《毛概特色理论》实践课实施方案(新)

第一篇：《毛概特色理论》实践课实施方案(新)

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践教学实施方案

社会实践是高等院校思想政治理论课教学的组成部分和重要环节，是培养大学生政治理论素养、促进大学生健康成长和全面发展的有效途径。为了认真贯彻落实中共中央和省教育厅《关于加强和改进大学生社会实践的意见》的精神，增强思想政治理论课课程教学的针对性和实效性，学校决定从2011级学生开始，在加强思想政治理论课理论教学的同时，增加实践教学内容的考核，即从《思想道德修养与法律基础》、《马克思主义基本原理概论》和《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》三门课各抽出16、16、32学时，利用暑假和寒假时间，结合各自的教学内容，分别安排社会实践的内容。

为了贯彻上述精神，《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程组，经过认真研究，制订本课程的实践教学实施方案。

一、指导思想

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》是一门既有理论，同时又与我国改革开放的实践密切相连的课程。通过实施社会实践教学，把理论学习与实践活动结合起来、把课堂教学与生活体验结合起来、把思想教育与社会锻炼结合起来，使大学生在参与社会实践的过程中加深对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的理解，帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，确立科学的思维方式和创新意识，培养服务社会的全面素质和综合能力。

二、实践教学的目的

社会实践是理论教学的重要补充，也是培养学生实际能力的有效途径。通过实践教学环节的实施，主要是引导大学生走出校门，到基层去，到工农群众中去，通过调查分析社会现象，达到对《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课堂上学习的基本理论、基础知识的进一步理解、消化、吸收、内化，进一步确立马克思主义的科学世界观和方法论，从而增强广大学生走中国特色社会主义道路的自觉性和坚定性。

三、社会实践的时间安排

1、社会实践动员活动 学时：2学时

内容：社会实践动员大会，明确社会实践活动的意义、计划安排、要求等事项。

2、暑期学生社会实践活动

学时：8学时

内容：学生可以参考老师指定的选题，也可以自主设计社会实践题目，具体实施参观、学习、考察等活动，运用各种方式方法收集、获取社会实践资料。

查报告质量等几个方面的情况进行综合考核。实践课成绩按优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级评定。

优秀：能很好地完成实践教学任务，达到大纲中规定的全部要求，社会调查报告能对实践调研内容进行全面、系统的总结。对待实践教学态度端正，无违纪行为。

良好：达到大纲中规定的主要要求，社会调查报告能对实践教学内容进行全面的总结。对待实践教学态度端正，无违纪行为。

中等：达到大纲中规定的要求，社会调查报告能对实践教学内容进行较全面总结。对待实践教学态度端正，无违纪行为。

及格：态度端正，完成了实践教学的主要任务，达到大纲中规定的基本要求，能完成社会调查报告，内容基本正确，但不够完整、系统。对待实践教学虽有一般违纪行为，但能深刻认识、及时改正。

不及格：凡具备下列条件之一者，均为不及格：（1）无故不参加社会实践者；

（2）未按规定时间上交社会调查报告者；

（3）社会实践期间严重违反纪律要求，造成严重安全责任事故或恶劣影响者；（4）社会实践报告严重抄袭或非本人完成者，内容有明显错误；（5）几个同学合作搞某一调查研究，但报告内容雷同者。

七、社会实践报告完成的基本程序

1、准备阶段

此阶段的主要工作是确定选题，可以是老师指定题目，也可以是《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程提到的理论观点相关的题目，注意选题要从实际出发，具有针对性和现实意义并具有可行性，开始拟定社会实践调查提纲，选择社会实践调查的方式方法。

2、实施阶段

此阶段的主要工作是根据选题和调查提纲，实地进行社会实践活动。在活动中，注意选择多种方式和方法如普遍调查、典型调查、个案调查、抽样调查、文献调查法、问卷调查法、访问调查法、观察调查法等方法，通过观察和判断，收集获取资料。

3、分析研究阶段

此阶段的主要工作是对收集、获取的资料进行整理分析。对社会实践报告材料的分析，应该说是调查研究中的一个十分关键的步骤，是能否将社会调查报告材料化为研究成果的关键所在。所谓社会调查报告材料分析，就是用科学的方法审查、剖析调查材料中包含的被研究对象的状况、特点、社会背景、基本结构、本质属性与成因、组成因素与相互关系，以及运动机制和结论的过程。然后，根据事先设计的目标要求着手拟定报告提纲。

4、撰写报告阶段

此阶段的主要工作是按照社会实践报告结构、规范等要求撰写社会实践调查报告，要求理论正确、内容真实、主题突出、言之有物。

给读者一个大致而又清晰的印象，便于接受下文所表述的事实和道理，以提高阅读效果。

（三）社会实践调查报告——正文

正文是社会调查报告分析问题、解决问题的部分。包括两部分内容:一是对调查对象进行叙述。真实准确地列举调查所得的确凿事实、典型事例和具体数据。二是进行分析论证。对资料进行客观的定性与定量分析，把它上升到理论，提出自己的新观点，或证实一种观点，或推翻一种观点。

正文部分是社会实践报告的主要部分，是参加社会实践学生向人们介绍调查的重点。学生占有材料的多寡、观点的正确与否，层次是否清楚，理由是否充足，等等，都在这部分体现出来。这部分写作质量如何，决定着整个调查报告的价值和命运，因而是写作的重点所在。一般包括以下三个部分内容：

（1）基本理论概述。对报告所运用一个或多个理论观点进行概括说明。要求理论选择准确，概括精炼，切忌照搬照抄。

（2）实践调查概述。对调查得来的事实和有关材料进行整理，并结合查阅文献资料进行叙述概括。要求材料全面、客观、精确、具体，具有代表性。

（3）分析阐释。运用一个或多个理论观点对实践调查概括的内容进行具体分析、议论、说明。这是报告的重点，要求观点鲜明，论据充分，分析透彻，具有说服力。

这部分的写作既要防止单纯罗列材料，也要防止过多的议论和说理。

（四）社会实践调查报告——结语

社会调查报告的结语，主要包括形成结论、提出看法和建议。这部分可长可短，其内容有时是总括全文，深化主题；有时是交代社会调查报告中未能解决而又须引起注意的问题；有时提出继续调查的希望和建议。这是报告最有价值部分，要求内容精炼，字数不宜过多，结论正确，建议切实可行。

调查报告的内容大多是为了宣传、推广一定的先进经验，或据此提出一些合理化建议，或回答社会上人们普遍关心的问题等，所以它的结尾必须把调查报告主体部分所反映的内容的价值、意义、作用作一番理论上的评价，或恰到好处地提出调查者的看法，或鼓励人们去学习、探索，或号召人们沿着某一方向继续前进等等。结尾写得好，可使整篇调查报告倍增光辉，有“点石成金”之效；反之则前功尽弃，有“狗尾续貂”之嫌。所以，尽管调查报告的结尾可长可短，但一定要起到总结全文、画龙点睛的作用。

（五）社会实践调查报告——附录

有的社会调查报告还有附录部分。内容包括:部分原始资料、少数典型个案资料、调查统计图表的诠释和说明，正文中有关材料的出处，参考文献，旁证材料，以及其他必须说明的问题或情况。

总之，调查报告的格式在结构上相对固定，包括标题、导言、正文、结语四个部分。

践锻炼，多为学生提供各种社会实践的机会。

九、社会实践活动参考选题

1、××国有企业（或集体企业、私营企业、外资企业、个体经济等）生产经营状况调查。通过调查，找出企业经营效益好的内在因素和外在因素，提出企业进一步发展的思路和办法。或找出企业经营效益差的内在因素和外在因素，提出政策建议和解决办法。

2、××市（或区、乡、镇、村等）发展地方特色产业状况调查。通过调查，总结出这个地方发展某种特色产业的基础和条件，目前的发展状况，进一步发展存在的机遇或困难，提出进一步发展的思路。

3、××乡（或镇、村等）农村“留守儿童”学习生活状况的调查。调查某一地区农村留守儿童的学习生活状况，包括这一地区农村留守儿童的数量，占同龄儿童的比例，他们的学习生活基本情况，心理健康状况等。留守儿童群体存在的主要问题，如何解决这些问题。

4、××养老院（或孤儿院）发展状况调查。调查一所养老院（或孤儿院），找出这所养老院（或孤儿院）发展状况好或差的原因，指出进一步发展的思路。

5、××中学（或小学）学生课业负担状况调查。走访一所中学（或小学），调查学生的课业负担状况，找出学生课业负担重的原因，提出解决办法。

6、××社区居民闲暇时间支配状况调查。调查一个社区居民闲暇时间的支配状况，可以分年龄、分性别进行调查。结合中央关于文化大发展大繁荣的政策，社会主义精神文明建设，以及提高人民群众的幸福指数等方针政策，提出对策或建议。

7、××乡（或镇、村）农民劳务输出状况调查。调查一个乡（或镇、村）农民劳务输出状况，总结出劳务输出给农民个人和家庭带来的影响，包括正面影响和负面影响。正面影响如可以增加农民的收入，负面影响如会产生空巢老人和留守儿童问题，对劳务输出的农民个人也会产生一些问题，如生活、情感等方面的问题。提出解决问题的思路。

8、××市（或区）家政服务人员状况调查。调查一个市（或区）的家政服务人员状况。找出目前存在的问题，如总量有缺口，家政服务人员培训水平不高，工资过低（或过高），家政服务人员与雇主之间有矛盾，家政服务人员自身的权益得不到保证等等。提出解决问题的思路。

9、调查一部分人群，了解大家对民生问题的看法，如当前人民群众最关心的民生问题、最希望政府做的事情、最不满意的方面等等。初步掌握人民群众对于目前我国民生状况的看法和态度，撰写调查报告，为政府决策提供参考。

10、就近深入农村、企业，调查当地干群关系状况。联系党的群众观点和群众路线，发现先进典型，找出存在的问题，分析原因，从我们党代表最广大人民群众根本利益的视角，提出改善干群关系的对策建议，撰写调研报告。

11、××地区人民群众“幸福观”调查。随着社会主义现代化建设的深入，我国人民群众的思想观念呈现出多样化的趋势。调查某一地区、不同阶层人们对“幸福”

第二篇：《毛概特色理论》实践课实施方案新

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践教学实施方案

社会实践是高等院校思想政治理论课教学的组成部分和重要环节，是培养大学生政治理论素养、促进大学生健康成长和全面发展的有效途径。为了认真贯彻落实中共中央和省教育厅《关于加强和改进大学生社会实践的意见》的精神，增强思想政治理论课课程教学的针对性和实效性，学校决定从2011级学生开始，在加强思想政治理论课理论教学的同时，增加实践教学内容的考核，即从《思想道德修养与法律基础》、《马克思主义基本原理概论》和《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》三门课各抽出16、16、32学时，利用暑假和寒假时间，结合各自的教学内容，分别安排社会实践的内容。《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课的实践活动，32学时，2学分。

为了贯彻上述精神，《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程组，经过认真研究，制订本课程的实践教学实施方案。

一、指导思想

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》是一门既有理论，同时又与我国改革开放的实践密切相连的课程。通过实施社会实践教学，把理论学习与实践活动结合起来、把课堂教学与生活体验结合起来、把思想教育与社会锻炼结合起来，使大学生在参与社会实践的过程中加深对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的理解，帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，确立科学的思维方式和创新意识，培养服务社会的全面素质和综合能力。

二、实践教学的目的

社会实践是理论教学的重要补充，也是培养学生实际能力的有效途径。通过实践教学环节的实施，主要是引导大学生走出校门，到基层去，到工农群众中去，通过调查分析社会现象，达到对《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课堂上学习的基本理论、基础知识的进一步理解、消化、吸收、内化，进一步确立马克思主义的科学世界观和方法论，从而增强广大学生走中国特色社会主义道路的自觉性和坚定性。

三、社会实践的时间安排

1、社会实践动员活动 学时：2学时

内容：社会实践动员大会，明确社会实践活动的意义、计划安排、要求等事项。

2、暑期学生社会实践活动 学时：8学时

内容：学生可以参考老师指定的选题，也可以自主设计社会实践题目，具体实施

实践教学以学生的表现和态度、能力和水平、组织纪律、任务完成情况、社会调查报告质量等几个方面的情况进行综合考核。实践课成绩按优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级评定。

优秀：能很好地完成实践教学任务，达到大纲中规定的全部要求，社会调查报告能对实践调研内容进行全面、系统的总结。对待实践教学态度端正，无违纪行为。

良好：达到大纲中规定的主要要求，社会调查报告能对实践教学内容进行全面的总结。对待实践教学态度端正，无违纪行为。

中等：达到大纲中规定的要求，社会调查报告能对实践教学内容进行较全面总结。对待实践教学态度端正，无违纪行为。

及格：态度端正，完成了实践教学的主要任务，达到大纲中规定的基本要求，能完成社会调查报告，内容基本正确，但不够完整、系统。对待实践教学虽有一般违纪行为，但能深刻认识、及时改正。

不及格：凡具备下列条件之一者，均为不及格：（1）无故不参加社会实践者；

（2）未按规定时间上交社会调查报告者；

（3）社会实践期间严重违反纪律要求，造成严重安全责任事故或恶劣影响者；（4）社会实践报告严重抄袭或非本人完成者，内容有明显错误；（5）几个同学合作搞某一调查研究，但报告内容雷同者。

七、社会实践报告完成的基本程序

1、准备阶段

此阶段的主要工作是确定选题，可以是老师指定题目，也可以是《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程提到的理论观点相关的题目，注意选题要从实际出发，具有针对性和现实意义并具有可行性，开始拟定社会实践调查提纲，选择社会实践调查的方式方法。

2、实施阶段

此阶段的主要工作是根据选题和调查提纲，实地进行社会实践活动。在活动中，注意选择多种方式和方法如普遍调查、典型调查、个案调查、抽样调查、文献调查法、问卷调查法、访问调查法、观察调查法等方法，通过观察和判断，收集获取资料。

3、分析研究阶段 此阶段的主要工作是对收集、获取的资料进行整理分析。对社会实践报告材料的分析，应该说是调查研究中的一个十分关键的步骤，是能否将社会调查报告材料化为研究成果的关键所在。所谓社会调查报告材料分析，就是用科学的方法审查、剖析调查材料中包含的被研究对象的状况、特点、社会背景、基本结构、本质属性与成因、组成因素与相互关系，以及运动机制和结论的过程。然后，根据事先设计的目标要求着手拟定报告提纲。

4、撰写报告阶段

此阶段的主要工作是按照社会实践报告结构、规范等要求撰写社会实践调查报告，经过作简单的说明，调查报告提纲掣领地点出所要反映的事物的轮廓，目的在于首先给读者一个大致而又清晰的印象，便于接受下文所表述的事实和道理，以提高阅读效果。

（三）社会实践调查报告——正文

正文是社会调查报告分析问题、解决问题的部分。包括两部分内容:一是对调查对象进行叙述。真实准确地列举调查所得的确凿事实、典型事例和具体数据。二是进行分析论证。对资料进行客观的定性与定量分析，把它上升到理论，提出自己的新观点，或证实一种观点，或推翻一种观点。

正文部分是社会实践报告的主要部分，是参加社会实践学生向人们介绍调查的重点。学生占有材料的多寡、观点的正确与否，层次是否清楚，理由是否充足，等等，都在这部分体现出来。这部分写作质量如何，决定着整个调查报告的价值和命运，因而是写作的重点所在。一般包括以下三个部分内容：

（1）基本理论概述。对报告所运用一个或多个理论观点进行概括说明。要求理论选择准确，概括精炼，切忌照搬照抄。

（2）实践调查概述。对调查得来的事实和有关材料进行整理，并结合查阅文献资料进行叙述概括。要求材料全面、客观、精确、具体，具有代表性。

（3）分析阐释。运用一个或多个理论观点对实践调查概括的内容进行具体分析、议论、说明。这是报告的重点，要求观点鲜明，论据充分，分析透彻，具有说服力。这部分的写作既要防止单纯罗列材料，也要防止过多的议论和说理。

（四）社会实践调查报告——结语

社会调查报告的结语，主要包括形成结论、提出看法和建议。这部分可长可短，其内容有时是总括全文，深化主题；有时是交代社会调查报告中未能解决而又须引起注意的问题；有时提出继续调查的希望和建议。这是报告最有价值部分，要求内容精炼，字数不宜过多，结论正确，建议切实可行。

调查报告的内容大多是为了宣传、推广一定的先进经验，或据此提出一些合理化建议，或回答社会上人们普遍关心的问题等，所以它的结尾必须把调查报告主体部分所反映的内容的价值、意义、作用作一番理论上的评价，或恰到好处地提出调查者的看法，或鼓励人们去学习、探索，或号召人们沿着某一方向继续前进等等。结尾写得好，可使整篇调查报告倍增光辉，有“点石成金”之效；反之则前功尽弃，有“狗尾续貂”之嫌。所以，尽管调查报告的结尾可长可短，但一定要起到总结全文、画龙点睛的作用。

（五）社会实践调查报告——附录

有的社会调查报告还有附录部分。内容包括:部分原始资料、少数典型个案资料、调查统计图表的诠释和说明，正文中有关材料的出处，参考文献，旁证材料，以及其他必须说明的问题或情况。

总之，调查报告的格式在结构上相对固定，包括标题、导言、正文、结语四个部

第五，努力提升学生的综合素质。首先注重专业知识的系统学习，其次要加强实践锻炼，多为学生提供各种社会实践的机会。

九、社会实践活动参考选题

1、××国有企业（或集体企业、私营企业、外资企业、个体经济等）生产经营状况调查。通过调查，找出企业经营效益好的内在因素和外在因素，提出企业进一步发展的思路和办法。或找出企业经营效益差的内在因素和外在因素，提出政策建议和解决办法。

2、××市（或区、乡、镇、村等）发展地方特色产业状况调查。通过调查，总结出这个地方发展某种特色产业的基础和条件，目前的发展状况，进一步发展存在的机遇或困难，提出进一步发展的思路。

3、××乡（或镇、村等）农村“留守儿童”学习生活状况的调查。调查某一地区农村留守儿童的学习生活状况，包括这一地区农村留守儿童的数量，占同龄儿童的比例，他们的学习生活基本情况，心理健康状况等。留守儿童群体存在的主要问题，如何解决这些问题。

4、××养老院（或孤儿院）发展状况调查。调查一所养老院（或孤儿院），找出这所养老院（或孤儿院）发展状况好或差的原因，指出进一步发展的思路。

5、××中学（或小学）学生课业负担状况调查。走访一所中学（或小学），调查学生的课业负担状况，找出学生课业负担重的原因，提出解决办法。

6、××社区居民闲暇时间支配状况调查。调查一个社区居民闲暇时间的支配状况，可以分年龄、分性别进行调查。结合中央关于文化大发展大繁荣的政策，社会主义精神文明建设，以及提高人民群众的幸福指数等方针政策，提出对策或建议。

7、××乡（或镇、村）农民劳务输出状况调查。调查一个乡（或镇、村）农民劳务输出状况，总结出劳务输出给农民个人和家庭带来的影响，包括正面影响和负面影响。正面影响如可以增加农民的收入，负面影响如会产生空巢老人和留守儿童问题，对劳务输出的农民个人也会产生一些问题，如生活、情感等方面的问题。提出解决问题的思路。

8、××市（或区）家政服务人员状况调查。调查一个市（或区）的家政服务人员状况。找出目前存在的问题，如总量有缺口，家政服务人员培训水平不高，工资过低（或过高），家政服务人员与雇主之间有矛盾，家政服务人员自身的权益得不到保证等等。提出解决问题的思路。

9、调查一部分人群，了解大家对民生问题的看法，如当前人民群众最关心的民生问题、最希望政府做的事情、最不满意的方面等等。初步掌握人民群众对于目前我国民生状况的看法和态度，撰写调查报告，为政府决策提供参考。

10、就近深入农村、企业，调查当地干群关系状况。联系党的群众观点和群众路线，发现先进典型，找出存在的问题，分析原因，从我们党代表最广大人民群众根本利益的视角，提出改善干群关系的对策建议，撰写调研报告。

11、××地区人民群众“幸福观”调查。随着社会主义现代化建设的深入，我国

第三篇：新：毛概实践课方案

毛概实践课安排方案

方案一：“红色金典”影视欣赏

集体观看《建党伟业》

作业：撰写500字左右的观后感，手写或打印都行。

方案二：参观南昌市革命烈士纪念馆（或：八一起义纪念馆）

每班同学择机按自己合适的时间自行前往参观。作业：拍摄照片一张（可合影）、撰写500字以上的心得体会。（要求手写或打印）。照片以自己的名字命名，照片由班委统一收齐后，再发送邮箱：1194575197@qq.com

方案三：参观校史馆

周二或周六下午参观学校校史馆，了解江西农业大学的发展历程，以及校史上的名人，为学校作出突出贡献的人物。作业：拍摄照片一张（可合影），撰写500字以上的心得体会。

方案四：图书馆阅读一本红色典籍

请同学们带好借书证，前往图书馆。借阅一本红色典籍，如《红旗谱》、《青春之歌》、《林海雪原》、《创业史》、《红岩》等。来铭记历史，重温经典，在阅读中缅怀先辈们的光辉业绩，领悟先辈们的革命精神。作业：撰写500字以上的心得体会。写完后当场立即交给学习委员，并由学习委员收齐。

方案五：采访毕业生

利用周末或空余时间采访至少2名2014年毕业生，本校或校外都行，了解学习方法、大学如何度过、最新的就业信息、就业发展趋势等问题。

作业：记录对话的内容及有关学习、就业信息。至少要有三个以上的问题对话。

方案六：毛泽东诗词朗诵会

可以个人朗诵，也可对诵、或者集体朗诵（最多6人为一组），自由组合，分工合作。可以制作PPT，展示背景画面、背景音乐，也可配置相关的道具。

作业：要交所朗诵的诗词，用书法的形式写好(钢笔字、毛笔字都行)。如集体朗诵的可只交一份，写上所有参加者名单。

请在最后一次实践课时交清所有作业，否则会影响到您的成绩！

第四篇：毛概理论

第一讲理论·创新

三、简答题

1.简述马克思主义中国化的科学内涵。

2.毛泽东思想形成发展的条件、主要内容和历史地位。3.中国特色社会主义理论体系形成发展的条件。4.中国特色社会主义理论体系形成发展的过程。

5.邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为什么可以合并称为中国特色社会主义理论体系？ 6.中国特色社会主义理论体系的主要内容。7.中国特色社会主义理论体系的历史地位。8.实事求是思想路线是怎样确立的？ 9.实事求是思想路线的基本内容。

10.如何理解党的思想路线的核心是实事求是？

11.为什么说实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓？

四、论述题

1.马克思主义中国化两大理论成果的关系。2.改革开放以来党对实事求是思想路线的的发展。第二讲革命·建设

三、简答题

1.新民主主义革命总路线的内容。

2.新民主主义的政治、经济、文化纲领的内容。3.过渡时期总路线的内容。4.我国社会主义改造的历史经验。

5.社会主义建设道路初步探索的主要理论成果有哪些？ 6.社会主义建设道路初步探索的意义。

四、论述题

1.如何理解新民主主义革命的性质和前途。第三讲依据·任务·路径

三、简答题

1.社会主义初级阶段的科学涵义。2.社会主义初级阶段的基本路线的内容。3.如何坚持党的基本路线不动摇？ 4.社会主义本质的基本内容。

5.为什么说解放和发展生产力是社会主义的根本任务？ 6.党的十三大确定的“三步走”发展战略的内容。

7.党的十五大是如何对“三步走”发展战略的第三步具体化的。8.十八大提出的全面建成小康社会目标的新要求是什么？ 9.“两个一百年”奋斗目标的内容。10.中国梦的思想内涵和实现途径。

11.邓小平对社会主义社会基本矛盾认识的主要内容。12.如何认识改革的性质。

13.简述我国社会主义现代化建设中改革、发展、稳定的关系。14.如何理解对外开放是基本国策。15.如何全面提高开放型经济水平？

四、论述题

1.怎样全面、正确地把握邓小平关于社会主义本质的科学论断？ 2.我国启动改革的理论基础和现实依据。

3.怎样理解全面深化改革？（原因、目标、重点、路径等）第四讲总体布局

专题一建设中国特色社会主义经济

三、简答题

1.简述社会主义市场经济理论的内容要点。

2.目前阶段我国社会主义市场经济在运行中存在的问题。（新教材P145）

3.简述社会主义市场经济下政府的职责和作用。（新教材增加的点，P146）

4.党的十五大确立的社会主义初级阶段的基本经济制度的基本内 5.简述社会主义初级阶段的基本经济制度确立的依据。

6.党的十八届三中全会对基本经济制度的新阐述。（新教材增加的点，P147）

7.公有制的主体地位主要体现在哪些方面？ 8.简述按劳分配的内容及其必然性。9.简述按生产要素分配的三种类型？

10.推动经济持续健康发展的战略方针有哪些？（新教材增加的点，包括：加快转变经济发展方式、“四化统一”、创新驱动发展战略、健全城乡发展一体化体制机制）

四、论述题

1.党的十五大确立的社会主义初级阶段基本经济制度，在社会主义所有制理论上实现了哪些重大突破和创新？

2.如何理解市场的决定性作用和政府的职责作用。（新教材P146）专题二建设中国特色社会主义政治

三、简答题

1.社会主义民主政治建设的基本方针。（党的领导、人民当家做主、依法治国有机统一）2.我国政治制度的构成。

3.我国实行民族区域自治制度的依据。4.我国基层民主自治体系的构成。

5.党的十八届三中全会提出的深化政治体制改革的主要任务。（新教材P162）

专题三建设中国特色社会主义文化

三、简答题

1.中国特色社会主义文化发展道路的内容。（新教材P163）2．社会主义核心价值观的内容。

四、论述题

1.如何全面理解社会主义核心价值体系的内容？ 专题四建设社会主义和谐社会

三、简答题

1.社会主义和谐社会的科学内涵。2.深化收入分配改革的主要举措。

3.目前建立更加公平可持续的社会保障制度的主要方向。

四、论述题

1.如何加快推进以保障和改善民生为重点的社会建设？

2.结合现阶段个人收入分配的相关理论，对现实经济生活中个人收入出现差距的现象进行分析。专题五建设社会主义生态文明

三、简答题

1.推进生态文明建设的总体要求。

2.全面建成小康社会时生态文明建设所要达到的目标。

第五篇：毛概实践课心得

毛概实践课心得

毛概实践课心得

（一）大学社会实践活动引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会；促使大学生培养锻炼才干，提升思想，修身养性，树立服务社会的思想。通过参加社会实践活动，有助于我们更新观念，吸收新的思想与知识。这不仅仅是一种社会经验，更是我们人生的一笔财富。这一路走来，收获颇多，很多感悟将是我今后生活中的“良师益友”。

借于本次毛概的社会实践活动，我们有了走出校门去接触社会，了解社会的机会。我们小组选择北京大学生消费价值观这一题，设计了调查问卷，我们分成小组去周边的几个大学发放调查问卷，还通过QQ、人人、邮箱等网络工具发问卷，尽可能多的增加调查者数量。收集齐数据后，我们通过EXCEL软件进行分析，得出结论。

在这一过程中，我们相互帮助，相互合作，让我体会到团队的力量是无穷的。在实践过程中，我们也出了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。通过本次社会实践活动，我们学会了许多。一方面，我们深入了解了北京大学生消费价值观这一热门话题；另一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长。社会实践还让我学会了许多处世之道：首先，队员之间要首先要善于合作。由于，我们队的队员都是同一班级的同学，所以我们配合得非常默契。但是将来和我们合作的不一定都是我们的朋友，这就要求我们要学会包容，善于与人合作。当今社会，团队合作能力更加重要，“众人拾柴火焰高”。

其次要善于沟通。沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。在发放调查问卷的过程中，我们深切体会到这一点。其三，要主动出击，当你可以选择的时候，把主动权握在自己手中。有些东西不能选择，有些东西却可以选择。分内的工作当然要认真完成，但勇敢的“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。

我们除了学习书本知识，还需要参加社会实践。因为很多的大学生都清醒得知道“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的人不是现代社会需要的人才。大学生要在社会实践中培养独立思考、独立工作和独立解决问题能力。通过参加一些实践性活动巩固所学的理论，增长一些书本上学不到的知识和技能，还能逐步了解社会，开阔视野，增长才干，并在实习中认清了自己的位置，发现自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使自己有一个正确的定位，增强了努力学习的信心和毅力。

做为大学生，我们深深地感到社会实践的重要性。并希望以后能够经常参加实践，这种社会实践是在大学中的社团生活所无法比拟的，只有在真正的社会工作中体验生活，亲身的接触社会、了解社会，才能使自己得到锻炼，才能使自己所学的理论知识得以运用到实践，才能使自己成为真正有用于实际，使自己成为真正有用于社会的学生。社会实践弥补了理论与实际的差距和不足，社会实践的意义也在于此。

毛概实践课心得

（二）先我非常高兴并肯定地说：本次毛概暑期社会实践获得圆满成功！

关于“南京市大学生兼职中介”的调查终于在两个人齐心协力的努力下结束了，为了很好地完成本次社会实践，我们俩决定七月份申请留校。能够顶着如此酷热的天气成功完成每一份>调查报告，我感到无比的成就感，短短的一个月，因为用心过、付出过，所以是难忘的，自己无形中也成长了许多。

为了更有效地利用好仅有的一个多月时间，我们决定在6月25号到7月15号这20天分头亲自到各高校进行原始数据的收集。因为这20天正好是我们学校已经放假，而其他学校还大多未放假，6所高校的大学生都还聚集在南京市内，调查的对象容易定位，从而数据的来源更广泛，并且更加贴切可靠。剩下的15天就用来在宿舍通过网络问卷来补充前期的实地考察问卷，并将最终得到的数据进行耐心的统计和分析，通过画各种数据表格，结合当前的一些社会现象（大学生兼职被骗财骗力）得出本次社会调查的最终结果。

这次调研不仅让我了解到目前南京市大学生兼职中介的可信度和被信任度，同样也让我感受到了齐心协力的重要性。虽然此次社会调查活动我们组成员只有两个人，但是正因为只是两个人，那种团结协作、相濡以沫的精神才真正表现得淋漓尽致。因为人少，我们花了比别人更多是时间，也比他们收获得更多，在为别的大学生创造良好锻炼机会的同时，同样作为一名大学生，也给了自己一个非常好的锻炼的机会！

这一路走来，收获颇多，很多感悟将是我今后生活中的“良师益友”，悉心总结主要有以下几点：

一、团队意识。我和另外一个小组成员来自不同的地区（她是江苏人，我是贵州人，我对老师所说的小学生中午不吃午饭有亲身的体会）我们一起工作学习，团队意识是无比重要的。一个人做这种分析性的课题，难免带有较大的主观因素，但两个人合作，就可以获得更可靠的结论，同时也大大提高了工作效率。

二、沟通交流。不仅是我和另一个调查的同学要恰当的进行沟通交流，在邀请调查对象填写问卷的时候更需要适当的沟通交流，才能保证数据分别在质和量两方面的可靠性。

三、注重细节。“细节决定成败”，这种通过数据得出结论的方法，一定要用心。因为数据的获得本身就具有很大的随机性，在处理和分析的过程中就需要更加仔细小心。并且从始至终的过程是一个繁杂、甚至有些凌乱的过程，必须有详细的计划才能顺利完成（该计划我们两个人花了一天时间来完成）。

当然，一个暑假学到的并不局限于以上几点，在为本次毛概暑期社会实践取得成功而高兴的同时，我也清楚地认识到：作为一个大学生，不应该只局限于这种“针对问题，从而解决问题”的思维方式，而要逐渐过度到“遇到突发问题，也能应对问题”的实际解决问题的能力。

总而言之，这一次的社会实践，早晚来往于南京市六大高校之间，遇到的困难和收获的喜悦各半，然而最后的一个“悟”字作结，让我获益良多！