东平湖街第一小学创强校长汇报材料

第一篇：东平湖街第一小学创强校长汇报材料

落实“四到位”，积极创强校

——创建教育强区标准化建设汇报材料

沈阳市于洪区东平湖街第一小学

二0一三年八月

一、学校概况

东平湖街第一小学成立于2010年9月，是于洪区一所年轻的小学。学校虽然没有悠久的历史，但有着朝气蓬勃的发展态势。学校以“用心教育”为核心办学理念，从教育、学校、教师、学生四个层面细致勾勒“用心”，即用诚心酿品位，用恒心塑品牌，用爱心铸品行，用信心砺品质。建校两年半的时间，学校在用心教育办学理念的引领下，深入实施课堂改革，全面推进素质教育，教育教学管理井井有条。教师由最初的19人增加到现在的59人，学生由最初的386人增加到现在的1448人。经过三年的时间，已经逐步发展成一所规模较大的、具有良好办学声誉的综合性优质学校。

东平湖街第一小学坐落于于洪区东平湖北街17号，占地2.28公顷。其中教学楼面积7836㎡，塑胶操场面积8303.5㎡。2012年暑期增建食堂1200㎡，幼儿园2600㎡。“班班通”设备以及校园网络遍布每一个教室。科学实验室、书法教室、微机室、美术室、音乐教室、多功能报告厅等专用教室一应俱全。硬件高投入，设施高标准，环境高品位。

学校目前具有25个教学班，学生1448人，教师59人。其中，35周岁以下的青年教师占教师总数的58%。教师专科以上学历达到总人数的98%。其中国家级优秀课教师2人。省级优秀课教师7人，市级优秀课教师13人。建校以来，学校被列为辽宁省数字化校园，被评为辽宁省科技示范学校，沈阳市书香校园、沈阳市绿色校园、沈阳市行风建设先进单位、沈阳市固定资产管理先进单位等荣誉称号。

二、学校创建工作情况

2013年的到来，借着于洪区创建教育强区的东风，标志着学校又站在了一个新的起点上。自2011年创建教育强区工作启动以来，学校就将此项工作作为重点来抓。接到任务，我校便开始了“创建”的实际行动。现将我校“四到位”的创建工作汇报如下：

（一）思想认识到位

从接到通知的那一刻开始，学校就召开了领导班子专题会议以及全校教师会。在会上，校长作为中心发言人，将此次创建工作的目的和重要性给全体教师做了讲解。要求全校上下必须统一思想，高度重视，积极行动。并要结合学校的实际情况，做好自己的本职工作。全校师生要积极响应，用实际行动诠释自己对此项工作的重视。

（二）组织领导到位

为了顺利、圆满地完成创建，我校即刻成立了以佟励东校长为组长，白金书记为副组长，领导班子全体成员为组员的创建工作领导小组。同时，抽调了学校优秀的青年中层领导，学校教导主任王淼为此次创建工作的主要负责人，协调总体工作部署。做到了分工明确，责任到人。

（三）工作措施到位

借着辽宁省基础教育强区义务教育均衡发展的东风，学校美化了校园环境，按部就班进行绿化，整治校园周边环境，积极打造平安校园，同时完善了校园文化建设。尽最大努力让专用教室和配套设施变得齐全和完备。目前，学校拥有多

功能教室，微机室、科学实验、书法教室、美术室、音乐教室、图书阅览、多媒体录播、科技活动、心理咨询、卫生保健、综合实践等功能教室。分两年完成了正厅、主体走廊、两侧楼梯文化建设。新增设配齐了强区细则中要求的专用教室配备9个，改造原有专用教室4个。硬件环境的改善，让全体师生在良好的教学环境中工作和学习，极大地促进了教学质量的提升。在严谨的教学常规秩序的引领下，领导扎实抓管理，师生踏实做教学，学校的良好学习风气和精细化的常规管理得到了家长和社会的一致认可。

（四）责任目标到位

根据《辽宁省基础教育强区义务教育均衡发展督导评估细则》的要求，我校进行了自查。自评得分为79分。失分1分。其中，学校管理得分20分，队伍建设得分9.8分，教育质量得分9.8分，办学条件得分39.4分。综合整体得分，失分主要是由于学校地处城乡结合部，班级人数较多，大班额现象严重，造成生均占地、建筑面积不达标，师生比不达标，教师缺编。我们将按照细则的具体要求，逐项进行整改。学校能自主解决的问题将在最短的时间内解决，做到责任到人。暂时不能解决的将协调教育局相关部门积极解决，朝着“创建强区”的目标迈进！

三、创建工作成果

教育强区的东风，刮来的不仅是强校的劲头，更是对校园环境整体推进，提升师生幸福指数的促进。通过三年的努力，学校的校园环境得到了极大的改善，硬件设施也在不断

地完善。作为校长，经历了整个创强的过程，见证了学校不断发展、不断变化的历程，我感到幸福；每一名教师看到学校从无到有，办公条件在不断改善，他们是幸福的；在学校学习的每一个学生，品尝着“强区”建设带给学校软实力提升后结出的丰硕果实，他们也是幸福的；作为家长，能看到自己的孩子在一所综合实力不断得到认可的学校里开心地学习，健康地成长，他们更是幸福的。本次创建工作，我校总结出的经验就是“用心”。用心自查，用心整改，用心创建。这三年，学校专用教室的面积、各部门软实力提升的进程、整个创强工作的进度，我以及学校创强工作的总负责人、各部门的负责人都能做到如数家珍。是学校整体工作的一次全面提升。

四、存在的问题

通过本次创建工作，发现了学校管理中也存在着一些问题。比如学校的档案的积累、管理的规范性需进一步提高；学校精细化管理的整体水平还需推进。未来的日子里，我校会一如既往地将“用心”的办学理念延续下去，继续用心工作，继续用心创建，为学校拥有更加美好、灿烂的未来而不懈努力！

沈阳市于洪区东平湖街第一小学

二0一三年八月

第二篇：小学创强汇报材料

小学创强汇报材料

一学校基本情况：

**小学是一所独立建制实行两级办学两级管理的学校，建筑面积1672.84平方米，操场占地面积13000平方米，目前学校有15个教学班，近710余名学生，其中79%以上的学生是外来务工人员子女。在职的28名教职员工（其中，1人长期病休在家不能正常到校工作），市级骨干2人，区级骨干2人。目前学校严重过缺编，在校的27名教师工作压力巨大。

教师队伍整体来看相对年轻，有热情但缺乏经验和有效的方法。目前学生班额居高不下，学校基础差，底子薄。并且软、硬件设备陈旧、落后，个别室库仪器配备数量严重不足。

二、标准化学校创建工作情况

学校按照辽宁省基础教育强区暨县域义务教育均衡发展督导评估细则和辽宁省创建教育强区要求，一步步开展并落实学校各项工作。

㈠学校管理

学校领导班子紧密团结，精诚合作，带领广大师生不懈努力奋斗，学校依然有序发展。学校本着“教孩子一天，想孩子一生”的办学宗旨，以师资队伍建设为重点，以培养学生养成性教育为契机，以师生的责任感教育为载体，努力打造“让每位教师都有提高，让每名学生都有进步”的办学目标。

㈡队伍建设

学校始终把教师的发展和学生的进步放在首位，因此，学校创造一切条件为老师们搭建成长的平台，通过校本研修、校内教研、校际联动、外出学习等方式，极力给教师提供学习的机会和发展的舞台，目前教师的综合素养得到有效提升，育人观念和教学水平得到有效提高。

㈢教育质量

学校以“为师生的发展负责”的办学理念，结合学校开展的“责任感教育”特色课题研究，极力创设条件，给学生空间，让学生在积极向上的氛围中健康成长，目前学生良好习惯逐渐形成，责任意识逐渐增强。

㈣办学条件

15个教学班级教室教育教学手段基本现代化，校园安全系统全覆盖多点监控设备。学校生均占地（25.6m2），体育运动场馆（19.2m2），已达标。教学辅助用房面积（1.8m2）生均建筑面积5.6m2，为达到规定标准，目前学校有相关专业教室经过整合有5个，无美术和书法教室，虽管理比较科学，但实施设备有待完善。

㈤信息化建设

学校极力带领教师开展信息技术与学科整合，强化信息技术培训工作，鼓励教师运用信息技术手段开展教育教学，教师的综合教育技术能力得到提高，但每年对学校信息化建设投入的经费保障有待提升，目前设备设施相对陈旧落后。

三、创建工作成果和经验

㈠民主管理凝聚干群合力。

㈡责任教育构成特色主题

㈢创强区提升软硬件设施

四、存在问题及解决措施：

1、受办学条件的限制，有些专业教室的面积还无法达到要求。

2、教师严重缺编，区编委办规定38人，实有28人（其中一人长休），学校工作无法正常开展，教师工作压力巨大。

3、学校图书无论从质量还是数量都不合格。目前学校图书9000本左右，离达标还差2000多本，而且70%左右的书陈旧（是当初双高普九别的学校淘汰下来的书）。学校根本没有电子阅览室，没有电子图书。

措施：改善条件，引进人才，促进发展。

第三篇：逸夫小学创强汇报

黄堡镇逸夫小学创建教育强区工作汇报

创建教育强区是实施“科教兴区”的重要战略工程，为了认真落实上级关于教育强区工作的要求，巩固创强成果，进一步提升我校的办学水平，推进教育教学质量的稳步提高，我校以创建省级教育强区工作为目标，全体教师群策群力，同心同德，克难攻艰，查漏补缺，做了大量工作，现将我校实施教育强区工作汇报如下：

一、基本情况

黄堡镇逸夫小学是铜川陶瓷古镇黄堡的一所中心小学。学校地处黄堡镇经济文化中心，位于漆水河之滨，210国道之旁的新市街。学校占地面积8221平方米，校舍建筑面积5325平方米。现有19个教学班，在校学生846人，其中寄宿学生131人，附设1个学前班，学前儿童72人，在岗教师63人。

近年来，我校在各级政府及教育行政部门的大力支持下，不断改善办学条件，强化内部管理，认真贯彻“三个面向”的精神，以“一流的办学条件、一流的师资，一流的质量”为追求目标，以“构建适应未来世界需要，使学生既全面发展又具有个性的小学教育”为指导思想，以“创办人民满意的学校”为宗旨，全面推进素质教育。学校在反思多年办学实绩的基础上，广开言路，多方征集意见，拟定了学校发展规划，描绘了学校今后的发展蓝图。在“为学生一生的发展奠基”理念的引领下，走内涵发展之路，形成了“勤学励志、求实创新”的校风，“崇德、启智、创新”的教风，“善思、明理、好学”的学风，致力于特色建设，取得了显著成绩。学校先后被命名为省红领巾示范学校、省德育工作先进集体、市文明校园、市教育信息化工作先进单位、市现代教育技术示范学校、市管理规范化学校、王益区实施素质教育优秀学校。

二、达标情况

1、校园校舍

学校有独立完整的办学场地，校园环境优雅，文化氛围深厚。校舍安全坚固，学校教学区、生活区分离，布局基本合理。生均建筑面积6.3平方米，校园面积能满足师生活动需求。学校公寓面积1235平方米，生均使用面积9.3平方米。2009年政府投资50余万元，对学校的生活设施进行改造：充实了公寓和餐厅的内部设施，硬化了操场，新建了锅楼房，安装了锅炉及相关的设备，实施集中供暖，为学生创造了良好的生活、学习条件。校园周边无影响教育教学工作的不安全隐患，无网吧、歌舞厅等营业性娱乐场所。校园重点处所安装有视频监控设施，校门外设有警示性标志，有利于人流的疏散和师生的安全。护栏，粉刷，油漆，贴墙裙

2、设施配备

学校现有教学楼两座，普通教室十九间，设有语音室、微机室、仪器室、实验室、体育器材室、会议室、远程教育室、音乐室、美术室、电子备课室、卫生室、心语室、图书室、教师阅览室、学生阅览室、会议室、档案室、劳技室和少队部共十八室一部。体育场地进行了硬化，篮球场、跑道、沙坑和兵乓球场地合理布局，能达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》，生均活动场地面积4.3平方米。图书室现有藏书27710册。学校现有教师办公电脑10台，学生电脑40台，能满足教师开展信息技术教育。总之，教学仪器设

施配备达省颁标准，能基本满足教学需要。

3、师资水平

学校现有教师63人，学历合格率达100%，教师均持证上岗，教师中本科学历27人，大专学历30人，大专以上程度教师占教师总数的91.4%以上，教师专业技术职务结构中，现有小学高级教师23人，小学初级教师40人。教师年龄、职称、学科结构合理，全体教师能贯彻国家教育方针，遵守《义务教育法》和《中小学教师职业道德规范》，师德高尚，教学能力精湛，作风正派。

4、普及程度

学校认真落实《义务教育法》，切实保障适龄儿童受教育的权利。学区内适龄儿童332人，适龄儿童入学率100%，学校采取多种措施避免学生辍学，适龄儿童辍学率一直为0，巩固率100%，学生毕业率为100%。学前5岁幼儿入学率达100%。

三、工作做法及成效

我校把“创强”工作纳入学校各项工作中，建立、健全教育工作的制度和保障机制。成立以校长为组长，副校长为副组长，教导主任、总务主任、大队辅导员、部室管理员、教研组长为成员的实施“创强”工作领导小组，召开专题会议，研究“创强”实施工作，建立“创强”责任制，加强分工协作，有效落实工作，确保了我校“创强”工作顺利进行。下面从五个方面将我校落实创强工作进行重点介绍：

1、端正教育思想，规范办学行为

我校认真贯彻落实科学发展观，把规范办学行为工作始终摆在突出位置，学校坚持以人为本，树立科学的办学理念，教育教师树立正确的人才观、教育观、质量观，改变以一张试卷、一次考试作为评价学生的唯一依据的传统落后的作法，建立了适应素质教育要求的学生综合评价机制。对学生进行综合素质评价，综合素质分“优秀”“良好”“合格”“待合格”四个等级。实现了多层次、多元化的评价，关注了学生个性发展和未来发展，促进了学生的全面发展。

对于实施办学行为的主体教师而言，学校重视师德教育，强调师德无小事，处处是楷模。学校注重加强教师政治理论和政策法规的学习，经常组织教师集中学习《教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》、《未成年人保护法》等有关法律法规文件，进一步提高教师的法律意识。结合学校目标管理细则全面规范教师行为，倡导热爱教育事业和无私奉献的精神。目前，我校教师真正能做到以人为本，爱岗敬业。学校教师无体罚和变相体罚的现象，无从事有偿家教等不良行为。

严格招生工作，学校严格遵循属地管理、免试就近入学的原则开展新生招生工作，妥善解决农民工子弟的入学问题。

2、改进德育工作，增强德育的实效性。

五育并举，德育为先。学校始终树立育人为本的思想，充分发挥学校德育工作领导组的带动作用、教师的表率作用、各科教学的渗透作用以及校园环境的潜移默化作用，认真落实德育工作的各项具体要求，把学生的思想品德教育工作落实到日常教育工作中的每个环节。

学校扎实抓好学生的养成教育，落实《小学生日常行为规范》，针对不同年级学生年龄特点，制定养成教育的分阶段要求，使德育工作系列化、具体化。

按照德育应当遵循“坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则”，我们强调实践育人，体验教育，寓德育工作于丰富多彩的活动中。扎实开展德育活动，我校做到了“ 三化”：一是活动内容生活化；二是活动形式多样化；三是活动主题系列化。这样通过一系列的活动，学生良好的行为习惯渐渐养成。

学校建立家校联系制度，各班科任教师不定期进行家访。同时，学校主动与派出所、社区联系，构建学校、社会、家庭三结合的德育管理网络，搞好共建工作，通过形式多样的活动，使未成年人的思想道德工作进一步加强和改进。根据学生年龄特点，组织了丰富多彩的社区服务活动。每年组织学生开展“学雷锋、树新风”、“义务植树” 活动，并积极配合镇政府开展各种宣传教育活动和清洁卫生活动。

3、全面推进素质教育，深入实施新课改

严格执行省颁义务教育课程计划和课程实施方案，排齐开足各门课程，并按《两项常规管理制度》要求严格组织实施。坚持每周的教研活动，组织教师开展通识学习，学习熟悉课标，钻研教材和教法，分析新时期学生现实状况，改变教育观念。引导教师在教学中大胆实践探索，改变教法，激发学生自主探究学习，培养学生的创新精神和动手能力，使学生在掌握知识的同时，能力得到提高，情感、态度和价值观得到培养，提升学生的综合素质，使学生得到全面发展。

为了将教学常规工作落到实处，根据《陕西省小学教学常规管理若干意见》的精神，结合学校实际情况重新制订了《教学常规管理制度》，对教师的课前准备、课堂教学、作业与辅导、教学评价和教学研究工作做了具体的规范要求，并实行全程动态管理，每学期采取定期与不定期的检查，并及时做好记录和反馈，做到了教师教学工作各个环节都能扎实开展，保证了学校教育教学质量的稳步提高。

在新课程理念的引领下，在学校的精心管理下，我校教师能潜心钻研，更新理念，教学水平得到了提高，教师的课堂教学发生了喜人的变化，在各级各类课堂教学研讨活动和教学竞赛中取得了较好的成绩：近两年教师中有55人次先后在省、市组织的各类教育教学比赛活动中获得各种奖项。多年来，学校教学质量名列全镇榜首，在王益区多次检测中也名列前茅，受到社会和家长的肯定。

4、提高教学效率，切实减轻学生负担

为减轻学生过重的课业负担，学校严格落实 “关于切实减轻中小学课业负担”文件要求。我校将“减负不减质”作为减负工作实施的根本宗旨，从提高课堂40分钟要质量，减轻学生课业负担，改变家长观念等多种途径将减负工作落到实处。

严格控制学生在校时间和活动总量，学生每天在校时间不超过6小时，保证学生每天有1小时体育活动的时间。严格控制学生的课外作业量，提倡布置活动性、实践性的家庭作业，严禁用增加作业量的方式惩罚学生。要求教师根据不同层次的学生，布置作业有所区别，有不同的要求。严格控制各学科的考试次数和考试难度，学

校和教师不排名、不公布学生的学业成绩。执行义务教育阶段不留级以及不办重点班的规定。规范学生用书，不滥订复习资料、不向学生推荐各种用书。在未经上级教育行政主管部门批准的情况下，不组织学生参加各种竞赛活动、读书活动，还校园一片洁净的空间，还孩子们一个单纯美丽的学习环境。与家长联系沟通一起培养学生良好的学习习惯，提高学习效果，与家长共同努力，减轻学生过重的课业、身体、心理负担。

5、高度重视法制安全，确保校园和谐稳定

多年来，我校始终把安全工作作为首要任务来抓，在全体教职工头脑中树立起“安全责任，重于泰山”的意识，与教师签定安全责书，层层分解安全任务，落实安全工作责任制，做到安全工作人人抓，不留死角，营造一个安全、祥和的学习环境。

经常进行安全检查，总务处每周一检查，每月一详查，对教学楼、办公室、部室、宿舍、餐厅等重点部位进行安全隐患排查，建立台帐，及时消除安全隐患，保障师生安全。

经常对学生进行安全教育，在学校的例会、班会、大型集会上，经常开展交通、消防、食品、预防传染病、自救自护等安全教育工作，增强学生安全防范意。针对四川汶川大地震，我校按照上级的统一部署，进行了全校性的了防震安全知识宣传，举办了安全疏散演练活动，通过活动的开展，全体学生不仅掌握了安全知识，还提高了自救自护能力。

现阶段学生的生理、心理成熟早、自控能力较差，虚荣心又强喜欢争强好胜。针对这些特点，我校法制教育有针对性地开展活动，在法制工作中，结合学生身边典型案例进行讲解，深入浅出、浅显易懂，学生容易接受。我校聘请了派出所民警为学校法制副校长，每学期开展不少于两次的大型法制教育活动。为了拓展教师、学生的法律知识，提高法制教育水平，我们邀请法制辅导员和法制副校长举行普法系列报告，学生从法制教育中知道了什么行为是合法的，什么行为是违法的，懂得了什么事应该做，什么事不应该做；另外我校法制副校长结合学校实际给教师们作《未成年人保护法》、《职业教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等专题讲座，使对教师的法制教育得到全面落实，使执教者依法执教意识明显增强法。几年来，师生均无违法犯罪现象。

6、做好控辍保学工作，巩固“创强”成果

“控辍保学”是“创强”工作中的重要任务，不让一个孩子失学是我校“控辍保学”工作的奋斗目标，是我们工作的重中之重。学校开展了“四留住”活动。即提高教师师德修养，用高尚师德留住学生；丰富校园文化，让多彩校园留住学生；深化课堂改革，让轻松课堂留住学生；加强班级建设，让温馨班级留住学生。学校努力采取切实措施，全面实施素质教育，激发学生的学习积极性，使学生乐学，杜绝了因厌学产生的辍学现象。为了不让学困生辍学，学校组织教师深入调查了解学困生的情况，对学困生进行“心理健康”教育，打破辍学念头；对贫困生给予减免杂费、书本费等物质帮助。让他们感到学校的温暖，增强他们坚持学习决心。几年来，学校适龄儿童入学率一直为100%，巩固率100%，无辍学现象。

我们深知：创建教育强区不光是各级党委、政府的责任，也是

每一所学校的责任，是我们每一位教育工作者的责任。我们学校的全体教师都充满着信心，要把提升教育质量，办好人民满意的教育作为一切工作的中心。展望未来，任重而道远，我们有决心、有信心，在上级教育主管部门的正确领导下，以所取得的成绩为新的起点，积极探索教育教学规律，努力工作，锐意进取，团结协作，开创黄堡镇逸夫小学辉煌的明天。

第四篇：创强汇报2

清水九年制学校

创建省级“教育强县”工作汇报

清水九年制学校始建于1942年，校园占地面积13800平方米，校舍建筑面积7007平方米。现有11个教学班，301名学生，其中初中5个班，在校学生157人；小学6个班，在校学生144人。学校另附设幼儿园一所，幼儿班2个，在园幼儿67人。教职工64名，专任教师49名，其中本科学历20人，专科学历25人，中师学历4人，学历达标率为100%。省级优秀教师2名，市级优秀教师2名，县级优秀教师、模范班主任15名。近年来，我校在上级主管部门的正确领导和大力支持下，以办好人民满意的教育为宗旨，坚持“塑造健全人格，陶冶美好心灵”的办学理念，按照“追求卓越，追求质量，办特色学校，育优秀人才”的办学目标，始终恪守“诚信、博爱、砺志、自强”的校训，大兴“严谨、博学、善教、爱生”的教风，使学生养成“尊师、守纪、勤学、善思”的学风，以“上好每一堂课，教好每一位学生，办好人民满意的学校”为承诺，全面深化课程改革，努力推进素质教育，取得了喜人的成绩：学校先后被评为市级“文明校园”、“示范学校”，县级“最佳单位”、“文明校园”、“先进单位”、“安全单位”、“先进基层党组织”、“治安模范单位”、“人民群众最满意的基层站所”等荣誉称号。现就我校的创强工作汇报如下：

一、教育管理

1、建章立制、规范管理。学校制定了《学校管理制度汇编》、《教育教学管理制度汇编》、《队伍建设制度汇编》、《德育管理制度汇编》、《安全管理制度汇编》、《后勤管理制度汇编》等111种切实可行的规章制度和奖惩办法，并狠抓制度落实。同时分别与科任教师、班主任签订了“学科教学质量”目标责任书和“班级 创先争优”目标责任书。做到了各项工作项项有落实，人人有责任，日日有检查，周周有反馈，学校教学管理步入了规范化、科学化轨道。

2、科学决策，高效运行。学校领导班子团结一致，齐心协力，干劲十足，充分发挥各自所长，各项工作决策正确，完成及时，成效显著。

3、情感管理、人文关怀。一是班子成员严格要求自己，时时处处为教师起模范作用；二是知人善任，为老师搭建展示自我，发挥特长的平台，使老师的才能得以充分发挥;三是从教师的实际出发，帮助教师解决后顾之忧；四是致力活跃教师课余文化生活，组织教师开展各类活动，凝聚团队精神、增进同事之间的友谊，激发全校教职工的工作热情，收到了良好的效果。

二、依法治教

1、坚持依法治教，法制教育工作机构健全，教育普法和执法工作基本做到了规范化、制度化，做到法制课“计划、课时、教材、师资”四落实。重视规范办学行为，无任何滥发教辅资料、节假日补课、教育乱收费等现象。

2、学校依法制定了《清水九年制学校办学章程》，聘请清水派出所所长张飞虎为法制副校长，民警刘巧兰为法制辅导员，每学年向师生作两次法制报告，增强了广大师生的法制意识，近年来师生犯罪率为0。

3、学校安全制度健全，安全措施得力有效。学校成立了以校长为组长的安全工作领导小组，安全工作警钟长鸣，常抓不懈。配门卫三名，投资35000多元安装了两套监控摄像系统，对学校进行24小时全面实时监控，不留死角。同时，我们还配备了警棍、警用钢叉、强光手电及等器械设备，做到了人防、物防、技防三 结合，有效保障了师生、校产的安全。近三年来，安全教育课每学期达12课时，做到了“四有”，即有计划、有课时、有教材、有教师。学校制定了各类突发事件安全应急预案，每学期开展1-2次安全演练，如：消防安全、防火、防震逃生演练等，扎实开展安全教育周和安全教育日活动。建立健全了各项安全制度，层层签订安全管理目标责任书，压实担子，责任到人。近年来，没有发生一起不安全事故，学校先后被上级有关部门评为“文明校园”、“治安模范单位”、“安全单位”。

三、素质教育

1、开足开齐课程，促进学生全面发展。能严格按照国家课程方案和课程标准开齐课程，开足课时，特别是德育、体育、健康教育、艺术教育及综合实践教育都得到了很好落实，3—6年级开齐了英语课和信息技术课。

2、德育工作常抓不懈，形式灵活。以诵读“中华国学精典”、《弟子规》为突破口，深化学生日常行为规范养成教育。一是结合思想品德课、综合教育课、心理健康课的教学，培养了学生学会学习，学会生存，学会做人的能力。二是开展“三大三爱”系列教育活动，通过主题演讲，办橱窗等达到思想道德教育目的。三是坚持开展“爱心结对、携手同行”帮扶助学活动，对“双困生”做耐心细致的工作，收到了良好的效果。

3、树立“健康第一”思想，推进学生健康成长。认真学习贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发[2007]7号）及《中共陕西省委、陕西省人民政府关于〈中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见〉的实施意见》（陕发[2008]2号）精神，严格执行中小学《体育工作条例》和《卫生工作条例》，确保体育课时和体育锻炼时间，积 极开展“阳光体育”一小时活动，让学生阳光体育一小时，快乐生活每一天。目前，“我运动，我健康”、“让运动成为习惯，让生命更加精彩”的理念已经深入师生人心。学生体质明显增强，体质健康达标率为96%，近视率低于20%。同时我们高度重视师生健康，认真做好传染病防治工作，落实各项制度措施。

4、培养学生创新精神,提高学生实践能力。培养学生养成科学精神和科学态度，掌握基本的科学方法，提高综合运用所学知识，解决实际问题的能力，着力发展学生的创新精神、实践能力和社会责任感，大多数学生应用知识解决实际问题的能力达到课程标准规定的要求,学生养成了良好的参与实践活动的习惯。

5、校本教研工作开展正常，初显成效。依据府谷县教育局《关于规范和加强“微格课题”研究的指导意见》精神，学校制定了《清水九年制学校“微格课题”研究方案》，人人都能参与课题研究，并承担了三个县级课题研究。大力开展教师“十个一”活动，并把活动成果汇编成册。

6、积极实施新课改工作，推行“336”教学模式。我校在深化实施有效课堂教学“人人达标”活动的引领下，大胆推行“336”教学模式，即 “三性”（知识性、个性、创造性）；“三动”（互动、主动、能动）； “六个学习环节”（课前预习、依标自学、互动交流、小组展示，质疑探究、达标检测）。学校开发了中、小学版《弟子规》校本教材，开设了校本课程。

7、成立清泉文学社，创办校报《清泉》，现已编印两期，成为我校素质教育的新亮点。

四、普及程度

1、建立了入学通知书，使县教育局划定区的学龄儿童、少年 入学率为100%

2、认真贯彻《义务教育法》，加大“控辍保学“工作力度，多年来无一例学生辍学，辍学率为0。

3、学籍管理制度规范有序，文字资料齐全，已建立了电子学籍档案。4、2009-2011年毕业生分别为102人、107人、64人，合格102人、107人、64人，合格率为100%。

5、学前一年入园率达100%，学前三年入园（班）率达97%以上。

五、办学条件

学校占地面积13800平方米，生均38.1平方米；建筑面积7007平方米，生均19.4平方米。绿化面积900平方米，生均2.9平方米。教室采光程度、桌椅黑板等配套设施均符合国家规定要求。

1、部室齐全，功能凸显。我校共有一部二十二室，即：物理仪器室、物理实验室、化学仪器室、化学实验室、生物仪器室、生物实验室、科学仪器室、科学实验室、图书室、阅览室、计算机教室、多媒体教室、音乐室、美术室、体育器材室、卫生室、心理咨询室、语音室、劳技室、红领巾广播室、档案室、电子备课室、团队部，内部设施达到省颁I类标准，所有部室做到专人管理，极大地发挥了教学功能作用。实验室、微机室、语音室、音乐室、美术室开放率达98%以上，理、化、生、科学实验开出率达100%。

2、图书丰富，服务师生。图书室共有图书12500册，初中生均41册，小学生均32册，幼儿生均12册。教师工具书200多种，报刊杂志120多种，影像资料800余种，借阅率达95%以上。

3、精心打造校园文化，充分彰显环境育人。近年来，我们高 度重视校园文化建设，经过反复讨论研究，确定了校园文化建设方案，方案突出了“以人为本，文化育人”的宗旨，先后投入30余万元完成了校园文化建设，整个校园图文并茂，如校园雕塑、文化墙、部室文化、教室文化、宿舍文化、餐厅文化、厕所文化等，处处凸显了环境育人的功能。

六、队伍建设

1、加强师德师风建设，树立学校良好的形象。通过认真学习《教师职业道德规范》要求，开展“三爱一达标”（即爱校、爱岗、爱生，师德达标）等活动，加强了教师职业道德教育，强化了教书育人的思想，增强了教师的热情，树立了良好的教师形象。

2、强化继续教育，建设一支学习型、专家型的教师队伍。学校制定了校本培训三年规划。一是坚持鼓励教师订阅教育、教学杂志，加强理论学习、提高自身素质。二是对教师分科目、分批分期进行现代教育技术能力培训。三是坚持开展教学研讨会、经验交流会、教学大赛等活动，提高教师的教学水平。四是加强教师的外出培训，三年来，先后有98人次到省、市、县接受各种类型的培训学习。五是邀请西北大学赵精兵教授、道弘教育集团高放老师来我校举办了专题讲座。

以上汇报不妥之处，敬请尊敬的各位领导、专家给予批评 指正。

清水九年制学校

第五篇：创强汇报材料

创“广东省义务教育规范化学校”评估汇报材料

一、指导思想

xx中学努力实践“三个代表”重要思想，全面落实科学发展观，实施科教兴校战略，大力发展现代教育，不断改善办学条件，优化育人环境，加强内部管理，提高教育教学质量，争取办人民最满意的教育。

二、学校概况

xx中学创办于1968年，当时命名为“xx学校”，1987年改名为“xx中学”，1997年成立源西街道办后更名为“xx中学”，1998年被确定为广东省薄弱学校，当时全校仅有一百多学生。学校现有18个教学班，965名学生，教职工61人，其中本科学历30人，中学高级教师2人，中教一级教师34人，专任教师达标率为100%。学校占地面积14000多平方米，建筑面积4600多平方米，是一所全日制公办初级中学。

学校在当地党政和上级主管部门的重视和大力支持下，加强学校内部管理，完善学校设施设备，创建舒适的育人环境，狠抓教育教学质量，积极推进素质教育，从而使学校各项工作逐年上新台阶，并取得了喜人的成绩。在全校师生的共同努力下，学校曾多次被区政府和街道办评为“文明单位”、“先进单位”、“先进基层党支部”，2006年学校被评为“源城区一级学校”，2007年通过了“河源市教育强镇”的评估验收，2009年被评为源城区“语言文字规范化示范校”，2010年被评为源城区“德育示范学校”。同时，学校的教育教学质量也在不断提高，学校的各项工作已经走上科学化、规范化发展轨道。

三、主要成绩及做法

（一）、改善办学条件，优化育人环境

2000年我校被列入省级薄弱学校，学校条件确实较差，全校只有一栋教学楼12间课室，基本上没有功能场室，学校周边和校园内很多地方杂草丛生，很多本地学生都不愿意到源西中学就读。2001年后，在当地党政和上级主管部门的大力支持下，学校加强了内部管理，改善了办学条件，优化了育人环境。具体的投入改造及新建项目如下：

2003-2007年，政府投入300多万元新建教学楼面积3000㎡，装备了一批功能场室，改造了运动场，绿化了校园，校友xx出资5万元装备校园广播系统。

2008年，争取上级资金近200万建起西边挡土墙和围墙，拓宽学校面积近一千平方米，改造运动场地，装备了物理实验室。

2009年，xx街道办出资拓宽了校道出口，新塘村委会出资建设了教师摩托车棚，改造了学校自来水管和消防用水，热心人士出资更换了新校门，给音乐室配备了古筝。

2010年，政府投入一百多万改善学校办学条件，新装备多媒体平台18个、50+1电脑室一间、生物实验室一个，更换和添置了一批体育器材，添置了一批音乐、舞蹈、美术、物理、化学等器材，并投入十多万元绿化、美化校园。

以上各项工程的资金投入都得到了区政府、街道办、主管局、新塘村委和热心人士的大力支持，学校的办学条件才能达到广东省义务教育规范化学校的标准。

（二）、加强内部管理，提高管理效能

高效的学校管理是提升办学质量的重要前提，我校秉持“以人为本，质量立校、以法治校、以德兴校”的办学理念，在管理上落实层级管理的机制，从校长到主任、级科组长以及班主任都有各自的岗位职责，层层向上负责，真正做到“人人有专责，事事有人管，办事有准则，工作有检查，效果有评价”。主要从以下五方面开展工作：

1、秉持先进理念，落实层级管理。

2、注重制度管理，推进民主理校。

3、注重情感管理，促进和谐发展。

4、加强学习管理，提高教师队伍的整体素质。

5、狠抓安全管理，打造平安校园。

（三）、转变教育观念，提高教学质量

近年来，为了扭转学校历史上教学质量差、学生素质差的不良局面，学校领导班子转变教育观念，想尽千方百计，采取多种措施，提高学校的教学质量。具体从四个方面落实：

1、加强制度管理，不断优化管理机制。

2、加强课堂教学的常规管理，向常态教学要质量。

3、加强教研教改工作，不断提高教师的教学教研能力。

4、加强对青年教师培养，不断提高青年教师的业务水平。

通过做好以上四个方面的工作，近几年学校的教学质量有明显的提高：

（1）、中考方面

2008年中考，考取重点高中12人、普通高中62人，其中有1位同学

考进珠海北大附属实验学校免费就读，2位同学被保送到番禺祈福英语实验学校免费就读。

2009年中考，有10位学生考取重点高中，普通高中升学率有了大幅度的提高，其中有2位同学成绩优异，被保送到番禺祈福英语实验学校免费就读。

2010年中考，在源城区公办学校重点高中升学人数普遍明显减少的情况下，我校考取河中8人，高中阶段升学率96.7%，其中袁志强、黄敬梅两位同学，以满分的成绩分别摘取全市化学、综合单科“状元”。

（2）、各级各类竞赛方面

近三年，我校学生在各级举行的美术、手工艺、征文等比赛中，荣获市一等奖1人、市二等奖2人、市三等奖2人、区一等奖1人、区二等奖1人、区三等奖1人。

我校学生在学科竞赛中也取得可喜的成绩：在“全国初中数学竞赛”中，获市一等奖6人、市二等奖1人；在“全国初中物理竞赛”中，获国家三等奖1人、市一等奖5人；在“全国初中化学竞赛”中，获国家一等奖1人、市二等奖4人；在“全国初中英语竞赛”中获国家二等奖7人。

（3）教科研成果方面

我校教师在各级论文评比中，获市一等奖2篇、市二等奖7篇、市三等奖11篇、区一等奖2篇、区二等奖2篇、区三等奖9篇；此外，还有多位教师的论文在省、市级刊物发表。

省级课题《优化教学环节，提高教学实效的研究》在我校已开题，进入研究阶段。

在2010年源城区“十佳教坛新秀”大赛中，我校xx老师获源城区“十佳教坛新秀”荣誉称号。

在2010年源城区初中数学说课大赛中，xx老师荣获区二等奖。

（四）、注重品德教育，提高德育实效

学校坚持“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的德育理念，高度重视德育工作，紧紧围绕“四有新人”的要求，以“五爱教育”为主线，以课堂教育为主阵地，形成了学校、家庭、社会三结合的德育网络。具体从五方面开展德育工作：

1、建立德育工作责任制，将责任落实到人。

2、以养成教育为抓手，提高德育实效。

3、精心设计，组织实施德育系列教育。

4、开设校本课程，开展专题教育活动，将德育知识转化为学生的具体行动。

5、突破德育难点，关注“留守少年”。

由于强化了德育管理，现在学校的德育管理已经进入良性循环阶段。全校学生德育量化考核优良率均在90%以上，后进生转化率在95%以上，非正常辍学率比较低，违法犯罪率为零。学生文明有礼、尊师守纪已蔚然成风，受到周边群众的好评。学校的德育工作也得到了上级领导的充分肯定，今年顺利通过了“源城区德育示范学校”的督导评估。同时，学校教师的教育理论水平也不断提高，在“河源市德育论文评比”中，获市一等奖1人，市二等奖1人，市三等奖1人，市优秀奖1人。

四、存在问题及今后的努力方向

（一）存在问题

1、学校不断发展壮大，但课室、场室、办公室有待增加和改善。

2、学生综合素质参差不齐，影响了学校整体质量的提高。

（二）努力方向

1、进一步加强教师队伍建设，提高教师队伍的整体素质。

2、进一步加强教育教学科研工作，全面提高教育教学质量。

3、进一步加强学校的德育工作，建设良好的校风。

4、进一步完善学校的办学条件，创设和谐的育人环境。

今后，我们将努力克服每一个困难，不断完善自我，不断发展源西中学，全身心谋划教育发展，办人民满意的教育。

xx中学

二〇一〇年十一月