让故事动起来——ppt自定义动画说课稿（精选多篇）

第一篇：让故事动起来——ppt自定义动画说课稿

《让故事动起来——自定义动画》说课稿

一、教材分析：

本课教学内容来自青岛版信息技术七上第三单元第五课，要求学生让静态的演示作品变成动态的演示作品。

课本通过设置《畅游齐鲁》来掌握自定义的动画，而且课本只是练习了进入动画，其它动画概况说明。由于小学教材为泰山版，学生没有学过其它动画效果设置，所以本教材不利于学生操作。为了提高学生的学习兴趣，方便学生自主学习，我对教学内容做了以下几点改变：

1、由于本课主要侧重于自定义动画的设置，加之学生已经能制作出简单的图文并茂的幻灯片，为了提高课堂教学效率，本课由教师提供已经制作好的，未添加动画的幻灯片有学生直接对它们进行设置；

2、为了提高学生学习的兴趣以及课堂的气氛，幻灯片制作内容采用制作学生耳熟能详的《龟兔赛跑》故事动画；

3、为方便学生更好的自主学习，我制作了学案让学生作为操作的参考。

二、学情分析

学生通过前几节课的学习，已经能制作出简单的图文并茂的幻灯片。通过整个学期的训练，会使用教材或者学案自学，小组合作也逐渐完善，组长职责明确。

三、教学目标

（一）知识与技能目标：

1、掌握PPT自定义动画设置的一般方法。

2、学会根据演示文稿的内容为对象添加适当的动画效果。

（二）过程与方法：

1、掌握设置动画的一般方法并会恰当运用。

2、了解发现问题、分析问题和解决问题的基本过程。

3、充分利用小组合作，实现一帮多或一帮一的学习方式。

（三）情感、态度与价值观：

1、亲历PPT软件的动画功能指挥“演员”动起来的过程，体会创作的乐趣。

2、在学习过程中明白寓言故事蕴涵的道理。

3、进一步培养学生对信息技术的学习兴趣。

四、教学重点和难点 重点：自定义动画设置。

难点：让动画设置的效果与幻灯片表达的内容协调一致。

五、教学方法

本课中，我主要采用任务驱动、演示讲解、个别指导的方法来实现教学目标，在教学过程中也会适时地给予学生启示。所谓“授人以鱼不如授人以渔”,所有教学方法的根本目的应都是为了激发学生的思考、培养学生的思考能力。所以我使用以上的教学方法，让学生有所收获而不放弃思考。

六、学习方法

在本课的教学中，学生是这样学习的：

1、通过自读学案，完成简单任务；

2、发现问题，接受提示，独立操作解决问题；

3、相互讨论，合作解题。赋予学生这样的学习过程，为的就是引发学生的学习自主性，使学生在学习的过程中能积极思考，发现问题、提出问题、自主探究、合作讨论，在相对自由的学习气氛中完成学习任务。

七、教学过程 整体设计：本节课让学生自学“进入”动画、小组合作探讨“动作路径”动画，拓展探究“强调”动画、“退出”动画。教学内容是按先易后难的顺序来安排的，这样做可使学生容易进入。

兴趣，是牵引学生积极参与到教学中的首要条件。因此，我根据本课教学内容与学生的生活经验，设计如下教学过程：

（一）导入

播放课件，让学生观察课件。问大家更喜欢哪一个故事表现形式？这些动画是怎么做的呢？再揭示课题《自定义动画设置》今天我们就一起来学习PowerPoint2003中的自定义动画设置。

（二）学习与探究 1.“进入”动画

任务一：1.给艺术字“龟兔赛跑”四个字设置“进入”中的“缩放”动画效果。

2.给兔子、乌龟设置“进入”中自己喜欢的动画效果。（操作提示：参考学案，自学完成。）

任务二：在第二张幻灯片“运动员入场”中，给乌龟、兔子设置合适的动画，让运动员入场。（温馨提示：乌龟走路非常慢哦！）

设计意图：任务一让学生通过自学学案初步了解设置动画的步骤，自学过程让学生对操作步骤印象更深刻。而且第一张幻灯片中包含文字和图片，让学生了解设置动画的对象。通过老师的提问怎样修改效果和调整出场顺序更进一步了解动画设计。这一环节，需要组长下位检查组员完成情况，并汇报老师，体现小组互助成长。

任务二是任务一的延伸练习，让学生灵活运用“进入”动画，通过几种设置达到情境的要求，体现技术应用服务的思想。

2.“动作路径”动画

任务三：在第三张幻灯片“激烈的比赛”中，1.给兔子设置动画，让兔子快速跑完这段路程。2.给乌龟设置动画，让乌龟慢速跑完这段路程。

温馨提示：乌龟跟兔子要一起出发哦！

设计意图：第三张幻灯片中的赛道是有弯度的，“进入”的动画已经无法完成操作。学生通过小组合作，探讨“动作路径”动画的设置，画路线应该是一个小难点，但是只要尝试小组内会很快找到技巧。既然是比赛肯定是一起出发的，这就需要学生对“开始方式”进行设置，进一步完善作品。

3.综合练习，拓展“强调”动画、“退出”动画

任务四：给第四、五张幻灯片设置动画，设计故事的结尾，给运动员一个华丽的颁奖仪式！温馨提示：给萝卜添加动画，来吸引兔子！思考：如果兔子吃掉萝卜，萝卜该怎么消失呢？

设计意图：给学生一个开放式的结尾，发挥学生的想象空间。萝卜吸引兔子的动画和萝卜消失的动画学生通过小组讨论，可以找到答案。一个软件的功能课上不会面面俱到，培养学生举一反三知识迁移的能力。

（三）展示评价

虽然前三个任务都会有学生上台操作，老师的点评，但是作品整天的展示还是很有必要的。我通过每个小组推荐一名作品的方式，即实现了小组内互评，还可以小组之间评价。

情感升华，不管你制作的是兔子赢还是乌龟胜，只要有锲而不舍的精神就能成功！

在本课中，教师引导学生发现问题、提出问题、合作讨论，解决问题，这一过程教授了学生的基本操作能力，培养了学生的自学能力，也提高学生的信息素养。全课让学生享受成功的喜悦，也给了学生继续学习的动机。

第二篇：让动画动起来教案

让动画“动”起来

执教人：黄婵

教学内容：《小学信息技术（六年级下）》第五课“让动画‘动’起来” 教学目标：

1.了解动画的基本概念，说出“帧”在动画中的作用及类型。2.能够独立完成添加操作，并根据图形辨认出帧的类型。

3.通过观察演示，感受动画制作的原理，进一步理解“关键帧”的作用及操作，从而掌握最基本的动画制作和测试影片的方法。

4.形成“静态图像形成动态的动画”的观念，养成自主学习，主动探索问题答案的良好习惯。教学重点：

对“关键帧”作用的理解和操作，学会通过“关键帧”制作逐帧动画的方法。教学难点：

对动画制作原理的理解；

对几种不同类型“帧”作用的理解及区分和在不同情况下对各种“帧”的处理。教具：Flash 源文件；多媒体课件 教学过程：

1.复习本课相关知识点

时间轴面板主要由图层、帧和播放头组成，在时间轴中，每一帧被赋予了特定的图形，通过连续帧中图形的变化，形成了连续的动画。

在时间轴中还可以设置不同的层，由于层的存在，可以在同一帧中放置不同的图形而互不影响。每一层都有自己对应的帧。

每一帧都对应于自己的编辑区，一帧就像一幅画，播放指针（播放头）指在哪一帧上，编辑区就将显示哪一帧的内容。

时间轴状态栏：当前帧、帧的播放速、播放到当前帧所需要的时间。

2.大家一起来看一幅画，在看的时候按照老师的指示来做。回答问题：你看到了什么？

视觉暂留现象：眼睛有一个重要特性是视觉惰性，即光象一旦在视网膜上形成，视觉将会对这个光象的感觉维持一个有限的时间（中等光0.05~0.2秒），这种生理现象叫做视觉暂留性。

3.请一位同学读一读课本18页看一看这一段话，其他同学认真听，概括动画制作的原理。4.打开Flash软件，介绍帧的基本概念（时间轴上一个小格表示一帧）。5.看“骏马奔驰”的Flash动画文件，理解通过“帧”制作Flash动画的原理。

6.演示制作“开小船”的小动画，理解“关键帧”的作用和操作，学会测试逐帧动画的效果。

看“开小船”Flash动画。

分析在Flash中怎样使得“小船”移动？

分析不同位置的“小船”应该放在关键帧上（想一想是不是一定要放在关键帧上？）。

开始制作，学习插入关键帧（在要插入关键帧的位置单击右键插入关键帧）

测试动画效果（“控制测试影片”或者Ctrl + Enter）

讲解“关键帧”的概念和作用（关键帧定义了一段动画的起始和终结）7.请同学们翻开书19页，默读“帧的类型”这一段，看大屏幕回答上面的问题。a)有几种类型的帧？

b)把帧的名称和图片对应起来，并说出你是如何区分的。c)说出各种帧的作用或者特点。

d)教师评讲并出示Flash实物和同学们一起辨认。

8.一起制作“倒计时”逐帧动画（分析新建Flash文件（文件新建）写入第一个数字（文本工具、调整字体属性）插入关键帧输入数字测试逐帧动画）9.总结反思

知道这个动作是如何变化的把变化过程中的每个动作画到关键帧上测试动画。这节课我们主要学习了用关键帧制作逐帧动画的方法，但是我们已经学了另外4种类型帧，它们有什么用呢？我们在以后的学习当中会慢慢学到。作业布置：课本21页，练一练第1、2题；想一想1,2,3题

第三篇：多媒体培训(PPT制作方法)04自定义动画

第四章 PPT中的动画设置

1、使用动画效果

采用带有动画效果的幻灯片对象可以让你的演示文稿更加生动活泼，还可以控制信息演示流程并重点突出最关键的数据。动画效果通常有两种实现办法：按照一定的顺序依次显示对象或者使用运动画面。你可以对整个幻灯片、某个画面或者某个幻灯片对象（包括文本框、图表、艺术字和图画等）应用动画效果。不过你应该记住一条原则，那就是动画效果不能用得太多，而应该让它起到画龙点睛的作用；太多的闪烁和运动画面会让观众注意力分散甚至感到烦躁。

如果你想对一张或几张幻灯片使用动画效果，就从菜单中选择“幻灯片放映” “动画方案”。你可以看到一系列预定义好的可应用于所选幻灯片的动画效果，如果你已经勾选了“自动预览”复选框，只需点击每个效果名称就能看到预览的动画效果。

如果想对某个幻灯片对象应用动画效果，就选定该对象然后从菜单中选择“幻灯片放映” “自定义动画”。在“自定义动画”的任务窗格中点击“添加效果”按钮，然后从弹出的“进入”子菜单中选择你想要的效果。如果想得到更多的选择，你可以点击子菜单中的“其他效果”项，它会打开一个“添加进入效果”的对话框。勾选“预览效果”复选框，然后点击各种效果查看其具体表现形式。如果你找到一个想要的效果，就点击“确定”按钮关闭该对话框。

重复这些步骤直到所有你想要使用动画的幻灯片对象都获得满意的动画效果。当你这样做的时候，会发现在幻灯片对象旁边多出了几个数字标记，这些标记被用来指示动画的顺序。另外，这些幻灯片对象还会出现在“自定义动画”任务窗格的动画列表中。如果你想改变动画的显示顺序，就选中某个动画然后点击“重新排序”两侧的方向箭头；你还可以在列表中选择一项动画，然后按“删除”按钮来删除它。

2、设置路径动画

PowerPoint中还提供了一种相当精彩的动画功能，它允许你在一幅幻灯片中为某个对象指定一条移动路线，这在PowerPoint中被称为“动作路径”。使用“动作路径”能够为你的演示文稿增加非常有趣的效果。例如，你可以让一个幻灯片对象跳动着把观众的眼光引向所要突出的重点。

为了方便你进行设计，PowerPoint中包含了相当多的预定义动作路径。如果想要指定一条动作路径，选中某个对象，然后从菜单中选择“幻灯片放映” “自定义动画”。在“自定义动画”任务窗格中点击“添加效果”按钮。在下拉列表中选择“动作路径”然后再选择一种预定义的动作路径，比如“对角线向右上”或者“对角线向右下”。如果你不喜欢子菜单中列出的六种预置路径，还可以选择“更多动作路径”来打开“添加动作路径”对话框。确保“预览效果”复选框被选中，然后点击不同的路径效果进行预览。当你找到比较满意的方案，就选择它并按“确定”按钮。

PowerPoint也允许你自行设计动作路径。选中某个对象然后从菜单中选择“添加效果” “动作路径” “绘制自定义路径”，然后再从列表中选择一种绘制方式（如自由曲线）。接着用鼠标准确地绘制出移动的路线。

在添加一条动作路径之后，对象旁边也会出现一个数字标记，用来显示其动画顺序（如图2所示）。还会出现一个箭头来指示动作路径的开端和结束（分别用绿色和红色表示）。你还可以在动画列表中选择该对象，然后对“开始”、“路径”和“速度”子菜单中的选项进行调整（在“自定义动画”任务窗格）。

3、实现字幕上下移动动画

相信大家一定看到过电影上出现的字幕上下移动的效果的吧！用PowerPoint来实现这样的效果也是非常轻松的。

1、打开PowerPoint XP编辑界面，执行“文件”/“新建”命令，来新建一个幻灯片文件；

2、在这个文件中，执行插入文本框命令，在空白幻灯片中添加一个文本框，并在文本框中输入文本；

3、用鼠标选中该文本框，然后将它拖动到幻灯片居中的位置处，同时用鼠标调整文本框的大小，让它的显示宽度略小于幻灯片的宽度；

4、此外，将鼠标放置到文本框的上边框上，并拖动它到幻灯片的上半部位置处，同样的方法拖动下边框到幻灯片的下边框处，大小根据滚动显示的文字多少决定；

5、再用鼠标选定这个文本框，然后单击界面中“添加效果”右侧的“?”按钮，从随后弹出的菜单中执行“进入”/“其他效果”命令，在打开的效果选择界面中，大家可以选择“华丽型”设置栏处的“字幕式”

4、文字下落反弹动画

文字下落反弹效果是指文字一个接一个地从幻灯片的上方歪歪扭扭地下落，落到指定的位置后每个文字还要上下反弹几次，才能保持静止状态，使用下面的方法可以实现这种效果。

1、打开PowerPoint XP编辑界面，执行“文件”/“新建”命令，来新建一个幻灯片文件；

2、在这个文件中，执行插入文本框命令，在空白幻灯片中添加一个文本框，并在文本框中输入文本，同时要注意输入的文字字号要大些，笔者建议大家尽量选择笔画较粗的字体，比方说“华文琥珀”字体，这样显示效果会更好一点；

3、用鼠标选中该文本框，然后将它拖动到幻灯片标题位置处，然后单击界面中“添加效果”右侧的“?”按钮，从随后弹出的菜单中执行“进入”/“其他效果”命令，在打开的效果选择界面中，大家可以选择“华丽型”设置栏处的“挥舞”选项，单击“确定”按钮；

4、倘若希望文字能够按照自己指定的路线来下落反弹的话，那么大家可以为文字设置动作路径；设置时，首先用鼠标选定一个文字，单击右侧窗格中“添加效果”右侧的“?”按钮，在随后打开的菜单中执行“动作路径”/“绘制自定义路径”/“自由曲线”命令；

5、这样鼠标指针的形状就会自动变成笔形，将鼠标移动到幻灯片的编辑区域中，随意画出一条运动曲线就可以了，以后播放幻灯片时，文字就会按照大家事先指定的路径来运动了。

5、立方体翻转动画

这种动画效果其实就是让一个立方体可以自由地翻转，具体地说就是在同一位置设计几个按照一定顺序转动指定角度的立方体，然后让第一个立方体显示后自动消失，依次排列在后面的每个立方体在前一立方体消失后立即显示出来，然后再自行消失，整个过程连续起来就实现了立方体连续翻转的动画特效，下面就是具体的实现步骤：

1、运行PowerPoint XP程序，打开主编辑界面，并在菜单栏中依次执行“文件”/“新建”命令，来新建一个幻灯片文件；

2、在工具栏中，用鼠标单击“绘图”工具箱中的“自选图形”按钮，在幻灯片的空白处画出一个立方体，并用鼠标单击右侧窗格中“添加效果”右侧的“?”按钮，在随后打开的菜单中依次执行“退出”/“消失”命令；

3、用鼠标右键单击这个立方体，然后在打开的快捷菜单中执行“复制”命令，再用鼠标右键单击这个立方体，从弹出的快捷菜单中执行“粘贴”命令，这样大家就能得到这个立方体的复制品；

4、用鼠标选中第二个立方体，并移动它以便让它与第一个立方体完全重合，再用鼠标拖动第二个立方体的旋转控点，将第二个立方体旋转一个小小的角度；

5、接下来要为这个立方体设置合适的动画效果，设置时首先用鼠标选定第二个立方体，打开“自定义动画”设置页面，并在其中将“开始”设置栏处的“之后”选项选中，这样第二个立方体就会在第一个立方体消失动作结束之后自动显示出来；

6、用鼠标单击“添加效果”右侧的“?”按钮，在随后打开的菜单中执行“进入”/“出现”命令，再次用鼠标单击“添加效果”右侧的“?”按钮，在打开的菜单中执行“退出”/“消失”命令，到了这里第二个立方体的效果全部设置好了；

7、按照第二个立方体的动画效果的设置步骤，设计好其他各个立方体，对于最后一个立方体，请大家不要为它设置“退出”效果；

8、完成上面的所有设置后，播放预览一下幻灯片效果，大家就会发现立方体的连续翻转效果还是很逼真的。要是大家觉得连续翻转速度太快的话，可以分别选中各个立方体，并单击鼠标右键，从弹出的菜单中选择“计时”命令，然后在设置框的“延迟”栏中设置合适的延迟时间。6制作钢球对心碰撞动画

1.将对象放入幻灯片

制作这个课件需要将两个钢球和平面放入幻灯片，这几个图形可以自行绘制，也可以从“物理画板”中寻找。关键是调节钢球与平面的位置，能够体现钢球在平面上运动的效果。而钢球之间的相对位置可以根据动画效果在以后修改。

2.定义钢球的动作路径

这个课件中的钢球需要做相向直线运动，发生碰撞后各自朝相反方向运动（图5）。为左边的钢球设置动作路径的方法是：选中平面左边的“钢球”，打开“自定义动画”任务窗格中的“添加效果/动作路径/绘制自定义路径”子菜单，再单击“曲线”命令。将十字形光标移到“钢球”上面，按下鼠标左键再向右移动绘制出钢球碰撞前的轨迹。当直线长度达到两个钢球中点位置时，先松开鼠标然后单击，即可在两个钢球中间留下一个顶点。接着按下鼠标左键向右移动，绘制出钢球碰撞后的运动轨迹。光标到达钢球所在位置后双击鼠标结束，就可以看到钢球先向右后向左的运动效果了。

重复上面的操作，就可以给右边的钢球设置运动路径了。3.定义动画时间

由于教学要求两个钢球同时作相向运动，所以必须设置它们的运动是同时的，具体操作方法是：选中水平面右边的钢球，它在“自定义动画”任务窗格中的名称就会被选中。单击该名称右边的下拉按钮打开菜单，选中其中的“从上一项开始”，就可以实现左右两边的钢球同时运动的效果。

如果钢球运动轨迹的顶点位置不十分准确，那么可能发生钢球尚未接触就分离等情况。这时可以选中其中任意一个钢球，根据需要缩小或增大两个钢球之间的距离即可。

如果需要增大或减小钢球碰撞前后的运动速度，可以用鼠标双击幻灯片中的钢球运动轨迹，打开“自定义路径”对话框的“计时”选项，按前面介绍的方法设置合适的运动速度和重复次数。

7、字幕式片头片尾动画

电影和电视剧中，制作者们喜欢挑选片中精彩镜头放在片头，在屏幕上拉动出现，起到吸引观众的目的；片尾则通常用移动字幕的形式给出演员、制作者等的姓名及相关资料。

其实，我们在用PowerPoint制作演示文稿时，利用好它的动画设置，也可以制作出字幕式片头片尾来。

一、拉动式片头的制作

1、准备好用于制作拉动式动态片头的图片，并用图像处理软件进行适当的修饰。

2、启动PowerPoint2002，打开需要制作这种片头的演示文稿，选中第一张幻灯片，执行“插入→新幻灯片”命令(直接按“Enter”键或按“Ctrl+M”组合键)，插入一张空白的幻灯片，用于制作这种片头。

3、在上述空白幻灯片中，执行“插入→图片→来自文件”命令，打开“插入图片”对话框(如图一)定位到图片所在的文件夹，选中第一张图片后，按“插入”按钮将图片插入到幻灯片中。

4、选中上述插入的图片，执行“幻灯片放映→自定义动画”命令，展开“自定义动画片”任务窗格(如图二)。

单击“添加效果”右侧的下拉按钮，在随后出现的下拉列表中，展开“进入”下面的级联菜单，选中其中的“其他效果”选项，打开“添加进入效果”对话框(如图三)，再选中其中的“缓慢进入”选项，“确定”返回。

5、按“任务窗格”中“方向”右侧的下拉按钮，在随后出现的下拉列表中，选择“自右侧”选项；再按“速度”右侧的下拉按钮，在随后出现的下拉列表中，选择“非常慢”选项(参见图二)。

6、调整图片至合适大小，并将其定位到“工作区”左侧边缘外(如图四)。

7、重复上述3—6步的操作，将第二张图片插入其中,并完成相应的设置。

8、在“任务窗格”中双击第二张图片的动画设置选项，打开“缓慢进入”对话框(如图五)，切换到“计时”标签下，按“开始”右侧的下拉按钮，在随后出现的下拉列表中，选择“之后”选项，并将下面的“延迟”选项设置为“0”。

注意：具体延迟时间，请根据实际需要设置。

9、重复上述第7、8步的操作，完成后续图片的插入及设置工作。

至此，拉动式片头制作完成。下面我们接着制作字幕式片尾。

注意：如果要在演示文稿中展式大量的图片，可以仿照上面的操作，制作出一张拉动式幻灯片就行了。

二、字幕式片尾的制作

1、在演示文稿的最后添加一张空白幻灯片。

2、执行“插入→文本框→水平”命令，然后在幻灯片中拖拉出一个文本框。

3、在文本框中输入用于制作字幕的文本，并设置好字号、字型、字符颜色等要素(如图六)。

4、仿照上面

一、4步的操作，设置一个“自底部”“非常慢”的“缓慢进入”动画效果，并将文本框称至工作区上边缘外(如图七)。

注意：将鼠标移至文本边缘成梅花状时，单击左键，方可选中文本框，对其进行移动等操作。如果只是在文本框内单击，是进入文本框编辑状态。

5、仿照上面的操作，在幻灯片中再插入一个“水平”文本框，输入相应的字符(如“谢谢观赏，再见！”等)，同样设置“自底部”“非常慢”的“缓慢进入”动画效果，并仿照上述

一、8的操作，设置好出现的时间。然后将该文本框定位在幻灯片的中间位置。

注意：仿照字幕式片尾的制作方法，将多个文本框连接起来，可以一次性展示一篇长的文档，让读者自己浏览。

至此，整个片头片尾制作完成，按下F5功能键，欣赏一下效果吧！

小技巧：在制作过程中，如果要浏览当前幻灯片的播放效果，只要单击大纲区下端的“幻灯片放映(从当前幻灯片开始”按钮(如图八)即可。

8、巧用PowerPoint触发器制作练习题

以前我们在用PowerPoint制作课件时，常常发现制作人机交互练习题非常麻烦。现在在PowerPoint 2002和PowerPoint XP里，利用自定义动画效果中自带的触发器功能可以轻松地制作出交互练习题。触发器功能可以将画面中的任一对象设置为触发器，单击它，该触发器下的所有对象就能根据预先设定的动画效果开始运动，并且设定好的触发器可以多次重复使用。类似于Authorware、Flash等软件中的热对象、按钮、热文字等，单击后会引发一个或者的一系列动作。下面举一个制作选择题的例子来说明如何使用PowerPoint的触发器。

1． 插入文本框并输入文字

插入多个文本框，并输入相应的文字内容。要特别注意把题目、多个选择题的选项和对错分别放在不同的文本框中，这样可以制作成不同的文本对象。如图1就是一个小学数学选择题，这里一共有8个文本框。

图1 单选题

2． 自定义动画效果

触发器是在自定义动画中的，所以在设置触发器之前还必须要设置选择题的三个对错判断文本框的自定义动画效果。我们这里简单地设置其动画效果均为从右侧飞入。

3． 设置触发器

在自定义动画列表中单击“形状6：错”的动画效果列表，选择“效果选项”命令，弹出“飞入”对话框，选“计时”对话框，单击“触发器”，然后选择“单击下列对象时启动效果”单选框，并在下拉框中选择“形状3”，即选择第1个答案124项。同样设置其他的对、错文本框，最后如图2所示。

图2 自定义动画 4． 效果浏览

选择该幻灯片播放，你会发现单击“1.124”这个答案后立刻会从右侧飞出“错”，如果单击“2.115”会从右侧飞出“对”，如果单击“3.125”会从右侧飞出“错”。

通过触发器还可以制作判断题，方法类似，只要是人机交互的练习题都能通过它来完成。

第四篇：自定义动画教案

一、教材分析

《制作多媒体演示作品—设置演示文稿的放映效果》一课是八年级《信息技术》第二册上的第三章第三节教学内容的一部分，这节课的内容相对比较独立。本课书的内容是给单个对象和多个对象进行放映和切换的设置。本节课除了学习幻灯片的放映和切换设置之外，还要考察学生综合运用在自定义动画方面的所有知识和操作，既有新知识的学习，又有对旧知的综合运用。本课在教材内容的基础上进行了创作，主要以“个性的介绍”为教学主线，亮点在于对学生进行幻灯片规划意识的培养，重点知识以小组探究学习为主。

二、学生分析

学生是八年级的学生，学生在信息课上，已经接触过小组合作学习、自主探究的学习方法，在幻灯片自定义动画的知识与技能方面，学生已经掌握了添加效果中的“出现”、“强调”、“退出”三种效果的学习，以及动画的速度、方向的设置，有了以上知识、方法和能力的积累，给这节课的学习奠定了基础。本课的教学以个性展示为主。

三、教学目标(一)知识与技能：

1、了解设置演示文稿的放映效果的必要性、多样性。

2、掌握设置幻灯片对象的放映效果的方法。

3、掌握使用交互式放映控制的方法。

4、掌握幻灯片的切换效果的方法。

5、进一步培养学生运用所学知识和技能完善作品的能力。(二)过程与方法

1.设置认知冲突，学生在教师的引导下摸索幻灯片对象的放映效果和幻灯片切换的设置方法。2.在“设计Q版三国的人物介绍”的任务驱动下，学生自主探究对多个对象设置“放映效果”和“超级链接”的方法，在摸索的过程中发现问题，师生共同解决问题，最终突破本课重点。3.在自主设计的过程中，教师引导学生总结出对幻灯片对象设置效果时的规划意识。(三)情感、态度、价值观 1.培养学生的规划意识

2.体验不同动画对主题表示的不同效果

3.形成正确选择动画来实现演示文稿设计意图的态度

四、教学重点与难点

重点：

1、灵活、合理的设置动画效果

2、多个对象的出场顺序和开始方式的调整。

3、对特定对象进行超级链接的设置。

4、设置幻灯片的切换方式，设置幻灯片的切换时间 难点：

1、正确选择动画效果来实现设计意图，表达不同主题

2、学生大局观和审美情趣的培养

五、教学方法

教的方法：激趣引入法、讲述法、演示法、任务驱动法、分层教学法

学的方法：小组协作学习法、自主探究法、实践操作法

（一）情境引入 教学过程

一、情景导入

今天老师给大家带来了一个幻灯片“自我介绍”（用该幻灯片能够拉近与学生的距离，激发学生的学习兴趣，并且含有动画效果）。

今天大家观看的幻灯片是否和你们的平时观看的不同？你们想要自己制作一个属于自己的个性自我介绍吗？这些课先缓一缓，我们先为Q班三国人物制作一个个性的介绍版

这就是我们今天要学习的内容：

二、讲授新课

1、设置幻灯片对象的放映效果（1）设置放映“顺序和时间”（2）设置“动画和声音”效果

2、设置交互式放映控制（1）使用“超级链接”（2）使用“动作设置”（3）使用“动作按钮”

3、设置幻灯片的切换效果（1）设置“切换效果”（2）设置“换页方式”

大家在已经做好的介绍基本素材

设置第一张幻灯片的自定义动画效果，标题1和文本2都设置为：整批发送、水平百叶窗、声音选择风铃声。操作步骤：

（1）单击第一张幻灯片，选择“幻灯片放映”——“自定义动画”命令；（2）选中第一张幻灯片中的“标题1”里的文字；

（3）选择右侧命令“添加效果”——“进入”——其它效果命令；（4）在对放窗口中选择动画效果“水平百叶窗”；

（5）右击“形状态”选择“效果选项”，在出现对话窗口中选择“声音”——风玲。按以上顺序选择“文本2”，设置动画效果。

（1）、启动powerpoint2000的窗口，打开“安全知识”演示文稿

（2）、选中标题艺术字“安全知识”

（3）、单击“幻灯片放映”——“自定义动画”——“打字机”

单击“幻灯片放映”观看效果，就可以看到标题的动画效果，并且伴随着打字的声音

练习：用“预设动画”的方法设置第一页余下对象的动画效果

注意：在设置效果之前，要先选定设置的对象

用多媒体教学系统转播学生操作结果，让大家互相评说

2、用“自定义动画”设置动画效果

在刚才的练习中，有同学问了老师几个问题，“动画的顺序能不能调整啊”，“只有这样一些效果吗？”有没有一种更复杂但更灵活的命令呢？ 接下来我们学习“自定义动画”

（1）、请同学们看书P58-P59，并自己动手试一试

学生自学，动手操作

（2）、运用多媒体系统让学生进行交流，体验，找出不对或不完善的地方

（3）、拥有多媒体广播系统加以补充操作和说明，展示完整的操作步骤

A、打开第二张幻灯片

B、单击“幻灯片放映”——“自定义动画”（出现“自定义动画”对话框）

请同学们仔细观察“自定义动画”对话框，请同学来说出它各个选项的功能与作用

预览窗口：预览幻灯片中的所有对象和它的动画效果，效果、时间和顺序：为对象设置动画效果、时间和顺序

C：设置动画效果、时间和顺序（演示）

练习：请同学们“自定义动画”剩下的幻灯片

【小结】

在本节课中，我们学习了“预设动画”和“自定义动画”两个操作，请同学们互相交流自己的设置过程，熟悉“自定义动画”命令和各种效果。

【作业】

完善动画效果的设置，制作一个生动活泼的幻灯片

【板书设计】

第十一课 设置动画效果

一、用“预设动画”设置动画效果

二、用“自定义动画”设置动画效果

第五篇：自定义动画学案

《自定义动画》学案

一、学习目标

1.掌握PowerPoint演示文稿自定义动画设置的一般方法。

2.培养实践操作能力、自学能力。

3.养成严谨的学习态度。

二、认识自定义动画的功能

设置单页幻灯片中不同对象（文字、图像等）出现的动画效果和顺序，让演示文稿动起来，增强播放效果。

三、考考你

1.怎样打开“自定义动画”任务窗格？

2.“自定义动画”任务窗格包括哪些组成部分？

四、设置自定义动画的步骤

1.先选中操作操作对象。

2.打开“格式”菜单，点击“自定义动画”

3。点击“添加效果”

4.选择相应的效果，设置相应的动作顺序。

5.预览。

五、大显身手

任务一：打开“奋进中的黄垓中学”演示文稿，打开“自定义动画”任务窗格

任务二：为第一张幻灯片中的文字标题和第二张幻灯片的图片设置自定义动画 • 文字标题设置要求：开始：单击 属性：“进入”类别自左侧飞入 速度：为快速 • 图片设置要求：开始：单击 效果：“进入”类别中的“空翻” 速度：中速

任务三：按表格内要求，为第二张幻灯片中的标题和教学楼图片设置动画效果，观察这三种方案分别动画效果什么不同？

六、小结及练习

请同学们将“我们的黄垓中学”幻灯片中没有设置动画的文字、图片，任选三张幻灯片，设置自己喜欢的自定义动画效果，下节课展示自己的作品。