双庙职业中学班主任队伍建设

第一篇：双庙职业中学班主任队伍建设

双庙职业中学班主任队伍建设

工作方案

班级是学校教育的基本单位，贯彻教育方针的每一项工作，都离不开班主任的具体落实。一个好的班主任，必然带出一个好的班级。一所学校，班主任整体素质高，必然取得教育教学的高质量。我校多年始终把班主任队伍建设放在学校工作的重要位置，从而为培养政治方向明确，思想道德高尚，行为规范优秀、身体心理健康的新世纪人才奠定了基础。

一、择优选聘，加大管理力度 １．优选与培训（１）筛选聘任

现代化教育的关键是有现代化的教师。当代班主任担负着培养新世纪人才的重任，要实现人才的培养目标，班主任必须具备适应工作需要的素质。班主任不是学校里的每一位教师都能达到的，所以实行选聘制度。每学年结束时，我们召开大会宣布选聘班主任的要求，由应聘者自己取表，填写自己应聘所具备的条件和工作打算。之后在安排新学年工作时，选用那些既热爱事业又有能力干好工作的同志做班主任，（２）加强培训

班主任选聘结束，培训工作即刻开始，组织班主任学习教育法规，学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中学德育大纲》、《中学班主任工作暂行规定》等文件；开办班主任培训班，邀请教育专家作报告，同时开展校内同行间的工作交流，举行“新时期学生特点”等专题研讨活动；实行班主任到会制，开展丰富多彩的培训活动；充分发挥中老年班主任的传帮带作用，努力培养青年班主任迅速成长。２．领导与管理

学校德育领导小组统筹指导和协调班主任工作，政教处全面领导班主任工作，年级主任负责本年级班主任工作。各自履行自己的职责，层层向上负责，使领导渠道畅通，有令则行，有禁则止，加大管理力度，形成优化的队伍，主要的管理措施有：

（１）建立学生评价制度。每个学期期中，发动全校学生对自己的班主任，从工作态度、班级管理、德育教育、差生培养等２０个方面进行背靠背的评价。

（２）建立淘汰制度，虽然我们的班主任是在教师中进行筛选之后才上岗的，但也不是每一位都是胜任的班主任。采取“能者上，平者让，庸者下”原则，对学生和家长有意见、工作上不来的、经过教育帮助仍无长进的班主任，另换他人。

（３）建立考核制度。由政教处对班主任的出勤率，卫生管理、活动组织、学习指导、常规管理等各方面工作进行量化考核，逐一统计，每月汇总一次，由学校出资，按量化考核的结果拉开差距，分等发放，每学期的效益奖也按量化考核结果发放。肯定优者，鞭策差者。（４）建立班主任工作档案。把班主任每学期的计划、总结、论文、获奖情况，所带班级学生的各方面成绩等材料集中起来，存入档案，作为考核晋级、评选先进的主要依据。３．待遇与奖励

根据班主任在学校工作中的重要性，学校领导班子积极主张提高班主任的待遇，对来自其他方面的攀比意见进行耐心细致的工作，采取有效的提高待遇措施：

（１）学校关怀班主任政治思想上的进步，重视接纳符合党员条件的优秀分子加入中国共产党。学校的重大决策、重要工作，先在班主任中讨论和布置。

（２）在评定职称时，做班主任工作的教师优先。

（3）建立表彰奖励制度，每学期评选一次校级优秀班主任，评选提拔优秀班主任。

第二篇：双庙职业中学2013初三政治二轮复习计划

双庙职业中学2013初三政治二轮复习计划

为了迎接2013初中毕业班学生的统一考试，提高初三学生政治复习效率，特制定双庙中学初三政治复习计划。

一、总体思想

以本为本、以学情为本、以考点为本，落实素质教育的要求，体现政治学科特点，效益优先。

二、复习目标：

本学期的二轮复习，我们将严格参照学生情况和中考考试说明的要求，注重基础知识的训练和拔高题的练习，力求在中考中全校的不及格人数控制在15%以下，中考的及格率比去年有所提高，且高分段人数达20%以上。

三、学生分析

九个班整体水平不高，不少学生基本功太差、学习缺乏自觉性、积极性。经过三轮复习，全面提高中考成绩。力争提高优秀高分率，尽可能控制不及格人数。

四、具体措施：

1、狠抓课本，以本为本，把对书本的熟悉当作头等大事情来抓，要求对书本形成整体感知。熟悉书本中的每一课每一册的整体知识结构并形成完整知识体系。

2、抓好课堂40分钟，在课堂上多种形式相互补充、单项练习与综合练习有机结合，关注热点、做好专题辅导。

3、注重答题方法的传授，加强解题技巧、一般规律的总结与辅导。

4、指导学生在复习过程中收集错题，整理错题集。

5、加强知识点的整理，对于差生能掌握最基本问题，得基本分。

6、加强课本知识点特别是中考说明考点的检查力度，力争学一点掌握一点。

第三篇：双庙职业中学学生火灾逃生自救演练方案

双庙职业中学学生火灾逃生自救演练方案

一、指导思想

本着对社会负责，对学生负责，对家长负责的态度，以“以人为本，安全第一，预防为主”为基本方针，不断增强学校师生的安全防范意识，提高自救互助能力，学校决定开展火灾逃生自救演练活动。

二、活动目的1.通过火场逃生自救的模拟演练，让学生掌握火灾自救和火场逃生自救的一些技巧,提高学生自防自救能力；

2.通过对全校师生消防知识的宣传和组织消防安全逃生演练，切实提高广大师生防控火灾的意识和能力，有效保障广大师生的生命财产安全；

3.通过演习锻炼脱离危险的能力，培养一种自我保护意识，提高师生自救互救的意识和能力，保障师生人身安全，为学校教育教学工作制造良好的安全环境，使我校确实成为平安校园。

三、组织领导

总 指 挥：孙伟

副 指 挥：尤登明、李平．

成员：顾永、孙继维、孙继锋、钱士宏、王鹏飞、张军成、沈思超、荣家训、陆贤晗、陆贤春、乔天恩、张耀海、姚玉刚。

四、人员分工

顾永—现场广播指挥

孙继维、王鹏飞、张耀海—演练事故处理与各种演练物资提供 张军成、孙继锋—消防安全知识教育讲座

沈思超、乔天恩—负责学生疏散撤离

班主任—负责本班学生撤离秩序和到达安全区域秩序

在校教师—协助班主任组织学生演练秩序

四、演练要求

（一）总体要求

1、演习过程中，各级工作人员要求各尽其责，听从指挥，详细布置，周密安排，确保安全，做到万无一失。

2、演习过程中要注意安全，全体师生要听从工作人员指挥，按规定的逃生自救路线图进行疏散逃生，所有现场人员态度要端正，严肃认真对待演习，不准麻痹大意，更不准嬉笑。

3、整个演习过程要连贯、通畅、有秩序。

（二）具体要求

1.演练时间： 2012年9月22日下午4：20

2.演练地点:学生教室室至操场指定安全区域

3.定位管理：

初一年级——陆贤晗（负责男初一学生疏散指挥）

初二年级——荣家训（负责初二学生疏散指挥）

初三年级——沈思超(负责初三年级学生疏散指挥)

高中——张耀海（负责高中年级学生疏散指挥）

各班级——班主任（指挥本班学生安全、快速疏散；学生集中完毕后负责本班秩序。）

4．老师要求：沉着指挥，确保秩序，尽量快速，杜绝事故。

5、演练路线：各教室按楼层顺序，湿毛巾捂住口鼻，尽量降低身体重心，直接从教室门直奔操场各班指定安全区域，安全到达操场集合并清点人数。

6．疏散完毕后，全体师生一律在原定地点安静抱头蹲下。

五、演练程序

1.信号员发出火警信号——警报器音效曲。

2.班主任或在校老师立即赶往教室，承担演练责任，指挥学生疏散。

3.学生在老师带领下有秩序从教室疏散，并全部撤离至操场按班级集中。

疏散时按照预定的路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。学生行进时要求“三不”，即不讲话、不冲撞、不相互拉手。

4.全体师生到预定地点集中完毕。

5.李平副校长演示灭火器使用操作方法。

6.孙校长做紧急疏散演练活动总结，并进行火灾逃生安全专题教育。

7.各班回教室,班主任带领本班学生回教室总结本次演练活动。

2012年9月22日

第四篇：职业中学班主任工作计划

170班班主任工作计划

一、做了控流保学工作：

1、了解学生动向，多关心、多帮助学生，做好学生稳定工作。

2、合理安排班级干部，增强班级凝聚力。

二、加强道德教育：

1、开展以“自主与责任”教育，以学生发展为本，培养学生认真负责的态度和情感以及把事情做好的行为和能力，并努力依据校计划，从五个途径（认识自我，对自己负责、对小事负责、自我评价、自我教育）加强“自主与责任”教育.2、创设良好的文化氛围：充分利用板报、宣传栏、主题班会――本学期依据目标开展“如何正确对待男女生交往”、“诚实守信”、“学习经验交流”、“我的职场梦”、等主题教育，让学生树立远大理想，培养“我能行，我一定能行”的自信精神，做到班级无空地，班级无空时，处处时时教育人。

三、学风建设:

1、经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生情况，做好协调工作。

2、.做好后进生转化工作。

3、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，利用班会开展形式多样的活动，如知识竞赛，读书交流会，辩论会等。

4、加强学生早自修，午自修等时段的自主管理。

四、加大家庭学校联系力度：

平时多与家长多沟通，家校携手，共谱教育教学新篇章：关键时期，更应充分利用家长力量，让他们了解学生，关心学生，关注学生的学习及生活、思想的变化，及时解决学生存在的问题，充分利用亲情这一“法宝”的重大作用。

五、具体安排：

1、每周一次主题班会。

2、开创值日班长制度，好人好事坚持天天记，天天通告制度。

3、培养良好的卫生习惯，坚持每天三扫。

4、指导帮助学生做好成长记录袋的工作。

7、做好就业动员和毕业工作。

刘 健

2012.2.10篇二：职业高中班主任工作计划

职业高中班主任工作计划

本学期我担任高三(2)班的班级管理工作。本学期我班共有36位学生，女生5人，男生31人，住宿生31人，分别包括建筑、烹饪、财会三个专业。学生有了二年的学校生活后，基本上已经适应学校的管理方式。大部分学生在行为习惯方面有很大的改善，但同时却发现大部分学生没有养成良好的学习习惯。其实他们想学好、想做好，但都明显地缺乏自制、缺乏耐心、缺乏激情，自信心不足、自尊心不强，但逆反心强、自我意识强。其中当然也存在一些在某些方面顽固不化的“不良分子”。这些都给班主任的工作带来了很大的困难。但幸好在二年的工作中，与学生建立了良好的信任关系，学生也接受、习惯了班主任的管理方式。令人可喜的是，班里也陆续出现了一些品学兼优的模范生，时时在无声的引领全班的学习和各方面的行为。为了让全班学生能养成良好学习习惯和思想行为习惯，学会自我管理，树立明确的人生目标，力争发展自己，顺利的过完本学期生活，我依照开学初的计划展开工作，现计划如下：

一、通过个别谈话，激励优生，鼓励差生。

在利用班会课进行集体心理辅导和行为纠正，学习指导之外，更多的学生问题都是个人问题，更应该注重通过个人谈话来解决。通过与学生面对面的谈话，让学生有被重视或被注意的感觉；通过谈话，可以更好的因人施教，让学生明白自己的优缺点，更好发挥自己的优点，弥补自己的缺点，改正自己的劣迹。在谈话中我努力做到让学生多讲，自己少讲，让学生说出心里话，提出自己的想法，然后加以引

导。

二、紧密联系家长，作好家访工作。

学生的教育应该是学校和家庭的共同事业。与家长建立紧密的联系，有利于双方全面的认识学生，做到真正的因材施教、有的放矢。我主要通过主动与家长电话联系，请个别家长来校协助处理个别学生问题，走进学生家庭这几种方式与家长取得沟通，相互交流学生在校在家的情况以及学生的教育问题。

三、选拔和培养一批自愿并有能力的学生参与管理班级工作计划。1.培养自己的“心腹”

同学中相处的时间多，可能有时有些情况学生比我们班主任更加了解，所以我要培养一些你信任他，他也敢说话的人，我班的很多问题都是靠这些人向我反映，使我能够尽快的发现并处理。此外，我还对学生进行抽查谈话，了解班级情况。2.根据学生的特长和能力搞好活动

有了与学生一年多的相处，对学生的能力也有一定的了解，再结合班级的现状。对班级学期活动人手进行调配，管理班级全天的大小事务。计划开展德育活动一次，体育竞赛类活动两次，成绩竞赛类活动4次，目的是从德育入手开展养成教育，发挥班干部工作的积极性，通过班会或班干部会议让学生管理者是不行的，一个学期组织一次班干部外出活动。

四、开展多样式的主题班会，规范行为、树立学风，进行团体思

想心理教育

1、开展有效的思想心理辅导工作。处于高二阶段的学生有特殊的心理状态，比如陈年旧习难改；接受新知识的压力；人际交往的苦恼；家庭的压力；再加上青春期的心理特征，很容易让学生对学习生活产生畏惧心理或厌烦心理。所以我利用班会课里开展了一系列主题班会，如“找出缺点，完善自己”，养成良好的学习习惯，我的价值，谁动了我的“乳酪”，感恩，远离烟酒等主题班会。此外、为了培养学生的爱国思想和卫生保洁意识，我班团支部还组织了扫墓和狮山保洁活动，收到不少的效果。

2、继续利用班会课强化行为规范教育，尤其是文明礼仪、三大高压线。带领学生继续解读《中学生行为规范》《金乡职业学校学分暂行规定》，并以之教育、约束学生，努力促成学生形成规范意识，实行学生自我管理。在实际操作上成立了规范的学分考核小组，十位值日班长管理制度，对全班同学的行为进行监督评价。

3、配合学校政教处德育工作计划，有步骤、分分阶段地开展塑造学生美好心灵的工作。如文明礼仪教育、交通安全教育工作计划、爱心教育、感恩教育工作计划、”你丢我拣”卫生保洁意识等。积极参加学校班会课设计工作。

五、重抓学习，提高学习效率和成绩

我班学生最明显的是对学习无兴趣，学习积极性不高，主动性差，注意力散，但我一直主张以学养德，学生为什么连续出现各种问题，就是他们没事可干，不学习，只要把学生的注意力转移到与学习有关的事上，学生的行为也会有所改善。所以在学习上，我采取了以下的措施：

1、要求学生上课一定要动手，记笔记，并进行定期检查和不定期的抽查，这样可以避免学生上课无聊说话，睡觉等。这在我班已经延续了两年，效果很好。

2、加强早读制度。由课代表进行早读情况登记。

3、实行严格的作业收交制度，要求学生当天的作业当天完成，晚自修第三节课后收作业，并检查无缺交才统一放学。

4、强调考试复习、抓会考。在期中考、期末考、会考前强化学生复习，成立学习监督小组并安排进行全班检查。组织好学生在考试期间进行复习。

5、在班里建立成绩光荣榜、制造学习竞争氛围，建立学习优秀和学习进步奖励制度。表彰成绩优秀，成绩进步显著的学生，树立三个思想健康、成绩优秀的学生为班级楷模。

6、加强对各项竞赛中获奖同学的奖励，除学校奖励外，还设置班级奖励，以鼓励优秀学生，激励有潜力的学生。

7、平时利用本班及外班学生的优秀事例来鼓励学生学好现在的基础知识专业，以便将来的升学。

虽说在班级管理上下了很大工夫，但总还是出现不少不如人意的地方。再说计划刚不上变化，尽量争取在有计划的情况下完成应该完成的各项任务吧。篇三：中专职业学校班主任工作计划

班主任工作计划

班主任：武晓燕

班 级：2012级护理一班

班主任工作计划 2013年我将继续担任护理一年级（3）班的班主任，这一年的工作将会面临许多困难，为此，我制定了自己的工作计划，一、指导思想

以毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，认真贯彻落实中共中央关于教育教学的各项方针和政策，深化学校细胞—班级的管理和改革创新，加快和谐型的班级体的建设，全面提高教育教学质量，发展学生素质，培训社会主义现代化建设的四有新人，为科技兴国、班级兴校，建设教育强校作出积极的贡献。

二、班级分析： 2012级护理一班(3)总人数48人，全部为女生，寄宿学生44人，走读学生3人，1人在外与其父母租住；全部为女生，这对管理上来说增加了一定的难度；走读学生人数较少，这又从一定意义上说对整个班级管理起到了一定的积极作用。大部分学生的基础很差，尤其是个别初中成绩较弱的，已经很久没有学习的习惯了，女孩子在这个阶段思想开始变得复杂，竞争意识、学习积极性减退，这些是这一年要面临的问题。

三、工作目标：

1、努力做好学生思想教育工作，把学生培养成为一个积极向上，勤奋为学，团结友爱的集体。

2、引导学生努力学好功课，采取有效措施，提高学生学习成绩和学习效率。

3、关心学生生活和健康，组织学生参加各种文体活动。

4、组织学生参加社会实践和公益劳动。

5、关心和帮助本班共青团组织发展工作和活动，使他们成为班级一支骨干力量。

6、协调本班任课教师的教育教学工作，主动向他们了解本班学生课堂纪律，学习成绩情况，形成统一的教育力量。

7、建立与学生家长联系，协调对学生教育和管理。

四、计划措施

1、制订班主任工作计划，加强工作计划性

根据学校工作计划要求，联系本班实际，先订好一个学期工作计划，然后每周要有具体的计划，计划必须做到方向、任务明确，措施具体、切实可行。

2、培养积极向上、勤奋好学，团结友爱的班集体。班级的发展，一般由松散期、成长期、成熟期和完善期四个阶段组成。一年级新生，积极性高，思想单纯，应从学习上着手，严抓他们学习纪律，激发他们的积极性，二年级学生思想开始变得复杂，竞争意识、学习积极性减退，中专学习压力不大，容易出现松懈现象，对他们要加强思想教育，另方面要加强检查督促，端正学习态度，鼓励他们提高学习成绩。要从社会形势来教育他们，正确面对现实，确信知识是有用的，中专生也同样受到用人单位欢迎，引导他们正确处理毕业、升大、就业关系，以保证他们的毕业水平。

3、用好班干部。

班级能否成为奋发向上，团结友爱集体，形成良好的班风，很大程度上取决于班干的工作能力和模范带头作用，因此，要继续强化班干部的模范带头作用。

4、要形成正确舆论，树立良好班风，抓好班级规章制度建设。日常行为、道德行为在班级应有一个共同标准，形成一种舆论。不正确行为出现时，会受到批评，抵制，帮助，形成一种风气。班级应建立目标管理制度，如组织纪律，环境卫生，出勤记录，学习情况，轮值制度，日常事务等进行量化管理评比，在班内形成舆论监督，促进良好班风形成。

5、加强班级文化建设

班级文化作为校园文化的重要组成部分，包括班级环境的布置，班级活动的开展等。

（1）环境的潜移默化

（2）主题班会是统一班级目标的重要途径和方法。

6、热爱学生，深入了解学生情况

要想引导学生向好的方向发展，克服不好的方面，首先必须深入了解每个学生的身体、思想状况 和原有知识水平，了解他们的兴趣爱好，性格特点和家庭情况，然后加以分析，综合。同时加强与家长之间的联系，共同努力，给予学生更完善的教育。

五、具体措施

继续抓好学生的思想工作，关注学生动态。1.针对个别学生进行耐心的谈话,直到行之有效。2.多多了解学生，关心学生,努力开导学生,尽力做好学生的心理专家和引导者.3.利用空余时间及时与家长交流情况,是学校与家长统一思想，便于了解学生动态。4.对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性,鼓励他们再上一个台阶。

常规工作: 1.积极开展各项评比活动,形成比、学、赶、帮的风气，人人争做储能“当月之星”。2.适当调整班干部组织,每半个月举行一次班干部会议并做好记录.鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务，培养工作能力。3.加强对学生的心理健康教育，优化学生的心理状态。4.鼓励学生积极参加各项大型活动，培养他们坚定的自信心，便于他们将来走近社会，了解社会，增强他们的社会责任心和为人民服务意识。

学风建设:

1、经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生情况，做好协调工作。

2、.做好后进生转化工作，鼓励他们。

3、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，利用班会开展形式多样的活动，如知识竞赛，读书交流会等。

4、加强培养学生自主学习能力。

作为年轻教师，我会积极学习，不断探索，着重班级的德育，积极协调各科教学，全面提高学生素质。篇四：职业中学计算机班班主任工作计划 2014年上半年13计1班班主任工作计划 班主任是一个班级的组织者、管理者、领导者和教育者。班主任工作的好坏，直接影响着未来人才的培养。

如果说学生是产品，那么班主任这一角色，时时刻刻影响着我们的每个产品；班主任不经意的一句话，时时刻刻影响着我们学生的一生；班主任无意间的一个动作，也许能使一个不理想的班级“扭转乾坤”。因此，有人说学生是班主任的影子，时间长了，学生和你从性格到行为做法，到言行举止，到看问题的方式方法，都越来越相近。我们作为与学生距离最近接触最多的教育者，我们不能失败。如果我们不幸失败了，那么陪葬我们的可能是几十个甚至是几百个乃至上千个孩子一生的幸福。

为了使自己不负于“人民教师”这个光荣称号，我结合班级实际，思考了许久，心中粗略地制定了本学期班主任工作计划。

一、班级管理的指导思想和理论基础

１．转变教育观念，健全学生人格。

２．言传身教，以诚取诚。

孔子说过“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。”言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。在我们耳边我们常常可以听到这样的话语“老师自己都做不到，还要求我做！”可见，我们的言行对学生有多大影响。所以，当我们要求学生做到时，我们自己应该首先做到。“金无足赤，人无完人”，我们不妨在学生面前坦然自己的缺点和优点，用我们的真诚去唤起学生思想上的共鸣。当然，我们作为班主任应该不断加强自我修养，不断汲取新知识，扩大知识面，注重自身良好品德的形成，以身作则，一视同仁，让学生信服，增强自己的亲和力，使自己的非权力性影响持久而深远。

３．尊重学生，关爱学生。

人格尊严是平等的。我们作为班主任，我们应该努力做到能想一个真正的朋

友一样，重视、欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力。教育专家常说“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基础。”参照我们的自身经历，我们不难发现，当一个孩子在被你认同、尊重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。４．换位思考，正确引导。

学生是活生生的人。他们有思想，有感情，有自己的道德标准。我们在处理孩子问题时，不妨经常换位思考一下。孩子犯错时，抚摩一下他的头发；孩子心情沮丧时，拍拍他的肩膀，这些无声的肢体语言有时候可能要比批评的话语更能催人改正，激人奋进。孩子思想出轨时，我们予以正确的引导，可能要比劈头盖脸、不分青红皂白的乱批一通更容易要孩子接受、理解。

5．树立允许学生犯错误的教育观念。

我们教师教书育人应该用发展的眼光去看待每位学生，应该树立允许学生犯错误的教育观念。但是宽容并不是纵容放任的自流，并不是缺乏必要的批评和指导。我觉得，当学生犯了小错误时，我们一定要冷静处理；对于大错，我们一定要以学校的规章制度为依据，先与家长取得联系，争取家长的配合，从而达到学校、家庭齐抓共管的目的。6．付出爱心与严格要求的统一。

付出爱心与严格要求不可偏废。爱心是伟大的，但是绝对不是万能的。我们不妨想想：孩子与父母间的感情联系是天性，是与生俱来的。我们能说他们的父母不爱他们吗？可是为什么孩子有时还与父母怄气、闹情绪呢？所以，对学生付出的爱应该是门艺术，何时付出，怎样付出，付出后怎样让学生明白自己的用心等等，这些都需要我们班主任用心去考虑去设计。如果仅有爱心，没有严格要求也不行。现在的孩子大都是不缺少爱的，或者说他们拥有的爱太多了，以至于在我们对他们付出爱时，他们以为是理所当然。所以，很多时候，我们的教育离不开严格要求。当然，严格要求之中，一定要包括爱的感情。7．经常与家长联系，建立和学生家长的良好关系。

家长评论学校从班主任开始，因为班主任与他接触最多。家长的评价认可程度，对学校对班级对教师的影响都很大。他认可你、反感你，他都会到处替你宣传。所以，与学生家长建立良好的关系至关重要。家长信任你，即便有时你的工作有些失误，他也可能谅解你。我们班主任向家长说学生在校做的任何一件事，家长都能感觉到你对他孩子的关注。8．加强班级建设，营造科学文明的班级氛围。

以班委会为支柱，以培养学生“善良、文明、守纪、自律、自主、友爱、理想”为目标，以班会、班务会为宣传阵地，加强对学生的思想品德教育和行为习惯的养成教育，营造良好的班风和和谐的氛围，使每个学生都能感受到老师和同学们的爱，使每个学生都能看到自己身上的闪光点，都能找到成功和自信。从而热爱我们的学校，热爱我们的班级，热爱我们的祖国。

12．安全教育重于泰山，时刻不容松懈。作为班主任，我们应该充分利用“两会”（班会、校会）阵地，加强对学生的饮食安全、交通安全、上下楼梯等安全教育，加强对学生的防火防盗意识教育，加强突发事故处理方法的教育和发现安全隐患及时报告的教育，坚决贯彻执行学校的安全制度。同时，本人作为班主任，应该注意不要体罚、心罚和变相体罚学生，注意在言语上尊重、理解我们的学生，注意对教学成绩的合情合理合法化处理，注意教育方式的文明化、科学化。

二、班级管理的具体措施： 1．开学初带领全班同学学习班级和学校的各项规章制度，使学生知规，进而守规。2．制定值日班干部制度。3．加强学生的自我教育。4．充分发挥学生的积极性、主动行，把管理权交给学生，激发群体的自律意识和责任意识。同时，注意给学生创设条件（提出教育内容），引导学生自我教育（将教育内容转化为自己的行为）。

5．班委会建设：开学初，本着“公开、公平、公正”的原则，采取自我推荐、民主选举与科学考察相结合的方式，选拔成立了一个具有很强战斗力、向心力和凝聚力的班委会组织。同时，打破班干部终身制的局限，实行班干部考核制，对那些表现突出的班干部予以奖励，对那些不能适应班级发展形势，不能领导同学进行自觉学习的班干部予以辞聘。6．常规教育、安全教育不断深入。篇五：职业学校班主任工作计划 班主任工作计划、、班现由49名学生组成，男生51名，女生8名。针对我班的特点，、现制订工作计划如下，、工作重点：

一、关心学生，做好宿舍安排及课室的安排使用，使之尽快适应新的环境、新的学校生活。引导学生培养自理自立能力，使学生学会自我管理、自我学习。

二、配合学校学习型班级建设导向，抓好学风及班风的建设，强化班的组织纪律性、原则性，同时也要落实好值日班干及值日生制度。并做好后进生转化工作。

三、抓好班干部队伍的建设，强化组织纪律性、原则性。鼓励学生参与到学校的各个团体中去，加强学习与交流，提高班干部的综合素质与能力，明确班干部工作职责，形成高效的班级管理模式。

四、抓好学生日常早上升旗、早操活动，做到严格、规范，同时做好细致的考勤与统计工作。

五、积极配合学校开展各类有益身心的课外活动，鼓励学生积极报名自己喜欢的选修课程，丰富学生的第二课堂；并坚持有效地开展学习小组活动，使全班同学学习积极性得以提高。组织学生积极参加丰富多彩的校园文化体育活动，在活动中教育学生，加强学生的集体荣誉感。结合学校的“校园文化体育节”，广泛开展班级活动，丰富同学们的校园文化生活。主要有：班级篮球赛、班级足球赛、田径运动会、厨艺大赛、跳绳、象棋、踢毽、羽毛球等活动项目。

六、严格管理好宿舍内务，实行舍长负责制，坚持每周至少检查学生宿舍三次以上。

七、在班主任的带领下，积极开展思想政治教育、安全教育、法制教育活动，引导同学们树立正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操；逐步形成安全意识，掌握必要的安全知识和技能；了解相关法律法规知识，提高法律观念和法律素质，预防和减少违法犯罪行为。开展系列教育活动，严抓班风班纪，营造良好的班级、校园秩序。

八、妥善安排好班级值周工作及班黑板报和学校宣传栏的宣传工作，配合学校学生科做好班级文化及校园文化建设。

九、积极参与“先进班级评比”、“文明宿舍”等活动，搞好课室宿舍卫生以及班级文化建设。

十、组织一次班级野外郊游活动，开一次班级晚会。

注：若表中计划有变动，以当周的执行计划为准。

第五篇：如何当好职业中学班主任？

如何当好职业中学班主任？

我国著名教育学家陶行知先生说过：“真的教育是心心相映的活动，唯独从心里发出来的才能打到心的深处。”从先生的话中我们不难理解情感教育的重要性。职业中学，生源素质较差，学生文化知识基础不扎实，而且带有种种不良行为习惯，纪律观念和道德观念比较薄弱。那么职业中学班主任工作中怎样才能使教育真正成为教师引导下学生自主发展的平台呢？几年的工作实践，使我领悟了当好一个班主任必须具备三心：爱心、真心、上进心。

一、爱心教育

升入职业中学的学生年龄大都在15到17岁之间，他们的世界观初步形成，独立性和自觉性已经达到较高水平，随着市场竞争意识的影响、知识的丰富、视野的拓宽，使学生越来越“成熟”，自我意识独立意识也越来越强。从而导致学生对家长和老师形成了一定程度的叛逆。这种情况下，班主任只有用爱心才能感化学生。

1、班会整体教育，用爱心树立信心

入学的第一次班会很重要。班主任要让每个同学感受到新集体的温暖，告诉他们不管在初中是成功还是失败都已经成为过去，升入职中后就是一个新的起点。大家将在这儿共同渡过人生中最重要的三年。我们要在勤奋学习的同时，更要树立远大理想。班主任在教书育人的同时更是要为大家创造一个好的环境。然而光靠班主任是不行，班级中的每一位同学都有责任和权利来维护我们的班集体。同学们都是班级中不可缺少的一份子，班主任就是要用阳光般的爱心来鼓励同学们以百倍的信心迎接新的挑战！

开学后，为了让同学们早日适应高中生活、及时制定学习计划、合理规划自己的人生，我组织班干部召开系列主题班会，同学们结合自己的情况，敞开心扉众所欲言。有的同学说他喜欢计算机要考大学继续学习，将来搞程序设计；有的同学说自己基础差，没兴趣上大学所以要学好专业知识，以便找个自己喜欢的工作；还有的同学说要学点综合知识，毕业后去当兵，再在实践中学习自己需要的知识。看着他们满怀信心的设计着自己的明天，我欣慰的笑了。谁是最可爱的人？对于班主任来说，乐观自信的学生就是最可爱的人！

2、精心培养班干部，全面开展爱心活动

班主任的爱心可以无限，但力量总是有限的。所以一个好的班集体需要一支强有力的班干部队伍。在日常学习生活中要发现同学们的潜能，重点培养有号召能力的学生为班干部。我带的027班是计算机专业，男生多不好管理，报到的第一天就有个男生一个劲的问我问题，开班会时别人坐了他的坐位，他一瞪眼就把别人吓走了，我当时就意识到该生是个问题，但由于是第一天报到我没说什么只是记住了他叫王兵。开学后我留心观察，王兵在同学中有一定的影响力，我意识到如果正确引导，他有能力当好班干部。于是我找他谈心后鼓励他竞选班干部，以后的事实证明王兵没辜负我的期望，当选副班长后他表现出很强的组织能力，他能吃苦耐劳、能以身作则，他既是我的好帮手，又受到各科老师的一致好评，他在同学中起到了良好的模范带头作用。在他的带动下，其他的班干部形成了团结合作的氛围，每周的班委例会中他们主动总结工作中的不足，同时布置下周的新任务，从而逐步形成了一支强有力的班干部队伍。他们能发现我发现不了的问题，关爱到班里的每一位同学，通过他们对同学们的关爱来唤起全班同学间的团结友爱。

3、个别教育，化龙点睛

阳光属于每一个孩子，班主任对那些曾经犯过错的学生不能推出去，而是要用爱心接纳。我刚带班不久时，班里转来一位男生，好多同学告我说该生初中因打架伤人被开除后转学，但转学后不知什么原因又被开除，而且抽烟酗酒等等恶习，让我有了推开他的想法，但当我面对他那渴望被留下的眼神时，我心软了。带着他就是一颗就是石头也要被我捂热的决心，我同意他留下。他没作业本我帮他买；他上课迟到我找他谈心；他基础差我帮他补课。一学期下来他有很大进步，而且在元旦文艺汇演时代表班级获得好成绩。

二、真心互动

在教育学生的过程中，班主任要和学生有心灵的交流，班主任要捧出一颗真心来让学生知道你所做的一切都是为他，学生自然会用他们的全心来接受老师的教育。

1、一颗真心向学生，爱岗敬业做奉献

我带两个班的数学课，但我了解到学生整体英语、数学基础差时，就利用下学时间，义务为两个班学生补课，他们听不懂时我就一遍遍地讲，直到他们彻底听明白为止。为了加强他们的英语基础，我高一

到高三坚持利用早晨时间带学生读英语。辅导学生的同时我严格要求自己，要求学生做到的我必须先做到。平时我不断学习来加强修养提高自身素质，给学生树立了学习的榜样。不论做什么，我都本着一个原则：一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生。

2、真心换真心，师生乐融融

老师并非完人，也有错的时候，而当师生关系融洽时，学生同样会用宽容的心来接受老师。有次班会一位同学发言时，我没听清理解错了，但我没有具体问清楚就严厉批评该生。这时有同学举手想发言，但我没理会，结果一节班会开成了我对那位同学的“批斗会”。课后，班干部带那位同学找我，他们安慰我劝我不要生气，等我不生气后，他们才告诉我事实的真相。我真不知道当时心理是什么滋味，自己误会了他们反而要他们来向我承认错误。我立刻回教室，当者全班同学向那位同学道歉。看着他们的笑脸，听着他们的掌声，我的心中充满内疚，平日内总是提醒自己要以宽容、宽松、宽厚的态度对学生，给他们创造和谐融洽的学习氛围，以便与个性自由的全面发展。而今呢？我不仅没有做到反而要学生用他们纯真的心灵原谅我，深深自责的同时更为学生的宽容而感动。我真正体会到了学生的宽容！

三．人人具有上进心，班风良好事事顺

每个人的潜能是无限的，关键是老师如何引导和挖掘。当全班同学的上进心形成合力后，班级管理就真正达到“无为而治”了。

1．良好的班风提高学生的觉悟

高中生正处于童年向成年的过度时期，情感相当脆弱。良好的班集体能给每个同学以精神上的激励，使们顺利走过成长过程中的坎坷。一次班长收书费，收完后却发现少了一百元钱。我很难理解学生当众偷钱的事实。但稳定情绪后我让全班同学就此事展开讨论，然后派代表发言。有个同学表情极不自然，部分同学也悄悄跟我反映怀疑是他拿的钱，但我没有立即指出，而是让他们发言中鼓励犯错误的同学主动承认错误。从该生那焦虑的眼神中我看到了他的悔意。果然放学后他主动找我，原来他父母双双下岗，书费是他家人早晨上学前刚刚借的，所以当班长记下他的名字而忘了收他的钱时，他怀着侥幸没交钱。但同学们的讨论使他认识到问题的严重性，同学们的鼓励给了他承认错误的勇气。这件事使我深深体会到良好班风带来的教育效果！

2．带着人生的追求，开启远航的征程

升入高三后，同学们处于升学与就业的十字路口，他们向着自己的人生目标，结合实际做出慎重的选择。基础扎实成绩优秀的同学参加对口升学辅导班，为了能相互督促共同进步，考上理想的大学，他们主动成立学习小组；擅长专业知识的同学，走出校门在实践中学习自己需要的知识。正如班级主页中同学们所说“相聚一团火，分散满天星”，祝愿027班的每颗星星都能发出璀璨的光芒！

以情感赢得情感，以心灵感受心灵，当班主任对学生付诸于爱心时，学生便以真心相报，从而使班集体具有共同的上进心。这样教师在教人求真的同时更始学生树立了正确的人生观和世界观，师生就会在融洽和谐的氛围中教学相助，从而收到良好的教育效果！衷心向职业中学班主任老师呼吁：用心去爱你的学生！他们如稚嫩的花草，需要阳光般的爱去滋润！