亲子共成长活动方案

第一篇：亲子共成长活动方案

亲子共成长活动方案

为进一步推动家长教育普及工作，加大家长学校建设力度，多种形式开展家长教育，促进和谐社会建设，特制定“亲子共成长”工程实施方案如下：

一、工作目标：依据上级精神，充分认识到家庭教育的紧迫性和艰巨性，强力推行家庭教育。争取在短时间内，培训出具有自己特色的家庭教育指导教师，解决家庭教育方面师资匮乏的问题。由点带面，推动全校班主任队伍积极有效地开展好家庭教育实验课程，确保家庭教育的可持续发展。

二、工作重点：由政教处牵头，结合学校实际，制定出切实可行的培训计划和具体措施，选素质高、业务能力强、热心于家庭教育工作的中青年教师，通过多渠道、多方式全力培训，努力打造家庭教育指导教师的成长平台。本着有一个发展一个，有一个推出一个的原则，培养自己的家庭教育专家，创建一支自己的家庭教育队伍，为学校的教育教学、学生素质的全面发展从家庭这个角度上保驾护航！

三、主要开展工作及措施：

1、深入开展“家长上学堂，重新学习做家长”活动

家长教育观念的更新是做好家庭教育的必要条件，办好家长学校是提高家长家庭教育水平的重要渠道。家长授课以级部为单位组织，分年级或分班集中上课，确保每个家长至少完成4个课时的学习。各班级做好宣传动员及有关准备工作，确保家长学校按时开课。

2、继续开展“争做家长引路人”师资队伍建设活动

有良好家庭教育素养的师资队伍，是家长学校课程顺利开展的关键。结合当地实际，通过请进来、走出去等多种方式，重点抓好骨干家长教育教师的培训。学年结束学校将评选表彰校级“家长学校优秀教师”，被评为“家长学校优秀教师”的班主任和教师均可以获得优先评选市级优秀班主任和优秀教师的资格。

3、认真组织“家庭教育农村行，专家报告进农村”活动

结合上级“家庭教育农村行，专家报告进农村”活动，认真组织、筹划学生家长会，以向学生家长宣传家庭教育的意义、任务和方法，促进农村教育和谐发展。

（1）、邀请专家来校作报告。听报告是最直接、最高效的培训方法。由潍坊市教育局家庭教育指导中心邀请全国知名专家，组织班主任队伍培训。

（2）、选素质高能力强的老师外出学习与参加培训。

（3），实行严格奖惩作为保证。学校在班主任管理方面有成功的经验，有可行的措施，凡参加培训的班主任全部作加班处理，补助生活费，不参加培训则在班级工作量化中有相应体现。

4、开展“社会各界联合共建家长学校”活动

目前学校存在硬件设备不足、教学资源缺乏、家长教育经费短缺的问题，制约了家长学校教学工作的正常进行。学校将积极争取社会各界的支持，通过社会各界捐赠资金、图书、设施设备等方式，支持家长学校建设。对捐赠资金、设备达到一定额度的单位或个人，在不违背国家规定的前提下，以捐赠者冠名，或报上级教育行政部门进行命名表彰。

5、举办“与孩子同行”百万家长读书活动

逐步引导家长选读优质的家庭教育图书，提高其教子水平，积极参加潍坊市教育局举办的“百万家长读书活动”。

6、开展“我知父母心”中小学生感恩父母活动

和谐的亲子关系是家庭教育成功的关键，和谐亲子关系的建构不仅需要教育父母

去了解孩子，也需要教会孩子理解父母、感恩生命。为此，要充分挖掘利用丰富的节日育人资源，组织开展感恩父母活动。通过主题班会、队会、生命教育课、亲子对话等多种方式，让学生了解生命的来源、父母在各个年龄阶段的身心发展特点、各种职业的父母所面临的生存压力、古今中外不同的孝子和不同的孝道等。在此基础上，通过征文等形式评选表彰先进单位和个人。

7、建立健全家长教育评价督导机制

学校将各级部、班级开展家长教育工作的情况，纳入对级部、班级工作百分的考核。

8、建立家长激励机制。建立家长激励机制，扩大社会影响面，形成浓厚的家庭教育氛围，既有利于学生的健康成长，又能为家庭教育指导教师的快速成长提供广阔的需求空间，能极大地促进家庭教育指导教师对家庭教育工作的积极性。

（1）．开展家教论文评比活动。学校可每学期开展一次家教论文评比活动，把收到家教论文评出一、二、三等奖，并把得奖论文在校园网上发布，让学生家长们互相学习，互相促进。

（2）．表彰优秀家长。在学校开展的各项活动中，得到了很多家长的大力支持，为此，学校应每学年都要表彰关心和支持学校工作的优秀家长。

（3）．教学开放日活动。“开放日”活动的目的是让优秀家庭教育指导教师们通过自己的教学，展示一些新的教学理念和管理方法，让家长们更深入地了解新时代孩子们的特点，从而更好的教育管理自己的孩子。同时，“开放日”活动的举行，也为家庭教育指导教师提供了一个展示自我的机会，拉近了老师、学生、家长的距离，为实施正确的家庭教育指导形成了三角形的稳定框架，确保了家庭教育的实效。

四、加强对家长教育工作的组织领导

领导小组

组长：张绍钦

副组长：郑敏

成员： 张庆斌、肖尚光、杜德春

主管单位：政教处

分管校长：张庆斌

第二篇：亲子共成长工程方案及活动

林家村初中

“亲子共成长”工程活动方案

林家村初中

“亲子共成长”工程活动实施方案

自开展“亲子共成长”工程以来，学校积极行动，加大家长学校建设力度，多种形式开展家长教育，在建设和谐家庭、和谐社会中发挥了重要作用，取得了明显成效。为进一步推动家长教育工作，促进和谐社会建设，现制定深入实施“亲子共成长”工程活动实施方案。

一、深入开展“学生家长上学堂，重新学习做家长”活动

家长教育观念的更新是做好家庭教育的必要条件，办好家长学校是提高家长家庭教育水平的重要渠道。家长授课以学校为单位组织，学校分年级或分班集中上课，确保每个家长每年至少完成8个课时的学习。并积极做好宣传动员及有关准备工作，确保家长学校按时开课。

二、继续开展“争做家长引路人”师资队伍建设活动

有良好家庭教育素养的师资队伍，是家长学校课程顺利开展的关键。学校制定教师培训计划，分期分批培训骨干教师，力争用三年时间，对全校家长教育骨干教师轮训一遍。学校要结合当地实际，通过请进来、走出去等多种方式，重点抓好骨干家长教育教师的培训，确保到一年内，为学校的每一个年级培训至少一名骨干家长学校教师。

三、开展“家庭教育农村行，专家报告进农村”活动

为推动农村家庭教育普及活动，学校参与“家庭教育农村行，专家报告进农村”活动，重点对农村家庭教育工作进行扶持。依托家庭教育指导中心向广大农村学生家长宣传家庭教育的意义、任务和方法，促进农村教育和谐发展。

四、开展“社会各界联合共建家长学校”活动

目前，我校的家长学校存在硬件设备不足、教学资源缺乏、家长教育经费短缺的问题，制约了家长学校教学工作的正常进行。我校积极争取社会各界的支持，通过社会各界捐赠资金、图书、设施设备等方式，支持家长学校建设。

五、举办“与孩子同行”百万家长读书活动

为了逐步引导家长选读优质的家庭教育图书，提高其教子水平，每年举办一届“家长读书活动”。每年将在全校范围内评选出10名校级学习型家长（或学习型家庭）。

六、开展“我知父母心”中小学生感恩父母活动

和谐的亲子关系是家庭教育成功的关键，和谐亲子关系的建构不仅需要教育父母去

了解孩子，也需要教会孩子理解父母、感恩生命。为此，从2010年起，学校要充分挖掘利用丰富的节日育人资源，组织开展感恩父母活动。通过主题班会、队会、生命教育课、亲子对话等多种方式，让学生了解生命的来源、父母在各个年龄阶段的身心发展特点、各种职业的父母所面临的生存压力、古今中外不同的孝子和不同的孝道等。在此基础上，通过征文等形式评选表彰先进班级和个人。

七、切实加强对家长教育工作的领导

学校要根据市教育局《关于成立潍坊市家庭教育和心理健康教育指导中心及组建讲师团的通知》（潍教办字［2006］2号）精神，明确家长教育责任人，成立家长教育委员会，认真扎实开展好家长教育工作。

“亲子共成长”工程活动

领 导 小 组

组 长：王清森 成 员： 管恩江

王海燕

崔玉清

刘焕友

第三篇：亲子共成长方案

2012—2013学白芬子中学

“亲子共成长”活动实施方案

启动“亲子共成长”工程，加大家长学校建设力度，以多种形式开展家长教育，在建设和谐家庭、和谐社会中发挥重要作用，取得了明显成效，我校作为新建学校，积极行动，迅速开展，推动家长教育普及工作，促进和谐校园、和谐社区建设，完善社会、家庭、学校三位一体教育体系。

同时也为了加强家校沟通，了解家长们掌握的学生信息，有针对性地进行教育，一、指导思想

以科学发展观为指导，以全面实施素质教育为目标，以切实加强三结合教育为途径，建立科学的教育观，全面的人才观，在学校管理上全面推进素质教育，进一步做到具体化、全面化，不断加强学校与家庭之间联系力度，加强学校、家庭对未成年人思想道德建设的整合，为创家校教育和谐，为亲情教育提供学习互动的平台，促进未成年人的全面发展，提高家庭教育的质量。形成教育合力，进一步推进学校教育的改革发展。

二、具体措施

1、家长教育观念的更新是做好家庭教育的必要条件，办好家长学校是提高家长家庭教育水平的重要渠道。我校加入了市教育局启动的家长课程实验学校。学校确保家长学校按时开课。家长授课分班集中上课，确保每个家长每年完成了四次八个课时的学习。

2、有良好家庭教育素养的师资队伍，是家长学校课程顺利开展的关键。学校积极参加市教育局组织家庭教育指导中心和家教讲师团组织的校园家长教育骨干教师培训。同时结合实际，采用请进来、走出去等多种方式抓好骨干家长教育教师培训。定期评选表彰“家长学校优

秀教师”，被评为“家长学校优秀教师”的班主任均可以获得优先评选市区级优秀班主任的资格。

3、我校硬件设备较为齐全、教学资源丰富，有利于家长学校教学工作的正常进行。为提高家长学校教育的实效性，我校积极争取社会各界的支持，开展“千名名家进校园活动”，支持家长学校建设，和学校、家庭共同承担起教育孩子的责任。

4、为了逐步引导家长选读优质的家庭教育图书，提高其教子水平，我校每年举办一届“百万家长读书活动”。每学期在全校范围内评选出10O名校级学习型家长并对优秀家长予以张榜表彰，同时发挥典型带动的作用，扩大影响作用。

三、活动开展

1、亲子共读活动。每学期由家长带孩子到书店选择有教育意义的书，在家长与孩子中开展亲子共读一本书的活动。构建“1+1”的课内语文课程和“双百”课外语文课程模式，即一单元的课本学习跟进同一主题的一本书的主题学习，成立北海学生杂志社，由学生和教师自主编辑，《朝阳优秀作文》，印发到每位同学手中。

2、“书香校园”建设。学校设立小学、初中开放书架，学生自己的图书带来共享，每学期一更换。“每日美文推介”“每周新书推介”“每月读书交流”等活动，通过组建“文学社团”、开展“读书比赛”活动，全面提高学生阅读兴趣。开展“小小藏书家”、“读书学士”、“读书硕士、“读书博士”等评选活动，全面激发学生的阅读热情，以制度激励推进广文“书香校园”建设。

3、学习型、民主型家庭、家庭的建立。根据小学初中不同年级的学生特点，分层推动学习型家庭的建设，倡导学生家庭设立书房或图书柜，丰富藏书，添置字画，努力营造民主型家庭的文化氛围，争创幸福型家庭。

4、创新家长培训会的形式和内容。改变传统家长会家长被动参与、你讲我听的局面，让孩子、家长成为家长会的主角——孩子主持、孩子汇报，或者孩子、家长一起互动。将传统的单纯家长与老师交流转变为不仅是教师与家长交流，更多的是家长与孩子交流、家长与家长交流，将家长会变为探讨会、研究会、恳谈会。在内容上，变传统家长会为主题家长会。学校和各班级结合实际，根据家长的需求选取不同主题，一次围绕一个主题进行，如：“家长如何参与课改”“如何与孩子沟通”等，安排重点发言人，请家长来讨论，增强家长会的针对性，提高家长会的实效性。另外所有任课教师都参加家长会，分组与家长交流。

5、开展家访活动。开发、利用家长和家庭教育资源，主体是学生家长和学生，主导在学校和老师，为两者之间搭建交流和沟通的平台。家访作为众多沟通平台中的传统项目，在新的形势下，我们赋予暂新的形式和内容。教师深入学生家庭，与学生家长面对面的交流，根据学生家庭氛围给予家庭教育的指导。

6、举办向家长开放课活动。学校每学期每一级部组织一次社会开放课，家长们可以进班听课、同任课教师交流，并对学校工作提出意见和建议

7、开展“亲子共成长”心灵对话活动。用孩子给家长写信，家长给孩子回信的方式，打通孩子与家长沟通与交流的通道。

8、推行《学生成长记录册》。让家长、孩子、老师都参与学生的成长过程评价。

9.组织学生开展进社区的实践活动，通过参与社区卫生、环保、帮老、助残、文化、娱乐、科普等丰富多彩的社区服务活动，增加学生的社会阅历，丰富学生的精神世界。

10、开展“优秀家长进校园”活动，让不同专业的家长走进学校担任法律顾问、百家讲坛的老师，与学生零距离交流。把“亲子共成长”活动办成学校品牌。

11、建立了校讯通。开通与家长家流的平台---家校通，老师可以群发，也可以一对一给家长发短信，与家长交流孩子的在校情况，用现代化的手段与家长经常保持联系。

12、建立家庭教育博客。学校鼓励教师建立自己的博客，与家长进行网上交流，通过上传图片、成长趣事等方式，搭建家校沟通的桥梁。

兴安街道白芬子初级中学

第四篇：亲子共成长活动责任书

亲子共成长活动责任书

1、努力学习党的路线、方针和政策、学习教育理论、积极开展教育教学研究、认真总结经验、在实践中不断完善提高理论水平和教学业务能力，每学年写出一篇教育教学论文。

2、遵守学校的规章制度、爱护学校、关心学生、搞好教师之间的团结、协作，做到互帮互学、共同提高，维护其他教师在学生中的威信。

3、熟悉、钻研教材、认真备课，做到有计划、上课有记录、课后有总结。

4、课堂教学中以活动为主，有效合理的利用媒体进行教学。

5、对家长全面负责，既要严格要求、大胆管理，又要耐心教育，不得将家长擅自轰出课堂。

6、按课程表上课，不迟到、不早退、不压堂、中途不无故离开教室，课堂所需物品和教具应事先准备好。

7、服从学校安排，按时填写有关表册，根据学校需要做一些临时工作，尊重科学、实事求是、不掩饰错误、不弄虚作假。

校长签名：教师签名：

2008年9月

第五篇：亲子共成长

“亲子共成长”活动实施方案

一、指导思想

启动“亲子共成长”工程，加大家长学校建设力度，以多种形式开展家长教育，在建设和谐家庭、和谐社会中发挥重要作用，取得了明显成效，我校结合讷河市教育局指示精神，积极行动，迅速开展，推动家长教育普及工作，促进和谐校园、和谐社区建设，完善社会、家庭、学校三位一体教育体系。

二、具体措施

1、家长教育观念的更新是做好家庭教育的必要条件，办好家长学校是提高家长家庭教育水平的重要渠道。学校确保家长学校按时开课。家长授课分班集中上课，确保每个家长每年完成了四次八个课时的学习。

2、有良好家庭教育素养的师资队伍，是家长学校课程顺利开展的关键。结合实际，采用请进来、走出去等多种方式抓好骨干家长教育教师培训。定期评选表彰“家长学校骨干教师”，被评为“家长学校骨干教师”的班主任均可以获得优先评选市级优秀班主任的资格。

3、为了逐步引导家长选读优质的家庭教育图书，提高其教子水平，我校每年举办一届“家长读书活动”。每学期在全校范围内评选出30名校级学习型家长并对优秀家长予以张榜表彰，同时发挥典型带动的作用，扩大影响作用。

三、活动开展

1、亲子共读活动。每学期由家长带孩子到书店选择有教育意义的书，在家长与孩子中开展亲子共读一本书的活动。

2、“书香校园”建设。学校设立小学、初中开放书架，学生自己的图书带来共享，每学期一更换。通过开展“读书比赛”活动，全面提高学生阅读兴趣。开展“小小藏书家”、“读书博士”等评选活动，全面激发学生的阅读热情，推进学校“书香校园”建设。

3、书香家庭的建立。倡导学生家庭设立书房或图书柜，丰富藏书，添置字画，努力营造书香型家庭的文化氛围，争创学习型家庭。

4、创新家长会的形式和内容。改变传统家长会家长被动参与、你讲我听的局面，让孩子、家长成为家长会的主角——孩子主持、孩子汇报，或者孩子、家长一起互动。将传统的单纯家长与老师交流转变为不仅是教师与家长交流，更多的是家长与孩子交流、家长与家长交流，将家长会变为探讨会、研究会、恳谈会。在内容上，变传统家长会为主题家长会。学校和各班级结合实际，根据家长的需求选取不同主题，一次围绕一个主题进行，如：“家长如何参与课改”“如何与孩子沟通”等，安排重点发言人，请家长来讨论，增强家长会的针对性，提高家长会的实效性。另外所有任课教师都参加家长会，分组与家长交流。

5、开展家访活动。开发、利用家长和家庭教育资源，主体是学生家长和学生，主导在学校和老师，为两者之间搭建交流和沟通的平台。家访作为众多沟通平台中的传统项目，在新的形势下，我们赋予暂新的形式和内容。教师深入学生家庭，与学生家长面对面的交流，根据学生家庭氛围给予家庭教育的指导。

6、举办向家长开放课活动。学校每学期每一级部组织一次社会开放课，家长们可以进班听课、同任课教师交流，并对学校工作提出意见和建议

7、开展“亲子共成长”心灵对话活动。用孩子给家长写信，家长给孩子回信的方式，打通孩子与家长沟通与交流的通道。

8、推行《学生成长记录册》。让家长、孩子、老师都参与学生的成长过程评价。

9、建立了校讯通。开通与家长家流的平台---家校通，老师可以群发，也可以一对一给家长发短信，与家长交流孩子的在校情况，用现代化的手段与家长经常保持联系。

10、建立家庭教育微信群。学校鼓励教师建立自己的微信群，与家长进行网上交流，通过上传图片、成长趣事等方式，搭建家校沟通的桥梁。