刘庄二中绿色学校创建实施报告

第一篇：刘庄二中绿色学校创建实施报告

2009年刘庄二中绿色学校创建实施报告

科技时代，工业相对发达，环境相对恶化，日益突出的环保问题，已引起全球化的重视。我国政府把保持生态环境，实现可持续发展战略确定为今后工作的重点。为配合全球环境保护运动，使青少年一代能同在蓝天下，健康快乐地成长，学校认真贯彻落实《全国环境宣传和教育行动纲要》的精神，积极开展创建“绿色学校”活动。实施情况汇报如下：

一、强化领导职能

保护自然资源，就是保护人类自己。因此，我们必须重视生态环境建设，在学校党政领导的重视下，成立了以校长为组长，以政教处、教务处、总务处负责人为成员的“环境教育领导小组”，负责组织指导师生开展环境教育活动，制定环境教育规划和计划，把环境教育纳入学校素质教育中，成为素质教育的重要组成部分。做到有计划、有组织、有措施、有指导、有行动、有效果、有总结、有研讨。

二、积极投入校园改造

学校从改造校园，改善环境入手，投入了大笔资金，进行校园建设。我们注重强化绿色人文理念，从建立生态型、学习型校园的高度，关注绿化工作和校园文化，加强校园环境的建设和美化。在生态环境建设和绿色教育硬件建设方面，学校确定了“三优先”原则：经费优先投入，活动优先安排，设备优先保证。可绿地面积29654.2平方米，目前已绿化面积29573.5平方米，占全校面积的60%，绿化率达100%，其中植树20多种共503棵，栽花草14742.2平方米，主题绿化园地8个，砌花池18个，2002年至今总投入约200多万元（不含每月花工工资）。如今走进校园，便能看到布局别致的植物园，郁郁葱葱的竹林、错落有致的花木。在优美舒畅的花园里，学生们植树护绿，积极参与美化、绿化工作，环境保护的意识已在学生心中扎下了根。

三、宣传环保知识，培养环保意识

1、环保问题，是世界性的，它不仅仅是提高认识，其中蕴涵着丰富的知识。学校利用了一切可利用的渠道，对学生进行环保知识的宣传。如：在每周一次的国旗下讲话时结合“环境日”、“植树节”对学生进行环保教育讲座，宣传环保的意义，让学生了解我国的环境状况，明确我们做到什么，可以做些什么。

2、学校团队也积极行动起来，组织学生编制了环保主题的版报，在校内展出。校学生会广播站每周至少播出一次环保知识专题或以环保为主题的《我与环保》。各班的黑板报也开辟了环保宣传专栏，学生的自我能力也得到了充分发挥。

3、针对部分学生校内校外两个样，校内看到纸屑就捡，校外却随便乱扔。我们意识到做好学生教育工作还远远不够，对广大家长的宣传也是我们肩上的责任。学校在学生中展开大讨论，并给家长们发出了倡议书。在家长学校的活动中，环保宣传也成了一项重要内容，让环教育从课堂延伸到了社会。

四、开展环保实践活动，培养能力，环保实践活动在我校开展得有声有色。

1、学校“环保宣传小分队”“环保小卫士”“护绿小分队”也继续积极行动起来，在校园打扫卫生，给名木修枝，向路人宣传，他们还走向社会，进行了广泛的调查，有的调查了主要路口的交通状况，有的研究的机动车的排气状况，有的调查了新村内花草的成活率，还写出了一篇篇充满真情的调查小报告。

2、植树节前夕，学校团员开展了以环保为题的绘画比赛，同学们用五彩的画笔，用真诚的心灵，表达了自己的美好的愿望。地球日组织全校师生走上街头打扫卫生，开展“爱我实验，清洁兴城”等公益性活动。同时在全校开展“只有一个地球”的主题征文比赛。

3、健全卫生制度，坚持每天三小扫，每周一大扫的卫生制度，建立卫生检查评比制，将卫生工作评比纳入学校“达标管理”评比中。从今年开始，学校把处理垃圾的要求从“垃圾袋装化”提高到“垃圾分类化”。各班开动脑筋，想办法，有的废物利用，把家里不用的纸箱拿到学校做垃圾分类用，有的班收集可回收垃圾，卖到回收站，所得款有买了美观的塑料桶来做好垃圾分类工作。

五、各科渗透，潜移转化。

学校在课程设置上，也充分考虑到环保教育的空间，规定每月的最后一周课外活动安排环境，并有专门订阅的环境教育课本。教导处还专门组织进行这一课程的研讨活动，同学们从中受到了环保方面的系统教育，受益匪浅。

六、加强环保师资培训

学校领导非常重视师资培训，积极参加国家、省、市环保、教育部门组织的培训。并采用派出去，请进来的办法，加强环保师资培训工作。同时把环保知识输入学校互联网上，供师生学习。学校还经常举办环保培训，提高师资素质，推动环保教育的进展。

七、加强环境教育，创建理想的育人环境

为了把环境保护落实到实处，使全体学生耳濡目染。把学校建设成为优美的育人环境，合理布置名人塑像、名人名言、环保标语，学校绿化、卫生等宣传栏，各班布置了“五有五无”的镜框和黑板报。广播站、图书室、阅览室均有环保材料。使学校环境宣传教育无处不在，让学生在环保的氛围之中，有意无意地接受环保熏陶。

1、把环境教育渗透到各学科教育中，充分发挥课堂教育的主渠道作用。特别以语文、数学、英语、综合实践等学科，在教育教学中有机地结合渗透教育，充分利用国旗下讲话、校会、班会、主题班会、班队活动、讲座等形式，对学生进行环保教育。

2、学校结合地球日、水日、世界环境日、植树节、爱鸟周等纪念日，开展全校性环保实践活动。如：组织学生植树造林，上街宣传，举办黑板报、演讲、征文、书法、美术、手工、歌咏、环保知识竞赛；组织师生听看环保音像，参加校园绿化、美化、净化等活动。并经常性组织学生收集环保资料报（卡），建立档案。

3、学校根据校本教材《保护环境从身边做起》要求做好行为习惯的养成训练教育，要求学生爱绿护绿，不乱扔抛杂物，不在墙上桌上乱涂乱画乱刻；学校和教师要经常检查学生的学习活动环境，如教室、班级环保区、自行车车棚等，以整齐干净为标准，评比打分，作为班级常规管理。

八、全员环保，效果显著

辛勤耕耘，硕果累累。学校在环保教育领导小组的领导下，全体师生的共同努力，加强了学生的环保意识。学生有较强的维护清洁，保护环境的意识和素养，能自觉地把废弃物投进垃圾箱。能自觉实行垃圾分类，能回收的实行回收再利用。做到无吸烟、无乱丢、无乱吐、无乱画行为。不高声喧哗，不破坏绿地，不影响他人。自觉节约水、电、粮食。校园净化、空气清新、课堂整洁、玻璃明亮、食堂符合卫生标准，厕所干净无臭味。校内所有污染源得到控制和治理。每年都有近千人次的学生在校接受德育、环保、劳动教育，学校辐射功能大，社会影响好，教育效果好，深受社会各界的好评。

本学年环境教育和环境保护工作的主要做法和取得的成效。我们将继续加倍努力，不断地创新，不断地完善和提升，争取早日跻身绿色学校行列。

大丰市刘庄二中 2009年12月

2010年刘庄二中绿色学校创建实施报告

创建“绿色学校”不仅是新时期学校实施素质教育的重要载体，而且是新形势下环境教育的一种有效方式。是促进学生德、智、体等全面发展的时代要求。它直接反映着学校的风貌和文明程度，反映着师生的精神状态。我校十分注重环境育人工作，加大了育人环境建设力度，积极开展环境教育，卓有成效地开展了“绿色学校”的创建活动。现将工作实施情况汇报如下：

一、领导重视，管理规范

我校自开展绿色学校创建以来，学校就成立了以校长为组长，其他领导及有关人员为副组长和成员的创建领导小组，明确分工，明确责任，制定了一年一改观，三年大变样绿化美化校园的目标，将创绿工作列入学校工作的主要议事日程。本着可持续发展的思想，领导小组积极鼓励师生员工参与学校规划，共同制定校园环境和发展的各项措施，使环境教育走上科学化、规范化、制度化的道路。

二、充分认识创建市级绿色学校的重要意义

1、创建市级绿色学校是深化环境育人，推进素质教育的重要措施。

2、创建市级绿色学校是规范学生行为习惯，推进学校精神文明建设的重要途径。

3、创建绿色学校是提高办学品位，可持续发展的有效途径。

三、措施得当，注重落实

学校创建绿色学校的重点主要是两方面的工作，一是搞好校园环境的整治；二是抓好环境教育，增强师生的环保意识，自觉做好环境宣传的保护工作。

（一）加强学校环境建设，绿化、美化、硬化年年上档次。

1、精心规划，绿化逐年提升。学校花大力气，投入大量资金搞绿化，凡可绿化的地方都建起了绿化带，力争建成公园式学校。

2、不断净化学校环境。对学校产生的垃圾实行分捡处理，对学校环境卫生管理的做法是责任落实，检查督促相结合，做到校园净化、教室美化、厕所干净、食堂符合卫生标准。学校挤出资金6万余元，改善学校体育设施，提升学校体育设施品位。学校把开展“提倡节约，反对浪费”活动作为创建绿色学校的一项重要内容，在全校师生中大力开展节约资源活动。

（二）确立环境教育的途径，寓教于乐。我校在绿色学校创建活动中，以创新意识，创造能力的培养为核心，研究性课程学习，养成教育，美化校园和社会实践等多种形式，实现环境教育渗透。学校通过举行“我为班级献花草，绿色征文、环保演讲比赛”等活动，在与环境保护有关的节日、纪念日来临之际，组织形式多样的专题教育活动，从中使学生爱护自然，热爱生命。环保卫队利用课余时间，巡视校园，随手拣垃圾，及时制止随地扔垃圾及乱吐痰的行为，并对校园

卫生进行评比打分，增强环保意识。学校开辟的宣传橱窗向广大学生及老师、家长宣传环保的意义及环保知识，以实际活动感染广大师生，做到保护环境从我做起，从小事做起，从现在做起，增强了师生的环保意识。

（三）优化校园环境，营造环境氛围

在创建市级绿色学校的活动中，我校因地制宜，周密计划，巧妙安排，创造性地实现了优化校园环境的目标。我们根据学校实际，按环境教育目标，精心设计校园环境，建设健康教育环境，让校园每一个角落，每一块墙壁都能为环境教育发挥作用。学校以人与自然和谐发展为理念，规划、建设校园绿色工程，给学生一个学习、游玩、休息、娱乐、活动、实践的好场所，同时也很好地改善了学生参加体育活动的条件。宣传标语、宣传栏的布置，时时处处规范着学生的环境行为。在“3·12植树节”，“3·22世界水日”，“4·22世界地球日”，“5·13世界无烟日”，“6·5世界环境日”，“10·16世界粮食日”节日期间，发动学生收集资料，认识设立这些节日的重要性和必要性，发动学生积极撰写相关题材的论文，加深对环意安全的认识，以及环境对人与社会与自然可持续发展的作用，从而增强了师生的环保意识。

（四）与各学校教学相结合，在教学中渗透环境教育

学校坚持环境教育与各种教学相结合，把各科教学工作作为强化保护环境的重要渠道，开展环保普及活动。各科任教师认真挖掘本学科的环保教育素材，除在进行平时的教学渗透外，还集中了本学科各年级的环保知识，进行专题教育，学校集中全体教师的材料收集，进行综合，初步形成了本校的环保教育素材以达资源共享，在教学中的环保教育效果显著。“环保卫队”成立以来，坚持为学校、社区的环保做贡献。“环保卫队”的同学们都做得很好，在活动中做到了注重实效，不走过场，注重坚持教育的原则，坚持社会实践的原则，坚持学科渗透的原则。

四、教育效果显著，成绩喜人

我校一直大力宣传环境教育，不仅把环境教育列为学校重要议事日程，加大了环境建设力度。经过不懈地努力，我校的育人环境发生了显著变化，师生的环保意识有了很大的提高。已成为一所远近闻名的农村“花园式学校”，校园环境优美，规划布局合理，绿化面积履盖率达60%以上。校园环境的改善，师生环境意识的增强，促使校园人文素质的提高，“绿化、美化校园，我在其中”已蔚然成风。刘庄二中校园自然的花红草绿配以积极健康有序的教学，真可谓这边“风景独好”。

大丰市刘庄二中 2010年12月

2011年刘庄二中绿色学校创建实施报告

科技时代，工业相对发达，环境相对恶化，日益突出的环保问题，已引起全球化的重视。我国政府把保持生态环境，实现可持续发展战略确定为今后工作的重点。为配合全球环境保护运动，使青少年一代能同在蓝天下，健康快乐地成长，学校认真贯彻落实《全国环境宣传和教育行动纲要》的精神，积极开展创建“绿色学校”活动。2011学年我们学校在上一学年创建成果的基础上，扎实推进创建绿色学校的各项工作。实施情况汇报如下：

一、强化领导职能

保护自然资源，就是保护人类自己。因此，我们必须重视生态环境建设，在学校党政领导的重视下，成立了以校长为组长，以政教处、教务处、总务处负责人为成员的“环境教育领导小组”，负责组织指导师生开展环境教育活动，制定环境教育规划和计划，把环境教育纳入学校素质教育中，成为素质教育的重要组成部分。做到有计划、有组织、有措施、有指导、有行动、有效果、有总结、有研讨。

二、宣传环保知识，培养环保意识

1、环保问题，是世界性的，它不仅仅是提高认识，其中蕴涵着丰富的知识。学校利用了一切可利用的渠道，对学生进行环保知识的宣传。如：在每周一次的国旗下讲话时结合“环境日”、“植树节”对学生进行环保教育讲座，宣传环保的意义，让学生了解我国的环境状况，明确我们做到什么，可以做些什么。

2、学校团队也积极行动起来，组织学生编制了环保主题的版报，在校内展出。校学生会广播站每周至少播出一次环保知识专题或以环保为主题的《我与环保》。各班的黑板报也开辟了环保宣传专栏，学生的自我能力也得到了充分发挥。

3、针对部分学生校内校外两个样，校内看到纸屑就捡，校外却随便乱扔。我们意识到做好学生教育工作还远远不够，对广大家长的宣传也是我们肩上的责任。学校在学生中展开大讨论，并给家长们发出了倡议书。在家长学校的活动中，环保宣传也成了一项重要内容，让环教育从课堂延伸到了社会。

三、开展环保实践活动，培养能力，环保实践活动在我校开展得有声有色。

1、学校“环保宣传小分队”“环保小卫士”“护绿小分队”也继续积极行动起来，在校园打扫卫生，给名木修枝，向路人宣传，他们还走向社会，进行了广泛的调查，有的调查了主要路口的交通状况，有的研究的机动车的排气状况，有的调查了新村内花草的成活率，还写出了一篇篇充满真情的调查小报告。

2、植树节前夕，学校团员开展了以环保为题的绘画比赛，同学们用五彩的画笔，用真诚的心灵，表达了自己的美好的愿望。地球日组织全校师生走上街头

打扫卫生，开展“爱我实验，清洁兴城”等公益性活动。同时在全校开展“只有一个地球”的主题征文比赛。

3、健全卫生制度，坚持每天三小扫，每周一大扫的卫生制度，建立卫生检查评比制，将卫生工作评比纳入学校“达标管理”评比中。从今年开始，学校把处理垃圾的要求从“垃圾袋装化”提高到“垃圾分类化”。各班开动脑筋，想办法，有的废物利用，把家里不用的纸箱拿到学校做垃圾分类用，有的班收集可回收垃圾，卖到回收站，所得款有买了美观的塑料桶来做好垃圾分类工作。

四、各科渗透，潜移转化。

学校在课程设置上，也充分考虑到环保教育的空间，规定每月的最后一周课外活动安排环境，并有专门订阅的环境教育课本。教导处还专门组织进行这一课程的研讨活动，同学们从中受到了环保方面的系统教育，受益匪浅。

五、加强环保师资培训

学校领导非常重视师资培训，积极参加国家、省、市环保、教育部门组织的培训。并采用派出去，请进来的办法，加强环保师资培训工作。同时把环保知识输入学校互联网上，供师生学习。学校还经常举办环保培训，提高师资素质，推动环保教育的进展。

六、加强环境教育，创建理想的育人环境

为了把环境保护落实到实处，使全体学生耳濡目染。把学校建设成为优美的育人环境，合理布置名人塑像、名人名言、环保标语，学校绿化、卫生等宣传栏，各班布置了“五有五无”的镜框和黑板报。广播站、图书室、阅览室均有环保材料。使学校环境宣传教育无处不在，让学生在环保的氛围之中，有意无意地接受环保熏陶。

1、把环境教育渗透到各学科教育中，充分发挥课堂教育的主渠道作用。特别以语文、数学、英语、综合实践等学科，在教育教学中有机地结合渗透教育，充分利用国旗下讲话、校会、班会、主题班会、班队活动、讲座等形式，对学生进行环保教育。

2、学校结合地球日、水日、世界环境日、植树节、爱鸟周等纪念日，开展全校性环保实践活动。如：组织学生植树造林，上街宣传，举办黑板报、演讲、征文、书法、美术、手工、歌咏、环保知识竞赛；组织师生听看环保音像，参加校园绿化、美化、净化等活动。并经常性组织学生收集环保资料报（卡），建立档案。

3、学校根据校本教材《保护环境从身边做起》要求做好行为习惯的养成训练教育，要求学生爱绿护绿，不乱扔抛杂物，不在墙上桌上乱涂乱画乱刻；学校

和教师要经常检查学生的学习活动环境，如教室、班级环保区、自行车车棚等，以整齐干净为标准，评比打分，作为班级常规管理。

七、全员环保，效果显著

辛勤耕耘，硕果累累。学校在环保教育领导小组的领导下，全体师生的共同努力，加强了学生的环保意识。学生有较强的维护清洁，保护环境的意识和素养，能自觉地把废弃物投进垃圾箱。能自觉实行垃圾分类，能回收的实行回收再利用。做到无吸烟、无乱丢、无乱吐、无乱画行为。不高声喧哗，不破坏绿地，不影响他人。自觉节约水、电、粮食。校园净化、空气清新、课堂整洁、玻璃明亮、食堂符合卫生标准，厕所干净无臭味。校内所有污染源得到控制和治理。每年都有近千人次的学生在校接受德育、环保、劳动教育，学校辐射功能大，社会影响好，教育效果好，深受社会各界的好评。

本学年环境教育和环境保护工作的主要做法和取得的成效。我们将继续加倍努力，不断地创新，不断地完善和提升，争取早日跻身绿色学校行列。

大丰市刘庄二中 2011年12月

第二篇：刘庄二中创建绿色学校倡议书

2009年刘庄二中创建绿色学校倡议书

各位老师、各位同学: 环境问题的重要性，提高师生环境知识、意识、技能、态度、价值观和行为等环境素养，使其在今后的个人和家庭生活中更加重视环境问题。

2、对于学校管理：促进学校环境管理体系和相关档案资料的建立，提高环境教育教学和管理水平。

3、对于环境：减少学校对环境的不良影响，回收再生资源，营造优美宜人的校园环境，更有利于师生身心健康。

4、对于学校与社会的联系：促进学生、教师、学校、社区、政府、企事业和民间团体在学校环境教育和管理上的合作。

5、对于教学：学校可以获得实现“绿色学校”的课程所需要的教育思想、教材和辅导资料，强化素质教育。为学校开展素质教育提供重要的载体，更好地培养全面发展的新时代人才。

6、社会影响：能提高学校自己在本地区的声誉和形象，有利于学校自身的发展。

7、经济效益：能够有效地节能、节水、节电，资源回收等措施提高资源利用率，减少事故隐患，明显地减少浪费，节约学校财政开支，加强学校内部的管理。

三、创建“绿色学校”的要求： 创建绿色的学校，创设绿色的环境，倡导绿色的生活，我们该怎么做呢？我们倡议：

1、立即行动起来，都来关心、支持和爱护绿化，积极参与校园绿化建设和管理。

2、爱护每一片绿地，做到不践踏绿地，不攀折花木。对破坏绿化设施的行为要敢于制止并举报。

3、争做文明人，养成讲卫生的好习惯，不随地吐痰，不随意乱扔瓜皮果壳、纸屑，特别是在我们早餐、零食之后不乱丢手中那些塑料包装袋。

4、勤俭节约，珍惜校园的各种资源。不使用污染环境的产品，不使用一次性碗筷。

5、树立和倡导绿色文明意识，积极参加校园爱绿护绿行动。

6、师生和谐，同学友好，语言文明，行为规范。

7、人人都是环保天使，做绿色宣传员，看见不文明现象及时劝说和制止。用我们的实际行动影响周围的人，不断改良我们周围的生态环境。老师们、同学们！为了水、为了空气、为了我们的校园、也为了我们自己的学习生活环境，让我们少一些不经意，多一些责任感，多弯一下腰，多伸一次手，从我做起、从身边的小事做起，积极参加“我微笑，我捡起”。让我们行动起来，用爱心去关注环境的变化，用热情去传播环保的理念，用行动肩负起环保的重任，让我们的行动成为校园景色中最靓丽的一道人文景观。最后我用一句话结束我今天的发言：绿在心中，重在行动；树绿色理念,创绿色学校！谢谢大家！

大丰市刘庄二中 2009年1月15日

2010年刘庄二中创建绿色学校倡议书

各位老师、各位同学: 江泽民同志指出：“环境意识和环境质量是衡量一个国家和民族文明程度的一个重要标志。”爱护地球、维护生态、保护环境，倡导绿色文明，是一种新的时尚、是社会进步的体现，是每一个公民义不容辞的责任。义乌市政府提出创建“国家级环保模范城”。为了更好地以主人翁姿态，积极投身学校开展的创建“绿色学校”活动，我们倡议：

一、传播绿色理念，追求绿色时尚。积极开展“营造和谐环境、创建绿色学校”的活动，将环境教育普及、深化下去。

二、努力学习环保知识，切实贯彻学校环境教育计划，积极参与校内校外环保宣传和环保实践活动。

三、从我做起，从现在做起，从身边小事做起，提倡绿色生活，健康生命。

1、让绿色走进班级。班级内窗明几净，物品摆放整齐；主动清理地面和墙壁上的污垢；自己动手装点教室环境。

2、校园内课间不吃零食，不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑及废弃物，主动捡拾别人丢在地上的垃圾；包干区卫生工作到位。

3、爱护学校一切公共财物。不践蹋草坪，不攀枝折花，爱护花草树木。不刻划桌椅，不故意损坏门窗、水龙头、开关及其他公物。

4、净化语言环境，不说赃话、粗话，使用礼貌用语。

5、节约用水，爱惜电能，爱惜每一粒粮食。

6、遵守《全国青少年网络文明公约》，文明上网；反对迷信。

四、积极、认真搞好校园以及居住社区、公共场所的绿化、美化、净化，清除或有效控制日常生活中产生的污染。

五、树立正确的环境价值观和环境道德风尚。明确环保责任，为社会、经济和环境的可持续发展积极努力。

各位老师、同学，行动起来吧——请善待你周围的点滴绿色！让我们携手爱绿、护绿，播洒绿色的希望，共创“绿色义中”！相信有了你的参与，我们的校园一定更加美丽。

大丰市刘庄二中

2010年1月20日

2011年刘庄二中创建绿色学校倡议书

各位老师、各位同学: 低碳，英文为low carbon，意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）的排放。“低碳生活”作为一种生活方式，是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化。也就是低能量、低消耗、低开支的生活方式。低碳生活代表着更健康、更自然、更安全，返璞归真地去进行人与自然的活动。

白色污染就是一次性难降解的塑料包装物。比如一次性泡沫快餐餐具，还有我们常用的塑料袋等。它对环境污染很严重，随处可见的遗弃的塑料制品，是造成环境脏、乱、差的一个重要原因。遗弃的塑料制品粘有污染物，会成为蚊蝇和细菌生存、繁衍的温床，危害人体健康。埋在土壤中200多年才能降解，会导致土壤能力下降，如果焚烧会导致大气污染。白色污染已经成为全球三大公害之一。

在我们学校，垃圾箱和垃圾池里，大都是各种塑料袋，值日的同学一定有很深的体会。个别的学生随手乱扔冰糕袋、小食品包装袋，楼梯上、走廊里随处可见乱吐口香糖留下的污迹。这和我们二中学生的文明素养格格不入。

目前，我校即将迎来“绿色学校”评估验收。美丽的环境需要我们共同营造，文明的习惯靠我们平时一点一滴地养成。为了使师生们更好地以主人翁姿态，积极投身学校开展的创建“绿色学校”活动，我们向全体老师和同学发出如下倡议：

一、传播绿色理念，追求绿色时尚。积极开展“营造和谐环境、创建绿色学校”的活动，将环境教育普及、深化下去。

二、努力学习环保知识，切实贯彻学校环境教育计划，积极参与校内校外环保宣传和环保实践活动。

三、从我做起，从现在做起，从身边小事做起，提倡绿色生活，健康无限生命。

1、让绿色走进班级。班级内窗明地净，物品摆放整齐；主动清理地面和墙壁上的污垢；自己动手装点教室环境。

2、改变贪吃零食的坏习惯，不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑及废弃物，主动捡拾别人丢在地上的垃圾。

3、爱护学校一切公共财物。不践蹋草坪，不攀枝折花，爱护花草树木。不刻划桌椅，不故意损坏门窗、水龙头、开关及其他公物。

4、净化语言环境，不说脏话、粗话，使用礼貌用语。

5、珍惜资源，崇尚节约。节约每一滴水，爱惜每一粒粮食。

6、备好个人饭盆，打饭不使用塑料袋。

7、垃圾入箱、筐、盆，不乱扔。特别是在宿舍内和吃饭、打水处。

8、尽量减少购买冰糕冷饮。

9、口香糖的胶质用纸包好扔进垃圾箱。

四、积极、认真搞好校园的绿化、美化、净化，清除或有效控制日常生活中产生的污染。

各位老师、同学，行动起来吧！相信有了你我的参与，我们的校园一定更加美丽！让我们携手爱绿、护绿，播洒绿色的希望，让我们共同争创市绿色学校，争做文明二中人。

大丰市刘庄二中 2011年1月15日

第三篇：创建“绿色学校”实施报告

创建“绿色学校”实施报告

（2007学）

为了进一步贯彻环境教育的有关精神，贯彻可持续发展战略和科教兴国战略，落实《全国环境宣传教育行动纲要》，进一步推进青少年素质教育和学校精神文明建设，一年来，我校在上级有关部门的领导下，积极参与，加大学校育人环境建设力度，积极开展环境教育，卓有成效地开展了绿色学校的创建活动，并取得了较好的成绩，成功创建了市级“绿色学校”。

一、健全领导机构，加强科学管理。

一年来，校领导极其重视学校的环境建设，成立以校长为组长，校内有关职能部门成员、师生员工组成的环境教育领导小组，并由校长室直接分管该项工作，积极组织指导师生开展形式多样、内容丰富的环境教育活动，学校特意聘请绿化行家到校实地考察、规划，把环境教育纳入教育和工作计划之中，作为学校精神文明建设和推行素质教育的重要组成部分；制订了一系列的管理规章制度，切实做到平时有检查、有督促、整改措施、有总结，促进全校师生积极参与，把环境教育工作开展得有声有色，共同搞好我校的“绿色学校”创建工作。

同时，学校领导和教师能积极参加各类环保培训，并采取查阅资料，上网查询等方式，多渠道地搜集有关资料，不断提高自身的环境知识水平，积极探讨环境教育理论，撰写经验总结，效果良好。学校还设有环境教育宣传栏，各班黑板报增设环保专栏，定期向师生进行环保教育。校园里存有永久性的醒目环保宣传标语，图书室、阅览室添置了有关环保宣传教育的书刊，指定专人负责，方便师生查阅。另外，学校重视各类档案资料的管理工作，有关环境教育的文件、计划与总结、论文、学科渗透教案等资料，指定责任心强的教师专人管理且管理有序。

二、积极筹措资金，抓好学校校园环境建设。

近年来，校领导极其重视校园文化建设，先后筹集资金十几万元，投入学校绿化、美化建设工作。修建了标准美观的国旗台、别具一格的花圃等。学校的绿化工作切实做到平面绿化与垂直绿化相交，树木与花卉并存，盆栽与地栽互补，大片绿化与小景布置结合，使校园成为四季长青、月月飘香的花园。同时，学校醒目的标语、校训、专栏板报布局得当，美观大方，又是一道美丽的风景线。学校已成为一所远近闻名的花园式学校，受到了各级领导的高度赞扬。

我校不惜投入大量资金进行学校环境建设，而且加强对师生的习惯养成教育，添置了垃圾桶，并实行垃圾分类，创设环境教育宣传栏；张贴了“学校是我家，清洁靠大家”、“保护环境、关注健康”等宣传标语，教育学生做到净化校园、美化校园、绿化校园，自觉主动保护校园清洁优美，校园可绿化地均能得到绿化，师生养成了良好的行为习惯，讲究卫生，爱护花草树木，无折枝毁木现象。学校能清除校园及其周边环境污染源，能采取有效措施控制并加以治理，杜绝一切污染源、噪声源；师生养成了节水、节电的好习惯，再生资源能够得到回收并加以利用，校园育人环境优美如画、清新怡人，学生在校园里健康成长。

三、狠抓落实，再创佳绩。

几年来，我校一直大力宣传环境教育，不仅把环境教育列入学校重要议事日程，而且要求思想品德、语文、自然、科学等学科的科任老师在具体教学中渗透环境教育内容。学校每学期都能组织2次以上的环境教育教研活动和环境专题教育；少先队活动及其他综合实践活动能积极安排环境保护内容；有机结合环境教育，感受环境保护的意义。每学期，学校还积极组织不少于2次的环保讲座，指定专人负责，切实做到课内教育有计划、有安排、有课时、有教案、有成效。

学校环境教育课内、课外“两手抓”，每学期都能结合“6.5”世界环境日、地球日、水日、植树节、爱鸟周等纪念日，由少先队总辅导员组织开展大型主题宣传教育活动，举办环保讲座，开展“保持生态环境，拯救地球家园”等班队观摩活动。学校环境教育活动有方案、活动形式新颖、效果良好，深受各级领导的高度评价。学校绿化养管责任明确，有专人负责，责任落实到班级。学校积极开展“爱护绿地”、“爱护一草一木”、“为校园绿化献爱心”等活动，组织学生动手参与绿化、美化、净化校园劳动，草坪、绿篱定期修剪，树木、花卉保持优美状态，学校环境优美，花香怡人。

经过几年的努力，我校的育人环境发生了显著的变化，已成为一所远近闻名的花园式学校。学生能自觉遵守学校的“一日常规”，视校园为家园，养成了良好的环保行为规范，自觉爱护学校的一草一木，保持校园的美化、绿化与净化，学生参与环境教育活动普及率达100%，学校教师能以身作则，校园环境教育气氛浓厚，师生环保意识强，具有良好的环保行为，能自觉维护校园环境清洁，无吸烟、无乱丢、无乱吐、无乱写、无乱画行为，不高声喧哗，不破坏绿地，自觉节约、回收可利用资源。学校还重视学校、家庭、社会“三结合”教育网络的建立，积极向家庭和社会宣传环保，师生员工家庭自觉地使用环保产品，促进社区居民群众规范环保行为，社会反响较好。

学校积极组织教师开展有关环境教育的研究与活动，教师认真撰写环境教育的经验总结和学科渗透环境教育教案。在市级评比中取得了优异的成绩。在新的学年里，学校将积极筹划省级绿色学校的创建工作。

2007.12

第四篇：创建绿色学校实施报告

创建绿色学校实施报告

几年来，在培养学生环保观念，创建绿色学校方面，我们学校脚踏实地做了许多有效工作，并且取得了显著的成绩.学生自觉养成热爱环境、保护环境的绿色行为.开展环境教育，培养全校师生的环保素养，有效地促进我校的校风、校容、校貌的转变，广大师生的环保意识和节约意识得到了普遍的提高，节约用电、节约用水、节约用煤、节约用纸、爱惜粮食、绿色消费已成为绝大多数教职员工的自觉行动。

目前，“五个一”活动正在紧锣密鼓的开展中, “五个一活动”，即：开展一次主题征文活动；开展一次主题班队会；开展一次创建节约型校园宣传标语设计比赛；以身边的事例作一次节约创造价值的小调查活动；开展一次“联系生活实际，创建节约型社会，我该怎么办的主题大讨论”活动。

相信，通过如此系列活动的开展，定会引领全校师生员工革新生活方式，大兴“勤俭、节约”之风。

存在问题及今后设想。

重视环境教育和环保实践，追求环境育人，已成为我校的优良传统，并取得了良好的环境效益。但是，我们也发现，部分学生乃至教师在节能方面意识较差，校园里耗电、费水现象时有发生，没用完的本子当成废品卖，文印室中用纸量大。这些情况还有待于通过教育来提高认识不断改进。

在今后的工作中，我们将继续做好环保工作，通过多种途径使学生及时了解当前环境教育的现状及趋势；让学生参加各种环保实践活动，进一步激发兴趣，提高环保意识；邀请环保专家来校讲座；开设环保兴趣小组。

一分耕耘，一分收获。几年来，我校在创建“绿色学校”工作中花了大气力，下了大功夫，相应地获得了可喜的收获。学生的各种能力得到培养，环保意识大加强，素质也得到全面提高。我们深深地知道，只有坚定信念，加强学习，才是搞好“创绿”工作的先决条件。终身学习，是当今社会发展的一个主题。我校开展“创绿”活动十分强调全体师生不断学习，今后我们将在学习中探索实践，在学习中创新发展，确保“创绿”活动富有时代感和生命力。

第五篇：2010创建绿色学校工作实施报告

2010创建绿色学校工作实施报告

----伊宁县维吾尔玉其温乡克什拉克塔木小学

为全面贯彻党的教育方针，贯彻可持续发展战略和科教兴国战略，落实《全国环境宣传教育行动纲要》，进一步推进青少年素质教育和学校精神文明建设，我校积极参与，加大学校育人环境建设力度，积极开展环境教育，卓有成效地开展了绿色学校的创建活动。现将绿色学校工作实施情况汇报如下：

一、健全组织机构构建教育网络

我校自开展绿色学校创建以来，学校成立由校长任组长、各处室主要负责人和教师代表为成员的绿色学校领导小组，负责规划、指导全校的创建工作。领导小组制定创建计划和实施方案，明确了分工和职责。根据各处室的工作性质，分解了创建指标，把绿色学校的创建工作融入到日常教育教学和管理中，使之成为素质教育的重要内容，长期扎实的开展下去。做到任务明确，责任到人，形成了切实可行的创建方案。例如教科处负责教学，落实学科渗透和环境教育科研;少先队负责宣传工作和开展环境教育实践系列活动；教务处负责教师的学习和培训；政教处负责校园环境卫生及绿色班级的评选；总务处负责校园环境规划设计以及环境教育所必须的经费和设施等等。同时本着可持续发展的思想，领导小组极积鼓励师生员工参与学校规划，共同制定校园环境和发展的各项措施，使环境教育走上科学化、规范化、制度化的道路。

二、开展多种活动树立环保意识

一是重视宣传教育，创设环境教育氛围。

学校设立了环保活动宣传窗，定期刊出环境教育专题黑板报，在“红领巾”广播站中开辟“绿色知识讲座”栏目，以此让学生了解中国的主要环境问题，认识家乡、校园环境存在的污染问题。在校园相应位置放置“保护环境，人人有责”、“热爱我们共同的家园”、“提高

师生环境素养，创建美好校园”、“水是生命之源，请节约用水”、“学校是我家，清洁靠大家”、“种植一片绿，收获一个春” ,“有了你的呵护，才有我的芬芳”，“踏青，请脚下留情”，“你给我一杯水，我还你一片绿荫”，“鲜花正在微笑，勿让他哭泣”、“美丽拒绝不雅行为”等标语牌，努力营造绿色氛围。

二是开展形式多样、生动活泼的环保教育活动。活动是提高环境教育实效性、增强师生环保素养的有效形式。学校开展环境教育实践活动特别重视发挥学生的主体地位，让学生在参加丰富多彩的环保活动中学会关注环境，培养责任感，养成自我环保的良好行为习惯。不少学科组织了兴趣小组，成立了研究性学习小组，组织开展环境情况调查、植物标本采集、护绿养绿等活动。为了使全体学生广泛参与绿色学校的创建工作，学校在各年级开展了创建“绿色班级”的活动，制定了“绿色班级”的评比标准和评比办法。许多班级成立了环保小组，教室重新布置，摆放了花草，开辟了“绿色园地”专栏，宣传环境知识和绿色理念。学校建立健全“周班风量化考核”制度，把环境卫生作为考核的一项重要内容，实施“一日两扫、周二周五大扫除”的卫生制度，垃圾实行袋装化管理，由于加强了教育，学生乱扔垃圾的行为大为减少，每天的垃圾总量相对少了。结合3月22日“水日”、4月22日“世界地球日”、6月5日“世界环境日”等各种与环境保护相关的节日，举办环境教育为主题的讲座、演讲赛、征文比赛等。为了培养学生良好的生活习惯，政教处在全校组织开展了“向不文明行为告别”的教育活动，召开专题班会进行讨论，对少数乱丢乱画行为、攀折花木、践踏花草的行为展开了批评。在少先队的组织下，一些少先队员开展清理克什拉克塔木村白色污染物，擦洗清除校内墙上乱涂、乱画、乱贴的污染物等活动。

学生在一系列活动中直接和大自然接触，一方面感受到大自然的美，另一方面认识到人类在享受大自然的同时，也在给大自然带来污染，破坏了自然环境，从而加强学生的环境保护意识，让绿色理念潜移默化地渗入学生心田。

三、重视学科渗透强化环境教育

课堂教学是素质教育的主渠道，学校的任何一种教育活动如果与课堂教学相结合才会有生命力，因此在课堂教学中渗透环境教育，是培养学生环境素养的主要举措。学校对课堂教学的评价标准进行了修改，将渗透环境教育纳入了考核评价内容，要求学科教学能结合教学内容，贴切自然地渗透环境教育和可持续发展思想，同时要构建和谐的课堂氛围和师生关系，使学生在课堂中不仅能学到科学知识，同时让充满人文关怀的课堂对学生产生潜移默化的影响，通过这样的课堂教学来提高学生的环境素养和人文素养。

学校要求，各教研组每月安排一次专题教研活动，研究该学科的环境教育课程的教学案例，渗透知识点和教学方法，设计环境教育渗透课教案，并不定期组织环境教育观摩课。并把科学、思品确定为环保教育重点学科，大力开展教学教研活动。思品课结合课本组织学生观看中央电视台《今日说法》、《绿色空间》、《人与自然》等节目，对学生进行环保知识、环保法律的教育；科学教学中把客观的自然、地理、经济地理与人文地理和本地的地域状况结合起来，不仅增长了知识，还对本县的水土保持、水文监测和河道治理、防止洪涝和干旱等自然灾害等工作提出自己的见解和建议；科学学科还结合实验课教学对工业废气、污水进行化验，增强了学生的实验操作能力；语文教师也从有关课文中深入挖掘，广征博引，使学生从课堂教学中，悟出人生真谛，读出大自然的壮美。

四、加强校园建设 优化育人环境

学校十分注重校园建设，整体规划、分布实施，营造绿化、美化、净化、现代化、网络化的校园环境。在财力紧张、资金短缺的情况下，通过多方筹措资金，切实做好校园绿化、美化、净化和校园文化墙的建设，做到财尽其力、物尽其用、尽善尽美、精心描绘校园育人环境。

秋日用丰硕的成果回报春天的付出。如今的克什拉克塔木小学，通过绿色学校的创建，学校面貌焕然一新，校园环境优美，草坪与花圃相间，高树低树俯仰生恣，不同季节的花木次第绽放，实验小学既

是花园，又是植物园，更是师生学习生活的乐园。“环境育人”已成为学校的一大办学特色。

但随着创建工作的深入，我们越来越感觉到绿色学校内涵的无比丰富和深刻，越来越感觉到绿色学校的创建与素质教育的开展是殊途同归，越来越感觉到绿色教育就是我们课改的方向和目标。绿色学校是开始，不是结束，绿色教育是过程，不是结果。当然，我们的工作还有不少困难，工作中还存在一些问题，需要我们认真克服，主要有：全校师生的环保意识和绿色理念还有待于进一步提高，对绿色教育理念深层次的丰富内涵还认识不足；专业人才和专业知识还比较缺乏，影响到绿色环保研究活动的深入开展；直接参加环保研究小组活动的学生还不普遍，专用设施设备缺乏，专项经费也比较少；由于地处农村，垃圾处理和污水处理还没启动到位，光靠学校本身还无能力独立处理这些问题等等。但，我们有信心，在各级领导的关怀与指导下，我们会把环境教育做得更好，会把绿色学校的创建工作做得更扎实和富有成效。

克什拉克塔木小学

2011.3.1