第一篇：付店镇中学交通安全检查汇报材料
付店镇中学交通安全检查汇报材料
为进一步贯彻落实上级关于创建“平安畅通示范学校”的总体部署，全面提升我校的交通安全管理水平，增强广大师生的交通安全意识，建立安全工作的长效机制，我校狠抓了交通安全教育工作。
一、领导重视，成立组织
每期开学，校领导和驻校民警召开专题会议，专题研究，成立以校长为组长的交通安全组织，分管校长具体抓，政教处负责落实，驻校民警亲自指导过问，并给予本年度工作明确分工及达到的目标，同时还成立相关宣传工作领导小组，应急工作人员分工表等。
二、采取多种形式加强监管、教育和落实，努力培育广大师生的交通安全意识
具体做法：
1、注重隐患排查，责成自行车管理员天天查隐患，发现问题及时处理，教师例会时时提醒广大教师关注安全，不开带“病车”，不坐隐患车。
2、县中队交警高度重视，召开专题会，加强政教处工作人员，班主任培训，举行报告会、入校出示展板，派人定期值日等。
3、重视教育。以“三月”、“九月”安全活动月为契机，开展系列活动，掀起交通安全教育高潮，校园之声、智慧火花、报告会、培训会、手抄报、征文、知识竞赛、播放教育片，参观活动室，黑板报评比、征文活动等形式加强对学生的交通安全教育。同时设固定交通宣传栏、交通宣传标语和提示语等营造交通安全教育氛围。
4、成立班级组织，加强工作量化比重，增强师生交通安全意识 各班级设置安全员，政教处对班级工作进行考评，增大交通安全在班贴中量化比重。
5、加强管理，狠抓落实
（1）每到学生放学、放假，政教处安排值班人员在校大门口附近守护，尤其是每周五下午放学，还有县中队交警值班，积极配合学校指导学生遵守交通规则，有序平安回家。
（2）每周例会，对交通安全教育均作为安全教育的重要内容，专题讲、反复讲。
（3）开展系列征文，竞赛活动，普及交通安全知识，增强交通安全意识，取得了良好的效果。
我们付店中学，随紧邻312国道，但多近年来，全校师生无一例因自身违反交通规则而出现交通安全事故。可以说，全校师生安全意识能做到心中常有，脚下有路，同时并能向身边的人宣传交通安全知识，在长期的教育过程中，使我们真正感受到了，教育一人，辐射一片，保一方平安的目的
潢川县付店镇中学
第二篇：付店中学学生交通安全承诺书
付店中学学生交通安全承诺书
交通安全关系你我他，惨痛的事实告诉我们，交通事故往往发生在一念之间、刹那一刻。作为一名刘集中学的学生，为了进一步提高自己的交通安全意识和遵守交通规则的自觉性，确保我们的生命健康安全，我承诺：
1、认真学习交通法规和交通安全知识，提高自己的安全意识和防护自救能力，时刻提醒自己注意维护自己和他人的交通安全。
2、严格遵守骑自行车时应该遵守的交通法规，不骑“病车”，不违章骑车，不骑摩托车。
3、严格遵守行人应该遵守的交通法规，做到“一停二看三通过”、“红灯停，绿灯行，黄灯闪闪赶快行”，走路靠右行，不违章过马路，不向过往车辆抛掷石块等。
4、严格遵守乘车时应该遵守的交通法规，如不将头手伸出窗外，上车时不拥挤、遵守“先下后上”规则，下车时不急于过马路等。并严格遵守“四不”原则，即：不搭乘“三证”不全的车辆；不搭乘超载的车辆；不搭乘车况不好的“老爷车”；不搭乘驾驶员有问题（洒后、疲劳等）的车辆。
5、严格遵守其他应该遵守的交通法规。
为了我们自己的生命安全，以上承诺我保证做到。
承诺人：
班级：
****年**月**日
第三篇：付店镇初级中学电教先进集体汇报材料
立足实际 认真有效的开展电化教学工作
——付店镇初级中学电教先进集体汇报材料
付店中学位于汝阳县西南部深山区付店镇付店街，是一所山乡中学，现有教职工33人，教学班10个，在校学生489人，学校配备了多媒体教室、语音室、微机室、电子备课室，并开通了远程教育网、互联网、安装了班班通设备。我校虽然地处偏僻，规模又小，但多年的办学实践形成了我校独特的办学风格和办学思想。近几年来，我们继承学校电教的优良传统，适应信息技术迅猛发展的需求，坚持“以人为本，科研强校”为办学方针，积极创造条件，立足实际，认真开展电化教学工作，极大地推动了现代教育技术手段在学校教育教学工作中的运用，有力地推动了学校素质教育的实施。
一.注重现代教育技术培训，构建高素质的教师队伍
为了使教师能彻底改变传统的教学模式，在信息时代真正走出一条现代化教育的教学新路，我校利用假期时间，派出优秀教师去洛阳、郑州、县城等地进行信息技术培训，学习word、excel、powerpoint、authorware、课件大师等软件的应用，参加培训学习的老师回来后，再对全校老师进行培训，让每个老师都熟悉这些软件的应用，并能制作出课件，为自己的教学服务。
为了能让老师们的课件活起来，更加人性化，更好的达到学生与课件的整合，学校利用假日，带领老师们到洛阳五中等学校进行学习和交流，另外，为了提高老师们的课件制作水平，我校每年都买一些
多媒体课件资源，安装在多媒体备课室，让老师们去观摩、去学习、去研究。
在平时，校领导也经常去多媒体教室听课，和老师们共同探讨，如何合理利用多媒体，如何能达到人机的整合，如何利用多媒体突出一节课的重点、突破难点，慢慢地老师们制作的课件活起来了，课堂也活起来了，学生的思维也活起来了，教育教学质量也就慢慢的提高了。现在我校的每个老师，都能根据自己所教的科目制作出较好的教学课件，在洛阳市举行的课件制作评比活动中，我校的李洛伟、李奇敏、金光辉、赵会强等老师都获得了一、二等奖。
二．远程教育接收的应用
我校自开通远程教育接收后，校领导就十分重视远程教育资源的共享与应用，让专人负责这项工作，每天准时接收教育资源，老师们可以随时进行查阅学习，看到好的教育资源，及时应用到课堂中，为学生服务，不但激发了学生的学习兴趣，更开阔了学生的视野，打开了学生的思维，同时老师们的专业知识也得到了不同程度的提高，教育教学理念也得到了更新。
教导处及时的利用教研时间，组织老师们观看接收到的优质课视频，然后进行研讨，找出自己的差距和不足，在以后的教学中不断的改进，不断完善自己的课堂，形成自己的特色。
三．信息技术课的开设
教导处根据河南省九年义务教育课程设置标准，开设并开足信息技术课，并设有专职的信息技术教师，每个教师都能做到认真备课，及时上课，而且上课有教案，课后有反思，学生们对信息技术课也很喜欢，上完每一节课后，反响都很好，每个学生对word、excel、powerpoint都能进行应用，每到节日，学生们都能利用相关的软件制作一些贺卡，期中期末考试时，每个学生都能进行上机操作，所有这些都是平时师生共同努力的结果。
四．校本教研的延伸——网络教研，是我们永远的追求
如何提高教学与研究的实效性，使之成为我们教师学习、探讨、互动交流的理想阵地？我校在进行了大量听评课的基础上，让老师们根据自己多年的教学情况,找出自己在教育教学中存在的困惑和疑难问题,然后让教研组根据老师们提出来的这些困惑和疑难问题,制定出切实可行的教研计划,各教研组定时间、定地点、定中心发言人，对这些困惑和疑难问题进行研讨，每个老师各抒己见，然后统一意见，找出较好的解决问题的办法，最后再由老师们在教育教学实践中进行实验。
另外，为了更好的激发老师们的教研热情，使教研活动更加深入，我校在原教研活动的基础上，在网络博客上推出了“每周一话题”网络特色教研活动，这样，教研活动就不受时间和空间的限制了，每个老师可以随时随地登录到博客上进行研讨，可以不定时的发表自己的言论，这样不但拓宽了教研的渠道，而且能更好的保存资料，积累老师们的经验和教训，达到了资源共享的目的。
五．充分利用互联网，创建博客，建立自己的电子档案
鼓励每位教师创建自己的博客。创建博客，相当于建立自己的电
子档案，可以在任何一台联网的电脑上进行查询或登陆。在博客上，教师们可以上传平时的教案、教学反思、文章摘录、各种图片等，还可通过博客认识很多教育界的同仁，获取大量有关教育的案例和方法。现在我校已有一部分老师有了自己的博客，而且不定时的进行更新。
六．安装班班通设备，让备课更方便、更快捷，让课堂更生动、更高效
为了增加课堂容量，提高课堂效率，学校于2010年10月下旬，安装了班班通设备，教务处及时推动了教师对设备的了解与使用，成功实现了高效课堂与班班通的有效结合，圆满承办了中心校、教育局两场高效课堂现场会，赢得了兄弟学校的肯定与好评。
总之，近年来我们学校的电教工作发展迅速，教学质量在稳步提高，连续三年获得汝阳县学校管理先进单位，去年我们学校被评为洛阳市初中目标管理先进单位。
付店镇初级中学
2012年10月23日
立足实际 认真有效的开展电化教学工作
——付店镇初级中学电教先进集体汇报材料
付店镇初级中学
2012年10月23日
第四篇：付店中学门卫值班制度
付店中学门卫值班制度
为了加强学校的安全防范工作，维护学校正常秩序，切实保障师生的合法权益和人身安全，特制定本制度。
1、门卫是学校保卫工作的重要岗位，门卫人员要认真履行岗位职责，搞好安全保卫工作，以防意外事件发生。
2、门卫要根据作息时间的安排，按时开、关校门，保证大门随时落锁。学生进校、离校根据学校规定时间执行。学生无假条一律不准出校，必须出校的学生，应持班主任开具的外出假条。
3、凡来访者应事先预约（或电话联系），确保不影响正常的教学秩序。门卫接待客人要文明礼貌，督促来访者填写登记表。
4、严禁社会闲散人员进入校园。上课期间，严禁一切车辆进入校园。
5、公私物品带出校门，必须询问是否合规。如有不符，门卫有权拒绝其携带出校并报知学校。严禁学生携带烟、酒、管制刀具及其它违禁物品进入校园，违者，一律没收，并立即向学校汇报。
6、教职工学习及开会时，对外一般不接待（特殊情况除外）。
7、节假日学生不准入校，如有特殊情况，需经校方同意。进校后有损坏公物等情况，值班人员有权教育或令其出校。
8、门卫值班人员熟记火警、匪警电话号码，发现学校内部有突发事件或重大险情应立即采取措施，防止事态、险情扩大，并及时向有关部门及领导汇报，及时报警。
9、协助学校开展安全方面的其它活动。
第五篇：付店中学六五普法规划
付店中学“六五”普法规划
（2011—2015）
2011年—2015是国家实施“十二五”规划的五年，也是国家实施“六五”普法的五年。为了进一步提高全校党员、干部、全体教职员工和中学生法律素质和教育工作法治化水平，根据潢川县关于在全县公民中开展法制宣传教育的第六个五年规划的通知精神，结合我校实际情况，制定本规划。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕国家和省、市中长期教育改革和发展规划纲要确定的目标，创新思路、重点突破，夯实基础、整体推进。坚持法制宣传与法制实践相结合，大力弘扬法制精神，全面加强法制文化建设，积极推进依法行政、依法治校和依法治教，促进教育教学工作的健康发展，为不断提高教学质量、建设和谐校园营造良好的法治环境。
二、主要目标
通过开展“六五”普法工作，向全校教职工、学生传播法律知识，进一步提高法制宣传的覆盖面，帮助全体师生、职工增强法律意识，树立法制理念；进一步推进依法行政工作，促进学校管理步入法制化的轨道，使广大教师成为师德高尚、教书育人、为人师表的楷模；进一步创新法制教育形式，深化法制教育内涵，使学生成为学法、知法、守法的社会主义建设者和接班人。
三、主要任务
1．按照教体局“六五”普法规划的要求，以学习和宣传《宪法》为核心，宣传国家的基本法律制度，在全校师生员工中深入开展以“学法律、讲权利、讲义务、担责任”为内容的法制宣传教育，重点是“六五”普法规划的指导思想、工作任务和目标，《宪法》、《刑法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》、《教育行政处罚暂行实施办法》、《信访条列》等法律法规，使全校师生学习法律、遵守法律、崇尚法律和依法办事成为自觉养成。
2．围绕全面实施素质教育的要求，把加强学生法制教育、培养法律观念和提升法律素质，作为素质教育的重要内容和任务之一，形成科学、系统、常态的法制教育网络，建立学生的过程评价融入法律内容的评价标准，从而提高学校的法制教育水平。
3．围绕德育与法制教育并重的要求，在发挥好德育对学生的思想行为的引领功能的同时，注重法制对学生行为的规范作用，建立依法治校与德育并重的长效机制。
四、“六五”普法的对象和要求
1．“六五”普法的对象：学校全体师生员工。2．“六五”普法的要求（1）提升管理人员的法制意识
学校行政的管理人员要自觉学习法律法规，树立依法治校理念，提高管理学校事务的能力，以身作则，率先垂范，自觉执行学校的各项规章制度。
（2）推进教师职工的学法用法 将法制教育与教职工政治学习有机结合，通过专题研讨、讲座辅导、经验交流、组织知识竞赛、学法测试等形式，组织教职工学习掌握相关法律知识，全面提高教职工法律素养，促进严格遵守职业道德规范，依法规范教育教学行为。
（3）深化学生的法制教育
根据青少年成长特点和接受能力、针对性地开展法制教育，注重加强学生法律常识、青少年权益保护、预防违法犯罪等方面的教育，引导他们从小树立法制意识，养成遵纪守法的行为习惯；并将法制课程纳入教育体系，充分发挥课堂教育主渠道作用推动法制教育进教材、进课堂、进考卷。结合班（团队）会、综合课开展法制教育活动。
五、普法形式和载体建设 1.开展法制宣传月活动
根据上级“六五”普法规划的要求，结合每年的法制宣传月和全国法制宣传日为契机，结合学校实际，开展系列法制宣传教育活动。充分利用好“六五”普法教材开展学法活动。结合班（团队）课，法制宣传月，德育活动开展法制教育实践活动。在开展法制宣传教育中，不断丰富法制教育的内容，创新法制教育手段，建立和完善法制教育网络，利用学校周边的法制教育资源，开辟第二课堂，通过课外教育、社会实践、法制专题讲座、演讲比赛、书画比赛、征文比赛等内容丰富、形式多样的活动寓教于乐，充分利用校内广播、板报、墙报、宣传栏等阵地平台使“六五”普法活动开展得有声有色、卓有成效。
2.推进法制文化建设
把法制文化与校园文化有机融合，在校园文化布置上因地制宜地渗透法制文化内容，凸显环境的熏陶作用。把学生的日常行为规范养成教育与遵纪守法教育有机地结合起来。健全和完善各项规章制度，调整、充实普法依法治理工作领导小组，做好分工负责，确保“六五”普法规划顺利实施。积极开展依法治校示范校创建活动，提高依法治校的水平。
3.打造法制教育宣传阵地
学校将充分挖掘并打造宣传平台，充分利用学校的宣传栏、led电子屏、广播、校讯通等平台开展法制宣传教育，不断扩大法制宣传的影响力。借助法制副校长之力，与司法、派出所等联系，邀请法制宣讲人员进校园作国旗下讲话或专题讲座。
4.抓好普法队伍建设
加强以班主任、思品学科教师为主的校内法制宣传教育队伍建设，充分发挥其作用，对学生进行法制教育宣传。
六、“六五”普法工作步骤与安排
学校“六五”普法规划从2011年开始实施，到2015年结束，共分三个阶段：
1．宣传发动阶段（2011年）。依据教体局“六五”普法工作的要求，结合学校实际制定学校的“六五”普法计划，同时做好宣传发动工作。
2．组织实施阶段（2012年——2015年）。根据“六五”普法规划和本规划的目标、任务和要求，制定普法工作计划，突出法制教育工作重点，做到部署及时、措施有效、学习到位、资料齐备。
3．迎接检查验收阶段（2015年下半年）。2015年12月前，对“六五”普法实施情况进行自我总结评估，查找漏洞、不足的问题，进行普法材料的整理归档，并迎接上级考核验收。
七、组织领导和保障措施
1.加强组织领导。学校将高度重视“六五”普法规划的组织实施工作，把普法工作纳入学校工作目标管理，调整充实普法工作领导小组，做好长效管理工作。
2.落实经费保障。学校适当安排教育普法专项经费，切实加强法制宣传教育阵地建设，巩固和发展广播、宣传栏、报刊等法制宣传阵地，加强法制宣传教育骨干的培训，组织开展形式多样的活动。“六五”普法教育的经费列入单位预算，专款专用，确保落实到位，以保证“六五”普法工作的正常开展。
八、学校“六五”普法领导小组 组 长： 吴玉志
副组长： 钟士明 邹学军 陈家学 邱志国 陈保安 成 员： 班子成员 各班班主任
领导小组下设“六五”普法办公室，办公室设在校长室，吴玉志校长兼任法制办公室主任，负责日常具体工作。
付店中学
2011年12月18日
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