韶口中心小学教育均衡发展汇报材料

第一篇：韶口中心小学教育均衡发展汇报材料

韶口中心小学教育均衡发展汇报材料

一、学校基本情况

韶口中心小学始建于1932年，坐落在万安县西北部风光秀丽的赣江西岸，是一所历经沧桑变化的农村寄宿制学校，校园占地面积17890平方米，校舍面积8087平方米，体育用地面积9266平方米。按照办学条件标准化要求，学校设有仪器室、实验室、图书室、音乐教室、美术教室、体育教室、计算机室、多媒体教室、留守儿童关爱中心、卫生室，各功能室均达到二类配备标准。学校现有16个教学班，在职在编教师42人，其中本科文凭21人，专科18人，专任教师学历全部达标，其中，小学高级教师7人，专业结构配置基本合理。学历达标100%。一至六年级学生893人，入学率、巩固率、完成率均达100%。校园布局合理，功能区划清晰。

二、实施“义务教育均衡发展”的主要做法

（一）学校高度重视，工作扎实有效。

1、我校把提高“普九”成果做为重中之重的工作来抓，学前教育入学率达100%；我校实行落实责任制，重点抓好留守学生、贫困学生、问题学生、学困生以及进城务工子女在学校的学习。同时我校进一步规范了学籍档案管理，做到档案内容齐全，数据准确，装订规范，保管完备。

2、成立了“义务教育均衡发展迎国检”领导小组，高度重视均衡发展工作，学校领导班子在工作上统一认识，作风民主，处处以身作则，要求教师做好的，领导率先垂范，勇挑重担。通过组织学习，加强理想、信念、师德等正面教育，引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观，树立“敬业爱生、教书育人”的奉献精神，关心教师思想的提高。坚持正确的办学方向，学校认真贯彻教育方针，全面推进素质教育。

（二）加强办学条件标准化建设，促进教育均衡发展（1）学校 “硬件”配置：

1、在上级财政部门及教育局的关心下，安装配备了“电子白板”等电教多媒体设备，2015年，学校完成了新建教学楼、食堂、教师周转房等工程，在建工程有学生宿舍（已招标）、中心幼儿园。原有校园面积不足，目前已征地10亩，硬件设施得到极大的改善。

2、设有校内图书室，藏书分类比例达到规定标准。共有学生图书13500册，生均15.1册。学校仪器配备均达到标准。

3、音、体、美及电教器材配备达到二类标准，远程教育设施的管理和使用情况良好。（2）校园文化建设

我校有校园文化、学校特色。（校训、校歌、校徽、社会主义核心价值观宣传画、三化进校园、国学等内容），目前我校宣传栏、走廊文化、墙壁文化正在建设当中。

（三）安全工作常抓不懈，为教育均衡发展提供保证。

1、加强组织领导，健全安全管理组织机构。成立了学校安全工作领导小组 ,形成了安全工作校长亲自抓部署，各班班主任具体抓落实的良好局面。

2、强化安全教育。安全教育做到了时时讲，天天讲，常抓不懈。利用教师例会、升国旗等时间及时将安全工作会议精神、安全工作文件精神传达到全体师生心中，学校按规定开设了安全教育课。充分利用专题讲座、校园广播、黑板报、宣传专栏、图片等媒体资源，给师生重温了防震、防溺水、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常识和逃生技能。多次组织了地震逃生演练和消防演练活动。

由于我校安全责任落得实在，安全制度比较健全，安全教育频繁开展，预防措施比较妥当，全体师生安全意识明显增强，所以近年来没出现过任何重大不安全事故。2014年被评为全市教育系统安全工作先进单位。

三、取得的点滴成绩

自2012年以来，我校大力开展高效课堂建设，通过“走出去、请进来”等方式，学习了兄弟学校的先进做法，通过外出学习教师的学习汇报展示、请专家来校现场指导等，逐步形成了我校特色，几年来，我校教学成绩一直排名全县前三，被市教育局命名为“高效课堂示范校”赢得了上级领导和社会各界的广泛赞誉。

四、以后努力方向

1、进一步搞好义务教育的巩固提高和延伸工作。

2、学校要坚持推进素质教育和新课程改革不动摇，狠抓教学常规管理，充分调动教师工作的的积极性、主动性，建成一支热爱集体、安贫乐教、甘于奉献、对学生负责的教师队伍，做到教风严、学风浓、校风正。

3、不断增设现代化的教学设备，进一步改善办学条件。全面落实素质教育发展战略，依法推进义务教育均衡发展，是韶口中心小学全体教师不懈的追求。借这次督导评估，我们将及时找出差距与不足，进一步完善自我。回顾过去，展望未来，在以后的工作中，我们会投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，推动义务教育的均衡、和谐发展，争创人民满意的学校。

韶口中心小学

2017年4月5日

第二篇：韶口中心小学艺术教育工作总结

韶口中心小学艺术教育工作总结

本学年，我校艺术教育工作在学校领导和全体师生的共同努力下取得了显著的成绩。学校成立专门艺术教育工作小组，由学校领导班子成员丁小平老师任组长，音乐、美术骨干教师为组员。组建了书法、绘画、小制作兴趣小组，学校舞蹈队，器乐队，我们在工作中不断健全与完善管理制度，已形成了一套有效的管理和操作系统。现将本学年我校艺术活动开展情况总结如下：

一、艺术课堂设置与创新

我们落实艺术教育课程设置，抓好艺术课的课堂教学。一方面我们按教学计划规定的周课时排好课、开足课，另一方面，改变传统“唱唱、画画”的单调模式，坚持基础知识与基本技能相结合，艺术形象与审美教育相结合，临摹教学与创造教育相结合，把艺术教育扎根在课堂教学中，使我校学生的艺术素养得到整体提高。

二、音乐课堂教学与成果

音乐教学中，把识谱、唱歌、乐器演奏、欣赏、舞蹈、体态律动等熔于一炉，改善了音乐课堂教学结构，使歌曲与形体结合，声乐与器乐结合，促使学生多种感官并用，增强节奏韵律感，充分发挥音乐教学的教育功能。学校现有兼职音乐教师9名，每位教师都有自己的音乐特长。除了学校正常开设的每周2课时音乐课外，我们还根据学校师资特点，开办了铜管组、古筝组、合唱队、舞蹈队的训练，达到了预期的效果。

六一儿童节，我们组织全体学生举行了艺术节活动，元旦前夕，我们又举办了第四届校园合唱节。在活动中，老师、同学都发挥出了最好的水平，通过比赛，激发和促进了同学们学习艺术的积极性。

三、美术课堂教学与成果

美术教学中，根据教材内容和要求，给学生以创造的天地，引导学生运用有形材料，通过线条、色彩、光线明暗等艺术手段，去表现美和创造美；同时，拓展教学面，把手工、剪纸、彩泥、板报美化、报头设计等引进课堂教学，通过教学，使学生掌握一定的绘画与美工的知识、技能，让学生受到美的熏陶的同时提高了学生的审美能力和审美情趣。

书法教学中，教师重点对学生进行了硬笔书法的辅导，为了拓展艺术教师的视野，学校鼓励和支持艺术教育组的教师参加相应的培训学习活动，有效地提高了参与艺术教育教师的专业素质。

在其他学科教学中，我们也注重在课堂教学中有机渗透艺术教育，有意识地培养学生的对艺术的审美能力，从而进一步提高学生的艺术素养。

本学期，学校积极组织学生参加了万安县中小学生科技创新大赛，为了给学生提供展示自我艺术实践与创作的成果，我们还为学生搭建、创设了多种展示的舞台。

五、学校艺术氛围

我们学校安装了校园广播自动化播报系统，学校广播站及时报道学校的好人好事。学生每天两操前随着音乐做眼保健操。上下课都用音乐铃声控制，每天都播放优美的校园歌曲、世界名曲让师生们欣赏。让学生在学习生活中不断地受到艺术熏陶。

总之，本学年我校的艺术教育工作能取得如此好的成绩，得力于学校领导的大力支持，得力于全校师生的共同努力。我们相信，只要我们继续坚持“求真务实”的工作作风，一定会取得更多的成绩！

韶口中心小学 2012年12月

第三篇：韶口小学义务教育均衡发展工作责任书

韶口小学义务教育均衡发展工作责任书

一、责任主体

全乡4所受检学校（中心小学、田西村校、大塘村校、梅岗村校）是推进本校义务教育均衡发展的责任主体，校长及各处室负责人全面负责本校义务教育均衡发展工作的实施。

二、责任目标

通过义务教育均衡发展督导评估，校校达到“学校布局合理化、基础设施标准化、师资配置均衡化、教育管理精细化、教学质量优化”的目标，推进全县义务教育事业协调、均衡、健康、持续发展，2017年接受并通过省政府义务教育均衡发展评估验收和国家认定。

三、责任内容

（一）科学制定方案及保障

1、学校制定义务教育均衡发展迎国检实施方案，成立领导小组，安排专人负责，明确责任，落实措施。

2、建立校内义务教育均衡发展目标责任制和问责制，将义务教育均衡发展工作目标完成情况纳入校长、教师工作绩效考核的重要内容。

（二）坚决完成标准化建设任务

3、学校新建、改扩建项目必须保证质量、按时完工。

4、校园布局合理。校园占地面积与办学规模相适应；生均校园面积、校舍面积符合国家标准；教学、运动、生活等功能区域相对独立。

5、校容校貌改观。搞好学校运动场和运动设施建设；校园绿化、硬化达到国家规定标准，环境优美；文化建设有特色，育人氛围浓厚。

6、教学设备齐全、使用规范。学校实验室及各功能教室、活动室的数量与学校规模相适应；实验室、多功能教室、活动室等教学及教辅用房基本符合国家规定标准，基础设施配置基本规范；教育技术装备达标，教学仪器、器材品种和数量配置基本达到国家规定标准；加快现代教育教学手段建设，实现“班班通”；学校藏书量达到相关规定。

（三）不断提高教育教学质量

7、办学行为规范。（1）规范招生行为。坚持“划片招生，就近入学”原则，适龄儿童、少年入学率达到100%，九年义务教育巩固率达到93%以上。在校学生年辍学率分别控制在0.5%和1%以内。（2）无办重点校、重点班现象。合理配置师资，确保学生接受公平教育；推行小班额教学。（3）规范课程设置。齐全课程、开足课时；落实地方课程、校本课程和综合实践课程；安全教育进课堂。（4）减轻学生课业负担。严格执行各级关于中小学作息时间的规定；无利用节假日、公休日、课余时间组织学生有偿补课现象；无乱订滥印教辅资料现象；制定有效减轻学生课业负担的措施，学生课业负担控制在合理范围。

8、教学质量提高。深入推进高效课堂建设，着力提高课堂教学效率，加强教学环节的管理和考核，全面提高教学质量。

9、德育效果突出。以“美丽校园”创建为载体，加强学校文化建设，实行“一校一品”、“一校一景”，形成德育品牌，提高德育实施。

10、体艺成绩显著。全面实施《国家学生体质健康标准》；保证中小学生每天一小时校园体育生活；积极推进“1+1”素质教育，并100%覆盖全体学生。

（四）切实加强教师队伍建设

11、加强师德师风建设。师德建设要重效果，要增强教师责任意识，增强教师职业幸福感，无师德失范现象发生。

12、落实教师保障、关爱机制。要建立教师激励机制和教师身心健康关爱机制，落实教师工资、医疗保险、住房公积金等待遇，着力解决教师住房问题。

13、加强教师培训。完善教师培训制度，制定教师培训规划，培训率达100%；学校按公用经费总额的5%安排教师培训经费，做到专款专用。

（五）着力落实教育关爱政策

14、认真落实贫困生资助政策。贫困生资助资金按时足额发放到人。

15、积极帮扶学困生和品行有缺点学生。学校要有帮扶制度、措施，帮扶效果好。

16、保障留守少年儿童接受良好教育。建立留守少年儿童档案；加强留守孩子家园建设；完善关爱服务体系和动态监测机制。

17、保障适龄残疾儿童少年接受义务权利。适龄残疾儿童少年入学率不低于85%。

四、责任追究

为推进工作，建立三项机制：一是建立义务教育均衡发张工作督办包保机制；二是建立对学校校长、处室负责人约谈问责机制，对工作迟缓不力的实行责任追究；三是建立督办和通报机制。同时，把推进均衡发展工作作为各校长和处室负责人工作实绩之一，纳入考核指标体系。

本责任一式两份，中心小学，各义务教育阶段学校、处室负责人各持一份，自签订之日起生效。

2016年12月27日 韶口中心小学（盖章）学校、处室（盖章）

责任人： 责任人：

第四篇：中心小学均衡发展验收汇报材料

中心小学均衡发展验收汇报材料

尊敬的各位领导，各位专家，你们好！我们三塔镇中心小学全体师生恭 迎你们，欢迎各位莅临我校检查指导。我们向你们表示崇高的敬意。

近年来，学校在教育局和中心校的正确领导与指导下，认真贯彻执行上 级相关文件精神，扎实推进学校义务教育均衡发展各项工作，现将学校开展 工作情况汇报如下：

一、学校基本情况

我校位于三塔镇中心地带_一三风阁，学校始建于1938年，解放前为

第一国民小学。学校占地面积27910平方米，服务于三塔、团结两个行政村，学区覆盖人口15000人，学校建筑面积6642平方米，运动场面积8320平方 米，图书20550册，学生计算机138台，学校接入互联网宽带50兆，各班 级都配备了班班通设备。学校建有综合办公楼、教学楼、教学辅助用房，教 学区、运动区、生活区相对独立，各种教学、生活设施齐备，能够满足教育 教学需要。

学校现有28个教学班，在校学生1322人。专任教师60人，专任教师，本科学历21人，专科学历26人，中师学历13人，学历合格率100%。县名 师1人，县级骨干教师4人，县学科带头人1名，高级职称2人，中级职称 38人。

二、主要做法和经验

（一）加强文件学习，全面义务教育均衡发展工作

1、为使学校义务教育均衡发展工作能高标准完成，根据教育局和中心 校通知精神和要求，我校成立了由校长、各职能部门负责人及教师代表组成 的均衡发展工作领导小组：

组长：孙洪明（校长）

副组长：武素玲（副校长）

组

员：高广标黄贺郭芹王芳丽张科军孙健陈雪张赞

认真组织学习《阜南县义务教育均衡发展督导评估实施方案>，严格按 照评估标准，查找问题，采取有效措施。及时检查评估进展情况和指导、协 调评估工作，领导小组定时、定人、定地点召开会议，交流、汇报各组工作 进展情况及存在问题，及时进行整改，并及时做好资料的收集整理工作。

2、学校投入大量的人力、物力、财力到功能室建设中，保障了学校义 务教育均衡发展工作正常、有序开展。

三、学校办学基本条件工作推进情况

l、责任到人、分工明确。为了使我校义务教育均衡发展的各项工作有 序开展，高标准完成各项数据和资料的收集整理工作，明确各部门和相关人 员的工作任务，根据实际情况进行分工：工作小组组长全面负责学校均衡发 展工作，副组长具体负责，小组成员分为校园校舍建设小组、仪器图书装备 小组、教师队伍建设小组等，分别对照上级有关文件进行全面摸底、清查，并认真对照各基础年报表的数据与现有各功能室的各项数据正确无误。

2、核实数据、查缺补漏、及时添置。为保证学校仪器图书装备达到评

估标准，学校工作重点放在仪器图书装备的清查上，组织相关人员对仪器图书 书装备及时清查，针对所缺的仪器图书装备成立采购小组，采取向上级主管 部门申报和自筹资金的方式进行采购。学校自购教学仪器及图书已全部到位 上级配备的也陆陆续续到位。

四、加强教师队伍建设与管理

学校在教师队伍建设工作中，严格按照上级有关文件设置岗位。加强教 师队伍建设管理工作，努力提升教师素质。学校始终把师德师风建设放在教 师队伍建设的首位，每学期都认真开展师德师风建设工作；为提高教师的教 学能力，每学期均投入经费组织教师参加各级各类的培训学习，并鼓励教师 参加学历提高的进修学习。

各位领导，一路走来，我校树木不多，花草不多，但在这样别致的校园 里，我们三塔镇中心小学致力于学生的健康成长，致力于学生全面发展！在 县教育局和镇中心学校的领导下，我们将继续努力，不断探索，巩固好均衡 发展的成果，每一项工作都本着规范、有序、有效的准则实施，努力把工作 做得精细、精致、精彩！由于我们的条件有限，在某些地方有不尽如人意的 地方，敬请各位领导谅解。谢谢大家，再次感谢各位领导光临我校指导工作，欢迎您留下宝贵的意见！

第五篇：中心小学均衡发展汇报材料2017-11-12

义务教育均衡发展汇报材料

2017年11月7日

梁山县马营镇中心小学

尊敬的各位老师：大家好！

热烈欢迎大家莅临我校检查指导工作，我代表学校向各位表示热烈的欢迎。现将我校义务教育均衡发展工作情况汇报如下，请各位领导、专家评议。

一、学校基本情况

马营镇中心小学始建于1940年，历经半个多世纪，几易校名，于1987年命名为马营镇中心小学，2008年在原址扩建的一所农村完全小学。服务半径1.5千米，包括辛兴屯、郝庄村、杜庄村。学校坐落于马营镇辛兴屯村，占地14273平方米，建筑面积2324平方米，生均建筑面积5.07平方米，绿化面积1574平方米，生均绿化面积3.4平方米。

学校现有12个教学班，学生458人，平均班额39人，最大班额45人，教职工24人，其中女教师19人，四十岁以上的四人，占专任教师16.6%。四十岁以下的20人，占专任教师83.4%，年龄结构合理，其中本科学历12人，大专学历11人，中专学历1人，学历合格率为100%。小学高级教师3名，一级教师21名。县级教学能手6名。教师结构合理。

二、办学条件达标情况

1、功能室情况：学校共有14个功能室。微机室86平方米，学生机45台，教师机24台，美术书法教室、综合活动实践室、实验室、音乐教室、均86平方米，图书阅览室144平方米。仪器室、体育器材室、保健室、音美器材室、心理咨询室均为30平方米。

每个班级配备了多媒体一体机，空调。学校现有图书12800册，生均

图书27本，图书年更新率1%，工具书120种，报刊60种，音体器材60种，仪器达到分组要求。学校运动场地环形跑道200米，直道100米，运动器材配备齐全，建有标准的篮球场、排球场，乒乓球台4个。

学校固定资产管理规范，总账分账齐全，帐卡物相符，各种器材管理规范，财产登记、使用记录、更新记录、维修记录、报损记录齐全。

2、教育质量

学校始终把抓教育教学质量放在第一位。适龄少年入学率达100%，巩固率98%，学生体质健康达标率99%。

二、实施“义务教育均衡发展”的主要做法

（一）学校高度重视，工作扎实有效。、抓学校领导班子建设，树立良好的教师形象。学校领导班子在义务教育均衡发展工作中统一认识，处处以身作则，领导率先垂范，勇挑重担。通过组织学习，加强理想、信念、师德等教育，引导教师树立了正确的世界观、人生观和价值观，树立“敬业爱生、教书育人”的奉献精神。坚持正确的办学方向，认真贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。

2、我校实行落实责任制，重点抓好留守学生、贫困学生在学校的学习。

3、规范了学籍档案管理，做到档案内容齐全，数据准确，装订规范，保管完备。

（二）加强德育教育，提高学生的社会主义核心价值观素养

我校以构建和谐的校园文化为目标，以少先队的活动为主阵地，以社会主义核心价值观为的主题，弘扬社会主旋律，丰富和活跃德育氛围。坚持开展“良好行为习惯养成”教育和“文明伴我成长”等主题活动促进师生

素质的提高；积极推进学生综合素质评价工作，坚持了评价要体现导向性和教育性，以促进学生发展为目标。一系列丰富多彩的校园文化活动促进了学生素质的全面发展，也为实现学生素质的整体提高提供了可靠保证。

（三）优化人力资源配置，为业务教育均衡发展提供师资保障

我校为培养青年骨干教师，近年来选派多名骨干教师到金乡实验小学、光明小学进行相互交流。把外校经验带入，把本校经验传出，有力地推进了义务教育高效课堂的均衡发展，共同成长。

（四）提高教学质量，为教育均衡提供保证

1、加强教科研工作。学校制定了教研工作制度和计划。每月一次教学常规检查，做好过程管理。全体教师积极参加各级组织的“教研教学”活动，多次为学校赢得荣誉。薛玉红老师在全镇为新教师讲了两次示范课，尚月春老师的信息课被评为市级优质示范课；范翠霞老师的科学课荣获县一等奖。

2、学校广泛开展艺术、体育活动。引导师生牢固树立“健康第一”的思想，利用体育教学提升学生的身体素质，改善学生的心理健康和社会适应能力。近年来全校长期开展“阳光体育一小时运动”，开展丰富多彩的阳光体育活动，扎实积极的组织学生进行“大家唱、大家跳”活动。

3、加强教师培养培训工作。建立一支高水平、高素质、全能型的教师队伍，是马营镇中心小学执着追求的目标。近年来，我们以教师网络培训的为主要平台，组织教师参加各类网络培训，促进教师专业素质提升。

（五）加强办学条件标准化建设，促进义务教育均衡发展

（1）学校 “硬件”配置：

在上级财政部门及教体局的关心下，学校教学设备及教学仪器配备齐全，校园布局合理，环境优美。

（2）校园文化建设

为营造一个良好的育人环境，本着“布局合理、优雅大方、小而精美、展示理念”的建设思路，坚持高标准、高品位原则，搞好校园的绿化、净化、班级的美化、教师办公的书香化，楼道的布置彰显特色文化，教室的布置体现班级特色。我校通过建设文化长廊，宣传栏，悬挂名人画像，营造高尚的校园文化。购置和补种苗木和花草，增加学校的绿地面积。

（六）安全工作常抓不懈，为教育均衡发展提供保证。

1、加强组织领导，健全安全管理组织机构。

2、强化安全教育。我校始终把安全工作放在学校工作的首位，安全教育做到了时时讲，天天讲，常抓不懈。学校开设了健康安全教育课。充分利用专题讲座、校园广播、黑板报、宣传专栏、图片等媒体资源，对防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常识进行教育，提高了逃生技能。多次组织各重安全演练。

3、坚持家长联系制度，向家长宣传安全工作的重要性，取得家长的支持和配合。

我校安全责任落实到实处，安全制度比较健全，预防措施比较得当，全体师生安全意识明显增强，近年来没出现过任何重大安全事故。

（七）努力打造特色教育，彰显学校亮点

近年来，学校以创建义务教育均衡发展为契机，全面落实党的教育方针，办学条件逐步改善，开足开全课程，积极推进素质教育，学校优化师

资力量，提升教师素质，教育教学质量逐步提高。

为了丰富素质教育内涵，满足学生个性需求，提高学生的综合素养，学校以经典诵读作为办学特色，我校以教学为主阵地，围绕教学开设了古诗文经典诵读这一特色活动，开发并实施了出“晨诵·午读·暮省”的校本课程，主要诵读内容为《三字经》、《弟子规》、《论语》、成语等。通过背诵经典开阔了视野、丰富了知识、陶冶了情操。开放图书阅览室，鼓励师生读书，读好书，逐步养成爱读书的习惯，使浓厚的读书氛围充盈着校园里的每个角落。各班完善了班级图书角，黑板报、读书展示园地建设。通过开展主题班会、办手抄报等多种形式的读书教育活动，打造“书香人雅”文明向上的良好班风。为了打造书香校园，我校加强图书室和广播站阵地建设，设立经典古诗文诵读课，开展读书班级评比、征文、手抄报、演讲、诗文朗诵比赛等活动，努力营造书香浓郁、文明和谐的校园文化环境。

三、取得的点滴成绩

科学管理使得学校发展具有活力，规范定位使得学校的工作目标明确，精细谋划使学校发展得到了加强。几年来，我校办学有特色，教育教学成绩一直名列前茅，先后被县政府、县教体局命名为“教学质量先进学校”、““文明学校”、“安保先进单位”。赢得了上级领导和社会各界的广泛赞誉。

四、以后努力方向

1、进一步搞好义务教育均衡发展的巩固提高。

2、学校要坚持推进素质教育和新课程改革不动摇，狠抓教学常规管理，充分调动教师工作的的积极性、主动性，建成一支热爱集体、安贫乐教、甘于奉献、对学生负责的教师队伍，做到教风严、学风浓、校风正。

3、不断更新现代化的教学设备，进一步改善办学条件。

全面落实素质教育发展战略，依法推进义务教育均衡发展，是中心小学全体教师不懈的追求。借这次督导评估，我们将及时找出差距与不足，进一步完善自我。

回顾过去，展望未来，在以后的工作中，我们会投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，推动义务教育的均衡、和谐发展，争创人民满意的学校。

不足之处，敬请各位领导、专家批评指正！谢谢大家！