丰都县第三中学校工会委员会关于创建民主管理示范学校的汇报材料

第一篇：丰都县第三中学校工会委员会关于创建民主管理示范学校的汇报材料

丰都县第三中学校工会委员会关于创建民主管理示范学校的

汇

报

材

料

丰都县教育委员会、丰都县教育工会：

我校根据丰都教工会[2003]27号文件精神，自换届以来，就把学校 的民主管理工作纳入学校工作的重要议事日程，今年十月份，我们结合文件精神对我校民主管理示范学校的创建工作进行了认真的自查，各项指标均已达标，现作如下汇报。

一、教职工代表大会制度工作情况

（一）建立创建组织，搞好学习宣传

为了把创建民主管理示范学校工作纳入议事日程，我校建立了创建工作领导小组，由周建国任组长，刘辉龙、代寿普二同志任副组长何碧、温洪成、余官平、湛平等科室负责人为成员。领导小组下设办公室，由代寿普廉任办公室主任，负责创建的日常工作。

领导小组成立后，我们首先抓紧了学习宣传工作，利用各种形式，各种机会学习了工会法律法规知识以及党的十六大以来的各项方针政策，认真贯彻落实了党中央“坚持和完善社会主义民主政治制度，发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明”的精神紧紧围绕党中央在各个时期的中心工作进行学习，去年以来，我们对教职工的学习进行两次测试，一次是对党的十六大精神学习的测试，一次是对《 工会法》和《中国工会章程》知识学习的测试，以此来检查大家的学习效果。通过各种学习培训，提高了我校全体教职工的政治思想素质，增强了广大教职工的主人翁责任感。其次，结合我校实际，《创建民主管理示范学校规划》，对创建工作的步骤、作法作了具体规划安排，制定了一系列规章制度，确保创建工作能够落实到实处。

（二）加强党的领导，落实各项职责

学校党支部将创建工作列入工作计划，加强了对创建工作的领导，定期研究教代会的创建工作。工会主席加入了校务委员会和校长办公会，对学校进行了有效的民主管理，学校行政与教代会紧密配合，互相支持，学校各职能部门分工负责，齐抓共管，校长大力支持和保障教代会行使各种职权，主动接受教代会的检查、评议和监督，认真落实教代会作出的各种决定和决议，在人、财、物等方面，大力支持教代会和工会工作，特别是在经费方面，行政划拨的工会经费保证了工会各项活动的开展。

工会组织切实承担起教代会工作机构的任务，负责处理好教代会的日常工作，做到民主管理工作有计划、有检查、有落实。工会委员会一班人具有较高的政策水平和组织协调能力，保证教代会工作围绕学校改革发展的、涉及职工权益的、高层次上的参与，维护行政领导的管理指挥权威。教代会的工作纳入了学校工作的督导检查中。

（三）工作尽职尽责，做到职权落实

教代会一班人对工作尽职尽责，对学校的各项发展非常关注，平时密切联系群众，倾听群众意见，及时与学校的行政领导沟通，把许多问题和矛盾及时化解了，杜绝了到期末或年末才把问题成堆反映出来。具体要落实到各个管理环节中去。教代会从一开始就认真发行职 权，做到职权落实。首先是每期开学初认真听取和审议学校的年度工作计划、学校建设、教育改革、财务决算、教职工、奖惩条例、定编定员方案、职务聘任、工资奖金分配方案以及各部门的重要规章制度等重大问题。其次是开学期间凡遇到重大事件，都及时召开教代会或与校务委员会，举行联席会议，作出决议后交行政执行，特别是涉及到学校建设资金困难问题，更是多次召开教代会研究。在每常年度末，教代会对学校中层以上行政领导干部进行民主语言，对每位干部坚持公正、客观评价，形成书面材料，评价结果作为干部嘉奖、晋升、继续任职的重要依据，今年向县教委建议奖励校长周建国同志。

教代会紧紧围绕学校教学、科研和涉及教职工切身利益等重大竟是参政议政，以主人翁的精神，认真发行民主管理与监督的职权，提出建设性意见，特别是在推行新课改的工作中，学校认真听取了教代会的意见，选派教师外出参观学习，对承担课改和实验任务的教师进行奖励，还特别注重抓好了高、初中毕业班出口质量，使我校高考成绩逐年上升，受到县上奖励。

（四）加强组织建设，严格工作制度

教代会与工会结合，近期换届，严格按县上规定的有关程序和条件选举产生了教代会代表、大会主席团、各代表级，各专门工作小组、专职工会主席、副主席、主席团秘书长，制定了教代会条例实施细则、教代会工作职责、议事规则的程序、各专门工作小组职责、教代会提案审议办法和民主语言干部细则以及教代、工会系列工作制度等。工会 有组织、有计划地培训教职工代表，我们举办了学习十六大文件、《工会法》、《工会章程》以及普法教育等专题讲座，并进行了测试，通过这些学习培训，不断提高了教职工代表的政策水平和参政议政能力。在工作实践中，我们不断探索民主管理与民主监督的有效途径，主动开展了单位的工运理论调研活动，撰写了有实践性、指导性的调研文章，如：《在教育改革中把握好工会的定位》、《强化学校管理，打造精品教育》、《强化民主管理，起好示范作用》、认真学习十六大报告精神，全面贯彻“三个代表”重要思想》等文章，从不同角度阐述了工作的作用。

严格执行教代会工作制度，教代会自改选两年以来，多次召开教代会，工会广泛征求意见，征集意见，学校党、政、工将会议有关内容告诉教职工，广泛征求意见，及时反馈后进行修改补充。在教代会召开前，由党政工共同对会议的中心议题和议程进行讨论研究，做到统一认识、统一计划、统一行动。

在教代会会议期间，校长和有关行政职能部门向大会报告工作，回答代表质询，短信息代表提出的提案臁处理意见和处理结果，在今年九月举行的教代会，对蒋永洪等代表提出的高三年级学生的晚自习后住宿问题和陈永洁等代表提出的“关于实践三年级学生教育”的提案，校长周建国同志当即短信息，用最快的速度予以解决。通过暑假期间的突击施工，及时完善了学生宿舍楼的维修，确保了今年秋季开学按时让住校学生住进了学生宿舍，规范了管理，提高 了生活教师的服务质量，突出也初三年级特色教育，加大了初三年级的独立管理力度，增加 了学校老师的，保证了初高中教学质量。在教代会闭会 期间，学校党政和教代会各专门工作小组，不定期召开联席会议，商讨学校有关重大问题和涉及教职工切身利益的重大事项，如男生宿舍、校门、绿化等工程建设项目、建设资金的筹集、教师课时津贴和班主任津贴的核定发放等重大问题，都是通过这些会议决定的。

二、校务公开工作情况汇报

（一）党政纪工各司其职，职责明确

我校的校务公开会工作在学校党支部领导，将校务公开工作会纳入党支部工作计划，定期给予指导，党支部委员刘辉龙同志分管校务公开工作，工会主席何碧同志主管校务公开工作，党支部一班人全面贯彻执行党的方针政策，按照党的“十六大”以来提出的新形势下社会主义民主政治建设新要求，把校务公开工作提到重要位置上来，采用多种形式依靠全体教职工参与对学校的民主管理让全校教职工对学校的所有重大问题进行民主监督，拓展了校务公开民主监督的渠道。学校行政及有关职能部门做到尊重教职工的主人公地位，支持和保证教职工的知情权和监督权，做到把重点、难点教职工群众和社会普遍关心的热点问题作为校务公开的重要内容，并在人力、物力、财力、场所等方面提供必要的条件和保障，我校自换届历来，在学校经费十分困难的情况下还划拨了四万多元给工会保证了工会活动正常开展。学校纪检部门把校务公开工作纳入了党风廉政建设的内容，对校务公开实施的 全过程祈祷监督保证作用，注意协调行政指挥权与教职工知情权之间的关系，学校领导的待遇比有些教师要低得多，分配住房是民主分房，不看资格有多老，不照顾领导，不搞特殊化。工 会切实承担起校务公开工作机构的任务，负责处理好校务公开的日常工作，做到校务公开工作有计划、有检查、有落实、有反馈，充分发挥了桥梁纽带作用，保证了校务公开工作围绕学校改革发展，保证了对涉几教职工根本权益进行维护。在教师积分考核、职称评定、评优选先、人事聘用、晋级提职等方面都全过程参与，在工程建设、大宗物质购置、筹措建校资金等重大决策方面，一般都要召开教代会讨论决定。校务公开工作已分别纳入学校党政纪的工作目标责任进行考核，并纳入学校工作的督导检查中，确保我校的校务公开工作能够沿着健康的方向前进。

（二）校务公开工作扎实，内容具体

凡涉及学校教育教学改革与发展的方案与教职工切身利益相关的重大事项、教育经费的收入情况、学校内部体制改革、实行教职工全员聘任（用）制、人事分配制度改革后勤工作改革教职工称评聘及工资晋升、奖惩情况、教职工够（建）房方案、教职工住房分配、出售情况、教职工养老与医疗保险和其他社会保险基金的情况、学校大宗物资采购、下领导干部廉洁自律情况、民主评议干部和选聘任免干部等有关事项以及其它有必要公开的重大事项，都是我们校务的重要内容。自从学校南迁以来，学校就思考今后的发展如何定位的重大问题，教代会多次召开讨论研究，进行公示，广泛征求意见，最后一致同意周建国校长力争在短期内我我校建成优质高效、具有特色的县内名校的意见，紧接着就拟定了办学理念、校训、校风、学风和教师职业操守。全体教职工就朝着这个方向去努力奋斗，现在已经初见成效。学校教师住房建好后，教代会多次讨论分房方案，最后确定以抽签的形式进行夺标，不考虑任何照顾因素，妥善地将住房分了下去。学校每月的教育经费收支情况，都要由经费小组审查后予以公布，所有建设项目和500元以上的大宗物质购置；一般都要经过集体讨论通过。对学校领导干部每年的民主测评结果，及时公布出去征求意见，大家觉得评议结果切合实际，感到满意。

（三）校务公开着力抓好组织建设

在学校党支部领导下，成立了校务公开领导小组，由党支部书记周建国同志任组长，工会主席代寿普、何碧二同志任副组长，湛平、陶大发二同志为成员。设立了校务公开办公室，由代寿普同志任办公室主任，负责校务公开的具体工作。去年秋季学校新增了12名老师，形成了党支部统一领导，学校行政主管，纪检、工会协调，各部门各负责其责，教职工群众积极参与工作格局。工会制定了校务公开工作的实施细则，建立完整的结合本校实际的校务公开工作职责、公开规则，成立了校务公开工作的专门工作小组；教书育人和科技活动小组，岳廷松任组长；规章制度工作小组，秦光勇任组长 ；生活福利工作小组，舒静任组长；干部语言监督工作小组，何碧任组长；提案工作小组，陶大发任组长，同时设立了专门工作小组的工作职责，这些小组根据其职责按时活动，为了提高教职工队伍的政治业务素质和民主管理和监督的能力，工会有组织、有计划地加以培训，作辅导报告，搞专题讲座，以会代训，形式多样，在我校教职工中形成了“精诚团结、爱岗敬业、开拓创新”的三中精神。我们还不断探索校务公开工 作的有效途径，请到开展了校务公开工作的调研活动，撰写调研文章。

（四）校务公开工作制度保障有力

我们建立了校务公开 的具体方案，确定了校务公开 的内容和有效的形式，学校定期公开 了应公开的事项，收集了教职工对校务公开的反馈意见，并有书面记录，建立了结合学校实际的多渠道、多层次、具有特色的校务公开方式，坚持公开原则与公开步骤的渐进性相结合，公开内容的真实性与公开形式的多样性相结合，在实践中完善校务公开的工作制度，定期组织教职工对校务公开情况进行评估，校务公开工作注重了实效，教职工的认可率达到100%。

我们认为，通过创建民主管理示范学校活动的开展，我们坚持全心全意领先工人阶级的根本指导方针，使学校管理民主化，决策科学化，极大地维护了教职工的合法权益，有效地化解了各种矛盾，维护了学校移过一，促进了学校的改革和发展，提高了办学效益和办学水平，使我校在全县必得名气，我们坚信，随着学校教代会在今后的工作中，进一步做到党政工职责分明，教代会职权落实，教代会组织建设和工作制度健全，我校的民主管理力度会更加增大，校务公开工作更加透明，教职工积极性将会长盛不衰，我佼一定会成为丰都教育战线上的一颗璀灿的明珠。

丰都县第三中学校工会委员会 二00八年十一月十二日

第二篇：创建民主管理示范学校实施方案

教育工会北宽坪镇中心校委员会

创建民主管理示范学校工作实施方案

为进一步优化学校管理，加强学校民主法治建设，努力提高工会自身建设，推进学校管理的民主化、规范化、科学化、制度化进程，充分发挥全体教职工民主治校的积极性，全面提高教育质量，全面提高办学效益，构建和谐文明校园，树立学校勤政、务实、文明的良好形象。根据区级民主管理示范学校创建标准，结合我镇实际，特制订本实施方案：

一、指导思想

以党的十七大和十七届三中全会精神为指导，高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”重要思想，全面落实科学发展观，以国、省、市、区总工会《关于全面推行校务公开工作的意见》和《商洛市民主示范学校创建标准》，以推进我校基层民主政治建设为目标，统一思想，深化认识，突出重点，健全机制，充实内容，务求实效，全面提升民主管理工作的整体水平。

二、创建内容

1.牢固树立民主办学理念。坚持全心全意依靠教职工的办学指导方针，坚持以人为本的科学发展观，尊重教师的劳动和创造，促进学生的全面发展。

2、完善民主管理体制。坚持民主治校方针，实行民主决策。建

立健全教职工代表大会制度，重大事项民主决定，领导班子作风民主，民主渠道畅通、氛围浓厚，民主管理透明。

3、坚持教代会制度。每学期召开教代会或教职工大会，听取和审议校长工作报告、财务工作报告，落实重大改革事项和涉及教职工利益的重大问题。

4、进一步推进校务公开。按照学校校务公开实施方案，认真组织，全面实施，坚持校务公开经常化、规范化、制度化，不断扩大公开内容、丰富公开形式、完善公开制度、提高公开质量，使教职工满意率达到90%以上。

5、发挥工会职能作用。工会组织要有计划地开展各项活动，发挥在学校管理中的参与和监督作用，切实维护教职工的合法权益，就地化解矛盾，实现无上访事件发生。

6、构建和谐校园。努力为师生创建舒适、优美、宽松的学习、工作、生活环境，保证师生心情舒畅，教学秩序稳定，教育质量不断提高。

三、组织机构

组长：刘立业

副组长：程根成成员：杨勇张保存张小龙田东牛江涛

郭秀明刘卫治刘亚洲

领导小组下设办公室，办公室设在工会办公室，由程根成同志

担任办公室主任。

四、目标任务

加强教职工民主管理工作的目标任务是：以争先进为目标，着力抓好教代会制度建设、拓展校务公开、规范民主评议和完善监督机制等四项重点工作。要力争在一年内使教职工对校务公开、民主评议干

部等民主管理工作的满意率达90%以上。要在校务公开的广度和深度的延伸方面实现新突破，要使民主评议干部的规范化、制度化、程序化方面迈上新台阶。

五、方法措施

㈠、打牢基础，落实职权，加强教代会制度建设。

教代会是校务公开和民主管理的基本形式，要把加强教代会制度建设作为一项重要的基础性工作抓实抓好，现阶段要重点抓好教代会的组织整顿、教代会工作内容的扩充和程序的规范，切实维护教职工民主管理和民主监督的各项权利。

第一，建立健全工会组织和教代会制度。要按照《工会章程》按时换届或增补教职工代表。

第二，认真做好教代会代表选举工作。学校党组织要加强对工会和教代会的领导，指导工会按照规定的比例和程序，选举好教职工代表。坚决杜绝不按程序产生“教职工代表”的现象，确保把思想素质和政策水平高、业务能力精、参政议政能力强、作风正派且群众基础好的教职工选出并充实到教职工代表的队伍中来。教代会的选举和对重大问题的表决都要采取无记名投票的方式，以充分体现广大教职工代表的意愿。

第三，建立健全各项规章制度。建章立制是加强基层民主政治建设的一项重要内容，也是保障教职工群众行使民主权利的重要举措。要结合本校实际，制定并完善《教代会实施细则》，建立健全各种工作制度、组织制度和活动制度，使工会和教代会工作走上规范化、制度化的轨道。教代会要按学期或按学年定时召开。切实发挥好教代会参与民主管理的职能作用。

第四，进一步充实工作内容，落实教代会职权。凡属教代会权限范围内的事项，一律向教职工群众公开，提交教代会审议或决定，未经教代会审议的不予实施，未经教代会通过的视为无效。学校的党政领导从讲政治、顾大局、保稳定、促发展的高度，认真贯彻落实党的“依靠”方针，主动地把教职工所关心的热点、难点、疑点问题提交教代会讨论、审议、决定，确保教代会的各项职权落实到实处。

第五，切实加强对教代会代表的培训工作。由于民主管理内容的拓展和教职工代表的更新，教职工代表的素质亟待提高，为此，学校将要制定切实可行的代表培训计划和措施，定期对教职工代表进行培训，并为教职工代表参加上级举办的各种培训提供必要的条件。今后要确保每一至两年对教职工代表轮训一次，以提高代表们参与民主管理和民主监督的能力。

㈡、与时俱进，规范提高，推动校务公开再上新台阶。校务公开是一项长期而复杂的系统工程，要在巩固中提升，在探索中前进，在创新中发展。现阶段的校务公开工作，要进一步建立健全校务公开的领导机制、工作机制，在公开内容的拓展、公开领域的延伸、公开程序的规范、公开质量的提高、公开成效的体现上下功夫。具体地要做好以下几方面的工作：

第一，提高思想认识，明确目标责任。学校党政领导要站在发展社会主义民主政治、建设社会主义政治文明的高度，深刻认识和全面理解加强校务公开工作的重要意义，进一步增强做好校务公开工作的责任感和紧迫感。要把校务公开纳入议事日程，进一步健全“书记是第一责任人，校长是第一执行人，工会是第一监督人，教职工群众是第一评判人”的领导机制和运行机制。要结合自身实际，实行校务公

开工作目标责任制，要分工具体，责任到人。要与各职能部门签订目标管理责任书，层层抓落实，做到工作有人布置，措施有人落实，问题有人解决，工作有人推进。校务公开领导小组要定期检查，年末考核验收，按照谁主管、谁负责的原则，实行责任追究。

第二，规范工作制度，提高工作质量。为提高校务公开的工作质量和水平，要建立健全各项工作制度，坚持校务公开的内容、形式、程序、时间、范围、档案的六规范。目前尤其要重点抓好以下三个规范：①公开项目的关键环节规范，凡能事前公开的要尽量做到事前公开;②公开项目的运行程序规范，每项公开项目从提出、审核、审议、教职工意见反馈、整改、归档等都要实行规范化管理;③公开项目的责任规范，实行项目负责制。

第三，强化监督机制，务求工作实效。学校将成立校务公开监督小组办公室，办公室设在校工会，监督小组要经常性地对公开事项的内容是否全面、真实，公开是否及时，程序是否合法，教职工反映的问题、提出的建议和投诉是否得到落实等进行监督，确保教职工民主权力的落实。

教育工会北宽坪镇中心校委员会

二〇一二年二月十三日

第三篇：丰都县第三中学校德育示范学校创建方案

丰都县第三中学校

关于创建“德育示范学校”的活动

实 施 方 案

为了全面贯彻落实党在新时期“以人为本，德育为先” 的教育方针、政策，深入实施“学生全面发展”的素质教育，切实践行我校“依法（德育）治校、质量立校、科研兴校、特色扬校”的办学宗旨和“强管理，重素质，学生的成长高于一切；勤开拓，勇创新，三中让每位学生学有所获”的办学理念，加强对学生的爱国主义、集体主义和中华民族优良传统等教育，培养学生良好的道德情操；培养他们良好的心理素质，增强抗挫能力，使他们以健康、乐观、积极向上的精神状态，投入到学习中去，努力做到“全员育人”，争创德育示范学校，特拟定本方案。

一、领导组织机构 组 长：周建国 副组长：刘辉龙 易小明

成 员：隆成银 徐承东 周杰文 秦光勇 张和平李 成舒 荣 代寿普 何 碧 余官平温洪成 舒 静

王国友 谭 娅 陶大发 杜 勤 全体班主任及生活指导教师

办公室：设在德育处办公室，由王国友老师具体负责搜集整理材料

二、创建目标

1、学校工作千头万绪，必须首抓德育，通过开展德育活动，培养学生“自律、自尊、自爱、自主、自立、自信、自强”的精神，营造学生与学生之间、老师与老师之间、老师与学生之间、学生与家长之间、学校与家庭之间及学校与社会之间等方方面面的和谐关系，创建和谐的校园环境。

2、实现“依法（德育）治校、质量立校、科研兴校、特色扬校”的办学宗旨，德育统领学校各方面工作，并为其它工作作好铺垫。

四、具体措施

1、结合胡锦涛总书记在《致中国少年先锋队建队60周年的贺信》中的讲话精神和2009年全国未成年人思想道德建设经验交流会精神，以“行动德育”为重点，积极推进“和谐育德”教育创新工程，进一步规范学校传统德育活动的开展。

①各班每月认真开展一次学校统一确定主题的班会活动一次，按时上交活动材料；各班每周自己确定主题开展班会活动一次；学生会和各班每月办一期学校统一确定主题、自己确定内容的黑板报；学校德育领导小组做到跟踪服务到位、监督力度加强。②在开展大型主题活动时，要做到制定方案更细致全面，具体实施更深入落实，总结更侧重于反思。

③进一步改善德育环境，营造浓厚的“全员育人、环境育人”的德育氛围。

④坚持以德依法治校，聘请校外法制辅导员办讲座。

⑤进一步规范升降旗仪式，国旗下讲话，充分发挥校园广播站和《碧溪幼苗》校刊的先进思想传播作用。

2、充分挖掘德育资源，力创具有特色、时效性强的德育模式。①结合学校实际，开发并充分利用德育校本教程（如：《丰都三中学生必读》、《中学生不良违法行为与道德法律规范读本》等）。加强学生文明礼仪、自我约束、自我管理等多方面教育。②进一步健全学生心理健康爱护机构，设立心理咨询室，开展相关咨询活动和心理辅导讲座。

③结合各种节日，继续开展学生喜闻乐见、教育意义深远的丰富多彩的德育常规和临时性活动。

四、月历安排 三月份

1、拟定创建德育示范学校实施方案。

2、开展以“五个校园建设三中师生在行动”为主题的“三月文明礼貌月”活动。3、3月5日，学雷锋活动。4、3月8日，妇女节庆祝活动及为女性长辈做好事、发短信活动。5、3月12日，配合镇上开展义务植树活动及各班认领绿化带活动。

6、开展以“中国精神颂”为主题的“中华魂”读书征文演讲比赛活动。

7、与特殊教育学校一起开展“手拉手，心连心”活动。四月份 1、3月份班级目标管理评比公示，“文明班级”授予流动红旗。

2、邀请交警三中队民警来校搞交通图片展。

3、开展“远离网吧”教育活动。

4、邀请社坛法制办或司法所或派出所民警来校做法制报告。

5、邀请县电影公司来校开展“看爱国影片写观后感”活动。

6、清明节，开展“祭扫大堡烈士墓”活动。

7、开展“高考、中考六十天冲刺誓师”活动。五月份

1、开展“班（队）会课优质课大赛”。

2、青年节时，开展“五四综合文艺演出”活动。

3、尽力邀请专家做心理或思想道德教育报告。

4、做一场“中、高考应试心理辅导”讲座。

5、开展“师生同唱红歌”活动 六月份

1、制定高考参考安全预案。

2、进行推优评先工作。

3、暑假社会实践活动布置。九月份

1、开学常规教育，举行颁奖仪式。

2、新生入学“如何适应新环境”心理辅导讲座。

3、开展教师节庆祝活动及“老师我想对你说”活动。

4、邀请县内先进教师做师德师风先进事迹报告。十月份

1、开展建国61周年庆祝活动。（革命歌曲大合唱）

2、开展“爱我祖国、爱我家乡、爱我校园”的主题演讲比赛。

3、开展“争创文明班级，争当合格学生”评比活动。

4、到社坛福利院开展“慰问孤寡老人”活动。十一月份

1、召开教代会，开展“我为三中发展献一策”活动。

2、开展“碧溪河清漂”活动

3、开展“爱国孝亲感恩”活动。

4、召开家长会。十二月份

1、开展庆祝“一二·九暨元旦综合文艺演出”活动。

2、做“文理如何选科”辅导讲座。

3、举办师生书画展。

4、全年资料归纳、总结、上报。

丰都县第三中学校

二0一0年三月二日

第四篇：创建市级示范学校汇报材料[模版]

小河中心校

创建市级示范学校汇报材料

各位领导：

您们好！首先对各位领导莅临我校检查指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢。几年来，在上级有关部门的领导和帮助下，通过全体教职工的共同努力，学校各方面工作正常高效运转，并取得了一定的成绩。现将学校近几年规范化建设有关情况向各位领导汇报如下：

一、学校概况

学校占地面积12380平方米，学生825余名，生均占地15平方米，建筑面积2580平方米，生均建筑面积3.1平方米，共有14个教学班，教学楼两栋，内设微机室、电教室、图书室、仪器室。

我校共有教职工33名，其中男教师9人，女教师24人；35岁以下16人，36-40岁2人，41-45岁7人，46-50岁3人，51以上5人；本科7名，大专21名，中专4名，高中1名；高级职称2人，中级18人，初级10人，员级2人，中级工1人。专任教师合格率达100%，师资配备率符合国家规定要求，年龄学科结构合理。

学校于2004年被评为鹤壁市第四批示范学校，2010年小河中心校各科教学成绩在县镇综合评估中成绩优秀，获得了市级教学教研先进单位、市级师德师风先进校、鹤壁市平安校园的称号。

多年来，学校始终坚持以党的教育方针、政策和“科学发展观”重要思想为指导，在各级政府和教育主管部门的领导下，坚持正确的办学方向，大力推进素质教育，以创办“人民满意的学校”为目标，遵循“面向全体，因材施教，分类指导，整体推进”的教学原则，不断完善“德育为首，科研先行，强化师资，科学评价，全面育人”的综合管理措施，教育教学质量逐年提高，受到上级领导和当地群众的一致好评。

二、努力改善办学条件，打造农村一流校园

为适应现代化教育发展,随着农村远程教育工程的实施，卫星接受设备、电视机、DVD、服务器、打印机、UPS不间断电源、稳压电源等设备相继配备到位，为农村教育的发展插上了腾飞的翅膀。其他功能教室如多媒体教室、仪器室、实

验室、图书室、阅览室等。学校各种功能用房配备齐全，设施齐全，布局合理。

学生教室宽敞标准，采光好，室内清洁整齐，课程表、时间表、值日表三表齐全、规范；《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《眼保健操》装订上墙；班级文化丰富多彩，健康向上。

学校现有14个教学班、850名学生、33名任课教师，其中专职体育教师2人，专职音乐教师1人，专职英语教师2人。全校教师数量按编制配齐，学历达标、结构合理，岗位明确，教师业务素质好，学历层次高，是学校发展的坚实力量。

三、强化学校内部管理，深入推进素质教育

学校管理目标明确，严格按教育规律实施教育教学活动，面向全体，因材施教，创造条件，积极稳妥的实施素质教育，强化学校管理，启动内部活力，以教学为中心，大面积提高教育教学质量。

1、团结务实的领导班子。学校领导班子配备齐全，现有校长1名、副校长2名，学校领导班子年龄结构合理，班子成员学历合格率100%，其中高级职称1人，中级职称2人。学校领导班子成员团结协作、开拓创新，具有强烈的争先创优意识和“以人为本”的管理理念，在学校中有较高的威信，是学校教育教学中的真正骨干。

2、以人为本的民主管理。管理是实施素质教育的平台，科学与民主是管理的灵魂，常抓不懈是管理的生命。多年来，学校校委会不断深入教师和学生，了解实际问题，广泛争取意见，反复论证，集思广义，解广大师生之所难，坚持从群众中来，到群众中去，积极创造民主和谐的教书育人环境。

3、强化教研打造高效课堂。教学工作是学校工作的生命线，一切工作都围绕着教学工作展开。校委会与教务处坚持狠抓教学常规落实不放松，认准一个“新”字，抓住一个“效”字，定位一个“提”字。工作中及时总结，不断创新，想点子，谋发展，采取多种措施，积极推进学校教育教学改革高效、有序、快速发展。每学期教务处都有计划有步骤地安排教学常规检查，对教师备课、上课、作业批改、班级工作管理等常规教育教学工作都提出新的要求，并及时进行指导，确保教育教学目标落实到位。教导处并不断提高达标要求，进一步要求教师在各个常规环节中注重小事做细，细节做实，鼓励教师大胆创新，探索新模式，深研

教材，备教法，备学法，备学生活动，重教学过程的反思与教学经验的积累，不断督促我校教师认真搞好课堂教学，确立学生在课堂的主体地位，教师的责任不在于教，而在于教学生学的理念。作业内容有针对性、典型性和层次性，注重能力培养。

为促进我校教师更进一步改革观念，提高素质，尽快成长为新时代的专业化教师，我校以现代教育理论为指导，以课程改革为核心，以新课程下的课堂教学研究与实践为途径，以课题研究为切入点，在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，及时调整不良教学行为和方式，促进教学工作向科学化方向发展，全面提高教学质量，全面提升我校教学水平。其

一、开展课堂教学调研活动，反馈及时，整改有效。领导、教师坚持深入课堂，重点开展对薄弱学科的调研活动，发现问题，及时反馈，共同研讨，全面提高。其

二、组织安排集中听评说课活动，加强课堂教学的研究。每次教研活动，教务处都做好精心细致的安排，制定出详细、实用的活动方案，规范运作，全员参与，认真记录，积极评课，总结得失；上课教师有说课稿、执教教案、教学反思。在每次活动中，我校全体教师积极参与、热情高涨、实事求是，不但提高了我校教师的课堂教学水平，有力的促进了我校教育教学研究氛围的逐步形成。其三，开展“课堂教学大赛”活动。全体教师自愿报名参赛，由教务处人员、教研组长组成评委小组进行初评，选拔前六名同志进行决赛。决赛阶段，聘请镇教委教研室、中学的领导和教学骨干做评委，评出一、二、三等奖并分别予以奖励，每学年一次。其四2010年8月市级级课题《从赏识教育引导小学生综合素养提高的研究》圆满结项，2010年9月市级“十一五”规划课题《小学生升级管理的探究》立项，效果均很良好。各种形式的教研活动，让我们从不同定位上更深入的了解和掌握了我校教师的教学水平和业务素质，为以后的教育教学研究工作提供了有力的依据。

4、凸显特色的素质教育。其一，我校从抓新课程改革入手，积极打造学校新时期的亮点，深入推动我校素质教育改革。几年来，我校一直严格按照素质教育课程标准，开全课程、开足课时，积极开发实施校本课程，努力形成办学特色。我校安排了经典诵读课、书法课，受到了广大学生、家长和教育局领导的高度赞扬。其二开展多彩的文化活动，丰富校园文化生活。为给我校师生创造一个宽松、愉悦的学习、生活环境，并有计划、有步骤的组织了学生队列对行比赛、“师

生趣味运动会”、“五四诗歌朗诵比赛”、“英语口语大赛”、“知感恩 庆六一文艺联欢”、“中华诗词进校园”以及绘画艺术比赛等多种文体艺术活动。这些活动能够充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进了学生实践能力的进一步提高。

5、严谨科学的内部管理。学校结合实际，制定了科学、合理、规范、操作性强的《大高镇中心小学内部管理实施细则》、《班主任考核细则》等各项制度，狠抓了教师队伍素质建设，加强了教职工队伍的师德、行风建设，组织教职工认真学习有关的法律法规及上级有关教育问题的文件，全体教职工熟知并自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，通过开展向身边的优秀教师学习等活动，提高了教师思想政治觉悟和职业道德水平，树立了以人为本的思想。

6、品行至上的德育教育。学校加强学生思想教育工作，有健全的常规管理制度，抓好学生一日常规的落实和管理，在安全、纪律、卫生、文明礼貌等方面有明确要求，加强了平时的检查力度和记录的连续性。学校有严格的学生学籍管理制度，学籍有专人管理，管理条理有序。学校重视学生安全工作，安全教育、安全检查制度化，学校与家长、学校与学生分别签有安全责任书，定期对学生进行安全教育，学生人身安全得到保障。

德育是一项长期性的系统工程，学校始终将德育工作摆在学校工作的首要位臵，通过参加报告会、宣传栏、黑板报和国旗下讲话等，对学生进行“五爱”教育，增强了学生对祖国、对家乡的深厚感情和爱劳动、勤俭节约的美德。同时积极推进校园文化建设，充分发挥环境育人的作用，制作校风校训展板、中华诗词展板、好行为好人生展板等，让每一堵墙壁成为无声的语言，在潜移默化中，对学生进行爱国主义和良好行为习惯教育，努力创设一个“时时受教育，处处受感染”的校园文化氛围。

定期出版宣传栏、黑板报、教室壁报，为大家传递幸福与温馨，促进师生、生生之间的情感交流，带给学生心灵的震撼，懂得亲情、友情的可贵，创设这些集知识性、教育性、趣味性于一体的专题栏目，起到了陶冶队员的情操，提高队员的艺术修养，并在老师与同学、同学与同学之间驾起沟通的桥梁，充分发挥阵地育人的作用。

在我们学校，学生会是学校日常管理工作中一支强有力的的队伍，在政教处与总务处的协调下，学生会组织安排检查学生的日常管理，主要以纪律、卫生、两操、学生日常行为规范、自行车摆放等多项工作的检查与督促。在学生会的协助下，政教处对每个班级的日常管理进行详细记录，量化管理，评先树优，予以奖励。其重点放在学生的自主管理上，不断培养学生自主能力。

7、和谐稳定的校园环境。学校实行班、组承包管理，做到环境育人，文化氛围浓厚。教育宣传阵地和设施规范，内容丰富健康，更换及时，起到了很好的宣传教育作用。

校舍、财务管理规范，设施维护、修缮及时，无任何危险事故发生。收费严格按照上级有关规定，没有乱收费现象，各种开支合理，符合手续，账目规范、清楚、明了。

四、全面提升学生素质，培育德能兼备人才

学生品德修养和综合素质的提高是教育的最根本目的，学校通过国旗下讲话、各科教学渗透、爱国主义影片展播等多种形式，向学生进行爱国主义教育，遵纪守法教育，安全教育，学习习惯、生活习惯的养成教育。以身边的事，以身边的人教育学生，并要求学生熟记《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，让全体学生养成良好的行为习惯。

为了全面提高学生的阅读、表达等基本技能及听、说、读、写的能力。我们除了抓好课堂教学以外，还精心设计各种活动，培养和提高学生的基本技能。每学期开展各种活动：书法展示、作文竞赛、英语口语比赛、朗读比赛等。学生在活动中各种基本技能和能力得到了巩固和发展。

学校结合学生个人自理、打扫校园、综合实践和劳动实践基地义务劳动等活动，培养了劳动技能，学会了使用简单的劳动工具，并能积极主动从事力所能及的劳动。平时加强教育的连续性和综合性，使他们养成珍惜劳动成果，热爱劳动人民的好习惯。

学校每周都安排大活动课，积极组织学生开展各种兴趣活动，学生非常踊跃参加，个人特长得到了开发和培养，综合素养明显提高，许多学生在各级各类的绘画、作文、科学小论文、舞蹈比赛中获奖，为个人和学校争得了荣誉。

五、不断更新教育思想，争创特色鲜明学校

（一）积极引领我校教师转变观念有效实施素质教育。学校领导抓住一切机会，在这一年的时间里我校外出学习教师达五十余人次，开阔了视野，更新了观念，提高了认识，增强了信心。去年在全镇组织的“同课异构”教研活动中，我校参加的三名教师全部获奖，受到领导的高度评价。本学期我校两名教师获得“县优秀班主任”荣誉称号，一名教师获“县优秀教师”荣誉称号，一名教师获“市师德先进个人”称号，校长也被评为“市级优秀校长”。

近年来，我校老师们的角色发生了根本性转变，由教学的管理者变为教学的组织者，由知识的传授者转变为学习的指导者和教学活动的参与者。同时，教育教学的观念也有了根本性转变，一是确定以学生为中心的观念，努力创设适合学生成长的教学思想，二是个性化教育观念，承认学生的差异是客观存在的，不能凡事一刀切齐。三是全面的人才观，即学生应在思想道德、科学文化、身心健康、劳动技能、艺术修养诸方面都得到发展。四是建立新型的师生关系，师生在人格上是平等的，应相互尊重、相互信任，教师应学会欣赏自己的学生。在课堂教学改革上，我们始终把课堂作为实施素质教育，提高教育教学质量的主阵地、主渠道，并结合我校实际深入持久地开展各个层次的课堂教学研讨。校长及其他领导班子成员经常深入教学第一线，具体指导工作，多次深入课堂听课、评课，参加教研活动。课堂教学基本做到了”四个还给”，即把学习的时间还给学生，把学习的主动权还给学生，把思考的空间还给学生，把参与的过程还给学生。

（二）以“办让人民满意的学校”为宗旨，切实加强学校的内部管理。健全各项规章制度，积极推进课程改革，全面深入实施素质教育。多年来校园内未发生一起安全事故。全体教师爱岗敬业，乐于奉献，积极主动与家长沟通联系，教育质量稳中有升，得到全体家长的高度评价。家长对孩子在校就读十分关心，对子女的学习成绩，综合素质也非常满意。

（三）积极实施名师带动战略。一是加强理论业务学习，构建学习型校园。通过技能培训、专项基本功比赛等方式，切实提高教师的教育教学技能。二是加强对优质资源的研究，实现优质教育资源共享。三是加强集体备课、课后反思，使教师做到了课前思考，课中思考，课后思考。课前能够因学定教。课中能够根据学生实际需要，不断调整课堂组织与教学的策略。课后能够及时进行教学反思，做好教后札记，从而是自己教学行为不断趋于完美。四是加强学生分组互助学习 的研究，提高教学的针对性和有效性。通过分组互助学习，达到“兵教兵、兵练兵，兵强兵”的目的。让学生形成良好的学习习惯，学会思考，学会质疑，学会学习。

回顾过去，展望未来，我校尚有不足和需要改进的方面，需要进一步提高、规范和完善各项工作。我们将继续以教学为中心，向管理要效率，向管理要质量，全面更新教育观念，以发展学生特长，张扬学生个性，培养适应未来社会发展的人才为己任，朝着“规范加特色”学校、培养“合格加特长”人才的目标，努力把学校办成环境优美，设施齐全，师德高尚，教育创新，学风勤奋，校风文明的特色化学校，真正使学校成为学生茁壮成长的乐园。

有不足之处，敬请各位领导批评指正，诚恳请求各位领导提出建设性建议和意见。

谢谢。

小河镇中心小学

2011.3

第五篇：创建交通安全示范学校汇报材料

创建交通安全示范学校材料

牢记交通安全

珍爱如花生命

酒泉市东关二校创建交通安全示范学校材料

交通安全，关系到每个家庭的和睦与幸福，维系着学校的温馨平安与社会的和谐稳定。我校以创建“交通安全示范校”为契机，牢固树立“安全第一，预防为主”的工作理念，把创建工作从外部要求转化为学校发展的内部需要。交通安全教育成了学校新时期德育工作的重点，学生通过交通安全教育，养成了自觉遵守交通法规的习惯，规范了自己，影响了他人，提高了素质。

一、重视交通安全教育，明确责任。

为了落实交通法规的学习与宣传，学校建立以校长为第一责任人，政教处和总务处主管，班主任为班级主要责任人的交通安全宣传教育制度。主管人负责交通安全教育、规范交通行为，学校将交通安全工作列为学校目标考核和学生综合素质评价的一项重要内容，制定争创“交通安全示范校”实施方案，将交通安全教育工作纳入学校日常工作，把交通安全教育放在学生安全教育的首位。成立了以校长为组长的交通安全教育领导小组，日常教育由学校政教处全面负责，各年级、各班主任具体实施，使交通安全教育处处有人抓，事事有人管。

二、警校携手共建安全线

1．定期教育，提高知晓率。学校交通安全教育活动，1

一直得到肃州区交警大队和东关派出所的鼎力支持和指导，聘请东关派出所袁峰同志（后为该所刘警官）为我校法制副校长，多次为师生举办交通安全知识讲座，结合交通案例，讲述交通安全知识。干警们采取各种学生喜闻乐见的方法不断加强对学生的交通安全知识教育。干警们走上讲台给学生上交通安全知识课，生动地讲解了中小学生们应该注意的道路交通安全事项。如对过马路、骑自行车必须注意的各方面问题给同学们做了详细的分析说明，并向学生讲解了遇到交通事故时的应对办法，并以实例给同学们敲响警钟！与学校教师、学生一起共同观看交通安全专题片，与学生们面对面交流。他们教学生做交通安全手势操，教学生识别道路交通标志，通过系列活动，学生们对交通安全常识知晓率明显提高。

2．定期通报，加强考核。派出所干警每月一次来学校指导宣传教育工作，通报每月的交通违法情况及交通事故案件，做到警钟长鸣。抓好“创建平安之路”教育活动，提高学生交通安全意识，杜绝学生在公路上追逐打闹，追车、扒车，翻越公路护栏、交通隔离墩、隔离栏以及损坏交通设施等交通违章行为。班主任随时掌握学生遵守交通安全法规情况，如果学生有交通违章行为，将作为学生操行评定、综合素质评价及学生评优的依据，并将遵守交通法规列入“优秀少年”和“小道德标兵”的评选条件之一。

3．交警部门投入专款完善设施。学校门前的马路车流量大，交警队专门设立了学校门前斑马线和交通标志，为学

校保安配备了道路交通指挥车辆专用标志牌。每天放学都有交警在学校门口的马路上与学校老师一起执勤，孩子们在老师的护送下排着队可以放心安全地通过校门口车水马龙的公路，可以安安全全地回家，家长们再也不会为孩子的过马路问题担心了。

三、多措并举，加强交通法规意识

1．寓教育于活动之中。准确把握学生心理特点，让活动贴近实际、贴近生活，在宣传教育形式上把教育性和趣味性、灌输性和互动性、常识性和实践性有机地结合起来，提高师生的交通安全意识。我们通过举办学生交通安全宣传漫画、黑板报、同学们自办的专题手抄报比赛和展示同学们参加交通安全实践活动的照片以及交通安全知识竞赛等，既调动了同学们参与的热情，也让同学们在参加活动的同时学到了交通安全法规知识；学校组织学生开展“向不文明的交通行为告别”签名仪式和系列社会实践活动，调动了学生参与维护交通秩序的热情，有效提高了学生遵守交通安全的意识。学校每学期有安全教育周，校园内设有交通安全宣传长廊，定期张贴交通安全宣传挂图、宣传标语；校园网定期播放交通安全影片，校园红领巾广播定时宣讲有关交通安全知识。同时多次组织师生集体观看交通安全教育专题片，如《交通安全伴我完全成长》、全国道路交通事故典型案例警示录《关爱生命安全出行》等。面对一个个触目惊心的事故场景，一个个活生生的案例，师生们感触良多。学校力求让学生基本掌握《道路交通安全法》有关内容，精心制作《道路交通

安全法》宣传栏、宣传牌悬挂在学校内，定期展示同学们自办的专题手抄报和同学们参加交通安全实践活动的照片等。这些活动的开展，有效地增强了同学们的交通安全观念，提高了同学们自觉遵守交通安全的意识。

2．向家庭延伸。在学生积极活动的基础上，动员家长参与到学校交通安全教育活动中来。要求学生把学校里学到的交通安全知识讲给爸爸妈妈听，通过学生对家长、家长对家长的交通安全知识的宣传，希望家长对孩子在交通安全方面作出榜样。“家长是孩子的第一任教师，家庭是孩子的第一所学校。”不言而喻，家庭与学校之间存在着天然的联系，为着共同的育人目标，承担着共同的教育责任，家庭教育是终生教育的组成部分，具有学校不可替代的作用；学校教育是终身教育的重要内容，具有家庭教育无法企及的功能。因此，必须促进家庭与学校融合，协同作战，统一步调，共同育人，共同面对纷繁复杂的城市交通，维护孩子的安全，确保家庭的幸福。另外，学校在家长会上通过专题讲座、汇报课、座谈会等形式，向家长及时宣讲交通法规和学校的要求。

3．用事实案例教育学生。播放《关爱生命，安全出行》、《爱心托起“篮球女孩”》、《流泪的花季》等光碟，组织学生写观后感，让学生从心灵深处感受到交通安全的重要性，增强自我安全防范意识和能力。《道路交通安全法》实施后，举办《道路交通安全法》知识竞赛活动，大大提高了学生学习交通安全知识的积极性。积极组织学生参加“用我的实际行动自觉维护交通秩序”活动，每学期组织学生利用假日担

任“小交警”，组成交通安全纠察队，向同学们宣讲交通法规和纠正不安全交通行为，相互影响，互帮互学，将教育活动不断引向深入。经常组织学生参与交通管理实践活动，学生到街道社区散发交通安全宣传资料，与交警们一起上路执勤，让学生们在实践中增长知识，从小养成文明交通习惯。同时，以学生为媒介，督促学生向家庭成员传播交通安全法规和交通安全知识；编印交通安全法规基础知识试卷，分发到每名学生，携带回家与父母共同答题，带动了全社会共同关注交通安全。

4．规范教师的交通行为，做好学生表率。首先学校要求教师认真学习交通安全知识，提高交通安全意识，以身作则遵守交通规则。学校在规范教师的行为、树立教师良好形象的同时，渗透交通安全教育。教师严于律已，率先垂范，有利于学生模仿、自我教育、自我约束、自我发展，形成良好行为习惯。

四、润物细无声，教育活动成效显著。

“随风潜入夜，润物细无声”，交通安全教育在全社会的共同努力之下，得到了真正的落实，通过创建活动，增强了学生交通安全意识，培养了学生文明交通行为，杜绝了交通伤亡事故，为确保学生安全和社会稳定作出了一定的贡献。

二〇一〇年十月二十七日