墩尚镇乡村少年宫创建情况汇报材料6（共五则范文）

第一篇：墩尚镇乡村少年宫创建情况汇报材料6

墩尚镇乡村少年宫创建情况汇报材料

一、情况简介

为了加强未成年人思想道德建设和校外课外活动的管理，弘扬民族艺术，促进他们健康成长，学校于2007年开始筹建连云港市第一个剪纸展室。墩尚镇乡村少年宫是在前期剪纸展室基础上发展起来的，我们坚持以学校为载体，以剪纸为特色，重点打造四个区，形成了以剪纸展室为中心区，包含了剪纸展棚区、户外展示区、练习实践区等四区合一的青少年活动场所。

该少年宫由中心小学负责管理，每学期均组织全镇青少年学生定期前来活动，组织进行剪纸创作和评比，安排两名专职美术教师负责日常管理，安排50余名班主任老师作为兼职辅导员。每年六一艺术周期间，除举办六一文艺汇演、体育竞赛外，还要举办剪纸等一系列的活动成果展览。

墩尚镇乡村少年宫自建成以来，先后接待省市县参观者4万余人次，其中接待青少年活动及参观3万余人次，受到上级领导、专家的认可。2009年全县美术教育现场会在我校召开，与会人员参观少年宫以后，赞叹不已；同年，市教育工委刘景班书记来校参观，并欣然题字“传承民间艺术，造福子孙后代”。

乡村少年宫除对青少年学生开放外，还对家长开放，每学期家长会均组织家长前来参观，得到家长的一致好评，产生了良好的社会效益。

几年来，依托学校的乡村少年宫已有300余位学生在国家、省、市剪纸比赛中获奖。

《新华日报》、《连云港日报》、《苍梧晚报》、连云港电视台、赣榆电视台等多家媒体都分别对学校剪纸特色进行了专题报道。由于活动成效明显，2008年被县教育局评为“艺术教育先进集体”；2009年在素质教育成果评比中，我校取得全县一等奖的好成绩；2010年，我校也因为乡村少年宫具有特色化、儿童化、普及化等显著优势被评为了连云港市精神文明建设先进单位；同年我校在县教育局目标管理考核中取得一等奖的好成绩；在2010年3月县两会文艺汇演中，我校学生展示的剪纸作品，更是得到与会代表、委员的高度赞扬，现场作品纷纷被收藏。

市教育工委刘景班书记、县人民政府孙玉县长、县委宣传部王学济部长、县文化局、教育局等领导先后到我校视察乡村少年宫，在观看少年宫学生现场剪纸表演后给予了很高的评价。每年少年宫接受市内外参观达上百人次。乡村少年宫以学校为平台逐步形成了独特的审美教育，产生了良好的社会效应。

我们从2008年开始，依托学校，乡村少年宫特色发展经历了三个阶段。第一阶段2008年为临摹期：重技能，轻知识；第二阶段2008年为萌芽期：从临摹转向创作，主要分根据剪纸艺术本身的层次性以及学生心理发展阶段，可设立剪纸初级班和高级班。初级班要求能掌握剪纸艺术的相关知识和基本技法，能够“临作”。高级班则在此基础上，能够“创作”；第三阶段2009年为成长期：既重视剪纸的基本知识与技能，又重视培养学生的创造能力、创新意识。我们经过研究，先后编辑写出两套乡村少年宫活动教材——《我爱剪纸》和《妙剪生花》。

近三年来，墩尚乡村少年宫在培养青少年热爱祖国的传统文化，继承剪纸这一民间奇葩等方面均发挥了积极作用。它为农村儿童素质发展提供了一个良好的场所。

目前，在上级领导关心支持下，乡村少年宫目前处于良好的运行状态。

二、初步成效

（一）、促进了学生个性的发展

1、开发了学生的潜质，有效迁移至学习和生活中

“千刻不落”、“万剪不断”说的是剪纸。学生在完成剪纸作品时务必做到专心、细心、耐心，否则就会前功尽弃。几年的剪纸教学实践，锻炼了学生双手的灵活性和协调性，养成学生的专心、细心、耐心等良好习惯和品质，并迁移至学习和生活中。剪纸还培养了学生的自信心。如杨帅、姜涛同学学习困难，以前总觉得自己不如别人。在剪纸班上，他们充分展示了自己剪纸才能，让老师和同学惊叹不已。剪纸让他们找到了自己的信心。

第二篇：墩尚镇中心小学“乡村少年宫”简介

墩尚镇中心小学“乡村少年宫”简介

为深入贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的文件精神，积极探索青少年学生思想道德建设和素质教育新途径，丰富学生的课余文化生活，我校于2011年9月份，利用学校现有的教学楼、场地、师资力量等教育资源，筹备建设墩尚镇中心小学“乡村少年宫”。目前，少年宫设有剪纸室、硬笔书法室、软笔书法室、体育室、舞蹈室、音乐室等活动教室。根据学生的兴趣、爱好、特长，由学生自由选择，以艺术、体育类等为主要培训内容。

少年宫的兴办宗旨是：快乐、健康、成长。满足农村少年儿童课外生活需求，让农村少年儿童能和城里孩子一样享受到丰富多彩、形式多样、寓教于乐的各种教育；通过各种社会实践活动，教育学生从身边的事情做起，从一点一滴做起，践行道德规范、增强道德意识，养成良好习惯、培养高尚品质，做一个有道德的人；使学生真正实现快乐学习、全面发展、健康成长。

少年宫活动开展的原则是“三全”：一是全部学生参加；二是教师全部是辅导员；三是教室、所有功能教室、每一块空闲地全部是活动场所。

“乡村少年宫”力求让每一位教师都能发挥自身特长，成为少年宫活动合格的辅导员。学校充分利用学生的课余时间，精心设计和组织，开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的活动。

少年宫建设，为学生搭建了挖掘潜能、施展才干的舞台，学生在活动中将增强求知欲，拓展知识面，提高实践能力，相信“乡村少年宫”永远是学生兴趣孕育的摇篮和快乐成长的乐园。

第三篇：墩尚镇中心小学少年宫建设维修方案

墩尚镇中心小学乡村少年宫

建设维修方案

按照上级关于少年宫建设项目的相关要求，我校以成立少年宫 为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学习爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中提升农村孩子的艺术素养，减少城乡差距。但就目前学校的实际情况，需要进行必要的维修。经学校校委会开会研究决定，决定对以下地方进行维修：

一、用电线路的更换

以前安装的用电线路非常乱，使用时经常出故障，并存在很大的隐患，需要进行更换，以保证教育教学工作的顺利开展。

二、照明灯需要重新安装

教室里使用的日光灯老化严重，且数量不足。经学校研究决定，每间教室安装6支日光灯管，以保证教室的照明。

三、教室内外的靓丽打造

由于教学楼投入使用已久，门窗、墙面、走廊等都有不同程度的损坏，要给学生温馨舒适的学习坏境，必须要对这些部位进行维修。学校决定，将教室内墙进行钢化，走廊进行粉刷，将门窗重新刷漆。

四、剪纸展室的改造

剪纸展室建于2008年，占地面积80多平方米，累计投资10万余元。年接待学生、家长3000多人次。2012年7月学校因主教学楼“抗震加固”而将剪纸展室拆除（照片附后），待开学教学楼加固完成后再进行恢复。剪纸展室恢复性重建除了对原展室进行重新装修，包括屋顶吊顶、粉刷墙壁、铺设地板、重新设计展柜、展台等之外，为了让剪纸展室在教育学生上发挥更大的作用，我校还打算在展室内添设电视、VCD、空调各一台。预计改建完成后年接待学生数可达到5000人次。

五、经费预算

1、线路及照明灯的改造：15000 元；

2、教室内外的靓丽（墙面钢化、门窗粉刷）

3、剪纸展室的重建：80000元 以上合计：115000元。

2012 20000 元； 墩尚镇中心小学

年7月

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第四篇：枣庄镇乡村少年宫汇报材料

枣庄镇乡村少年宫汇报材料

为了使农村孩子受到和城里孩子同样水平的教育，促进城乡教育的均衡发展，充分利用学校现有的活动场所和教育资源，培养学生广泛的兴趣和爱好，满足孩子们的课外活动需求，实现快乐学习、快乐活动、健康成长、全面发展。现将工作开展情况汇报如下：

一、基本情况

枣庄镇乡村少年宫位于颍东区枣庄集南头枣庄镇中心小学，筹建于2013年6月，是中央文明办、财政部、教育部利用中国福利彩票和中国体育彩票公益金资助的，首期拨款20万，其中仪器、器材采购不低于14万，维修资金不高于6万。少年宫设有微机室、图书室、阅览室、音乐室、舞蹈室、美术室、体育室、棋艺室、科技室、心理咨询室。同时配备了钢琴、电子琴等乐器，音箱、电脑等设施设备，以及乒乓球、篮球、羽毛球、足球、空竹、呼啦圈等体育用品。少年宫现已开设9个兴趣班，包括独唱、表演唱、二胡、竖笛、电子琴、乒乓球、篮球、绘画、手工制作、书法、剪贴画、健美操、广场舞等多个活动项目，面向全镇青少年免费无偿开放，现学员数量达到三百多人。

二、成立少年宫工作领导小组

组 长：牛昆鹏 副组长：尹维林

成 员：魏祥珍、刘艳、肖博、莫燕妮、张晓倩、郝玉洁、王文丽

三、建设情况

自2013年6月我校被确立为乡村少年宫学校之一以来，学校就成立了领导工作小组，加强了对少年宫建设的规划设计与修缮。2014年初成立以来为了保证活动的正常展开和效果达成，学校专门辟出每周三下午，同时将教育活动延伸至周末及节假日。为学生提供了充足、多样的活动空间，并与丰富多彩的兴趣活动和文体活动结合起来。使所有学生都能初步掌握除了学习以外的至少一种技能或感兴趣的活动。

（一）、场地建设

我校少年宫室内活动主要在现有综合楼进行修缮改造，并把学校原有的微机室、图书室、阅览室、实验室等也纳入为乡村少年宫的室内活动场所。

（二）、师资队伍及活动开展

学校现有在职在岗教师27人，学历达标100%，少年宫活动教师主要为学校任课教师，无专职少年宫教师。因此，我们根据学校教师特长，开设各种兴趣活动小组，如：体育活动小组、绘画活动小组、科技制作组、书法、音乐舞蹈兴趣活动小组、电脑制作组、经典诵读活动小组、棋艺活动组、英语兴趣活动小组等。各项兴趣小组活动、心理咨询室等有序开展。

（三）、修缮各室

由中央体彩、福利彩票公益金捐助资金6万元对各室进行修缮。

1、营造氛围

利用少年宫校园广播时间让全校学生知道少年宫的作用、开放内容、时间、活动场地等作进行宣传，通过一段时间的宣传，提高了乡村少年宫的知晓率。

2、环境氛围

（1）、放大“少年宫”标牌，立体字置放综合楼正中即醒目又让人知道此楼是少年宫指挥中心楼。同时又在学校大门口的路边设置明显的指示牌，让周边的群众知道枣庄镇乡村少年宫的所在。

（2）、制做各室活动管理制度，室内处布置激励标语，营造活动氛围。

（3）、制做少年宫活动场所示意图。钉置于少年宫楼的醒目位置上，通过示意图让所有的学生知道活动场地，了解各组辅导教师，便于参观和各项活动的开展。

（4）、制做少年宫活动剪影及活动安排表。钉置少年宫楼的醒目位置上，让学生对少年宫活动的开展一目了然。

（三）、各活动室的布置

1、我校把位于操场西侧的综合楼定位少年宫主楼，从西到东依次是（二楼）舞蹈室、音乐室、美术室；（一楼)棋艺室、书法室、留守儿童室。东侧楼二楼西为少年宫的微机室，一楼 自西向东依次是少年宫办公室、心理咨询室、实验室、科技室。

2、专用教室舞蹈室、音乐室、美术室、棋艺室、书法室、留守儿童室、微机室、心理咨询室、科技室进行室内翻新及氛围布置，舞蹈室、音乐室、微机室、心理咨询室安装强化木地板，同时舞蹈室也安装了练习镜与扶手。其次，少年宫办公室、实验室、体育室已布置完善。

3、制作各活动室标牌并已装钉上墙。

4、建立少年宫各组活动档案。

四、管理应用情况

（一）、一校两用，拓展功能

乡村学校少年宫采取“一校两用”的模式，充分利用学校现有的场所，设施、师资，配备、电子琴、古筝、二胡等民族乐器；乒乓球台、篮球、七巧板、图书、乒乓球拍、跳绳、排球、足球；绘画使用的画板、颜料、画笔、描红纸和书法使用的笔架、砚台、宣纸等器材。棋艺组方面主要配备了象棋、围棋、五子棋等。设置有舞蹈室，孩子们要进行形体训练。利用学校现有的教室，主要针对本校学生开放，每周三下午及双休日开展活动。做到“一校两用”、“一室两用”。聘请少年宫辅导员，除学校有特长的教师兼职外，还聘请了部分其他学校的同行、民间艺人等，负责组织、指导活动开展。

（二）、丰富内容，活动引领

一是开展“诵中华经典，做美德学生”主题教育。大力开展中华经典诵读，将经典古文、古诗词推荐给学生，让青少年们在经典诵读中感受人文传统、陶冶道德情操。结合清明、端午、中秋、春节等传统节日，认真开展“我们的节日”主题活动，弘扬优秀传统文化，深化传统美德教育。围绕抗震救灾，组织开展奉献爱心活动。引导广大农村未成年人在参与中受到教育、思想道德素质得到提高。二是开展特色文体教育活动。针对学生的身心特点，把素质教育融入各类活动之中，精心设计活动内容，重点开展书画创作、舞蹈体操、益智游戏、科技普及、体育训练、鼓乐等特色文体活动，全面提升学生素质。在潜移默化中引导孩子开阔视野、增长才能。

三是开展关爱特殊学生群体活动。关注家庭贫困学生、学习困难学生、单亲及父母双亡家庭学生、留守儿童、随班就读残疾儿童、家庭条件特别优越学生和学习成绩特别优秀学生等七类学生的成长，进行跟踪研究。针对不同群体的儿童实施个性化、差别化教育引导，不定期开展留守儿童家访工作，提供力所能及的帮助。

四是成立心理健康教育室。成立心理健康教育室，定期不定期举办少年儿童健康成长知识讲座，为农村中小学生及家长提供心理咨询辅导和家庭教育指导服务，在人生规划、人际关系、亲子关系、学习障碍、身体健康等方面开展义务咨询与帮助，解决部分农村孩子因亲情缺失、家庭贫困、身体残疾等原因造成的心理情感问题。

五、特色活动

我校乡村少年宫聘请程氏后裔剪纸大师程兴宏为乡村少年宫的剪纸辅导员，程兴宏利用双休日以及节假日亲自来少年宫为学生授课，传授剪纸技术。他说来这授课既提高了自身剪纸艺术水平，又宣传扩大了阜阳剪纸的影响。我校教师牛广诚对二胡有一定的造诣，少年宫让他担任二胡组的辅导员，他尽职尽责，深受学员们的喜爱，现在他的学员都已经可以用二胡演奏出多首歌曲。经典诵读也是我校少年宫的有一个特色，在辅导员老师们的指导下，我校学生的经典诵读多次在区、镇获奖，并参加了阜阳电视台“欢乐颍淮行”送文艺下乡的演出。

六、取得的成绩

少年宫建设开展自今，少年宫宣传工作已经深入每一位师生心里。各活动室布置也已经完成并投入使用，各辅导教师也就位。成立的乡村少年宫办公室及领导小组也发挥了应有的作用。各项活动在辅导教师的指导下有序开展，如：科技制作组、书法组、美术兴趣小组就取得了一定的成绩，舞蹈组、音乐组参加了2015年颍东区政府的迎春晚会以及区教育局组织的文艺汇演。书法组的学生有多人在颍东区教育局组织的书法比赛中获奖。

七、存在的困难

1、资金不足。少年宫的运作需要资金，器材设备的添置资金还远远不够，特别是大型的体育器材。双休日及节假日的辅导员补助也需要一定的资金，这些情况从现有的运转经费中都无法支付。

2、场地不够。学校场地有限，一到阴雨天气许多体育活动都无法正常进行。

3、师资力量不够。师资水平也亟待提高，缺少专业辅导教师。我校现有教师27人，都担任了学校的行政工作及日常教学工作，有时会感觉顾及不过来。

存在困难是一定的，我们会在工作中进行克服困难，在接下来的工作中，我们将再接再厉，完善少年宫各项建设工作。各项建设坚持实践性、趣味性、教育性、灵活性等特点，帮助孩子们养成良好习惯，塑造高尚情操，提高人文素养，尽最大能力满足学生全面发展的需要，让农村留守儿童健康成长！

第五篇：沙墩中学乡村少年宫建设汇报材料

沙墩中学乡村少年宫建设汇报材料

一、学校简介

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二、办宫条件

1、基本建设

我校办学条件达到《山东省普通中小学基本办学条件标准（试行）》要求。配备了能正常开展体育文化活动等所需的田径场、篮球场、足球场、排球场、乒乓球场和音乐室、舞蹈室、绘画室、书法室、科技活动室、手工制作室等功能用房。配备满足德育教学、课外艺体活动、科技活动、社会实践活动、读书活动以及特色项目开展所需的器材。

2、校园文化

校园规划完整，布局合理，有相对独立的少年宫活动区，乡村少年宫铭牌悬挂得当、醒目。校园环境整洁有序，无乱堆、乱放、乱建现象，地面无杂物，墙面无污损，无卫生死角。少年宫活动场所窗明几净，物件安置有序。校园、廊道、活动教室等布置富有文化内涵，高雅、大气，符合活动项目特点，体现教育功能。加强班级或活动室文化建设的指导和管理，切实提高班级文化建设水平。活动室管理制度、活动室铭牌等张贴、悬挂得当。

3、资金投入

学校有艺术教育经费，保证艺术教育教学工作和艺术活动的正常开展。近年来，学校投资。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

三、少年宫管理

1、规划计划

我校适应新形势，制订出明确、科学、务实的中、长期乡村少年宫建设工作规划，同时做到与时俱进，不断调整。根据上级方案和自身实际，按制定具

体的实施方案、工作计划，方案、计划有导向性、针对性和可操作性，且与学校其他计划衔接配套。

2、机构建设

我校有校乡村少年宫工作领导小组，人员齐整，分工明确，并能根据计划定期研究、指导、部署乡村少年宫工作，每学期至少召开三次乡村少年宫专题研究活动。

设有乡村少年宫办公室，具体执行学校乡村少年宫工作计划，有专人管理，有办公室和一定的办公条件。乡村少年宫办公室布置得当，悬挂领导组织机构网络图、各种规章制度等。

沙墩中学少年宫领导小组成员。组长：杨坤，副组长：陈贵强 丁勋，成员：杨克岗 赵君友 宿华盛 王清田 陈沫 王庆金 唐汉臣 李广东 张东 王俊树孙朝青 黄继强 刘泽贡 李步东 张学理 曹洪艳

3、内部管理

我校办宫方向正确，坚持公益性和普及性等原则，保证党的教育方针的全面落实，不开设盈利性项目。建有各类目标管理责任制和考核评议制度，明确职责。

财务管理制度健全，按规定使用和管理各项经费，做到专款专用。有消防、安全用电等安全防护措施，并严格执行，无重大安全事故、人身伤害事故的发生。专门建立乡村少年宫档案，资料丰富详实，整理规范有序。

4、辅导员队伍

按学年制定具体的辅导员队伍培训计划，并能按照计划切实开展培训工作。一学年至少能组织一次“请进来”或“走出去”的辅导员培训活动。组织镇域内优秀辅导教师进行域内走教，实现镇域内辅导员资源的共享。聘请知名专家、学者或吸引专业特长突出的教师到学校担任校外辅导员。与区老干部书画学会等群众组织合作拓展师资渠道。发挥大学生志愿者的作用，吸纳有特长的大学生志愿者参与乡村少年宫建设活动。

沙墩中学少年宫辅导小组成员。音乐辅导员：潘士平舞蹈辅导员：李自芹 美术书法辅导员：李月梅 凌纪云 周东亮 陆士斌 劳技辅导员：张凤兴 徐勤栋

实验辅导员：王明清 宋立法 李守斌 信息辅导员：夏立成 禚红娟 徐艾梅 体育辅导员：毛登飞 吴清才 杜玉斌

5、考评机制

建立了评价机制，纳入对教师的量化考评体系，考评结果与教师的评优树先、职称评聘等挂钩

四、少年宫活动

1、总体要求

少年宫开设的培训项目较为齐全，学生参与面广，并有特色。将乡村少年宫活动纳入校本课程，有课程方案（指南），目标明确，内容有特色，符合学校所在地与学生的实际，课程开设有管理措施，有时间保障。

2、德育类活动

开展“做一个有道德的人”道德实践活动，利用重大节日、纪念日以及某些有特殊意义的纪念日等，开展心理、道德、法制、国情安全等主题教育，活动形成序列，有计划、有过程、有实效。开展百部爱国主义影片进校园活动，每学期至少组织学生观看一部爱国主义影片，有观后感。根据上级有关要求适时开展各项活动。

3、体育类活动

贯彻《学校体育工作条例》有健全的工作机制，计划完整措施得力。坚持做好课间操、眼保健操，每周安排3次以上的课外体育活动。积极开展阳光体育运动，保证学生每天有一小时体育活动时间（含体育课）。加强体育类社团建设，活动有特色，学生参与面广，所有学生均能掌握2项以上的运动技能。体育场地、器材设备达标，管理规范，对学生开放，注意运动安全，使用率、完好率高，有体育器材借出、归还记录。

体育活动类：健美操、太极拳、篮球、乒乓球、跳绳、踢毽子、拔河、呼拉圈、象棋、军棋、围棋、五子棋。

4、艺术类活动

按照国家有关规定建有设施完备的音乐、美术、舞蹈等艺术教育专用教室，能较好地满足艺术课教学需要。按照国家有关规定配齐配足艺术教育器材、设备；

每年对消耗性器材设备给予更新和补充，满足课堂教学和课外艺术活动的需要；器材保管妥善，使用率高，有使用记录。活动场地、器材设备达标，管理规范，对学生开放。学校有数量足够、形式多样的课外艺术活动组织（艺术社团和艺术活动小组）,有专人辅导，有计划和制度、有活动场所，能定期开展正常活动。学校艺术教育活动有特色，学生参与面广。学校根据自身条件，举办经常性的丰富多样的艺术活动；学校每年举办一次综合性的校园艺术节活动，取得比较显著的成效；积极组织学生参加各级教育行政部门举办的艺术展演活动，取得较好成绩。

充分利用当地艺术教育资源（如图书馆、博物馆、美术馆、音乐厅等）和具有本土特点的文化艺术资源（如民俗、民居、民歌、地方戏曲等）开展艺术教育活动，取得良好效果。聘请当地具有艺术专长的人才定期对学校艺术教育活动进行辅导，取得良好效果。

A、民乐演奏、曲艺表演、铜管乐队、钢琴、古琴、二胡、古筝、笛子、口琴。

B、美术类活动：国画、漫画、剪纸艺术、手工编织。

C、书法类活动：毛笔书法、硬笔书法、书法训练、书法表演、书法作品展示。

5、科技类活动

科技类活动有规划，有学科技活动实施方案和落实措施。能结合科技活动周和科普活动日活动，开展经常性的科技实践和科普教育活动。学校设有专门的科技活动活动室，配有常规开展科技活动的仪器、工具、器材等设施；仪器、工具、器材等使用率高，作用发挥好。建有科技社团或兴趣小组；各社团或小组做到活动前有计划、活动后有记录。每学年有保证开展科技活动一定数量的经费投入。

制定科技创新活动发展计划与实施方案。一是成立方案领导小组、实施小组；二是将科技活动情况纳入学校常规管理；三是加大对教师、学生培训力度，建立健全管理制度，加大针对学生和教师的奖励力度；四是学校每年开展周期性的大型科技节活动，并以科技节为契机，带动全校科技活动的发展。

6、读书活动

结合国学经典诵读制定相关的读书活动计划，计划明确、措施具体、制度完备。

读书活动有时间保障,阅读课开齐开足,课程表上体现明确。图书室、阅览室管理规范，责任明确；图书借阅记录详细、出借与归还登记清晰；书籍充实、品类多样，可读性强、富有时代性；图书室、阅览室能全天向教师、学生开放。班级均能建立图书角，实现图书资源共享;图书角能天天开放，班级管理员责任明确；图书角管理规范、记录详尽。成立由教师为指导、学生自主参与、组织的文学小社团；社团有相应的文学活动；校内组织读书笔记展评、知识竞赛等竞赛活动，形式多样,内容丰富,效果好。

7、实践类活动

学校有社区服务与社会实践的计划，计划翔实、可操作性强。能结合本地域实际情况和特点建立德育基地、社会实践基地或科学实验基地。利用节假日组织开展开展形式多样的主题实践活动，组织形式多样化，活动方式灵活安排。开展活动前有方案，活动后有记录、学生有心得。主题实践活动内容和活动方式符合学生年龄特点，有利于学生身心健康，学生参与面广，积极性高，教育效果明显。学校将实践类活动纳入学生的评价体系，有评价方案；为每个学生建立评价档案；评价结果通过等级、标志性成果、描述性评语等形式表达；每生每年参加社会实践活动的时间不少于20天。

五、存在的问题

资金的缺乏、阵地空间狭小，限制和制约了沙墩中学“乡村少年宫”的发展壮大。特长教师缺乏，也局限了活动项目的开展。

六、今后的打算

1、进一步完善“少年宫”领导小组建设，加大工作力度，进一步发扬艰苦奋斗的精神，把沙墩中学“乡村少年宫”建成示范基地。

2、加强师资培训，加强对外学习交流，学习兄弟单位先进经验，把沙墩中学的“乡村少年宫”工作做的更加完善。

3、继续发展自身的优势，努力创造条件，把沙墩中学“乡村少年宫”开展的项目逐渐增多，规模和气势逐渐壮大。让

“乡村少年宫”真正满足农村青少年课外活动的需求，让农村少年儿童真正享受到丰富多彩、形式多样，寓教于乐的教育活动，使农村孩子真正实现快乐学习、全面发展、健康成长的愿望。