5-雷锋小学第一党小组互相批评发言提纲

第一篇：5-雷锋小学第一党小组互相批评发言提纲

雷锋小学第一党小组互相对照批评

发言提纲

1、于春波发言：

杨国忠：

1、形式主义方面：学习的自觉性不高。存在以干代学的现象，特别是当工作与学习发生矛盾时，往往认为学习是“软指标”，可以往后推一推，从而导致学习的自觉性不高，而且学习的系统性不强，学习效果不佳。具体表现在，在进行学习时，有时会因工作忙而耽误，导致学习的内容不连贯，影响了学习效果。

2、官僚主义方面：服务意识需要加强，注重团队合作。后勤是整个学校各项工作开展的主要对象和核心，作为管理者如何能够服务好教师，服务好学生，是其终生奋斗之目标。每天和师生们接触的时间很多，随着对他们生活学习的了解，我意识到自己原来所做的远远不够。

刘数：在形式主义方面：

1、有时以会议落实会议。对于工作不能深入解读，科现各项工作第一时间的合理部署。对上级布臵的任务习惯于当“中转站”、当“二传手”。

2、表面文章问题有时存在。应付检查的时候有，由于工作繁多，容易将工作流于表面。

董晓丽：在形式主义方面：

1、在提升思想觉悟上随大流，缺乏创新。没有深刻地重视到理论与实践的辨证唯物关系，缺乏系统性、经常性和针对性的深入学习。平时多关注时事热点，对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论等重要理论知识缺乏系统的学习领会，理论联系实际不够，没有有效发挥理论的指导作用，使学习变得形式化、教条化，难以准确把握形势，还不能完全用马列主义、科学发展观的立场和观点分析问题，认识问题、解决问题的能力。

2、业务能力、业务素质还不太适应工

作的要求。业务能力有待提高。对常态化工作处于一种应付的状态，没有精益求精的态度；工作中不够主动，不能提前去思考和解决工作中遇到的难点；工作效率有待提高。业务知识学习不够。日常工作中常用的统战政策与理论较为熟悉，但是准确性和系统性的把握还不足；对其他涉及本职工作的文章学习了解不够，涉猎的范围窄、认知程度浅，深入程度不够，仅仅是浅尝辄止，没有自己深入的思考。

李忠宇：奢靡之风方面：

1、艰苦奋斗精神有所弱化。现在条件好了，不自觉就提高了生活和消费标准，淡忘了艰苦奋斗的光荣传统，勤俭节约意识减弱了。

2、坚持学习党员干部廉洁自律的有关规定和自觉用党的纪律约束自己还不够，勤政廉政意识树立不牢，对不良风气和奢靡之事，纠结、麻木，有时甚至随波逐流。我不存在大吃大喝和沉溺娱乐享受的情况，但有时会出现过度消费的现象，对于喜欢的东西，花钱有时不注意节制。

形式主义方面：考虑个人的荣辱进退多了，考虑学校利益和全局利益少了。致使工作有时不够深入，满足于完成领导交办的任务，满足于面上不出问题，创新意识淡化，忽视了工作的积极性、主动性、创造性。李玉红：

（一）官僚主义方面：

1、存在官僚作风行为。在实际工作中，布臵工作多，设身处地为老师着想的少。存在着对于老师们很难解决的问题不能设身处地替老师们想办法，存在着落不落实是我的事，完不完成是你的事，这种思想。

2、工作方式方法简单。工作中有急躁情绪，对具体工作指导的少。3 工作中有懒惰行为，对于 上级布臵的工作有时不太积极甚至有的时候

有消极情绪，在广大教师中发挥的模范带头作用不够.（二）享乐主义方面：

1、有时安于现状，思想上存在“求稳多、求进少”倾向，对遇到工作任务重、工作压力大时容易产生焦躁情绪，有时存在“干累了，歇口气”的想法。

2、创造性地开展工作不够，在解放思想，更新观念，创新工作方法和手段方面有所欠缺，忙于应付多、主动落实少，研究情况多、解决问题少，缺乏创造性开展工作，改革创新意识有待进一步增强。

3、对个别解决比较困难的工作存在“等、靠”思想。

郭悦朗：

（一）享乐主义方面：

1、自己承担着教书育人的神圣使命，也了解“师者，传道、授业、解惑”的重要内涵，但有时在教育教学压力大的情况下，心理会出现焦燥情绪。

2、有时在工作中有惰性，面对学校布臵下来的工作任务不能积极主动的完成。

（二）官僚主义方面：

1、在平时的教育教学中，尽管自己是在认真努力的上好每一节课，力求让学生在课堂上能有所收获和提高，但对于自己在教学活动中的教育定位不够准确，对于学生来说，我就是权威的存在，平时上课过于严厉，不能很好的拉近与学生的距离，缺少与学生的交流和沟通。

2、作为一名党员和教导主任，没能更加积极主动的与教师进行交流和沟通，在教育教学管理中对青年教师的教学指导和督促还不到位，解决问题的艺术性还有待继续加强，工作关系的协调缺乏深层的智慧。

杨国忠发言：

于春波：存在工作方法时而简单和对过紧日子思想有所淡薄现象。

刘数：存在学风不够端正现象和工作时有脱离实际等现象。李玉红：工作中存在畏难情绪，时而急躁，还有安于现状现象。

李忠宇：存在工作不够开拓和工作有惰性情况。郭悦朗：存在工作下基层意识淡薄和缺乏新动力现象，希望努力学习，尽快提高。

董晓莉：存在自觉学习意识不浓情况和工作有时候脱离实际现象。刘数发言：

于春波：1.联系群众不够广泛，过分强调个人性格因素，认为在工作中只要多于分管领导部门的干部教师联系坚持参加学生的二课堂活动，多到学生中间了解学生，发现问题并及时解决就是联系了群众，和其它部门的干部教师联系的少，在交往中又认为现在社会是开放的、多元的的社会，不应过多的干涉别人的思想和生活，所以谈工作多，关心思想和生活少。

2、宗旨意识不够强。为民服务思想意识还需加强，对于紧急情况和难解问题容易急躁，易出现主观武断思想。

杨国忠：

1、接到工作任务，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，特别是任务多、压力大的时候更是如此，有时存在着应付以求过关的想法，影响了工作效果，没有时刻以高标准严格要求自己。

2、欠缺创新意识，没有充分发挥主观能动性，局限于上级布臵什么做什么，有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。

郭月朗：

1、在思想上慵懒松懈对学校教学方向和发展，缺少蓝图。这种目标滞后于发展、思维滞后于行为的现象制约了学校的长远、健康、有序发展。

2、满足于已经取得的成绩，忽

视存在的不足，不立新目标，缺乏新动力。总认为教导处的规章管理制度比较健全，工作按部就班地开展就行了，同时在日常工作中存在求稳怕乱，安于现状。表现在工作上有时面对新形势、新任务、新挑战，思路不开阔，办法、措施不多，对于教务工作中出现的新情况、新问题，应对略显迟缓；对待困难有为难情绪，满足于领导让干什么就干什么；积极主动性不够强，缺乏创造性的开展工作，缺乏朝气蓬勃，斗志昂扬的工作热情，缺乏灵活机动，过于死板，解放思想、创新观念的理念没有贯彻始终。

李玉红：

1、工作中存在为难情绪。对于一些有难度的工作有时存在为难心理工作中布臵多，跟踪督导少，深入检查不严，具体落实不够。

2、调查研究不够深入。深入一线、了解基层做的不够，直接帮助基层解决实际问题不多。

李忠宇：

1、理论知识研读还不够深入。平时偏重业务工作学习，对思想理论学习不够。尽管自己是坚决拥护党的领导，但对党的知识学习的不够全面，需要进一步深入学习党的先进理论和知识。

2、工作过程中思想不够解放，与时俱进和开拓创新意识不够，欠缺创新意识。虽然能完成学校布臵的工作任务，但在工作方面提出新设想或思想不够，没有工作亮点和新的举措，欠缺创新意识。

董晓丽：

1、创先争先意识不强。工作不精益求精，精神懈怠。有时会把一些作公开课的机会让给年轻的同事。工作标准要求不高，有得过且过的现象，时有存在自控不严的现象。

2、工作责任感懈怠。根据分工开展工作。在工作态度上，难免会出现满足于现状的情况，平时也缺乏忧患意识和创新精神。

李玉红发言：

于春波存在问题：

1、工作态度要再温和些。于校长是个急性子，一贯比较严肃。这就导致对下属要求高，一旦遇到多次协调仍未解决的问题时就会比较烦躁；一旦看到下属不认真工作，或交办的事没做好做实时，往往脸色难看，导致下属有惧怕的心理。这样不利于尽快了解学校情况，尽快适应自己的角色，应该蹲下身来，真正与广大师生交朋友，才能听到真正的意见与建议，才能使工作更顺畅，绩效更高。

2、工作在细致些。常言说：细节决定成败，学校的工作很繁杂，有些工作布臵下来很容易，可是完成起来会有诸多问题需要完善由于教师能力不是一般齐，有些是需要指导和帮助的。所以在工作布臵上一定要宏观和微观紧密结合。

杨国忠存在问题：

1、可能是觉得自己年龄大了，快退休了，所以工作中欠缺创新意识，工作亲历亲为的多，指导调控制的少。

2、理论水平有待加强，虽然是后勤工作，但也需要用先进的管理理念指导自己工作，让学校后勤工作再上一个新台阶。

刘数存在问题：

1、应该更广泛的联系群众，由于管理幼儿园工作，所以和大家联系的少了，交流的少了，大家对你也不了解了。

2、加强理论学习，用先进的理念知道幼儿园工作，对自己要求再严一些，解决实际问题的能力再提高一些。

郭悦朗存在问题：

1、要加强工作艺术性，克服急躁情绪。尤其是在繁重的工作中，一定要保持良好的心态，合理安排工作时间。2．生活中注意勤俭节约，不要过分追求穿戴。

李忠宇存在问题：

1、虽然不存在大吃大喝和沉溺娱乐享受的情况，但有时会出现过度消费的现象，对于喜欢的东西，花钱有时不注意节制。例如：手机一年有时就能换N个。

2、创新合作意识需要加强，主观能动性不够。具体表现在：满足于当前工作的需要，缺少长远的眼光；满足于领导交办的任务，自身要求主动性不足；满足于不出问题，忽视了工作的积极性、主动性、创造性，没有有效发挥个人主观能动性。

董晓莉存在问题：

1、工作中缺少开拓进取精神；积极主动性不够，不能提前去思考和解决工作中遇到的问题；

2、党员的 辐射带头作用需要进一步加强，作为一名党员不仅要完成好自己的 本职工作，还要指导带动其他同事出色的 完成学校的各项工作。

李忠宇发言：

于春波存在问题：

1、自我学习的主动性有待提升，主要表现在：作为学校的主要负责人，全身心地投入到学校日常的管理工作中，在一定程度上忽视了自身政治理论的学习，没有养成自觉学习的习惯，应该平衡和理处好工作和学习的关系。

2、有时在工作中重视检查和考核，缺乏对具体问题的有效指导，因为教师的能力和水平参差不齐，是需要得到个别化的指导和有针对性的帮助，这样工作才会做得更好。

杨国忠存在问题：

1、在后勤工作中勤劳踏实，服务意识浓，凡事亲历亲为的多，缺少对后勤工作的深度思考和创新意识。

2、由于年龄较长，在学习上有惰性，理论水平有待加强，需要用先进的管理理念武装头脑，让学校后勤工作再上一个新台阶。

刘数存在问题：

1、联系群众的意识有待加强，由于分管幼儿园工作，平时忙于园务，疏于与学校其他教师的沟通和交

流。

2、缺乏创新意识，应加强自身的理论学习，用先进的理念指导幼儿园工作，让园本教育能够更上一层楼。

李玉红存在问题：

1、工作中存在为难情绪。对于一些有难度的工作有时存在为难心理工作中布臵多，跟踪督导少，深入检查不严，具体落实不够。

2、创造性地开展工作不够，在解放思想，更新观念，创新工作方法和手段方面有所欠缺，忙于应付多、主动落实少，研究情况多、解决问题少，缺乏创造性开展工作，改革创新意识有待进一步增强。

郭悦朗存在问题：

1、在工作中要提高与他人沟通和交流的能力，克服工作中的急躁情绪，尤其是在繁重的工作中，一定要梳理好情绪，保持良好的心态，合理有效的安排工作时间。2．生活中注意勤俭节约，不要过分追求穿戴，追逐时尚。

董晓莉存在问题：

1、在工作中缺乏积极性和主动性，不能提前去思考和解决工作中遇到的难点和困惑；工作效率有待进一步加强。

2、在日常工作中缺乏深入的思考，理论学习有待提升和加强。

郭月朗发言：

于春波存在问题：

1、个性有赖于进一步完善。俗话说，江山易改、本性难移。人贵有自知之明，于校长是个急性子，一贯比较严肃。这就导致对下属要求高，一旦遇到多次协调仍未解决的问题时就会比较烦躁；一旦看到下属不认真工作，或交办的事没做好做实时，往往脸色难看，导致下属有惧怕的心理。社会造就人，人要适应社会，个性不是一层不变的，只要态度端正，下决心去改，虽然较困难，但仍然是可以逐步改进的。只有这样，才能真正与广大师生交朋友，才能听到真正的意见

与建议，才能使工作更顺畅，绩效更高。

2、工作方式方法简单。具体问题指导少，总是认为份内工作老师就应该完成好，殊不知教师能力不是一般齐，有些是需要指导和帮助的。工作有时脱离实际。对待一些事情的处理，不经意地按以往成功经验的逻辑思考，有脱离现实的现象，有经验主义倾向。

杨国忠存在问题：

1、欠缺创新意识，没有充分发挥主观能动性，局限于上级布臵什么做什么，有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。

2、工作的积极性不够强，具体表现在：主动意识不够，创新意识不够，有点墨守陈规，有时候思想有懒惰情绪，认为只要干好自己的本职工作就行了，其它的与自己无关。

刘数存在问题：

1、工作方式方法简单。具体表现在：工作布臵多，跟踪督导少，深入检查不严，具体落实不够。

2、在日常工作中，忙于完成常规及重点工作，对群众教育现状及困惑调研少。因此，对解决实际问题办法不多，重视不够。与群众交流思想不深不细，对工作部署提要求较多，深入沟通交流较少。

李玉红存在问题：

1、工作中有急躁情绪，布臵工作不细致。

2、工作方法简单，工作艺术性需要加强。

李忠宇存在问题：

1、虽然不存在大吃大喝和沉溺娱乐享受的情况，但有时会出现过度消费的现象，对于喜欢的东西，花钱有时不注意节制。例如：手机一年有时就能换N个。

2、与时俱进意识薄弱，主观能动性不够。具体表现在：满足于当前工作的需要，缺少长远的眼光；满足于领导交办的任务，自身要求主动性不足；满足于不出问题，忽视了工作的积极性、主动性、创造性，没有有效发挥个人主观能动性。

董晓莉存在问题：

1、对常态化工作处于一种不精益求精的态度；工作中不够主动，不能提前去思考和解决工作中遇到的难点；工作效率有待提高。

2、日常工作中常用的统战政策与理论较为熟悉，但是准确性和系统性的把握还不足；对其他涉及本职工作的文章学习了解不够，涉猎的范围窄、认知程度浅，深入程度不够，仅仅是浅尝辄止，没有自己深入的思考。

董晓莉发言：

于春波：1）工作方式方法简单。具体问题指导少，总是认为份内工作老师就应该完成好，殊不知教师能力不是一般齐，有些是需要指导和帮助的。2）工作有时脱离实际。对待一些事情的处理，不经意地按以往成功经验的逻辑思考，有脱离现实的现象，有经验主义倾向。

刘数：

1、政治理论学习功底不够扎实，运用理论指导实际工作存在差距，学用结合的关系没有处理好。特别在运用科学发展观指导工作方面存在着一定差距。学习系统性不强，存在实用主义倾向，与业务有关的能主动学一些。

2、工作作风不扎实。一是在现实生活工作中，总是抓全面，细节容易忽略，工作效率有待更多的深化，工作效果有待提高。二是工作要求多，跟踪督导少，深入检查不严，具体落实不够。

杨国忠：

1、接到工作任务，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，特别是任务多、压力大的时候更是如此，有时存在着应付以求过关的想法，影响了工作效果，没有时刻以高标准严格要求自己。具体表现在，有时候接到上级安排的工作任务，由于对其工作安排及工作作风不满意，带着情绪工作，因此会出现应付的情况，只求完成不求最好。

2、平

时生活中，虽然注意节约，但做的还不够好。

李玉红：

1、有时安于现状，思想上存在“求稳多、求进少”倾向，对遇到工作任务重、工作压力大时容易产生焦躁情绪，有时存在“干累了，歇口气”的想法。

2、工作中有懒惰行为，对于 上级布臵的工作有时不太积极甚至有的时候有消极情绪，在广大教师中发挥的模范带头作用不够。

李忠宇：

1、考虑个人的荣辱进退多了，考虑学校利益和全局利益少了。致使工作有时不够深入，满足于完成领导交办的任务，满足于面上不出问题，创新意识淡化，忽视了工作的积极性、主动性、创造性。

2、作为一名党员和教导主任，没能更加积极主动的与教师进行交流和沟通，在教育教学管理中对青年教师的教学指导和督促还不到位，解决问题的艺术性还有待继续加强，工作关系的协调缺乏深层的智慧。

郭悦朗：

1、在工作作风方面。表现为对领导的工作布臵理解不够深刻，对贯彻上级工作布臵不够彻底，对服务师生员工不够尽心尽力，工作效率还不够高、工作节奏还不够快。

2、满足于坐在办公室完成手头工作和接待来电来访，深入教学一线少，主动跑课堂偏少。

第二篇：党小组讨论发言提纲

发言提纲

两会给我们带来的改变

一、房价

温家宝在两会报告中指出，2010年要促进房地产市场平稳健康发展。坚决遏制部分城市房价过快上涨势头，满足人民群众的基本住房需求。

一是继续大规模实施保障性安居工程。中央财政拟安排保障性住房专项补助资金632亿元，比上年增加81亿元。建设保障性住房300万套，各类棚户区改造住房280万套。扩大农村危房改造试点范围。各级政府要切实负起责任，严格执行建设计划，确保土地、资金和优惠政策落实到位。

二是继续支持居民自住性住房消费。增加中低价位、中小套型普通商品房用地供应，加快普通商品房项目审批和建设进度。规范发展二手房市场，倡导住房租赁消费。盘活住房租赁市场。

三是抑制投机性购房。加大差别化信贷、税收政策执行力度。完善商品房预售制度。

四是大力整顿和规范房地产市场秩序。完善土地收入管理使用办法，抑制土地价格过快上涨。加大对圈地不建、捂盘惜售、哄抬房价等违法违规行为的查处力度。

二、就业 温家宝在报告中指出，改善民生是经济发展的根本目的。只有着力保障和改善民生，经济发展才有持久的动力，社会进步才有牢固的基础，国家才能长治久安。

中央财政拟投入433亿元用于促进就业。重点做好高校毕业生、农民工、就业困难人员就业和退伍转业军人就业安置工作。2009年到期的“五缓四减三补贴”就业扶持政策延长一年。

加强政策支持和就业指导，鼓励高校毕业生到城乡基层、中西部地区和中小企业就业；拓宽就业、择业、创业渠道，鼓励自主创业、自谋职业等多种形式的灵活就业，以创业带动就业。建立健全公共投资带动就业的机制。继续加强职业技能培训，重点提高农民工和城乡新增劳动力的就业能力。

完善就业服务体系，健全劳动力输出输入地区协调协作机制，引导劳动力特别是农民工有序流动。加快建立统一规范的人力资源市场。维护劳动者合法权益，构建和谐的劳动关系。

三、教育

温家宝在报告中指出，教育、科技和人才，是国家强盛、民族振兴的基石，也是综合国力的核心。

今年将抓紧启动实施长期教育改革和发展规划纲要。

一是推进教育改革。解放思想，大胆突破，勇于创新，鼓励试验，对办学体制、教学内容、教育方法、评价制度等进行系统改革。坚持育人为本，大力推进素质教育。探索适应不同类型教育和人才成长的学校管理体制和办学模式，提高办学和人才培养水平。鼓励社会力量兴办教育，满足群众多样化的教育需求。

二是促进义务教育均衡发展。在合理布局的基础上，加快推进中西部地区初中校舍改造和全国中小学校舍安全工程，尽快使所有学校的校舍、设备和师资达到规定标准。为农村中小学班级配备多媒体远程教学设备，让广大农村和偏远地区的孩子共享优质教育资源。加强学前教育和特殊教育学校建设。加大对少数民族和民族地区教育的支持。

三是继续加强职业教育。以就业为目标，整合教育资源，改进教学方式，着力培养学生的就业创业能力。

四是推进高等学校管理体制和招生制度改革。进一步落实高等学校办学自主权，鼓励高等学校适应就业和经济社会发展需要，调整专业和课程设置，推动高等学校人才培养、科技创新和学术发展紧密结合，激励教师专注于教育，努力建设有特色、高水平大学。创建若干一流大学，培养杰出人才。中央财政将加大对中西部高等教育发展的支持。

五是加强教师队伍建设。从多方面采取措施，吸引优秀人才投身教育事业，鼓励他们终身从教。重点加强农村义务教育学校教师和校长培训，鼓励优秀教师到农村贫困地区从教。加强师德教育，增强教师的责任感和使命感。

第三篇：新互相批评发言提纲

河北肥乡第二中学相互批评发言提纲

袁海山

一、对王魁元同志的批评：

1、在校内抽烟，不分场合。对教师尤其对学生管理造成了非常不好的影响。不但没有起到表率作用，而且带了个坏头儿。

2、工作是事无具细，生怕中层做不好，不能放手。比如：英语学科竞赛，不是让教务处去主持而是亲自主持，既多干了工作，又挫伤了中层干部们的工作积极性。

二、对冯平珂同志的批评：

1、好忘事，校内东西大路两边的花池说好了要保留，结果没有对施工人员说，导致把花池的砸毁。

2、公务管理不到位，东北角厕所外有一个路灯坏了，一周才换。

三、对李群杰同志的批评：

1、对学生管理方法简单，不是以思想教育为主，而是偏重于处罚。比如：6月12日下午第三节课，因学生在课堂上说话，李星老师让学生罚站，造成了不好的影响。

2、在学生餐厅就餐次数少，因为你是抓安全的，就餐少就意味着对饭菜安全监督少。到餐厅少是因为餐厅冬天冷、夏天热有享乐主义思想。

河北肥乡第二中学相互批评发言提纲

王魁元

一、对学校领导班子的批评意见：

1、学校层面大的管理思路还有待更明晰，管理体制有待更完善，管理各级层责权有待进一步清晰。具体的管理过程中出现交叉错位现象，造成工作运行不顺畅，影响了教工和班子成员的工作积极性。

2、理论学习不扎实，缺乏政治理论学习，同时也缺乏深入教育教学管理方面学习。首先制定学习计划不细致，没有每月每周读书计划。其次在学习的深入性和系统性上还有很大不足，存在着时紧时松的现象，更是缺乏检查，尤其政治学习上，有时只是表面说说，实际没有跟踪，没有具体去实施。

二、对学校领导班子个人的批评意见：

（一）对袁海山同志的批评：

1、个性太强，比较武断，某些事上有官僚倾向。比如：今年六月份提出了：要把二中在两年内打造成全国名校，这本是件好事，但做法太简单，只在班子会上简单的说了一下，就在全体教师会上公布了，具体如何搞？分几个步骤？中层干部和教师一头雾水，出现了许多不同的声音，对工作造成一定的影响。

2、有享乐主义倾向，2014年中考成绩公布后，二中排在国办中学第二位，袁海山同志你非常高兴，有满足感，我认为这缺少创先争优意识。你是一把手，你都满足了，广大教师就认为自己各项工作都做的到位了，不利于教师开拓进取。

（二）对冯平珂同志的批评：

1、好人主义严重，在学校重大问题上表态较少。比如：教研活动怎样搞才有效？明知小教研效果好，但袁海山同志说要搞大教研之后，你就不再坚持自己的观点了。

2、怕费劲，能凑合就凑合。比如：教学楼和办公室的用电问题，一直是集中控制，导致办公室无人时，灯无法关，造成了很大的浪费，这是满足一般化的表现，有享乐主义倾向。

（三）对李群杰同志的批评：

1、管理上，统筹兼顾不够，偏重于学生纪律方面的管理，对卫生工作看的比较淡。具体表现为：每次教师会上，都要不厌其烦地强调纪律，很少涉及到卫生工作，这意味着工作没有做完，是享乐表现。

2、有形式主义倾向，具体表现在：有检查时学校的环境卫生能高标准完成，而平时就要差一些，这带有迎检的意识，工作没有常态化。

河北肥乡第二中学相互批评发言提纲

冯平珂

一、对学校领导班子的批评意见：

1、在抓教学管理和学生管理上尽管取得一定成绩，但与先进学校相比还存在很大差距。创新意识不强，抓管理思路和有效措施不多。参观学习多，在我校落实的少，有时停留在口头上、会议上，没有形成一套科学、严密、完整的管理体系。教师备课、侯课、课堂教学、作业布置和批改、辅导、考试，学生上课、就寝、体育锻炼、行为规范等方面还存在一些问题。比如：教师上课接打手机，学生上课睡觉得不到及时制止，后勤员工工作懒散维修不及时等。

2、服务师生观念还不强，关心教师生活不够，深入到师生中去了解师生诉求，为师生排忧解难做的不到位。学习衡水、魏县经验不全面，只强调他们教师如何用心，如何敬业，有多辛苦，忽略了他们学校如何调动教师教学积极性的措施，如提高教师待遇，与教师沟通，如何为师生搞好后勤服务解除他们后顾之忧等。

二、对学校领导班子个人的批评意见：

（一）对袁海山同志的批评：

1、你工作方式比较简单，往往在不沟通的情况下，就红脖子涨脸地吵人。比如：2013年暑假校园实施硬化，因实际情况实际硬化面积略高于预定面积，你看到后不问青红皂白，就吵了我一顿。而事实上是修改后的方案符合学校设计，这一点我认为你太武断，太官僚。

2、朝令夕改。2014春节放假时对全体老师承诺：班主任和优秀教师可以推荐一名上二中指标，结果今年变了。老师有意见，认为你太主观。

（二）对王魁元同志的批评：

1、形式主义严重，比如：仅举教研一例，上级要求搞大教研，咱学校不考虑实际情况就把高中、初中、体育艺术教师凑合在一块搞教研活动，种教研热热闹闹但解决不了实际问题。

2、新课堂重形式不重实质，2011年刚开始搞新课堂，重形式是应该的，但现在新课堂已经搞了3年，应该向内涵要质量，课堂上仍然是花架子多，名星展示霸占课堂，时有发生。制约了教学质量的提高。

（三）对李群杰同志的批评：

1、对学生处理好单干，学生发生问题后总是把学生叫到政教处，去亲自过问，常此以往，班主任对学生的管理松懈了。造成校领导与班主任工作上的脱节。你认为你是担当，其实不利于培养班主任管理能力，单干其实就是官僚形象。

2、有的工作不能一抓到底，比如：周日学生返校必须穿校服，这项工作时有时无，有时没有是想偷懒，这是享乐主义表现。

河北肥乡第二中学相互批评发言提纲

李群杰

一、对学校领导班子的批评意见：

1、密切联系群众、倾听群众意见不够，甚至存在官僚主义思想。如：实行集体备课，在时间安排上没有考虑到教师实际困难，致使效果打折扣。我在实际工作中听到教师反映：下午集体备课在第三节，正好与接孩子时间冲突，孩子放学了，在校门口等着，而自己正在参加集体备课，心里静不下来，总担心孩子的安全问题，要能换个时间开展集体备课就好了。我将了解到的这一情况向班子反映，提出建议，最终也没有得到解决。

2、缺乏长远规划，存在急功近利思想。教育是慢的艺术，但在这个急功近利的大环境下，这种慢的艺术在消退。在我们学校，每年都是学生进入高三才开始迫不及待的去督促、听课、谈心、包班、包学科、包学生，只想立竿见影。而忽视了起始年级的重要性。如果我们能够从高一就狠抓落实，并能够充分挖掘教师中蕴藏着的巨大潜能，我们的成绩还会大幅度提升。

二、对学校领导班子个人的批评意见：

（一）对袁海山同志的批评：

1、考虑不周全，决策欠佳期，校园12个坚固的乒乓球台，因修整地面怕麻烦而被全部拆除，没能考虑我校学生多，体育健身器材欠缺的实际情况。

2、有时对违纪学生态度粗暴，今年4月17日晚自习熄灯后，检查学生宿舍时，初三6班两名男生违纪说话，教育他们时，不能心平气和，而是严厉的训斥，没有表现出平时温文尔雅的形象。

（二）对王魁元同志的批评：

1、决策欠佳，如何深入调研，把教师的公开课变为常态课，而不是做秀课，减弱教师的功利心，以后要不提前打招呼，把公开课变为随机听课，转变这种局面。

2、根据我校实际情况尽快高调整教师业务考核方案，把教师的思想引领到高效提升教学质量，教学成绩上来。

（三）对冯平珂同志的批评：

1、对公物管理落实程度不够需加大检查力度，调整考核方案，减少桌櫈的损坏。

2、对教师提出的关于切身利益的疑问，特别是晋级、评职称等方面的问题，要耐心细致解释，不能简单推托，造成教师心理影响。

第四篇：简要发言提纲 和批评他人意见

组织生活会简要发言材料

通过这次组织生活会，针对自己平时的工作情况，认真查找自己在思想、工作和作风方面存在的问题，并进行认真的剖析，以便能提高自己的能力和素养，更好的完成以后的工作。请领导和同志们多多指正。

一． 存在问题

一是工作责任感不强。在工作中总是想这干完常规性工作就完事了，没有抢先抓早的意识，思想重视程度不够，总是等领导指示，不积极通过提高自身能力来解决问题，一定程度上还存在“多做多错，少做少错，不做不错”的思想。对于领导交办的事情，首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，没有把办事的过程想细，只顾完成任务不顾质量，没有站在更高的层次和角度上去考虑大局问题，特别是任务多的时候更是如此，有时存在着应付以求过关的想法，影响了工作效果，没有时刻以高标准严格要求自己。

二是工作不够细心。反思自己在工作中的表现，在工作当中还不够细心，有时事情多了容易疏忽有丢事落事现象，虽然没有出现过重大失误，但是这种粗心大意的隐患一旦发生后果不堪设想，同时也影响了领导和同志们对自己的信任程度。

三是主动学习不深入。在提高自身理论修养和综合知识水平方面还有很大的差距。特别是文字材料方面，总感觉文秘组是事务组室不用写材料，平时也只是只满足于简单看一看上三级文件和办公室发的领导讲话，对一些典型的文件资料和领导讲话没有更深入研究，对读过的文件有不明白之处，一略而过，不求甚解，不能透彻理解领会文章的实质和指导思想。

四是勤俭节约意识不强。例如办公室要经常需要打印材料用的纸张有时用过一面就不用了，有时也需要买一些办公用品也不怎么看价格就买，还有的时候着急买东西时也不讨价还价只求速度不问价格。

五是工作灵活性不强。办公室工作临时性事务时常出现，这就

需要办事时灵活和应急能力要强，在这方面主要是方法与技巧不足，工作经验少缺乏对自身不足的认识和分析不彻底,不善于总结工作中的失误。

二．今后整改措施和努力方向

一是加强思想认识。在今后的工作中我一定要牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。工作不够细心粗心大意说白了就是思想不够重视，认识不够到位。要以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，以改进自己的工作作风和工作方式提高工作质量和成效，加强责任意识，对领导交办到手中的工作，要做到严谨细致，确保不出纰漏，不给工作带来任何不利影响。

二加强业务能力建设，切实提升服务水平。一是紧紧围绕县委办公室为中心工作，对交办的事情要做到件件有落实事事有回音，自觉把自身业务工作放在首要位置；二是提升服务水平增强工作的主动性和创新性，要做到提前谋划深入实际不做与工作无关的事。

三是要进一步务实创新，增强工作实效。要坚持解放思想、实事求是、与时俱进，在科学理论的指导下，通过实现学习方式、工作理念、工作手段和工作机制的创新，最终达到工作成效的不断提高。

***同志我对你提一条意见：思想不够开阔创新意识不强。具体工作中，受传统思维定势的影响，想问题、做工作沿袭老方法、老套路；拘谨于职位角色，服从安排多、主动思考少。

***同志我对你提一条意见：在工作过程中，存在畏难情绪，组织、协调能力有待于进一步提高。

***同志我对你提一条意见：主动学习不够，平时只停留在自己的保密业务上，对其他事情也不学习，总是平自己的经验办事。

***同志我对你提一条意见：创造进取意识不强。想问题做工作受惯性思维束缚，经常是以前怎么做就怎么做，别人怎么做就怎么做，进取意识不强，突破动力不足，存在船到码头车到站的思想。***同志我对你提一条意见：理论学习积极主动性不够，存在消极应付现象。理论学习有时不积极不主动，应付上级要求多，偶有学习蜻蜓点水、浅尝辄止、不求甚解。

***同志我对你提一条意见：在工作中，有时会局限于主要领导布臵什么就做什么，没有把自己放在全局的角度去考虑，对全局性的工作，深入思考比较少。工作中缺乏逢山开路、过河架桥的勇气，没有勇争一流的想法。

***同志我对你提一条意见：在工作过程中，存在畏难情绪，组织、协调能力有待于进一步提高。思想上存在等、靠、要的想法，遇到困难，缺乏迎头面对的勇气和决心，当其他科室的同志遇到工作中的困难时，有推诿的情况发生。

第五篇：第一专题发言提纲

强党性 树信念 修品格 把牢思想和行动的“总开关”

——在“三严三实”第一专题学习研讨会上的发言

总书记关于“三严三实”的重要论述，是中央对党员领导干部作风建设提出的新要求，抓住了党员干部做人从政的根本，明确了干事创业的准则，其中把“严以修身”放在首位，充分体现了严以修身的第一重要性，为干部加强修养、改进作风、健康成长指明了方向。按照学习安排，结合自身工作和生活实际，我谈谈个人心得体会。

一、深刻认识“严以修身”在党的作风建设中的深刻内涵和重大意义

“严以修身”就是要求各级领导干部“加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气”。这一论述切中了当前干部队伍作风之弊的要害，抓住了改进作风的关键，也道出了严以修身的深刻内涵，归纳起来，可以理解为“强党性、树信念、修品格”，不断加强党员干部队伍的自身建设。纵观古今中外历史，深刻认识当下形势，突出强调以“严以修身”来加强干部队伍作风建设具有重大而深远的历史和现实意义。

1．“严以修身”是不断巩固党的执政地位的客观要求。“得民心者得天下，失民心者失天下”。苏共这个有着90多年历史、作风保证要求。十八大以来，以习近平同志为总书记的新一届中央领导集体强调实现中华民族伟大复兴的“中国梦”和“两个一百年”的奋斗目标。完成这样一项全面、系统、伟大的光荣使命，一支战斗力强、经得起考验的党员干部队伍是必须的中坚力量和组织保证，这也是党的十八大以来从严治党的重要逻辑。伟大的目标和事业，必须通过党员干部队伍的优良作风来实践，而严以修身正是加强作风建设的首要前提，是充分发挥广大党员干部的内在自觉，是驰而不息推进党的作风建设的重要保证。

二、深刻查找“严以修身”方面存在的问题

公司班子方面：公司班子存在党性不强、理想信念不坚定的问题，对对社会上的不良风气缺乏清醒认识，产生了从众和随大流的心理。有的班子成员对自身要求不高，缺乏敬业进取精神，存在不思进取的思想和想喘口气、歇歇脚的惰性情绪。合福铁路、向莆铁路开通后，公司班子有的成员上班有时迟到，没有以身作则，对自己放松要求。有的班子成员个人修养欠缺，工作方法粗暴，存在急躁情绪，批评人不讲情面，不考虑被批评者的感受。班子成员之间存在推诿扯皮的现象。有的班子成员听不进不同的声音，有的不能够多方面听取意见，有偏听偏信的现象。有的班子成员对工作拈轻怕重，没有积极主动地去为现场解决问题。

个人存在的问题：

1．党性修养锻炼不够。近年来，忙于行政工作，用科学理论武装头脑做的不够，没有及时对精神世界进行大扫除，党性锻

3．求实作风、吃苦精神有所弱化。现在条件比过去好了，下工地有汽车代步，了解情况可以直接打电话，于是时代的进步、技术的发展反而成了自己作风不实的借口，集中表现为以电话代替调查、以布臵代替落实。反思日常工作，我经常批评下属作风不扎实，我自己何尝不是如此，对一些面上工作，很多时候存在不求实效、应付了事的情况，具体工作上我往往抓大放小，听汇报、要结果，很少亲自督促检查完成过程和质量，不愿干具体的苦活细活累活，仅仅在宏观上把握工作进度。由于这种作风造成的不良后果也让我感到记忆犹新、教训深刻。2013年发生安全生产较大事故，造成现场3人死亡。实际上在此之前4月28日同一工点已经出现过一次险情，但是却没有引起施工单位和指挥部的重视，我自己对此也重视不够，只是打电话询问相关情况，布臵指挥部去落实整改，正是因为没有抓住这次险情，认真分析，扎实整改，存在的安全隐患没有得到消除，最终导致了“7.7”事故的发生。可以说，正是因为作风的不实，使我们失去了一次防止事故发生的宝贵机会。

4．工作责任感有所弱化。集中表现在对职工群众的关心关怀不够。我平时很少主动走到职工群众中去，对职工群众的思想动态掌握不够、了解不深，仅仅是在公司搞集体活动或职工家里有婚丧嫁娶等大事时才给予礼节性关怀。2014年年初合福铁路公司个别职工采取极端行为，充分说明了我在这方面的缺陷，说明我平时关心职工不够，对职工可能碰到的一些坎坷没能及时疏

于2次民主生活会，集中开展批评和自我批评，强化责任意识，不断强化自身党性锻炼，对照焦裕禄等先进标准，找准思想和行动指南，切实提高自身党性修养，坚持知行合一，把牢“总开关”。在严格的组织生活中，相互锻炼提高，不断加强领导班子建设力度，积极做好承责履职和补台补位工作，凝聚起班子勇于担当、善于创新、甘于奉献的集体合力。

2．做一个理想信念坚定的人。政治理论学习是提升政治理论水平、坚定理想信念的重要手段，我要把严以修身作为终身任务，进一步端正政治理论学习态度，切实搞好学习，强化理论武装，积极参加公司中心组学习，给自己列出每月、每季的学习计划，每年至少参加2次专题理论学习，突出中国特色社会主义理论体系，十八大精神，总书记一系列重要讲话精神的学习，用科学理论武装头脑，常补精神之“钙”，坚定政治信念，确保思想上不迷航，政治上不迷途。

3．做一个锐意进取的人。几年来，在总公司和闽赣两省的正确领导下，向莆、合福铁路干部职工团结奋斗，扎实工作，以优异的成绩相继完成建设任务，两个公司都呈现出朝气蓬勃的良好态势。但也要看到，两条铁路财务成本高、经营压力大，国家验收、竣工决算等大量工作需要统筹协调推进，开工在即，新的任务摆在我们面前，我们肩负的使命和责任比以往更加重了。为此，必须静下心来苦练内功，夯实基础，以艰苦奋斗的精神，不断开创工作新局面。共产党人的哲学就是奋斗的哲学，艰

“三重一大”决策程序和民主集中制，集中力量抓好要害部位、关键环节的防范，努力营造风清气正的健康环境。加强对亲属和身边工作人员的教育和约束。本人承诺：本人及家属不从事与本人从业有冲突的营利性经营活动或有偿中介活动；不在本企业的关联企业、与本企业有业务关系的企业投资入股；不违规干预插手工程建设项目、物资设备采购招投标、干部选拨任用等事项；不出入私人会所、接受或持有私人会所会员卡。

作为公司主要负责人，我将带头践行“严以修身”，严格落实中央和总公司党组各项规定，进一步振奋精神，奋发有为，履职尽责，拼搏奉献，带领公司全体员工以实际行动加 建设，为铁路科学发展作出自己应有的贡献。