赵本中学达标复查回访汇报材料1

第一篇：赵本中学达标复查回访汇报材料1

赵本中学达标复查回访汇报材料

各位专家，上午好！

2010年9月29日，我校通过了“天津市现代化标准校”验收。去年的四月份市督导组又对我校的达标工作进行了复查回访，再次评估验收后，专家组对我校的工作给予了很高的评价，同时也提出了存在的问题。对此，我代表赵本中学全体教职员工表示衷心地感谢。

对我校的肯定是对我们工作的鼓励与鞭策，指出我们的不足与欠缺是对我们的负责与呵护。评估验收后，我校组织全体师生进行了认真的总结与反思。在坚持成绩的同时，充分认识到了缺点与不足，并马上开始有针对性的整改，现已初见成效。下面就我校一年来各方面工作情况做如下四点汇报，请各位专家指正：

一、强化办学理念，保证思想指导与教育实践的统一

办学理念是学校的灵魂，是一切教育教学工作的指导纲领。我校“内强素质、外树形象、和谐办学、科学发展”的办学理念，提出于2001年，是全体干部教师集思广益、共同研讨的结果，有着一定的历史积淀和较广泛的群众基础，也符合现代教育思想。但时代在进步，随着社会的发展和环境的变迁，其内涵也在不断的丰富和完善，其精神内核与具体工作实践的融合点也发生了变化。鉴于此，我们在对于该理念的认知与理解运用上努力做到“知---行”统一。在教师中展开了“我心目中的办学理念”大讨论活动，大家各抒己见、畅所欲言、相互影响、彼此借鉴、共同提高，思想认识的进步直接带动教育教学工作作风的转变。现在我校广大干部教师基本上都能把“办学理念”的精神内涵自觉转化为实践行动，不论校内校外，课上课下，都能精神饱满、为人师表。

在深化对办学理念的认识的同时，我们进一步强化对“求实进取、和谐发展”的校风和“严谨、协作、务实、高效”的教风的把握。要求每一位教师牢记于心、落实于做，真正打造出一支“团结、求实、高效进取”的教师队伍，为学校的和谐发展备足后劲。

我们多次利用校会、主题班会等形式，利用板报、文化长廊等多种平台，在学生中开展对于“勤学、会学、乐学、博学”的学风的认识与理解，要求每一位学生做到熟知内容，把握意义，逐渐养成。

二、重视教学研究，提升教师业务能力

教学是学校工作的核心，教师是教学的主导力量。学校的发展取决于教师素质的提高，我校教师始终保持着勤奋、严谨的工作作风。但由于年龄偏高，理论水平偏低等原因，一直影响着学校新课程改革的进程，阻滞了课堂教学效益的提高。专家组关于“学校的教科研工作应进一步提升”的意见，一语中的、客观中肯，为我们的工作指明了方向。自10年10月份以来，我们投入了极大的努力，也收到了极显著的效果。

首先，我校成立了“教育科研中心”由年富力强的教务主任张振兴同志主抓该项工作，从教研活动的计划安排、组织实施到教科研课题的申请立项、人员安排、财力投入，都有学校主要领导参与协调，并责成各相关科室全力配合。思想引领行动，革新改变现状，一年多来，我校先后有24名各科任教师先后到大辛中学、廉庄中学、芦台

三中、五中等单位听课、学访、调研，有近30人次到县教研室、芦台一中等地听取各学科专家讲学，有34人申报了不同学科的6项课题研究。其中，国家级课题一项、市级课题2项，各项课题研究均已取得较好的阶段性成果。此外，我们还制定了“校内互相听课”、“新老教师结对子”等制度，要求教师把听课做为日常教学工作的一部分。年轻教师学习老教师的踏实、勤勉，汲取他们的教育教学经验，提升驾驭课堂的能力；老教师学习年轻教师的新思想、新理念唤发活力与朝气，新老结合、相得益彰。其次，我校把教师的各项教科研工作作为评价教师业务水平的一个硬性条件，纳入教师评估范围，并在绩效工资中有所体现。不参加课题研究或在研究过程中行为不主动，在教科研活动中行动无成果，在课堂教学中言行无体现的教师，不能当选为学科带头人，也不能被推荐为学校骨干教师。

领导高度重视，群众积极参与，改变了我校教科研一潭死水的旧状，给课堂教学带来了春天般的活力。各科教学形式多样，每位老师各显神通，一堂堂以学生为主体、以教师为主导、以培养学生能力和创新精神为目的的高效课堂正在形成。教师整体素质的提高带动了教学效益的全面上水平。

目前，我校已有3名中青年教师成为语、数等学科带头人，有19名教师成为骨干教师，4名教师成为宁河县教研室英语等学科兼职教研员。两年中有12名教师被宁河县教科室评定为各学科教育学会优秀会员，各年级学生成绩也有了突出进步，上学期年终学业验收合格率达到90％以上。

三、大力推广普通话，规范使用国家通用语言文字

受历史原因和地域因素的影响，我校师生始终不太重视普通话的使用。究其根本原因在于我校领导思想不到位，认为是否使用普通话都是无所谓的事情，只要大家互相之间听明白就可以了。当这一问题被验收组提出之后，我们受到了极大震动，认识到这是我们学校的教育职能所在。尤其是在今天这样一个活动空间增大、人际交流增多、语言运用日渐广泛的社会背景中规范使用国家通用语言文字就更为重要了。认真反思之后，领导班子达成共识，把着力推广普通话、规范使用语言文字作为学校的一项重点工作常抓不懈。这项工作由我牵头，从我做起，德育处具体安排落实。要求不论什么范围、多大规模的会议，凡是发言都必须使用普通话，要求教师不论在课堂还是在操场，甚至在办公室都必须使用普通话，要求学生在提问、答题、互相问候时必须使用普通话。全体师生在工作、学习中都必须写规范字，把能写一手好字当成一种能力的体现。

要求提出后，于2011年5月份，我们制定了详细的《推广普通话工作计划》并按计划严格执行。实施之初，遇到的阻力和困难很大，改变传统习惯应从改变传统思想开始。一些老师说了几十年的宁河话，自认为字正腔圆无需再学，还有一些老师认为在家乡说普通话总有一些拿腔拿调的感觉，觉得有些难为情。面对这种情况，我们暗拍了一段视频，然后放到多媒体上请部分教师观看，地道的宁河方言惹得大家阵阵哄堂大笑，大家在嘻笑后真诚地感觉到家乡话真的难登大雅之堂。在学校里还是讲普通话好，学生长大后志在四方，还是教育

他们学好普通话以免日后让人笑话。

思想问题解决了，为我们的工作铺平了道路。经过近一年的努力，我校教师全部通过了“国家语委”的等级考试，语文教师成绩均在二级甲等以上。各种场合中，师生均能自觉使用普通话。在今年3月份学校组织的学生普通话大赛中，有十名同学获得优秀奖。根据工作安排我校还将在6月初组织师生书法比赛和作品展，我们都在期待着。

四、加强档案管理，规范日常工作

档案是一所学校的历史，档案资料是学校教育教学工作痕迹的文字符号。翻看档案可以弘扬成绩，可以查找不足。原来我校对于档案资料的整理累积和保存都不够重视，该项工作很不到位。专家组提出的“档案资料有待进一步规范、健全、充实”的意见，我们虚心接受。以前我们总把工作太忙、事物太多、教学任务太重做为疏于档案管理的理由，正是我们思想上的轻视，使我们的许多宝贵经验难以承继；正是我们的粗心大意，使我们的许多教训难以借鉴。现在，我们已经充分认识到只有把我们已完成的工作进行科学规范地整理提升，才能对以后的工作起到指导和修正的作用。为了充实和完善各项档案材料，我校重新明确分工，责任到人、各部门协调运作，重新疏理了档案目录，及时收集了班主任、共青团、工会组织、学生会等各部门的文字材料。责成教务处、德育处、总务后勤等各职能单位，切实把各项工作在落到实处的同时及时整理，把形成的文字材料科学归档、合理分类、妥善保存。档案管理是一门科学，我们要求大家要用积极的态度认真对待，要用负责的精神努力完成。在日常工作中多做有心人、细心人，在总结和整理的过程中做到提升，我们鼓励广大教师创造性的开展工作，把经验、体会、教训等汇集起来，科学整理、客观分析、明晰成败，作为我们以后工作的指导素材。

经过全体师生的共同努力，我们在确保取得成绩的基础上，又做了大量艰苦细致的工作。有针对性的整改、强化与提高收到了较为显著的效果，但我们深知自己的认识还很粗浅，能力还远远不够，在学校科学管理这个大体系中，还有许多我们未知的世界，有许多方面我们还是刚刚起步，我们刚刚完成了从无到有的过程，距离完好还相差太远，但我们不缺乏自信，请各位专家、领导放心，赵本中学人一定会秉承党的教育方针，恪尽职守、教书育人，为办“让人民满意的学校”而不懈努力！

谢谢大家！

赵本中学达标复查回访汇报材料

2012.4

第二篇：复查回访汇报材料

复查回访汇报材料

尊敬的各位领导：

感谢大家来我校进行现代化建设复查回访工作，我代表全体师生表示热烈的欢迎和由衷的感谢，我校现有教师19名，10个教学班，学生320人，小学高级职称17人，小学一级2人，大专学历12人，本科学历6人，其中老教师居多，50以上的12人，教师年龄偏大、公用经费紧张是我们学校最大的困难，若想顺利完成现代化建设工作，应该是困难重重，面对困难，我们当时清醒的认识到：“虽然我们缺年轻教师、虽然我们缺经费，但我们不缺艰苦奋斗、拼搏进取的奋斗精神，在全体师生的共同努力拼搏下，按照我校《创建达标百日攻坚战》的战略部署，我们终于完成了市专家团的软硬件的验收工作，当专家组组长宣布验收达标的那一刻，师生的眼睛里都浸满了激动的泪花，回首我们的创建过程，每个人都无不感慨，毕竟，我们奉献了，毕竟，我们收获了，现代化创建工作，带给我们的是喜悦是希望，同时，也给我们带来的是考验是期望。下面就我校现代化创建工作结束后，我们是如何依据专家意见进行改进的，向各位领导做详细汇报：

一、高度重视专家反馈意见、认真反思工作不足

在验收结束后的总结会议上，专家们客观公正的对我校各项工作进行了点评，专家们一致认为：大许庄中小干部队伍是一支团结奋进有战斗力的集体，干群关系是融洽的和谐的，学校各项管理是有章可依的，学校的校风正文化氛围浓，办学理念朴实无华，适应当前农村学校发展的客观规律，学校办学的最大亮点，就是能从小学生良好的道德品质教育出发，能尊重孩子引导孩子教育孩子，从校园十佳的评选和小学生的格言征集，都具体的体现出了对孩子的尊重和小学生目前尚缺的品格培养。专家们一致认为，我们的十佳评选和格言的征集是对孩子良好行为习惯的养成疏通了一条好渠道，做的很出色，是个好办法、好经验，值得学习与推广。专家组在对我校工作肯定的同时，也对我校存在的不足提出了中肯建议：

（一）老教师的授课水平有待提高，老教室上课缺乏激情。

（二）校本研修工作有待加强。

（三）教研活动要充实。

（四）学校的教研杂志缺乏。

（五）教师的作业布臵要讲究规范性科学性针对性。以上五点问题与建议，我们反思后，干部教师也一致认为确实存在的，我们不但诚恳的接受而且也要虚心的整改。

二、逐条落实专家意见、把整改工作落实到位

送走专家的第二天，我们及时召开了全体教师会，针对专家提出的问题与建议，我们对号入座，让每位老师自己在会议上，找出工作上的不足，会后，每位教师写出了自己工作的反思。针对专家的意见，学校做了以下具体工作：

一、学校购买来了教学光盘特别是老教师授课的光盘，通过学习和借鉴，看看外校的老教师是如何带着激情上好每节课的，另外，我们又特意组织班子成员和年轻教师，听50以上的老教师每人两节课，给老教师锻炼的机会，我们还将采取请进来走出去的做法，让老教师有更多的机会去学习来提高自己的授课水平。

二、针对学校的本研修和教研活动，学校与主抓教学的主任一起，去外校进行了学习与探讨，通过学习，我们也充分认识了自己的不足，为此，我们将在本学期内，重新制定我校的校本研修计划和教研计划，真正改进我们存在的不足。

三、学校在征订教研报刊杂志的同时，采取鼓励政策，对每个教师自己购买的相关教研刊物一律学校报销。

四、学校针对教师给学生布臵的作业，采取校讯通的方式，将作业内容发给家长，一是让学生家长掌握孩子的作业情况，二是学校清楚教师留的作业是否规范性、科学性和针对性。对存在问题，学校及时采取措施，同相关教师进行帮助与沟通。

三、确保创建态势、巩固达标成果

学校现代化建设工作，是一项长期的甚至是永恒的主旋律，通过现代化建设，学校的办学思想和办学理念得到了提升，教师教育观念得到了转变，高效教学得到了深化，学生的精神面貌得到了改观。尤其值得一提的是学校的活动丰富起来，大课间活动、兴趣小组活动内容丰富多彩，非常受学生的欢迎。如何让现代化建设工作这一成果保持下去，才是现代化建设后的学校关键所在。为此，我们在软件管理上，坚持做到：不断充实档案内容，不断完善档案管理，确保有活动就有计划有措施记录，及时造册入档；定期组织兴趣小组活动，把迎检中的一切活动，都纳入学校正常开展的活动范畴，不搞一阵风，不搞给外人看，不为了迎检而开展，在硬件管理上，我们坚持做到：勤检查，多观察，勤维护，善保养，切实把硬件设施充分利用到教育教学中去，让硬件不当摆设，让它更好的为师生服务，为了确保此项工作，我们不断加强主管负责人的思想意识，责任意识，让达标成果厚薄激发。

四、克服诸多困难、加大改进力度

尽管我们在不断的努力改进，但现实也存在着一定困难，如：我校教师年龄偏大的问题，真正能激发他们授课的激情不是简单的看了几个录像就能解决的问题，另外，专职教师的问题，现在，尽管都在兼职，可这些老师都是班主任同时又担着语文数学的教学，都感疲惫不堪，当然，现实问题是一时很难解决的，但我们会尽最大努力，采取多种渠道，确保学校工作得以正常开

现代化阶段性创建工作已经结束，虽然我们已经通过了验收，可现代化建设是一项永恒的工程，创建过程中，还需要我们自己不断的去完善，创建工作任重而道远，现在，不是现代化建设的结束，而是一个全新的开始。从此，我们将以常态的工作意识，把此项工作做得更完善更具体。在今后的工作中，我们将延续现在的工作方式，并在此基础上不断提高，真正把这项惠民工程做牢、做实，为了子孙后代，我们无怨无悔。。。

汇报完毕、谢谢大家

2011年3月28日

复查回访汇报材料

单位：桑梓镇大许庄中心小学 汇报人：柴振友 时间：2011年3月29日

第三篇：现代化建设达标复查汇报材料

现代化建设达标复查汇报材料

刘志宏

尊敬的各位专家：

大家好！

首先我代表全校师生对各位领导、专家来我校莅临指导表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

蓟县实验中学前身为蓟县第五中学，1995年建校，2002年更名为蓟县实验中学。学校占地面积33000平方米，建筑面积1.7万平方米。现有教学班30个，学生1087名，教职工164人。

在几年的办学实践中，我们秉承“为学生终身发展奠定基础”的办学理念，以“遵规守纪，身心健康，道德高尚，学业优良”为培养目标，谨记“全面发展，提高素质”的校训，始终坚持“严格勤奋，团结文明”的校风，“敬业创新，严谨精深”的教风和“尊师刻苦，活泼求实”的学风，积极落实和推进素质教育，取得了一系列的成绩，学校先后被评为“天津市中小学心理健康教育先进校”、“天津市优秀家长学校”、“天津市交通安全达标学校”、“天津市基础教育科研先进单位”、“天津市五四红旗团委”、“蓟县校园文化建设先进集体”、“蓟县校园文化艺术节优秀组织单位”、“蓟县阳光体育运动先进学校”等荣誉称号。2010年10月15日、2010年12月21日分别通过现代化建设软硬件的验收，专家组对我校达标创建工作给予了高度肯定，并提出了中肯建议，为防止“反弹”，保持创建态势、巩固达标成果，我们重点完善与强化了以下工作：

一、加强规范民主管理，实行开放办学，实现学校管理现代化

学校现代化不单是硬件装备的现代化，更是管理组织制度的现代化和管理理念现代化，为此我们做了以下工作：

1、在规范管理上，我们首先依据现代化建设标准，充实修订了学校各岗位人员职责要求，完善了各项管理制度与评价机制，使学校各项工作按现代化建设标准健康运行；二是坚持全面育人方针，积极贯彻课程计划，开齐开足课程；三是坚持上好两操两课，保证阳光体育运动活动锻炼时间；四是规范档案管理，按现代化标准100条，各处室指定专职资料员，对活动过程资料做到整理及时、科学规范，保证活动的“原汁原味”，以减少后补麻烦。

2、在民主管理上，一是充分发挥党支部战斗堡垒作用，发挥教代会的民主决策与监督职能作用，工作中我们做到 “四个坚持”：即坚持教职工代表大会制度、坚持逐级审议制度、坚持领导干部民主测评制度、坚持合理化建议制度；二是在民主参政、议政基础上重新完善并实施了《实验中学教师考核方案》《实验中学教师教学质量评价实施方案》、《实验中学班主任考核评价办法》、《实验中学绩效考核办法》《实验中学教职工考勤制度》等管理办法；三是大力推进校务公开，工作中坚持做到“四个公开”，即职称评定公开、评先争优公开、学校收费政策和收支情况公开以及三好学生、优秀学生干部和困难学生资助情况公开。

3、在开放办学上，一是开展联合学区共建，首先我们与李明庄中学、华严寺中学等9所学校组成了联合学区，兄弟校间领导相互交流、研讨工作措施，教师们通过相互听课评课、联考等各种教研活动，促进校级间合作与交流，促整体教育教学水平的提高；其次是与邦均镇一中建立了城乡合作对口交流关系，以骨干教师开放周活动为基点，以骨干教师专题讲座、示范课为重点，加强城乡合作；二是利用家长会、家长学校职能作用，以家长评教、评校方式，积极向社会宣传学校的办学理念，广泛听取家长对学校的意见和建议，定期组织学生到校外参观和参加社区劳动，与当地社区建立合作关系，互相支持、互相扶助，收到很好效果；三是聘请法制副校长和行风监督员，加强教育行风建设，自觉接受群众和社会监督。通过规范民主管理与开放办学，增强了教师的主人翁意识、责任意识、质量意识、服务意识，教师良好的精神风貌确保了学校各项工作和谐、健康发展，为实现管理现代化奠定了坚实基础。

二、坚持“以德为先”，构建现代化德育管理

德育管理是提高教学质量的根本与保证，也是学校现代化管理的重要内容，为此我们确立了“以德为先”的育人策略，工作中坚持“一个中心，两个基本点”，即：以现代化标准建设为中心，坚持抓好学生的行为习惯养成教育，培养学生良好品质；坚持抓好法制教育、心理健康教育，培养学生健全人格，具体措施有：

1、加强学校德育队伍建设，强健了德育管理筋骨

首先通过班主任岗后培训和校本培训方式，研讨班级管理方法，加强班主任队伍建设，打造了一支适应时代发展、管理水平一流的班主任队伍。其次明确人员岗位职责，充分发挥德育管理小组的作用；再次我们通过《润物》、校训通、家校互访、家长座谈会、家长学校等形式加强家校联系，加强与家长沟通，增强了家长教育能力，强健了德育管理筋骨。

2、以主题教育为载体，提高了德育工作实效

首先我们根据不同学段学生年龄特点，确立了德育管理分层目标，同时研发了学生德育分层校本读本《心路历程》，提高了德育工作的针对性、实效性。七年级以状态教育为引领，奠定了学生良好的行为基础；八年级以心理健康、法制教育为抓手，将学生的良好品行常态化；九年级以理想教育为助力，激发学生的成才欲望；其次利用传统节日、重大节庆日及纪念日、体育节、校园文化节等设计主题教育，促进了学生个性特长的发展；第三是积极发挥校外德育阵地的辅助作用，开展了影院观影、光荣院送温暖、阳光小区社区服务、与天津青年会 “室内外文体联谊”等活动，在活动中拓展了学生活动空间，增长了学生才干。

3、以自我管理、自我教育为增长点，不断提升学生组织管理能力

首先我们把国旗下讲话和主题班、团会这个舞台大胆地交给学生，为学生提供自我教育的平台；其次通过“班级量化考核制度”的落实，让学生会干部参与学校管理，提升干部管理水平。

三、深化课程改革，推进教学现代化进程

提高教学质量是立校之本，我们加强课堂教学改革，积极推进教学的现代化，具体措施有：

1、按照现代化建设标准，狠抓教学常规，严格落实思维精心，过程精细，结果精品理念，首先我们坚持教案作业一月一查、早晚自习天天查、课堂常规随时查制度，加大早晚自习管理力度，强化学生看书动笔动脑，提高读书效率；其次加强晚自习和周六日的作业管理，提高各科作业效率和质量，不断提升自主学习能力；第三强化教师备课关与课后反思关，同时加强对学生学法的指导，使学生结合自身的特点找到科学的、可行的、适宜的方法。

2、严格落实“科学导入—自主学习—合作探究—成果展示—课堂小结”教学模式，我们重新修订并下发了《课堂教学评价新标准》、《教学反思20问》与“课堂教学24字方针”作为教师课堂教学评价的依据，强化课堂标准，通过听推门课，加强对课堂教学活动的全方位监控，强化教学模式的落实，严禁无教案上课，坚决杜绝旷课、溜堂现象。

3、落实多功能教室的使用与管理，教务处按教学大纲要求定期检查理、化、生、信息、音、美科目使用功能教室的情况，并作为教师考核一项重要内容。

4、通过“朗诵比赛，演讲”等形式促进图书借阅和师生阅览活动，充分利用现有教学资源，提高师生综合素养与教学质量。

5、通过“1358工程”的落实与学科教研活动，加大青年教师与骨干教师培养，树立学科带头人的模范带头作用，提高教师专业水平。

四、实施校园安全建设工程，打造平安和谐校园

学校安全是学校发展的基础，我们始终把安全建设摆在首位，措施有：

1、把法制教育纳入学校学期教育计划之中，充分发挥法制副校长和交通辅导员的作用，定期举办法制专题报告会、交通安全报告会和法律知识竞赛，通过教育活动，强化广大师生的法制安全意识和安全防范能力。

2、加强对暂差生和重点生的帮扶工作，在各处室、年级和教师中务实开展“我为学生尽一份心，感化一颗心灵，帮扶一个学困生，与一个学生交朋友，讲一节最精彩的课献给学生”等感化活动以及“大手拉小手”活动。

3、加强对违禁品的定期清查和对问题学生的重点教育和管理。

4、四是严格落实安全技术防范措施，重新修订和细化了《蓟县实验中学教职工一岗双责项目与奖惩办法》，加强安全工作责任人的业务培训，学校安全小组不定期对校内所有的房屋建筑、用电设施等进行拉网式的检查和维修，消除了安全隐患，确保了校园安全万无一失，形成了平安和谐稳定的良好局面，实现了安全责任事故为零的目标。

五、存在的主要问题及改进措施

现代化建设复查工作的开展，促进了学校管理水平的提高和教师的专业发展，同时帮助我们查找到工作中不足：

1、在管理规范化、制度化、精细化方面与先进学校还有很大差距，尤其是一些制度的落实上不十分到位。

2、部分教师教育理论、专业理论修养仍然欠缺，教师的专业素质有待进一步提升。

3、在主题研究方面层次还不够高，组织管理还不够完善，教科研水平需进一步提高。

4、轻负高效还有一定困难，素质教育与应试教育的矛盾依然存在，真正由时间要质量变成向效率要质量，还需下大功夫，高效课堂还有待进一步研讨。

5、学校办学特色---状态教育应验不足，深度挖掘上还不够，缺乏总结与提高，需要进一步探索。

各位领导，创建只有起点没有终点，现代化建设达标工程是一次与众不同的深刻体验，也是为学校精心制作的一顿盛宴。我们将以此次现代化复查回访作为凝聚人心、提升层次、寻求发展的有利契机，视挑战为机遇，变压力为动力，借助各位专家智慧潜能，对照《评估标准》，正视以上不足，从制度建设入手，强化常规管理，从教师的专业化成长入手，提高专业化水平，从校本教研，教学反思入手，提升教师专业素养，以现代化建设标准规范学校各项工作，使现代化建设常态化、标准化、科学化，让现代化达标实现质的飞跃。

最后再次感谢各位专家热情指导，恳请各位留下宝贵的意见与建议！

第四篇：学校现代化市级复查回访汇报材料

现代化复查回访汇报材料

蓟县东二营中心小学

2011.4.12

校 长 汇 报 材 料

蓟县东二营中心小学

尊敬的各位督学领导：

大家好，首先请允许我代表全体师生对各位复查回防的专家来我校检查指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

一、评估验收时专家组的反馈意见和学校的整改情况

我校是一所普通的乡农村小学，所辖9个自然村，最大服务半径2.5公里，随着2010年9月17日现代化建设软件达标验收和2010年12月22日现代化建设硬件验收的顺利通过，我校的办学规模和办学水平得到了跨跃和提升，同时也印证了全校师生半年的辛苦和付出是卓有成效的。

现代化验收的通过是对我校这半年工作的肯定，同时由于现代化工程创建的速度快，评估专家也提出了一些建议：一，学校对办学思想、办学理念做进一步的思考，研究梳理和宣传，形成比较完整的、系统的，开放的办学体系。二，进一步深化教学改革，努力改变教学方法和学习方法，提升广大教师专业素质。结合本校实际进一步研发校本课程，探讨校本教研方式，不断提高教育质量。三，进一步加强学校精细化管理。档案资料应进一步规范、细致和完善，内容要详实，以备查阅使用。四，进一步加强对青年教师的培养。加强教师基本功训练，制订切实可行的教师成长规划。领导要深入一线听课，做好听课记录与点评。五，充分发挥多媒体功能作用，为教学改革和提高质量服务。

根据专家组成员的意见，在硬件达标验收合格后，我校领导班子首先进行了深刻反思，并且组织全体教师认真学习和思考，在薄弱环节积极进行整改。在此基础上，于今年3月18日接受了县督学组的检查与验收，为我校再次提出了宝贵的意见：

一、一日活动仍需继续加强管理和组织，最大限度地提高活动的质量。

二、学校要注重发挥以办学理念为指导的引领作用，打造学校的特色品牌。

三、校园的绿化、美化以及学校的基础设施仍需继续加强。

四、学校的市配图书要尽快上架输机，交付使用，处室的管理与使用仍需加强。

五、学校要以教科研、课题的研究为切入口，继续加强教师教学业务水平的提升，保证高效课堂实施。

意见是中肯的，新的办学理念的提出和实践只有一年来的时

间，“规范每一天，人人有进步”的办学理念是全校教师反复研讨而确定的，其宗旨是对学生在校的每一天时间，都要从学习、纪律、卫生、文明礼貌等方面得到规范性教育，使每一名学生每天都能在某一个方面取得一定的进步，哪怕是点滴的收获。但围绕这一办学理念应该做什么，怎么做是至关重要的。

1、让学生牢记“办学理念”和“一训三风”不是目的，学校要创设一个适合学生“规范每一天，天天有进步”的校园文化氛围。“用知识树绿化课堂，用知识树绿化校园”的知识树布满了我校教学楼的墙壁，定期更换的德育专栏、安全宣传栏和各班板报时时净化着学生的心灵，使学生即能时刻感受到知识的氛围，又能时刻接受思想教育的洗礼。

2、强化学生养成教育，以文明礼仪教育、行为习惯养成教育为依托，加强德育工作。从学生早晨上学直至晚上放学的一天时间里，通过校会、班会的形式，以各种监督岗和检查为手段，强化学生的安全意识、卫生意识、礼仪意识、行动意识、学习思想和习惯等方面，让每个方面都落实到行动上，使学生的一言一行逐步达到规范化，从而完成学生的各种习惯养成。

在全体师生全面贯彻学校办学理念的前提下，加强学校的教学管理，以乡、县骨干教师为龙头，搭建青年教师培养的平台，切实提高青年教师的业务素质和水平，达到让高效课堂更高效的目标。

1、我校采取“请进来”的方式，积极和县教研室各学科教研员取得联系来我校指导青年教师上课。硬件验收后不久，我校刘兆杰教师的数学课得到了教研员深入的指导，并成功的进行了全乡的展示，柴占涛老师的语文课在教研员的精心的指导下，顺利通过了县级课的验收。

2、我校以“校本研修”为先导，要求教师在自培的基础上，积极进行县级以上的各级培训和学历提升培训，目前我校教师学历达标率100%。

3、我校充分利用乡、县两级骨干教师的教师资源，开展“帮教结对子”活动，让青年教师向有经验的教师拜师学艺，虚心求教，采取互听课、评课等研讨活动，切实提高青年教师的教学经验。

4、学校为青年教师在本学期中安排了学科研讨、学科基本

功大赛、创优课评选、优秀课展示、复习课研讨等一系列的教学活动，让青年教师在各种教学活动的平台上展示自我，提高业务能力，只有切实提高青年教师乃至全校教师的业务素质和能力，深化教学改革才能落到实处，教师业务素质和能力才能切实提高，学生的课业负担才能真正做到减负，高效课堂才能成为现实。

5、在做好学校各项工作的基础上，做好档案充实、填充工作。

明确的分工，专人整理，按现代化100条的要求和学校行政历的安排按时组织各种活动，每次活动必有实施方案、有安全预案，有活动的启动仪式，有活动过程，有总结，每个过程必有相应的佐证或照片。活动完成后马上归整存档。保证学校的软件资料齐全，防止资料“不全”的现象反弹。

二、保持创建态势，巩固达标成果采取的措施

现代化建设达标验收合格后我校全体师生都知道创建的艰辛，为了保持现代化建设成果，我校积极采取了恰当措施，提出了按“现代化100条”管理学校各方面工作的号召。

首先领导班子成员严格按照乡中心校精细化管理的工作思路，制定并公示领导干部“一日和一周工作流程”，用领导干部勤奋、奉献的精神助推现代化创建态势和成果的保持。

其次，各专用教室实行责任制，一名学校领导主抓，安排专人负责，定期清整维护，仪器设备使用常态化、规范化，及时做好使用、维修、破损、借出记录。定期清点仪器设备。切实做到有人管、有人用，管理好、使用好。自验收合格后，各处室的使用率为100%。

第三、向各种活动的组织人员提出具体要求，除特殊情况以外，按时组织每天上午40分钟、下午20分钟大课间的活动，每周按时组织9种兴趣小组活动，做到学生在校每天活动一小时，保证学生活动参与率达到100%，体质健康达标率为88%；每周一按时组织主题班会，使学生的思想天天有进步。

第四、在学校房屋紧张的情况下，我校积极创建了文理科室，为我校语文、数学、英语学科教具的使用提供了保障，同时也助推了高效课堂的深入发展。

第五、国家为我校配备了先进的教学装备，我们利用这一资源组织教师定期上网观看新课改下的先进教学实录，组织教研，学校领导与教师开展互相听评课，增加教师业务的提高。

三、抓住机遇，再创佳绩。通过这几个月时间的成果巩固，全校的师生对现代化的理解有了更深刻的认识。更明确了自己的责任和义务，知道了自己的不足。现在我们的软硬件建设基本达到现代化建设标准，巩固现代化成果并使之得到发展关键在于我们的思想意识，管理工作如何按照现代化的标准去思考、去运作，采取强有力的保障措施，达到良好的效果。

必须加强领导，建立长效机制，从“管”到“用不着管”，形成自觉及常态，需要干部教师有思想、强意识，有思路、有计划、有步骤地推动工作。紧紧抓住义务教育学校现代化标准建设这一次难得的历史发展机遇，一要继续提高认识，进一步增强自觉性，对照“100条标准”，继续在查找问题上下功夫；要依据“100条标准”，突出在研究措施上做文章；要按照“100条标准”，坚持在狠抓落实上见成效。二要巩固建设成果，进一步体现优质性，认真落实好学校整改方案，巩固达标建设成果；三要研究学校工作新的发展点，深化达标建设成果，建立完善学校长效管理机制，确保达标建设成果。紧紧抓住义务教育学校现代化标准建设这一难得的历史机遇，加强学校文化建设，严格管理制度、提升管理水平，用“100条标准”规范日常管理、规范办学行为，在促进学校发展上下功夫、做文章。

总之，在现代化建设“100条标准”的规范管理中还有很多需要细化的地方，我校全体教师和学生有信心继续坚持“规范每一天，人人有进步”的办学理念，按照上级的要求，一丝不苟，严格标准，积极开展工作，有力地促进师生精神面貌的变化，保持并发扬现代化达标的成果，使现代化建设常态化、标准化、科学化，创办令学生和家长满意的现代化学校。

以上汇报，不妥之处，敬请各位专家批评指正。谢谢。

第五篇：第二次现代化复查回访汇报材料

现代化督导汇报材料

尊敬的各位领导：

大家好，首先我代表全体师生对各位领导的光临指导，表示热烈的欢迎和衷心的感谢。回首我校现代化建设创建过程，我们真的是百感交集，尽管我们老教师多，困难多，尽管我们人手少，任务重，但我们本着“人老经验多，人少干劲大“的逆向思维，圆满、顺利的通过了现代化标准的达标验收。尽管完成了验收，但我们还存在着很多不足，为了巩固创建成果，创新工作思路，让学校各项工作都进入常态化的管理，我们深刻反思专家组和县督导室提出的的问题和建议，积极进行了整改。现将我校评估验收后常态化管理和整改情况向领导汇报如下：

一、高度重视，认真反思，积极整改 1完善办学理念，与“三风”教育相容相通

学校的办学理念是教育教学的宗旨和方向。其目的就是让学生学会做更多的事，有助于学生学会做人。为此，我校根据专家组的建议，认真研究和推敲，将原来的办学理念“学会做事，学会做人”笼统概念，诠释为：学会求知、学会礼仪、学会自信、学会承担、学会共处、学会感恩。正是有了比较全面的解释，我们的办学思路更清晰，工作思路更有着眼点。从而达到了与办学思想、办学目标、三风教育的统一，同时也体现出了我校“标兵引领示范教育、格言自律自我教育”的办学特色。

2、挖掘校园文化的内涵，形成班级文化与校园文化的统一 正如专家指出的那样：校园文化并非是环境文化的表面。为此，我们在校园文化的建设过程中，把班级文化与校园文化有机的结合为一体，内在的、外在的相辅相成。在抓好校园文化建设和德育过程中,我们把校园十佳的评选、同学格言的征集作为一个亮点,形成了“标兵引领示范教育，格言自律自我教育”的教育特色,这一特色的选定,与我们的办学理念是相辅相成的, 与班级文化和校园文化成一体的。在评选和征集过程中，班班都有十佳，班班都有格言，我们就是在班级的基础上，形成了特色的校园文化。面向全体学生,不让一名学生掉队,即使暂差生在知识学习上有缺憾,我们也要用不同形式的教育，让他(她)们学会做事，学会做人。为此,在校园十佳的评选中,我们侧重了对讲文明懂礼貌、尊敬师长、孝敬父母、勤俭节约等榜样的树立。校园文化是学校的 “教育广场”,是学生时刻都能遇到的、时刻都能感受到的场景。正是这些榜样的影响,在我校形成了比学赶帮超的浓厚氛围.就连学习成绩较差但具备某一方面良好品质的同学,都不被同学歧视反而赢得了尊重。学生格言征集活动开展以来，受到了全校学生的关注，同学们纷纷拿起笔，写出了自己在学习生活中的感悟，明确了方向，找到了奋斗的目标，从而达到了自我教育的效果。

为把我校的校园文化建设抓实抓牢，充分利用其教育功能，学校在现代化验收结束后，重新调整校园文化的思路，将有声有色具有特点的校园文化提炼出来，重新布置。在本学期，学校决定利用三楼的后墙作为“自信墙”，旨在让学生把自己困惑的、困难的、总想克服掉的，勇敢的写出来，给自己自信，让同学监督，一年后，由老师、家长、同学进行评价。在抓好班级文化建设中，学校倡导班主任要把“今天是你的生日”作为班上的固定版块，无论谁过生日，在这个版块一定要有班主任的祝贺与鼓励，也要有同学的真挚祝福，让过生日的同学能亲身感受到大家庭的幸福与快乐。如今，我们的校园十佳已经是第三届、格言自律是第二届、相信自己我能行是首届。班级文化各有特色，教育内容形式多样；校园充满自然气息和人文特色，对规范学生行为、陶冶学生情操、健全学生人格起到了潜移默化的教育作用，收到了良好的教育效果。

3、加强校本研修，把工作落在实处

依据专家的建议，我校在本学期内，重新制定我校的校本研修计划和教研计划，真正改进我们存在的不足。我们的做法是：

1、注重教师的专业发展。基本功训练是提升教师专业发展的重要方面，又是提高课堂实效的基础保障。一年来，我校通过教研活动、钢笔字、粉笔字、教师演讲比赛等，促进了教师训练的热情。教师们善于总结经验，积极撰写教学论文，参加上级组织的各种活动，李金强、佟宝侠、郝梦晴、柴杨柳。赵秀玉等多名教师的教学论文、获市、县级奖，柴杨柳等三名教师获语文教师基本功大赛获市级奖。

2、加强师德建设，尤其是加强教师教书育人的责任感，也是我校校本培训计划的重要内容之一。教师不仅要教书，让学生掌握一定的知识和必备的技能，更重要的还要育人，要培养出人格健全的人。因此，在每周的例会上，都有对教师进行师德教育，增强教师的事业心，强化教师的职业责任感的讲话内容。另外，学校在本学期组织全体教师，观看了《教师们的楷模》光盘。看后都写出了各自的观后感。

二、建立长效的防止反弹工作机制、巩固达标成果

学校现代化建设工作，是一项长期的甚至是永恒的主旋律，通过现代化建设，学校的办学思想和办学理念得到了提升，教师教育观念得到了转变，高效教学得到了深化，学生的精神面貌得到了改观。尤其值得一提的是学校的活动丰富起来，大课间活动、兴趣小组活动内容丰富多彩，非常受学生的欢迎。如何让现代化建设工作这一成果保持下去，才是现代化建设后的学校关键所在。为此，我们采取的措施是：

（一）领导重视、分工明确、责任到人

（1）在现代化建设常态化工作中，校长是第一责任人，负责学校的全面工作。

（2）佟宝侠主任：负责资料的整理和归档，及时掌握教学新动态，抓好教学管理。

（3）李金强主任：负责兴趣小组、课外活动、传统体育项目的开展工作和升旗仪式以及大课间活动的开展。

（4）郝梦晴主任：负责学校的德育工作，督促各专用教室负责人，及时完成其本职工作。同时负责督查指导高年级的主题班会活动。

（5）柴杨柳老师：负责文科和数学资料室的管理以及校园文化建设工作，定期根据不同形势补充校园文化内容。

（6）佟小宁老师：负责学校的电子校务工作，定期更换内容。

（二）、提高意识、承担责任、确保工作正常运转 学校先后数次召开班子成员专题会议，力求每个负责人要把常态化意识提到一定的高度，要把自己所负责的各项工作督促到位、检查到位、指导到位。让每项应该开展的工作，有计划、有安排、有声色、有记录的开展下去，真正形成常态化的、正常的、非表演的、行之有效的学校工作。

（三）定期检查、定期总结、定期反思

为了确保我校现代化建设常态化，学校作出以下工作安排：（1）每学期的第十周和期末，学校检查各负责人是如何督查工作的，同时组成相关人员检查各项活动开展的如何。

（2）每学期的第十一周和期末，班子分工负责人员，要及时总结自己所负责的工作都有哪些成绩和存在不足，提出整改措施。

（3）每个学期的期末，各负责人要把自己所负责的工作进行总结和反思，查找出存在问题的根源，为下个学期的活动开展，奠定完善的基础。

三、狠抓课堂教学、提高教学效率

抓好教学质量是教育成功的关键。我们的主要做法是：

1、校长亲自抓，教学主任主抓。不定期深入课堂进行听课、评课活动，学期初，学期末两次进行教案检查，并将检查结果及时反馈，同时鼓励教师上课多利用专用教室。充分利用现代化教育媒体，深刻挖掘课程资源，激发学生学习兴趣，从而达成学习目标。

2、深入课堂听课，与教师一起探讨、交流总结，是校长的责任之一，同时也是一件愉悦的事。经过长时间的交流和研究，为此，我们探讨出“导入新知—自主学习—合作学习—成果展示—课堂小结”教学模式，强调教学过程学生的主动性，教师的主导性，要求教师要处理好传授知识与培养能力的关系，使学习成为在教师指导下的主动地、富有个性的过程。激发学生积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，从而提高常态课教学效率。也正是这种教学模式，让我们尝到了甜头，在上学期的全县五年级抽考中，我校排在了全镇的第二名。

四、依托教科研课题研究、不断深化德育途径

学校从实际出发，充分发挥教研教改功能，助推教师专业成长。2010年，我校立项了《暂差生做人教育的研究》县级课题，2011年，我校立项了《加强班级文化建设，提高班主任专业素养的策略研究 》国家级课题。两个教科研课题，都把研究重点确立在育人的渠道上，现已取得阶段性的成果。学校将以此课题的研究为契机，助推我校教师的专业发展，提高育人的能力水平，进一步形成我校的德育特色。

五、强化安全意识、确保学校工作正常开展

学校的安全工作，是学校重要工作之一。为此，学校在抓好安全教育的基础上，组织相关教师，编写了大许庄中小《小学生安全教育知识读本》上下两册，佟宝侠主任负责备课、上课，同时负责班主任的安全教育课的指导工作。由于我们对此项工作的重视，而且行之有效，我们编写的《小学生安全教育知识读本》被镇中心校定为本镇小学安全教育校本教材。

六、采取有效措施、确保学生一日常规的落实

在抓好学生一日常规的工作中，我们采取的措施是：

1、每天的早晨和下午，由校长负责，检查学生进校是否佩戴红领巾。

2、大课间活动，由李金强主任负责检查教师是否及时到操场，检查教室是否有滞留的学生，上课期间，校长采取巡视方法，检查各班上课情况。上午和下午放学，领导班子成员到大门口目送学生回家。（3）课间十分钟，由学校的红领巾监督岗负责，监督学生追跑打逗现象。（4）下午的课外活动和兴趣小组活动，由分工负责的成员检查。我校的班级百分量化周周报，有检查、有记录，有存档，每周一升旗后公布成绩。

六、目前存在的主要问题

1、目前我校水冲式厕所还没有供暖

2、锅炉房的补水方法落后

以上两项问题，我校正在积极协调，筹措资金争取明年取暖前解决。确保水冲式厕所名副其实。

现代化建设是一项永恒的工程，创建过程中，还需要我们自己不断的去完善，创建工作任重而道远，现在，不是现代化建设的结束，而是一个全新的开始。

我的汇报完毕，谢谢各位领导。

桑梓镇大许庄中心小学

2011-12-26