公司青年人才培养情况总结

第一篇：公司青年人才培养情况总结

公司青年人才培养情况总结青年是企业的希望和未来，每个青年人都渴望成才。近年来，机电公司把发现、培养、使用、凝聚和服务人才，特别是造就一批技术精湛、作风过硬、勇于创新的青年人才队伍作为重要工作来抓，建立健全青年人才培养使用工作机制，搭台借力助青年建功立业，为机电公司实现二次创业提供源源不断的动力和人才储备。不拘一格吸收青年人才机电公司作为一冶施工总承包板块的主体单位，现有的人力资源已经远远不能满足企业发展的需要，而青年又是就业的主力军。为此，机电公司通过招收高校生、技校生及把年轻的有一定文化基础的农民工纳入班组管理等方式，不拘一格吸收青年人才。招收高校生、技校生是机电公司吸纳人才的主要途径。在招聘工作中，机电公司本着专业对口、品学兼优、宁缺勿滥的原则，坚持人职匹配，人事相宜。每年10月初，机电公司就开始计划落实来年招生计划，年初将各分公司来年对高校生、技校生人员需求进行摸底汇总，报集团公司审批，同时将招收技校生计划发传各合作技校，摸清各技校专业设置、毕业人数。从吸纳高校生、技校生来看，2011年面试本科生近百人，最终完成签约38人；从7所技校完成招生146人，吸纳的数量均在集团排名第一。

第二篇：公司青年人才培养方案总结计划

公司青年人才培养方案总结计划

“导师制”青年人才培养计划自2010年4月份启动以来，结合导师和学员的实际情况进行了多种形式、多种层次的推进，现就阶段进展情况总结如下。

2010年4月，经集团党委批准，“导师制”青年人才培养计划正式启动。第一批“导师制”成员由集团14名主要领导为导师，56名来自集团内各企业的优秀青年代表为学员组成，每位导师与4名学员组成“导师制”学习小组，负责学员的教育培养工作。集团所属企业同时开展了二级导师团队的青年人才培养工作。

团委在学习活动中力争为导师和学员做好协调和保障工作。启动之初，向学员发放了通用学习教材。在5月15日之前大部分导师均完成了与学员的第一次沟通交流，并布置了学习课题。8月份，团委召开各学习小组组长座谈会，分析前一阶段工作中存在的题和难点，并及时向张东升主席作了专项汇报。对推进中存在的题进行了积极解决，目前各项工作进展顺利。一、一级导师团队青年导师制学习情况

第一导师团队的各位领导对此次“导师制”青年人才培养计划都特别重视，分别制定了虚实结合、以学员共同研讨完成论为主的培养规划，为学员们推荐了有助于职业发展的书籍，同时灵活安排时间、不定期见面解答学员难题；各位参与“导师制”人才培养计划的领导百忙之中抽出宝贵时间，关心青年成长，让青年学员们拓展了视野，更增强了主动学习、追求进步的动力，在广大北汽青年中反响非常好。另外，北京汽车青年导师制工作得到了市国资委、团市委的高度重视，集团团委向北京团市委做了专项汇报，团市委王少峰书记要求团市委企业部把此项工作作为基层青年人才培养的新做法定期进行跟进和研究。二、二级导师团队青年导师制进展情况

徐和谊董事长在党委常委会上对青年导师制工作提出“要重点做好各二级企业的青年人才培养工作，重点要将二级企业的青年导师制工作开展起来”。在集团第一批“导师制”青年人才培养计划开展的同时，各二级企业的第二批“导师制”青年人才培养计划也在紧锣密鼓的进行中。不同企业根据自身特点，制定的“导师制”计划有创新，有发展。

北京现代公司经党委会研究后，确定了将公司后备干部纳入学员队伍，接受公司领导的全面培养，同时明确要求，要站在为北京现代三工厂筹建和发展培养中坚骨干的高度开展导师制青年人才培养工作。

北汽福田在其所属环保动力公司和欧V客车开展试点，将“导师制”青年人才培养计划纳入公司总体青年人才培养工作，不仅完善制度和建立体系，更将“导师制”青年人才的出口考虑到计划设计中。

北京汽车研究总院将“导师制”人才培养计划归纳为综合、专业“两条线”，设立由公司领导组成的“综合”导师和技术专组成的“专业”导师，每名青年都有“综合”和“专业”两名导师，确保青年科技人才的全面发展。

“北京奔驰青年成长团队”青年根据导师制定的培养计划，结合自身工作实际，并根据对北京奔驰发展战略的认识及了解，形成研究方向，在导师指导下共同完成课题论，为公司发展献计献策。领导小组对培养计划定期进行考核，对于确实取得实际效果，并在工作中表现出优异成绩的学员，团委将进行备案，向组织推荐，并把学员的进步作为共青团各项评先、考核的依据之一。

鹏龙公司建立了“导师制”青年人才培养工作领导小组和工作小组，制定并下发了《北汽鹏龙公司“导师制”青年人才培养实施计划》，确定了导师团队和学员。明确了导师的指导方式、围和课题，同时制定相应的考核指标，把考核结果与人才培养更好的挂钩。

其他单位也结合企业实际情况进行了多种形式的青年人才培养工作。

三、工作要求

“导师制”青年人才培养计划实施至今，已取得阶段性进展。在下一步工作中，集团团委将严格按照集团党委批准的培养方案，做好协调支持工作，做好各学习小组的课题调研工作、论撰写工作、各小组学习成果汇报会的准备工作。

从导师制培养工作阶段效果看，符合北京汽车青年人才培养的现实情况，符合北京汽车人才培养工作总体布局，得到了一级导师团队（集团领导层）、二级导师团队（直属企业领导层）的高度认可。2010年第一批集团导师制青年学员要严格按照学习计划完成学业，团委将在2011年年中召开导师制计划成果汇报会，向集团党委和各级领导汇报导师制取得的成果。

2011年，集团党委将进一步加大导师制计划的培养力度。在2010年导师制学员的基础上，通过各级组织的推荐和审核，储备一批集团导师制学员，在适当时间纳入导师制学习，进一步加大导师制计划的培养深度和广度。

第三篇：青年人才培养创建活动总结

“青年人才培养”创建活动工作总结

淮盐矿业有限公司团委

2011年以来，淮盐矿业公司团委根据省公司团委和井神股份公司团委关于创建团组织‚五星品牌‛活动要求，认真开展‚青年人才培养‛创建活动，现将有关情况简要汇报如下：

一、充分认识‚青年人才培养‛的重要性和紧迫感 人才资源作为企业赖以发展的最主要的战略资源，为各企业所重视，特别是在科技革命迅速发展，经济全球化趋势日益增强的当今社会，以人才培养和争夺为核心的竞争日趋激烈。随着我国盐业体制改革的进一步深化，市场化程度会越来越高，淮盐矿业公司也将会逐渐全方位地融入到国内资本市场及信息技术的竞争大潮中，需要依靠一支高素质的人才队伍来赢得竞争的优势。

目前，我公司现有35岁以下的青年职工63人，占职工总数的55%以上，他们当中蕴藏着进行人力资源开发的巨大潜能，是企业人力资源开发的重点。近年来，公司党委始终把青年作为企业的未来和希望，高度重视青年人才的培养工作，并取得了显著的成效。同时，我们也应该清醒地认识到，在青工队伍中，高层次人才特别是复合型人才匮乏、中高级技工数量不足、学习氛围不够浓厚等问题还比较突出。公司团委在公司党委的领导下，一直站在推动淮盐矿业公司持续稳定发展的战略高度，以高度的责任感和使命感，牢固树立人才是企业发展的第一资源的观念，切实把提高劳动者的素质作为推动企业发展的‚第一要务‛，努力做好青年人才培养工作。

二、积极探索‚青年人才培养‛工作机制

（一）建立健全人才培养机制，提高青年人才的整体素质。通过举办团干部培训班、以会代训、现场观摩、素质拓展、赴外地参观学习等形式，增强新时期共青团干部的学习

能力、执行能力和创新能力，提高基层团干部的综合素质。开展多种形式的青年业务技能、创新创效、科技攻关等活动，帮助青年成为岗位能手，促进青年岗位技能和综合素质的提高。

（二）建立健全品牌创新机制，拓展青年人才的实践舞台。进一步深化青年文明号、青年岗位能手、十佳优秀青年等品牌工作项目，促进传统品牌工作的改造升级，拓展青年实践舞台。

（三）建立健全广泛联系机制，完善青年人才的组织建设。重点加强青年知识分子、专业技术青年等青年群体的工作，构建青年人才工作的组织网络。积极运用新媒体，建立青年人才QQ群，逐步形成‚立体化、全方位、广覆盖‛的青年人才交流沟通、思想引领的新格局。

（四）建立健全成才激励机制，强化青年人才的推优工作。着眼于党政需要，认真做好青年人才的推荐，重点做好优秀青年专业人才、优秀青年经营管理人才、优秀团干部的举荐工作。加大‚推优入党‛工作力度，严把培养关、考察关和质量关，不断为党组织输送新鲜血液。

（五）建立健全青年表彰奖励机制，规范和完善青年人才表彰奖励的办法和程序，增强评选的权威性、规范性、代表性和时效性。

三、加强培养，促进青年人才全面发展

（一）加强形势任务教育。认真贯彻落实苏盐集团、井神股份公司‚两会‛精神，围绕公司‚两会‛的各项目标任务，深入开展‚我与祖国共奋进——立足新起点，建功‘十二五’‛形势任务教育，深刻了解公司面临的内外形势、宏观走势以及机遇挑战，牢牢把握稳中求进、进中求好、好中求快的工作基调，牢固树立爱岗敬业、艰苦创业、无私奉献精神。围绕生产经营工作，深入开展了‚我为三个发展献一计‛专题讨论，激发了青年人才为企业发展献计出力的热情和活力，实现了由共识到共为的转变。

（二）加强宣传思想工作。团委遵照‚三贴近‛原则，配合创先争优活动的梯次深入，把握正确的舆论导向，旗帜鲜明地报道青年人才发展动态，弘扬广大团员青年奋发进取精神面貌。利用《井神股份报》、省公司网站和宣传橱窗等宣传载体展示公司形象，取得了内聚人心、外树形象的实效，深受广大团员青年的好评。

（三）发挥典型引领作用。大力弘扬‚三创三先‛的新时期江苏精神，大张旗鼓地表彰和宣传先进人物、典型事迹，挖掘品牌创建活动中的新鲜经验，努力营造出匡正风气、端正导向、拓宽渠道的良好氛围。通过发掘、培养，选树了以赵文生为代表的一批青年人才先进典型，大力宣传他们无私奉献、开拓进取、爱岗敬业的先进事迹，充分发挥了先进典型的示范引领作用，在全公司营造了谋发展、干事业、出成果的浓厚氛围。

回首过去，我们豪情满怀，展望未来，我们信心百倍。青年人才的培养工作是一个艰巨的长期的工作，在今后的工作中，我们将在公司党委和井神股份公司团委的正确领导下，牢牢抓住发展机遇，勇敢面对各种挑战，沿着科学发展的道路，开拓进取，团结奋斗，扎实工作，为完成全年目标任务、开创公司跨越发展的新局面而努力奋斗。

第四篇：公司青年人才培养方案[模版]

公司青年人才培养方案

XXXX公司青年人才培养方案 目 录

第一章 构建青年人才培养管理体系的意义......................1 1

一、公司人员结构现状....................................二、构建青年人才培养管理体系的意义......................1 第二章 公司青年人才培养管理体系...........................2

三、基本制度与体系......................................2(一)管理组织.......................................2(二)青年人才的标准.................................2(三)青年员工的职业发展路径.........................2(四)公司的岗位能力管理体系.........................3

四、人才识别与筛选......................................3

五、人才培养与培训......................................3(一)各阶段青年人才培养重点.........................3(二)青年人才培养导师制.............................3(三)青年人才培养的形式.............................4

六、考核与激励措施......................................6(一)考核机制.......................................6(二)激励机制.......................................6 青年人才培养方案

第一章 构建青年人才培养管理体系的意义

一、公司人员结构现状 当前公司的人力资源状况可以概括为:“两多、两少”。初级人才较多，中级人才断层，高级人才缺乏，人才结构难以满足公司“十二五”期间战略发展目标，因此“十二五”期间公司人力资源管理的重点应由人员招聘转变为人员培养。

“十一五”期间，公司人员招聘工作取得了卓有成效的业绩，公司青年员工具有较高的基本素质，但是从毕业生的实际使用情况来看，大部分的新毕业人员分布在初级岗位。毕业生是未来支持公司发展的中坚力量，保证他们的快速成长是公司实现“十二五”快速发展的最重要的人才保证。

二、构建青年人才培养管理体系的意义

健全完善青年人才发现、培养、管理和激励机制，建立更加有利于青年成长、满足公司事业需要、符合企业发展规律的人才培养体系。努力培育具有一流职业素养、一流业务技能、一流工作作风、一流岗位业绩的青年人才队伍。

公司的青年人才比例大，素质基础优秀，他们的快速成长可以为公司“十二五”发展提供核心人才竞争力，重点关注青年成才，是优化公司人才结构的最优路径。

建立适合公司现状的青年人才培养管理体系是促进公司计划实现的关键。通过该体系的建立，公司将进一步明确不同序列青年人才的发展路径，并以职业发展路径为基础制定公司岗位能力管理体系。在此基础之上，建立合理使用的人才识别体系，并给予不同层次的人员相应的培养机会，通过科学适用的体系流程及丰富多样的培训课程，充分利用内部聚集的资源，解决公司核心人才的差距问题，为公司“十二五”战略，提供强有力的人力资源保障支持。XXXX公司

第二章 公司青年人才培养管理体系

三、基本制度与体系(一)管理组织

青年人才培养管理体系的管理组织包含一个决策机构，和一个实施机构。青年人才培养决策机构是人事委员会，由公司领导、人力资源部人员、其他相关人员构成。青年人才培养实施机构是人力资源部培训站，负责青年人才培养工作全面实施。

(二)青年人才的标准 1.青年管理人才

从事党政、生产经营管理工作，年龄在35周岁(含35周岁)以下;本科及以上学历、工作5年以上、中级职称或中级职业资格证书;获得青年管理能手、或优秀管理成果奖、或具有获得推广实施的科学管理方法实践，或连续两年绩效考核优秀;具有扎实的专业知识、有创新和实践能力、有培养和发展潜力的员工。2.青年技术人才

从事科技研究、技术服务、产品生产工作，年龄在35周岁(含35周岁)以下;大专及以上学历、中级职称;工作业绩突出的员工。

3.青年技能人才

从事技能操作工作，年龄在35周岁(含35周岁)以下;高级工资格证书或被评为总公司高技能人才;工作业绩突出的员工。

(三)青年员工的职业发展路径 1.青年管理人才职业发展路径

见习?科员?主办?主管?岗位经理?部门经理?更高 2.青年技术人才职业发展路径

毕业生?见习?技术员?助理工程师?工程师?资深工程师?更高 3.青年技能人才职业发展路径

毕业生?初级工?中级工?高级工?技师?高级技师?更高 2 青年人才培养方案(四)公司的岗位能力管理体系

在确定了公司的职业发展路径后，以此为基础制定岗位能力管理体系。该体系主要包括三个方面，通用素质、专有能力、岗位技能。通用素质和专有能力，主要是体现战略目标及业务发展对员工核心素质能力的整体要求;岗位技能则是要体现专业特点及职责分配对员工履行日常工作的具体要求。(注:由于公司尚未建立自己的岗位能力模型，此部分具体内容可参照东深圳人力岗位能力模型)

四、人才识别与筛选

识别于筛选青年人才，首先要建立公司关键岗位继任计划，以其名单作为青年人才识别的基础，然后运用岗位能力管理体系对名单内的员工进行潜力评价，接着按照岗位序列的不同，结合能力评价与业绩评价两个维度建立九宫格，筛选出本序列的青年人才作为培养的重点对象。业绩与能力均表现优秀的

五、人才培养与培训(一)各阶段青年人才培养重点

2004年-2006年入职青年员工为精英型培养，这些青年员工进入公司已经5年以上，对公司及行业均一定的认知，对于这个层次人员的培养，应注重综合能力与素质的提高，通过培训使他们早日成为青年管理人才、青年技术人才以及青年技能人才。

2007年-2010年入职青年员工为大众化培养，这些青年员工进入公司基本不满3年，由于石化行业的工艺流程复杂的特性，因此对于2007-2010年入职的青年员工的培养，应该以掌握基本的岗位知识的培训为主，使他们在日常授课及多种形式的培训中尽快掌握管理的基本流程及特点、技术的基本原理及要素、生产的基本操作及要点。

(二)青年人才培养导师制 1.导师制的原则

“导师制”是指企业中富有经验的、有良好管理技能的资深管理者或技术专家，与新员工或经验不足但有发展潜力的员工建立的支持性关系。2.导师库

在确定了内部导师后，将导师按照级别划分，并建立相应的导师库。3 XXXX公司 3.指导内容

导师为学员制定培养计划是导师制得以顺利开展的前提条件，但是不同级别的导师、不同层次的学员在制定培养计划的过程中侧重点所不同。(三)青年人才培养的形式

在建立导师制的基础上，采用多种形式进行青年人才的培养。1.青年管理人才的培养形式: , 日常培训:按照建立的岗位能力体系评估结果进行日常的课程培训。, 岗位轮换:按照公司《岗位轮换管理办法》由人力资源部安排轮岗，拓展其专业广度。后备管理干部的岗位轮换所涉及的岗位应尽可能多 的包含整个管理流程的工作环节，通过这些岗位的轮换可以使后备管 理干部充分掌握整个工作流程的运转模式，更好的管理全局。, 列席高层会议:列席必要的公司高层会议，提高其对公司运营的全面 认识。, 高校MBA课程:公司资助参加与高校联办的MBA课程，提高理论知 识高度。

2.青年技术人才的培养形式: 4 青年人才培养方案 , 日常培训:按照建立的岗位能力体系评估结果进行日常的课程培训 , 岗位轮换:按照公司《岗位轮换管理办法》由人力资源部安排轮岗，拓展其专业广度。后备技术骨干的岗位轮换应选择工作流程纵向延伸的相关岗位，通过在这些岗位上的轮换，可以使后备技术骨干进一步熟悉整个技术流程的衔接要点，对今后技术水平的提高确定方向。, 挑战性项目小组:以公司面临的技术难题为基础成立项目攻关小组，并以解决问题为导向提供培训课程。具体的实施流程是要先根据不同的序列成立相应的项目小组。然后由各个小组选择自己的课题，管理干部课题可包括，管理问题解决方案撰写、制度的编写、流程的优化等;技术骨干课题可包括，技改技措方案的撰写、技术难题的改进措施等;岗位能手课题可包括，生产流程的改进建议、生产操作的改进方案、产线漏洞的改进建议等。然后个小组根据自己选择的课题进行研究，在整个课题研究期限内，各个课题小组可根据需求，利用各种方法、手段、措施、工具。最后在规定的截止日期内，由小组成员提交项目课题研究成果，并向领导做出汇报。公司会根据不同的小组课题，为小组选派指定的导师，导师全过程指导课题小组直至完成课题成果。, 高校高技能人才定向培养:公司资助参加与高校联办专业技术课程，提高理论知识高度。, 国外优秀合作伙伴学习锻炼:公司提供在国外优秀合作伙伴企业学习与实践的机会。

3.青年技能人才的培养形式: 5 XXXX公司 , 日常培训:按照建立的岗位能力体系评估结果进行日常的课程培训。, 岗位轮换:按照公司《岗位轮换管理办法》由人力资源部安排轮岗。岗位能手的岗位轮换应选择工作流程横向延伸的相关岗位，通过在这 些岗位上的轮换可以使后备岗位能手更加清楚整个生产流程，为进一 步提高各个环节的工作质量奠定基础。, 职责扩大化:给予其更宽泛的职责范围，提高其专业宽度。, 岗位技能大赛:定期开展岗位技能大赛，通过比赛的参与提高其学习的主动性。, 参与开停车技术方案的制定:参与开停车方案的制定，提高其对整套 装置系统运行的认知。

六、考核与激励措施(一)考核机制 1.多环节综合考核

最终的考核采取多环节综合考核的方式，将业绩考核得分、日常培训得分、职称获取得分、课题成果得分相加。多项考核内容一并纳入最终的考核得分，使整个培训过程中的各个环节都与最终考核的量化分数息息相关，可以确保学员在整个培训过程中认真参与每个环节。

2.建立青年人才培养的退出机制

以考核为基础，建立青年人才培养的退出机制，考核排在最后10%的人员，要被退出培养计划，其余的培训参与员工直至达到海油发展青年人才标准，培养才会结束。

(二)激励机制

1.为考核合格的人员提供更好的发展平台

将考核合格的学员纳入“311”青年人才库，当有合适的职位空缺存在时，可直接将人才库中的青年人才晋升至更高的岗位，同时提高其待遇水平。另外，还可以在培训合格的学员中选拔优秀者，授予其导师的称号，在今后的青年人才培训中，可作为导师指导新进的培训学员。6 青年人才培养方案 2.鼓励优秀的挑战性项目小组课题成果

公司成立挑战性项目小组课题成果奖励基金，每年向基金中注入一定的资金，当挑战性项目小组所做的课题成果被公司所采纳，并获得较好的实际应用效果时，公司则为提出课题成果的小组成员颁发一定数目的奖励基金予以鼓励。

第五篇：公司人才培养方案总结

公司人才培养方案总结

“导师制”青年人才培养计划自2010年4月份启动以来，结合导师和学员的实际情况进行了多种形式、多种层次的推进，现就阶段进展情况总结如下。

2010年4月，经集团党委批准，“导师制”青年人才培养计划正式启动。第一批“导师制”成员由集团14名主要领导为导师，56名来自集团内各企业的优秀青年代表为学员组成，每位导师与4名学员组成“导师制”学习小组，负责学员的教育培养工作。集团所属企业同时开展了二级导师团队的青年人才培养工作。

团委在学习活动中力争为导师和学员做好协调和保障工作。启动之初，向学员发放了通用学习教材。在5月15日之前大部分导师均完成了与学员的第一次沟通交流，并布置了学习课题。8月份，团委召开各学习小组组长座谈会，分析前一阶段工作中存在的题和难点，并及时向张东升主席作了专项汇报。对推进中存在的题进行了积极解决，目前各项工作进展顺利。

一、一级导师团队青年导师制学习情况

第一导师团队的各位领导对此次“导师制”青年人才培养计划都特别重视，分别制定了虚实结合、以学员共同研讨完成论为主的培养规划，为学员们推荐了有助于职业发展的书籍，同时灵活安排时间、不定期见面解答学员难题；各位参与“导师制”人才培养计划的领导百忙之中抽出宝贵时间，关心青年成长，让青年学员们拓展了视野，更增强了主动学习、追求进步的动力，在广大北汽青年中反响非常好。另外，北京汽车青年导师制工作得到了市国资委、团市委的高度重视，集团团委向北京团市委做了专项汇报，团市委王少峰书记要求团市委企业部把此项工作作为基层青年人才培养的新做法定期进行跟进和研究。

二、二级导师团队青年导师制进展情况

徐和谊董事长在党委常委会上对青年导师制工作提出“要重点做好各二级企业的青年人才培养工作，重点要将二级企业的青年导师制工作开展起来”。在集团第一批“导师制”青年人才培养计划开展的同时，各二级企业的第二批“导师制”青年人才培养计划也在紧锣密鼓的进行中。不同企业根据自身特点，制定的“导师制”计划有创新，有发展。

北京现代公司经党委会研究后，确定了将公司后备干部纳入学员队伍，接受公司领导的全面培养，同时明确要求，要站在为北京现代三工厂筹建和发展培养中坚骨干的高度开展导师制青年人才培养工作。

北汽福田在其所属环保动力公司和欧V客车开展试点，将“导师制”青年人才培养计划纳入公司总体青年人才培养工作，不仅完善制度和建立体系，更将“导师制”青年人才的出口考虑到计划设计中。

北京汽车研究总院将“导师制”人才培养计划归纳为综合、专业“两条线”，设立由公司领导组成的“综合”导师和技术专组成的“专业”导师，每名青年都有“综合”和“专业”两名导师，确保青年科技人才的全面发展。

“北京奔驰青年成长团队”青年根据导师制定的培养计划，结合自身工作实际，并根据对北京奔驰发展战略的认识及了解，形成研究方向，在导师指导下共同完成课题论，为公司发展献计献策。领导小组对培养计划定期进行考核，对于确实取得实际效果，并在工作中表现出优异成绩的学员，团委将进行备案，向组织推荐，并把学员的进步作为共青团各项评先、考核的依据之一。

鹏龙公司建立了“导师制”青年人才培养工作领导小组和工作小组，制定并下发了《北汽鹏龙公司“导师制”青年人才培养实施计划》，确定了导师团队和学员。明确了导师的指导方式、围和课题，同时制定相应的考核指标，把考核结果与人才培养更好的挂钩。

其他单位也结合企业实际情况进行了多种形式的青年人才培养工作。

三、工作要求

“导师制”青年人才培养计划实施至今，已取得阶段性进展。在下一步工作中，集团团委将严格按照集团党委批准的培养方案，做好协调支持工作，做好各学习小组的课题调研工作、论撰写工作、各小组学习成果汇报会的准备工作。

从导师制培养工作阶段效果看，符合北京汽车青年人才培养的现实情况，符合北京汽车人才培养工作总体布局，得到了一级导师团队（集团领导层）、二级导师团队（直属企业领导层）的高度认可。2010年第一批集团导师制青年学员要严格按照学习计划完成学业，团委将在2011年年中召开导师制计划成果汇报会，向集团党委和各级领导汇报导师制取得的成果。

2011年，集团党委将进一步加大导师制计划的培养力度。在2010年导师制学员的基础上，通过各级组织的推荐和审核，储备一批集团导师制学员，在适当时间纳入导师制学习，进一步加大导师制计划的培养深度和广度。