镇中学汇报材料（最终定稿）

第一篇：镇中学汇报材料

求真务实 开拓创新 全力推进合格学校建设 ——灰山港镇中心学校合格学校建设汇报材料

2009年6月

灰山港镇中心学校是一所规模较大的农村初级中学，是桃江县唯一一所由省教科院授牌的基础教育教学研究基地校。近几年，我们坚持“求真务实，全面发展”的办学宗旨，大力推进合格学校建设，努力打造出自己的办学特色，成为了桃江基础教育中小有名气的初级中学。

一、学校基本情况。

学校占地28985m2，建筑面积13121m2，现有24个教学班，1381名学生，学校教育教学基础设施齐全，不仅拥有传统的“七室二场”，而且建设了含室内篮球场和学生食堂的两层大会堂，配齐了学生用餐桌凳，装备了省级标准的理、化、生实验室，音乐室、美术室、计算机室、语音室和多媒体教室等现代化的教学设施相应设立，文学社、科技活动、劳技、体育、保健、图书、阅览等室一应俱全。

学校师资队伍力量雄厚，现有在职教职工106人，专任教师103人，其中中学高级职务的8人，中学一级71人。近几年，中青年教师逐渐成为学校的中流砥柱。有24人参加了省、市骨干教师培训（省4人），有8人被评为市、县级学科带头人、教学能手或教坛新秀，有5人被聘为国家级奥赛教练，有2人被吸收为中国教育学会会员，另有18人在省、市教学比武中获奖，有4人出席全国性学术研究会，并有近40篇论文在《中国教育报》、《中国教师报》、《湖南教育》等报刊上发表。

二、做法与成效。

（一）科学制定办学思路，不断地提高办学水平。

我们秉承“以人为本，全面发展，科研兴校，教改图强”的办学思路，早规划、早起步，努力建设合格学校。

1、面向全体学生，实施素质教育，积极开展学生综合素质评价。每期 进行两次“星级”学生评比活动，各班“八星级”以上学生学校进行张榜表彰，以此为主的学生综合素质评价，促进了学生各种素质的提高。现在助人为乐、拾金不昧、言行文明现象已蔚然成风。

2、保额控流。我们制订了《保额控流责任状》，与各班班主任、任课教师签订责任状，并制订了严格的奖惩措施，保证了辖区内的每个适龄学生免试升入初中学习。近两年，辍学率均控制在1.14%以内。

3、均衡发展、公平发展是我校历来的办学主张，翻开我校的教学档案，我校从没有重点班、实验班。同时我们把关爱潜能生作为教学中的重要内容之一。各年级各科老师制定了潜能生辅导计划，有潜能生辅导备课。在课堂上特别关注潜能生的学习，每堂课的提问至少涉及三分之一的潜能生，每天至少辅导潜能生半小时，各班由班主任牵头，每月举办一次潜能生研究会，针对提高计划，采取相应措施，同时，特别注重潜能生的思想教育工作，坚持激励教育原则，他们的闪光点一经表露，及时表扬，这样，我们保证了学生的全面发展，近三年的初中学生的毕业率均达到98%以上。

我们进一步提高办学水平，还体现在遵循教育教学规律上，严格按省颁课程计划开课，严格控制学生的在校时间，尽量减轻学生的作业负担，学校制订了《减轻学生负担，严禁办班补课责任状》，与各教师签订了合同、责任状，还制定了向课堂教学要质量，靠教学改革谋发展的教学教研改革奖励方案，升学率、学生成绩不作为评价教师工作的唯一依据。

不断提高办学水平还体现在狠抓安全、法制教育，增强学生的安全意识和法律观念上。安全工作在我们学校一直是作为头等大事来抓的。明确校长是第一责任人，负责安全工作的政教主任是直接责任人。每个学期，我们都要多次召开安全工作会议，围绕如交通法规宣传、禁毒知识、火灾、地震求生常识宣传等社会热点，举行学生安全教育主题活动，把保障师生人身安全、食品安全卫生“六关”落到实处。我们每期初都印发了《学生安全家长责任须知》《家长安全责任十条》《教师安全责任》《中小学生意外伤害事故处理条例》等安全常识和制度，让师生和家长时刻绷紧安全这根 弦。到目前为止，学校尚无一例重大安全事故，更无学生犯罪行为，因此，学校先后被评为毒品预防示范学校和全县综合治理优秀单位，真正做到了确保一方平安，为创建平安桃江、构建和谐社会做出了我们最大的贡献。

（二）加强教师队伍建设，不断提高素质水平。

百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。一支高素质的教师队伍，是学校改革发展的保障。为了建设一支高素质的教师队伍，我们重点加强了三个方面的工作。

第一，加强政策法规教育，不断提高思想政治素质，“科学发展观”在党的“十七”大会上明确规定是今后改革发展的指导思想之一。省委提出了解放思想，科学发展大讨论，我们组织全体教师认真学习相关文献，展开讨论，让教师树立科学发展意识，对照工作实际整改工作作风，学习新的《义务教育法》、《中小学教师道德规范》。通过师德演讲会、师德讨论会等形式加强教师师德建设，提高了教师的教书育人认识，进一步端正了办学思想，规范了教师行为，“学为人师，行为典范”的师德意识树立了，教师的政策法规水平也得到了提高。

第二，强化教师基本功训练，不断提高业务水平，教师的基本功，主要指普通话水平、计算机操作水平等。学校与县进修学校联系，连续两年举办了普通话水平考试和计算机操作水平考试培训班，要求没有拿到水平等级证的教师全部参加培训，还举办了教师硬笔书法评比活动，学校规定教师基本功不达标的不聘、缓聘或转岗。这样，所有教师都能使用普通话上课，能运用现代信息技术手段教学。

第三，强化校本教研，提高教研水平。学校制定了校本教研方案，采取硬性和激励的手段，开展校本教研工作，采取“走出去，请进来”的办法，落实专业领引，骨干引路，以各教研组牵头的方式全面展开校本教研，先后十多次邀请了省、市、县的专家来校讲教研方法，传授教研的基本功。现在我校的校本教研活动已全面开花，本期只讲微型课题研究就达十多个，广大教师已向科研道路迈进了。

（三）全力保障经费投入，努力完善办学条件。

改革开放三十年来，社会经济迅猛发展，而基础教育的发展远远跟不上时代发展的步伐，面对基础教育发展严重滞后的现实，我们提出了“现代社会，应办现代教育”的口号。根据学校现有实际条件，及早规划，制订方案，争取政府重视，扩大经费投入。2005年在镇政府的安排下，投入征地经费10万余元，征地近3340m2,规划设计新建学校礼堂和体育场。至2006年底，投入经费160多万元，建好了面积达1550m2的二层多功能新礼堂，建设了面积为7250m2的体育场，体育场包括300m环形跑道，6道100m跑道。2007年又投入资金30多万元，完成了学校食堂的改建，二个篮球、一个排球场的硬化，修建了980m2的植物园。2008年，争取了政府合格学校建设和新农村卫生新校园工程立项，累计投入资金近140万元，1931m2的新教学楼拔地而地，12月投入使用，改水、改厕、改厨为主的卫生新校园工程相继完工。建成了两个60多立方的沼气池，学校牧场的猪粪自动流入沼气池内，既开发利用了能源，又净化了环境，在新教学楼厕所旁建成了60多立方的污水处理池，粪便经处理净化后流出校园。新教学楼总共用去资金993170元，没有负债运作。为了确保新教学楼建设的工程质量，安全施工和按期完成，学校安排专人抓工程质量、工程进度、材料质检、安全施工，每个小项目对照设计图纸进行检验，主体材料要进行检测的及时送县建设局质检站质检，保障达标。特别是变更项目严格监督，每阶段工程完工后，请求质监部门进行质检，然后召开专门会议提出要求和注意事项，每天有工程日志，专题会议有纪录。这样确保了工程质量，工程的按期完工，也保证了资金的使用效益。学校又积极筹措16万元投入牧场、学生食堂、文化走廊建设。另外，图书、仪器配套近三年累计投入12万余元，生均藏书量达到25册，学生各种实验均能全部开出，学校装备已达合格标准。

与此同时，上级部门按政策安排的公用经费不仅按时足额到位，还确保了逐年增长，基本满足了办学的需要。（如07年度生均公用经费275元，08年达到了生均387.5元。）

（四）县、镇政府重视教育，建设水平全面提升。

县教育局、县政府督导室每年至少两次来学校检查督导合格学校建设工作，发现问题及时指出，及时顿改。特别是在规划校园面积和新教学楼等建设中，为学校排扰解困，指导工作，进行工程督查。

镇人民政府为了排除安全隐患，仅在2008年两次进行了学生搭乘车辆的重点整治，确保了学生的乘车安全。每年镇人民政府组织公安、工商、文化、教育部门对学校周边环境进行联合执法一次。特别是在2008年下半年和2009年上半年进行了网吧联合整治，现在学校周边环境很好，周围200米内无三厅一吧。

（五）教研教改奋发图强，全面发展办出特色。

这些年，我们本着“科研兴校，全面发展”的理念，大力推进素质教育，全面实施新课程教学，逐渐形成了自己的办学特色。

特色一：课题研究在全县乃至全市独领风骚。九五期间，我校自主开发的《初中语文课堂五环探究教学模式研究》以“很有创造性和前瞻性”、“开辟了一条语文教学的新途径”（马致君语），获益阳市教育科研成果一等奖和湖南省“九五”重大教育科研成果三等奖。这一课题的成功，奠定了我们在省市教育科研领域的地位，极大地促进了学校教育教学的全面改革。十五期间，我校更上一层楼，又争取到一个省级与三个市级课题。其中《学用结合、探究创新，全面提高学生语文英语素质》还得到了省教育科学规划办的重点资助。现在，这些课题都已顺利结题。其中，“政治开放、探索、互动教学模式研究”还在益阳市教育局开展的“两讲两爱”活动中，获得了优秀科研成果奖。更可喜的是，我校凭借教育科研方面的优势，成为桃江县唯一一所湖南省基础教育教学研究实验学校，为课程改革和校本教研的全面开展奠定了坚实基础。到目前为止，省教科院和县教研室的专家10 多次来我们指导研究；各教研组共上示范课和研究课70余堂；教师们共写教学反思200余篇，同伴互助教案80余篇；并承担了全县教学开放 日1天，上课75节次，共接待了来自各县各兄弟学校200多位教师的参观学习。十一五期间，学校确定以教科室牵头、各教研组为研究实体，深入开展专业引领、同伴互助、教学反思等研究活动，2008—2009课题研究在县教研室立项的微型课题有14个，参与率达78%。在全校形成了行政积极参与、骨干教师示范引路、中青年教师比学赶帮的校本研究热潮，进一步将课题研究做大做强，引向更宽更深的领域。

特色二：“分层次教学”的运行体制保证了教学质量的提高，促进了学生个性的张扬和发展。学生无高低，但材质有差异。在教学中，我们强调以人为本，因材施教，因人施教，注重学生个性发展的同时，针对学生材质的差异分三层次教学，第一层次的鼓励他们拔尖，第二层次的确保他们稳定，第三层次的激励他们上进，正因为如此，在2008年中考中，我校一中上线人数70多人，四中上线人数202人，毕业率98%以上，综合指标历年来最高。

特色三：文学社团、文娱体育、科技创新“三管齐下”，构成灰山港教育的三大亮点。我校的春草文学社2001年和2002年，相继被评为“全国中学生优秀文学社”与“全国百家优秀文学社”，2007年11月又被评为湖南优秀中学生文学社。2008年成为省校园文学社常务理事单位。到目前学生发表于全国各地报刊杂志的习作有480余篇。像李宜桢、于漪、陈钟梁等名家都欣然为我们的社刊题词。我校的文体、科技活动都注重基础性，参与者人多面广，一年一度的校园艺术节、科技活动周和田径运动会均开展得有声有色、热火朝天。同时，我们在这两大领域也不乏人才辈出。这些年，像周梦兰、陈施斯、丁婵等同学，先后在市县艺术节上获得二等奖和特等奖，高雅同学的二胡演奏达到了国家十级水准；体育方面，则有刘光灿、陈月、易姣等同学在县田径运动会上大显身手，为学校摘金夺银，连创佳绩。青少年科技活动势头更健，在连续两届（18、19届）获得全县科技创新大赛的团体总分第二之后，终于摘取第20届全县团体总分第一的桂冠。并有符京、高毅等同学和学校科技活动小组分别获得湖南省第六届 生物和环境科学实践活动优秀项目铜牌和湖南省第24届青少年科技创新大赛优秀科技实践活动三等奖。

特色四：将学校教育引入家庭、社区教育并与之联手，是我们学校的又一个亮点。我们以江泽民同志提出的“以德治国”方略和胡锦涛总书记提出的“以人为本、树立科学发展观”为指针，从创造良好的育人氛围与环境、科学育人出发，把认真贯彻落实中共中央颁布的《公民道德建设实施纲要》和《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》作为思想政治工作重点，采用课题研究的方式，充分利用本地教育资源，开辟德育基地和社会实践基地，发挥党支部与共青团的积极作用，与广大学生家长、当地政府及公安、司法等部门携手合作，同心协力构建学校、家庭、社区三位一体德育模式。几年下来，颇有成效，我校党支部生活和共青团活动丰富多彩，不仅多次被评为县、市精神文明集体，成为本县德育工作窗口单位，而且我们构建“三位一体德育模式”的成功经验，还得到了益阳教育电视台、《益阳日报》等媒体的报道和推介，产生了良好的社会反响。

我们学校是一所年轻的学校，朝气蓬勃，有着强势的发展潜力和后劲。但与高速发展的社会经济相比，还不协调，可以说存在一定的差距，面对未来，我们充满希望。今后十年，我们的奋斗目标是：把学校建设成为一所饮誉三湘、规范、高品位的现代化农村初级中学。我们相信：有各级政府和教育行政部门、科研机构重点扶持，通过全体师生的共同努力，我们的目标一定能够实现。

第二篇：拜镇中学德育汇报材料

阿瓦提县拜什艾日克镇中学德育工作开展

情 况 汇 报

拜什艾日克镇中学 2010年10月20日

以人为本 促学生全面发展 构建和谐校园 ——拜什艾日克镇中学迎接“地区级德育示范校”验收工作汇报

尊敬的地区德育评估专家委员会的各位领导、专家：

首先，我代表拜什艾日克镇中学的全体师生员工对各位领导和专家莅临我校对我校‚地区级德育示范校‛工作进行验收表示热烈欢迎！

在县教育局的亲切关怀和正确领导下，2009年，我校被验收命名为‚县级德育达标校‛，我们非常珍惜这个荣誉。近一年来，我校立足实际，着眼于长远发展，以科学发展观为指导，坚持德育为首，以教学为中心，以实施新课改为目标，以实施素质教育为突破口，认真贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德工作的意见》等文件精神和《中小学德育纲要》，在校园内倡导‚人人都是德育工作者，共同参与德育管理教育工作‛思想，强化德育工作的领导，狠抓教师队伍建设，坚持‚三贴近‛原则，注重校园文化建设，大力开展形式多样、丰富多彩的德育生活，校园内呈现积极向上、活泼有序、诚实友爱、文明和谐的校园育人氛围。

学校基本情况

拜什艾日克镇中学创建于1958年，是一所九年制义务教育初级中学。现有2栋教学楼、2栋学生宿舍楼、学生食堂1个、八配套及九大室配臵齐全。教职工140名，其中专任教师103名，学历合格率100%，任职条件达标率96%；在校生1909名，教学班36 2

个，其中‚双语‛教学班6个，学生243名。在全体教职员工的不懈努力下，学校的教学质量逐年提高，各项工作不断进步。

目前，学校占地总面积31083平方米，校舍建筑面积11144平方米，绿化面积5876平方米，生均校舍占地面积、绿化面积分别为5.7平方米、3.0平方米。生均图书16册，并按标准配齐了学校各类教学仪器设备，学校管理规章制度健全，管理规范，充分满足了人民群众对优质教育资源的需要。

近年来，在上级教育主管部门的正确领导和全校师生的共同努力之下，学校管理日趋规范、教师素质明显提高、办学条件不断改善、教学质量逐年提高，各项工作位居全县前列。学校先后被中国教育学会教育管理分会评选为‚全国创新管理改革品牌学校‛；被阿克苏地区教育局和北京泓德中育教育机构授予‚阿克苏地区‘双语’能力建设项目教师教育基地‛称号；荣获地区级‚校长培训继续教育观摩基地‛、‚地区教师‘双语’能力建设项目教师教育基地‛、‚阿克苏地区农牧民文化技术学校创建工作‛先进集体等荣誉称号，并通过地区‚花园式学校‛、‚卫生红旗单位‛和县级‚文明单位"的检查验收，2010年5月地区学校基层党组织建设及思想政治教育工作现场会在我校成功召开。

工作做法及成效

一、坚持德育为首，健全机构，完善机制，全员育人

（一）健全机构，强化组织领导。我校领导高度重视德育工作，建立健全了德育工作网络，实行以学校党支部领导下的校长负责制，成立由校长、政教主任、教务主任、工会主席、团委书记、少先队辅导员等人员组成的领导小组，配备德育骨干。成立了学校应有的处室，群众团体负责人组成的德育基地，并认真制 3

定工作机制、活动常规，具体的活动计划、工作计划。同时开展了丰富多彩的活动，如每学期开展一到两次德育常识知识竞赛活动、演讲比赛、文艺节目表演、观摩课、教研组听课等活动，做到德育教育贯穿于各种活动之中。充分利用公民道德建设月、民族团结教育月及‚六〃一‛、‚七〃一‛、‚ 八〃一‛、‚ 十〃一‛ ‚一二〃九‛等重大节日及纪念日开展相应的教育活动，取得了一定的成效，为进一步加大德育工作力度，我校在原有人员的基础上又配备了两名德育骨干教师到政教室，保证德育工作的扎实开展。

（二）建章立制，强化工作措施。我校不断完善各项规章制度和各项工作措施，加大工作落实力度，建立健全了学校工作章程、安全管理制度和稳定工作制度、后勤管理制度、24小时值班制度等，又修订完善了安全工作预案，重大突发事件预案及学校考勤管理、班级管理、班主任工作管理制度、规定及工作措施等，坚持贯彻执行‚一费制‛制度，高度重视 ‚三公开‛工作，领导班子成员按照党纪国法严以律己，坚持廉洁自律，坚持执行教师职业道德。在学校财务管理上，向教职工定期公开财务状况，自觉接受教职工的监督。在确保学校党风廉政建设工作顺利健康进行的同时，未发生乱收费、乱摊派等现象。同时狠抓了召开团队重点会议，重点班务会，使德育工作始终贯穿到教学的各个环节，学校呈现出人人自觉遵守纪律的面貌。

（三）加强队伍建设，全员育人。我校紧抓‚全体教职工参加德育工作，一个也不漏掉，强调传统，面向现实‛的主要教育特征。在校党支部的领导下，通过给师生分解德育指标体系，结合工作实际和自身特色，采取具体相对应的教育方法。重视德育专兼人员及班主任的学习、培训和提高，认真落实教职工的政治 4

学习制度，组织教职工每周三、周五学习党的各项方针政策及法律法规等，通过学习，提高了教师的思想政治素质和业务水平，使全体教职工能够做到崇尚科学，不参加任何宗教活动，能够立场坚定、旗臶鲜明地反对民族分裂主义和非法宗教活动。使广大教职工本着自己的专业特征，以我校实际与历史传统为主，全面开展适应新时代的教育。

（四）加大德育经费投入，保证育人环境不断改善。我校通过加大德育经费的投入，不断加强宣传力度，保证了育人环境不断改善。仅2009年校园里张贴的宣传单达3千多张，横幅25个，板报l05期，购买教师工作手册l00余本，班主任工作手册70多本，将‚五〃五‛普法读本提供给每一位教师；每年召开教学工作大会，给德育工作成绩突出的先进个人和先进集体发奖金，同时，选出 ‚优秀团员‛、‚三好学生‛以资鼓励，对绿化校园成绩突出的个人和班集体给予奖励；为实验室、远程教育室配备了必要的仪器设备；购买了团队活动室的必要设备，总共花费8万余元。为了更好地改善育人环境，绿化了校园，充分发挥群众团体应有的作用，加强群众团体建设；推荐和评选团支部书记时，妇女工作负责人、工会主席、大队辅导员都优先考虑他们的政治立场、管理能力、组织能力及业务能力；召开l50节班会和30次团队活动，发挥学生的才干和智慧；每年的‚三〃八‛妇女节时，我校开展拔河、文艺表演等各种社会实践活动；我校从2008年起教职工每人每月捐款10元资助贫困学生；广大师生自愿给汶川、玉树地震灾区捐赠24500元，发挥人道主义精神；开展‚三下乡‛活动，做到每学期参加一次社会实践活动，通过丰富多彩的实践活动，提高了全体师生的协作能力和创新精神。

二、为学生健康成长提供平台，让学生快乐成长

（一）以行为规范养成教育为基础，提高学生文明修养。我校创设了良好的教育环境、校风环境，使学生形成积极的生活态度，活泼、开朗的性格和良好的行为品德，增强社会的适应性。我校利用第二课堂活动课及团队活动课，进行团结友爱、互帮互助、尊老爱幼为主题的活动，如讲故事、说笑话、演小品、朗诵诗歌（维、汉语言），促使学生具有良好的社会适应性和积极的生活态度，其中包括了对家庭、学校、集体、家乡、祖国的热爱，对周围事物的关注，对他人的尊敬、友好、关心、同情、帮助，促使学生讲文明、讲礼貌、诚实、团结、活泼、个性的发展，使学生时时处处注意自己的言行举止。

（二）以丰富多彩的主题活动，让学生快乐成长。每一个国家，每一个民族都有自己光辉的历史，灿烂的文化，这都是值得后人去学习的。学生是祖国的花朵，祖国的未来，我们应该让他们健康快乐的成长。为此，我校利用‚六一‛、‚团队活动‛、‚第二课堂‛、‚阳光体育活动‛等丰富多彩的主题活动，以‚我成长，我快乐‛为主题，使学生在德育方面、常规方面、安全方面、教育方面有了更高的提高与认识。

（三）加大校园文化建设，以环境育人。2009年教学楼抗震加固后，教师的办公条件及学生的学习环境得到了改善，每个教室中都悬挂中华人民共国国旗图案、张贴中华人民共和国地图、《新疆维吾尔自治区中学生守则（试行）》、《新疆维吾尔自治区中学生日常行为规范（试行）》，也悬挂革命领袖、英雄人物、劳动模范、科学家、艺术家等杰出人物的画像和格言。并利用地球日、世界环境日、戒烟日等开展有意义的宣传教育活动，设立绿色宣传专栏，学校充分利用广播站、主题班会、国旗下讲话等多样的形式宣传环境保护知识，鼓励学生通过知识竞赛、板报比赛、书 6

画展、演讲会、问卷调查等进行广泛宣传，把环境保护的观念和意识融入到学生的大脑中，并转化成他们的自觉行动，以提高学生的环境意识、资源意识、法制观念及其综合素质，使环境宣传教育普及面更广阔。结合学校学生实际，开展一系列形式多样的课外环境教育活动：如捡拾塑料制品，清除白色污染，节约水、电、纸等。在学生中倡导开展‚十个一‛活动，即画一幅环保画，开一次主题会，讲一个环保故事，观看一次环保录像。带领学生走出课堂，组织学生走上街头、走向社区爱绿护绿，向群众宣传环保知识，监督社区污染源，调查废气、废水、垃圾物等对环境的影响和危害，搞好校园环境建设。让学生在实践中体验爱护自然，提高保护自然的自觉性。

三、大力开展普法宣传教育，推进依法治校工作

我校把德育工作放在学校日常工作的首要位臵，坚持贯穿于学校的工作计划、制度和办学思路当中。在学校教育教学方法中，以依法治校和以德治校相结合为目标，建立和完善了依法治校工作有效运行机制，以德治校领导小组与依法治校领导小组的工作紧密结合，在教育方法上做到了统一性。坚持‚一月学一法‛，并开展了教职工法制教育专题培训，组织学生学习《中学生守则》，《中学生日常行为规范》等。切实加大了宣传教育的力度，牢牢把握正确的舆论导向，把党的路线、方针、政策宣传好，使全教职工中真正达到入耳、入脑、入心的效果；紧密联系实际，持久地开展‚三个代表‛重要思想学习教育活动。通过宣传教育，使教职工认清宗教的本质，充分理解党的民族宗教政策，使广大师生致力于三个文明建设。充分发挥学校的阵地作用、教师主力军作用、课堂主渠道作用，加强爱国主义教育、民族团结教育、无神论教育。通过学习新疆地方史、马克思主义民族理论、无神论 7

等，使马克思主义的人生观进学校、进课堂、进学生头脑；充分发挥学校团队作用，深入开展 ‚手拉手‛等活动，搞好校园文化建设，把青少年吸引到学校，使民族分裂主义和非法宗教活动在学校无立足之地。截止目前，已多次开展了有关法律方面的宣传、学习、讲座、考试以及竞赛等活动，也取得了一定的成效，有效提高了我校师生法制精神与道德观念，也增强了全体师生的自我保护意识。

四、以民族团结教育经常化，推进‚双语‛教学

2009年乌鲁木齐市‚7〃5‛打砸抢烧事件发生后，我校在校领导的具体负责下，深入开展了弥合民族关系裂缝、促进民族团结和睦的宣传教育工作。认真搞好对学生无神论教育、民族团结教育、爱国主义教育、集体主义教育、革命传统教育、法制教育、‚三个离不开‛、‚ 四个认同‛及‚五观‛教育等一系列主题教育，坚持每天早晨举行升国旗仪式，进行国旗下宣誓、献词活动，开展爱国主义‚十个一‛教育活动，各班由老师负责教学生传唱国歌及爱国主义歌曲，在校园内努力营造了维护民族团结、反分裂、防渗透的浓厚宣传氛围。由学校党支部组织全体校师生在学校大礼堂召开了题目为‚爱我中华、维护民族团结‛有奖知识竞赛和‚爱我中华、维护民族团结‛演讲比赛，在学校开展民族团结活动的同时，在校外开展了‚千名教师家访‛活动，对学生及家长大力宣传‚6〃26‛和‚7〃5‛事件的真相、国家及地方的各项惠民政策、法律法规，增强了广大群众的法制意识，并积极与兄弟学校举行民族团结联谊活动；每逢传统节日，校委会成员在校长的带领下，带着慰问品去慰问离退休教职工，感谢他们对学校做出的贡献和对学校工作的大力支持和帮助。在师生间唱响了‚共产党好、社会主义好、改革开放好、解放军好、祖国大家庭好、8

民族团结好‛的主旋律，把民族团结的思想深入了人心，进一步促进了个民族团结互助、和睦相处，提高了广大师生维护祖国统一，维护社会稳定的思想政治觉悟。我校从2005年起实施了‚双语‛教学，是在我县乡镇中最早实施‚双语‛教学的学校，在人才培养、科技创新等方面成绩突出，为教育教学的改革和发展做出重要贡献，‚双语‚教学质量一直处在较高的水平。在近三年的内高班招录考试中，我校先后有27名学生被录取，成绩在全县名列前茅。

五、安全宣传教育常抓不懈，增强学生自救能力

我校的安全教育工作一方面是努力增进学生安全及健康教育；另一方面是认真抓好及培养学生良好的行为习惯与能力。因此，学校利用班会课和教育课开展安全常识教育，一是使学生们了解了道路方面的知识；二是如用电、用火、用煤气、上下楼梯、打架斗殴、上网现象等方面都存在着不安全的因素，帮助学生了解这些不安全的因素，懂得怎样注意安全，避免危险，遇到危险时应不慌张，想法排除危险和寻求帮助。在培养学生从小养成遵守纪律，热爱祖国，热爱人民的爱国主义精神方面开展了实际活动，从而在学生间形成了尊师守纪，吃苦耐劳的校风，并通过板报、图刊、演讲、知识竞赛等有关安全方面的知识，培养学生的自我保护意识、良好的行为习惯与生活自理能力，促进了学生身心正常协调发展。

六、发挥校外德育力量，充分发挥家长学校教育作用 我校的德育工作在不断完善，得到了社会各界一致好评，上级领导也非常的关注。我校在每年雷锋月，积极组织学生参加社会实践活动，到敬老院帮助孤寡老人打扫卫生，陪他们聊天；春播和秋收时节，鼓励学生在家帮助父母干一些力所能及的事，得 9

到了家长的一致好评。另外，定期召开家长会，在家长会上向家长及时反映学生的思想动态，并对家长进行形式教育，使家长也参与到学校的德育工作中。

七、加强音体美教学，促学生全面成长

我校为了促使学生全面发展，加强了音体美的教学，除了上好学校安排音体美课程外，我校每周还开展了阳光体育活动，每日开展眼保健操及广播体操活动，并举行了一系列的才艺展示大赛，每一年级出两个至四个作品进行了评比，将表现好的学生及敢于参加的学生进行鼓励及表扬，获奖学生所在的班级年底被评为‚优秀班集体‛，通过一系列的才艺活动，培养学生的审美能力和表现美的情趣，促进学生身心和谐发展。

工作中的不足及努力方向

一、存在的不足

1、家庭教育水平有待进一步提高。从家长会情况来看，部分家长忽视家庭教育，不积极支持学校和老师，给德育工作造成了一定损失。

2、教学评价多元化方面做的还不够。

3、各学科德育渗透教研力度有待加大。

二、今后的努力方向

1、加强对师生的德育教育，继续坚持‚两手抓，两手硬‛的方针、‚教育对象平等‛的原则，因材施教。

2、充分利用教师为人师表的示范作用，为学生树立榜样，加强德育工作的潜移默化作用，加大德育渗透科学文化课的力度，提高教师的教研能力。

3、继续加强对德育教科研工作的组织领导，鼓励全体教职工 10

参加各级课题研究，开展德育研究与实验，并注重德育课题研究的针对性和实效性。

4、增加家长会、家访以及各种座谈会的次数；多开展定期的、有目的的、具针对性的各种讲座、知识竞赛，从而进一步提高师生的教育意识，巩固入学率，制止不良现象的出现。

5、我们将在工作实践中尽最大的努力，加强与上级的联系，通过积极筹备资金和努力工作，不断完善校园体育活动场环境，为学生的身心健康创造有利条件，为在德育工作方面有一个新的突破奠定基础。

尊敬的各位领导、专家，德育工作是一项长期而艰巨的工作，我们的工作虽然取得了一定的成绩，但是还存在一定的不足，希望各位领导、专家对我们的工作给予批评指正，我们将虚心接受，取长补短，为今后的各项工作取得更好的成绩打下坚实的基础。

拜什艾日克镇中学 2010年10月20日

第三篇：###镇中学教学评估汇报材料

###镇中学教学评估汇报材料

###镇中学位于新寨店镇政府路

6号，是一所全日制三年制初级中学，现有12个教学班，七、八、九年级各4个班，在校生 649 人。教师 50 人，专任教师 44 人，专科学历合格达标率为 100 %，本科学历 21人，本科占有率为 48 %；高级职称 6 人，中级职称35人，初级职称 9人。学校占地26867平方米，生均 41.4平方米；建筑面积7465平方米，生均 11.5平方米；学校共有图书31880册，生均 49册。初中适龄少年入学率达100%；操场占地20亩，环形跑道300米，100米直跑道6条。自2008年以来为改善办学条件共投入135万余元，完成了理化生仪器室和实验室建设,为学生提供了动手实践、自主探究、独立思考、合作交流的的空间，演示实验开出率达100%，分组实验开出率达90%以上。新建电子备课室(6万元）和班班通多媒体教室（21万元）投入1.7万元购置百木林软件，教师能采用电脑和其它电化教学手段进行教学，实现了教学活动信息化。图书阅览室（新购4万元）、美术教室（0.8万元）、音乐教室（1.2万元）、卫生保健室等二十室的建设，购置了1.2万元学生活动用的体育运动器械，基本满足了教学、活动、教师办公的需要，各室均达到新课程标准。

根据省市县“义务教育阶段教学评估”的通知精神，我校进行了认真客观的评估，现将评估情况汇报如下：

一、教学评估过程及结果 我校根据上级下发的《学校教学评估标准》和《教师教学评估标准》。学校领导带领教导处及相关业务负责人共同学习了《标准》内容，充分认识到这次评估是提高教师专业发展水平、规范教学管理的重大举措，涉及面广，任务重，意义非凡。

我校分四个阶段认真开展工作。

（一）成立领导小组，确保组织到位。我校成立了以校长为组长的学校教学评估工作领导小组，成立了学校教学评估小组，以保障评估工作公平、公正、实事、有效地开展。

1、教学评估工作领导小组

组长：刘###

副组长：刘

###李###

2、教学评估小组

组长：刘###

成员：李

### 王

### 董

### 田

###

（二）认真学习讨论，搞好宣传发动。我们组织教师认真学习上级各项评估标准和通知精神，将《评估方案》、《评估标准》印发给每位教师，同时召集教研组长、学科组长重点进行培训和讲解，以便顺利开展评估工作。

（三）认真制定方案，做到科学合理。

评估方案是保证工作顺利进行的重要依据，我们反复学习和讨论，依据学

（四）评估操作实施，做到认真细致。我校于5月2日－12日进行了教师校发展的实际，科学的定出了教学评估方案。

教学评估，分教师自评、学生、家长评教、学校对教师综合评估四个阶段进行。教师们参照《评估标准》中4 个一级指标，20个二级指标进行自评、互评。同时学校通过问卷形式组织学生、学生家长进行评教。最后学校教师教学评估小组，依据《教师教学评估细则》，在教师自评、家长、学生问卷调查结果的基础上，对每位教师从各方面进行了综合评估。学校教学评估针对《学校教学评估标准》中的指标，对照本校工作，逐条逐项进行学校自评，总结成功经验、找出存在的问题，根据评估赋分转化为等级，上报教育局。

二、评估结果：

（一）教师评价结果：教师50人，优秀： 13 人，占 26%；良好： 37

（二）学校自评结果：教学管理23.5分，课程管理19分，教学条件18三

评价报告

（一）教学管理方面

1.管理能力

在管理能力方面：校长和班子成员对教育改革的趋势和课改理论掌握比人，占74 %。

分，校本教研17.5分，评价研究14分，合计得分为92分。

较熟悉，在理论学习过程中认真学习，深入研究。校长和班子成员能积极对

教师进行理论辅导讲座，将一些先进的教育理念传达到教师，促进教师教育教学水平不断提高。学校确立了研究课题并制定了实施方案、计划安排，有推进课改及实施素质教育的经验报告，能及时做好阶段性总结。学校领导班子经常深入课堂听课，积极组织并参与校本研修及校本教研活动。能以身作则，经常深入教师学生群体之中，了解老师、学生的实际情况。总之，学校班子结构合理，工作热情高，有极强的开拓进取精神。

2.管理目标

学校能全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，以德育为首，开展多种形式的爱国主义教育、集体主义教育和理想教育，能开全开齐课程，充分发挥年级、学科教研组织的作用，选拔了学科教研组长，年级备课组长，组织好本学科、本年级的教研活动、集体备课、听课、评课、命题、考试阅卷、试卷分析等一系列活动，使教师专业水平不断提高，教学质量也稳中有升。校本教研主题明确，活动记录齐全，多年来学校坚持校本教研制度，大大促进了教师授课水平、专业素质的提高，使我校的教育教学成绩一直稳步提高，今年中考成绩优秀，各学科成绩优秀率、合格率较上年有大幅提高。

3.管理机制

学校教学管理机构健全，大胆创新，我校根据学校实际，实施民主化、自主化管理，形成管理的立体化、网络化。学校领导的业绩考核，与所负责的年级和所包的学科挂钩，改变干多干少一个样，干好干坏一个样的现象，从而充分调动班子成员的积极性。教师队伍管理采取班主任竞争上岗制，教师通过“优化组合、竞争升级、双向选择、”的管理模式。从而真正做到人尽其才、才尽其用，形成了“能者上、平者让、庸者下”的竞争机制，以实力定岗位，树立了正气，鼓励了先进；独立体的不断更新和重组保证了学校范围内经验的交流传播和成员之间的优势互补，增进了彼此友谊，和谐了同事关系，避免了小团体的形成，同时保证了学校范围内教师的均衡发展。

4.教务管理

完善了教学管理制度，改革了课堂教学模式，提高了课堂教学效果。认真进行了教学常规管理工作的落实。专业教室有专人管理，并充分利用。

实验室、微机室、多媒体教室利用率高，学生实验报告齐全，实验开出率达到了百分之百。学校注重教师职业道德及业务素质的培养，经常组织教师进行政治学习及业务学习，激励教师进行学历、业务进修，在课堂教学、实验操作、作业指导、成绩考查、专业发展等方面都制定了较完善的、行之有效的规章制度。

5.学生管理

我校确立学生管理的最终目标是“自我管理，自主发展，人人成才”，为充分调动学生的积极性能动性，我校通过实施“十星级班级评选”规范了学生的行为，评选出优秀班级和优秀的学生，让学生切身感受到自己成长的喜悦。“十星级”评比活动，成为学生前进的动力和成长的新起点，在学校弘扬了正气，净化了学校育人环境，营造了浓厚的学习氛围。此措施震撼了学生的心灵，激励着他们不断进步，学生的面貌大大改善，违纪少了，行为举止端正了，思想道德水平提高了。在班级管理上政教处经常开展德育实践活动，每学期都要聘请法制人员对学生作法制报告，举办法制教育讲座经常举办心理健康讲座，并开设了法制课、国防课及心理健康教育课程。注重学生体育锻炼，体育活动小组、每天都定点定时进行训练，每年都要举办秋季运动会，队列体操表演，及多种体育单项比赛。在县举办的运动会上我校取得了较好成绩。学校充分利用早操、课间操、课外活动时间，分年级开展体育活动，保证学生每天1小时的锻炼时间。校园文艺活动丰富多彩，学校积极组织书法比赛、绘画比赛、歌咏比赛、演讲比赛、文艺汇演等各种活动。教师能经常对学生的作业进行批改并有批改记录。

（二）课程管理

1.学校严格按照课改要求进行课程管理，开设三级课程，并有教学计划和2.在课程实施方面：能按要求开齐、开足课程，有标准的学校、年级、班具体实施方案。

级课程表，国家课程由专任教师。学校根据学生情况和学校实际，开设了校本课程。做到有教师、有教案、有教材、有课时、有计划、有总结。开设《心理健康课》地方课程，做到教材、师资、计划、课时四到位。

3.课程评价

学校建立课程评价实施机制，定期检查教师教学计划的落实情况，并适时

（三）教学条件 1.教师队伍

所有教师学历全部达到标准，教师岗位设置合理，能满足课改需要，没有2.经费保障

我们学校最大限度地为教师教学提供方便，教学经费占学校全年支出的提出调整、完善意见，教师能够根据检查结果及时调整教学计划。

不合格的教师。教师的学科专业结构、年龄结构、职称结构合理。

5%以上，教师各类用书、资料齐全，我校鼓励教师外出学习、培训，一年来，我校派教师到外校学习、考察十余次。建立了电子备课室，同时投资17000元购置了百木林软件。

3.教学设施

在教学设施方面：加大投资力度，自2008年至今投资135万元完成理化生仪器、实验室，图书、阅览室，电子备课室，劳技教室，体育器械室，多媒体教室等二十室建设，又购置了大量图书（现有图书21880册）和体育器械，基本满足了教学、活动、师办公的需要。功能教室齐全，能够充分合理的利用体育活动场地宽阔。

4.教学资料

学校能为教师购买必需的学科课程《标准》、教材、教参、教学挂图等资料、学科教学、实验教学、信息技术教学所需的教具、实验材料及多媒体课件、光盘等。

（四）校本研修 1.研修规划

学校以“在校本教研中集体备课方式的研究”为科研课题展开教学实验，积极开展校本研修，教师素质迅速提高。“如何培养学生的学习习惯”是学校的研究课题，也已取得一定成果。在新授课上，多给学生时间去收集资料、整理资料、分析资料，使他们在动手与实践中学到知识提倡“做中学”，参与知识的生成过程、发展过程，培养主动获取知识的能力。注重培养学生的独立

性和自主性，引导学生置疑、调查、探究，使学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程。这样学生在探索中不断发现，在交流中不断碰撞，体验到成功的喜悦，学生的学习习惯有了很大的提升。

2.组织建设

有切实可行的校本教研制度，成立了以校长为组长的领导小组，有学科教研组和年级备课组，实行校领导分包教研组制度，每次教研活动都要进行组织、检查、指导。我们通过建设学习型组织和组织教师学科教研、跨学科观摩等活动，加快教师知识更新，提高教师业务素质。我们积极鼓励教师多学习，大胆进行创新，通过榜样激励教育，抓典型，带群体，促提高，极大地促进了学校整体师资水平的提高。

3.制度建设

学校制定了切实可行的校本学习制度、联片教研制度，成立了以校长刘戎华为组长的联片教研机构。把理论学习、业务学习纳入学校常规。有学校领导听课评课制度。建立了教学研究制度，能确保每一位教师每周不少于3小时的教研活动时间。建立了校本教研检查制度保证全员参与，学校有检查校本教研活动记录、分析、和指导意见。

4.教学研究

能够通过多种方式，开展新课程标准和新教材的校本培训。在教学研究中能够认真研究教材和学生。通过教研大大提高了教师的教学设计及教学预设的能力。教研活动的内容主要是课堂教学，探索在教学过程中全面落实三维目标的方法和途径，通过研究教学设计、课堂观察、课后讨论、行动改进，提高了教师发现问题和自我改进教学的能力。

5.主题研究

能够为教师课程实施中带有普遍性的重点、难点问题，组织合作团队进行研究。通过理论学习，课例研究、连环跟进等研究活动，不但提高了教师的专业理论水平，同时也提高了课堂教学效果。在校本教研活动中，各学科教研组将不能在短期解决的问题形成了研究课题。教师能够根据教学中的问题进行研究、探讨，既解决了教学中的实际问题，又提高了教学质量。通过主题研究，教师逐渐体会到自己由“教者”到“研者”的角色转变。2007年以来已

经有4个县级课题、6个校级课题通过评审已经结题，现在还有一个课题正在研究中。

（五）评价研究 1.教学考察

学校制定了各种教学实践活动评价标准，建立了有利于促进教师提高的教学活动考察制度，并制定了相应的实施方案，在实施过程中有检查评价、反馈和交流。学校、教研组能够采用定期、随机听课、评课等方式把教师日常教学活动考查结果作为教师评估的依据。

2.教师评价

学校建立了以教师自评为主，学校领导、学生、学生家长共同参与的评价制度。评价能够体现动态性、过程性。教师有个人发展档案。有较完善的教学评价制度。学校在每学年初制定教师考核量化细则，在量化过程中发现问题做好记录，下一年进行完善和调整。家长和学生为我校的发展提出了很多有价值的参考意见。

3.学生评价

能够通过成长录、课堂教学、作业批改、教学检测，等评价方式考察学生的学业成绩。通过教学批改作业、教学检测后的质量分析、交流谈心、终结性评语等关注学生的进步，帮助学生找到自己的差距。

4.命题研究

由教务处牵头、以学科组长和骨干教师为成员的命题小组及命题审核小组坚持以课标为基础、能力为核心的命题研究，建立命题审核制度；精选习题、考题，减轻学生负担不出偏题，有对考试题发展趋向的研究。学科组长分析学生答题情况，与预测的差距，找出原因，以便更好地指导今后的工作。

5.质量评价

教学质量评价立足于学生全面发展和成绩提高，学校的教学成绩一直稳步

四、存在问题及整改措施：

（一）我校在校本教材开发方面经验不足，需要今后不断学习和进步。

（二）在课题研究方面层次还不够高，组织管理还不够完善，今后我们将在提高，得到上级的认可和社会的承认。

加大管理力度，认真落实各项管理制度，充分发挥教研组和骨干教师的作用，及时发现教学中存在的问题，不断进行分析研究进一步提高研究层面，使教学研究真正服务于教学。

（三）学校教师校本研训意识有待提高，研究内容的范围还很窄，有待于

（四）教学资料尤其是与新课程相匹配的教学资料相对不够丰富，需要进

（五）学校还没很好地建立起促进学生全面发展的评价体系，在评价方式在今后的工作中我们将发扬成绩，弥补不足，力争把我们的工作做得更好，学习他人经验，把培训、自学、研讨形成序列化，把科研水平再提升一大步。

一步充实。

上较单一。今后我们将致力于这方面的建设。

为振兴新中做出贡献。

第四篇：05.10改尧镇改尧中学汇报材料

改尧镇改尧中学汇报材料汇报单位：改尧中学

在科学技术日新月异，知识经济初见端倪，国际竟争日趋激烈的时代，教育以其无限的魅力越来越显示其先导性，基础性的重要作用。基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲，这是党和国家把教育摆在优先发展战略地位的重要举措，是建设有中国特色社会主义各项事业持续、健康、稳定发展的需要，是构建和谐文明社会的需要，是贯彻落实科教兴国战略的重要举措，是党以人为本，以人为先思想理念的体现，这项伟大工程的实施将为提高全民素质，为中华民族的伟大复兴奠定坚实的基础。

改尧镇是长顺县面积最大的乡镇，也是人口大镇之一，其自然条件相对较差，经济发展极不平衡，“日出而作，日落而息”的小农经济意识在大部分居民的心里已固守成规。虽然我镇受上述自然条件的制约，但是经过近三年来的奋战，从而在“两基”工作中取得一定的成绩，现将我校的工作汇报如下：

第一、全镇13—15周岁人口有1099人，三残人口7人初中在校就读647人，已完成初等教育37人。不足龄在校生人数72人，超龄在校生人数294人，初中毛入学率为96.5%。17周岁人口有433人，其中三残1人，完成初中学业人数267人（初中结业3人），在初中就读 103 人，在小 1

学就读19人，17周岁完成率81.1%。

第二、近三年改尧中学初中毕业情况：2003年毕业194

人、2004年毕业231人、2005年毕业282 人。

第三、本期在校生情况：初一328人，其中外籍生7人；

初二328人，外籍生5人；初三224人，外籍生5人，本校

共有在校生880人。

第四、本校共有教师41人，其中专任教师36人，学历

合格率77.8%。

第五、学校校园占地面积14408平方米，校舍建筑面积

4034平方米，现有普通教室14间，专用教室7间。

近年来，为攻克“两基”堡垒，我校在上级党委、政府的领导下，在教育主管部门的指导下，争取社会各部门的支

持，紧紧围绕“两基”目标开展工作，服从镇“两基”办安

排，参加文化户口普查，文化户口、周岁花名册的抄录，扫

盲点的扫盲。在扫盲点中，我校具体负责改尧村的花挼、云

盘、旧寨，团结村的团查、摆孔的扫盲。在5个扫盲点中，团查、摆孔点最远，骑摩托车要40多分钟，而且山路崎岖

难走，晚上7点出发，基本上要到11点半左右才回到家中，如遇到雨天，就只能步行去上夜校。在一次扫盲回来的路上，由于雨天路滑，两位扫盲教师摔倒在路坎下，车损人伤，使

得其中一位教师无法正常上课，尽管如此，我们的老师依然

坚持到夜校点，耐心讲解文化知识。

在硬件设施方面先后争取了世行项目，义教工程，寄宿

制工程等项目，各种仪器、图书从无到有，从有到全。校园

建设初步实现“美化”、“净化”、“硬化”、“绿化”、“文化”的五化目标，学校面貌焕然一新。以此同时，我们把转变陈旧的传统观念作为我镇“两基”

攻坚的重头戏，开辟“两基”工作宣传栏，进行“两基”知

识考试和演讲比赛，加大“两基”攻坚宣传力度，使“两基”

工作家喻户晓深入人心。

由于我镇地域广，生源分散，自然条件的差异，导致初

中阶段辍学率太高，巩固率、入学率相对较低。为切实解决

这“一高两低”的现状，学校与当地党委、政府密切配合，采取一系列有效措施，做到依法制流、责任堵流、制乱减流、助学控流、劝学回流、教改防流。由于我们的不懈努力，我校巩固率、入学率呈逐年上升趋势，现巩固率已达97.4%，入学率97.8%，已达到“两基”指标要求。

抓“两基”、促“两全”。我校始终坚持一度管两校同师

任两教的原则，做到农教、普教并进，积极配合镇“两基”

办完成各项任务指标、资料建设的同时，进一步加强学校管

理，积极推进农、科、教三结合的农村教育改革，积极推进

新课改进程，转变教育观念，树立以人为本，强化责任、强

化考核、强化目标，以管理求质量，把我校办学水平推向新的台阶。

“两基”工作是造福于民众的民心工程，我们将在各级党政的领导下，在社会各部门的大力支持下，继续巩固“两基”成果，为“两基”工作不遗余力，不断改善办学条件，提高办学水平，为富民兴镇作出更大贡献。

改尧中学

2005年9月18日

改尧镇改尧中学“普九”

工作情况汇报

改尧中学2005年9月18日

第五篇：茌平县肖家庄镇中学汇报材料

茌平县肖家庄镇中学汇报材料

茌平县肖家庄镇中学1971年建校，现有13个教学班，占地39627平方米，建筑面积15541.01平方米，在校生566人，教职工总数63人，高级教师9人，一级教师33人，二级及以下教师20人。其中专任教师61人，本科学历45人，专科学历16人，专任教师合格率100%。

学校现有两栋教学楼，一栋办公楼，一栋餐厅报告厅，两栋学生宿舍楼，一栋教师住宅楼，一栋集理化生仪器室、实验室、音体美活动室等功能于一体的综合楼。办学条件逐步完善。

肖家庄镇中学以“和谐教育，成就人生”为办学思想，以“求是创新，追求卓越”为办学理念，以“学科带动 特色引领 全面发展”的办学思路，大力倡导爱岗敬业、团结奉献的团队精神，紧紧围绕“教学质量” 中心，立足于学生的终生发展，素质全面发展，扎实抓好“立德树人”、“师德建设”、“教学质量”、“”校园安全”等各项工作，取得了优异的成绩，各项工作均名列全县初中前茅，得到了各级领导的充分肯定和社会各界的广泛赞誉。2011年-2016年连续六年被评为县级教书育人先进集体；2011年以来取得的市级荣誉称号有：市规范化学校、市级平安和谐校园、市级德育工作先进集体、市级交通安全示范学校、市级绿色工程学校、市级教育工作优秀等级学校、市级教育教学工作先进集体等。学校办学特色成效明显，其中，英语特色教学在全市引起广泛关注和影响，先后承办过茌平县初中英语研讨会、茌平县初中英语教师高效课堂培训会、聊城市英语特色教学现场会等重要会议。聊城大学外国语学院在肖庄中学建立“基础外语教育教学研究基地”。课题《农村中学英语特色教学的策略研究》顺利结题并荣获山东省教学研究优秀成果一等奖。

一、指导思想：我校的办学指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的教育方针，着力突出办学特色，促进学生全面发展，推进学校全面发展。坚持以社会的评价，百姓的认可为准绳，衡量各项工作的成败得失，努力办人民满意的教育。在这一指导思想下，我校严格执行国家课程标准，开齐课程，开足课时，形成了自己的办学特色有效地促进了教育教学水平的跨越式发展。

二、全力抓好教学工作

我校牢固树立“学校一盘棋，一切为教育”的方针，加强制度建设，强化学生管理，优化教学管理，更新教师的教学观念，提升教学水平。树立以学生为本的教学观念，扎实工作。主要包括以下措施：

1、加强制度建设：建立健全了校长-教务处-教研组为一体的教学教研管理机构，建立健全了教师岗位聘任制、教学目标责任制等一系列制度。

2、强化学生管理：公平公正地开展学生综合素质评定，以此为标准建立学生成长档案，教育学生做遵纪守法、爱国爱校爱学习、品学兼优、德才兼备的人才。

3、加强师德建设：依法执教，提高师德修养；学习培训，提高业务水平；校本教研，提高实际教育水平；评优选模，鼓励专业成长。

4、扎实常规教学工作：抓标准，明确目标；抓备课，要求从严；抓课堂，确促实效；抓作业，巩固提高；抓检测，查缺补漏；抓学困生，促进全面发展。

5、重视学科教学，发挥特色学科的引领作用。完善、巩固英语学科的教学特色，带动其他学科课改热情；突出办学特色，引领学校全面发展。

三、落实素质教育，塑造特长，全面发展

为了丰富学生的课余生活，每天下午利用1个小时的时间开展各种社团活动。成立了音乐、体育、美术、文学以及社会实践等兴趣小组，张扬学生的个性，发展学生的特长，促进了学生的全面发展。大大丰富了师生的文化生活，提高了学生的素质。在全县举行的音体美及科技制作比赛中我校名列前茅。

四、德育工作常抓不懈，安全工作警钟长鸣

我校在抓好《中学生守则》、《中学生日常行为规范》养成教育的同时，全面树立德育无处不在，无时不有的德育理念，从课堂到就寝、就餐，从校内到校外，不失时机地对学生进行法制教育、安全教育、感恩教育、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱父母、爱同学、敬师长的教育，塑造了肖家庄镇中学文明学生的形象。

总之，我校始终把办人民满意的教育作为办学目标，通过创办规范化学校为契机，完善办学条件，加强学校管理落实素质教育突出办学特色，争创各项工作先进，使我校再攀新高峰。

茌平县肖家庄镇中学 2017年4月10日