内黄职教中心汇报材料

第一篇：内黄职教中心汇报材料

内黄职教中心汇报材料内黄县职业技术教育中心是经省教育厅批准的一所中等职业技术学校，总体布局为一校两址。占地430亩，建筑面积16.37万平方，有教职工176人，专任教师130人，在校生2100多人。每年招生人数在1000人以上。根据市场需求，结合我校实际开设有机电技术应用、电子技术应用、计算机应用技术、美术绘画、汽车驾驶与维修、学前教育、现代农艺技术等八个专业。

学校教学设施完备，教学楼、公寓楼、餐厅、活动场地能满足学生学习与生活需求。实训设施齐全，有计算机400台，机房5个，有电子实训室、数控车床、数控铣床、普车、焊工等机电实训室，有电子钢琴室、舞蹈室。并建有汽车实训基地4个、驾驶车辆70辆、全真模拟驾驶仪20台，建有自己的驾校、汽车考务中心、检测中心等实习实训基地。

学校建立健全一套行之有效的管理制度和监督制度。教学上推行《日常教学常规管理》的严格落实。按照《教师业务考核细则》实行百分量化对全体教师进行业务评比，作为评优评先、晋级的重要依据。全面推行竞聘上岗制度。使庸者下、能者上，激发教职工教书育人的热情和信心。日常管理上，推行《一日督导制度》每天由值班领导带队对全校的各项工作进行督导检查，在校园形成事事有人管，事事有人问的良好格局。

第二篇：职教中心验收汇报

全面实施建设工程 大力发展职业教育

——省政府县级职教中心建设督导验收情况的汇报

乡宁县人民政府 李云岗（2O11年10月18日）

尊敬的各位领导、各位专家：

大家好！天高云淡，秋风送爽。各位领导风尘仆仆来到我们乡宁县检查指导职业教育工作，这既是对我们的鞭策和鼓励，更是对我们的厚爱和支持。在此，我代表乡宁县委、县政府对各位领导和专家的到来表示热烈的欢迎！下面就我县职教中心建设具体情况汇报如下：

一、基本情况

乡宁县位于黄河中游，吕梁山南端，临汾市西隅，东依姑射山与尧都、襄汾毗连，西隔黄河与陕西韩城、宜川相望，南跨马首山、云丘山、苛当山与新绛、稷山、河津为邻，北以高天山、云泰山、清川河为界，与吉县接壤。全县国土面积2029平方公里，下辖10个乡镇，182个行政村，1113个自然村，总人口23万。我县是山区县，以煤著称，是全国三大优质主焦煤基地之一。

近年来，县委、县政府以“转型跨越、争创一流”为目标，确定了“加快三化强三农、内留外引促转型、五城联创靓鄂城、（一）坚持优先发展战略，提供有力发展保障 乡宁县委、县政府始终把教育工作置于优先发展的战略地位，不断加大教育投入，尤其在职业教育方面，我们以“今日的职教，就是明天的经济”为办学理念，把职业教育发展纳入全县经济社会发展的总体规划之中，通过职业教育奖励制度、职业中学新校区建设、职业教育免费全覆盖等措施大力推进职业教育稳步发展。在工作中坚持“四统筹”、“三结合”和“三优先”。

“四统筹”：一是发展规划的统筹。将现有的职业中学、煤炭技工学校、卫生学校、农广校纳入职业教育综合发展规划。成立了以郝忠祥县长为组长，分管教育、卫生、农业、煤炭的副县长为副组长，教育、发改、财政、人社、农业、卫生、煤炭等相关单位“一把手”为成员的乡宁县职教中心建设工作领导组。在工作中实行政府统筹、部门联办、教育协调的管理机制，形成了齐抓共管、政令畅通的工作格局。二是职业教育经费的统筹。我县每年投入专项经费用于改善职业教育办学条件和进行各类培训，教育经费实现连年增长。城市教育费附加用于职业教育的比例达30%以上。三是教师使用上的统筹。针对职业教育涉及面广，对教师专业要求强的特点，县政府根据职教中心专业发展前景进行专业设置，采取“招、聘、借、调”等办法解决师资问题。招，即是招考录用一部分学业专长的优秀大学毕业生到职教中心各培训基地任教。聘，即是从行业、能培训，职教中心对毕业、结业学员实行“三优先”制度：使用优先，将职教中心学员优先充实到各企业、村委、站、所工作；扶持优先，对职教中心学员举办的创业项目，在项目审批、资金划拔、技术指导上优先；奖励优先，对职教中心学员创业有路，致富有效的人员进行优先奖励。

由于在工作中始终坚持“四三三”工作措施，进一步促使了职教中心的发展与壮大，加快了我县各类初、中级应用人才的培训步伐，促进了农村经济持续、健康、快速地发展，为我县推进社会主义新农村建设，实现全面建设小康社会的目标提供了强有力的人才保障。

（二）教育投入不断增加，保障机制逐步形成 县政府设立了职业教育专项经费，对职业教育的投入逐年增加。在严格落实城市教育费附加30%用于职业教育的同时，从多渠道筹措资金，逐步形成职业教育经费保障机制。特别是去年以来，投资7284万元的职业中学新校区已于今年10月1日投入使用，仅新装配的各种实习实验实训室就达到33个，其中，工科类专业实训室装备投入795万元，医学专业实训室装备投入65万元。另外，为了保证贫困家庭学生不辍学、上好学，确保生均经费高于普通高中，确保农村劳动力转移培训经费足额到位，除国家、省、市补助资金外，县补资金也及时、足额到位，并于2011年春季提前一个学期免除了职业高中所有在校学生的学费。

算机室、现代化矿井演示室、井下采煤操作实验室、通风安全实验室、机械机电实验室、安全教育展室；卫校的制剂室；农广校的新品种培育室等实习实验场所，为受训人员将理论知识转化为专业技能提供了硬件保障。台头煤矿、申南凹煤矿、毛则渠煤矿、戎子酒业、隆水集团、高天牧业等实训基地，为各类学习人员将理论知识跟具体实践相结合提供了有效平台。目前，职教中心的图书拥有量已超过8.2万册，征订各种报刊杂志86种，音像资料6000余盒，摄像机12台，电视机90台，计算机近500台。实习实验设备的不断改进，实习基地的进一步拓展，现代化教学手段的广泛应用，为教育教学质量的不断提高奠定了坚实的基础，确保了培训效益不断增强，培训效果日益明显。

（六）招生任务超额完成，专业领域逐步延伸 随着国家职业教育优惠政策的落实，我县每年都超额完成职业学历教育招生任务和各类专业技能培训任务。今年学历教育在校生2752人，达到了普通高中与职业高中在校生比例1：1.01的目标。

根据县域经济发展实际和培训人数的增多，专业设置也在逐步延伸。职教中心在原有的长线专业基础上，进一步加强了校企合作，加大了县域内校企联姻和合作办学的力度，初步探索出了紧贴地方经济实际的办学新路子，如：适应煤矿从业人员特殊岗位需求新设的煤矿企业管理人员培训、井下班组长工

第三篇：职教中心电大汇报材料

靖远电大工作站情况汇报

2003年秋季，县上将县电大工作站划归县职教中心，成为甘肃电大白银分校教学点，并从2004年春季开始电大“人才培养模式改革和开放教育试点”招生，现有电大本、专科专业学员226人（其中本科109人，专科117人）。

一、电大办学的指导思想

我校电大工作办学的指导思想是：以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，按照十六大提出的全面建设小康社会的教育发展目标，全面落实省、市电大工作会议精神，以迎接总结性评估为契机，促进学校新一轮跨越式发展。电大工作的思路是：理论上探索和总结适合靖远地区政治、经济、文化发展的远程教学模式、管理模式与运行机制，提高远程教育教学与管理的质量，为靖远的现代化建设培养合格人才，为“科教兴县”做出贡献。在具体工作实践中，紧紧依靠中央、省、市电大的系统办学和网络资源优势，发挥主观能动性，把“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”项目总结性评估作为学校跨跃式发展的良机和原动力，“以评促改，以评促建，以评促管，以评促发展”，在实现我校实施高等开放教育试点，构建终身教育体系和建设学习型社会的宏伟目标中发挥重要作用，在试点工作中，创建全市一流工作站，锻炼一支名师队伍，建设一批精品课程，出一批研究成 果，使靖远电大成为应用现代教育技术进行远程教育的学习中心, 推动我县职业教育、成人教育快速、健康发展。

二、工作站建设情况说明

自2004年春季开展开放教育试点工作以来，学校领导高度重视电大教育事业，多次专题研究电大工作，多次组织全体教师认真学习电大业务知识及电大“人才培养模式改革和开放教育试点”的有关内容。加强职成教育教学研究，而且更加注重对现代远程教育特点和规律的探讨。通过组织学习《甘肃广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点》项目总结性评估相关文件，对开放教育试点项目的意义和指导思想以及实施开放教育试点的重要性有了比较清醒的认识。在试点过程中，学校针对存在的困难和问题积极采取应对措施加以解决，加大投入，确保我校人才培养模式改革和开放教育试点工作顺利进行。

三、工作站教学师资情况说明

目前，我校开放教育试点专业包括法学（本）、行政管理（本）、汉语言文学（本）、小学师资教育（专）、现代文秘（专）、在校生226人。我校现有专职教职工40人，其中高级职称教师3人，中级职称教师11人，专任教师34人，专任教师大学本科学历占60%。另外学校还聘请县内外具有中高级专业技术职称以上的教学及科技人员到校兼职，以解决师资不足的问题。今年又从西北师大毕业生人才洽谈会上签约5名本科毕业生充实到电大教师队伍中来，为实现学校转型和构建新型教师队伍注入了活力。广大 电大教师都能踏实工作、爱岗敬业，积极探索开放教育的特点和规律，能够较好完成所承担的教学、管理和技术服务工作，能严格按上级电大的要求和远程教育的规律组织教学、进行教学管理，对构建现代远程教育条件下新型的教与学框架进行了积极的探索，保证开放教育的教学质量和试点工作顺利进行。学校要求全体教职员工大力倡导树立全局意识、责任意识、质量意识、品位意识、团队意识、竞争意识，努力造就一支思想向上、作风踏实、敢于争先、开拓创新、能够满足电大“人才培养模式改革和开放教育试点”工作需要的教师队伍。在教师队伍建设上更加注重教师的继续教育、知识更新和能力提高，有计划选派教师参加省、市组织的师资培训，着力培养“双师型”教师队伍。在试点工作中还充分发挥学校各处室的作用，加强对参与试点工作的主要科室教导处、招就办、总务处、电教室和教研组的领导和协调。教导处主管教学计划、学籍、考务、教师业务、教学辅导、选聘教师、教学检查、课题研究；招就办主管招生、入学资格审查、招生宣传、录取等工作以及毕业生就业指导、跟踪调查与服务；总务处做好试点的物资供应，后勤保障；电教室主管教学资源收集、网络建设，搞好学习支持服务，教研组针对试点工作开展教学研究，探索职成教育环境下的电大开放教育教学。各职能部门分工协作，密切配合，保证了试点工作健康有序地进行。

四、教学基础设施建设及使用情况说明

学校位于县城东关，交通便利，环境优雅。占地总面积20000M

2，建筑面积8016M，有4000M标准化教学楼和2700M的学生公寓各一幢，同时可以满足1500名学员上课和800人住宿。2005年靖远电大正着手制定《靖远电大现代远程教育发展规划》，加大现代远程开放教育的基础设施建设力度。目前学校配备有多媒体微机室、多功能语音室、多媒体教室、美术室、舞蹈室、音乐室、图书室、阅览室和大型会议室等设施，已建成“白银市校服定点生产厂”、“飞天地毯厂”两个生产实习基地。建成了33台的计算机网络教室，接入中国电信宽带网，学校已建成功能完备的靖远电大在线教学平台，局域网实现了FTP功能，能查询、浏览、下载和储存网上教学资源，及时接收网上教学辅导、学习指导的信息。完成了KU波段电视卫星接收系统的建设及VBI的安装接收工作。利用VBI接收系统，为学生提供中央电大和甘肃电大的教学资源和教学资料。真正实现了“人网、天网、地网”三网合一。学校为专职教师申请了E-mail地址，保证试点专业学生与教师教学管理人员进行教学信息的交流，基本达到电大教育所必备的办学条件，基木满足现代远程教育的需要。22

2五、各种教学资源的使用情况说明

靖远电大重视多种媒体教学资源的应用与建设，认真按照省电大的要求，加快多种媒体教学资源的建设和应用。积极使用中央电大和甘肃电大教学资源，凡中央电大提供的教材全部使用，甘肃电大指定的教材全部备齐，文字教材的订购单和课前到位率为95%。在多媒体使用方面，结合靖远电大的情况，为学生提供 VCD，录音、录像、CAI课件、上网、电话答疑等资源。学生结合自己的情况，自主学习。同时安排专人下载中央电大、甘肃电大网上教学资源，电教室通过整合教学资源，为学员提供资源共享及支持服务。

第四篇：职教中心创先争优汇报材料

创先争优促发展

励精图治创未来

崇礼县职业技术教育中心党支部

尊敬的各位领导、同志们！

大家好！

自开展创先争优活动以来，我校按照省、市、县委及县教育局统一安排部署，结合巩固和拓展学习实践活动成果，紧紧围绕我校教育教学中心工作的总体思路和2010年奋斗目标扎实开展创先争优活动，以创建学习型党组织，对标定位，深化师德师风建设为抓手，进一步提升工作能力、提升工作标准、提升工作效率，激发党员干部和广大教职工的凝聚力、创新力，已取得初步成果。现将活动情况及我校下步活动计划简要汇报如下。

一、加强领导，注重宣传，扎实推进创先争优活动

围绕开展创先争优活动，学校及时召开了全体教职工参加的动员大会，全面部署了开展创先争优活动总体要求、主要内容和具体要求。要求广大教职工积极投入到活动中来，扎实有效地开展了创先争优活动。在全校党员干部和教职工中初步形成了比、学、赶、超的活动气氛，提升了党组织的创造力、凝聚力和战斗力，为我校的科学发展提供了坚实的思想和组织保障。

二、加强学习，转变观念，树立职业教育发展观

一是学校本着“抓理论，促提高”的原则，开展了 “忠诚人民教育事业，办人民满意的职业教育”党课学习。二是学校各职能部门同力配合，为教职工创造更多的学习机会。三是加强“双师型”教师队伍建设，年初至今先后选派有6名教师外出参加国家级骨干教师培训和“双师型”教师培训，20多名教师到市县兄弟学校听课交流，极大 的提高了教师的业务能力和水平。

三、立足实际，科学谋划，开创工作新局面

一是专业建设初见成效。一年来，学校紧紧围绕县委、政府“旅游立县”战略，突出学校办学优势，在巩固现有6个专业（风电运用、计算机动漫、体育运动训练、旅游服务与管理、学前教育、天津春考）的基础上，向精细化、品牌化迈进。二是招生工作开创良好局面。本学校圆满完成市职教科下达的招生任务，招生人数达到205人。三是中高考成绩取得新突破。今年中考我校学生贾力同学获全县中考状元，参加天津春考的35名同学全部考入天津市职业院校。四是基础设施不断完善。一年来，学校投资近15万元修建成了崇礼职业教育培训中心；在校园和学生公寓楼之间搭建了过街天桥，在学生公寓楼砌起了院墙；改造专业教室5个，修建高准配置音乐舞蹈中心；拆除校园D级危房12间，修建运动场地3块，购置、添置各类运动器材和设施设备12件；修缮采暖锅炉1个，新建校园花坛1处，修建国旗台1处；并建成清华大学现代远程教育河北崇礼教学站。五是努力创建和谐校园。本，学校高度重视安全稳定工作，在教职工绩效工资发放、职称聘任、集中清理安置代工代课人员以及各重大节日等维稳工作中无一人出现上访。六是职业教育发展凸显。特色专业建设取得可喜成绩，礼仪教育成为品牌。全县许多大型活动都有我校旅游专业学生服务，石窑子乡农业园区开业庆典，全国汽车越野E族大赛，全县特岗教师技能大赛，全县中小幼艺术节等活动都积极参加，提升了我校知名度和学生的实践能力。其中2名同学被县旅游局聘为暑期景区导游员，进一步拓展了学生的就业渠道。

自开展创先争优活动以来，我校被评为“张家口市法制教育基地”；在今年全县教育工作会上，我校被县委县政府授予“教育教学管理工

作先进单位”，部分教师也被评为市县先进。与过去比，通过活动，取得了一些成绩，但与创办职业教育强县的目标和人民满意的职业教育还有很大的差距，还需要我们付出百倍的努力。

四、励精图治，开拓创新，争创职教新未来

在今后的工作中，我校将根据县委和教育局党委对创先争优活动的统一部署，结合我校实际，围绕学校的中心工作，深入推进创先争优活动的开展。科学安排时间，统筹谋划，精心组织。把创先争优活动与党的建设和教育教学工作有机结合起来，进一步增强党组织和广大党员的积极性、主动性和创造性，激发教职工的内在活力，切实以创先争优活动促进学校发展，用科学发展的实际成果来衡量和检验创先争优活动的成效，确保我校创先争优活动取得实效。

1、要把创先争优活动与我校的领导班子建设和教师队伍建设相结合，进一步优化我校两支队伍建设，形成良好的师德师风；

2、要把创先争优活动与教育教学改革、提高教学质量，推动我校特色办学相结合，进一步转变教师的教学方式和学生的学习方式，全面提高教师和学生素质；

3、要把创先争优活动与学校精细管理、科学评价相结合，进一步健全工作机制，改进工作方法，推动我校精细化管理进程；

4、要把创先争优活动与创建文明、卫生、平安、和谐校园相结合，进一步完善我校安全卫生管理体制和安全卫生工作面貌；

5、要把创先争优活动与学校整体的科学内涵发展，创建我县特色专业和品牌学校的目标相结合，努力实现我校由素质教育向职业教育内涵发展转变。一是加强特色专业建设，在巩固现有专业的基础上，立足学校和地域实际，重点谋划烹饪、空港服务和农学专业，在培育特色专业体育舞蹈、健美操和休闲高尔夫专业方面探索实践，寻求更

广阔的发展空间。二是加大基础建设力度，创建实习实训基地，巩固好与县内各大宾馆、酒店（崇礼宾馆、村里人家）、各大滑雪场；张家口市香楼餐饮有限公司；北京市门头沟中等职业学校，天津烹饪学校，南开大学旅游与服务学院等单位的友好合作关系，实现专业对接和实训，提高学校生存和发展的核心竞争力。实现学校的持续、健康发展。

站在新的起点上，校党支部和校领导班子继续发扬“百折不挠、艰苦创业”的办学传统，立足“高起点谋划，全方位提升”的办学思想，努力提升学校的整体办学水平。今后，我们将继续以创先争优活动为强大动力，“励精图治、开拓创新”，为崇礼的职业教育发展创造美好的未来。

第五篇：职教中心汇报材料2011.11.7

职教中心教育教学管理检查汇报

首先,我代表职教中心对各位的到来表示热烈地欢迎。

在县教育体育局的领导下，我校坚决贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》, 坚持环境育人，营造“空气养人”的校园文化气氛。每一面别具匠心的文化墙。那浓郁的文化气氛包围和浸润着师生们，激发了师生们向美，向善，向真的情感。学校倡导负责任教育，努力推进以“责任教育”为显著标志的办学理念。①首先要求把明确的“责任理念”内化为“责任意识”。从学校办学层面讲：就是办对学生、对教师、对社会、对未来负责的教育。从教育教学管理层面来讲：就是对教师的师德修养、教学行为和自身专业发展负责，对学生的个性发展，全面发展和终身发展负责任。从教师层面来讲：就是对教育事业负责任，对自己的教育教学行为负责任，对每一个学生身心健康负责任。帮助学生增强集体和社会责任感，掌握履行责任的知识与技能。从学生的层面来讲：就是对自己的未来负责，学会做人、学会学习、学会合作、学会创造、学会生活、完善自我、服务他人的责任意识，加大“责任教育”理念。②教师要讲良心、负责任、有本领。这是我们工作的要求，将达到的目标：学生动起来，教师跑起来，课堂活起来，学校特起来，让教师和家长笑起来。要以“良心”引领办学行为；更加规范以“负责”打造人才，培养更高质量；以“本领”促进学校发展更具特色。在要求学生规范的同时，要求教师自己行的为更规范。无论教师还是学生，我们都以制度和规范来约束自己。学生不按规范的学校采取劝退形式或另选他 校；而教师怎么办，实在管不了只能送到教育局重新安排工作。没有规矩不成方园，没有规范难成校园。规矩重在标准，而规范重在过程。空气不好影响身体，那么风气不好影响整体。培养完整的人，即有理性，又有德性。培养有用的人，即有知识又有能力。教育是国家发展基石，那么我们教师就是奠基者，有好的教师才可能有好的教育、才能有一个好学校。教师的知识和业务水平决定着一个学校教育质量。常说要想给学生一杯水，自己必须有一桶水，这就要求我们具备深厚的专业功底和独特教学艺术，具有出色的教学效果和对教育教学的深入研究。教师只有居高临下、深入浅出，只有厚积才能博发，一个好老师可以教出一批好孩子。大家都知道，我校是一所全省甚至全国的薄弱学校，生源素质差，学生难教不会，教师无成就感，由此产生消极感。好学生不愿来，家长不愿送，教师的努力，在学生面前化为乌有。这是现实存在的，但是在这种情况下，我们没有放弃，知难而上，改变我们教育理念，我们不求人人升学，但求人人成人。高考的数量不是我们的重点，我们重视品行、规范、养成教育，这些年来，我总结了教育最终目的就是达到“自觉”。这样，无论分高分低走向社会首先是有用的人才。我们教育方针就是合格＋特长。有教无类，不放弃、不抛弃。学校发展学生行为教育：先做人、再做事。不以高分评价教师和学生，根据学生提高、进步为主要目标，进步就是好学生，提高分数就是好教师。所以我总结教育目标是自觉行为。即教学目的就是把知识变成智慧。那么我们为什么还是要高考成绩呢，要多考特长普本、职业普本呢？这是我们办教育的目的，应该是学生、老师的 希望之所在。这样才能让每位学生带着希望去学，我们既要高考成绩，更主要是往上一级学校送好品德学生，将来不管做什么都要以德为首。所以说，我们既抓高考又要学生的品行和成绩的提高。我们的学生在初中各学校大部分被他们认为是后进生，我们转变教育理念从另一个角度去看学生我认为什么叫后进生？就是有后劲的学生走向社会都是好样的。我们尊重学生，更主要研究学生，不岐视、不打击，把能转化后进生放到比培养优秀生更加重要的位置。使每个学生都受到尊重与人性化的关怀。并把这种理念落实到教育教学中去。例如，本届考生王海滨，他初中没毕业来到我校，经过三年努力王海滨同学考入内蒙古师范大学一表重本院校。先育人、后做人，教育比求知教育更为重要。把常规做到极致，让学生学习生活丰富多彩、井然有序。实践证明：常规＋细节＋过程＝奇迹。

我们坚持以艺体特色教育和实践新课程改革为突破口，以服务宗旨，以强化管理、坚持课题研究、学科教研、集体备课、提高效率为手段；以全面提高学生的思想素质、文化素质、心理素质为目的，在各种困难面前不低头，知难而进，在学校建设、教育教学等诸多方面和谐发展。为学校持续稳定健康发展奠定了坚实的基础。下面让我就职教中心在教育教学管理方面的情况向在座的各位作简要的汇报：

职教中心于2009年经县委决定将原综合高中、职业高中、技工校、农民中专四校合一，与2010年搬迁至新教学楼。现有教职工127人，13个教学班，在校生497名，农民中专、技工校学员558人。在教育体育局的高度重视和关爱、支持下，学校的校园环境发生了翻 天覆地的变化，学校的教育教学管理正逐步走向正规。正朝着建设安全、和谐文明的美丽校园，努力创办人民满意学校的目标前进。

一、教学工作

经过全体教师团结拼搏，2010年高考，考入重本3名，普本2名、三表率达42%，实现了历史性突破。得到了县委、县政府嘉奖。今年高考，又有新突破：，考入重本院校5人，普本8人，三表率达51.6%。特别是美术考生王子铭同学考入东北农大221工程院校，实现了低分学生同样能进211工程院校的美好梦想。家长、学校老师都感到无比自豪。我校科研获得了黑龙江省高中课改教学成果三等奖，此奖项为我县填补了省级高中教学成果奖的空白，为绥滨教育争得了荣誉。我校数学组获县级青年文明号称号；政、史、地组被评为市级优秀教研组；有15名教师获得了省、市级课改先进个人、校本教研先进个人等荣誉。下面分几个方面对我校今年的教育教学工作做总结如下。

（一）以艺体为特色，成效明显

在教育局的领导下,坚持教学常规管理,强化教学特色，充分发挥教务处指导、监督、整合、推进的功能,进一步增强服务意识,深化教学改革,、规范教学行为,出色地完成了学期初制定的各项工作计划。

自合校两年来，我校已有8名学生考入重本大学，如（张丹如）沈阳师大、江西师大（王琦）、东北农大（王子铭）等重点院校。有16名同学考入二批普本院校。有几百名学生达到三表录取分数线。我们的做法是： 1．加强师资和设备投入

先后从各校调入了一批优秀的音体美教师（如孙元峰），又通过公开招聘来了3名音乐、传媒、美术专业教师。学校重新修建了形体训练室、体育训练场地、两个画室、三个音乐室。今年10月未学校又将投资28.6万元先后购置了钢琴、电子琴、美术、体育教学器材及艺体高考书籍和音像资料等，为琴房、表演训练室、画室和体育专业购置专业设备，这些都为2012年高考的全面大丰收创造了条件真正起到了保驾护航的作用。

2．坚持走出去请进来，提升艺体专业教学水平。

先后请哈师大、省教育学院、佳木斯大学教授来我校讲学或培训。派艺体教师走出去，到省广播电视台、哈师大画室、佳木斯等地学习培训，增强了艺体教师专业素养和指导高考的能力。

3．把艺体教学纳入常规管理，设有固定的艺体训练室和特定的上课时间。按时组织月考期中考试、质量分析。4.通过各种活动为载体突出艺体特色教育

我校经常组织参加各项活动。如每天的校园之声，每周板报展，节日期间的绘画作品展和丰富的文艺表演，每学期两次的各种比赛（辩论会，演讲比赛，书法比赛，形体舞蹈比赛，音乐之声和体育竟技比赛）。在校外这些特长生更是初露锋芒，相续两年承办了广场文化周的专场演出活动，深受社会各界的好评。我校被县团委授予了优秀团委称号。一些音乐、播音主持和表演的特长学生还被县的礼仪公司所聘请，经常参加一些婚礼庆典和大型开业仪式。这些学生不仅锻 炼了自己，也为今后的高考积累了丰富的经验和技能。

5.专业课考试合格后，学校组织艺术、体育考生单独辅导文化课，让更多的学生，文化课达到高考要求。

6.坚持以课堂教学为主阵地，加大教学方法研究和学法指导力度，增强了教学的有效性。

（二）加强教师队伍建设

我们始终把师德建设放在首位，坚持以德立校，以章治校，以能创校，以勤持校，以绩强校，以佳为校的办学方针，倡导以爱育爱的思想。把建立民主宽松，和谐融洽的办学氛围以及和谐发展的师生关系放在首位。我校不仅拥有一支爱生敬业，教学严谨，细致，工作扎实，而且富有创新精神的教师队伍。我们主张每位科任教师都是班主任，因为谁上课，谁就是这节课的班任，所以，每位教师都要用班主任的标准要求自己。

1．树立教师的威信和威严

古人云：“有威则可畏，有信则乐从。”有威信的教师，学生会心悦诚服地接受他的教育和劝导。做工作就会事半功倍。具有威信的班主任和老师本身就是一种无形的教育力量，教师的威信要用广博的知识、扎实的专业底子去“征服学生”；用崇高的事业心和高度的责任感去“感染学生”；用真诚、爱心和无私奉献的情感去“打动学生”；用以身作则、表里如一的人格魅力和榜样去“影响学生”。所以班主任应做到：严中有爱、严中有度。严在该严时，爱在细微处。

2.要对学生充满信心和期望值 对工作，对学生都要有信心。教育家说，只有不能教的老师，没有不能教的学生。他们有很大的可塑性。我们的学生基础差，我们对学生始终有信心，不抛弃，不放弃。这促进了学生的进步。

3.班主任（教师）应该是“家长式”和“朋友式”合二为一的类型。做学生喜欢的教师。

学生最喜欢的教师是对学生有爱心、负责任，课堂教学生动的教师。过去有的时候，教与学严重脱节。教师只顾完成教学任务，而照本宣科，没有顾及到学生的主体，从而陷入课堂只管讲，不管学生听不听，更谈不上成绩的提高，教学相长变成了教学相克，久而久之，必然形成了学生越学越不想学，教师越教越不想教的的恶性循环，所以我们要更新教学理念，正确认识基础课学习的重要意义，每个人都要找出一条切实可行、有效的教学之路。以前学习中有的学校教师对于这种情况采取了近目标、小步子、快反馈，渐调整的措施。3.建立和完善了教师考核制度和奖惩制度

采取以奖代罚的策略。学校设立了优秀教学反思奖、课堂教学大赛奖、优秀教案奖、优秀教学案例奖、说课大赛奖、年终考勤满勤奖等。4.建立了外出学习汇报制度

我校经常组织教师到省市参加观摩教学、高考研讨会等活动，回校后必须及时对学科教师进行培训，否则，学校不予报销旅差费。5.学校定期经常组织业务学习，开展教学反思活动

教学反思，即教师以自己的职业生活为思考对象，对自己在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程。教学反思 记录，是一份完美教案不可或缺的重要组成部分，它为教师日后教学提供了最基本的原始资料，它是一笔巨大财富。众多在教学上取得成功的教师都有写教学反思记录的习惯。然而，许多教师没有意识到教学反思重要性，没有养成写教学反思习惯，从而失去了第一手感性材料，这是教学、教研资源的一大浪费。

实践证明，通过教学反思有利于纠正偏差，有利于学法指导，有利于教师业务水平的提高，有利于教师教研水平的提高，有利于教师育人水平的提高。通过写教学反思，教师可以反思自己课堂上的一言一行，理智地分析自已的教学方法，提高教学技巧，促进学生的发展。

（三）强化常规过程管理和特色管理相结合，提升管理水平1.落实常规检查。,坚持每月一次教学检查,检查教师的备课和作业批改情况,发现问题及时与教师沟通,使教学工作落实到实处。2.抓好听课、评课活动。学校领导经常深入课堂听课、评课帮助和指导教师改进教法、提高教学业务水平。

3.严格规范考试制度。加强考试过程管理,整顿考纪、考风。考后认真组织阅卷,做好试卷分析工作,召开学科分析会,找出存在问题并提出相应的改进措施,使教学更具针对性。4.抓晨读，促进习惯养成

每天6：30….6：50未晨读时间，由科任教师提前布置晨读任务，值周教师检查，现在，早上，走进教学楼，就会传来朗朗读书声，现在晨读习惯已经养成，对文科成绩提高和养成教育都起到积极作用。

5.设立专项款对优秀学生进行奖励

针对我校学生基础薄弱。意志力差等特点，设立了八个特殊奖项： ①课堂表现优秀奖②进步最大奖、五项标兵奖（③学习标兵④文艺标兵⑤美术标兵⑥体育标兵⑦劳动标兵）和⑧贫困奖学金（贫困+优秀）等。每月期期中期末对学生进行表彰奖励。6.凝心聚力，科学备考

我校始终把育人和高考放在同等地位来抓。采取学校、教务处、教研室、学年组、学科教研组、备课组等分级联合管理方式，主要领导承包分管学年的管理办法。

①从高一就抓高考。让学生从思想上认识到三年后要参加高考，注重初高中知识衔接，重视课本知识教学，增强学生自信心，建立学科知识结构。②很抓课堂教学。强调创设教学情境，激发兴趣，促进学生主动参与到课堂教学活动中，做到有效教学。③及时组织家长会、高考动员会，形成家校、师生大联盟。我校家长会特点是：校长、主管校长、主任、班主任、科任教师、学生共同参加。家长和上述人员或代表，分别作汇报或讲话，每次会议对教学工作都起到积极作用，深受家长欢迎。④重视高考前心理辅导和阻止考后填志愿指导。

二、德育工作

学校明确了“抓好常规、突出专项、体现特色”的德育工作思路；构建了以德促智，人文见长的德育培养模式，本着管理育人、服务育人、教书育人的宗旨，提高了德育工作的针对性和实效性，并取得了可喜的成绩。

（一）、学生现状和管理模式

我校是集普高、职高、中专、技工和劳动力转移基地为一体的综合性学校。学生素质，知识层面参差不齐，而且初中常不背书包的、初三初四没毕业的、单亲、贫困家庭等问题学生居多。加之授课上，普高和职高的教学方式不同，中专、技工和劳转还要采取短期培训方式，不象其他学校是纯粹的一条龙教育教学模式。

介于这些现状，学校合并之初，学校多次管理人员会议，共同商讨研究出了一整套的半封闭多层次的学生管理模式。

1、做好新生入学前的准备工作

（1）舍务管理。有专职教师负责，统一床，统一被褥，职、普两部学生在寝室上统一管理。

（2）班级管理。每班前面有特色班训，后面有板报栏，墙垛上悬挂名人录。每班都设有班务日志，充分体现了人性化管理的理念。（3）制度与服务方面。各项制度和检查评比细则做框上墙，床头上给贴好床头贴（姓名和班级）便于检查管理。制做名签（正面为二寸统一校服相、班级、姓名和班主任的手机号，背面为家庭地址、家长手机号和血型），名签是我校学生进入校门的唯一凭证。

2、新生入学教育

（1）召开新生和舍务大会，宣读各项管理细则，规范管理。（2）上好第一个月的主题班会课为四个第一：迈好高中第一步、迈好青春第一步、迈好理想第一步、迈好人生第一步。签定入学协议书。（3）进行了《孝敬父母，从我做起》，《美化职教，我出力》，《我要做新三好》的演讲比赛。健康上网，远离网瘾的辩论会。说文明话，做文明职教学生的评选活动。追求正确高尚，摒弃那些低俗。

（二）、狠抓德育队伍建设，提升德育队伍的管理育人水平1.进一步优化了德育队伍的过程管理

实现每周召开一次班主任例会制度，由政教主任主持，及时反馈工作中存在的问题，不断规范班主任工作方法，相互沟通。制定班主任工作量化考核细则和月考核统计表，并根据月考核统计排名，发放班主任津贴（分为三个等级）和年累计后做为评模、优的重要依据。加强对班主任常规工作的检查力度，要求班主任做好班级活动的备课记录，收集好典型案例；要求班主任增强资料积累意识，对参加各项活动的主题内容、活动过程、取得成绩及班级日志等资料都做到了有意识的积累；加强班级管理力度，明确分工，责任到人（每个学生都有自己的卫生和备品的责任区，每个学生干部都有自己的纪律分管责任区，每个住宿生都有自己的美化校园责任区），分别从班级卫生、纪律、心理、就寝纪律、晚自习纪律、午休纪律、吃零食等方面进行规范，从而形成一个良好的管理体制。经考核后本各班任都能很好地完成学校交给的各项任务，配合默契到位。2．打造学生自主管理模式

我校教育管理遵循一个简单的道理，“教是为了不教”，“管是为了不管”，让学生自己明事理，辩是非，自觉遵守校纪，相互监督（违纪的学生给他一次改错的机会，但前提是必须做三件好事如：主动捡 垃圾、给住宿生带劳动工具或帮他人改错等。成立举报信箱，但举报必须是实名，经核实后加品行考核分5-10分，如打仗主谋，逃课上网，查寝后离寝，破坏公物，吸烟等），这样才是真正管好了学生。本，在以学生会参与管理下，我们努力创新学生自主管理的形式，增加自主管理的深度，取得了一定的成绩。

学期初，我校圆满完成了学生会干部招新，顺利召开学生干部代表大会，选出了新一届学生会干部，完成了新老学生会的交接（竟选学生会干部必须要在全校学生面前做述职报告，经每班出10名学生选举认可后方可确定。）。在工作中，我们不断规范学生会干部的检查过程，逐步完善学生会---团委---政教处---班级的监督机制，理顺信息反馈机制，此法便于学校更好地为学生服务。

增强学生主人翁意识，突出其在管理中的主体地位，发挥其积极性、主动性和创造性，最终形成自主的养成教育习惯。此举收到了可喜的成绩，学校各方面都焕然一新，井然有序。3.实现学校、家庭、社会教育三位一体的大德育格局

本进一步完善学校、家庭、社会三位一体的教育模式，有效地构建了学校与家庭、学校与社会的沟通平台，实现了学校、社会、家庭教育一体化，优化了育人环境，整合了教育资源。

加强家校联系，形成整体合力，我们坚持期中、期末高考前后必须召开家长会。积极开展“三结合”教育活动（如建立学生包车联系卡、校外住宿生联系卡、陪读家长协议书和联系卡）。充分发挥家长委员会的作用，使其成为学校与家长之间的桥梁。帮助家长树立正确 的教育观，让家长做到“以身立教”，为子女的健康成长营造轻松、愉快的学习和生活环境。

每学期组织一次安全教育活动。聘请片警、消防大队官兵，来我校进行安全知识、法律常识讲座，增强了师生安全意识，学校五安全事故发生。

在假期中，号召学生参加社会实践，如我校学生先后到敬老院慰问孤寡老人、帮贫困学生家庭插秧铲地等，使“校—家—社会”形成教育的整体合力。

（三）、加强管理，树立良好校风：

制定舍务教师、值周教师、门卫、保卫、更夫管理细则和班级管理及值周考核细则。为了加强学生的管理力度，本共召开了25次班主任工作会议，14次舍务教师会议和8次住宿生会议，9次值周教师会议，5次学生会干部和8次值周学生会议，2次食堂管理人员、门卫、保卫、清洁工、更夫会议。先后对5起违反校规校纪的同学进行了严肃的处理（本着公平、公正、公开的原则）。为良好校风的树立，净化校园起到事半功倍的教育效果。

在舍务管理上，政教处经常在早、中、晚检查和督促舍务工作（学校单独安排一名男教师和一名女教师晚上10：00----10：30分和舍务教师共同查寝），发现问题及时处理，使舍务的管理工作初见成效，为学生创造了一个良好的生活环境。

（四）、通过劳动，锻炼自我，美化、绿化校园

为了便于学生清理室外分担区的卫生，学校给每个班制做了“三 物”（拾屑手、钉子钯、便携袋），这“三物”的制做给学生清理室外垃圾提供了方便快捷的效果。

本学期多次组织劳动。在每次劳动中政教处主任同各班任都能亲临劳动现场亲指挥或参与劳动，学生看到老师都不怕脏不怕累，他们自然就抢着干了。劳动过程中让学生通过劳动锻炼自我，增强集体主义观念，懂得劳动的价值，珍惜劳动成果。随处乱扔杂物的少了，随手捡起杂物的人多了。为共创和谐、温馨、美好校园打下了坚实基础。

（五）、值周、舍务、食堂、保卫、门卫更夫工作协调发展

本学期值周、舍务、食堂、保卫、门卫、更夫工作在各项制度和大家的齐心努力下有序的工作着，并都能各尽其责，各进其能，将学校上述的各项工作有条不紊地进行。门卫管理采取“一证一条制”即：出校门凭班任开据的假条，进校门凭学生名签。这样大大降低了校外人员入校和逃课现象的发生。

为加强舍务的管理力度，开展了星级寝的评比活动即一周内一分没扣的寝为五星寝，扣1-5分的为四星寝。五星寝的学生每人加5分，四星寝为合格寝。在此基础上每学期初和未还各进行一次内务能手比赛（5分钟内叠被铺床最快最标准，1分钟内洗漱用具摆放最合格）。这些活动大大地提高了学生自我管理的积极性，使寝室各项指标都达到了要求。为住宿生提供了一个安全、舒适的学习、生活环境。

三、存在问题及今后的设想

教育教学工作千头万绪，酸甜苦辣皆有之。没有看不到的，也没 14 有想不到的，更没有做不到的，只要有责任心和使命感，就会打造一个新的学校管理模式。

1．教师教育观念有待进一步更新，还要继续探索适合我校的教学方法和教学模式，让更多的学生，走向更高、更远。

2.教育经费短缺，现代教育手段的运用缺乏财力保障；学校教学环境的改善有待进一步努力。

4、进一步加大学校的宣传力度，让更多的人来关注学校建设，关注教师的成长；关注学生发展。打造地区艺术教育特色品牌学校。5.继续坚持，以德治校的思想，发挥现有德育优势，完善并实行“591德育管工程”。（“59”是指59个日常行为加分扣分项和不满59分的学生留级或退学，“1”是指学生每学期一百分行为考核基础分）创建安全和谐校园，争创德育先进学校。

一个教育家说，所谓成功就是在平凡中做出不平凡的坚持。何谓绝招：就是把简单的招式练到极致。其实这些年来我总结出：一个学校成功在教师，失败在校长。我知道我们责任即任重而道远。但我有决心、有信心、全身心地投入到学校的各项工作管理中与全体教工同甘共苦以校为家，做好服务。

绥滨县职教中心

二零一一年十一月十日