开放办学、对标学习交流汇报材料

第一篇：开放办学、对标学习交流汇报材料

走出去，学先进，找差距

静下心，抓管理，促内涵

——柳林学区与邢台金华实验小学对接汇报

2015年9月，在县教育局的安排部署下，经市教育局赵新芳局长的牵线，我们成功与邢台金华实验小学完成对接，邢台市金华实验小学创建于2000年9月，是经河北省教育厅批准成立的邢台市第一所“公办民助”现代化小学。金华实验小学以“为孩子一辈子负责”为办学宗旨。以““全面发展+特长”为办学模式。全面实施素质教育，积极开展英语兴趣教学、信息技术、美术班、电子琴班、微机班、英语班、民乐队、鼓乐队等特色活动，学校注重学生的德育教育，充分利用各种活动为载体开展德育工作。在全校师生的共同努力下。学校多名学生在市体操、足球、文艺汇演、航模比赛、学生综合素质大赛、故事演讲比赛中获奖、多名教师在教师风采、省市级教研活动中获奖，学校先后荣获邢台市教研教改先进单位、桥西区写字教学先进单位等荣誉称号。

一、走出去，学先进，找差距

自9月份与邢台金华实验小学完成对接后，我学区积极与邢台金华实验小学联系，到他们学校参观学习，邀请他们到我学区做课指导。9月25日，我学区派5名数学教师到邢台金华实验小学参加他们学校的教研活动，10月30日，我学区邀请金华实验小学的教导处薄建华主任带教师到我学区做课指导，现场为我们送了一节二年级语文课《坐井观天》，并听取了我学区杨庄中心小学张素坤的一节《秦兵马俑》课，金华实验小学薄建华主任和学区全体语文教师进行了交流，介绍了他们学校在教科研方面的一些做法，回答了老师在教学方面的一些疑惑，同时，也对我学区的四环七步教学模式给予了高度评价，认为我们的教学模式同河南林州实验小学的做法非常相似，建议我们到河南林州实验小学参观学习。11月30日——12月3日，我学区又分别派语文、数学教师各5人到邢台金华实验小学蹲班学习两天。通过一系列的交流活动。

二、静下心，抓管理，促内涵

第二篇：对标交流

5月29日下午，我区在行政中心2号楼701会议室召开了大讨论对标先进学习考察活动座谈交流会，对我区赴唐山市丰南、曹妃甸，廊坊市霸州、固安等地学习考察的经验、成果进行总结交流。区委书记路立营主持会议并作重要讲话。

路立营强调，此次活动选择这四个县区考察学习，充分考虑了解放思想的典型性和学习对标的参考性。这四个县区在经济发展上各有侧重，各有过人之处，但有一个共同的特点就是：都是解放思想的先行者，都是发展快、变化大的成功者。这次考察学习不仅让大家开阔了思路、增长了见识，也真正触及了心灵，触动了解放思想的阀门。但是，停留在这个层面还是远远不够的，考察学习是途径、是方法，推动发展才是根本目的，必须把我们看到的、学到的、想到的与双滦的各项工作结合起来，落实到具体行动上，体现到发展成果上。

就学习、借鉴好此次外出参观考察经验成果，路立营强调了三方面意见，一、学什么的问题。要学习人家的开放意识、发展勇气、战略思维和工作灵气，这是思想、思路上的要求，必须从这四个方面出发才能真正解放思想。落实到行动上，学至少有三个方面：一是学解放思想的深度。解放思想的深度决定着发展的速度和程度。二是学超前谋划的远见。开展工作必须高站位，超前谋划，科学论证，在符合客观规律、符合自身实际的前提下，有大胆识、大气魄，才可能有大手笔、大气象。三是学持续努力的恒心。解放思想，既要树立雄心、坚定信心，更要下定决心、保持恒心，要加快发展，但不能好高骛远，指望“一口吃成个胖子”。

二、怎么学的问题。先进地区有先进的经验、先进的做法，双滦有自己的特点和优势，别人的经验做法我们不能照搬照抄。要结合双滦实际学，就是要选择适合我们的思路，发展适合我们的项目。在产业发展上，重点要学如何衔接配套、做粗拉长；在企业发展上，重点要学如何转型升级、做大做强；在城市发展上，重点要学如何提升规划、产城融合。要围绕自身工作学。要围绕自身工作对标先进，解放思想。只有解放思想，才能推动全区以思想观念的转变实现发展方式的转变。要针对困难问题学。全区每一个单位、每一项工作，恐怕都会遇到这样那样的问题，关键是如何解放思想、超前谋划、寻求突破。要根据发展形势学。双滦最现实的形势就是群众利益诉求多样化、矛盾问题复杂化。我们必须学习市场的思维、开放的思维、科技的思维、法治的思维，综合运用市场的手段、开放的方式、科技的力量、法治的办法来推动工作、促进发展。

三、怎么干的问题。只有解决了干什么、怎么干的问题，才能真正将解放思想行到深处、落到实处，才能真正破解难题、推动发展。当前重点要在以下五个方面狠下功夫、收到实效。一要解决体制机制问题。要争取经济发展自主权，整合相关部门职能，优化企业发展环境。二要放宽选人用人途径。坚持完善考核评价机制，强化正确用人导向；加快建立人才培养、引进、评价和奖励激励机制，形成良好的留人用人环境。三要破解土地瓶颈制约。对小微企业，要专门成立园区，政府出资购买土地，免费“三通一平”，土地只租不售，根据企业税收额度、使用年限收取相应租金，企业成长达到一定规模后要求其迁入工业园区，否则加收租金。对中小企业，要根据其单位面积投资强度和税收贡献，采取分期付款、部分减免等办法，降低企业一次性购买土地的资金负担。对重大项目和战略投资，要坚持特事特办、一事一议，坚持舍得让利、“零地价”出让，能少收就少收，能不收就不收，牺牲暂时利益、眼前利益，换取长远发展、加快发展。四要着力推进金融创新。中小企业是双滦经济的主体和重要的财源支撑，做好中小企业融资服务的同时，要根据企业的特性要求，积极建立一套与之相适应的工作机制。政府要积极与银行对接，建立财政资金与金融资本关联互动体制。针对中小企业因规模、资质以及贷款手续和流程复杂等因素导致的“担保难、贷款难”问题，要积极推动“小企业联保互保”，支持一批有发展前景、经营稳健、资信优良的中小企业，按照“统一借贷、分别负债、统一偿还”的模式，解决资金需求问题。要认真研究政策，探索尝试引进民营金融机构在我区设点，积极探索民间资本、保险行业进入信贷领域的办法和措施，加大对全区经济的金融支持力度。五要掀起全民创业热潮。各单位、各部门要按照在解放思想大讨论动员会时，对此项工作提出的明确要求，抓紧研究落实，力争形成全民创业的浓厚氛围，奠定做大经济总量的基础。

区长祁海东出席会议，并结合对标考察情况谈了两方面感受，第一，点选的好。省委八届五次全委（扩大）会议提出在全省范围内开展“解放思想、改革开放、创新驱动、科学发展”大讨论活动，会上，省委书记周本顺提出大讨论活动要打好四大攻坚战。这次选择的对标考察县区，都是省委大讨论活动四大攻坚战走在前列的地区。这四个县区，有以下几个特点：一是以园区为平台，以项目为抓手，推进经济发展。二是用市场的思维，指导经济，深化项目。三是以开放的思维和开放的方法，推动经济发展。四是科技引领、创新驱动是推动科学发展的关键。五是良好的发展环境是推动经济发展的重要保障。第二，启发很大。

（一）真有坐不住的感觉。通过对标学习考察，发现我们在思想解放程度、开放引资力度、园区建设强度、发展环境优化程度、经济发展速度上，都与这四个县区存在着明显差距。

（二）真有差距。一是规划引领的差距。我区编制的规划不少，但没有高端规划。二是创新融资方式的差距。要拿出主要精力，研究好金融和财政政策，搞好金融和融资工作。三是发挥优势的差距。要认真挖掘自身优势，综合开发利用。四是招商方式的差距。要在招商引资工作上出真招，求实效。五是优惠政策的差距。在园区建设、土地价格、手续办理方面，我区还没有完全实现全程保姆式服务；要找准主要问题，制定出更多优惠政策，进一步推动我区开放外联、招商引资工作。

（三）真得甩开膀子大干了。面对新态势，不能再用常规的思路、方式来推动发展了。要立足我区的区位条件、资源禀赋、产业优势，抢抓历史发展机遇，进一步解放思想，以更多的精力抓改革开放，以更大的投入改善发展环境，以更大的力度支持企业创新突破，走出一条依靠改革、开放、创新的发展之路。

（四）真得让大讨论活动取得实实在在的效果。下一步，区政府要重点做好以下四个方面工作。一是要加大融资力度，为项目落地创造良好环境。二是要进一步加大开放外联力度，创新外联方式。三是要做好土地、资金等要素保障，为企业发展提供良好支撑。四是要做好上级行政审批权下放的争取工作，让我区的软环境更加优化。

会上，区委常委、区委办主任杨玉兴通报了对标先进学习考察活动总体情况，参加考察活动的区级领导及相关部门负责人分别就参观考察体会、感受做了交流发言。

区人大主任许先民、区政协主席李长银等区四大班子领导出席会议，区法院院长，检察院检察长，公安局局长、政委，三个园区及区直部门主要负责人，乡镇、街道党政主要负责人参加会议。

第三篇：对标汇报

临汾市烟草专卖局（公司）

强化细节 严格落实

以对标工作促进物流管理全面提升

尊敬的各位领导、兄弟单位同仁，大家好！

首先感谢省局给我们提供这次学习交流的机会。根据会议安排，我代表我们临汾烟草就我们临汾物流对标工作方面的一些主要思路和做法向大家做一简单交流，不妥之处，请各位领导、各位同仁批评指正。

自2010年国家局提出完善对标工作体系、考核体系、指标体系的要求和“卷烟上水平”重大战略后，★我们按照“节奏要快，标准要高，工作要实，状态要好”的要求，本着“把握重点、全面对标；切合实际、稳健对标；注重过程、阶段对标；完善提高、持续对标”的原则，坚持以科学发展观为指导，以创新管理和提升水平为主线，以“对比标杆、改进短板、总体提升、争创一流”为目标，不断完善对标工作指标体系、运行体系和考核体系，同时对比标杆，寻找差距，找准 “短板”和“发力点”，制定切实有效的整改措施，理顺和优化业务流程，在促进物流管理水平的全面提升方面取得了实实在在的成效。

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一、主要工作成效: ★为积极推进对标工作，确保对标工作取得实效，我们坚持“提高效率，控制费用”的原则，从努力提高劳动效率 和严格控制成本费用两个方面入手，重点对物流费用指标和人工费用指标两项数据进行分析、对比，定期查找差距及问题，认真落实整改措施，使对标指标取得较好成绩，★1-5月份，单箱仓储分拣费用15.82元/箱、单箱送货费用43.20元/箱、单箱管理成本62.59元/箱、单箱物流成本121.61元/箱、物流费用率0.69%、人均配送效率683.7箱/人、库存周转次数8.43次、分拣差错率0、分拣设备有效作业率85%、送货差错率0、平均送货响应时间36小时、客户投诉率、电子结算率、重大安全责任事故0。其中平均送货响应时间、分拣差错率、送货差错率、重大安全责任事故四项指标处于全省先进水平，★

二、主要工作方法：

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（一）广泛宣传报道、积极组织培训。对标工作启动以来，我们积极通过物流中心工作简报、公司网站物流主页等宣传载体，刊登对标工作的领导讲话、会议内容、工作动态、相关文件和实施方案，积极宣传介绍对标工作的方法、特点和重要意义，每月定期公布费用分析报告。通过不断加大宣传报道工作力度，使中心全员充分认识到开展对标工作的重要性和紧迫性，统一了思想、提高了认识，强化了全员参与的意识，增强了开展对标工作的自觉性和坚定性。在内部形成了良好的对标文化。★为进一步提高对标工作的理论知识和管理水平，有效提升对标操作人员的组织能力和管理 水平，积极组织开展对标工作座谈培训，讲解对标管理工作的意义、作用和相关理论知识，认真剖析对标管理中常见的问题，重点对标杆管理的应用和管理方法以及先进案例进行讲解，使中心对标人员的对标管理水平得到进一步的提升。同时，通过培训、座谈和研讨，统一物流中心各项对标指标口径和数据来源，明确各类数据指标的具体定义、计算方法和工作要求。

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（二）持续完善工作方案。按照★《临汾市烟草专卖局（公司）关于开展行业对标工作的实施方案》的具体要求，结合★《临汾市烟草公司物流中心降低物流费用管理实施办法》的具体内容，我们坚持“可用、可控、可操作”的原则，以提高劳动效率、降低成本费用为工作目标，进一步★修订完善了物流中心关于对标工作的具体办法和相关制度，★细化了工作内容，在省局的第一级对标指标的基础上建立了物流配送中心二级对标指标体系，共计22项指标，并且★明确了操作标准，量化了考评指标。重点明确了对卷烟费用、物流费用、人工成本费用的管理和控制；★逐步建立起了对标工作的三大体系，即指标体系、评价体系、管理控制体系；建立和完善了过程控制、经验交流、对标评估、信息发布和信息报送等对标工作管理制度。

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（三）明确责任，细化岗位，确保全员参与对标。今年以来，我们结合物流工作实际，创新对标思路，在 以前对标工作的基础上，将对标工作分解到每个岗位员工，落实到具体作业层面，形成全员参与对标工作，以对标促进物流精细管理提升的目标，同时按照市局《2011年对标工作推进计划》的要求，参照国家局、省局先进指标，以成本指标、效率指标、服务指标为主要内容，将指标细化为22项子指标，精确测算制定出临汾烟草物流中心对标指标目标值，并编制了《岗位对标对照表》。

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（四）“选典型、树标杆”，全面营造对标氛围。开展物流队伍争先、创优活动，是对标管理的具体措施，也是强化客户关系管理，提升一线人员服务客户水平的重要途径。今年以来，物流中心根据《临汾市烟草专卖局（公司）2011年劳动竞赛方案》、《临汾市烟草专卖局（公司）2011年创先争优方案》的要求，结合物流工作实际情况，组织开展了配送服务明星、优秀送货司机、岗位分拣能手、流动红旗标兵评选活动，★通过对客户、员工、工作业绩等不同层面进行客观评价，每月在物流队伍中评选出配送服务明星、优秀送货司机、岗位分拣能手各3-5人，树立了物流一线的先进标杆，营造了“树正气、立标杆、学先进”的良好工作氛围，达到了“评选一批，带动一片”，全面促进物流队伍素质提升的目的。

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（五）强化监督管理，确保实现对标目标。为切实加强对标工作的指导、检查和督促的力度，确保目标实现。物流中心建立了督促检查指导工作机制，定期组织对标工作检 查，按月召开对标工作汇报例会，指导、督促中心各个层面对标工作的开展和改进措施的落实。同时，围绕卷烟物流费用、卷烟三项费用、物流费用率等指标，每月定期编写费用分析报告，认真分析费用环节，下达控制、改进的具体指导意见和整改措施，有效降低了物流费用。同时根据指标落实情况，不断创新整改措施。例如：★3月份，我们通过对标发现燃油费用增加20余万元，立即组织召开专题研究讨论会议，认真分析加油流程，仔细研究每个环节，然后在此基础上建立了油料管理台账，并将以前由车管员单一管理模式改变为由综合部专人负责登记油料，跟车加油，有效降低了燃油费用。

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（六）加大对标工作绩效评估与考核力度。为确保对标工作顺利开展，我们建立了工作绩效评估机制。通过制定对标工作考核办法，建立“指标分解、责任到人，定期检查，从严考核”的监督考核机制，努力实现对对标工作的闭环管理和全方位、多层次的综合考核，进而真正实现用指标评价企业，用业绩考核工作。

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1、设立对标奖惩措施，对各个部门的对标管理指标分别设置不同权重进行综合评价与考评；例如每月对评选出来的分拣能手和优秀司机进行2分考核分数的奖励，在卷烟破损率方面加大了考核力度，从卷烟入库、卷烟上柜、卷烟分拣、卷烟配送等环节进行全程监督，有效降低了卷烟破损 率。

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2、在监督对标指标真实性、准确性和时效性的基础上，进一步加强对对标工作的过程控制与考核，重点考核各个部门对标工作组织领导、评价体系和管理控制体系的运作情况，对标阶段性、典型性、差异性和综合性分析情况等内容。

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3、加强对标结果考核。按照市局（公司）对标综合管理、专业管理和单项指标几个层次对排序情况进行考核，定期进行情况通报。

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三、下一步工作思路：

★对标工作任重而道远，需要我们付出更多的精力和努力，下一步对标工作，我们将在现有对标工作方法的基础上，继续创新思想，创新模式，按照现有对标指标，在今年开发的临汾烟草智慧物流平台的基础上，开发对标管理系统，利用信息技术科学合理抽取相关指标数据，使对标数据取值更加科学、更加真实、更加合理、更加便利，同时还可即时查询与全省先进指标和平均指标的差距，实现即时整改，并按照省、市局的工作要求，在对标工作上继续努力，出成绩、出亮点，运用科学合理的对标管理模式，推动临汾烟草现代物流建设工作再上新台阶。

★我的汇报完毕，谢谢大家。

第四篇：对标学习

采油一大队赴采油三大队交流对标

近日，采油一大队区队长、抽油工一行二十五人在大队长冯建军的带领下，赶赴采油三大队对标学习交流，双方就原油生产、油井管理、企业文化、队伍建设等我厂基层单位面临的共性问题进行有效沟通。三大队在家领导陪同了对标交流。

初秋的阳台山天高气爽、风轻云淡，一排排整齐鲜亮的油井隐立在郁郁葱葱、姹紫嫣红的森林当中。在川15井场，三大队队长陈延军就三大队基本情况、川15井区队建设及党建企业文化等内容进行了详细介绍。一大队人员兴致勃勃的参观了川15油井生产现场，对油井自动润滑系统、油井自动可视管理、关爱员工培训档案、员工工作生活条件等相关情况进行了详细了解。参观中，川15井场优美良好的工作环境、精确细致的现场管理、素质极高的员工队伍给一大队的同志留下了深刻的印象。

随后，参观一行来到牛田寺三大队队部，就自身工作情况展开面对面交流座谈。座谈交流中，两队领导就双方共性的问题、存在的差距、值得学习推广的经验进行了深入探讨。双方对各自工作中好方法、好经验“娓娓道来”，进行了经验共享，对本单位在管理上的差距“一针见血”，对改进的措施“直言不讳”。大家纷纷表示，三大队管理亮点突出，职工思想工作扎实到位，特别在油井管理等方面有很多值得借鉴的好经验。一大队队长冯建军充分肯定了三大队工作中取得的突出成绩，对三大队优秀的员工素质、精细的现场管理、过硬的工作作风给予高度评价，他指出：要承认一大队在油井和区队建设投入、职工队伍建设等方面的突出差距，要以此次“对标交流”活动为契机，加强兄弟单位之间的互动学习，促进工作共同提高。通过对标，切实找到一大队的管理“短板”，取得“真经”，回去后将结合自身实际，制定可行性方案和目标，更好地做好一大队的各项工作。

此次对标交流学习活动，加强了兄弟单位之间的交流学习，达到了相互传经送宝的效果，即拓展了各自工作的视野和思路，又增进了兄弟单位的感情和友谊，达到了相互促进、共同提高的目的。

第五篇：京津冀对标汇报材料

“快乐校园、对标活动、特色教育”活动情况汇报

尹宝文

各位领导、大家好：

现将我校的“快乐校园、特色建设、对标活动”的工作情况向各位领导作以的简要汇报。

一、快乐校园

按照区实施“快乐校园工程”的指示精神，我校把建设快乐校园作为实施素质教育的突破口，提出了“让校园动起来，让学生动起来”的办学理念，努力营造“快乐学习、快乐活动、快乐生活、快乐成长”的校园氛围，做到了“内容丰富、形式多样、定期更换、添置器材”。校园处处弥漫着快乐气息。

1、加强领导 明确职责

根据《开发区社会事业发展局关于在全区中小学校创建“快乐校园”的实施意见》精神，我校马上召集教师结合本校实际情况进行讨论，制定了实施方案，建立了以校长为组长的“快乐校园”创建领导小组，负责指导协调督促活动的各项工作，明确了各自的职责，组织各班根据实施方案认真开展。

2、我们的目标是：

全面提高素质教育，努力提高学生的身心健康，让学生乐中启智、乐中明理、快乐成长。

2、实施策略：

建设愉悦的校园文化：构建愉悦的教育教学活动模式：组织丰富多彩的校园生活。具体实施：（1）快乐课堂

在自主学习的课堂上，我们努力做到了：让每个学生提出一个不懂的问题；争取一个发言机会；参加一次讨论；发表一个不同见解；做一次实验；获得一次愉快合作；得到一次成功的体验。以激活学生学习的积极主动性，孜孜不倦德主动去观察、去试验、去探究、去发现。语文课上，再张少杰、杨小丽、刘楠老师的熏陶下，诗词成了学生吟唱的最爱；数学课上，贾凤奎、唐少科把学生生活成了数学的重要组成部分；自然课师建立老师带领学生走进大自然，找落叶、制标本、识天气；美术课王永利老师和他的学生们画上水、动物、人物，一幅幅生动形象的刻纸剪图在他们的手上栩栩如生……….在情趣横溢、色彩斑斓的快乐课堂里吸引着同学们在快乐中学习，在快乐中探究，在快乐中成长。（2）快乐课间

大课间是学生享受快乐的一个重要部分，各位领导已经看到，在课间里，到处是一群群活波可爱的学生快乐矫健的身影。跳皮筋、踢毽子、跳绳、跨步、竹竿舞….这些具有乡土气息的课间活动，成了孩子们展示能力的赛场，构成了学校课间活动的一道靓丽风景线。

开展大课间活动我们的具体做法是：

在调查分析的基础上，进行了科学的规划。加大了投资力度。检查维修并购置了广播设备，购置短跳绳200余条、长跳绳5条、呼啦圈50个、毽子60个、皮筋10条、竹竿长短共50根。

活动内容：

a、以游戏活动为主，再简单的基础上，重点培养学生的体育锻炼、兴趣和组织意识，发展协调与灵敏素质。安排活动有：老鹰捉小鸡、拍球、丢手绢、队列、跳绳、拔河等。

b、在a的基础上，融入简单的技能练习，让学生在玩的同时，掌握一些体育技能（结合情境灵活运用与生活实践，加入适量的力量与反应练习）。安排活动有：老鹰捉小鸡、袋鼠跳、推人出圈、仰卧起坐、快乐接力、丢沙包、前滚翻、拔河、捉尾巴等。

活动时间：星期一-----星期五9：30------10:00大课间

活动措施：做到了“定项、定时、定岗、定量、定场、定效”。

定项：每个学生根据自己的喜好参与到活动中来，至少报一项活动，人人参与。

定时：大课间十分钟做广播体操，其余时间各班按照要求自行安排。

定岗：各班主任和任课教师参与到学生活动中来，进行指导。

定量：要求每天一个动作。

定场：按学校统一规划的范围区活动。

定效：学校提出适当目标，定期进行检查评比。活动成效：

1、强健了学生的体魄。

2、学生们获得了快乐。在优美的歌曲音乐中锻炼，孩子们笑脸比阳光还要灿烂。课堂上愁眉不展的学困生也露出了笑容。学生们由衷地感到快乐。这种正面情绪会积极地影响他们爱上学、爱学习，从而形成良性循环。

3、大课间活动是课堂教学有益的补充和拓展。

学生们在活动中学会了交流与合作等体育知识、技能外的东西。如丢沙包，学生们在锻炼身体的同时还学会同伙间如何分工、如何配合，运用哪些战略战术，才能更快取胜。沙包飞过来的时候是勇敢地接住还是机敏地躲开，这样在玩中学正是课堂教学有益的补充和拓展。

4、架起了沟通的桥梁。

活动中师生同乐，加强了领导与教师、教师与学生、学生与学生间沟通交流，营造了民主和谐的校园氛围。

本学期以来，我校通过“趣味体育节、诗词佳作朗诵、两周一星、跳绳比赛、星星风采展示”等一系列活动，有力地推动了“快乐校园”的建设。

二、对标活动

在学校对标领导小组的领导下，对标工作有条不紊的进行。

一、争创目标：

1、超前谋划，积极应对，从课堂教学入手，形成学校、老师、家长、学生齐心协力、共同奋斗、再攀高峰的良好氛围。

2、努力造就一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的高素质、专业化教师队伍，以“名师工程”、“名班主任工程”、教师培训等工作为抓手，实现学校教师队伍大发展的目标。

3、继续深入开展校园文化建设。坚持从精神文化、课程文化、教师文化、学生文化、制度文化建设入手，努力形成极具特色的现代学校文化体系，营造“富有人文关怀，师生共享和谐”的精神家园，实现教师幸福工作，学生快乐成长的目标。

4、采取“走出去、请进来”等方式，加强两校领导班子、教师之间的沟通交流，实现“借力发展”。

二、方法步骤

（一）、安排部署阶段

1、通过橱窗、黑板报等多种渠道对“全面对标”活动进行深入宣传发动，活动要覆盖所有教师。

2、制定活动方案。结合学校工作实际，制定特色突出的实施方案，提出明确的争创目标，制定具体的争创措施。

（二）、全面对标，认责承诺阶段

1、深化对标定位。要紧紧围绕实现争创目标，结合工作推动落实进展情况，进一步深化学校发展思路，完善推进措施。学校领导班子和领导干部带头对标先进，带头用争创目标发动广大教师，凝聚工作合力，带头落实争创目标要求，切实把思想统一到学校争创目标上来。对前一阶段对标定位工作进行一次回头看，认真总结经验，查找不足，制定加强和改进对标定位工作方案。

2、选树行业标兵。突出学校特点，立足教师岗位要求，通过群众评议、业务竞赛等多种途径，选出教育教学成绩突出、群众认可优秀班主任、优秀教师，在全校树立标杆，使大家学有榜样、赶有目标。同时，加强先进典型宣传，用身边的人和事教育身边的人，带动整体教育教学工作水平的不断提升。

(三)、具体做法：

1、学期初与签订联谊学校协议书，根据上学期对标活动情况制定了本学期对标计划、活动方案、考评表，保证了对标活动有条不紊的进行。

2、曾与9月15日、10月12日两次与对标学校一起进行就“打造有效课堂”进行教学研讨和专题研讨教研活动，探讨教改新路。3、9月两次深入对标学校实际进行课堂观测，学习对标学校优秀教师的授课艺术，一起进行评课议课。将人家良好的教学管理和高效的课堂教学方法引进我校，对全体教师进行讲解示范。在效仿的基础上积极探索适合自身良好发展的课堂教学和管理，把自主学习课堂与对标活动结合在一起。通过活动我校有杨小丽、王素静、张少杰等教师参加了区课堂改革教学竞赛，取得了好的成绩。4、11月与对标学校进行了期中测试同时同卷进行检测，通过活动我们进行了深刻的反思找到了差距，深入挖掘自身的不足和问题，结合日常教学和学生管理，制定了相应的整改措施，赶超有了目标。

5、在学校管理方面，校长座谈交流了2次，主要内容有：学校管理、德育管理等方面进行了交流。中层领导座谈交流了3次。主要内容有：教学管理、班级管理等。

三、取得的成果

通过深入马路街小学课堂实际进行课堂观测，学习马路街小学优秀教师的授课艺术；积极参加马路街小学的学科教研活动，和马路街小学教师一起进行评课议课，扬长避短，取精去糟，将人家良好的教学管理和高效的课堂教学方法引进我们学校，对全体教师进行讲解示范，在效仿的基础上积极探索适合自身良好发展的课堂教学和管理，并在本单位学科教研组内组织开展公开课、示范课，引导全体教师把自主学习课堂改革和对标活动结合在一起，从自己的课堂教学实际实施自主学习课堂改革。推选出杨小丽、王素静、张少杰等优秀教师参加学区课堂改革教学竞赛，在本单位起到了先进的带头作用，有力推动了学校对标交流和自主学习进程。

和对标单位进行了同一时间、统一命题的期中检测对标交流，结合本校和马路街小学的同一年级相同学科的测试成绩进行了深刻的反思交流，深入挖掘自身存在的不足和问题，结合日常课堂教学和学生管理，制定了相应的整改措施，力争短期内赶上标杆、超越标杆。

与对标单位就学校学习管理、德育管理、校园文化建设和档案建设进行了对标交流，在学习马路街小学严格的管理模式和规范、高标准的文化建设基础上，对本片区小学进行了相应的改进与提高，努力做到了教学、德育和档案管理的规范、严格、实效，收到良好效果。

三、特色教育：

刻纸是我校的特色教育。

刻纸是我国优秀的民间传统艺术，具有很强的民族性。由于他制作材料工具及其普遍，方法简单，及审美与实用与一身，很多学生都愿意参加。

1、选择刻纸特色的意义：

通过纸的折叠和刀法的变化，利用轴对称和中心对称的几何性质，使图案千变万化，会使儿童产生丰富的想象，对于培养学生创新精神和创造力会起到积极作用。

手脑并用是人类最基本也是最有效的学习方式。刻纸是一项手脑结合的实践活动。培养学生具有独立探索性知识和掌握新技术的本领。

在刻纸的过程中，需要专心、细心、耐心，这“三心”。这是儿童成长过程中需要逐步培养的品质，刻纸通过心理内化迁移到学习、生活，对全面提高学生素质很有必要。

2、组织结构：

成立了以校长为组长，王永利老师为核心的领导小组。

3、目标：

整合刻纸的基础知识和基本技能； 掌握基本技能； 培养刻纸能手； 培养学生“三心”。

4、活动安排及内容：（详见方案）

5、具体做法：

（1）、做到了“四有”。既有教室；有专职教师 ；有设备；有学生作品展示。学生作品展示的形式有：楼道墙壁、大型展板、校园橱窗等。

(2)、3、4---6年级学生参与率100，并列入课程表按时上课。（3）、在办刻纸特色上财力物力投资3万余元。

6、特色成果：

（1）通过特色教育提高了学生的学习兴趣、动手动脑和独立交往的能力。

（2）、本学期装裱学生刻纸作品200余块，张贴悬挂于教室走廊等场所，提高了学校的文化氛围。

（3）专门定制刻纸高档礼品册页100余份，加大了学校的特色宣传力度。

（4）2013年5月28日邢台电视台新闻快报栏目组专程来我校对刻纸特色教学活动进行录制采访。

刻纸特色教学在我校已初具规模，提高了学校的文化氛围，学生的素质有了很大的提高。

“湖平两岸阔，风正一帆悬。”在领导的关怀指导下，在全体师生的努力下，虽取得了一些成绩，但还有一定的差距。今后，我们将再反思、再动员、再规划、再创新。