第一篇：介绍一个地方
【教师简介】
吴金程，小学高级教师，河北省保定市高新区小学副校长。曾先后荣获“全国优秀辅导教师”、“保定市语文教学标兵”、“保定市名师”“ 保定市小学语文骨干教师”、“保定市师德标兵”、“保定市科研型教师”、“高新区优秀校长”等光荣称号。2002年参加工作至今，多年潜心探索，努力追求“灵动丰盈，师生融融”的课堂。在省、市各级语文教学大赛中作课，先后获得保定市小学语文年会特等奖，河北省小学语文教师素养大赛特等奖，并多次在省市区上观摩课，受到好评；曾主持、参与研究国家级、省级、市级课题五个，撰写的教学论文、案例、反思分获全国、省、市奖，并在全国、省级刊物发表。
语文A版教科书六年级下册语文乐园二“语文生活”教学设计
介绍一个地方
河北省保定市高新区小学
吴金程
一、教材分析
学生学习语文的目的是提升自身语文素养、提高生活质量，而学习语文的途径也应该紧密联系学生生活。结合全国众多语文教师云集桂林的实际，依托语文A版教科书六年级下册语文乐园二“语文生活”中的“介绍一个地方”的教材内容，我们安排设计了具有语文实践活动性质的表达系列课：“介绍一个地方——让我带你游桂林”。
“让我带你游桂林”，对于广大来到桂林的老师来说是一种需要，对于桂林的小学生来说是一种责任与义务，更是一次展示、提升的机会。
这里，对于学生来说，不仅要调动他们介绍景物的一般能力“介绍一个地方”，还要求学生从实际出发，在实际游览、调查的基础上，发挥学生的创意、动手绘画等才能，为家乡桂林设计景点名片，为与会老师实实在在设计旅游行程，把作文、口语交际融于鲜活的语文生活之中，使语文课走出书本，走出课堂，走进生活，让学生体会到：语文学习是真实的、有用的、有趣的。
我们以往的语文教学对学生的语文生活是不够重视的，因而，学生在生活中运用语文的意识有待强化，能力有待提高。比如：指导学生大方自然、条理清楚地进行口语交际是小学高年段的教学目标，要让学生真正达到语态自然大方、语意表达清楚条理的要求，则需要我们创设丰富的语文实践活动，让他们循序渐进，逐步提高。
我们设计“让我带你游桂林”的活动，就是要让学生在介绍桂林风景名胜的快意中，初步体会口语交际需要语态、语意和语言表达方式的完美统一；在介绍桂林旅游方案的沟通交流中，初步体会好的语文就是符合实际需要的语文。
二、教学目标
（一）语言表述清楚明白。
1.清楚介绍景点名称、地点、特色以及如何游览、注意事项等。2.针对景点特色、自身特长选择合适的介绍方法。
（二）语态真诚大方。
1.能体现小主人的热情好客。2.能表达出对桂林的热爱。
三、教学准备
（一）课前，组织学生对感兴趣的景点进行游览、观察、走访、查阅资料，了解某个景点的相关知识。
1．针对某一景点，设计一张旅游名片。
2．根据名片推介景点的特色，结合自身特长，用自己喜欢的方式做好向大家介绍的准备。
3．推荐相同景点的同学，自由结组，设计“桂林一日游方案”。（具体参见学生课前准备纸）
（二）准备数字多媒体投影仪、实物投影仪等。
四、教学过程
（一）谈话导入，名片欣赏。1．谈话导入
同学们，今天会场上是来自全国各地的语文老师，大家都知道，桂林是一座著名的旅游城市，会后大部分老师想去某一景点游览，你觉得哪里最值得一去，哪里最好玩呢？ 2．欣赏名片
选取有特色的名片，利用实物投影进行展示，初步了解桂林有哪些可游览的景点。
（二）景点推介，汇报交流。
在座的各位老师，特别想清楚地知道这些景点到底怎么好看，怎么好玩？桂林的小主人们，给我们这些远道而来的客人介绍介绍吧。
1．尝试介绍景点
学生介绍，师生倾听，从内容、语态及表达方式等方面进行评价梳理，明确如何介绍好一个景点。
学情预设及策略：
【情境一】学生介绍没有对象感。如：介绍书面化，语态不够真诚大方,。【教学策略】教师引导其进入情境，面带微笑，目视介绍对象，真诚地用自己的话进行介绍。
【情境二】学生介绍得不清楚。
如：（1）介绍得概括——大家好！我给大家介绍的是象鼻山，它是桂林的城徽山、标志山，很神奇的一座山。
（2）介绍得不全面——大家好！我介绍的是芦笛岩。里面许多玲珑剔透的石笋、石幔、石花，琳琅满目，如同仙境，被誉为“ 大自然的艺术之宫 ”。它是89年版电视剧《西游记》的取景地，看着里面石笋和石笋的倒影，似乎看到了地底下的桂林。
【教学策略】教师引导学生倾听、欣赏、评价、补充，明确如何清楚完整地介绍景点。
【情 境 三】学生介绍方式单一呆板。
【教学策略】教师启发学生思考用多种形式，灵活多样地介绍景点。参考内容——
大家好！下面由我给大家介绍象鼻山。象鼻山就坐落在桂林市中心的漓江与桃花江交汇的地方。
从远处看呀，它的外形特别像一头站在江边伸长鼻子在漓江饮水巨象，憨态可掬，惟妙惟肖。在象鼻和象腿之间有一个大圆洞，江水从洞中穿过，就好像明月浮在水面上，所以叫file:///C:/DOCUME~1/ADMINI~1/LOCALS~1/Temp/ksohtml/wps121.tmp.png“水月洞”。如果在有月亮的晚上，荡舟漓江观赏水月洞，天上明月照，水底明月映，水上明月浮，三月争辉，景色绝妙。因此，象鼻成了桂林的城徽山，标志山，来桂林，象鼻山一定要去。
随机归纳感悟怎样把一个景点介绍得更好。2．提升介绍景点。
下面请同学们再做做准备，相信你们一会儿会介绍得更精彩。
（1）推荐相同景点的同学结为一组，在组长组织下确定介绍方式。（如：结合自身感受、图示、拟人、诗歌、合作、多媒体演示等）教师巡视，相机指导。
（2）学生分组展示介绍，师生共同欣赏、点评。
学情预设：
【情境一】设置悬念，增加神秘感。
如：各位老师、同学们，大家好！在桂林，有这样一座山，方圆几里都是平地，它却孤峰突起，登上山顶，桂林的奇山秀水一览无余„„请猜一猜，这是哪里？
【情 境 二】拟人化介绍，增加亲切感。
如：我是壮观的龙脊梯田，我住在„„ 【情 境 三】多媒体演示，增加真实感。老师们，大家好！我们向大家介绍的是漓江。
（手指第一张幻灯片）这是漓江游览线路图。漓江贯穿了整个桂林市，这就是我们所在的桂林，出了桂林向南大约20公里，可以在竹江码头乘游船游览漓江山水。其中著名景点有：望夫石、半边渡、石人推磨、杨堤风光、浪石揽胜、九马画山等。
（出示漓江风景图片）泛舟漓江之上，会有“舟行碧波上，人在画中游”的感觉。你看，两岸的山峰挺拔，形态万千，石峰上大多长有茸茸的灌木和野花，远远看去，就像美女身上的衣衫；这是江岸的堤坝，这里终年有碧绿的凤尾竹，好像少女的衣裙，随风摆动，婀娜多姿；最可爱是山峰倒影，大家看，它们有时朦胧，有时清晰。江面上渔舟从山峰倒影的画面上流过，真有“分明看见青山顶，船在青山顶上行”的意境。
„„
（三）师生互动，完善方案。
听了你们的介绍，让我们觉得这些景点真是值得一看，部分老师只有一天时间，那么一天时间该去哪呢？怎么去？请拿出“桂林一日游”方案推荐给大家。
1．学生把方案放在实物投影上，进行介绍。师生互动对方案进行点评，明确方案设计要符合实际，温馨提示要周到细致。
2．请其他学生走入教师中间，教师以实际旅游者的身份，对学生方案进行质疑，和学生合作进行完善修改，让学生明白方案设计要切实可行。
3．把设计好的方案展示出来，供老师们参观借鉴。
谁的方案最佳？让在座的老师们评价吧！让实际去检验吧！下课后，把大家的旅游方案展示出来，供老师们参考。
【学生课前参考阅读】
《请到我的家乡来》 林海音 五洲传播出版社
《地图》手绘世界地图儿童百科绘本《地图》
蒲公英绘本馆 妹尾河童《窥视欧洲》《窥视印度》等随便一本
三联出版 中央电视台 “城市名片”广告
课文： 语文生活
在本单元的学习中，我们跟随几位作者到黄果树听瀑，去看迷人的青海湖，去法国参观凡尔赛宫。回想一下，他们是怎样向我们清楚地介绍这些地方的。
请你写一篇习作，介绍一个地方。提示：
1.可以写你游览过的风景名胜、纪念场馆，也可以介绍一个村庄、集镇、城市，或者你的学校、你家的院落、住房„„
2.写游览的经历，可以按照时间的先后来写。介绍一个地方，可以按方位和布局来写。如能使用表示时间、地点的语句，会更容易使人明白。
3.除了眼前看到的，你还可以写跟这些地方有关的事情，可以是你听来的、从报纸上看到的、在互联网上查到的。参观景点、纪念场馆时，收集旅游手册也是获取信息的好办法。介绍一个地方（表达系列习作）教学实况介绍
河北
吴金程
课前谈话:
1、三背三诵
2、师生交流，互相介绍，打招呼。
3、介绍保定，出示张嘎子、狼牙山五壮士
4、猜字游戏（象形字：山、水、下、桂、林、甲）
连起来就是“桂林山水甲天下”。教学过程：
一、导入
1、猜一猜，听课老师除了听课，还来这里干什么？（游山玩水）
2、展示学生课前推荐的景点。出示图片，齐说名字。（龙脊、芦笛岩、独秀峰、印象刘三姐、日月双塔）欣赏名片的不同制作方法（图画、配诗文）
小结：图片很美，语言更美，没有什么师不能表达的，介绍桂林的景点。引出本节课学习任务。
二、介绍景点
1、指名上台口头介绍象鼻山。点评（传说，很有文化。）引导学生描述象鼻山的外形，指名说，相机点评。板书：形象。
指名介绍象鼻山《象山传奇》，日月洞。引导学生说出晚上月亮出来时候的情境，介绍关于水月洞的诗句。
2、提问：把象鼻山介绍更好一些，还需要注意什么？多样 板书：清楚 热情大方
小结：热情大方是语态要求；清楚形象是内容的要求。
3、调查学生中爱画、爱唱、爱跳的同学，提出合作学习的要求，四人小组，用喜欢的方式介绍一个景点，师巡视指导。
4、小组汇报。
叠彩山：引用名人感言的方式
独秀峰：运用诗歌的方式 桂林山水：唱歌谣的方式
漓江：画画、诗歌朗诵、文字介绍的方式
5、如果要带游客去景点，路线图，时间该怎样安排。展示（路线、时间、票价）
6、给现场老师介绍自己的一日游方案，听取意见和建议。
三、总结
欢迎同学老师们到我们保定玩，我也会把景点和游览计划介绍给大家。
第二篇：一个地方一种年夜饭
2018年的除夕夜就快到了，大家是不是很激动呢？过春节，“吃”往往是大部分中国人节日期间的主要活动，一家人围坐在热气腾腾的饭桌旁，透着喜庆热闹劲儿。
一年一度的年夜饭对中国人是极其重要的，一家老小互敬互爱、共叙天伦，围坐餐桌旁，倍感幸福。不过，说起“年夜饭”的来历，还真有一段“斗智斗勇”的故事。
传说在太古时期，有一种凶猛的怪兽，散居在深山密林中，人们管它们叫“年”。它的形貌狰狞、生性凶残，从磕头虫一直吃到大活人，让人谈“年”色变。后来，人们慢慢掌握了“年”的活动规律，它是每隔三百六十五天窜到人群聚居的地方尝一次口鲜，而且出没的时间都是在天黑以后；等到鸡鸣破晓，它们便返回山林中去了。算准了“年”肆虐的日期，百姓们便把这可怕的一夜视为关口来煞，称作“年关”，并且想出了一整套过年关的办法：每到这一天晚上，每家每户都提前做好晚饭，熄火净灶，再把鸡圈牛栏全部拴牢，把宅院的前后门都封住，躲在屋里吃“年夜饭”，这就叫“过年”。
而由于这顿晚餐具有“凶吉未卜”的意味，所以置办得很丰盛，除了要全家老小围在一起用餐表示和睦团圆外，还须在吃饭前先供祭祖先，祈求祖先的神灵保佑，平安地度过这一夜，吃过晚饭后，谁都不敢睡觉，挤坐在一起闲聊壮胆。就逐渐形成了除夕熬年守岁的习惯。
更岁之交吃饺子
春节吃饺子的习俗在明清时已相当盛行。饺子一般要在除夕晚上12点以前包好，待到半夜子时吃，这时正是农历正月初一的伊始，吃饺子取“更岁交子”之意，“子”为“子时”，交与“饺”谐音。饺子形如元宝，取“招财进宝”之音；饺子有馅，便于人们把各种吉祥的东西包到馅里，以寄托对新的一年的期望。
步步高升吃年糕
年糕又称“年年糕”，与“年年高”谐音，寓意着人们的工作生活一年比一年提高。据说，最早时年糕是为午夜祭神、岁朝供祖先所用，后来才成为春节食品。年糕多用糯米磨粉制成。其种类很多，具有代表性的有北方的白糕、塞北农家的黄米糕、江南水乡的水磨年糕、台湾的红龟糕等。
年年有余要吃鱼
除夕吃顿团圆饭，家家餐桌上都少不了一道鱼，鱼“余”同音，年年有“余”，图个吉祥，图个喜庆。我国南北各地的鱼肴甚多，如苏菜中的“荷包鲫鱼”、乌苏里的“油炸鳇鱼块”、川菜中的“瓣鲫鱼”、粤菜中的“香滑鲈鱼球”、湘菜中的“祁阳笔鱼”、京菜中的“醋椒鱼”、津菜中的“高丽银鱼”、东北菜中的“白松大马哈鱼”等等，都是名响一地的鱼肴。
其实年夜饭的食俗，各地都有差别。年夜饭怎么吃？随小编去全国各地瞧瞧吧！
北京推荐：萨其玛、“豆儿酱”
在北京过年，用得上的大菜太多，红烧鱼、烤鸭、炖羊肉……都是餐桌上的“老面孔”。随便拿来一个，绝对可以独当一面。
老北京的“年夜饭”除了“硬菜”外，美味零食也是必不可少的。像古代祭神祭祖用的糕点——蜜供、萨其玛等，也是北京人家中必备的食物。
北京人的年饭里，还有一道不得不提的传统菜品——“豆儿酱”，这道菜对于老北京人来说还是家喻户晓的。“豆儿酱”是一种由肉皮、豆腐干、黄豆、青豆、水芥做成的凉菜，清爽可口，用来佐酒开胃，再合适不过了！
上海煎、炒、炸、烩样样有
上海人过春节较注重的有两个旧俗，一是吃年夜饭；二是逛城隍庙。上海人对年夜饭很讲究，以前进入腊月就开始张罗，鸡、鸭、鱼、肉、南货、北货、果品、糕点、糖果、瓜子，样样力求办理齐全。
年夜饭菜肴，煎、炒、炸、烩，样样都有，色、香、味、形，都达完美。主妇大显身手，男士外出采办。整个腊月阖家欢乐融融，“学富五车”、“日进斗金”，种种吉语都可带来一家的温馨气氛。
广州推荐：好彩头美食
广东人十分注重除夕的“团年饭”，除合家团圆、聚天伦之乐外，也祈求一家大小平安，在外工作的人都赶回来过新年。
团年饭是过春节的重头戏，不但丰富多彩，而且很讲究意头。吃团年饭前先祭祖或拜神，香烛烧完才开饭。席上一般有鸡（寓有计）、鱼（寓年年有余）、蚝豉（寓好市）、生菜（寓生财）、腐竹（寓富足）、蒜（寓会计算）等以求吉利。
广东有的地方还流行在吃团年饭时，如有远行的人未归，则桌上摆未归人的座位及碗筷，象征团聚，以示怀念。若有新婚夫妇，也多摆一副碗筷，取来年添丁吉意。
浙江推荐：年糕
年糕是用黏性大的米或米粉蒸成的糕，是农历年的应时食品。春节，我国很多地区都有讲究吃年糕。
年糕有黄、白两色，象征金银，年糕又称“年年糕”，与“年年高”谐音，寓意着人们的工作和生活一年比一年提高。
湖北推荐：“三全”、“三糕”、“三丸”
湖北人吃年夜饭讲究“三全”、“三糕”、“三丸”。“三全”就是全鸡、全鸭、全鱼，“三糕”就是鱼糕、肉糕、羊糕，“三丸”就是鱼丸、肉丸、藕丸，有无丸不成席、无鱼不成席、无汤不成席一说。
重庆推荐：“扣肉”、“灌海椒”
重庆“扣肉”、“灌海椒”不可少，为了准备好这顿年夜饭，一些必不可少的传统主菜不提前十天半月准备是不行的。
其中最主要的当数“扣肉”和“灌海椒”。“扣肉”看似简单，但要做到真正肥而不腻、嫩滑爽口，是要下一番工夫的；“灌海椒”则是把糯米面拌上佐料后填入一个个掏空的海椒中，然后放入咸菜罐子里封存半个月。到了除夕，拿出来用油一炸就可以上桌了。
河南推荐：饺子
在河南人的新年里，“饺子”绝对是重头戏，没有饺子的春节是难以想象的。
每到大年三十，从上午开始，家家户户都开始剁馅、擀皮忙活起来。根据家里的人数，这一天包的饺子不光是当天要吃，还包括了初一早上，甚至有些地方还包括了初五早上。
另外，包好的饺子还要摆放整齐，不能乱放。在准备好的高粱梃子做成的圆平锅盖上，撒上薄薄的一层面粉，将饺子从外围一圈一圈地摆起，直到摆满为止，民间俗称为“圈福”。
东北推荐：杀猪菜
东北人的豪爽完全融入了他们的美食文化之中。在年饭上，这个特征体现得尤为明显。东北人的年饭看上去很“粗犷”，正如东北菜一样，猪肉炖粉条、小鸡炖蘑菇，从这菜名里都透着股淳朴劲儿和豪放劲儿。但如果你就此认为东北人对年饭吃得粗糙，那就大错特错了！
东北人对年饭的要求很高，这顿饭必须包括所谓的“四大件”即：鸡、鱼、排骨和肘子，少了任何一件，那就不“地道”、不“东北”了！小鸡炖蘑菇、大烩菜、红烧鲤鱼、猪肉炖粉条、酱骨头……都是过年时的必吃菜！
有一道菜是必须得有的，那就是“杀猪菜”。所谓的“杀猪菜”就是以冻好的肥猪肉为主要原料，加上酸菜、血肠一起炖，大年三十儿晚上热腾腾的一上桌，又香又暖和！
山东推荐：过年菜
鲁菜作为中国八大菜系之一，拿得出手的菜品也是数不胜数，无论哪一个，都有着响当当的名号。但要真正能作为年菜代表的还得是这道平凡的“过年菜”。这道菜的做法很简单、食材也很常见，就是将猪血、豆腐、猪肉、白菜、粉条等汇聚于一锅之内，加上各种家常调料炖起，简单而美味。
这道菜的来历，则与山东人旧时的生活有关。过去的山东人，生活不富裕，吃剩下的菜舍不得丢弃，便将它们重新煮在一起，于是便成就了这道“过年菜”。
当然，如今山东人过年，餐桌上也更加丰富起来，油泼鲜鱿、油泼扇贝、辣炒蛏子、香芹蜇头等各式海鲜也缤纷上桌。此外，还有将红枣蒸入馒头中做成的枣饽饽也是山东人过年必吃的点心。
福建推荐：佛跳墙
“佛跳墙”是福建地区最具特色和代表性的传统名菜。此菜以十八种主料、十二种辅料互为融合。其原料中有鸡鸭、羊肘、猪肚、蹄尖、蹄筋、火腿、鸡鸭肫；还有鱼唇、鱼翅、海参、鲍鱼、干贝、鱼高肚；也有鸽蛋、香菇、笋尖、竹蛏。三十多种原料与辅料分别加工调制后，分层装进坛中。佛跳墙之煨器，多年来一直选用绍兴酒坛，坛中有绍兴名酒与料调合。
煨佛跳墙讲究储香保味，料装坛后先用荷叶密封坛口，然后加盖。煨佛跳墙之火种乃严格质纯无烟的炭火，旺火烧沸后用微火煨五六个小时而成。煨成开坛，略略掀开荷叶，便有酒香扑鼻。食时酒香与各种香气混合，香飘四座，烂而不腐，回味无穷。
第三篇：一个美丽的地方作文
一个美丽的地方作文
在日常的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的一个美丽的地方作文，欢迎大家分享。
一个美丽的地方作文1铁山寺位于盱眙县境内的古城林场。这里长天碧空，白云飘飘，风光秀美，气候宜人。这里古木参天，溪水常流，环境幽美，风光明媚，常年鸟语花香，使游人流连忘返，陶醉其间。这里是一处天然氧吧，绿色、清新。走进它，就像走进了梦里。
放眼望去，占地近千公顷、蓄水近亿立方米的天泉湖，就像铁山寺的眼睛，美丽动人。天泉湖荡漾着蓝色的微笑，它蓝得异常动人，和天空一色，和天空醉在一起。水是辽阔的，天是辽阔的，来到这里，心，也辽阔起来。
大自然太青睐铁山寺了，把众多的美景都留在这里。铁山寺有十景：雾锁铁山、天泉夕照、索桥悠悠、九曲放排、竹海晨曦、百鸟朝凤、科普园朝霞、水杉林秋韵、天文台鸟瞰、雪霁铁山寺。在这里，人们既可以领略独特的大自然风光，使人心旷神怡，又可探求科学的奥秘，还可以感受这里丰富的历史文化。
铁山寺，一个美丽神奇的地方。
铁山寺，我们心灵的家园。
一个美丽的地方作文27月23日，爸爸要带我去西溪湿地玩。在去的路上我一直闷闷不乐地抱怨：西溪湿地有什么好玩的，不是去过了吗？
到了西溪湿地，我才发现跟以前大不一样。展现我眼前的是一大片荷花，荷花争芳斗艳地开着，旁边站着许多赏花的人，有小孩子，有青年男女，还有老爷爷。小孩子一个个穿着美丽的衣裳，好象在与荷花比美。
一阵阵微风吹过，池里的荷花都在跳，大家看着荷花优美的舞姿，都到了忘我的境界。
我仿佛变成了一朵荷花，穿着雪白的衣裳，微风吹过，我也就随风翩翩起舞，告诉小鱼我晚上做的梦……
荷花绿油油的，看起来像一个绿色的盘子，荷花称心如意地靠在上面，好像只要没有了荷叶自己就会掉进池里去似的。
西溪湿地还有很多其它的植物，也还有还多野鸟。我最喜欢那边的白鹭鸟，雪白雪白的可漂亮了。那里还很多值得观赏的地方。我下次有空还要好好欣赏这里边的风景。
西溪湿地真是一个美丽的地方！
一个美丽的地方作文3春风柔柔地吹，春天悄悄地来了。春天的河滨公园是个美丽的地方，一个让人流连忘返的地方。
一进大门，映入眼帘的是一条林荫大道，高大粗壮的树木，好像是一位位壮士伫立在道路两旁。再往前走，就是花圃，花圃里的花真多呀！有紫红的、鹅黄的、雪白的、粉红的、五彩缤纷，散发的香味吸引来许多蜜蜂和蝴蝶。蜜蜂“嗡嗡”作响，好像在说：“这儿的花真鲜艳，我要叫上我的小伙伴，把花蜜采个够！”
来到湖边，湖面平静得像一面银光闪闪的大镜子，一阵风吹过，湖面上荡起层层波纹，阳光照到湖面上。像洒满了碎银子，水里的小鱼一会儿张开大嘴，好像在等人们给它投食。一会儿跳出水面，在向人们展示自己的绝技呢。
站在湖中的小桥往下看，水里的倒影是那么的清晰。绕过湖，顺着鹅卵石小路往前走，就到了假山，山石有的象小猴子，有的像兔子，有的像鸟儿......这就是美丽的河滨公园，每次来都会令人流连忘返！
一个美丽的地方作文4有人喜欢水平如镜的西湖，有人喜欢险峻巍峨的高山，有人喜欢美丽如画的公园……但我更喜欢我村南面的小树林，那是一个美丽的地方。
这个美丽的地方，一年四季风景优美。春天，树木刚吐出嫩芽，只有柳树提前甩着长长的辫子，在微风中摇曳。这时，是我和小伙伴最高兴的时候，我们折下一段柳枝，去掉叶子，削去一点外皮，三下五除二就做了一支笛子，用力一吹，发出清脆悦耳地声音，逗得小孩子们咯咯直笑。
夏天，树叶长满了枝头，郁郁葱葱，密密层层，绿树成荫，像一个个大绿伞。人们喜欢来这里乘凉。男人在下面打麻将，妇女们在这里做针线活，小孩子也来凑热闹，在这里玩游戏。即使下小雨他们也不肯离去，因为不用担心会湿衣服。
秋天，地上落了一层厚厚的落叶，踩在上面软绵绵的，发出“咔擦，咔擦”的声音，不用说心里是多么愉悦啊！
冬天，树枝光秃秃的，个个高大挺拔如卫士一般守卫着这个村庄。一场大雪下来，他们显得更精神了，穿着白色棉衣挺直腰杆与寒风对抗。地上堆满了积雪，我和小伙伴们就来到这里堆雪人，掷雪球，打雪仗，玩得很开心！
一个美丽的地方作文5在广阔的青藏高原上，有一个美丽的地方——林芝。那里有雄伟的雅鲁藏布大峡谷，有美丽的鲁朗林海，有世外桃源般的南伊沟……
春天，那里的桃花从睡梦中苏醒，舒展着自己粉红色的小身子，像一位害羞的小姑娘，红着脸，跟蓝天白云、美丽的大峡谷和雄伟的雪山交相辉映，形成一幅精致的画卷。
夏天，河流清澈见底，犹如一块纯蓝的宝石，小鱼在河水里欢快地嬉戏着，湖面就像一台照相机把五颜六色的景象都拍了下来，美丽极了！
秋天，那里层林尽染，五彩斑斓，犹如一幅美丽的'油画。牧童赶着牛羊在吃着田野上金灿灿的草。农人扬着笑脸收割着稻谷，真是一幅令人喜悦的收秋图。
冬天，雪花从天空中飘落，给大地穿上了一件雪白的棉衣，小孩子们有的在打雪仗，有的在堆雪人，还有的在滑雪橇……仿佛是童话世界一般。
我爱林芝的一年四季，因为它风景如画，引人入胜，希望有机会你们也能去亲眼目睹林芝的美。
一个美丽的地方作文6星期六，爸爸妈妈带我去温州洞头玩。最吸引我的地方，就是那里的大海。
大海可美丽啦！碧蓝碧蓝的，是不是像一块刚刚被擦洗过的蓝宝石呢？你看，大海打了一个大大的喷嚏，海面立刻卷起了一朵朵洁白、美丽的浪花儿，多么神奇呀！海面上有一座吊桥，它不像紫金大桥一样雄伟，也不像赵州桥一样拥有悠久的历史，但是，当穿着不同颜色的衣服的人们走上吊桥，就把吊桥打扮地像一条倒挂的彩虹哩！多么有趣的吊桥啊！走过吊桥，人们会来到一个灯塔前，咔嚓！咔嚓！大家都争先恐后地拿起照相机，都想把这美丽的大海带回家。
玩累了，我坐在凉亭下休息，调皮的海风，呼呼地吹着我，把我那黑色的头发都揉乱了，真冷啊！
我们要回家了，但是这美丽的大海，却永远保存在我的心里，我多么希望以后还能看到这美丽的大海！
一个美丽的地方作文7五彩的泉水，缕缕的炊烟，清新的空气，古老的村庄，这些在城市里品不到的东西，在这里就在你的眼前。这里有说不尽的景色，道不完的历史。你们知道这儿是哪里吗？先别慌着猜，我先给你们介绍一下。
这里有美丽的太平湖和太平湖湿地公园。她们可谓是各具特色。太平湖的两侧都是青山绿树，中间的湖面上有许多船。而太平湖湿地公园旁边是一大片、一大片的草地，远处的房子上飘着缕缕炊烟。草地上，牛在吃草，还有许多鸟在捉虫子吃，其中还有为家一、二级保护动物呢！虽然太平湖和太平湖湿地公园特色不同，但那新鲜的空气和迷人的风景总能把你陶醉在其中。
这里还有凤凰源。她另有一番特色。凤凰源里的凤凰池，在阳光的照射下是五彩的。凤凰源里的小溪清澈得还能喝呢！那新鲜的空气和挺拔的山峰更是给凤凰源添了几份色彩。
古老的宏村也很美，她很安静。一座座徽派建筑环绕着池塘。池塘里有许多荷花和鸭子，俊俏的拱桥在池塘中间，可美了！
现在你知道这儿是哪儿了吗？对了，是黄山上镶嵌的宝石——黄山脚下的美景。
一个美丽的地方作文8我的学校在深圳市南山区月亮湾大道3002号。
学校的天台上有很多美丽的小花，有：水仙花儿、牡丹花、牵牛花、茉莉花……竞相开放着。那里还有很多淡绿色的小草，细细的叶子像一把把小剑。
快到饭堂的时候有一个小亭子，每当晚上的时候它的房顶上有一个个小灯，闪闪发光的，非常美丽。小亭子里面有一个大大的鱼缸，那里面由几条小金鱼，它的身上有红色的斑纹，非常可爱。
在我们教师楼的下面，有一个很美丽的舞台，上面写着“阳光舞台”还有几个小朋友在上面，手牵手玩呢！它的形状是长方形的，它的前面有几个小花盆，里面装着山茶花，山茶花的花瓣是红色的，非常美丽。
我的学校还有一个很大的操场。操场的中间是绿茵茵的草坪，可以踢足球。操场的外面那圈也就是跑道，跑道分为六段，周长300米，体育课时同学们就会在跑道上奔跑。跑道的四周是一棵棵大树，像一个个大巨人，在那里守护我们。
这就是我的学校，一个美丽的地方，我喜欢我的学校。
一个美丽的地方作文9大家一定都去过风景如画的地方吧！今天，我就给大家介绍一个美丽的地方，这个地方不是什么景区，而是我住的小区——长基花园。
大家一定在想一个小区有什么好看的？可是我的小区就可以与景区媲美，如果不信，就跟着我来看看吧！
进入小区，首先映入我们眼帘的就是6个红色的大字。这6个红色的大字，刻在一个石碑上，“豫军长基花园”。石碑下方是一个面积不大的小水池，可是水池清澈见底，水池里游着一些小鱼。继续往里走，我们会看到一条石子路，石子路虽然很窄，但是很整齐干净。石子路的旁边有一片竹林，竹子长得很高，很茂盛，好像一群绿色巨人。石子路的对面种着许多花花草草，看起来十分清新。接着走，就到了一个小亭子，小亭子四周被水包围着，有两座小木桥连接着，中间有一棵修剪的造型优美的树。小区的人们可以坐在那儿观赏水池里的喷泉。走过小桥，就到了小广场。小广场很大，小朋友们可以在那里尽情的玩耍。因为小广场四周都被大树和围栏围了起来，这样车就进不来了，只能步行进入，大家玩的时候就更有安全感。
怎么样，我的小区美吧！我的小区像不像景区！你想不想来玩？我随时欢迎你！
一个美丽的地方作文10我的学校叫大街岭小学。一进校门就可以看到值日的老师站在门口，微笑地看着我们。有些同学会和老师打招呼，有些同学因为害怕，没和老师打招呼就进了教室。
我们的校园里有几十棵树，到处绿树成阴，鸟语花香。一看上去就给人一种舒服的感觉。春天下课后，可以坐在花坛边晒太阳，还可以听鸟在树上唱着美妙的歌曲。夏天上完体育课，还可以到树下乘凉，这是最舒服的事情了。有时小伙伴们玩捉迷藏。有人藏在大树后面，很少被人发现。
学校里也有很多的花坛。有一个大花坛里长着棵高到不能再高的大树。我们班上有好多人猜它是多久前种下的。这些树、草、花和鸟儿的歌声，构成了一幅美丽的景象，加上我们这群孩子的笑声，更成了一幅大自然的美妙作品。
我们的小操场真的是风多的地方，好多同学喜欢去那里吹风，风“呼”的一下刮过来，简直就像是在家吹空调一样，舒服极了。
我和一个朋友把学校的景物画了出来。呀！我们学校就像一个美丽的花园。
我很喜欢这个美丽的校园，欢迎你来这里做客。
一个美丽的地方作文11我的家住在北区，那可是一个非常美丽的地方。
北区坐落在韶钢场的西北面，如果是在外面看北区的话，可能觉得这只是一个普普通通的小区，但是如果走进去观看，就会觉知得里面别有洞天。在这个美丽的小区里，树木枝繁叶茂、花儿争奇斗艳，小草绿草如茵，一排排的居民楼整齐地排列着。让人不知不觉地喜欢上这个地方。
在这个美丽的小道区里，不仅有成排的花草、树木、房屋，还有一个小朋友们最喜欢的地方，那就是广场。每一个周末一到晚上，广场就会传出许多小朋友在一起玩耍嬉闹的声音。而在傍晚的时候，就会有一些老年人在广场的运动器材上锻炼，以强健自己的体魄。
在广场的中央，有一棵非常大的榕树，高大雄伟这个词语用来形容它是最好不版过了。这棵树有四个特点：高、大、树干粗、枝叶多。无论是那一个特点，在北区没有一棵树能比的上它。它高，它两旁六层的楼房都得仰视它；它大，一座楼房都不够它大；它的树干粗，四个人手拉手才抱得过来；它的枝叶多，从远处看就像一个巨大权的蘑菇。就冲它的这四个特点，所有的人都没有的否认过它的巨大。
一个美丽的地方作文12我国湖南长沙的岳麓山风景秀丽，景色优美，还有数不清的枫树、银杏树、柿子树……岳麓山山脉连绵几十公里，就像一片绿色的海洋。
春天，树树木冒出新的小芽，长出翠绿的小叶子。山上的小虫被。轰隆隆的雷声惊醒，啾啾地叫着。小鸟在空中飞舞，他们有的在做崭新的鸟窝，有的在和同伴做游戏。
长沙的夏天是炎热的，岳麓山是避暑的好地方。茂盛的枝叶遮住了炎炎烈日。山间的小溪淙淙地流着。那金剑似的阳光穿过树梢，散落林间，留下斑驳的光影，就像在空中舞动的蝴蝶。
秋天，岳麓山一半流金，一半火红。银杏树的叶子像一把把小扇子，被秋风染成金色，飘飘洒洒落到了马路上。银杏树上的叶子越掉越少，都变成了‘光头’，马路却变成了“黄金大道”。霜降之后，枫叶都羞红了脸，远远望去，岳麓山火红一片。柿子树的叶子都掉光了，枝头像红灯笼一样的柿子显得特别诱人。
岳麓山的冬天下起了像米粒般的小雪，地上的雪宝宝的才没过小草的半身就像撒了一层盐。晶莹剔透的小雪花打在树枝上、草叶上、泥地里。“沙沙沙，沙沙沙。”就像冬姑娘在和我说悄悄话，“岳麓山的冬天可真美呀！”
岳麓山一年四季景色十分诱人，风景如画，四季不同，让人流连忘返。
一个美丽的地方作文13今天，晴空万里，润红的太阳为天空增添了一抹色彩。为了不辜负这好天气，妈妈带我去美丽的蒜溪，欣赏那如画的风景。
一路上，我看见鸟儿们在天空中自由自在地飞翔，汽车在马路上奔驰着，小树往后面飞快地跑着。风吹着树叶，发出“沙沙”声，像在唱一首动人的歌。
很快我们便到了蒜溪，首先看到的是一条小溪。溪水不深，清澈见底。鱼儿们在水里欢快地游来游去。溪边有一群小朋友，他们有的坐在石头上拿着渔网捞小鱼；有的拿着水枪在打水仗；有的光着脚在水中嬉戏······沿着溪边往前走，就会看见一条弯弯的小路一直伸向远方。路边挺立的树木像一排士兵守卫着这儿的土地。一阵微风吹过，山间特有的花香、草香迎面扑来，沁人心脾。沿着小路向前走，过了桥，就可以看见一座险峻的3D玻璃桥。它横跨在两岸之间，站上去好像摇摇欲坠。彼岸是一座高耸入云的山峰，峰顶有一尊弥勒佛的雕塑，在云雾的遮挡下若隐若现。山的侧面还有一个大大的“佛”字。
蒜溪真美呀！我爱这风景如画的蒜溪！
一个美丽的地方作文14大连是一个好山好水的地方，今天我来到了这美丽的海边城市。
我下了火车后，就随着伯伯去他家，一路上，我看到了大连的夜景，真是美不胜收。听说大连的路很奇特，我仔细一看，果然是，这里的路弯弯曲曲的，许多路都有上坡下坡，怪不得没有骑单车的。
第二天一大早，我们就去了大连的海之韵广场参观。海之韵广场的左边是一望无际的大海，海面上还有一大群的海鸥在飞翔。右边是几座小山，山上还有几个假人在爬山，正中间就是海之韵广场，广场上有几个铜人，这几个铜人的姿势各不一样，有背着救生圈的，有拣废品的，有喝水的，还有踢足球的，仪态各异。山坡上有各式各样的鱼类雕塑，就好象我们在海洋世界里翱翔。
下午，我们就去了lu顺，在那里我们参观了白玉山的白玉塔，白玉塔右边是渤海，海里有几座小山，山与山之间是海，这就是lu顺口，出入的舰只就是在这里进出海的。白玉塔高66米，是日本人强抓了两万名中国民工修建的。
白玉塔象一颗子弹，好象随时准备要发射似的。这就是证明日本人对中国侵略罪行，这是进行爱国主义的好教材。
我们照了几张相，留了一个纪念，我们的收获很大。
一个美丽的地方作文15暑假里我去了那景色优美的庐山，庐山可真壮观呀!碧绿的山顶高耸在云雾中，好似一位美丽的仙女带着一层美丽的面纱站在云雾里注视着我们。
进入庐山，我们就一路飞奔去了三叠泉，因为庐山有一句话“不到三叠泉，不算庐山客”。到了三叠泉的入口我一看就傻眼了，还有这么长的路呀！可是我一想起那三叠泉的壮观情景，我就给自己加油：“你可以的，马上就可以看到三叠泉了！”我的腿擦破了一层皮，可我继续赶路，“功夫不负有心人”，在水花拍打岩石的声音中我看到了三叠泉。
三叠泉好壮观呀！美丽的瀑布在阳光的照射下闪着金灿灿的金光，好似许多的钻石在阳光下闪闪发光。那瀑布好似金色的门帘，好像轻轻一拨就能把它拉开。我脱下鞋子，踩进泉水里，那水冰冰凉凉的，刚才还汗流浃背的我一下就凉快下来了，那感觉真的是太舒服了！我的脚在水里踩着，而我的鼻子呼吸着那弥漫在空气中的湿湿润润的空气，感到身体里像被清洗了一遍，觉得非常清新。
啊！庐山你是多么的雄伟，你是多么的神秘！你真是一座宝藏，真是一个美丽的地方！
第四篇：一个被称作学校的地方
江苏省中学生作文大赛高中组特等奖
一个被称作学校的地方
常熟市中学高三（2）班吕安琪
每一次历史的风云际会，都关乎一个被称作学校的地方。
分裂割据，群雄并起。孔子在杏坛讲学开千秋之智。“仁”“礼”的光芒照亮了春秋战国残酷血腥的天空。
吏治腐败，国土缺失。朱熹在白鹿洞书院授书。从此，“士为节而死”的道义立成了黑暗天穹下地铮铮铁骨。
民主泛滥，世风日下。希腊先贤在雅典学园中辩论、诘难，发出了“美德即知识”的醒世呼喊。
如今，杏坛已经成为神话，白鹿洞书院静静伫立在庐山深处的一隅，吕克昂学园被时间碾碎成卫城脚下的一抔土。但《论语》在穿越数千年的历史长河后任闪耀着智慧的光芒；理学教会了人们如何“格物致知”、“明明德，止于至善”；希腊的民主自由影响了欧洲几个世纪„„学校的影响从来都是深远持久的。
正如“大学者，不谓有大屋也”所言，学校之大在与思想丰富。有些大学在历史的涤荡中诞生，为人们创造了宝贵的精神财富。而它们自己，也铸成了永不磨灭的文化符号，永远给人以振奋、启迪。如同我们念及北大，就会想到那些激进的革命者在这里为宣扬民主科学作出了怎样的努力，就会想到《新青年》是怎样为中国青年敲响清夜的钟声。如今的北大，俨然成了中国最先进思想的代名词，博雅塔是理性严谨的象征，而未名湖则代表着民主自由。
有些大学永远湮没在时间长河里，但我们永志其精神。我们不会忘记西南联大在战火纷飞的年代创造出巨大的学术成就，不会忘记那些放弃国外优厚条件和安定生活而坚守在贫陋穷简的联大校园里的学者教授，正是他们对祖国的拳拳炽爱和坚贞的民族气节创造了学校的传奇。
因此，我坚信学校的精神重于思想。如果说思想是一个学校的智慧，那么精神就是一个学校的灵魂。灵魂不存，智慧焉附？可是，我们无不痛心地看到某些大学文物系主任为钱利迷惑，作出违背历史真相的鉴定报告，也曾听说大学教授制毒售毒的丑闻。我们时常质问为什么中国的大学出不了学术成就，永远无法跻身世界顶尖大学之列。我想这大概就是症结所在。当人们被物质金钱所包围，当我们的教育都急功近利时，头脑中如何会有智慧产生？社会上的风气固然会影响学校，但学校同样可以引领社会风尚。昔时康有为举变法大事时，曾强烈提议开设新学，商讨国事。因为学校汇集了社会上最优秀的人才和最先进的思想。学校的变革必能带来社会风气的开化。当今社会，我们更需要一种卓然的学校精神，一个洁净的校园环境，一套综合的教育方法，一群有志有为的青年学子。如果每个学校有保留“一点浩然气”，何愁没有“千里智慧风”呢？
临末，窃翻梁任公之旧曲作新词以表心迹：“学校之雄于百洲，则中国必雄于亚洲；学校之强于世界，则中国必强于世界！”为各位评委老师所笑耳。
（本文获第十一届“苏教国际杯”现场作文大赛特等奖）
第五篇：一个被称作学校的地方
一个被称作学校的地方
今年省高中生作文大赛决赛作文题《一个被称作学校的地方》，原句出自美国学者约翰·古得莱得的著作《一个称作学校的地方》。一个地方何以被称作“学校”，这个被称作“学校”的地方又该是怎样的？这不仅是那些参加比赛的孩子们，也是每个成年人都应该好好思考的问题。
1、“学校应该有自己的独立人格，独立个性与原则坚守。老师们不应该只做一个教书匠，而应成为学生的人生指导。”
―――――江苏省锡山高级中学高三学生华天韵
“美丽的欺骗”、“牧师猫和教徒鼠”、“民以食为天”，华天韵用三个标题串起她的作文。“之所以把这个地方称作美丽的欺骗，是因为现在几乎所有的学校校园环境都很美，春天开花秋天落叶，硬件也很好，但是学生们面临着太多太多的压力，无法喘息，已没有时间和精力去独立思考。”华天韵写道，“牧师猫和教徒鼠，象征着老师和学生的关系，一开始充满了隔阂，就像两个对立群体，但通过交流和沟通，在引导和被引导中慢慢地融合起来了。”
2、“学校，应当是一个允许孩子慢慢来的地方，应当是一个允许孩子天马行空犯错的地方。”
――――南京师范大学附属中学高三学生陈晗
“回眸历史，中国人发现自己被西方文明甩得太远。怎么办？赶。我们急功近利地希望用几十年的时间，追上几百年间欠下的里程。文化发展需要人才，科技发展需要人才，人才来自哪里？学校。”于是，陈晗认为“成箱成堆的催化剂被扔进了学校”，“学校已成为一个生产速成型人才的流水线”，不断催促着学生“快快来，快快来”，于是，学生丢失了独立、思考、质疑、反省等能力，成了“伪人才”。
3、“学校应该是一个充满爱和关怀的地方。老师应该是因为爱而教育，而不是为工资而教育。”
―――――南京市第九中学高三学生张雪琪
希望小学虽简陋，却充满关爱；孔子“因材施教”，提倡教育平等；奥巴马的母亲亲自教儿识字，母爱构建无形的学校；频发的校车事故，折射出学校对学生缺乏基本的关爱。张雪琪用散文的笔调勾连起四个故事，传达了爱与关怀才是学校精神内核的主旨。“老师可以只教给我们知识，也可以多教给我们品格和道理，这取决于他教学的真心动机。”张雪琪说。
4、“学校应该是一个给学生提供精神家园，没有歧视和偏见，拥有愉快和幸福、梦想和憧憬的地方。”
―――江苏省武进中学高三学生黄菲
“绿领巾”、“红校服”、“校园撞车门”等一个个热点事件穿插在黄菲同学的作文中，她认为“学校就应该配得上学校这个称号”，“数学老师、语文老师不应是数学题老师、语文题老师。”她在作文中写道：“学校压抑学生的自主性和创作性，是社会不结痂的伤，这个伤并不是一两天就能好，而需要很长的时间。学校应该左手摸着良心，右手紧握诚信，肩上负着承担与责任，努力为学生创造一个诚信、和谐、幸福的校园。这块痂脱落了，社会才不伤不痛。”
学校变成了“管理”的代名词，变成了抹杀个性的“监狱”，“教育应该是一个互相给予爱与双向交流的过程，而不是单向的灌输与强迫。”
教育的终极目标是 “润泽生命”，是为了孩子的幸福。“看一所学校好与不好，就是要看这所学校的学生是否快乐，是否活得阳光灿烂。”
“我们现在的教育，过多强化功利性，忽视了人性，忽视了对生命的教育。
“学校应该是一个理想和现实并存的地方。学校是社会的组成部分，是社会的缩影，必须承认现实存在，但同时学校又肩负着培养未来公民、培养未来新人的责任，所以必须坚持理想。”我们要在理想和现实之间寻求平衡，在现实中创造未来、培植未来。
学校，一个可以做梦的地方，让孩子们能够肆意地成长，自由地呼吸。
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