中心学校教代会调研报告

第一篇：中心学校教代会调研报告

十里铺镇中心学校

关于《十里铺镇中心学校教代会工作情况》的调研报告 为进一步加强学校民主管理，推进学校民主制度建设，创建和谐校园，结合我校实际，认真贯彻执行《学校教职工代表大会规定》的规定，健全完善相关制度，促进了学校和谐发展，现就教代会工作具体情况报告如下：

一、基本情况

十里铺镇中心学校位于山阳县城东五公里处，学校现有教学班16个，有教师33名；校园占地面积6020平方米。近年来，学校坚持“生活即教育”的教育观、“教人者教己”的师德观、“人民满意”的宗旨观，狠抓了教育质量、文化建设、安全育人、课程改革、素质教育等重点工作。省、市、县领导、政协委员和人大代表先后多次来校视察和调研，对学校工作给予了高度的评价。我校自2006年健全教代会组织以来，至今已有7年了。2011年9月，我校教代会又进行了换届选举，产生了新一届教代会。本届教代会共有代表12人，占教师总数的36%，其中女职工代表7人，教代会审议并通过学校校长工作报告、工会工作报告，同时还选举产生了工会委员会。公会各组织各司其职，切实履行民主管理的各项职能。

二、主要做法

1、加强领导，提高认识

学校健全了教代会组织机构，教代会组织认真行使职权，校长是建立健全教代会制度的责任人，学校把教代会工作列入学校工作的重要议事日程，认真研究教代会制度建设的状况，积极解决存在的问题，并通过教代会保证党的各项教育路线、方针、政策在学校的贯彻落实。学校干部通过学习《教育法》、《教师法》和《工会法》等法律法规，充分认识到《教职工代表大会规定》在保障职工行使民主权利，参与学校的监督，提高学校管理水平，促进教育改革和发展，构建和谐校园等方面发挥了重要作用。同时尊重和支持教代会行使民主管理和民主监督的职权，定期或不定期向教代会汇报工作，认真执行教代会决议，及时负责地处理好议案，自觉接受教代会监督。

2、健全和完善教代会制度，搞好校务政务公开。

学校按照有关规定，进一步建立和完善教代会组织和各项制度。①规范学校教代会选举和大会工作程序；教代会代表名额按学校在编人数的36%的比例产生，正式代表一线教师占70%以上，体现了代表的广泛性。

②教代会在筹备召开前一个月，在调查、研究、明确指导思想的前提下，围绕教育教学的中心任务，解决的重大问题和普遍关心的热点、难点问题，确定大会议题。

③教代会会议有三分之二以上的代表出席，对大会职权范围内的重大问题的决定必须过半数代表通过为有效。

④各项制度认真落实。2011年秋，我校组成了新的领导班子，在新的班子带领下，通过召开全体教职工大会，教代会进行了换届选举，组成了8人为成员的教代会，其中，教学一线教师4人，幼儿园1人，后勤1人。充分体现了教代会的职能：一是制定了领导干部岗位分工职责，明确了分工，教代会分安全管理、教学管理、后勤管理三大部分，教代会主任负责每次教代会的召集工作，负责收集、整理、报告教职工对学校发展所提出的合理化的意见和建议，及时反馈给学校主要领导并提出合理化的意见和建议等，对学校重大事项的监察工作等。二是每个学期，不定期召开教代会会议，对学校出台的各项制度、规划，提请教代会通过后，再实施。如：2012年，关于教师教学工作奖惩办法，在如何制定考核细则上，通过提请教代会反复研讨、完善、补充，最终形成我校比较合理的奖惩制度。每学期结束时，由教代会成员对每一位教师的绩效进行综合评分、公示，教代会在征求广大教职工意见的基础上，对下学期考核细则再修改、再完善。先征求广大教师的意见，再形成制度，最后提请教代会讨论通过，方可实施。⑤积极推行校务公开。教代会对学校的财务收支、重大决策、规划方案、营养计划、安全管理、量化管理、重大建设方案等各个方面实行监督，每月公示学校管理、财务、考核、出勤等情况，每个学期结束时，教代会对学校的财务运营情况，进行核算，并把核算结果进行公示。

3、充分发挥教代会职权作用

学校严格按照教代会的规定，充分发挥教代会工作机构的作用，工会支持学校校长行使管理职权，认真做好召开教代会的筹备工作。凡学校办学思想、发展规划、重大改革方案等，评职晋级、绩效考核和重要的规章制度，必须由教代会讨论通过。由教代会每学年对校级领导和中层领导干部进行一次民主评议。每学期教代会负责人做好决议落实和收集、材料的整理、材料管理存档工作。2011年以来，我校本着一切用制度规范和约束管理，夯实民主管理，和谐办学思想，所有制度规范上墙，所有活动按规章办事，教代会各部门，各司其职，各尽其责。重大事项集体研究，我校教职工对教代会的工作比较满意。

三、存在的问题

1、学校工会活动除了在师德师风建设和教学练兵上正常开展外，其它活动缺乏相应的经费保障。

2、个别职工代表素质不高，缺乏责任感、使命感和吃苦精神。

3、个别教职工参政议政的民主管理意识淡薄。

四、解决问题的方法

为发扬民主，充分发挥教代会的工作职能，充分体现教代会在学校建设中的民主管理、民主监督、民主决策的主渠道作用，为此我们应该做好下面几项工作。

1、加强学习，提高认识。继续组织教职工认真学习《规定》，增强民主管理意识。学习党的“十八大”精神，依法办学。充分保障教代会在参与学校民主管理、民主监督中发挥的作用。

2、进一步发挥教代会制度在学校的重要作用，必须从民主治校的要求出发，高度树立学校教代会地位及在学校管理中的作用。

3、加强学校教代会管理，重视工会工作，充分发挥工会密切联系教职工的强大作用，加强学校民主管理。

十里铺镇中心学校工会2013年5月20日

第二篇：学校教代会工作调研报告

教代会工作面临的问题及建议的调研报告

我校工作一直以来都是以建设民主、和谐的为指导，带领全体教职工开展工作，在全体教师们的共同努力下，做了大量工作，同时也取得了一定的成绩。根据县教育工会5月份工作安排的通知要求，我校从教代会工作目前面临的主要问题及建议方面进行调研，现就调研情况总结如下。

根据教育部、中华全国总工会联合下发的《关于学习宣传、贯彻实施<学校教职工代表大会规定>的通知》的要求，本学期我校成立了第一届学校工会，并在学校领导的支持下，建立了教职工代表大会制度，学校的教代会职权得到较好落实，学校民主管理朝着健康、有序的方向迅速发展。但由于学校工会组织刚成立，教职工对新的机构组织及其职权还有一个适应过程，对学校工会，教代会的工作存在较强的随意性。

一是，教代会制度化、规范化较弱。学校民主管理工作往往随主要领导人的意志而变化，领导者的管理思想左右整个学校的民主管理水平，学校的一些重大事项没有经过教代会程序，或虽然召开了教代会，但在程序上也不甚规范。

二是，教师参与学校民主管理积极性不高，缺乏主人翁意识，主要表现在：学校的工作是学校你几个管理人员的，一般不闻不问，一但学校哪些方面做得不够好时，立即就有其他想法，要不就是满腹怨言。比如说，学校管理，本来是为全体教师服务的，自己不参与进去管理，总说这说那，还怀疑别人思想有问题。当教代会组织向全体教

师收集学校发展的金点子意见时，却推三阻四的，尽是贺彩叫好等等。学校实行民主管理，主要是让教师们参与到学校的管理之中来，为学校工作的科学发展和正确决策献计献策。主要的形式是以教代会的形式加入到学校的管理之中的。为了加强学校工会工作可持续发展，针对以上问题提出具体办法如下：

一、学校发展，思想先行。

1．学校整个工作要发展，必须有统一的思想认识。在学校行政领导班子中应当树立一种思想，以依靠教职工办学为着力点，任何一项工作都离不开教职工参与，充分发挥教职工的力量；以力求教职工满意为落脚点，树为教职工服务的意识。在全体教职工中形成学校是我家的思想，充分发挥教师在学校的主人翁的地位与作用。学校发展，即教师在发展。

2．在教师中努力加强师德教育，营造良性的师德环境，培育教师的师德意识，将教师有限的精力转移到对学生的教育中来；学校同时加强对教师的师德考核，依法强化管理，为教师有一个良好师德轨迹保驾护航；优化师德环境，树立身边的先进典型，促进统一思想的形成。

二、狠抓、常抓学校教代会建设

什么时候重视教代会建设，什么时候民主政治建设就会有较大的发展，民主意识就会日益增强，民主气氛也就会日渐浓厚。学校改革、发展大计和涉及广大教职工切身利益的重大问题只有经过教代会讨论、通过，才能更为有效地履行教代会民主管理和民主监督的职能，才能把学校办活、办好。

比如，学校管理工作，让教师们自己提出管理方案，并参与学校管理，使管理更明朗化、更合理化。这样就充分发挥工会的监督职能和维权职能。

三、依靠教代会，制定并完善相关制度，维护制度落实。学校提倡以人为本，制度管理也是人本管理的一种体现，只有在有制度管理下，做事、办事才有规矩，有章可寻。因此每学年的伊始，就应对学校的各类管理制度提前制定出来，让教师们有目标、有范围、有依据完成学校的各类各项工作。比如，《学校的考核办法》应包括教师的师德、出勤、过程管理、教学质量、工作量以及附加分，尤其是附加分中涉及到的加分类别及分值要事先拟定出来，由教代会审议通过后，教师作为一个奋斗的目标。当然还有其他的制度，诸如评优评先制度、考绩办法、过程管理、绩效考核等。

各类制度一旦制定，就必须按照制度操作、执行，维护制度的权威。在我校的制度中，《班主任职责》、《常规管理办法》等执行力度就应加强。竞争班主任时，明确要求班主任奋斗的目标，在执行时不能有所松懈，一定要按要求去做，更不能失去制度本有的意义。反之，就会给我们今后的工作带来了不便。

四、丰富教师的活动载体。

活动是教师间联系的纽带，是领导与教师间沟通的桥梁。为了让学校各项工作在愉悦、和谐中开展，并且丰富教师们的活动，应从多方面进行营造。

1．在新的一年里应拟定新一年的教师培训目标、计划，结合上级文件精神和要求，完成一定的教育目标任务；利用学校有效的资源，提高教师学科素质等。一是改善青年教师教研、教科研和实验条件。学校根据实际情况努力解决学科带头人和教育教学骨干在教研、教科研、实验室和设备等方面的需求存在的问题。二是在教育教学、教科研中要大胆使用青年教师，给他们定岗位、压担子，委以重任，提高业务素质，鼓励青年教师参与新课改，支持青年教师出专著，不拘一格选择、培养青年人才，创造有利于人才涌现和成长的氛围。

2．积极为教师搭建展示自己的平台，培养一批批县、乡、校级骨干教师。有目的地安排教师参加高层次培训学习、教研、教科研活动，扩大他们的眼界。

3．利用各种节日组织教师共同活动或聚会，促进教师之间的友谊，促进和谐发展。比如，教师节、元旦节、春节、三八节、六一节等节日，组织开展教职工篮球赛、乒乓球比赛、教职工硬笔书法比赛、集体跳绳、迎面接力等工会活动，既可以丰富教职工的业余生活，又可增进了教师间的和谐化建设，让文化生活怡人心。

4．发挥工会集体的温暖，共建校园和谐。建立教职工生日表，在教师生日当天为每位教师送去了祝福。完善学校职工独生子女慰问制度；建立学校困难职工家庭的档案，形成送温暖制度，让关爱之情暖人心。

五、加强学校特色工作建设

以学校各类申报工作，打造学校特色建设为契机，培养教师的集

体意识的，发展教师的个人技能，提高教师的自身修养，促进校园和谐化建设的进程，以达到学校可持续发展的目的。

总之，学校工会工作要可持续发展，也必须做到思想统一、依靠团结教职工，以求达到教职工满意为落脚点，改善生活工作条件，以教代会形式参与学校管理，充分发挥工会的监督和维权职能，多创发展平台，充分调动全体工会会员的积极性和主动性，才能将工会工作上一个新的台阶。

榆中县*****学校工会2013.5.20

第三篇：徐家庄中心学校教代会工作情况调研报告

沂源县徐家庄中心学校

教代会工作面临的问题及建议的调研报告

根据各级教育工会关于《<学校教职工代表大会规定>贯彻落实情况专项调研方案》的通知要求，我校从教代会工作目前面临的主要问题及建议方面进行调研，现就调研情况总结如下：

徐家庄中心学校有教职工125人，专任教师 人，干部人数 人，后勤人员 人，女职工 人，教代会代表 人，其中教师代表 人，女工代表有 人。

根据教体局的要求，本学期我校顺利召开了第 届学校教代会，完成了新一届工会组织的选举和建设，并在学校党政领导的支持下，进一步完善了教职工代表大会制度，学校的教代会职权得到较好落实，学校民主管理朝着健康、有序的方向迅速发展。但由于学校工会一直形同虚设，教职工对新的机构组织及其职权还有一个适应过程，学校工会及教代会的工作也存在较强的随意性。

首先，教代会制度化、规范化较弱。学校民主管理工作往往随主要领导人的意志而变化，领导者的管理思想左右整个学校的民主管理水平，学校的一些重大事项没有经过教代会程序，或虽然召开了教代会，但在程序上也不甚规范。如以前学校虽然召开过教代会，但都只是通报一些重大方案，而没有遵循教代会程序，由教代会提议审议再决定。

其次，教代会职能发挥不够充分。教代会对学校的重大事项不能够行使决定和监督权，教代会成了摆设。学校重大决定，经过教代会充分听取广大教职工提出合理化建议后，拿出意见，反馈给领导的情况较少，相对来说，领导确定方案以后，交教代会举手表决的情况要多一些。对于学校领导的行政能力无法行使监督权；对于学校的财务等没有充分的知情权和监督权等。如以前学校的教代会是学校行政制定出政策后，由行政召集和主持召开教代会；而教职工代表主动参与的情况非常少，参政议政的积极性不足。学校的财政收支情况教代会一无所知。

再次，教代会的信度不高。有不少教职工对教代会组织的性质存在模糊的认识，认为教代会是多余的，不能解决实际问题；也有很多教职工对教代会工作有些问题的理解具有片面性，认为教代会如果不能满足教职工提出的各种要求，倒不如直接找领导还快一些，成立教代会根本没有多少作用，还不如多关注教学。

因此重视教代会，选举教职工代表，明确教代会的职能，落实教代会任务就迫在眉睫了。针对以上问题，提出以下几点建议：

1、加强工会组织自身建设。工会是教代会的办事机构，教代会职权的落实、教代会职能的履行和教代会在学校民主建设中的地位和作用与工会组织自身的能力、素质和工作绩效有着密切的关系。我们知道，工会工作目前的大环境和教代会职权的履行状况的确有不尽人意的地方，我们的工作的确会遇到这样或那样的困难和问题，但我们更应该看到，中国目前的整个民主建设进程正以空前的速度向前推进，新的《工会法》的颁布实施，法律法规所给予的保障，人们民主意识的不断提高以及不断在拓宽的民主渠道，无疑为我们的工作创造前所未有良好环境，我们目前所面临的问题和困难是前进过程中的问题和困难，而在这一进程中，全面提升工会组织自身的素质就显得尤为重要。工会组织要学会在困难中磨练自己，在磨练中不断成长成熟，工

会干部要不断加强学习，不断提高自身素质，团结和带领工会一帮人努力创建学习型组织。要勇于创新、积极进取，努力开拓工会工作新局面。在工作中要坚持党的领导，维护行政的权威，团结和教育教职工遵纪守法，维护学校的各项管理制度，努力完成学校的各项工作任务。要通过扎实的理论修养、过硬的工作能力、高度的工作热情、积极的进取精神去开创工会工作的良好局面，并以此拉动学校的民主建设进程，形成工会工作的良性循环，真正起到纽带和桥梁的作用。

2、转变领导作风，强化民主意识，以民主管理带动行政管理。发挥教代会在民主管理中的作用，完善教代会制度建设，需要一个开明、民主的党政领导班子。党的领导是加强民主管理的重要保证，行政的大力支持是民主管理的重要条件。因此，学校的党政领导应当转变工作作风，以十八大会议精神和“三个代表”重要思想为指南，注重教代会基础知识的学习和领会，增强落实依靠方针的自觉性和坚定性，从加强教代会制度建设入手，支持教代会依法行使职权。要依法提高工会干部的政治和经济地位，尊重、理解和重视工会工作，充分调动他们的工作激情，发挥工会在教代会制度建设和学校民主建设中的作用，形成党组织重视、行政支持、工会积极主动的工作局面，全面推进学校的民主建设。

3、提高教代会代表的素质，提高教代会的运行质量。首先要严格把好代表选举关，通过竞争机制，把那些素质好、能力强、有工作热情、热心为大家服务的同志选拔到代表队伍当中来。要加强对教代会代表的管理，对认真履行代表职责、工作成绩显著的代表进行奖励，对不认真履行代表职责、违反教代会管理制度、缺乏使命感和责任感、辜负广大教职工重托的代表要及

时予以撤换，以确保代表队伍的先进性。要重视建立和健全代表培训制度，通过全面的培训，不断提高代表素质，提高教代会质量。

只要教代会发挥自己的作用，为教职工提供宽松的工作条件，让教职工在和谐稳定的环境下工作，我校民主管理工作将会走得更好。

沂源县徐家庄中心学校工会

2013年5月5日

第四篇：2011年乌江中心学校教代会

2011—2012学乌江中心学校教代会、工会

工作计划

一、指导思想：

在教育局工会和学校党支部领导下，以十七大精神和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，以创建新一轮市文明单位为契机，以构建和谐校园、学习型班级建设为载体,以“职工素质工程、民主管理工程、互助保障工程”为重点，维护教职工的合法权益，推进学校民主建设、教师队伍建设和工会自身建设，努力为教职工办实事、做好事、调动、发挥教职工的积极性和创造性，为学校发展和两个文明建设作出贡献。

二、规范教代会制度、校务公开制度建设，推进学校民主建设：

1、贯彻落实教代会、校务公开制度，加强教代会代表的培训制度，组织新一届教代会代表学习民主管理相关知识，增强代表参与和监督的能力，激发广大代表民主参与学校管理的积极性，切实提高教代会的质量。认真总结我校教代会制度实施工作，分析原因，寻找差距，促进我校教代会工作规范化、制度化、程序化和制度化建设。参与非义务制教育学校实行绩效工资改革，扩大教代会对重要事项的票决范围，完善校务公开向教代会报告制度和民主评议制度，进一步落实好教职工的知情权、参与权、表决权和监督权。坚持每年召开二次教代会，依照教代会制度履行好教代会的审议、表决、建议等职能，抓好代表提案的落实工作。贯彻落实教育局校务公开实施意见精神，开展校务公开工作，履行好工会组织在校务公开中的职责，提高民主监督水平，在校党政班子的带领下，做好教职工劳动争议调解小组的工作，工会组织要认真履行职责维护好教职员工的合法权益。

三、以提高“职工素质”为重点，开展读书活动：

以自学为主，学习交流辅导为辅的形式开展读书活动，为教职工精心选好书目，读经典读科学知识书籍，充实思想文化底蕴，努力营造人人讲学习、人人爱读书的氛围，每学期组织一次读书心得交流活动。

加强师德建设，弘扬先进，以评选和表彰先进为契机，在党支部的领导下组织开展先进评选活动。

四、推进校园文化建设，开展健康有益、受教职工欢迎的文体活动：

组织开展贴紧教工需求、因地制宜、小型多样、健康向上的教工文化和体育活动：利用“

三、八”妇女节、“教师节”、“中秋节”等节日开展庆祝活动、联谊活动，组织开展教职工趣味运动会，通过恢复早操制度确保教职员工每日活动20--30分钟，每月举行一次小型“趣味运动会”增强教工体质，丰富教工业余文化生活，促进校园精神文明建设。

五、创建文明班级、和谐校园，维护教职工合法权益：

1、以创建“文明组室、学习型班组、巾帼文明岗”建设为抓手，努力营造良好的积极向上的学习氛围，推进文明组室的创建工作，建立文明诚信、和谐健康、乐观团结的精神家园，形成平等对话、民主交流、有效沟通的校园人际关系。学校工会要积极配合党政发挥好沟通协调作用，依法维护教职工合法权益，维护学校的稳定和发展。

2、进一步加强各种形式的困难帮扶机制建设。继续开展多种形式的“帮困送温暖”慰问活动，做好职工互助保障计划，竭诚为教职工办实事，尤其要关注困难教职工和家庭成员罹患重病教职工的生活、工作情况。

3、推进教师健康工作，关注教职工的身心健康。继续做好一年一度的教职员工体检、女教工妇检、关注教师职业倦怠和工作造成的心理压力，关心教师的身心健康，以创建“教工之家”活动为抓手，为教工创设舒适、整洁的教工休息室。

4、“突出迎世博、服务世博、学习世博”的主题，参与“我校园我清洁”周边环境的清扫活动，营造一个干净整洁、舒适优美的校园环境和社区环境，组织教职员工参观世博会活动。

5、以“巾帼文明岗”创建活动为载体，以点带面，深化妇女工作，充分发挥女教职工在教育教学工作中的中流砥柱的作用，依法维护女教职工的合法权益和特殊利益，积极协助党政做好退休教职工的服务工作。

六、以工作创新为动力，不断加强工会自身建设。

1、在党支部的领导下，严格按照工会法、教代会制度及换届选举的操作程序开展工会、教代会的换届选举工作，民主推荐好工会委员和教代会代表，对新产生的工会委员、组长、教代会代表进行培训，强化民主管理及主人翁意识，提高代表的政策水平和执行能力水平。

2、加强学习，增强做好工会工作的责任心和使命感，围绕中心、服务大局，进一步提升工会干部做好工会工作的能力和水平。

3、加强工会组织建设，提高工会组织的凝聚力、号召力和战斗力。不断推进工会组织民主化、规范化建设。认真做好学校工会委员分工与协调工作，努力把工会组织办成教职工信赖的温馨之家、健康之家、民主之家，发挥“和谐校园、满意工会”创建活动的主导作用，进一步增强工会组织感召力、凝聚力、战斗力。

4、要严格执行工会财务管理制度。积极参与工会财务人员学习培训工作，重视发挥工会经审委组织作用，依法做好基层工会经费上交，促进工会财务制度化、规范化建设，使用好、管理好工会的经费。

七、具体按排： 九月份：庆祝教师节活动

十月份：中秋、国庆、九九重阳节庆祝活动

十一月份（1）配合党支部开展第九届工会改选工作、推举产生新一届工会委员、工会组长。（2）推举产生新一届教代会代表（3）组织全体教职工体检、女教工妇检。（4）组织全校教职工秋季疗休养活动。十二月份（1）工会工作总结 2012年一二月份

1）元旦送温暖活动

（2）组织迎新运动会、迎新联谊会

（3）“一 日捐”“关怀基金"捐款、支援困难地区捐款、捐物活动。

三月份：（1）庆祝“

三、八”国际妇女节100周年庆祝活动

（2）开展读书活动

四月份：

教职工综合保险续保工作 五月份--六月份：

（1）“

六、一”儿童节庆祝活动 七、八月份

：（1）组织教工暑期疗休养

（2）送清凉慰问活动

乌江中心学校教代会、工会

2011年8月

乌江中心学校教代会、工会

工

作

计

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2011年8月

第五篇：石壁中心学校德育工作调研报告

石壁中心学校德育工作调研报告

一、学校发展基础

石壁中心学校是一所历史悠久,人文底蕴深厚的百年老校,现有23个教学班，教职工118人，其中已聘小学高级职称42人。获本科学历16人，大专学历52人，在校学生682人。中心小学占地8536平方米，建筑面积6132平方米。学校教学实施齐全，有多媒体教室、多功能教室、计算机教室、自然实验室、仪器室、图书室、阅览室、打印室、档案室、体育器材室、红领巾广播室、少队活动室等一系列专用室。

二、学校德育队伍现状

学校教师大多有十年以上教学经历，接受过正规师范教育。教师们为人质朴、善良、正直，有主人翁责任感，能按学校要求履行职责。党员教师占20℅，男教师占30℅，45岁以上的老教师占30℅，35岁以下的青年教师占30℅，从结构上看女教师校多，青年教师偏少。学校设有德育处，但还没有配备专职的德育负责人，现由大队辅导员兼任德育工作。学校的班主任队伍大部分年轻富有活力，接受新事物的能力和意识较强，整个团队呈现出积极、团结、向上的态势。不过，也有少数老教师在从事班主任工作。另外，学校专业教师比较匮乏，特别是音乐教师，这对学校文艺教育的发展影响较大，随着学校的发展，学校需要不断引进具有音乐专业特长的教师充实教师队伍。

三、学校德育工作举措和亮点

（一）努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。

1、学校德育工作制度健全。我校充分发挥党组织和大队部在德育工作中的核心作用，在探索德育工作有效途径过程中，制定了一系列用以规范班主任工作和学生行为的考核评价制度，并且日趋科学和完善。对学生德育行为量化评价，有《学生德育行为考核表》、《品德评价表》等；对班级管理评价，有《班级管理考核细则》，《文明班级条约》等；对班主任工作考评，有《班主任考核细则》等，使学校德育工作在每一个环节上都有章可循。

2、发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由分管副校长负总责，教务处、少先队、创安组、班主任和任课教师一同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新方法。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次队会；每学期1－2次班主任经验交流会；每学期1次家长会。定期召开班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方法，努力提高班主任的工作能力。

3．加强教师职业道德建设。学校坚持依法治校，深入开展师德师风建设，并将把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采 取了切实措施，大力提高教师职业道德素质。每周五下午放学后，组织全体教职员工学习上级文件精神、《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规，树立正确的教育观、价值观、人生观，形成良好的校

风与教风。引导教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。

（二）、加强校园文化建设，优化育人环境。

1．精心布置宣传阵地。加强对“红领巾广播台”、墙报等文化阵地的指导管理，本期我校新增宣传板报8块，分为德育、心理健康、安全、体育、卫生等共10个栏目，在把好舆论方向的同时，做到力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

2．规范班室布置。各班教室的布置体现了班室特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。每班设置了体现本班成果的展示栏，并定期更新、定期评比。

3．加强了校园的绿化、美化与净化工作，学校新建成学生食堂一座，已投入使用，为学生们提供了舒适的生活、就餐环境，新的综合大楼兴建工程正紧张进行，这些不但发挥了校园景点的宣传作用，增强师生的爱校意识，更进一步发挥了静态环境的启迪作用。优化了育人环境。

4．学校长期坚持不懈地开展升旗仪式和系列化的国旗下的讲演活动。活动过程做到出旗、敬队礼、唱国歌、升国旗、国旗下讲话等系列化步骤，并要求全校师生全员参加，活动体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的成长。

（三）、加强学生的思想道德教育和基础文明养成教育。

1．丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》认真落实岗位责任制、卫生值日包干制、检查评比制，同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、生命安全教育、爱国主义教育等等。通过学习礼仪、实践礼仪、宣传礼仪、展示礼仪等办法方法，实施活动方案，组织学生参加文明礼仪知识竞赛、争当“四个好少年”等活动，取得了阶段性成就。

2、发挥地理优势，打造客家特色。以校本课程开发为依托，传承客家文化，以“六个一”活动为载体，培育客家精神。学校开设了以《石壁之光》、《论石壁》等教材为教学内容的地方课程，由专任教师教学，向学生介绍石壁概况、客家饮食、客家民俗、客家方言、客家工艺等客家文化知识。组织学生开展“六个一”活动：即学唱一首客家山歌、传唱一篇客家童谣、搜集一本客家诗集、阅读一本客家书籍、开展一节我是客家人主题班队会、参加一次客家民俗活动等富有教育意义的活动；每年利用六一儿童节举办一届富有本校特色的校园文化艺术节，通过客家山歌、客家舞蹈、客家童谣、快板、客家剪纸等多种形式体现客家人生动、活泼、丰富的文化生活，让学生体会到作为客家人的自豪感，增强了爱国、爱乡之情。

3．加强班级文化建设。鼓励班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。本学期，学校在原有的年级、班级量化检测基础上，结合现实情况完善、充实了班主任工作，这些使我校德育工作更加规范化、系列化。学校对学生的常规管理工作目的是培养学生良好的做法习惯。值日教师及校督导队员对学生每天的出勤、早

读、清洁卫生、课间操、眼保健操、等开展检查。并将检查结果及时公布。通过一系列措施落实学生们从“上好一堂课，做好一节操，扫好一次地”做起，逐渐养成良好习惯。学生在接受管理的同时，也参与学校管理，加强自我管理，培养主人翁意识。如学生会对全校同学的两操、升旗礼式等开展了监督评比，让学生在自我和互相管理中受到教育，不断完善自我。

4．加强后进生的教育与转化。少先队规定各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。目前大部分教师能耐心细致地做好后进生的思想教育工作，不讲过头话，不扣大帽子，少批评、多鼓励，少指责，多帮助，较好地控制了学生掉队。

5、构建德育网络，整合社会各方教育资源。

为了把学校德育的触觉向社会、家庭延伸，形成整体优化的德育空间，学校、社会、家庭三位一体的德育工作网络，由社区工作人员，优秀家长代表及部分教师组成，他们积极为学校教育出谋化策，配合学校组织开展了“平安文明进校园”等系列活动，同时，学校开办了“家长学校”定期召开家长会，向家长汇报队员各方面的情况，讲授家庭教育法。我校还不断地完善了家长，学校联系制度，设立“学校、家庭信息交流卡”，互通情况，有针对性地开展教育，使队员在优化的教育环境中锻炼成长。

四、存在问题及困惑。从目前整体状况看，我们认为，主要问题有以下几个：

1.教学成绩的评价机制使学校必将把绝大部分精力放在教学上，德育地位相对降低，重智轻德没有根本性的改变。

2.手段途径上过于强调形式，忽视了学生内心内在的需求，为德育而德育的现象比较严重。

3.留守儿童、单亲家庭、贫困学生、家长过于宠溺下的学生的增多使德育更为复杂。

4.还没有配备专职的德育工作人员，一般由大队辅导员或学校其它部门工作人员兼任，日程比较满，事情比较多，工作压力和内容比较大，精力多少有些不够用，影响了对德育实践的研究，使德育实施操作处于被动地位。

五、今后德育工作的新策略、新举措：

1.构建新的德育理念，努力使师生形成共同价值观。

2.积极探索课程改革新形势下学校德育工作的有效途径。

3.设置学生德育成长纪录。

4.积极探索心理咨询活动的有效途径。

5.积极开展各种丰富多彩的德育实践活动。

6.成立专职德育处，配备专职的德育处负责人，加大德育实践活动经费的投入。

百年大计，在于树人，树人的关键在德育，德育的主阵地在学校。我校将一如既往高度重视学校德育工作，使学校德育工作和教学工作并重，均衡发展；同时，在全镇营造重视青少年思想道德教育的浓重氛围，促使我校的教育事业更兴旺发达。