海丰县赤坑中学2015年教代会通过《学校章程》决议

第一篇：海丰县赤坑中学2015年教代会通过《学校章程》决议

海丰县赤坑中学2015年教代会

通过《学校章程》决议

海丰县赤坑中学2015年教代会，认真听取和审议了龚旺同志代表学校所作的《学校章程》的报告。

会议认为，我校在上级的正确领导下，认真贯彻落实了上级文件精神，坚持以科学发展观为指导，团结和依靠全体教职工、凝心集力、迎难而上、奋力拼搏，实现学校健康发展，取得显著成绩。《学校章程》、《绩效工资分配方案》所提出的具体措施符合我校实际，是切实可行的。会议决定通过《学校章程》和《绩效工资分配方案》。

会议号召，全体教职工在上级和学校党支部的正确领导下，要加强学习，认真钻研业务知识，提高自身的综合素质，增强服务意识，以学校主人翁的姿态，同心协力，扎实工作，为赤坑中学创造更大的辉煌而努力奋斗。

海丰县赤坑中学 2015年12月5日

第二篇：小学校关于通过章程的决议

xx小学校关于通过章程的决议

xx小学校教职工代表大会于2013年3月6日在本校会议举行，本次教职工代表大会认真讨论《xx小学校章程》，校长任三宝向大会作了《关于<章程>说明》的报告,任三宝在报告中首先就学校章程的意义、作用、性质进行了阐述，对《章程》的起草、修订、讨论、审定等过程进行了说明。任三宝校长强调，学校章程是上承国家法律、教育法规，下启学校具体规章制度的中转站，是学校的总体精神面貌。制定《章程》是学校依法办学和依法治校的重要环节，是我校办好农村学校的基础。《章程》体现了两个鲜明的特点，一是确立和明晰了学校内部治理结构与管理体制。学校实行校长负责制，校长是学校的法定代表人；章程中关于组织机构及其权责配置和师生员工权利的规定，集中体现了学校的民主管理思想；章程规定学校依法行使办学自主权。

二、遵循和彰显了以人为本的核心理念。章程关于教职员工和学生权利与义务的规定，集中体现了以人为本的理念。

本章程经审议小组审议一致通过。2013、3、8

第三篇：学校教代会章程

学校教代会章程 总 则

第一条 教职工代表大会（以下简称教代会）是学校实行民主管理的重要形式，是教职工行使民主决策、民主管理和民主监督的有效途径。

第二条 健全和完善教代会制度，是学校建设社会主义政治文明，保障教职工在学校的主人翁地位，维护教职工民主权利，充分调动教职工积极性、创造性的重要保证。第三条 为进一步做好教代会工作，使之制度化、规范化，根据、、《工会法》《教育法》《教师法》，结合我校教育改革与发展的实际，制定本规程。第一章 教代会主要任务

第四条 教代会在学校党组织领导下，按照民主集中制原则开展工作，主要任务是：

（一）贯彻执行党和国家的方针、政策，在法律规定的范围内行使职权，尊重学校行政系统的指挥，支持学校开展工作。

（二）团结、动员教职工加强思想道德和职业道德修养，严格遵守学校各项规章制度，发扬主人翁精神，出色完成教育、教学任务，提高教育教学水平。

（三）正确处理国家、学校和教职工三者利益关系，调动广大教职工工作积极性，维护学校的团结、稳定和发展。第二章 教代会基本职权

第五条 教代会根据国家的法律、法规，党的方针、政策，按照规定程序行使下列职权：

（一）审议建议权

1、审议建议权的基本范围 听取校长工作报告，讨论审议学校办学指导思想、发展规划、重大改革方案、教职工队伍建设及其它有关学校发展的重大问题。

2、行使审议建议权的程序

（1）校长（学校行政）提出重大决策的目标、措施和依据等意向，工会委员会广 泛征求教职工意见，收集相关信息，同时在决策方案形成过程中参与意见。（2）将校长工作报告和决策方案提交教代会正式会议审议。

（3）校长根据教代会提出的意见和建议修改报告、方案（草案），做出决策。（4）教代会对审议通过的决策和方案向校长提出全面实施的措施和建议，号召全体教职工努力实现奋斗目标等。

（二）审议通过权

1、审议通过权的基本范围

审议通过学校提出的校内人事、分配制度改革方案和实施办法及其他与教职工权益有关的重大规章制度等。

2、行使审议通过权的程序

（1）学校行政和工会拟定方案，在会议召开前通过调查研究、召开座谈会等形式，广泛听取教职工意见，对方案进行科学论证，使方案准确、合理、科学，符合学校实际和教职工的意愿。

（2）将方案提交教代会预备会议和正式会议审议。（3）教代会表决通过方案。（4）校长颁布施行方案。

3、对一时难以把握、教职工意见较大、但涉及学校教育教学管理所必需的方案，由学校行政提出建议，多数代表同意，可先试行。试行一年后，学校行政根据试行情况进行修改，再提交教代会审议通过后实施。

（三）审议决定权

1、审议决定权的基本范围 审议决定教职工住房问题，公益金、福利费管理使用办法以及其他有关教职工生活福利的事项等。

2、行使审议决定权的程序与行使审议通过权基本相同。

（四）评议监督权

1、评议、监督权的基本范围

评议、监督学校中层及以上领导干部，向主管机关提出表扬、批评、奖惩和任免建议。根据主管机关的部署，参与民主推荐学校行政领导人员的人选。

2、行使评议监督权的程序

评议、监督权是教代会行使民主评议学校中层及以上干部的主要形式。须按上级教育行政主管部门党组织的文件要求，在学校党组织领导和统一部署下进行。一般分为前期准备、述职测评、教代会评议、综合汇总、结论反馈和总结六个阶段。第三章 教代会及其代表的产生

第六条 教职工五十人以上的学校，应该建立教代会制度。教代会代表占教职工的比例，一般在 35人左右。特殊情况可由各校根据实际确定，但不得低于 30。教职工不足五十人的学校，建立由学校全体教职工参加的教职工民主管理大会制度，其性质、职权、工作程序与教代会相同。

第七条 教代会届期及代表任期 教代会每三年（或五年）为一届，期满换届，一般和工会同步换届。每届教代会代表由教职工直接选举产生，代表实行常任制度，可以连选连任。

第八条 代表条件及代表比例

（一）学校中享受政治权利的在职教职工（主要指在职在编、已聘待调人员及其它相关人员），只要群众拥护和依赖，均可当选为教代会代表。各校可以从实际出发，制定代表的具体条件。

（二）学校党、政、工主要负责人一般应当选为代表，但必须履行民主程序，到有关选举单位参加选举。

（三）教职工代表要体现代表性和群众性，应兼顾代表的性别、年龄、学科、工作部门等因素。代表中应有教师、管理人员、领导干部等各类人员，其中教师代表不得 少于代表总数的百分之六十。

第九条 教代会换届及新一届教代会代表的产生

（一）在学校党组织领导下，成立教代会换届领导小组，制定换届选举方案，经征求教职工意见后，报上一级教育工会批准后实施。

选举方案须明确代表条件、各类代表所占的比例、选举单位及各选举单位代表名额划分、选举步骤、方法和具体要求等。领导小组成员由党、政、工主要负责人和工会代表、教师代表组成。

（二）正式选举前，工会委员会应积极做好宣传动员，研究确定各选举单位会议召集人，由召集人主持各选举单位选举工作。

（三）各选举单位应按照分配的代表名额，经过充分酝酿后再进行正式投票选举。得票超出本选举单位应到人数半数者方可当选代表。

（四）得票超出本选举单位应到人数半数者多于分配的代表名额时，以得票多少为序，至取足分配名额为止。如遇最后几名票数相等，无法确定何人当选，应将其提交本选举单位重新选举，得票多者当选。当选人数不足本选举单位分配名额时，所缺名额可在选举单位内进一步酝酿，在未超过半数的人选中重新选举产生。重新选举如仍出现上述问题，由换届领导小组研究确定该选举单位的选举结果。

（五）选举结果经过教代会预备会议进行代表资格审查后，予以张榜公布。第十条 教代会代表的权利和义务

（一）教代会代表享有下列权利

1、有权提出提案和议案，参加表决。

2、有权对学校有关部门工作提出询问，充分发表自己的意见，审议、讨论学校重大决策。

3、有权对教代会工作提出批评、建议，对教代会决议、提案落实情况进行检查和督促；

4、因依法行使民主权利受到压制、阻挠和打击报复，有权向有关部门提出申诉和控告。

（二）教代会代表应履行下列义务：

1、努力学习并规范执行党的方针、政策和国家法律、法令、法规。

2、积极参加教代会活动，认真宣传、贯彻大会决议，完成大会交给的各项任务。

3、联系广大教职工，维护群众合法权益，如实反映群众的意见和要求，做好群众工作。

4、遵守职业道德和学校的规章制度，提高业务水平，做好本职工作。第十一条 代表的调动、退休、撤换和增补

（一）学校内部岗位变动，其代表资格予以保留，参加新聘用部门代表组活动。代表调离学校或任期未满退（离）休的，其代表资格自行中止。

（二）教职工或原选举单位发现代表违法乱纪或严重失职，可以向工会委员会提出撤换的要求。撤换代表，须经原选举单位教职工讨论，获得该选举单位过半数教职工的同意。工会对被撤换的教职工代表，及时用书面报告报教代会联席会议通过，由工会委员会宣布撤销其代表资格。

（三）选举单位的代表出现缺额，教代会联席会议可以根据情况确定是否需要补选。补选代表的条件和程序与选举代表相同。第十二条 教代会列席代表和特邀代表

（一）教代会根据需要，可设列席代表、特邀代表和特邀嘉宾。

（二）列席和特邀代表由筹备小组提名，经教代会预备会议讨论通过。列席和特邀代表不占正式代表名额，但总数不宜超过正式代表的五分之一。

（三）学校党政工负责人，未当选为代表的，可作为列席代表邀请其参加大会。

（四）学校正式教职工、短期聘用人员及离退休人员均可作为列席或特邀代表。

（五）列席和特邀代表没有选举权和表决权，不能当选为主席团成员。第十三条 新一届教代会代表产生后，应划分教代会代表组，组建教代会各专门工作小组。

（一）各代表组组长可由筹备小组提名，大会主席团讨论同意。，对本届

（二）各专门工作小组应按规定程序产生教代会负责。第四章 教代会工作程序

第十四条 教代会一般每年召开一至二次。每次大会可确定一、二个中心议题。中心议题应围绕学校教育教学工作中心任务，解决学校改革、发展、管理、分配制度和教职工最关心的其他重大问题。每次会议须有三分之二以上应到代表出席，进行选举、表决和做出决议时，必须有超过应到代表半数通过方为有效。召开教代会一般应做好四个阶段工作: 一会议筹备

1、大会召开前一个月左右，学校党、政、工在调查研究、明确指导思想的基础上，提出关于召开会议和会议中心议题的建议。

2、工会委员会发布召开教代会通告，制定教代会方案。

3、召开党、政、工联席会议，研究会议中心议题和会议议程（草案），建立教代会筹备小组。筹备小组应由党、政、工负责人和相关人员参加。筹备小组根据会议需要可设立 若干个具体工作组（如秘书组、提案审查组、会务组等）统筹安排会议各项工作。

4、学校行政负责起草校长工作报告并拟好提交大会审议的方案及行政上其他重要问题报告。报告、方案等可在会前十天提交教代会代表。

5、筹备小组检查文件准备情况，做好会议组织、宣传、会务协调、提案征集和代表培训等工作。

（二）预备会议

1、通过代表资格审查报告；听取教代会筹备组关于教代会筹备工作情况的报告；

2、选举产生大会主席团。

（1）每次教代会都应选举主席团主持会议，主席团不实行常任制。

（2）主席团成员必须是同届教代会代表，一般由党、政、工主要领导、教职工代表组成。

（3）主席团成员的产生须履行民主程序，由教代会筹备小组提出候选人，再经教代会预备会议采取举手通过的办法选举产生。

（4）主席团的主要职责：主持召开大会，领导大会期间的各项活动；听取和综合各代表组对各项方案审议的意见；研究需要提交教代会讨论、通过和决定的事项；起草大会决议；主持大会期间选举、表决等事项；处理与大会有关的其他问题。

3、由大会主席团主持召开会议，通过会议中心议题和会议议程（草案）。

（三）正式会议

1、召开教代会全体代表会议，校长作工作报告，行政上提交需大会审议的各项方案及有关重要问题的报告。

2、工会委员会和教代会专门工作小组向大会汇报上次大会决议贯彻和提案处理情况，教代会筹备小组（提案组）作提案征集情况报告。

3、主席团组织代表组讨论审议校长工作报告及提交大会审议的方案。教代会秘书组或工会将代表们的意见和建议收集整理后交校长及有关部门，以便对工作报告及方案作进一步修改补充。

4、根据需要，可以安排时间进行大会发言。对各项工作报告和方案的实施提出意见和建议。

5、召开主席团会议，听取各代表组对工作报告和方案的意见；讨论通过对有关问题的决议草案。

6、召开教代会全体代表会议，通过大会决议（或做出决定），大 会闭幕。

7、闭幕后，教代会秘书组作好大会总结，工会作好教代会资料归档工作，并将会议情况报上级教育工会。

（四）贯彻落实大会精神

1、学校行政向各部门和教职工提出（制订）贯彻实施大会精神的计划、要求。

2、各代表组和每个代表向各自的选举单位传达大会精神。工会委员会组织和带动全体教职工努力实现大会提出的各项任务。

3、运用各种宣传工具和形式，宣传大会精神，推动大会精神的贯彻和决议的落实。

4、教代会各专门工作小组要根据各自的职责，协助和督促行政部门贯彻落实大会提出的任务和目标，积极开展民主管理活动，促使决议、决定的实现。

5、工会委员会组织专门工作小组，对大会决议贯彻和提案处理（落实）情况进行检查督促，及时向党政和有关部门反映，并帮助解决存在的问题。

6、必要时，经学校党组织同意，工会委员会可以组织教代会代表对大会决议、决定和提案贯彻落实情况进行检查、督促。第五章 教代会闭会期间的工作

第十五条 学校工会委员会是教代会的工作机构负责教代会闭会期间的日常工作。主要职责是：

1、制定召开教代会的方案，提出关于教代会议题、议程的建议，会同有关部门做好教代会的筹备工作、会务工作和组织工作。

2、组织教代会换届改选。

3、向教职工进行民主管理宣传教育，培训教代会代表。

4、组织专门工作小组进行调查研究，检查监督大会决议、决定和提案落实情况，教育动员教职工贯彻落实教代会决议。

5、主持召开由具备代表资格的党、政、工负责人、各代表组组长和各专门工作小组负责人组成的教代会联席会议，协商处理临时需要解决的重大问题。

6、听取、处理代表和教职工的意见、建议和申诉、维护教职工合法权益。

7、总结交流民主管理经验，探索民主管理新途径，开展民主管理理论研究，提高民主管理的水平。

8、做好教代会资料档案的整理和管理工作。

9、完成教代会主席团交办的其他工作。第十六条 建立教代会联席会议制度

1、遇有急需解决的重要问题，可由教代会联席会议协商处理，并向下次教代会报告予以确认。

2、联席会议由校工会主席主持，根据会议内容及需要可以邀请学校其它党政领导和有关人员参加。

3、提交联席会议讨论的重要问题的处理方案，应由学校行政或工会委员会提出，并经学校党组织同意。

（二）遇有重大事项，经学校党、政、工领导研究或三分之一以上代表提议，可以召开教代会临时会议审议决定。第十七条 修改大会决议的程序

（一）大会闭会期间，如出现教代会所做出（通过）的决议、决定与上级精神不符，或因情况发生变化必须进行修改时，学校行政可提出修改有关决议的具体建议。

（二）工会召开联席会议，对行政提出的决议修改意见进行研究，在基本统一认识的基础上做出相应的修改决定，并向下次教代会说明情况予以确认。

（三）对涉及面广、与群众利益关系重大的问题，也可召开教代会临时会议讨论审议，修改原有决定。第 六 章 附 则

第十八条 本规程由西张庄镇中心小学教育工会负责解释。第十九条 本规程自下发之日起施行。西张庄镇中心小学 2011年10月31日

第四篇：彭阳县第四中学首届教代会决议

彭阳县第四中学首届教代会决议 彭阳县第四中学首届教代会于2012年6月8日在校会议室胜利召开。共有正式代表48人、列席代表8人参加了本次大会。会议听取讨论了校长工作报告，听取审议了工会工作报告和学校财务工作报告，通过了五年发展规划、教职工管理办法、教育教学质量奖惩制度、班主任工作考核办法、教职工绩效工资实施方案，以及教代会提案工作报告。经过全体代表充分酝酿讨论，大会形成如下决议：

一、代表们认为，杨巨辉校长所作的题为《凝心聚力攻坚克难强根固本奠基未来 为把我校办成市级示范性初中而努力奋斗》的工作报告，科学地总结了学校半年来各项工作取得的成绩和存在的差距，客观地分析了学校当前面临的形势，明确地提出了今后的工作目标和任务，为我们做好各项工作指明了方向，是学校在新的起点上谋划新的发展、实现新的跨越的行动指南。代表们高度评价杨校长的工作报告，认为校长报告实事求是、目标明确、催人奋进，进一步坚定了把我校办成市级示范性初中，实现学校新的跨越的信心和决心。

二、大会认为，工会主席韩颖博同志的《凝心聚力 求实创新 努力开创我校工作新局面》的工会工作报告回顾了前半年学校工会所做的有益工作，明确了今后工会工作的思路，树立了工会工作的服务意识、民主意识、维权意识、团结意识和大局意识，充分发挥了工会组织的桥梁和纽带作用。

三、代表们听取总务主任陈世强同志做的学校财务工作报告。代表们认为该报告比较全面、客观。2012上半年财务整体运行状况良好稳健，学校通过筹集资金运用于校园文化建设的步伐进一步加大。对2012下半年作出的学校预算安排也比较积极稳妥。代表们建议，今后要进一步合理规划、精心安排、开源节制、提高资金使用效益。

四、代表们从全局利益出发，对《彭阳县第四中学五年发展规划》、《彭阳县第四中学教职工管理办法》、《彭阳县第四中学教育教学质量奖惩制度》、《彭阳四中班主任工作考核办法》、《彭阳四中教职工绩效工资实施方案》进行了认真地分析、讨论、审议，认为这些办法、制度、方案符合教师目前工作实际情况，充分体现了按劳取酬原则，尊重了全体教师的意愿，实事求是的考虑了促进学校的发展、激发工作热情等因素，对学校的和谐发展具有很大的促进和保障作用。比较客观、公正。

五、代表们同意教代会提案工作报告。代表们认为该报告比较客观地反映了2012年教代会的提案处理情况。学校对代表的提案处理是重视的，有关职能部门对提案的办理是积极主动的，同时也希望，进一步提高提案的质量和提案处理的满意率，使提案工作在推进学校民主政治建设中发挥更加积极的作用。

六、大会应到正式代表48人，实到48人，对上述四个报告、一个规划、两个办法、一个制度、一个方案分别进行了举手表决，均全票通过。

七、大会要求，全校广大教职工以主人翁责任感、使命感，进一步发挥工作的积极性和创造性，抓住机遇、促进改革、谋求发展，努力破解制约学校发展的重大难题，团结一致，求真务实，辛勤耕耘，无私奉献，奋发进取，开拓创新，为做强彭阳四中、创建示范性初级中学而努力奋斗！

第五篇：赤坑中学余世场自我鉴定2013.04

自我鉴定

海丰赤坑中学

余世场

本人余世场，男，1977年11月6日生，海丰县赤坑镇人，中共党员。2000年6月在广东广播电视大学英语教育全日制普通班专科毕业，同年7月分配到海丰县赤坑中学任英语教学工作；2000年9月至2009年7月一直担任班主任工作和级长工作；2009年9月至2010年1月由于学校工作需要代理教导处副主任工作；2010年2月至今被聘任为教导处副主任工作。2009年12月获得英语中学一级教师资格；2010年和2012年考核获合格等级、2011年考核获得优秀等级；2009年11月9日结婚并于2010年9月6日生育一孩子，至今未违反计划生育政策。

从教十三年，我从一名普通的青年教师逐步成长为教导处副主任与各级领导和老师们的关心和帮助分不开，也与自身的学习和进取不分离，总结成长经历，我认为我主要做到了以下几点：

本人热爱党的教育事业，遵纪守法，为人师表，时刻以教书育人为已任。时刻严格要求自己，刻苦研究教材，不断提高业务水平和工作能力，以高度的责任感出色地完成了各项工作。我一直勇担重任，一直活跃于教学第一线，积极参加教研活动并成为学校的教学骨干教师。本人自从任教至2009年7月一直担任班主任工作和级长工作，担任的课程是初中的英语教学，上过五届初三毕业班的英语和担任过五届的初三毕业班的级长工作；从2009年9月至2010年1月代理教导处副主任工作；2010年2月23日至今担任教导处副主任工作，工作能力和表现深受同事和群众的的好评。领导评价我的工作特点是“踏实勤奋，责任心强、沟通协调能力好”。

作为教导处副主任，我能正确定位，努力做好教导主任的助手，加强