黎城县南关小学机器人社团活动方案[共五篇]

第一篇：黎城县南关小学机器人社团活动方案

黎城县南关小学机器人社团活动

实施方案

为更好地推进素质教育,启迪学生的科学思维,激发学生爱科学、学科学、用科学的兴趣,培养学生创新精神和实践能力, 现根据我校实际特制定本方案。

一、指导思想

推进创新教育,推动创客教育进校园,以“满足学生发展的需要、满足素质教育的需要、满足社会进步的需要”为原则,以机器人大赛为切入点，打造具有本校特色的科技创新教育模式,激发全校学生创新和创造能力发展,培养学生的创新精神和科学素养,提高他们的动手能力和动脑能力,推动我校教育信息化改革的不断深入。

二、目标任务

1.确立目标,明确理念。以培养学生的创新精神和实践能力,迎接未来世界的挑战为总目标,弘扬科学精神,传播科学思想,倡导科学方法,普及科学知识,进一步推进素质教育,积极实践创客教育的思想理念。

2.以点带面，尝试进行。以高段学生为主,尝试开展活动，积极探索我校创客教育发展的思路和方法,并以此为点辐射全校,力争在在2020年使我校创客教育步入全县乃至全市先进行列。

3.科技创新、与时俱进。紧密结合我校科技教育方面的特色,以青少年机器人大赛培训为主题,充分调动全校学生参与的积极性、创造性、能动性,在我校中形成“创新驱动发展”的良好氛围。4.保障投入、积极推进。我校要将创客教育列入年度工作目标,选拔本校优秀人才参与到机器人大赛活动中来,并在经费投入上予以保障,在设备购置、场地安排等方面重点倾斜,确保参赛活动的顺利开展。

三、工作要求

1.我校要提高对青少年创客教育的认识,实行一把手负责制,成立青少年科技创新教育领导组,做到任务明确、职责清晰、责任到人。健全工作机制,切实提高工作的实效性和针对性。

2.把大力开展科技创新活动与全面推进科技普及教育相结合,形成全校学生崇尚科学、勇于探索、勇于创新的新局面,促进我校创客教育的发展。

3.有针对性的开展创客教育,尊重学生个体的差异性, 让广大学生在探索中发展,在实践中成长。

4.做好宣传发动工作,使广大师生了解创客教育的本质与重要意义,动员师生广泛参与,形成良好的创客教育氛围。

5.针对比赛项目，强化训练，力争在比赛中展现我校师生的良好风貌。

附:黎城县南关小学创客教育工作领导组名单

2017年9月

黎城县南关小学

创客教育工作领导组名单

组长：郭雷（校长）

组员：张亚芬（副校长）、王彩艳（教务主任）、刘海峰（辅导教师）、王芳（辅导教师）。

2017年9月

第二篇：机器人社团活动方案

濮阳市第一中学 机器人社团活动方案

一、社团名称

濮阳市第一中学机器人社团

二、社团宗旨

国家未来的发展，取决于今天人才的培养。而有创新精神和实践能力的高素质人才的培养，需要教育观念、制度、模式、内容和教学方式的与时俱进。在青少年学生中开展科技活动是为了贯彻中共中央“科教兴国”战略，培养青少年学生具有科学思想、科技知识、科学工作方法，达到全面推进素质教育的目的。

机器人活动是近几年在中小学中开展的新型的活动项目。该活动以讲授、辅导、组装、编程为主，活动主要使用美国VEX厂家生产的机器人活动套件。同学们将学习掌握机械、电子、结构和信息科学的相关知识。社团将以“大胆创新，挑战自我，服务未来”为宗旨，以“提高学生创新精神和实践能力，培养学生的科学思想、科技知识、科学工作方法等适应未来发展需求的基本素质”为目标，通过组织和指导学生学习机器人相关软硬件知识，了解未来机器人领域的发展趋势，倡导“科技创新，不畏艰难，勇于攀登，团结合作”的探究学习精神，努力成为未来机器人科技领域的开拓者和引领者。

三、社团活动目标（1）知识目标：

让学生了解“机器人”零件的搭建原理，掌握基本的机械原理，学会编写程序控制传感器和马达的运转，学会基本的图纸设计方法和

撰写作品设计书，了解“微程序控制器”的工作原理，了解常见传感器的工作原理。（2）能力目标：

①让学生根据自己的“梦想”设计作品、动手搭建，锻炼学生的创造意识和动手能力。

②学生通过学习编写程序，锻炼学生的逻辑思维和控制能力。③通过演示现场让学生作演讲或答辩，锻炼学生在公共场合的表现能力。

（3）情感目标：让学生体会自主学习、合作学习与探究式学习的乐趣，锻炼交往能力，形成实事求是的科学态度和精益求精的科学精神，让学生充满社会责任感，激发学生的创造能力。

四、社团活动常规设想

每学期开学之初完成新社员的招募后，每周正常开展活动，按照事先的学习计划完成相关基础知识和技能的学习，然后以小组为单位分别提出自己小组的创意设计方案，通过后小组成员全力以赴的完成作品，学年结束之前通过评判小组的评判得出每个小组的最终成绩。优秀的小组成员将有机会组织代表队代表学校参加学校之外的各种比赛。

五、社员招募人数及要求

每学年开始从初三招收新社员，每年招收24名左右。先给每个班2个名额，然后通过面试产生社团成员。申请加入本社的社员，必须具备的条件：

1、本校在册学生；

2、志愿加入本社团；

3、履行

入社登记手续；

4、热爱机器人科技相关专业方面的内容；

5、有较强的探究学习能力，动手能力强，善于与人合作；

6、学习刻苦，积极要求上进，有一定的经济基础。

六、社团活动时间和地点

活动时间：每周三、四下午16：10—17：40；活动地点安排在学校机器人活动室。寒假假期和周日根据实际情况适当安排活动。

七、活动内容

学习机器人活动器材的基本知识、作品的设计、搭建结构、程序调试、作品演示。

八、重点、难点和创新点

（1）活动重点：作品设计。

（2）活动难点：程序调试。

（3）活动创新点：如何充分利用机器人活动器材，拓展学生的思路，让学生无拘无束地自由创意和设计，从而培养学生的创造能力和创新精神。

九、活动准备

（1）学生的准备

在全校学生中，通过平时观察和调查了解、自愿报名等形式，选出对此项活动有兴趣且具备一定基础和兴趣的学生，组建成班，并给这个班取名叫“机器人社团”。

（2）器材的准备

我校现有VEX-IQ机器人8套，并根据以后各小组填写的需求预算表，再酌情增加。

十、活动过程

（1）学习机器人活动的基本知识（共8-10课时）

学习机器人活动器材的知识，分为3部分：

①认识基本零件，元器件图，电路图等（2课时）

②学习常用工具的操作技巧。（2课时）

③学习常用传感器的基本知识，机械结构基本知识（2课时）

（2）组装的简单机器人套件（共8-10课时）

①活动内容：每小组选择一款简单机器人套件，学习，组装，调试，展示

②活动过程形式：A、学生们自己查阅相关说明书等资料；B、小组合作组织安装，调试；C、小组间交流、展示；D、小组成员撰写小组活动小结，给各小组及成员过程性评价。

（3）学习编程控制（8-10课时）

①活动内容：根据前面过程性评价成绩进行重点培养，优秀学生相对承担重要任务，学习，组装，调试，展示

②活动过程形式：A、学生们自己查阅相关说明书等资料；B、小组合作组织安装，编程，调试；C、小组间交流、展示；D、小组成员撰写小组活动小结，给各小组及成员第二次过程性评价。

（4）成立竞赛小组进行竞赛机器人开发（根据前两次过程性

评价结果，选出6-8名优秀社员，成立几支代表队，优胜队将代表学校参加相关比赛）

①学习机器人的机构、原理等基本知识（4课时）

②文字性描述（2课时）：根据比赛要求小组撰写参赛方案报告。

③组装机器人，搭建场地。（2-4课时）：根据说明图纸组装机器人，根据参赛场地要求搭建场地。

④程序调试（4-8课时）

活动内容：调试作品，使其具备自动化、智能化的功能。

难点突破方式： ①画流程图②程序编写 ③程序优化

（5）活动效果

①改变学习方式

②进行创新思维的学习和训练

③训练动手能力和逻辑思维能力，学会科技攻关

④训练学生的社会活动能力和表达能力

⑤让学生从小对立远大抱负，形成学科学、讲科学、爱科学、用科学的志向

⑥培养学生的团队合作精神

年纪段长签字：

主管校长签字： 2015年3月15日

第三篇：机器人社团活动方案

松阳县实验小学集团学校 机器人社团活动方案

一、社团名称

松阳县实验小学集团学校机器人社团

二、社团宗旨

国家未来的发展，取决于今天人才的培养。而有创新精神和实践能力的高素质人才的培养，需要教育观念、制度、模式、内容和教学方式的与时俱进。在青少年学生中开展科技活动是为了贯彻中共中央“科教兴国”战略，培养青少年学生具有科学思想、科技知识、科学工作方法，达到全面推进素质教育的目的。

机器人活动是近几年在中小学中开展的新型的活动项目。该活动以讲授、辅导、组装、编程为主，活动主要使用厂家生产的机器人活动套件。同学们将学习掌握机械、电子、结构和信息科学的相关知识。社团将以“大胆创新，挑战自我，服务未来”为宗旨，以“提高学生创新精神和实践能力，培养学生的科学思想、科技知识、科学工作方法等适应未来发展需求的基本素质”为目标，通过组织和指导学生学习机器人相关软硬件知识，了解未来机器人领域的发展趋势，倡导“科技创新，不畏艰难，勇于攀登，团结合作”的探究学习精神，努力成为未来机器人科技领域的开拓者和引领者。

三、社团活动目标

（1）知识目标：

让学生了解“机器人”零件的搭建原理，掌握基本的机械原理，学会编写程序控制传感器和马达的运转，学会基本的图纸设计方法和撰写作品设计书，了解“微程序控制器”的工作原理，了解常见传感器的工作原理。（2）能力目标：

①让学生根据自己的“梦想”设计作品、动手搭建，锻炼学生的创造意识和动手能力。②学生通过学习编写程序，锻炼学生的逻辑思维和控制能力。

③通过演示现场让学生作演讲或答辩，锻炼学生在公共场合的表现能力。

（3）情感目标：让学生体会自主学习、合作学习与探究式学习的乐趣，锻炼交往能力，形成实事求是的科学态度和精益求精的科学精神，让学生充满社会责任感，激发学生的创造能力。

四、社团活动常规设想

每学期开学之初完成新社员的招募后，每周将以年级来分组正常开展活动，按照事先的学习计划完成相关基础知识和技能的学习，然后以小组为单位分别提出自己小组的创意设计方案，通过后小组成员全力以赴的完成作品，学年结束之前通过评判小组的评判得出每个小组的最终成绩。优秀的小组成员将有机会组织代表队代表学校参加学校之外的各种比赛。

五、社员招募人数及要求

每学年开始从三至六年级招收新社员，每年招收20名左右。申请加入本社的社员，必须具备的条件：

1、本校在册学生；

2、志愿加入本社团；

3、履行入社登记手续；

4、热爱机器人科技相关专业方面的内容；

5、有较强的探究学习能力，动手能力强，善于与人合作；

6、学习刻苦，积极要求上进，有一定的经济基础。

六、社团活动时间和地点

活动时间：每周一至周五下午2：30—17：30（3小时）；活动地点安排在学校1号机房。

七、活动内容

学习机器人活动器材的基本知识、作品的设计、搭建结构、程序调试、作品演示。

八、重点、难点和创新点

（1）活动重点：作品设计。

（2）活动难点：程序调试。

（3）活动创新点：如何充分利用机器人活动器材，拓展学生的思路，让学生无拘无束地自由创意和设计，从而培养学生的创造能力和创新精神。

九、活动准备

（1）学生的准备

在全校学生中，通过平时观察和调查了解、自愿报名等形式，选出对此项活动有兴趣且具备一定基础和兴趣的学生，组建成班，并给这个班取名叫“机器人社团”。

（2）器材的准备

我校现有虚拟机器人软件：萝卜圈、纳因特、乐高等五款，特里斯实体机器人40套，并根据以后各小组填写的需求预算表，再酌情增加。

十、活动过程

（1）学习机器人活动的基本知识（共8-10课时）

学习机器人活动器材的知识，分为3部分：

①认识基本零件，元器件图，电路图等（2课时）

②学习常用工具的操作技巧，焊接技巧（2课时）

③学习常用传感器的基本知识，机械结构基本知识（2课时）

（2）组装的简单机器人套件（共8-10课时）

①活动内容：每小组选择一款简单机器人套件，学习，组装，调试，展示

②活动过程形式：A、学生们自己查阅相关说明书等资料；B、小组合作组织安装，调试；C、小组间交流、展示；D、小组成员撰写小组活动小结，给各小组及成员过程性评价。

（3）学习编程控制（8-10课时）

①活动内容：根据前面过程性评价成绩进行重点培养，优秀学生相对承担重要任务，学习，组装，调试，展示

②活动过程形式：A、学生们自己查阅相关说明书等资料；B、小组合作组织安装，编程，调试；C、小组间交流、展示；D、小组成员撰写小组活动小结，给各小组及成员第二次过程性评价。

（4）成立竞赛小组进行竞赛机器人开发（根据前两次过程性评价结果，选出6-8名优秀社员，成立几支代表队，优胜队将代表学校参加相关比赛）

①学习机器人的机构、原理等基本知识（4课时）

②文字性描述（2课时）：根据比赛要求小组撰写参赛方案报告。

③组装机器人，搭建场地。（2-4课时）：根据说明图纸组装机器人，根据参赛场地要求搭建场地。

④程序调试（4-8课时）

活动内容：调试作品，使其具备自动化、智能化的功能。

难点突破方式：

①画流程图②程序编写 ③程序优化

（5）活动效果

①改变学习方式

②进行创新思维的学习和训练

③训练动手能力和逻辑思维能力，学会科技攻关

④训练学生的社会活动能力和表达能力

⑤让学生从小对立远大抱负，形成学科学、讲科学、爱科学、用科学的志向

⑥培养学生的团队合作精神

第四篇：机器人社团活动计划

东关小学机器人社团活动计划

根据课程改革的精神，“机器人”进入课堂教学是“信息技术与学科整合”发展趋势。我校从2016年开始组织学生参加机器人科技活动，并计划组织学生参加省级和市级的机器人比赛，以期取得较好成绩。今年我校开设机器人的社团活动，我们边教学边探索，为我们的机器人兴趣小组教学开展机器人课程教学积累经验。经过改进和积极探索，有了很多的体会和收获。

现将我校机器人课堂教学的设计方案汇报如下:

一、教学思想：

（一）学习理念：机器人是集科技知识启蒙、创造性思维训练及创造力开发的最佳载体。可以适合于普通大、中、小学对学生进行全面培养、提升现代学生的创造力、想象力与科学技能方面的素质教育。在机器人课堂教学中应该做到而且能做到彻底改变过去单一的教师灌输、学生被动接受的教学模式，让学生在“玩中学”，“做中学”，在机器人的模型拼装、编程控制调试的实践过程中去体验，去掌握知识、去提高能力、去创新。注重的不是结果如何，更重要的是实践的过程。最终学会学习、学会研究，为学生的终身学习打下基础。

（二）学习对象：我校同时在三年级，四年级，五年级组织机器人兴趣小组开设机器人课程教学。

计划学时数：一个学期12次课。

（三）学习模式：学习和掌握机器人的过程主要动手做（模型设计）和编程（实现动作控制），旨在动手能力和创新意识的培养。十分适合采用项目教学法和探究性学习模式。

项目教学法，是师生通过共同实施一个完整的项目的工作过程而进行的教学活动。项目指以完成一件具体的任务，它应该满足以下条件：

1、该工作过程的完成需学习一定的教学内容。

2项目工作能运用到所学的理论知识和实际技能结合起来的，具有一定的难度，要求学生们运用新学习的知识、技能，解决过去从未遇到过的实际问题； 3学生们有独立制定计划并实施的机会，可以自行组织、安排自己的学习行为；

4学生自己克服、处理在项目工作中出现的困难和问题； 5有明确而具体的成果展示；

6学习结束时，师生共同评价项目工作成果。

在项目教学中，学习过程成为一个人人参与的创造实践活动，注重的不是最终的结果，而是完成项目的过程。学生在项目实践过程中，理解和把握课程要求的知识和技能，体验创新的艰辛与乐趣，培养分析问题和解决问题的思想和方法。

探究性学习模式：探究性学习就是学生开展的一种自主的、开放的、探究式的学习活动。学生可选择感兴趣的项目，以个人或小组合作的方式进行学习探究，从而掌握基本的学习研究方法，培养运用所学知识解决实际问题的能力，初步形成科学精神和科学态度。研究性学习的模式主要有： 师生协作探究模式，教师创设情境，提出问题，为学习和探究提供相关器材和资料，引导学生进行操作、分析思考、探索研究、寻找解决的途径与方法、归纳等最后得出结论。

自主探究模式，学生（个人或小组合作）在教师指导帮助下独立从事某项目课题研究，包括自己提出问题，确定研究课题，独立探究，最后提交研究报告。

（四）教学目的：指导学生获得一些简单、初步的机器人基础知识，同时培养学生的科学志趣，以及学科学、用科学的能力，在动脑思考与动手实践的活动中，培养学生树立正确的科学观和世界观，领悟到机器人技术的奥秘。

（五）教学要求

１．指导学生认识周围常见的机器人，使他们了解什么是真正的机器人，了解人类对机器人的利用、改造和探索，从而对机器人的概貌和人类与机器人之间的关系有一个初步的了解。

２．指导学生获得初步的机器人知识，了解机器人的基本结构、基本原理、搭建基础、程序应用等。３．培养学生学科学、用科学的能力，主要是初步的观察能力、实验能力、动手能力、逻辑思维能力和想象能力，启发他们的创造精神。

４．激发学生的对机器人和科学技术的兴趣爱好，用科学技术的火花去点燃他们的理想之灯，使他们发挥出最大的创新潜能。培养学生实事求是、认真细致、追求新知等科学态度，以及爱祖国、爱科学、爱劳动的思想感情和健康的审美情趣。

二、简要教学设想：

教学模式：采用项目教学法和师生协作探究模式 教学过程：整个学期按12次课安排，两个阶段。

第一阶段：重点是对机器人的认识，熟悉机器人基本组件和基本搭建方法，每个学生确定一套机械工程器材，确定一个搭建（初步考虑探险机器人，因为有场地和配件），其次重点是对零件的认识，熟悉模型的搭建，了解和初步掌握使用方法。成功搭建出机器人项目。

第二阶段：为项目展示和评价阶段，每个学生选出最有好的项目作品进行成果展示和评估。

三、具体安排

1.2017年4月前备战市比赛和省比赛

2.4月份参加第九届安阳市青少年机器人大赛和第十八届安阳市电脑制作活动机器人比赛项目

3.5月份参加第十七届河南省青少年机器人大赛和第十八届河南省电脑制作活动机器人比赛项目 4.暑假参加全国赛和企业赛

机器人社团活动计划

安阳市东关小学

第五篇：机器人社团活动章程

第一章 总则

1、本社团是在校团委的领导，教导处的指导下，依照法律、学校规章制度和社团章程，独立开展活动的学生自愿参加的群众性团体。

2、社团的指导思想是在国家和学校大的良好环境中，最广泛地团结和引导对机器人感兴趣的广大同学，适应当代科技发展对人才的要求，勤奋学习，勇于实践，全面提高，弥补许多同学在实际动手能力上的不足。

3、社团的基本任务：本社团将根据学校相关制度，围绕机器人领域相关技术，在指导老师的带领下开展与机器人学科相关的各种活动。另一直接目的就是为每年一度的全国青少年机器人大赛培养人才。

4、社团设立社长一名，主持社团日常工作，负责与学校和指导老师沟通；副社长一名，分管技术和活动组织。

5、凡我校对机器人感兴趣的学生，均可志愿加入本社团。会员通过符合社团章程的民主程序，具有讨论决定本会的重大事务，提出建议与批评和监督的权利，具有选举权和被选举权，参加本会组织的一切活动的权利。同时应遵守本会章程，积极工作，维护本会荣誉。

第二章 社团成员的权利和义务

1、社团成员的权利

机器人社团成员有接受机器人社团培训，参与机器人社团活动的权利。机器人社团成员有对本社团工作提出意见和建议的权利。机器人社团成员有退社的权利。

机器人社团成员有权参加各类科技比赛和每学期优秀学员的评选。

2、社团成员的义务

机器人社团成员必须按时参加机器人社团的培训和活动。如有特殊情况，需提前请假。

机器人社团成员必须认真及时地完成机器人社团交给的任务，积极参与机器人社团的各项活动。

机器人社团成员必须自觉遵守本团各项规章制度，自觉维护机器人社团形象，有团队凝聚力。

机器人社团成员必须维护学校的形象。

第三章

场地、活动时间

活动时间：每周五下午16：30至17：30分，如有意外另行通知。

第四章 社团发展规划

1、社团将对所有会员供培训机会，营造学习氛围，创建知识型、应用型社团。

2、同时对学生作品进行展示。

第五章 社团活动

活动纲要：

本社团主要组织参与和机器人相关的各种活动，根据每学期的活动规划，制定详细的活动计划书。

活动内容将包括以下各方面：

1、对社团活动进行宣传。

2、开展机器人相关课程。

3、机器人资料和比赛的展示参观。

4、举办校际间、校内的机器人比赛。

6、机器人设备的维护。

7、定期展示学生成果及作品，推广社团的影响力。

8、介绍机器人社团活动中的心得体会和学科知识。

第六章

社团规章制度

1、目标管理制：

社团与上级组织的联系、沟通、协调； 社团的外部联系；

工作制度的制定实施与完善；学期工作计划和要点的制定；各项具体活动的统筹安排、分工协调与监督检查、总结；

社团的管理与活动安排； 设备与技术资料的管理； 组织各种技术培训、维护与指导； 社团的场地的管理监督； 组织各种活动和机器人比赛； 负责各项活动的宣传报道；

2、场地管理与值班制度：

实行各队轮流值班制度，并负责当天工作场所的清洁卫生和场地管理。

3、考评制度：

社团将根据社团所有成员对各项活动的参与程度、工作完成情况、考勤表等各方面对成员进行考核。对表现突出的个人给予表彰。

社团将根据社团所有成员的技术水平来进行考核，成绩优异者有资格参加市级、省级、国家级、世界级机器人大赛。

第三章 附则

本章程自社团成立之日起效，其解释权属于机器人社团。