五里小学后勤规范管理细则5篇

第一篇：五里小学后勤规范管理细则

五里小学后勤规范管理细则

一、指导思想

坚持以人为本，坚持“为教育教学服务，为师生学习生活服务”的工作宗旨，逐步实现学校后勤管理科学化、制度化、规范化和长效化，提高学校后勤管理水平、保障能力、服务质量。

二、工作目标

通过后勤工作计划、有步骤地开展工作，真正实现学校后勤服务质量普遍提高，学生学习条件明显改善，促进我校教育事业均衡、和谐发展。

三、实施细则

（一）后勤队伍管理

1、成立后勤工作领导小组，建立健全各项规章制度，制定工作计划和实施方案，逐步实现后勤管理的精细化，充分发挥其“育人、节约、安全”三大功能。

2、后勤工作实行“定岗定责”，有明确岗位职责、工作目标，发挥后勤人员的工作主动性，提高后勤服务质量。

3、建立后勤管理人员奖惩机制，根据工作履行职责、目标完成情况进行考核奖励；因不履行工作职责，导致工作出现重大失误者，依法依纪追究相关人员的责任。

（二）水电管理

1、配备专职教师负责水电管理，并熟悉学校的供电、广播、网络线路，自来水管等设施和消防器材。要爱护设施，保证安全，注意节约用水、用电，改善服务。

2、对校内的水电系统要建立档案资料和巡视维护制度，做到相关记录、记载完备，有巡检人员签字并存档，保证用水、用电安全。

3、严格执行国家《消防法》，建立消防工作领导小组，安排专人负责，定期对消防设施、器材进行检查、维护，保证完好有效。

4、为学生提供充足的、符合卫生标准的饮用水。供应桶装水的，要供水单位提供相关证件证明合格后方可供应学生供用。水质不合格的，不得供应师生饮用。

5、还加强饮用水安全卫生管理。建立专门台帐，将饮用水的相关资料存档备案。桶装水要专人发放、专室存放，责任明确，存放地点干净整洁。

6、在教学区配备饮水机等，方便学生课间饮用。定期对供水设施进行清洗消毒，损坏要及时修理或更换。

（三）资产管理

1、固定资产管理使用必须坚持“统一领导、分工负责、管用结合、物尽其用”的原则。成立固定资产管理机构，根据实际需要求配备兼职的固定资产管理人员，并保持人员相对稳定，落实固定资产管理责任制。

2、建立健全资产购入、使用、报废等环节的管理制度，明确管理责任。按规定建账、设卡，定期进行资产清查，保证帐、表、卡与实物相符。

3、建立规范资产管理档案，定期整理装订原始记账凭证。固定资产档案内容主要包括：总表、报废审批表、明细账等。

4、按照有关专业技术要求，对设施、仪器、图书等进行科学分类、编号、登记，定期定位存放，完善相关防护、维修措施，确保处于完好可用状态，并在保证安全的前提下，以节约为原则，促进资产有效利用。

5、固定资产的增减变动要及时进行账务处理。固定资产的报废（损）要填写《固定资产报损审批表》，经批准后再办理销账手续。

6、资产管理人员变动后要输内部移交手续。

（四）基本建设管理

1、根据实际情况编制校园总体规划，总体规划按教学区、活动区、生活区等不同功能要求合理布局。

2、建立校舍维修长效机制。学校维修改造项目实行申报审批制度。规划设计一经确定，必须严格按规划设计施工，不得擅自更改。

3、经常对校舍进行查勘。做好维修维护工作，并填写校舍维护记录。如发现险情，必须立即采取应措施，并以书面形式上报教育主管部门。

4、建立健全校舍档案，及时更新档案内容。确保档案资料齐全、完整、数据准确、绘图规范，专柜存放、防护措施到位。

（五）校园环境管理

1、校园环境建设遵循为教育教学服务的宗旨，坚持实用、经济、美观和因地制宜的原则。

2、校园环境管理的任务是：为师生提供适宜的学习、生活绿色生态环境。将知识性、趣味性、人文性融为一体，提高校园文化品位。

3、编制校园绿化规划，并纳入学校建设总体规划。规划设计应体现学校特色，并进行备案。

4、校园内建设开放型绿地，留足绿化用地，逐步提高绿化覆盖率。

5、配备绿化管理人员，建立健全绿化养护管理制度，确保校内植物生长旺盛及绿化设施完好。

6、建立校园绿化档案。内容包括：规划图、现状图、统计表、等。

7、加强校园环境卫生管理。按照“划片包干、责任到人”的原则，做好对校园、教室、绿地、操场等公共场所及设施的清扫、检查、维护等工作，有针对性地进行亮化、美化、净化、香化。学生要养成良好的卫生习惯，保证校园环境整洁、有序、卫生。

第二篇：后勤总公司规范管理自查报告

后勤总公司根据学院规范管理年活动方案的有关要求，结合工作实际，全面客观分析现状，自上而下、自下而上摸情况、摆问题、找差距。员工根据工作职责从本职岗位找差距；管理人员从所管工作范围找差距；各级负责人从管理服务理念、管理服务思路、管理服务制度，管理服务水平等方面找差距。现将自查情况汇报如下。

一、总公司层面

1、国有集体资产管理欠规范。表现为：自总公司成立以来，没有设立专门人员负责国有集体资产的添置、使用、管理、处置等方面的工作；没有建立专门。

满足新形势、新要求的需要。原因是几年来学生在学习、生活、心理上，在一些思想文化上及其它文化活动追求上发生了许多变化，而现行的制度没有涵盖到这些变化，导致管理服务制度落后。

3、安稳管理相对滞后。表现为：公寓安全稳定管理长效机制不全，如现有排查机制、宣传教育机制，但安全稳定的联防机制、处罚机制、学生自我防范机制还没有完全建立；公寓中心处于单兵作战、被动作战状态。原因是各教学系（部）、学工、团委、后勤、保卫没有更好地协调、联动起来。

（二）生活中心

1、经营业主安全意识、服务意识、合同意识不够。表现为：经营业主在经营过程中把师生看成社会普通消费者；“个别网点”从业人员没有卫生许可证、健康证，偶尔还出现销售三无食品的现象；不按合同规定的范围经营，不按合同规定的期限交纳管理费，单方面违背合同要求。原因是：这些经学院商业招标领导小组招标后的网点由于中标标的太高，很难维持基本经营；个别业主的扩张心态和行为。

2、管理人员管理力度、管理手段、管理措施不够。表现为：管理力度上未能做到勤查、快办；管理措施上主要采取分片落实管理责任，个别管理人员责任心不强，导致监督乏力；管理手段上只是自己的内部检查，利用执法部门协查的手段不够。原因是习惯于老一套管理服务方式。

（三）物业中心

1、教室管理制度不完善。表现为之前对教室管理有一些零星的制度，但不够完善。原因是教室管理由教务、保卫、教学系、实验中心、网络中心、后勤等多个部门管理，没有牵头部门予以协调组织该项工作。

2、员工主动服务意识欠缺。表现为现实工作中交待了任务能基本完成，但如何主动想办法、出主意，更好地解决为教学、科研和师生生活服务问题的办法不多。原因是员工创新精神和创新意识不够。

（四）饮食中心

1、技术问题。

第三篇：五里小学小学 开展

五里小学小学 开展“保护水资源”宣传周活动

五里小学开展了以“节约用水从我做起”为主题的宣传周活动。活动内容为：一是由少先队利用升旗仪式进行活动倡议，向学生介绍“世界水日”的相关知识及水资源现状；二是组织各班开展“节约用水从我做起”为主题的班会，向学生进行节约用水、合理用水，保护水资源的教育；三是向所有家长进行节约用水的倡议活动，倡导广大群众节约用水。通过这次节水活动，激发了全校师生及家长节约用水的积极性，活动将持续进行。

五里小学开展同课异构活动

2012年4月10日上午，高城镇五里小学与花沟镇耿家小学开展了同课异构的教研活动，通过两位语文教师精心的准备，展示了精彩的课堂。这次活动使教师们认识到要打造高效课堂，实现教与学的双赢，必须要改变现在教学中的不足，而能及时改变这些不足唯一的途径就是多学习、多研究，多参加集体备课，汲取众家之长，弥补自己的不足。同时要充分挖掘自身的潜力和长处，形成有个人特色的教学特点。本次活动不仅贴近教师教学实际，有助于教研活动，而且在资源共享的同时，关注人与人之间思路的融合，从而引领青年教师快速成长，共同打造“最美的课堂”。

高城镇小学组成功举行2012年春季运动会

为进一步搞好阳关体育活动，增强学生体质，近日，高城镇小学组成功举行了2012年春季田径运动会。本次运动会中，设100米、200米、400米、800米4个径赛项目和铅球、跳远、跳高三个田赛项目，运动员们斗志昂扬，认真参加比赛，发扬“友谊第一，比赛第二”的精神，赛出了水平，赛出了风格，赛出了成绩。

这次运动会，既是学校全面落实素质教育的又一具体体现，也是阳光体育运动的一次成果展示，为进一步做好学校教育工作奠定了良好的基础。（张珂）

五里小学小学开展“建设幸福中国”讲故事比赛

4月11日上午，五里小学在多媒体教室举行了 “建设幸福中国”讲故事比赛活动。比赛中选手们个个豪情满怀，以美妙动听的言语、自然大方的举止刻画了一个个鲜明的人物形象，选手们的演讲内容联系历史和现实，表达幸福生活来之不易的切身感受和要为建设

幸福生活而努力奋斗的明确愿望。本次比赛评选出一等奖4名，二等奖6名，三等奖10名。

通过本次比赛，同学们树立民族自豪感和历史责任感，更加坚定社会主义理想信念，更加热爱党、热爱祖国。活动的开展，进一步激发了小学生课外阅读的兴趣，提高了学生的口语表达能力，提升了学生的综合素养，营造了良好的“书香校园”氛围。（张珂）

五里小学开展书信写作大赛活动

为更好地继承和发扬中华民族书信文化传统，体会和感受国学书信的特殊魅力，提高学生的书信写作能力，目前，五里小学开展了书信写作大赛活动。

本次书信写作大赛主题是“绿色环保，永恒的旋律”，按照“宣传发动（4月上旬）、集中竞赛（4月中旬）、评优表彰（4月下旬）”三个阶段进行，将国学书信文化与绿色环保结合起来，从而引导、教育孩子从小提高环保意识、学习环境科学基础知识和基本技能、培养热爱大自然、热爱家乡、养成良好的环境行为习惯。

上好复习课，提高学习效率

期末临近，为进一步提高课堂复习效率，总结和推广优秀的教育教学经验和成果，我校于6月7日上午在教务处举行了以“如何有效地上好复习课”为主题的全校复习课研讨活动。参加此次活动的对象是全校任课老师。

会上，各任课教师针对自己所任教班级就“如何上好复习课”，各抒己见，畅所欲言。各任课教师互相交流、相互探讨、共同研究。另外，老师们还交流了关于在教学过程中“如何让所有学生得到关注”这一中心问题的一些有效做法。最后，教务主任张军老师说，上好复习课，要做到“三要”：即一要联系学生存在的问题；二要注重知识前后联系的应用，做到学用结合；三要联系实际，让学生在用中纠错，在用中落实知识，在用中体会方法，在用中总结经验，在用中提高水平。

本次复习课研讨活动的目的是引导教师在复习课上广泛关注学生，积极调动学生，深入研究学生，从而提高复习课的效率。如何在课上让不同层次的学生有所收获，是老师们研究思考的主题。因此，老师们要重点分析学生上课时的学习状态；注意关注不同层次的学生所采取的不同方式等。

这次活动对提高复习课课堂教学的有效性，全面提高教学质量，对构建课堂复习模式，优化课堂结构、提高复习迎考效率具有极大地促进作用。

“端午”，学“屈原”，弘扬爱国激情

随着端午节的日益临近，常家镇郑庙小学校园内节日气氛日渐浓厚，为弘扬以爱国

主义为核心的民族精神、爱国热情，传承我中华民族的优秀文化传统。郑庙小学开展系列主题鲜明、内容丰富的活动。

一、节前一周，利用早读时间诵读《天问》、《离骚》等

经典诗作。

二、利用板报、宣传栏介绍了端午节的来历和风俗，并从网上搜集关于端午节、屈原的资料，在国旗下讲话时间给同学们介绍。

通过本次活动，对学生进行了传统文化的熏陶，同时也激发了学生的爱国主义情感。

第四篇：五里小学工作总结

五里小学工作总结

本学期学校工作以“课内比教学，课外访万家”为重要思想为指导,以科学发展观统揽学校发展全局,以育人为本、德育为先,依法治校,创新管理机制,坚持内涵发展,狠抓常规管理,强化教学研究工作,推进了学校的和谐科学发展和办好人民满意的学校的进程。

一、队伍建设:

努力塑造团结勤奋的领导班子形象,爱岗勤恳的职工服务形象,敬业勤勉的师表形象,进而达了到管理育人,教书育人,服务育人的目的。

(一)干部队伍建设

1、加强干部队伍建设,坚持校长负责制下的集体领导和个人分工相结合的领导工作体制。开展民主评议工作。进行了两次党员民主评议工作,结合教育教学和学校建设开展批评和自我批评。进行党员民意调查,对党员队伍中的优秀进行表彰,对支部建设中的不足进行研究,制定措施。在近期的党员信任度测评中,党员干部的信任度都达到95%以上。

2、形成了团结务实、公正廉洁、民主亲和、开拓创新的领导作风

3、坚持群策群力,上下通气,大事共同商量,难事共同处理,化解矛盾,打造了和谐的工作环境。

4、加强政治学习,保持清醒头脑,提高政策水平,改进工作作风,提升了工作能力。增强干部群体团结,关注后备干部成长。一年来干部群体的关系有了进一步改观,更团结,更核心,齐抓共管体现明显了。

(二)教师队伍建设

师德师风建设,塑造教师队伍良好的集体形象,通过继续教育,校本培训、教学基本功大赛,党员示范课,党员先锋岗,教师政治业务学习,教师结队子等活动,提升了教师的业务水平和教育教学的品位,充分发挥

骨干教师的示范作用,加强了新教师的培养,为建设一支素质高、业务精、能吃苦、善协作的师资队伍奠定了基础。

二、德育工作

(一)强化德育管理——管理育人 1.建立德育管理常规,严密德育管理过程

加强德育管理必须遵循德育管理的客观规律,建立起一整套切实可行、符合学校实际的德育管理常规。主要包括确定目标、制定计划、完善制度、组织实施、精选人员、检查评价等若干相互作用的环节。

2.建立了学生参与管理的机制,培养学生自我管理自我教育的能力。

(1)在管理工作中,重视采取措施使学生参与管理,增强学生的主人翁意识,提高学生的政治思想素质和遵规守纪的自觉性,培养学生自我管理和自我教育的能力。

(2)建立师生值日制度,通过值日使教师、学生参与德育考评管理。以自我教育自我管理的形式强化执行《规范》和校规校纪的自觉性。使学生逐步内化为良好的道德品质和行为习惯,提高政治思想觉悟,使学生成为学校生活的主人。值日检查的结果,做为对班集体考核及学生行为表现考核的重要依据。

(二)营造良好的德育氛围——环境育人

育人环境主要有自然环境、德育环境、教学环境等,做为德育处,我们主要侧重于自然环境和德育环境的优化。学校经过几年的逐步建设完善,校园环境优美怡人,特色明显,让优美的环境给师生员工带来一份好心情。

(三)开展丰富多彩的活动——活动育人

在德育管理工作中,针对中学生求知欲强,精力充沛这一身心特点,我们把活动育人做为一项重要的工作来抓。把丰富多彩的活动作为德育 的有效载体,每学期都有计划地开展一系列教育活动,在活动中实现了育人的目的。

1.结合重大节日纪念日开展活动

九月组织开展了“我爱我的家乡”读书征文活动;九月十八日,开展了勿忘国耻拔河比赛活动;组织参加庆十一“金色祖国”诗歌朗诵比赛活动;组织纪念“一二、九”跳绳比赛活动。通过活动,极大激发了学生的爱国热情,增强了同学之间的情感和班级凝聚力,寓教于活动中。

2.开展专题教育活动

(1)弘扬和培养民族精神活动月

根据上级指示精神九月为“弘扬和培养民族精神”教育活动月,针对学生的实际,开展系列活动,学校充分利用广播、板报、升旗、课堂等对学生进行教育。

(2)安全教育活动月

按照上级部门部署十月为安全教育活动月,活动以提高遵纪守法意识、安全伴我快乐成长为主题,加大学习相关法律知识力度,加强法制教育宣传工作,开展法制教育实践活动。

(3)扎实开展养成教育活动

为切实开展对学生的养成教育,学校专门建立了领导小组,由校长亲自挂帅,制定切实可行的方案、细则,充分发挥班主任主导作用,课堂育人、环境育人、活动育人,让学生养成良好的做人习惯、做事习惯、学习习惯,懂得先成人后成才的做人理念,基本实现了学校教育的育人目标。

(四)为了达到家校和艺德教育力度,本学期学校召开了两次大型家长会,做到了精心安排,组织得力,达到了学校和家长,教师和家长工商学是,互通情报,提高教育质量的效果。

三、教学工作

(一)教学服务常规工作

1、做好开学初的各项准备工作,认真做好新生的入学考试工作。

2、抓好教学常规的管理工作。严格按省颁课程计划编排好课表,开足开齐课程,合理安排各类活动课程,进一步落实减负措施。按考试常规要求,进一步规范考试管理制度,确保各类考试顺利进行。认真召开月考、期中考试、期末考试质量分析会议,通过学科竞赛活动,对品学兼优、学科状元等各类学生进行表彰,树立榜样,进行正面教育,推动学风建设。

(二)教学中心管理工作

狠抓课堂教学,提高教学质量。依据素质教育的要求,根据所教学生的实际情况,坚持面向全体、全面育人的要求抓好课堂教学四大环节的管理,充分发挥课堂教学的主渠道作用,切实提高课堂教学的质量。本学期继续加强教研组建设,充分发挥教研活动作用,充分发挥集体的智慧和力量,努力提高教师的理论水平和业务能力。教学业务领导经常深入课堂听课、了解教学情况、及时反馈,促进课堂教学工作的进一步提高。

(三)教科研工作

办学质量、育人效益要持续、优质、高效发展就要充分发挥教科研的先导作用,努力营造一种浓厚的教科研氛围,坚定不移地走“科研兴校、科研兴教”之路。开学初,学校专门召开了各教研组长和备课组长会议,布置了工作重点,制定了详细的工作计划,通过各类教研活动,使我校的教研工作突出重点,主次分明,也同样使教研组的凝聚力和向心力得到了加强。一学期来,我校教科研活动主

1、本学期结合学校和区期中考试每个年级组召开两次大的教学分析会。从教学管理,教学方式,学习方式和评价手段进行了深刻细致的分析。

2、采取“走出去,请进来”的办法进行听课、评课等教研活动。本

学期学校积极响应教师学校号召,组织部分学科教师参与外出学习活动。

本学期,教务处的一切工作逐渐向正规化、科学化、规范化层次靠近。反馈结果良好。

四、体育卫生工作

1、我校定期开展丰富多彩的文化体育活动以丰富学生的业余文化生活,“九一八”拔河比赛、“一二九”跳绳比赛等,给学生搭建了充分展示自我的平台让每名学生感受到自我价值。

2、提升大课间和两操质量,充分利用大课间,指导训练广播操。通过学期的扎实指导训练,规范了广播操的动作。提高了校园广播操的质量,取得了较好效果。

3、学校代表队参加区运动会,取得了优异的成绩。

五、总务后勤及学校安全工作

1、为了使得教师就餐更加方便,扩建了教师餐厅,增添了用餐设备。

2、在教育局的支持下,实现了班班通。各种设备已紧赶装完毕。

3、把安全教育工作作为学校工作的重点内容,坚持常抓不懈。学校每学期开学都与教师签订了安全教育责任状。德育处、后勤、卫生教师、值周学生组成联合检查组,对学校安全工作进行定时检查,做好记录,作为考核班级的重要内容。

4、学校把安全教育工作作为重点检查内容之一,重点部位定期检查,教学设施安全由总务处牵头检查,专用教室安全、课堂教学安全由教务处检查,食堂安全由食堂管理人员和校医检查,校园周边环境有德育处检查。对存在的隐患及时向上级反映,及时整改。

第五篇：五里小学简介

五里小学简介

五里小学位于五里镇中心，学校创建于1914年，是一所历史悠久，自然环境、社会环境优越的学校。现有22个教学班（含2个学前班），教职工53人，学历合格率100％，大专占40％，校长培训合格率100％，新任教师岗前培训合格率100％。在校学生955人。学校服务于五村一厂一居委会，辖区内0—6周岁儿童312人，7—12周岁适龄儿童306人。入学率100％，巩固率100％，毕业率100％，辍学率为0。7—12周岁残疾儿童入学率92％。校园占地面积8779㎡，建筑面积3289㎡，内设电脑室两间、仪器室、图书室、师生阅览室、美术室、音乐室、少先队大队部等多个功能室，且均达到Ⅱ类标准。

近年来，学校在各级领导的关心、关怀下，以巩固提高“普九”成果，全面提高教育质量为重点，以争创教育强校、名校、示范小学为目标，全校教职工团结一心，以干克难，在逆境中求发展，在发展中求生存。几年来，学校通过各种渠道累计筹措资金22万元，增添了30台微机，购置桌凳180套，添置图书1100册，使生均达到18册，师均32册。维修校舍3289㎡，围墙200延长米。新修花坛120㎡，粉刷墙壁1800㎡。完善了部室建设，实现了远程教育班班通。绿化、美化了校园，为学生学习创造了良好的育人环境。与此同时，学校不断加强管理，狠抓质量，加快实施素质教育的步伐，全面推进课程改革工作，不断更新办学理念，办学效益显著提高。先后被安康市人民政府督导室评为“课程改革先进学校”，被汉滨区评为“农村示范小学”、“文明校园”、“小学教育先进单位”等诸多称号。

深信，在未来的岁月里，这所校风纯正，学风浓厚的镇中心小学，必将取得更加辉煌的成绩，必将放射出更加灿烂的光芒。