为学生的营养餐安全撑起一片天

第一篇：为学生的营养餐安全撑起一片天

为学生的营养餐安全撑起一片天

——复兴镇中心小学平安校园建设成果汇报材料

在皖西南边陲八百里皖江上游有这么一所偏远古镇，地处皖、鄂、赣三省四县交界处，滨江依湖，水陆交通方便，人口稠密。镇内中心小学校园环境优雅，几年来，学校全体教职工敬业爱岗，把学生的安全工作放在首位，学校没有发生一起安全事故。这就是——宿松县复兴镇中心小学。

环境育人，给学生一个舒适的的家园

复兴镇中心小学于2011年迁入新校址，学校坐落在美丽的长江之滨，地处皖、鄂、赣三省交界处，校园环境氛围优雅文明，恬静典雅。大门前，色调明艳新颖的门楼、通透式的工艺围栏与家长接送区的花砖广场给人一种赏心悦目的感觉；校门内，新颖的文化长廊、校园布局图及校园提示标牌与花园式的假山景观相映成趣；校园内，教学楼、办公楼、学生食堂、建设一新；颇有特色的少年宫布置，主题内容分明的廊道、楼道、班级、办公室文化建设，干净整洁的校园通道、布局合理的各式花坛、草坪、各色墙砖铺设的校园广场，校园四周通透式的工艺铁栏及及栏内枝叶明艳扶疏的绿竹，给校园更增添了无限的典雅。近年来，在各级政府和各级教育主管部门的正确领导下，学校在以张炎华校长为首的领导班子精诚团结，共谋发展，全体教师无私奉献，敬业爱岗，全面贯彻教育方针，全面提升了教育质量，全面改善了办学条件。学校努力以打造县城农村小学教育品牌为目标，精心打造校园文化，坚持文化育人，坚持依法治校，始终把平安校园建设工作放在首位。建立健全了维护平安校园的长效机制，开展各类主题 的教育教学活动，开拓了学生的视野，提高了学生的综合素质，为学生营造了一个舒适的家园。学校的各项工作多次得到各级领导的一致好评，2014年7月获得省先进学校的光荣称号。

机构健全，把安全放在工作首位

学校始终把安全工作放在首位，我们建立了“四级机构”，保证了平安校园建设工作的有序开展。

（一）领导机构。学校成立了以校长为组长，分管安全工作的副校长和校外法制副校长（复兴派出所汪安同志）为副组长，相关处室部门负责同志为成员的“安全工作领导小组”。

（二）科室机构。学校成立了以政教处、各班主任、门卫及保安、安全教育、心理健康教育和相关学科教师组成的科室机构。

（三）班级机构。各班在班主任的组织下，组建安全管理小分队，成立安全、纪律、卫生、路队监察、就餐管理等班级管理机构。

（四）联合机构。学校成立了由学校分管领导、公安、交通、市场监督、社区、家长委员会成员组成的网络联合机构。

职责所在，为学生的营养餐安全撑起一片天

学校本部现有教学班19个，学生936人，教职工59人。近几年，农村义务制教育学校实行学生营养餐供餐，对农村小学而言工作压力大，在这项惠民工程的背后，我们肩负着餐饮安全的责任。结合农村小学的特点，独生子女、留守儿童多，学生年龄偏小，许多学生上下学路途较远，家长对学生中午在校就餐有几分担心。为解决家长的后顾之忧和学生在校饮食安全问题，按照省、市、县关于平安校园建设

及营养餐管理的要求，结合农村小学实际，我们坚持“预防为主，标本兼治”的方针，全面加强了学校饮食安全管理工作，全面加强了人防、物防和技防，建立健全了维护营养餐安全稳定的长效机制，确保了师生安全和学校稳定。全体教职员工同心协力，尽职尽责，为学生的营养餐安全撑起一片天。

管理严格，为学生饮食安全提供保障

落实制度、有章可行。严格落实制度管理，将学生的营养餐安全工作纳入学校工作计划，在此基础上制定了《营养餐实施方案》及食品卫生、采购、仓储、出入库、留样、完整午餐公示、就餐陪餐、从业人员管理等相关的各类规章制度和应急预案，保证了学生营养餐安全工作的有序运行；实施校级领导蹲点联系制，坚持每日检查制、每日“零”报告制、每周一小结、每月一普查、一上报等制度，这些制度的实施保证了营养餐安全工作和措施的真正落实。学校营养餐安全工作多次受到各级领导的高度评价。

强化责任，齐抓共管。学生的营养餐是一项民生工程，关系到千家万户，为此，学校要求各处室密切配合，人人参与，要求全校教职工不断增强责任意识，育人意识、安全意识、服务意识，本着“安全第一”的宗旨，营造氛围，明确职责，强化教育。严肃责任追究制，层层签订责任状，实行安全一票否决。

严格管理，共同监督。严格营养餐专项资金的管理，建立专项资金台账，确保专项经费全部用于学生营养餐。学校明确规定任何教师不允许从学生口中“抢饭吃”，学校陪餐教师的就餐费均由个人支付，不允许挪占、挪用营养餐专项经费。严格各岗位人员的职责，营养餐管理员负责对食品采购、食品质量、食品安全、食堂卫生、饮用水、设备安全严格把关，加强对食堂从业人员的管理。各班主任加强对学生营养餐及饮食安全的教育与管理，通过各类教育活动培养学生养成良好的习惯。要求学生餐具清洁，按学段、按年级、按时段排队就餐队列安全有序。就餐定人、定桌，纪律严明。各班每天安排一名陪餐教师，班级安排管理队员，全过程加强就餐安全、纪律、卫生的管理。要求做到学生在，陪餐教师在，发现问题，及时处置与报告。学校行政值日人员及安全值日教师每天负责全校区的安全检查。对学生的安全，做到了时时有人管，事事有人抓，严格精细化的管理，为学生的营养餐安全提供了有力的保障。

活动参与，让学生接受安全熏陶

我校以学生“快乐学习，健康成长”为教育理念，积极组织学生参与各类安全教育活动，在活动中接受教育与熏陶。每学期初要求各班上好开学安全第一课，加强安全教育与防范；结合学校工作部署开展了“饮食安全教育”的班队会和国旗下的演讲；组织了“安全教育”板报评比和主题班队会；邀请校外法制人员、医护人员、电力部门、到校开展相应的安全教育活动；同时加强校园环境建设，开展校园及周边环境整治，为学生的营养餐提供环境保障。学生通过在校就餐期间的实践活动，充分认识到个人卫生、餐具卫生、食品卫生、路队纪律、就餐纪律、教师陪餐监管、食堂从业人员服务、社会人员协管对营养餐安全起到十分重要的保障作用。组织学生、家长亲自到食堂从

食品原料的进购到食品卫生的保持，从食堂卫生到食堂食品、设备的安全，从从业人员的操作到对食堂的管理进行实地察看。并通过学校文化长廊、橱窗、板报及其他宣传途径，进一步加深学生对饮食安全教育的认识。

联防共建，为学生的安全保驾护航

为加强学生营养餐安全管理工作，学校建立了由营养餐膳食委员会、学校行政值日人员、教师安全值日人员、陪餐教师、班级安全管理员、家长委员会代表及政府部门、公安部门和市场监督管理部门组成的联合管理机构，共同加强对营养餐的安全管理和监督力度。

通过家长委员会、家长会、家长开放日活动及家访指导家庭教育，要求家长积极配合学校的营养餐的工作，教育学生注意饮食卫生，不带不洁食品进校，确保学生在学校的营养餐安全。通过以上活动，让家长共同参与管理学校，更有效地去了解营养餐，关注营养餐，宣传营养餐。

加强社会治安综合治理联动工作，对校园周边摊点饮食安全隐患作重点排查与治理，加强校门安保工作，禁止制校外闲杂人员来校，指导校门监督岗队员对危险物品、垃圾食品进行管理，积极协同相关部门，开展校园周边环境集中整治，使校园周边安全、卫生状况明显改善。

学校在注重人防的同时，且注重安全工作的技防和设施预防。学校在安全设施上加大投入，添置安全设备，充实完善了学校设备实施。建成了学校电子监控系统，全校区22个监控，其中学生食堂配有8个

监控，提升了学校安全防范手段的科技含量。同时维修充实了消防设备实施，配齐了消防器材，硬件设施的不断充实有力地推进了物防、技防体系建设。上下一心，联防共建，为学生的安全保驾护航。

激情满怀，使平安校园再添新高

复兴镇中心小学以党的十八大精神为指针，以提高师生员工尊严感、成就感和幸福感为追求，努力创办学生乐学、教师幸福、家长满意的富有文化特色的学校。精心打造校园文化，坚持文化育人，加速平安校园建设进程。学校领导班子在继承与发扬传统的教育理念下，不断去寻求突破、创新与发展。依托现有丰富的教育资源和率先垂范的领导团队与开拓进取的师资队伍，确立了“文化立校”的办学理念。校园文化氛围浓厚，各项工作井然有序。全体教师以饱满的工作热情，为学校的平安校园建设献计献策，学校没有发生一起安全事故。

在今后的平安校园建设工作中，我们在抓好各项安全工作的同时，决不懈怠对营养餐安全工作的管理，我们将在巩固长效机制上下功夫，拓宽教育渠道，学习先进的成功经验，结合新形势，研究新情况，解决新问题。真正做到警钟长鸣，常抓不懈，以求真务实的工作态度，扎实有效的工作方法，继续落实安全责任制和增强师生安全防范意识，确保学校安全、稳定、和谐、可持续发展，使我校的平安校园建设再添新高。

第二篇：用“爱心”为学生撑起一片天（定稿）

用“爱心”为学生撑起一片天

---读《班主任工作漫谈》

但凡当过班主任的可能都有这样的体会:班级纪律，要维护；班级卫生，要督促；学生纠纷，要调解；学生成绩下降，有心急如焚。总之，凡事亲历亲为，忙得不可开交。虽然班级工作从表面上看似乎“风平浪静”，也是“井然有序”，但这是用“累”作为交换的，并且说不定什么时候，几位捣蛋学生又会生出些是非，直搅得你焦头烂额。能否有行之有效的班级及管理方法，把这项许多人都感到又苦又累的工作，干的轻松、快乐，干的效果更好一些呢?在读了魏书生的《班主任工作漫谈》一书后，我有了深刻的体会。

一、最喜欢的一句话“许多事情是没办法选择的，班主任不能选择学生，什么学生进来，你都得接受，但只要我们尽心尽力，问心无愧，积极面对学生的实际状况，总有一天，学生的成绩会提高，每一位孩子都会进步的。书中道“尊人者，人尊之”，“能受委屈的人才是强者”，“每天点燃一盏思想的明灯”这些内容也给我许多启示，教书先育人，育人先做人，魏老师的教改，他的思想，他的班级管理，他的一切，都是真真切切地从学生怎样做人开始的，教会了学生但你可以选择态度。” 怎样做人，很多问题就迎刃而解了。

二、爱的教育如何实施

书中魏老师说“以德治教”，身教重于言教是教师必须时刻牢记于心，实践在身的。当学生犯错误后，他不是责骂，体罚，而是写说明书，写心里病例。魏老师在书中也谈到：光强调教师要爱学生是不全面的，还应具体研究怎样去爱，相爱还会爱。如果不会爱，原来想象，后来也变得不爱了。”作为教师的我也跟所有的教师一样一直热爱自己的学生，但对于如何去爱却未做过深入研究，并且很多时候学生一犯错误，就大声斥责，批评，没真正试过如何走进他们的世界，心平气和地用道理去说服他们，没有冷静下来想一想，如何爱才得法，才能达到教育的目的。

三、教师必须做到以身作则，以人师表 牛校长经常跟我们说：“身正为范，德高为师。”我也深刻体会到为人师者，就会处处起到表率的作用，注意自己的一言一行，做学生的楷模。用自己的行动去感染和带动学生。不经意的一个动作和一句话会体会出事半功倍的效果，要关注每一个学生的心灵，用“真爱”去发现和培养孩子的闪光点，发挥每个孩子的潜能，让每个孩子的心理都洒满阳光，教师的举手投足都直接对他们骑着潜移默化的影响。

四、让自己对工作产生强烈的事业心和责任感 阅读《魏书生班主任工作漫谈》，我有很深的感触，发觉与这些优秀班主任比起来，差距实在太远了。有时觉得做班主任工作压力很大又很累，现在却体会到，我们的工作是充实的，意义是深渊的，职业是幸福的，班主任应时时以“爱心、耐心、细心”，去关心每位学生，热爱每位学生是我们的责任，教育这些孩子是我们神圣的事业。用爱心去感化、去关心、去教育，全面关心学生的进步，是作为一名班主任必须承担的责任和义务。

五、教师必须做到信任学生、尊重学生、鼓励学生

阅读《魏书生班主任工作漫谈》，我更进步认识到，渴望理解、渴望信任是我们的一种正常需要。对于学生更需要理解、信任和鼓励。作为班主任，首先应走进他们、尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的机会，树立自信心，是他们感受在快乐中成长，在快乐中学习。

拜读此书后，结合个人当前班主任工作，我认为应做到以下几条显得尤为重要；

一、以身示范，培养学生良好习惯 在学校里，班主任都学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为，正人先正己，让学生养成良好的习惯。老师一言一行，一举一动，对学生都有潜移默化的影响。班主任言行举止特别关键，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到；要求学生讲文明、讲卫生，班主任也要言语律己，以身作则，时时提醒自己要为学生的表率。

二、亲近学生、关爱学生、展现自我，树立威望 “爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的爱，这是班主任工作顺利开展的基础。班主任对学生要有一颗宽容的心，对学生一视同仁，对孩子所犯得错误要给予宽容，给予积极南新的引导，要想到孩子犯错的正常的，谁叫他们是孩子呢？把对孩子的爱融入到对他们的批评教育之中。

三、以强化常训练带动教育教学工作

几率是学习的保证，良好的规范是进行正常学习和生活的保障。因此我以为扎实的有效地对学生进行常规训练显很重要。例如《小学生守则》和《小学生日常行为规范》中要求的课堂常规等诸多方面。学生常规交与应该反复抓，而且常抓不懈。俗话说：“磨刀不误砍柴工。”学生良好的行为习惯培养成了，老师上课时课堂效率提高也是很顺理成章的事。

四、树立榜样激发学生竞争意识

榜样的力量是无穷的，同样竞争也是一股极大的，潜在的力量。据此我要在班内大大表扬守纪律、爱学习、有责任心、爱劳动等有突出表现的学生，树立它们的形象，激发其他学生向其学习并努力超越他们，掀起激烈的、持久的竞争活动，其目的就是增强每一位学习的自信、自信的意识，使其永远处于不败之地。

五协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的学生信息网。

班主任置评自己的威信和力量是不可能取得成功的教育方式。我必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常和他们交换意见，达成共识。在不断地与科任老师和家长的交流中了解到每位学生的学习状况，以便有针对性地更好地服务于学生。

第三篇：用爱心、责任心为学生撑起一片天

用爱心、责任心为学生撑起一片天

———— 在周一例会上的发言

老河口市第六中学 朱水蓉

教师是人类灵魂的工程师。教师用笔耕耘，用语言播种、用汗水浇灌，用心血滋润，这是人民教师崇高的劳动。我认为高尚的师德是一个教师的灵魂，而爱岗敬业的具体体现就是责任心、爱心。有了责任心、爱心，工作中就会去做好每一件事；思想上就不会有丝毫的懈怠；就会勤勤恳恳地对待自己的工作；就会努力钻研自己的业务；就会充满爱心地对待自己的学生，像对待自己的孩子一样，才能履行好自己的职责。

本次发言将从教学和班级管理两方面谈谈。

在教学上首先要认真研究课标、教参书本，提高驾驭教材能力，明确重点、考点，真正做到有的放矢。

其次，课要上“活”。把书本知识与学生实际、社会热点问题联系起来，让书本理论得以运用。如：初三讲到“依法治国”在课堂上我就联系社会热点“***事件”；讲到环境问题，联系到最近全国的雾霾；初二政治讲到生命健康权，课堂上会联系秦集小学踩踏事件„„这些鲜活的事例融入课堂，活跃了课堂气氛，吸引了学生兴趣，调动了学生积极性，发散了学生思维。

第三、规范学生答题方法，提高学生答题能力，教给学生答题技巧，让学生看分数答题。

作为八（2）班的班主任兼政治教师，我一周只有两节课，课时少与学生接触少。而且这一个班被称为“残奥班”班。班级管理我主要采用坐镇教室，只要一下课，我就在教室里，直到下一节上课，提醒学生课前读书，拿学习用具。

给学生过生日，上学期一共给学生过三次生日。没有蛋糕、没有美酒、甚至一杯清茶都没有。老师亲自送给过生日的同学一张卡片，并写下祝福的话语，同学们用相声、小品、歌声为生日班会添色。每次生日班会都会有新颖节目出现，同学们争相献技，集体唱祝福歌。学生们感到温馨、感到快乐，增强了班级凝聚力。

对学生进行爱班、爱同学教育。在开学前两周，每周都有打架事件发生，我就利用主题班会“三十颗跳动的心”、“关起门来一家人”、“兄弟姐妹是一家”对学生进行爱班爱同学教育。

接这个班前三个月，每天学生上晚自习时我匆匆回家做饭、吃饭，然后一定要在学生下自习时站在教室，引导学生总结今天的优与不足，明确晚上各科作业，要求学生带书包，交代学生走路注意安全。

经过一个学期的努力，八二班的班风有了改善。教室干净了、疯狂打闹少了。在今年正月11开学第一天，八二班29名学生全部回到了教室。我深知他们已经爱上了这个班，爱上了六中。

对工作，要有责任心；对学生要有爱心。用责任心和爱心为学生撑起一片天空。

教育不是牺牲，是享受；不是重复，是创造；不是谋生手段，而是生活本身！我要用爱心、责任心为学生撑起一片天。

以上是我的一点教学心得，不足之处希望各位领导、同事继续给予帮助、指导，谢谢大家！

第四篇：为学生撑起一片天空

为学生撑起一片天空

杜 兵

在现在的农村教育中，由于农村经济的特殊性，从而导致大部分学生家长都外出务工，只留下单个家长在家照管孩子，有的让孩子的祖父母在家带孩子，更有甚者只让孩子在家读书，形成了留守儿童。因此，学生在家没有家长的监护和管教。有祖父母在家的，而由于其时代文化的特殊性，从而形成学生与家庭之间的代沟，只能看而无法管教，进而加重了学校对未成年人的教育、监督和管理的难度。

作为学校，他就成了学生唯一可以依靠和躲避灾难的场所，教师也成了学生安全保护的重要人。因此，学校教师们就真正的成了学生全方位的教育、监督和管理的人。

作为教师，我们平时除了教育学生怎样做才算一个合格的学生，今后怎样做才算是一个有德、智、体、美、劳全面发展的社会有用之人外，我们还要时时、事事关注学生他们的安全。因为有了生命才有他们的一切，有人的存在才有今后的一切的发展。所以，学校、教师就自然而然的成为了学生的保护伞，我们不仅要保护学生的生命安全，还要保障学生身理和心理健康的发展，这样才会让学生真正的、健康的发展，才会让学生成为一个真正合格的学生，才会在今后的学习生活中有一个健康、良好的品行，在今后学生才会有一个健康的身体和健康的心理融入生活、融入社会。这样才会使学校学成为的生天堂、教师才会成为学生真正的天使。

作为教师，我们应该好好的撑起学生的这把保护伞。

第五篇：退伍军人撑起一片天

退伍军人撑起一片天

金顺，1965年4月出生，高中毕业后，1984年10月参军入伍。1989年12月，他退伍后到冠县县城做起了生意，办起了建材厂。1999年春，第六届村民委员会换届选举，师金顺被选为村委会主任。很快，经乡党委考察，任命他为前元坊村支部书记。

1997年，原村委会干部没有征求群众意见，擅自砍伐村集体树木1000多棵，激化了干群矛盾。上百名村民乘座三十多辆机动三轮车，到各级上访，反映原村干部的问题。党委高度重视，采取果断措施，免去原村支部书记的职务，暂时稳定了群众的情绪。在随后一年多的时间里，一至到1999年金顺当选为村委会主任前，村里很不稳定，正常工作都无法开展。村委会换届选举后，乡党委经过广泛征求村党员干部群众的意见，并通过民主推荐，群众评议，党员选举等方式，确定由师金顺担任村党支部书记。

金顺当选为村委会主任并被任命为支部书记，他感觉身上的担子重了，决心不辜负群众的信任和乡党委的重托，他把自己的建材厂和县城生意全放下，回到村里，和村干部群众座谈，了解村里的问题和群众的期盼。他了解到村里的主要问题是上届村委欠债务高达十六万（其中，仅公款吃喝就占了十一万）需要偿还，贫困的群众急需致富。金顺和村两委成员和商议，拿出了合理的偿还方案。根据群众愿望，为

让群众早日富起来，金顺和村两委一班人采取了很多措施，一是引导组织全村群众务工、经商、创业，仅用三年的时间就有四分之一以上的群众从事轴承加工销售、餐饮、建材生产经营、产品包装等，每年全村群众总收益达几千万元。二是组建了村筑队。村集体筹集资金购置建筑器材，组建前元坊村建筑队，在家务农的青壮年，农闲时在建筑队务工，每人每月收入增加3000元。三是大力调整农业生产结构，合理引导土地流转，发展优质高产西瓜种植，村委会注册了西瓜合作社，建成了占地30多亩的高标准西瓜专业市场，优质的西瓜每年都吸引南至上海、江苏北到黑龙江，东至青岛西到甘肃的全国各地大批客商前来市场贩买西瓜。仅西瓜一项每亩均纯收入增加2000元。

群众致富了，村集体经济也发展起来，村里办的西瓜市场每年都为集体创收十几万元，西瓜种植富了小家，壮大了集体经济。村集体栽植90亩白杨树，也都长成了参天大树，成了村集体经济发展的绿色银行。村集体经济发展了，金顺为首的村两委一班人，积极为群众办实事、办好事，发展公益事业。2004年抓住国家发展乡村公路建设的机遇，硬化了村内村外的公路，路两旁栽植了绿油油的国槐，改善了群众的生活环境，彻底结束了“晴天一身土，雨天一身泥”的历史；2005年村集体出资把自来水安装到各家各户，结束了吃水难的历史；2007年积极争取项目，新打机井15眼，实现

了平均每40亩耕地1眼井，抗旱季节3天灌溉一遍所有耕地的目标；2010年春季筹资15元，架设了高圧线路，每眼机井都用上了电，结束了浇地用农机费时、费力、费钱、效益低的历史。村委会还计划，从今年开始用两年的时间，把灌溉水渠引到各家各户的地头，结束浇地时，遍地都是“小白龙”（浇地用的白色软尼龙输水袋）的历史。

群众的眼睛是雪亮的，百姓心里都有一杆秤。看到以师金师为班长的村集体一班长，想群众所想，急群众所急，一心为群众谋利益，群众积极支持村两委的工作。村两委的工作开展的顺风顺水。2002年和2005年的村委换届试点工作都在前元坊进行，前元坊村委的成员都以高票当选。

工作也得到了县委和乡党委的肯定。2002年、2008年党支部先后两次被县委评为先进党支部，师金顺也两次被县委评为先进个人。2004年被乡党委评为先进模范村庄，2006年村被乡党委评为产业结构调整先进村庄。2012年前元坊村被乡党委政府乡武装部评为民兵预备役工作先进单位，金顺被评为先进个人。