亲子共成长

第一篇：亲子共成长

“亲子共成长”活动实施方案

一、指导思想

启动“亲子共成长”工程，加大家长学校建设力度，以多种形式开展家长教育，在建设和谐家庭、和谐社会中发挥重要作用，取得了明显成效，我校结合讷河市教育局指示精神，积极行动，迅速开展，推动家长教育普及工作，促进和谐校园、和谐社区建设，完善社会、家庭、学校三位一体教育体系。

二、具体措施

1、家长教育观念的更新是做好家庭教育的必要条件，办好家长学校是提高家长家庭教育水平的重要渠道。学校确保家长学校按时开课。家长授课分班集中上课，确保每个家长每年完成了四次八个课时的学习。

2、有良好家庭教育素养的师资队伍，是家长学校课程顺利开展的关键。结合实际，采用请进来、走出去等多种方式抓好骨干家长教育教师培训。定期评选表彰“家长学校骨干教师”，被评为“家长学校骨干教师”的班主任均可以获得优先评选市级优秀班主任的资格。

3、为了逐步引导家长选读优质的家庭教育图书，提高其教子水平，我校每年举办一届“家长读书活动”。每学期在全校范围内评选出30名校级学习型家长并对优秀家长予以张榜表彰，同时发挥典型带动的作用，扩大影响作用。

三、活动开展

1、亲子共读活动。每学期由家长带孩子到书店选择有教育意义的书，在家长与孩子中开展亲子共读一本书的活动。

2、“书香校园”建设。学校设立小学、初中开放书架，学生自己的图书带来共享，每学期一更换。通过开展“读书比赛”活动，全面提高学生阅读兴趣。开展“小小藏书家”、“读书博士”等评选活动，全面激发学生的阅读热情，推进学校“书香校园”建设。

3、书香家庭的建立。倡导学生家庭设立书房或图书柜，丰富藏书，添置字画，努力营造书香型家庭的文化氛围，争创学习型家庭。

4、创新家长会的形式和内容。改变传统家长会家长被动参与、你讲我听的局面，让孩子、家长成为家长会的主角——孩子主持、孩子汇报，或者孩子、家长一起互动。将传统的单纯家长与老师交流转变为不仅是教师与家长交流，更多的是家长与孩子交流、家长与家长交流，将家长会变为探讨会、研究会、恳谈会。在内容上，变传统家长会为主题家长会。学校和各班级结合实际，根据家长的需求选取不同主题，一次围绕一个主题进行，如：“家长如何参与课改”“如何与孩子沟通”等，安排重点发言人，请家长来讨论，增强家长会的针对性，提高家长会的实效性。另外所有任课教师都参加家长会，分组与家长交流。

5、开展家访活动。开发、利用家长和家庭教育资源，主体是学生家长和学生，主导在学校和老师，为两者之间搭建交流和沟通的平台。家访作为众多沟通平台中的传统项目，在新的形势下，我们赋予暂新的形式和内容。教师深入学生家庭，与学生家长面对面的交流，根据学生家庭氛围给予家庭教育的指导。

6、举办向家长开放课活动。学校每学期每一级部组织一次社会开放课，家长们可以进班听课、同任课教师交流，并对学校工作提出意见和建议

7、开展“亲子共成长”心灵对话活动。用孩子给家长写信，家长给孩子回信的方式，打通孩子与家长沟通与交流的通道。

8、推行《学生成长记录册》。让家长、孩子、老师都参与学生的成长过程评价。

9、建立了校讯通。开通与家长家流的平台---家校通，老师可以群发，也可以一对一给家长发短信，与家长交流孩子的在校情况，用现代化的手段与家长经常保持联系。

10、建立家庭教育微信群。学校鼓励教师建立自己的微信群，与家长进行网上交流，通过上传图片、成长趣事等方式，搭建家校沟通的桥梁。

第二篇：亲子共成长

大汶河开发区贾戈小学

关于征集“亲子共成长”标识与箴言的通知

各年级组：

接教管办通知，为进一步推动“亲子共成长”工程健康持续发展，更好地宣传普及家庭教育，不断提高广大群众对家庭教育的认识，特面向教育系统及社会公开征集“亲子共成长”标识与箴言。经学校研究决定，现面向广大教师、学生、家长公开征集。

一、征集内容及要求

1、“亲子共成长”标识：标识为平面图案样式，图中可配有文字或字母，简洁、美观、大方，有鲜明的、识别性和艺术性。标识设计须为独创，严禁剽窃他人成果。标识设计需附简要文字说明。

2、“亲子共成长”箴言：箴言以反映家庭教育的意义、父母对子女成长的影响、亲子共同学习成长、弘扬中国传统家教先进理念等为主要内容，力求内涵深刻、简洁生动、响亮明快、琅琅上口、通俗易懂。字数以50字以内为宜。须为独创，杜绝抄袭。

二、投稿方林及截止时间

标识和箴言的电子稿件可发至邮箱：；

所有稿件一律注明作者姓名、工作单位及详细通讯地址、联系电话等。

投稿截止日期为2013年11月18日。

大汶河开发区贾戈小学

2013年11月8日

第三篇：亲子共成长读后感

山东省网上家长学校“亲子阅读”征稿

亲子共成长读后感

即墨市通济街道办事处山东小学五年级学生家长刘志翠培养女儿爱看课外书的习惯，是我一直以来的心愿。说实话，我自己小时候是不太看外书的。一方面自己贪玩，只要把学校里的功课完成了就百事大吉了;另一方面家里条件也受到不少限制。随着自己慢慢成长，在生活和学习上越来越觉得书的重要性。特别是在写作文上，我真的感觉是力不从心，每次都象挤牙膏似的一点一点往外抠。自己的历史绝不能再在女儿身上重演。

从女儿上幼儿园起，就给她书的熏陶。从不认识拼音和字时就念给她听，发展到现在的自己会一个人安安静静的看，不能不说是个进步。但女儿和我似乎更喜欢两个人一起看一本书，看到感动处我们会互相交流，看到开心处我们俩会相视开怀大笑，看到伤心处我们谁也不说话。

《钢铁是怎样炼成的》是我们最近才看的，印象比较深刻。这本书是前苏联的作家尼古拉.奥斯特洛夫斯基写的。这本书描述了主人公保尔.柯察金磨难重重的成长经历。保尔是一个贫苦工人家的儿子，经历十月革命、国内战争时期的严峻生活，成长为顽强坚毅的革命者。后来，保尔在身患重疾、双目失明的境况下，依然顽强奋斗，通过写作找到了新的生活和斗争武器。

书中的很多背景，比如十月革命、国内战争，孩子可能不太会懂，但对里面的故事情节却能印象深刻。特别是故事刚开头，因为保尔的调皮捣蛋被开除了学籍。女儿就有模有样的对我说，“他妈妈那么辛苦，他还不好好读书，这样是不对的。”我听了心里还是挺安慰的，小家伙虽然年纪不大，但开始懂事了。

看到保尔骑着战马驰骋疆场，英勇杀敌时。女儿眼睛里全是敬佩，并口口声声说自己长大了也要做个像保尔一样对国家有用的人。保尔经过无数次的南征北战，落下了一身的病痛，最后还两眼失明。但保尔没有放弃，他以顽强的意志废寝忘食地学习，忘记了所有的疼痛和生活的严酷。虽然失明了还坚持写作，最后迎来了新生活的希望。我相信保尔感动了我，也感动了我女儿幼小的心灵，会让她的内心变的更加的坚强。以后无论在生活或学习上遇到些许不如意都能很好的去克服和解决它。

每当读完一本书，总让我们受益匪浅。高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。的确，书是我和女儿共同的朋友，它给了我们很多启发，让我们懂了很多道理，书就是我们共同进步的阶梯。另外我还想加一句，亲子阅读可以增进父母与子女之间的交流和感情，有百利而无一害

参赛组别：小学组

第四篇：亲子共成长学习心得

“亲子共成长”学习心得

自12月19日参加了“亲子共成长”培训班，觉得是真的“累并快乐着”。快乐着工作，累又算得了什么？累也是幸福的！

家教中心的金琰老师是一个特别执着的人，她是那么的健谈，那么的富有朝气，那么的智慧而又善良！从她的言谈举止中透出的对这份事业的执着深深地打动着我。

王丽萍老师授课带给我很深的思考：原来我们的可爱的孩子需要的仅仅是爱，是平等，是老师为她们展示自我搭建一个的平台！从她的表面可以看得出，王老师一直对学生，是用一种融洽、和谐的沟通交流方式，我深深地明白了，平等的师生关系不是喊出的，而是做出来的！和孩子们沟通好了，孩子们的心理和思想都自愿地统一到老师这儿来，师生关系好了，课就好上了，成绩自然也就好起来了。看来，教学也是“果欲作诗，功夫在诗外”。但不管怎么说，学生能和你心贴心的沟通交流，不形成对立的矛盾的集合体就该很知足了。这一活动对建立学生的自信心来说是极好的锻炼机会，从中足可以看出王老师对学生的大爱无痕！这一点让我颇受启发！

“亲子共成长”学习体会

12月19日我在芙蓉小学参加了“亲子共成长”培训。这次活动的开展将为我们每位教师在今后的《亲子共成长》授课中建立一个较好的平台。我是一名教师、也是母亲，我觉得家庭是孩子成长的首要

环境。是第一任老师。孩子的良好品行离不开家长的积极配合教育。因此，我认为孩子的家庭教育是关键的一步。我通过认真学习《牵手两代家长课程》在孩子教育方面有了很大的收获和转变,下面简单介绍一下自己的体会。

一、父母必须对孩子进行科学的教育，良好的沟通。亲子沟通是促进孩子健康成长的重要环节。父母与孩子之间必须互相真实的倾诉。把爱和关心期望自然的传递给对方。在进行了所有的沟通之后，家长和孩子变得能够理解对方，学会了反思，努力的改变自己的不足发扬自己的长处。

二、父母是孩子第一任老师，所以言传身教是最重要的。父母要以身作则。就如同一面镜子，要求孩子做到的父母一定要先做到。你若早上早起床，他也会早起床，你若勤劳，他必不懒惰。你若孝敬父母，他必也孝敬你。教育孩子先教会他做人是立足之本，能够终生受益。

三、要经常鼓励孩子，保证他的自信心。对于孩子的成长，我们家长的鼓励和赏识.尊重和理解，是孩子健康成长的重要因素，要善于发现孩子身上的一点一滴的改变和进步，对待错误不必大声呵斥，甚至是动手，造成不必要的后果，使孩子产生逆反心理，应即时指出错误，引导孩子正确处理，以自己言传身教培养孩子活泼开朗，勇于进取的性格，别吝啬表扬，它能使孩子充满信心。

对于孩子的成长，也是我们家长学习的过程，俗话说：“活到老，学到老。我们只需懂得，自己应该做什么，学什么，并努力做到最好！孩子的教育和培养与父母紧紧相连，所以我希望，在今后的日子里，学以致用，希望与孩子共同成长，共同受益。

符山镇中心小学

韩冬梅

“亲子共成长”培训心得体会

12月19日我在芙蓉小学参加了“亲子共成长”培训。这次活动的开展将为我们每位教师在今后的《亲子共成长》授课中建立一个较好的平台。这次活动特别是听了金琰老师的精彩讲课让我感受特别深，让我意识到了在教育孩子方面出现的误区。现在孩子的健康成长、快乐学习，确实成了每个家庭的大问题，大难题，通过听了金琰老师的讲课，我深深地体会到一下几点：

1、科学有效的家庭教育确实是“少言多行”，我在教育孩子这方面就犯了“言多行少”的错误，违背了家庭教育的原则和规律。俗话说得好：“好话不过三，过三惹人烦。”科学有效的家庭教育，应该是身教重于言教的，比任何说教都有效。

2、要和孩子多谈心，多交流，也是影响孩子健康成长的主要原因。我们作为父母，不能只管孩子的衣、食、住、行就可以了，其实不然。金琰老师的亲身对子女的教育给我们树立了很好的榜样，既然我们做不到像金老师那样的水平，我们可以去尝试、慢慢地去学习。随着孩子的年龄增长，思想的交流是刻不容缓的。

3、要尊重孩子，只有尊重孩子，才能使他们树立自信心，我们父母要让孩子在浓浓的家庭教育氛围内全面健康的成长。以上是我的几点体会，希望这次活动越办越好，让我们家长和学校共同搭建互相信任的平台，共同交流，双方共同培养出德、智、体全面发展的好学生。

符山中心小学 季华梅

参加“亲子共成长”培训有感

12月19日下午，我我在芙蓉小学参加了“亲子共成长”培训。与各个学校的老师、领导一起，聆听了金琰老师细腻的讲解、动情的话语、王丽萍老师的精彩的授课，都给我留下了深刻的印象，带给我许多的认知、思考和动力。

说实在的，孩子的学习是我们家庭中的一件大事，也是我们始终放心不下的。谁不希望子女能学有所成呢？我们放心不下的原因就是孩子天生好动，可能有时上课不认真听讲，还没有养成自觉认真学习的好习惯等等。如何才能让孩子日有所获，更上一层呢？教育局组织了“亲子共成长”培训班，听了金老师的讲座后，我觉得收获很多，受益很大。组织这个活动非常有必要、非常有意义。因为，通过辅导澄清了我们的许多模糊甚至是错误认识，学到了许多教育子女的方法和技巧，了解了孩子青春期的思想动态和特点，增强了我们教育好子女的信心。

听了金老师的讲座后，我也经常对授课内容思考、回味。我认识到，首先，在家庭教育中，家庭成员之间，还需要进一步协调合作，积极创造一个关系和谐，环境良好的家庭环境，努力造就一个学习环境。在子女教育问题上，家庭成员要形成教育的合力，心往一处想，劲往一处使，方法要得当，才能达到预期的目的。同时，家庭成员要重视自身的教育资源，自己说孩子几多遍，不如亲身做示范。其次，亲子之间要有效的经常沟通。要在充分尊重孩子的前提下，耐心的倾听孩子的心声，经常用表达自己的感受来增强和孩子之间的亲情交流。要在日常学习、家庭生活中培养孩子的规则意识，教育孩子要遵守校规校纪和社会规则。在日常生活中，通过鼓励、体验成功等方法逐步培养孩子的自觉学习动力，让鞭策学变成自觉学。

在授课中，我体会最深的就是在教育孩子方面，就是要坚持，坚持和孩子沟通，让孩子充分表达自己的感受。要坚持适时鼓励孩子，而不能只盯住孩子的缺点。要通过教育引导，激发孩子的学习动力，把学习的主动权交给孩子，并且始终要对孩子抱有积极的期待。

总之，本次讲座使我受益非浅，我们学到了方法、也学到了技巧，更让我们树立了教育好孩子的信心。我觉得有付出就会有收获，只要学校、家长、子女共同努力，紧密配合，孩子的学习等各方面的整体素质一定会有较大的提高。

符山镇新二甲小学 孙光英

亲子共成长培训心得体会

12月19日我参加了“亲子共成长”培训，身为班主任的我受益

匪浅。

在培训中金老师例举生动的例子，为我们讲授了从哪些方面注意如何教育孩子。现在的孩子越来越难教了。随着生活水平的日益提高和社会竞争的日趋激烈，人们对子女的期望值也越来越高，对教育给予了前所未有的关注与投入，许多家长自觉不自觉地参与了老师的工作，成了“助教”。可相当一部分家长又会发现，他们管得越多，孩子的自觉性也越差，管到一定程度，甚至会出现“给家长学习”的现象，同时很多孩子还会出现：责任感不强，意志力不强，任性，自私，与家长产生隔阂等，诸多问题。

家庭教育是终身性的，对人的一生影响之大是不容忽视的，尤其在性格的形成，习惯的养成等方面绝对不小于学校教育。但许多家长却把自己当成是孩子功课的辅导员，监督员。当然，家长参与教学，在一定程度上起到教师的作用，这也不是不可以，有时也有好处。但家庭教育有着自身的特点和规律，对一个人的成长起到特殊作用。换句话说，如果没有家庭，孩子根本无法立足于社会；家庭教育的功能发挥得不好会直接影响到学校教育的质量。

教师要帮助家长树立正确的家庭教育观念。家庭教育是学校教育和社会教育的基础及补充，不是“哄孩子”，不是惩罚，不是不停的说教，不是“树大自然直”的淡薄，也不是只“抓孩子的功课”。陶行知先生说：“发现你的小孩，了解你的小孩，解放你的小孩，信仰你的小孩，变成一个小孩。”家长只有保持童心童趣，了解孩子，才能教育孩子。教育是一件天长日久的事情，要有铁杵磨成针的精神。

只要大家齐心协力，挖掘自己的潜力同样会收到意想不到的效果。每一位家长都爱自己的孩子，每一位教师都爱自己的学生，家长和老师是为同一个目标而奋斗的并肩作战的战友，让我们的孩子们撑起未来的天空！

符山镇中心小学

邓桂芳

符山镇中心小学

“亲子共成长”培训心得体会

2011年12月22日

第五篇：亲子共成长学习心得

“亲子共成长”学习体会

石家河初中

王成芳

我参加了“亲子共成长”活动。这次活动的开展将为我们每位家长在今后的《亲子共成长》授课中建立一个较好的平台。我觉得家庭是孩子成长的首要环境。是第一任老师。孩子的良好品行离不开家长的积极配合教育。因此，我认为孩子的家庭教育是关键的一步。我通过认真学习《牵手两代家长课程》在孩子教育方面有了很大的收获和转变,下面简单介绍一下自己的体会。

一、父母必须对孩子进行科学的教育，良好的沟通。亲子沟通是促进孩子健康成长的重要环节。父母与孩子之间必须互相真实的倾诉。把爱和关心期望自然的传递给对方。在进行了所有的沟通之后，家长和孩子变得能够理解对方，学会了反思，努力的改变自己的不足发扬自己的长处。

二、父母是孩子第一任老师，所以言传身教是最重要的。父母要以身作则。就如同一面镜子，要求孩子做到的父母一定要先做到。你若早上早起床，他也会早起床，你若勤劳，他必不懒惰。你若孝敬父母，他必也孝敬你。教育孩子先教会他做人是立足之本，能够终生受益。

三、要经常鼓励孩子，保证他的自信心。对于孩子的成长，我们家长的鼓励和赏识.尊重和理解，是孩子健康成长的重要因素，要善于发现孩子身上的一点一滴的改变和进步，对待错误不必大声呵斥，甚至是动手，造成不必要的后果，使孩子产生逆反心理，应即时指出错误，引导孩子正确处理，以自己言传身教培养孩子活泼开朗，勇于进取的性格，别吝啬表扬，它能使孩子充满信心。

对于孩子的成长，也是我们家长学习的过程，俗话说：“活到老，学到老。我们只需懂得，自己应该做什么，学什么，并努力做到最好！孩子的教育和培养与父母紧紧相连，所以我希望，在今后的日子里，学以致用，希望与孩子共同成长，共同受益。

“亲子共成长”活动心得体会

石家河初中 李云鹏

我参加了“亲子共成长”培训。这次活动的开展将为我们每位教师在今后的《亲子共成长》授课中建立一个较好的平台。这次活动特别是听了老师的精彩讲课让我感受特别深，让我意识到了在教育孩子方面出现的误区。现在孩子的健康成长、快乐学习，确实成了每个家庭的大问题，大难题，通过听了金琰老师的讲课，我深深地体会到一下几点：

1、科学有效的家庭教育确实是“少言多行”，我在教育孩子这方面就犯了“言多行少”的错误，违背了家庭教育的原则和规律。俗话说得好：“好话不过三，过三惹人烦。”科学有效的家庭教育，应该是身教重于言教的，比任何说教都有效。

2、要和孩子多谈心，多交流，也是影响孩子健康成长的主要原因。我们作为父母，不能只管孩子的衣、食、住、行就可以了，其实不然。金琰老师的亲身对子女的教育给我们树立了很好的榜样，既然我们做不到像金老师那样的水平，我们可以去尝试、慢慢地去学习。随着孩子的年龄增长，思想的交流是刻不容缓的。

3、要尊重孩子，只有尊重孩子，才能使他们树立自信心，我们父母要让孩子在浓浓的家庭教育氛围内全面健康的成长。以上是我的几点体会，希望这次活动越办越好，让我们家长和学校共同搭建互相信任的平台，共同交流，双方共同培养出德、智、体全面发展的好学生。