风华小学少先队工作示范学校工作汇报1李广慧

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第一篇:风华小学少先队工作示范学校工作汇报1李广慧

风华小学少先队工作示范学校工作汇报

各位领导:

大家好!

近年来,在省市区团委和教育局团委的正确领导下,在学校领导和辅导员老师的大力协助下,不断加强和完善少先队基础建设,加强未成年人思想道德建设,同时,根据学校实际,大胆创新,积极打造学校少先队特色活动,在学校教育中有力地发挥了育人载体的作用。我校少先队工作一步一个新台阶,一年一个新跨越,不断取得令人满意的成绩,队员们在德、智、体、美、劳诸方面得到了良好的发展,真正体现了少先队工作纳入了素质教育轨道的育人理念。现就我校近两年来的少先队工作向各位领导进行汇报:

一、学校简介及办学理念

风华学校是一所九年一贯制学校。我们小学部在学校打造“尊重规律,成全生命”办学特色的引领下,确立了“让快乐通向幸福”的理念,将“快乐教育”为作为实现办学特色的载体。

二、少先队组织队伍建设完善 有健全的组织,优秀的队伍

我校领导对少先队工作一贯非常重视,有专门负责德育工作的韩雪副校长分管,现共有少先队员1700余名,37个中队,中队辅导员37名,校外辅导员4名。学期初,学校的工作计划能够对少先队的工作加以统筹规划,指明方向。大队和中队也制定好工作计划,如期开展工作。学期末,学校能够对一学期来少先队的工作进行总结。

1、学校除了中队辅导员以外,还聘请了思想进步、作风正派、热爱少年儿童的各条战线上的先进人物作为校外辅导员,有退休干部、退休教师、在职警察、医生等等。

2、为提高辅导员综合素质,学校经常组织大、中队辅导员外出培训、网络培训或下发队刊和资料,提高理论修养、业务水平,发动辅导员撰写少先队论文。每学期开展中队观摩活动,全体辅导员素质得到了明显的进步。

3、大队委分工明确,队干部是队员的火车头,是辅导员和队员之间的桥梁。我们十分重视对队干部的选拔、培养和使用,我们实行了一年一届的民主选举制度。通过层层筛选,最后选定的都是些品学兼优、能力强的队员。队干部能否得力,关键在于培养和使用,我们实行了每月一次的技能培训制度,指导他们处理队务、设计队活动方案、开展队活动,并召开隔周一次的队干部会议,发挥他们的桥梁和纽带作用,使他们真正成为少先队的主人、辅导员的帮手。我们把许多工作放手交给这些队干部去完成。如学校走廊的纪律管理、广播站的管理、大队室的布置、大队活动的组织工作、新队员的队前教育指导等,让他们在工作中树立主人翁意识,锻炼能力,大胆工作。

4、四支志愿者服务队,大队干部值周生、美羊羊卫生志愿者、绿战士路队志愿者、手拉手朋友班志愿者,分别负责全校的纪律、卫生、路队的管理工作及新一年同学的日常活动照顾。他们分工明确,各负其责,尽心尽力为同学们服务,是学校德育管理工作不可缺少的一环。

5、阵地建设规范

(1)学校有独立的大队室,队歌、队徽、誓词、作风、呼号、大队旗均张贴与墙。大队部每年都将队干,队员的名单造成表册,有大队会议记录等。大队部订购了大量书刊杂志:《中国少年报》、《辅导员》、《少先队活动》等有关书籍、报刊,还有创刊于2004年的我校校报《小雨点报》。充分利用队刊队报进行宣传。

2、每学期,每个中队依据大队部的工作计划结合各种有意义的节目,自制手抄报海报,并进行评比。

3、红领巾广播站栏目样式多、内容丰富,由大队部宣传部负责组织各中队小记者、通讯员踊跃投稿。

此外,少先队还根据实际情况利用各种社会上的德育基地对学生进行深入的思想教育,组织学生到劳动实践基地进行社会实践活动。

三、坚持德育为首 培养队员品德

1、每周一的主题升旗校会:每学期我们都会制定结合国家教育方针政策、学校教育理念特点、贴近队员实际的教育主题升旗仪式,按学年每周由一个中队主持,如,“践行社会主义核心价值观 储快乐币做风华美少年”主题升旗等。

2、环境育人 句句箴言

我校学生自己编写的“男生女生宣言”每周一升旗全校同学都会共同朗诵;还有我校以办学理念为主线的乐、学、礼、智、忠的楼廊文化,让学校处处体现育人功能;每个班级门口的走廊都是班级的特色活动展示;每个中队都是以学年统一的特色文化,如,五学年的牵牛花班、四学年的榕树班,一学年的快乐“鲸”灵等等。

四、以活动为载体 强化育人效果

1、一月 爱家乡冰雪文化节:冰城孩子爱冰雪活动,我校常年坚持,校内冰景小制作、冰雪游戏,多次参加哈尔滨市中小学生冰雕比赛。

2、二月 快乐新学期开学式:我校每年的开学式都由队干部主持,是开学的第一次大型活动,要对上一学期的优秀队员进行表彰和奖励,如、优秀大队干部,优秀志愿者,星级班级等等。

3、三月 学雷锋活动月: 风华小学少先队将每年的三月份定为“学习雷锋好榜样”活动月,开展以“风华小学学雷锋小明星评选活动”为主的一系列活动,让风华小学的全体队员们学习榜样,寻找榜样,成为榜样,将正能量进行传递。

4、四月 清明祭扫入队仪式、队前教育:风华小学常年坚持让队员们朋友班手拉手步行去东北烈士陵园,此活动已经坚持了二十多年,就是希望通过这个徒步过程对队员进行一次意志的磨练,通过这个活动让学生们体会革命先烈面对困难和磨难时勇敢无畏的精神,从而坚定每位少先队员对党领导的坚信,对少先队组织向往,同时对自己的提升和鞭策。

5、五月

科普活动月

每年的五月都是我校的科技活动月,我校少先队会开展科幻画比赛、奇思妙想大赛、在活动中有趣可爱的小发明、小制作层出不穷。队员开动脑筋、勇于创新、敢于实践,我校队员的作品还多次被选送到省市进行展出。我校被评为哈尔滨市科普基点学校。

6、六月 庆六一主题大队会:每年六一我校都会举行庆六一主题大队会,评选感动风华好少年,感动风华好老师,及优秀少先队员的表彰,文艺演出等。

7、七月 乐活节 搭建文体艺能大舞台:乐活是一种生活态度,是一种时尚体验。我校少先队每年的7月末都会开展一场有趣有益有交流的大派对。各个中队设置展台,游戏区,各个活动小组设置拍卖场,队员们在大派对上各展风采,或交易,或展示,或互动,乐趣无限,收获多多。这就是我们的乐活节,一个孩子们尽情玩乐的平台。

8、八月 快乐暑假生活指导

风华小剧团动漫周演出季:我校的风华小剧团成立有7年,每年都有新剧目参加全国动漫周比赛,佳绩连连,虽然小演员换了一批又一批,但是小剧团专业认真的精神一直延续至今。每年暑假前我校少先队还会为同学们设计推荐精彩有趣有意义的暑假活动安排。

9、九月 教师节谢师恩

大型活动艺术节、“风华好声音 梦想心飞扬”活动,每年教师节我校少先队都会组织全体队员为老师们过节,长大后我就成了你,清晨为每位老师送上一束鲜花、一句节日的祝贺和一个崇高的敬礼。红领巾广播站教师节主题广播还会播出各中队队员给老师的一封信等等。

10、十月 庆建队少先队员代表大会暨大队委员会换届改选,每年的建队日都是我校一年一届的少先队员代表大会,这个大会是全校队员的大会,设计,主持,活动安排等等全部由大队委员会负责。在大会上主要进行大队委员会的换届选举,之前是各中队初选进行推荐,然后是候选人海报宣传,最后在代表大会上进行竞选演讲,代表投票,选举产生新一届大队委员会。

11、十一月 班队会大赛,我校的班队会比赛隔年进行,今年要进行少先队活动课程的培训和开展启动。

12、十二月

幸福中国年寒假生活指导

五、红领巾事业硕果累累

1、我校原501中队佘金爱同学,高票当选成为“2013年度哈尔滨市十佳少先队员”

2、我校406中队芦珊老师2014年10月被团市委授予“哈尔滨市优秀中队辅导员称号,同年9月芦珊老师还通过网上票选第二名的成绩获得哈尔滨市最受欢迎班主任称号。

3、我校在2014年6月1日被团市委授予“哈尔滨市少先队工作示范学校”称号,我校少先队员佘金爱同学代表全市队员在活动中发言。

六、存在不足及我校未来少先队工作设想

行动改变现在,思想决定未来。我校少先队工作还有很多不足和需要改进的地方,前不久参加了省少工委的辅导员培训收获不少,并且对我校的少先队工作有了进一步的思考。如、少先队活动课程的实施和时效,少先队在学校教育中的重要政治属性,如何规范少先队礼仪并通过少先队仪式活动对队员进行爱国主义教育等等。

少先队的生命力在于活动,少先队活动给予了少先队组织勃勃的生机。我校未来少先队工作的一个新重点就是在认真研读《少先队活动课程指导纲要》的基础上,结合我校的实际特点构建风华小学少先队活动课程体系,丰富少先队课程与基础课程深度整合的育人内涵。最后,我仅代表风华小学的全体师生,少先队员及辅导员老师们对各位领导多年来对风华小学少先队工作的支持和鼓励表示由衷的感谢。在今后的工作中,我们要继续增强创新意识,继续开展好少先队活动,全面提高少先队的工作水平,使我校的少先队工作更上一层楼,不辜负领导对我们的期望!

谢谢大家!我的汇报到此结束!

第二篇:学校少先队工作汇报

学校少先队工作汇报

三甲镇中心小学

近年来,学校少先队工作在教育行政部门和学校的重视下,少先队组织逐步健全,阵地不断完善,工作日益活跃,为实施素质教育做出了贡献。现从四个方面全面总结我校少先队工作情况。

一、加强学校少先队工作的领导与投入

我校历来十分重视少先队工作,在整个学校的发展规划中总是把团队工作作为学校德育工作中较为重要的工作。学校聘任大队辅导员,鼓励辅导员进行自培,并积极参加省、市的培训。大队辅导员每个星期五都参加校行政会,代表全校少先队员参与管理学校,维护少年儿童的正当权益。

学校每个学期会安排专项经费支持少先队工作的开展。比如,六一表彰庆祝活动及各种少先队活动的费用,少先队队务用品的购置等。只要少先队活动需要的,学校也将尽量满足,做到有求必应,学校为少先队的发展做了较多的支持和帮助。

2、保证学校少先队活动的时间

学校全力支持少先队开展促进少年儿童健康成长的系列活动,并保证提供每周两课时的少先队活动时间,其中一节是班队课(星期三下午第三节),其他的时间是每周一的升旗仪式的国旗下讲话,每周的下午开展“红领巾广播”栏目。

存在不足

1、有时由于工作的安排作临时调整,但是来不及通知老师,使 教育教学工作有一定的冲突和矛盾。

2、老师对少先队工作没有足够的认识和重视,有时制度执行有一定的困难。

二、队伍建设

学校每三年在学校中进行辅导员竞聘上岗或者由学校老师和学校行政推荐担任大队辅导员。

我校大队辅导员按学校中层管理人员进行配备,大队辅导员工作计入工作量,相应酌减辅导员授课时数(大队辅导员工作量为每周12节)。每个星期五下午参加校行政会议,代表全校少年儿童参与学校事务。

我校重视大队辅导员的培养工作。在年终考核中,我们总是把优秀档优先考虑给大队辅导员,因为大队辅导员的工作是学校一切工作的基础,只有充分调动大队辅导员的积极性,才能把学校全校少先队员的积极性调动起来,才能顺利完成学校的其他的教育教学工作,可以说,我校的少先队工作是我校的一根台柱子,只有这跟台柱子更坚实了,我校的工作才会有声有色,熠熠生辉,才能培养出对社会有用的人才。

存在不足

在新时期下,由于社会环境日益复杂,我们的少先队工作面临新的问题和各种挑战,分数教育依然是我们整个社会的主旋律,如何让大队辅导员在整个学校教育教学工作中进一步发挥他的作用成为学校德育工作,乃至教学工作的重要角色,是我校进一步进行探索的课 题,一句话,如何让大队辅导员进一步发挥学校教育教学工作的作用是我们学校今后考虑的一个重要问题。

三、基层建设

(一)建设快乐、自主、有爱、向上的大、中、小、队集体

1、建立大队职能部,发挥大队委员会的重要作用。

我校大队部共设立了5个职能部,分别是组织部,生活卫生部,学习部,文体部,宣传部。

2、各中队积极争创快乐中队,小队实行优化组建。

我校共17个中队,每个中队在开学初都建立了自己的快乐中队创建计划,积极推进快乐中队创建活动。开学初,我们在新学期中队辅导员(班主任)会议上,我们把有关的创建手册发给每个中队辅导员,动员每一位中队辅导员按照优秀快乐中队的创建标准,扎扎实实地开展活动。

学习学期结束时,我们根据每个辅导员的学期工作总结和班主任手册记录情况和快乐中队创建手册上所反应的活动情况分别进行考核,计入辅导员考核总分,以促进中队辅导员的工作积极性。

(二)开展丰富多彩的少先队活动

1、雏鹰争章活动

开学初,我们把每个年级的争章要求发给每个中队辅导员,以中队为单位,根据自己中队的具体情况,选择合适的必修章和选修章,开展争章活动,争取在一学年中,完成必修章的考核,视各中队情况适当选修一些适合自己的章目,由中队委员会考核,报大队委员会颁 相应的奖章。除了这些规定的章目,我们针对队员的学习习惯的养成教育方面,我们开展了“学习好习惯,快乐共成长”学习章争章活动,旨在对队员八大行为习惯方面的培养,其中包括文明习惯章、勤奋学习章、卫生习惯章、阅读习惯章、劳动习惯章、生活习惯章、安全习惯章。经过争章活动,队员们的行为习惯的养成有了显著的提高,大部分同学获得了文明习惯章、积极锻炼章、劳动习惯章,很多同学获得了勤奋学习章,并获得了“校三好学生”和“校积极分子”的光荣称号。争章活动在我校如火如荼地开展,受到了老师、家长的认可,对促进队员们良好的行为习惯起到了推波助澜的作用。

2、以“创建文明卫生镇行动”活动为载体,狠抓文明礼仪教育。为了让队员进一步了解祖国改革开放发展的巨大成就,灌输爱祖国,爱家乡,爱人民,感受祖国建设者们的伟大。今年镇镇委镇镇政府创建“卫生文明镇”活动,学校少先队开展“礼仪标兵”活动,加强少先队员的日常行为规范教育,促使学生提高礼仪意识,自觉践行文明礼仪,成为文明礼仪行动的先锋队。让少先队与在学校,在家里成为小主人,做一个文明使者,建设美好家园。此外,我们以少先队仪式教育为抓手,组织好每年的仪式、一年级入队仪式、优秀队员校学习等活动。在规范庄严的仪式活动中,让队员感受少先队组织的无穷魅力和光荣传统。

(1)、开展“文明礼仪、创建文明卫生镇”主题教育,动员全校师生积极行动起来,做文明礼仪的先锋,推动文明礼仪主题宣传教育实践活动深入开展。(2)、以少先队大队的名义向全体师生发出践行文明礼仪的倡议,动员师生人人争做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。

(3)、重温《日常行为规范》,让队员们进一步了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识,统一规范队员在学校,在社会,在家里的文明礼仪行为。采取正反两方面教育相结合的办法,通过国旗下讲话及时表扬、批评,让中队与中队进行比赛,通过颁发流动红旗的方式,促进队员的行为进一步规范。我们还通过家长学校,让家长了解队员在学校时常规要求,积极配合学校共同抓好养成教育。

(4)、各中队开展以“文明礼仪、创建文明卫生镇”为主题的班队会,发挥班队活动在文明礼仪教育活动中的宣传教育作用。

3、加强评比和学习,提高队员环保意识。

(1)、加强队员的环境教育。通过行为规范和大扫除的检查评比,号召队员们积极参与校园环境保护;通过划分绿化包干区,加强护绿责任意识,懂得植物对人类的重要性,注意保护生存的环境。大力开展禁烟运动,学校组织大中队干部在校园里烟拾烟蒂,督促家长不在校内外吸烟。开展“绿箱子”环保活动,收集废旧干电池集中处理,保护生态环境。

(2)、积极开展壳牌美境行动,懂得环境保护的重要性。我们向全校同学宣传美化身边环境的重要性,并且让同学们亲身实践。通过活动,队员们的环境保护意识得到很快地提高。

4、以重大活动为契机,开展各项体验活动。(1)、10月13日是建队63周年,是我校全体少先队员难忘的一天,我校113名一年级新生光荣地戴上了鲜艳的红领巾,此次活动让全体少先队员重温了入队的神圣与庄严。在隆重的队活动中,老队员热情激励富有鼓舞性的话语和新队员“勤学、乐学、善学”的心声,给所有少先队员留下了深刻的印象,更展现了我校积极进取,蓬勃向上的学风。

(2)、争当小雷锋,争做合格小公民的双争活动。学雷锋活动是小学少先队员的传统教育活动,我校针对这一活动的开展,又根据新时代的发展要求,在学校开展人人争做合格小公民的活动,收到了较好的效果。

(3)、我们利用教师节、国庆节、重阳节等节日,通过举行相应的队活动培养队员们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感,树立起建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。

5、学习诚信精神,做一个有诚信的少年

为了贯彻上级精神,我们利用红领巾广播、宣传栏、黑板报等宣传和学习诚信教育精神,安排了以“做诚信的人”为主题的升旗仪式讲话。

六一期间,学校评选和表彰“优秀队员”,“文明标兵”,“学雷锋标兵”。大队部给出了评分细则,让队员们在评比过程中找到与优秀队员要求的距离,营造人人争“标兵”的良好氛围。对于只在某个方面表现特别突出,或只够三个好、两个好的标准的队员,建议在中队小范围内给予表扬和鼓励。

6、开展“红领巾中国梦”主题教育

(1)、开展“红领巾中国梦 我把幸福告诉你”活动

全校763位同学有761份上交了调查表,其中排名十大幸福的前三位分别是:

1、在和平的环境里安心读书学习;

2、党带给了我们快乐和幸福;

3、和同学、父母共同旅游,过生日。字里行间透露出少先队员们热爱中国共产党,热爱祖国,热爱人民,热爱和平的朴实情怀,流露出迫切争取早日成为一名合格的共产主义接班人的远大理想的良好愿望。

(2)、开展“我的梦,中国梦”主题队会活动

各中队围绕中国共产党光辉历程中某一重大历史事件、优秀人物或伟大业绩,弘扬红色文化,缅怀红色人物、讴歌红色事迹、纪念红色场景,并结合队员的成长,创新思路,精心设计和组织内容丰富、形式多样、吸引力强的主题队会,使广大学生在自觉参与中了解党的光荣历史和伟大业绩,理解坚持中国共产党的领导是历史的选择、人民的选择,是祖国昌盛、民族复兴的根本保证。

7、加强少先队的阵地建设

我校拥有一间15平方米的队室,建有一支标准的大型鼓号队,我们继续办好学校红领巾广播站,适当运用广播宣传栏,丰富校园文化生活,创设浓厚的校园文化氛围,发挥学校媒体在学校少先队活动中的重要作用。

抓好少先队的标志、用品管理和使用,使其发挥作用。继续抓好鼓号队的训练工作,及每周的升旗仪式和国旗下讲话。加强少先队理论研究和信息交流。我校少先队把理论研究工作作为一项重要工作来抓,重视提高辅导员的理论水平,开展师德培训活动,切实重视信息交流,引领中队辅导员更专业地辅导少先队员开展活动。同时拓宽队员的视野和增长见识。

(四)特色工作

我们以校园八大行为习惯章争章为平台,激励少先队员对在各种好习惯的养成中循序渐进,以校本章争章为平台的激励队员快乐成长的评价机制,积极鼓励少年儿童全面发展,最终在德智体美劳各方面得到发展,如行为习惯、学习习惯(包括上课、作业、补缺等)、个性发展、与人交往等。

存在不足

1、开展的少先队体验教育活动的效果没有期望达到体验教育设计所期望的目的,有的活动参与面不广,少先队体验教育活动评价体系不太完善。

2、队员“安全”问题制约了少先队活动的正常开展。很多辅导员和家长因担心队员安全问题,不愿意或不同意少先队员开展各类活动。

2014年1月

第三篇:少先队工作五星级示范学校复查汇报材料DOC

少先队工作五星级示范学校申报汇报材料

南通市韬奋小学

我校少先队工作以培养创新精神和实践能力为重点,以体验教育为基本途径,改进工作作风,创新观念,全面提高少年儿童的综合素质。结合贯彻实施《小学生日常行为规范》,大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范和行为准则,把弘扬民族精神和加强思想道德建设放到重要位置。继续推进“中国少年雏鹰行动”和“手拉手”互助活动的开展,全面实施素质教育,竭诚为少年儿童健康成长服务,扎实工作。自2006年获少先队工作五星级学校以来,我校少先队工作有了长足的进步,取得了累累硕果。现汇报如下:

一、组织机构健全

1、我校对少先队工作一贯非常重视,在孙建国校长牵头带领下,学校成立了少先队辅导员队伍组织,以总辅导员为组长,扎实、稳妥地开展少先队工作。学期初,学校的工作计划能够对少先队的工作加以统筹规划,指名方向;学期末,学校能够对一学期来少先队的工作进行总结,且内容占有相当大的分量。

2、我校成立红领巾监督岗,对监督岗成员进行挑选、训练,对各中队实行监督检查,要求所有的队员要佩戴好红领巾,队里的干部要戴好队干标志,做到职责分明;重视学生的礼仪规范,组织学生对队礼、国歌、升旗手、护旗手进行统一的培训;充分利用“红领巾广播站”、《晨曦报》、百米画廊、学校网站等宣传途径,使学生深入学习队章知识,了解时事新闻、校园动态,感悟人生,提高学生能力;成立“雏鹰假日小队”,并结合大队部安排,扎实开展“小队活动”,大队部加强管理督促,使活动落到实处。

3、我校成立了专门的“文明班级评比”考评组,在分管副校长的指导下,制定严格评比细则,以学校优秀辅导员、家长代表、队员代表为考评员,对各中队队员进行严格考核。

4、学校对少先队投入大量的资金,对少先队的基础设施进行添置更新,如:添置鼓号、鼓号服,成立了由八十人组成的,能演奏十首歌曲,变换多种队形的大型鼓号队;按照五有九上墙的标准布置少先队队室,在各中队布置雏鹰争章角、图书角等。

二、队伍建设完善

1、我校不仅成立少先队辅导组,还聘请了思想进步、作风正派、热爱少年儿童的各条战线上的先进人物为校外辅导员,对少先队活动进行指导。

2、学校能严格考聘总辅导员,选拔上严格把关,思想政治、工作能力、工作方法等加以慎重考虑,经民主选举产生,绝不马虎应付,草率行事。

3、为提高辅导员综合素质,学校采用多种途径来改变他们的工作态度,提高理论修养、业务水平。每学期中心学校少先队辅导组都能举办了少先队大队辅导员观摩培训会,组织他们系统地学习少先队工作的基本知识,并实地观摩少先队主题队会的开展,全体辅导员素质得到了明显的进步。

4、大队委分工明确,由民主选举产生新的大队委员会,并实行小干部轮岗制度。大队部定期召开各种形式的例会,如少代会、中队长会议、红领巾监督执勤人员会议、雏鹰广播站工作人员会议等,做好记录,定期组织对队干进行培训,总辅导员或大队辅导员亲临指导,做到培训出成效,工作有成绩。

5、学校少先队工作着重针对儿童年龄及成长特点组织开展各项活动,每学年召开各种研讨会,内容包括:系列早会课、法制教育课、心理健康教育课,让学生在教育活动中发挥主体作用,在参与过程中体现主人风范;改进德育工作的方式、方法,生动、有情的关注、指导和引导,让学生在现实生活和学习情境中理解、体验、感悟道德知识和道德情感。

三、阵地建设规范

1、学校有独立的大队室,严格按照五有九上墙的标准布置队室,大队部共有一面大队旗,30面中队旗,16支少年号,8面大鼓,8副大钹,32面小鼓,16副小钹,现拥有鼓号队共80人,阵容宏大,训练有素,久经考验,能演奏数十首歌曲,变换多种队形。大队部每年都将队干、队员的名单造表成册,有专门的大队会议记录簿。大队部订购了大量书刊杂志:《少先队小干部》、《辅导员》、《少先队活动》、《小学科技》、《中国少年报》等有关书籍,整齐有序地摆放于队室、图书室、阅览室,并指导队员们学习对照。

2、每学期,每个中队依据大队部的工作计划,结合各种有意义的节日,出黑板报,并进行评比。红领巾广播站栏目样式多,内容丰富,由大队部精选队员进行轮值,做好各项记录;大队部还组织各中队小记者、通讯员踊跃投稿,并进 2 行评优评先。此外,少先队还根据本地实际,利用各种德育基地如:韬奋画廊、烈士纪念碑等,通过让学生观韬奋画廊,学韬奋精神,走韬奋之路等活动,对学生进行深入的思想教育和爱国主义教育;组织学生到敬老院、通达仪器设备厂等实践基地进行社会实践活动。

四、活动开展深入

1、每个学期,我校均指定一个中队举办一次校性的主题队会。队员精心准备,辅导员加以认真指导,对活动程序规范。所开的队会,屡屡受到领导、老师和同学们的一致好评。每个学期,少先队都能根据我校实际,结合各种有意义的节日和国内大事,制定工作计划和活动方案,并在活动过程中将之落到实处,例 如“六一”文娱汇演、校园艺术节、写字竞赛、弘扬民族精神故事演讲比赛等。

2、重视雏鹰争章达标活动。每个学期,我们定了3--6枚的奖章,定期对队员进行培训,放手让队员自行操作、评估,发挥学生的主体作用。让同学们去努力,每枚奖章都有160多人获得。上学期,我们又进行了新一轮的创新,把低、中、高年级所有的争章项目及细则都发给同学,让他们自己去夺取奖章,达到一定的数量,再由大队部颁发一星雏鹰奖章,使争章工作进一步规范化。

3、积极开展“手拉手、促团结”互助活动。我校与新疆伊宁县下十三乡小学结对,动员每一位少先队员、教师,帮扶贫困生贫困生,使互助活动在两校间开展,使互助情谊盛开在校园的每一个角落。发动少队员为下十三乡的学生捐献书籍,使队员关心他人、共同成长。全校师生先后为患白血病的李馨同学捐款28657.10元,为骨癌患者王程雨同学模募捐两万余元。

4、社会实践活动异彩纷呈。我校以多种形式组织学生参加社会实践活动。2012至2013年学校少先队主要组织社会实践活动有以下几个:

(1)开展学雷锋活动。三月份是学雷锋活动月。每年学校为此专门请老师做国旗下讲话,让学生进一步了解雷锋事迹和雷锋精神,并将其内化为自己的行动指南。并发出了寻找身边的活雷锋的号召。开展“学习雷锋好榜样”故事演讲比赛。学生在讲故事、听故事的同时进一步加强了对雷锋钉子精神的认识,提高了为他人服务的意识。少先队与总务处联合开展了“三定一包”活动。组织全体少先队大队委共同到四安敬老院参加志愿服务活动,并为老人们捎去慰问品。在活动中,严苏渝被评为通州区“自学奋进好少年”。龚新峰老师被南通团市委评 3 为“南通好青年”,被通州团区委授予“学雷锋先进个人”称号。

(2)“小手拉大手,文明同步走”活动。学校少先队邀请四安镇人民镇府、四安中学团委联手承办此活动。副镇长熊建萍、镇团委书记朱姝、镇文卫助理黄莉、韬奋小学校长孙建国、四安中学校长顾建新出席本次活动。活动中,熊镇长对活动提出了宝贵意见和殷切的期望,镇团委朱姝致开幕词,学生家长代表签署《四安镇居民文明公约》,四安中学学生代表宣读《“小手拉大手,文明同步走”倡议书》,我校选送的集体诗朗诵《我们为您植树》和舞蹈《追梦》为活动增添了无限活力。此项活动使我镇广大学生树立了主人翁意识,增强了社会责任感,促进了良好的行为和习惯的养成,并能积极伸出自己的小手,牵动家庭,带动社会,体验共同成长的快乐,感悟共同奉献的责任。

(3)交通安全进校园活动。为加强学生安全教育,提高学生安全意识,学校与横港交警中队联合开展了交通安全进校园活动。在活动中,学校成立了少年交警学校组织,并制作了小交警标牌,邀请交警中队队员为少先队员讲授、示范交警指挥手语,邀请孙建国校长、季国兵校长就“学习交通安全知识,提高交通安全意识”做了专题报告,开展了“交通安全在我心中”演讲比赛。(4)“韬奋在我心中”系列活动。① 主题班会教育

少先队组织开展两项主题班会教育:“走邹韬奋之路”主题班会和“廉政活动进校园”主题班会。在“走邹韬奋之路”主题班会中,各班通过观看韬奋事迹介绍,讲韬奋爷爷小时候的故事,学习韬奋名言等形式了解了韬奋,使韬奋精神深入人心。在活动中二(4)班、三(4)班、四(4)班、五(1)班的班会课被推荐为校级观摩课,获一致好评。曹金霞老师的班会课被推荐参加通北片班会课评比。

“廉政活动进校园”主题班会由蒋志杰老师精心准备。蒋老师通过介绍廉洁人物,讲廉洁人物故事,校园廉洁小品表演等形式,让廉洁之花在学生心田茁壮成长,此活动接受了通州教研室、教科室的评选。

② “纪念韬奋先生演讲70周年”活动

少先队在韬奋先生演讲70周年之际,在校长室的领导之下与学校艺体组老师配合,积极组织开展“纪念韬奋先生演讲70周年”活动。活动通过诗歌朗诵、4 合唱等形式,追忆祖国沧桑历史,追忆韬奋先生疾呼“团结、民主、抗战”,抨击“分裂、投降、倒退”,通过舞蹈、独唱、器乐表演等展示师生才艺。孙校长在活动中,为活动致辞,号召全校师生弘扬韬奋先生“真诚的为人民服务”的精神,努力工作,好好学习。活动获得圆满成功。

五、制度完整落实

1、学校规定每星期一举行升国旗仪式,并进行旗下讲话,对学生进行深刻的思想教育。升旗间,要求全体师生严肃、行礼,国歌演唱到位、对礼、升旗程序程序规范。学校规定每周五下午第三节课为各中队队会课时间,各中队应订好主题,开展好主题队会。队会课做到有方案、有步骤、有目的,认真施行。

2、我校的少先队工作力求做到活动开展落实,材料真实建档,由陈立新老师负责管理,材料整理齐全,放置有序。

3、少先队大队部均根据学校的工作计划和团县委工作精神,依据本校实际,制定确实可行的、针对性强的少先队工作计划,学期末,依据一学期来所开展的活动进行总结,表彰先进,看到不足,使在今后的工作生活中不断改进。各中队做到活动有记录,依据学校工作计划和少先队工作计划,制定本中队的工作计划,并在学期初进行中队总结。

4、我校少先队队干的选举办法,一贯坚持民主选举。各中队先选出中队委员,而后大队部再召集各中队委员,以竞选演说,中队代表民主投票,以差额选举法选取以身作则,工作态度端正,工作方法好,有较强的组织能力和协调能力的队员为大队委员,并要求队员们加以督促。

六、事业硕果累累

在团县委、上级有关部门关怀指导下,在校领导的关心支持下,在家庭、社会共同参与帮助下,少先队工作做出大胆的尝试,付出了艰辛的努力,也取得了比较可喜的成绩。少先队配合四安镇开展生态校园活动,接受省级专家验收,受一致好评,积极组织全校辅导员老师参加南通市少先队论文比赛。组织参加“水绘园杯我爱我家做四好少年”征文比赛,提交学生习作35篇,卢姝姝获一等奖,赵宏晋获二等奖,羌奕呈获三等奖,数人获优秀奖。组织学生参加民族精神代代传演讲,徐颖、赵鹏飞获三等奖;在“双百人物伴我成长”中张锐、赵鹏飞获二等奖,赵伶俐、徐颖获三等奖;朱天佑、黄宇凡被评为江苏省“四好少年”,严 5 智亮、钱世纪、何雨晴、杜雨欣、陈锦芬在“好少年杯”征文中获奖;朱天佑被评为通州区“三好标兵”;吴卫被评为通州区“学法小童星”,陶淳推荐为南通市“学法小童星”;姜雨桐被评为通州区“三好学生”; 少先队将一系列活动拍成图片,整理成文稿,完成“红领巾寻访党的足迹”事迹报告,学校获通州区“红领巾寻访党的足迹”活动三等奖。三(1)中队被评为南通市“优秀红旗中队”。

总之,在团区委、学校领导、社会各界人士的关心支持下,韬奋小学少先队工作一直以稳健扎实的良好势头不断前行,取得了许多的成绩。我们躬身自省,加以严格对照,努力再创新高。

南通市韬奋小学

2014年9月

第四篇:小学少先队工作汇报

小学少先队工作汇报

小学少先队工作汇报

小学少先队工作汇报

潜江市泽口小学地处省级开发区——潜江经济开发区中心,是一所区中心小学,现有有9个教学班,41名专任教师,405名学生。其中有少先队员260名,1个少先大队,3个少先中队,大队辅导员1名,中队辅导员6名,校外辅导员4名。

近年来,在上级团委的正确领导下,在学校领导和辅导员老师的大力协助下,不断加强和完善少先队基础建设,加强未成年人思想道德建设,同时,根据学校实际,大胆创新,积极打造学校少先队特色品牌,在学校教育中有力地发挥了育人载体的作用。可以说我校少

先队工作一步一个新台阶,一年一个新跨越,不断取得令人满意的成绩,队员们在德、智、体、美、劳诸方面得到了良好的发展,真正体现了少先队工作纳入了素质教育轨道的育人理念。现就我校少先队工作向各位领导汇报如下:

一、坚持德育为首 培养队员品德

在少先队工作中,我校坚持以德育为首,把德育全面贯穿于少先队的活动过程中,充分发挥阵地作用,弘扬德育的主旋律。每周一正常举行升旗仪式,仪式做到有程序、有重点、有中心发言人。结合每周的德育宣传重点,少先队不失时机地安排演讲内容,多渠道、多层面、多方位地强化对广大队员的爱国主义、集体主义教育等。

学校的楼道间“上下楼梯靠右行”;走廊上“脚步轻轻,勿扰他人”;一些文明警示语鞭策着学生做一个文明懂礼的人。为了杜绝校园内不文明行为,督促学生养成使养用文明礼貌用语的好习惯,开展了“文明礼仪,我先行”的情景

表演和演讲等活动,通过这些活动的开展,营造了学生使用文名礼貌用语的良好氛围。

我们还致力推行班级文化创建活动,学校涌现出来的个性中队和班级文化特色,让人感受到了浓郁的人文气息,操场边、教学楼上、校园通道间校训、名人名言等图文牌匾,时刻提醒着学生关爱生命,关心生活,关注社会。这样独特的校园景观,使我们的校园时时处处洋溢着浓厚的文化氛围,学生置身于干净、整洁、优美的环境中自然地感受,既约束了自己不规范的行为,又提高了自身的人文素养。

二、发挥教育合力 抓好学生常规

“把规范留给自己,把文明带给社会”是我校少先队本学期对全体队员的要求,队部发动各中队辅导员利用晨班队会组织队员认真学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,让队员与《守则》、《规范》找差距,学习身边讲文明、守纪律的优秀队员。文明班队流动红旗 的评比现已常规化,每周的晨午检正常进行,在检查的过程中,将统计情况通过红领巾广播站和值周总结向全体队员公布。一时间来,校内文明守纪的多了,破坏环境卫生的少了,有大部分队员也自觉地将文明的行为习惯带到了家里,带到了社会,深受家长的好评。此外,我校还在班级管理上深抓严抓。今年4月,学校领导班子共同研究并制定了《班级量化考核办法试行稿》,其内容涉及安全、礼仪、卫生及各项规章纪律等等,此项活动也受到各级机关的认可,通过量化管理,使学校的校容校貌得到了很大的改进。

三、积极开展活动 增强育人效果

活动是少先队的生命。我校少先队活动的经常化、制度化,为活动育人、过程育人提供了保证。今年我们重点开展了“庆元旦淘书乐”、“感恩妈妈”三八节主题队会、“拥抱大自然”踏青、“放飞理想,体验快乐——我们的六一节”、“ 保护汉江河生态平衡”汉江人工放养鱼苗

等活动。

近年来,许多农村剩余劳力长期在外打工,无法及时与子女沟通。久而久之,他们逐渐变得性格孤僻、感情脆弱、自暴自弃,没有亲情,没有爱意。同时他们 的学习得不到保障,他们身心健康受到一定影响。为此,我校少先队大队部针对如何关爱、如何教育留守儿童开展了一系列活动。比如,我们开展了“手拉手”关爱留守儿童结对活动,以保持与留守儿童的长期联系,对他们生活中遇到的一些具体困难给予帮助。

四、建设活动阵地 拓展育人空间

少先队大队室是少先队活动的阵地。作为一所乡镇小学我们克服了地方小资金少的实际问题,舍得投资,合并办公室,添置了少先队专用品,建设了一个宽敞、实用、富有队味的少先队标准化队室。少先队基础建设正向规范化、标准化的方向发展。

我校宣传栏与时俱进,定期更换;

队员自办手抄报内容充实、书写精美;黑板报每月一主题,月月更换;红领巾广播站每天早中晚准时播音;设立了悄悄话信箱,听取心声,解答困惑,关注少年儿童身心健康成长。制定了班级量化考核方案,把各种常规的检查把结果进行公示,表现突出的班级本周获流动红旗,公开透明、各中队自我约束、争先创优。

此外,我们还建立了桥化工厂、泽口福利、襄南社区等校外德育活动基地。让队员们走出教室,走向社会,在学好知识的同时,开阔知识面,提高各种综合能力。

一份耕耘,一份收获。学校先后被评为潜江市少先队工作先进学校、潜江市基础教育先进单位,市德育先进学校。我校田径队参加市第十届中小学学生田径运动会获得全市女子组团体第四名的好成绩,并荣获“体育道德风尚奖”。《潜江日报》对我校开展兴趣小组活动的成果进行了报道。并刊登了剪纸组周诗哲

同学创作的《毛主席》的作品,他还在学校还举办了个人作品展。在市首届科技创新教育政府奖在市人民会堂颁奖,我校汪艳萍老师荣获市三等奖,并获得1000元政府奖金。我校王子棠被评为省少年形象大使,李怡清、肖雪菲、李思东、田可畅等同学被评为市少先队员和优秀学生。李林娟老师被评为市“优秀辅导员”。

当然,我校的少先队工作还存在不少问题和不足,对如何开展农村少先队工作也有许多迷惑,例如:如何结合农村实际开展少先队员的体验活动问题,如何开展农村少先队员假期活动问题等等。

少先队组织是少年儿童成长的摇篮。少先队工作任重道远,我们虽然取得了一定的成绩,但离上级的要求还相差一定的距离。在今后的工作中,我们将遵循“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的指示,按照第五次全国少代会提出的要求,不断开拓创新,更加努力工作,促进少先队工作在上新台阶。

第五篇:小学少先队工作汇报材料

一、学校简介。

xx县xx小学坐落在府城鼓楼广场东南角。她始建于50年代,是xx县唯一一所“xx省现代教育信息技术实验校”。学校占地面积3085平方米。建筑面积2400平方米。现有18个教学班。在校学生1057人,教职工46人。

学校全面贯彻党的教育方针,运用科学发展,以“办规范加特色学校,育合格加特长人才” 为宗旨;腰鼓文化不断发扬光大。学校先后荣获“xx省红领巾示范学校”、“xx省电化教育先进单位”、“xx县文明单位”、“xx县平安校园”、“xx县德育工作先进学校”等荣誉称号。近几年,学校在社会各界的大力支持下,在全体教职员工齐心协力、奋力拼搏下,校容校貌焕然一新,教师队伍空前团结,教学秩序空前稳定,教育教学质量不断提高,社会声誉不断提升。目前,xx小学拥有一个团结协作坚强有力的领导班子;建立了一支师德高尚业务精湛的教师队伍;建成了一所质量较高彰显特色的实验校;配备了一套先进的教学设施;打造了一个文明卫生、优雅舒适的校园环境。

xx小学地理位置特殊,留守儿童约占三分之一,生源参差不齐,“学困生”多。被xx县教育局定为“农民工入学定点学校”。为了孩子们今天和明天的幸福,我们少先大队部积极发出倡议:老师每天给学生一声亲切的问候,一个甜蜜的微笑,一句热忱的话语,一次表现的机会,言行身教影响和感染学生,使学生如沐春风。“博爱厚德、博学明智”,学校始终以“博爱”为教育理念,全面关心学生的成长。在课堂教学过程中,使“人人有机会,个个受尊重”;在学生的常规教育上,以博学爱岗为主要形式,让“人人有岗位,个个是主人”;让博爱的教育理念落实到学校的每一项工作之中。学校大队部积极开展以博爱教育为主旨,开展亲情教育活动,让留守儿童给远在外地打工的父母打个电话,写封信,以表达孩子对父母的思念之情。学校还将亲情从家庭延伸到学校,让教师与学生,学生与学生之间也充满了浓浓的亲情,学生的爱心得到了极大的激发。许多家长都说孩子变得懂事了,理解人了,家庭关系更和谐了。浇树要浇根,育人须育心;转化后进生,全靠献爱心;“一心”唤“四心”,顽石变成金。

二、切实加强少先队的工程建设。

1、队部室建设。

少先队队部室是学校必备的少先队组织学习、讨论和研究少先队工作的场所,做好少先队队部室的工作是少先队基础建设和阵地建设的重要内容。由于队部室占地面积有限,我们就更有必要充分利用每一寸空间。因此,每学期都组织有关部分队干对队部室进行全面清点,所有器材、服装等都摆放一新,此外,还安排了值勤队干对队部室的宣传栏、清洁卫生、桌椅摆放等进行定期维护。

2、辅导员配置及培训。

我校中队辅导员配备按班队结合式配置,即各班主任同时担任各中队辅导员。辅导员配置定好后,便着手开展辅导培训工作,认真学习中队辅导员工作职责,定好中队工作计划及个人技能进修计划等,为每学期能够顺利开展各项工作打下了扎实的基础。为了不断充实辅导员理论及技能水平,定期培训,交流中队工作经验等,有效提高了团队工作能力。

3、队干培训。

培训一支得力的队干队伍,是一个成功的少先队大队部的必备条件。为了让队干集中精力工作,同时也不影响鼓号队、腰鼓队及各种兴趣小组的训练,本学期,定好队干人选后,大队部便开始组织培训,主要方式是以旧带新,通过老队干扶助新队干,每次队干会议及培训会议都安排时间作队干工作交流,另外,辅导员定期了解新队干的发展情况,并及时给予指导,不出一个月,所有新队干已经完全能够胜任队部交给的任务,并且部分队干完成得十分出色。

4、队组织发展。

送走了一批老队员,每年我们又迎来了一批新队员。在“六一”前夕,我校大队部举行了简单而隆重的新队员入队仪式,仪式上,大队辅导员给新成立的三个中队还授予了中队旗。每次共发展200百多名新队员,在队前培训中,所有预备队员均认真学习,顺利通过培训。每位新队员都能爱护胸前佩戴的红领巾,为队组织多做贡献。

5、完善宣传工作。

队部宣传除了继续做好宣传栏外,还在校园网站中开辟了一个“少先队”的栏目,子栏目包括有:光荣升旗手、国旗下讲话等内容。有了网站这个载体,我们不仅能够公布名字,还能公布照片,激励作用更进了一步。为了能够更好地发挥网站的作用,还需培训一批网络宣传能手,这都需要在以后的工作中不断努力。

6、精心策划红领巾广播站。

在充分发挥红领巾广播的基础上,及时将学校的少先队活动对外宣传。另外,辅导员老师们要加入广播站活动的宣传,少先队发动大队干部督促好队员认真收听,听而有获,真正让广播站发挥实效。

三、组织开展多采活动,寓教育于活动之中。

1、争做四好少年。

组织少先队员认真学习xx《致中国少先队建设60周年的贺信》的内容,弄清“四好少年”的内容,讨论并制订争当“四好少年”的标准及具体做法。宣传、演讲胡书记的讲话并将“四好少年”的内容悬挂于墙。在学校的文化墙上、教学楼楼道醒目的位置上。组织全体队员学习了解中国少先队员搜集学习少先队各个时期的代表人物的典型事件。利用3月5号学“雷锋日”,各中队举行“学习雷锋精神,争当四好少年”主题班会,充分利用“ 三八”妇女节,让每一位队员为自己的母亲做一件有意义的事(如洗衣服、做饭等),培养队员们感恩的思想,并以叙事的方式写出作文或日记。各中队召开以争当“四好少年”为主题的主题中队会活动,评选出优秀中队。以中队为单位举行一次歌咏大赛,丰富队员的生活。利用大课间、体育课、活动课的时间,认真组织队员积极参加体育锻炼。

2、继往开来,精心训练鼓号队。

鼓号队以前是我校少先队的一个常抓项目,不管是否需要参加比赛,我们都对这项训练常抓不懈。我校鼓号队在学校领导地大力支持下,便开始进行训练。无论条件怎样艰苦,队员们始终坚持训练,每次训练下来,在全体队员的努力下,终于让新队员掌握了标准动作。

3、每年开展“六一联欢会”活动。

六一前夕举行广播操比赛、文艺汇演、拔河比赛、踢毽子比赛等活动,锻炼了学生的素质,提高了学生的综合水平。

四、以“文明礼仪伴我行”活动为载体,狠抓文明礼仪教育。

学校以少先队组织为龙头,以“文明礼仪伴我行”活动为载体,加强学生的日常行为规范教育,促使学生提高礼仪意识,自觉践行文明礼仪,成为文明礼仪行动的先锋队。开展“文明礼仪伴我行”主题教育,动员全校师生积极行动起来,做文明礼仪的先锋,推动文明礼仪主题宣传教育实践活动深入开展

1、加强行为规范的养成教育。

开展《小学生日常行为规范》的学习教育活动,培养学生形成讲文明、懂礼貌、守纪律的良好行为习惯。发挥少先队作用,加强队员们的日常行为规范养成教育,严格各种规章制度,加强文明礼仪常规教育和安全、法制教育等,通过晨会、早操时间的讲话、国旗下讲话、班队会进行教育。注重学生良好习惯的养成,讲究卫生。开展如“使用礼貌用语”、“给老师献上一杯水”、“学校是我家,卫生靠大家”等活动。

2、开展好示范性工作项目,不断加大服务少年儿童健康成长的力度。

利用元宵节、清明节、植树节、五一国际劳动节、六一国际儿童节、七一党的生日等节日,有计划地组织开展形式多样的系列主题教育。

1、结合“少先队建队日”,抓好少先队阵地建设,利用黑板报、“荣誉角”、“明日之星”、“作文园地”等活动阵地,以开展“寻找我身边的文明之星”为途径,在学生中开展社会主义荣辱观教育;利用广播对学生进行礼仪教育等等。这些与“少先队建队日”相关活动的开展,体现少先队育人职能。让学生爱少先队,爱生活,时刻严格要求自己,争做一名优秀的少先队员,健康快乐地成长。

2、紧扣节日特点,开展主题活动。三月份,大队部开展 “学雷锋日”主题活动;四月份开展“清明节扫墓”活动;六月份开展“六一”庆祝活动;九月份开展“庆祝教师节”、“尊老爱老”活动;十月份开展“庆祝国庆节”相关活动,对学生进行爱国主义教育……一个节日,一次活动,一次教育,抓住每个节日特点,开展诸多教育活动,让学生在活动中体验,在活动中得到教育,在活动中成长。

3、与生活相接,开展体验教育活动。

(1)在家庭中体验责任和艰辛。“当一日家庭小主人”、“谁是最有礼貌的孩子”等活动,对表现突出的队员给予表扬,使孩子体验到了家庭劳动的艰辛、责任和荣誉感,使学生提高自理能力和动手能力。

(2)在学校体验规范和合作。为了使学生们更好的成长,大队部鼓励学生们:“不怕做不好,就怕不去做。”利用晨会时间和班队会活动日,对学生进行指导。做值日时,要求值日生佩带好标志,各尽其责,负责管理当天的学习、两操、纪律、以及佩带红领巾情况等。在值日中,值日生要去管理别人,那就先要以身作则,起带头作用。实践证明,那看起来不起眼的学生,在值日中不仅自己严格地遵守纪律,而且表现出较强的工作热情和能力。通过这种方式,激励了学生更加热爱自己的班集体,促进学生主题意识的确立。

(3)开展丰富多彩的假日小队活动。假日,大队部组织开展了“爱我家乡 ”系列活动,以“改革开放三十年”“家乡大巨变”“辉煌六十年”为主题的综合实践活动。还开展了以“珍惜水资源”“争当环保小卫士”和“我爱地球母亲”为主题的环保调查,植树绿化活动。

五、关爱留守儿童。

1、建立留守儿童档案和帮扶跟踪记载制度。

每学期开学之初,校大队部都认真地调查:补充留守儿童的专门档案和帮扶跟踪记载卡。其基本内容是:学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话,家长务工单位详细地址、联系电话,监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。学校安排专人对档案进行管理,并根据学生变动情况,及时补充或变更帮扶跟踪记载卡。通过帮扶跟踪记载卡建立,促进教师和学生、家长之间的联系,使帮扶工作真正落到实处。对每一位留守儿童均安排了帮扶人员,使帮扶率达100%

2、创造良好的育人环境

通过家访、电话联系、召开监护人会议等形式,加强与留守儿童监护人的交流与沟通;加强对贫困留守儿童的资助工作;建立关爱经验交流制度,不定期召开研讨会、座谈会,进行经验交流,不断探索新方法、新措施;经常请来专家领导来校作指导,不断提高留守儿童教育管理水平。

3、实施教职工结对帮扶留守儿童制度。

每班推荐4—5名典型留守儿童与我校在职教师结对,每位教师结对2—3名留守儿童,帮扶教师经常找留守儿童谈心,随时把握留守学生的思想动态,定期家访、关心生活、指导学习,引导他们健康成长。建立教职工关爱留守儿童的成长日记,让留守儿童在有教师同学关爱的集体中成长,以对他们缺乏家庭教育进行补偿,使他们走出孤独和忧郁。

4、组织丰富多彩的关爱活动。

对于每个人来说,家是温暖的,对于留守儿童来说学校就是他们温暖的第二家,老师就是他们对他们全权负责的“父母”,除了在学费方面进行减免,还在日常活动中格外照顾留守儿童:班队会上给留守儿童更多倾诉的机会,课外辅导时让留守儿童位于最前面,组织“六一”演出也让留守儿童有更多的参与面,实践活动中细致地教他们自主生活、自护自救的知识,这一切就是让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐的成长。给父母的一封信。各班级还安排所有的留守学生给父母写了一封信,目前此活动正在进行中,让学生将自己的学习情况,生活情况等等向父母进行汇报。

第一、用“爱”弥补情感的缺失。

留守生,特别是女生,感情细腻,需要老师更多的关爱,一个善意的眼神,一个温暖的问候,就是消除她心灵阴郁的“灵丹妙药”。首先给她营造一个宽松的成长环境,既要教她成才,更要教她做人。其次多开展活动,让她融入集体,在活动中培养她尊老爱幼、热爱劳动、勇于创新的好品质。

第二、“促膝谈心”健全她的性格。

小学生正处于身心迅速发展的时期,在这一过程中产生的烦恼与冲突需要倾诉的对象,需要有人能够告诉他们怎样正确对待这些问题。作为班主任代表家长与其谈话弥补了家长的关爱。

“同在蓝天下,共同成长进步”,留守儿童的家庭教育严重缺失,随着年龄的增长,交友的不慎,一些孩子可能走入歧途,成为未成年案件中的“主力”。校关工委在留守学生教育工作中,坚决贯彻县关工委、教育局、团县委、县妇联的有关要求,将留守学生教育工作做实,做到位,做到学生家长的心中,做到学生进步成长。校关工委针对“留守儿童”一系列的关爱举措受到了多方面认可,特别是得到留守学生家长的好评,多名家长打电话到学校表示感谢老师对孩子的关心,有力的推动了和谐校园的建设,使得学校在老百姓心目中的形象、口碑越来越好。

集体帮助,树立学困生的自信心。学困生学习、生活在集体环境里,他们必须融进班集体之中,同班集体一起前进。一个团结友爱、奋发向上的班集体,既是学困生矫正不良道德品质的熔炉,又是学困生实现转化、走向进步的摇篮。于是,我们向全体学生提出“不让一个学生掉队是全体教师的共同责任”,并在全校开展各种活动:(1)互帮互学的“一帮一”活动。安排成绩优秀同学与后进生同桌,提醒、督促后进生遵守纪律,专心听课,课余当“小老师”辅导学习,帮助改进学习方法。(2)丰富多采的课外活动。如学雷锋做好事,朗读、讲故事比赛等,使后进生融进欢乐愉快的集体生活之中,并为他们提供展示自我、表现才能的机会和舞台。(3)争当“文明学生”和“改正一个缺点,为学校争光”的活动,在学校发扬了正气,抑制了歪风,形成一个比先进、学先进、争先进的良好学风。通过各种活动的开展,使学困生感到学校大家庭的温暖,逐渐消除了自卑心理,克服了孤僻性格,振作精神,树立起奋发进取、自强不息、不断进步的自信心。 博爱教育,激发学困生的爱心。开展亲情教育活动,让留守儿童给远在外地打工的父母打个电话,写封信,以表达孩子对父母的思念之情。xx教师敦厚纯朴,教师与学生之间充满了浓浓的亲情,学生的爱心得到了极大的激发。许多家长都说孩子变得懂事了,理解人了,家庭关系更和谐了。五(3)班闻娜同学在xx年四川汶川大地震中失去了父母,感到很孤独、悲伤;五(1)班汪婷婷同学家境贫寒,不幸家中失火,房屋及家中物品全被烧成废墟。班主任及老师得知她们的情况后,在经济上资助她们,在生活上关心她们,在学习上帮助她们。校关工委向全校师生发起倡议,向闻娜、汪婷婷同学捐款捐物,使这两位同学感受到学校的温暖。全体师生向四川汶川灾区捐款10000余元,向武店中心小学、府城中心小学两名患白血病的学生、职教中心邓青松老师捐款达10000余元。爱的奉献之歌在xx小学奏响一曲又一曲。

转化学困生的经验千条万条,核心就是多为学困生奉献爱心,让爱的阳光温暖学困生的心灵,让爱的雨露滋润学困生的成长。多年来,校关工委在关爱留守儿童,做好学困生的转化工作成功经验是:玉璞需雕琢,铁杵可磨针;浇树要浇根,育人须育心;转化学困生,全靠献爱心;“一心”唤“四心”,顽石变成金。

面对取得可喜的成绩,这只是一个新的起点,面对新形势,只有不断探索,不断创新,用理论去推动工作纵深发展,这才能使少先队工作跃上新台阶。在今后的少先队工作中,我们一定努力成为无愧于时代要求的红领巾带头人,让星星火炬在新世纪有更加灿烂的火焰。

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