恰勒什海乡学校营养餐建计划工作汇报

第一篇：恰勒什海乡学校营养餐建计划工作汇报

恰勒什海乡学校营养餐改善计划

工作汇报

2013年3月，我校为全校一至六年级的65名学生家长及其班主任和任课老师发放了关于农村义务教育学生营养改善计划致学生家长的一封信和学生饮食信息调查表。各位家长，老师积极配合了我们学校的工作，并且将自己孩子的具体饮食情况和个人建议如实反映给了我校，现将我校学生本学期的营养餐信息汇总如下：

一、营养餐工作开展情况

本学期我校开展营养餐工作非常顺利，这与学校领导及班主任老师对于营养餐的工作大力支持和关心密不可分，学生在食用营养餐期间没有出现不良反应和其他问题，学生能够较好的食用完营养餐，对于享受这项国家优惠政策来说，无论学生家长还是老师心里都是美滋滋的。我们也积极问学生对于营养餐的看法，采纳他们的意见，一丝不苟的改进，本着一切为了孩子的原则，激励着我们更加努力的工作。

2013年4月25日，地区教育局局长、县人大副主任、县教育局局长一行到我校检查并且指导了学校的营养餐工作。

2013年4月28日，我校营养餐负责人在托普铁热克乡小学观摩了该校的加餐流程，并且参加了由教育局组办的关于营养餐的相关会议。

在领导们的指导和友邻单位的模范带头作用之下，我校会将营养餐工作做的更加尽善尽美。

二、目前所存在问题

本学期学生在食用营养餐期间，没有出现不良反应和突发性事件。这也不能说明没有存在问题，对于低年级的学生来说，有时候早上吃的饱饱的，课间发营养餐时，就吃不完，我们鼓励他带回家去，不能扔掉或者浪费，我们也积极宣传这方面的守则给学生，张贴有关信息在加餐室，让班主任做好宣传，发现问题就要做出整改，通过问题我们会改进，会进步，会积累经验，为下学期的工作顺利开展埋下伏笔。

三、本学期享受营养餐人数：

全校共八个班级，总共学生65人享受营养餐。

四、学生家长、老师对营养餐的建议：

1、学生家长建议：

(1)希望营养餐能够更新食品种类，食品太过单一。

（2）希望学校能够提供开水供学生饮用。（3）希望水果牛奶的量多一点，营养馕有一点硬。

2、老师建议：

希望营养餐品种不要太过于单一，营养餐卫生有待加强。

3、家长，老师对供餐方式方法、供餐环节、供餐机制方面的建议：

（1）有学生家长建议学生在食用营养餐前后注意学生洗手

（2）有学生家长建议在供餐环节的过程中要注意食品的安全（3）老师希望学校领导们要时刻检验好营养餐的生产日期 我校领导积极听取了学生家长关于营养餐的各方面建议，也在不断努力改善着，尽力将本学期的营养餐工作做得更加完善。

吉木乃县恰勒什海乡学校

2013年5月6日

第二篇：吉木乃县恰勒什海乡学校自查报告

恰勒什海乡学校关于创建

自治区教科系统“模范教职工之家”工作的自

查报告

根据新教工字[2010]17号文件要求，恰勒什海乡学校工会对创建自治区教科系统“模范教职工之家”工作展开了自查，现将自查情况报告如下：

一、自查基本情况：

我校于2013年4月成立了新一届工会工作自查自评领导小组。领导小组成员以及成员分工如下： 建家工作领导小组组长：

达吾提（恰勒什海乡学校书记,负责建家工作的全盘工作）

建家工作领导小组副组长：

叶尔古丽（恰勒什海乡学校校长，负责建家工作的指导工作）

曾庆存（恰勒什海乡学校工会主席，负责建家工作的全面开展）

学校分管领导与主管部门主要负责人为成员，统一领导建家工作。下设如下工作领导小组：

教学目标组组长：栾洁琼（恰勒什海乡学校副校长）负责教育教学目标任务和教学竞赛的组织实施。

管理目标组组长：褚彩云（恰勒什海乡学校德育主任）

负责人文化、民主化管理目标的组织实施。

后勤保障组组长：张贞国（恰勒什海乡学校后勤主任）负责改善教职工工作条件、生活条件的组织实施。建家小组领导办公室主任：刘凤丽（恰勒什海乡学校副书记）

负责创建工作的组织协调与指导服务。

在本次建家的自查过程中，我校制定了自查方案。自查方案如下：建家小组组长、副组长负责本次建家工作的全面自查，建家小组组员负责从教育教学目标任务和教学竞赛的组织实施；人文化、民主化管理目标的组织实施；教职工工作条件、生活条件的组织实施等方面深入开展自查。

在本次自查的过程中，得到了党委领导和行政的大力支持、组员们的积极配合。通过认真的开展自查，最终自查得分为96.5分。

二、亮点工作：

近年来，学校在教工之家建设中能以地区级“模范教职工之家”的标准继续深入开展党、政、工共建“教工之家”活动，充分发挥“参与”职能。能认真对照党、政、工共建“教工之家”标准，继续开展建家工作。在新的一年里，共建工作又有所创新，教代会工作更完善，发挥好“参与”职能。工会密切配合行政领导，认真做好各项工作，履行了参政议政职能。在民主政治建设中坚持每年召开一次教代会，2013年3月26日，召开第三届教职工大会暨会员大会，大会中心议

题：审议通过《恰勒什海乡学校教师请假制度》，审议通过《2012年学校工作报告和2013年学校重点工作计划》、《2012年工会主席工作报告》及《2012年学校财务开支与2013年财务预算报告》。

在教职工队伍建设中加强教职工思想政治工作，坚定思想信念，提升专业素质。有一支师德高尚，业务精良的教师队伍是我校持续发展的根本保障，我校始终把加强教师队伍建设，提高教师教育教学能力为工作的重点之一：

1、开展师德培训，组织教师学习《师德规范》，倡导全体教师树立正确的教育观、价值观，将遵守职业道德，规范教师行为化作自身的自觉行动。

2、重视教师的培训工作，一学期以来，新教师教学培训2次；业务学习18次；双语教学活动包括讲故事比赛1次，学生双语口语比赛进行了1次。

3、教职工获得多项殊荣。我校的尹宗洪老师参加了乡政府组织的“推荐我身边的民族团结典型，讲述我身边的民族团结故事”主题演讲比赛，荣获三等奖；在吉木乃县第二届中小学生运动会暨第一届教职工运动会中，我校有三位教师在教职工比赛中获得了名次；我校的张小丽、尹宗洪、热拉依斯三名教师在参加县团委举办的团史知识竞赛中获得了第三名。

4、教师职工在加强学习的同时，不断提升自身素质，落实“六认真”课堂教学常规，努力提高课堂教学效果。即：①认真备课；②认真上课；③认真批改作业；④认真辅导；⑤认真开展课外活动，并有一定的提前度；⑥认真组织检测、考评。

在送温暖活动中切实为教职工说话办事，依法维护教职工的权益。

1、我校工会在党政领导班子和行政领导班子的大力支持之下，每年都会慰问退休教师职工，给他们送去温暖。在学校党政的大力支持下，我校通过中层领导班子会议向吉木乃县教育局工会上报了8名贫困教师的相关档案。2012年9月10日，我校工会在庆祝第28个教师节的来临之际，不忘老教师们的教师风采，在学校校长、书记的带领下，携带着慰问品（两袋子面粉、两壶清油）对退休教师吾木尔哈孜老师和赛尔哈孜老师进行了节日的慰问。

2、关注女教职工，确保女教职工的合法权益不受侵犯。通过各种途经，帮助她们解决实际问题，做她们的贴心人。

3、关心全体教职工的身体健康，通过开展教职工乒乓球赛增强教职工的凝聚力，陶冶教职工情操，促进了学校精神文明建设。

由于我校在建家过程中的努力，也获得了不少的殊荣：2008年12月通过我校全体教职工的合作努力，获得了“县级模范教职工之家”的荣誉称号；2009年我校获得了“2009红十字工作管理目标考核先进集体”的荣誉称号（县级）；2010年我校获得了“2010红十字工作管理目标考核先

进集体”的荣誉称号（县级）；2011年我校获得了恰勒什海乡乡政府颁发的“精神文明先进集体奖”；2011年，我校的美术教师阿拉依同志积极组织全校学生参加画展，获得了“《星火杯》全国少年儿童美术书法摄影大赛优秀集体奖”；2011年我校再次获得了“2011红十字工作管理目标考核先进集体”的荣誉称号（县级）；2011年我校获得了吉木乃县教育局颁发的“2011年小学生冬季足球道德风尚奖”；2011年我校获得恰勒什海乡政府组织的2011年冬季足球赛奖；2012年我校教师积极组织小学生们参加比赛，获得了由吉木乃县教育局、吉木乃县青少年活动中心举办的“吉木乃县首届童声歌唱比赛优秀奖”。2010年，我校顺利通过地区教育工会领导的认真检查，荣获了地区“模范教职工之家”的荣誉称号。

三、自查结论：

恰勒什海乡学校高度重视本次的建家工作，工会组织协调到位，会员参与积极性高，各方面工作得以较好的落实，学校已具备创建自治区教科系统“模范教职工之家”的条件。

（一）工作中存在的缺点和不足：

1、工会干部和会员们学习工会理论知识的时间不够充分。

2、工会会员在积极投身于学校建设与发展的发展过程之中，技术革新能力不强

3、工会活动开展不够细致，方式不够新颖。

（二）工作改进措施：

1、给学校工会干部和会员们多一些学习理论知识的时间。

2、发动会员群策群力，制定具体、新颖、可操作性强的活动方案，最大限度地调度广大教职工的积极性。

我校工会认真对待了本次建家活动的自查工作，最终自查得分为96.5分，在今后的工作中，我校将会发扬优点，改正不足，为成功创建一个自治区教科系统“模范教职工之家”而努力。望上级教育工会的领导们能够实地考察我校的建家工作开展情况，给予我校一个创建自治区教科系统“模范教职工之家”的机会，谢谢。

吉木乃县恰勒什海乡学校

2013年10月

第三篇：恰勒什海乡膜下滴灌工程的调查报告

关于恰勒什海乡发展节水农业的

调查报告

为更好地贯彻落实好党的十六届六中全会、中央经济工作会议和自治区第七次党代会精神，深入实地地做好社会主义新农村建设工作的调研，为今后工作开展提供参考。我们采取了驻乡与入户走访相结合的方法，对恰勒什海乡社会经济状况及发展节水农业膜下滴灌项目工程实施的可行性、项目实施后产生的效益进行了调查。

一、恰勒什海乡经济社会状况

恰勒什海乡，现有人口1495人，2006年，全乡粮食总产202.2132万公斤，年存栏6000余头（只），农民人均收入2692元。现拥有灌溉面积3.0万亩，主要种植作物有小麦、玉米、油料、苜蓿等。为了全面建成节水型的标准化农田，做到节水、扩灌、增产、改善生态环境。恰勒什海乡党委、政府在认真进行实地调查研究后，今年对1280亩低产产田进行试验型改造，实施了膜下滴灌项目。

二、项目区所在行政村经济社会状况

恰勒什海乡阿合木扎村是一个农业村，位于吉木乃县恰勒什海乡西部的阿合木扎村，距吉木乃县城25公里，省道319穿村而过，为恰勒什海乡政府驻地，也是整个乡的政治经济、文化中心。全村总人口71户391人，由汉、哈、回、蒙、东乡、维、萨拉等7个民族组成，主体民族为哈萨克族，占全村总人口的75%；全村拥有土地面积为2853亩，主要以种植油葵为主，该村2006年全村人均纯收入2769元，村集体经济达5万元。

三、项目背景

恰勒什海乡是吉木乃县唯一一个农业乡，水土光热资源较好，农业生产是全乡农民群众的根本生计。近年来由于恰勒什海乡连年遭受自然灾害，使农田基础设施遭受重大损失，农田基础设施投入连年不足。同时，土壤本体结构不良，土壤耕层薄，多含沙砾，蓄水保墒性能差；农田土壤蚀沙化严重；水土流失、盐碱化程度也非常严重。农民群众投入高，产出低，再加上种植品种单一，受土地和自然资源限制，经济作物种植稀少。在发展畜牧业上，由于本乡自然草场的欠缺，牲畜只能靠圈养来生存，所面临的饲草料短缺成为一个当前急需解决的问题。随着农业产业化结构的调整，传统的种植业，对农牧民群众来说，增收难度大。为促进恰勒什海乡农民增收、农业增效，乡党委、政府一直在农业种植结构调整方面下大力气，争取项目投资，改造中低产田，实施喷灌工程，加大水利基础设施建设，在一定的程度上提高了粮食产量，但离实现真正意义上的农民增收距离还很遥远，农民生活水平仍处在贫困线上。进行农业产业化调整已成为当前恰勒什海乡最重要和最紧迫的课题和难点，经恰勒什海乡聘请有关专家深入实地调查研究，积极探索，发现实施膜下滴灌工程项目可在很大程度上改善恰勒什海乡农业生产状况，将是恰勒什海乡农业产业化改革的里程碑。

三、项目建设情况

（一）项目规模：恰勒什海乡灌区膜下滴灌工程项目种植：打瓜、玉米、油葵等经济作物，该项目计划建设总面积为：1000亩。

（二）项目建设的可行性

由于恰勒什海乡阿合木扎村属于干旱缺水地区，决定了该村农业生态极为脆弱，农田大部分处于沙化、盐化、退化的“三化”生态恶化状态。想根治这种状态，首先必须降低地下水位，减少耕作层盐分的积累。而实施农业高效用水的滴灌技术，既可降低地下水位，减轻土壤次生盐渍化，还可节水增地，种草种树，是我乡阿合木扎村农业生态良性化发展，促进水资源可持续利用和农业可持续发展。根据乡党委、政府发展节水灌溉“节水、扩灌、增产、增效、改善生态环境”的基本思路，经过调查研究，决定采取的膜下滴灌技术是微灌技术中较为成熟的一种节水灌溉方式，比较符合本村实际情况。与目前喷灌技术相比较，因为墨下滴灌的水资源是通过滴灌带直接作用于农作物地下根细，损失比较小，加上地膜覆盖，蒸发甚微，为作物根系发育提供了良好的生长环境，真正实现了由浇地向浇作物的转变，而且该技术地形适应性强，并可把灌水与施肥结合起来进行，实现水肥同步管理，使水利用率达到最高，是最为节水的一种灌溉技术。而喷灌技术的水资源利用是直接喷洒与地表，由于阿合木扎村比较多风且风力强劲，受风力的影响，水资源喷洒作物面积不均匀，浪费比较严重，在节水方面膜下滴灌技术比喷灌更为有效，也更符合本村实际情况。

据调查，膜下滴灌与一般地面灌溉相比可省水40%-70%，增产20%-30%，相比喷灌来说可节省20%-40%，通过膜下滴灌项目的实施，平均每年可节省250万立方的水资源，这样去年新打的萨吾尔井即可匀15万立方水，为该村实现增地1000亩，从而达到壮大村集体经济的目的。其次，膜下滴灌技术比较适合于株类作物种植，如打瓜、玉米、油葵等，这与全村今后农业产业结构调整的方向相适应。同时，阿合木扎村喷灌工程也为膜下滴灌项目的实施提供了便利条件，可利用喷灌工程的管道输水直接进行膜下滴灌工程改造，从而达到节约成本的目的。此项灌溉技术工程在新疆其它地区已全面推广并取得了很好的效果，在前人引路的情况下，阿合木扎村作为恰勒什海乡的一个农业村，作为膜下滴灌项目实施的一个试点工程，增加科技含量的投入,实现农业增效农民增收。

（三）资金筹措方案

该项目资金筹措集方式为：农业专项资金

（四）项目建设年限

该项目计划建设起止年限为：2007年

四、恰勒什海乡膜下滴灌项目工程实施后取得的效益：

1、生态效益

膜下滴灌项目的实施，可降低地下水位，减轻土壤次生盐渍化，改善土壤理化性状，抑制阿合木扎村农田沙化、盐化、退化状态。通过实行膜下滴灌节约下来的水资源不仅可以用于扩耕，而且可用来种植芨芨草、苜蓿和灌木丛、防风林等，有效改善当地的生态环境，使该村农业生态良性化发展，促进水资源可持续利用和农业可持续发展。

2、经济效益

膜下滴灌项目的实施，通过提高水、肥料、土地利用率、劳动生产率最终实现省地、省肥、省工、增产、增收等，同时滴灌地滴水、施肥是通过管道直接是与作物根系土层中，改善了农田小气候，提高了作物对病虫害及不良环境的适应能力，同时减少了病虫害的传播途径，减轻了病虫害对作物的危害。

3、社会效益

此项工程的实施和推广将是解决阿合木扎村乃至恰勒什海乡农业由低产向中产、中产向高产发展的行之有效的好方法，也是发展特色经济作物种植，抓住农产品市场机遇，优化种植业及全乡产业结构，农民实现增收的有效途径。

4、具有示范带动作用。

项目区地里条件优越，土质肥沃，可耕面积约5.0万亩，由于缺水，现只开发了3.0万亩，通过滴灌项目实施，可利用节约的灌溉水新增灌溉面积约3000亩。使项目区农牧民对节水灌溉，增加灌溉面积有较高的积极性，必将对项目区农牧民脱贫致富，经济发展起到示范带动作用

四、调查结论

恰勒什海乡膜下滴灌工程建设项目，完全符合国家对农业发展的总体思路，同时符合国家西部大开发的发展战略要求。项目建设投产后，加速了传统农业向现代化农业的转变，以节水灌溉建设为总体，以节水增地提高经济效益为目标，加快了农村产业化进程，在提高农牧民收入和大力发展第三产业地同时，促进流通，对少数民族边境线的政治稳定，社会进步经济发展，农牧民脱贫致富提供了良好的条件。

第四篇：学校营养餐计划

韩佐九年制学校

学生营养改善计划工作计划

为贯彻落实《国务院办公厅关于实施农村义务教育学生营养改善计划的意见》(国办发„2011‟54号)、《甘肃省人民政府办公厅关于实施农村义务教育学生营养改善计划的意见》（甘政办发[2012]27号）和《关于印发凉州区农村义务教育学生营养改善计划实施方案的通知》（凉政办发[2013] 38号）精神，按照《凉州区教育局关于加强农村义务教育学生营养改善计划管理工作的通知》（凉教发[2013]60号）有关工作要求，结合全校实际，制定本方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，实施“农村义务教育学生营养改善计划”，调整饮食结构，增加营养含量，提高学生饮食质量，改善我校学生的营养状况，发挥学校强体与育人的双重功能，促进学生健康成长。

二、组织领导

学校义务教育学生营养改善计划实施领导小组： 组 长： 张浩科（校长）副组长： 陈保林（副校长）刘 忠（副校长）

王朝武（总务主任 营养餐主管领导）成 员：

冯灵元（教导主任）蒋 凯（配餐专管员）蔡 胜（煮鸡蛋）

张振楠（一年级班主任）张燕文（二年级班主任）喻亮亮（三年级班主任）孙春萍（四年级班主任）张腊梅（五年级班主任）丁春梅（六年级班主任）

冯水文（七年级1班班主任）黄万能（七年级2班班主任）刘 森（八年级1班班主任）曹新燕（八年级2班班主任）王兴平（九年级1班班主任）刘 宏（九年级2班班主任）领导小组下设办公室在总务处，由王朝武同志兼任办公室主任，负责全校“农村义务教育学生营养改善计划”的统筹协调和日常事务工作。

三、职责分工

校长要把农村义务教育营养改善计划工作的实施作为贯彻落实教育规

划纲要的重要工作；健全学校制度，加强食品卫生安全管理。

分管义务教育营养改善计划工作的领导要指导好学校卫生防疫和学生营养健康状况的监测评估，开展学生健康教育和学生营养健康检测工作，开展从业人员和食品管理人员培训。加强学校食堂以及供货企业、个人的食品安全监管，切实做好日常综合监督检查工作。

总务主任要充分发挥公共财政职能作用，及时拨付专项资金；努力改善学校食堂供餐条件；认真落实食堂从业人员工资和相关配套资金，提高经费使用效益。

四、工作流程

（一）交接。配餐企业将管养餐食品配送到校后，学校按合同接收食品，并按合同提供的食谱，逐一核对食品的品牌、规格、数量，检查供货商提供的每批次产品检疫、检验合格证，抽查每批食品的生产日期和保质期，填写《凉州区农村义务教育学生营养改善计划配餐食品交接记录单》，做好详细记录，确认食品符合卫生安全标准后，经配餐专管员与配餐企业配餐人员双方签字后入库储藏。学校积极做好对储藏室管理人员的相关知识培训，搞好室内卫生，定期对储藏室进行安全消毒，确保室内卫生整洁。

（二）分发。学校配餐专管员每天早晨9：00前按班级人数和当天的配餐食谱，进行配餐分包。每天分包时值周领导陪餐（费用自理）。建立食品48小时留样监测制度，保证样本资料完整。班主任负责领取本班的营养餐食品，并负责发放。领取营养餐食品时，要再次检查食品的生产日期和保质期，若有外箱变形、破损、渗漏、受潮，内包破损、过期、胀包、破包、脏包、霉包的食品，要立即予以更换。并认真填写《凉州区农村义务教育学生营养餐校内产品领取分发、不合格产品登记表》，做好食品发放的登记、留观和用餐后学生的反响、动态，特殊情况，要向主管领导报告。

（三）晨检。分发食品前，班主任要组织学生晨检，对学生健康状况进行询问，并对学生食用蛋奶等有过敏者进行调查，逐一摸底，造册登记。凡对食用蛋、奶过敏的学生不得食用蛋奶，配餐企业以等值营养食品予以代替。

（四）用餐。学生在本班教室用餐，班主任陪餐，学生互相监督。班主任负责用餐期问的秩序、监管用餐的全过程，实行定时、定点、集体用餐和监督用餐，防止学生留餐、弃餐等行为发生，并填写《凉州区韩佐九年制学校2014年××月份营养改善计划学生日用餐情况登记表》。学生集体用餐后，班主任负责将餐后废弃物予以收缴，交学校统一处理。

五、监督管理

1．加强领导，落实责任。成立学校农村义务教育学生营养改善计划工作领导小组，确定专人负责具体工作，实施好农村义务教育学生营养改善工作。成立由学生、家长、教师和村民代表等组成的膳食委员会，充分发挥膳食委员会在确日常管理等方面的作用。

2．责任到人，严格管理。统一配送的食品在发放中建立学生花名册，据实发放，并做好台帐管理。

3．建立学生营养健康状况监测评估机制。每学年对学生进行营养健康状况检测和开展学生体质健康测试，通过测试数据比对，分析学生体质健康状况。

4．资金管理做到专款专用。建立财务公开制度，学校营养餐的财务实行一月一清算、一学期一公布制度，自觉接受学生、家长、社会、审计部门的监督和审计。

5．强化安全意识，确保食品安全。为保证“营养餐”的卫生安全，学校安排专人负责，加强对食品、炊具消毒、用水、废料处理等环节的卫生监督管理。建立食品48小时留样监测制度，保证样本资料完整。坚持食堂从业人员年检制度，确保健康安全。建立健全岗位责任制和责任追究制，做到层层把关，责任到人。建立食物中毒和疫情、病情等突发事件的应急预案，做到及时处置，保证学生健康安全和学校稳定。

6．加强宣传，营造氛围。农村义务教育学生营养改善计划工作关系到人民群众的切身利益，是党和政府亲民、爱民、为民的具体表现。学校充分利用集会、板报、宣传材料发放等方式进行广泛宣传，使党和政府关怀经济困难学生和农村学生的政策深入人心，家喻户晓。

韩佐九年制学校

2014年2月25日

第五篇：学校营养餐实施计划

及时追踪了解中毒师生的情况及中毒原因，并立即逐级报告上级主管部门，协调有关部门妥善处理事故。

（2）定期组织学校食品卫生安全工作总结、研讨，形成评估和反馈意见，及时查漏补缺。

（3）统一组织事故善后处理工作，落实整改措施，尽快恢复学校正常教育、教学秩序。

3、加强教育。加强对广大师生及从业人员的食品卫生知识的宣传教育，通过举办专题培训班、知识讲座等形式，丰富卫生知识，增强卫生意识，提高自觉性和责任感。

（三）、具体的应急措施

学校成立食品卫生安全事故应急处理小组，事故应急处理人员由领导小组组长统一调度，一旦发生疑似食物中毒，立即启动学校食物中毒应急机制，学校相关部门应当立即做好各项应急处理工作：

1、积极组织抢救病人，尽可能按照就近、相对集中的原则进行抢救处理。在医生的指导下进行催吐，呕吐有利于毒物排出。及时送往上级医院妥善处理病人，及时解决有关问题。

2、立即向教育局和县防疫站报告学生中毒情况、中毒发生时间、中毒主要症状、中毒的学生人数等，如果怀疑与投毒有关，还应向当地公安部门报告。

3、食物中毒事故发生后学校应注意保持学校的稳定，食物中毒应由疾病预防控制机制、卫生监督部门确认，要严格控制消息发布渠道，及时、准确做好信息公开，并如实向上级部门汇报，不瞒报、谎报。对一些谣传

也要及时澄清，避免师生、家长不必要的恐慌。同时要安抚好中毒学生，稳定学生情绪，做好与学生家长沟通，维护学校正常的教学秩序。

4、保护好现场，保管好供应给学生的食品，维持原有的生产状况。放入冷藏箱（柜）交调查人员，禁止继续食用和擅自销毁。追回售出的中毒食品或疑似中毒食品。对制作、盛放可疑食品的工具、容器以及可能的中毒现场予以控制。

5、在卫生部门的专业人员到达后，配合专业人员收集可疑食品和中毒学生的呕吐物、排泄物、洗胃液等。同时介绍中毒的情况并开展现场流行病学调查。对剩余的食物予以暂时封存。待现场调查结束后，按照卫生专业人员要求进行现场消毒清洁处理。

6、协助卫生部门做好调查工作及各项后勤保障工作。

（四）、注意事项

⑴稳定师生情绪，以免引起不必要的混乱。

⑵事故发生后，要注意维护正常的学习秩序和工作秩序，组织人员做好食物中毒人员的思想工作。

⑶发现师生有类似食物疑似中毒症状时，应迅速送医院诊治。⑷迅速向教育局及卫生防疫部门报告。

⑸做好所食用食物取样工作，以备卫生部门检验，若是校外食物所致，也要立即积极配合有关部门取样。

⑹迅速排查食用致毒食物的师生名单，并检查他们的身体状况。⑺积极配合上级有关部门做好诊治、调查、事故处理等工作。