薄改项目学校领导小组人员及职责

第一篇：薄改项目学校领导小组人员及职责

南石后寄宿制学校薄弱学校改造 计划设备项目学校领导组织机构

组长：卫正全

副组长：田小花

任建宏

管理员：闫改花(数科仪器)

李赵霞（音美卫器材）

刘翠霞（体育器材）

李霞（图书）

任建宏（班班通）

成员：各班班主任

一、组长职责：负责全面工作。

二、副组长职责：

1、组织人力物力开展工作 师资培训活动，确保每位教师都能正确使用班班通教学设备。

2、组织人力制订相关制度，并监督实施。

3、检查各种制度执行情况，做好总结并提出改建意见。

4、遇到问题及时与领导小组成员联系，寻求解决方案。

三、管理员职责：

1、负责项目设备日常维护与管理工作。

2、热爱本职工作，有高度的责任心和使命感，热心为广大教师、学生服务。

3、按照《管理制度》认真做好管理登记工作。

4、管理人员实行对校长负责，定期向校长汇报项目工程开展情况和设备运行情况。

四、成员职责：

1、参加各种制度的制订工作。

2、协助管理员做好设备的日常维护。

3、教育学生爱护设备，严格按规程进行操作。

4、做好各种资料的整理归档工作。

沁县定昌镇南石后寄宿制学校（章）

第二篇：薄改项目学校领导小组人员及职责

安徽省农村义务教育薄弱学校改造计划多媒体远程教学

设备采购项目学校领导小组及职责

龙潭乡中心学校

组

长：操永宏 副组长：张外民 管理员：王佑林 成员：各班班主任

一、组长职责：负责班班通全面工作。

二、副组长职责：

1、组织开展学校师资培训活动，确保每位教师都能正确使用项目设备。

2、组织制订相关制度，并监督实施。

3、检查各种制度执行情况，做好总结并提出改建意见。

4、遇到问题及时与领导小组成员联系，寻求解决方案。

三、管理员职责：

1、负责项目设备日常维护与管理工作。

2、热爱本职工作，有高度的责任心和使命感，热心为广大教师、学生服务。

3、按照《管理制度》认真做好管理工作。

4、定期向校长汇报项目工程开展情况和设备运行情况。

四、成员职责：

1、参加各种制度的制订工作。

2、协助管理员做本班设备的日常维护。

3、教育学生爱护设备，严格按规程进行操作。

4、做好各种资料的整理归档工作。

第三篇：106团学校薄改项目情况汇报

106团薄弱项目执行情况汇报

一、基本情况：106团学校中学实验楼工程建设项目于2012年4月18日开工建设，建筑面积2511平方米，总投资480万元，其中薄弱学校土建专项资金中学实验楼420万元，团场自筹60万元合计480万元。项目勘察单位： 新疆五家渠第六师勘测设计有限公司

项目设计单位：新疆五家渠第六师勘测设计有限公司

项目监理单位： 五家渠新宇工程监理有限公司

项目施工单位： 中康建设管理股份有限公司

二、106团学校中学实验楼工程建设项目工程实施情况

1、工程进度：该工程于2012年4月20日竣工，计划2012年5月20日初通过初检，6月1日交付学校使用，目前通过竣工验收（备案中），同时团场——甲方正在抓紧时间办理消防验收；监理单位、施工单位——乙方也已交齐完整技术档案资料，工程尾款待决算办理中。

2、信息数据采集：为使薄弱学校项目工程工程信息系统数据采集客观、真实、准确，2012年11月初，团场委派教育中心专人负责学校校安工程数据的采集、上报工作，并做好数据的整理、归档工作。目前已录好基本信息、总投资、可研信息、立项信息、勘察信息、设计信息、施工图纸审核、施工信息、监理信息、质量监督、、实施后单体建筑物情况等模块的信息。

三、加强组织领导，确保校安工程质量。

工程自批准建设以来，团场领导把薄弱学校项目工程建设列入农场基建的一项重要工作。为此，为了确保校安工程建设项目的顺利实施，团场成立了薄弱学校项目工程领导小组，团场主管基建的杨书记担任组长，各成员分工明确，并安排专人办理工程事宜。自始至终，严格按照上级各有关部门的要求办理各

项手续。工程办理了立项、报建、规划、用地、方案审查、施工图设计、施工图审查、施工许可证等手续。工程开工前与施工单位、监理单位签订了合同。工程开工后与监理单位工程师一道，督促施工单位严格按照施工图纸、施工工序施工。

四、存在的问题及建议。

通过自查，106团薄弱学校项目工程建设存在的主要问题是：

1、窗户玻璃缺少防护栏。需要加装。

2、综合实验楼卫生间设计缺乏人性化，需要使用中在进行整改。

106团学校

2013年9月

第四篇：薄改项目培训（定稿）

“薄改项目”设备使用知识、使用技能培训

自从获知我校成为“2013年农村义务教育薄弱学校改造计划配置多媒体远程教学设备项目”的项目学校开始，学校高度重视，成立了领导小组，指派分管领导全程跟踪“薄改项目”设备的接收、安装、调试工作，设备使用知识、使用技能培训有序开展。

在“薄改项目”设备安装方刚刚安装完设备之时，为了在开学的第一天老师就能应用“薄改项目”设备进行辅助教学，学校马上组织开展了“薄改项目”设备使用知识、使用技能第一轮培训。培训主要从“设备（特别是投影仪）开、关机注意事项”、“WIN7操作系统操作知识”、“‘薄改项目’设备与校园网服务器互访”等方面进行培训。通过培训，让老师掌握新设备的基本操作，保证新学期的第一节课就让新设备发挥作用。经过一段时间的调试，电子白已能正常使用。学校于11月24日下午4点，对全体任课老师进行了天士博电子白板的操作知识培训。天士博电子白板是“2010年农村义务教育薄弱学校改造计划配置多媒体远程教学设备项目”中的重要组成部分，教师能否熟练使用，关系到项目的成功与否。学校信息组在听取了各任课教师在教学中的使用反馈后，针对一些具有典型性的问题，对所有任课教师进行了一次电子白板的使用培训。覃光森副主任负责主讲，他针对教师在教学中使用电子白板遇到的问题，分别从“工作原理及作用”、“常用工具功能介绍”、“课堂中使用技巧”等方面进行了培训。通过深入浅出，清楚明白的讲解，让参加培训的老师掌握了电子白板的正确使用方法，初步掌握了一些使用技巧。老师们都说，这样的培训及时、解渴，紧贴教学实际，对一线教师熟悉和掌握先进的教学技术帮助很大！

下一步，学校还将根据“薄改项目”设备调试进度，老师使用中存在的问题进行针对性的培训，让“薄改项目”设备发挥应有的效益！

白板使用基本知识

培训白板软件知识

教师在认真听课

第五篇：改薄学校征文

一九八四年，随着经济的发展，学校条件有所改善。狭窄的土坯房已被带有玻璃窗的宽敞砖瓦房所代替。虽然那时村里因电力不足而常常停电，但与从未见过电灯的年代相比已是天壤之别了。于是我们用上了当时最为先进的教学设备——录音机。可想而知那些没有用过电灯的学生们，且没有物理实验室时，是如何在中学阶段学习电学部分的。

一九九四年，电力正常了，用上了当时最先进的教学设备——幻灯机。现在好多老师对幻灯机的使用印象都很深刻。因为制一张幻灯片是一件非常不容易的事。在一种覆膜胶片上，用一种特殊的染料，极小心谨慎地描绘出各种图画。有时要用好几天才能完成一张。有的老师还做得非常巧妙，以至于可以在幻灯机上演示一些简单的动画效果。为了鼓励大家使用幻灯机教学，上级还组织了几次幻灯片制作比赛。

一九九七年，“普九”的春风吹到了我们这个较偏僻的地方。“九年义务教育”的惠民政策使千千万万的适龄儿童受益。特别是现在的“免费义务教育”，是中国教育史上前所未有的事，极大的推动了教育事业的健康快速发展。国家对教育的投资越来越大。我们搬进了崭新的教学楼。配备了图书室、实验室、语音室、微机室。刚刚安装的农村远程教育卫星接收系统和多媒体教室，更是让人惊叹不已。多媒体教室与以往的小黑板、教学挂图、录音机、幻灯机相比真是天壤之别。标准的课文朗诵、优美的背景音乐使人无比享受；克隆羊“多利”、非洲雄狮在屏幕上一展身姿；电流的方向、磁场的分布，历历在目„„一切变化得太快了。愿学校越来越美丽，愿家乡越来越富有。

“全面改薄”三年学校成了当地最漂亮的地方

□鲁磊 本报记者 阳帆

新建的综合楼、教师周转房、学生宿舍等教学及辅助用房近3000平方米，学生宿舍24小时供应热水„„8月17日，曾经设施简陋的泸州市叙永县落卜镇中学，呈现出焕然一新的面貌，让前来参加我省“全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件”（简称“全面改薄”）工作现场会的代表，竖起了大拇指。

不仅是落卜镇中学，“全面改薄”计划实施三年以来，办学基础条件得到全面提升的农村学校，全省还有很多。三年以来，在全省“全面改薄”实施地区，生均校舍面积由2013年的7.48平方米增加到8.56平方米，增长14.44个百分点；生均教学仪器设备价值由996.41元增加到1380.46元，增长38.55个百分点。

农村学校办学条件明显改善，师生幸福感倍增

落卜镇中学位于距叙永县城17公里的山沟里，受历史、地理等因素影响，该校2014年以前办学条件十分简陋。

叙永县是国家扶贫开发工作重点县、乌蒙山区集中连片特困地区县，教育发展

上一版下一版

本版大图 < 上期 下期> 往期

报纸广告价目表 网络广告价目表

四川日报新闻热线：028-86968052 订报：028-86968304 广告：028-86968855 四川日报网新闻热线：028-86968903

四川日报网商业合作：028-86968255 16教育周刊2017年08月22日

“全面改薄”三年学校成了当地最漂亮的地方

□鲁磊 本报记者 阳帆

新建的综合楼、教师周转房、学生宿舍等教学及辅助用房近3000平方米，学生宿舍24小时供应热水„„8月17日，曾经设施简陋的泸州市叙永县落卜镇中学，呈现出焕然一新的面貌，让前来参加我省“全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件”（简称“全面改薄”）工作现场会的代表，竖起了大拇指。

不仅是落卜镇中学，“全面改薄”计划实施三年以来，办学基础条件得到全面提升的农村学校，全省还有很多。三年以来，在全省“全面改薄”实施地区，生均校舍面积由2013年的7.48平方米增加到8.56平方米，增长14.44个百分点；生均教学仪器设备价值由996.41元增加到1380.46元，增长38.55个百分点。

农村学校办学条件明显改善，师生幸福感倍增

落卜镇中学位于距叙永县城17公里的山沟里，受历史、地理等因素影响，该校2014年以前办学条件十分简陋。

叙永县是国家扶贫开发工作重点县、乌蒙山区集中连片特困地区县，教育发展一直比较滞后。“不少农村学校操场没有硬化，学生运动‘雨天一身泥，晴天满脸灰’，食堂和功能室严重不足。”叙永县教育局局长赵燕友说，这导致老师教学没动力，学生上课没兴趣。

2014年以来，叙永县启动“全面改薄”项目，改善学生上学的基础条件。

落卜镇中学有一片小山包，学生称之为“放牛坡”。通过“全面改薄”项目，学校把这片山坡改造成别具特色的“书山”，成为学生开展读书活动的乐园。有了操场，学生的大课间活动也开展起来，具有学校特色的“竹竿舞”跳了起来。

截至目前，叙永县已改善了187所薄弱学校的办学条件，基本满足了全县81000余名学生的学习、生活需求。“改薄”后的学校，都成为当地最漂亮的地方。有了良好的基础条件，叙永县各级各类学校的师资队伍建设、信息化建设、校园文化建设等“一揽子”规划建设稳步推进，师生幸福感倍增。

16个脱贫“摘帽县”加快进度，今年实现乡乡有标准化中心校

2014年“全面改薄”计划实施以来，我省农村义务教育一年一个新台阶，一年一个新面貌。三年以来，我省贯彻落实中央安排部署，坚持标准先行、科学规划、统筹实施，提前两个月完成国家“双过半”目标任务，全省95个县（市、区）县域义务教育发展基本均衡工作顺利通过国家评估认定。

按照要求，2018年底我省要全面完成“全面改薄”任务，目前已取得阶段性成果——学校硬件全面达标，教育信息化加快推进，教学点办学水平显著提升，超大上一版下一版

本版大图 < 上期 下期> 往期

报纸广告价目表 网络广告价目表

四川日报新闻热线：028-86968052 订报：028-86968304 广告：028-86968855 四川日报网新闻热线：028-86968903

四川日报网商业合作：028-86968255 16教育周刊2017年08月22日

“全面改薄”三年学校成了当地最漂亮的地方

□鲁磊 本报记者 阳帆

新建的综合楼、教师周转房、学生宿舍等教学及辅助用房近3000平方米，学生宿舍24小时供应热水„„8月17日，曾经设施简陋的泸州市叙永县落卜镇中学，呈现出焕然一新的面貌，让前来参加我省“全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件”（简称“全面改薄”）工作现场会的代表，竖起了大拇指。

不仅是落卜镇中学，“全面改薄”计划实施三年以来，办学基础条件得到全面提升的农村学校，全省还有很多。三年以来，在全省“全面改薄”实施地区，生均校舍面积由2013年的7.48平方米增加到8.56平方米，增长14.44个百分点；生均教学仪器设备价值由996.41元增加到1380.46元，增长38.55个百分点。

农村学校办学条件明显改善，师生幸福感倍增

落卜镇中学位于距叙永县城17公里的山沟里，受历史、地理等因素影响，该校2014年以前办学条件十分简陋。

叙永县是国家扶贫开发工作重点县、乌蒙山区集中连片特困地区县，教育发展一直比较滞后。“不少农村学校操场没有硬化，学生运动‘雨天一身泥，晴天满脸灰’，食堂和功能室严重不足。”叙永县教育局局长赵燕友说，这导致老师教学没动力，学生上课没兴趣。

2014年以来，叙永县启动“全面改薄”项目，改善学生上学的基础条件。

落卜镇中学有一片小山包，学生称之为“放牛坡”。通过“全面改薄”项目，学校把这片山坡改造成别具特色的“书山”，成为学生开展读书活动的乐园。有了操场，学生的大课间活动也开展起来，具有学校特色的“竹竿舞”跳了起来。

截至目前，叙永县已改善了187所薄弱学校的办学条件，基本满足了全县81000余名学生的学习、生活需求。“改薄”后的学校，都成为当地最漂亮的地方。有了良好的基础条件，叙永县各级各类学校的师资队伍建设、信息化建设、校园文化建设等“一揽子”规划建设稳步推进，师生幸福感倍增。

16个脱贫“摘帽县”加快进度，今年实现乡乡有标准化中心校

2014年“全面改薄”计划实施以来，我省农村义务教育一年一个新台阶，一年一个新面貌。三年以来，我省贯彻落实中央安排部署，坚持标准先行、科学规划、统筹实施，提前两个月完成国家“双过半”目标任务，全省95个县（市、区）县域义务教育发展基本均衡工作顺利通过国家评估认定。

按照要求，2018年底我省要全面完成“全面改薄”任务，目前已取得阶段性成果——学校硬件全面达标，教育信息化加快推进，教学点办学水平显著提升，超大班问题逐步化解，教师队伍建设得到加强，教育精准扶贫成效显著。

据统计，2014年至2016年，全省119个“老、少、穷”县累计获得中央和省92.26亿元的资金投入，占同期规划投入的86.87%。截至今年6月，我省校舍开工率达85.58%，全省校舍竣工率达73.6%，全省设施设备采购完成率达85.43%。

记者获悉，“全面改薄”项目在推进过程中，也存在总体进度偏慢、一些地方政府不够重视等问题。

目前，距2018年底完成“全面改薄”任务只剩下一年零四个月时间。到今年底，我省16个脱贫“摘帽县”必须实现乡乡有标准化中心校、通过脱贫验收，连片特困地区“全面改薄”项目必须全面开工。现场会要求，各地进一步落实主体责任，科学调整规划，足额落实资金投入，确保项目质量和安全；各地要确保2017年底，“全面改薄”校舍竣工率和设施设备采购完成率不低于80%，全面完成今年任务。