棠村镇开展读书活动情况汇报

第一篇：棠村镇开展读书活动情况汇报

棠村镇“提升素质、规范执纪、端正作风、树立形象”专题

教育活动开展情况报告

根据县纪委《关于在全县纪检监察系统开展“提升素质、规范执纪、端正作风、树立形象”专题教育活动实施意见》（新纪发[20121]20号）文件精神要求，棠村镇纪委坚持把此项专题教育活动和转变作风优化环境集中整治活动紧密结合起来，进一步强化纪检干部的廉洁意识，我镇于5月份开始开展了集中8个月时间开展了“提升素质、规范执纪、端正作风、树立形象”专题教育活动，按照方案要求，正深入开展读书活动，取得了良好的效果。

一、加强领导，提高认识

棠村镇党委、纪委高度重视，以此次专题教育活动提高全镇纪检干部素质、树立良好形象为契机，把开展“提升素质、规范执纪、端正作风、树立形象”专题教育活动纳入年度反腐倡廉建设工作和镇纪委重点工作，及时召开会议进行专题研究，并成立了专题教育活动领导小组，镇纪委书记亲自抓，负责日常工作的组织、督查和落实，镇纪委全体干部全员参加，明确了每一名干部的工作职责，为专题教育活动开展提供了坚强有力的组织保证。镇纪委于2012年5月12号召开了工作动员会，对专题教育活动工作进行部署。会上镇主要领导对专题教育活动提出了具体要求：一要提高认识。开展这次专题教育活动，全体纪检监察干部要积极参加专题教育活动，采取有力措施，确保活动取得实效。二要精心组织。这次专题教育活动持续到年底，任务很重，要求很高，领导要带头，参学人员要认真，确保收到实效。三要狠抓落实。按照专题教育活动实施方案的安排和要求，学好规定的内容，做到学有所思，学有所获，通过 专题教育活动，进一步提升素质，转变作风，强化服务，树立我镇良好形象，全面推动纪委乃至全镇工作又好又快发展。

二、制定方案，精心实施

为使专题教育活动取得实实在在的效果，根据县纪委要求，结合我镇实际，制定并下发了棠村镇“提升素质、规范执纪、端正作风、树立形象”专题教育活动工作方案，做到了方法步骤明确，要求具体，操作性强。

三、多措并举，组织学习

一是按照方案要求编印资料，统筹安排。结合实际，明确学习内容，并将文件资料编印成册，制定学习计划，发放到每名纪检监察干部手中。二是形式多样，导学促学。坚持集中学习与分组学习、专题辅导与个人自学、集体讨论与座谈交流、干部领学与互帮互学相结合，采取集中培训、集体讨论、个人自学、抽查点评、互查互评等多种形式导学促学，要求每人每月至少学习一本书，撰写心得体会5篇以上。三是领导带头、全体联动。镇纪委领导班子率先垂范，注重示范引路，自觉做到“两个亲自四个带头”既：亲自抓学习、亲自抓辅导；带头参加学习、带头撰写学习笔记、心得体会、带头讨论发言、带头调查研究，为活动的扎实开展起到了引领示范作用。各纪检监察干部也积极响应认真学习，积极讨论，形成了上下联动、左右互动的良好学习局面。在组织学习教育的过程中，严格学习纪律，确保了人员、内容、时间、效果四落实。

四、联系实际，做好工作

一是继续深入开展转变作风优化环境集中整治活动，建立完善改进作风建设长效机制。镇纪委把集中整治活动和专题教育活动齐 抓共管、齐头并进。在集中整治活动建章立制阶段，镇纪委在建立完善改进作风建设长效机制上下功夫，推动作风建设逐步走上制度化、规范化的道路，以此来促进主题教育成果不断巩固和扩大。镇纪委已建立健全学习制度、工作容错制度、目标管理制度、机关干部驻村工作制度等改进作风建设方面的规章制度达36个。

二是全面查找岗位廉政风险，提升防范风险的能力。全体党员干部结合自己的工作岗位、工作责任，进一步查找廉政风险点。针对查找出来的风险点及岗位特点，制定相对应的廉政行为规范及防控措施。对岗位容易发生的风险、制定的相应行为规范，整理成册，建立档案。

三是全面加强岗位廉政教育，提高廉洁从政的能力。每位纪检干部紧密联系自身学习实际、工作实际，从不同的角度明确自身的价值取向，提高党员干部廉洁自律意识，促进党风廉政建设的深入开展。全体党员干部对廉洁自律和岗位廉洁进行承诺，通过承诺活动的开展，重新审视了自身，进一步提高了自身廉洁自律，按照岗位职责的要求，必须对自己承诺的内容内植于心、外化于行，切实履行所作出的承诺，从而达到端正作风、树立形象的目的。

棠村镇纪委 2012.5.18

第二篇：棠村镇中心小体育汇报

棠村镇中心小学 体育卫生达标汇报材料

棠村镇中心小学位于棠村镇棠村街南，所辖棠村街，后袁寨，前袁庄，曾庄，前瓮庄，后瓮庄，杨永，梁桥，张庄田庄，梁竹园十一个自然村。学校现有9个教学班，在校生358人，专任教师22人。

我校按照教育局及棠村镇中心校的工作安排，全面落实《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《国家学生体质健康标准》的要求，努力提高我校的学生体能素质和学生健康标准。

我校从抓常规工作入手，严格规范了体卫工作建立了以体育教师田立浩为主的体卫工作领导小组，积极开展工作。我们每学期定期举行体育比赛，如跳绳比赛、拔河比赛等活动丰富了学生的业余生活，提高了学生的身体素质。各年级成立了兴趣小组，两操一活，坚持每天如此，并有专人进行监督，保证活动时间。

积极开展爱国卫生运动，搞好校园环境卫生。每周一、三、五进行卫生检查评比，卫生区每天打扫。认真做好疾病预防工作，在流行病高发期教师定期消毒，并及时记录。积极宣传传染病的防治工作，让学生养成良好的卫生习惯。由于我校是农村小学，学生在家活动较多，加之学校切实落实了《国家学生体质健康标准》所以绝大部分学生体质良好。但是，因为体育器材缺乏，没有操场，体育活动相对较少，一些常用体育器材如：篮球、足球、跳高架、跳绳、小球类等，急需购置。

总之，我校将严格按上级要求，尽全力改善办学条件，加大对体卫设施的投入，全面提高学生的体能素质。

棠村镇中心小学 2012年12月12日

第三篇：蒋村镇读书活动汇报材料

蒋村镇读书活动开展情况汇报

为了进一步加强我镇支部和党员的学习，丰富机关文化生活，努力营造积极向上、健康文明的机关文化氛围，展现全体乡镇干部的风采和精神面貌，丰富全体机关干部的学识，拓展机关干部的视野，我镇按照县委、县政府的安排和要求，在全体机关干部中开展读书活动，积极推动学习型机关建设，在加强组织领导、提升学习理念、健全学习机制、培育学习氛围上下功夫。在前期的工作上取得了一定成效，现将我镇读书活动开展情况汇报如下：

一、领导重视、提前谋划。

接到上级活动安排通知后，镇党委立刻行动召开读书活动暨创建学习型机关动员会，成立了以党委书记为组长的领导小组，同时按照县委读书活动方案的要求，制订了切实可行的《关于在全体机关干部中开展读书活动实施方案》。镇领导班子深刻认识到读书活动对“和谐乡镇”建设的重要性，通过多次召开专题会议，对机关干部的学习活动提出明确要求，建立了“主要领导负总责，分管领导亲自抓，班子人员配合抓，机关党支部具体抓”的领导机制和工作机制，确保人员到位、责任到位、工作到位。镇领导班子特别注重学习理念的提升，坚持把学习摆到重要位置，与业务工作一同布置，一同检查，一同落实。要求机关党员干部要按照“五个一”的要求，坚持人人学习，时时学习，处处学习。党员领导干部坚持带头参加各类学习，带头参加实践活动，发挥表

率和示范引领作用。在开展工作中我们重点做到了以下几点：

一是领导示范引领。自开展此项活动以来，镇党委领导班子带头读书学习；镇党委领导坚持在每周二下午政治学习课上结合当前重点政策文件和干部群众的思想热点作中心发言，由党委副书记主持学习课程，班子其他成员轮流发言，结合自己分管工作，谈谈亲身经验，与大家分享和交流，这对促进干部加强学习，提高分析问题和解决问题的能力，起到了很好的引领作用，为更好的开展起到了积极的推动作用。

二是营造学习氛围，健全完善学习机制。

（一）制定严格学习计划。镇党委领导班子确立全镇读书学习计划，确保班子成员学习在前、领会在前、示范在前。机关党支部定期制定干部学习计划，确定学习重点，向大家提供学习材料；各片办也有针对性地制定相应的学习计划，组织好本片办业务知识的学习；每位机关干部制定好个人的学习计划。使每个部门和每个党员干部学有目标、有方向、有动力。

（二）建立和完善机关学习制度。将集中学、分散学和自学三者有机结合。首先将每周三下午确定为机关集中学习时间，通过采取授课学习、互相交流、观摩电教片、汇报工作等形式，集中学习政治理论、方针政策、上级文件及机关日常工作注意事项；并根据乡镇工作中出现的新问题、新情况，及时调整、充实、丰富学习内容。许多同志课后都感慨地说：“学和不学大不一样，思想通了，工作的劲头更足了。”分散学习以片办业务知识为主，各片办通过确立学习计划、要点，学习交流本片办工作。个人自学以干部每天读书学习半小时为重点，同时积极鼓励和支持机关干部“八小时以外”的学习，这样就保证了机关干部每周不少于7小时。建立机关干部《读书学习专栏》，每个干部定期将自己的读后感、活动中优秀征文和调研文章发布在学习专栏上，起到互相交流学习的目的。使学习成为机关一种经常性、制度性、自觉性的行为。

二、整合资源，丰富学习形式和内容

一是多载体丰富读书学习形式。镇党委领导班子根据机关干部的不同兴趣爱好，适时组织各种活动和比赛，使读书活动有张有弛，生动活泼。如我镇在9月3日举办了以“读书、文明、进步和新时期学习苏耀先精神”为主题读书演讲比赛。参赛选手共11人，均是来自全镇各片办精心挑选的读书积极分子。演讲比赛强烈调动了大家读书学习的积极性，使全体干部在学习中快乐工作，热情参与，创造了内部和谐，发挥了人的智慧和创造力，树立了新型的柔性管理理念，增添了单位的生机和活力。

二是建立机关图书室，为大家提供良好的学习环境和氛围。我镇积极按照上级文件精神和要求，在财政十分紧张的情况下，出资3万元购买精品图书，并建立机关图书室。我镇图书室图书共七类，包括政治理论类、公务行政类、励志类、史鉴类、管理类、文学类、科普健康类，共520余本。图书室有专用图书章，由专人负责管理，每周一、三、五向

全体机关同志开放。

镇领导班子始终把读书活动与创建服务型、效率型机关相结合。将该项工作视为机关干部、村干部实践科学发展观、推进和谐乡镇建设的有效载体。将全镇各项工作有机结合，相互促进，在提高读书活动效果的同时，更为全镇各项事业的协调、可持续发展增添了新的活力。

第四篇：棠村镇中心学校开展清洁家园活动工作总结

棠村镇中心学校

开展“小手拉大手，清洁家园”创建活动工作总结

为进一步加快全镇学校校园环境建设，为广大师生创造优美的学习和生活环境，按照县教体局的统一安排和部署，本期开学以来，棠村镇中心学校广泛开展了“小手拉大手，清洁家园”创建活动，现将我镇开展“小手拉大手，清洁家园”活动开展情况汇报如下：

一、加强组织领导

按照教体局“小手拉大手，清洁家园”工作方案及通知精神，结合我镇工作实际，为搞好这项工作，棠村镇中心校成立了由中心学校校长梁雪光同志任组长，中心学校成员金亚东、马志玺、赵悦红、崔晓明、张立付为副组长，全体小学校长为成员的创建工作领导小组，领导小组分工布置任务，亲自参与，形成了一级抓一级、层层抓落实的工作局面。

领导小组成员到各校督导“小手拉大手，清洁家园”工作

二、广泛宣传发动

为了使“小手拉大手，清洁家园”创建活动深入人心，让广大学生和家长明白创建工作的重要意义和作用，创建“清洁家园”工程领导小组召开全镇校长会，安排布置工作，要求各学校成立组织、制订方案、明确责任、广泛动员、健全机制、完善制度，认真开展活动。各学校及时召开师生大会，进行认真深入的思想发动，向学生说明清洁家园创建活动的好处，引导学生告知家长讲文明、改陋习、树新风，形成了良好的宣传氛围。

学校制定的工作方案、领导小组

三、扎实开展各项活动

“小手拉大手，清洁家园”活动开展以来，我镇各公民办学校积极组织，广泛动员，开展了以下活动：

1、开展“小手拉大手，清洁家园”宣传大会，让学生现场宣誓签名，并且让学生把致家长的一封信带给家长签名，让家长知道本次活动的内容和重要意义。

学校校集

2、向学生家长散发宣传资料，发出倡议。各学校向全体学生家长发出倡议：积极行动起来，创建文明环境，营造美好家园。从现在做起，革除陋习，遵章守纪，倡导良好的生活习惯、文明习惯。管好自己的手，不乱贴乱画，不乱扔垃圾，不破坏公共设施；管好自己的嘴，不讲粗话脏话，不随地吐痰，不在公共场所吸烟；管好自己的脚，不闯红灯，不乱穿公路，不践踏花草。积极参加社会公益活动，做一名文明的现代公民。学校要求学生把倡议书带回家，读给家长听，贴在家中显眼处，并督促家长落实各项倡议。此项活动辐射面大，影响广泛，得到了学生和家长的大力支持，对“共建美好家园”起到了推波助澜的作用。

学校宣传

3、组织学生走出校门，向社会宣传“创卫保洁”。自教体局要求开展活动以来，我镇各学校组织师生走出校门，向社会宣传“全民行动，创卫保洁”，取得了良好的效果。同学们打着标语，拿着垃圾篓、垃圾袋从学校出发，一边捡拾垃圾，一边高呼口号“全民行动，创卫保洁。”“强化卫生意识，遵守社会公德。”“开展卫生整治，共创美好家园。”。宣传口号也得到了村民的认同，增强了广大群众的卫生意识。此次宣传活动得到了镇政府领导及各村委的赞扬，在群众中产生了积极的反响。

学生参与

4、小手牵大手，共育文明花。各学校要求每位学生要主动宣传文明新风，宣讲卫生知识，在家庭中当好创卫宣传员和引导员。要勇于指出和纠正父母及身边人的不讲文明、不讲卫生行为，积极动员父母和周围的叔叔阿姨们自觉参加环境整治，维护社会秩序和公共环境卫生，为创卫齐出力，为创卫添光彩。要利用所学知识，为创造美观大方，文明卫生的家居环境出谋划策。和父母一起，清除房前屋后各类垃圾污物，圈养家畜家禽，植树种花，净化、绿化、美化家居环境，争当创卫排头兵。

黑板报

5、组织教师在做好校内创卫工作的同时，为响应上级部门的的号召，积极深入村庄农户开展“清洁家园”活动，帮助农户打扫卫生、清理学校周边及村庄卫生。

学生的手抄报

6、集中整脏治乱。全镇各学校进行了专项整治活动，对垃圾进行了清理，对全校垃圾死角进行了清扫，通过努力，各学校的面貌焕然一新。

7、加强督导检查、实行责任追究。

中心学校成立了四个督导检查小组，分别进行了两次督导检查，对发现的问题进行通报并限期整改。各学校组织学生代表开展活动情况进行了专项检查，对活动不力的班级提出了严肃的批评，并敦促其迅速行动，并明确对活动滞后的班级将予以通报警告，对开展活动起了很好的促进作用。

四、取得工作成效

通过深入开展“小手拉大手，清洁家园”教育实践活动，建立学校文明教育的长效机制，引导广大学生严格遵守《中小学生行为规范》，养成良好的学习习惯、生活习惯、卫生习惯，并充分发挥学校的教育影响力，主动将教育活动延伸到家庭和社会，带动家长和群众积极参与到此项活动中来，实现学生、教师、家长共同受教育，共同提高素质的目的，推动学生文明、家庭和睦、社会和谐。在18所公办小学和5所民办的小学的共同努力，此次校园“清洁家园”活动的开展，不仅美化了校园环境，同时也加强了师生的环保意识和卫生意识，校园清洁活动让全镇中小学校的校园校貌焕然一新。

当然，我镇“小手拉大手，清洁家园”活动还处于起步阶段，还有很多的实际问题需要解决，我们一定严格按新蔡县教体局的统一部署和本校制定的实施方案，把“小手拉大手，清洁家园”工程创建活动深入持久地开展下去。

棠村镇中心学校 2017年12月19日

第五篇：棠村镇中心学校安全隐患排查汇报

棠村镇中心学校

小学安全隐患排查工作汇报

新蔡县教育体育局：

按照局安全会议精神，我镇要求各学校于2011年12月13-15日对所在学校进行安全隐患全面进行排查，并把排查结果以书面形式报送中心学校。根据各校排查情况，现把我镇学校安全隐患情况汇报如下：

存在问题及整改措施： 张新寨

一、存在问题：

1、学校围墙有所倾斜，存在安全隐患。

2、学校东边、北边有公路，对学生出行造成威胁。

二、整改措施：整修围墙，在路口设立警示标识。袁营

一、存在问题：

1、个别楼栏杆需要加固。

2、五年级、一年级（2）班前窗防盗窗脱落。

二、整改措施：

1、楼栏杆加固学校联系施工人员加固。

2、防盗窗脱落近期安装。龙王庙

一、存在问题：

1、教师住室南二间檩条处有裂缝，北四间檩条与墙体处有裂缝。

2、大门上盖渗水。

二、整改措施：多观察，发现异常尽快处理。插花庙

存在问题： 学校周边是深塘。耿集

一、存在问题：老校舍年久失修，有一定的安全隐患。

二、整改措施：近期拆除。张老庄

一、存在问题：

1、教学楼西站柱上方有裂缝长3-4CM，且内部也有裂缝。

2、教学楼二楼四年级教室和楼道顶漏雨。

二、整改措施：

1、已向中心校和教育局打了专题报告。

2、让技术员检查进行整修。徐庄

存在问题：

1、学校南面是新临路，车辆较多，学生上下学存在安全隐患。

2、学校门口有流动摊点。

整改措施：设立警示标识，加强对学生的交通安全教育，禁止学生上学期间购买零食。

刘庄

存在问题:新大门建好，还需110米的围墙。整改措施：已向局报送书面报告。

棠村镇中心学校

二0一一年十二月二十五日