景观规划设计调研报告

第一篇：景观规划设计调研报告

景观规划设计调研报告

—以合肥市翡翠湖景观规划设计为例

目录：

摘要 关键词 调研地点 调研目的

一．合肥翡翠湖基本情况分析：

1.区位分析 2.气候环境 3.地形分析 4.水环境

5.道路交通分析 6.人文环境分析

二、翡翠湖景区整体概况及分析

1.景观节点分析 2.功能分区分析 3.绿化分析 4.动静分区分析 5.服务设施分析

三．翡翠湖局部细节分析

1.景观广场概况 2.空间组合和组织 3.用地构成

4.广场的铺地和材料 5.广场设施配置 6.植物美学观赏功能

四．景观规划设计与人的行为 五．结语 参考文献

景观规划设计调研报告

—以合肥市翡翠湖景观规划设计为例

摘要：景观规划设计涵盖的内容更加广泛，尺度更大，知识面更广，设计的因素更多，是面向大众群体的，强调精神文化的综合学科，要求的专业人员综合素质更高。

景观规划设计的专业基础是：场地规划设计；核心课程是：场地规划与景观生态；终极目标是：寻求创造人类需求和户外环境的协调。

景观规划设计涵盖面更大，更强调一种精神文化，满足大众文化需求，面向大众群体，强调生态风景旅游三位一体，讲求经济性和实用性，可以说，现代景观最大的特点就是面向大众的，它不象传统园林面向少数贵族王族。随着现代生活的发展我们这专业也受到城市规划和建筑学材料运用的影响，所以在感官、景观感受、景观艺术性方面，现代景观规划设计和传统风景园林设计的制约因素也有所变化，包括现代城市密度比较高，人多地少，所以在景观规划设计中要善于利用有限的土地，见缝插绿，利用城市规划中的一些剩余用地，来创造比较好的景观。

Abstract: the landscape planning and design covers more widespread,the content of the scale is bigger and knowledge more widely, more factors concerning is for the mass groups, emphasizes the spiritual culture comprehensive discipline, the requirements of the professional comprehensive quality is higher.Is the professional basis of landscape planning and design, site planning and design;Core courses are: site planning and landscape ecology;Ultimate goal is: to seek to create human needs, and coordinating the outdoor environment.Coverage of landscape planning and design more and more emphasis on a kind of spirit culture, meet the demand of mass culture, mass group, and emphasizes the ecological scenery tour of the trinity, economy and practicability, can say, the greatest characteristic of modern landscape is public, it's not like traditional garden for a few aristocratic family.Along with the development of the modern life we this major also is affected by the urban planning and architecture material use, so in terms of senses, landscape feeling and landscape art, modern landscape planning and design, and the constraints of traditional landscape design also change, including modern urban density is higher, people much less, so in landscape planning and design must be good at using the limited land, see seam green, using some of the surplus land, urban planning to create a better landscape.关键词:生态

旅游

景观

规划

设计

经济

调研地点:安徽省合肥市翡翠湖 调查目的:自然环境是人类赖以生存和发展的基础、其地形地貌、河流湖泊、绿化植被等要素构成城市的宝贵景观资源，尊重并强化城市的自然景观特征，使人工环境与自然环境和谐共处，有助于城市特色的创造。今天在钢筋混凝土大楼林立的都市中积极组织和引人自然景观要素，不仅对达成城市生态平衡，维持城市的持续发展具有重要意义，同时以其自然的柔性特征“软化”城市的硬体空间，为城市景观注入生气与活力。

一．安徽省合肥市翡翠湖基本情况分析：

1.区位分析：

1)宏观

风景秀丽的生态园林——翡翠湖风景区位于安徽省合肥西南方向，北有水域面积207.5平方公里的董铺水库，东北方向有合肥市内最大的开放式公园，东面有南滟湖风景区。2）中观

从中观上讲翡翠湖风景区位于合肥经济技术开发区西南，东起合肥工业大学，西临安徽大学，两所著名大学的大门分别正对其东西主入口。南依翡翠大道，北靠云外路，为一团块状用地，占地总面积约133公顷。其中水面面积接近总用地面积五分之二，具有典型的江南水乡环境特征，地势舒缓，兼有水面、各种树木，自然风光十分优美。3）微观

从微观上讲翡翠湖风景区在翡翠路以西，繁华大道以南，九龙路以东，汤口路以北。

2.气候环境：

位于江淮之间，全年气温变化的特点是冬寒夏热，春秋温和。属于暖温带向亚热带的过度带气候型，为亚热带湿润季风气候，季风明显、四季分明、气候温和、雨量适中、春温多变、秋高气爽、梅雨显著、夏雨集中。

1)季风明显，四季分明。我市地处中纬度地带，是季风气候最为明显的区域之一。春夏秋冬四季分明，“春暖”、“夏炎”、“秋爽”、“冬寒”感觉明显。气象上常以候平均气温作为划分四季的标准，候平均小于10℃为冬季，大于22℃为夏季，介于10-22℃之间为春秋季，合肥市四季大致分配是：春季2个月，夏季4个月，秋季2个月，冬季4个月。

2）气候温和，雨量适中。合肥市地居中纬度，气候温和。年平均气温在15-16℃之间，属于温和的气候型。冬季，月平均气温在1.5-5.0℃之间，夏季7月平均气温为27.5-28.5℃左右，平均年较差各地在25-27℃之间，除个别年份外，严寒期与酷暑期短促；全市年平均降水量在940-1000毫米之间，雨量比较适中。）春温多变，秋高气爽。

4、5两个月是冬季风过渡到夏季风期间，在此时段，南北气流，相互交汇，酿成春季天气气候变化无常。时冷时暖，时晴时雨为合肥市春季气候的特色。春季3、4、5三个月降水量约占全年降水量的29%左右。

4)梅雨显著，夏雨集中。梅雨是淮河以南地区的气候特色之一，而且差异很大，一般我市入梅期在6月中旬，出梅期在7月中旬的旬初，梅雨期近一个月。最早入梅在5月底，最迟出梅可至7月底。夏雨集中是季风气候的特征之一，是雨带缓行北上的结果，夏雨集中程度越向北越大，6、7、8三个月自南向北占全年降水量的35-45%。

3.地形分析：

合肥是属于丘陵地带，地处江淮丘陵，总趋势是西南、东南和北面高，中南部低。境内地形较平缓。

4.水系环境：

翡翠湖风景区水域面积有947亩，为古梗水库改建而成，古梗河也经过古梗公园，古梗河的上游是谭冲水库。水面北窄南宽，呈南北走向。

5.道路: 6.人文环境：

1）人文历史

合肥是一座具有2000多年历史的古城，素有“三国故地、包拯家乡”之称。秦置合肥县，隋至明清时，合肥一直是庐州府治所，故又称“庐州”又名“庐阳”。合肥是东淝河与南淝河的发祥地，地承南北之利，故曰合肥，历为重要商埠和兵家必争之地，自古就有“江南唇齿、淮右襟喉”，“江淮首郡、吴楚要冲”之称。2）城市定位

合肥市是安徽省龙头城市，国家区域性交通枢纽，全国重要的科研教育基地、现代制造业基地、科技创新及高新技术产业化基地和现代服务业基地，区域旅游会展中心、商贸物流中心、金融信息中心。合肥经济圈建设的发动机、全省加速崛起的增长极和创新极、参与泛长三角区域发展分工的先行区。未来十年，合肥经济圈将形成“一区、五轴、三带、多组团”的城镇空间布局结构体系，远景由点—轴模式向网络化模式发展。3）人文经济

合肥经济增速稳定，与其他几项项目城市对比，整体呈现出低值高增的趋势，居民收入水平中等偏下，但消费乐观，主城区人口密度较高，但城市商业分布不均，市场需求持续增大，将加快消费结构升级的步伐，由此带来消费结构升级将成为消费增长的主要动力。

合肥经济技术开发区成立于1993年4月，1997年被列为全国首批行政管理体制和机构改革试点单位，2000年2月被国务院批准为国家级经济技术开发区，现管辖面积78平方米，长住居民20万。园区分为东西两大功能区域，东部以工业为主，设有中心工业区、南部工业区；西部为商务文化区，建设合肥大学城、国际商务中心区、国际社区。而翡翠湖公园是位于经开区商务文化区。翡翠湖公园不仅不用花费门票钱，减少了人们的消费，同时翡翠湖公园是经开区有名的旅游景点，带动了周边经济发展，增加了居民经济收入。

二、翡翠湖景观整体概况及分析

1.景区节点分析 景区分为四个区，一个公园。即：生态休闲娱乐景区；大坝景观互动区；翡翠湖迎宾馆区；翡翠公园区。景区打破了对称、均匀布置的传统布局，确定了“人文、生态、景观”的设计理念，结合现代及中国古典的造园方法，运用山、水、城、林等景观元素，强调人与自然的统一和谐，虽为人工，宛如天成。

整个景区体现了三个特色。首先是生态休闲娱乐：游人置身其中不仅能欣赏美景，还能够与景区互动，让游人彻底放松身心体会生态休闲的乐趣；其次是人文书院景观：结合紧邻大学校园的特点，让游人游玩过程中感受景区的文化品位，从树阵、草坪、求学大道、读书空间等景观元素里领略出文化景观的含义；最后是自然田园风光：作为绿地、水面为主的生态景区，植物丰富，乔木、灌木，地破结合，长绿结合，陆生、水生结合，春夏秋冬结合，让游人仿佛远离城市来到遍布绿意的田园村庄。

景区北面是具有休闲、健身、娱乐等功能的翡翠公园，由环湖路桥与广阔的湖面相连，占地262.6亩，分为中心景观区、运动健身区、休闲练艺区、逗鸟区及游船区，体现“人文、生态、景观”的设计主题。

1）东入口：该入口以水为主题，水是智慧的象征，入口处设置一组景墙，与水池成半包围姿态，寓意拥抱智慧，同时也像公园张开的双臂，迎接前来休闲的游人，池水通过一条水渠，层层下跌，最后汇入湖中。动态的水面，既生动活泼，又寓意百川入海，时光不能停滞，只有把握当前的一分一秒，才能为将来的成功打下基础。

2）西入口：该入口没有以往森严的大门，几块巨型的黄石自然堆放，石头上镌刻着墨绿色公园的名字，两边镂空的围栏取代了传统的高墙，缩短了社区与公园的距离。向内延生的“求学大道”，两边绿树成荫，一条条整齐划一的道路和绿地模纹相互穿插，形成数条读书走廊，布置在其中的座凳，为人们提供休息交流的场所。夏日鲜红的紫薇树阵使人心情愉悦，而草坪则有沉淀情绪的作用，在一片青绿的包围中深深吸一口气，可以感觉到思想被进化了，不浮躁了。

3）水池草坪：路中绿岛整齐的树阵中规中矩，尽端一池圆形碧水清澈透明，我们从中抽象出“没有规矩不成方圆”的古训。丛林围合草坪之中的水池，倒影天光云彩，正如儒学家朱熹诗中云“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊，问渠哪得清如许，为有源头活水来”，给人以更深层次的感受。

4）神秘花园：几组圆形的草坪如天外来客，悄悄地降落在一片灌木从中，就像麦田中神秘的麦圈，它是怎样形成的，为何悄无声息？这些谜团引人们无限的遐想和追索，每一个麦圈我们都将赋予一个主题，增加景观的知识性和思想性。当一个人独坐其中时，封闭与敞开的空间环环相扣，放射开来，从而引发对变化、统一等一系列的多维思考。

5）琴岛：采用了统一的规划布置，采用中国传统的造园方法进行了造坡，绿化，路网，建筑的安排。尽量避免大道直穿小岛，造成岛狭小的感觉。蜿蜒的水岸线和造坡掩映的进出道路，增加了进深感。曲折的小路延长了人们逗留的时间，也丰富了景观效果。种植了竹林、芭蕉、桂花、腊梅等传统的植物，使它更具有古典园林的意味，意趣无穷。临水平台斜穿入湖中，增加了近水的乐趣，向远处观望，波光粼粼，远处疏林草地栈桥台阁依稀可见，小中见大的手法充分运用，使琴岛的空间从此变得毓秀而丰富。

6）林中小筑：清新爽朗的树林，雅致流畅的建筑通过一条长廊有机地结合起来，穿越在绿荫鸟鸣之中，体味“明月别枝惊雀，清风夜半鸣蝉”的幽美意境，林中小筑，终结浮躁与烦杂的地方。

7）湖滨休闲草坪：这是一个充满野趣的湖滩，改造前的原始地貌已经非常自然，常有鸟儿来嬉戏，觅食。用植被稍做修饰，修复其土石裸露的缺点，恢复其生态平衡，一片大草坪面向湖心。

8）生态群岛：生态群岛是人工营造的湿地生态环境，岛上的垂柳和浅水中的池杉保护了水土资源，减少雨季地表对河岸的冲刷。同时婆娑的垂柳和挺拔的池杉在水中的倒影也是幽美的景观元素，它和远处植物的林缘线、近处水岸灌木花卉的组团形成三位一体的立体空间景观效果，亦是公园“景观”主题的体现。

9)烧烤园：依山临水。设计一片大草坪，作为烧烤乐园，丰富前来旅游特别是年轻人的活动内容，从而吸引更多的人参与公园的活动中来，这里远离树林，紧靠湖面，可以尽量避免引发火灾，同时湖水又可以及时扑救。不远处的服务用房，又可以方便的为前来野炊的人提供周到的后勤服务。10)四季园：这里是一个丰富多彩的观赏空间，顺应地形布置了具有四季代表性的植物。例如春天盛开的樱花，夏天绽放的紫薇，秋天芳香四溢的桂花，冬季常青的雪松等等。相信爱美的人都会在这里流连忘返。这同时又是公园的苗圃、花卉的培养基地，因此还能学到很多鲜为人知的植物知识。一条条杉木架起来的通道从园中随意地穿梭，徜祥其中，感受鸟语花香，令人如痴如醉。

11)湖畔栈道：这里是翡翠湖南岸设计的亮点，沿着堤坝布置一条冰水栈道，木质的栈板情切可人，这里凭栏远眺，湖面的荷花清晰可见，你还可以走上栈桥在荷花从中穿越，相信和远观会有别样的感受。最远处的高喷彩虹桥，稍近的琴岛、右面近处的生态群岛挺拔的池杉林以及面前的荷花，相互掩映，层次分明，增加了湖面的进深，在栈桥上行走，相互穿插的元素移步换景，构成了丰富的思维立体空间的景观效果。

2.功能分区分析

3.绿化分析

4.动静分区分析

5.服务设施分析

三．翡翠湖局部细节分析

1.景观广场概况

该场所是公众举办活动，表演的场所，适合中小型的文化演出，所以又名文化广场，下沉式舞台通过一条水带和观众席隔离开来，演出时犹如水上起舞，优美而浪漫，看台设一圈白色的张拉膜，可以为观众挡住夏日炎热的阳光，同时它又是一道风景，在青山绿水间，赏心悦目。2.空间组合和组织

空间组织围绕广场东西主轴线和南北辅轴线展开，由东向西追求由实空间到虚空间、由下沉空间到凸起空间的转化，形成有抑有扬、有张有弛、有放有收的空间变化模式。广场空间在强化轴线序列感的同时，也注意小型半开敞、开敞空间的营造，丰富广场的空间构成。规划采用植被分隔、铺地界定、高差错落相结合的手法，将广场空间划分为几个功能特色各异的小型活动空间，并通过广场内部道路串联组织，使广场空间相互融合、渗透，形成有机联系的整体。同时，规划运用城市设计的手法，对广场周围建筑的空间布局提出了具体要求，保证广场地区空间景观组织的统一有序。

景观广场是一面围合的广场，里面进行了多种形式的空间分割，对二次空间进行组织，如设置了一些下沉空间、点状空间、块状空间等。广场空间的分割主要是底面通过高差或铺装的不同把广场分成若干个空间，景观广场也是利用布置下沉空间和铺地材料、花纹的不同进行空间的分割的。景观广场内有多个下沉空间，其中一个大椭圆形的下沉空间是主空间，起着主导作用。这是个椭圆形的旱冰场，平时人们可以在里面滑旱冰，也可作为人们集会和举行公共活动的场所，旱冰场边缘的台阶为人们提供了休息的场地，整个下沉空间是人流聚集最密集的地方。景观广场的次空间以点、块状为主，其中点状空间一般是由植物（如植物立面造型、枝叶覆盖等）、喷泉、水池等构成，块状空间由铺地、草坪等构成。

景观广场的可视性很高，一方面是因为它是一面围合而成的广场且面积比较大，另一方面是因为景观广场的高差变化不是很大，使人站在远处就能对前方一览无余，再加上广场的绿化很好和辅助设施比较齐全，就大大提高了广场的利用率。景观广场的空间尺度把握得也很好，人置身其中不会产生大而空的感觉，合理的空间尺度给人一种适宜、亲切的感觉，使更多的人愿意停留在那里，保证了广场的利用效率。

3．用地构成

广场用地按使用功能和外观特征划分为铺装场地、绿化用地、通道、附属建筑用地。景观广场的铺装场地比较简单，面积较大，有椭圆形铺装场地、方形铺装场地和不规则形状的铺装场地，是人流集中的场所。

景观广场的绿化用地有草坪、水面、花卉、乔木、灌木等组成，具有遮挡、划分、联结、导向的作用。如大片草坪中种植小片的树木，起到划分空间、遮挡视线的作用，使得草坪不是一下子完全呈现在人们眼前，而是随着人的行走逐步展开空间，既起到了点缀大空间的作用，又吸引人们更深层次的进入；而大片草坪中孤植的树木，凭借其独特的造型，吸引人们逐渐向它靠近，起到导向的作用。广场内绿地有可进入性绿地和封闭性绿地，封闭性绿地满足人们远距离观赏的需要，可进入性绿地满足人们近距离亲近自然的需要。

4．广场的铺地和材料

铺地处理的精细考究程度直接影响到广场的整体景观效果。在现代环境设计中，需要铺地在外观、色彩以及质感方面有所变化，以反映其功能的区别，如用于引导步行路线还是鼓励人驻留。愈重要的地段，其处理愈需要精细。

在景观广场的设计中，地面色彩与整体环境在统一中求变化，大面积以灰色系瓷砖铺设，通过材料冷暖明暗的不同形成具有丰富节奏的地面形式。

（生态化铺装）

（通过不同铺装的材料及色彩来区分空间

呆板，为空间增添了韵味。）

5． 广场设施配置

丰富、精致的景观离不开“城市家具”的布置，包括座椅、垃圾筒、路标等，景观广场在小品的布置中将可组合的设施整体设计，如座椅和树池、指示牌结合形成统一的小品形象。雕塑、喷泉、小品是点缀广场的饰品，增添广场的文化意蕴。在景观广场的中央设置了以代表地方文化特色雕塑的“滔滔黄河，巍巍嵩山”，人们可以在这里散步、聊天、休憩、观鱼等。

景观广场为周围居民和游人提供了日常活动的空间。照明的设计为其营造出夜间多彩的景观意象。广场建筑立面亮化，烘托出优美的建筑细部。路灯依据人的尺度并结合地段环境特征进行特别造型设计。广场节点、重点地带精心布置庭院灯、地灯，营造出祥和的气息，广场中的几根大灯柱是其中的一个亮点，白天是广场的立体景点之一，晚上更加发挥其作用到了极致。

广场的休息凳遍布了每一个角落，不仅最大限度的满足了市民休闲娱乐的要求，还成为外地游客暂时停靠和交流的平台，广场的坐凳也是形式多样，有结合树木的围栏形式、有独立设置的、有结合一些动物石雕设置的以及舞台前的观演式的坐凳。分别为市民提供了集体自由交流、小群体交流、观演式交流的空间。

为了满足人们的休闲娱乐的需求，广场内设有售货亭、报刊亭等服务设施，是广场设计中不可缺少的部分。在很大程度上满足了市民的不同需求。

6．植物美学观赏功能

植物美学观赏功能也就是植物美学特性的具体展示盒应用，其主要表现为利用植物美化环境，从而构成主要景观或利用植物遮挡、引导视线，还可以以植物的枝叶为景框创造景观等。

植物在景观中本身就是一道风景，尤其是一些形状奇特、色彩丰富的植物更会引起人们的注意，在空地中一株高大乔木自然会成为人们关注的对象、视觉的焦点。但并非只有高大乔木才具有这种功能，应该说，每一种植物都拥有这样的潜质。

在设计中运用的是自然环境的引入手法。如乔木、花卉、草坪、动物、巧妙的结合达到了柔化空间的效果。

景观广场内种植了大型树木。给景区带来更多的绿色。大多采用在局部区块上布置了乔木及花、草相配的手法以形成不同形态的绿化体系。配合树池、花钵丰富了空间景观，柔化了大量的硬地铺装给人带来的冰冷。

广场及路边的边缘地带大量的运用了绿篱，接着是大面积的绿化带，这样不仅为景点提供了一个优美的绿色背景，而且对周围的噪音也有很好的隔绝作用，为人们创造了一个安逸的环境。

四．景观规划设计与人的行为

人类体验景观的感受通过坐、靠、走、游、观、窥、降、俯、仰等各种人体动作和知觉结构来辨别。因此人类的户外行为规律及其需求是景观规划设计的根本依据。一个景观规划设计的成败、水平的高低，就看它在多大程度上满足人类户外环境活动的需要，是否符合人的户外行为需求。至于景观的艺术品位，这是一个见仁见智、因人而异的事情，对于面向大众群体的现代景观，个人的景观喜好要服从大多数人的景观追求。所以，考虑大众的思想、兼顾人类共有的行为、群体优先，这是现代景观规划设计的基础原则。

景观规划设计强调开放空间，我们关注的行为亦是人的户外开放空间中的行为，以最大程度地满足人在户外活动的基本要求。

城市中的公共空间设计也有三个层次的问题：一是景观形象，二是生态绿化，三是群众使用。对于现代城市景观规划设计，特别是城市高度密集中心区，群众使用是最为基本的层次。讲到交往，可以分为高强度和低强度两类。亲密的朋友、亲人及说得上话的那种交流，属于高强度的交往。另外一类，诸如路人之间目光的交流、人看人之类的交流，就是低强度的交流。将这二种方式落实到空间场地中，比较狭小的空间适合高强度的交流，相对开敞的空间适合低强度的交流。所以要在景观规划设计中有意识地强化这一方面的内容。人看人最为典型的环境就是广场中的露天舞台，舞台上并不是一定每天都有表演，但每一个站在舞台上或坐在观众席上的人都会有与被看的感觉，这即是人与人交往的一种方式。另外还有一种方式，即提供指示，如广场中有一块碑，刻了些字，叙述了一个故事，这也是一种交往，一种信息的转达，即用一些标识图案、雕塑等传达某种信息，诸如此类，都算作交往。在强调信息交往的空间中，这些内容都应在设计中考虑进去。

与现代景观规划设计直接相关的景观行为构成的基本元素有：需求、容量、组群、性质、规模、感受及空间格局等特征。它是与规划设计的空间布局不同，而是人的行为的空间格局。在设计中，始终强调设计尊重、关于人的行为感受、以人为本。

五．结语

通过此次调研，我明白了景观规划设计是市民生活空间的重要组成部分，它不是摆设在城市中的一幅画让人观赏，它必须融入市民的生活，因此景观的设计应该召唤人性和公共性，景观规划的最大成功之处就是把景区的功能、地方艺术文化很好的结合在了一起，为市民创造了优美的、舒适的娱乐休闲环境，使处在闹市的市民有了一块宁静纯净的好去处。

在考虑人的需求之外，景观规划设计还要综合考虑各个因素之间的整体和谐。通过调查周围居民对该景观的影响、期望等情况。在设计时才能统筹各个因素，包括设计的形成，内部结构之间的和谐，以及他们与魂晶功能之间的和谐。使我更加了解了景观环境不是独立的游赏空间，而是城市与大地的结合体，应作为人类生活空间和自然过程的连续体系设计和管理，即建立“自然—人类—生态系统”景观环境规划生态体系。

这样才能满足人的需求的同时，保持自然生态不被破坏，使人与自然融洽共存，打造真正意义上的保持自然网络系统的完整性。

参考文献：

[1] 陈伯超.景观设计学.华中科技大学出版社建筑分社, 2007.[2] 顾小玲.景观设计艺术[M].南京：东南大学出版社，2004.[3] 马克辛.景观设计基础[M].北京：高等教育出版社，2008.[4] 舒湘鄂.景观设计[M].上海：东华大学出版社，2006.[5] 刘滨谊.现代景观规划设计[M].东南大学出版社.2005.[6] 许浩.城市景观规划设计理论与技法[M]..北京.中国建筑工业出社,2006.[7] 贾建中.城市绿地规划设计[M].北京.中国林业出版社，2000.[8] 王向荣、林箐.西方现代景观设计的理论与实践.中国建筑工业出版社，2001.[9] 刘小光.景观美学.中国林业出版社，2012.[10] 金煜.园林植物景观设计.辽宁科学技术出版社，2008.[11] 臧德奎.园林树木学.中国建筑工业出版社，2007.[12] 张丽安、荆其敏.地景网络环境设计.机械工业出版社，2009.

第二篇：《景观规划设计》课程调研报告

《景观规划设计》课程调研报告

系 别：_____艺术设计系_________

课 程：____景观规划设计________

专 业：_______装饰方向_________

班 级：_______装饰三班_________

学 号：______1008023018________

姓 名：________白云飞__________

指导老师：_____徐贤如__________

调研时间：2013年9月6日

成 绩：_______________________

2013年9月22日

合肥市景观规划设计现状调研

——以合肥市沙滩公园景观设计为例

公共交通

快速公交1号线 18路 235路 601路 4路

注意事项：

塘西河沙滩公园从规划上就采取了一些亲水处的安全设计，比如，利用水下生态带的阶梯铺设，给游客以提醒，防止亲水的游客滑落水深处，但因为塘西河是自然水体，仍然存在着不可预知的危险，有关部门提醒市民，为防止意外溺水事故发生，沙滩公园开放后，不建议游客在河水里游泳。

第三篇：景观规划调研报告

景观规划调研报告

——现 与古 碰

天鹅湖vs逍遥津

1位置

天鹅湖：政务文化新区 政务新区属于合肥市近些年新建成区，服务设施建设尚未齐全，且公园距居住区也 有一段距离，所以该公园内游人较少。逍遥津：老城区 该公园处于市中心繁华地带，属于人流密集 区，且周边的居住小区也不在少数，建成时间较 早，服务设施相对更加完善，所以逍遥津公园早 已成为市民日常休闲的场所。

北部主入口广场设计突显 现代气息，由铺地、树木、小品有机组合而成，空间 尺度感较好。

南部沙滩是公园内少有 的亲水空间中的主要部 分。其尺度并不是很大，但由于游人较少使得其 略显空旷。

东西两侧主要为流动空间，其中穿插小品和雕 塑以增加游览路线的趣味性。服务设施布置不 均，主要集中于南部沙滩附近，其他位置基本 没有服务设施（主要原因可能是人群主要集中于南部，北部少有人驻足，东西两侧主要是流动空间和绿地，其 地形不适于建设服务设施）。

逍遥津是相对封闭的公园，只设有两个出入口。平面呈 扇形，以古典

风格为主体，全园以水系自然地分为东西 两园。园内景点密集，由园 内主要道路串联，移步换景。东园为亲水活动区和儿童乐 园。中间草坪广场，为游人 集结娱乐之所。西园以植物 造景为主，配以建筑和园林 小品。其内部公共服务设施 齐全，在各个景点处基本均 设有服务设施。

现代的儿童乐园 建在了古典的逍 遥津公园内，但 并未因其体现的 现代气息与公园 整体形态产生冲 突，巨大的树木 将其与公园内部 的环境隔开，俨 然形成了两个世 界。

3景观

（1）水体

天鹅湖的水面大而平静，是公园的主要景观。湖 边树木较小湖面视野比 较开阔，从湖的一边可 以直接看到对面，但水 面太大根本看不清对面 的自然景色，且湖面过 于平静没有可以吸引视 线的景观点。公园缺少 亲水空间，仅有的几处 亲水空间都集中在湖的 南侧。

这个人工落水是天鹅湖 唯一能够吸引人目光的岸 边水景

大湖面结合周边现代建筑形 成整体景观，是自然与人工 景观的结合。

• 逍遥津的水面主要是 位于公园东面的逍遥 湖，水面开阔。湖中 有三个岛屿，最大的 一个岛上建有一座金 黄色琉璃瓦双重檐亭，湖岸与岛有石桥相连。还有一岛相传为张辽 衣冠冢。岛上绿树成 荫，景色宜人。湖的 周围设有环状水上游 览线，游人可在湖上 泛舟。

逍遥湖景色

湖的北岸建有亲水平台，游人可以在此欣赏湖面风 光。跨过连接东西两园的 北津桥和南津桥步入西园，只见园内河道交织，曲径 通幽，东南角为一椭圆形 半岛

。岛上的一组建筑由 水榭、方亭、游廊和太湖 石假山构成，在浓密的树 丛掩映下，颇具江南明清 建筑小品的韵致。

亲

（2）园路

• 天鹅湖公园内的园路多成 自然式布局，结合地势时 弯时曲，自然流畅，沿湖 边形成环湖路。大多离岸 边有一定距离，缺少了与 水面的联系。• 路边缺少一些树荫，使游 人要头顶着太阳走在路上 • 园路的铺装十分丰富，基 乎每条小路都会有不同的 铺地

在园路的周围还设置了景观小品作为景观节 点以丰富沿路风景

路边设置的方木座椅，由两块方木拼成，样 式独特但不太实用。并且座椅只设置在路边 的一些地方，周围没有形成吸引人停留的私 密空间，而且还缺少树荫，坐在这里不仅使 自己暴露在其他路人的视线中而且还会受到 太阳的炙晒，所以人们宁愿坐在离水面较近的草坪上休息也不 愿坐在这里。

在园路的路线上还连接着一些小广场，这些 广场在设计之初可能是为了吸引人群在此活 动，但在使用情况来看并没有达到最初的目 的。因为它与公园主要景观有一定距离并且 被树木围合看不到别 处的景色，此处只剩 下一个干巴巴的广场，也就失去了吸引人们 的来此的吸引点，而 且其周边也没有设置 供人们休息的设施，缺少了一些人性关怀。

逍遥津的园路由步行和 车行两部分组成，车行 路连接着公园的两个入 口，其中又串联着公园 内的主要景观点，是公 园中的主要流线。但在 步行路上看到的完全是 中国古典园林中的一番 景色，这些是在车行路 上很难看到的。这两条 路构成了公园里完整的 景观轴线。

总结

• 天鹅湖公园体现出了新时代公园设计中的特点 但也体现出了其中的一些不足,还有许多方面 需要改进。• 逍遥津公园从各个方面都体现出了一个经过漫 长时间考验而形成的成熟的公园设计，其中有 很多优点值得新时期公园景观设计去学习的。

第四篇：大学校园景观规划设计调研

大学校园景观规划设计调研

引言：

在短短的几年时间里，中国社会在不断的进步，物质需求和精神需求都在相应的提高。社会对人才的需求及要求都在不断的加大和提高，势必需要提高整个国家的国民教育，国家提出科教兴国战略，而大学教育又是这个战略中的重心。

因此国家一方面通过扩大招生比率，让更多人接受高等教育；另一方面国家通过加大对高校基础建设的投入，使校园能满足更多的功能需求。伴随着市场经济及城市的现代化进程，大学校园发展水平渐渐成为了衡量一个城市、一个区域经济、文化发展进步的重要标志，同时它也是为城市输送各类高级人才的发源地。大学校园的建设也正是在这样的环境中逐步的发展，力争体现出新时期、新时代大学校园的新面貌、新姿态。

本文通过对黄山学院校园景观设计的调研，来探讨在满足校园新要求的同时，如何延续校园文脉，突出校园特色，建立一个校园环境突出，生态效益好，景色优美的大学校园。

关键词：

景观设计 大学校园生态

人性化

可持续发展

一、校园景观设计总体分析

校园的景观规划是校园环境建设的重要组成部分，它对于营造良好的学习氛围起着重要作用。学校是学生的第二家园，安静、卫生、优美的校园环境可以为师生提供课外休息活动的场所，能够使师生观赏到优美的植物景观，呼吸新鲜空气，调剂大脑，消除疲劳。同时，优美的校园环境能使学生得到美的熏陶，促进学生的身心健康发展，对学生的健康品质的塑造起着潜移默化的作用。把握校园文化的特质，深入研究校园环境特色，建立一个生态效益良好，景色优美的大学校园具有重要作用。

1、校园背景及区位调查

学校简介：黄山学院坐落在风景秀丽、文风馥郁的中国优秀旅游城市——安徽省黄山市，是一所综合性省属普通本科院校。高前身是创办于1978年的安徽劳动大学徽州师范专科班，2002年升格为本科层次院校并更为现名。学校分为南北两个校区，现有校区面积近1800多亩，校园生态丰富、环境优美、人文底蕴深厚。

二．调研内容及分析：

一、校园空间划分与布局

1、功能分区

黄山学院南区在空间划分上，没有明显的轴线，入口处一直到广场有一个明显的轴线关系。从大门进入后，沿着大陆一直走，以这条路为分界线，将整个学校分为两个大的片区。划分教学区与学生宿舍以及娱乐区域，各个功能分区明确，布局合理，联系方便，且 互不干扰。通过植物、建筑、标识牌、园林小品等造园要素创造不要功能区特色。入口处设有景观大道，两侧香樟树高大挺拔，正对校园校训，显得庄严稳重。两侧之间种植低矮的时令花卉。

2、交通流线

教学区域交通流线通过几个支流路网将一栋栋学院楼划分开来，另外，校园内尽量避免机动车辆进入教学区域和宿舍区，以保证正常的教学活动和学生的人身安全。主要车行交通流线，位于校园外环，或少量穿过必要的教学区。

二、景观要素设计

大学校园规划设计，更应侧重于建筑群体空间格局、开放空间和环境设计、建筑小品的空间布置和设计。校园户外公共开放空间，为校园中人们的学习、休闲、思考、集会以及娱乐等活动提供了物质空间条件，对这些活动的发生起很大的促进作用。

1、水景

自古以来，环境因水而发展，商贸因水而繁荣，建筑因水而灵秀，园林因水而旷幽。入口处有一个听淞湖，运用现代设计手法，结合石桥。石凳，湖中养有成群的鲤鱼，为校园增添了一抹动人而秀美的景色，为学生们提供了学习、休闲的场所。湖边是挺立的树木，这些树寿命长久，它们将成为学校的成长见证，是学校宝贵的财富。树荫下围有座椅，增加了人与自然的亲近。

2、广场

在教学楼、食堂、宿舍等周边的活动场所的设计中，对校园成块空地设计成开放和谐的交流场所，体现校园自由、开放、团结和互助的人文精神。充分考虑人的生理和心理的需求，在建筑群落和开放空间中设置景观及相应的休闲设施，如座椅，树池，树阵等。尊重人们对自然的心理渴求，将子自然景观与人工设施结合，达到人与自然的亲和校园内如在逸夫楼、行政楼、教五楼，图书馆前设有集散广场，并且建有绿化小品。以常绿树种为主，广场中间还有喷泉，图书馆前的徽文化广场，以丰富的植物围绕中间的大圆，层层递进，这些广场空间为整合校园文化与校园空间结构提供了机会。

3、植物设计

植物群落是创建绿色空间环境的基础，坚持以植物构造景观为主，不仅是实现可持续发展的客观要求，也是生态意识在高校校园中的具体体现。

黄山学院以香樟、桂花树为主，教学区域两侧以香樟为行道树，适应能力强。另外，听淞湖畔有着婀娜多姿的柳树。听淞湖，一到春天就会出现“柳絮飘摇”美丽的自然现象。不仅美化了环境，也美化了我们的生活。宿舍楼前主要由植物配置形成景观，通过绿化灌木带，大片的地被植物来形成舒适宜人的环境空间。可以画竹子

4、景观小品

大学校园景观小品的设计要与师生达成共鸣，影响着学生的心 灵，塑造学生的个性。在现代的新校区中的校园雕塑，而且还注重个性和更抽象的重视装饰艺术和简化，显示了科学精神和时代精神。校园雕塑通常是：第一，纪念如浮雕纪念的事件或人物的纪念雕塑。二，象征雕塑，意味着与某些对象或事件的片段为准象征性的书籍，知识。第三，鼓励雕塑，通常采取的东西联想，鼓励人们追求真，善，美。第四，装饰雕塑。通常附在建筑物或设备，主要作用美化。

以一教楼之前的小型广场的小品设计为例。高校在雕塑景观空间主要人口从历史和文化，教育理念和学校的工作人员来到性质，是为了加强校园景观和文化的精神内涵。带来更多的活力，环境，内涵。黄山学院的雕塑“陶行知”，它位于一教楼大门旁边。校园中还有一些小品小木亭。

总体而言，校园景观设计的个性化不容忽视，有自己的校园和学生的独特个性，让我们更加深刻的了解学校的文化历史。

结论：

校园环境要求完整性、稳定性和统一性，要求一种具有严格理性和有意义的设计。校园环境应是恬静和充满文化气息的空间，它的设计应创造一个户外学习、休息、思考、交流和集会等适应学生要求的活动场所。

在校园景观设计中，首先要充分了解学校文化于历史，这些积淀应该渗透在每一处景观当中，再基于场地的合理规划，节点的布置，在其中表达出校园特色。另外应该对其空间进行合理划分和有效利用，根据不同功能和需求来组织好交通流线，避免在教学区域中有人流和车流的冲突，还有学生的上课与休息的流线，避免重复和走回路。

校园中的各景观要素，也应该进行分析后进行针对性的设计，水景能将景观做的生动，体现源源不断的知识和学习的动力，也有很好的寓意，而水景也可与小品结合，营造一处休闲、集会的场所，为学生提供更多的可停留的去处。另外，植物的选择和配置上，也应该多选择一些色叶树种，营造有四季变化的空间，而配置方式则因因地制宜，结合地形、建筑、小品等，突出重点，或直接以植物为竹主景，突出植物的季相变化，营造活泼的空间。黄山学院在整体规划的基础上突出了人文化、可持续发展、绿色校园等设计新理念，是自然环境与学校的人文环境想结合的典范。

第五篇：中学校园景观规划设计初探

中学校园景观规划设计初探——德阳五中校园景观设计

论文摘要：校园的环境直接反映了一个学校的办学水平。随着中学教育的发展，社会对中学校园环境的要求不断提高。本文通过对德阳五中校园景观设计的讨论，来探讨在满足校园新要求的同时，如何延续校园文脉，突出校园特色，建立一个校园环境突出，生态效益良好，景色优美的中学校园。

关 键 词：校园环境 景观设计 中学

校园的景观规划是校园环境建设的重要组成部分，它对于营造良好的学习氛围起着重要作用。学校是学生的第二家园，安静、卫生、优美的校园环境可以为师生提供课外休息活动的场所，能够使师生观赏到优美的植物景观，呼吸新鲜空气，调剂大脑，消除疲劳。同时，优美的校园环境能使学生得到美的熏陶，促进学生的身心健康发展，对学生的健康品质的塑造起着潜移默化的作用[1]。把握校园文化的特质，深入研究校园环境特色，建立一个生态效益良好，景色优美的中学校园具有重要的作用。

1工程概况

德阳第五中学位于旌湖东岸彩虹桥侧，占地面积6.67h㎡，景观与绿化用地6800㎡。德阳五中是德阳教育局直属高中，2002年被确认为省示范性普通高中，正在争取被评为国家示范性普通高中。在人民政府支持下，学校经过三年来的改造已初具规模。这次校园景观设计主要是在现有环境的基础上，美化校园环境。工程主要包括：校园入口处呈横T形状的地区；教学楼中庭和宿舍楼前庭。

2设计方案及评价

2.1设计构思

首先，学校是育人的场所，景观设计要充分体现校园的文化气息，营造良好的学习氛围，使校园景观能对学生的行为产生积极地引导作用。

其次，探索空间环境的景观文化意境完美结合的表达方式，创造符合校园精神特征的优美的教学环境和理想的生活家园。

第三，要深刻理解校园的规划的创意与理念，使其在景观环境设计中得以延续和强化。

2.2设计方案 校园景观设计最基本的前提是要充分了解校园空间利用者的各种需求，从而决定如何设置相应的绿地空间。本方案结合五中校园整体布局的特点，设计中采用现代主义建筑中常用的具有引导功能的轴线处理手法，以达到与校园整体相适应的有秩序又优美的效果。按照校园景观设计的功能区分为以下几个部分。

2.2.1主入口区

入口是从公共空间进入私密空间移动的过程，是十分重要的区域。校园入口是由外部环境向校园环境过渡的重要空间，是展示校园特色的重要区域。从功能上讲，入口区的一个重要作用是引导学校人流集散。五中校门正对滨河景观绿化带，校围墙外为标准段绿化带。主入口区应该与之相协调。在设计中要求创造适宜的环境满足学生的行为需求，使校园充满特有的场所精神。主入口区包括以下几个方面：入口广场、树阵广场、景观大道。

2.2.1.1入口广场

入口广场（25m×25m）是体现学校特点的重要场所，又是学生聚会的主要场地。在设计中既要体现广场作为人流集散地的特点，又要与校园环境相协调。本入口广场采用特色铺装来体现以上要求，特色铺装直径20m，图案为象征学生朝气蓬勃的精神的充满热力的太阳形状。广场两侧设有石刻小品和园灯，增加了趣味性，丰富了广场景观。由于广场中心开阔，人的视线可以连贯的欣赏到景观大道、大道尽头的主题雕塑和运动场，视野广阔，充分展示了校园景观，让人在体验了严谨、亲切的校园氛围的同时意识到，已进入校园领域。

2.2.1.2树阵广场

树阵广场位于入口广场的两侧，面积约2000㎡，为校园的次广场。树阵广场既为学生提供了大面积的休息、活动交流空间，又使学校的整体绿化率得到提高。较为规整的树阵广场能有效的与校园建筑相协调[2]，满足了学校要求。为了做到整齐中富于变化，严谨中富含活泼，选用了两种树种，桂花（Osmanthusfragrans)和银杏（Ginkgobiloba)，这两种植物通过组合，形成不同的景观面。桂花和银杏不仅在树型、高度上有明显的不同，而且各有优点，银杏叶型独特，秋天叶色金黄，景色优美；桂花一年四季绿意盎然，秋天芳香满院。树阵下，间隔设置大理石座凳、小雕塑等，为学生营造一个学习，交流的空间。

2.2.1.3景观大道 景观大道在学校的中轴线上，正对学校大门，是学校的主干道。大道宽20m,长64m,两边绿化带宽5.2m。大道和入口广场相呼应，采用方形铺装图案，体现出简洁明快的现代感。两边种植带有热带风味的假槟榔（Archontophoenixalexandre），产生了节奏和韵律感，营造入口大道的气氛，给人进入知识殿堂之感。热带植物旺盛的生命力很能展现当代学生积极进取，奋发图强的精神面貌。花池周围设有座凳，为从教学楼和图书馆出来的学生提供了一个休息、阅读交流的环境。大道的尽头为一主题雕塑，雕塑的台基上刻有五中的办学思想“厚德重基和谐发展”。

2.2.2中庭、前庭

中庭和前庭是提供人们进行小歇、户外交流、学习或相会的场所。它是缓解人们在学习，工作，研究中的紧张情绪的镇静剂。

教学楼A栋和B栋围合的中庭（图1），通过两个半圆分割庭院空间，形成小广场和绿化面。靠近中庭入口的一边为面积约100㎡的青石板铺装广场，广场一侧种植一株大黄葛树（Ficusvirensvar.sublanceolata），作为庭院的主景。沿广场边砌40㎝高砖砌体，砌体用作座凳，供师生下课休息用。在庭院绿地中，设计了一个木制花架，形成庭中的一个配景，丰富庭院内容。院中的植物种类丰富，包括紫叶李（Prunus.cerasiferacv.Atropaurpurea)、桂花（Osmanthusfragrans)、红檵木（Loropetalumchinensevar.rubrum)、小蜡（Ligustumsinense）、常春藤（Hederahelix）等，是对学生进行生物教育的活标本。

学生宿舍前庭（图2）面积约为460㎡。设计一条汀步呈Z形从中穿过，在两个交错点上分别设置一个现代木亭和一个长为3.5m的正方形小平台。小平台中间摆放了一张石桌凳，供教生休息。

2.2.3体育活动区与生活区

体育活动区和生活区主要由植物配置形成景观，通过绿化灌木带，特色植物来形成舒适宜人的环境空间。活动区周围种植常绿乔木，以利于夏季遮阳，创造休息林荫，也避免了落叶给运动带来的不便，例如，落叶会污染游泳池。生活区与活动区不同，种植了花灌木带，草花，特色树种等。通过各种不同的植物来体现学生朝气蓬勃的精神。

2.2.4文化广场（图3)

文化广场位于综合大楼的右侧，面积约500m2。在文化广场景观环境设计中情感文脉的巧妙注入是其核心特征。广场采用自然式布局，注重平面设计效果，构图要素丰富。以桂花（Osmanthusfragrans)和银杏（Ginkgobiloba)作为背景树种，红檵木（Loropetalumchinensevar.rubrum)等小灌木点缀其下，一条弧行的文化墙顺花池而绕，文化墙上刻有学校办学历史、办学思想和所取得的成就。广场以喷泉、雕塑为主景内容，一条小溪蜿蜒在广场中心；观赏加游憩、活动为主要功能，活动区一条条彩色的雨花石带，既丰富了地面，又能锻炼同学们的身体。中心广场是学校文化的中心，也是同学们进行交流活动的中心。整个广场充满活力和文化特征，展现了中学生们蓬勃的生机和无限的动力。文化墙能使学生加深对学校的理解，使处在其中的学生产生认同感。学生通过感知自己的生活学习状况，在心理上获得一种心理归宿。这使学校精神得到深入和加强。

2.2.5种植设计

中学校园绿化是整个学校环境建设的重要组成部分，校园内的花草树木是对学生进行生物知识教育的活标本，校园的绿化率和绿化效果对学校营造良好的氛围起者重要作用，因此，种植设计在整个景观设计中显得尤为重要。在树种选择方面，以乡土树种为主，以外地珍贵的驯化后生长稳定的树种为辅，充分利用原有树种。桂花被定为学校的基调树种。

树阵广场以大树为主，选择了观赏价值高，又有较强抗逆性的树种：桂花（Osmanthusfragrans）和银杏（Ginkgobiloba）。这两种树种配合种植，具有高低层次和韵律变化，还产生了色彩、形态、季相等景观变化。景观大道以假槟榔为骨干树种，在树下种植红檵木（Loropetalumchinensevar.rubrum）、杜鹃（RhododendrondimsisiiPlanch)等花灌木带，种群特征鲜明。这就使景观大道具有强烈的统一感和方向感。

在校园的庭院和学生宿舍区中，植物配置上强调丰富多彩和生物多样性。乔、灌、草合理配置，创造优美景观，既做到充分绿化、美化环境，又具有丰富的植物景观，便于对学生进行生物学教育。这些区域的主要植物有：黄葛树（Ficusvirensvar.sublanceolata）、峨嵋含笑（Micheliawilsonii）、小叶女贞（Ligustumquihoui）、紫叶李（Prunus.cerasiferacv.Atropaurpurea）、蜡梅（Chimonanthaspraecox）、葱兰（Zephyranthescandida）、鸢尾（Iristectorum）、细叶结缕草（Zoysiajaponica）等。在学校入口右侧，自行车棚处，保留了原有的一排(Cedrusdeodara)，作为与电大的分割绿化带。

2.2.6方案评价

在德阳五中校园景观方案设计中，这份方案既能满足学校功能的需求，又能美化校园，使校园形成一种具有文化特征的现代风格。校园绿化率达22.8%，绿化覆盖率达25.7%。在规划中，考虑到校园作为一教学功能为主题的区域，应力求从文化内涵上反映学校的特征，给人以教育和启迪；同时，在景观的寓意及内涵上力求体现奋发上进的主题，以寓教于学，促使学生德、智、体、美、劳的全面发展。设计中通过文化墙、主题雕塑和一些小品来体现场所特征和营造良好的学习氛围。树阵广场大面积的林下空间、教学区中庭，给学生提供了活动、休息交流的场所。总的来说，本方案通过在环境中体现校园精神，给学生提供一个具有浓郁的学习氛围的环境，满足了当代校园景观的需要。

3设计方法

设计中采用了建筑常用的具有引导功能的轴线处理手法。利用轴线组织外部空间能使空间显得严谨而有序，这对于体现秩序感、庄重感的校园环境，是较适宜的方法。

4问题讨论

校园环境要求完整性、稳定性和统一性，要求一种具有严格理性和有意义的设计。校园环境应是恬静和充满文化气息的空间，它的设计应创造一个户外学习、休息、思考、交流和集会等适应中学生要求的活动场所。

现代教育理念提倡以人为本，注重功能、技术和使用特点，打破对人发展的禁锢，解放人的个性，由重“教”转到重“学”上[1]。校园规划设计应本着人本主义原则；生态优化原则；创新开放原则；地方性原则等理念，为学生提供表达情感、启发智力、培养兴趣、提高素质的场所。

参考文献：

[1]裘鸣菲.撷校园文化创环境特色--华中农业大学绿地规划[J]·中国园林，2000，2：60-75 [2]张国强.风景园林设计--中国风景园林设计作品集粹[M]，中国建筑工业出版社，2003 [3]俞孔坚.国际“城市美化运动”之于中国的教训（下）[J]·中国园林，2000，2：32-35 [4]钱健.建筑外环境设计[M]，同济大学出版社，2001 [5]千茜.关于大学校园规划设计的创作思考·景观十年[M]，中国林业出版社，2002