自由空间

C : 自由言论 D : 自由行动

84: [多项选择题] 班级中的“人事”并不复杂，主要包括（）。A : 学习事件

B : 情绪事件

C : 暴力事件 D : 偷窃事件

85: [多项选择题] 根据相关的调查发现，受学生欢迎的老师必须具备两方面的素质，包括（）。A : 主动精神 B : 积极心态

C : 专业素养 D : 自强不息

86: [多项选择题] 班主任的班级管理技术包括（）。A : 交往技巧

B : 处理问题的技巧 C : 教学智慧 D : 组织技巧

87: [多项选择题] 魏书生所理解的班级管理中的民主是（）。A : 服务

B : 互助

C : 发展人性

D : 多商量

88: [多项选择题] 《班主任工作漫谈》这本书阐述的最核心的班级管理理念是（）。

A : 制度管理

B : 自我管理

C : 爱心

D : 计谋

89: [多项选择题] 教师的乐观精神主要包括（）。A : 宽容 B : 赏识

C : 自由 D : 有激情

90: [多项选择题].归因方式对学生学习的影响表现在（）A : 对学习结果的情感体验 B : 对后续学习的期待

C : 学习的努力程度

D : 对自己的认识和评价

91: [多项选择题] 以下几种说法，关于学习方法的说明属于正确的是（）A : 运用学习方法可以事半功倍，但不可能无中生有

B : 学习达到的学习进程是先慢后快的C : 学习方法要结合具体的学习内容来进行

92: [多项选择题] 教师对待学生错误的误区经常表现在（）A : 态度粗暴甚至挖苦

B : 耐心不够

C : 纠正方法为机械训练

D : 50℃的沸水

93: [多项选择题] 错误对学生成长的价值体现在（）A : 善用学习错误可以拓展学生的知识

B : 善用学习错误可以提高学生的能力

C : 善用学习错误可以培养形式的情感态度

94: [多项选择题] 用学习错误培养形式的情感态度，表现在（）A : 培养学生的学习兴趣

B : 培养学生的创新思维

C : 培养学生的的反思能力

D : 培养学生的的创造性人格

95: [多项选择题] 教师面对学生错误所采用的解决策略有（）A : 采用变式练习，提高知识迁移能力

B : 引发认知冲突，促进学生交流讨论

C : 记录“错误病历”，彻底诊治自己的错误

96: [多项选择题] 学生合作学习的困惑表现在合作学习的精神与评价以及（）等问题。A : 分组问题

B : 言语分工问题

C : 角色分工问题

D : 问题设计

E : 教师管理

97: [多项选择题] 教师行动研究的具体内容包括（）。A : 校本培训 B : 校本课程开发

C : 校本教学研究

D : 校本管理研究

98: [多项选择题] 胡锦涛总书记于2007年8月31日在全国优秀教师代表座谈会上的讲话中对全国广大教师提出的几点希望是（）。A : 爱岗敬业关爱学生

B : 刻苦钻研严谨笃学

C : 勇于创新奋发进取

D : 淡泊名利志存高远

99: [多项选择题] 洋思中学的教学经验可以归结为“先学后教，当堂训练”。其中“后教”这个环节，教师要做到的三个明确是（）。A : 明确教的内容

B : 明确教的方式

C : 明确教的要求

D : 明确教的过程

100: [多项选择题] 教师的行动研究具体包括（）。A : 教师学习

B : 教师研究

C : 教师发表

D : 教师备课 41:[单项选择题](A)

崔永元的《不过如此》这本书给教师的启示是。

A:教师对学生的训斥所造成的影响是终身的B:教师对学生的赞扬所造成的影响是终身的C:教师这种职业是令人尊重的D:教师这种职业只不过是一种谋生的手段

42:[单项选择题](A)

“学生中没有差生，只有智力结构的差异，智力是多元的，智力不是某种能力，而是一组能力，它不是以整合的方式存在，而是以相互独立的方式存在”，这些观点属于（）理论。

A:多元智能理论B:冰山理论C:建构主义理论D:结构主义理论 43:[单项选择题](D)

总结学习的意义对立和割裂所带来的教训，我们未来的理想是使学习的意义走向融合，即让学生：

A:苦学、乐学B:理解思考C:作业、实践D:爱学、会学 44:[单项选择题](A)

要使学生爱学，从外在因素来看，必须使学习变得： A:有趣B:有效C:有理D:有用 45:[单项选择题](B)

要使学生爱学，从内在因素来看，就是要保护和激发学生学习的： A:创造力和动力B:兴趣和动力C:热情和兴趣D:信心和创造力 46:[单项选择题](C)

要使学生会学，就要帮助学生掌握一定的：

A:学习目的和结果B:学习意义和方法C:学习方法和技巧D:学习态度和目的 47:[单项选择题](B)

教育要适应学生发展的个别差异性，做到。A:循序渐进B:因材施教C:教学相长D:防微杜渐 48:[单项选择题]（B）

人们常说“教有法，而无定法”，这句话反映了教师劳动的（）。A:连续性B:创造性C:长期性D:示范性 49:[单项选择题]（A）

孔子“不愤不启，不悱不发”的思想在教学中体现的原则是（）。A:启发性原则B:直观性原则C:因材施教原则D:循序渐进原则 50:[单项选择题](C)

在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说()。

A:学生在教育活动中是被动的客体B:教师在教育活动中是被动的客体 C:要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D:教师在教育活动中是不能起到主导作用的

51:[单项选择题]（B）

教师成长=经验+反思，其中的核心要素是（）。A:经验B:反思C:经验和反思D:其它 52:[单项选择题]（B）

教师对待班里所谓的“差生”应该（）。

A:顺其自然B:发现闪光点，给予赏识和表扬，加以引导 C:严厉批评教育，促进努力学习D:请家长来学校 53:[单项选择题]（B）

“皮格马利翁效应”给教师的启示是（）。A:教师要善于了解学生B:教师要善于赞赏学生 C:教师要有很高的知识水平D:教师要有自信心 54:[单项选择题](A)

大家在一起学习，行为效率下降是现象称为： A:社会干扰B:社会助长C:社会逍遥D:社会干扰 55:[单项选择题](D)

大家在一起学习，行为效率提高的现象，称为： A:社会干扰B:社会惰化C:社会逍遥D:社会助长 56:[单项选择题](B)

在交谈或讨论中，忽视他人表达的需要，自己独占话语权，这种现象准确来

说是

A:自我表现B:言语霸权C:自我中心D:自我体现 57:[单项选择题](A)

将小组的总课题分解成若干个子课题，每人承担一个子课题，小组完成总课题的质量取决于完成每个子课题的质量，这叫： A:责任承包B:角色互赖C:随机分配D:个别测试 58:[单项选择题](C)

有多种答案，或者是可以使用多种方法获得答案的问题，属于： A:探索性问题B:闭琐性问题C:开放性问题D:封闭性问题 59:[单项选择题](B)

学生小组的成绩取决于小组内每一成员的成绩，这种现象称为： A:身份积极互赖B:角色积极互赖C:目标积极互赖D:奖励积极互赖 60:[单项选择题](A)新课程改革强调：

A:三维目标B:二维目标C:一维目标D:四维目标 61:[单项选择题](B)

新课程内在的要求教师在教学过程中使学生进行：

A:有深度的学习B:有价值的学习C:有意义的学习D:有广度的学习62:[单项选择题](B)

个体在最初的某个情境中获得无助感，在以后的情境中不仅没能从这种体验和感受中摆脱出来，还将无助感扩散倒生活中的各个领域，这种现象被称为——

A:习得有助现象B:习得无助现象C:学习挫折现象D:学习干扰现象 63:[单项选择题](A)

个体对自己是否能够成功完成某一行为的主观判断，叫做： A:自我效能感B:自我欣赏感C:自我意识感D:自我评价感 64:[单项选择题](D)新课程强调评价应突出：

A:发展与学习的功能B:学习与进步的功能C:欣赏与促进的功能D:发展与促进的功能

65:[单项选择题](C)

学生经常对自己的学习结果的原因进行分析推断，这个分析推断的过程是： A:意识B:评价C:归因D:欣赏 66:[单项选择题]（B）

已学过的旧信息对学习新信息的抑制作用，属于。A:倒摄抑制B:前摄作用C:消退D:强化 67:[单项选择题]（B）

有的人在对信息进行加工处理时，不太依赖于外界环境，而是依据内在标准或内在参考，这种认知风格的类型属于 A:场依赖性B:场独立性C:冲动性D:沉思型 68:[单项选择题](A)

最受学生欢迎的教师的十个特点可以归纳出的两个关键要素是：

A:专业素养、积极心态B:有爱心、有耐心C:有知识、会管理D:有教育智慧、有真才实学

69:[单项选择题](A)

“人心不同，各如其面”，说明人的人格具有： A:独特性B:稳定性C:统合性D:复杂性 70:[单项选择题](D)