四年一班读书活动总结（五篇材料）

第一篇：四年一班读书活动总结

四年一班读书活动总结

云山农场学校小学 王慧

本学期按照学校的读书要求我结合本班实际情况进行了本班的读书具体要求。开学初我就让学生明白“读万卷书，行万里路”。“读一本好书就如同和高尚的人对话”。孩子需要一盏灯去引导他，无它，唯是书，因此书籍的意义非常重要，生命是不可逆的成长，如何让孩子能在可能的条件下将自己的生命质量提高到最高水平，需要激发孩子的读书兴趣，培养孩子读书的习惯，孩子都有天生的求知欲，因此引导很重要。

一、利用学校图书室。

本学期我为学生在学校图书室认真选择了书，达到每位同学人手一本。让学生根据自己的兴趣来选择自己所喜欢的书，进行阅读。每个周一的阅读课我都认真对待，对学生的阅读进行引导。

二、鼓励学生写读书笔记。

我鼓励学生每个同学都有自己的书可读，每天都有内容去阅读，每天鼓励学生进行简单的读书笔记记录。这样一个学期学生每天坚持进行，阅读量大大提高了。班级也涌现了一批爱读书、会读书的同学。

三、读过的书在班级进行交流。

本学期在班级开展了一次读书交流会，学生把自己读过的印象最深刻的书跟大家交流，对于表现好的同学进行表扬，这项活动的开展更加促进了班级的学生读书的热情。

总之，书是我们校园文化中一道亮丽的风景线，愿读书能够成为孩子们的习惯和乐趣，让他们在溢满书香的班级和校园中成长、进步！

本学期班级读书之星是：王俊博、吕博宇、李宇晨、唐钰洋、刘登宇、朱思琪、马帅、宋雨桐、姜雨婷、关宇珊、王钰、惠文悦、张兮玥。

第二篇：四年一班班级读书活动总结

班级读书活动总结

2013-2014学年秋季

四年一班 李玉宇

“建设书香校园,让阅读成为习惯，让书香弥漫桐南。”是桐南小学的办学理念之一。本学期在这一理念的引领下，四年一班的班级读书活动有计划地进行，扎扎实实地开展。“我阅读，我富有”是我们的读书口号；争创书香班级，争当“书香娃娃”，是我们的美好愿望。四年一班的老师和学生在丰富多彩的读书活动中享受了美文，增添了“财富”。现将本学期班级读书活动情况小结如下：

一、精心打造阅读环境

1、建立班级图书角，保证书源充足。途径有二，一是向学校图书馆借阅了68本，二是学生自荐好书并提供。由班级图书管理员统一登记，整理，每周借阅1-2次。本人在开学初自费购买书架，捐赠10册图书，积极参与学生读书活动。极大激发了学生建立班级图书角的热情。班级现有固定图书 147本，流动图书132本。

2、创建“书香班级”，营造阅读氛围。在班级文化建设中开辟“书香满园”专栏，设置三个板块，分别是“好书推荐”、“精彩共读”、“阅读能手”，定期展示学生阅读成果，调动了学生的阅读积极性。

二、合理安排阅读时间

1、每周一、三、五晨读时间，诵读《日有所诵》，一周背诵3-5篇。

2、语文课前3-5分钟时间诵读必背古诗70首，一周至少背诵一首古诗，本学期大部分学生通过古诗四级的考级，即能背诵40首古诗。

3、每日课外阅读时间不少于40分钟，请家长跟踪评价，教师每周一定期检查。

4、每周四上午第三节课为《我的母语课4A》读写互动时间。

三、快乐阅读，读写互动。

1、传授方法，指导学生学会阅读。利用语文课本，教给阅读方法，如读书做记号，抓住重点词句写批注、谈感受；初步分析篇章结构，领会读写方法；举一反三，群文阅读等。

2、每周至少完成3篇读书笔记，2篇摘抄，1篇读后感。内容包括：阅读书目、作者，精彩片段，阅读感受等。重点指导写阅读感受。主要采用两种形式：一是我喜欢（不喜欢）作者（或某一人物）„„的方式，因为„„，二是描述自己读这本书时的感受（愉快、悲伤、解脱、愤怒或充满希望等），并解释为什么会有这样的感觉。

3、仿写。选用《日有所诵》和《我的母语课》中的篇目，鼓励学生积极仿写，大胆表达。学生仿写的作品及时上传至《基于儿童本位的读写互动实验研究》交流贴上，获得论坛版主和老师们的好评。

4、及时交流点评学生阅读所得，定期评选“阅读能手”，每月5-10名，并充分利用“书香满园”专栏，展示学生优秀作品，激励学生自主阅读，在阅读中享受快乐，汲取营养，不断进步。

5、组织学生积极参与“七彩语文杯”征文活动。

6、尝试开展各种各样的班级读书会：a、大声读给孩子听。本学期为孩子读了《我要做好孩子》这本书；b、图画书阅读。如《犟龟》、《爷爷一定有办法》；c、名著导读。《时代广场的蟋蟀》、《汤姆索亚历险记》等；阅读交流会《我要做好孩子》、《夏洛的网》；d、读书推荐会。

“一分耕耘，一分收获”，至16周周三，本班学生共读书538本，约 5256 万字，生均8.4本，约82万字。所读书目范围较广，有动物小说，童话故事，经典名著，科普系列，探险小说等。其中，范一凡同学共阅读52本，约556万字，蔡舒艺同学阅读42本，约651万字，汪绮楠27本，约185万字，何沁彤同学阅读23本，约257万字，此外，阅读15-20本的有6人，10-14本的有7人，5-9本16人，2-5本以下31人。惊喜之余，也看到活动之中存在的不足，有待于反思，有待于改进。

愿阅读之花在四年一班竞相开放，争奇斗艳。

2013年12月18日

第三篇：四年一班班级读书活动总结

班级读书活动总结

2013-2014学年秋季

四年一班李玉宇

“建设书香校园,让阅读成为习惯，让书香弥漫桐南。”是桐南小学的办学理念之一。本学期在这一理念的引领下，四年一班的班级读书活动有计划地进行，扎扎实实地开展。“我阅读，我富有”是我们的读书口号；争创书香班级，争当“书香娃娃”，是我们的美好愿望。四年一班的老师和学生在丰富多彩的读书活动中享受了美文，增添了“财富”。现将本学期班级读书活动情况小结如下：

一、精心打造阅读环境

1、建立班级图书角，保证书源充足。途径有二，一是向学校图书馆借阅了68本，二是学生自荐好书并提供。由班级图书管理员统一登记，整理，每周借阅1-2次。本人在开学初自费购买书架，捐赠10册图书，积极参与学生读书活动。极大激发了学生建立班级图书角的热情。班级现有固定图书 147本，流动图书132本。

2、创建“书香班级”，营造阅读氛围。在班级文化建设中开辟“书香满园”专栏，设置三个板块，分别是“好书推荐”、“精彩共读”、“阅读能手”，定期展示学生阅读成果，调动了学生的阅读积极性。

二、合理安排阅读时间

1、每周一、三、五晨读时间，诵读《日有所诵》，一周背诵3-5篇。

2、语文课前3-5分钟时间诵读必背古诗70首，一周至少背诵一首古诗，本学期大部分学生通过古诗四级的考级，即能背诵40首古诗。

3、每日课外阅读时间不少于40分钟，请家长跟踪评价，教师每周一定期检查。

4、每周四上午第三节课为《我的母语课4A》读写互动时间。

三、快乐阅读，读写互动。

1、传授方法，指导学生学会阅读。利用语文课本，教给阅读方法，如读书做记号，抓住重点词句写批注、谈感受；初步分析篇章结构，领会读写方法；举一反三，群文阅读等。

2、每周至少完成3篇读书笔记，2篇摘抄，1篇读后感。内容包括：阅读书目、作者，精彩片段，阅读感受等。重点指导写阅读感受。主要采用两种形式：一是我喜欢（不喜欢）作者（或某一人物）„„的方式，因为„„，二是描述自己读这本书时的感受（愉快、悲伤、解脱、愤怒或充满希望等），并解释为什么会有这样的感觉。

3、仿写。选用《日有所诵》和《我的母语课》中的篇目，鼓励学生积极仿写，大胆表达。学生仿写的作品及时上传至《基于儿童本位的读写互动实验研究》交流贴上，获得论坛版主和老师们的好评。

4、及时交流点评学生阅读所得，定期评选“阅读能手”，每月5-10名，并充分利用“书香满园”专栏，展示学生优秀作品，激励学生自主阅读，在阅读中享受快乐，汲取营养，不断进步。

5、组织学生积极参与“七彩语文杯”征文活动。

6、尝试开展各种各样的班级读书会：a、大声读给孩子听。本

学期为孩子读了《我要做好孩子》这本书；b、图画书阅读。如《犟龟》、《爷爷一定有办法》；c、名著导读。《时代广场的蟋蟀》、《汤姆索亚历险记》等；阅读交流会《我要做好孩子》、《夏洛的网》；d、读书推荐会。

“一分耕耘，一分收获”，至16周周三，本班学生共读书538本，约 5256 万字，生均8.4本，约82万字。所读书目范围较广，有动物小说，童话故事，经典名著，科普系列，探险小说等。其中，范一凡同学共阅读52本，约556万字，蔡舒艺同学阅读42本，约651万字，汪绮楠27本，约185万字，何沁彤同学阅读23本，约257万字，此外，阅读15-20本的有6人，10-14本的有7人，5-9本16人，2-5本以下31人。惊喜之余，也看到活动之中存在的不足，有待于反思，有待于改进。

愿阅读之花在四年一班竞相开放，争奇斗艳。

2013年12月18日

第四篇：四年一班读书汇报会

一路书香，伴我成长 ——四（1）读书心得汇报会

刘：尊敬的各位领导、各位老师

钱：亲爱的同学们 合：大家好！

刘：首先，让我们以热烈的掌声欢迎各位领导和老师，并向大家致以最崇高的敬意 刘：书是人类进步的阶梯 钱：书是认识世界的窗口 刘：读书使人明智 钱：读书使人聪慧

刘：读一本好书，就是和许多高尚的人谈话

钱：读一本好书，如同乘上一艘快艇，驶向广阔的海洋 刘：书籍能使我们变成一个幸福的人 钱：书籍能使我们的生命变得灿烂而舒适 刘：勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友 钱：奋发的种子爱跟土壤交朋友 刘：刚强的矿石爱跟烈火交朋友 钱：有为的孩子爱跟好书交朋友

合：一路书香，伴我成长。四（1）读书汇报会现在开始，首先请队员代表发言。

2、队员代表发言 张佳音：

戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。正像俄国作家普希金所说：“书籍是我们的精神食粮。”历史从远古走来，走出洞穴，走出山林，走向平原，走向现代化的高度文明。无论从盘古开天、苍颌造字算起，还是以刘骨篆文，金石成篇开始，书籍似乎已经成了我们人类生活中不可缺少的一部分。古往今来，无数优秀的篇章滋润、教益着后人。那些先辈、英烈、伟人、学者之所以走过璀璨的人生之路，都得益于他们的广蓄博收，孜孜以读。

3、刘艺：张佳音同学说的真好，说出了我们的心声。我们班的同学也与书交上了朋友，与书做伴，一路快乐成长。

钱旺：我们了解了书的来源知道了书的重要性，也学会了选择书，懂得了爱护书。今天我们各个小队的成员将把自己的收获和心得互相展示，我们一起体验丰收的快乐把。

看，第一小队的同学已经迫不及待的想让我们听听他们的读书心得呢。请XX XX等同学为我们背诵名人的读书名言。第一小队汇报

1、名人名言背诵 第二小队汇报

刘艺：第一小队的汇报真让人收获多多。名家名言果然深刻精彩。第二小队为大家准备了更精彩的名人读书故事，大家想听吗？ 钱旺：大家欢迎XX XX等同学代表小队汇报。节目：名人读书故事。

A：中国汉代伟大的历史学家和文学家司马迁，刻苦好学，博览群书，用20年时间编成了52万多字，记载了近3000多年历史的古典名著-《史记》。

B：著名数学家陈景润，为了摘取数学皇冠上的明珠，几乎天天在图书馆里看书，有时甚至

忘记下班时间，写过的草纸装满十几个麻袋，一步步攀登在由书筑成的阶梯上。

C：美国著名发明家爱迪生，是一个连小学一年级也没有读完的农民的儿子，他用自己积攒的全部零用钱买来许多书和实验用品，经过长期读书，刻苦自学，终于成为一名伟大的发明家。他的发明有发报机、留声机、电灯、电影机等一千多种。

D：青年时代的毛泽东同志大量阅读当时的进步书刊，从中受到启发，懂得了“国家兴亡，匹夫有责”的道理，为他以后参加革命，领导革命，打下了牢固的思想基础。

E：患高位截瘫的张海迪，在书中认识了许多高尚的朋友，找到了生活的方向。当她遇到困难想退缩，想停步的时候，是美国盲聋哑女作家海伦凯勒的顽强精神鼓舞她继续努力，奋斗不息。她深有体会地说：“离开书，我会垮下去。”可见，好书确实成了她生活中不可缺少的朋友，现在她已经获得了博士学位 刘艺：听了这些故事大家一定很受教育吧。和书交了朋友，平凡的人才会了有不平凡的人生。钱旺：名人读书的故事举不胜举，同学们由于和好书交了朋友，也受益非浅。第三小队汇报

刘艺：现在就请第三小队的“阅读之星”来谈谈他们的读书体会吧。有请XXX

XXX同学。

节目：读书故事

XX：在我还不识字的时候，妈妈拿着书，给我讲《小猴子摘桃子》、《阿凡提的故事》。我深深地被书中动人的情节吸引住了，所以我叫妈妈教我识字，我要自己看懂故事书。随着年龄的增长，我上学了，求知的欲望更强烈了。我不仅有故事书，书架上还增添了《中国历史故事》、《小学生数学题解》等一些专业知识书籍，这使我更开阔了视野，不再是井底之蛙。我喜欢看书，因为好的书犹如一叶轻舟，载着我去遨游那浩瀚无边的知识的海洋。

XX：我的读书生涯是从很小的时候开始的，那时我很小，不识字，爸爸就给我读书，一边读一边讲。我长大了点，就开始看《看图说话》、《看图识字》。通过这些儿童读物，我学会了说很多话，识很多字。又长大了一点后，我识的字也逐渐多了，爸爸就给我买了一些卡通画，什么《葫芦金钢》、《狮子王》等等。这些读物，给我留下了美好的回忆，还使我懂得了什么是善、什么是恶，懂得了正义一定能战胜邪恶。我要让书籍伴我成长，在书中汲取营养，增长知识，长大了报效伟大的祖国。

钱旺：这两位同学说的多好啊，我决心要向他们学习，争取也成为班级里的“阅读之星”。不过，我们究竟应该读些什么书呢？ 第四小队汇报

刘艺：还是让第四小队的同学来回答钱旺的问题吧。

钱旺：经过第四小队的调查和了解他们总结出了小学生选书的四点经验，大家想知道吗？ 刘艺：下面请XX

XX 等同学为大家介绍。节目：怎样选择书

XX：适合我们年龄的书有很多：如《格林童话》、《安徒生童话》，他们会把我们带到一个神奇的世界，那里有莴苣姑娘、有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘……我们小队特别喜欢看这一类的书。

XX：我们觉得有助于我们学习的书也很适合我们。如《作文大全》、《趣味数学》等。这些书不但有助于学习，还有助于开发大脑，提高我们的学习兴趣呢。

XX：我们小队向大家推荐的是儿童版古典名著。叔叔、阿姨们将大人看的书改编成我们小孩子能看懂的语言，使我们不怕看不懂了。《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》是我国古代的四大名著，里面有许多人文历史，传统文化值得我们去研究。

XX：随着小读者的增多，现在又出现了许多儿童小说、散文。今天，我们向大家推荐的是秦文君的作品。她的作品因为非常贴近我们的生活，所以一直以来都深受学生的喜爱，其中，《贾里贾梅》还被拍成了电影呢。

4钱旺：四个小队的队员都做了汇报，我们从名人读书的故事中懂得了书的巨大作用，从同学们的读书故事中感受到了读书的快乐。我们还懂得了如何选择书来阅读。我觉得大家的读书心得真是不少。

提起古诗词，数字古诗也不少，下面请韩宝朕等同学背诵给我们听吧！节目：〈背数字古诗〉 第一小队汇报

刘艺：数字古诗真是有趣。第一小队也为我们准备了节目呢，也跟数字有关不过他们却要考考大家。想挑战吗？

钱旺：同学们出一组数字，大家要根据这些数字猜出一些成语。节目：〈数字猜成语〉 数字猜成语（卡片）

12345609（七零八落）1256789（丢三落四）1+2+3（接二连三）333 555（三五成群）3.5（不三不四）5 10（一五一十）9寸+1寸=1尺（得寸进尺）第二小队汇报

刘艺：数字里有古诗，数字里有成语，生活里更是处处有学问。同学们不但古诗背的多，课下积累的经典也不少，钱旺：第二小队的同学想把自己的积累跟大家分享。刘艺：有请XX，XX等同学。6名 钱旺：同学们表现的真不错。第三、四小队汇报

刘艺：美丽的世界，丰富的生活，都是一本本打开的书。钱旺：我们读的越多就会越聪明越快乐。

刘艺：

三、四小队的同学也想把课上积累的好段展示给大家。节目4名背课文

5、刘艺：今天我们以读书汇报会的形式在这里分享读书的心得。希望通过今天的活动，让大家更爱书，多读书。

钱旺：让一路书香伴我们成长。

合：本次活动到此结束。全体起立，行队礼。

第五篇：四年一班文明礼仪总结（范文）

四年一班“文明礼貌月”活动总结

我校三月份开展了“文明礼貌月”的活动。一个月以来，全校师生积极响应学校的号召，做文明人，说文明话，行文明事，使班风、学风有明显好转。我们四年一班全体师生认真领会文明礼貌的精神，在学习、工作、生活中时时处处严格要求自己，工作内容及成效如下：

一、多方宣传，氛围浓厚

1、三月初，学校发起了“文明礼貌月”活动，号召全校学生人人争做好人好事，个个争当“文明学生”，班班争当“文明班级”，切实创建良好的校风、班风和学风。

2、我班召开主题班会，举办了一次文明礼仪图画比赛，组织了一次文明礼仪征文活动。

3、每天对学生的文明礼貌习惯、清洁卫生习惯、安全纪律及日常行为等进行了监督和检查。

通过宣传、动员和系列活动的有效开展，我班同学热情高涨，积极参与。可以说，在每一位同学的心中，已经深深地树立了“讲文明，懂礼貌”的意识。

二、文明礼貌，蔚然成风

1、在这次全校性的“文明礼貌月”活动中，我班的好人好事层出不穷，文明风尚不断涌现。很多同学见校园内有垃圾，塑料袋等，便主动清除；还有很多学生拾到钥匙甚至是钱物都主动交公。

2、同学们更懂礼貌了，大多数同学见到师长同学都能问早问好。

3、我班的清洁卫生方面做得更出色。能按班级管理评比细则认真做好班上日常卫生保洁工作。楼梯、走廊、门窗、教室里的清洁工作时时在做，及时清扫垃圾死角等。

4、在开展文明礼貌月活动之际，同学们在学习上、功课上也掀起了一种比学赶帮的良好氛围。当文明礼貌标兵，争先恐后；在学习中，同学以雷锋的“钉子”精神为榜样，以“没有最好，只有更好”作为奋斗口号，勤奋学习、虚心求教、不耻下问的同学也越来越多了。

三月文明礼貌月已经结束，班级里涌现出了许多感人的事迹和先进典型，我们会在今后的学习和生活中，继续保持和发扬本月的优点，让文明礼仪之花常开不败！