工布学乡小学整改汇报材料

第一篇：工布学乡小学整改汇报材料

工布学乡小学义务教育均衡发展工作

整改汇报材料

针对自治区、市、县教育局来我校均衡验收检查发现的问题，我校特制定了整改方案：

一、我校存在的主要问题

1、环境卫生仍有死角，土建施工垃圾清理不及时；

2、是学校“一校一品”特色不突出，学校德育工作开展情况有待提升。

3、是由于重建教学楼，各功能室里堆放东西，导致各功能室使用率不高。

4、是由于项目进度缓慢，导致功能室文化建设、东西搬迁、资料整改等工作多，直接影响整体工作推进。

5、是学校精细化管理有待加强，教育教学质量有待提高。

6、学生餐具管理不规范。餐具柜破损维修不及时；

7、学校校园文化氛围不浓、无特色，育人功能不强；

8、部分档案资料整理不齐全，不规范；

9、资料不是很熟悉;

10、展板讲解不详细：

二、成立整改工作组

根据自治区、市、教育局检查反馈的检查情况，我校高度重视，成立了整改领导组

组长：达瓦次仁

成员：索朗罗布、丹巴仁增、普布桑珠、贡嘎

四、制定整改目标

1、校园环境整治正在进行，彻底清理施工垃圾以保持校园全方位整洁。

2、以养成教育为内涵，对教室、宿舍、楼道、墙壁文化进行整改。

3、档案补充归档完成。

五、整改措施

针对查出来的主要问题，结合我们制定的整改目标，我校召开了领导组会议，协商并制定了如下措施:

（一）、对于硬件建设尚未完工，各种设施设备未安装到位，不能得到有效使用的问题，组长加紧督促，争取在预计时间内保质保量完工。

（二）、环境卫生的整治方面

成立整治工作组： 组长：达瓦次仁 成员：各年级班主任

1、学校彻底清理建筑垃圾。

2、加强对学生进行文明卫生习惯教育。深入开展卫生健康教育，经常教育学生爱护公共卫生，做到不乱扔纸屑、果皮、杂物，不随地吐痰。

3、加强学校环境卫生整治力度。做到教室墙面洁净，桌凳、物品摆放整齐，学校公共场所做到“六无”，即“无纸屑、无果皮、无痰迹、无杂物、无污水、无蛛网”。清扫的垃圾及时运走，坚决杜绝卫生死角。

（三）、对于“档案资料整理不齐全，不规范”这个问题，学校组成专组，组织档案组所有成员，根据市、县教育局督导评估组在我校评估过程中发现的问题逐项进行整改，积极选派相关档案组成员到兄弟学校学习借鉴他们的整理经验方法，把档案资料整理齐全、规范。

档案整改工作组： 组长：丹巴仁增 副组长：贡嘎 成员：全体教师

（五）、学生餐具柜的购置与更换事宜由校长负责到位。

我校将努力完善工作中存在的各种问题，及时整改，不断规范办学行为，保证各项工作落到实处，确保迎接国家义务教育均衡发展验收评估工作的顺利进行。

工布学乡小学 2017年8月25日

第二篇：龙街乡底母小学安全整改汇报

龙街乡底母小学安全整改汇报

2012年10月9日，彝良县住建、安监、卫生、水务、县教育局、乡人民政府和龙街乡中心学校几家单位到我校视察安全工作，针对我校实际，指出我校存在诸多安全隐患，要求我校及时整改、等候复课。我校认真听取了各单位意见和建议，组织全校教师对全校再一次进行地毯式排查，查出以下安全隐患：

1、老教学楼属于C级危房，存在一定的安全隐患。

2、围墙属于石头砂浆结构，学校围墙多出有缺口，学生及外来人员可以自由出入，存在一定安全隐患。特别是学校东南处围墙有下沉开裂现象，存在较大安全隐患。学校西北角有一处围墙还没拆除完毕，存在较大安全隐患。

3、临时搭建的花胶布教室存在较大安全隐患。

4、校门口到学生上下放学路段、大门隔公路较近，校大门坡度过于陡峭，校门外没有交通标志，存在一定的安全隐患。

5、学校场地中央堆有很多乱石，存在一定安全隐患。

6、临时搭建的食堂没有相关的地勘资料，存在一定安全隐患。

针对我校存在的诸多安全隐患，我校认真听取相关部门的整改建议，进行了如下整改：

1、教师全部撤出老教学楼，老教学楼只作为暂时的保管室，搁置学校部分财产。

2、对围墙墙体下沉开裂处设立警示牌，指定专人定期巡查，及时上报动态监控情况。

3、拆除临时搭建的花胶布教室，从龙街乡人民政府民政处领取10顶棉帐篷搭建成帐篷教室，等候复课。

4、加强进出校门管理，加强安全教育，要求学生上学放学时排队依次进出校门，并督促教师在学生上、放学时维持好秩序，确保安全。

5、针对校园场地有大量乱石的情况，学校准备在复学时组织全校师生开好一次安全教育会议，每班上好一堂安全教育课，确实加强安全教育。

6、没有相关资料的建筑，等待相关部门鉴定，针对鉴定结果再做整改。

今后，我校对安全工作将会长抓不懈、警钟长鸣。并且对学生进行经常性安全教育。我们将对存在隐患处逐一解决。

总之，学校安全涉及到方方面面，我们将不断研究新情况、新问题，探索新方法。从讲政治的高度，以对党对人民高度负责任的态度，警钟长鸣、常抓不懈，把学校的安全工作做得更好！

龙街乡底母小学 二零一二年十月十二日

第三篇：查罕扎布小学2012教学评估汇报材料

教学评估汇报材料

查罕扎布小学成立于2004年，位于银窝沟乡大杖子村。距县城40公里。“查罕扎布”是木兰围场七十二围之一的“查罕扎布围”的名字，是蒙古语“白色山谷”之意，学校因此得名。下面，由我代表学校向各位领导作我校2012年教学评估工作简要汇报，请各位领导多提宝贵意见：

一、学校基本情况

学校现有在职教师32人，参加教学评估25人，其中本科学历14人，大专学历11人，学历达标率96%，小学高级职称 7人，一级教师16人，现有教学班17个，现有在校学生685人。学校附设幼儿园1个，现有在园幼儿99人。学校现有图书17126册，生均25册，能够满足师生课外阅读资料的需要。几年来，学校被评为“文明学校”、“农村标准化学校”、“精细化管理学校”、“规范化学校”。今年学校又被文体教育局定为“农村寄宿制窗口学校”。

二、评估过程及结果

2012年按照学区教学评估工作安排，学校在5月份制定了评估方案。5月下旬和6月上旬组织了教师自评；5月下旬进行了对教师的校级评估认定并组织了学校评估自评；9月中旬学区中心校对学校进行了评估认定。经学区评估，学校评结果为92分；11月县教育局对我校进行了评估认定，评估结果为92分。其中教学管理23 分，课程管理19 分，教学条件 17 分，校本研修19 分，评价研究14分。我校参加评估的小学教师优秀人数6人，良好19人，无评估不合格教师。

三、一年来主要工作

（一）以活动为载体，打造学校特色。

一年来，学校从高标准、高起点出发，“自主发展 成就一生”作为核心理念，以创新发展为动力，以活动教育为载体，以精细化管理为手段，针对寄宿制学校学生课余时间比较宽裕的特点，通过选修校本课程，开发了系列化课外活动为载体的校本课程，如：棋类、乒乓球、篮球、毽绳等，丰富了学生的课余生活，在全校营造了一种宽松和谐、民主团结的良好人际关系，建立了一种平等亲切、尊重和谐、团结友爱、教学相长、活而不乱、管而不死的良好工作氛围。

一是打造学习型校园。学校充分利用必修校本课程《经典诵读》和班级图书角等方式提供学生阅读机会，通过校本课程的学习和课外阅读，使学生生活逐步充实，头脑逐渐聪慧，同时也滋养了学生的儒雅气和校园的书香气。充分发挥校园广播的作用，每天诵读《三字经》、《弟子规》等文章，让学生懂得如何为人处事，如何报效国家。通过校园广播自办栏目及时报道校园每天发生的好人好事，校园广播丰富了校园生活、繁荣了校园文化。每天晚放学后自由读书时间开放计算机网络教室，供学生查阅学习资料，使学生享受更优质的教育资源。

二是学校充分利用寄宿生的在校时间，组织寄宿生开展形式多样的艺体活动，在活动中发展学生的个性和特长，培养学生的朝气和活力，根据学生的特点和教师的特长，我校组建了书画兴趣小组、音乐兴趣小组、乒乓球队、篮球队、棋类等生活休闲类兴趣小组，参与学生多达240人，活动涉及才艺展示、篮球比赛、乒乓球比赛、一分钟投篮比赛、智力大比拼等内容。各兴趣小组活动均在学生的课余时间进行，有方案有落实有评比，有专兼职负责的教师，每周二、周四至少开展两次活动。晚上有计划地组织寄宿生观看少儿节目及有价值的影像资料，极大地丰富了寄宿生的业余文化生活，致使学生愿意来学校住宿。

三是重视大课间及工间操活动，确保师生在校一小时的锻炼时间。开展大课间特色体育活动,促进学生全面均衡发展。我校严格按教体局统一作息时间进行教学，保障学生休息时间，控制学生在校时间。抓好大课间活动和阳光体育运动，丰富学生们的课余生活。每天下午阳光体育活动时间，由班主任和体育老师组织共同组织开展大课间校园集体舞和健身操活动，进一步减轻学生的课业负担，增强全体学生的身体素质，我校的特色大课间活动得到了上级领导及学生家长的好评。

（二）、持续抓好教师队伍建设，深化课堂教学改革，推进高效课堂建设

1、加强对教师通用基本功和学科基本功的培训，学校将组织教师定期开展专题讲座、经验交流，案例分析、教研、评课等活动。学校根据年级教研组情况制定“一帮一”结对子帮扶计划，充分发挥老教师“传帮带”作用，对新聘任的教师要加大培养力度，制定具体措施，使他们尽快胜任本职工作。随着“单元四段式”教学模式的研究和推进，教师对其中的教育教学理念有了更深的理解和认

识，在本学年，采取“同课异构、一课多轮、推门指导”等形式，提高教师教学能力，不断促进教师的专业成长，进一步深化这一教学模式，依据学区中心校立项的省级课题《“单元四段”教学中“重点导学”的实践研究》，教师根据学校和班级实情，积极探索具有校本化、个性化的课堂教学模式。

2、认真写反思。我校规定无论是学习，还是教学，都要写反思。因为写反思是教师认识自己、总结教学经验、提高教学能力的有效途径。每一位教师在每次教研活动后，都认真地反思自己的教学过程和自己的教学行为，及时把教学中点点滴滴的感受写下来。对于网络听课和理论学习每位老师都认真参与评论，认真反思并把反思上传到教育平台“公文征集”中，让每一位老师在看到自己反思的同时，也学到了别人的反思。达到取长补短的目的。

3、坚持领导听课、评课制度。实行领导推门听课制度，学校领导到现在为止听课均达到了要求的节数。对六年级教师用单独听课笔记进行听课。听课即听即评，直接和老师交流，反思研讨，加强了听课的实效性。

4、加大常规工作考核力度。本学期，我校又完善了常规工作检查制度，对教师的备、教、改、辅、考、评、说、学等各方面常规工作进行检查量化。开学初一周，针对教师的计划、网络听评课、备课、假期业务学习进行了集中检查，检查后及时通报，让每一位老师都能看到自己工作的不足，达到取长补短的目的。

5、利用好优质的教育资源，组织指导教师利用局教育教学平台进行听课学习、评课、写心得体会，提高了老师的专业知识，开拓老师的视野，足不出户就能享受优质的教育资源，局教育教学平台的使用深受上级领导的好评。

6、开展校内教研活动，为了落实学区研训室及我校教研工作计划，精心安排，学期我校共组织了不同学科20余次校内教研活动，保障教师每周都能听到优质的公开课，授课教师精心准备，认真钻研，课后认真反思、总结，每个教研组教师听课后坐下来一起评课，互补短长，共同提高。同时与马前水、大碾子、上伙房开展了校际间的六年级专项教研活动，为六年级提高课堂教学效果起到了积极促进作用。

7、结合课题研究，进行研究活动。在去年县级小课题结题后，我校承担的国家级子课题《小学生经典诗文诵读有效性的研究》通

过深入研究，现在积累了大量的资料，并且已经结题。今年把《小学生良好学习习惯养成教育的研究》同时申报为县级小课题和市级规划课题。县级小课题《小学生良好学习习惯养成教育的研究》已结题；市级课题《小学生良好学习习惯养成教育的研究》正在研究中。

（三）、重视校园育人文化建设，强化德育教育。

1、充分利用各种有利契机，对学生进行爱国主义教育。坚持每周的国旗下讲话制度，认真做好节庆活动。

2、积极构建学校、家庭、社会“三位一体”的德育网络，努力提高学校德育工作的针对性和实效性，推动我校德育工作不断迈上新台阶。各班充分利用教室外楼道墙壁进行文化布臵，根据学生身心特点，结合各年级实际，有针对性开展德育教育活动，使各年级教育内容专题化、规范化。从小学阶段的学生在校学习时间、年龄特点和学生的成长规律出发，每两年为一个中期目标，（1-2）年级以“习惯教育”系列自理活动为主。在教师的帮助下学做《小学生行为规范》，初步培养学生良好的生活习惯，学习习惯，文明习惯。（3-4）年级以“规范教育”系列自主活动为主，每位学生都能够用《小学生行为规范》约束行为，养成良好的生活、学习、行为习惯。培养学生自我管理、独立做事的能力，形成良好的道德品质。（5-6）年 级以“理想教育”系列自强活动为主，自觉执行《小学生行为规范》。培养学生良好的意志品质、健全人格和远大理想。初步树立正确的人生观、世界观、价值观。具有自尊自爱、诚实守信、积极进取、经受挫折等心理品质和一定的明辨是非、控制不良影响的能力。

3、进一步发挥红领巾广播站的作用，及时播放校园新闻和优秀稿件，不断优化校园音响系统，上下课电铃设为动听的音乐铃声，课前进行温馨提示，课余时间要播放轻松欢快的音乐或歌曲，让师生在其中得到美的享受。

4、参照“感动中国人物”颁奖典礼形式，认真做好每的敬业标兵、教坛明星、班务模范、敬老楷模等评选工作，实行奖励颁奖词办法，从多方面激励教师积极进取，努力打造“团结奋进、开拓创新”的校园团队精神。

5、认真做好学生校园明星评选宣传工作。我校以“自主发展 成就一生”为宗旨，启动校园明星评选活动。评选内容有：学习明星、管理明星、道德明星、进步明星、礼仪明星、才艺明星、劳动明星等，用“明星大舞台”板块进行专项宣传，精心打造我校的“星光大道”。

四、存在问题与努力方向

通过评估我们也发现了一些问题：

1、研修规划方面促进教师专业发展的措施不够具体，教师在校本教研中具备一定的反思交流习惯并提出合理建议，但还缺乏跟进研究能力。

2、考查科目教学评价制度还欠完善，没有形成一套全面、科学的评价体系。

3、人员专业化程度不高。

4、校本课程的开发还欠深入、系统。

在今后的工作中我们会制定更加具体的促进教师专业发展的措施，并落实到位；加强教学研究，继续抓好课改案例研究。发挥典型课、示范课的作用,指导教师努力推进四段改革研究；通过多种渠道加强对教师的理论培训，提高教师研究能力，充分利用网络等形式，搭建教师交流的平台；加大校本课程的开发力度，通过学习培训使课程开发逐步规范化、系统化；继续落实对考查科目的评价，健全评价体系，以更好地推动学校教学工作的开展。

通过本次教学评估，我们相信，问题解决的过程，就是我们不断进步和成长的过程。我们会以这次教学评估为契机，恳请各位领导对我校的各项工作提出宝贵意见。我们会进一步加强领导，调整工作思路，更新教育观念，再接再厉，为学校的腾飞和发展做出新的更大的贡献。

谢谢大家！

第四篇：布隆乡三公开工作汇报材料

拜城县布隆乡“三公开”工作

汇报材料

近年来，拜城县布隆乡认真贯彻落实自治区、地、县关于推行公开制度的有关要求，以边研究、边完善为途径，大力深化“三公开”工作。全乡各项事务的公开工作步入了日常化、制度化、规范化轨道，有效改善了各级干部的工作作风，进一步密切了党群、干群关系，促进了全乡各项事业的统筹发展。

一、拜城县布隆乡基本概况

拜城县布隆乡位于拜城县以北2.5公里处的城乡结合部，东与亚吐尔乡、康其乡接壤，西与拜城镇毗邻，总面积464平方公里，共辖6个行政村1个牧场，35个村民小组，全乡共有人口2785户10898人，其中农业人口1823户8321人，由维吾尔、汉、回、柯尔克孜四个民族构成，全乡耕地总面积2.6万亩，人均耕地2.4亩，是一个以农为主，农牧结合的乡。乡党委下设10个党支部，共有党员343名，其中少数民族党员328名。

二、党风廉政建设和反腐败工作落实情况

近年来，拜城县布隆乡党委、政府在上级党委和业务部门的具体指导下，认真贯彻落实上级关于党风廉政建设和反腐败工作的一系列部署，全面履行党章赋予的职责，深入落实党风廉政建设责任制，促进了党风、政风、社会风气的进一步好转，推动了全乡经济社会又好又快发展。

近年来，乡党委进一步规范了领导干部廉洁自律的有关规定和领导干部的行政行为，从而进一步增强了广大党员干部廉洁从政的自觉性。一是继续深化农村基层党风廉政建设，以社会主义新农村建设为契机，制定了切合实际的布隆乡农村基层党风廉政建设工作实施方案和工作要点，把党风廉政建设延伸到各村，进一步完善了以村民大会、村民代表会等形式的民主决策制度，并大力推行了村干部勤廉双述和民主评议制度，从而不断增强了党组织工作的透明度，密切了党群关系，提高了党组织的凝聚力、创造力和战斗力。二是进一步加大廉政文化建设，乡党委、政府为进一步加强廉政文化建设，积极推进廉政文化“六进”活动，并在资金上予以大力支持。同时，结合每年的民族团结教育月活动，积极开展了丰富多彩的文艺活动，把廉政教育与思想道德建设、纪律教育、社会公德、职业道德、家庭美德和法制教育结合起来，增强了全乡各族群众的反腐倡廉意识，不断扩大了反腐倡廉宣传教育的覆盖面、教育面、影响面，为全乡经济社会的发展营造了风清气正的廉政环境。

三、“三公开”工作开展情况

近年来，拜城县布隆乡严格按照《拜城县党务、政务、村务公开工作实施方案》的要求，结合全乡实际，从群众最关心的热点、难点问题入手，在“三公开”工作上紧抓关键、突出重点，进一步建立健全各项工作公开制度，规范了公开程序，完善了公开内容和形式，积极稳妥地推进了“三公开”工作。

（一）始终坚持以民为本理念，切实加强公开工作的组织领导。近年来，我乡始终把“三公开”工作作为一项“民心工程”抓紧抓好，成立了由党政一把手任组长，党政班子成员为成员和相关部门负责人组成的“三公开”工作领导小组，同时，制定下发了《布隆乡“三公开”工作实施方案》，并对“三公开”工作实行了责任追究制，由党委书记负总责，乡长和纪检书记负责协调，领导小组办公室对公开工作进行日常检查、落实，从而充分调动了各站所、村的公开积极性和创造性，有力地推动了全乡“三公开”工作的深入开展。

（二）积极筹措经费，不断加大公开工作力度。近年来，我乡在经费十分紧张的情况下，多方筹措资金，进一步加大了对公开工作的投入。同时，根据公开工作的需要，每年都聘请了公开工作监督员，设立了规范、实用、便捷的公开专栏、意见箱和公开监督专用电话，形成了各族群众参与管理、民主监督的良好氛围。全乡公开、民主管理工作由“要求公开”真正转变成为了“我要公开”。

（三）实行上下联动，规范公开程序。一是内容联动。乡、村、站所三公开的内容互相呼应，上下一致，方便群众的查询、监督。如对农民建房、计划生育、一事一议等内容，我们要求乡村同步、配套公开。二是程序联动。统一建立了公开资料的申报、审批、批准和公开后的投诉反馈程序，并明确乡纪委负责监督指导和协调，农经站负责监督指导公开工作。三是时间联动。把每季度的最后一天作为全乡统一的公开日，各村、站所及时更换公开内容，并将本季度重要工作予以公开。

（四）细化公开内容，保证公开工作内容到位。我乡为保证群众的知情权、参与权和监督权，从群众最关注的“热点、难点”问题入手，规范运作。保证公开内容有：

1、乡党政领导分工和各职能部门的主要工作职责。

2、乡资金收支情况。包括预算内资金收支和预算外资金收支，预算外收支重点是招待费支出，各项公益事业费支出。

3、救济、救灾款、物发放情况。

4、乡机关、站所分配人员总数，分配标准及分配各村的情况，5、重大建设项目情况。包括重大建设项目总投资、资金来源、招投标工程进展情况。

6、乡责任目标及完成情况。主要包括经济、社会治安综合治理、计划生育及为民办实事目标完成情况，乡、村干部奖金来源和发放情况。

7、乡政务工作中的其他重大事项。

8、村财乡管资金的收支情况。主要包括收入总额、支出情况、余额等。

9、各村计划生育和婚姻情况。主要包括人口生育计划；计划生育率；普查率；人口自然增长率等，批准各村一胎、二胎指标数；超生费收缴和使用以及各村婚姻情况。

10、依法批准各村宅基地情况。主要包括宅基地划地标准、条件；依法批准的各村建房户数、面积；宅基地收费情况等。切实做到了公开工作真实、内容全面。

（五）拓宽渠道，不断丰富公开内容和载体。我乡在公开形式上，本着“实际、实用、实效”，因地制宜、简便规范的原则，建立统一公开内容、统一公开程序、统一公开形式、统一公开时间的“四统一”公开栏，坚持做到“群众关注什么，就公开什么”，避免“公开什么，群众就看什么”。并在设公开栏、黑板报、召开会议等方式进行公开的同时，还通过印发简报、卡片等形式进行公开。通过几年来的努力，我乡的公开工作真正做到了固定内容长期公开，动态内容定期公开，专项内容适时公开，事关群众切身利益的事项及时公开。同时，为方便群众办事，我乡还将领导干部接访日进行了公开，进一步密切了党群干群关系。

（六）广泛宣传发动，保证公开工作监督到位。为进一步扩大公开工作的实效，我乡注重广泛宣传，广泛发动，每逢公开一期新内容都要及时向群众宣传，使公开工作揭开面纱，清晰地展现在群众面前。同时，为进一步落实公开工作的监督措施，我乡还根据实际，聘请了多名公开工作监督员，对公开的内容、形式、时限等进行监督，提出意见和建议。同时，还建立了意见收集处理反馈制度，把广大群众对公开工作的意见和建议，指派专人收集整理。

“三公开”是一项复杂而又长期性的工作，我们虽然在这方面做了一定的工作，取得了一定成绩，但与上级党委、政府的要求和广大群众的期望还有一定差距。在下一步的工作中，我们将在上级党委、政府的坚强领导下，进一步总结经验，不断创新思路，积极探索“三公开”民主管理工作的新途径，使全乡“三公开”工作取得新的更大的成绩。

布隆乡“三公开”工作

汇

报

材

料

中共拜城县布隆乡委员会

拜城县人民政府

2011年4月

第五篇：夏店乡初级中学食堂整改汇报

夏店乡初级中学食堂整改汇报

通过上两周市纠风办到我校就对学校食堂问题进行的学生调查，通过走访学校食堂存在馍和菜上存在实际问题：一是馍的份量小；二是菜的质量和份量欠缺。学校听了上级的通报和指示，在近两周内对学校食堂进行了整改。

一、召开学校食堂集体会议

学校对食堂的员工进行了一次思想教育，针对学生吃的馍小和夹的菜份量少的现象进行了批评教育。咱都是结婚后的人，每家都有孩子，假如咱自己的孩子到某个学校在花钱多的情况下而吃不饱你自己心里怎样？结合自己的实际情况教育了学校的食堂工作人员，他们纷纷表示，对工作要认真，不能为挣钱而挣钱。我们说：“这是学校食堂，是学校为您创造了这个环境，你们要把顾客都撵走了，你们还挣谁的钱，对伙上的要求是薄利多销，使消费者都能接受。”通过督促和学习，使伙房的承包者和领导得到了一次教育。

二、单独不定时检查

我们在上周三上午第二节课对伙房进行了一次突击检查。检查时我们准备了称，并且有记录，首先检查食堂的卫生情况，然后对中心问题进行排查，在我们称的10个馍时，总重量是2.4斤，把它记下来，又给伙房的领导进行谈话，你们出去走访一下，到别的学校找馍来进行改正。他们回来也是用10个馍称后的重量是2.6斤，所以就要求伙房按照这个标准进行改进，现在买10个馍在2.6斤左右，所以馍的份量有所增加，现在的馍的边缘和中心的厚度基本上是一样的，关于馍形状大小没有明显的改变，通过走访学生有的说过去馍夹

菜是中间一张皮，现在的馍比过去厚点。但是有的同学说馍没增大，还是那个样。通过用称称过后就是比以前的增大了0.5两。

三、定量，定格保证质量

通过近两周的不断监督使食堂的馍和菜的质量有了明显的改变，比两个星期吃饭人员较少，这两星期吃饭人员增加，不但是摸得质量

增加，而且菜的质量和口味也改变了不少。过去夹馍的菜无味，现在菜味有浓香的口感，这两天吃饭的人多，有的家长来学校送饭，有的孩子就让家长当面吃了，说现在的饭菜比以前的好吃多了，你就别来

送了。这是一个大的转变，这也是食堂改造的一个好的兆头，多亏市

纠风办的监督。

学校以后不光管教学，更重要的是管好伙房，只有组织着，让他

们做饭的份量充足，味道别改才能使家长放心，才能使学生充分用心

学习。

所以，我们学校今后不但要管好学生的纪律和学习，而且要管好

食堂，充分利用食堂，来督促学生们的学习，把夏店乡初级中学的教

育教学质量向前再推进一步。不断改进食堂的做饭质量和馍菜的口

味，使学生在学校安心学习，使他们成为将来祖国建设有用的人才。

夏店乡初级中学

夏店乡中伙管会

二〇一四年一月二日