陈庄镇中学安全自查汇报材料

第一篇：陈庄镇中学安全自查汇报材料

陈庄镇中学安全自查汇报材料

一、加强领导，健全组织机构。

学校始终把应急管理工作作为安全稳定的一项重要内容，常抓不懈，贯穿于学校各项工作始终。学校要求全体教职员工切实增强政治意识、责任意识，未雨绸缪、超前谋划，使应急管理工作不断得到加强。

一是领导重视，亲历亲为。为妥善应对和处置各类突发事件，学校专门成立了应急管理工作领导小组，校长亲自担任组长，负责组织和领导全校的应急管理工作。副校长任副组长，成员为其他各职能小组组长和各分校校长。领导小组下设办公室。学校建立健全了 “三级安全保卫网”组织：即由校级领导——各处室主任——班主任形成，使应急管理工作学校一把手亲自抓，分管领导重点抓，安保主任具体抓，保证了应急管理工作的顺利开展。

二是工作到位。学校建立了运转高效、反应灵敏的应急管理运行机制，对重点部位、重点领域有针对性地采取应急措施，突发事件一旦发生，各处室、各部门都能够各司其责，协调一致，密切配合，妥善处置。学校应急指挥中心积极畅通信息渠道，严格信息报送管理，对迟报、漏报、瞒报造成严重后果的，严肃追究责任，确保了信息的畅通和学校的安全。

二、防患未然，完善各项预案。

学校始终把安全工作作为关系和谐校园建设的大事来抓。为落实各处室、各分校、各班级安全生产监管责任，每年开学初，学校都与各班级、各任课老师签订《安全目标管理责任书》，全校形成了“主要领导负总责，分管领导具体抓，一级抓一级，层层负责”的安全责任网络。我们还将安全目标管理考核纳入教职工年终目标管理考核内容，实行安全“一票否决”制度。学校严格实行24小时治安巡逻和巡查制度，不定期进行督查，每周将督查结果公诸于众，在安全问题上做到“四个不放过”——问题原因不查清不放过，问题责任不明确不放过，问题处理无结果不放过，整改措施不落实不放过。安全工作有计划、有检查、有落实、权责明确，奖罚分明，校园安全文明之花盛开。

特别是学校健全完善了应急预案体系：一是结合实际，严格依法编制了《陈庄镇中学突发事件应急预案》。切实提高总体应急预案的科学性、指导性和可操作性。二是协调联动，密切配合编制专项应急预案。我校以总体预案为指导，制定了《传染性疾病应急预案》、《学生食物中毒应急预案》《消防事故应急预

案》、《防汛应急预案》、《交通事故应急预案》、《学生紧急疏散预案》等10个专项应急预案。三是不断完善，修订、补充应急预案。为使应急预案更合理，更具有操作性，我们对应急预案实行了动态管理，根据应急演练的实践进行修订、补充，使应急预案不断充实、完善和提高。

三、加强宣传，创建文明校风。

学校立足基层，依靠师生，广泛动员全校师生参与。学校注重加强应急管理科普宣传教育工作，利用会议、橱窗、黑板报、调查问卷等多种宣传形式大力宣传普及公共安全和应急防护知识，提高师生维护公共安全的意识和应对突发公共事件的能力。大力普及预防、避险、自救、互救、减灾等知识和技能，组织专业老师进班级及学生宿舍举行应急知识和技能讲座，发放各类宣传单，力争达到尽人皆知的效应。营造了“人人讲安全文明，处处讲安全文明”的浓厚氛围。

四、加强演练，提高处置能力。

坚强有力的应急救援队伍是学校成功应对处置突发公共事件的重要保障。我校十分重视应急救援队伍的建设，努力打造一支“快速反应、协同作战、运转高效”的应急救援队伍。学校建立了应急演练制度，每年组织开展大规模专项预案演练活动。

2012年5月12日，我校在教学楼进行了学生应急疏散逃生演练；2012年11月9日，学校举行防震、防火疏散逃生演练。在各教学楼相应位置、各楼道设置疏导点、疏散标志。

我校还把每天的课间操同疏散演练有机的结合起来“每天课间操就是一次应急疏散演练”。概括起来有“三个突出”。一是突出一个“快”。学校严格规定：一旦发生突发事件，学校应急办相关领导、相关人员必须在接报后4分钟之内以最快的速度立即赶赴现场实施救援。二是突出一个“准”。要求准确掌握情况，顺利开展工作。三是要求突出一个“细”。

学校要求各处室、各个环节在处置过程中都必须做到协调联动，细致周到，环环相扣，不能出现任何疏漏。通过演练，不仅锻炼了救援队伍，找出了不足，还为提高应急救援水平、快速反应能力和各部门协调配合能力打下了坚实的基础。

五、具体工作要求：

1．食堂管理方面，学校认真贯彻《食品卫生法》，严格把好食品进货、操

作、存放及销售关，安排专人负责组织人员不定期进行检查，强化饮食人员个人卫生管理，保证了师生饮食安全。

2．做好气象灾害预警及学生御寒取暖工作。我们密切关注气象变化状况，如遇极端恶劣天气及时预警，启动相关应急预案，采取相应措施，如：调整上下学时间、加大投入备齐备足取暖物资。特别加强住宿生管理，要求寝室管理员对学生进行御寒取暖教育及温馨提示学生添加衣物御寒。

3．认真做好学校安全隐患及消防排查，切实做好整改防范工作。集中力量排查校园安全隐患，发现问题立即整改，一时难以整改的要采取严格的防范措施。隐患排查要全面细致、不留死角，防止走过场。重点部位安排专人，实行严密监控，严防蓄意破坏。

4．积极开展冬季安全知识的安全教育。各分校针对冬季期间安全工作特点，利用班会、广播、墙报、校园网等形式，广泛开展了师生防冻、防火、防煤气中毒等安全教育活动，提高学生防范各种伤害的意识和能力；特别加强了交通安全教育，提醒师生注意出行安全。

5．针对住宿生返校、回家安全问题，通过《致学生家长一封信》等形式，提醒学生家长注意安排好子女上下学的交通工具的安全性能，严禁乘坐摩托车、农用拖拉机、摩的、货车、拼装车和报废车辆。通过升旗演讲、主题班会、交通安全专题宣传活动等对交通安全进行强化教育，使学生们认识到交通安全的重要性和交通事故的巨大危害性。

6．加强冬季期间校园值班和安全保卫工作。我们严格落实学校领导带班值班和巡查制度，值班人员要坚守岗位、恪尽职守，认真填写值班记录，值班电话必须保持24小时畅通。学校门卫严格落实校外人员、车辆进出审核登记制度，发现可疑人员立即进行监控。

7．高度重视冬季学校安全工作。冬季是各类安全隐患最易爆发的时期。我们树立“以人为本”和“安全至上”的理念，坚持“安全第一、预防为主”的方针，按照“谁主管、谁负责”的原则，切实采取有效措施，严格落实管理责任，严防校园安全事故发生，确保师生生命财产安全。

8．加强校园内人员密集场所管理，防止拥挤踩踏事件发生。政教处组织各班利用班团、主题班会、校刊、校园广播等多种途径和形式，对学生进行预防拥挤踩踏事故的专题教育，让学生充分认识发生拥挤踩踏事故的主要原因、严重后果及防范措施，了解在楼梯道打闹、搞恶作剧的危险，全面增强安全意

识，提高自觉性和责任感。

9．严格落实安全事故上报和责任追究制度。学校一旦发生安全事故或其它突发事件，要按照应急预案迅速采取应对措施，同时按照“先口头、再书面”的程序在第一时间内上报教育主管部门，严禁瞒报、漏报和迟报。凡因思想麻痹、措施不力、玩忽职守、疏于管理而造成安全事故的，或因上报不及时、不准确造成事态扩大的，将严格追究有关领导和直接责任人的责任。

陈庄镇中学 2012年12月26日

第二篇：庄镇学校食品安全自查汇报

学校食品安全周 活动总结

庄镇小学 二O一七年六月

学校食品安全周活动总结

根据县教育局、食药局有关食品安全会议精神，结合我校实际，召开了学校食品安全工作会议，对学校食品安全周工作作出了专项安排，广泛宣传《食品安全知识》及《常见食物中毒知识》，在思想上牢固树立食品安全工作责任重于泰山，保证每位学生能够健康成长，增强了广大师生的食品卫生的安全意识，营造了食品安全知识人人知晓的浓厚氛围。现将我校食品安全工作自查情况汇报如下：

一、加强组织领导，重视食品安全

1、成立以校长为组长的食品安全工作领导小组，以强烈的政治责任感，狠抓学校食品卫生安全工作，实行一把手亲自抓，分管领导具体抓。一级抓一级，一级对一级负责，层层落实食品卫生安全责任制。严格按照《食品卫生法》、《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》的要求，提高了广大师生和食堂工作人员的政治意识、法律意识、规范意识、责任意识，从严要求，严防死守，杜绝食物中毒事故的发生。

2、加强宣传，在全校师生中宣传食品安全知识，并认真组织广大师生和食品从业人员学习食品卫生的法律法规和相关的文件精神，从而增强了从业人员对食品安全的忧患意识，认真履行工作职责，强化对食品卫生安全的重要性和必要性的宣传。并对照相关文件精神，召开会议讨论我们应该做什么，应该怎么做，哪些方面我们做到了，哪些方面还有欠缺，哪些方面必须进一步落实责任，明确目标。用严格要求、严格管理、监督来约束从业人员的行为，保证广大师生的身心健康。

二、落实各级会议精神，全面检查食品卫生安全工作

1、一开学，学校组织所有从业人员到医院进行了一次全面健康检查，并办理了《健康证》，所有从业人员均持证上岗。学校办有《餐饮卫生许可证》，悬挂在食堂醒目位置。

2、领导小组成员接到通知后，对我校食堂所有食品进行认真排查。查看生产厂家、生产日期、保质期，检验合格证等。严禁“三无”产品进校园，对照《食品卫生法》的要求，对学校食堂的食品卫生严把进货关、索证索票关、洗摘关、烹饪关。严格按照操作流程，在规定的区域内操作，工人必须戴口罩、手套、帽子，穿戴“三白”。避免用手直接接触餐具和食品，以防造成交叉污染。在本次排查中，未发现有过期、变质、变霉食品。

3、检查后及时召开有关人员会议，对检查中发现的卫生较差、从业人员服装不规范、戴首饰的问题立即整改。实行食品安全责任追究制，严防食物中毒事故的发生。重新修订了食物中毒的应急预案。

4、强化对食品卫生的监督。分管领导坚持每天深入现场，检查食品卫生，了解工作人员的健康状况，发现问题及时处理，不留隐患，坚持实行48小时留样制。

三、存在问题及时整改

在检查中发现的卫生不整洁、从业人员服装不规范问题，及时下发了整改通知书，并在第一时间全部整改完成。

学校的食品安全工作是常规工作。虽然我们做了大量的防控工作，取得了一定的成绩，但必须警钟长鸣，绷紧食品安全工作这根弦。扎实工作，为构建和谐平安校园而不懈努力！

第三篇：大庄小学安全自查整改汇报材料

大庄小学安全自查整改工作汇报材料

为认真贯彻落实和教发（2013）113号关于转发州教育局《转发省教育厅<关于在全省教育系统开展学校安全工作督查的通知>的通知》精神，进一步推进我校安全教育工作，根据上级通知精神，我校就安全工作做了深入细致的自查、整改，现将自查整改情况汇报如下：

一、制度建设及安全教育管理

我校一直把安全教育纳入学校整体工作计划，制定了相关的学校安全制度和隐患排查治理长效机制，落实了安全责任。通过国旗下的讲话、安全知识讲座、安全知识橱窗、发放安全宣传资料、致家长的一封信等多渠道对全校师生进行了安全教育，收效较好。至今，校园内没发生过一起重大安全责任事故。

二、重要部位、重点场所和重大危险源管控情况 1.学校门卫安全保卫工作

学校坚持上课时间锁门，杜绝教师学生随意外出。上课期间学生外出一律凭班主任签字的请假条和通知家长后方可出门，狠抓了制度的落实。

2.学校消防安全工作

图书室、仪器室安装了消防设施、应急指示图，各出口畅通无阻。

3.校园食品安全管理和卫生防疫工作

校园食品主要是营养餐食品，食品安全管理方面严格按营养餐制度和流程运行，管理和卫生防疫工作都达到了要求，自营养餐食品发放至今，没有出现一起食物中毒现象。

4.学校交通安全工作

学校加强了学生路队管理，形成了从校级领导到班级、值周领导、值日教师、值日学生联动管理的网络。每天中午和下午放学都实行集中站队，班主任配合路队长统一护送的方式,值周人员每天认真负责检查、记录、评比各班学生路队，确保学生的交通安全。

5.校园周边综合治理工作

建立了与综治部门联合整治净化校园周边环境的协作联动机制，学校周边治安秩序良好，没发生过侵害学生案件，学校周边无旅馆、非法诊所、歌舞娱乐场所。

6.夏季重点方面安全管理工作

学校制定了《防汛工作应急预案》，加强了夏季汛期的值班工作。制定了《校园疫情应急预案》，落实“晨检”、“午检”登记制度，确保流行性疾病的有效监控。

三、学校安全教育培训工作情况

学校在安全教育方面，通过一系列活动，对全体师生进行了教育培训，重要活动有：

1.每周一国旗下的讲话； 2.召开安全主题周会； 3.办安全主题黑板报；

4.6月25日，举行了全体师生参加的防震应急演练活动； 5.安全知识进课堂，学习教育局下发的《安全知识教育读本》。6.组织学生集中学习校园橱窗内安全知识。7.发放《安全倡议书》和《致全省家长的一封信》。

四、学校应急管理情况 1.制定了节假日值班制度；

2.制定了《大庄小学地震应急预案》； 3.制定了《大庄小学消防工作应急预案》； 4.制定了《大庄小学突发事件应急预案》； 5.制定了《大庄小学食物中毒应急预案》； 6.制定了《大庄小学防汛工作应急预案》； 7.制定了《大庄小学疫情防控应急预案》；

五、其它安全工作

1.校委人员检查疏通了水路； 2.处理、维修了屋顶漏水现象；

六、存在的问题

1.校门口村村通水泥路刚完成，师生路队存在安全隐患；

2.大庄学校校门口水路不畅通，若遇到暴雨，有可能冲倒围墙。3.大庄学校三、四年级两个班任然在活动板房上课。

达浪大庄小学 2013年6月25日

大庄小学安全自查整改工作

汇

报

材

料

达浪大庄小学 2013年6月25日

第四篇：陈庄镇中学外来人员滋事应急预案

陈庄镇中学外来人员滋事应急预案

1、为防止校外人员进入校内滋事，学校值班教师应严格门卫制度非本校要员禁止入内。（责任人：值班老师）

2、外来人员来访，门卫人员要问清事由，及时与有关人员联络，并做好登记。（责任人：值班老师）

3、校内如发生外来人员滋事事件，学校值班教师或在场的教师应立即制止，并报告学校领导。学校值班教师无法控制局面的应立即拨打110请求支援。（责任人：值班教师或在场人员）

4、如果事故已经发生，发现人员应即刻制止，如无法控制局面应立即拨打110，如果有人员伤亡，应立即拨打120急救中心。并将情况及时报告学校。（责任人：在场人员或值班教师）

5、学校了解情况后，立即通知学生家长及联校，并将事件的时间地点，事件的成因经过结果形成文字材料报告。

第五篇：陈庄校园文化建设汇报材料

提升校园文化品位 构建和谐育人环境 ——陈庄小学校园文化建设汇报材料

清徐县清源镇陈庄小学是一所有着深厚文化底蕴的学校。校园文化建设是学校育人工作的重要环节，它是引领学校教育思想、教学管理、教育方法发生变革 的灵魂。我校以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、健康向上的校园文化活动为载体，推动形成厚重的校园文化 积淀和清新的校园文明风尚。近年来，我校以“养成良好行为习惯，发展综合素质”为学生培养目标，不断创造充满和谐、富含人文精神的文化氛围和育人 环境。下面我就四个方面汇报我校的具体做法：

一、优化校园环境，形成“和谐、活泼”的物质文化。为了给师生创设一个优美、和谐的学习生活环境，学校秉着“让每一块墙壁都会说话，让每一棵花 草都能传情，让每一幅图画都能会意”的环境育人理念，2012年，为每班配电脑、投影仪、电子讲台，每位教师都能利用课件上课，学生们在课堂上随时都可以从网上浏览相关学习知识，不仅仅局限于在电脑房学习，真正实现了现 代化教育手段的普及。同年9月，学校在县委县政府大力支持下，对学校教学楼进行全面装修和维修。更换了北栋教学楼门、窗和黑板，所有教学楼进行粉刷，室内 外的墙上重新挂上了校训、小学生日常行为规范、教师职业道德、名人名言、推普标语、学生作品等。每间教

室配备了图书柜，孩子们将自己喜爱的图书收集放在柜 中，供大家一起阅读。教室里每个角落还有孩子们自发捐赠的花草，不仅优化了校园环境，还增添了浓厚的学习氛围。

校园里见缝插绿，绿树成荫，散发着青草的芬香；伴随着校园里居里夫人等伟人群像浮雕，孩子们从小受到热爱科学、勤于思考等文化氛围的熏陶，整个校园文化生活的品位得到提升。

二、传承“刚直”精神，形成“和谐、活泼”的精神文化。精神文化是校园文化的核心和灵魂。良好的校园精神，它可以对学生的行为发生深层的调节和制约，增强学校的凝聚力。我们做了不少方面工作：

如唱校歌，形成文化特色。由本校一个四年级学生李浩飞同学演唱，将校歌录制成光碟，在全校传唱。学校要求每位师生都要会唱，并开展“校歌大家唱”比赛活动。师生通过读歌 词，唱校歌，更加地了解学校、热爱学校。

三、以发展为核心，塑造“和谐、活泼”的教师文化。1.开展听评课活动，逐步提升教师素质。

通过听课调研，提高教师的业务水平。我校的具体做法是（1）原生态课。事先不通知教师，行政推门随堂听课，听课后将意见反馈给教师，并形成常规。每周的行 政例会上交流听课意见，主管副校

长整理记录，每月一次在全体教师会上进行原生态听课情况小结。（2）跟踪课。针对在家长、学生中有一些不良反响的教师实行 跟踪听课，具体指导。一次不行就再听，直到满意为止。（3）教研课。教师先报告教研课题，授课内容，做好充分准备，教导处作好统筹安排，集中在1~2周内 展示，活动结束后组织调研与汇总。除了夯实课堂之外，我们每期都要开展一次大型的教师教学活动，2012年，我们开展“信息技术与学科整合教学”比武，2013年开展了“落实新课标，实践新课程”教师说课赛，严谨的设计，精美的课件，精彩的课堂不仅 让老师们在视觉、听觉上得到美的享受，也对新课程、新理念有了更深的认识； 2014年，我们推行“全面把握课标、创意激活课堂”同文本教学设计与说课展示大赛。即语文、数学教师以年级组为单位根据指定的文本内容，当堂完成教学设 计，并于三天后进行说课演绎。让教师的个性化风采与集体智慧得到完美结合。今年我校又组织全体语文教师参加作文教学比武，像这样每期一次教师教学活动是常 规，但我们力求创新，避免形式主义，让常规活动真正做到既“常”又“新”。

2.加强校本培训，打造学习型教师队伍。

通过多形式，多视角的开展教育专著学习心得交流会、演讲赛、辩论会等活动，让教师认识到学习是自身修养，自我完善的一把“金钥匙”，是走专业化发展，走向“能师”、“人师”的唯一途径。近几年，一些同志工作之余沉迷于牌桌、赌局或股市交易，而很 少去

学技能、钻业务，即便看书、上网，也是浏览一些怡情消闲的文章。为了唤醒教师们的学习热情，我校规定每位教师每年要做到“三个一”：每年必须订购一份 专业杂志；必须上交一份高质量的教育论文或案例；必须建立个人或班级博客，并及时更新演示博客。“要给学生一杯水，教师就要有一桶水，”为了让教师这桶水 的内涵更丰富，我们不断关注教师专业知识的提高。如：一方面邀请专家来校专题讲座，为教师进行普通话提高培训、电脑操作、课件制作、博客制作培训等。我校开展了“教师专业技能大比拼”。在考题中，既有语文或数学专业测 试题目，又有教学案例设计与分析；我校还举办了教师规范用字比赛、普通话比赛课件制作、博客更新比赛等。通过这一系列举措，老师们的学习热情大大提高。

3.丰富教研活动，以教促研成绩显著。

在教科研工作中，我们以校本教研为突破口，力求做到“三个到位”，一是组织到位，学校成立了 由校长挂帅的教科研领导小组，下设教改课题实验小组，选取思想业务素质高的教师参与到实验研究过程中来，从而保障教科研活动的扎实有效开展。二是规化到 位。针对本校实际，参照省、市、区各级教科研部门的研究规化，学校制订了切实可行的研究计划，指导教师自主选择研究课题。三是管理到位。我们制订完善教科 研制度，扎实开展教研活动，做到有计划、有记录、有总结。把教育科研与常规教学相结合，真正体现“科研兴校”的主旋律。

四、全力打造学校精神

学校精神是学校教育成功的灵魂，没有学校精神，学校教育的生存、发展是不可想象的。

基于我国和谐社会、民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的总要求，我们小学把“崇德有为”做为学校精神。

崇德:就是坚持以德为首的办学思想，崇尚道德，对中华民族优良的传统道德进行认知、思考、承传并发扬光大。

学校把传统的“仁、义、礼、智、信”等美德教育，赋予时代精神和现实价值意义。

有为:就是一方面立足于做，树立正确的人生观和价值观，朝着正确的目标，形成优秀的做事风格。另一方面就是以优秀的做事风格做好，对自己、对周围、对社会有意义，体现人生作为。

五、有明确的学校文化目标

陈庄实验小学学校文化目标是：培养知书、达理、健康、向上的儿童。

六、构建系统、明确、具体的学校文化目标体系。

为了确保学校办学目标的实现，学校通过广大教师民主参与的形式，认真研究、积极探索，明确了各项管理文化目标：

1、学校管理文化目标；

2、教师管理文化目标；

3、班主任工作管理文化目标；

4、班级管理文化目标；

5、学习与研究文化目标；

6、教学管理文化目标；

7、艺术教育工作文化目标；

8、育人环境文化建设目标；

9、教育成果管理文化目标。

学校针对每项管理文化目标，由分管领导通过民主的形式，进一步分解、细化，构建了系统、具体、明确的达成目标，并制定出完善的实施方案，以独特的做事风格抓好落实，并探索出多元评价办法。

七、牢固树立“学校文化靠自觉”和“做事风格成就人”的意识。学校着力培养师生的做事风格，我们的做事风格是：求真、求实、求细、求美、求新。

八、精心打造育人环境，使师生在浓郁的主题文化氛围中受到教育熏陶。

1、针对县地理及气候特点，结合县教育局关于“小三园”建设的要求，立足于农村特色开展美化、绿化工作，实实在在地使师生感受到人在校园，如在花园、在果园、在家园、在乐园。

2、针对学校一草一木，学生志愿者发起“小树长高我成长”活动，在精心呵护一草一木的实践活动中，从花草树木的认知、精神特质的提炼和心灵感悟三个层次，实实在在地受到教育，从而培养学生发现美、欣赏美、创造美的情操。

3、通过学校文化解读墙、牌匾、楼道主题文化长廊、班训、班级主题文化板、学生手抄报、红领巾广播站等形式，使学校精神、办学目标、做事风格直观呈现，能够时时、处处激励师生自觉做好。

九、让学校文化建成为学校、教师和学生发展内动力

（一）、通过抓教师管理文化促教师发展。

在工作实践中，我们深刻地认识到，学校文化建设的关键是教师的发展，因此我们把教师管理文化放在首位来抓。

1、确立明确、具体的教师发展目标。

2、针对教师发展目标，我们从教师岗位、师德、教学管理、教学成绩、突出贡献五方面不断地完善.3、找准切入点，抓好师德管理文化。(1)学校拿出思路，教师人人参与，不断完善。

（2）、形成培训学习机制，每月单周五下午两节课，结合生活、工作中的实例，举办《杏坛悟语》论坛，对《师魂》进行解读、内化。（3）、每学期进行一次评比，把教师优秀师德案例结集成《杏坛悟语》期刊。

4、成立考核组织机构，每项工作由主管领导专人负责，依据考核细则采取有组织、有机制、公开、公正、公平的平时量化考核和期末教师互评、班子评相结合的方式，对教师进行科学评估。

众所周知，文化治校是学校管理的最高境界，先进的文化能推动学校发展。在创建优质校园文化的 过程中，我们陈庄小学将继续用学校文化构建来引领学校的各项工作，充分体现师生的生命价值，塑造积极的、富有生命活力的学校精神，丰富学校的文化内涵，提升学校的办学品位，引领学校不断走向卓越、走向辉煌！