雨花区劳动东路小学创建长沙市合格学校汇报材料[优秀范文5篇]

第一篇：雨花区劳动东路小学创建长沙市合格学校汇报材料

——雨花区劳动东路小学创建长沙市合格学校汇报材料

劳动东路小学是一所属雨花区教育局管辖的全日制学校，学校地处长沙市雨花区西北部的茶园坡小区，地理位置优越。校园绿树成荫，碧草青青，雕塑、福娃宝地以及宣传橱窗，营造了浓郁的校园文化氛围，学校以她丰厚的文化底蕴，优美的校园景色，务实的工作作风，优异的教学质量，展现出了劳动东路小学与时俱进的特有魅力。

一、学校基本情况

学校占地面积12919平方米，现有19个教学班，教师56人，在籍学生918人，其中进城务工子弟177人。学科教师配备合理、全面实施教师聘任制，除病休教师外，全员上岗。学校按照编制标准和学科要求配备学历合格的专任教师。（语文教师19人、数学教师10人、外语3人、品德与社会教师3人、科学教师3人、音乐教师3人、美术教师2人、体育与健康教师3人、信息教师1人。学校有国家级教师1人，省级骨干教师1人，区级骨干教师3人。学校配备兼职卫生教师1人、兼职的心理健康教育教师2人，都具有心理健康教育资格证。）

学校按教学、体育运动、生活等不同功能进行分区，布局合理，分区明确，整体协调。体育场占地面积3005平方米，设置了200米环形塑胶跑道，两个篮球场；绿化占地面积 697平方米。学校校舍面积5982平方米，校舍安全，无D级危房。

学校现有音乐教室2间、美术室1间、多媒体教室1间、计算机教室（语言实验室）1间，科学实验室一间68.9㎡、准备室一间10.2㎡、仪器室实验员室一间21.6㎡、科技室一间50㎡，生物园地面积达到320㎡。学校有40台计算机室一间，多媒体梯形教室一间，使用投影仪，座位200多个。每个教学班实现了“班班通”。有体育室、卫生室、综合档案室各1间，办公用房8间。有符合要求的学生餐厅和学生寝室。学校公共教学用房充足、各专用室制度齐全，做到了充分利用。

学校教学仪器配备基本达到了《湖南省小学数学、科学教学仪器配备目录》要求，存放于仪器室，布置存放合理。专人负责仪器的管理，有详细借用报损等记录，按照《湖南省小学体育器材设施配备目录》、《湖南省中小学生卫生室器械与设备配备目录》及教育部《九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录》要求配备了专用器材。

有图书室、教师阅览室、学生阅览室各1间，图书馆面积50平方米，藏书达2万册，其中H、I类占比重最多，其次是J、Z类。50平方米的阅览室，宽敞明亮，可容纳50名学生进行阅读活动。阅览室每天向师生开放。

我校生均公用经费330元/年/人增加到346.5元/年/人。

为创建长沙市合格小学，教育局和学校先后投入专项资金近20万元，把北栋教学楼一楼原工厂租赁用房改造、装修成三间标准教室，创建了高标准的藏书室、阅览室，经调整后实现按合格小学的标准配备了各教学专用室。

二、正确把握办学方向，努力打造学校特色

（一）办学理念明确

多年来，学校全面贯彻党的教育方针，本着“以人为本”的现代管理思想，以科研创特色，以改革求发展，以全人教育为目标，使教育、教学、科研工作一直走在市、区的前列，特别是“小学生生存教育”的校本课程研究在全国享有盛名。近年来，学校把“让学校成为师生最幸福的乐园”作为办学追求，把“尊重每个学生，欣赏每个学生，关爱每个学生”作为每个教师的工作准则，以“美丽教育、阳光校园”为突破口，以“乐、善、美、群、静、思”贯穿学校教育全过程，注重学生的品德修养、注重学生生存能力的培养，注重学生的个性发展，注重学生的创新思维和实践能力的培养。

（二）管理水平提高

学校不断提升办学品位，建立了一支“务实高效、开拓创新”，具有“专家型、学者型”素质的干部队伍。多年来，学校班子坚持民主治校、依法治校、模范引领，充分体现 “制度育人、情感育人、服务育人”的管理风貌。

夏莹校长，国家中小学骨干教师国家级培训学员，全国优秀辅导员，长沙市政协委员，作家协会会员，荣获省教育工作功勋奖，湖南省师资培训培训员，教育名师团名师，长沙市教育学会理事，多次荣获国家、省、市中青年教学比赛一等奖，先后两次参与国家重点规划课题的研究工作并主持[九五]规划重点课题中的的研究，参与并主持省、市级教育科学重点课题研究多个，例如《部件识字》、《中高年级作文分格训练》《大语文网站.素描相册》《小学生生存教育》等。撰写的课题论文三次获省教育学会科研成果一等奖。擅长校本课程开发、课堂教学及活动策划，编排的活动多次获省、市竞赛一等奖。因教育教学工作成绩突出，2006~2007年被国家教育部选送赴香港进行为期一年的教师专业发展工作指导。在港担任导师的工作中，因专业过硬，人品出色，多次被香港学校真诚挽留。在港工作期间，校长还坚持撰写工作日志300余篇，为两地教育教学交流和可持续发展打下了良好的基础。

学校实行校长负责制，按规模设置分管教学、学生、后勤等部门。设立学科组、年级组。建立健全校务委员会办公会议制度，研究决定学校重大事项，建立健全教职工（代表）大会制度，每期召开会议。落实校务公开制度。建立健全部门岗位责任制。教务、学生、后勤等工作部门以及年级组、学科组、图书馆、实验室、档案室等都要有明确的岗位责任和责任人。

（三）办学特色突出

学校注重和谐发展，努力打造劳动东路小学办学特色：

一、德育一体化，坚持文化育人、制度育人、活动育人相结合，紧紧围绕我校“学生生存教育”综合实践活动研究主线，积极组织开展“五彩”小义工主题实践活动和“新概念三好”评价活动，丰富“生存教育”的内涵，夯实未成年人思想道德建设的基础，努力构建学校、家庭、社区的一体化德育网络，加强对学生行为习惯的养成教育，形成良好的道德品质和行为素养；

二、科研培训一体化，学校搭建多种平台，促进教师的专业成长，深入开展课题研究，提高教师科研能力，加大校本教研力度，加大投入进行校本教材的开发。以“体现学校特色，促进教师成长，提高学生素质，让学校成为师生幸福的乐园”为目标，围绕“小学生生存教育”课题研究开展了一系列工作。逐步进行课程设置、教师配备、班级管理、实施教学活动。

三、德育课程一体化，提高学校育人实效

（一）完善育人制度，加强规范管理。

为提高德育工作实效性，我校力求使德育管理由“管理型”变为“体验型”，德育工作形式多样，升旗仪式、国旗下的讲话、班队活动、五彩小义工、班班值周、班级责任田等德育活动始终做到常态化。

1、培训提高。组织教师认真学习社会主义荣辱观以及《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《中共中央关于加强未成年人思想道德建设若干意见》等，以提高德育工作者的政策理论水平。着重抓好班主任和辅导员的队伍建设，如通过班主任工作经验交流、德育工作例会、中队辅导员培训等，提高班主任工作的水平。学校建立和形成了德育工作领导小组负责部署实施，全体教职工人人参与德育工作的良好格局。

2、建章立制。为使德育工作进一步规范化、科学化，学校制定了一系列的德育工作规章制度，以加强对德育工作的过程管理。学校制定了《班主任管理规程》，修订了《班主任考核条例》、《班主任工作职责》、《教师值日制度》等，结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，以及雨花区《新概念三好学生评价》，分年级分期分解落实序列训练目标任务。学校成立了“红领巾监督岗”，开展中队黑板报评比，办好校园红领巾广播站，坚持每月一次的班主任例会，每周一次的升旗仪式，每月一次的主题队会，每学年一次的德育工作总结表彰会制度，使德育工作更趋规范化。

3、考核评价。学校通过建立和完善考核机制有效地提高了班主任工作的积极性，首先对班级的常规工作坚持不懈地进行检查评比，根据检查结果评选出优秀班集体、常规示范班（卫生流动红旗、纪律流动红旗），其次，扎实开展了“雏鹰争章”、“新概念三好学生”、“优秀队干”、“优秀班干”、专项“积极分子”等评选活动，树立了学生身边的学习榜样。

（二）重视学生养成教育，提高学生行为素养。

1、德育实践活动丰富多彩。开展了做“文明好少年”评比活动，每周评为文明好少年的同学，将其事迹在升旗仪式上的荣誉时刻给以公开表彰，以此来激励学生养成良好的行为习惯。还开展了“我为校园争光添彩”、“创建节约型校园”、“知荣辱、做真人”、“爱心助学”、“跳蚤市场”、“五彩小义工”、“社区小公民”、“绿色校园、循环利用”等丰富多彩的活动。

2、关注学生身心健康，促进弱势群体健康成长。大队部设立了“心理咨询室”心理健康教育平台，加强了学生的心理健康教育，教师关爱每一位学生，尤其是单亲留守学生，贫困家庭和残疾儿童家庭子女，给以更多的心灵交流与行为引导。并建立了贫困学生助学基金。教师爱心要求明确。一是热爱学生，即有童心、爱心、耐心，爱所有的学生，给特殊学生（身心有障碍的，单亲的，后进的……）以特殊的爱；二是尊重学生，即尊重学生的“人格、权利、情感、需求、爱好”。三是建立良好师生关系，即和学生交朋友，理解学生，信任学生，宽容学生，发扬民主，正确评价学生，老师有错也要自我批评，老师也要向学生学习。学校形成了“趣贯始终，情满课堂，爱洒校园”的氛围，无时无处不让学生感到爱，享受到爱，同时使学生从中学会了爱，爱生活、爱集体、爱他人。

3、培养学生自理能力。学生自己的事情自己做，自己的事务自己管，在班级管理中，我们还推行“班级的人，人人有事做，班级的事，事事有人做”的管理模式。

4、加强安全法制教育。学校与公安、交警等部门密切配合，开展好学生的安全法制教育，增强了学生的自我保护、自我防范意识。每学期定期聘请专业人士为全校学生上生动的法制、消防等课程。

（三）深入开展德育研究，提高德育理论水平。

学校定期举办班主任工作经验交流会，主题中队活动研讨会，大力开发德育校本教材，现已创办、发行《花语导刊》共三期，在学生、家长、社会引起良好的反响。

（四）拓宽德育渠道，营造大德育氛围。

1、加强校园文化建设。学校增添了绿化面积；美化了校园墙壁、石壁；办好了板报、橱窗、画廊及班级图书角、文化角、壁报等，真正做到了让“草木传情、墙壁说话”。

2、丰富德育资源。学校充分利用校园网站和雨花区德育数字社区平台，上传中华传统美德、中华民族精神、中华文化、学校德育等系列视频资源，丰富学校网站德育资源建设，为学校德育教育网络立体化多元化开辟了广阔天地。

3、强化全员德育、全程德育、全方位德育。学校牢固树立人人都是德育工作者的理念，在充分发挥德育主阵地、主渠道作用的同时，各学科结合学科特点适时适度渗透德育教育；任何时候、任何地方都重视德育工作。

4、构建“学校、家庭、社会”三结合的德育网络。学校建立了革命传统教育和劳动教育基地，采用“请进来，走出去”的形式进行革命传统教育和劳动教育。学校定期举行“教育教学开放日活动”，邀请学生家长来校，参观校园环境、教学设施，听孩子们上课，感受学校的教育氛围。定期举办家长培训，引导全体家长更新教育观念，掌握科学的育人方法。聘请了校外辅导员定期来校上课，组建了家长委员会，各班建立了家校联系册。充分利用“家校通”信息平台，教师博客、班级网站，加强与家长的联系与沟通，让更多的家长了解、支持、参与到孩子的教育活动中来。

四、科研培训一体化，促进教师专业成长

科研兴校目标明确。学校坚持以教学为中心，倡导研训结合，以培促研，以研促培，扎实开展校本教研活动，创新校本培训模式，搭建多元平台，促进教师专业成长。

（一）落实校本教研，科研与教学有机整合。

进一步加强对课堂教学有效性的研究，提高课堂教学含金量。通过随堂课，青年教师竞赛课、研究课、汇报课、公开课、优课评比、评课等活动，提高教师的课堂教学水平和教学艺术。组织参加区一级的教师基本功竞赛活动。加强新教师培训，使教龄不满三年的新教师能尽快适应本岗位工作要求,成为胜任型教师,走进教师角色。以教研组为单位进行业务学习、进行校本研究，配合学校新课程展示活动积极进行集体备课、说课、听试教课、准备精品课等工作；组织开展好本学科的学科活动

（二）加强课题研究，增强科研能力。

学校鼓励老师们积极开展教研教改，校园内洋溢着浓厚的科研氛围。综合实践国家级骨干教师夏莹校长重视并参与教育技术课题研究，由她牵头，全体教师致力于《小学生生存教育》这一重点课题的开发。我校校本课程就是以“体现学校特色，利用网络资源，促进教师成长，提高学生素质，让学校成为师生幸福的乐园”为目标，积极开发并利用校内外各种课程资源，围绕“技能、智能、体能”三个维度，突出选择性、开放性、特色性，开设了自理、自律、自强、环境、人际、生存、制作、种植、烹饪、健康上网、行业体验等10多门课程丰富多彩的课程。

先后有《湖南日报》、《长沙晚报》、《东方新报》、《三湘都市报》、《萧湘晨报》以及新华网站等报道了我校校本课程开发、生存教育课题研究情况。

（三）建设一支“师德高尚，业务精湛，乐业爱生”的教师队伍。

（1）狠抓师德建设，增强团队意识。

进一步强化教师的事业心责任感，严格执行教师从教行为的有关规定。通过开展职业道德教育，按时开展政治学习，落实师德规范，强化依法执教。

同时，以评选优秀教研组为着力点，以活动为载体，通过赛课、星级办公室评比等活动，增强教师的凝聚力和团队意识。一种“争先创优、团结互助”的风气正在形成。

（2）加快学历进修，重视技能培训。

我校已有十多位青年教师参加了师范类专业的本科学习，每年陆续有教师获毕业文凭。每学期学校针对不同层次的教师进行现代教育信息技术培训和英语等培训，加强教师外出培训。

（3）出台激励机制，加速业务成长。

一是评比活动系列化。学校开展教学设计、教学案例、教育故事、教学反思、读书笔记等评比活动，激励青年教师脱颖而出。二是完善希望之星、教研先进个人等评比细则，并做好考核工作，使权利与义务并存，调动广大教师积极性。

三、加大对教科研成果的表彰力度。四是认真实施青年教师培养工程，选苗子、压担子、让一大批青年骨干教师迅速成长起来。

五、教学工作扎实有效，教学质量稳步提高

（一）健全教学制度，完善教学管理。

贯彻落实《雨花区教学工作指南》、《雨花区教学常规管理制度》，规范教学行为，学校严格执行上级行政部门制定的课程计划，学校总课表、班级课表、教师学生课表一致。坚持教师互相听课、评课和集体备课制度，行政每学期听课平均40节以上。每学期教导处采用定期与不定期相结合、自查与抽查相结合的方式对教师工作进行检查和考核。使用上级行政部门审定通过的教材；重视体育、卫生、艺术和美育工作，严格制定活动方案、计划。学校文娱活动丰富多采，音乐、美术小星星比赛获得好成绩。加强校本课程和综合实践活动，实验教学、科技活动享有很高声誉,获得很多奖项..制定减轻学生课业负担的措施，寒暑假、平时作业量按规定执行并督查，严格控制作业量。节假日从不组织学生补课；没有统一发放规定以外的教学辅导资料；学生学籍档案管理规范严谨，严格执行学籍管理制度，学生异动手续齐全，保证入学率、巩固率、毕业率100%.（二）改革评价制度，注重过程督导。

普及素质教育，提高学生综合能力，严格执行雨花区素质评价方案。全方位培养学生素质，促进学生全面发展，考试符合上级规定,学校制定考试制度和考试安排，严格检测制度、严守考风考纪，学生文化科学知识不断提高。学生学业成绩合格率达100%。

（三）艺体工作成绩显著。

1、体育工作扎实有效。大力开展“阳光体育活动”，在班主任、体育老师的指导、组织下，开展丰富多彩的阳光体育活动，保证学生每天1小时体育活动时间。学校每年一次的校运会，每期一次的班级篮球赛，利用两课两操强化锻炼。营造了良好的体育氛围。强化普及，注重提高，学校田径队、篮球队训练常抓不懈，积极组织学生参加各级体育竞赛，获得过很好的成绩。

2、艺术教育再创辉煌。艺术教育始终是我校办学的一扇窗口。一直以来，学校大力发展艺术教育。学校每年举办艺术节（班级合唱、朗诵），成立了科技、小主持人、篮球、舞蹈、美术、英语口语等特色小组。

六、切实加强后勤管理，保障学校持续发展

后勤人员牢固树立“后勤为教育教学服务”的思想。责任落实，职责分明。一是财务制度健全，严格收费标准，杜绝乱收费。二是经费使用合理、有效，确保重点，注意开源节流。三是抓好防病、防疫工作。食堂从业人员参加健康体检均获“健康证”，持证上岗。学校食堂工作接受雨花区卫生监督所及雨花区疾控中心验收，被评为合格。四是学校卫生制度健全。五是抓好校园安全综合治理工作，六是校舍、设备维修及时，各类器材一直处于安全、有效的使用状态。七是严格校产管理，建立校产登记使用制度，责任落实，杜绝人为损坏和流失。八是日常后勤工作中及时服务教育教学，随时解决有关问题。九是增收节支，争创教师福利，教职工福利待遇有较大提高，工作环境条件得到有效改善。

七、工会工作扎实到位，促进学校和谐发展

工会工作以“想全局，凝人气；重维护，办实事；强素质，做助手；聚力量，促发展；建教工之家，做教工之友”为宗旨，积极开展工会工作和工会各种活动，促进学校的改革和发展。一是突出维权职能，为特困职工办实事，解决具体困难。二是配合学校党政，积极开展提高教职工思想道德、科学文化和业务素质的教育活动。三是积极参政议政，积极参与学校民主管理，搞好校务公开，教职工满意率高。四是立足本职，勤奋工作。五是积极开展丰富多彩的教职工文体活动。六是大力开展送温暖活动，探望慰问生病住院教师，慰问军属职工，慰问退休教师。七是关心职工疾苦，减轻工作压力。

近年来，在学校班子的正确带领下，全体教职工努力奋斗，取得了喜人的成绩。各项工作显现出了蒸蒸日上的态势，获得了较高的社会声誉。在今后的办学过程中，学校将以稳定发展为前提，以提高师生素质为核心，以实施基础教育课程改革为契机，以提高办学水平为重点，进一步优化育人环境，强化创新意识，巩固办学成果，使学校管理有特色，教育教学有特点，师生员工有特长，把学校办成“整体和谐、全面优化、突出主体、学有特长”的长沙市合格小学，使学校真正成为师生幸福的乐园。

第二篇：小学合格学校创建汇报材料 2010

小学合格学校创建汇报材料

2010-11-21 09:46:00| 分类： 校务资料夹 | 标签： |字号大 中

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各位领导、专家：

多年来，特别是近几年来，希望小学积极贯彻党的教育方针，坚持德育为首，以人为本，不断优化育人环境，加大力度，改善办学条件，深化教育改革，走出了一条具有独特办学风格的路子，促进了学校的标准化建设。近日，我校紧密结合《英山县合格学校验收标准》在全面总结办学以来的经验基础上，逐条对照，进行了全方位的自查，认为我校已具备县合格小学的条件，符合要求。现将自查自评结果报告如下，敬请审查。

A．学校概况：

土门河希望小学始创于1969年，原名翻身湾小学，1994年因获国家希望工程专款援建而定名土门河希望小学。2005年搬迁于原土门河中学，位处鄂皖交界，北以当年红二十五军浴血奋战的牛背脊山为屏托，东西两面临山，学校集山水之灵秀，环境幽雅宜人，上个世纪九十年代我校曾以其庞大的师资阵容、良好的社会声望、鲜明的办学特色、丰硕的办学成果而名扬四海！学校现有11个教学班，含幼儿园、学前班各一个，学生280名，适龄儿童入学率100%，教职工17人，其中专任教师16人，学历合格率为100%，15人进入中级职称。校园占地面积8500平方米，校舍建筑面积1728平方米，生均校园面积30.4平方米。近年来，学校一班人深谋远虑、审慎笃行，以―求真务实、奋力拼搏‖的办学宗旨，确立了―特色兴校、管理兴校、素质强校、科研活校‖的办学思路，倡导―关爱学生、尊重差异、培养个性、开发潜能‖的教育理念，已逐步形成了―教育思想现代化、；办学条件标准化、学校管理规范化、育人环境网络化、教学手段科学化、学生素质优良化‖六大特色。现在学校办学条件良好，领导班子团结务实，教师队伍勤奋进取，素质教育有声有色。

B.自查自评情况汇报：

我校自申报创建县合格小学工作以来，成立了校长为组长、副校长为常务副组长、教务处、总务处主要成员为组员的合格小学创建领导小组，开展广泛的宣传，发动全体师生员工，积极投入创示范学校活动。现对照《英山县合格小学评估操作标准》的指标已基本达标。

一、领导班子团结务实

学校领导班子由4人组成，其中正副校长2人，均参加校长岗位培训，培训率为100%，均持证上岗，持证上岗率为100%。在班子建设中，我们本着―人能尽其才，才能称其职‖的原则合理调配人员，充分发挥教务处、政教处、总务处职能作用，各司其职，各负其责、团结奋进、协同发展，积极营造―严格搞管理，规矩干工作，尽心谋发展，公平待教师‖的工作氛围。在实践中，严格实行了―周前汇报、周后总结‖的规定。并借鉴学校原有的各项工作制度，及时修订、完善本校的各种规章制度，做到制度管理与人本管理相结合。作为学校领导，我们对自己高标准、严要求，处处以身作则，努力起到模范带头作用，做到有主见，增学识，想干事，能干事，干成事；时刻牢记学校无小责，职工无小事，时时事事为职工，时时处处为学校。我们恪守―关爱每一名学生，关注每一位教师‖的办学思想，精心谋划，周密部署，明确了―学校管理规范化，教学手段现代化，科研兴校特色化，教师队伍优质化，培养学生个性化‖的―五化‖办学目标，确定了 ―专家指导治校，名师建议治校，家长参与治校，科研引导治校‖的治校方略，突出―倡导科研促发展，坚持自主育新苗‖的办学特色，并制定了一系列科学化、规范化、精细化、人文化的管理制度，形成了校长负责、党员监督、教代会参与的民主与法制管理体制。

二、教师队伍素质精良

我校把教师队伍的建设作为工作的重点来抓，立足当前，放眼未来，用培结合，红专并重。一是注重师德师风建设，我校以 理论、―三个代表‖重要思想、《教师职道德规范》为主要学习内容，以每周例会、定期举行的讲座及节假日举行的各种活动为载体，借党员先进性教育之东风，发挥党员教师的模范带头作用，通过大量细致的思想政治教育，近几年来，我校无教师违反师德的现象，更没有体罚学生、强迫学生接受服务等情况发生。二是注重教师教学能力的培养。我校教师的学历合格率为100%，大专及以上学历占90%，小学高级教师占80%。学校经常组织教师学习现代教育理念，掌握现代教学技能，广大教师积极参与各项教育教学能力竞赛，从2002年至今，学校多次获全镇教育教学质量优胜单位，语、数联赛连续四次获县级优胜奖，教师和学生共有408人次分别获县、市、省、国家的各种奖励。培养出3名市县级骨干教师和一大批校级骨干教师。三是注重队伍结构整合，全面推进素质教育。我校教师年龄结构合理，老、中、青三代在我校形成了―老年教师当模范、中年教师做示范、青年教师合规范‖的良好风气。

三、办学条件日新月异

我校从实际出发，坚持特色创新，克服种种困难改善学校基础设施建设。现今，学校占地8500平方米，教学楼、食堂、办公室、会议室、图书室、阅览室、计算机室、等用房布局合理、设施完善、使用方便。真正做到了校园绿化、净化、美化、香化。有标准的篮球场、羽毛球场及60米直跑道、200米的环形跑道。体育卫生、艺术教育、信息技术设施设备完善，各指标均达到小学合格标准。学校藏书近万册，各学科音像教材齐全，每年用于增添此类设备的专项开支达万元。

（1）、为改善学生的住宿条件问题，学校积极申请，多方筹措资金，筹措资金14万多元开展硬件建设改造的。上学期在学校负债20000元的情况下，共投入资金万余元,进行校园配套改造，其中投资15000多元构筑绿化带240㎡；投资 20000余元兴建校园水泥路面500㎡；花费3600多元修缮了被去冬大雪压垮了的厕所，投入22300元做水沟2条，建花坛4个，购树苗；投资 2000元用于学生宿舍维修；投资6000元添制幼儿园设施一套，为幼儿园添制床铺30套；暑期还投14万元新改建8联高标准学生宿舍，并将学生宿舍的窗户全部换成铝合金窗户，装上了防蚊纱窗。

（2）、不断完善现代教学设施，为教学手段现代化提供了保障。建起了高标准的多功能教学室；学校筹措资金达千元装上了高速宽带网，开通了―天网‖——远程空中教室，使山里的孩子也能享受到优质的教育资源。在此基础上，学校建起了校园局域网，将中央电教馆、湖北网台、荆门教育信息网等多家教育媒体和网站链接在一起，进一步方便了教师和学生对优质教育资源的开发和利用。

（3）、积极筹措资金添置教学器材和设备，改善教学条件。下期开学后学校共计投资10余万元用天硬件建设。粉饰教室墙面

-㎡，悬挂名人画像及标志牌 –幅

。还修建了高标准国旗台购置5800余元玻璃钢篮球架，并将操场周围的空地种植草皮、铺设彩色瓷砖-㎡。投资近---元装修会议室和改建水池、洗米池。投资近---元购置体育器材，投资----元安装了现代化的校园广播，为广播室配备了电视机、影碟机和远距离无线麦克风。做室外绿色卫生墙壁—㎡，拿出3000元购买腰鼓，成立校腰鼓队。整修门窗----合，包铁皮—㎡。油漆---㎡。安装玻璃---块。

四、学校管理效高质优

1、学校行政管理

我校以教育改革为动力，创建科学的管理体系，创建适应素质教育的科学的管理机制，构建―德育为首，教学为主，素质为重，育人为本‖的育人模式，实行―重基础、重能力、重实践、重个性、求创新、求发展‖的教育教学原则，形成―巩固优良校风、优质教学、优化个性，全面育人的办学特色，坚持面向全体学生，以人为本，以学生身心健康，全面发展及可持续发展为前提，以培养学生创新精神，实践能力和合作意识为重点，以学生主动、活泼学习为动力，达到使学生―会做人、会求知、能创新、身心健、有特长、出人才‖的育人目标。

学校建立适应素质教育的科学的管理机制，形成以校长为核心领导班子，组成勤奋务识、廉洁高效、开拓进取的领导集体，群策群力、狠抓管理，依法治校，学校管理日趋规范化、民主化、科学化、盘活人力资源，激发了教职工的工作积极性、主动性和创造性，促进学校办学效益上新台阶。

学校通过多种途径努力，全体教师确立以人为本的管理思想，树立学校的发展和学生的发展是学校一切工作的核心，并形成共识。

2、德育工作管理

(1)、―文化特色‖树形象

学校开展多种形式活动让每一面墙壁说话、让每一个景点育人。坚持每周一上午举行升国旗仪式，坚持国旗下的讲话，对学生进行爱国主义教育。以校园板报、班级板报、校广播站等为宣传阵地，加强思想品德教育。经过广大师生的努力，我校面貌日新月异，校园整洁、文明、文化氛围浓厚。加大德育制度建设。学校制定了一系列的制度，规范师生行为。针对新时期学生特点，我们加强学生心理研究，探索不同年龄、不同类型学生心理特点，全面安排德育工作内容，建立更有时效性、针对性、科学性从而更具成效性。我们坚持把政治思想教育、社会主义荣辱观教育和行为规范教育，培育优良校风作为德育工作的重点，建立学校、家庭、社会三位一体的德育网络。

(2)、―礼仪教育‖正行为

学校历来坚持多形式、多渠道的正面教育，引导学生人人懂文明，人人争做文明学生。一是每学期开学初，对学生进行一周的入学教育，组织学生学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》以及《文明礼貌读本》、《礼仪三字经》，让学生明白做文明学生的准则；二是利用每周升旗仪式中的国旗下讲话，有计划地进行―学习文明，鞭鞑丑恶‖的演讲；三是在校园内设立文明、礼仪标语牌：如―请使用文明语言‖―请讲普通话‖―轻声、慢步、礼让、右行‖，―宁可绕道百步远，也不践踏半寸草‖等，让环境感化人；四是利用班会时间，让学生自由发言、讨论，对校内外事件发表评论。设立礼仪岗、监督岗。学校在校门口设立礼仪岗，全校各班轮流值周，进行礼仪示范，与入校师生、来宾互致问候，让大家一进校便有一种亲切、温馨之感；在校园内主要位置设立监督岗，志愿者轮流值岗，对个别学生的乱扔、乱丢等不良行为进行监督，制止一些不文明行为的发生。同时，通过组织开展主题班会活动，优秀班级评比活动，三好学生、积极份子、十佳团员的评比活动，开展以―纪念雷锋“、学习先进等为主题的活动，培养学生爱国情操，开展以”十佳歌手大赛"、―文艺汇演‖为主题的校园文化活动，开展―学生趣味运动会‖、―拔河比赛‖―班集体在我心中‖、―我与祖国同成长‖―五星红旗下‖、―学雷锋，争当爱校爱班标兵‖等主题班、队会，教育了学生思想认识的提高、良好行为习惯的养成。与此同时，我们还结合社会实际，适时开展活动，比如：上学期，我校于5月14日下午全体师生在学校操场庄严肃立，举行哀悼仪式，为四川地震灾区遇难同胞默哀三分钟。随后全校集体自发，20余名教职工捐款近3000元，连临时聘请的厨房陈师付也捐出了100元，学生共捐950元，四年级4个贫困生把自已平时捡垃圾积攒下来的40元也捐给了灾区。

3、教师管理。

(1).制度管人。

学校制定了《学校管理制度》、《教师评价方案》、《教师考核方案》、《教师奖惩办法》、《教师考勤管理制度》等一系列制度，规范教师队伍，奖惩分明，充分地调动了广大教职工的积极性。

(2).活动育人。

学校开展评选先进教育教学工作者活动，开展师德之星的评比活动，从德、勤、绩、能等方面对教师进行全面考核，在教师中形 人争先，人人争优的局面。开展行风评议活动，加大对教师德行的监督；开展学习典型事例活动，以榜样的力量感染教师。近几年来，学校涌现了大批爱岗敬业、无私奉献的先进教师。

(3).培训兴人。

学校将教师培训纳入正轨，培养教师的学习自觉性，鼓励教师积极参加各类培训，提升自身素质。近几年，我校已有多人参加了专升本的自考学习，有2人已取得本科学历。全校教师均取得普通话二乙等级以上证书。全部取得信息技术考试合格证书。

加强校本培训和上级举办的专业培训，拓宽教师培训渠道。通过举办讲座、观看录相、听观摩课等形式，提高教师的专业素质。近年来，先后安排2名教师参加市级课改培训，所有教师参加县级课改培训，全员参加学校举办的校本培训。

4、学生管理

学校重视培养和调动学生的积极性和主动性，让学生进行自我管理，自我教育，自我监督，发现典型及时表扬。

（1）强化安全工作。多年来，我们一直坚持―安全第一、预防为主‖的方针，把安全工作作为教育工作的重中之中，狠抓三个―确保‖，时刻绷紧安全弦。一是确保校舍安全；二是确保饮食安全；三是确保交通安全。我们狠抓制度建设，层层签订责状，明确责任，确保措施到位。本学期我们在协同工商部门强化学校的周边环境治理的同时，先后出台了《小学安全隐患排查报告制度》、《小学教师值岗制度》，制定了《学校安全事故应急预案》《防汛应急预案》和《交通安全―五进‖实施方案》等各类情况的应急措施，与班主任、科任教师、值岗教师层层签定安全责任状，明确职责，责任到人。再者，通过安全教育月、安全教育报告会、观看安全教育录像等形式，进行全面系统的教育，增强意识。

例如，在校舍安全方面我们做工作细于平日，防患 于未然；上学期投资500多元对8联学生宿舍平房进行翻盖；并对所的平房木架进行打桩撑架；又如，为有效地推进我校手足口病防控工作，学校制订了《希望小学手足口病防控工作实施方案》，成立了以校长为组长，政教主任为副组长，各班主任为成员的领导小组，先后召开5次班主任会议，开了2次家长会，进行宣传，出黑板报3期，办固定宣传栏1个，印知识手册280份，曾3次派车去疑似病人家接学生去城关检查；同各班主任签订了责任书, 坚持晨检。在每天早晨8：00，根据手足口病的相关症状做好记载。加强消毒。寝室、教室保持开窗通风，衣服、被褥定期暴晒。学生离校后，坚持对学生桌椅、楼道扶手、玩教具及户外大型玩具用84消毒液消毒。投资近300元购买84消毒液等药品，校长亲自动手对校园包括寝教室，猪圈厕所等喷雾消毒。

（2）实施四大工程。

a..―好习惯伴童年‖养成教育工程;我们分别从学习习惯和行为习惯入手，本着―稳扎稳打，螺旋式上升‖的方针，分层次，分阶段制定了详细的三年计划并细化为月度目标。b.―让每颗心灵都闪光‖育人工程;我们进行了少先队小干部任用制的改革，通过公示岗位，自主选择，竞争演讲，现场答辩，民主投票的程序，队员人人上台亮相，人人参政议政，成为少先队真正的主人；c.爱心救助工程;为帮助家庭贫困的同学渡过难关，小学少先队员们自发成立了―爱心基金会‖，启动了―小学爱心救助工程‖。d.―文化校园‖建设工程；我们从每周一的升旗仪式入手，由旗下演讲，整齐的服装，矫健的步伐，全校师生的注目，再加上一周的全校秩序督导和劳动值勤，这些都极大地激发了队员的集体荣誉感和主人翁意识。

5、教学管理

加强校本研究。教导处狠抓了备课。中青年教师参与上课活动，并积极申报校级及以上公开课。落实常规制度。本学期，教导处严格规范了常规管理检查督导制度，以促进教师―六认真‖工作的高质量开展。本学期，我们落实了每月常规检查制度，每月教导处组织人员对教师的备课、作业、听课等情况进行专项检查，每天坚持2次课堂抽查，及时总结反馈，提出整改意见，不断提高―六认真‖工作的质量。

（1）强化―课改―活动。―教学问题大家谈‖活动聚焦课改热点。各个教研组都能根据学科特点精心确定主题（数学组的―解决问题的策略‖，语文组―语文练习设计、批改评价‖、艺术组―如何活跃艺术课堂‖、体育组―如何提高学生体育课的兴趣‖、电教组―如何培养学生的操作能力‖）教师能精心准备、踊跃发言，相互间的取长补短，有效地帮助教师解决课改的新问题。本期杨文主、陈文主等数学组的交流、李险峰、陈守礼等语文组的探讨效果显著，深受众人好评。

（2）坚持学科调研。本学期教导处重点抓好教学质量。对学科教学质量加大调研力度，对薄弱学科或薄弱班级实行调研跟踪制。校长、主任深入课堂听课、讲课；先后5次主动替生病的李险峰老师上课，改作业。为了发挥本部龙头作用，本期3次送教12节到分部，选派杨芬、杨世海送教到尚家山小学，校长自已则到石门楼送教。同时迁派骨干教师外出取经学习，本期先后选派杨芬、李险峰等老师参加了县、市作文习作研讨班的学习；其中杨芬老师主讲的作文公开课在县级获得好评。一支高素质的教师队伍，是学校可持续发展的关键。本期我们以提高教师队伍素质为核心目标，鼓励教师参加继续教育，积极研究，勇于创新，提升自身素质。加大教育宣传力度，更好地展示学校风彩，我校制订完善了相关奖励细则，鼓励广大教师向报刊电台投稿，3年来期已先后向各种报刊近投稿40篇。

（3）做好帮辅工作。做好学困生的帮辅工作是提高教学质量的又一举措，平时我们加强了后进生的管理，建立了跟踪档案，积极探索转化途径，做到对象明确、内容落实，辅导到位，记载详尽，提高转差实效。

（4）丰富各项活动。a.创办―绿色课堂‖，培养审美情趣。我校十分注重学生的心理调节，强调养性怡情，充分挖掘学生潜能，注重让学生回归自然、感受自然、。同时学校还结合时令抓住―雷锋日‖、―妇女节‖、―奥运年‖等契机举办相应活动，让学生走进自然、接触社会、享受生活。b．努力研究综合实践活动课程。完善综合实践活动的管理机制，每月定期召开综合实践教师会议，明确活动目标，积累活动资料，探讨活动模式。c．平时兴趣小组活动丰富。本学期我们成立了乒乓、篮球、田径、舞蹈、美术、手工、电子等平时兴趣小组，利用放心班开展活动，做到活动有方案、检查有记录、活动质量高，丰富了学生的学习生活。在此基础上，学生参加各级各类比赛成绩喜人。上学期，我校组织了迎奥运体操表演和文艺汇演，其中学生团体操表演获镇第2名，郑风琴老师在心脏病复发期间还带病辅导学生腰鼓队，且成绩不错，在镇比赛中获得了第3名的好成绩；镇级作文赛2人获奖，五年级智力竞赛有一人进入单科前30名；县级书画赛成绩喜人；d．开展常规活动，促进学生发展。本学期教导处组织开展了高年级书画比赛。开展了―火眼金睛，寻找错别字大王‖活动，同学们踊跃参加活动。开展新教育实验，举行了图书漂流活动，先在班级中漂，后在年级中漂，接着年级之间互漂。

6、体卫工作管理。

（1）规范体育课堂教学。我们严格执行国家规定的课程计划、教学计划和教学大纲。体育教师学习了《学校体育工作条例》，从根本上杜绝了课程计划和教学计划的随意性、盲目性。从体育课、课间操、体育器械室和特色活动四个方面加以规范整顿，彻底改变了以往体育课堂教学随意性，课间操不规范以及体育活动形同虚设的局面，从思想上、行为上使学校体育工作得到了改观。从备课、讲课、组织活动等方面做了详细的规定，从而使教师在工作中有所遵循。

（2）完善体育设施。多方筹措资金，建立操场、双杠、乒乓球台和沙坑，摆脱了学生无处锻练身体的局面。

（3）丰富体育活动。加强体育课堂教学和课外活动的有机结合是开展体育活动的有效途径，同时也能增强教育效果。为此，我们先后组织了多项体育活动，如拔河比赛、定点投篮、踢毽子比赛、50米接力赛等，不仅促进了学生健康体魄的形成，而且还丰富了学生的校园文化生活，使学生的身心得到了全面的发展。

（4）加强监测监管。坚持以《学校卫生工作条例》为标准，对学生健康状况实时监测，培养学生良好的卫生习惯，不断改善学校的卫生条件并加强对传染病、学生常见病的防治。加强食堂卫生安全，经常进行检查，及时消除不卫生因素。

7、总务后勤管理

加强后勤保障，提升服务意识。提高后勤职工的服务意识，要求后勤职工将学生像自己子女一样对待，耐心细致，微笑服务。

严把食物安全关，合理搭配饮食营养。在米、油、盐、面、粉、菜的采购上，我们要求卖方必须证照齐全，我们宁愿价格高一点，也坚决不买过期变质食品。

抓好学校的财务管理，为学校当好家。一方面。我们严格执行上级文件的收费标准，不乱收、多收学生一分钱；另一方面，我们 为学校精打细算，将每一分钱用在刀刃上，保证了学校各项工作的正常开支。

建立健全财产和校舍校产档案，完善管理制度，各项管理有条有序。

⑴加强财产管理的领导，实行分层管理，层层落实责任制，建立总务处具体抓班主任负责本班的财产管理，各班办公室由办公室负责人负责，各功能室由管理人员负责的管理体系。（2）、班主任加强本班的财产管理，各班设立一名财产管理员，及时的汇报班级的财产管理情况及损坏现象，报总务处备案。（3）、各办公室由办公室负责人管理，对各种物品及时检查及时处理。（4）、各功能室管理的人员，能认真负责好功能室的各种物品的管理，包括门窗、电器等，做到认真检查，发现损坏或其它安全因素能及时处理。

五、教育科研如火如荼

我校坚持走科研兴校的道路，十分重视教育科研工作，强化―课改―活动。―教学问题大家谈‖活动聚焦课改热点。各个教研组都能根据学科特点精心确定主题

（数学组的―解决问题的策略‖，语文组―语文练习设计、批改评价‖、艺术组―如何活跃艺术课堂‖、体育组―如何提高学生体育课的兴趣‖、电教组―如何培养学生的操作能力‖）教师能精心准备、踊跃发言，相互间的取长补短，有效地帮助教师解决课改的新问题。坚持学科教学质量调研。本学期教导处重点抓好教学质量。对学科教学质量加大调研力度，对薄弱学科或薄弱班级实行调研跟踪制.做好学困生的帮辅工作。做好学困生的帮辅工作是提高教学质量的又一举措，平时我们加强了后进生的管理，建立了跟踪档案，积极探索转化途径，做到对象明确、内容落实，辅导到位，记载详尽，提高转差实效。在具体的工作中，我校切实做到了―四注重‖。一是注重教育科研网络建设。形成校长亲自抓、分管校长主要抓、教导主任具体抓的教育科研格局，确保教育科研工作领导重视、组织有力、落实到位。二是注重学校教育科研管理。我校做到制度、课题、奖励三落实：学校制定教育科研制度，把教育科研作为老师考核的重要内容，使其正常化、规范化、程序化；我校现有16个校级课题和3个市级课题，从参与人员到参与班级、从总体部署至具体方法都有明确的安排，确保课题的扎实开展。三是注重课程改革，减负提质。我校专门制定了具体的减负提质措施，改变过去的教师灌，学生接的老做法，奖励广大教师创新改革，寻求新的、科学的教育教学方法，让学生在轻松愉快中学习、成长。四是注重教育科研科技化。我校的大部分教师办公室均配有高性能的电脑，并接入宽带互联网，让教师能第一时间了解、学习先进的教育理念，掌握现代的教育教学技能。并建议教师多使用多媒体教学设备，以提高教学效率、优化教学质量。

C．存在问题和下一步努力方向：

各位领导、专家：

我们在创建县级合格小学的过程中，取得了一定的成绩，但仍存在不少问题亟待解决。在工作中也还有许多隐性障碍：一是教改措施不力，家长的教育观念同实施课程改革要求有较大差距，观念转变比较困难；二是学校办学条件硬件设施明显落后，学校辅助用房尚紧缺；三是勤工俭学的支柱产业过少，经费活力不足；但我们深知：

机遇与挑战并存，成功与艰辛相伴，在今后的岁月里，我校将依法治校，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，进一步提高教师的思想觉悟和业务能力，不断充实和采纳现代化教学设施和手段，提高我校的教育教学工作质量，推动我校朝―管理科学化，条件现代化，育人全面化，质量优质化‖的方向迈进。我们将以海纳百川的胸怀、鹰击长空的气势，迎接新的挑战。我们相信，在上级部门的正确领导下，用每一位辛勤园丁的智慧双手，一定能创造美好的未来!

第三篇：曾虎小学创建合格学校汇报材料

曾虎小学创建合格学校汇报材料

我校始建于1936年，原址在曾虎村谭家祠，于1972年搬迁至现在的位置，1976年至1980年学校增设附中，2013年5月更名为曾虎海诚希望小学。

近年来，我校在中心小学和上级教育主管部门的正确领导下，坚持“以人为本，重德育才”的办学宗旨，以“为学生的终身发展奠定基础，为教育和谐发展服务”的办学理念，积极致力于标准化学校建设，着力提高学校整体办学实力和水平，促进了各项工作全面和谐发展。教育质量一直走在马江中心小学的前列，赢得了良好的社会声誉。

一、办学条件全面改善

原来学校办学条件非常简陋，年久失修。近几年，教育局又先后投资50多万元，对原有学校建筑全面修缮。新建食堂100多平方米，添置餐桌20套，学生课桌全部换新。2013年3月，湖南海诚集团董事长姜君先生捐资30万元，对学校进行改造和维修，新建厕所80多平方米，修建了运动场，对道路进行硬化，还新建了幼儿游乐场，对校园进行了绿化，装修图书室、阅览室、音乐室、少先队活动室，布置学校校园文化建设，使学校面貌焕然一新，让全体师生拥有一个优雅、舒适的工作环境、学习、生活环境。突出表现在：

1、校园用地合理，校园面积2940平方米,学生178人，教学资源丰富，具有得天独厚的地理环境优势，学校着力建设绿化、净化、美化校园环境。学校有围墙，校门、升旗台、温馨提示语绿地、体育

活动区等。这些教育资源规划布局合理，又相互映衬，在潜移默化中陶冶了师生情操、历练了师生心身、促进了师生发展。

2、活动场地宽敞。有60米直跑道，有环形跑道，一个篮球场，3张乒乓球台，能满足师生活动的需要。

3、校舍面积宽裕。校舍面积2114平方米，生均14.3平方米，达到办学相应标准5.8平方米，课桌规范，学校厕所为水冲式厕所，符合卫生标准，使用方便，男女各8蹲位。

4、教师素质队伍精良。我校提出“敬业爱校、精业爱生、乐业爱岗”的教师形象目标。通过开展“忠训履责、爱生乐教”等系列的师德主题教育，增强团队意识，进一步强化教师的事业责任感，养成良好的习惯，形成“争先创优、团结互动”的风气，学校制订了一系列的管理制度，对教师进行激励，并进行评价考核，目前我校教师学历达标率100%，大专50%，小高6人，占75%。

二、强化学校内部管理

管理重心是两个方面：一方面是对人的管理，另一方面是对物的管理。对人的管理，我们重在充分调动学校每位教职工的工作积极性、主动性与创造性及每位学生的学习积极性，促使他们认真履行自己的岗位职责，努力工作，发奋学习。对此，学校坚持“以人为本”的管理理念，坚持制度管理于人文关怀相结合，建立健全了一系列科学化、规范化、精细化、人文化的管理制度，做到人人有事做、事事有人管，实现了管理规范化、民主化与科学化。对物的管理，学校做到细致、严格与规范，做到了分类造册、科学建档、强化领导、分责管理。

三、学校管理规范有序

1、依法治校，民主管理。一是健全民主管理制度。学校先后制定了《曾虎海诚希望小学教师绩效考核办法》、《曾虎海诚希望小学教学质量奖惩办法》、《教师请假制度》等制度，形成了以制度制约人、以制度管理的局面。二是严格落实校务公开，学校规范了校务公开的内容、程序、办法。三是规范教育收费行为。

2、德育工作力求实效。一是抓好学生的文明礼仪教育。学校倡议全体学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，要求学生熟读并用守则，规范约束自己的日常行为。二是重新出台《文明班级评比细则及办法》，并严格要求执行。

3、教学质量稳步提升。进一步规范教学“六认真”工作，严格控制考试次数，重视教学质量的提高，形成了具有特色的教育教学，整体稳步推进课题研究。

4、校园安全抓实抓细。一是强化责任意识，学校以创建平安校园为目标，实行安全责任承包，把安全工作落实到岗、到位、到人。多年来，学校无重大安全事故发生，全体师生都能严格遵守法律法规。二是规范过程管理，常态化开展法律法规学习，并着力加强安全检查，督促评比，进一步协调学校与民警、家长们的关系，形成“立体式”安全教育网。

近年来，在上级领导和社会各界的关心和支持下，在全体教师的共同努力下，学校各项工作呈现出发展的良好态势，但我们知道，成就代表过去，希望在于未来，今后，我们将继续坚持科学发展，弘扬

先进教育文化，打造优美教育环境，为学校发展而不懈努力。

曾虎海诚希望小学 2014年11月1日

第四篇：创建义务教育合格学校汇报材料

创建合格学校 提升办学水平

——桶车乡太平片完全小学义务教育合格学校建设汇报材料

尊敬各位领导、专家：

感谢你们不辞辛劳，长途跋涉，来到我们偏僻的桶车乡太平片完全小学验收指导省合格学校创建工作，在此，太平片完全小学全体教职工、全体学生，对你们的光临表示热烈欢迎。现在，就我校合格学校创建工作汇报如下：

一、学校基本情况

我校坐落在佛教圣地——太平山下，距离县城与乡政府所在地均约10千米，是桶车乡与石羔镇、兴隆街街道办事处和新城街道办事处的结合部，是我乡学区重点发展的一所片完全小学。我校创办于光绪六年（1880年），前身系桶车乡太平七年制学校，1980年改制为太平片完全小学，至今已有130多年办校历史．

学校现有7个教学班，在校学生95人（学前班幼儿37人），教职工12人，其中专任教师12人（专科学历8人、小学高级教师10人。）教师平均年龄在45.6岁，教师配置达到人事配备要求，学校拥有一支结构合理，素质较高，敬业精神强，勇于创新的教师队伍．原邓猛（国家信息部电子研究所）、邓胜永（湘西自治州财政局）等都曾就读于我校．

桶车乡太平片完全小学一直深受各级政府、教育主管部门的关心与厚爱，尤其是2014年开展创建合格学校工作以来，学校建设更是得到长足发展，学校现占地面积4000平方米，建筑面积915.5平方米。生均公用占地、校舍面积分别达到42平方米、9.6平方米，绿化面积150平方米，人均1.6平方米，学校现有篮球场1个，乒乓球台2个，羽毛

球球场1个，锻炼体育设备1套，体育场地506平方米，生均体育场地面积5.4平方米。学校现有微机室1个，班班通教室1个，仪器室1个，音乐教室1个，图书、阅览室1个，科学实验室1个。各种仪器设备、图书配备、内部配套设施基本达到合格学校省定装备标准。

近几年，尤其是开展创建合格学校工作以来，学校以“服务相邻，帮助每一孩子走出大山”为学校的办学理念，以“培养四有新人”为办学目标，以 “学校管理年”为工作突破口，建立了一支“厚德范行，博学善研，创新务实”的教师队伍，创建了一个“团结务实，开拓创新”的领导班子，广大教师积极参与继续教育、综合素质培训，学校教师信息技术水平，普通话水平全部达到规定要求，能熟练运用多媒体等现代教学手段进行教育教学，老师教育教学热情高涨。目前，学校办学条件得到很大改进、区域布局合理，教学区、生活区、运动区实现了最佳整合，是一所环境优雅，富有朝气的学校。

二、以创建合格校为动力，办学质量、办学条件更上新台阶(一)抓住机遇,加大投入，办学条件更加优化

近几年来，学校抓住危改工程和幼儿园学校建设、创建合格学校建设机遇，先后积极争取各级各方投资82万元资金，大力改善办学条件，基础设施基本完善。

1、创建合格学校以来，学校环境进一步优美，校园面貌焕然一新。学校集中绿化面积150平方米，新增文化墙11块，72平方米，题写校记介绍学校发展光辉历程，新增校训、学训、班级班主任寄语栏，激励师生踏实做人，各个教室、功能室标识、职责、规程上墙，提示师生勤

奋做事。学校环境优美，舒适宜人，布局合理，是师生快乐工作、学习和励志修身的优良场所。

2、设施齐全。确定为合格学校项目校以后，投入36万元新砌教学楼后保坎、围墙、校门以及添置学校幼儿园教学、生活设备和两件大型玩具；投入16万元，新（翻）修了教学楼8间，使每间教室宽敞明亮，焕然一新。

3、设备完善。通过团县委联系，北京桂鑫慈善基金会捐赠图书近2000册价值2.8万元，装备图书室。装备电脑室，有学生电脑20台，价值10万余，新增加的卫生室、音体美器材室，增加价值近2.4万元的器材，装备科学实验室设备、仪器等价值5.1万元。此次以外，学校装备了班班通教室、音乐室各一个，设备配备价值达3万元。打印机、信息化软件资源价值3万元，新增广播系统1套，价值1.9万元。目前，学校图书室、阅览室和班班通教室等全部对师生开放，使用率达100%，功能室逐步开始使用。老师积极性高，充分利用功能室等先进教育教学手段组织教学，学生兴趣更高，积极参加各种兴趣活动小组组织的活动，师生共勉，互学，尉然成风。学校开通了校园网络，全校有22台电脑可供上网，学校图书储藏量2000余册，能基本满足师生学习需要；校园广播室和校园文化建设，为师生们营造了良好的文化氛围。

(二)规范管理，提高品位，教育教学质量稳步提升

1、很抓制度管理。制度建设是内涵发展的重要落脚点。一是进一步修改、完善和健全了各项规章制度，使学校管理真正做到了有“章”可依，有“法”可循。二是建立了质量控制体系，制定了相关考核评估方案，明确目标、落实责任、奖励到位，充分调动教职工积极性和创造性。为加强对各线和全体教职工的考核评估，学校执行了桶车九年制学

校各项管理制度和办法，使学校工作再上一个新台阶。

我们坚持“服务相邻，帮助每一孩子走出大山”的办学理念。注重管理，倡导“在一起共事是一种缘份、环境是一种福利、工作是为了更好地提高生命质量”观念。

2、突出德育为先。在长期的办学实践中，学校形成了“以德树人”的鲜明特色。在德育工作中，我们形成了涵盖“一天—周—期—年”的德育序列线。天：每天由值日学生通过常规检查评估督促学生行为习惯的养成。周：每周组织一次升旗仪式，利用国旗下讲话，深入开展以爱国主义为核心的思想教育。月：每两月举行一个具体的主题活动，召开一次主题班队会。期：每学期召开一次德育工作大会，总结交流，反思工作。年：每年开展1-2次劳动等社会实践活动，使学生在实践中磨砺意志，自我感悟、自我成长。

确立四大主题。学校坚持正面教育，突出引领作用，形成了四大德育主题活动。一是爱心主题。关爱每一个留守儿童身心健康成长，让爱的阳光常驻心灵。二是感恩主题。举办“学会感恩”主题队活动；还组织学生给父母写信、打电话，举行感恩主题班会，培育了感恩文化。三是民族精神主题。组织阅读爱国主义书籍活动。四是爱我校园主题。通过校园环境卫生专项整治等活动，教育学生爱护学校的一草一木，清洁校园，营造良好的育人环境。

注重学生身心健康发展，设立儿童心理（身理）辅导咨询室，聘请黄永超、田素英两位老师分别担任男生和女生心理（身理）辅导工作，对学生进行心理（身理）教育辅导。

切实加强安全教育，全面落实安全工作措施，形成“时时讲安全，处处抓安全”的局面。近年来学校未发生任何重大安全责任事故。建立了学校、家庭、社会三位一体的德育网络，举办家长会，学校全面关注留守儿童的健康成长。

3、加强队伍建设，师资队伍更加齐整。教师是学校发展的最宝贵的人力资源。

近年来，学校着力于行政、教师两支队伍的建设，打造了两大特色。一是行政班子“全优”组合。目前，学校领导班子由5人组成，平均年龄45岁，4人为小高教师、2人具有专科学历。校长邓胜科同志连续5次被县人民政府嘉奖或记功，教务处谢红英主任被龙山教育局评为“优秀乡村教师”、政教处黄永超主任多次被乡学区评为 “优秀班主任”。2名校级领导完成了相关岗位培训。行政班子富有事业心和责任感，带头作用发挥好，勇于开展批评和自我批评，促进了学校工作的顺利开展。

二是教师队伍“高素质”组合。全校共有专任教师13人，其中专科学历8人，占61.5%，小学高级教师10人，全县教学能手1人，乡优秀班主任4人。专任教师都能较熟练使用现代多媒体技术进行教学。

4、质量立校，素质教育成果更加彰显。我校坚持面向全体学生，促进学生全面发展，坚定不移地推行素质教育，教育成果不断彰显。一是教学质量稳步提高。近几年来，我们坚持面向全体学生，按素质教育要求全面开课设节，促进学生全面发展。特别是合格校建设以来，配备了各功能室，加强了信息、学生实验操作，促进了学生实践能力的提升。教学不断提升：二0一四年春季五年级数学参加全县调研评估考试（抽考）在全县39所学校均分位列第七名，125个班级中位列第22名。二0一四年秋季六年级数学参加全县调研评估考试（抽考）在全县39

所学校均分位列第四名（农村小学第一名），123个班级中位列第17名。二0一五年春季小学毕业会考，六年级数学在全县39所学校均分位列第二名，在123个班级中位列第7名。语文在全县39所学校均分位列第六名。

二是音体美教学不放松。近几年来，学生体育达标率达98%以上。学校利用大课间、眼保健操和课外活动等形式，每天保证学生1小时以上的锻炼时间，湘西土家族民族舞蹈-摆手舞进校园。每年举办一次冬季运动会，每年在六一儿童节时举办一次能展示学生个性特长的大型活动（如文娱文艺汇演等），同时积极参加桶车九年制学校举办的文艺汇演和艺体节，极大地丰富了学生的学习生活。

三、借创建合格学校之东风，开素质教育之花

自开展创建合格学校工作以来，学校管理规范，教师们教育教学热情高涨，学生学习兴趣浓厚，素质教育之花不断绽放

1、教师先后获得的荣誉有：（1）县级记功2人次，县级嘉奖12人次，县级各种表彰3人次，县级骨干教师奖励1人次，乡级各种表彰9人次。（2）教研教改论文共31篇获奖或发表。其中国家级5篇、省级13篇、州级9篇、县级3篇、乡级1篇。（3）教师辅导的学生作品15篇（件）获得省级以上相关报刊发表或奖励。

2、（1）学生个性潜能得到发展，学生先后获得的荣誉有：近几个学期有 25位同学被评为“桶车九年制学校年级十佳学生”（2）学生音体美专长得到展示：2013年参加桶车小学“七彩童年.飞舞六一”文艺汇演：三年级同学表演的文艺节目《大中华、我的家》荣获一等奖。五年级同

学表演的文艺节目《最炫民族风》荣获三等奖。学前班同学表演的文艺节目《动感早晨》荣获三等奖。2014年秋在桶车九年制学校举办的“艺体节”上，我校一年级同学表演的文艺节目《花喜鹊》荣获二等奖。

各位领导、专家：成就代表过去，希望在于未来。在创建合格学校的过程中，我们虽然取得了一定的成绩，但仍有很多的地方还存在不足，有待于进一步改进和完善，特别是有些困难随着环境的变化在不断的增大如：

1、留守儿童增多，家庭与学校的联合教育出现短路现象，学校安全工作压力不断增大．

2、个别教师敬业务实精神还不够高，教学缺乏创新精神，课堂效益不高。３、学校整体特色表现不突出。当然，机遇与挑战并存，成功与艰辛相伴，在今后的岁月里，我们全体教职员工将以海纳百川的胸怀、鹰击长空的气势，迎接新的挑战。

在此，衷心地希望各位领导、专家对我们的工作提出宝贵的意见，把我们做得不好或需要完善的地方指出来，为我们太平片完全小学全面发展指明方向。

桶车乡太平片完全小学

2015年12月

第五篇：创建合格学校总结汇报材料

新田县知市坪中心小学迎合格学校评估验收

汇报材料

各位领导、专家：

首先，我代表学校全体师生，对各位光临我校检查、指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

知市坪中心校新建于1987年，占地面积13445㎡，学校现有教学班10个，在校学生453人，教职工32人。近几年来，学校办学条件迅速改善，办学水平不断提升。申报“义务教育合格学校”评估验收以来，学校面貌更是发生了翻天覆地的变化，一所布局合理、管理科学、装备齐全的全新农村小学正逐步崭露头角。下面我就本校义务教育合格学校创建工作向各位领导汇报如下：

一、高度重视，不断强化创建意识

统一认识。为了落实合格学校建设工作，我校组织开展了“当合格学生、做合格教师、创合格学校”的专项活动，全体师生认识到合格学校创建不存在要不要做的问题，而是如何做好的问题，要以创建义务教育合格学校为契机，进一步促进我校的发展，为广大学生提供更优质的教育。

党政重视。2012年我校被确定为合格学校建设单位后，县委常委曹桂秀率发改、规划、国土、财政、教育局等相关部门领导，现场办公落实规划方案。乡党委书记郑乐平同志多次来校，督查、协调工作。县教育局成立了合格学校建设领导小组。局长何三明任组长，副局长王丽萍驻校办公，基教股牵头，人事、计财、师训、教研、仪电、维改等股室为成员单位，制定了详尽方案，全面整体推进各项工作。

明确职责。为将创建工作落到实处，学校成立了以校长担任组长的创建工作领导小组，根据学校实际，制订了《知市坪中心校合格学校建设实施方案》，将任务分解，实行行政分章负责制，对校园规划建设、功能室装备、资料准备、课堂教学、学生礼仪进行了细化。做到了分工明确、责任到人，有效地推进了创建工作。

二、努力创建，积极改善育人环境

近年来，县财政先后对我校各类建设投入300余万元，学校办学条件迅速改善，育人环境得到进一步优化。目前，我校占地面积13345平方米，生均占地29.5平方米；生均校舍面积9.23平方米，校园绿化面积1600平方米，生均3.52平方米。教学区、运动区、生活区布局合理。多媒体室、科学实验室、语音室、图书室等各种功能教室齐全，设施完善，为教育教学提供了有力的保障，为师生的学习、生活提供了理想的平台。

努力营造学校文化氛围，努力使学校文化成为教育、激励全校师生和促进素质教育开展的有效载体。组建了“校园之声”广播站；装配了校园音乐系统，用优美的音乐代替了刺耳的电铃声；装配了大量的古诗词和孝德文化宣传牌，对学生进行全方位的教育和熏陶；组织学生参加丰富多彩的文娱活动，陶冶学生情操。图书室藏书20893册，生均45册，阅览室定期开放，为学生提供丰富的精神食粮。校园绿化，形成了春有花、夏有荫、秋有香、冬有绿的格局。

三、厉兵秣马，加强教师队伍建设。

一方面是强化师德师风建设。健全教师学习制度，利用例会、集会、讲座等形式开展专题学习。组织教师认真学习了《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》，在党员教师中开展学习实践科学发展观专题活动，不断提高教师的政治道德修养。坚持实行领导班子成员工作好坏由全体教师评议，教师的 2 师德、敬业精神、教学质量由学生评议，学校工作由社会、家庭和学生评议。召开行风评议、教师个人工作反思专题会，开展“家访日”活动。

另一方面大力开展业务培训。根据学校实际，制定了教师培训计划。购买全国优秀班主任工作交流全套光碟，有计划地组织教师观看了魏书生、刘建琼、李镇西等专家讲座，学习名师教育教学经验；购买了科目齐全、名师汇集的《我和名师手牵手》全套优秀课堂教学光碟，通过实例评析、精彩片段的学习，让教师感受名师、理解教育教学的独到艺术、掌握高效课堂的途径。通过学习，教师的育人水平有了明显提高。

其次，按照局安排，选派教师参加各级各类学习活动。一是积极安排、组织教师参加普通话学习测试、英特尔学习、远程研修网上学习。二是有计划地组织教师进行相关学科的培训。先后组织了十几次外出专题学习，如唐爱娟赴长沙进行15天的学习，全体教师赴龙泉五小观摩学习新课堂教学模式，罗卫平、谢华星赴长沙进行5天的观摩学习，校长蒋光雄参加省合格学校校长培训，赴南县观摩学习。教师培训使教师的理念不断更新，教学水平和业务能力明显提升。

现在，学校32名教职工，平均年龄33岁。副校长唐华平被评为县级骨干教师，具有中级职称的14人，教师本科学历有14人，占43.7%，大专学历11人，专任教师学历合格率为100%，普通话、计算机一级、信息技术高级水平获证率达到100%。近年来，唐华平、罗卫平的教研课均获市一等奖，唐爱娟、凌敏、郑海英、刘兰芳、罗卫平、蒋光雄、唐华平等教师在县级教学比武中均得奖励，有20多人次的论文作品荣获国家、省、市的奖励。“高尚的职业道德，先进的教育理念，合理的知识结构，高超的育人艺术”正成为每一位教师追求的目标，一支朝气蓬勃、团结协作、奋发有为的教师团队，为学校的快速发展奠定了坚实的基础。

四、以人为本，切实提升管理水平

学校积极营造和谐的校园氛围，坚持做到“以人为本”和“依法治校”相结合，让师生在轻松、愉快的气氛下自由表达、自主探索、自我约束，始终以饱满的热情面对每天的工作和学习。

1、加强制度建设，规范学校管理

根据学校实际情况，制定、完善了学校管理各项规章制度。形成了“以德育为向导、以教学为中心、以育人为根本”的办学思想，为全面贯彻党的方针、全面提高教育质量提供了制度保证。学年初有明确的目标计划及管理措施，平时管理有记载，年终有总结。做到了目标明确、工作扎实，有效地增强了全体教师参与学校管理的主人翁意识，充分调动了全体教师的工作积极性，保障了教育教学工作的顺利开展。

2、坚持校务公开，实施“阳光工程”。

把校务公开作为学校凝聚力工程建设的重要组成部分。建立领导小组，通过各种形式，规范公开教职工广泛关心的规章制度、工作情况、经费收支、人事变动、评优晋级、考核等内容，增强学校工作的透明度。务实开好一年一度的教职工代表大会，充分发挥广大教师的主人翁意识、参政、议政意识。

3、建设教工之家，体现“人文关怀”。

学校把关心教师身心健康列入重要工作日程，经常组织教师开展各种有益活动。建设教职工乒乓球室，在教职工中开展“戒烟、限酒、健身、读书”活动，发放球拍、球鞋，奖励健身积极的教师；组织教职工参加文艺汇演、球类、棋类、书画比赛，培养健康情趣；开展女教工妇科体检和防癌保险工作，组织全体教职工进行体检，关心教师身心健康。每年重阳节，召开离退教师茶话会。每逢教师六十、七十、八十大寿的日子，工会上门祝福，送去温暖。五.坚持科研兴校，大力推进新课程改革。

结合学校实际，形成教导处-教研组-备课组的教研机构，开展“听、说、评”、“研讨、示范、竞赛”课系列教研活动。由教导处牵头，引领与督促各教研组、备课组认真开展教研活动，活动做到“五定三有”，即定时间、定地点、定内容、定人员、定中心发言人，有对照、有重点、有总结，形成了良好的教学研究氛围。针对教学实际，开展课堂教学竞赛，激发教师教研热情，努力提升教研水平。2012年，我校立项评定为“中国教育科研规划课题”实验学校，为学校的教研教改工作创建了良好的平台。

探究“杜郎口”模式。我校开展了“杜郎口”教学模式的研究活动。按照教育局精神，我校多次派教师到永州市马坪、南县等学校学习观摩“杜郎口”教学模式，组建“杜郎口”教学模式课题研究小组，开展了“杜郎口”教学模式实验课的教学与研讨。“我参与、我表达、我快乐”的理念成功应用到我校教育教学实践，效果明显。校领导蒋光雄、唐华平、罗卫平在县课堂教学比武中均获得了优秀的成绩。

六.丰富学生活动，全面推进素质教育。

一是强化学生养成教育活动，每天由教导处组织学生会成员对纪律、卫生、两操、行为习惯等进行检查，每月评出文明班级。由安全办组织学生对寝室纪律卫生工作进行督查，定期评出文明寝室。

二是举行文明礼貌月活动，通过横幅、国旗下讲话、校园之声广播站、手抄报、班级黑板报评比等多种形式，深入开展文明礼貌、行为习惯的教育活动。

三是开展“阳光体育”活动。组织开展晨间跑步、大课间活动、学生冬季长跑运动，保证了学生每天锻炼一小时。举行校田径运动会、广播体操、校园集体舞比赛，开展班级拔河、乒乓球等竞赛，组建校运动队，坚持训练，参加县运动会。“阳光体育”活动培养了学生参与体育活动的兴趣，提高了运动技能，养成了坚持锻炼的习惯，形成了终身健体意识，我校学生运动队在近三年 5 县运会上分别获得了团体总分第二名、第三名、第五名的好成绩，我校的雷蕾同学被选入市体校举重队培训学习。

学生品德良好，成绩合格，身体健康。我校重视学生德、智、体、美、劳全面发展，学生思想品德优良率达90%，合格率100%。学生成绩检测，合格率达到98%以上。全校学生按《国家学生体质健康标准》，达标率98.5%。学生犯罪率为0。

各位领导、专家，知市坪中心校经过二十余年的发展，直到今天才显现出如此美好的景象，合格学校给我们添上了浓墨重彩的一笔。在合格学校建设中，我们深切地感受到省委省政府英明决策是学校发展的指路明灯、各级领导的重视是创建合格学校的坚强保障、县教育局的大力支持是我们迎难而上的主心骨、全校师生的共同努力是推进学校发展的最鲜活的力量。在合格学校建设中，我校育人环境得到进一步的改观，各项基础设施更加完备，各个功能室装备先进，教师育人水平进一步提高，学生综合素质得到提升，教学质量跨上了新的台阶。相信，我们知市坪中心小学将踏上更加宽广的大道，走向更加美好的明天!