写稿注意的问题[推荐5篇]

第一篇：写稿注意的问题

写好工作汇报材料应把握五个重点

汇报材料是下级向上级领导进行工作汇报时的文稿，在实际工作中,下级向上级领导汇报工作是常有的事情，这就决定了撰写汇报材料是一个单位、部门从事文字工作的同志可能经常遇到的工作。汇报材料写得好，就能较好地反映汇报主体的工作水平和能力，就能赢得上级领导的支持，所以,写好汇报材料至关重要。

那么，怎样写好汇报材料呢？我的体会有五点：

一是围绕主旨，投其所好

首先是汇报要围绕上级领导听汇报的意图。一般来说，上级领导听汇报都有一定的目的性，尤其在一些正规的场合听汇报，往往会事先告知。在这种情况下，就一定要按领导的要求准备汇报材料,切忌偏离主题、答非所问或缺漏汇报内容。其次是汇报要围绕上级领导的心理。起草汇报材料之前，首先要研究听汇报的人最关心什么、最重视什么、最想听什么，围绕这样的问题作重点汇报，一般容易引起领导的兴趣。如果汇报中再提出自己的思想观点和经验性的东西来，使领 1 导从中受到一些启发，那就会取得比较理想的效果。第三是汇报要围绕上级领导的思维特点和语言风格。要通过认真领会上级的预先通知、及时和上级有关工作人员联系，尽可能多地了解情况，力求汇报的思路和语言与其更贴近一些。第四是汇报要围绕上级领导所分管的工作。汇报的内容要同听汇报者分管的工作相对应，这样，领导听着比较顺耳，汇报也就容易取得好效果。比如汇报本市当前正在开展地保持共产党员先进性教育活动，你是侧重汇报教育活动是怎样部署的，还是重点汇报教育活动中采取的措施、下大力解决的问题。这两个角度，写起来重点是完全不一样的，那就要看领导听汇报的重点是什么，由此来具体选定。如果不把上级要求弄清楚，单凭主观愿望去写，很可能会出现上级想听的没写到，不想听的笔墨用了不少，结果只能劳而无功。

二是突出特色，详略得当

汇报时对于一般面上、共性的东西要尽量少汇报，而对本部门、本单位工作上最具工作水平、最有特色的地方就要多汇报一些，这就容易引起领导的兴趣。因为领导一般希望在听汇报过程中多了解一些情况，多受到一些启发。对于那种面面俱到而又什么也说不清、说不透，不能使领导受到启 发的汇报，领导往往不会感兴趣。那么，怎样才能突出特色呢?我认为：一要先声夺人，把工作上最鲜亮、最感人的内容放到最前边，以引起听汇报人的兴趣。二要说清说细，以给人完整清晰的印象。三要充分挖掘、展现其与众不同的效果，力求给人以启迪和收获。如：上级领导到本地听取调研信息工作经验汇报时，本单位领导没有面面俱到地讲，而是重点抓住本单位的特点，只讲了三条：一是领导重视，带头深入基层抓调研信息工作；二是定期开展例文研讨及调度会议；三是奖励先进，鞭策后进。由于突出了本单位的个性特点，给上级领导留下了较深的烙印，这一经验后来获得上级推广。

三是注重总结，写出高度

汇报材料是一个总结、提高、升华的过程。所以，汇报材料要力求有思想、有见解，能够给人以启发，使人听了豁然开朗。汇报稿的思想性，体现在材料、事例和阐述的道理之中。同样一个问题，分析得好不好，其思想的深刻程度大不一样，我认为主要应把握三条：一是要突出工作中的亮点，把有个性的东西挖掘出来，并分析透彻；二是要从具体工作入手，不能大而化之、太抽象；三是要抓住本质，杜绝简单的材料堆砌，写出深层次的东西，防止表面化，浅尝辄止。只有这样的汇报，才有深度、有味道、给人启迪、耐人寻味，才能给领导留下深刻的印象。

四是层次清晰，结构合理

汇报材料一般包括工作开展情况、工作成绩、存在的问题与建议、今后的打算等内容，但整个材料如何布局、怎样安排，先写什么、后写什么，要仔细推敲、精心斟酌，尽量把情况说清楚，把成绩汇报充分，让领导一听能兴奋起来。安排汇报材料的结构层次，一定要在立足于工作实际的基础上，研究领导的心理，适应领导的心理，抓住领导的心理。汇报时由于受时间限制，所以，汇报材料一定要注意做到层次清晰，结构合理，便于领导听清弄懂。首先是线条要单一，要一部分说一项内容。其次是情节要简单，要突出主要情节，没有必要事无具细。再次是前后内容的跨度要自然，一般要有过渡句，以使听汇报的人不觉得突然。

五是情况准确，语言简洁

汇报是向上反映情况、提供信息，它直接为上级机关决策服务。如果情况失真，或出现偏差，就可能在全局上造成不良后果。写汇报稿的同志，一定要求真务实，凡写入汇报稿的内容都应真实准确。特别是涉及到数字、比例、评价之 类的内容，更要准确无误。这就要求做到，既要求实，又要辩证。求实，就是说实话、报实情，一是一、二是二。反映的情况应当是真实的，而不是虚假的；列举的现象，必须是客观存在的，决不能是个人虚构的；谈成绩、讲问题，务求恰如其分，对成绩不能随意拔高、扩大，对问题不能有意回避、掩饰，确保情况和信息真实可*。写汇报稿时，可以量化的一定要量化，该用的比例一定要用，能用数字说明的问题，要把有关数字写清楚。数字虽然枯燥，但有时候在说明问题上，有文字不可替代的作用。写汇报材料要充分考虑有声语言的特点。一是叙述语言要简明，切忌冗长繁琐。二是要多用短句，这样既便于说，又便于听，而且干脆有力，节奏感强。三是要流畅和谐，上口顺耳。四是要通俗易懂，应尽量口语化，多用群众语言，这样汇报起来显得自然、流畅。写好领导讲话稿的几点体会

领导讲话稿难写，很多文秘人员对此深有感触。笔者从事办公室工作多年，有如下体会，在此拿出来与大家交流。

体会之一：功夫在平时，闲在不闲间

俗话说，“养兵千日，用兵一时。”打战如此，写文章同样如此。“巧妇难为无米之炊”，如果没有平时的日积月累，储备不足，肚子里没货，一旦接到文稿任务，决不可能很好地满足工作要求。从这个意义上说，一篇讲话稿的写作，并不是从接受任务这一刻才开始的，此前的一系列日常工作都属于酝酿准备阶段，是必不可少的程序。对一个优秀的秘书而言，秘书工作辛苦，这是一个重要的体现。当然，从另一个角度说，秘书工作轻松，也体现于其中。因为平日花了功夫，关键时刻就能从容应对，显得“清闲”，反之，平时积累不够，面对文稿则会一筹莫展，折腾来折腾去，总写也不对路。

平时的积累主要在于三个方面，一是阅读文件报刊。广泛阅读文件报刊，有助于及时领会上级精神，学习外地经验 6 做法，把握上情、了解外情。目前已步入网络时代，要学会利用网络拓宽视野、增长见识。“好记性不如烂笔头”，要善于作笔记，把有价值的信息摘录下来，以备将来拿来为己所用。二是深入调查研究。领导讲话稿是对当地工作的要求、布置，必须紧密联系实际，突出针对性。调查研究是谋事之道、成事之基，要掌握本地实际情况，不能不经常性地开展调查研究。要围绕上级精神的贯彻落实和本地重点工作，深入基层调研，并形成理论调研文章，其中的素材在今后的讲话稿中常常能派上用场。三是学会“听会”。讲话稿如何把握领导的思路，贴近领导，“听会”是重要渠道。实际上，领导在大型会议上所作的讲话，往往是前一阶段点滴观点的“集成”，而这些观点主要体现于平时小型会议领导的即兴讲话中。要善于在“听会”中捕捉有价值的信息，记录下来，有些具有较大利用可能性的内容予以标注，以便需要时及时、迅速地查找。上述工作做好了，就为既快又好地写作讲话稿奠定了坚实基础，稿子不仅有望早日拿出来，而且比较容易实现上情与下情的结合，创造性地落实上级方针政策，正确体现领导者的意图。

体会之二：前开后聚合，放收两相宜

任何文章的写作都有两个运思过程，即起笔时的发散性运思和定稿时的收敛性运思。在面对讲话稿时，要先根据会议主题、讲话场合、参会对象等，明确具体要求，在此基础上大胆地“放”，打开思路“胡思乱想”，罗列出与主题相关的讲话观点及相应素材。这些内容准备好了之后，接下来就是予以整合，紧扣主题确定可用的材料，并按照一定的布局形成写作提纲，作一些展开即成为富有条理的文章，这个过程就是“收”，也是正式行文。人们常说“文无定法”，这是不错的，但写作大体上还是有一定的规律，这就是所谓的“文章无法又有法”。讲话稿的结构，一般有两类。一是3W承接式。即为什么（why）、做什么（what）、怎么做（how），也就是重要性、具体措施、保障条件。比如一篇谈领导干部事业心的讲话稿，分三个层次，第一层是“具有强烈的事业心，是对每一个领导干部最起码、最根本的要求，是加快发展的迫切需要”；第二层是“强烈的事业心，最终要体现在励精图治、加快发展上”；第三层是“增强事业心，需要加强学习和党性锻炼，需要营造干事业的良好环境”。这是最为常见的三段论模式。二是观点并列式。即以几个并行的观点统领内容，组合成篇。比如一篇谈树立和落实科学发展观 的讲话稿，分别从科学发展观的四项内容，即“发展这个第一要义”、“统筹兼顾这一根本要求”、“以人为本这个核心”、“坚持科学发展观与正确政绩观的统一”四方面展开。“放”和“收”是辩证统一的，“放得开”才能有话可说，“收得拢”才能说所当说。一“放”一“收”，是讲话稿写作中必须认真把握的两个过程。

体会之三：不厌百回改，千锤始成金

好文章是改出来的，翻来覆去多打磨打磨，才能臻于至善。杜甫“语不惊人死不休”、韩愈“唯陈言之务去”、贾岛“二句三年得，一吟双泪流”、卢延让“吟安一个字，捻断数茎须”等，仅唐朝就可找出如此之多有关选词炼句的经典名言，可见写文章是要舍得下力气锤炼的。如何改文章，这是一个难题，尤其是对于写作者自身来说，自己的文章要让自己看出问题来，并进行纠正，还真是不容易。笔者认为，在修改过程中，不妨从“五看”入手，静下来看一看，潜心揣摸，反复敲打。一看主题是否扣紧。离题万里，这稿子就是废稿。要先看文章大标题是否紧扣会议主题，再看各大标题下的小标题是否紧扣所属的大标题，层层围绕中心，文稿主题鲜明，这是最基本的要求。没有扣紧的，要通过增加过 渡性语句等适当的方式予以补救。二看框架是否合理。审视一下，看有没有一个清晰的逻辑顺序，内容的安排有没有错位，文章整体结构有没有做到环环相扣、周密严谨。三看内容是否遗漏。阐述道理的，观点准不准、全不全，道理讲得透不透；讲举措的，办法够不够、实不实，措施有没有到位。四看重点是否突出。面面俱到的讲话，看起来八面玲珑，其实，由于平均着墨，难免如蜻蜓点水，让人不知所云。“浓妆淡抹始相宜”，要着眼于增强讲话的针对性，本地实际工作中极需解决的方面予以“浓妆”，一般性要求予以“淡抹”，甚至略去不提。必须注意的是，一定要有忍痛割爱的气度，即使是自己冥思苦想的所谓神来之笔，如果有可能因辞害意，也要毫不犹豫地舍弃。五看文句是否准确。检查一下有没有错别字，有没有语病，同时，还要看看哪些表述不太符合领导的语言风格。这个过程可以采用“模拟演练”的方法，即自己多念几遍，这样更能够发现问题。

优秀的讲话稿“成如容易却艰辛”，需要付出很多努力，但如果思路对头、方法正确，平时又肯用心，写作时会比较顺利一些。

第二篇：运动会写稿

爱我云大

——云南大学2010年师生田径暨消防运动会有感

本是银装素裹、傲雪凌霜的季节，我们可爱的昆明，却是另一番景象：和煦的阳光、轻柔的风，有时天空蒙上一层面纱，调皮的洒下若干雨丝。在这样的日子里，我们一年一度的运动会隆重召开了，奖牌、奖状、奖金，记录了师生们的欢声笑语，也见证了运动会的可贵精神。

开幕式——有容乃大

整齐的方阵列队，踏着矫健的步伐，配着新颖的创意：可爱的米老鼠、威风的机器人、飘飞的气球，云大活力四射；庄严的国歌、动感的健美操、传统的舞狮，和着优雅的纳西族调子，云大精彩无限。这里，有来自全国各地的莘莘学子，而留学生院的外国朋友们也是一道亮丽的风景，当各国的旗帜在空中飘扬时，带来了他们的祝福。云大，有容乃大。

3000米——不断超越

飒爽的英姿，拼搏的身影，面对漫漫征途，没有畏惧和退缩，任汗水打湿脊背，任疲惫爬满全身，依然奋力追赶，只有一个目标，只有一个信念。3000米，跑道七圈半，这是怎样的一个挑战啊，对女孩子而言，会不会却步？没有。赛场上，只见的一个个奋力拼搏的身影，汗水、疲惫，止不住她们向前的渴望。那一刻，胜利，不仅是超越着别人，更意味着超越着自己。不断超越，是云大精神。

接力赛——齐心协力

红与白，截然不同的两个世界，在手中传递，传递着成功或失败，充满激情地颠簸着，在运动员手中，它是一根魔术杖，牵动着全场观众的心弦。这，就是接力棒。小小接力棒，连着你和我，牵着你的情，动着我的心。它是团结的象征，它是友谊的传递者。在接力棒传送的那一刻，大家的心紧紧贴在一起，共同为着自己的队伍。合作，齐心协力，是云大精神。……

3天的运动会，转瞬即逝，伴着校领导郑重的宣布“云南大学2010年师生田径暨消防运动会圆满成功”，我们的运动会落下帷幕，留给我们的是漫漫回忆。

运动会，让我们受益匪浅，我们将在今后的日子里，不断超越自己，与老师同学合作，共同编织我们的梦想，共同打造一个更加有容乃大的云南大学。

此刻，一个声音在耳边缭绕——“爱我云大”，因为我们都是云大人。

第三篇：写稿注意事项

一、新闻基本要求

1．真实性。一般不会是虚假报道，常见为会议的名称、获得的奖项名称、出席会议嘉宾的职务姓名等错误，造成新闻部分失真而影响公信力。对新闻图片的某些要素进行PS，制作不存在的要素。

2．新闻性。将新闻等同于一般的记叙文，完全按时间顺序平铺直叙，平等使用笔墨而淹没了新闻重点；稿件本身不符合新闻网的稿件要求，没有新闻价值。

3．时效性。新闻事件发生超过五天以上投稿；在宣传部提出修改意见后，稿件一去不回。

二、基本要素

1．标题：没有标题；不符合新闻标题规范，如“喜讯”、“喜报”、“简讯”、“**学院**会议”；用词不准确，如“**学院**晚会隆重举行”，学院的晚会放在学校层面，说隆重有点过了；标题的数字尽量用大写。

2.正文

（1）导语：没有导语；导语未能表现新闻的精髓。

（2）时间：过于详细，如“2012年6月13日上午9：00”，新闻稿件中的时间不用具体到时间点，年份也可省略。基本格式为“XX月XX日上午/下午/晚上”；如是特别的值得纪念的历史事件，可适当详细；新旧交替的时候可添上＊年以便区别。

（3）地点：过于简单，如“田222”，应改成“田家炳楼222”，放在全校范围，其他学院的未必知道这个叫法；

（4）人物：人物介绍过多，影响可读性，介绍主要人物即可，次要人物也可放于结尾介绍；人物介绍顺序不对，如先介绍院长后介绍书记；人物职务、姓名错误，或前后职务姓名不一致，校外人员可百度核实，校内的可注意组织部的领导干部任职公示；介绍格式不一样，如“副院长＊＊教授、副书记＊＊老师”－＞“副院长＊＊、副书记＊＊”；简称错误，如“李＊＊副院长”，不能简称为“李院长”，而应直接称为“李＊＊副院长”或者简称为“李副院长”。

校内新闻编辑发布时，应尽量淡化职务称谓；需提及职务的一般应在文稿前部提一次，其后再出现时直称人名；一般应采取“职务称谓+姓名”的方式，如“校党委书记××、校长××、校党委副书记××、副校长××、院党总支书记××、××处处长××、中科院院士××、××学院教授××”等，尽量避免“姓名+职务称谓”和“姓+职务称谓”的方式；特定事件需涉及某人物两个职务称谓时，一般可酌情使用“主职务称谓+兼职务称谓+姓名”的方式；社会知名人士、文教界人士等，在文稿中出现时可适当在姓名后加“先生”、“院士”、“教授”等；军界人士姓名后可加“将军”、“少将”、“大校”等；如无必要，新闻稿中一般不在姓名后加“同志”称呼。多个校领导参与的活动，可采用“校领导×××、×××等”的简略形式。

出席人物、嘉宾的个数限制，出席人物的重要性。。。等 次重要的人物可以放在文末介绍

副职领导的称呼：李＊副院长，不能说李院长，要么是李副院长，要么是李二副院长，不能按日常生活中简称

对与会人员的介绍，应写为“XX、XXX出席会议”，尽量不要表述为“参加本次颁奖典礼的有：”，这个是主持词。

（5）过程。主要问题是详略不得当。应该写的没写，如校第三次党代会精神学习分享会，文中没有写党代会的主要精神是什么；不需要写的写了或者可以一带而过的，反而用了很多笔墨，如校第三次党代会学习分享会中，把学习的意义写了很多，简单处理即可；缺乏新闻点意识，平铺直叙，对于需要重点宣传的点没有突出。

3．落款。一定是二级单位，不接受诸如商学院新闻宣传中心，**班，研究生会等。

三、词句和语法

1.过于口语化。如很大一部分－＞大部分，2.句子过长过绕。应尽量改短，符合阅读习惯，这不是做英语四六级的阅读理解。

3.滥用“的地得”。错用的地得；多用的地得。

4.用词错误。

会见、接见；

做客、作客；

受聘、授聘；

典礼、仪式，典礼用于较隆重正式的场合；仪式相对规模较小，出席的领导级别可以低一点；可以说毕业典礼，但是一般不说毕业仪式；讲话，重要讲话，新闻网上一般武书记和陈校长才可以用重要讲话。

截至、截止；

发表讲话，重要讲话；发表讲话的人一般级别较高，就学校而言一般都是校级领导。重要讲话的级别更高，一般校内仅用于武书记、陈校长，而且必须是在重要事情上的重要论述。

出席、参加；一般出席指领导，参加是用于一般的人。

5．词语重复。如，1月13 日，江南大学青年教师2013迎新联谊会在南区活动中心歌舞厅举行。来自不同学院的百余位青年教师参加了联谊会。。改成活动或联谊活动，让词汇有跳跃的感觉，否则感觉重复了。

四、其他问题

1.繁体字。文章中出现繁体字，特别是介绍我国台湾省学者时，会因原文拷贝而犯错，必须转成简体；

2．报道角度问题。向学校新闻网投稿，尽量不要用“我院”等；要注意外宣稿和内宣稿的区别，外宣稿侧重在社会效应。或者是学生所写，直接写成我们，一看就知道是站在学生角度的。

3．稿件发送。原则上由各单位新闻宣传联络人发送，应相对集中，如确实需要由其他人发送的，经部门认可后方可投稿，稿件内容涉及多个部门的，在提交稿件之前，应经多个部门领导审核。

4．从其他网上直接贴过来的文字，可能会有部分标点符号是半角的，请转换成全角方式。

5．不适合报道的细节：如“1月22日下午，我校2013年党风廉政建设暨工作会议在长广溪宾馆＊＊厅召开”，既然党风廉政，为何要放到长广溪宾馆去开？校园里会议场地还有很多。

第四篇：职称注意问题

教师专业技术资格申报材料填写应注意的几个问题

一、个人述职报告

个人述职报告要求2000至3000字。总结任现职以来的业务水平、能力、业绩和教育教学实践情况。在书写前应认真吃透资格条件，除具体反映任现职以来承担哪些教育教学任务，其工作量如何外，应重点反映完成这些专业技术工作的基础理论及基础知识水平、工作能力和取得的业绩。申报者是学校领导的，其述职报告除反映学校管理或办学业绩外，须着重反映其教育教学水平、能力和业绩。个人述职报告可以用A4纸打印。外省调入的须着重反映调入后的教育教学水平、能力和业绩。因篇幅限制，应以写实为主。

二、教育教学论文

①至少有1篇是本学科专业方面的论文；

②所送论文必须是任现职后撰写的，要注明写作（发表）时间，并由科组长签名、学校（单位）盖章确认为申报者本人所写；

③所送论文必须紧密结合教育教学实际；

④已发表的论文须送原件；

⑤所送论文要求达到1500字以上，不能将教案当作论文上送；

⑥所送论文就是申报者独立完成的；

⑦从省外调入的教师至少须有1篇论文是调入后所写的；

⑧未发表的论文，可用A4纸打印，如在某学术会议上宣读的，应提供主办单位证明材料；

⑨根据省教育厅《关于注意防范非法期刊欺骗教师发表论文的通知》（粤教人[2005]15号，已公布在http://hr.edugd.cn）精神，从2005年起，我省教育系统专业技术人员申报专业技术资格，不得提交发表在非法期（报）刊上的论文；

三、考核问题

要求填写人事（或学）考核发结果。在任现职期间，只有考核称职以上（含称职）者，才能申报职称。考核结果要填写清楚，不能涂改。

四、佐证材料

即成果、奖励、业绩的证明、证书等。这些佐证材料都是要求任现职以来所取得的（除学历证书外），提交的佐证材料复印件必须经主管部门职改办验证。复印件要求全貌清晰，按规定装钉好。

五、关于《广东省教师专业技术资格申报表》及《广东省教师专业技术资格评审工作表》（以下称《申报表》和《工作表》）的填写问题

1、申报者姓名。姓名要与学历证书、资格证书、身份证等相一致，如果不一致的，要由当地派出所出具身份证明，确认为同一人，否则不受理。

2、教师专业技术资格称谓：中学教师专业技术资格有四个等级，各级前冠以学科名称，如：语文中学高级教师，数学中学一级教师，化学中学二级教师，地理中学三级教师。不能写成中教高级，中教二级，中教三级。小学教师专业技术资格也有四个等级:如语文小学高级教师，数学小学一级教师，音乐小学二级教师，体育小学三级教师。不能写成小教高级，小教一级，小教二级，小教三级。幼儿园教师专业技术资格称幼儿园高级教师，幼儿园一级教师，幼儿园二级教师，幼儿园三级教师。不能写成小教高级，幼教高级等。如发现书写不符合要求的，视作不规范材料不予受理。

3、学历。《申报表》和《工作表》填写的学历要相一致。

4、《申报表》第3页的“担任班主任工作情况”栏必须填写两项内容：一担任班主任情况要分学填写清楚（如超过12年的可将前面的年限压缩填写）；二要填写从教以来的班级管理、教书育人情况与实效。学校的校长或单位领导签名并加盖公章。在原学校担任过班主任、因特殊原因而未达到班主任年限或按规定可减免班主任年限的应由学校或单位作出证明，并加盖学校（单位）公章，主要领导要签章（签名）。教研员、电教教师不用填写此栏。

5、《申报表》第5页与《工作表》“任现职以来主要教育教学教研工作情况”栏填写内容应相一致。“周课时数”指学校安排申报者一周的教育教学活动课时数，不能少于规定的课时工作量。

6、《申报表》第4页的“完成情况及效果”栏应简单地把完成教育教学方面的业绩（成绩）写出来，不能简单地写“完成任务好”或“效果好”等语句。这里主要向评委会反映任现职前的工作量、完成工作的效果（业绩）情况，给评委一个重要参考。

7、《申报表》第6页“任现职以来业绩成果情况”与《工作表》中的“教育、教学效果（教研成果）”要求相一致。《申报表》第6页要求较详细表述，《工作表》要求简便填写。要从教育、教学、教研等方面填写。这里主要是申报者的业绩情况，内容要写实。

8、《工作表》“任现职以来教育、教学、教研实践基本情况”栏中：

①担任班主任或做学生政治思想工作（含班级管理、培优转差）情况、效果。要求简要表述班级管理做了那些主要工作，班风，学风情况如何，学生思想政治面貌如何。做班主任工作或学生思想政治工作主要经验和特色是什么，培优转差的情况、效果如何。培优转差应有具体学生姓名，措施和效果。

②承担公开课、试验课。其中“完成情况与效果”栏主要是填写示范课及实验课教学情况。

③参加教研（科研）活动。参加教研（科研）活动，主要反映任职以来参加了哪些主要的教研（科研）项目，进行过什么研究，有什么成果。

④开设选修课、讲座和培养青年教师。任现职以来开设过哪些选修课或知识讲座，效果如何。承担培养指导青年教师的对象是何人，通过什么途径，主要培养指导什么内容要写清楚。

9、《申报表》第6页与《工作表》的“任现职以来所写论文（论著）情况”问题。凡送评审的论文要在两表栏目内填写，其余可在《评审表》第6页填写。“本人承担部分”是指该论文是否自己个人独立完成或是与他人合写的，与他人合写的，应说明文章中哪部分是自己撰写的。

10、所在学校（单位）的评价意见。此栏是学校（单位）对申报者的全面评价，重点对申报者的教育教学水平、能力、业绩给予肯定，依据资格条件是否符合，是否同意推荐评审。不少于（300-500字）的内容，应安排填满此栏。最后对申报者公开述职的情况进行表述。

11、贴资格证相片专页。此页按要求填写齐全。申报中学高级的，在相片背面写上单位、姓名，然后将相片装入小袋子，再将小袋子贴在申报表相片页的指定位置；申报中级的，在相片背面写上单位、姓名，将相片的上端直接贴在申报表相片页的指定位置，以便于将相片撕下来贴在证书上。

12、学校（单位）对申报人的材料（含复印件）要逐份鉴别、核对，并逐份签署核对人姓名和审核意见，加盖公章。

13、申报人是现任正副校长（书记）的，要提交一份县以上教育行政部门出具的考核评价意见，正副校长、正副书记要提交一份岗位培训合格证书”复印件。小学教师申报中学高级教师资格者，须由县以上教育行政部门出具推荐意见1份。

14、教研员，电教教师要提交一份教育教学课题研究成果报告或阶段性研究情况报告。

15、材料填写应写实、具体、有实例、思路清晰。

第五篇：分销商注意问题

分销商商品下载上架流程：

我的淘宝-代销管理-成为分销商（进入淘宝网分销页面）-产品管理下拉菜单选择下载供应商产品-批量下载-下载成功后到商品管理下拉菜单选择我的分销商品-批量上架-商品即下载上架成功-在店铺内调整商品摆放位置以及做好店铺分类。

商品付款、发货流程：

买家在分销商店中拍下付款后，淘宝系统自动为分销商生成采购单，这时分销商需进入淘宝网分销页面采购单管理，选择我的采购单，核对价格后直接付款，我们会根据买家付款时留下的收货信息发货，请分销商注意，务必确认买家付款时选择的收货地址完整正确，这样我们才能保证发货准确。花道仓库发货时间：周一至周五16:30前付款当天可发货，EMS偏远地区隔天发货，周六发货视情况而定，周日不发货。

因业务量增加，网站客服也非常忙，有些代理咨询的问题希望大家可以自己掌握，例如查库存、退换货收没收到等问题，下面我会给大家定一些注意事项，因业务量大时可能不会马上回复给各位，等待耽误不少时间，为了咱们代理的销售顺利进行，希望大家能掌握该掌握的东西。

一、自报家门：当分销负责人不在时，需要与网站客服沟通的代理，与客服沟通前自报家门，告知客服自己是代理商。以便客服合理安排。

二、查库存：有些代理会问网站客服哪款鞋有没有货，这个问题在刚做代理时就已经告诉大家方法了，有大家等客服查库存的时间，自己早就已经查到并告知顾客了哦。

查库存方法：请到官网查询库存，输入货号，找到相应的鞋查看尺码，尺码显示正常既是有货，尺码显示已售完既是无货。通过货号查询不到的鞋则是全部售完已下架。

三、周末发货：由于分销负责人周末休息，所以周末订单负责人无

法下单，周五17：00后至周六17:00前产生的订单只有代理商自己到官网下单，周六才可以顺利发货。下单步骤：没有注册代理账号的代理商在注册一个普通账号，之后报给我账号，我给大家开通代理权限，之后就可以在官网顺利下单了。最后一步付款时才可以生成代理价格，使用支付宝担保交易付款。只有代理在官网下单，周六才可以发货，否则周五至周六的订单顺延到周一发货。

四、退换货问题：很多代理问网站客服顾客退回的商品是否收到，是否办理了退换货，关于这点，只要售后客服收到退换货商品，工作日(周一至周五)当天就可以办理，特殊情况特殊办理，所以，如果顾客催着问，你可以回答顾客收到后当天就会给顾客办理退换货，三天内给代理商办理退款。所以这个问题请大家

不要再询问网站客服了，他们也不可能从一天的退货商品里打开包装给某位顾客找她的退货，都会尽快当天办理的，请大家互相理解！另外代理商注意：退换货必须先跟网站客服联系，同意后再让顾客寄回商品，如不提前联系，寄回的商品将拒收！

祝大家生意兴隆身体健康